- 李慧忠;
近年来免疫疗法快速兴起,诸多临床试验取得令人鼓舞的治疗效果。通过激活、修复甚至重建患者的抗肿瘤免疫反应来治疗肿瘤,作为一种新兴的肿瘤治疗模式,已日益在恶性肿瘤的临床治疗中显示其价值。显然现有的传统肿瘤学教学模式已完全不能适应时代发展的要求。本文将结合免疫治疗的现状和临床肿瘤教学实践,对如何提高肿瘤学教学模式进行探讨。
2018年87期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾庆南;
在课堂教学中,尊重学生在学习过程中的独特体验,引导学生在"读"中体验感悟;在对话中体验感悟;在想象中体验感悟;在设疑中体验感悟。真正走进学生的心灵,极大地发挥学生学习的主动性,提升他们的学习能力,
2018年87期 3+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄逸;
药学行业发展迅速,并且国际化交流不断加剧,学生在校学习期间必须要具备较强的专业类英语的应用能力,才能适应社会对专业性药学人才的需求。传统教学模式中,语言类课程和专业类课程分开授课,所培养的学生专业性英语水平不佳,因此笔者试图通过将"浸入式"双语教学模式在药理学及用药指导技能课程中进行探索,以求能够全方位并且潜移默化地提高学生专业英语的能力。
2018年87期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 逯娟;
本文结合高职学院地质专业人才培养目标及教学特点,立足于结晶矿物与岩石鉴定技术理论性和实验性强的教学特点,分析传统教学模式存在的问题,基于体验式任务项目教学新模式,以适度够用为原则,以行动为导向,使理论教学与实训教学以及课堂与生产实践教学进行深度融合,从而实现高职教育与学生上岗之间的"零距离"对接,促进高职教育教学观念的转变、教学模式的改革、教学手段的更新,实现全程监控和实时交流,从而提升教学效率和教学质量。
2018年87期 6+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈秀华;
估算在日常生活中有着广泛的应用,有利于人们事先把握运算结果的范围,为判断计算器、口算和笔算结果是否合理提供依据。估算是对运算过程和运算结果进行粗略估计的一种能力,对学生后续的数学学习有重要作用,是发展学生数感的重要途径。在估算教学中,应注意培养学生的估算意识,形成估算策略,提升估算能力。
2018年87期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贺才年;朱殷梅;
目前,偏远山区小学,学生人数因诸多原因逐年递减,一个班级10人以下的居多,小班额教学不仅仅改变了学生的数量,更可贵的是改变了教师传统的教育观念和教育方法,使每一个学生尽可能多的被关注,享受到更优质的教育资源,是实施素质教育和个性化教育的重要载体。只有深入了解小班额形成的现状,才能充分发挥小班额教学的优势,打造高效课堂,是摆在我们诸多乡村教师面前需要研究、探讨的一个重要课题。
2018年87期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 惠帅;
针对独立学院机械工程专业金工实习课程教学进行了分析和研究。探讨了目前金工实习课程教学中存在的问题,并提出了教学改革措施,如应和制造技术基础等课程联系更为紧密,以期培养创新应用型人才,助力独立本科院校向应用型高校顺利转型,适应应用型独立学院的建设。
2018年87期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜海英;
"班班通"巧妙地融合了基础设施和教育教学整合等多方面的内容,教师应采取先进的多元化教学模式,有效加强农村中学数字教育资源的应用,均衡农村义务教育的发展。
2018年87期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李东双;
科技的发展为职业教育带来了良好契机,能够充分利用现代信息技术的优势,把知识传授和职业能力训练有效地结合在一起,是提高教学质量的关键。本文我针对"微课"在职业教育教学的应用进行分析,希望借助"微课"这一教学模式,为职业教育培养更优秀的生力军。
2018年87期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李文;陈建珍;
《人体解剖与组织学》是护理专业新生第一学期开设的课程,是最早接触的专业基础课,近三年来,学生对该门课程的学习很不适应,期中考试不及格率都在40%以上,因此分析他们的学习特点,提出改进他们学习行为,提高学习效率的工作对策具有重要的意义。
2018年87期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李赟;
在小学语文教学中,教师要把握好教学的每一个时机,充分指导学生展开朗读活动。在预读中能让学生掌握文章的基本内容,在练读中能让学生品味文章的语言之美,在回读中能让学生升华情感认知。这些朗读方法贯穿在课堂教学的每一个阶段,能让学生的阅读效果得到显著提高。
2018年87期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘大琨;周薇;
知识软件化现在逐渐被引用到各个领域中,教育教学通过利用知识软件化将专业所需的理论知识转化为能够动态展示的特点将其用于机械工程设计的课堂上。机械工程设计专业是一门兼具理论和创新的课程,除了掌握基本的专业知识还需要拥有创新力来对机械开发注入新鲜动力。知识软件化使知识有了崭新的存在方式,人类已有的知识不再只是被动地记录在书本中,等待人们去学习和应用,知识还可以凝聚成方便的工具,以专业化的视角给予人们最大的帮助。本文将围绕知识软件化对机械工程设计教学的影响展开探讨。
2018年87期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱国良;
高等院校作为我国人才输出的重要基地,其人才培养质量的高低直接决定了当今社会人才走势,对社会各行业的发展均具有一定的影响。为此,高等院校教学工作一直以来都是随着当今社会经济、文化的发展而不断变革的。尤其是随着新课改的进一步实施,使得我国高等院校的教学工作在新时期迈上了一个新的台阶。极大地刺激着教育者的神经,促使其在社会发展的导向下,结合现阶段教育教学改革需要,来不断变革、创新教学方式方法,以此来完成新时期高等教育可持续发展目标的实现。为此,本文以一名普通教育者的视角,通过对高等院校教学方式方法创新改革必要性的分析,探寻了新时期高等院校教学方式方法创新改革的具体实施策略。
2018年87期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邵军慧;
根据一年级学生身心发展的特点,我们数学老师都选择了在数学课上多多使用学具来提高教学的直观性,然而一年级的数学知识结构较为简单,一个简单的小棒就可以玩转一年级的数学课堂,让数学课变得既简单又直观,不管是简单的加减计算还是认识图形、还是分类与整理或者是找规律甚至认识钟表的时候都可以借助小棒来辅助我们的课堂。
2018年87期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙晨哲;
从心理学视角下进行社会主义核心价值观的认同分析,能够促进社会更好地实现引导青少年进行社会主义核心价值观念认识、认同以及最终内化的目标,社会主义核心价值观是我国当前正确的价值观念指导,能够促进我国社会的平稳健康发展。社会主义核心价值观认同的心理学阐释研究,最终目的应该要实现促进青少年实现价值观认同。
2018年87期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王腾;丁长青;
高等教育管理的主体,在很长一段时间内都是一个模糊的概念,未能得到正确的理解和诠释,而要正确理解高等教育管理的主体,首先要理解高等教育管理的实质,即高等教育管理并不是学校的一小部分,而是一个整体的管理系统,高等教育管理的主体决定了高等教育管理的效率和质量,只有对高等教育管理的主体有了充分而深入的了解之后,学校管理的质量才能得到切实地提高,基于此,文章从高等教育管理的三个主体:学生、教师及行政部门出发对其进行深入的解读和分析,力求高等教育管理能够有序地进行。
2018年87期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕南;
阅读教学是小学语文学习的重要内容,培养学生的阅读能力一直是语文教学中的重难点。本文致力于探究培养阅读能力的方法,以此发挥阅读教学对小学语文课堂的积极效用。
2018年87期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉;
"做学教合一"越来越多地在中职学校中推广开来,本文就"做学教合一"教学改革的必要性、实施、教学模式和问题四个方面进行了探究,并结合"建筑制图"课程,提出了一些想法,积极实践"做学教合一"教学改革。
2018年87期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王志刚;
本文从明确教学目标,彰显实验教学价值、合理安排内容,扩展学生认知视野、应用多种方法,培养学生综合能力、完善考核机制,促进学生全面发展四方面入手,重点探讨应用型人才培养导向下《植物组织培养技术》课程教学改革的策略。
2018年87期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴慧;
人才培养模式,离不开系统的、完善的课程体系的构建。培养合格的会展管理专业人才,要明确培养目标,根据社会对岗位的需求,构建符合实际需求的课程体系。本文主要探究在当前背景下,社会对会展管理专业的人才的技能需求,怎样构建科学、合理的符合产业发展需求的课程体系,培养会展管理专业应用型人才,为我国高校会展管理专业课程改革提供借鉴意义。
2018年87期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖莹;
翻转课堂凭借着显著的优势,被逐渐应用到教育领域中,也在教育中取得了良好的效果。基于此,本文从课前预习环节、课堂教学环节、课后评价环节对翻转课堂在成人教育中的应用进行了具体分析。
2018年87期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许梦玮;
随着科技的飞速发展与进步,小学信息技术正成为一门集知识型、实践型、技能型、创新型为一体的基础教育课程。在教学时,让学生动手实践的环节必不可少。在现如今的小学信息技术课堂,每节课都少不了使用计算机,一节好的信息课真的离不开计算机吗?这真的值得我们探究。
2018年87期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨君平;
随着城镇化的发展,越来越多的农民进城务工,进城务工人员具有特殊的社会地位和身份,再加上进城务工人员一般大部分都带着自己的子女进城,然而年幼子女的教育问题就成了当前社会关注的问题,在教育问题中,教育的公平保障问题是进城务工子女教育问题中的关键问题,教育的公平直接影响了进城务工子女的成长与发展。青少年是我国发展的重要支柱,进城务工的子女同样也是未来的支柱,我们应该高度关注进城务工子女的教育公平问题,将其作为一项重要的工作来开展,保障进城务工子女的教育公平问题。本文主要研究了进城务工子女的教育不公平遭遇的问题,教育公平的原则及教育法制公平以及解决进城务工者随迁子女教育公平问题的对策建议。
2018年87期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚蓓蕾;
根据高职院校学生群体心理发展特点,以积极心理学理论为基础,培养学生积极的主观体验,拥有积极的人格,融入积极的社会组织。通过对浙江育英职业技术学院学生心理现状的分析,提出积极心理学视域下学生心理健康教育的运用,文章为促进学生积极心理的发展具有现实意义。
2018年87期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪峰;郝鑫;王超群;
本文基于大数据时代的发展形势,针对应用型本科高校中创新创业教育体系,研究分析了应用型本科大学生创新创业教育工作现状、应用型本科高校中创新创业教育问题。并结合大数据对应用型本科高校创新创业教育体系进行了新构建,提出了模拟创新创业实训园的建设、大学生创新创业教育服务平台的建设、推动大学和企业的合作。
2018年87期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 赵有林;
探索多元评价是客观公正衡量中职学生素质与能力的主要方式。档案袋法作为其中一种方式,可以全面、客观、及时地体现出学生在各个阶段所取得的成绩,是为学生做出终极评价的重要依据。自档案袋法在学生业余党校实践以来,每位学员成长轨迹都记录在案,为学员的结业鉴定提供了有力的依据,也为本人在深入研究档案袋法方面提供了更多的思考空间和实践经验。
2018年87期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑欢欢;白鱼秀;
针对电子技术实践教学的不足,运用先进的CDIO工程教育理念,结合应用型人才培养方式,本文构建了以实验、课程设计、开放实验室和电子设计大赛为主体的实践教学体系,实现了"教师为主导,学生为主体"的教育理念,培养了学生"自主、合作、探究"的学习意识。
2018年87期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 庄江河;
《语文课程标准》中对小学生的阅读从一年级开始便有明确的要求,要求1至6年级的课外阅读总量应达到145万字。但农村小学生阅读的现状又是怎么样的呢?下面我从以下三方面跟大家进行分享与探讨。
2018年87期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 杨兴凤;
高中语文教学中,将信息技术与学科资源进行整合是社会现代化的一种需求,也是一种趋势。从老师的角度,将信息技术应用于高中语文教学是一种新的尝试;从学生的角度,这有利于学生的发展需求。合理地将现代信息技术教学更好地与高中语文教学资源进行整合,提升教学效率。
2018年87期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈春英;
让学生一上课,就把他们的注意力吸引到语文课堂上,这就需要语文教师精心设计课文导语,好的导语既能引起学生的注意,又能激发学生的学习兴趣,起到了事半功倍的效果。
2018年87期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔丽侠;
长期困扰着农村初中语文教学的一大难题就是作文教学。结合《初中语文新课程标准》的新理念,联系当前农村中学生的写作实际,对农村初中作文教学作点探讨。
2018年87期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁慧;
由于在高中阶段的学习压力比较大,学生在学习过程中很容易产生疲劳,因此教师在教学的过程中应该掌握科学合理的教学方法,不断激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地投入到学习中。在高中语文教学过程中课堂提问是非常重要的教学手段,通过有效的课堂提问能够很好地激发学生的学习兴趣,让学生迅速地进入学习状态,并且能够提高学生独立思考的能力。充分体现出学生在教学中的主体位置。本文从多个角度分析了在高中语文教学过程中如何进行有效的课堂提问。
2018年87期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 范茂斌;
初中阶段的学生已经具备了一定的知识储备和生活经历,根据自己的个性特征和兴趣爱好,也已经阅读了一定量的课外读物。开展语文教学,不仅能够帮助学生们树立正确的世界观、人生观和价值观,还能够培养他们的语文素养和情怀。传统文化是我国长期发展的积淀与精华,在语文教学当中,进行适当传统文化教育的渗透,不仅能够培养学生们的爱国情感,还能够使他们认识到优秀传统文化存在的魅力。所以在现阶段语文教学当中,进行传统文化教育已经成为教师需要努力的方向。
2018年87期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 费晓红;
随着我国社会经济的不断发展,教育教学的发展也获得了巨大的进步,尤其是随着教育教学改革的不断深入和发展,苏州市教育局就在苏州教育传统的基础之上,结合教学实践提出了对"苏式教学"和"苏式课堂"方面的探究和实践。因此,本文就从姚敏校长的《北风和小鱼》出发,主要从三个方面对语文素养的培养进行了分析研究。
2018年87期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯晓倩;
