- 王亚民;
随着新课标的实践应用,人们对于学生素质教育的要求越来越高,高中语文作为提高学生素质、培养学生良好学习生活习惯的重要科目,在语文阅读教学中强化价值观的教育有积极的意义。本文主要对高中语文阅读教学现状进行了分析,并针对其中的价值观教育提出了实践策略。
2015年02期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王亚民;
随着新课标的实践应用,人们对于学生素质教育的要求越来越高,高中语文作为提高学生素质、培养学生良好学习生活习惯的重要科目,在语文阅读教学中强化价值观的教育有积极的意义。本文主要对高中语文阅读教学现状进行了分析,并针对其中的价值观教育提出了实践策略。
2015年02期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李敬华;
随着经济的不断发展,我国越来越重视教育改革,提倡将人文精神贯彻于学生的成长教育中,尤其要体现在高中语文教育中。这就要求高中语文教育挣脱传统的应试教育束缚,不仅关注学生理解和掌握知识的程度水平,而且加强与学生之间的情感交流与沟通,在课堂上注重师生之间的互动,调动学生学习的积极性与主动性,提高课堂教学质量。本文以师生互动理论为基本立足点,提出促进高中语文课堂中师生之间有效互动的相关措施和策略,营造良好的学习语文氛围和环境。
2015年02期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李敬华;
随着经济的不断发展,我国越来越重视教育改革,提倡将人文精神贯彻于学生的成长教育中,尤其要体现在高中语文教育中。这就要求高中语文教育挣脱传统的应试教育束缚,不仅关注学生理解和掌握知识的程度水平,而且加强与学生之间的情感交流与沟通,在课堂上注重师生之间的互动,调动学生学习的积极性与主动性,提高课堂教学质量。本文以师生互动理论为基本立足点,提出促进高中语文课堂中师生之间有效互动的相关措施和策略,营造良好的学习语文氛围和环境。
2015年02期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王玉海;
在职高语文教学中如何发挥多媒体技术的优势?如何利用多媒体技术打造愉悦、和谐的语文教学课堂?如何运用多媒体技术推动语文课的高效教学?本文从应用多媒体技术有效拓宽学生视野,弥补教学资源的不足;组织生动多样的教学活动,调动学生的学习积极性;充分利用网络资源,组织形式多样的阅读活动,培养学生良好的阅读习惯;培养职高生自主探究合作能力等方面进行了有效论述,以供广大同仁借鉴与指正。
2015年02期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王玉海;
在职高语文教学中如何发挥多媒体技术的优势?如何利用多媒体技术打造愉悦、和谐的语文教学课堂?如何运用多媒体技术推动语文课的高效教学?本文从应用多媒体技术有效拓宽学生视野,弥补教学资源的不足;组织生动多样的教学活动,调动学生的学习积极性;充分利用网络资源,组织形式多样的阅读活动,培养学生良好的阅读习惯;培养职高生自主探究合作能力等方面进行了有效论述,以供广大同仁借鉴与指正。
2015年02期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邹颖秀;
语文多媒体教学是传统黑板板书式教学的必要补充,它有独特的优势,也存在许多弊端。文章认为要根据语文学科特点,具体情况具体分析,针对不同的情况做出相应选择,促进语文教学改革的深入开展。
2015年02期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邹颖秀;
语文多媒体教学是传统黑板板书式教学的必要补充,它有独特的优势,也存在许多弊端。文章认为要根据语文学科特点,具体情况具体分析,针对不同的情况做出相应选择,促进语文教学改革的深入开展。
2015年02期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王小利;
<正>导入,又叫"开讲",是一堂课的起点,就像乐曲的前奏,小说的序幕。语文课上老师充满智慧的导入,能够在第一时间吸引学生的注意力,激发学生的求知欲望,为一堂优质课奠定好基调。教师如何敲响这第一声引领学生向新知进军的鼓点,从而获得"不同凡响"的效果,尤为重要。下面我根据语文教学实践,谈谈语文课的导入艺术。一、导入环节应注意的三个方面首先,导入设计应与教学目标、课文主题、感情基调等因素紧密联系,据此构思一段话,使它成为入题的桥梁与纽带。
2015年02期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王小利;
<正>导入,又叫"开讲",是一堂课的起点,就像乐曲的前奏,小说的序幕。语文课上老师充满智慧的导入,能够在第一时间吸引学生的注意力,激发学生的求知欲望,为一堂优质课奠定好基调。教师如何敲响这第一声引领学生向新知进军的鼓点,从而获得"不同凡响"的效果,尤为重要。下面我根据语文教学实践,谈谈语文课的导入艺术。一、导入环节应注意的三个方面首先,导入设计应与教学目标、课文主题、感情基调等因素紧密联系,据此构思一段话,使它成为入题的桥梁与纽带。
2015年02期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴婉惠;
语文周记是学生抒发情感的重要途径,承载着学生的心理发展状态,以周记为中心展开教师和学生的情感交流,为心理健康教育提供了一条有效的途径。留守儿童的身心健康发展受到社会的普遍关注,通过周记对留守儿童开展心理健康教育得到社会的普遍认可。本文在研究高中语文周记心理功用的基础上,探究在高中语文周记中渗透心理健康教育的有效策略。
2015年02期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴婉惠;
语文周记是学生抒发情感的重要途径,承载着学生的心理发展状态,以周记为中心展开教师和学生的情感交流,为心理健康教育提供了一条有效的途径。留守儿童的身心健康发展受到社会的普遍关注,通过周记对留守儿童开展心理健康教育得到社会的普遍认可。本文在研究高中语文周记心理功用的基础上,探究在高中语文周记中渗透心理健康教育的有效策略。
2015年02期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶华;
初中语文教学中,诗歌占有较大比例,但是由于其自身特点和当前的应试教育,导致老师不重视,学生不爱学。本文主要探析诗歌通俗化教学的必要性及实施措施。
2015年02期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶华;
初中语文教学中,诗歌占有较大比例,但是由于其自身特点和当前的应试教育,导致老师不重视,学生不爱学。本文主要探析诗歌通俗化教学的必要性及实施措施。
2015年02期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赖诗明;
有效的课堂教学互动是全体的多维的平等的互动,其目的是调动学生的学习积极性,促进学生思维的不断发展,引导学生学会学习。但是就目前的课堂互动而言,不论是传统的课堂还是新课程改革的课堂其实质仍然是学生被动的、少数人的互动,这样的互动并没有发挥有效促进初中语文课堂教学的作用。本文通过对初中语文课堂教学互动的现状分析,提出有效促进初中语文课堂教学互动的有效策略。
2015年02期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 赖诗明;
有效的课堂教学互动是全体的多维的平等的互动,其目的是调动学生的学习积极性,促进学生思维的不断发展,引导学生学会学习。但是就目前的课堂互动而言,不论是传统的课堂还是新课程改革的课堂其实质仍然是学生被动的、少数人的互动,这样的互动并没有发挥有效促进初中语文课堂教学的作用。本文通过对初中语文课堂教学互动的现状分析,提出有效促进初中语文课堂教学互动的有效策略。
2015年02期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 魏强;
语文教学不仅要求学生"读会"文章,更要求学生"会读"文章,即可以感受作者的思想意境、欣赏作品的语言结构、领会作者的思想意图和作品内涵,对文章中的人物形象有独到的见解。在初中语文课文中,人物形象的塑造是课文描写的重点,明白人物形象塑造的方法,可以帮助师生更好地把握文章内涵、对文章人物进行分析。本文对初中语文人物形象塑造进行分析,以求提高学生阅读理解力,提高作文水平。
2015年02期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏强;
语文教学不仅要求学生"读会"文章,更要求学生"会读"文章,即可以感受作者的思想意境、欣赏作品的语言结构、领会作者的思想意图和作品内涵,对文章中的人物形象有独到的见解。在初中语文课文中,人物形象的塑造是课文描写的重点,明白人物形象塑造的方法,可以帮助师生更好地把握文章内涵、对文章人物进行分析。本文对初中语文人物形象塑造进行分析,以求提高学生阅读理解力,提高作文水平。
2015年02期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘琴;
初中语文综合性学习是培养初中生自主探究、团结合作和勇于创新的重要方式。综合性学习主要体现在语文知识的综合运用,听说读写能力的综合训练,语文学科与其他课程的有机整合,课本知识与实践活动的紧密结合。它是素质教育在初中语文学科教学改革中的有效体现。初中语文综合性学习从根本上改变了初中生学习语文的学习方式,由以前被动、接受式的学习转变为自主、合作与探究式学习,树立了新的教学观和学习观。文章就初中语文综合性学习中的教学反思展开论述。
2015年02期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘琴;
初中语文综合性学习是培养初中生自主探究、团结合作和勇于创新的重要方式。综合性学习主要体现在语文知识的综合运用,听说读写能力的综合训练,语文学科与其他课程的有机整合,课本知识与实践活动的紧密结合。它是素质教育在初中语文学科教学改革中的有效体现。初中语文综合性学习从根本上改变了初中生学习语文的学习方式,由以前被动、接受式的学习转变为自主、合作与探究式学习,树立了新的教学观和学习观。文章就初中语文综合性学习中的教学反思展开论述。
2015年02期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李银环;
<正>"三分文章七分读","书读百遍,其义自见","读书破万卷,下笔如有神",可见朗读对文本的理解、对写作的促进作用是无可替代的。《语文课程标准》在教学目标中多次提到应指导学生"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"。朗读教学应该成为语文教学不可分割的重要组成部分。然而,在初中语文教学中,朗读教学成了被一些教师"遗忘的角落",甚至出现多种问题,严重制约了学生语文素养的提高。
2015年02期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李银环;
<正>"三分文章七分读","书读百遍,其义自见","读书破万卷,下笔如有神",可见朗读对文本的理解、对写作的促进作用是无可替代的。《语文课程标准》在教学目标中多次提到应指导学生"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"。朗读教学应该成为语文教学不可分割的重要组成部分。然而,在初中语文教学中,朗读教学成了被一些教师"遗忘的角落",甚至出现多种问题,严重制约了学生语文素养的提高。
2015年02期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭建中;
<正>近几年,初中语文教学领域出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改革传统单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课异军突起,占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效的特征得到学生的欢迎。语文活动课的出现是初中语文教学的一次大改革,是语文课程实施素质教育、全面提高学生语文素质的有力举措。一、长期以来,语文教学一直处于高耗低效状态,个中原
2015年02期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭建中;
<正>近几年,初中语文教学领域出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改革传统单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课异军突起,占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效的特征得到学生的欢迎。语文活动课的出现是初中语文教学的一次大改革,是语文课程实施素质教育、全面提高学生语文素质的有力举措。一、长期以来,语文教学一直处于高耗低效状态,个中原
2015年02期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吉利;
小学阅读教学需要进行深刻反思:教师缺乏理念,意识淡薄,不尊重学生主体地位,或强行压抑,或一味抬高,造成阅读教学系统的整体失衡。
2015年02期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吉利;
小学阅读教学需要进行深刻反思:教师缺乏理念,意识淡薄,不尊重学生主体地位,或强行压抑,或一味抬高,造成阅读教学系统的整体失衡。
2015年02期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓红;
<正>新课程关注的一节好课是在真实自然中寻找教学的真谛,是在平等和谐中达到教学效果,是在不断创新中追求完美,是在"爱"与"活"、"美"中使学生心智灵慧。一、"爱"在课堂中流动爱是教育的一个永恒话题,没有爱便没有教育。正因为有了爱,一个个教育的神话、奇迹才应运而生。爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。"心中有爱"是教师的最高境界。教育的全部真谛就是爱,
2015年02期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓红;
<正>新课程关注的一节好课是在真实自然中寻找教学的真谛,是在平等和谐中达到教学效果,是在不断创新中追求完美,是在"爱"与"活"、"美"中使学生心智灵慧。一、"爱"在课堂中流动爱是教育的一个永恒话题,没有爱便没有教育。正因为有了爱,一个个教育的神话、奇迹才应运而生。爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。"心中有爱"是教师的最高境界。教育的全部真谛就是爱,
2015年02期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 齐金普;
在学生口语交际教学中巧妙合理地运用信息技术,创设学生喜欢的教学情境,增强了语言教学的趣味性,使学生想说;多媒体具体形象地再现事物发展变化过程,充分调动学生说的主动性和积极性,帮助学生从不同角度表达自己的意思,使学生有话可说;多媒体的运用开阔了学生视野,促进了学生语言表达能力和想象思维能力的发展,有利于构建语言想象空间,提高他们运用语言的创造力,促使学生会说、说好。
2015年02期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 齐金普;
在学生口语交际教学中巧妙合理地运用信息技术,创设学生喜欢的教学情境,增强了语言教学的趣味性,使学生想说;多媒体具体形象地再现事物发展变化过程,充分调动学生说的主动性和积极性,帮助学生从不同角度表达自己的意思,使学生有话可说;多媒体的运用开阔了学生视野,促进了学生语言表达能力和想象思维能力的发展,有利于构建语言想象空间,提高他们运用语言的创造力,促使学生会说、说好。
2015年02期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵慧;
<正>语文是一门工具性兼人文性的科目,学好语文对学生终生发展起着极有利的作用。因此如何激发学生的学习兴趣,提高学习语文的能力,在语文天地中尽情遨游,就成为每一个语文老师的奋斗目标。然而,当下学生学习任务重,信息量大,学生学习语文的时间、精力极为有限,这就要求我们将目光投向"创新",以"新"增效。在教学中,我尝试各种方法使课堂教学"风景独好",究竟怎样才能实现高效的创新教学呢?对此,我有如下想法。
2015年02期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵慧;
<正>语文是一门工具性兼人文性的科目,学好语文对学生终生发展起着极有利的作用。因此如何激发学生的学习兴趣,提高学习语文的能力,在语文天地中尽情遨游,就成为每一个语文老师的奋斗目标。然而,当下学生学习任务重,信息量大,学生学习语文的时间、精力极为有限,这就要求我们将目光投向"创新",以"新"增效。在教学中,我尝试各种方法使课堂教学"风景独好",究竟怎样才能实现高效的创新教学呢?对此,我有如下想法。
2015年02期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贺美凤;薛秀霞;
在提倡"以瘦为美"的今天,小学语文教师如何在遵循语文学科规律的前提下冷静思考,深入探究课堂教学"瘦身"之道,从而进一步提高课堂教学效率确实是一个全新课题。那么如何在小学语文课堂上追寻"瘦身化"教学,从而让课堂教学更有效,作者结合实践谈了几点体会。
2015年02期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 贺美凤;薛秀霞;
在提倡"以瘦为美"的今天,小学语文教师如何在遵循语文学科规律的前提下冷静思考,深入探究课堂教学"瘦身"之道,从而进一步提高课堂教学效率确实是一个全新课题。那么如何在小学语文课堂上追寻"瘦身化"教学,从而让课堂教学更有效,作者结合实践谈了几点体会。
2015年02期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 支娟;
我国的基本国情和教育体系抑制了教育的发展,长期以来学校过多重视知识传授,而忽略了最基本的人文教育,在一定程度上导致了国民素质的缺失。在素质教育和新课改的大前提下,值得欣慰的是人文教育越来越多地受到关注。本文对小学语文古诗词中的人文教育作探析。
2015年02期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 支娟;
我国的基本国情和教育体系抑制了教育的发展,长期以来学校过多重视知识传授,而忽略了最基本的人文教育,在一定程度上导致了国民素质的缺失。在素质教育和新课改的大前提下,值得欣慰的是人文教育越来越多地受到关注。本文对小学语文古诗词中的人文教育作探析。
2015年02期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王金兰;
现代信息技术在小学语文教学中的运用主要是指在教学方式上借助现代信息技术进行形象生动的教学,目前大都是老师依经验进行,没有统一规范的大纲做指导,使得实施效果不佳,没有实现对教育资源的充分利用。本文立足小学语文教学的现状进行分析,结合现代信息技术与小学语文教学整合的必要性,对现代信息技术与小学语文教学的整合对策进行探讨,以期为小学语文的教学有效改革寻找理论基础。
2015年02期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王金兰;
现代信息技术在小学语文教学中的运用主要是指在教学方式上借助现代信息技术进行形象生动的教学,目前大都是老师依经验进行,没有统一规范的大纲做指导,使得实施效果不佳,没有实现对教育资源的充分利用。本文立足小学语文教学的现状进行分析,结合现代信息技术与小学语文教学整合的必要性,对现代信息技术与小学语文教学的整合对策进行探讨,以期为小学语文的教学有效改革寻找理论基础。
2015年02期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 陈羿君;荣建强;王琴;倪红霞;
小学生在学习中,阅读能力至关重要,掌握阅读策略可以提高其阅读能力。本文探讨小学生的阅读理解策略,介绍阅读策略的特点、理论基础和类型,以便加强小学生阅读理解策略教学。
2015年02期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈羿君;荣建强;王琴;倪红霞;
小学生在学习中,阅读能力至关重要,掌握阅读策略可以提高其阅读能力。本文探讨小学生的阅读理解策略,介绍阅读策略的特点、理论基础和类型,以便加强小学生阅读理解策略教学。
2015年02期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈汉义;
本文从问题教学法的阐述出发,讨论问题教学法在小学语文阅读教学中的必要性,并举例说明问题教学法在小学语文阅读教学中的应用。在实践后,问题教学法显现的问题随之而来,但是在教学过程中教师应尽量引导以减少此类问题的发生。
2015年02期 46+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈汉义;
本文从问题教学法的阐述出发,讨论问题教学法在小学语文阅读教学中的必要性,并举例说明问题教学法在小学语文阅读教学中的应用。在实践后,问题教学法显现的问题随之而来,但是在教学过程中教师应尽量引导以减少此类问题的发生。
2015年02期 46+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王蕴菲;
<正>著名的教育家陶行知先生说:"我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"这句话概括了教师在教学中指导学生自主学习的重要性。要真正使学生学得主动、学得轻松,学生的个性特长自由发挥,学生的素质全面提高,必须充分发挥学生主体性,培养学生的自主学习能力,使学生学会学习。下面我结合小学阅读教学过程中如何培养学生自主学习能力作阐述。一、让学生成为课堂的小主人在教学中要把握好师生角色定位,坚持以学生为主体,以
2015年02期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王蕴菲;
<正>著名的教育家陶行知先生说:"我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"这句话概括了教师在教学中指导学生自主学习的重要性。要真正使学生学得主动、学得轻松,学生的个性特长自由发挥,学生的素质全面提高,必须充分发挥学生主体性,培养学生的自主学习能力,使学生学会学习。下面我结合小学阅读教学过程中如何培养学生自主学习能力作阐述。一、让学生成为课堂的小主人在教学中要把握好师生角色定位,坚持以学生为主体,以
2015年02期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张春丽;
语言发展是一个人全面发展的重要条件,也是语文学科的基础目标。小学生处在语言发展的关键期,如何发展小学生的语言能力显得至关重要,本文探讨了目前国内小学生语言发展的不足,提出了小学语文有效发展学生语言能力的策略。
2015年02期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张春丽;
语言发展是一个人全面发展的重要条件,也是语文学科的基础目标。小学生处在语言发展的关键期,如何发展小学生的语言能力显得至关重要,本文探讨了目前国内小学生语言发展的不足,提出了小学语文有效发展学生语言能力的策略。
2015年02期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 司建东;
本文阐述了数学教育在创新型人才培养中,尤其在创新思维培养中的作用,探讨了怎样在大学数学教学中营造创新情景,开展创新实践,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。
2015年02期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 司建东;
本文阐述了数学教育在创新型人才培养中,尤其在创新思维培养中的作用,探讨了怎样在大学数学教学中营造创新情景,开展创新实践,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。
2015年02期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋英平;
高等数学是高职高专院校理工科专业必修的一门基础课.目前大部分高职院校高数课只开设一个学期,学习的内容为微积分的相关知识,由于它具有高度的抽象性和严密的逻辑性,而高职院校的学生普遍存在数学基础差、底子薄的情况,因此对于高等数学这门课程的学习存在较大的困难.作者结合自身在教学中积累的一些经验,谈谈学生在微积分的学习中经常出现的问题.
2015年02期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宋英平;
高等数学是高职高专院校理工科专业必修的一门基础课.目前大部分高职院校高数课只开设一个学期,学习的内容为微积分的相关知识,由于它具有高度的抽象性和严密的逻辑性,而高职院校的学生普遍存在数学基础差、底子薄的情况,因此对于高等数学这门课程的学习存在较大的困难.作者结合自身在教学中积累的一些经验,谈谈学生在微积分的学习中经常出现的问题.
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在深入推进职高数学课程改革,切实减轻职高生学习负担的今天,我们逐渐认识到传统的教学方法和教学方式已不能适应新课改的要求。科学技术的快速发展促进了多媒体技术的不断进步。我们在发扬多媒体辅助教学优越性的同时,也应该注意其在教学实践中的不足,在课堂教学中如何有效发扬优势,找到不足,并加以解决,才是我们在教育教学中的重要任务。面对职高数学教学改革的挑战,多媒体技术与新课改理念的有效融合是职高数学教学落实素质教育的一个重要举措。
2015年02期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马录刚;
在深入推进职高数学课程改革,切实减轻职高生学习负担的今天,我们逐渐认识到传统的教学方法和教学方式已不能适应新课改的要求。科学技术的快速发展促进了多媒体技术的不断进步。我们在发扬多媒体辅助教学优越性的同时,也应该注意其在教学实践中的不足,在课堂教学中如何有效发扬优势,找到不足,并加以解决,才是我们在教育教学中的重要任务。面对职高数学教学改革的挑战,多媒体技术与新课改理念的有效融合是职高数学教学落实素质教育的一个重要举措。
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在高职数学教学中,学生的错误层出不穷,如何对待学生的错误,善于利用错误资源,以错引正,让学生在辨错纠错的过程中发展思维,如何让错误发挥作用,提高教育教学效率呢?本文从几个教学案例出发,提出了高职数学教学中"错误资源"的有效利用的对策,促进高职数学教学中学生的有效学习。
2015年02期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 董燕华;
在高职数学教学中,学生的错误层出不穷,如何对待学生的错误,善于利用错误资源,以错引正,让学生在辨错纠错的过程中发展思维,如何让错误发挥作用,提高教育教学效率呢?本文从几个教学案例出发,提出了高职数学教学中"错误资源"的有效利用的对策,促进高职数学教学中学生的有效学习。
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在技工教育一体化教学改革工作中,工作页是学生学习的一个主要材料和重要工具,它能引导学生有效地提高专业能力,同时也注重对学生社会能力与方法能力的培养。在数学教学中利用以典型任务为载体的有价值的数学工作页,让学生顺利自主完成"工作页"为主线的教学活动,分析了工作页在实践教学中的重要作用。
2015年02期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金婷;
在技工教育一体化教学改革工作中,工作页是学生学习的一个主要材料和重要工具,它能引导学生有效地提高专业能力,同时也注重对学生社会能力与方法能力的培养。在数学教学中利用以典型任务为载体的有价值的数学工作页,让学生顺利自主完成"工作页"为主线的教学活动,分析了工作页在实践教学中的重要作用。
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<正>直觉思维与逻辑思维同等重要,偏离任何一方都会制约一个人思维能力的发展,有人曾说:"数学的全部力量就在于直觉和严格性巧妙地结合在一起,受控制的精神和富有灵感的逻辑。"受控制的精神和富有美感的逻辑正是数学的魅力所在,也是数学教育者努力的方向。一、直觉与逻辑的关系从思维方式上来看,思维可以分为逻辑思维和直觉思维。长期以来,人们刻意地把两者分离开来,其实这是一种误解,逻辑思维与直觉思维从来就不是割离的。有一种观点认
2015年02期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 靳红芬;
<正>直觉思维与逻辑思维同等重要,偏离任何一方都会制约一个人思维能力的发展,有人曾说:"数学的全部力量就在于直觉和严格性巧妙地结合在一起,受控制的精神和富有灵感的逻辑。"受控制的精神和富有美感的逻辑正是数学的魅力所在,也是数学教育者努力的方向。一、直觉与逻辑的关系从思维方式上来看,思维可以分为逻辑思维和直觉思维。长期以来,人们刻意地把两者分离开来,其实这是一种误解,逻辑思维与直觉思维从来就不是割离的。有一种观点认
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当代的高中数学教育除了要让学生掌握基础的数学知识外,还要培养学生的微型探究能力和实践拓展思维。为此,在高中担任数学教师的教职人员必须为学生开展微型探究和实践拓展教学活动,通过微型探究活动帮助学生拓宽思考数学问题的思路,培养学生的数学推理思维能力。
2015年02期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 杜兴武;
当代的高中数学教育除了要让学生掌握基础的数学知识外,还要培养学生的微型探究能力和实践拓展思维。为此,在高中担任数学教师的教职人员必须为学生开展微型探究和实践拓展教学活动,通过微型探究活动帮助学生拓宽思考数学问题的思路,培养学生的数学推理思维能力。
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点题导入法是指直接切入教学正题的导入方法,一般由特定旧知识直接引入要教学的新知识。在具体应用时,要注意不要过度阐述,并将时间控制在一分钟以内为宜。
2015年02期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄仕敏;
点题导入法是指直接切入教学正题的导入方法,一般由特定旧知识直接引入要教学的新知识。在具体应用时,要注意不要过度阐述,并将时间控制在一分钟以内为宜。
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<正>"学、探、展、结"四环节课堂教学模式主要依托于导学案及小组学习,小组学习是实施高效课堂的最基本形式。学生的自主学习、讨论帮扶、展示点评通常通过学习小组组织完成,课堂教学活动的开展是主要通过小组学习开展的。我校在实施"学、探、展、结"四环节课堂模式中,不断摸索,不断改进,形成了值得借鉴的经验,现总结如下。一、学习小组的划分学习小组通常由6名学生组成,在分组中主要考虑以下因素:男女比例、性格特点、智力水平、素质差异,也就是尽力使
2015年02期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冶慧玲;
<正>"学、探、展、结"四环节课堂教学模式主要依托于导学案及小组学习,小组学习是实施高效课堂的最基本形式。学生的自主学习、讨论帮扶、展示点评通常通过学习小组组织完成,课堂教学活动的开展是主要通过小组学习开展的。我校在实施"学、探、展、结"四环节课堂模式中,不断摸索,不断改进,形成了值得借鉴的经验,现总结如下。一、学习小组的划分学习小组通常由6名学生组成,在分组中主要考虑以下因素:男女比例、性格特点、智力水平、素质差异,也就是尽力使
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运算能力主要是指学生在有目的的数学运算活动中能合理、灵活、正确地完成数学运算活动效率的个性心理特征.它不是简单的加、减、乘、除的计算,而是与观察能力、记忆能力、理解能力、推理能力、表达能力及想象能力等有关的由低级到高级的综合能力.
2015年02期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢学谦;
运算能力主要是指学生在有目的的数学运算活动中能合理、灵活、正确地完成数学运算活动效率的个性心理特征.它不是简单的加、减、乘、除的计算,而是与观察能力、记忆能力、理解能力、推理能力、表达能力及想象能力等有关的由低级到高级的综合能力.
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<正>在初中数学综合复习中,通过各地近几年的中考试题,综合题中出现了一些关于解斜三角形的数学问题,而解这类问题的关键是进行转化斜三角形,转化的主要手段是运用"化斜为直"的数学思想方法,即在斜三角形中仔细观察图形的特征,通过作辅助线把斜三角形恰当构造出直角三角形.涉及特殊角常常需把特殊角放在直角三角形中,再利用勾股定理和三角函数解直角三角形知识即可解决.针对斜三角形或不规则四边形化归为直角三角形,可采
2015年02期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 海婷;
<正>在初中数学综合复习中,通过各地近几年的中考试题,综合题中出现了一些关于解斜三角形的数学问题,而解这类问题的关键是进行转化斜三角形,转化的主要手段是运用"化斜为直"的数学思想方法,即在斜三角形中仔细观察图形的特征,通过作辅助线把斜三角形恰当构造出直角三角形.涉及特殊角常常需把特殊角放在直角三角形中,再利用勾股定理和三角函数解直角三角形知识即可解决.针对斜三角形或不规则四边形化归为直角三角形,可采
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在中学数学教学中培养学生的应用意识,越来越受到数学教育界的重视。在课堂教学中培养学生的数学应用意识,使学生体验数学知识、方法和思想在解决实际问题中的作用。
2015年02期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴威;
在中学数学教学中培养学生的应用意识,越来越受到数学教育界的重视。在课堂教学中培养学生的数学应用意识,使学生体验数学知识、方法和思想在解决实际问题中的作用。
2015年02期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 任晏娇;
数形结合是数学中一种很有效的解决问题的方法,作者主要就参加工作后的学习及相关培训,总结了前辈的经验,提出自己的见解。
2015年02期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 任晏娇;
数形结合是数学中一种很有效的解决问题的方法,作者主要就参加工作后的学习及相关培训,总结了前辈的经验,提出自己的见解。
2015年02期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 俞靓文;
《三角函数的诱导公式》是中职生一年级所学习的内容,在学习过程中许多学生在公式的记忆和综合运用上存在困难,在解题时公式运用错误率较高.针对以上情况,作者结合教学实际,对本节内容进行了思考,要有效解决以上学生的学习困难和提高学生解题正确率,需从两方面入手——强化和细化对公式的概念教学和加强对公式运用方法的总结与反思.