统编本教材自问世以来,专家学者和一线的小学教师对其的关注度很高。与人教版教材相比,笔者围绕一个基础、两条线索和四大板块对比分析两册在拼音部分编写的异同,为统编本教材在教学中的使用提供可行性建议。
2018年87期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾德君;
在语文教学中,要给课堂注入活力,提高学生的学习兴趣,要牢固树立三个意识,语文教师要不断进行知识更新,实现自我提升,使学生享受到语文学习的快乐,做一个让学生喜欢的语文老师。
2018年87期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭成亮;
在现代社会中,随着科学技术的飞速发展,信息技术已经逐渐融入人们日常的工作和生活当中,把现代信息技术运用到语文阅读课程当中,既能紧跟时代发展的潮流又能使得语文教学迈入一个新的台阶。对于学生而言,不仅仅拓宽了自己语文阅读的眼界,还在极大程度上激发了自身学习的兴趣;对教师来说,在初中的语文阅读教学领域中正确使用现代信息技术,不但能够丰富课堂的教学内容,优化语文课堂的教学结构,而且能提高语文课堂的教学效率,提升学生的智能水平和整体的语文能力。
2018年87期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李爱兴;
农村学生经历有限,阅读量少,作文常常无话可说,从而害怕写作文,不会写作文。由浅入深,从易到难,创设情境,引导学生参与到具体行为行动中去,引导学生观察、讨论、感悟身边的人事物,能让学生在作文中有话可说有话可写。
2018年87期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李敏;
作文评改从来都被人诟病为"吃力不讨好",连著名教育专家魏书生先生也诉苦道:"我辛辛苦苦写出批语,他们常常连看都不看。"大师叶圣陶也曾说:"至如本本批改,而所批改或当或不当,询之学生,学生又不晓教师之用意,如此徒劳而无功,我未能同意也。"
2018年87期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李小玉;
在新一轮课程改革下,"核心素养"一词于2014年首次出现在国家级文件之中,并被置于了课程改革以及落实立德树人这一教学目标的基础地位之上。随之而来的是对学科核心素养的探究。学科核心素养的探究不仅为学科教学活动的开展指明了方向,也为学生的全面发展指明了方向。语文核心素养包含的内容多种多样,在本文中,我主要立足小学语文学科教学活动的开展来谈一谈如何培养学生的人文素养。
2018年87期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳;
新课改形势下,学校的教学方式发生了较为全面的改革。在初中语文教学中,尤其是在阅读教学中,老师的教学方法应该进行相应的转变。众所周知,阅读教学在语文教学中的重要地位,它是学生和知识、经典文学之间的一次灵魂沟通,是师生之间的一种知识交流。因此,学校和教师必须重视学生的语文阅读教育,在以往的传统教学中,这是被老师和学校所忽视的一部分,因此在新时代背景下,老师应该积极转变自己的教学观念,革新自己的教学方法,为提高学生的语文阅读能力和质量而不断努力。本文主要研究的就是如何在初中语文教学中提高阅读教学的有效性。
2018年87期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 卢俊凯;
小学语文教学作为学习语文的基础阶段,学习效果的优劣直接对以后学习产生十分重要的作用与影响。因此在小学语文教学阶段教师应勇于创新,突破传统教学模式的制约,根据小学语文具体教学内容与知识点对学生开展灵活性强、特色鲜明的高效教学,建立良好的课堂气氛,让学生于耳濡目染的熏陶教学过程中,能够自觉、主动参与小学语文学习环节,提升小学语文教学的全面、有效性。
2018年87期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆莲杏;
作文作为语文教学中的重要环节,对于提高学生的文化素养具有重要的作用。教师在作文教学中一定要根据学生的年龄特点进行教学。对于低年级的学生来说,他们刚开始接触的写作练习都是比较基础的东西,如看图写话。看图写话是对小学生在写作方面的一种启蒙式的教育,有助于培养学生的想象力和创造力。这就要求教师在教学中要精心设计看图写话的教学环节,运用正确的方式对学生进行引导,从而有效地提高学生的语言表达能力。
2018年87期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吕猛发;
小学阶段的语文教学工作,是基础教育阶段教师和学生都需要重点关注的内容。基于此,本文首先对基础教育阶段小学语文教学活动中,识字教学的发展现状进行了简单概述;随后,在此基础上,重点探究了小学语文情景化课堂,在识字教学工作方面的应用策略。本文旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,持续推进我国基础教育阶段小学语文识字教学的发展。
2018年87期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 蒲雨潇;
语文是一门基础性的学科,有其独特的地位和基础性作用。本文将结合笔者在语文教学中遇到的一些问题,从语文的语法知识、语文中的审题意识、语文学习中的独立思维以及语文教学中存在的中国传统文化严重缺失等方面展开论述。
2018年87期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 施冰星;
本文主要讨论了在初中语文课堂教学中,多媒体教学对培养学生抽象思维能力的重要作用及应用方法,希望对广大初中语文教师有所启发。
2018年87期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭继坤;
随着新课改的不断深入,趣味教学方式应运而生,在开展小学语文教学的过程中,激发学生的学习兴趣,让其体会到学习语文知识的趣味性是提高其语文素养的一种有效手段,另外,为学生创建一个宽松愉悦的学习氛围也是现如今的小学语文教师应该引起重视的问题。基于此,文中重点分析了如何有效开展小学语文趣味教学。
2018年87期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王宁擎;
写作课作为民预班的一门重要课程,它是把字、词、句、语法、书写格式等综合使用的一门语言实践课,目的是提高学生书面表达能力。现结合我院实际情况及本人在中文写作课的教学实践,分析目前我院写作教学现状以及所面临的问题及解决途径,对民预班写作教学进行初步探究。
2018年87期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王旖;
教学实践过程中我们发现,不管是低年级的学生还是高年级的学生,往往倾向于欣赏图画类的东西,各科书本、废旧纸张上布满的涂鸦、下课偷偷藏着看的连环漫画……这是不是说明,学生的思辨中,图画是一种非常吸引他们的形式。因此,在众多的作文类型中,图画作文的学习可以是我们把握的一个重要写作方向。
2018年87期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王长福;
核心素养是目前小学语文教学中重要的教学内容之一,培养学生核心素养可以提升学生语文学习兴趣,并使学生全面发展。本文以学生核心素养为主题,提出了基于核心素养导向的小学语文教学模式。通过这种教学模式,提升语文教学水平,从而实现小学语文教学的最终目的。
2018年87期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨培琴;
近年来,我国教育和课程不断改革,人们对学生的素质教育问题给予了越来越多的关注。在小学高年级语文教学中,学生在阅读与作文的写作上存在一定的困难,加之教师教学方法的问题致使学生的阅读与写作能力得不到有效培养。阅读写作一体化教学的主旨在于让学生将阅读与写作进行有机结合和利用,加强学生阅读知识的应用能力,提升学生写作的水平。本文主要对小学高年级语文阅读写作一体化教学对策进行分析与阐述。
2018年87期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张奎晶;
在经济发展新常态下,中职教育逐渐成为教育领域的热门机构。在中职教育中,语文是一门基础性学科,也是学生们必修的课程,然而在实际的教学中,很多中职院校的语文教师所采用的教学方法不得当,没有根据中职学生的特点进行有针对性的讲解,一味采用传统的"填鸭式"教学,导致语文课堂教学的效果很不理想。因此,在新课改背景下,发展学生语文核心素养,锻造中职学生学生的综合能力就成为当前中职教改的新课题。接下来,笔者就谈一谈如何构建中职语文教学的高效课堂。
2018年87期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玺;
基础教育阶段小学语文教学活动,对于学生们的全面发展具有十分重要的意义,明确小学语文深度学习的价值取向和核心特质,可以优化教学质量。本文首先对小学深度学习的价值取向和核心特质进行了简单概述;随后,重点探究了小学语文深度学习的实践路径。旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,为我国基础教育事业的发展做出积极贡献。
2018年87期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张卓华;
语文课程的基本理念之一是:全面提高学生的语文素养。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。而课堂是学生自主发展和价值实现的主阵地,构建和谐课堂既是课改的最终目的,也是培养合格健全的人的需要。本文就怎样构建和谐的语文课堂,提升学生语文素养,结合教学实践谈一些自己的做法与设想。
2018年87期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵幼香;
培养小学生的阅读习惯,是小学语文教学的重要内容,对于促进小学生阅读意识和阅读能力的提升都具有十分重要的价值,因而应当在培养小学生阅读习惯方面不断改革和创新。本文对小学生语文阅读习惯培养问题进行了研究和分析,在简要分析小学生阅读存在问题基础上,重点就如何培养小学生语文阅读习惯提出了一些有针对性的策略。
2018年87期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 支英杰;
在中学语文课堂教学中,有鉴于语文的主科地位以及对学生升级影响的重要性,如何提高教学质量,成为语文课堂教学的着重点。初中语文在教学旨在解决语文的基本能力,即为听、说、读、写,使学生具有自学组织能力与初步的社会活动能力。人教版教科书作为全国通用的中学教学书籍,对学生的学习影响则是非常重大。在当下社会,"信息技术"扮演着不可或缺的角色,故而结合时代,"信息技术"下的课堂教育对于教学更是显得尤其重要,而初中语文作为教学的一个关键起始,课堂教学与"信息技术"相融合的教学理念已经发展成为新时代最为有效的教学方式!
2018年87期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周显义;
本文研究的主要目的是为了明确合作学习在小学语文教学中的具体应用,通过分析一些应用方案以发挥合作学习的作用,进而推动我国教育事业的发展。此次研究选用的是文献分析法,通过对合作学习的相关文献查找,为文章的分析提供理论基础。通过文章的分析得知,合作学习的应用应从分组、教学、评价、总结四方面进行,通过对合作学习的应用展开上述几点分析,能在一定程度上发挥合作学习的重要作用。
2018年87期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卓晓风;
学好语文是学好其他学科的前提。语文教学重在培养学生的各种能力:重在培养学生的认字、识字能力,培养他们的阅读和语言表达能力,培养他们的写作能力。因此,在小学语文教学中,要重视读、写与绘的有机结合,稳步提高学生的各种能力,以便为学生学好其他学科奠定良好的基础。
2018年87期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 冯耀中;
课堂教学设计在一定程度上反映了教师的教学理念及教学活动与教学要求的契合度。初中教育是九年义务教育的重要组成部分,课堂教学是义务教育数学课程改革实施的主要途径,而教师的课堂教学设计能力又是有效课堂教学的重要体现。因此,要想提高初中数学课堂教学的有效性,就必须从初中数学教师的课堂教学设计能力出发。本文主要探讨农村初中数学教师课堂教学设计能力的现状,并在此基础上提出提升农村初中数学教师课堂教学设计能力的有效策略。
2018年87期 62+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘冠西;
本文中,"式"指数学概念的符号表达式;"数"指数值或数的范围。在高中数学教学中,时常会遇到一些因"式的结构"和"数的范围"不同而导致答案相近但绝不相同的试题。由于这些试题主要涉及式数的转化,姑且命之名为"式数型"试题。
2018年87期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾传英;
在新课改的要求下,互助教学模式成为小学数学课堂所提倡的一种模式。这种教学模式有利于促进学生积极主动参与学习活动,培养他们自主学习和合作学习的能力。在本文中,主要是对小学数学课堂中的互助教学模式进行研究探讨。
2018年87期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈道会;
随着经济社会的不断发展,我国的教育质量和教育水平都显著提升,在深化教育体制改革的过程中取得了不错的成绩。随着社会对"人才培养战略计划"的不断关注,数学核心素养的理解与生成路径也渐渐地变成了社会的焦点话题。本文就以高中数学课程为例,对数学核心素养的理解与生成路径相关事宜展开详细的论述。
2018年87期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈跃曦;
为响应素质教育号召,提高教学质量,国内小学数学教育纷纷进行了改革,有许多创新之举,同时产生了很多新理念、新方法。近些年来,解决问题教学模式备受关注,结合其教学现状,先提出了当前存在的不足,然后给出了相应的改进策略。
2018年87期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 顾爱军;
苏教版的高中数学学科教学目标之下,要求教师对教材有深刻的解读、了然于心,针对不同的学习板块采用不同的教学方法以激起学生的兴趣,在课堂教学中训练学生发散思维、鼓励学生自主探究、引导举一反三、开展自主探究,以突破思维定式、激发创新思维、提高创新能力。
2018年87期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 胡艳之;
数学概念的学习是学生学习数学的难点之一,数学概念太抽象单调,学生不容易理解,直接把定义给出来,学生更不能理解,所以在讲解概念的时候要先做铺垫,循序渐进,很自然地把概念引出来,这样才能理解记忆。
2018年87期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡志义;
以生活情境的教学模式,学生从最熟悉的生活情境中,感受到数学的魅力,让学生直观地感受到数学知识与生活的密切关系,以间接的手段告诉学生,学习数学的重要性。把抽象的数学知识进行具象的生活转换,让学生更容易掌握以及理解。
2018年87期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 阚文婷;
在初中数学教学过程中引入导学互动教学环节,不仅仅可以促使传统教学模式的改变,而且还可以营造一种良好的自学环境,使其课堂教学更为高效,从而全面提升学生的综合能力。本文主要对"导学互动"教学模式对于初中数学教学的重要及运用展开分析,并总结了其作用,为老师们打造高质量、高效率的课堂提供借鉴。
2018年87期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 雷小玲;
数学概念是数学中最基本的内容,是学生认识数学这一门学科的源头,数学定理和数学公式等都是以此为基础推导出来的,同时,数学概念也是增强学生逻辑思维能力的必要环节。因此,数学概念教学对于提升教学水平,完成教学目标,有十分核心的作用。
2018年87期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘朝霞;
初中数学教学中渗透德育,其目的是为了奠定学生德育基础,更好地促进学生德、智、体、美、劳全面发展,数学教师应该积极承担起德育教育的责任,将数学知识和德育教育特点相结合,可以更好地发挥数学学科优势,进而全面推进数学素质教育进程。下文以初中数学学科为例,对其教学中德育渗透策略进行分析。