2015年02期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 俞靓文;
《三角函数的诱导公式》是中职生一年级所学习的内容,在学习过程中许多学生在公式的记忆和综合运用上存在困难,在解题时公式运用错误率较高.针对以上情况,作者结合教学实际,对本节内容进行了思考,要有效解决以上学生的学习困难和提高学生解题正确率,需从两方面入手——强化和细化对公式的概念教学和加强对公式运用方法的总结与反思.
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<正>一、初中数学课堂教学模式的现状波利亚说:"学习任何知识的最佳途径是又学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律,性质和联系。"《新课程标准》明确指出:教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。但是,纵观当前的课堂教学,以知识讲解为中心,探究
2015年02期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈浩;
<正>一、初中数学课堂教学模式的现状波利亚说:"学习任何知识的最佳途径是又学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律,性质和联系。"《新课程标准》明确指出:教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。但是,纵观当前的课堂教学,以知识讲解为中心,探究
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<正>一初中数学是一个整体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后就凸现出来。一些学生由于对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力。这个问题究其原因,主要是对初一数学的基础性重视不够。在初一数学学习中经常出现的问题很多,现列举如下:1.对知识点的理解停留在一知半解的层面上。2.解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立地看待每一道题,缺乏举一反三的能力。3.解题时小错误太多,始终不能完整地解决问题。4.解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目,
2015年02期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 潘翠军;
<正>一初中数学是一个整体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后就凸现出来。一些学生由于对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力。这个问题究其原因,主要是对初一数学的基础性重视不够。在初一数学学习中经常出现的问题很多,现列举如下:1.对知识点的理解停留在一知半解的层面上。2.解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立地看待每一道题,缺乏举一反三的能力。3.解题时小错误太多,始终不能完整地解决问题。4.解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目,
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<正>一、新课导入,精巧激趣著名特级教师于漪曾说:"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢吸引住。"精彩的课堂导入就像一首优美乐曲的序曲,既使学生情趣盎然,又可激起其强烈的求知欲望。一个精彩的新课导入往往能收到意想不到的效果。请看一年级《找规律》一课,老师这样设计新课导入。师:同学们,我们来进行一项比赛,看看男女同学谁在5秒钟内记住10个图形,女士优先,女同学先来。
2015年02期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 涂洪清;
<正>一、新课导入,精巧激趣著名特级教师于漪曾说:"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢吸引住。"精彩的课堂导入就像一首优美乐曲的序曲,既使学生情趣盎然,又可激起其强烈的求知欲望。一个精彩的新课导入往往能收到意想不到的效果。请看一年级《找规律》一课,老师这样设计新课导入。师:同学们,我们来进行一项比赛,看看男女同学谁在5秒钟内记住10个图形,女士优先,女同学先来。
2015年02期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄小青;
<正>"听黄爱华老师的课是一种享受,做黄爱华老师的学生是一种幸福"。这是在没有亲眼目睹过黄老师、没有亲耳闻过黄老师的课之前,所听到的众人对黄老师的"同声合唱"。他呈现在课堂教学中的设计之精妙、语言之精辟、指导之精巧,自不用多言,尤其他的课堂时时彰显的人文关怀不得不让人认为"做黄爱华老师的学生是一种幸福"。然而看我们的身边,看我们的课堂,又有多少人文关怀在无声地流失。新课程呼唤的新课堂应该是充满人文关怀的课堂,我们
2015年02期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄小青;
<正>"听黄爱华老师的课是一种享受,做黄爱华老师的学生是一种幸福"。这是在没有亲眼目睹过黄老师、没有亲耳闻过黄老师的课之前,所听到的众人对黄老师的"同声合唱"。他呈现在课堂教学中的设计之精妙、语言之精辟、指导之精巧,自不用多言,尤其他的课堂时时彰显的人文关怀不得不让人认为"做黄爱华老师的学生是一种幸福"。然而看我们的身边,看我们的课堂,又有多少人文关怀在无声地流失。新课程呼唤的新课堂应该是充满人文关怀的课堂,我们
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<正>《义务教育课程标准实验教科书%数学》第七册教材安排有一个课题为"怎样滚得远"的综合与实践的教学内容。对于这种操作性强的实践活动内容,孩子们的学习积极性非常高。课一开始,我就用电视媒体播放生活中有关物体滚动的情景,然后提出疑问:有一个圆柱形易拉罐(放在搁板上),你有什么办法使它在桌面上滚动?今天我们要通过小组合作实验的方法研究在什么角度时,物体滚得远。话音刚落,教室里就沸腾
2015年02期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 戴美兰;
<正>《义务教育课程标准实验教科书%数学》第七册教材安排有一个课题为"怎样滚得远"的综合与实践的教学内容。对于这种操作性强的实践活动内容,孩子们的学习积极性非常高。课一开始,我就用电视媒体播放生活中有关物体滚动的情景,然后提出疑问:有一个圆柱形易拉罐(放在搁板上),你有什么办法使它在桌面上滚动?今天我们要通过小组合作实验的方法研究在什么角度时,物体滚得远。话音刚落,教室里就沸腾
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多媒体应用于小学数学教学的优势非常明显,能生动形象地对数学知识进行阐述,吸引小学生的注意力,提高学习兴趣。多媒体可以将数学知识以声音、图案、影像、文字等多种形式,更为生动、形象和直观地对小学生的感官进行刺激和作用,使其在缤纷多彩的感性材料刺激下,激发小学生自主学习的兴趣和意识,不仅提高数学教学效率,而且使教学效果更加显著。
2015年02期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 辛淑霞;
多媒体应用于小学数学教学的优势非常明显,能生动形象地对数学知识进行阐述,吸引小学生的注意力,提高学习兴趣。多媒体可以将数学知识以声音、图案、影像、文字等多种形式,更为生动、形象和直观地对小学生的感官进行刺激和作用,使其在缤纷多彩的感性材料刺激下,激发小学生自主学习的兴趣和意识,不仅提高数学教学效率,而且使教学效果更加显著。
2015年02期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方碧丽;
为了进一步优化传统课堂教学模式,教师需注重数学教学方法的灵活应用,尽可能营造更活跃的课堂学习氛围。新课程强调了教学方法改革的重要性,倡导教师选用创新型方法辅助课堂教学,推广数形结合这一全新教学模式,深入挖掘小学生的内在潜能。本文分析了"数形结合"法的新概念,总结了传统小学数学教学中存在的误区,提出数学结合法用于小学数学课堂的具体方式。
2015年02期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 方碧丽;
为了进一步优化传统课堂教学模式,教师需注重数学教学方法的灵活应用,尽可能营造更活跃的课堂学习氛围。新课程强调了教学方法改革的重要性,倡导教师选用创新型方法辅助课堂教学,推广数形结合这一全新教学模式,深入挖掘小学生的内在潜能。本文分析了"数形结合"法的新概念,总结了传统小学数学教学中存在的误区,提出数学结合法用于小学数学课堂的具体方式。
2015年02期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡仕宾;
<正>数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生巩固所学知识、培养各种能力、增强教学效果的有效手段之一,更是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。我在所带班级中有意识地进行了新型作业改革的尝试,使作业内容体现生活化、多样化和个性化,作业的形式强调开放、探究和合作,作业的手段追求多种感官参与,让作业活起来,使学生动起来,促使学生主动学习。实践表明,设计个性化的作业能有效激发学生的学习动力,从"要我做"转变为"我要做"。
2015年02期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 胡仕宾;
<正>数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生巩固所学知识、培养各种能力、增强教学效果的有效手段之一,更是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。我在所带班级中有意识地进行了新型作业改革的尝试,使作业内容体现生活化、多样化和个性化,作业的形式强调开放、探究和合作,作业的手段追求多种感官参与,让作业活起来,使学生动起来,促使学生主动学习。实践表明,设计个性化的作业能有效激发学生的学习动力,从"要我做"转变为"我要做"。
2015年02期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 谢淼;
小学数学教育属于数学启蒙教育,因为学生受限于年龄和思维能力,所以对数学的本质缺乏一定认识。在小学数学教学中需要合理地渗透现代数学思想,从而真正培养出具有数学探索能力和思维能力的学生,让小学数学教学真正发挥作用。
2015年02期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢淼;
小学数学教育属于数学启蒙教育,因为学生受限于年龄和思维能力,所以对数学的本质缺乏一定认识。在小学数学教学中需要合理地渗透现代数学思想,从而真正培养出具有数学探索能力和思维能力的学生,让小学数学教学真正发挥作用。
2015年02期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王君玲;
小学数学新课标更注重对数学的实用性要求,将生活元素应用于小学数学教学中能把数学知识和现实生活的关联性更直观地展现在学生面前,也能将新课标要求的实用性体现出来。这种具象化的学习方式,不仅提高了学生学习兴趣和学习效率,而且丰富了学生的学习内容。但这种教学方式要求教师时刻把握学生的生活方式和思维方式,由此出发制定合理有效的运用方式,才能让它的效果达到最佳,培养学生知行合一的意识。
2015年02期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王君玲;
小学数学新课标更注重对数学的实用性要求,将生活元素应用于小学数学教学中能把数学知识和现实生活的关联性更直观地展现在学生面前,也能将新课标要求的实用性体现出来。这种具象化的学习方式,不仅提高了学生学习兴趣和学习效率,而且丰富了学生的学习内容。但这种教学方式要求教师时刻把握学生的生活方式和思维方式,由此出发制定合理有效的运用方式,才能让它的效果达到最佳,培养学生知行合一的意识。
2015年02期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 于雅丽;
随着新课改的不断深入和推广,在小学教学过程中越来越重视教师与学生之间的互动、沟通和交流。对话教学已经引起教育界的高度关注。在小学数学教学中开展对话教学,有利于提高小学生学习数学的积极性与主动性,营造轻松、活跃的课堂氛围,提高学生的学习效率。因此,本文以对话教学的基本含义为切入点,详细阐述有效开展小学数学对话教学的途径,促进对话教学在实际教学中的应用。
2015年02期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 于雅丽;
随着新课改的不断深入和推广,在小学教学过程中越来越重视教师与学生之间的互动、沟通和交流。对话教学已经引起教育界的高度关注。在小学数学教学中开展对话教学,有利于提高小学生学习数学的积极性与主动性,营造轻松、活跃的课堂氛围,提高学生的学习效率。因此,本文以对话教学的基本含义为切入点,详细阐述有效开展小学数学对话教学的途径,促进对话教学在实际教学中的应用。
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新课程理念下,小学数学"作业"被赋予了新内涵,作业已不是机械、乏味的文本,而是一种充满乐趣的开放性学习活动。课堂知识的练习和巩固虽然是作业的主要内容,但培养孩子们的情感、态度和价值观也很重要,并且要融入作业的评价体系。完成作业是孩子们学习过程中的一种再体验,知识的再巩固,它应该是愉悦的、充满乐趣的。因此,新课程改革下的小学数学作业评价改革,要以情感、价值观为基点,为孩子们数学学习能力的提高服务。
2015年02期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘红梅;
新课程理念下,小学数学"作业"被赋予了新内涵,作业已不是机械、乏味的文本,而是一种充满乐趣的开放性学习活动。课堂知识的练习和巩固虽然是作业的主要内容,但培养孩子们的情感、态度和价值观也很重要,并且要融入作业的评价体系。完成作业是孩子们学习过程中的一种再体验,知识的再巩固,它应该是愉悦的、充满乐趣的。因此,新课程改革下的小学数学作业评价改革,要以情感、价值观为基点,为孩子们数学学习能力的提高服务。
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通过小学数学"生活化"教学,学生能够有效掌握所学知识,加深对数学知识的理解和记忆。教师在教学中要做到:课堂教学创设问题生活化;数学思维训练生活化;社会实践活动生活化;合理整合教材内容,增加生活中的数学知识,体现教学内容的生活化。
2015年02期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张贺民;
通过小学数学"生活化"教学,学生能够有效掌握所学知识,加深对数学知识的理解和记忆。教师在教学中要做到:课堂教学创设问题生活化;数学思维训练生活化;社会实践活动生活化;合理整合教材内容,增加生活中的数学知识,体现教学内容的生活化。
2015年02期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 王金玉;
大学英语教学不能只重视语法的分析和词汇的积累,而忽视语言的实际应用。语境在语言的实际应用中占有十分重要的地位,是正确理解语言的基础,尤其对语言深层含义的理解起着举足轻重的作用。本文阐述了语境理论的定义及具体内容,分别分析了语境在大学英语阅读、听力、写作教学中应用的必要性,提出了一系列将语境理论应用于大学英语教学的实现途径。希望有助于教师进一步完善大学英语教学的方法,同时帮助大学生在英语学习能中更好地利用语境理论这一方法。
2015年02期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王金玉;
大学英语教学不能只重视语法的分析和词汇的积累,而忽视语言的实际应用。语境在语言的实际应用中占有十分重要的地位,是正确理解语言的基础,尤其对语言深层含义的理解起着举足轻重的作用。本文阐述了语境理论的定义及具体内容,分别分析了语境在大学英语阅读、听力、写作教学中应用的必要性,提出了一系列将语境理论应用于大学英语教学的实现途径。希望有助于教师进一步完善大学英语教学的方法,同时帮助大学生在英语学习能中更好地利用语境理论这一方法。
2015年02期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周媛媛;
教育改革的不断深化,在一定程度上推动了我国教育的发展。大学教育是衔接社会与学校的重要桥梁,对学生日后的发展至关重要。学习动机作为学生学习的重要动力之一,具有多样化、矛盾性等特征,如何有效利用学生学习动力,提高教学质量和效率,成为教育界最为热门的话题之一,因此,加强对大学生学习动机的研究至关重要。本文对激发大学生英语学习动机的重要作用进行分析和研究,提出激发大学生英语学习动机有效措施,从而推动我国大学英语教学进一步发展。