2018年87期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晶锐;
转化思想是数学教学中一种较为常见、同时也是非常重要的一种教学方法,它能够有效降低新的数学知识对于学生的认知与理解难度。在本篇文章中,笔者主要根据数学教材中转化思想的体现与运用以及自身对于数学教育理论的理解与研究,对于转化思想在小学数学教学中的渗透做出以下三个方面的分析与探讨,即基于生活实际,在解决问题中渗透转化思想;联系已学知识,将转化思想融入几何课程教学;化繁为简,实现转化思想在数学运算中的渗透。
2018年87期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 罗海燕;
小学数学是培养学生计算能力、逻辑思维能力和归纳总结能力的重要学科。传统的教学模式一般只注重学生计算能力和逻辑思维能力的培养,老师在教学实践中很少把数学知识和实际生活结合起来。在小学数学这门学科中,有一部分知识点是抽象的,如果按照传统的教学方式来讲解的话学生很难理解,这时候就需要把抽象的知识具体化、生活化。本文从小学数学教学生活化的角度出发,探究当下面临的一些问题并且提出相应的对策。
2018年87期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 骆怀彬;
数学是一门逻辑性很强的学科,对于小学生来说,小学数学是一门很难理解的学科,老师要切合实际,创造有效的问题情境帮助学生更好地进行学习。本文探讨了小学数学教学中应该如何创设有效问题情境。
2018年87期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 孟令德;
随着我国新课程改革的不断深入与完善,小学数学教学越来越重视学生的素质教育与德育教育,强化学生的创新思维,培养学生的自主学习意识,以提升学生的综合能力,促进学生的全面发展。数学课程是小学教育中的教学重点,同时也是实现小学生基本活动经验积累的主要途径,对学生的今后发展具有重要影响。现阶段,如何在小学数学教育中,实现基本活动经验的积累与扩展,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受到人们的普遍重视。本文主要就小学数学基本活动经验积累所采取的有效措施展开分析,希望对日后的相关研究有所帮助。
2018年87期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 欧阳湘华;
在小学阶段立体图形的教学中借助动手操作、讨论交流、独立探究等方法,给予学生"主动操作"的机会,使学生能参与定理、公式形成的全过程,让他们体验到知识的来龙去脉,获得成功的喜悦。
2018年87期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 阙利娣;
生成性资源是数学授课过程中产生的教学资源,能够反映课堂动态变化以及学生对知识点掌握情况。常见的生成性资源有错误型、差异型、问题型三种模式,针对不同资源教师可能采取鼓励错误发生、求同存异、保留问题三种不同应对方式,以最大程度发挥资源价值。
2018年87期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汤蓉;
传统数学的灌输形式已然成为过去,现在的数学更倾向于生动、形象,更倾向于成为生活中解决问题的一种基本工具。小学数学与生活之间的关系日益密切,因此,小学数学的生活化也是教育发展的必然产物。
2018年87期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 佟自军;
自主学习是新课程教学中的关键思想和核心理念。学生在自主探究中体验"再创造",在实践操作中体验"做数学",在合作交流中体验"说数学",在联系生活中体验"用数学"。培养小学生主动学习数学的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。所以,我们要在课堂教学上,发挥教师的主导作用,突出学生的主体作用,优化教学环境,在"双主课堂"教学下培养小学生主动学习数学的能力。结合数学课堂教学实践,谈谈自己的几点做法。
2018年87期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 佟自军;
自主学习是新课程教学中的关键思想和核心理念。学生在自主探究中体验"再创造",在实践操作中体验"做数学",在合作交流中体验"说数学",在联系生活中体验"用数学"。培养小学生主动学习数学的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。所以,我们要在课堂教学上,发挥教师的主导作用,突出学生的主体作用,优化教学环境,在"双主课堂"教学下培养小学生主动学习数学的能力。结合数学课堂教学实践,谈谈自己的几点做法。
2018年87期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳;
随着教育改革的不断深入,小组合作学习教学模式在小学数学课堂中得到了广泛应用。在课堂教学中运用小组合作学习教学模式有助于激发学生数学学习的兴趣,对自主与合作学习能力大有裨益。
2018年87期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳;
随着教育改革的不断深入,小组合作学习教学模式在小学数学课堂中得到了广泛应用。在课堂教学中运用小组合作学习教学模式有助于激发学生数学学习的兴趣,对自主与合作学习能力大有裨益。
2018年87期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊春勇;涂根凤;
随着初中数学考试内容的改革,促使初中数学教师积极完善教育方法,更新教育手段及内容,创新教育思路,达到以学生的特性教育为主的教学效果。在传统板书教学模式下,学生学习缺乏主动性和创新性,随着新媒体技术的不断成熟,初中数学教师可以运用越来越多的教学方式来完善课堂教学。本文结合初中数学教学的现状,分析慕课存在的优势和必要性,深入探讨慕课在初中数学教学中的积极作用。
2018年87期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊春勇;涂根凤;
随着初中数学考试内容的改革,促使初中数学教师积极完善教育方法,更新教育手段及内容,创新教育思路,达到以学生的特性教育为主的教学效果。在传统板书教学模式下,学生学习缺乏主动性和创新性,随着新媒体技术的不断成熟,初中数学教师可以运用越来越多的教学方式来完善课堂教学。本文结合初中数学教学的现状,分析慕课存在的优势和必要性,深入探讨慕课在初中数学教学中的积极作用。
2018年87期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许瑞青;
近年来,我国在教育上不断的在进行课改,数学是所有学科中最考验学生的逻辑思维能力的学科之一,在数学学习的过程中,教师采用课堂提问式的教学来提出问题,学生进行思索和解答,在提问与回答的过程中,可促使学生的积极性与学习热情在原有基础上大幅度提升。因此高效的高中数学提问教学在培养学生数学素养上是很重要的,本文就如何利用好高效的数学提问技巧进行了简单论述,旨在为高中数学教师在课堂提问策略上提供参考。
2018年87期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许瑞青;
近年来,我国在教育上不断的在进行课改,数学是所有学科中最考验学生的逻辑思维能力的学科之一,在数学学习的过程中,教师采用课堂提问式的教学来提出问题,学生进行思索和解答,在提问与回答的过程中,可促使学生的积极性与学习热情在原有基础上大幅度提升。因此高效的高中数学提问教学在培养学生数学素养上是很重要的,本文就如何利用好高效的数学提问技巧进行了简单论述,旨在为高中数学教师在课堂提问策略上提供参考。
2018年87期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于劼;
随着素质教育的不断推进,考试成绩不再是衡量学生的唯一标准,尤其是在数学学习中,不能只单一的注重结果,更要重视其中所蕴含的思想和方法。为此,我们有必要将数学史融入中学数学中,以达到真正的素质教育。本文在认识数学史的定义的基础上,依次从数学的学科特性、教育价值、学生情况和课程标准四方面详细地阐述了在中学中融入数学史的必要性。最后结合实际课程安排给出了具体的教学案例。
2018年87期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于劼;
随着素质教育的不断推进,考试成绩不再是衡量学生的唯一标准,尤其是在数学学习中,不能只单一的注重结果,更要重视其中所蕴含的思想和方法。为此,我们有必要将数学史融入中学数学中,以达到真正的素质教育。本文在认识数学史的定义的基础上,依次从数学的学科特性、教育价值、学生情况和课程标准四方面详细地阐述了在中学中融入数学史的必要性。最后结合实际课程安排给出了具体的教学案例。
2018年87期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张春映;
新形式背景之下,随着课程改革的不断进步与发展,培养数学核心素养已经成为小学数学教学过程中的关键所在。新课程教学理念中要求,在数学教学的过程中将学生放置于主体位置,转变教师传统的教学模式,使学生积极主动地参与到教学活动中,从中获取对数学知识的了解和掌握。本文就新课程理念的要求针对数学核心素养的教学展开分析和研究,并且提出相应的数学理论性教学指导。
2018年87期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张春映;
新形式背景之下,随着课程改革的不断进步与发展,培养数学核心素养已经成为小学数学教学过程中的关键所在。新课程教学理念中要求,在数学教学的过程中将学生放置于主体位置,转变教师传统的教学模式,使学生积极主动地参与到教学活动中,从中获取对数学知识的了解和掌握。本文就新课程理念的要求针对数学核心素养的教学展开分析和研究,并且提出相应的数学理论性教学指导。
2018年87期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张晋平;
在小学高年级学生中存在着许多对于数学问题的思考不够全面,知识构架不够明确,以及面对问题不能够独自解决等因素,才造成了小学高年级学生解决数学问题能力差的缺陷。提高小学高年级学生解决数学问题的能力,就要求学生学会对审题能力的培养,加强对整个题目思维的构建,形成一个系统的解题思路。本文主要讲述了小学高年级数学面临问题的原因以及对问题的解决措施。
2018年87期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晋平;
在小学高年级学生中存在着许多对于数学问题的思考不够全面,知识构架不够明确,以及面对问题不能够独自解决等因素,才造成了小学高年级学生解决数学问题能力差的缺陷。提高小学高年级学生解决数学问题的能力,就要求学生学会对审题能力的培养,加强对整个题目思维的构建,形成一个系统的解题思路。本文主要讲述了小学高年级数学面临问题的原因以及对问题的解决措施。
2018年87期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵雷鸣;
小学生思维发育还不成熟,对事物的认识和判断只能通过辨别生活中具体存在的实物,对抽象的知识难以理解和掌握,这样就需要一些教学工具的使用。在数学课堂上,学具是十分有效的教学工具,对于学生学习抽象的数学知识和其他方面都有积极的作用。
2018年87期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵雷鸣;
小学生思维发育还不成熟,对事物的认识和判断只能通过辨别生活中具体存在的实物,对抽象的知识难以理解和掌握,这样就需要一些教学工具的使用。在数学课堂上,学具是十分有效的教学工具,对于学生学习抽象的数学知识和其他方面都有积极的作用。
2018年87期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵栗;
与成绩较好学生相比,大部分后进生数学基础较差,数学学习能力相对薄弱,加上后进生学习侧重点不同,对数学课缺乏兴趣。本文分析了高中数学教育现状,提出了一系列提高后进生学习兴趣的策略和建议。
2018年87期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵栗;
与成绩较好学生相比,大部分后进生数学基础较差,数学学习能力相对薄弱,加上后进生学习侧重点不同,对数学课缺乏兴趣。本文分析了高中数学教育现状,提出了一系列提高后进生学习兴趣的策略和建议。
2018年87期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周银影;
高中体育特长生文化课基础薄弱,尤其数学科。大部分学生学习数学感到困难,对待数学学习缺少热情与兴趣,没有良好的学习习惯,数学成绩不理想。笔者根据多年的教学实践,对高中体育特长生的数学学习状况进行分析研究,并给出相应建议。
2018年87期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周银影;
高中体育特长生文化课基础薄弱,尤其数学科。大部分学生学习数学感到困难,对待数学学习缺少热情与兴趣,没有良好的学习习惯,数学成绩不理想。笔者根据多年的教学实践,对高中体育特长生的数学学习状况进行分析研究,并给出相应建议。
2018年87期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 王凤英;赵勖修;吴鸿艳;曹茜;
本研究试图尝试在本校非英语大一英语写作教学中运用思维导图法进行写作训练,假设思维导图能有效促进学生英语写作水平,通过为期一个学期的教学实验来比较思维导图法和传统大纲写作法教学效果,最后通过对测试数据结果进行分析对比,发现思维导图有利于提高学生的作文水平。
2018年87期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王凤英;赵勖修;吴鸿艳;曹茜;
本研究试图尝试在本校非英语大一英语写作教学中运用思维导图法进行写作训练,假设思维导图能有效促进学生英语写作水平,通过为期一个学期的教学实验来比较思维导图法和传统大纲写作法教学效果,最后通过对测试数据结果进行分析对比,发现思维导图有利于提高学生的作文水平。
2018年87期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 傅丽雪;
分组竞赛教学法力求通过多种途径、手段和方法调动所有的参与者都能够平等地、积极地投入学习全过程中,在参与中学习和构建新的知识、形成能力、掌握方法。笔者从中职英语口语教学入手,大胆地打破了传统的课堂教学模式,采用分组竞赛积分法来进行英语口语教学,对中职英语课堂教学改革进行了一些试探性的尝试,取得了不错的教学效果。
2018年87期 93+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 傅丽雪;
分组竞赛教学法力求通过多种途径、手段和方法调动所有的参与者都能够平等地、积极地投入学习全过程中,在参与中学习和构建新的知识、形成能力、掌握方法。笔者从中职英语口语教学入手,大胆地打破了传统的课堂教学模式,采用分组竞赛积分法来进行英语口语教学,对中职英语课堂教学改革进行了一些试探性的尝试,取得了不错的教学效果。
2018年87期 93+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 季美洁;
在小学英语课堂教学中,有效地拓展不仅能促使学生灵活地运用所学知识,而且能帮助学生完成从语言输入到语言输出的实现;不仅能发展学生的语言运用能力,而且能提升学生的综合人文素养。本文结合笔者自身的教学实践,从目标、教材、文本、学生、教师五个方面阐述小学英语课堂教学中存在的内容拓展问题,并从这五个方面阐述英语课堂有效拓展的具体方法。
2018年87期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 季美洁;
在小学英语课堂教学中,有效地拓展不仅能促使学生灵活地运用所学知识,而且能帮助学生完成从语言输入到语言输出的实现;不仅能发展学生的语言运用能力,而且能提升学生的综合人文素养。本文结合笔者自身的教学实践,从目标、教材、文本、学生、教师五个方面阐述小学英语课堂教学中存在的内容拓展问题,并从这五个方面阐述英语课堂有效拓展的具体方法。
2018年87期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 江爱华;
在农村英语教育发展的道路上并不是一帆风顺的,存在着很多的问题:教学研究不够深刻、教学方式不够高效、教育资源不够充裕、教育理念不够先进、教资队伍不够完善,等等。对此,本文从农村的初中英语课堂教学现状出发,对农村初中英语教学中存在的一些问题进行研究,以此提出一些能够提高农村初中英语课堂教学效率的有效性教学策略。
2018年87期 96+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 江爱华;
在农村英语教育发展的道路上并不是一帆风顺的,存在着很多的问题:教学研究不够深刻、教学方式不够高效、教育资源不够充裕、教育理念不够先进、教资队伍不够完善,等等。对此,本文从农村的初中英语课堂教学现状出发,对农村初中英语教学中存在的一些问题进行研究,以此提出一些能够提高农村初中英语课堂教学效率的有效性教学策略。
2018年87期 96+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王永娟;
目前在我国大学中的英语教学还都是在课堂中以上课的形式来教授,这就需要我们针对我国大学生的实际英语能力来进行思考,怎样可以使得学生高效地运用英语这门语言,这是我们亟须解决的,怎样改变以前的教学模式,来实现老师和学生的英语交流,这是需要我们关注的,因此,本文就大学英语课堂教学进行分析。
2018年87期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王永娟;
目前在我国大学中的英语教学还都是在课堂中以上课的形式来教授,这就需要我们针对我国大学生的实际英语能力来进行思考,怎样可以使得学生高效地运用英语这门语言,这是我们亟须解决的,怎样改变以前的教学模式,来实现老师和学生的英语交流,这是需要我们关注的,因此,本文就大学英语课堂教学进行分析。
2018年87期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑飞芳;
初中英语课复习具有较高的难度,学生之前已经掌握了英语的初步知识,要求利用复习提高学生分析问题解决问题的能力。在过去较长时期内,大多教师要求学生在复习时机械地背诵与背写,严重挫伤了学生的学习积极性,同时为教师也带来了繁重的教学任务。但在初中英语复习中引入分层教学法,结合学生的学习情况设计不同的教学方法,则可以有效调动每一名学生的学习积极性,提高学习效率。本文主要研究了在英语中考复习中应用分层教学法的策略。
2018年87期 99+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑飞芳;
初中英语课复习具有较高的难度,学生之前已经掌握了英语的初步知识,要求利用复习提高学生分析问题解决问题的能力。在过去较长时期内,大多教师要求学生在复习时机械地背诵与背写,严重挫伤了学生的学习积极性,同时为教师也带来了繁重的教学任务。但在初中英语复习中引入分层教学法,结合学生的学习情况设计不同的教学方法,则可以有效调动每一名学生的学习积极性,提高学习效率。本文主要研究了在英语中考复习中应用分层教学法的策略。
2018年87期 99+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡静;
自然拼读法也称为Phonics教学法,一种"音形同步"的教学法,在具体采用中教师可以灵活生动地在课堂中运用各种方法来调动学生对学习英语的积极性。
2018年87期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡静;
自然拼读法也称为Phonics教学法,一种"音形同步"的教学法,在具体采用中教师可以灵活生动地在课堂中运用各种方法来调动学生对学习英语的积极性。
2018年87期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹秀萍;
本文试图从微课在中职英语语法课堂的应用入手,来研究微课是否能给中职英语教学带来很大的改善,是否能提高中职生英语学习的积极性和自主学习能力。
2018年87期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹秀萍;
本文试图从微课在中职英语语法课堂的应用入手,来研究微课是否能给中职英语教学带来很大的改善,是否能提高中职生英语学习的积极性和自主学习能力。
2018年87期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 党文霞;
在大学英语听力课上使用英文电影可以为学生营造真实的语言环境,激发学生的学习兴趣,促进教学效果和教学效率的提高。基于英语听力课的教学现状,本文分析了英文电影用于听力课堂的可行性,同时探讨了将英文电影用于听力课堂的方法及注意事项。
2018年87期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 党文霞;
在大学英语听力课上使用英文电影可以为学生营造真实的语言环境,激发学生的学习兴趣,促进教学效果和教学效率的提高。基于英语听力课的教学现状,本文分析了英文电影用于听力课堂的可行性,同时探讨了将英文电影用于听力课堂的方法及注意事项。
2018年87期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪丽婷;
随着我国教育的不断改革,素质教育的不断推进,传统的教学理念正逐步地被淘汰,一些新兴的教学理念、教学方法正逐步地被广泛应用。在新课程理念的指导下,"生活化教学"这一全新的教学方法被广泛应用于小学英语教学中。本文就新课程理念下的小学英语生活化教学加以探究,希望对广大小学英语教师有所帮助。
2018年87期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 洪丽婷;
随着我国教育的不断改革,素质教育的不断推进,传统的教学理念正逐步地被淘汰,一些新兴的教学理念、教学方法正逐步地被广泛应用。在新课程理念的指导下,"生活化教学"这一全新的教学方法被广泛应用于小学英语教学中。本文就新课程理念下的小学英语生活化教学加以探究,希望对广大小学英语教师有所帮助。
2018年87期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄炳华;
高中英语的学习就是为了让学生掌握这门语言并且很好地运用这门语言,写作就是对这门语言的具体运用,因此,在英语教学中教师要采用多样化的教学方法,重视对学生写作能力的培养与提升。
2018年87期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄炳华;
高中英语的学习就是为了让学生掌握这门语言并且很好地运用这门语言,写作就是对这门语言的具体运用,因此,在英语教学中教师要采用多样化的教学方法,重视对学生写作能力的培养与提升。
2018年87期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李华;
新课程改革的不断推进,新的教育理念的不断更新和应用,初中英语教育也融入改革的大潮中去,初中英语教学的理念和思想也发生了很大的变化;从旧的应试教育模式,到鼓励学生表达思想,尊重学生,是学习客观主体的教学模式。在这种教学模式下,学生可以充分发挥自己的学习特点,摆脱传统的思想禁锢,迸发出不同的火花。学生可以在小组学习模式中扮演不同的角色,这样他们就可以承担不同的任务并获得全面的学习经验。通过一个合理的小组学习,学生不仅可以提高他们的整体学习成绩,还可以提高他们的合作能力。
2018年87期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李华;
新课程改革的不断推进,新的教育理念的不断更新和应用,初中英语教育也融入改革的大潮中去,初中英语教学的理念和思想也发生了很大的变化;从旧的应试教育模式,到鼓励学生表达思想,尊重学生,是学习客观主体的教学模式。在这种教学模式下,学生可以充分发挥自己的学习特点,摆脱传统的思想禁锢,迸发出不同的火花。学生可以在小组学习模式中扮演不同的角色,这样他们就可以承担不同的任务并获得全面的学习经验。通过一个合理的小组学习,学生不仅可以提高他们的整体学习成绩,还可以提高他们的合作能力。
2018年87期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳;
"核心素养"的培养和获取对于教学理念变革是巨大的。新形势下新的课程要求对于传统的教学模式具有强烈的冲击。教学内容的改革、学生素质能力的提高,都促使教师不断优化授课方式,提高教学效率。那么在阅读课堂上,教师怎样改善课堂现状,转变教学模式,都是日前亟待解决的问题。本文将就上述问题围绕基于提升学生核心素养目的下,探讨如何优化高中英语阅读课程教学方法与思想。
2018年87期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳;
"核心素养"的培养和获取对于教学理念变革是巨大的。新形势下新的课程要求对于传统的教学模式具有强烈的冲击。教学内容的改革、学生素质能力的提高,都促使教师不断优化授课方式,提高教学效率。那么在阅读课堂上,教师怎样改善课堂现状,转变教学模式,都是日前亟待解决的问题。本文将就上述问题围绕基于提升学生核心素养目的下,探讨如何优化高中英语阅读课程教学方法与思想。
2018年87期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘秀华;
在小学英语教学中,游戏教学能带给学生轻松、愉悦的课堂氛围,帮助学生在学习、复习中加深对知识点的记忆,帮助学生加深对知识难点和重点的理解,有效促进学生将知识转化为应用的能力。开展游戏教学,教师要根据教学内容的不同,结合学生的身心发展规律,选择合适的游戏活动,在快乐游戏中积累英语词汇,掌握英语学习规律,培养发散性思维,实现新课标下英语教学目标。本文首先介绍了英语游戏教学在小学英语课堂中的意义,然后分析了提高当前小学英语游戏教学的有效策略,以保证英语教学质量,实现学生个人发展。
2018年87期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘秀华;
在小学英语教学中,游戏教学能带给学生轻松、愉悦的课堂氛围,帮助学生在学习、复习中加深对知识点的记忆,帮助学生加深对知识难点和重点的理解,有效促进学生将知识转化为应用的能力。开展游戏教学,教师要根据教学内容的不同,结合学生的身心发展规律,选择合适的游戏活动,在快乐游戏中积累英语词汇,掌握英语学习规律,培养发散性思维,实现新课标下英语教学目标。本文首先介绍了英语游戏教学在小学英语课堂中的意义,然后分析了提高当前小学英语游戏教学的有效策略,以保证英语教学质量,实现学生个人发展。
2018年87期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 门丽;
高中时期是一个人知识掌握的绝佳时期,高中时期学习状态的好坏,将直接关乎学生后期接受的教育水平质量。但是目前来说,高中英语课堂上学生学习积极性不高,以及学生的阅读水平总体不高等情况。想要提高高中阶段学生的阅读能力以及教师教学效率,就必须适当的调整与改进原有的教学模式,本文主要针对学生在英语课堂上出现的问题展开详细地分析,并提出相关的建议,主要以实现高中阶段英语高效课堂为目标。
2018年87期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 门丽;
高中时期是一个人知识掌握的绝佳时期,高中时期学习状态的好坏,将直接关乎学生后期接受的教育水平质量。但是目前来说,高中英语课堂上学生学习积极性不高,以及学生的阅读水平总体不高等情况。想要提高高中阶段学生的阅读能力以及教师教学效率,就必须适当的调整与改进原有的教学模式,本文主要针对学生在英语课堂上出现的问题展开详细地分析,并提出相关的建议,主要以实现高中阶段英语高效课堂为目标。
2018年87期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 彭燕芳;
提升学生英语学习能力,培养学生的英语核心素养已经成为当前一线英语教学的重要目标。本文在充分领悟英语核心素养内涵的基础上,以人教版必修四Unit 4Body Language中阅读课的教学为例,探索如何通过优化英语阅读教学模式来提高学生学习能力、渗透文化意识、提升思维品质,从而达到培养学生英语学科核心素养的效果。
2018年87期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 彭燕芳;
提升学生英语学习能力,培养学生的英语核心素养已经成为当前一线英语教学的重要目标。本文在充分领悟英语核心素养内涵的基础上,以人教版必修四Unit 4Body Language中阅读课的教学为例,探索如何通过优化英语阅读教学模式来提高学生学习能力、渗透文化意识、提升思维品质,从而达到培养学生英语学科核心素养的效果。
2018年87期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王婵娟;李海栋;
英语教学实践中,提出了教师语言意识概念和思辨能力概念,语言意识与思辨能力是高校英语教师所应该具备的重要素养,教师语言意识和思辨能力的提高,能够更有效地促进教学质量的提高。高校英语教师作为高层次人才的培养者,其在使用语言的过程中还需要加强分析、判断、推理等能力的提升。基于此,本文针对高校英语教师语言意识与思辨能力进行了探讨,讨论了提高高校英语教师语言意识和思辨能力的策略,旨在对高校英语教学起到促进作用。
2018年87期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王婵娟;李海栋;
英语教学实践中,提出了教师语言意识概念和思辨能力概念,语言意识与思辨能力是高校英语教师所应该具备的重要素养,教师语言意识和思辨能力的提高,能够更有效地促进教学质量的提高。高校英语教师作为高层次人才的培养者,其在使用语言的过程中还需要加强分析、判断、推理等能力的提升。基于此,本文针对高校英语教师语言意识与思辨能力进行了探讨,讨论了提高高校英语教师语言意识和思辨能力的策略,旨在对高校英语教学起到促进作用。
2018年87期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芬芬;严亮;
顺应新课程教学改革的趋势,小学英语教师应该积极地进行小学英语教学模式的创新。采取有效的措施加强小学英语合作学习教学教学模式的应用。
2018年87期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芬芬;严亮;
顺应新课程教学改革的趋势,小学英语教师应该积极地进行小学英语教学模式的创新。采取有效的措施加强小学英语合作学习教学教学模式的应用。
2018年87期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王俊;
本文就职高英语写作教学中存在的主要问题进行了分析,并提出了相应的解决策略,希望对广大职高英语教师有所启发。
2018年87期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王俊;
本文就职高英语写作教学中存在的主要问题进行了分析,并提出了相应的解决策略,希望对广大职高英语教师有所启发。
2018年87期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王飒;
应用型英语人才培养需要突破学科定势,打造基于"语言+"理念的应用型英语专业人才培养的模块化课程体系,重构语言技能+职业素养为导向的英语人才培养模式。本文探讨建立包括英语+商务、英语+教育、英语+翻译的模块化课程体系的制定标准、模块描述规范、模块教学要求;同时提出建立与模块化课程体系相适应的课堂教学和课外培养内容和方式的改革,并加强校内实践平台、校外实践平台和网络平台的建设。
2018年87期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王飒;
应用型英语人才培养需要突破学科定势,打造基于"语言+"理念的应用型英语专业人才培养的模块化课程体系,重构语言技能+职业素养为导向的英语人才培养模式。本文探讨建立包括英语+商务、英语+教育、英语+翻译的模块化课程体系的制定标准、模块描述规范、模块教学要求;同时提出建立与模块化课程体系相适应的课堂教学和课外培养内容和方式的改革,并加强校内实践平台、校外实践平台和网络平台的建设。
2018年87期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴志萍;汪静波;申辰;
本文从公示语的概念,公示语场地分类,公示语性质分类和公示语应用功能方面总结了城市公共标识语英译的状况,以期为目标人群提供规范、优质的公示语英译,促进城市国际化发展。
2018年87期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴志萍;汪静波;申辰;