2015年02期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周媛媛;
教育改革的不断深化,在一定程度上推动了我国教育的发展。大学教育是衔接社会与学校的重要桥梁,对学生日后的发展至关重要。学习动机作为学生学习的重要动力之一,具有多样化、矛盾性等特征,如何有效利用学生学习动力,提高教学质量和效率,成为教育界最为热门的话题之一,因此,加强对大学生学习动机的研究至关重要。本文对激发大学生英语学习动机的重要作用进行分析和研究,提出激发大学生英语学习动机有效措施,从而推动我国大学英语教学进一步发展。
2015年02期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱琰;
词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,从某种程度上讲,词汇教学好坏是大学英语教学成败的关键。文章首先分析了大学英语词汇教学现状,其次进一步提出如何在大学英语中进行有效的词汇教学。
2015年02期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱琰;
词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,从某种程度上讲,词汇教学好坏是大学英语教学成败的关键。文章首先分析了大学英语词汇教学现状,其次进一步提出如何在大学英语中进行有效的词汇教学。
2015年02期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 聂彩兰;李艺美;
名词化是从其他词类或底层小句派生名词或名词短语的过程。本文在前人对其形式、种类及功能研究的基础上,从认知角度出发,运用范畴观、认知域、诠释学、凸显观四个相关理论对名词化现象进行了解释,阐释了英文中大量存在名词化的原因,同时给读者理解复杂的名词化结构提供了帮助。
2015年02期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 聂彩兰;李艺美;
名词化是从其他词类或底层小句派生名词或名词短语的过程。本文在前人对其形式、种类及功能研究的基础上,从认知角度出发,运用范畴观、认知域、诠释学、凸显观四个相关理论对名词化现象进行了解释,阐释了英文中大量存在名词化的原因,同时给读者理解复杂的名词化结构提供了帮助。
2015年02期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梁彬;
本文从阅读理解中附带词汇习得的认知机制及其加强条件两个方面归纳和总结了国内外学者对阅读理解中附带词汇习得的研究。研究发现,尽管阅读理解中的附带词汇习得研究丰硕,但语篇特点对附带词汇习得效果影响的研究较为缺乏,不同语篇的特点如题材、体裁、生词量等因素,必然会对附带词汇习得造成影响。
2015年02期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁彬;
本文从阅读理解中附带词汇习得的认知机制及其加强条件两个方面归纳和总结了国内外学者对阅读理解中附带词汇习得的研究。研究发现,尽管阅读理解中的附带词汇习得研究丰硕,但语篇特点对附带词汇习得效果影响的研究较为缺乏,不同语篇的特点如题材、体裁、生词量等因素,必然会对附带词汇习得造成影响。
2015年02期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯秀娟;
阅读是人类获得信息的主要来源,更是语言学习输入的主要方式。如何提高阅读能力,一直是英语教学研究的重要课题。在具体阅读实践中,生词过多,无法准确把握主题等情况,是外语学习者经常遇到的困扰。本文旨在从一个新的角度将词汇衔接理论应用于阅读实践中,探索一种解决这些阅读问题的方法。
2015年02期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯秀娟;
阅读是人类获得信息的主要来源,更是语言学习输入的主要方式。如何提高阅读能力,一直是英语教学研究的重要课题。在具体阅读实践中,生词过多,无法准确把握主题等情况,是外语学习者经常遇到的困扰。本文旨在从一个新的角度将词汇衔接理论应用于阅读实践中,探索一种解决这些阅读问题的方法。
2015年02期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石艳;
语言学家常说"听"是"说"的基础,"读"是"写"的基础。这句话揭示了语言学习最重要的规律:足够的输入是输出的先决条件。本文从激发学生学习兴趣,让学生爱上英语阅读,指导学生精选阅读材料,激发他们的求知欲望,帮助学生掌握阅读方法,提高学生课外阅读的速度等方面,阐述了学生课外阅读的重要性。
2015年02期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石艳;
语言学家常说"听"是"说"的基础,"读"是"写"的基础。这句话揭示了语言学习最重要的规律:足够的输入是输出的先决条件。本文从激发学生学习兴趣,让学生爱上英语阅读,指导学生精选阅读材料,激发他们的求知欲望,帮助学生掌握阅读方法,提高学生课外阅读的速度等方面,阐述了学生课外阅读的重要性。
2015年02期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张桂芬;雷红梅;
本文综述对英语阅读教学的研究进展,通过查阅近年来英语阅读教学的方法研究,对英语阅读教学策略、注意问题进行分析、概括和总结,从而为英语阅读教学提供理论依据,促使英语阅读教学取得进步。
2015年02期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张桂芬;雷红梅;
本文综述对英语阅读教学的研究进展,通过查阅近年来英语阅读教学的方法研究,对英语阅读教学策略、注意问题进行分析、概括和总结,从而为英语阅读教学提供理论依据,促使英语阅读教学取得进步。
2015年02期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 成恩才;
作者通过二外日语教学实践案例分析,发现现代教育技术在二外日语教学中发挥着重要作用,即外语现代教育技术广泛应用于外语教学,增加了课堂教学的信息量,丰富了教学手段,激发了学生学习外语的热情和兴趣,为学生提供了一个较为逼真的语言学习环境。
2015年02期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 成恩才;
作者通过二外日语教学实践案例分析,发现现代教育技术在二外日语教学中发挥着重要作用,即外语现代教育技术广泛应用于外语教学,增加了课堂教学的信息量,丰富了教学手段,激发了学生学习外语的热情和兴趣,为学生提供了一个较为逼真的语言学习环境。
2015年02期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余贽;
英语口语能力作为21世纪人才的必备素质,是大学英语口语教学的重要组成部分。随着国际间交往的日益频繁,多媒体辅助教学成了英语教学一种新趋势。本文以多媒体环境为切入点,在概述多媒体环境下大学英语口语教学优越性的基础上,重点探讨多媒体环境下大学英语口语课堂教学模式的要点,旨在说明多媒体环境下改革大学英语口语教学的重要性,以期为大学英语口语教学提供参考。
2015年02期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 余贽;
英语口语能力作为21世纪人才的必备素质,是大学英语口语教学的重要组成部分。随着国际间交往的日益频繁,多媒体辅助教学成了英语教学一种新趋势。本文以多媒体环境为切入点,在概述多媒体环境下大学英语口语教学优越性的基础上,重点探讨多媒体环境下大学英语口语课堂教学模式的要点,旨在说明多媒体环境下改革大学英语口语教学的重要性,以期为大学英语口语教学提供参考。
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目前我院日语口译教学中存在较大改进空间,才能更好地满足培养应用型人才的需要。本文在分析口译理论、日语教学现状及存在问题的基础上,提出若干教学改革建议。
2015年02期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘伟娜;
目前我院日语口译教学中存在较大改进空间,才能更好地满足培养应用型人才的需要。本文在分析口译理论、日语教学现状及存在问题的基础上,提出若干教学改革建议。
2015年02期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王璨璇;
高校日语专业学生在学习过程中大多面临听力方面的学习困难。教师在进行日语听力教学的时候,要注重给学生选择合适的听力材料,多让学生使用日语进行表达,提高学生日语听力水平。
2015年02期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王璨璇;
高校日语专业学生在学习过程中大多面临听力方面的学习困难。教师在进行日语听力教学的时候,要注重给学生选择合适的听力材料,多让学生使用日语进行表达,提高学生日语听力水平。
2015年02期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范诸平;
英语作为大学生的必修课和国际通用语言,对大学生的重要性不言而喻;园林作为近年来日渐升温的专业,以及中国园林在国际上日渐增大的影响力,故本专业对学生的英语要求日渐提高。单词作为英语学习的最小单位,往往成为大学生英语学习成败的关键因素。由于园林专业学生对于单词记忆缺乏正确方法,因此对于单词学习有心无力。本文从园林专业英语角度,阐述了四种适合园林专业学生的单词记忆方法,以期帮助广大园林学生提高单词记忆效率。
2015年02期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范诸平;
英语作为大学生的必修课和国际通用语言,对大学生的重要性不言而喻;园林作为近年来日渐升温的专业,以及中国园林在国际上日渐增大的影响力,故本专业对学生的英语要求日渐提高。单词作为英语学习的最小单位,往往成为大学生英语学习成败的关键因素。由于园林专业学生对于单词记忆缺乏正确方法,因此对于单词学习有心无力。本文从园林专业英语角度,阐述了四种适合园林专业学生的单词记忆方法,以期帮助广大园林学生提高单词记忆效率。
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当前我国少数民族预科生英语基础非常差,而且对学习英语没有兴趣,师资队伍水平不高,致使学生没有端正好学习英语的态度,严重制约少数民族预科教育的发展。本文对黑龙江少数民族预科英语现状进行分析,并深入探讨"三基线"教学模式。
2015年02期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨金凤;
当前我国少数民族预科生英语基础非常差,而且对学习英语没有兴趣,师资队伍水平不高,致使学生没有端正好学习英语的态度,严重制约少数民族预科教育的发展。本文对黑龙江少数民族预科英语现状进行分析,并深入探讨"三基线"教学模式。
2015年02期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾祖良;
最近几年出版了众多英语作文范文书籍,对提高学生的英语写作水平起到一定作用。然而,在一些作文范文书中,存在许多词汇和语法错误,尤其是动词搭配错误,这些错误很有可能会误导读者。针对这些错误,找出其原因,并给出正确的动词搭配用法。
2015年02期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 顾祖良;
最近几年出版了众多英语作文范文书籍,对提高学生的英语写作水平起到一定作用。然而,在一些作文范文书中,存在许多词汇和语法错误,尤其是动词搭配错误,这些错误很有可能会误导读者。针对这些错误,找出其原因,并给出正确的动词搭配用法。
2015年02期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李志远;
《综合英语》作为英语专业的基础课程,对英语专业的人才培养起到至关重要的作用。因此,对于《综合英语》课程教学的研究引起了英语教师和学者的广泛关注。本文对交际教学法在该门课程中的具体应用进行探讨,并指出其有效性和不足。
2015年02期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李志远;
《综合英语》作为英语专业的基础课程,对英语专业的人才培养起到至关重要的作用。因此,对于《综合英语》课程教学的研究引起了英语教师和学者的广泛关注。本文对交际教学法在该门课程中的具体应用进行探讨,并指出其有效性和不足。
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本文通过分析幼师英语教学的现状及信息技术的意义,探究了信息技术与幼师英语教学整合的一些有效途径,旨在强化幼师英语教学的效果,培养出适合当今社会飞速发展的幼教人才。
2015年02期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 易稚君;
本文通过分析幼师英语教学的现状及信息技术的意义,探究了信息技术与幼师英语教学整合的一些有效途径,旨在强化幼师英语教学的效果,培养出适合当今社会飞速发展的幼教人才。
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背景知识在一定程度上左右着英语学习,而增加阅读量是一种有效扩大背景知识面的方法。英语课外阅读在高中英语教学中有着不可忽视的积极意义。增加阅读量,自然就能扩大背景知识面;反过来,扩大了背景知识面同样有助于加快阅读速度,从而在有限的时间内进行更大面积的阅读。如此良性循环,从而提高阅读能力。本文根据图式理论,提出通过增加学生的报刊阅读量、扩大学生的背景知识面培养学生阅读能力,提高学生英语阅读水平。
2015年02期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 林巧英;
背景知识在一定程度上左右着英语学习,而增加阅读量是一种有效扩大背景知识面的方法。英语课外阅读在高中英语教学中有着不可忽视的积极意义。增加阅读量,自然就能扩大背景知识面;反过来,扩大了背景知识面同样有助于加快阅读速度,从而在有限的时间内进行更大面积的阅读。如此良性循环,从而提高阅读能力。本文根据图式理论,提出通过增加学生的报刊阅读量、扩大学生的背景知识面培养学生阅读能力,提高学生英语阅读水平。
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教育部颁布的新《课标》明确了学生学习的主体性,强调了从学生的学习兴趣、生活经验出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流等学习方式。学习兴趣对学习有重要作用,英语教师应该从激发和培养高中学生英语学习的兴趣入手,运用灵活的教学方法,培养学生的学习兴趣,树立学生学习英语的信心,以此提高农村高中学生英语学习质量。
2015年02期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶志灵;
教育部颁布的新《课标》明确了学生学习的主体性,强调了从学生的学习兴趣、生活经验出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流等学习方式。学习兴趣对学习有重要作用,英语教师应该从激发和培养高中学生英语学习的兴趣入手,运用灵活的教学方法,培养学生的学习兴趣,树立学生学习英语的信心,以此提高农村高中学生英语学习质量。
2015年02期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖顺莲;
高中英语课堂的生态平衡是指课堂教学中各相关因素的动态平衡,教师在教学中要注意维持良好的师生关系、激发学生学习潜能、营造良好课堂氛围,并注意教学过程的动态生成性。
2015年02期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖顺莲;
高中英语课堂的生态平衡是指课堂教学中各相关因素的动态平衡,教师在教学中要注意维持良好的师生关系、激发学生学习潜能、营造良好课堂氛围,并注意教学过程的动态生成性。
2015年02期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘东升;
<正>英语教师传播知识的主要途径是课堂教学,在课堂教学中合理、有效地采用形成性评价,符合高中新课标的教育理念,它既能客观、准确、及时地反映学生的学习状况,反映外语学习的本质和过程,促进学生素质的全面提高,又重视学生创造性思维的开发,注意培养学生自主学习能力,更有利于学生英语成绩的提高。下面笔者谈谈如何在北师大版高中英语课堂教学中实施形成性评价。一、布置课堂预习,通过自评与点评,培养学生自主学习
2015年02期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘东升;
<正>英语教师传播知识的主要途径是课堂教学,在课堂教学中合理、有效地采用形成性评价,符合高中新课标的教育理念,它既能客观、准确、及时地反映学生的学习状况,反映外语学习的本质和过程,促进学生素质的全面提高,又重视学生创造性思维的开发,注意培养学生自主学习能力,更有利于学生英语成绩的提高。下面笔者谈谈如何在北师大版高中英语课堂教学中实施形成性评价。一、布置课堂预习,通过自评与点评,培养学生自主学习