本文从公示语的概念,公示语场地分类,公示语性质分类和公示语应用功能方面总结了城市公共标识语英译的状况,以期为目标人群提供规范、优质的公示语英译,促进城市国际化发展。
2018年87期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 辛广荣;任玉江;
为优化教育模式提升教学质量,教育工作者不断探究多样化教学方法,在当前形势下的高中英语教学活动中,分层教学法能够有效地优化传统教学方法,针对学生能力制定差异化教学计划,实行过程中取得了良好的教学效果。本文基于分层教学法的积极作用进行分析,并探究其在高中英语教学过程中的实际应用途径。
2018年87期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 辛广荣;任玉江;
为优化教育模式提升教学质量,教育工作者不断探究多样化教学方法,在当前形势下的高中英语教学活动中,分层教学法能够有效地优化传统教学方法,针对学生能力制定差异化教学计划,实行过程中取得了良好的教学效果。本文基于分层教学法的积极作用进行分析,并探究其在高中英语教学过程中的实际应用途径。
2018年87期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨金花;
随着素质教育的不断推进,人们的教育观念也在不断地变化。双语幼儿园,幼儿英语早教机构的出现对幼师专业学生的英语口语水平以及口语教学能力提出了较高的要求。为了满足社会的需要,同时也为了提高幼师专业学生自身的英语口语教学能力,在大学的教学中对于提高幼师学生英语口语教学能力的教学至关重要。本文就如何提高幼师学生的英语口语教学能力进行分析,并提出行之有效的解决措施。
2018年87期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨金花;
随着素质教育的不断推进,人们的教育观念也在不断地变化。双语幼儿园,幼儿英语早教机构的出现对幼师专业学生的英语口语水平以及口语教学能力提出了较高的要求。为了满足社会的需要,同时也为了提高幼师专业学生自身的英语口语教学能力,在大学的教学中对于提高幼师学生英语口语教学能力的教学至关重要。本文就如何提高幼师学生的英语口语教学能力进行分析,并提出行之有效的解决措施。
2018年87期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 俞晓燕;
作为高考主要科目之一,英语的重要性是不言而喻的。高中《英语课程标准》明确提出需增强学生英语思维以及表达能力,进一步体现了英语写作能力的重要地位。英语作文主要通过书面表达的形式进行展现,在高考英语试题当中承担着25分的分值,占试卷总分的16.7%,其比例是相当高的。因此,高考考生若要取得可观的英语成绩,需加强作文得分值。基于此,本文主要对高中英语作文得分技巧进行了分析,意在为学生高考助一臂之力。
2018年87期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 俞晓燕;
作为高考主要科目之一,英语的重要性是不言而喻的。高中《英语课程标准》明确提出需增强学生英语思维以及表达能力,进一步体现了英语写作能力的重要地位。英语作文主要通过书面表达的形式进行展现,在高考英语试题当中承担着25分的分值,占试卷总分的16.7%,其比例是相当高的。因此,高考考生若要取得可观的英语成绩,需加强作文得分值。基于此,本文主要对高中英语作文得分技巧进行了分析,意在为学生高考助一臂之力。
2018年87期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周丽莉;
将互动教学引入到初中英语教学中,不仅能够有效提升学生学习英语的兴趣,还能让教师随时随地地掌握学生的学习状态以及对知识的掌握情况。因此,如何将互动教学合理运用到初中英语教学实践中去,是每个英语教师都要思考的问题。
2018年87期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 周丽莉;
将互动教学引入到初中英语教学中,不仅能够有效提升学生学习英语的兴趣,还能让教师随时随地地掌握学生的学习状态以及对知识的掌握情况。因此,如何将互动教学合理运用到初中英语教学实践中去,是每个英语教师都要思考的问题。
2018年87期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]
- 黄徐璐;
高校辅导员作为全方位育人的主力军,在大学生思想政治教育中发挥着至关重要的作用。本文在系统梳理"红色文化"的内涵的基础上对其概念进行界定,探讨了红色文化在高校思想政治教育中存在的问题,并提出了相应的对策建议,以期为高校思想政治教育的创新发展提供坚实的理论指导。
2018年87期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄徐璐;
高校辅导员作为全方位育人的主力军,在大学生思想政治教育中发挥着至关重要的作用。本文在系统梳理"红色文化"的内涵的基础上对其概念进行界定,探讨了红色文化在高校思想政治教育中存在的问题,并提出了相应的对策建议,以期为高校思想政治教育的创新发展提供坚实的理论指导。
2018年87期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 迟友熠;
虽然道德与法治教学不同于初中教学过程的其他文化科目,但是该学科的教学也很重要,初中阶段是学生价值观形成的关键时期,道德与法治的教学能够培养学生形成良好的价值理念,提高学生的个人素养。教师应该不断创新教学方法,通过一些具体细节的教学来提高学生成绩的同时,对学生的情感态度价值观进行着重培养,同时提升学生的个人能力。道德与法治教学涉及非常广,本文对初中道德与法制教学活动中的三维目标实现策略进行简要分析。
2018年87期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 迟友熠;
虽然道德与法治教学不同于初中教学过程的其他文化科目,但是该学科的教学也很重要,初中阶段是学生价值观形成的关键时期,道德与法治的教学能够培养学生形成良好的价值理念,提高学生的个人素养。教师应该不断创新教学方法,通过一些具体细节的教学来提高学生成绩的同时,对学生的情感态度价值观进行着重培养,同时提升学生的个人能力。道德与法治教学涉及非常广,本文对初中道德与法制教学活动中的三维目标实现策略进行简要分析。
2018年87期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杜英;
在小学教育得到不断发展的同时,各种教学手段和理念得到广泛推崇和普及,教师在面对教学环境不断改变的条件下,开始着手使用多种有效的新颖的教学手段增加课堂的吸引力和号召力。小学阶段是学生良好品德形成的关键时期,因此小学品德与生活课在小学教学中的重要的地位显而易见。体验式教学是指教师借助科学的教育理论,结合教学目标,创设教学情境,吸引学生的注意力和关注力,指引学生从教学情境中感受生活,透过日常生活掌握知识,领悟知识的重要性和生活的美好。
2018年87期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜英;
在小学教育得到不断发展的同时,各种教学手段和理念得到广泛推崇和普及,教师在面对教学环境不断改变的条件下,开始着手使用多种有效的新颖的教学手段增加课堂的吸引力和号召力。小学阶段是学生良好品德形成的关键时期,因此小学品德与生活课在小学教学中的重要的地位显而易见。体验式教学是指教师借助科学的教育理论,结合教学目标,创设教学情境,吸引学生的注意力和关注力,指引学生从教学情境中感受生活,透过日常生活掌握知识,领悟知识的重要性和生活的美好。
2018年87期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘琳;
面对低效的思想品德课教学问题,本文从优化教学设计以完善课堂环节、转变学习方法来促进合作探究性学习、挖掘当地思想品德教学资源以开发乡土教材、完善多元的学科评价体系出发,探究打造思想品德课有效教学的策略。
2018年87期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘琳;
面对低效的思想品德课教学问题,本文从优化教学设计以完善课堂环节、转变学习方法来促进合作探究性学习、挖掘当地思想品德教学资源以开发乡土教材、完善多元的学科评价体系出发,探究打造思想品德课有效教学的策略。
2018年87期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦颖;
本文首先分析了高校思想政治理论课网络教学的发展现状与存在的问题,其后提出了一系列推动高校思想政治理论课网络教学实效性的策略和措施。
2018年87期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦颖;
本文首先分析了高校思想政治理论课网络教学的发展现状与存在的问题,其后提出了一系列推动高校思想政治理论课网络教学实效性的策略和措施。
2018年87期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴曦菁;
当前,学科核心素养越来越受到教育者的关注,本文作者结合自己的教学实践经验提出在初中道德与法治课中充分培养学生的思辨力,从创设问题情境、联系生活实际、走出学校课堂、捕捉课堂亮点四个方面阐述在新课程下如何让学生运用思辨的能力看待周围的事物和解决生活中的问题,充分发挥学生的主体作用,提高分析解决问题的能力,培养学生创造性的思维。
2018年87期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴曦菁;
当前,学科核心素养越来越受到教育者的关注,本文作者结合自己的教学实践经验提出在初中道德与法治课中充分培养学生的思辨力,从创设问题情境、联系生活实际、走出学校课堂、捕捉课堂亮点四个方面阐述在新课程下如何让学生运用思辨的能力看待周围的事物和解决生活中的问题,充分发挥学生的主体作用,提高分析解决问题的能力,培养学生创造性的思维。
2018年87期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓彬;
小学是学生思想价值观念确立的重要阶段,这一时期的品德与社会教学就显得至关重要,直接影响了学生今后的性格和人生态度,为此,我们应当充分重视小学品德与社会教学的有效性。在素质教育改革的大背景下,教师应当根据学生的认知水平发展和性格特点不断调整教学策略,对学生进行积极的引导,帮助学生树立起正确的人生观、价值观和世界观,将学生培养成为德智全面发展的高素质人才。本文就如何提高小学品德与社会教学有效性进行探究。
2018年87期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓彬;
小学是学生思想价值观念确立的重要阶段,这一时期的品德与社会教学就显得至关重要,直接影响了学生今后的性格和人生态度,为此,我们应当充分重视小学品德与社会教学的有效性。在素质教育改革的大背景下,教师应当根据学生的认知水平发展和性格特点不断调整教学策略,对学生进行积极的引导,帮助学生树立起正确的人生观、价值观和世界观,将学生培养成为德智全面发展的高素质人才。本文就如何提高小学品德与社会教学有效性进行探究。
2018年87期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘伟;
伴随着素质教育的不断完善和普及,体育学科的地位与日俱增,体育中考分数也越来越高。"足球25米绕杆运球"项目在2015年纳入了江门市中考体育项目,这就对体育教师提出了更高的要求。笔者通过课堂教学不断探索、实践,归纳出一些在25米足球绕杆运球教学和训练中的一些方法和手段。
2018年87期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘伟;
伴随着素质教育的不断完善和普及,体育学科的地位与日俱增,体育中考分数也越来越高。"足球25米绕杆运球"项目在2015年纳入了江门市中考体育项目,这就对体育教师提出了更高的要求。笔者通过课堂教学不断探索、实践,归纳出一些在25米足球绕杆运球教学和训练中的一些方法和手段。
2018年87期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何叶;
心理学研究证明,情商的高低决定一个人的未来发展成就和幸福指数。情商是衡量儿童身心健康的重要指标,在重视智商培养的同时不能忽视情商的培养。本文通过文献资料和案例分析阐述体育运动对小学生情商发展有着积极影响。
2018年87期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何叶;
心理学研究证明,情商的高低决定一个人的未来发展成就和幸福指数。情商是衡量儿童身心健康的重要指标,在重视智商培养的同时不能忽视情商的培养。本文通过文献资料和案例分析阐述体育运动对小学生情商发展有着积极影响。
2018年87期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柯海宝;
本研究以邵阳学院体育学院2015级的田径专业学生为研究对象,比较了完整与分解两种教学方法在标枪教学中的教学效果。研究显示,在标枪教学中采用分解教学法能使学生更好更快地掌握标枪投掷技术,有助于学生提高标枪成绩。
2018年87期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 柯海宝;
本研究以邵阳学院体育学院2015级的田径专业学生为研究对象,比较了完整与分解两种教学方法在标枪教学中的教学效果。研究显示,在标枪教学中采用分解教学法能使学生更好更快地掌握标枪投掷技术,有助于学生提高标枪成绩。
2018年87期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 彭海宾;
在课改教育不断深入,社会形式不断变化的基础上,学生的综合素质全面成长已经成为新时期的教育基本目标。道德修养作为学生综合素质的重要能力,得到了社会各界的广泛关注。因此作为改造学生思想状态与文化素养的重要基地,初中教育有必要站在课改教育的目标出发,分析社会对于学生的道德修养要求。体育作为一门培养学生动商、情商、道德素养的重要学科,体育教师更是要重视学生的德育教育。只有提高了学生的思想道德和身体素质水平,我国才能得以迎来更好的发展。现本文结合当前初中体育的德育教育现状,分析德育教育在初中体育教学中的有效渗透方法。
2018年87期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 彭海宾;
在课改教育不断深入,社会形式不断变化的基础上,学生的综合素质全面成长已经成为新时期的教育基本目标。道德修养作为学生综合素质的重要能力,得到了社会各界的广泛关注。因此作为改造学生思想状态与文化素养的重要基地,初中教育有必要站在课改教育的目标出发,分析社会对于学生的道德修养要求。体育作为一门培养学生动商、情商、道德素养的重要学科,体育教师更是要重视学生的德育教育。只有提高了学生的思想道德和身体素质水平,我国才能得以迎来更好的发展。现本文结合当前初中体育的德育教育现状,分析德育教育在初中体育教学中的有效渗透方法。
2018年87期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 吴明恩;
近些年来,我国经济在不断发展,市场也在不断地发生着变化,这势必导致了我们的教学理念和教学要求产生了巨大的改变。在小学阶段,体育也变得越来越重要了。因此,现阶段体育教师要做的便是更加深入地进行教学方式的探究,努力提高教学的质量,创新教学的方法,真正重视起学生的体育教学,给学生提供一个更好的体育教学环境。
2018年87期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴明恩;
近些年来,我国经济在不断发展,市场也在不断地发生着变化,这势必导致了我们的教学理念和教学要求产生了巨大的改变。在小学阶段,体育也变得越来越重要了。因此,现阶段体育教师要做的便是更加深入地进行教学方式的探究,努力提高教学的质量,创新教学的方法,真正重视起学生的体育教学,给学生提供一个更好的体育教学环境。
2018年87期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴荣光;
高中阶段的学习任务较重,因此体育训练就显得尤为重要。在体育训练中,由于不同的人体质不同,因此需要针对不同的学生指定不同层次的训练强度,这样可以收到更好的效果,本文就具体实例谈谈分层训练法在高中体育训练中的运用。
2018年87期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴荣光;
高中阶段的学习任务较重,因此体育训练就显得尤为重要。在体育训练中,由于不同的人体质不同,因此需要针对不同的学生指定不同层次的训练强度,这样可以收到更好的效果,本文就具体实例谈谈分层训练法在高中体育训练中的运用。
2018年87期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨婉雯;
小学阶段是学生身心健康发展的关键时期,体育课程作为素质教育的基础组成部分,在提高小学生的身体素质,身心健康发展等方面具有重要价值。因此,实现体育有效教学意义重大。基于此,文章结合实践教学,围绕小学体育教育的意义,开展游戏教学,激发小学生的学习积极性,在不同项目活动中进行情景创设,举办体育竞赛活动等几点不断探索,为有效提高教学效率,实现教学目标迈出坚实一步。
2018年87期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨婉雯;
小学阶段是学生身心健康发展的关键时期,体育课程作为素质教育的基础组成部分,在提高小学生的身体素质,身心健康发展等方面具有重要价值。因此,实现体育有效教学意义重大。基于此,文章结合实践教学,围绕小学体育教育的意义,开展游戏教学,激发小学生的学习积极性,在不同项目活动中进行情景创设,举办体育竞赛活动等几点不断探索,为有效提高教学效率,实现教学目标迈出坚实一步。
2018年87期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张帮强;
通过学习国内几十位体育教学能手们的优秀案例,结合长期教学实践。从一年级学生身心发展实际水平出发,把能体现新课改理念且不失生动活泼的教学组织方法融入课堂之中去,要做到上好这样一节一年级体育课,首要是教学组织工作要做好:一是开始部分;二是新技能学习;三是学生自学,教师巡视;四是检查学生自学效果;五是学生评价,教师点评;六是课堂训练任务。使一年级学生逐步形成良好的自主学习习惯,能自觉锻炼身体,形成团结活泼的班风,发展素质教育。
2018年87期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张帮强;
通过学习国内几十位体育教学能手们的优秀案例,结合长期教学实践。从一年级学生身心发展实际水平出发,把能体现新课改理念且不失生动活泼的教学组织方法融入课堂之中去,要做到上好这样一节一年级体育课,首要是教学组织工作要做好:一是开始部分;二是新技能学习;三是学生自学,教师巡视;四是检查学生自学效果;五是学生评价,教师点评;六是课堂训练任务。使一年级学生逐步形成良好的自主学习习惯,能自觉锻炼身体,形成团结活泼的班风,发展素质教育。
2018年87期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘景军;万慧琳;王瑞芳;梅文静;袁梦丹;
随着高等教育的发展和进步,地方性工科院校思想政治教育工作也要因事而化、与时俱进、变则思通,既要遵循思想政治教育工作规律和学生成长成才规律,也要注重思想政治教育工作机制创新,才能不断提高工作的针对性和有效性及能力水平。
2018年87期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘景军;万慧琳;王瑞芳;梅文静;袁梦丹;
随着高等教育的发展和进步,地方性工科院校思想政治教育工作也要因事而化、与时俱进、变则思通,既要遵循思想政治教育工作规律和学生成长成才规律,也要注重思想政治教育工作机制创新,才能不断提高工作的针对性和有效性及能力水平。
2018年87期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 危全富;
反思目前中学地理教学中理论与实践脱节的现象,结合自身教学实际和现实条件,提出当前加强以教材为载体的高中地理实践性教学的若干方法。
2018年87期 142+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 危全富;
反思目前中学地理教学中理论与实践脱节的现象,结合自身教学实际和现实条件,提出当前加强以教材为载体的高中地理实践性教学的若干方法。
2018年87期 142+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴军;
在新一轮的课程改革当中,改革的重要目标之一就是在课程开展过程中注重从接受学习向学生们主动的发现学习转变,提倡学生们在课堂上积极参与到教学过程当中,通过自主的合作和探究,养成动手学习和动脑学习的良好习惯。而在义务教育阶段的地理课程建设标准当中也提出了更加明确的要求,对于初中阶段的地理学习要求教师应当着重培养学生们地理知识的应用学习以及在地理学习当中的创新意识。提倡学生们采取自主以及合作的学习方式,积极开展针对学习当中以及生活当中产生的地理问题和地理知识的探究,从而形成全新的主动学习的过程。而且根据个人日常课程研究也可以发现探究式学习非常适合地理学科。因为地理学科是一门应用性很强的实践性学科,与传统的学习方式不同,通过探究式的教学更容易激发学生们对于地理本身的兴趣和爱好,有利于培养学生们主动发现和探索问题的能力。通过地理知识的学习能够养成学生们科学的素养。
2018年87期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴军;
在新一轮的课程改革当中,改革的重要目标之一就是在课程开展过程中注重从接受学习向学生们主动的发现学习转变,提倡学生们在课堂上积极参与到教学过程当中,通过自主的合作和探究,养成动手学习和动脑学习的良好习惯。而在义务教育阶段的地理课程建设标准当中也提出了更加明确的要求,对于初中阶段的地理学习要求教师应当着重培养学生们地理知识的应用学习以及在地理学习当中的创新意识。提倡学生们采取自主以及合作的学习方式,积极开展针对学习当中以及生活当中产生的地理问题和地理知识的探究,从而形成全新的主动学习的过程。而且根据个人日常课程研究也可以发现探究式学习非常适合地理学科。因为地理学科是一门应用性很强的实践性学科,与传统的学习方式不同,通过探究式的教学更容易激发学生们对于地理本身的兴趣和爱好,有利于培养学生们主动发现和探索问题的能力。通过地理知识的学习能够养成学生们科学的素养。
2018年87期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢金春;
随着新课程改革的深入开展,要求利用高中政治教学发展学生的自主学习能力,真正将学生作为学习活动的主体,本文主要研究了在高中政治教学中,提高学生自主学习能力的主要策略。
2018年87期 145+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢金春;
随着新课程改革的深入开展,要求利用高中政治教学发展学生的自主学习能力,真正将学生作为学习活动的主体,本文主要研究了在高中政治教学中,提高学生自主学习能力的主要策略。
2018年87期 145+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赖湖海;
高中是一个至关重要的教学阶段,这是不可否认的重要事实,这一阶段所有科目的教学,都进入了压力大、任务重、难度高的状态。历史教学亦是如此,所以为保证教学成果,让学生以更好的状态备战高考,在高中历史教学当中,对于核心素养培养的重视程度应当进一步提升,并且更严谨地去规划,才能确保历史教学质量与效率的提升。
2018年87期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赖湖海;
高中是一个至关重要的教学阶段,这是不可否认的重要事实,这一阶段所有科目的教学,都进入了压力大、任务重、难度高的状态。历史教学亦是如此,所以为保证教学成果,让学生以更好的状态备战高考,在高中历史教学当中,对于核心素养培养的重视程度应当进一步提升,并且更严谨地去规划,才能确保历史教学质量与效率的提升。
2018年87期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李信班;
在我国教育教学事业不断改革发展的过程中,基础教育更加重视对学生综合学习能力的培养。PBL这种教学模式主要是围绕学生生活中接触到的一些有一定复杂性的问题展开探究学习,以此来调动学生学习的积极性,并逐渐在探究学习中构建知识体系,提升学习能力。那么将这种模式应用于高中地理教学中,可有效培养和提升学生的地理学习能力,并真正促进学生的全面发展。
2018年87期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李信班;
在我国教育教学事业不断改革发展的过程中,基础教育更加重视对学生综合学习能力的培养。PBL这种教学模式主要是围绕学生生活中接触到的一些有一定复杂性的问题展开探究学习,以此来调动学生学习的积极性,并逐渐在探究学习中构建知识体系,提升学习能力。那么将这种模式应用于高中地理教学中,可有效培养和提升学生的地理学习能力,并真正促进学生的全面发展。
2018年87期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 杨高峰;
初中历史课堂教学在当前新课程改革中面临着新的要求,为了更好实现对于初中历史课堂教学有效性的提升,必然需要重点把握好课堂教学的各个基本环节和具体要求,确保初中历史课堂教学具备更强的实效性。本文就重点围绕着教学目标明确、课堂教学准备、课堂教学过程以及有效评价等四个方面进行了简要分析论述。
2018年87期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨高峰;
初中历史课堂教学在当前新课程改革中面临着新的要求,为了更好实现对于初中历史课堂教学有效性的提升,必然需要重点把握好课堂教学的各个基本环节和具体要求,确保初中历史课堂教学具备更强的实效性。本文就重点围绕着教学目标明确、课堂教学准备、课堂教学过程以及有效评价等四个方面进行了简要分析论述。
2018年87期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 苑欣悦;苏继红;
2017年新课标中提出普通高中要与提升学生的综合素质为目标,发展核心素养。因此在高中历史教学的具体实践中应该以培养学生发展的综合素质。在高中历史教学中运用全球史观,目的是让学生能够运用开阔的视野和发散的思维看待历史知识,从而建立完整的知识体系。而且在高中历史教学中不同的教学内容侧重也有所不同。所以探寻全球史观在高中教学中的具体应用也就显得尤为重要。
2018年87期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苑欣悦;苏继红;
2017年新课标中提出普通高中要与提升学生的综合素质为目标,发展核心素养。因此在高中历史教学的具体实践中应该以培养学生发展的综合素质。在高中历史教学中运用全球史观,目的是让学生能够运用开阔的视野和发散的思维看待历史知识,从而建立完整的知识体系。而且在高中历史教学中不同的教学内容侧重也有所不同。所以探寻全球史观在高中教学中的具体应用也就显得尤为重要。
2018年87期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张辉志;
地理作为基础教育的一门学科,在素质教育中有着重要的地位和作用。教师应从多方面提高学生兴趣,学好地理这门学科,促进每一个学生全面发展。
2018年87期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张辉志;
地理作为基础教育的一门学科,在素质教育中有着重要的地位和作用。教师应从多方面提高学生兴趣,学好地理这门学科,促进每一个学生全面发展。
2018年87期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张勇;
地理教学过程中的记忆方法可以节约大量的时间,使学生对该科目产生浓厚的兴趣。好的学习方法可以使学习事半功倍,记忆能力的培养和记忆技巧的掌握对学习来说是大有裨益的。
2018年87期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张勇;
地理教学过程中的记忆方法可以节约大量的时间,使学生对该科目产生浓厚的兴趣。好的学习方法可以使学习事半功倍,记忆能力的培养和记忆技巧的掌握对学习来说是大有裨益的。
2018年87期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱爱平;
初中政治教学中许多内容和学生生活联系比较紧密,教师可以结合学生的生活,对教学内容进行补充,引导学生联系生活实际开展分析研究,更好地引导和教育学生,促进学生健康成长。
2018年87期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱爱平;
初中政治教学中许多内容和学生生活联系比较紧密,教师可以结合学生的生活,对教学内容进行补充,引导学生联系生活实际开展分析研究,更好地引导和教育学生,促进学生健康成长。
2018年87期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 谢明虹;
最近几年,我国新课程改革深入推进,化学是高中阶段的一门重要学科,提高化学教学质量是摆在化学教师面前的主要任务。传统教学模式严重挫伤了学生的学习热情,将学生置于被动的学习地位,不利于发展学生的思维能力与自主能力,互动模式是一种新型教学法,提倡教师与学生在课堂教学中开展互动,从而吸引学生的注意力,本文主要研究了高中化学课堂教学中,应用互动教学模式的策略。
2018年87期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢明虹;
最近几年,我国新课程改革深入推进,化学是高中阶段的一门重要学科,提高化学教学质量是摆在化学教师面前的主要任务。传统教学模式严重挫伤了学生的学习热情,将学生置于被动的学习地位,不利于发展学生的思维能力与自主能力,互动模式是一种新型教学法,提倡教师与学生在课堂教学中开展互动,从而吸引学生的注意力,本文主要研究了高中化学课堂教学中,应用互动教学模式的策略。
2018年87期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 米日古丽·艾则孜;
初中物理是一门以实验为基础的学科。通过物理实验得出实验结论,再归纳总结成规律是物理教学的重要方法。初中物理教材基本是贯彻以实验为主、教材为辅的教学方法。教师在教学实践中,应该把理论和实际结合起来,把物理实验和生活实际结合起来,切实贯彻实验教学的基本策略。
2018年87期 155+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 米日古丽·艾则孜;
初中物理是一门以实验为基础的学科。通过物理实验得出实验结论,再归纳总结成规律是物理教学的重要方法。初中物理教材基本是贯彻以实验为主、教材为辅的教学方法。教师在教学实践中,应该把理论和实际结合起来,把物理实验和生活实际结合起来,切实贯彻实验教学的基本策略。
2018年87期 155+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王素莲;
据调查,对于C的还原性弱于Si,C却能够还原SiO_2,以及C和SiO_2的反应产物是CO而不是CO_2的原理,高中学生理解困难,大部分学生理解有误区,本文主要从氧化还原的反应规律以及热力学角度进行分析,并得出相应的结论。
2018年87期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王素莲;
据调查,对于C的还原性弱于Si,C却能够还原SiO_2,以及C和SiO_2的反应产物是CO而不是CO_2的原理,高中学生理解困难,大部分学生理解有误区,本文主要从氧化还原的反应规律以及热力学角度进行分析,并得出相应的结论。
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课堂气氛是教师和学生在教学互动的过程中产生的一种心理环境,它在教学过程中对教师和学生的心理和行为均产生潜移默化的影响。良好的课堂气氛如同师生情感的"化学反应中的催化剂"。它虽然不直接参与实际的教学反应,但却可以加快"化学反应速率",使得教师与学生的感情迅速升温,学习成绩有所提高。因此如何活跃课堂气氛,使学生在积极活跃的课堂气氛中轻松的融入教学过程中,是每个化学教师都应该积极思考、探索的问题。本课题结合具体的教学案例从以下五个方面来论述如何营造良好的化学课堂气氛。
2018年87期 158+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张利利;
课堂气氛是教师和学生在教学互动的过程中产生的一种心理环境,它在教学过程中对教师和学生的心理和行为均产生潜移默化的影响。良好的课堂气氛如同师生情感的"化学反应中的催化剂"。它虽然不直接参与实际的教学反应,但却可以加快"化学反应速率",使得教师与学生的感情迅速升温,学习成绩有所提高。因此如何活跃课堂气氛,使学生在积极活跃的课堂气氛中轻松的融入教学过程中,是每个化学教师都应该积极思考、探索的问题。本课题结合具体的教学案例从以下五个方面来论述如何营造良好的化学课堂气氛。