2015年02期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈怡雄;
任务型教学就是设定一个任务,即做事,让学生在完成任务的过程中习得语言。在此过程中,学生始终处于一种积极的、主动的学习心理状态,也就能自然而然地发展语言能力。
2015年02期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈怡雄;
任务型教学就是设定一个任务,即做事,让学生在完成任务的过程中习得语言。在此过程中,学生始终处于一种积极的、主动的学习心理状态,也就能自然而然地发展语言能力。
2015年02期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈勇清;
对于初中生英语口语能力的培养,口语教学中教师的教学理念需要转变,通过多样的教学,调动学生"说"的积极性,在英语口语能力的培养过程中,教师对学生口语的评价应多元化,培养学生良好的口语习惯。
2015年02期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈勇清;
对于初中生英语口语能力的培养,口语教学中教师的教学理念需要转变,通过多样的教学,调动学生"说"的积极性,在英语口语能力的培养过程中,教师对学生口语的评价应多元化,培养学生良好的口语习惯。
2015年02期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈淑清;
<正>初中英语情趣式教学不仅是新课程理念的重要要求,而且是情感教育的体现。它要求整个英语教学不但是一种语音、语调、语句的传授和训练,而且是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发和社会交往能力的早期培养。因此在课堂教学中,要摒弃传统教学中机械、呆板的单向教学模式,采用情趣式教学方式,把课堂还给学生,把学习的主动权还给学生,以突出学生的主体地位,培养学生的学习兴趣,引导学生积极主动地学习,使学生在生动活泼的教学过程中培养获取知识的能力。
2015年02期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈淑清;
<正>初中英语情趣式教学不仅是新课程理念的重要要求,而且是情感教育的体现。它要求整个英语教学不但是一种语音、语调、语句的传授和训练,而且是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发和社会交往能力的早期培养。因此在课堂教学中,要摒弃传统教学中机械、呆板的单向教学模式,采用情趣式教学方式,把课堂还给学生,把学习的主动权还给学生,以突出学生的主体地位,培养学生的学习兴趣,引导学生积极主动地学习,使学生在生动活泼的教学过程中培养获取知识的能力。
2015年02期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴春燕;
精心的课堂预设会为动态生成保驾护航——保证生成的合情、合理、有效,不至于形散神也散。可是再精心的预设,也决定不了课堂的生成。课堂动态生成是新课程理念下课堂教学的主要特征,课堂教学讲究预设,更讲究生成。"预设"是"生成"的基础,"生成"是"预设"的提高,二者是相辅相成的,是矛盾的统一体。
2015年02期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴春燕;
精心的课堂预设会为动态生成保驾护航——保证生成的合情、合理、有效,不至于形散神也散。可是再精心的预设,也决定不了课堂的生成。课堂动态生成是新课程理念下课堂教学的主要特征,课堂教学讲究预设,更讲究生成。"预设"是"生成"的基础,"生成"是"预设"的提高,二者是相辅相成的,是矛盾的统一体。
2015年02期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪丽;
随着我国社会经济的快速发展,英语教学得到更多人的重视。虽然目前教学改革在一定程度上削弱了英语学科的热度,但英语学科仍然是小学教学体系中不可缺少的一部分。作为一门语言,英语是社会人才对外交流必须用的工具。小学英语教学,对于小学生的英语学习具有启蒙作用。小学生的英语朗读一直是一个教学难点,如何让学生开口读,说正确与流利的英语,是提高小学英语教学质量需要突破的重要难题。本文以小学英语朗读教学探微为题,对小学英语朗读教学的难题与解决策略进行分析。
2015年02期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 洪丽;
随着我国社会经济的快速发展,英语教学得到更多人的重视。虽然目前教学改革在一定程度上削弱了英语学科的热度,但英语学科仍然是小学教学体系中不可缺少的一部分。作为一门语言,英语是社会人才对外交流必须用的工具。小学英语教学,对于小学生的英语学习具有启蒙作用。小学生的英语朗读一直是一个教学难点,如何让学生开口读,说正确与流利的英语,是提高小学英语教学质量需要突破的重要难题。本文以小学英语朗读教学探微为题,对小学英语朗读教学的难题与解决策略进行分析。
2015年02期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 尤佳佳;
激活课堂,增强教学的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急,教师应以新颖丰富多彩的方法、引人入胜的语言,让小学英语课堂活起来,本课题从三方面阐述如何让小学英语课堂"活"起来。
2015年02期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 尤佳佳;
激活课堂,增强教学的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急,教师应以新颖丰富多彩的方法、引人入胜的语言,让小学英语课堂活起来,本课题从三方面阐述如何让小学英语课堂"活"起来。
2015年02期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李歆萌;
<正>英语课堂上宝贵的40分钟是需要讲究效率的,如何让学生高效地获取知识,是每位英语教师正在琢磨和探索的一大难题。教师可运用情感与认知相关联且不可分割这一点,在日常英语教学中重视和强调情感教育,从而提高英语课堂教学效率。一、兴趣,走进高效课堂的第一步爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"当学生在英语学习中产生一种迫切探求新知的欲望时,创造能力就会得到发展。培养孩子学习英语的兴趣很重要,特别是在一个缺乏语言环境
2015年02期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李歆萌;
<正>英语课堂上宝贵的40分钟是需要讲究效率的,如何让学生高效地获取知识,是每位英语教师正在琢磨和探索的一大难题。教师可运用情感与认知相关联且不可分割这一点,在日常英语教学中重视和强调情感教育,从而提高英语课堂教学效率。一、兴趣,走进高效课堂的第一步爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"当学生在英语学习中产生一种迫切探求新知的欲望时,创造能力就会得到发展。培养孩子学习英语的兴趣很重要,特别是在一个缺乏语言环境
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- 王霞;
本文对西安市四家规模较大的健身俱乐部的顾客和经营人员进行调查,并且对其负责人或销售主管进行访谈,分析这四家健身俱乐部的营销现状、营销优势及营销方面存在的问题,并以此给予每个健身俱乐部提出相应的对策,旨在为西安市健身俱乐部的进一步扩大发展空间提出合理化建议,也为西安市健身行业的发展壮大提供参考。
2015年02期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王霞;
本文对西安市四家规模较大的健身俱乐部的顾客和经营人员进行调查,并且对其负责人或销售主管进行访谈,分析这四家健身俱乐部的营销现状、营销优势及营销方面存在的问题,并以此给予每个健身俱乐部提出相应的对策,旨在为西安市健身俱乐部的进一步扩大发展空间提出合理化建议,也为西安市健身行业的发展壮大提供参考。
2015年02期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王鹏;
本文对152名参加2013年中国大学生跆拳道锦标赛的运动员进行分析调查,以了解训练比赛中护齿的使用水平、使用意识、护齿耐磨性、实用性、舒适性和护齿用具在运动员面部受到打击时保护口腔及牙齿的效果。问卷显示大部分受访者认为护齿有效防止受伤,但是运动员对护齿选择性不大、产品单一,虽然反映护齿舒适度和耐磨性不好,运动员们还是愿意佩戴护齿,如果纠正舒适性和适应性问题,那么护齿就被认为是有益的保护手段,研究和改进更好的护齿材料和护齿产品在促进更多运动员使用护齿方面是非常有价值的。
2015年02期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王鹏;
本文对152名参加2013年中国大学生跆拳道锦标赛的运动员进行分析调查,以了解训练比赛中护齿的使用水平、使用意识、护齿耐磨性、实用性、舒适性和护齿用具在运动员面部受到打击时保护口腔及牙齿的效果。问卷显示大部分受访者认为护齿有效防止受伤,但是运动员对护齿选择性不大、产品单一,虽然反映护齿舒适度和耐磨性不好,运动员们还是愿意佩戴护齿,如果纠正舒适性和适应性问题,那么护齿就被认为是有益的保护手段,研究和改进更好的护齿材料和护齿产品在促进更多运动员使用护齿方面是非常有价值的。
2015年02期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘永浩;
疲劳是一种正常生理现象,是运动到一定阶段必然出现的一种生理功能变化现象,如果运动性疲劳没有得到及时恢复而使疲劳累积导致疲劳过度,或者当发生运动性疲劳时没有及时进行调整,继续保持原有的运动,使疲劳程度加深,导致力竭,就会使运动性疲劳变成一种病理观象,从而对健康造成不良影响。
2015年02期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘永浩;
疲劳是一种正常生理现象,是运动到一定阶段必然出现的一种生理功能变化现象,如果运动性疲劳没有得到及时恢复而使疲劳累积导致疲劳过度,或者当发生运动性疲劳时没有及时进行调整,继续保持原有的运动,使疲劳程度加深,导致力竭,就会使运动性疲劳变成一种病理观象,从而对健康造成不良影响。
2015年02期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁野;
伴随现如今教学改革的发展,在教学过程中对学生综合素质的教育变得越来越重要。为了适应这一发展要求,高中体育教学也进行一些创新,改变原有教学模式。对于高中体育教师来说,怎样才能对现今的体育课程进行创新及改革,从而符合新课程的教学发展要求已经成为其主要研究的问题,最终目的是促进学生的全方面发展,文章主要针对这些问题进行了一系列探讨。
2015年02期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 袁野;
伴随现如今教学改革的发展,在教学过程中对学生综合素质的教育变得越来越重要。为了适应这一发展要求,高中体育教学也进行一些创新,改变原有教学模式。对于高中体育教师来说,怎样才能对现今的体育课程进行创新及改革,从而符合新课程的教学发展要求已经成为其主要研究的问题,最终目的是促进学生的全方面发展,文章主要针对这些问题进行了一系列探讨。
2015年02期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 田波;
<正>班级授课制下一个班级的几十名学生在同一时间内,按照一样的进度学习统一的内容,由于学生存在各方面的差别,在上课时无法得到照顾,教学做不到"面向全体、全面发展",致使一部分学生的潜能得不到有效的挖掘,因此不利于培养学生的志趣、特长,不利于学生个性的发挥,更不利于发展学生的独创性。中学体育课堂分组教学能够有效克服班级授课制的缺陷,因而得到广大教师的普遍认同和广泛运用。但分组教学不能一味地追求分组而不考虑其科学性,如何分组,分多
2015年02期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田波;
<正>班级授课制下一个班级的几十名学生在同一时间内,按照一样的进度学习统一的内容,由于学生存在各方面的差别,在上课时无法得到照顾,教学做不到"面向全体、全面发展",致使一部分学生的潜能得不到有效的挖掘,因此不利于培养学生的志趣、特长,不利于学生个性的发挥,更不利于发展学生的独创性。中学体育课堂分组教学能够有效克服班级授课制的缺陷,因而得到广大教师的普遍认同和广泛运用。但分组教学不能一味地追求分组而不考虑其科学性,如何分组,分多
2015年02期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐红俊;
<正>每一堂体育课结束,听到学生嘹亮的"老师再见",我就感到欣慰:又成功地上了一堂体育课,这是师生共同努力的结果。好的体育课不仅学生得到了锻炼,而且师生双方身心和健康共同发展,这是我从事农村体育教学工作多年来的体会。然而并不是每堂体育课都能达到这样的水平和效果,这不仅是由体育课的特点决定的,更是由体育老师与学生之间的情感交流决定的。在体育课上适当运用情感教育,会使双方得到身心的愉悦,这种愉悦有时是终生难忘的。
2015年02期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐红俊;
<正>每一堂体育课结束,听到学生嘹亮的"老师再见",我就感到欣慰:又成功地上了一堂体育课,这是师生共同努力的结果。好的体育课不仅学生得到了锻炼,而且师生双方身心和健康共同发展,这是我从事农村体育教学工作多年来的体会。然而并不是每堂体育课都能达到这样的水平和效果,这不仅是由体育课的特点决定的,更是由体育老师与学生之间的情感交流决定的。在体育课上适当运用情感教育,会使双方得到身心的愉悦,这种愉悦有时是终生难忘的。
2015年02期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戈勇;
针对广播操学习的枯燥性和体育课教学环境的开放性,以及初一新生在广播操学习中很难集中注意力的心理特征等情况,广播操教学中可妙用教学语言,明确动作规范、应用技能迁移,以小组为单位进行教学等方法激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,调动学生的学习主动性,从而提高广播操教学效率。
2015年02期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戈勇;
针对广播操学习的枯燥性和体育课教学环境的开放性,以及初一新生在广播操学习中很难集中注意力的心理特征等情况,广播操教学中可妙用教学语言,明确动作规范、应用技能迁移,以小组为单位进行教学等方法激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,调动学生的学习主动性,从而提高广播操教学效率。
2015年02期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙立军;包文才;
<正>创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。在现今社会升学竞争日益激烈的形势下,学校和家长更强调学生应试能力的培养,学生把精力更多集中在学习上,很少有自由支配的时间和机会接触其他事物,个性得不到充分发展,他们正逐渐失去创新意识和能力。学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,培养创新能力是体育教学中落实素质教育的一个重要课题。培养创新能力对发展和提高学
2015年02期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙立军;包文才;
<正>创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。在现今社会升学竞争日益激烈的形势下,学校和家长更强调学生应试能力的培养,学生把精力更多集中在学习上,很少有自由支配的时间和机会接触其他事物,个性得不到充分发展,他们正逐渐失去创新意识和能力。学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,培养创新能力是体育教学中落实素质教育的一个重要课题。培养创新能力对发展和提高学
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- 陈亚娟;
<正>自主学习是指"学习者在教师的引导下,对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的过程"。当今时代是知识的时代,科学技术突飞猛进,各种新知识层出不穷,人们越来越认识到学校时期学到的知识的局限,以及自主学习习惯的重要性,这要进一步完善现有知识体系,提高自主学习技能,养成终身学习的良好习惯。一、高中思想政治课堂学生自主学习活动应用现状调查发现,某些学校的高中思想政治课堂在轰轰烈烈地
2015年02期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈亚娟;