2018年87期 158+173页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈培先;
化学是一门自然学科,是学生升入初中所学的一个新的学科,课堂教学中教师往往通过演示实验来指导学生亲自动手操作实验,它是以实验为基础的学科。对课本中的抽象概念转变为真实可感的,培养学生的动手能力,使学生在自己动手的过程中内化教材中的知识,指导学生在动手操作过程中,不但学习了知识,还间接的培养了学生的多种能力。所以,化学教学中,重视实验的操作是必不可少的一项教学内容。
2018年87期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈培先;
化学是一门自然学科,是学生升入初中所学的一个新的学科,课堂教学中教师往往通过演示实验来指导学生亲自动手操作实验,它是以实验为基础的学科。对课本中的抽象概念转变为真实可感的,培养学生的动手能力,使学生在自己动手的过程中内化教材中的知识,指导学生在动手操作过程中,不但学习了知识,还间接的培养了学生的多种能力。所以,化学教学中,重视实验的操作是必不可少的一项教学内容。
2018年87期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾红华;
随着素质教育的不断推进,生物作为高中科目中的重点科目,更需要加强高中生物课堂教学中对核心素养的培养。为了帮助高中生更好地发展以及具备未来在社会中发展的能力和要求,具备核心素养就特别重要。因为其具有综合性、发展性和终身性,所以教师需要更加注重学生核心素养的形成。只有养成好的核心素养"生命观念",才能解决目前的素质教育对于学生的羁绊,使学生有更好地发展。
2018年87期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 顾红华;
随着素质教育的不断推进,生物作为高中科目中的重点科目,更需要加强高中生物课堂教学中对核心素养的培养。为了帮助高中生更好地发展以及具备未来在社会中发展的能力和要求,具备核心素养就特别重要。因为其具有综合性、发展性和终身性,所以教师需要更加注重学生核心素养的形成。只有养成好的核心素养"生命观念",才能解决目前的素质教育对于学生的羁绊,使学生有更好地发展。
2018年87期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 黄美丽;
本文作者以光合作用一节教学内容为例,从结构与功能相适应角度,引导学生产生关注生命的情感;在探究光合作用的发现历程中,又注重培养学生对重要实验的理性思维。与此同时,笔者还认为,高中生生物学科核心素养的培养,离不开思维的锻炼,并应最终用于解决现实问题。最后,笔者也鼓励广大教者勇于将核心素养培养的理念用于教学实践。
2018年87期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄美丽;
本文作者以光合作用一节教学内容为例,从结构与功能相适应角度,引导学生产生关注生命的情感;在探究光合作用的发现历程中,又注重培养学生对重要实验的理性思维。与此同时,笔者还认为,高中生生物学科核心素养的培养,离不开思维的锻炼,并应最终用于解决现实问题。最后,笔者也鼓励广大教者勇于将核心素养培养的理念用于教学实践。
2018年87期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 金静秋;
在高中现有的学科体系中,化学学科占据了其中很关键的位置。然而长期以来,师生由于受到应试思路给其带来的显著影响,因此针对科学价值观融入化学课的举措并没能予以关注。但是实质上,高中生不能够欠缺科学价值观为其提供全方位的指引,化学教学的宗旨也要落实于渗透上述的价值观。因此在现阶段的化学教学中,针对科学价值观有必要着眼于全面予以渗透,在此前提下探求可行性的价值观渗透举措。
2018年87期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金静秋;
在高中现有的学科体系中,化学学科占据了其中很关键的位置。然而长期以来,师生由于受到应试思路给其带来的显著影响,因此针对科学价值观融入化学课的举措并没能予以关注。但是实质上,高中生不能够欠缺科学价值观为其提供全方位的指引,化学教学的宗旨也要落实于渗透上述的价值观。因此在现阶段的化学教学中,针对科学价值观有必要着眼于全面予以渗透,在此前提下探求可行性的价值观渗透举措。
2018年87期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李联胜;
电学是初中物理教学中的重难点知识,该部分内容较为抽象,且规律复杂,公式繁多,因此学生在电学内容的学习中存在着较大的难度。因此广大初中物理教师对电学部分的教学内容进行积极探讨时,提出在教学中采用类比的教学方式,将抽象化为具体,便于学生对物理相关概念的理解,从而为电学打下基础。
2018年87期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李联胜;
电学是初中物理教学中的重难点知识,该部分内容较为抽象,且规律复杂,公式繁多,因此学生在电学内容的学习中存在着较大的难度。因此广大初中物理教师对电学部分的教学内容进行积极探讨时,提出在教学中采用类比的教学方式,将抽象化为具体,便于学生对物理相关概念的理解,从而为电学打下基础。
2018年87期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘桂香;曾爱华;唐鸽;
本论文以邵阳学院、怀化学院和湖南文理学院三所大学物理学专业的大一学生为研究对象,采用网络问卷调查方式,对他们大学阶段与中学阶段的物理教学现状进行了调查,调查得出中学阶段学习物理的主动性和大学阶段学习物理的主动性有一明显的反差,其原因一部分来自自身因素,另一部分源于大学教师和中学阶段教师上课的方式的差异。论文分别从学生和教师的角度给出了提高学生学习主动性的建议。
2018年87期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘桂香;曾爱华;唐鸽;
本论文以邵阳学院、怀化学院和湖南文理学院三所大学物理学专业的大一学生为研究对象,采用网络问卷调查方式,对他们大学阶段与中学阶段的物理教学现状进行了调查,调查得出中学阶段学习物理的主动性和大学阶段学习物理的主动性有一明显的反差,其原因一部分来自自身因素,另一部分源于大学教师和中学阶段教师上课的方式的差异。论文分别从学生和教师的角度给出了提高学生学习主动性的建议。
2018年87期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马守永;
本文首先阐述了高中物理教学中实施自主学习应当遵循的主要原则,其后分析了高中物理教学实施自主学习教学模式的策略和措施。
2018年87期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马守永;
本文首先阐述了高中物理教学中实施自主学习应当遵循的主要原则,其后分析了高中物理教学实施自主学习教学模式的策略和措施。
2018年87期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王响任;
本文主要解说理性思想在高中生物教育中的一些计划。目的就是让学生进步生物成果,进步教师在高中生物讲堂的教育质量。
2018年87期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王响任;
本文主要解说理性思想在高中生物教育中的一些计划。目的就是让学生进步生物成果,进步教师在高中生物讲堂的教育质量。
2018年87期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 武晓燕;
近年来,随着高中课程改革的不断深入发展,对于化学学科核心素养的探究和教育不断加强。广大教育工作者在化学学科核心素养的指导下,培育全面发展,素质过硬的人才。高中化学学科核心素养主要包括这五点内容:"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识""科学精神与社会责任"。学科素养从知识技能、情感态度、方法过程等不同的角度培养学生的综合素质,帮助学生身心健康发展。
2018年87期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 武晓燕;
近年来,随着高中课程改革的不断深入发展,对于化学学科核心素养的探究和教育不断加强。广大教育工作者在化学学科核心素养的指导下,培育全面发展,素质过硬的人才。高中化学学科核心素养主要包括这五点内容:"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识""科学精神与社会责任"。学科素养从知识技能、情感态度、方法过程等不同的角度培养学生的综合素质,帮助学生身心健康发展。
2018年87期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 许文挺;
作为高中教育阶段的重要学科,物理学科具有抽象性、科学性的特征。因此,多数学生对于物理带有畏难情绪,甚少愿意主动去学习物理知识,而核心素养作为新课改下所倡导的新型理念,对于培养学生的各方面能力,让学生进一步感受物理思想方法起着十分重要的作用。所以,如何基于核心素养来展开高中物理教学,以培养学生的物理综合素养将是文章重点探究所在。
2018年87期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 许文挺;
作为高中教育阶段的重要学科,物理学科具有抽象性、科学性的特征。因此,多数学生对于物理带有畏难情绪,甚少愿意主动去学习物理知识,而核心素养作为新课改下所倡导的新型理念,对于培养学生的各方面能力,让学生进一步感受物理思想方法起着十分重要的作用。所以,如何基于核心素养来展开高中物理教学,以培养学生的物理综合素养将是文章重点探究所在。
2018年87期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张冠云;
课堂教学是由诸多教学要素组成的复杂系统,同时课堂教学过程也是教学要素动态作用与互相融合的过程。在探究式课堂教学中选择哪些教学要素以促进学生的深度学习?笔者结合《金属的性质和利用》一课教学实践,对"目标""评价""情景""实验""信息表征"等要素的选择进行探索。
2018年87期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张冠云;
课堂教学是由诸多教学要素组成的复杂系统,同时课堂教学过程也是教学要素动态作用与互相融合的过程。在探究式课堂教学中选择哪些教学要素以促进学生的深度学习?笔者结合《金属的性质和利用》一课教学实践,对"目标""评价""情景""实验""信息表征"等要素的选择进行探索。
2018年87期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张秀丽;
本文首先阐述了绿色化学的含义,其后分析了绿色化学理念在高中化学教学中的渗透,最后提出了一系列绿色化学理念在高中化学教学中的实施策略和措施。
2018年87期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张秀丽;
本文首先阐述了绿色化学的含义,其后分析了绿色化学理念在高中化学教学中的渗透,最后提出了一系列绿色化学理念在高中化学教学中的实施策略和措施。
2018年87期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周永志;
我国历来受应试教育影响,学生学习知识应用性差、适应性低。在国家大力推崇素质教育的形势下,越来越多的教师开始探讨如何从学科最核心的专业知识功底入手,来逐渐提高学生学习知识的应用性及灵活性。核心素养的塑造已经是当下教育界共同关注的焦点。本文以初中物理为论述主题,重点探讨了国内教育存在的一些诟病,并从教学实践角度出发,分析了如何提高学生物理方面的核心素养,并提出了一些较为实用的教学手法及教学策略。目的是为我国素质教育改革做出一定的贡献,也为后来之人的研究及教学实践提供一定的借鉴资料。
2018年87期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周永志;
我国历来受应试教育影响,学生学习知识应用性差、适应性低。在国家大力推崇素质教育的形势下,越来越多的教师开始探讨如何从学科最核心的专业知识功底入手,来逐渐提高学生学习知识的应用性及灵活性。核心素养的塑造已经是当下教育界共同关注的焦点。本文以初中物理为论述主题,重点探讨了国内教育存在的一些诟病,并从教学实践角度出发,分析了如何提高学生物理方面的核心素养,并提出了一些较为实用的教学手法及教学策略。目的是为我国素质教育改革做出一定的贡献,也为后来之人的研究及教学实践提供一定的借鉴资料。
2018年87期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘平珍;
音乐作为重要的人文类学科,是初中课程体系中的一门重要学科,音乐教育对学生在审美视角、内在素养、创造性思维等方面的全面培养有着重要意义。在我国新课改大环境下,对初中音乐教师内在素养提出了更高的要求,需要教师在实际教育工作中秉持以生为本的教学理念,合理利用各类教育模式,为学生的全面发展提供保障。在实际教学过程中,互动性教学模式是符合学生当前发展规律的,互动式教学模式能够促使学生由被动吸收转变为主动思考,还能够培养学生的自主探究意识和创新性思维。教师在开展互动式教学模式过程中,需从学生视角出发设置教学目标、构建问题情境、策划互动活动,最终实现全面培养学生的内在艺术素养。
2018年87期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘平珍;
音乐作为重要的人文类学科,是初中课程体系中的一门重要学科,音乐教育对学生在审美视角、内在素养、创造性思维等方面的全面培养有着重要意义。在我国新课改大环境下,对初中音乐教师内在素养提出了更高的要求,需要教师在实际教育工作中秉持以生为本的教学理念,合理利用各类教育模式,为学生的全面发展提供保障。在实际教学过程中,互动性教学模式是符合学生当前发展规律的,互动式教学模式能够促使学生由被动吸收转变为主动思考,还能够培养学生的自主探究意识和创新性思维。教师在开展互动式教学模式过程中,需从学生视角出发设置教学目标、构建问题情境、策划互动活动,最终实现全面培养学生的内在艺术素养。
2018年87期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 曹玉娟;
音乐以其优美的旋律,高低起伏的音节,快慢有序的节奏,丰富、形象、动人的音乐语言,深受孩子们的喜爱。在儿童的音乐启蒙过程中,我们应努力探索最有效的教育方法,创造出生动、富有美感、利于启发、卓有成效的音乐活动形式。但学前儿童对于声音的强弱、快慢、高低等抽象概念是不理解的,只有把音乐融于儿童的生活和游戏中,在实践过程中直接体验,感知音乐,学习用语言、肢体来表达音乐。区域游戏是儿童在儿童园期间最重要的游戏之一。音乐区域游戏可以让儿童在游戏的过程中提高音乐素养,在以音乐区域游戏为载体的活动中促进儿童全面发展。
2018年87期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹玉娟;
音乐以其优美的旋律,高低起伏的音节,快慢有序的节奏,丰富、形象、动人的音乐语言,深受孩子们的喜爱。在儿童的音乐启蒙过程中,我们应努力探索最有效的教育方法,创造出生动、富有美感、利于启发、卓有成效的音乐活动形式。但学前儿童对于声音的强弱、快慢、高低等抽象概念是不理解的,只有把音乐融于儿童的生活和游戏中,在实践过程中直接体验,感知音乐,学习用语言、肢体来表达音乐。区域游戏是儿童在儿童园期间最重要的游戏之一。音乐区域游戏可以让儿童在游戏的过程中提高音乐素养,在以音乐区域游戏为载体的活动中促进儿童全面发展。
2018年87期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曾雅静;
新媒体技术的出现,使得人类进入了一个全新的视觉文化时代。新媒体时代的视觉文化具有大众化、后现代性等特点,在视觉文化冲击下,视觉媒体成为人类接受知识的主要方式。在这样的大背景下,初中美术教学理念和模式都发生了显著的变化。文章以初中美术教学为主题,简述了新媒体视觉文化给初中美术教学带来的影响,并就新媒体视觉文化时代的初中美术教学策略展开了分析,以期能对初中美术教学有所帮助。
2018年87期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曾雅静;