<正>自主学习是指"学习者在教师的引导下,对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的过程"。当今时代是知识的时代,科学技术突飞猛进,各种新知识层出不穷,人们越来越认识到学校时期学到的知识的局限,以及自主学习习惯的重要性,这要进一步完善现有知识体系,提高自主学习技能,养成终身学习的良好习惯。一、高中思想政治课堂学生自主学习活动应用现状调查发现,某些学校的高中思想政治课堂在轰轰烈烈地
2015年02期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 黄娟;
<正>"有效教学"理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学的影响下,引起世界各国教育学者的关注。自进入新世纪以来,在素质教育和新课程改革的有力推动下,我国课堂教学正呈现出许多积极变化,大量新的教育理念、现代化的教学手段及丰富的教学资源得到普遍运用,教学互动性、生动性、多样性得到进一步增强。但同时笔者发现,在当前的课堂教学中,初中思想品德课出现一些形式化、低效化及与"三维目标"割裂等深层次的矛盾和
2015年02期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄娟;
<正>"有效教学"理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学的影响下,引起世界各国教育学者的关注。自进入新世纪以来,在素质教育和新课程改革的有力推动下,我国课堂教学正呈现出许多积极变化,大量新的教育理念、现代化的教学手段及丰富的教学资源得到普遍运用,教学互动性、生动性、多样性得到进一步增强。但同时笔者发现,在当前的课堂教学中,初中思想品德课出现一些形式化、低效化及与"三维目标"割裂等深层次的矛盾和
2015年02期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵建梅;
初中政治教学容易让学生感觉枯燥乏味,容易失去相应兴趣。为此,初中政治教师要注意联系生活实际对相关理论进行阐释;注意采取激励措施,引导和培养学生学习政治的兴趣;还要注意与学生始终保持和谐共时的关系,以情感激发学生的学习兴趣。
2015年02期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵建梅;
初中政治教学容易让学生感觉枯燥乏味,容易失去相应兴趣。为此,初中政治教师要注意联系生活实际对相关理论进行阐释;注意采取激励措施,引导和培养学生学习政治的兴趣;还要注意与学生始终保持和谐共时的关系,以情感激发学生的学习兴趣。
2015年02期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈秀;
德、智、体、美、劳全面发展一直是我国初等教学坚守的教学目标。初中政治教学是引导学生德智体美劳全面发展的重要举措之一,通过政治课程学习,学生无论是在人格素养还是在价值观念方面都有正确认识和提高。因此,初中政治一直被看做是初等教育中不可缺少的教学课程。本文结合传统政治课堂教学面临的问题分析研究了新课改下初中政治课堂教学的施行意义及开展教学的具体手段。
2015年02期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈秀;
德、智、体、美、劳全面发展一直是我国初等教学坚守的教学目标。初中政治教学是引导学生德智体美劳全面发展的重要举措之一,通过政治课程学习,学生无论是在人格素养还是在价值观念方面都有正确认识和提高。因此,初中政治一直被看做是初等教育中不可缺少的教学课程。本文结合传统政治课堂教学面临的问题分析研究了新课改下初中政治课堂教学的施行意义及开展教学的具体手段。
2015年02期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘婷花;
多媒体教学是现代化信息技术辅助教学的重要形式,它通过计算机、投影仪、电子白板等信息技术手段在课堂教学中的有效运用,使课堂教学由单一走向多样,由静态走向动态,由抽象变为具体。它突破了时间和空间的限制,能够唤醒孩子的主体意识,培养他们的高尚情感,有效解决教学重难点,提高课堂教学实效。
2015年02期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘婷花;
多媒体教学是现代化信息技术辅助教学的重要形式,它通过计算机、投影仪、电子白板等信息技术手段在课堂教学中的有效运用,使课堂教学由单一走向多样,由静态走向动态,由抽象变为具体。它突破了时间和空间的限制,能够唤醒孩子的主体意识,培养他们的高尚情感,有效解决教学重难点,提高课堂教学实效。
2015年02期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴盛华;
小学《品德与社会》课程是建立在社会生活基础之上的,其以开展品德教育为核心部分,目的是培养学生的高尚品德,引导学生树立积极向上的人生观和价值观。《品德与社会》作为一门综合性很强的基础学科,是小学教育阶段开展德育教育的主要渠道,也是传播中华民族精神教育及生命教育的重要课程。因此,小学德育教育的教师要按照《小学品德与社会课程标准》提出的相关要求,改善《品德与社会》课堂教学方式,推动该课程教学获得更大成效。本文主要针对"如何提高小学品德与社会教学的有效性"这一问题展开论述。
2015年02期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：0 ] - 吴盛华;
小学《品德与社会》课程是建立在社会生活基础之上的,其以开展品德教育为核心部分,目的是培养学生的高尚品德,引导学生树立积极向上的人生观和价值观。《品德与社会》作为一门综合性很强的基础学科,是小学教育阶段开展德育教育的主要渠道,也是传播中华民族精神教育及生命教育的重要课程。因此,小学德育教育的教师要按照《小学品德与社会课程标准》提出的相关要求,改善《品德与社会》课堂教学方式,推动该课程教学获得更大成效。本文主要针对"如何提高小学品德与社会教学的有效性"这一问题展开论述。
2015年02期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：1 ] - 林旭;
高中历史与初中历史的编排方式呈现出不同特征,高中历史采用的是专题编排法,将历史按照政治、经济和文化三个范畴划分为不同专题进行学习,旨在培养学生的历史思维能力。但是,这样的编排方式使高中历史的每一课时都显示出时间跨度大、发展逻辑强的特征,为学生的学习提供了一定的难度,而图表法一方面联系着具体历史事件,另一方面渗透着隐形的历史发展逻辑,是促进历史教学的有效方法。
2015年02期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林旭;
高中历史与初中历史的编排方式呈现出不同特征,高中历史采用的是专题编排法,将历史按照政治、经济和文化三个范畴划分为不同专题进行学习,旨在培养学生的历史思维能力。但是,这样的编排方式使高中历史的每一课时都显示出时间跨度大、发展逻辑强的特征,为学生的学习提供了一定的难度,而图表法一方面联系着具体历史事件,另一方面渗透着隐形的历史发展逻辑,是促进历史教学的有效方法。
2015年02期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾玉欣;
<正>人民教育出版社历史室主任陈其博士曾指出:"中国中学的历史教学,就是要努力使学生进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,增强对祖国历史与文化的认同感和自豪感,加深爱国主义情感,树立为祖国社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。"[1]爱国主义精神的激发和民族认同感的培养应该成为历史教育的终极目标之一。这就要求历史教学贴近生活,贴近社会,新课标下的历史教学是一个"不断加深对历史和现实理解的过程,同时
2015年02期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 贾玉欣;
<正>人民教育出版社历史室主任陈其博士曾指出:"中国中学的历史教学,就是要努力使学生进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,增强对祖国历史与文化的认同感和自豪感,加深爱国主义情感,树立为祖国社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。"[1]爱国主义精神的激发和民族认同感的培养应该成为历史教育的终极目标之一。这就要求历史教学贴近生活,贴近社会,新课标下的历史教学是一个"不断加深对历史和现实理解的过程,同时
2015年02期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 林起汛;
<正>历史高考一轮复习要求抓好基础知识、基本技能和培养历史思维能力,因而虽时间长,但教学任务重,一轮复习成效如何,关系到高考成绩,下面谈谈如何搞好历史一轮复习。一、重视课标、考试大纲及《考试说明》课标、考试大纲和《考试说明》是历史高考命题的依据,也是高考历史复习的依据。一轮复习要在准确把握这三个考纲文本的基础上,明确高三复习的内容和能力要求。课堂教学要做到有的放矢,事半功倍。因《考试说明》在每
2015年02期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林起汛;
<正>历史高考一轮复习要求抓好基础知识、基本技能和培养历史思维能力,因而虽时间长,但教学任务重,一轮复习成效如何,关系到高考成绩,下面谈谈如何搞好历史一轮复习。一、重视课标、考试大纲及《考试说明》课标、考试大纲和《考试说明》是历史高考命题的依据,也是高考历史复习的依据。一轮复习要在准确把握这三个考纲文本的基础上,明确高三复习的内容和能力要求。课堂教学要做到有的放矢,事半功倍。因《考试说明》在每
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在地理教学中要提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,可采用以下方法:上好绪论课和引言课,充分利用多媒体教学,创设教学情境,巧用地理谚语口诀,多让学生动手实践以激发学生的学习兴趣。
2015年02期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾佩青;
在地理教学中要提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,可采用以下方法:上好绪论课和引言课,充分利用多媒体教学,创设教学情境,巧用地理谚语口诀,多让学生动手实践以激发学生的学习兴趣。
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- 魏清兰;
<正>平抛运动是物体只有在重力的作用下以一定的水平速度v0抛出的曲线运动,是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动,运动时间0至t时刻,水平位移x=vxt=v0t,竖直方向位移y=12gt2=g2v02x2=12vyt(12vy平均速度,因竖直方向是初速度为0的匀变速直线运动),位移S2=x2+y2;t时刻其水平方向分速度vx=v0,竖直方向的分速度vy=gt,合速度v2=vx2
2015年02期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏清兰;
<正>平抛运动是物体只有在重力的作用下以一定的水平速度v0抛出的曲线运动,是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动,运动时间0至t时刻,水平位移x=vxt=v0t,竖直方向位移y=12gt2=g2v02x2=12vyt(12vy平均速度,因竖直方向是初速度为0的匀变速直线运动),位移S2=x2+y2;t时刻其水平方向分速度vx=v0,竖直方向的分速度vy=gt,合速度v2=vx2
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解析几何是17世纪数学发展的重要成果之一,其本质是用代数的方法研究图形的几何性质,体现数形结合的思想。本文论述了高中阶段学抛物线的主要内容,对学生在学习抛物线图像和性质时存在的问题进行了认真的分析,提出了抛物线图像和性质的教学办法,以供参考。
2015年02期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭艳亮;
解析几何是17世纪数学发展的重要成果之一,其本质是用代数的方法研究图形的几何性质,体现数形结合的思想。本文论述了高中阶段学抛物线的主要内容,对学生在学习抛物线图像和性质时存在的问题进行了认真的分析,提出了抛物线图像和性质的教学办法,以供参考。
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ARCS即注意(Attention)、关联(Relevance)、自信心(Confidence)和满足(Satisfaction),四个英文单词第一个字母的组合。它强调的是学习动机对学科教学的影响,依据ARCS学习动机理论展开高中物理教学,可以提高学生主动学习的积极性,更好地激发学生的学习动机,强化教学效果。
2015年02期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 林太国;
ARCS即注意(Attention)、关联(Relevance)、自信心(Confidence)和满足(Satisfaction),四个英文单词第一个字母的组合。它强调的是学习动机对学科教学的影响,依据ARCS学习动机理论展开高中物理教学,可以提高学生主动学习的积极性,更好地激发学生的学习动机,强化教学效果。
2015年02期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 高彦光;
对滑块与滑板及滑块与传送带的相对位移计算问题,首先分别选物体为研究对象,将各个物体的初态及物体在运动方向的受力分析清楚,其次根据物体的初态和受力确定物体的运动规律,通过分析确定每一个物体参与几个运动过程,再根据各过程物体的受力依据牛顿定律、速度公式和位移公式求解。
2015年02期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高彦光;
对滑块与滑板及滑块与传送带的相对位移计算问题,首先分别选物体为研究对象,将各个物体的初态及物体在运动方向的受力分析清楚,其次根据物体的初态和受力确定物体的运动规律,通过分析确定每一个物体参与几个运动过程,再根据各过程物体的受力依据牛顿定律、速度公式和位移公式求解。
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化学是一门"以实验为基础"的科学,化学实验对化学课程目标的全面落实,培养学生科学思维、养成科学习惯和学习科学方法等有独特作用。化学实验是培养学生学习兴趣、观察能力、思维能力和动手能力的重要途径。实验教学效果直接影响学生化学素养的培养。因此,化学实验教学改革成为新课改的一种刚性需求。
2015年02期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周程兵;
化学是一门"以实验为基础"的科学,化学实验对化学课程目标的全面落实,培养学生科学思维、养成科学习惯和学习科学方法等有独特作用。化学实验是培养学生学习兴趣、观察能力、思维能力和动手能力的重要途径。实验教学效果直接影响学生化学素养的培养。因此,化学实验教学改革成为新课改的一种刚性需求。
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演示实验是化学课堂教学的一种重要手段。本文对演示实验的概念和意义进行了说明,并对如何做好演示实验从目的性、规范性、直观性、安全性等方面提出阐释。
2015年02期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 乔秀平;
演示实验是化学课堂教学的一种重要手段。本文对演示实验的概念和意义进行了说明,并对如何做好演示实验从目的性、规范性、直观性、安全性等方面提出阐释。
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在初中化学教学中,教师往往比较重视学生的学习成绩而忽视科学方法教育,但在学生以后学习和工作中,科学方法的教育对学生的影响意义更深远。本文就初中化学教学中科学方法教育进行分析,分别从初中化学科学教学的必要性、教学方法及措施、科学教学的原则等方面进行介绍。
2015年02期 143+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄小华;
在初中化学教学中,教师往往比较重视学生的学习成绩而忽视科学方法教育,但在学生以后学习和工作中,科学方法的教育对学生的影响意义更深远。本文就初中化学教学中科学方法教育进行分析,分别从初中化学科学教学的必要性、教学方法及措施、科学教学的原则等方面进行介绍。
2015年02期 143+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘淑珠;
面对教学改革的不断进步,综合实践活动的运用已成为必然,但在实际教学过程中,综合实践教学在初中化学教学中的整合已成为一个难点,同时在教育改革中综合实践活动已经成为一种普遍的瓶颈现象,不利于初中化学教育改革的推进。因此,本文立足初中化学教学现状,结合综合实践活动与初中化学教学整合的必要性,进行综合实践活动与初中化学教学的整合策略探索,以期为实现初中化学教学有效改革寻找理论基础。
2015年02期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘淑珠;
面对教学改革的不断进步,综合实践活动的运用已成为必然,但在实际教学过程中,综合实践教学在初中化学教学中的整合已成为一个难点,同时在教育改革中综合实践活动已经成为一种普遍的瓶颈现象,不利于初中化学教育改革的推进。因此,本文立足初中化学教学现状,结合综合实践活动与初中化学教学整合的必要性,进行综合实践活动与初中化学教学的整合策略探索,以期为实现初中化学教学有效改革寻找理论基础。
2015年02期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 丁小丽;
分子生物学是生命科学一门重要的基础课程,实验教学是分子生物学的关键环节。开展虚拟实验,运用新兴虚拟网络技术,解决传统分子生物学实验教学中的种种矛盾和难题,提高和完善分子生物学实验。
2015年02期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 丁小丽;
分子生物学是生命科学一门重要的基础课程,实验教学是分子生物学的关键环节。开展虚拟实验,运用新兴虚拟网络技术,解决传统分子生物学实验教学中的种种矛盾和难题,提高和完善分子生物学实验。
2015年02期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 詹勇华;仇潮汐;
<正>生物化学是一门以实验为基础的自然科学,是生物学相关专业及化学相关专业学生的主要学习内容之一。生物化学在生命科学领域有重要的地位,是学习遗传学、分子生物学等学科的基础,也是中科院、各高校生命科学及相近领域考研必考的基础课程之一。以生物化学实验为突破口,探究一条培养大学生实验能力、科研能力及创新能力的有效途径是非常必要的。为此,我们对生物化学实验教学内容、实验教学方法、实验教材建设、实验教学质量保证体系等方面进行了研究,构建
2015年02期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 詹勇华;仇潮汐;
<正>生物化学是一门以实验为基础的自然科学,是生物学相关专业及化学相关专业学生的主要学习内容之一。生物化学在生命科学领域有重要的地位,是学习遗传学、分子生物学等学科的基础,也是中科院、各高校生命科学及相近领域考研必考的基础课程之一。以生物化学实验为突破口,探究一条培养大学生实验能力、科研能力及创新能力的有效途径是非常必要的。为此,我们对生物化学实验教学内容、实验教学方法、实验教材建设、实验教学质量保证体系等方面进行了研究,构建
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说题通俗来说就是将一个题目的考查目标、解题思路和拓展延伸等分析清楚。它可以在教师活动中开展,促进教师专业成长,也可以在课堂中实施,提高学生的分析能力。
2015年02期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈铁洪;
说题通俗来说就是将一个题目的考查目标、解题思路和拓展延伸等分析清楚。它可以在教师活动中开展,促进教师专业成长,也可以在课堂中实施,提高学生的分析能力。
2015年02期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李秀梅;
高中生物不像初中生物那么简单直观,内容更综合抽象,要求学生具有获取和处理信息的能力,以及理解运用与探究能力。这就要求教师不能只依靠传统讲授法教学。本文论述启发式教学法在高中生物教学中的应用,包括将启发诱导贯穿整个教学过程,设置启发式问题情境,教学内容灵活化和直观化,实施启发式讨论教学。
2015年02期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 李秀梅;
高中生物不像初中生物那么简单直观,内容更综合抽象,要求学生具有获取和处理信息的能力,以及理解运用与探究能力。这就要求教师不能只依靠传统讲授法教学。本文论述启发式教学法在高中生物教学中的应用,包括将启发诱导贯穿整个教学过程,设置启发式问题情境,教学内容灵活化和直观化,实施启发式讨论教学。
2015年02期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王甲成;
课堂是教学活动的主阵地,知识传授、能力培养的核心在课堂。因此课堂教学效果直接关系教学质量和人才培养的实际价值。提高课堂教学的有效性,主要致力于使课堂发生根本性改变,即使课堂变活、变大、变新。生物课堂有效教学是提高学生学习生物学的兴趣、让学生充满活力的手段。
2015年02期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王甲成;
课堂是教学活动的主阵地,知识传授、能力培养的核心在课堂。因此课堂教学效果直接关系教学质量和人才培养的实际价值。提高课堂教学的有效性,主要致力于使课堂发生根本性改变,即使课堂变活、变大、变新。生物课堂有效教学是提高学生学习生物学的兴趣、让学生充满活力的手段。
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- 高音;耿瑞芳;
随着高校学籍管理制度改革,试读管理作为一种学籍管理制度已被广泛使用,本文通过对目前试读管理机制运行现状及存在问题进行分析,从试读处理标准的制定、试读处理时间的设定及完善与加强试读后续管理等方面提出观点与方案,以期充分发挥试读管理的作用,实现试读管理目标。
2015年02期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高音;耿瑞芳;
随着高校学籍管理制度改革,试读管理作为一种学籍管理制度已被广泛使用,本文通过对目前试读管理机制运行现状及存在问题进行分析,从试读处理标准的制定、试读处理时间的设定及完善与加强试读后续管理等方面提出观点与方案,以期充分发挥试读管理的作用,实现试读管理目标。
2015年02期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王琦;刘华玉;邱友盛;
原传统同学录在现今的大学生毕业季中已落伍,而各类充满个性的毕业纪念品广受毕业生的青睐。但缺乏设计感和校园文化传达弱仍是毕业纪念品设计的主要问题,毕业纪念品开发设计在体现个性的同时应体现校园文化和校园本身的主要特点,同时具有能反映青年的精神面貌和传递校园情感的功能。
2015年02期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：283 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王琦;刘华玉;邱友盛;
原传统同学录在现今的大学生毕业季中已落伍,而各类充满个性的毕业纪念品广受毕业生的青睐。但缺乏设计感和校园文化传达弱仍是毕业纪念品设计的主要问题,毕业纪念品开发设计在体现个性的同时应体现校园文化和校园本身的主要特点,同时具有能反映青年的精神面貌和传递校园情感的功能。
2015年02期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：283 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 夏基胜;汤沛;朱荣英;吕红明;严军;
本文以汽车专业为例,阐述中职本科教育衔接的必要性和重要性,总结现有中职本科教育衔接中出现的问题,并逐一进行剖析,对这些存在的问题提出针对性对策,对于形成能够提供具有普适意义和应用价值的汽车运用与维修、汽车服务工程专业中职、本科教育衔接课程体系具有一定的指导意义。
2015年02期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 夏基胜;汤沛;朱荣英;吕红明;严军;
本文以汽车专业为例,阐述中职本科教育衔接的必要性和重要性,总结现有中职本科教育衔接中出现的问题,并逐一进行剖析,对这些存在的问题提出针对性对策,对于形成能够提供具有普适意义和应用价值的汽车运用与维修、汽车服务工程专业中职、本科教育衔接课程体系具有一定的指导意义。
2015年02期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 曹观水;刘小张;
本文重点调查和分析了大学生时间管理行为现状,从教育引导、课程讲座、时间管理技巧等方面提出了对策建议。
2015年02期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹观水;刘小张;
本文重点调查和分析了大学生时间管理行为现状,从教育引导、课程讲座、时间管理技巧等方面提出了对策建议。
2015年02期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱巍;夏志丹;
安全管理是高校管理事务中一项重要基础任务,高校安全管理水平不仅关系学校的声誉、升学就业形势和学生利益,高校的稳定与发展是评估一所高校能否立足长远发展的重要标准之一。
2015年02期 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱巍;夏志丹;
安全管理是高校管理事务中一项重要基础任务,高校安全管理水平不仅关系学校的声誉、升学就业形势和学生利益,高校的稳定与发展是评估一所高校能否立足长远发展的重要标准之一。
2015年02期 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李燕飞;
<正>安全感指公众在特定时间和空间条件下,对于自身可能受到的危险与威胁的评估,以及由此产生的确定感和可控制感。当下对于安全感的研究主要基于马斯洛的需要层次理论,对社会治安等问题进行全民性研究,而针对大学生的全面安全感因素分析为数不多。大学生正处于身心发展的重要时期,在适应环境、人际沟通、恋爱、学业等方面心理问题不断出现,表现出内心安全感的降低或缺失。本研究以马斯洛需要层次理论为理论依据,研究潜入校园的各种风险,力求反映当下大
2015年02期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李燕飞;
<正>安全感指公众在特定时间和空间条件下,对于自身可能受到的危险与威胁的评估,以及由此产生的确定感和可控制感。当下对于安全感的研究主要基于马斯洛的需要层次理论,对社会治安等问题进行全民性研究,而针对大学生的全面安全感因素分析为数不多。大学生正处于身心发展的重要时期,在适应环境、人际沟通、恋爱、学业等方面心理问题不断出现,表现出内心安全感的降低或缺失。本研究以马斯洛需要层次理论为理论依据,研究潜入校园的各种风险,力求反映当下大
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历史人物评价在高校思想政治课中具有重要意义,但在当下高校思想政治课教学中的运用状况却不尽如人意。为改善这种状况,必须加强其在高校思想政治课中的运用。
2015年02期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨帆;
历史人物评价在高校思想政治课中具有重要意义,但在当下高校思想政治课教学中的运用状况却不尽如人意。为改善这种状况,必须加强其在高校思想政治课中的运用。
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在对外汉语教学中,大家都把目光集中在文化渗透上,实际上,汉字水平是汉语学习者汉语水平评估的重要组成部分。由于汉字数量多,结构复杂,汉字教学日益成为汉语对外教学的一个难点。了解汉字演变规律和发展趋势,利用汉字造字法进行文字部分相关教学,具有一定的操作性。
2015年02期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 秦岭;
在对外汉语教学中,大家都把目光集中在文化渗透上,实际上,汉字水平是汉语学习者汉语水平评估的重要组成部分。由于汉字数量多,结构复杂,汉字教学日益成为汉语对外教学的一个难点。了解汉字演变规律和发展趋势,利用汉字造字法进行文字部分相关教学,具有一定的操作性。
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学业评价是教育评价领域中最基础、最重要的一个组成部分。二十一世纪,学业评价愈发受到教育研究者的重视,评价理念、功能发生重大变化,评价类型不断增多。文章通过对学业评价的概念、历史发展等方面的梳理,旨在让人们对学业评价有更清晰地认识和理解。
2015年02期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟;
学业评价是教育评价领域中最基础、最重要的一个组成部分。二十一世纪,学业评价愈发受到教育研究者的重视,评价理念、功能发生重大变化,评价类型不断增多。文章通过对学业评价的概念、历史发展等方面的梳理,旨在让人们对学业评价有更清晰地认识和理解。
2015年02期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 匡昕;
本文以国外第二语言教学法流派中的人本派教学法为理论基础,论述了沉默在对外汉语课堂教学中的重要意义和作用。根据沉默时机的不同,具体分述了沉默控制课堂进度,降低学生焦虑感,帮助学生提高对所学语言点记忆、整合的数量和质量等,并为教师在课堂教学中使用沉默方法组织教学,提高教学效率提供参考依据。
2015年02期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 匡昕;
本文以国外第二语言教学法流派中的人本派教学法为理论基础,论述了沉默在对外汉语课堂教学中的重要意义和作用。根据沉默时机的不同,具体分述了沉默控制课堂进度,降低学生焦虑感,帮助学生提高对所学语言点记忆、整合的数量和质量等,并为教师在课堂教学中使用沉默方法组织教学,提高教学效率提供参考依据。
2015年02期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢纬;
泰勒是教育和课程评价研究领域的重要奠基者之一。通过对泰勒不同时期著作的学习可以发现,他的课程评价观对德育新课改背景下的《职业道德与法律》课程学生学习质量评价仍有重要启示意义:在评价目的方面,不仅要看目标的达成度,更重要的是促进学生发展;在评价类型方面,不仅关注结果评价更重视过程评价;在评价内容方面,不仅包括外显行为而且包括情感、态度等内隐行为;在评价方法上强调评价方式多样化。
2015年02期 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 谢纬;
泰勒是教育和课程评价研究领域的重要奠基者之一。通过对泰勒不同时期著作的学习可以发现,他的课程评价观对德育新课改背景下的《职业道德与法律》课程学生学习质量评价仍有重要启示意义:在评价目的方面,不仅要看目标的达成度,更重要的是促进学生发展;在评价类型方面,不仅关注结果评价更重视过程评价;在评价内容方面,不仅包括外显行为而且包括情感、态度等内隐行为;在评价方法上强调评价方式多样化。
2015年02期 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘霏;
目前,如何实现有效教学、提高教学效率已成为每一个教师和研究者积极思考探究的热点、焦点问题。什么是有效教学?如何才能实现有效教学?对这些问题的研究回答有利于教师通过有效教学行为促进学生最大限度地投入到学习中。目前主要从研究教学行为有效性标准和对教师角色行为的研究入手,除此之外,利用教育人类学中的人种志研究研究探讨也能实施有效教学。人种志研究在帮助从事少数民族地区二外教师追求有效教学方面有很大优势,它强调整体性视角,奉行参与观察和深度访谈,推崇反思精神都对二外有效教学的实现具有重要作用。
2015年02期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘霏;
目前,如何实现有效教学、提高教学效率已成为每一个教师和研究者积极思考探究的热点、焦点问题。什么是有效教学?如何才能实现有效教学?对这些问题的研究回答有利于教师通过有效教学行为促进学生最大限度地投入到学习中。目前主要从研究教学行为有效性标准和对教师角色行为的研究入手,除此之外,利用教育人类学中的人种志研究研究探讨也能实施有效教学。人种志研究在帮助从事少数民族地区二外教师追求有效教学方面有很大优势,它强调整体性视角,奉行参与观察和深度访谈,推崇反思精神都对二外有效教学的实现具有重要作用。
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文章针对飞机装备教学的特点,介绍了虚拟现实技术的基本概念,研究了虚拟现实技术在课堂教学中的应用方式,并以《飞机虚拟维修教学训练系统》为例,具体介绍了虚拟现实技术在装备教学中的应用。
2015年02期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 金政芝;
文章针对飞机装备教学的特点,介绍了虚拟现实技术的基本概念,研究了虚拟现实技术在课堂教学中的应用方式,并以《飞机虚拟维修教学训练系统》为例,具体介绍了虚拟现实技术在装备教学中的应用。
2015年02期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘建芬;钟菊英;
高职生学时短,如何在有限的学时里提高学生的建筑工程识图能力,就成了当今职教的主要矛盾。
2015年02期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘建芬;钟菊英;
高职生学时短,如何在有限的学时里提高学生的建筑工程识图能力,就成了当今职教的主要矛盾。
2015年02期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈洪达;