新媒体技术的出现,使得人类进入了一个全新的视觉文化时代。新媒体时代的视觉文化具有大众化、后现代性等特点,在视觉文化冲击下,视觉媒体成为人类接受知识的主要方式。在这样的大背景下,初中美术教学理念和模式都发生了显著的变化。文章以初中美术教学为主题,简述了新媒体视觉文化给初中美术教学带来的影响,并就新媒体视觉文化时代的初中美术教学策略展开了分析,以期能对初中美术教学有所帮助。
2018年87期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄盛源;
20世纪以来是高科技发展的高峰期,网络的运用以及各种移动通信设备的普及使人们的学习生活越来越方便快捷。21世纪初是多媒体运用于教学的开端,尤其是近些年高科技的发展和人们物质生活的提高,使得多媒体在教学中运用越来越普及。纵观人类教学发展史,每一项新的教学方法的应用,都使教学活动有了新的发展动力,并给教学质量提出了更高的要求。目前,多媒体在教学中的运用已经发展成为现代教育技术的重要支柱,起到极其重要的作用。多媒体在教学中的运用对教师的教学方法和教学理念提出了新的要求,对学生的学习营造出不一样的氛围,对传统教育的教学方式进行了换代革新。充分利用多媒体技术进行教学任务,使从事教育行业的人员把多媒体当作是一种新的教学工具来使用,并且要向更高的目标发展,对培养技术创新型人才,创造新的教学模式,有着重大的影响。
2018年87期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄盛源;
20世纪以来是高科技发展的高峰期,网络的运用以及各种移动通信设备的普及使人们的学习生活越来越方便快捷。21世纪初是多媒体运用于教学的开端,尤其是近些年高科技的发展和人们物质生活的提高,使得多媒体在教学中运用越来越普及。纵观人类教学发展史,每一项新的教学方法的应用,都使教学活动有了新的发展动力,并给教学质量提出了更高的要求。目前,多媒体在教学中的运用已经发展成为现代教育技术的重要支柱,起到极其重要的作用。多媒体在教学中的运用对教师的教学方法和教学理念提出了新的要求,对学生的学习营造出不一样的氛围,对传统教育的教学方式进行了换代革新。充分利用多媒体技术进行教学任务,使从事教育行业的人员把多媒体当作是一种新的教学工具来使用,并且要向更高的目标发展,对培养技术创新型人才,创造新的教学模式,有着重大的影响。
2018年87期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 兰宗意;
在教育理念与实践不断发展的今天,核心素养的培养受到越来越多的教育工作者所关注。在高中美术学科的教学过程中,核心素养的培养,可以提高学生的实践能力以及创新能力,对于学生审美能力的提升具有重要的促进作用。核心素养的培养需要在具体的教学过程中实现,基于此,本文以核心素养在高中教学设计相关环节,展开研究。
2018年87期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 兰宗意;
在教育理念与实践不断发展的今天,核心素养的培养受到越来越多的教育工作者所关注。在高中美术学科的教学过程中,核心素养的培养,可以提高学生的实践能力以及创新能力,对于学生审美能力的提升具有重要的促进作用。核心素养的培养需要在具体的教学过程中实现,基于此,本文以核心素养在高中教学设计相关环节,展开研究。
2018年87期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 张彩燕;
声乐教学是一门讲究系统性、实践性强大的学科。尤其是小学音乐教学中针对声乐知识根基的铺垫打造和培养,是整个声乐学习和教学过程中的重点。因此,声乐教学中针对小学生的声乐教学中的探索和实践是本文中的重点。本文将全面分析解读声乐教学中怎样提高小学生们的声乐素养。
2018年87期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张彩燕;
声乐教学是一门讲究系统性、实践性强大的学科。尤其是小学音乐教学中针对声乐知识根基的铺垫打造和培养,是整个声乐学习和教学过程中的重点。因此,声乐教学中针对小学生的声乐教学中的探索和实践是本文中的重点。本文将全面分析解读声乐教学中怎样提高小学生们的声乐素养。
2018年87期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱晓怡;
如今如何来提高幼儿学习的积极性,推动现代化教育的进步,教学教育玩具和工具的借助,教学方式上的勇于创新起到了非常重要的作用。《纲要》中提到"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要";"尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功";"关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展"。
2018年87期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱晓怡;
如今如何来提高幼儿学习的积极性,推动现代化教育的进步,教学教育玩具和工具的借助,教学方式上的勇于创新起到了非常重要的作用。《纲要》中提到"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要";"尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功";"关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展"。
2018年87期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 鲍雨薇;
当前,随着时代的发展,我国的教育领域出现了较大的变革。幼儿教育是在个人发展过程中奠定基础的阶段,对个人未来的发展具有重要价值。因此,当前人们越来越注意到幼儿教育的重要意义。而要想通过相应的教学方式来使幼儿从中学习到更多的内容,引导他们逐渐确立起良好的学习态度,就需要在具体教学实施过程中增加一些游戏环节,通过游戏环节的巧妙设置来提高幼儿教学的质量,为实现幼儿的发展奠定良好的基础。本文旨在对当前我国幼儿教育中游戏的利用情况进行分析,从而为实现其更好的发展提出一些相应的建议。
2018年87期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 鲍雨薇;
当前,随着时代的发展,我国的教育领域出现了较大的变革。幼儿教育是在个人发展过程中奠定基础的阶段,对个人未来的发展具有重要价值。因此,当前人们越来越注意到幼儿教育的重要意义。而要想通过相应的教学方式来使幼儿从中学习到更多的内容,引导他们逐渐确立起良好的学习态度,就需要在具体教学实施过程中增加一些游戏环节,通过游戏环节的巧妙设置来提高幼儿教学的质量,为实现幼儿的发展奠定良好的基础。本文旨在对当前我国幼儿教育中游戏的利用情况进行分析,从而为实现其更好的发展提出一些相应的建议。
2018年87期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄婷婷;
作为我国教育事业当中的重要组成部分,幼儿教育活动当中的自主游戏活动,对于幼儿的全面发展具有十分重要意义。本文首先对幼儿教育活动自主游戏存在的隐现问题进行了简单概述,分析了活动内容、教师管理方法以及评价方法等方面存在的问题;随后,在此基础上,重点探究了幼儿自主游戏活动的优化策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,推动我国幼儿教育事业的发展。
2018年87期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 黄婷婷;
作为我国教育事业当中的重要组成部分,幼儿教育活动当中的自主游戏活动,对于幼儿的全面发展具有十分重要意义。本文首先对幼儿教育活动自主游戏存在的隐现问题进行了简单概述,分析了活动内容、教师管理方法以及评价方法等方面存在的问题;随后,在此基础上,重点探究了幼儿自主游戏活动的优化策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,推动我国幼儿教育事业的发展。
2018年87期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘伊莎;
幼儿园的泥工活动对于幼儿小班的动脑能力的开发和创造性思维的培养具有十分重要的意义,橡皮泥是幼儿小班阶段的重要玩具,具有颜色鲜艳,造型灵活等特点,是幼儿园小班儿童喜欢的玩具之一。幼儿园区域活动中创意泥工的实践是一种锻炼幼儿多种能力的过程,也是幼儿园小班幼儿享受创意泥工带来的快乐和成就感的重要途径。
2018年87期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘伊莎;
幼儿园的泥工活动对于幼儿小班的动脑能力的开发和创造性思维的培养具有十分重要的意义,橡皮泥是幼儿小班阶段的重要玩具,具有颜色鲜艳,造型灵活等特点,是幼儿园小班儿童喜欢的玩具之一。幼儿园区域活动中创意泥工的实践是一种锻炼幼儿多种能力的过程,也是幼儿园小班幼儿享受创意泥工带来的快乐和成就感的重要途径。
2018年87期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闵竹欣;
本文以孩子在乎的价值在幼儿舞蹈教学中的应用为研究对象,通过理论分析和教学实践相结合,研究舞蹈教学中孩子在乎的价值所发挥的积极作用。在舞蹈教学活动中,有效发挥孩子在乎的价值所体现的作用,真正以幼儿为中心开展多样化的舞蹈教学,有效促进舞蹈教学的高效开展、实现幼儿舞蹈教学的新探索。
2018年87期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 闵竹欣;
本文以孩子在乎的价值在幼儿舞蹈教学中的应用为研究对象,通过理论分析和教学实践相结合,研究舞蹈教学中孩子在乎的价值所发挥的积极作用。在舞蹈教学活动中,有效发挥孩子在乎的价值所体现的作用,真正以幼儿为中心开展多样化的舞蹈教学,有效促进舞蹈教学的高效开展、实现幼儿舞蹈教学的新探索。
2018年87期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 蒲梦妹;
随着十九大再一次强调了幼儿教育的问题,对幼儿园教学活动的开展又有了新的培养目标。游戏教学是幼儿一日活动中是最关键的部分。本文就旨在对幼儿教育中游戏教学进行探索,在总结游戏教学在幼儿教育中的重要性的基础上,探寻游戏教学在幼儿教育中存在的不足,并且提出了游戏教学在幼儿教育中更好地开展的措施和建议,为今后的幼儿教育中游戏教学提供借鉴经验。
2018年87期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒲梦妹;
随着十九大再一次强调了幼儿教育的问题,对幼儿园教学活动的开展又有了新的培养目标。游戏教学是幼儿一日活动中是最关键的部分。本文就旨在对幼儿教育中游戏教学进行探索,在总结游戏教学在幼儿教育中的重要性的基础上,探寻游戏教学在幼儿教育中存在的不足,并且提出了游戏教学在幼儿教育中更好地开展的措施和建议,为今后的幼儿教育中游戏教学提供借鉴经验。
2018年87期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苏小梅;
孩子身体成长最重要的阶段之一:幼儿时期。幼儿期是养成正确的健康认识,形成良好的健康行为的关键时期。幼儿时期的幼儿身体的总体发育情况会影响着他们的身心健康,甚至对幼儿今后的整个人生都产生重大影响。为了在幼儿时期有效提高幼儿的兴致、感受活动的乐趣,培养他们良好的习惯,实施并加强健康教育迫在眉睫。文章主要从幼儿园健康知识标识设置与幼儿互动的必要性,有效利用环境教育,从生活上让幼儿养成健康行为,幼儿园健康主题教育活动的内容,幼儿园健康教育应当具备多样性等进行探究,以便更好地推动幼儿园健康教育的实施力度。
2018年87期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苏小梅;
孩子身体成长最重要的阶段之一:幼儿时期。幼儿期是养成正确的健康认识,形成良好的健康行为的关键时期。幼儿时期的幼儿身体的总体发育情况会影响着他们的身心健康,甚至对幼儿今后的整个人生都产生重大影响。为了在幼儿时期有效提高幼儿的兴致、感受活动的乐趣,培养他们良好的习惯,实施并加强健康教育迫在眉睫。文章主要从幼儿园健康知识标识设置与幼儿互动的必要性,有效利用环境教育,从生活上让幼儿养成健康行为,幼儿园健康主题教育活动的内容,幼儿园健康教育应当具备多样性等进行探究,以便更好地推动幼儿园健康教育的实施力度。
2018年87期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐春芳;
语言是我们在社会生活中最直接也是最常见的交流方式。通过它,我们了解到彼此的想法,完成彼此间的交流。可以说它便是我们在社会生活中的重要桥梁。而幼儿,由于他对社会生活的空白,促使他在人与人间的交流产生一定障碍。这该如何应对是值得我们探讨的问题。在本篇文章中我们将以儿歌在语言教育中的作用为切入点进行详细阐述。
2018年87期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐春芳;
语言是我们在社会生活中最直接也是最常见的交流方式。通过它,我们了解到彼此的想法,完成彼此间的交流。可以说它便是我们在社会生活中的重要桥梁。而幼儿,由于他对社会生活的空白,促使他在人与人间的交流产生一定障碍。这该如何应对是值得我们探讨的问题。在本篇文章中我们将以儿歌在语言教育中的作用为切入点进行详细阐述。
2018年87期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陶斯骅;
区域活动是幼儿园活动中必不可少的环节,近两年我园参与了苏州教科院初教所所长戈老师领导下的省级课题《基于幼儿核心素养提升的区域活动实践研究》。区域活动中,对于教师如何做好观察记录,提升幼儿核心素养发展是我们一线教师重点研究学习的一项工作。本文通过室内建构区实例讲述如何攥写观察记录,从而提升幼儿核心素养,让区域活动更有效。
2018年87期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陶斯骅;
区域活动是幼儿园活动中必不可少的环节,近两年我园参与了苏州教科院初教所所长戈老师领导下的省级课题《基于幼儿核心素养提升的区域活动实践研究》。区域活动中,对于教师如何做好观察记录,提升幼儿核心素养发展是我们一线教师重点研究学习的一项工作。本文通过室内建构区实例讲述如何攥写观察记录,从而提升幼儿核心素养,让区域活动更有效。
2018年87期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐云;
陶行知先生有句名言:培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫"因材施教"。在幼儿园中,对于幼儿的教育也需要了解和认识幼儿的特点,再有针对性地进行教育,才能让教育更有价值。观察和评价是分不开的关系,作为教师要学会观察,用好评价,更好地为以后的教育教学工作做到铺垫。
2018年87期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐云;
陶行知先生有句名言:培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫"因材施教"。在幼儿园中,对于幼儿的教育也需要了解和认识幼儿的特点,再有针对性地进行教育,才能让教育更有价值。观察和评价是分不开的关系,作为教师要学会观察,用好评价,更好地为以后的教育教学工作做到铺垫。
2018年87期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪;
随着我国的发展,教育事业的进步,家长更加注重起对孩子的教育问题。很多家长认为教育要从娃娃抓起,因此高质量教育的幼儿园成为更多家长的选择。针对幼儿园教学的问题,不光需要教师的引导教育还需要家长的积极配合,才能营造出宽松、和谐的氛围,保障孩子的健康成长。本文针对趣味性教学法在教育中的有效应用来进行研究,并且提出一些促进幼儿教育的手段。
2018年87期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪;
随着我国的发展,教育事业的进步,家长更加注重起对孩子的教育问题。很多家长认为教育要从娃娃抓起,因此高质量教育的幼儿园成为更多家长的选择。针对幼儿园教学的问题,不光需要教师的引导教育还需要家长的积极配合,才能营造出宽松、和谐的氛围,保障孩子的健康成长。本文针对趣味性教学法在教育中的有效应用来进行研究,并且提出一些促进幼儿教育的手段。
2018年87期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]