作者基于对高中生物必修1第4章第3节"物质跨膜运输的方式"的教学思考和总结,探讨在新课程教学中激发学生学习兴趣及创新能力培养的各种教学方法,以提高高中生物课堂教学有效性。
2015年02期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 陈洪达;
作者基于对高中生物必修1第4章第3节"物质跨膜运输的方式"的教学思考和总结,探讨在新课程教学中激发学生学习兴趣及创新能力培养的各种教学方法,以提高高中生物课堂教学有效性。
2015年02期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姬观华;
文章结合当前航电设备存在的装备数量多、横跨门类广、代际差别大、技术理论新和故障机理复杂等问题,详细分析三个比较常态化的航电教学培训层次的教学起点、教学目标和教学组织形式,提出应从夯实电子专业理论、突出操作技能和紧贴保障实践等方面进行相应的课堂教学设计和实践环境建设,不断增强教学效果。
2015年02期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姬观华;
文章结合当前航电设备存在的装备数量多、横跨门类广、代际差别大、技术理论新和故障机理复杂等问题,详细分析三个比较常态化的航电教学培训层次的教学起点、教学目标和教学组织形式,提出应从夯实电子专业理论、突出操作技能和紧贴保障实践等方面进行相应的课堂教学设计和实践环境建设,不断增强教学效果。
2015年02期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 张志杰;
针对综合素质评价实施中遇到的问题或困惑,作者开展了影响综合素质评价实施的因素及解决问题的对策研究。首先明确了课题研究的目的、意义、价值,然后就课题研究的对象、内容和方法及课题研究的计划步骤制订了切实可行的研究方案,并就课题研究预期成果进行了概述。
2015年02期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张志杰;
针对综合素质评价实施中遇到的问题或困惑,作者开展了影响综合素质评价实施的因素及解决问题的对策研究。首先明确了课题研究的目的、意义、价值,然后就课题研究的对象、内容和方法及课题研究的计划步骤制订了切实可行的研究方案,并就课题研究预期成果进行了概述。
2015年02期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张春萍;
<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"热爱孩子是教师生活中最主要的东西。"的确,热爱是一种伟大的情感。作为一名人民教师,其最起码最必备的素质就是热爱学生。如果一个教育工作者不爱自己的教育对象,师生间自然就会没有感情、没有信任、没有心灵的交流,是很难培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生的。只有热爱自己的学生,才会热爱自己所从事的事业,才会在工作中迸发出巨大的力量,这些学生才会被你的真情而感动,"亲其师,信其道",从而提高自尊心和自信心,
2015年02期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张春萍;
<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"热爱孩子是教师生活中最主要的东西。"的确,热爱是一种伟大的情感。作为一名人民教师,其最起码最必备的素质就是热爱学生。如果一个教育工作者不爱自己的教育对象,师生间自然就会没有感情、没有信任、没有心灵的交流,是很难培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生的。只有热爱自己的学生,才会热爱自己所从事的事业,才会在工作中迸发出巨大的力量,这些学生才会被你的真情而感动,"亲其师,信其道",从而提高自尊心和自信心,
2015年02期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈培协;
礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。文明礼仪教育是关怀一生的教育,良好的礼仪习惯的养成,可以转化为一个人内在的性格、情操,将影响青少年一生的发展。加强礼仪教育,不仅能有效加强学校管理工作,促进学校德育工作的升华,而且能够继承和发扬祖国的优良传统文化。农村初级中学的多数学生长期生活在农村,存在一些不良行为习惯,思想状况比较复杂。因此,校园内常会出现一些不文明、不礼貌的言行举止,不服从学校管理、出口成脏、打架斗殴现象时有发生,使学校德育工作面临巨大压力。文章围绕培养农村学生良好的礼仪习惯的策略展开论述。
2015年02期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈培协;
礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。文明礼仪教育是关怀一生的教育,良好的礼仪习惯的养成,可以转化为一个人内在的性格、情操,将影响青少年一生的发展。加强礼仪教育,不仅能有效加强学校管理工作,促进学校德育工作的升华,而且能够继承和发扬祖国的优良传统文化。农村初级中学的多数学生长期生活在农村,存在一些不良行为习惯,思想状况比较复杂。因此,校园内常会出现一些不文明、不礼貌的言行举止,不服从学校管理、出口成脏、打架斗殴现象时有发生,使学校德育工作面临巨大压力。文章围绕培养农村学生良好的礼仪习惯的策略展开论述。
2015年02期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李月;
掌握少年身心的发展特征是有效实施小学教育教学的重要前提,更是实现小学教学目标的基础保障。当前我国小学生的心理健康存在一些不容易忽视的问题,结合少年的身心特点,加强小学教育问题的研究,具有十分重要的意义和作用。本文简要介绍了少年身体和心理方面发育的主要特点,深入分析了小学阶段少年存在的心理方面的问题及原因,研究提出了针对少年身心发育特点的小学教育应对策略。
2015年02期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李月;
掌握少年身心的发展特征是有效实施小学教育教学的重要前提,更是实现小学教学目标的基础保障。当前我国小学生的心理健康存在一些不容易忽视的问题,结合少年的身心特点,加强小学教育问题的研究,具有十分重要的意义和作用。本文简要介绍了少年身体和心理方面发育的主要特点,深入分析了小学阶段少年存在的心理方面的问题及原因,研究提出了针对少年身心发育特点的小学教育应对策略。
2015年02期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 穆彦祥;
<正>随着经济的发展,更多农村家庭为了追求经济效益,改善家庭环境,父母双双外出打工,抛家寄子,致使孩子常年处在亲情缺失的环境中,对这些留守在家的农村儿童造成了多方位的持久影响。农村留守儿童面临诸多挑战,如生活、学习、交际,心理等方面的挑战。通常人们较多地关注留守儿童在行为约束、学习辅导等方面的缺乏,认为这是儿童成长过程中面临的主要问题。但在我们看来,这些问题当然都存在,却不是最令我们忧心的。我们发现,这些正处在成长发育时期的儿童,
2015年02期 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 穆彦祥;
<正>随着经济的发展,更多农村家庭为了追求经济效益,改善家庭环境,父母双双外出打工,抛家寄子,致使孩子常年处在亲情缺失的环境中,对这些留守在家的农村儿童造成了多方位的持久影响。农村留守儿童面临诸多挑战,如生活、学习、交际,心理等方面的挑战。通常人们较多地关注留守儿童在行为约束、学习辅导等方面的缺乏,认为这是儿童成长过程中面临的主要问题。但在我们看来,这些问题当然都存在,却不是最令我们忧心的。我们发现,这些正处在成长发育时期的儿童,
2015年02期 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韩超;
新一轮课程改革正在进行中,其中自主学习是非常重要的一种理念。作者阐述了自主学习的含义与特点,学生实施自主教学的心理学依据与必要性,并结合工作实际论述了新课程理念下科学教学中自主性学习精神的培养策略。
2015年02期 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩超;
新一轮课程改革正在进行中,其中自主学习是非常重要的一种理念。作者阐述了自主学习的含义与特点,学生实施自主教学的心理学依据与必要性,并结合工作实际论述了新课程理念下科学教学中自主性学习精神的培养策略。
2015年02期 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱丹;
<正>随着社会的发展进步,品德与社会教学中培养学生创新意识和实践能力的目标要求与教学手段的陈旧形成了明显反差,随着教育技术现代化和教育改革深入开展,信息技术普遍应用于教学实践,为品德课教学注入了新的活力,找到了一条提高课堂教学效率的好途径。它以声、图、文并茂的特点创设教学情境,将抽象的理论用形象的感性资料表现出来,从而加快学生学习进程,增强课堂教学效果。那么如何让信息技术辅助品德课堂教学,和课堂教学进行
2015年02期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱丹;
<正>随着社会的发展进步,品德与社会教学中培养学生创新意识和实践能力的目标要求与教学手段的陈旧形成了明显反差,随着教育技术现代化和教育改革深入开展,信息技术普遍应用于教学实践,为品德课教学注入了新的活力,找到了一条提高课堂教学效率的好途径。它以声、图、文并茂的特点创设教学情境,将抽象的理论用形象的感性资料表现出来,从而加快学生学习进程,增强课堂教学效果。那么如何让信息技术辅助品德课堂教学,和课堂教学进行
2015年02期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟祥云;
<正>几年来家长学校的授课,使家长对孩子在学校的表现有了更深层次的了解,同时让家长们学到了一些好的教育孩子的方法,使自己管理孩子时能够选择较好的方法处理不同问题。通过家长学校的授课互动,教师更详细地了解学生在家的情况,更有利于今后工作开展。那么如何搞好家长学校的授课工作呢?一、认真备课,调查研究认真备课就是通过对教材的分析研究,掌握教材的知识体系,理解教材的编推意图,明确教材的重难点和关键。教学
2015年02期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孟祥云;
<正>几年来家长学校的授课,使家长对孩子在学校的表现有了更深层次的了解,同时让家长们学到了一些好的教育孩子的方法,使自己管理孩子时能够选择较好的方法处理不同问题。通过家长学校的授课互动,教师更详细地了解学生在家的情况,更有利于今后工作开展。那么如何搞好家长学校的授课工作呢?一、认真备课,调查研究认真备课就是通过对教材的分析研究,掌握教材的知识体系,理解教材的编推意图,明确教材的重难点和关键。教学
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<正>教学中,作业固然是学生进行学习最基本的活动形式,学生对教学内容概念的形成、知识的掌握、方法与技能的获得、智力和创新意识的培养,都离不开作业这一项基本活动。但是,教师布置的作业如果只要求学生大量抄写生字新词,以及重复练习课文后面的练习题,甚至让学生买大量教学辅助用书,然后让学生完成相关题目,千篇一律,死记硬背,机械重复。这样的作业将因缺乏创新,使学生成为作业的工具和应试的机器,完全丧失学习自由,甚至对学习失去兴趣,阻碍孩子
2015年02期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 俞华;
<正>教学中,作业固然是学生进行学习最基本的活动形式,学生对教学内容概念的形成、知识的掌握、方法与技能的获得、智力和创新意识的培养,都离不开作业这一项基本活动。但是,教师布置的作业如果只要求学生大量抄写生字新词,以及重复练习课文后面的练习题,甚至让学生买大量教学辅助用书,然后让学生完成相关题目,千篇一律,死记硬背,机械重复。这样的作业将因缺乏创新,使学生成为作业的工具和应试的机器,完全丧失学习自由,甚至对学习失去兴趣,阻碍孩子
2015年02期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张静;
<正>在美术活动中,幼儿能畅快地表达自己的心声,能够从表达过程中获得最直接的滋养。在美术欣赏活动中,幼儿能通过对不同作品的观察、欣赏、探索,获得审美意识的提高与经验的积累等。传统美术欣赏活动多由教师讲解、幼儿听并感知,教师展示的静态挂画或教材小图片,让幼儿在枯坐与单调的课堂形式中,失去对美术欣赏活动的兴趣。随着信息时代的到来,普及幼儿园网络中巨大的资源库,为教师提供更好的制作课件、推动课堂的能源。多媒体在美术活动中的运用,不仅让
2015年02期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张静;
<正>在美术活动中,幼儿能畅快地表达自己的心声,能够从表达过程中获得最直接的滋养。在美术欣赏活动中,幼儿能通过对不同作品的观察、欣赏、探索,获得审美意识的提高与经验的积累等。传统美术欣赏活动多由教师讲解、幼儿听并感知,教师展示的静态挂画或教材小图片,让幼儿在枯坐与单调的课堂形式中,失去对美术欣赏活动的兴趣。随着信息时代的到来,普及幼儿园网络中巨大的资源库,为教师提供更好的制作课件、推动课堂的能源。多媒体在美术活动中的运用,不仅让
2015年02期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张晓一;
高中阶段的学生正处在从青春期到青年期的转折期,在高中美术教学活动中开展情感教育,可以让学生体会到美术作品中蕴含的内涵,激发学生创作动力,培养学生的审美能力与创新能力。但是,在各种因素的影响下,很多教师尚未意识到情感教育的作用,为了增强高中美术教学效果,教师必须充分发挥出情感教育的作用。
2015年02期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 张晓一;
高中阶段的学生正处在从青春期到青年期的转折期,在高中美术教学活动中开展情感教育,可以让学生体会到美术作品中蕴含的内涵,激发学生创作动力,培养学生的审美能力与创新能力。但是,在各种因素的影响下,很多教师尚未意识到情感教育的作用,为了增强高中美术教学效果,教师必须充分发挥出情感教育的作用。
2015年02期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 骆玉群;
初中美术色彩教学是重要教学内容之一,对提升学生的美术功底和艺术修养有重要作用。初中美术教师要注意引导学生理解色彩的自然属性和社会属性,巩固色彩构图基础,把握色彩之间的核心关系,学会整体着色,把握全局与局部之间的色彩变化。
2015年02期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 骆玉群;
初中美术色彩教学是重要教学内容之一,对提升学生的美术功底和艺术修养有重要作用。初中美术教师要注意引导学生理解色彩的自然属性和社会属性,巩固色彩构图基础,把握色彩之间的核心关系,学会整体着色,把握全局与局部之间的色彩变化。
2015年02期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 甘丹;
<正>《2013年中小学美术课程标准》针对学生的年龄特点,把小学部分的美术教学分成三个学段:第一学段(1.2年级);第二学段(3.4年级);第三学段(5.6年级)。儿童天生就喜欢涂画,尤其是第一学段的学生,他们什么都想去学一学、做一做、模仿一下。那么,怎样提高低年级美术教学的有效性呢?一、着力引导学生认识身边美好事物,积累绘画素材"巧妇难为无米之炊"。绘画的本身来源于生活,这就要求
2015年02期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 甘丹;
<正>《2013年中小学美术课程标准》针对学生的年龄特点,把小学部分的美术教学分成三个学段:第一学段(1.2年级);第二学段(3.4年级);第三学段(5.6年级)。儿童天生就喜欢涂画,尤其是第一学段的学生,他们什么都想去学一学、做一做、模仿一下。那么,怎样提高低年级美术教学的有效性呢?一、着力引导学生认识身边美好事物,积累绘画素材"巧妇难为无米之炊"。绘画的本身来源于生活,这就要求
2015年02期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何丹丹;
在高中阶段,音乐学科作为基础学科,对学生素质的培养和提高具有重要意义。随着社会不断进步,人们对音乐教学的认识和要求不断提高,高中音乐教学也在不断改革和完善。本文就新课程改革形势下高中音乐课的创新教学进行探讨,旨在为音乐课教学改革提供可靠的参考依据。
2015年02期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 何丹丹;
在高中阶段,音乐学科作为基础学科,对学生素质的培养和提高具有重要意义。随着社会不断进步,人们对音乐教学的认识和要求不断提高,高中音乐教学也在不断改革和完善。本文就新课程改革形势下高中音乐课的创新教学进行探讨,旨在为音乐课教学改革提供可靠的参考依据。
2015年02期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ]