- 郭贤良;
学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分,也是确保学生身心健康发展的关键。从当前中学生心理健康教育实际看,还存在一定的问题,这不仅不利于学生的综合发展,同时也影响了我国教学改革的深入推进。因此,在教学中必须意识到中学生心理健康教育的重要性,并结合现实情况,采取合理的教学手段,全方位、多角度地对学生进行心理健康教育,满足学生发展需求。
2019年65期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：240 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘检云;刘雯涓;刘赟;
课堂教学是学生获取知识、培养能力以及形成良好品质的关键环节,以往的教学模式过度强调教师的主体地位,强迫式、灌输式教学使部分学生反感甚至厌学。本文提出一种"学习共同体"教学模式,强调师生平等,注重全员参与的教学原则,充分发挥学生的能动性,创设学生主体发展的最佳环境。
2019年65期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 740K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏惠兰;
数学来源于生活,生活中又到处有数学,可以说数学和生活是形影不离,相辅相成。数学是一门工具学科,数学教学必须联系生活实际,让学生学以致用,这就是人们常说的数学知识必须"生活化"。所谓"生活化",即在数学教学中,以学生已有的知识经验和生活实践为基础,把生活的气息融入数学课堂中,使数学问题生活化,生活经验数学化,实现数学教学生活化。只有这样,才能将《数学课程标准》的有关精神落到实处,才能更好地通过数学课程的学习来促进学生的发展。从而使学生更加热爱生活,热爱数学。
2019年65期 5+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1815K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓小燕;
近年来新课程改革不断向前推进,加之各种新文化与新思维的影响冲击,初中生的思想发展日趋多元化,价值取向也悄然发生诸多变化。校园社团作为初中生德智美体全面培养的第二课堂,其不仅能够为学生提供良好的社会实践平台,而且对于初中生的全面发展至关重要,因此加强对此项内容的研讨对于我国中学教育具有特殊意义。本文在对初中生社团建设意义以及主要存在问题进行简要分析的基础上,着重就其优化策略进行深入探讨,希望本文对我国中学社团建设管理水平的提升有所帮助。
2019年65期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁宁;
真正高效、特色、自主、互动的信息技术课堂一定是有深度、有层次、有内涵、有容量、有温度的。其中,想象、编程和分享是Scratch的教学关注点。通过倾听"异向交往"之声,实现师生之间的同步表征、同频共振,将五步创客教学法灵活巧妙应用于Scratch教学设计与课程实施,通过范例引导激发学生的想象,在实践、探究与创作中理解知识、掌握方法并产生更多的思考和更好的创意以及更强的求知欲,并在智慧分享中循环往复螺旋提升,形成良好的学习共同体,从而焕发学生的内在生命力,实现师生之间的共享、共振、共进、共生。
2019年65期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龚显爱;
"生活教育"理论是陶行知教育思想的重要内容,与语文新课程改革倡导的"语文教学要源于生活"的基本理念一致。陶行知的"生活教育"理论渗透到语文新课程改革的方方面面。笔者在作文教学中,发现学生的作文胡编乱造的现象很严重,说假话,说空话,没有真实体验,没有真实情感,这样的作文没有生命力,更没有震撼力,往往千文一面,没有新意,没有个性,所以笔者在作文教学中尝试体现新的作文教学理念,让学生走向生活,联系生活,说真话,写实事,抒真情。
2019年65期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡晨晨;
随着我国教育改革的不断深化和发展,当前我国的民办院校招生工作也面临着很多新形势和新问题,而招生工作对于民办院校的建设和发展是至关重要的,招生工作的开展直接影响着民办院校的发展。目前的高考改革使得民办院校在招生工作中面临着更加巨大的压力,民办院校与公办院校之间生源的竞争进一步加剧,这种情况就要求民办院校必须要对招生宣传工作进行优化,采取有效的策略提高民办院校招生宣传工作的有效性。因此本文就针对高考改革背景下的民办院校招生宣传策略进行探讨,最大程度保证民办院校的生源。
2019年65期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1037K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡国军;白金玉;
现阶段的教学工作中,民族地区课堂沉默现象,成为比较重要的问题,而且解决的难度较大,想要在未来的发展成绩上更好地巩固,并不是一件容易的事情,必须在自身的工作可靠性、可行性方面大幅度地提升。高中化学教学的开展,对于民族地区课堂沉默现象尤其重视,而且必须在未来的教学体系上良好的丰富,促使民族地区课堂沉默现象的解决,得到更好的成果。文章针对民族地区课堂沉默现象的成因展开讨论,并提出合理化建议。
2019年65期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1091K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡国军;白金玉;
现阶段的教学工作中,民族地区课堂沉默现象,成为比较重要的问题,而且解决的难度较大,想要在未来的发展成绩上更好地巩固,并不是一件容易的事情,必须在自身的工作可靠性、可行性方面大幅度地提升。高中化学教学的开展,对于民族地区课堂沉默现象尤其重视,而且必须在未来的教学体系上良好的丰富,促使民族地区课堂沉默现象的解决,得到更好的成果。文章针对民族地区课堂沉默现象的成因展开讨论,并提出合理化建议。
2019年65期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1091K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋子江;
如果说教师是园丁,那学生就是花朵;如果说教师的工作是耕耘,那么学生就是土地,学生是教师的工作对象,也可以说是教师工作的产品。由于教师工作的对象是人,所以,教师的品德直接决定着学生的灵魂,决定着一个国家的命运。教师在教育的策划与实施中,必须要有一颗热爱学生的心,这是教育工作得以顺利开展的保证,也是教师的工作底线。在我看来,师德的核心就是教师要热爱自己的学生,教师只有在工作中充满爱心,工作才有主动性,教师只有在工作中充满爱心,批评学生才真诚而有实效,也只有充满爱心,教师才不会计较工作的繁重、薪水的微薄,成为学生的引导者,让学生沐浴在师爱之中,健康成长。如果说教师是人类灵魂的工程师,那么,我说教师是用爱去雕琢灵魂的。
2019年65期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋子江;
如果说教师是园丁,那学生就是花朵;如果说教师的工作是耕耘,那么学生就是土地,学生是教师的工作对象,也可以说是教师工作的产品。由于教师工作的对象是人,所以,教师的品德直接决定着学生的灵魂,决定着一个国家的命运。教师在教育的策划与实施中,必须要有一颗热爱学生的心,这是教育工作得以顺利开展的保证,也是教师的工作底线。在我看来,师德的核心就是教师要热爱自己的学生,教师只有在工作中充满爱心,工作才有主动性,教师只有在工作中充满爱心,批评学生才真诚而有实效,也只有充满爱心,教师才不会计较工作的繁重、薪水的微薄,成为学生的引导者,让学生沐浴在师爱之中,健康成长。如果说教师是人类灵魂的工程师,那么,我说教师是用爱去雕琢灵魂的。
2019年65期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李斌;
要提高初中数学课堂教学效果,我们需要静下心来认真研究学生。只有对学生了然于胸,我们的教学才具有针对性。为此,我们教师要从学生主体地位的落实、情绪的调动,以及学生学以致用能力的提高方面,强化实践。
2019年65期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李斌;
要提高初中数学课堂教学效果,我们需要静下心来认真研究学生。只有对学生了然于胸,我们的教学才具有针对性。为此,我们教师要从学生主体地位的落实、情绪的调动,以及学生学以致用能力的提高方面,强化实践。
2019年65期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李玉霞;
如何使学生能够健康快乐地成长,如何加强城区寄宿制小学学生的家庭教育问题,是当前教育界面临的一个新的课题。本文从这一问题与现状、思考与对策方面均做了详细的探究。
2019年65期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李玉霞;
如何使学生能够健康快乐地成长,如何加强城区寄宿制小学学生的家庭教育问题,是当前教育界面临的一个新的课题。本文从这一问题与现状、思考与对策方面均做了详细的探究。
2019年65期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨燕青;
国际交流的频率越来越高使得拥有英语综合能力的跨国际交流人才成为我国最基本的人才缺口,所以我国教育部逐步提高了英语课程的教学地位,从小学阶段便提出了激发学生英语学习兴趣、培养学生英语应用能力与跨国际思维意识等多个教学任务,将提效减负,促进小学生综合素质的全面提升作为英语课程的直接教育目的。
2019年65期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨燕青;
国际交流的频率越来越高使得拥有英语综合能力的跨国际交流人才成为我国最基本的人才缺口,所以我国教育部逐步提高了英语课程的教学地位,从小学阶段便提出了激发学生英语学习兴趣、培养学生英语应用能力与跨国际思维意识等多个教学任务,将提效减负,促进小学生综合素质的全面提升作为英语课程的直接教育目的。
2019年65期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 林晶晶;
每一个理论的升级,最终都要落脚于课堂。把核心素养放在真正的课堂上,让学生健康生活,全面发展。《中国学生发展核心素养》总体框架提出:核心素养,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。本文以《练习键盘指法》为例,探究"核心素养"教育的应用。
2019年65期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1277K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林晶晶;
每一个理论的升级,最终都要落脚于课堂。把核心素养放在真正的课堂上,让学生健康生活,全面发展。《中国学生发展核心素养》总体框架提出:核心素养,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。本文以《练习键盘指法》为例,探究"核心素养"教育的应用。
2019年65期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1277K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牛小珍;
社团文化是学校文化的重要组成部分,促进了学生综合素质的发展。随着经济的发展和科技的进步,社团文化受到社会多元文化的冲击越来越严重,从而内部的问题逐渐地显现出来,甚至成为制约学校文化发展的重要因素,所以要对社团建设管理进行创新。本文是对于社团管理现状的研究,并提出一些合理化的创新建议,力求改善现状。
2019年65期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛小珍;
社团文化是学校文化的重要组成部分,促进了学生综合素质的发展。随着经济的发展和科技的进步,社团文化受到社会多元文化的冲击越来越严重,从而内部的问题逐渐地显现出来,甚至成为制约学校文化发展的重要因素,所以要对社团建设管理进行创新。本文是对于社团管理现状的研究,并提出一些合理化的创新建议,力求改善现状。
2019年65期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘若玲;
图书馆是学生丰富知识、开阔视野的第三学堂,学生在广袤的图书阅读里不仅可以积累自身的课外知识,获得更多的知识养分,还能在阅读的世界里培养学生热爱学习,主动探索知识奥妙的学习习惯和精神。在此,仅以本文浅析下中学图书馆中管理存在的问题及相关解决对策。
2019年65期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1369K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘若玲;
图书馆是学生丰富知识、开阔视野的第三学堂,学生在广袤的图书阅读里不仅可以积累自身的课外知识,获得更多的知识养分,还能在阅读的世界里培养学生热爱学习,主动探索知识奥妙的学习习惯和精神。在此,仅以本文浅析下中学图书馆中管理存在的问题及相关解决对策。
2019年65期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1369K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史芳艺;
要培养学生核心素养,在课堂教学中实施对话教学,这是一条放之四海而皆准的有效途径。对话教学中的系列"软件",为课堂对话的有效性带来思考和启发。
2019年65期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史芳艺;
要培养学生核心素养,在课堂教学中实施对话教学,这是一条放之四海而皆准的有效途径。对话教学中的系列"软件",为课堂对话的有效性带来思考和启发。
2019年65期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田巧荣;
频繁的每周小测验,老师费力,学生乏味,老师利用一颗糖进行奖励,激发了学生争取的欲望,实现了老师教育的初衷。日常教育中充满了好多教育的契机,需要老师用一双慧眼去发现,智慧地加以利用,以便实现自己的教育理想。
2019年65期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田巧荣;
频繁的每周小测验,老师费力,学生乏味,老师利用一颗糖进行奖励,激发了学生争取的欲望,实现了老师教育的初衷。日常教育中充满了好多教育的契机,需要老师用一双慧眼去发现,智慧地加以利用,以便实现自己的教育理想。
2019年65期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 童玉娟;
综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,要求学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方式的变革。
2019年65期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1457K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 童玉娟;
综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,要求学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方式的变革。
2019年65期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1457K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王旭东;
小学阶段是儿童心理发展的重要时期,课堂教学不能满足儿童成长的需要。公益实践活动在小学生教育中作用日渐突出,教育者要对公益实践活动予以充分重视。针对小学生的身心特点,可以开展走近自然型、义务劳动型、情感关爱型、亲子互动型四种类型的公益实践活动,以此提高儿童多种技能,促进儿童形成良好心理品质和健全人格。
2019年65期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王旭东;
小学阶段是儿童心理发展的重要时期,课堂教学不能满足儿童成长的需要。公益实践活动在小学生教育中作用日渐突出,教育者要对公益实践活动予以充分重视。针对小学生的身心特点,可以开展走近自然型、义务劳动型、情感关爱型、亲子互动型四种类型的公益实践活动,以此提高儿童多种技能,促进儿童形成良好心理品质和健全人格。
2019年65期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 严科文;
长期以来,我们的课堂教学大都充满匠气死气,缺乏生机和活力。这与我们教学方法的单调呆板、教学内容的单一狭窄有很大的关系。好多教师囿于文本,以干巴巴地语言去干巴巴地死抠教材内容,就作文指导作文,不能与社会现实、学生生活体验相联系;就教材分析教材,每篇文章都是一种教法,一种模式、一个套路,把血肉丰满、情文并茂的文字讲析得机械烦琐,支离破碎,使学生听得索然无味、昏昏欲睡。因此,我们的课堂教学应灵活地选用教法,精心锤炼课堂语言,还应以人为本,以文为据,进行适当自然地补充延伸,内引外联,纵横拓展,以此激活课堂气氛、开拓学生眼界,进一步开发课外学习资源,充分调动学生求知欲望和情感因素。
2019年65期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严科文;
长期以来,我们的课堂教学大都充满匠气死气,缺乏生机和活力。这与我们教学方法的单调呆板、教学内容的单一狭窄有很大的关系。好多教师囿于文本,以干巴巴地语言去干巴巴地死抠教材内容,就作文指导作文,不能与社会现实、学生生活体验相联系;就教材分析教材,每篇文章都是一种教法,一种模式、一个套路,把血肉丰满、情文并茂的文字讲析得机械烦琐,支离破碎,使学生听得索然无味、昏昏欲睡。因此,我们的课堂教学应灵活地选用教法,精心锤炼课堂语言,还应以人为本,以文为据,进行适当自然地补充延伸,内引外联,纵横拓展,以此激活课堂气氛、开拓学生眼界,进一步开发课外学习资源,充分调动学生求知欲望和情感因素。
2019年65期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨钧;
2017年教育部制定了新的《普通高中历史课程标准》,学科目标由以前的三维目标变成了学科核心素养。如何操作,一线老师是迷茫的。本文结合笔者上课的一些操作经验,就史料实证进行一些的探讨。
2019年65期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨钧;
2017年教育部制定了新的《普通高中历史课程标准》,学科目标由以前的三维目标变成了学科核心素养。如何操作,一线老师是迷茫的。本文结合笔者上课的一些操作经验,就史料实证进行一些的探讨。
2019年65期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨艳红;
随着新课程改革的实施,学生们的综合素质能力得到进一步的提升,为培养出更多社会型人才奠定了基础。教育教学形式也从以往的单一教学模式转变成多方面发展的教学模式,促进学生们全方位地发展,与此同时,这也在进一步地促进着学生们在社团活动中发展并完善自我能力。本文就初中生在社团活动中的多元能力发展进行深入探究,希望能对相关工作人员提供帮助。
2019年65期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨艳红;
随着新课程改革的实施,学生们的综合素质能力得到进一步的提升,为培养出更多社会型人才奠定了基础。教育教学形式也从以往的单一教学模式转变成多方面发展的教学模式,促进学生们全方位地发展,与此同时,这也在进一步地促进着学生们在社团活动中发展并完善自我能力。本文就初中生在社团活动中的多元能力发展进行深入探究,希望能对相关工作人员提供帮助。
2019年65期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张庆庆;
公开课凝聚了许多专家和老师的心血和智慧,是一次提升业务水平的学习机会。笔者在多次听课后,总结出"备记思践"四步法,听课之前准备一些相关资料,听课之时认真做好笔记,听课之后罗列所思所悟,最后结合思考亲历课堂实践。"备记思践"四步力求实现听课效益最大化,听的课越多学到的就越多,对于提高自己的教学设计能力、课堂教学能力等专业素养,都有很大的帮助。
2019年65期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张庆庆;
公开课凝聚了许多专家和老师的心血和智慧,是一次提升业务水平的学习机会。笔者在多次听课后,总结出"备记思践"四步法,听课之前准备一些相关资料,听课之时认真做好笔记,听课之后罗列所思所悟,最后结合思考亲历课堂实践。"备记思践"四步力求实现听课效益最大化,听的课越多学到的就越多,对于提高自己的教学设计能力、课堂教学能力等专业素养,都有很大的帮助。
2019年65期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱慧敏;
社会规则维系社会秩序、保障人们生活,规则意识的培养有利于中学生更好地承担起社会的责任,而初中学生的规则意识正处在从自律向他律的转变过程中,需要很好地加以引导。在理解自由与规则的辩证关系的基础上,自觉遵守规则、坚定维护规则,面对与社会发展不相适应的规则,能够有意识、有方法地积极改进规则。
2019年65期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱慧敏;
社会规则维系社会秩序、保障人们生活,规则意识的培养有利于中学生更好地承担起社会的责任,而初中学生的规则意识正处在从自律向他律的转变过程中,需要很好地加以引导。在理解自由与规则的辩证关系的基础上,自觉遵守规则、坚定维护规则,面对与社会发展不相适应的规则,能够有意识、有方法地积极改进规则。
2019年65期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 姚英东;
近年来,随着素质教育的全面普及,教师在实际教学的过程中也越来越重视对学生核心素养的培养,以期能够培养出更多的现代化人才。在实际的调查中发现,现阶段小学语文课堂教学过于重视对学生思维能力的培养,反而忽视了学科基础知识教学以及学生核心素养的培养,这并不利于学生的成长以及发展。本文首先简单地介绍了当前小学语文课堂教学现状,然后详细地探讨了核心素养下提升小学语文课堂教学有效性的方法措施,希望能够促进我国小学语文课堂教学效率的进一步提升。
2019年65期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚英东;
近年来,随着素质教育的全面普及,教师在实际教学的过程中也越来越重视对学生核心素养的培养,以期能够培养出更多的现代化人才。在实际的调查中发现,现阶段小学语文课堂教学过于重视对学生思维能力的培养,反而忽视了学科基础知识教学以及学生核心素养的培养,这并不利于学生的成长以及发展。本文首先简单地介绍了当前小学语文课堂教学现状,然后详细地探讨了核心素养下提升小学语文课堂教学有效性的方法措施,希望能够促进我国小学语文课堂教学效率的进一步提升。
2019年65期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李祖慰;
"增加阅读的厚度",无论是阅读的内容,还是阅读的效果、收益,提升在校学生阅读的品位和品质,真正使读书丰富人生,使阅读具备启智功能。勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次,心智成熟的现代人。我们手捧书本阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程。
2019年65期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李祖慰;
"增加阅读的厚度",无论是阅读的内容,还是阅读的效果、收益,提升在校学生阅读的品位和品质,真正使读书丰富人生,使阅读具备启智功能。勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次,心智成熟的现代人。我们手捧书本阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程。
2019年65期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾刚;
本文所赏析的这篇《听听那冷雨》是余光中先生"诗中有文,文中藏诗"的代表作之一。这篇文章因在海峡两岸引起读者的强烈共鸣,加之以高超的文学水平,自2008年起,开始作为精读篇目出现在苏教版、人教版等高中语文的必修和选修教材中,此举更是奠定了其在中国文学史上的重要地位。
2019年65期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：394 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾刚;
本文所赏析的这篇《听听那冷雨》是余光中先生"诗中有文,文中藏诗"的代表作之一。这篇文章因在海峡两岸引起读者的强烈共鸣,加之以高超的文学水平,自2008年起,开始作为精读篇目出现在苏教版、人教版等高中语文的必修和选修教材中,此举更是奠定了其在中国文学史上的重要地位。
2019年65期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：394 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安丽君;
语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,义务教育阶段语文新课程改革要求提出要为传统的语文课堂教学提供一种全新的思路,也就是把学生当做课堂的主体。本文首先分析了初中学生语文学习兴趣不浓厚的表现,从社会、家庭和学校三个层面分析了影响学生语文学习兴趣不够浓厚的原因,最后从家校联动的角度提出解决对策。
2019年65期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安丽君;
语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,义务教育阶段语文新课程改革要求提出要为传统的语文课堂教学提供一种全新的思路,也就是把学生当做课堂的主体。本文首先分析了初中学生语文学习兴趣不浓厚的表现,从社会、家庭和学校三个层面分析了影响学生语文学习兴趣不够浓厚的原因,最后从家校联动的角度提出解决对策。
2019年65期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄生猛;
合作自主学习是教学新理念中的一种教学方法。与传统的学习方法相对比更占有优越性,它主要强调的是学生合作自主学习,注重学生的个人发展能力。为了跟上时代发展的要求,要积极配合语文教学改革的进度。合作自主学习具有独立性和创造性等良好的效果,可有效提高学生的学习水准,展现出了教学的真正意义,促进学生学习及今后的发展,也是在教育工作中最有效的途径。合作学习对语文学科的发展有着重要的作用。以下针对初中语文小范围合作自主学习进行研究。
2019年65期 32+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2168K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄生猛;
合作自主学习是教学新理念中的一种教学方法。与传统的学习方法相对比更占有优越性,它主要强调的是学生合作自主学习,注重学生的个人发展能力。为了跟上时代发展的要求,要积极配合语文教学改革的进度。合作自主学习具有独立性和创造性等良好的效果,可有效提高学生的学习水准,展现出了教学的真正意义,促进学生学习及今后的发展,也是在教育工作中最有效的途径。合作学习对语文学科的发展有着重要的作用。以下针对初中语文小范围合作自主学习进行研究。
2019年65期 32+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2168K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹雪芹;
中国是有着上下五千年的历史文明古国,经过几千年的风雨历程,流传下来了许多的古典诗词。古典诗歌是传统的高雅艺术,它以丰富的想象和凝练的语言来完善和丰满想要表达的情感,高中语文诗歌鉴赏教学实践中教师必须要重视自主理解教学的组织、加强基础知识教学的训练、提升学生的审美能力。结合教学实际提出诗歌鉴赏教学的策略,为提升学生的分析理解能力提供宝贵的建议。
2019年65期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹雪芹;
中国是有着上下五千年的历史文明古国,经过几千年的风雨历程,流传下来了许多的古典诗词。古典诗歌是传统的高雅艺术,它以丰富的想象和凝练的语言来完善和丰满想要表达的情感,高中语文诗歌鉴赏教学实践中教师必须要重视自主理解教学的组织、加强基础知识教学的训练、提升学生的审美能力。结合教学实际提出诗歌鉴赏教学的策略,为提升学生的分析理解能力提供宝贵的建议。
2019年65期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈黎莉;
随着社会经济水平的不断提高,人们教育观念的逐步转变,人们越来越重视教育在下一代成长过程中的作用,尤其是孩子的启蒙教育如何选择成为许多家长心中的一块心病。学校是孩子接受良好教育的第一个场所,小学老师是带领孩子们走向光辉未来的第一任导师,在日常教学中如何培养孩子们的兴趣,提高他们的学习积极性,让他们对未知世界充满好奇心、求知欲是小学教育中的关键环节。本文以小学语文教学为视角,重点研究一、二年级课堂教学中的有关问题,提出构建有效小学语文教学的策略与方法,期望促进小学课堂教学效率的显著提升。
2019年65期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈黎莉;
随着社会经济水平的不断提高,人们教育观念的逐步转变,人们越来越重视教育在下一代成长过程中的作用,尤其是孩子的启蒙教育如何选择成为许多家长心中的一块心病。学校是孩子接受良好教育的第一个场所,小学老师是带领孩子们走向光辉未来的第一任导师,在日常教学中如何培养孩子们的兴趣,提高他们的学习积极性,让他们对未知世界充满好奇心、求知欲是小学教育中的关键环节。本文以小学语文教学为视角,重点研究一、二年级课堂教学中的有关问题,提出构建有效小学语文教学的策略与方法,期望促进小学课堂教学效率的显著提升。
2019年65期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈夏香;
在目前小学低年级语文教学过程中,为使学生养成良好的书写习惯,提高书写水平,需要对学生实行规范写字教学,从而使学生能够规范书写,这对于学生综合素质的提升也十分有利。在小学低年级规范写字教学中,为能够取得更加理想的效果,教师应当实行有效指导,实现教学活动的更有利开展,促使学生写字能够更加规范。
2019年65期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈夏香;
在目前小学低年级语文教学过程中,为使学生养成良好的书写习惯,提高书写水平,需要对学生实行规范写字教学,从而使学生能够规范书写,这对于学生综合素质的提升也十分有利。在小学低年级规范写字教学中,为能够取得更加理想的效果,教师应当实行有效指导,实现教学活动的更有利开展,促使学生写字能够更加规范。
2019年65期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈燕玲;
众所周知,课堂提问是教师组织小学语文阅读教学活动常用的一种手段,其是开启学生思维的主要途径。提问是一门艺术,教师要想实现提问的价值,首先要设计出极具探究性的问题,并以多样化的方式将问题展现在学生面前,借此在激发学生解决问题的兴趣的基础上,使其在问题解决过程中加深对所学的理解,形成问题意识。在本文中,我主要就如何设计问题进行详细说明。
2019年65期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈燕玲;
众所周知,课堂提问是教师组织小学语文阅读教学活动常用的一种手段,其是开启学生思维的主要途径。提问是一门艺术,教师要想实现提问的价值,首先要设计出极具探究性的问题,并以多样化的方式将问题展现在学生面前,借此在激发学生解决问题的兴趣的基础上,使其在问题解决过程中加深对所学的理解,形成问题意识。在本文中,我主要就如何设计问题进行详细说明。
2019年65期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程建红;
由于小学生缺乏生活经验和社会经验,在学习语文知识的过程中,我们需要阅读一些课外书籍,以弥补教材的不足。对于小学生来说,阅读优秀的课外书籍不仅可以开阔他们的视野,增加他们的见识,积累好的词语和句子,提高他们的写作水平,还可以激励他们学习如何认识这个世界。所以本文就是简单的对如何培养小学生良好的课外阅读习惯进行了细致的分析,并提出了一系列合理的建议。
2019年65期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程建红;
由于小学生缺乏生活经验和社会经验,在学习语文知识的过程中,我们需要阅读一些课外书籍,以弥补教材的不足。对于小学生来说,阅读优秀的课外书籍不仅可以开阔他们的视野,增加他们的见识,积累好的词语和句子,提高他们的写作水平,还可以激励他们学习如何认识这个世界。所以本文就是简单的对如何培养小学生良好的课外阅读习惯进行了细致的分析,并提出了一系列合理的建议。
2019年65期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯臻;
小学语文阅读教学在小学语文课程中一直都是重要组成部分,也是语文教学中的必需内容,因而语文阅读教学的有效开展十分必要。在小学语文阅读教学开展过程中,语文要素属于十分重要的影响因素,因而教师应当以语文要素为基础,选择科学合理的策略开展教学,从而使语文阅读教学水平及质量能够得以有效提升,进而实现学生阅读能力的有效提升及发展。
2019年65期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯臻;
小学语文阅读教学在小学语文课程中一直都是重要组成部分,也是语文教学中的必需内容,因而语文阅读教学的有效开展十分必要。在小学语文阅读教学开展过程中,语文要素属于十分重要的影响因素,因而教师应当以语文要素为基础,选择科学合理的策略开展教学,从而使语文阅读教学水平及质量能够得以有效提升,进而实现学生阅读能力的有效提升及发展。
2019年65期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯秀锦;
随着新课改的实施,近些年在小学语文教学中文本细读成为一种新的教学模式。文本细读教学就是语文教师引导学生按照字、词、句、段、文的顺序一步一步细细剖析文章,然后围绕着这些内容进行阅读及讨论,进而总结出所学知识,最终达成共识。这样的教学模式既打破传统的教学方式,又在新形式上使得学生的阅读学习进入一种新颖的实践教学模式,提升了学生的阅读能力,培养了学生的语文思维能力。
2019年65期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 侯秀锦;
随着新课改的实施,近些年在小学语文教学中文本细读成为一种新的教学模式。文本细读教学就是语文教师引导学生按照字、词、句、段、文的顺序一步一步细细剖析文章,然后围绕着这些内容进行阅读及讨论,进而总结出所学知识,最终达成共识。这样的教学模式既打破传统的教学方式,又在新形式上使得学生的阅读学习进入一种新颖的实践教学模式,提升了学生的阅读能力,培养了学生的语文思维能力。
2019年65期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 柯佳佳;
《语文课程标准》指出小学阶段要认识3000个汉字,其中会写2500个汉字。第一学段认识常用汉字1600个,其中800个会写,这对刚刚踏进小学校园的低年级孩子来说,并不是一件易事。识字教学是语文教学的重要基石,也是语文教学的一大难点。它远不如阅读教学那样诗情画意,也不如写作教学那样异彩纷呈,更不比口语交际和综合性学习那样生动活泼,它既是小学低年段的主要教学任务,也是制约学生语文学习的一个瓶颈。笔者接触"玩转汉字"第二个年头,过去一年的理论学习和课堂实践,对"玩转汉字"课堂从最初看热闹的"门外汉"到今天的理性认识,这个过程中有发现,有实践,有困惑,也有思考。
2019年65期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1851K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柯佳佳;
《语文课程标准》指出小学阶段要认识3000个汉字,其中会写2500个汉字。第一学段认识常用汉字1600个,其中800个会写,这对刚刚踏进小学校园的低年级孩子来说,并不是一件易事。识字教学是语文教学的重要基石,也是语文教学的一大难点。它远不如阅读教学那样诗情画意,也不如写作教学那样异彩纷呈,更不比口语交际和综合性学习那样生动活泼,它既是小学低年段的主要教学任务,也是制约学生语文学习的一个瓶颈。笔者接触"玩转汉字"第二个年头,过去一年的理论学习和课堂实践,对"玩转汉字"课堂从最初看热闹的"门外汉"到今天的理性认识,这个过程中有发现,有实践,有困惑,也有思考。
2019年65期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1851K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蓝泽龙;
我班学生在写《难忘的一件事》时,这样写道:"放学了,教室外,天气很冷,寒风裹挟着冰冷的雨点打在脸上,刺骨的痛,我走到校外,飞快地爬上了妈妈的摩托车,钻进雨衣里,外面的雨点打不进来,风也刮不进来,于是就暖和起来,这时,我的心一下平静了下来——我可以回家了。不由地,我的脸贴在妈妈的背上,心里想:有妈妈真幸福。"你看,她用朴实无华的语言,写出了妈妈雨中接我回家的经过,但是却让人感受到了母女之间的深情。本文主要从几个方面入手,探讨了如何教学生写出饱含真情实感的习作。
2019年65期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1939K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蓝泽龙;
我班学生在写《难忘的一件事》时,这样写道:"放学了,教室外,天气很冷,寒风裹挟着冰冷的雨点打在脸上,刺骨的痛,我走到校外,飞快地爬上了妈妈的摩托车,钻进雨衣里,外面的雨点打不进来,风也刮不进来,于是就暖和起来,这时,我的心一下平静了下来——我可以回家了。不由地,我的脸贴在妈妈的背上,心里想:有妈妈真幸福。"你看,她用朴实无华的语言,写出了妈妈雨中接我回家的经过,但是却让人感受到了母女之间的深情。本文主要从几个方面入手,探讨了如何教学生写出饱含真情实感的习作。
2019年65期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1939K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李莹莹;
慢教育呼吁在教学过程中放慢速度与节奏,给予学生充足的时间进行思考与积淀,对于小学生语文素养的形成具有非常重要的意义。本次研究从慢教育理念出发,提出了培养语文素养的听说读写思五个方面的具体策略。
2019年65期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1940K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李莹莹;
慢教育呼吁在教学过程中放慢速度与节奏,给予学生充足的时间进行思考与积淀,对于小学生语文素养的形成具有非常重要的意义。本次研究从慢教育理念出发,提出了培养语文素养的听说读写思五个方面的具体策略。
2019年65期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1940K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 练海燕;
新课标对写作教学有以下要求:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。"但对于生活阅历浅的小学生来说,"难作文,作文难"的现状普遍存在。因此,若要提高学生的写作兴趣,改变空话、套话连篇或是无话可写的现状,小学语文教师应从多方面着手,采取有效性策略,帮助学生提高习作水平。
2019年65期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 练海燕;
新课标对写作教学有以下要求:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。"但对于生活阅历浅的小学生来说,"难作文,作文难"的现状普遍存在。因此,若要提高学生的写作兴趣,改变空话、套话连篇或是无话可写的现状,小学语文教师应从多方面着手,采取有效性策略,帮助学生提高习作水平。
2019年65期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林镇雄;
标点符号是小学语文的有机组成部分,也是语言文字表达的基本要素。在教学中加强标点符号的教学,可从两大方面着手:一是通过教师有效的指导;二是实践训练。
2019年65期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1937K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 林镇雄;
标点符号是小学语文的有机组成部分,也是语言文字表达的基本要素。在教学中加强标点符号的教学,可从两大方面着手:一是通过教师有效的指导;二是实践训练。
2019年65期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1937K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘厚霞;
小学语文教学中,写作是非常重要的内容,因而培养学生写作兴趣,从而爱上写作,利于提高学生的语文学习成绩,对学生智力与情感发展具有深远意义。基于此,本文主要论述了小学语文教学中学生写作兴趣培养相关知识,希望对相关领域研究有帮助。
2019年65期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘厚霞;
小学语文教学中,写作是非常重要的内容,因而培养学生写作兴趣,从而爱上写作,利于提高学生的语文学习成绩,对学生智力与情感发展具有深远意义。基于此,本文主要论述了小学语文教学中学生写作兴趣培养相关知识,希望对相关领域研究有帮助。
2019年65期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘小莲;
作文是初中阶段语文考试中必不可少的一道题目,其分值的高低直接影响着语文成绩。作为传统的考试科目,学生本应该做起来得心应手,但事实令人汗颜,许多学生在作文方面存在着许多问题,语文老师若不及时纠正,势必影响其今后的发展。
2019年65期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1999K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘小莲;
作文是初中阶段语文考试中必不可少的一道题目,其分值的高低直接影响着语文成绩。作为传统的考试科目,学生本应该做起来得心应手,但事实令人汗颜,许多学生在作文方面存在着许多问题,语文老师若不及时纠正,势必影响其今后的发展。
2019年65期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1999K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马超群;
在当前的小学低年段语文教学中,很多教师认为低年级的学生年龄较小,并未养成良好的学习习惯,无论是认知能力、自我控制能力还是自主学习能力都相对较低,因此不应该在课堂教学中使用一些具有自主性、合作性与探究性的教学模式。但实际上却恰恰相反,创新教学模式对于提高小学低年级语文教学水平同样有很大的促进作用。因此,本文将以合作学习为对象,对小学低段语文教学中合作学习的开展与实践进行研究,希望能够为小学低段语文教学事业的不断发展提供帮助。
2019年65期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马超群;
在当前的小学低年段语文教学中,很多教师认为低年级的学生年龄较小,并未养成良好的学习习惯,无论是认知能力、自我控制能力还是自主学习能力都相对较低,因此不应该在课堂教学中使用一些具有自主性、合作性与探究性的教学模式。但实际上却恰恰相反,创新教学模式对于提高小学低年级语文教学水平同样有很大的促进作用。因此,本文将以合作学习为对象,对小学低段语文教学中合作学习的开展与实践进行研究,希望能够为小学低段语文教学事业的不断发展提供帮助。
2019年65期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒙世才;
随着新课程改革的推进,对小学语文教育提出了更高的要求。在小学语文教育中,要注重培养学生的核心素养。它不仅可以提高小学语文教师的教育质量,还可以帮助学生在未来更好地发展。语言学科作为小学教育的重要组成部分,可以通过小组阅读教学方法有效提高学生的核心素养。本文探讨了语文阅读教学在培养核心素养中的应用。
2019年65期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒙世才;
随着新课程改革的推进,对小学语文教育提出了更高的要求。在小学语文教育中,要注重培养学生的核心素养。它不仅可以提高小学语文教师的教育质量,还可以帮助学生在未来更好地发展。语言学科作为小学教育的重要组成部分,可以通过小组阅读教学方法有效提高学生的核心素养。本文探讨了语文阅读教学在培养核心素养中的应用。
2019年65期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 潘丽春市;
小学语文阅读是教师教学过程中不可忽视的一部分,阅读教学不仅事关学生的语文学习成果,而且对学生将来的发展起着一定的辅助作用。因此,本文首先分析小学生阅读中存在的几大问题,提出对传统阅读教学进行革新的建议,并针对性地给出几条适用性较强的解决策略,使学生在阅读学习过程中,养成自主学习的好习惯。
2019年65期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 潘丽春市;
小学语文阅读是教师教学过程中不可忽视的一部分,阅读教学不仅事关学生的语文学习成果,而且对学生将来的发展起着一定的辅助作用。因此,本文首先分析小学生阅读中存在的几大问题,提出对传统阅读教学进行革新的建议,并针对性地给出几条适用性较强的解决策略,使学生在阅读学习过程中,养成自主学习的好习惯。
2019年65期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 申倩;
中国传统文化是我国的文化瑰宝,在小学语文教学之中重视对中国传统文化的教育,将有利于提高小学生的文化修养和综合素质,也能够潜移默化地培养小学生的家国情怀。本文通过强调传统文化在小学语文教育中的意义,提出了传统文化运用于小学语文教学课堂的具体方案,希望能够为我国广大小学语文教育工作者提供参考信息。
2019年65期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1991K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 申倩;
中国传统文化是我国的文化瑰宝,在小学语文教学之中重视对中国传统文化的教育,将有利于提高小学生的文化修养和综合素质,也能够潜移默化地培养小学生的家国情怀。本文通过强调传统文化在小学语文教育中的意义,提出了传统文化运用于小学语文教学课堂的具体方案,希望能够为我国广大小学语文教育工作者提供参考信息。
2019年65期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1991K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 汤湘萍;
初中语文阅读教学作为教学的重点内容引起教师的高度重视,无论是教学形式还是教学内容上都增加了很多新的元素,让语文课堂教学更具生动性以此吸引学生,尤其是在阅读教学上有极大的提升,从而推动语文课堂教学取得更理想的成效,让学生的语文综合素养得以显著提升。文章中详细分析了目前初中语文阅读教学存在的问题,然后在此基础上提出更优化的解决方案,强化语文综合教学水平。
2019年65期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤湘萍;
初中语文阅读教学作为教学的重点内容引起教师的高度重视,无论是教学形式还是教学内容上都增加了很多新的元素,让语文课堂教学更具生动性以此吸引学生,尤其是在阅读教学上有极大的提升,从而推动语文课堂教学取得更理想的成效,让学生的语文综合素养得以显著提升。文章中详细分析了目前初中语文阅读教学存在的问题,然后在此基础上提出更优化的解决方案,强化语文综合教学水平。
2019年65期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王苦含;
高效课堂是每位教师所追求的目标。目前各地涌现出好多高效的课堂模式值得我们去借鉴学习,但如果只是一味地进行模仿,不能够有效地提高教学质量。调动学生的学习积极性,可以大大提高课堂教学的有效性。对于小学语文教师而言,在实际教学中,应该积极激发学生对学习的热情,本文对此进行了探究。
2019年65期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王苦含;
高效课堂是每位教师所追求的目标。目前各地涌现出好多高效的课堂模式值得我们去借鉴学习,但如果只是一味地进行模仿,不能够有效地提高教学质量。调动学生的学习积极性,可以大大提高课堂教学的有效性。对于小学语文教师而言,在实际教学中,应该积极激发学生对学习的热情,本文对此进行了探究。
2019年65期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王文娟;
中国历史悠久,在漫长的历史文化发展过程之中,孕育了丰富的华夏文明,形成了内容丰富的中华文化。无论是在我们逝去的过往,还是在充满生机的当前社会,感动中国的精神,一代一代人传承发展。将这些感动中国精神融入到高中语文教学之中,对于高中语文教学效果的提升,具有积极推动促进作用,帮助青少年树立正确的人生价值观,推动他们健康成长。
2019年65期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2037K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王文娟;
中国历史悠久,在漫长的历史文化发展过程之中,孕育了丰富的华夏文明,形成了内容丰富的中华文化。无论是在我们逝去的过往,还是在充满生机的当前社会,感动中国的精神,一代一代人传承发展。将这些感动中国精神融入到高中语文教学之中,对于高中语文教学效果的提升,具有积极推动促进作用,帮助青少年树立正确的人生价值观,推动他们健康成长。
2019年65期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2037K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓宇;
思辨性阅读是一个培养学生思辨能力的重要途径,而文本分析在思辨性阅读教学应起着基础且至关重要的作用。本文主要对文本分析这一环节提出了"理性化解读""文化解读""批注式分析"这三种教学策略来印证文本分析对思辨性阅读教学的重要性。
2019年65期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓宇;
思辨性阅读是一个培养学生思辨能力的重要途径,而文本分析在思辨性阅读教学应起着基础且至关重要的作用。本文主要对文本分析这一环节提出了"理性化解读""文化解读""批注式分析"这三种教学策略来印证文本分析对思辨性阅读教学的重要性。
2019年65期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀娟;
在小学教学中,语文教学是小学低学段教学的重点和难点,小学语文也是学生在日常生活中使用到最多的学科。小学语文教学目的在于提升学生的文化素养同时提高学生的沟通技巧以及书面表达能力,从而促进学生全方位的成长。小学语文教学的依据是小学语文教材,但是每一本教材对于教学的内容排版教学重点结构都各有差异,对于教学实践来说各有所长各有所短。部编版教材与苏教版教材在内容和表达形式上都差异较大,本文通过研究部编版与苏教版小学语文教材低学段选文,使教师能够更加清楚地了解两版教材的优点所在,对于两部教材的使用方面提出一些建议和思考。
2019年65期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 2040K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀娟;
在小学教学中,语文教学是小学低学段教学的重点和难点,小学语文也是学生在日常生活中使用到最多的学科。小学语文教学目的在于提升学生的文化素养同时提高学生的沟通技巧以及书面表达能力,从而促进学生全方位的成长。小学语文教学的依据是小学语文教材,但是每一本教材对于教学的内容排版教学重点结构都各有差异,对于教学实践来说各有所长各有所短。部编版教材与苏教版教材在内容和表达形式上都差异较大,本文通过研究部编版与苏教版小学语文教材低学段选文,使教师能够更加清楚地了解两版教材的优点所在,对于两部教材的使用方面提出一些建议和思考。
2019年65期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 2040K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 魏芳荣;
小学高年级"群文阅读"教学活动的开设,主要是通过大量的文章阅读更好地感知文章中蕴含的内容。高年级的学生已经掌握了基本的文字,仅需要在文字的基础上,提升学生的理解能力,调动学生的语文思维,深化学生的语文能力,升华学生的语文素养等,这样学生才能通过阅读更好地提升自己的综合素质。
2019年65期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏芳荣;
小学高年级"群文阅读"教学活动的开设,主要是通过大量的文章阅读更好地感知文章中蕴含的内容。高年级的学生已经掌握了基本的文字,仅需要在文字的基础上,提升学生的理解能力,调动学生的语文思维,深化学生的语文能力,升华学生的语文素养等,这样学生才能通过阅读更好地提升自己的综合素质。
2019年65期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴茂菊;
近年来,伴随新课改的持续推进,对我国小学语文教育也提出了新要求,尤其是小学生的口语交际能力。在实际教学过程中,口语交际能力的培养也是小学语文教育中的一大主要内容,然而,现阶段我国小学语文口语交际教学依然存在着问题,怎样才能有效提升小学中段语文口语交际教学效率是现阶段小学语文教师研究的重点,基于此,本文也重点针对小学中段语文口语交际教学策略展开了分析。
2019年65期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴茂菊;
近年来,伴随新课改的持续推进,对我国小学语文教育也提出了新要求,尤其是小学生的口语交际能力。在实际教学过程中,口语交际能力的培养也是小学语文教育中的一大主要内容,然而,现阶段我国小学语文口语交际教学依然存在着问题,怎样才能有效提升小学中段语文口语交际教学效率是现阶段小学语文教师研究的重点,基于此,本文也重点针对小学中段语文口语交际教学策略展开了分析。
2019年65期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 2039K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨春雪;
在小学语文的教学中,字词教学是最重要的教学任务之一。作为学生学习语文的重要基础,对于学生全面提升语文学习能力具有重要作用,因此,教师一定要重视语文字词教学,并能够利用字词教学契机对学生进行形象思维训练。而如何构建一个快乐、高效的字词课堂呢?基于此,笔者将结合自身教学实践经验,来谈谈如何让学生在小学语文字词学习中深化形象思维训练。
2019年65期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2037K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨春雪;
在小学语文的教学中,字词教学是最重要的教学任务之一。作为学生学习语文的重要基础,对于学生全面提升语文学习能力具有重要作用,因此,教师一定要重视语文字词教学,并能够利用字词教学契机对学生进行形象思维训练。而如何构建一个快乐、高效的字词课堂呢?基于此,笔者将结合自身教学实践经验,来谈谈如何让学生在小学语文字词学习中深化形象思维训练。
2019年65期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2037K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨大苍;
随着素质教育的不断深化,在小学语文教学当中,实施好"翻转课堂"教学已经成为教学改革的必然趋势。在小学语文教学当中实施"翻转课堂"教学能够极大程度上激发学生的学习热情,使教学课堂变得更加高效。在探究式教学当中教师要注重对于学生思考能力,表达能力和写作能力的培养与提高,通过多种有效手段来提升学生的学习能力。本文在对小学语文教学展开调查研究的基础上,针对传统语文教学在"翻转课堂"教学上的不足,运用新的教学方法展开进一步的策略探究。
2019年65期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 2101K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨大苍;
随着素质教育的不断深化,在小学语文教学当中,实施好"翻转课堂"教学已经成为教学改革的必然趋势。在小学语文教学当中实施"翻转课堂"教学能够极大程度上激发学生的学习热情,使教学课堂变得更加高效。在探究式教学当中教师要注重对于学生思考能力,表达能力和写作能力的培养与提高,通过多种有效手段来提升学生的学习能力。本文在对小学语文教学展开调查研究的基础上,针对传统语文教学在"翻转课堂"教学上的不足,运用新的教学方法展开进一步的策略探究。
2019年65期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 2101K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨夏香;
随着教育改革的不断推进,教学活动的开展更加重视对学生学习能力与综合素质的培养。古诗是小学阶段语文教学中的重点内容之一,与其他问题类型相比,古诗词句较短,但蕴含内容丰富,小学生很难对其形成深入的理解。本文首先分析了小学高年级语文古诗鉴赏的教学要点,继而探讨了具体的教学策略。
2019年65期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨夏香;
随着教育改革的不断推进,教学活动的开展更加重视对学生学习能力与综合素质的培养。古诗是小学阶段语文教学中的重点内容之一,与其他问题类型相比,古诗词句较短,但蕴含内容丰富,小学生很难对其形成深入的理解。本文首先分析了小学高年级语文古诗鉴赏的教学要点,继而探讨了具体的教学策略。
2019年65期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨作栋;
信息科技的发展不仅改善了人们的生活,更是掀起了教育的新潮流,在新时代下的课程改革中,多媒体逐渐被纳入了教学的工具中。本文主要是以生字词的认识、古诗词的解读、阅读教学为视角,阐述多媒体在小学语文教学中的整合作用。
2019年65期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2146K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨作栋;
信息科技的发展不仅改善了人们的生活,更是掀起了教育的新潮流,在新时代下的课程改革中,多媒体逐渐被纳入了教学的工具中。本文主要是以生字词的认识、古诗词的解读、阅读教学为视角,阐述多媒体在小学语文教学中的整合作用。
2019年65期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2146K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余宝玉;
写作是小学语文中的重要构成模块,是语言输出的表达方式。语文教师在课程教学中,应充分发挥文本资源的优势,引导学生积累丰富的写作素材,学习作者的表达思路,从而提升学生的写作能力。
2019年65期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2146K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余宝玉;
写作是小学语文中的重要构成模块,是语言输出的表达方式。语文教师在课程教学中,应充分发挥文本资源的优势,引导学生积累丰富的写作素材,学习作者的表达思路,从而提升学生的写作能力。
2019年65期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2146K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张婷;
我校案例研究组在分析2017年苏州市义务教育学业质量监测结果时,注意到我市学生在"语文积累"的一级指标中,文化积累是个大问题。如何使学生克服因对古诗词的理解出现问题而失去兴趣、失去信心的困难,成为小学语文教师在古诗词教学中必须做好的工作。
2019年65期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2151K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张婷;
我校案例研究组在分析2017年苏州市义务教育学业质量监测结果时,注意到我市学生在"语文积累"的一级指标中,文化积累是个大问题。如何使学生克服因对古诗词的理解出现问题而失去兴趣、失去信心的困难,成为小学语文教师在古诗词教学中必须做好的工作。
2019年65期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2151K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张秀云;
语言的表达能力是人的思想与行为的主要体现,语言也是人与人之间互相交流与沟通的基本工具,也是不可缺少的社交技能,表达能力不只是简单的说话,其中蕴藏着许多表达的技巧。语文教学能够有效地培养学生的语言表达能力,同时也能够提高学生的理解能力。但是语文教师在传统教育理念的影响下,对于初中生表达能力的训练不够重视。因此,本文对于初中语文教学中的学生表达能力的培养方法进行了探讨与研究。
2019年65期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2144K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀云;
语言的表达能力是人的思想与行为的主要体现,语言也是人与人之间互相交流与沟通的基本工具,也是不可缺少的社交技能,表达能力不只是简单的说话,其中蕴藏着许多表达的技巧。语文教学能够有效地培养学生的语言表达能力,同时也能够提高学生的理解能力。但是语文教师在传统教育理念的影响下,对于初中生表达能力的训练不够重视。因此,本文对于初中语文教学中的学生表达能力的培养方法进行了探讨与研究。
2019年65期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2144K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉珍;
新课标要求初中语文在阅读教学中培养学生核心素养,需要教师打破常规教学模式的限制,选择合适的教学方法,完成语文阅读教学目标的同时培养学生的核心素养。本文分析核心素养背景下初中语文阅读教学的创新方法,提升语文阅读教学质量。
2019年65期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2148K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉珍;
新课标要求初中语文在阅读教学中培养学生核心素养,需要教师打破常规教学模式的限制,选择合适的教学方法,完成语文阅读教学目标的同时培养学生的核心素养。本文分析核心素养背景下初中语文阅读教学的创新方法,提升语文阅读教学质量。
2019年65期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2148K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张云妹;
小学阶段是孩子接受教育的初级阶段。在小学阶段,语文的学习是非常重要的,尤其是阅读学习。阅读能够提升小学生的眼界,丰富学生的精神世界。良好的语文阅读习惯需要从小养成,因此在小学阶段开展语文阅读教学是十分有必要的。本文主要探讨了提高小学语文阅读教学有效性的方法。
2019年65期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 2146K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张云妹;
小学阶段是孩子接受教育的初级阶段。在小学阶段,语文的学习是非常重要的,尤其是阅读学习。阅读能够提升小学生的眼界,丰富学生的精神世界。良好的语文阅读习惯需要从小养成,因此在小学阶段开展语文阅读教学是十分有必要的。本文主要探讨了提高小学语文阅读教学有效性的方法。
2019年65期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 2146K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵艺惠;
构建学习共同体是提高语文教学效率的必要辅助手段,是充分发挥个性特点,达到真正面向全体的有效手段。构建学习共同体的形式有多种多样,具体地讲主要有这么几种:从练习内容上、从练习形式上、从学习程度上、从教学目的上构建学习共同体。
2019年65期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 2147K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵艺惠;
构建学习共同体是提高语文教学效率的必要辅助手段,是充分发挥个性特点,达到真正面向全体的有效手段。构建学习共同体的形式有多种多样,具体地讲主要有这么几种:从练习内容上、从练习形式上、从学习程度上、从教学目的上构建学习共同体。
2019年65期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 2147K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周伟;
近年来,自媒体信息技术实现了迅猛发展。自媒体实现方式主要是利用微博、微信、QQ、百度等多种媒体平台传播文字、图片、音声、视频等资源。将自媒体信息技术运用到语文阅读课堂上,既有利于打造高效课堂,又有利于直观展示课堂教学内容,一改以往枯燥教学模式。本文将先分析运用自媒体信息技术的意义,再阐述如何利用自媒体信息技术打造语文高效课堂。
2019年65期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2147K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周伟;
近年来,自媒体信息技术实现了迅猛发展。自媒体实现方式主要是利用微博、微信、QQ、百度等多种媒体平台传播文字、图片、音声、视频等资源。将自媒体信息技术运用到语文阅读课堂上,既有利于打造高效课堂,又有利于直观展示课堂教学内容,一改以往枯燥教学模式。本文将先分析运用自媒体信息技术的意义,再阐述如何利用自媒体信息技术打造语文高效课堂。
2019年65期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2147K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄云霞;
中华传统文化博大精深,优秀传统文化更是我国文化宝库中的精髓。学校又是优秀文化传统继承发扬的主阵地。深入调查了解到,当前优秀传统文化在小学语文课堂合体融入中确实存在很多难题。本文通过深入研究提出了促进小学语文教学与传统文化合体的有效策略。
2019年65期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 2146K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄云霞;
中华传统文化博大精深,优秀传统文化更是我国文化宝库中的精髓。学校又是优秀文化传统继承发扬的主阵地。深入调查了解到,当前优秀传统文化在小学语文课堂合体融入中确实存在很多难题。本文通过深入研究提出了促进小学语文教学与传统文化合体的有效策略。
2019年65期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 2146K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 何军;
试卷讲评课是高中数学教学的重中之重。教师可以从试卷讲评中发现问题,精准定位、明确重难点。积极有效的讲评有利于帮助学生发现、解决问题;巩固、加深、优化已学的知识。但实际操作中,试卷讲评课中依然存在很大的问题,很多教师在阅卷结束后,没有对试卷进行分析、汇总,没有对学生的答题情况进行剖析,都是逐题讲评、面面俱到,唯恐知识不全,而没有突出学生出错的重点题型和难点。这样讲评试卷,效率低不说,也容易导致学生理不清自己的错误状况,完全忽视了学生的主体地位。因此教师要对试卷中出现的问题,有针对性、有侧重地进行选讲。下面就本人在课堂教学中所做所思,谈谈如何提高数学试卷讲评课的有效性。
2019年65期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 2182K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何军;
试卷讲评课是高中数学教学的重中之重。教师可以从试卷讲评中发现问题,精准定位、明确重难点。积极有效的讲评有利于帮助学生发现、解决问题;巩固、加深、优化已学的知识。但实际操作中,试卷讲评课中依然存在很大的问题,很多教师在阅卷结束后,没有对试卷进行分析、汇总,没有对学生的答题情况进行剖析,都是逐题讲评、面面俱到,唯恐知识不全,而没有突出学生出错的重点题型和难点。这样讲评试卷,效率低不说,也容易导致学生理不清自己的错误状况,完全忽视了学生的主体地位。因此教师要对试卷中出现的问题,有针对性、有侧重地进行选讲。下面就本人在课堂教学中所做所思,谈谈如何提高数学试卷讲评课的有效性。
2019年65期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 2182K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李莉;
信息技术已成为我国教育过程中的重要辅助方式,多媒体信息化教学在课堂练习中有着深远的影响。在小学数学学科上应用信息技术,能够激发学生的学习兴趣,唤起学生的好奇心以及求知欲,使学生们在学习数学的过程中更轻松、更高效。信息技术与数学课堂的结合能更好地体现学生的主体地位,学生逐渐由被动的接受知识转变为主动的探索知识。信息技术的运用还可以帮助学生理解题意,拓展思维,使课堂练习更加高效,能够帮助教师进一步拓宽数学教学思路,创新教学方法。
2019年65期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2168K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李莉;
信息技术已成为我国教育过程中的重要辅助方式,多媒体信息化教学在课堂练习中有着深远的影响。在小学数学学科上应用信息技术,能够激发学生的学习兴趣,唤起学生的好奇心以及求知欲,使学生们在学习数学的过程中更轻松、更高效。信息技术与数学课堂的结合能更好地体现学生的主体地位,学生逐渐由被动的接受知识转变为主动的探索知识。信息技术的运用还可以帮助学生理解题意,拓展思维,使课堂练习更加高效,能够帮助教师进一步拓宽数学教学思路,创新教学方法。
2019年65期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2168K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴成煌;
初中是学生成长与发展的重要时期,初中数学课堂教学情境创设可有效提高学生全面发展与学习效率。通过对教学课堂情景创设方法的研究与探讨,并结合数学教学知识特点,对初中数学课堂教学情境创设有进一步的认识与了解,从而加深对情境教学的思考。
2019年65期 74+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2168K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴成煌;
初中是学生成长与发展的重要时期,初中数学课堂教学情境创设可有效提高学生全面发展与学习效率。通过对教学课堂情景创设方法的研究与探讨,并结合数学教学知识特点,对初中数学课堂教学情境创设有进一步的认识与了解,从而加深对情境教学的思考。
2019年65期 74+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2168K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴铭杰;
随着新课程改革的不断推进,小学数学教师的教学任务不再局限于为学生传授课本上的理论知识,还需要注意帮助学生进行全面素质能力的提升与发展,这其中合理推理能力具有帮助学生理清数学理论思维脉络、更高效解决数学问题的作用,下面文章就将对合情推理能力的内涵做一个简要的阐述,并就教师如何在教学过程中培养学生的合情推理能力,提出一些具体举措。
2019年65期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2169K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴铭杰;
随着新课程改革的不断推进,小学数学教师的教学任务不再局限于为学生传授课本上的理论知识,还需要注意帮助学生进行全面素质能力的提升与发展,这其中合理推理能力具有帮助学生理清数学理论思维脉络、更高效解决数学问题的作用,下面文章就将对合情推理能力的内涵做一个简要的阐述,并就教师如何在教学过程中培养学生的合情推理能力,提出一些具体举措。
2019年65期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2169K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡卫华;
进入初中以后,很多学生开始觉得数学难度提升,对数学中字母、公式、图形图像等内容感到枯燥,学习困难加大。而事实上数学知识中蕴含了无穷无尽的奥妙,魅力无限。为了让学生能够用心学习数学,必须注重培养学生自学能力。本文首先分析自学能力培养重要性,然后提出在初中数学教学中培养学生自学能力的策略。
2019年65期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2144K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡卫华;
进入初中以后,很多学生开始觉得数学难度提升,对数学中字母、公式、图形图像等内容感到枯燥,学习困难加大。而事实上数学知识中蕴含了无穷无尽的奥妙,魅力无限。为了让学生能够用心学习数学,必须注重培养学生自学能力。本文首先分析自学能力培养重要性,然后提出在初中数学教学中培养学生自学能力的策略。
2019年65期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2144K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邸士龙;
目前教学要求"高质量,轻负担",我认为其中作业的批改与达到这一要求存在着千丝万缕的关系。现在绝大部分学校的领导仍都要求教师对学生的数学作业进行全批全改。批改数学作业,不仅是获得数学反馈信息的必要手段,也是一种评价学生学习基本方法,督促学生学习的手段。从作业中教师了解了学生掌握知识的情况,以及时调整教学方法,提高教学质量,同时作业的批改也是对学生进行思想品德教育的一条重要途径。
2019年65期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 2301K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邸士龙;
目前教学要求"高质量,轻负担",我认为其中作业的批改与达到这一要求存在着千丝万缕的关系。现在绝大部分学校的领导仍都要求教师对学生的数学作业进行全批全改。批改数学作业,不仅是获得数学反馈信息的必要手段,也是一种评价学生学习基本方法,督促学生学习的手段。从作业中教师了解了学生掌握知识的情况,以及时调整教学方法,提高教学质量,同时作业的批改也是对学生进行思想品德教育的一条重要途径。
2019年65期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 2301K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩慈峰;
童年是生命的源泉,是人类精神意义上的本原。而当前的教育,很少遵循儿童生命发展的次序对儿童实施教育,我们的孩子正逐渐远离自己的童年世界,失去童心,享受不到童年的纯真和欢乐。如何还孩子一个本真的童年,享受数学学习的乐趣,这是每一位一线数学教师需要面对的问题。
2019年65期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩慈峰;
童年是生命的源泉,是人类精神意义上的本原。而当前的教育,很少遵循儿童生命发展的次序对儿童实施教育,我们的孩子正逐渐远离自己的童年世界,失去童心,享受不到童年的纯真和欢乐。如何还孩子一个本真的童年,享受数学学习的乐趣,这是每一位一线数学教师需要面对的问题。
2019年65期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡伟宾;
数学课程比语文课程的严谨性和抽象性更强,要求学生有更高的思维能力。数学教师在传统小学数学教学中习惯按部就班,没有试图向学生灌输所有教材中的内容,导致教学效果有待进一步提高,为此,应当加强小学数学阅读教学。
2019年65期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡伟宾;
数学课程比语文课程的严谨性和抽象性更强,要求学生有更高的思维能力。数学教师在传统小学数学教学中习惯按部就班,没有试图向学生灌输所有教材中的内容,导致教学效果有待进一步提高,为此,应当加强小学数学阅读教学。
2019年65期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 虎伟民;
生活化教学现在成为小学课堂教学的主流,它改善了原来单一传统的教学模式。它不仅激发了学生们对数学的兴趣,还有利于学生思维能力的发展与创新及创造能力。因此,在小学低段数学的学习中,根据教学内容的需要可以采取不同的学习、教学方式,创设数学生活化情景模式,引导学生学习兴趣,将数学知识导入到生活实践中,也可以建立数学学习小组,加强课堂内外讨论,同时要注重课堂教学评价,激励学生数学学习。
2019年65期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 虎伟民;
生活化教学现在成为小学课堂教学的主流,它改善了原来单一传统的教学模式。它不仅激发了学生们对数学的兴趣,还有利于学生思维能力的发展与创新及创造能力。因此,在小学低段数学的学习中,根据教学内容的需要可以采取不同的学习、教学方式,创设数学生活化情景模式,引导学生学习兴趣,将数学知识导入到生活实践中,也可以建立数学学习小组,加强课堂内外讨论,同时要注重课堂教学评价,激励学生数学学习。
2019年65期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄小娟;
自新课程改革以来,教育部门对小学数学提出了更高的要求。为了改善传统的教学模式,笔者基于数学生活化教学情境模式,提出了提高教学质量的相关策略,旨在给予数学教师借鉴意义,以下笔者展开论述。
2019年65期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄小娟;
自新课程改革以来,教育部门对小学数学提出了更高的要求。为了改善传统的教学模式,笔者基于数学生活化教学情境模式,提出了提高教学质量的相关策略,旨在给予数学教师借鉴意义,以下笔者展开论述。
2019年65期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾艳;
教学模式创新是我国教育体制改革的首要任务,本文以"教学生活化,课堂互动化"为首要出发点,重点分析新课标要求下小学数学教学模式的创新路径,为相关教育工作者提供参考和借鉴。
2019年65期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2299K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 贾艳;
教学模式创新是我国教育体制改革的首要任务,本文以"教学生活化,课堂互动化"为首要出发点,重点分析新课标要求下小学数学教学模式的创新路径,为相关教育工作者提供参考和借鉴。
2019年65期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2299K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李萍;
随着社会的进步,信息技术也获得迅猛的发展并且在教育领域掀起一场改革浪潮。利用信息技术提升课堂教学效果是如今很多教育工作者采取的教育措施之一。信息技术具有很多的优势,比如可以拓宽课堂教学容量、创新课堂教学模式、培养学生自主学习能力等。小学数学教师可以对信息技术的优势进行挖掘,在这个基础上构建高效的课堂。基于此,本文展开具体的论述。
2019年65期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 李萍;
随着社会的进步,信息技术也获得迅猛的发展并且在教育领域掀起一场改革浪潮。利用信息技术提升课堂教学效果是如今很多教育工作者采取的教育措施之一。信息技术具有很多的优势,比如可以拓宽课堂教学容量、创新课堂教学模式、培养学生自主学习能力等。小学数学教师可以对信息技术的优势进行挖掘,在这个基础上构建高效的课堂。基于此,本文展开具体的论述。
2019年65期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 李志威;
智慧教室的应用为小学数学教育提供了良好、科学的教学环境,有效提高了小学生对学习的兴趣、激发学习热情并大大提升了数学课堂教学质量。本文主要分析智慧教室环境下,小学数学课堂教学互动行为特征,并为教学互动创新提出了具体措施。
2019年65期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2300K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李志威;
智慧教室的应用为小学数学教育提供了良好、科学的教学环境,有效提高了小学生对学习的兴趣、激发学习热情并大大提升了数学课堂教学质量。本文主要分析智慧教室环境下,小学数学课堂教学互动行为特征,并为教学互动创新提出了具体措施。
2019年65期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2300K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 林志毅;
随着教育改革的不断深化,中学数学的教学面临着更高的要求,之前的很多教学模式已经不再适应现在的教学要求,我们要不断地改革创新,寻找新型的教学方法并合理应用。在教学工作者的不懈探究下,思维导图作为一种新型的教学工具,得到了广泛的运用。教师可以利用思维导图将中学数学知识串联起来,归纳题型,针对不同题型寻找不同的解题思路,然后利用思维导图记录学生的错题。思维导图不仅可以显著提高学生对于数学知识的记忆力,而且能够发散学生思维,提高学生综合实践的能力。本文就思维导图对于初中数学的重要性和必要性展开阐述,并且对于如何将思维导图融入教学这一问题提出了几点建议,目的是帮助教师在教学过程中更好地利用思维导图。
2019年65期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林志毅;
随着教育改革的不断深化,中学数学的教学面临着更高的要求,之前的很多教学模式已经不再适应现在的教学要求,我们要不断地改革创新,寻找新型的教学方法并合理应用。在教学工作者的不懈探究下,思维导图作为一种新型的教学工具,得到了广泛的运用。教师可以利用思维导图将中学数学知识串联起来,归纳题型,针对不同题型寻找不同的解题思路,然后利用思维导图记录学生的错题。思维导图不仅可以显著提高学生对于数学知识的记忆力,而且能够发散学生思维,提高学生综合实践的能力。本文就思维导图对于初中数学的重要性和必要性展开阐述,并且对于如何将思维导图融入教学这一问题提出了几点建议,目的是帮助教师在教学过程中更好地利用思维导图。
2019年65期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢光辉;
在小学课堂教学中营造一种轻松愉快、师生互动的课堂氛围,采用学生喜爱的方式组织课堂教学,树立学生学习的信心,去打开情感与思维的闸门,无疑对学生热爱数学学习是非常有益的。如何让数学教学活起来,教师应根据学生的心理特点,让学生体验到收获的乐趣,增强小学数学课堂的趣味性,发挥教学相长的桥梁和纽带作用。
2019年65期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 2294K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢光辉;
在小学课堂教学中营造一种轻松愉快、师生互动的课堂氛围,采用学生喜爱的方式组织课堂教学,树立学生学习的信心,去打开情感与思维的闸门,无疑对学生热爱数学学习是非常有益的。如何让数学教学活起来,教师应根据学生的心理特点,让学生体验到收获的乐趣,增强小学数学课堂的趣味性,发挥教学相长的桥梁和纽带作用。
2019年65期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 2294K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕晓丹;
典型错题是指学生做数学题时,在书面作业和试卷中反映出来的错误率较高的数学题,教学过程中教师应该有效的利用学生的错题,因势利导,正确巧妙的分析学生出现错误的原因。再针对学生所形成的知识性错误、普遍性错误以及顽固性错误,进行多层面的方法探讨,寻求最佳的解决策略。
2019年65期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2300K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕晓丹;
典型错题是指学生做数学题时,在书面作业和试卷中反映出来的错误率较高的数学题,教学过程中教师应该有效的利用学生的错题,因势利导,正确巧妙的分析学生出现错误的原因。再针对学生所形成的知识性错误、普遍性错误以及顽固性错误,进行多层面的方法探讨,寻求最佳的解决策略。
2019年65期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2300K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马林彬;
在小学数学教学中,教师应注重从学生的生活经验出发,培养学生独立思考与解决问题的能力,使学生将生活经历与数学知识结合起来,将抽象复杂的数学知识变成简单易懂的数学内容,以提高学生数学学习的质量。本文从语言、情境、问题等方面综合分析小学数学课堂生活化的意义与策略。
2019年65期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马林彬;
在小学数学教学中,教师应注重从学生的生活经验出发,培养学生独立思考与解决问题的能力,使学生将生活经历与数学知识结合起来,将抽象复杂的数学知识变成简单易懂的数学内容,以提高学生数学学习的质量。本文从语言、情境、问题等方面综合分析小学数学课堂生活化的意义与策略。
2019年65期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马亚琴;
小学数学的有效教学法之一,就是激发学生对数学的学习兴趣,让学生产生想学、愿学的积极心理,从而主动、高效地进行学习,并且显著地增加学生与老师在课堂上互动、交流的机会。只有如此,才能保证老师的教学效率和学生的学习质量取得明显的提升与质的飞跃。
2019年65期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马亚琴;
小学数学的有效教学法之一,就是激发学生对数学的学习兴趣,让学生产生想学、愿学的积极心理,从而主动、高效地进行学习,并且显著地增加学生与老师在课堂上互动、交流的机会。只有如此,才能保证老师的教学效率和学生的学习质量取得明显的提升与质的飞跃。
2019年65期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟芹;
当今时代我们的互联网发展得非常迅速。互联网上有很多的信息、很多的游戏,家人们也很担心,害怕游戏会影响孩子们的学习成绩,但是事实证明,有节制的游戏是有益于孩子们的脑力发展的,是可以让脑子变得灵活的。在小学领域,孩子正在处于一个爱玩活泼的年龄,我们以前都是让孩子们在教室里学习,在教室里玩游戏那就是不务正业的表现。我们进行人性化教育,需要实践。本文针对小学低阶段教学里巧妙应用游戏这一观点进行深入分析,可以让我们在实际教学中进行参考。
2019年65期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟芹;
当今时代我们的互联网发展得非常迅速。互联网上有很多的信息、很多的游戏,家人们也很担心,害怕游戏会影响孩子们的学习成绩,但是事实证明,有节制的游戏是有益于孩子们的脑力发展的,是可以让脑子变得灵活的。在小学领域,孩子正在处于一个爱玩活泼的年龄,我们以前都是让孩子们在教室里学习,在教室里玩游戏那就是不务正业的表现。我们进行人性化教育,需要实践。本文针对小学低阶段教学里巧妙应用游戏这一观点进行深入分析,可以让我们在实际教学中进行参考。
2019年65期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭国荣;
在高中教学内容中,导数占据着重要的地位,并且通常在数学考试中以压轴题目出现,另外还是学生以后学习微积分的基础。合理应用导数可以拓宽解决中学问题的视野,可以说导数是解决数学问题的有力工具。本文结合相关教学经验,分析导数在高中数学中的应用。
2019年65期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2344K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭国荣;
在高中教学内容中,导数占据着重要的地位,并且通常在数学考试中以压轴题目出现,另外还是学生以后学习微积分的基础。合理应用导数可以拓宽解决中学问题的视野,可以说导数是解决数学问题的有力工具。本文结合相关教学经验,分析导数在高中数学中的应用。
2019年65期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2344K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 乔莉;
要引导学生主动地建构知识,需借助必要的信息资源。数学学习中最富建构意义的是过程。围绕建构主义的知识观、学习观、学生观三个方面,开展定向的分析探究:关注学生的数学知识积累、探究能力发展、思考问题深度,多元化展开数学学习。
2019年65期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 乔莉;
要引导学生主动地建构知识,需借助必要的信息资源。数学学习中最富建构意义的是过程。围绕建构主义的知识观、学习观、学生观三个方面,开展定向的分析探究:关注学生的数学知识积累、探究能力发展、思考问题深度,多元化展开数学学习。
2019年65期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2297K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曲木伍加;
最新一轮的课程改革针对传统数学教育过于看重教师教学讲解作用,导致学生以无意义学习行为为主这一客观问题提出了改革建议,认为探究式教学活动应成为促使学生实现主动学习的基本途径,希望教师可以创设有利于学生探究的教学空间。这一改革口号就为小学数学教师提出了新的教学方向,但是我们却依然遇到了许多教学问题。本文将从由于忽视学生认知规律导致探究行为成为强加要求、学生的自主学习性与教师的主导作用没有完美融合、过于看重探究形式反而忽视了学生的思维发展三个角度汇总小学数学教师在实施探究教学改革过程中的有效对策。
2019年65期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曲木伍加;
最新一轮的课程改革针对传统数学教育过于看重教师教学讲解作用,导致学生以无意义学习行为为主这一客观问题提出了改革建议,认为探究式教学活动应成为促使学生实现主动学习的基本途径,希望教师可以创设有利于学生探究的教学空间。这一改革口号就为小学数学教师提出了新的教学方向,但是我们却依然遇到了许多教学问题。本文将从由于忽视学生认知规律导致探究行为成为强加要求、学生的自主学习性与教师的主导作用没有完美融合、过于看重探究形式反而忽视了学生的思维发展三个角度汇总小学数学教师在实施探究教学改革过程中的有效对策。
2019年65期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王萍;
《新课程标准》倡导学习评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习的过程和结果,激励学生的学习和改进教师的教学,提倡评价主体的多元化和评价方法的多样化。小学数学作业评价是反馈小学生数学学习情况的一种形式,是实施数学学习评价的重要组成部分。有效的作业评价,可以增进师生之间的情感交流,可以调动学生学习的积极性,促进学生形成良好的学习习惯。
2019年65期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2296K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王萍;
《新课程标准》倡导学习评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习的过程和结果,激励学生的学习和改进教师的教学,提倡评价主体的多元化和评价方法的多样化。小学数学作业评价是反馈小学生数学学习情况的一种形式,是实施数学学习评价的重要组成部分。有效的作业评价,可以增进师生之间的情感交流,可以调动学生学习的积极性,促进学生形成良好的学习习惯。
2019年65期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2296K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀丹;
新课改背景下,21世纪是信息技术时代,信息技术作为一种新型教学手段,已经渗透到学校教育领域。小学数学教学对小学生的抽象逻辑思维提出了一定的要求。教师需要将抽象的数学知识变得具体生动化,才能激发学生的学习兴趣。在这种情况下,信息技术融入到小学数学教学中有着广泛而深远的意义,因为信息技术可以将抽象的知识变得具体化。本文重点研究信息技术融入小学数学教学的策略,意在起到一定的参考作用。
2019年65期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀丹;
新课改背景下,21世纪是信息技术时代,信息技术作为一种新型教学手段,已经渗透到学校教育领域。小学数学教学对小学生的抽象逻辑思维提出了一定的要求。教师需要将抽象的数学知识变得具体生动化,才能激发学生的学习兴趣。在这种情况下,信息技术融入到小学数学教学中有着广泛而深远的意义,因为信息技术可以将抽象的知识变得具体化。本文重点研究信息技术融入小学数学教学的策略,意在起到一定的参考作用。
2019年65期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 2298K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王永琴;
本研究旨在通过探究在非民族地区学校学习的回族、东乡族学生数学学习滞后的因素,找出回族、东乡族小学生数学学习中存在的普遍问题,探索在非民族地区学校开展回族、东乡族学生数学教育教学新方法,为回族、东乡族学生形成良好的数学素养打好基础。
2019年65期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2402K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王永琴;
本研究旨在通过探究在非民族地区学校学习的回族、东乡族学生数学学习滞后的因素,找出回族、东乡族小学生数学学习中存在的普遍问题,探索在非民族地区学校开展回族、东乡族学生数学教育教学新方法,为回族、东乡族学生形成良好的数学素养打好基础。
2019年65期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2402K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴爱青;
小学阶段是提高学生独立思考能力的最佳阶段,而提高独立思考能力的最佳课程就是数学课。但在现行数学课堂中,还有很多因素阻碍着小学生们在数学课堂上,独立思考能力的发展。所以实行数学课堂教学变革,势在必得。本文将围绕着在数学课堂中,如何培养小学生的独立思考能力展开叙述。
2019年65期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2400K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴爱青;
小学阶段是提高学生独立思考能力的最佳阶段,而提高独立思考能力的最佳课程就是数学课。但在现行数学课堂中,还有很多因素阻碍着小学生们在数学课堂上,独立思考能力的发展。所以实行数学课堂教学变革,势在必得。本文将围绕着在数学课堂中,如何培养小学生的独立思考能力展开叙述。
2019年65期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2400K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛克文;
随着高中数学教学研究的深入发展,当前人们对于高中数学教学模式的选择也变得更为多样化,如何更好地配合教师与学生,完成对于相关数学知识的教育工作,正是这些数学教学模式和方式存在的重要目的,因此对于学生学习积极性和学习效率的影响,也渐渐成为了判断一个教学方式与模式优秀与否的重要标准之一。而在众多的教学模式与方式中,数形结合思想以其自身的优越性,成为了当前教学模式中被广泛应用的一种数学思想,并在一定程度上帮助学生更好地掌握了数学知识的本质,对于高中数学教学质量的提高起到了本质上的促进作用。本文正是就数形结合思想在高中数学中的应用进行了深入的探究分析,以期为高中数学教学提供一定的理论支撑与借鉴。
2019年65期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 2403K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 薛克文;
随着高中数学教学研究的深入发展,当前人们对于高中数学教学模式的选择也变得更为多样化,如何更好地配合教师与学生,完成对于相关数学知识的教育工作,正是这些数学教学模式和方式存在的重要目的,因此对于学生学习积极性和学习效率的影响,也渐渐成为了判断一个教学方式与模式优秀与否的重要标准之一。而在众多的教学模式与方式中,数形结合思想以其自身的优越性,成为了当前教学模式中被广泛应用的一种数学思想,并在一定程度上帮助学生更好地掌握了数学知识的本质,对于高中数学教学质量的提高起到了本质上的促进作用。本文正是就数形结合思想在高中数学中的应用进行了深入的探究分析,以期为高中数学教学提供一定的理论支撑与借鉴。
2019年65期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 2403K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 闫长春;
在初中数学教学过程中,不能仅仅是对教材理论的讲解,而是要基于学生各方面能力的提高,结合学生本身的条件和发展需求,来设计相应的课堂提问,让学生在思考问题过程中发挥想象,强化能力,进而为学生在数学方面的发展奠定坚实基础。那么在本文中,就对初中数学教学中的提问设计作出探讨,以供相关人员参考。
2019年65期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 2413K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闫长春;
在初中数学教学过程中,不能仅仅是对教材理论的讲解,而是要基于学生各方面能力的提高,结合学生本身的条件和发展需求,来设计相应的课堂提问,让学生在思考问题过程中发挥想象,强化能力,进而为学生在数学方面的发展奠定坚实基础。那么在本文中,就对初中数学教学中的提问设计作出探讨,以供相关人员参考。
2019年65期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 2413K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玲;
随着我们教育的发展,我们要提高课堂教学的效果。在课堂教学的过程中,开展课堂提问是我们师生之间进行互动和了解的一个重要途径,学生和老师之间的交流,通过课堂提问的有效性可以得到展示,我们要根据不同学生的特点来设置课堂提问的问题,引导学生主动进行思考,真正的去激发学生的学习兴趣,因此,在本文中,我们重点研讨课堂提问有效性的应用策略,进一步促进小学数学的发展。
2019年65期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2402K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玲;
随着我们教育的发展,我们要提高课堂教学的效果。在课堂教学的过程中,开展课堂提问是我们师生之间进行互动和了解的一个重要途径,学生和老师之间的交流,通过课堂提问的有效性可以得到展示,我们要根据不同学生的特点来设置课堂提问的问题,引导学生主动进行思考,真正的去激发学生的学习兴趣,因此,在本文中,我们重点研讨课堂提问有效性的应用策略,进一步促进小学数学的发展。
2019年65期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2402K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨旭华;
21世纪以来,社会不断发展和进步,科学技术也日新月异,因此,在日常的教学中,多媒体技术备受广大教学工作者的青睐,已被广泛的应用于课堂教学中,而数学教学也不例外。多媒体作为一种新的教育形式,实现了教学方法的创新,调动了学生数学学习兴趣,提高了教学水平、教学质量。因此,数学与多媒体技术融合成为初中教育教学的主要研究内容。
2019年65期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2399K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨旭华;
21世纪以来,社会不断发展和进步,科学技术也日新月异,因此,在日常的教学中,多媒体技术备受广大教学工作者的青睐,已被广泛的应用于课堂教学中,而数学教学也不例外。多媒体作为一种新的教育形式,实现了教学方法的创新,调动了学生数学学习兴趣,提高了教学水平、教学质量。因此,数学与多媒体技术融合成为初中教育教学的主要研究内容。
2019年65期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2399K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张凤玲;
在科技的飞速发展过程中,数学的作用越来越明显,数学知识在各个领域都起着中流砥柱的作用,学好数学对一个人未来的发展起着极其重要的作用。数学是一门自然学科,它本身具有严谨的逻辑性。而初中数学相比小学数学来说,不仅仅需要学习内容在数量上有明显增加,而且在难度角度上也增加了很大幅度,所以这意味着对于初中生来说,数学这门学科在对于学生的抽象逻辑思维以及学习方法上面有着更高的要求。而提问是初中数学课堂中最普遍的课堂环节,但与此同时也是课堂教学中极其重要的环节,因为这一环节不单单能够展开师生之间思想以及情感上的交流,与此同时还可以通过这个环节有效活跃课堂的气氛,有效的检查学生对于新知识的掌握程度。本文就初中数学课堂有效提问的设计进行探索分析。
2019年65期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2407K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张凤玲;
在科技的飞速发展过程中,数学的作用越来越明显,数学知识在各个领域都起着中流砥柱的作用,学好数学对一个人未来的发展起着极其重要的作用。数学是一门自然学科,它本身具有严谨的逻辑性。而初中数学相比小学数学来说,不仅仅需要学习内容在数量上有明显增加,而且在难度角度上也增加了很大幅度,所以这意味着对于初中生来说,数学这门学科在对于学生的抽象逻辑思维以及学习方法上面有着更高的要求。而提问是初中数学课堂中最普遍的课堂环节,但与此同时也是课堂教学中极其重要的环节,因为这一环节不单单能够展开师生之间思想以及情感上的交流,与此同时还可以通过这个环节有效活跃课堂的气氛,有效的检查学生对于新知识的掌握程度。本文就初中数学课堂有效提问的设计进行探索分析。
2019年65期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2407K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张秋华;
数学建模是一个数学化的过程,教学中教师应将学生学习数学知识的过程抽象成建立数学模型的过程,引领体验建模思想,参与构建数学模型,引导数学知识的综合应用。教师应不懈强化数学建模核心素养的培养,坚持培养学生质疑反思、求实的精神。
2019年65期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2426K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张秋华;
数学建模是一个数学化的过程,教学中教师应将学生学习数学知识的过程抽象成建立数学模型的过程,引领体验建模思想,参与构建数学模型,引导数学知识的综合应用。教师应不懈强化数学建模核心素养的培养,坚持培养学生质疑反思、求实的精神。
2019年65期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2426K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张太宁;
在新课程理念下,小学数学传统教学模式中的一些常用的教学方法已经满足不了日新月异的信息时代的教育需求,因此在小学小班化数学教学中引入基于微课的翻转课堂教学模式势在必行。这种教学模式让教师从新的角度重新定位师生关系,通过微课的自主学习探究充分挖掘学生的学习潜能,以把学生培养成符合时代发展要求,能自主生存,终身学习,和谐发展的新型人才为最终目标。而在翻转课堂教学模式的应用过程中,教师应从多角度进行研究和探索,从而在小班化数学教学活动中取得更好的效果。
2019年65期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2404K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张太宁;
在新课程理念下,小学数学传统教学模式中的一些常用的教学方法已经满足不了日新月异的信息时代的教育需求,因此在小学小班化数学教学中引入基于微课的翻转课堂教学模式势在必行。这种教学模式让教师从新的角度重新定位师生关系,通过微课的自主学习探究充分挖掘学生的学习潜能,以把学生培养成符合时代发展要求,能自主生存,终身学习,和谐发展的新型人才为最终目标。而在翻转课堂教学模式的应用过程中,教师应从多角度进行研究和探索,从而在小班化数学教学活动中取得更好的效果。
2019年65期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2404K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓锐;
随着我国新课程改革的不断深入,在初中数学教学中涌现出了很多新型的教学理念和教学方法,数学变式教学法就是其中的一种,其主要是对数学概念进行变换的基础上,将数学问题以学生更加容易理解的形式呈现出来,以此来帮助学生掌握更多的数学学习方法,提升课堂教学的效率。基于此,本文主要对数学变式教学在初中数学教学中的应用进行了分析和探讨。
2019年65期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2408K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓锐;
随着我国新课程改革的不断深入,在初中数学教学中涌现出了很多新型的教学理念和教学方法,数学变式教学法就是其中的一种,其主要是对数学概念进行变换的基础上,将数学问题以学生更加容易理解的形式呈现出来,以此来帮助学生掌握更多的数学学习方法,提升课堂教学的效率。基于此,本文主要对数学变式教学在初中数学教学中的应用进行了分析和探讨。
2019年65期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2408K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑宁宁;
在游戏化教学、社会活动教学、多媒体教学等新式教学方法层出不穷的今天,很多教育教学人员开始进行了相应教学初衷的反思处理,简约教学就是在这种背景下产生的新式教学方法。鉴于这种情况,本文首先对简约教学的概念及特征进行了细致深入的分析,并以此为基础提出了几点简约教学在小学数学中的应用策略,希望通过本文的研究能够为小学生数学核心素养的有效提升起到一定的指导借鉴作用。
2019年65期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2404K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑宁宁;
在游戏化教学、社会活动教学、多媒体教学等新式教学方法层出不穷的今天,很多教育教学人员开始进行了相应教学初衷的反思处理,简约教学就是在这种背景下产生的新式教学方法。鉴于这种情况,本文首先对简约教学的概念及特征进行了细致深入的分析,并以此为基础提出了几点简约教学在小学数学中的应用策略,希望通过本文的研究能够为小学生数学核心素养的有效提升起到一定的指导借鉴作用。
2019年65期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2404K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周清波;
数学课程是一门十分严谨的课程,对学生的抽象思维能力、逻辑推理能力等方面的考察较多,导致许多学生在参与数学学习时"困难重重",难以有效投入。加之部分教师在开展教学活动时教法过于单一、教学观念仍然以教学为本位,导致目前初中数学教学课堂"机械化"开展,课堂犹如"一潭死水"。如何积极响应教改新要求,为数学课堂注入新鲜活力成为当下初中数学教师开展教学工作的重中之重。
2019年65期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2401K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周清波;
数学课程是一门十分严谨的课程,对学生的抽象思维能力、逻辑推理能力等方面的考察较多,导致许多学生在参与数学学习时"困难重重",难以有效投入。加之部分教师在开展教学活动时教法过于单一、教学观念仍然以教学为本位,导致目前初中数学教学课堂"机械化"开展,课堂犹如"一潭死水"。如何积极响应教改新要求,为数学课堂注入新鲜活力成为当下初中数学教师开展教学工作的重中之重。
2019年65期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2401K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周彦锋;
正如"生本课堂"字面意思所示,其内容核心就是开展以学生为主体的教学内容。小学教学内容是所有知识学科的基础性教学,尤其是数学学科,其所教授的内容将会用于以后数学学习的整个体系中,因此非常重要。如何依据数学课程的自有特点提升小学生对数学学习的兴趣,帮助学生们能够更好地发挥自身个性,带动教学氛围是我们在新课程背景下需要研究和讨论的主要内容。
2019年65期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2401K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周彦锋;
正如"生本课堂"字面意思所示,其内容核心就是开展以学生为主体的教学内容。小学教学内容是所有知识学科的基础性教学,尤其是数学学科,其所教授的内容将会用于以后数学学习的整个体系中,因此非常重要。如何依据数学课程的自有特点提升小学生对数学学习的兴趣,帮助学生们能够更好地发挥自身个性,带动教学氛围是我们在新课程背景下需要研究和讨论的主要内容。
2019年65期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2401K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邹翠翠;
数学文化作为数学知识的重要组成部分,在培养学生的数学素养、促进学生的思维能力方面发挥着至关重要的作用。因此,教师必须要注重数学文化在高中数学教学中的渗透,并且,以此为基础,强化学生的数学能力,培养学生的审美意识。
2019年65期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2411K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邹翠翠;
数学文化作为数学知识的重要组成部分,在培养学生的数学素养、促进学生的思维能力方面发挥着至关重要的作用。因此,教师必须要注重数学文化在高中数学教学中的渗透,并且,以此为基础,强化学生的数学能力,培养学生的审美意识。
2019年65期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2411K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 沈杭娟;
初中英语Role-play教学的开展与实施对培养学生的学习能力与思维品质卓有成效。本文以人教版教材为例,通过分析角色对话的教学现状,并基于意识、自主、真实的3A课程观,提出有效实施Role-play示范对话的教学模式,即"情境+角色"教学模式。该模式强调创设情境、定位角色、扮演角色、总结评价,从而充分发挥Role-play对话的教学价值。
2019年65期 111-112+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2455K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 沈杭娟;
初中英语Role-play教学的开展与实施对培养学生的学习能力与思维品质卓有成效。本文以人教版教材为例,通过分析角色对话的教学现状,并基于意识、自主、真实的3A课程观,提出有效实施Role-play示范对话的教学模式,即"情境+角色"教学模式。该模式强调创设情境、定位角色、扮演角色、总结评价,从而充分发挥Role-play对话的教学价值。
2019年65期 111-112+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2455K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 木依婷;
英语阅读文本的解读决定了阅读课堂教学的质量,因此教师需要掌握文本解读的策略。本文以初中人教版九年级Unit 8为例,尝试使用语篇连贯理论解读阅读文本。运用语篇连贯理论中的手段和规则可以帮助教师从语篇的微观和宏观组织结构解读文本,掌握语篇的逻辑语义关系,整体理解语篇。
2019年65期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2432K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 木依婷;
英语阅读文本的解读决定了阅读课堂教学的质量,因此教师需要掌握文本解读的策略。本文以初中人教版九年级Unit 8为例,尝试使用语篇连贯理论解读阅读文本。运用语篇连贯理论中的手段和规则可以帮助教师从语篇的微观和宏观组织结构解读文本,掌握语篇的逻辑语义关系,整体理解语篇。
2019年65期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2432K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴园园;
本文以人教版初中英语教材中的阅读材料为例探讨如何在英语阅读教学中利用先行组织者策略帮助学生更好地理解阅读材料,提高阅读理解能力。
2019年65期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2424K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴园园;
本文以人教版初中英语教材中的阅读材料为例探讨如何在英语阅读教学中利用先行组织者策略帮助学生更好地理解阅读材料,提高阅读理解能力。
2019年65期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2424K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 端一飞;
英语教学是语言文化传导与跨文化意识培养的教学,教师利用情景化的生动课堂培养学生自主学习的意识,通过符合学生个性的语言应用实践锻炼他们参与语言活动的意志,提升他们与他人协作和发展个性化学习意识的动机,这样才是符合人本化英语教学理念的。但是,笔者结合自身的教学经历及对一线的英语教师的调研发现,当下初中生最缺乏的就是个性化学习意识的培养,从而导致很多学生的学习效率和兴趣提不上去。鉴于此,笔者试图在初中英语课堂上对培养学生个性化学习意识的教学策略进行一些探讨。
2019年65期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2465K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 端一飞;
英语教学是语言文化传导与跨文化意识培养的教学,教师利用情景化的生动课堂培养学生自主学习的意识,通过符合学生个性的语言应用实践锻炼他们参与语言活动的意志,提升他们与他人协作和发展个性化学习意识的动机,这样才是符合人本化英语教学理念的。但是,笔者结合自身的教学经历及对一线的英语教师的调研发现,当下初中生最缺乏的就是个性化学习意识的培养,从而导致很多学生的学习效率和兴趣提不上去。鉴于此,笔者试图在初中英语课堂上对培养学生个性化学习意识的教学策略进行一些探讨。
2019年65期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2465K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王珍凤;
英语学科贯穿于学生学习的始终,是新时期下的重点学科。但由于其学科作为语言类学科的复杂性特点,初中阶段学生的英语学习有效性并不高。素质教育发展的新时期下对初中英语学科也提出了新要求,初中英语教学课堂必须积极响应教育要求进行教学变革,在教学新方向的指引下有效地提高初中英语教学有效性,更好地培养学生的英语能力。
2019年65期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2400K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王珍凤;
英语学科贯穿于学生学习的始终,是新时期下的重点学科。但由于其学科作为语言类学科的复杂性特点,初中阶段学生的英语学习有效性并不高。素质教育发展的新时期下对初中英语学科也提出了新要求,初中英语教学课堂必须积极响应教育要求进行教学变革,在教学新方向的指引下有效地提高初中英语教学有效性,更好地培养学生的英语能力。
2019年65期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2400K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴一鑫;
有针对性的阅读策略是提高学生阅读能力的有效手段之一,教师通过结合课堂实际内容,聚焦当下社会热点,让学生进行时文阅读,这样不仅能够提高学生的阅读能力,更能够开阔学生眼界,综合提高学生的英语水平,培养学生学习英语的兴趣。本文主要针对英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用策略展开分析论述,为广大一线英语教师提供一些有价值的参考。
2019年65期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2404K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴一鑫;
有针对性的阅读策略是提高学生阅读能力的有效手段之一,教师通过结合课堂实际内容,聚焦当下社会热点,让学生进行时文阅读,这样不仅能够提高学生的阅读能力,更能够开阔学生眼界,综合提高学生的英语水平,培养学生学习英语的兴趣。本文主要针对英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用策略展开分析论述,为广大一线英语教师提供一些有价值的参考。
2019年65期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2404K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范菁男;
随着社会经济的发展,英语在社会中的重要性逐渐加强。学好英语对于个体的发展和综合能力的提高大有帮助。我国一直以来都把英语教育当做是各阶段教育的重点,重视英语教育教学。对于初中生来说,英语学习更加重要。英语成绩的好坏既关系到自己的英语基础是否扎实,又关系着中考英语成绩的高低。本文探究互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证,希望能够提高初中学生的英语成绩,促进英语教学的发展。
2019年65期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2402K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 范菁男;
随着社会经济的发展,英语在社会中的重要性逐渐加强。学好英语对于个体的发展和综合能力的提高大有帮助。我国一直以来都把英语教育当做是各阶段教育的重点,重视英语教育教学。对于初中生来说,英语学习更加重要。英语成绩的好坏既关系到自己的英语基础是否扎实,又关系着中考英语成绩的高低。本文探究互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证,希望能够提高初中学生的英语成绩,促进英语教学的发展。
2019年65期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2402K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 高娟;
语言和文化是密不可分的整体,不同的文化现象总是通过不同的语言来表达的。在初中英语教学中教师一定要重视对学生进行跨文化意识的培养。只有这样,才能让学生在学习英语过程中不会出现歧义,甚至是错误。本文围绕如何在初中英语教学中培养学生的跨文化意识进行探讨,旨在提高教学效果。
2019年65期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2404K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高娟;
语言和文化是密不可分的整体,不同的文化现象总是通过不同的语言来表达的。在初中英语教学中教师一定要重视对学生进行跨文化意识的培养。只有这样,才能让学生在学习英语过程中不会出现歧义,甚至是错误。本文围绕如何在初中英语教学中培养学生的跨文化意识进行探讨,旨在提高教学效果。
2019年65期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2404K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李少红;
初中英语的学习需要一定的时间,同时在教学过程中要时刻贯彻"核心素养"这一理念,如此可以活跃课堂气氛以及提升学生的学习兴趣,进而提高学生的学习效率。随着新课改推进和素质教育的要求,教师应该培养学生的核心素养,提高学生的自主学习能力,提倡素质教育,提高学生的英语学习能力。本文就如何在"核心素质"的教育理念下开展教学活动做出探究。
2019年65期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2401K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李少红;
初中英语的学习需要一定的时间,同时在教学过程中要时刻贯彻"核心素养"这一理念,如此可以活跃课堂气氛以及提升学生的学习兴趣,进而提高学生的学习效率。随着新课改推进和素质教育的要求,教师应该培养学生的核心素养,提高学生的自主学习能力,提倡素质教育,提高学生的英语学习能力。本文就如何在"核心素质"的教育理念下开展教学活动做出探究。
2019年65期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2401K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李莹燕;
要谈学科素养,我们就必须要知道什么是学科素养。本文概述了小学毕业班六年级英语的教学现状,并提出了减负增效、提高小学英语毕业班教学质量的建议。
2019年65期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2414K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李莹燕;
要谈学科素养,我们就必须要知道什么是学科素养。本文概述了小学毕业班六年级英语的教学现状,并提出了减负增效、提高小学英语毕业班教学质量的建议。
2019年65期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2414K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘小锁;
初中英语是初中教育体系中一门重要的学科,尤其在全球经济一体化进程不断加快的今天,英语在社会上的地位越来越高。在初中英语教学中,写作教学一直以来都是教学重难点,让初中英语教师备受困扰。"以读促写"教学模式的运用可以改善这一局面。英语教师在英语教学中有效运用"以读促写"教学模式,不仅可以提升学生的英语写作水平,还能进一步提升学生的阅读能力和综合素质。
2019年65期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2403K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘小锁;
初中英语是初中教育体系中一门重要的学科,尤其在全球经济一体化进程不断加快的今天,英语在社会上的地位越来越高。在初中英语教学中,写作教学一直以来都是教学重难点,让初中英语教师备受困扰。"以读促写"教学模式的运用可以改善这一局面。英语教师在英语教学中有效运用"以读促写"教学模式,不仅可以提升学生的英语写作水平,还能进一步提升学生的阅读能力和综合素质。
2019年65期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2403K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 石永峰;
随着教育的不断改革,新课改下对小学英语教学提出了明确的教学要求,小学英语教学要注重培养学生的英语综合素养,培养学生英语语言能力。因此,小学英语教学过程中,教师应当不断完善与创新教学方式,转变传统的教学理念,Story time课前导入教学模式,对小学英语教学有着重要的意义,是新课改下形成的符合学生特性的教学模式,教师应当运用有效的教学策略,利用Story time课前导入教学有效提高小学英语教学质量,使学生能够充分理解并掌握英语知识。
2019年65期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2406K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石永峰;
随着教育的不断改革,新课改下对小学英语教学提出了明确的教学要求,小学英语教学要注重培养学生的英语综合素养,培养学生英语语言能力。因此,小学英语教学过程中,教师应当不断完善与创新教学方式,转变传统的教学理念,Story time课前导入教学模式,对小学英语教学有着重要的意义,是新课改下形成的符合学生特性的教学模式,教师应当运用有效的教学策略,利用Story time课前导入教学有效提高小学英语教学质量,使学生能够充分理解并掌握英语知识。
2019年65期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2406K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓庆;
调查发现许多学生在小学阶段对新鲜的英语学习表现出浓厚的兴趣,且成绩差异尚不明显。进入初中后,一些学生找到了英语学习的窍门渐入佳境,而有些学生对英语的热情消磨殆尽,逐渐成为学困生,这可谓是广大教师们自古以来便难以攻克的难题。本文深入探析了初中学困生在英语学习中可能遇到的心理障碍及其形成原因,从而探讨提升其学习能力的对策,以期从整体上加强教学成果。
2019年65期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 2402K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓庆;
调查发现许多学生在小学阶段对新鲜的英语学习表现出浓厚的兴趣,且成绩差异尚不明显。进入初中后,一些学生找到了英语学习的窍门渐入佳境,而有些学生对英语的热情消磨殆尽,逐渐成为学困生,这可谓是广大教师们自古以来便难以攻克的难题。本文深入探析了初中学困生在英语学习中可能遇到的心理障碍及其形成原因,从而探讨提升其学习能力的对策,以期从整体上加强教学成果。
2019年65期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 2402K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 闫丽璇;
对于高中生来说,英语学习的重要性是不言而喻的,对于民族中学的学生来说更是如此。然而在当前的民族中学中,高中英语课堂教学存在低效问题,本文试图探讨课堂教学低效现象产生的原因以及相应可考虑的策略。
2019年65期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2403K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闫丽璇;
对于高中生来说,英语学习的重要性是不言而喻的,对于民族中学的学生来说更是如此。然而在当前的民族中学中,高中英语课堂教学存在低效问题,本文试图探讨课堂教学低效现象产生的原因以及相应可考虑的策略。
2019年65期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2403K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 虞凤;
在新课程改革和素质教育的推进下,我国教育事业中各学科教师都开始纷纷挖掘学生的潜能,不遗余力地转化学困生,初中英语这门学科也是如此。每一个学生都是一个完整的人,都有着无限的潜能等待着开发。然而,在长期一段时间以来,初中英语学困生的扭转面临着困境。本文主要揭示了初中英语学困生扭转的困境,并提出了初中英语学困生扭转的有效策略,希望能够给相关教学人员提供一些帮助和启示,使英语学困生能够得到高效转化,促进他们的全面发展。
2019年65期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2463K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 虞凤;
在新课程改革和素质教育的推进下,我国教育事业中各学科教师都开始纷纷挖掘学生的潜能,不遗余力地转化学困生,初中英语这门学科也是如此。每一个学生都是一个完整的人,都有着无限的潜能等待着开发。然而,在长期一段时间以来,初中英语学困生的扭转面临着困境。本文主要揭示了初中英语学困生扭转的困境,并提出了初中英语学困生扭转的有效策略,希望能够给相关教学人员提供一些帮助和启示,使英语学困生能够得到高效转化,促进他们的全面发展。
2019年65期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2463K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张文琼;
高中英语的学习是一个循序渐进的过程,在此过程中不仅学生的语言能力和组织能力得到了提高,还能进一步加强学生与世界以及各国人员之间的交流,树立学生的自信心,使学生在了解并参与多元世界的过程中更好地发展。同时,英语的学习也丰富了学生的知识储备,学生在学习内容较丰富的课文内容时逐渐开阔了自身的视野,进而可将英语的相关理论知识灵活地应用于实践中。另外,在高中英语教学中教学方式的改变则能突破传统英语教学的限制,最大限度地发散学生的思维,丰富学生的想象力,进而实现学生的全面发展。
2019年65期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2461K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张文琼;
高中英语的学习是一个循序渐进的过程,在此过程中不仅学生的语言能力和组织能力得到了提高,还能进一步加强学生与世界以及各国人员之间的交流,树立学生的自信心,使学生在了解并参与多元世界的过程中更好地发展。同时,英语的学习也丰富了学生的知识储备,学生在学习内容较丰富的课文内容时逐渐开阔了自身的视野,进而可将英语的相关理论知识灵活地应用于实践中。另外,在高中英语教学中教学方式的改变则能突破传统英语教学的限制,最大限度地发散学生的思维,丰富学生的想象力,进而实现学生的全面发展。
2019年65期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2461K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑芸;
在小学英语中,英语学科能力的关键要素都是基于理解应用、迁移创新的思想所提出的,如今我国的教育根本任务是培养学生具有能够适应社会发展需求,并可以终身发展的品格和能力,学科关键能力需要学生在智力、能力方面都能在一定范围内有所表现,从这一视角来观察和研究学生的核心素养发展具有重要意义,同时也能够与教育教学中的相关能力指标体系相互配合,更加清晰地反映出教学效果。我国许多小学英语科目版本教材那都包含了Fun time这一板块,这一板块主要是对教学内容的实操练习,对学生提升综合语言能力有较大的帮助。
2019年65期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 2468K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑芸;
在小学英语中,英语学科能力的关键要素都是基于理解应用、迁移创新的思想所提出的,如今我国的教育根本任务是培养学生具有能够适应社会发展需求,并可以终身发展的品格和能力,学科关键能力需要学生在智力、能力方面都能在一定范围内有所表现,从这一视角来观察和研究学生的核心素养发展具有重要意义,同时也能够与教育教学中的相关能力指标体系相互配合,更加清晰地反映出教学效果。我国许多小学英语科目版本教材那都包含了Fun time这一板块,这一板块主要是对教学内容的实操练习,对学生提升综合语言能力有较大的帮助。
2019年65期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 2468K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 蒋雅静;钱鹏;王苗苗;
我国是农业大国,农业是最赖以生存的基础产业,但其易受环境因素的影响,包括自然环境和社会环境。随着社会的发展和科学技术的进步,对农业环境的研究也越来越热。本文对影响农业生产的要素进行分析,探究人文现象以及人文活动对农业生产的影响以及如何改进农业生产。
2019年65期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 2582K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋雅静;钱鹏;王苗苗;
我国是农业大国,农业是最赖以生存的基础产业,但其易受环境因素的影响,包括自然环境和社会环境。随着社会的发展和科学技术的进步,对农业环境的研究也越来越热。本文对影响农业生产的要素进行分析,探究人文现象以及人文活动对农业生产的影响以及如何改进农业生产。
2019年65期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 2582K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程晨;
随着社会经济的不断发展,我国对于各阶段的教育以及人才的培养越来越重视。初中是人才培养的关键阶段,该阶段对于学生的学习成绩的提升,具有十分重要的作用。历史教学作为一门文科性的学科,没有太大的难度,但是要学得很好也需要一定的努力。推动初中历史课堂效率的优化,加强初中历史教学对于初中生的全面发展具有十分重要的作用。本文对初中历史课堂效率优化策略进行探讨并提出一些合理化建议。
2019年65期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 2553K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 程晨;
随着社会经济的不断发展,我国对于各阶段的教育以及人才的培养越来越重视。初中是人才培养的关键阶段,该阶段对于学生的学习成绩的提升,具有十分重要的作用。历史教学作为一门文科性的学科,没有太大的难度,但是要学得很好也需要一定的努力。推动初中历史课堂效率的优化,加强初中历史教学对于初中生的全面发展具有十分重要的作用。本文对初中历史课堂效率优化策略进行探讨并提出一些合理化建议。
2019年65期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 2553K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾婷婷;
引导学生在平时的生活与旅行中,有目的地开展对历史的研究,能够丰富学生的感知,对开展历史学习作用明显。教师应当想方设法整合学生的游学经历,增强班级历史教学的浓厚氛围,实现两者的有机融合。
2019年65期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 2553K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 顾婷婷;
引导学生在平时的生活与旅行中,有目的地开展对历史的研究,能够丰富学生的感知,对开展历史学习作用明显。教师应当想方设法整合学生的游学经历,增强班级历史教学的浓厚氛围,实现两者的有机融合。
2019年65期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 2553K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 黄伟;
众所周知,区域是高中地理知识的载体,是促进学生地理认知能力发展的主要内容。倘若教师在区域地理教学活动开展中有效提问,不仅可以调动学生地理探究积极性,还可以使学生在问题解决中获得有价值的地理知识,同时获得地理能力的发展。在本文中,我主要就如何在区域地理教学中实现有效提问进行详细说明。
2019年65期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 2552K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄伟;
众所周知,区域是高中地理知识的载体,是促进学生地理认知能力发展的主要内容。倘若教师在区域地理教学活动开展中有效提问,不仅可以调动学生地理探究积极性,还可以使学生在问题解决中获得有价值的地理知识,同时获得地理能力的发展。在本文中,我主要就如何在区域地理教学中实现有效提问进行详细说明。
2019年65期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 2552K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李志;
高中历史课程改革下,无论是课堂教学模式创新、突出学生主体地位,还是注重历史学科素养的培养等都取得了显著的成绩。如何进一步突破教学瓶颈,提升高中历史教学的有效性成为我们高中历史教师亟待解决的课题。本文将以年级规划、学科组集体备课为依托,秉承为学而教、因教乐学教学理念,构建情景导入、问题引领、范例演示、变式测试、问题小结、及时复习、学生自主研修立体化的生态系统的构建,从而实现高中历史教学的有效。
2019年65期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 2585K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李志;
高中历史课程改革下,无论是课堂教学模式创新、突出学生主体地位,还是注重历史学科素养的培养等都取得了显著的成绩。如何进一步突破教学瓶颈,提升高中历史教学的有效性成为我们高中历史教师亟待解决的课题。本文将以年级规划、学科组集体备课为依托,秉承为学而教、因教乐学教学理念,构建情景导入、问题引领、范例演示、变式测试、问题小结、及时复习、学生自主研修立体化的生态系统的构建,从而实现高中历史教学的有效。
2019年65期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 2585K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽;
在如今信息技术快速发展的新时代,多媒体教学已经成为了中小学中普遍的教学方法之一,尤其是在地理学科领域,多媒体教学尤为重要,传统的板书教学不能很好地呈现地形地貌,多媒体教学可以把图表和文字紧密结合起来,使学生能够更好地理解书本内容,可以最大程度的增强课堂的效果。利用多媒体把书本中死的图像通过动画的形式呈现给学生,可以充分的调动学生对于地理学习的兴趣,使学生能够集中精力学习地理,使课堂效率增加,从而达到事半功倍的效果。
2019年65期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 2596K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽;
在如今信息技术快速发展的新时代,多媒体教学已经成为了中小学中普遍的教学方法之一,尤其是在地理学科领域,多媒体教学尤为重要,传统的板书教学不能很好地呈现地形地貌,多媒体教学可以把图表和文字紧密结合起来,使学生能够更好地理解书本内容,可以最大程度的增强课堂的效果。利用多媒体把书本中死的图像通过动画的形式呈现给学生,可以充分的调动学生对于地理学习的兴趣,使学生能够集中精力学习地理,使课堂效率增加,从而达到事半功倍的效果。
2019年65期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 2596K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马义林;
对于高中生来说,将更具体化、更具有信息化的事物摆放在学生面前,才可以让学生更好地了解到学习状况。在学习高中历史的过程中,若涉及古代历史事件、战争、地区地域等内容章节的时候,若是将地图运用到历史教学之中,可以让学生更直观地将历史信息展现在人物面前。因此,在高中历史的教学之中,作为高中历史教师,应当充分利用地图对于历史教学的作用,并展开充分的研究与探讨。
2019年65期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 2599K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马义林;
对于高中生来说,将更具体化、更具有信息化的事物摆放在学生面前,才可以让学生更好地了解到学习状况。在学习高中历史的过程中,若涉及古代历史事件、战争、地区地域等内容章节的时候,若是将地图运用到历史教学之中,可以让学生更直观地将历史信息展现在人物面前。因此,在高中历史的教学之中,作为高中历史教师,应当充分利用地图对于历史教学的作用,并展开充分的研究与探讨。
2019年65期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 2599K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨大宇;周晶;
时态是英语学习的一项重要内容。作为语法的重要组成部分,时态类的知识既是英语教学的重点,也是难点。可是,很少有人知道,我们高中政治的知识体系中也隐藏着"时态"类的知识。对于很多知识点,如果不能从时态的角度加以正确理解,就很容易犯一些不必要的错误。
2019年65期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 2599K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨大宇;周晶;
时态是英语学习的一项重要内容。作为语法的重要组成部分,时态类的知识既是英语教学的重点,也是难点。可是,很少有人知道,我们高中政治的知识体系中也隐藏着"时态"类的知识。对于很多知识点,如果不能从时态的角度加以正确理解,就很容易犯一些不必要的错误。
2019年65期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 2599K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚河佳;
智慧课堂是一种新的教学方式,因授课灵活、学习便捷而逐渐被越来越多师生认可和接受,涵盖多学科工具及其资源,是一线老师教学的好帮手。智慧课堂在各地掀起了热潮,整个教育系统都在学习和探索这个新鲜事物,本文在此背景下结合初中地理课程教学,探索地理智慧课堂教学互动,助力初中地理教师提升课堂教学质量。
2019年65期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 2601K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚河佳;
智慧课堂是一种新的教学方式,因授课灵活、学习便捷而逐渐被越来越多师生认可和接受,涵盖多学科工具及其资源,是一线老师教学的好帮手。智慧课堂在各地掀起了热潮,整个教育系统都在学习和探索这个新鲜事物,本文在此背景下结合初中地理课程教学,探索地理智慧课堂教学互动,助力初中地理教师提升课堂教学质量。
2019年65期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 2601K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁祝雄;
一年高考三年备,三年教学一盘棋,研究高考,掌握动向,把准方向,解决困惑,运用"学生高考、重在实践、寓教于乐、相信学生"的复习理念,重视研究、注重基础、重视拓展、注重方法、提升能力、注重体系,努力实现备考效率的最大化。
2019年65期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2604K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁祝雄;
一年高考三年备,三年教学一盘棋,研究高考,掌握动向,把准方向,解决困惑,运用"学生高考、重在实践、寓教于乐、相信学生"的复习理念,重视研究、注重基础、重视拓展、注重方法、提升能力、注重体系,努力实现备考效率的最大化。
2019年65期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2604K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 胡慧琴;
随着我国经济的腾飞,教育事业也正在不断地进行改革和创新,培养学生的核心素养成为了现阶段教育的一大重要任务。当代学生良好的核心素养能够帮助他们更好地适应社会的飞速发展,提升学生的技能和重要能力。高中化学教学在我国教育体系中占有重要的地位,高中化学是一门以实验为基础的学科,在实验中能让学生学习到许多课本上所未提及的经验知识。教师应当改变传统的教学模式,将培养学生的核心素养作为教学重点,只有这样才能够培养出全能型的人才。本文基于高中化学核心素养的培养教学展开简要论述,分别从设置问题情景和化学实验两个方面作出分析。
2019年65期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 2599K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡慧琴;
随着我国经济的腾飞,教育事业也正在不断地进行改革和创新,培养学生的核心素养成为了现阶段教育的一大重要任务。当代学生良好的核心素养能够帮助他们更好地适应社会的飞速发展,提升学生的技能和重要能力。高中化学教学在我国教育体系中占有重要的地位,高中化学是一门以实验为基础的学科,在实验中能让学生学习到许多课本上所未提及的经验知识。教师应当改变传统的教学模式,将培养学生的核心素养作为教学重点,只有这样才能够培养出全能型的人才。本文基于高中化学核心素养的培养教学展开简要论述,分别从设置问题情景和化学实验两个方面作出分析。
2019年65期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 2599K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚琳娜;
在目前初中各个学科教学中,初中科学属于十分重要的内容及组成部分,对于学生科学素养的培养十分有利。在初中科学实际教学过程中,信息技术的应用可使教学质量及教学效率得以有效提升,促使学生更好学习及掌握科学知识,因而合理应用信息技术开展初中科学教学十分必要,以促使初中科学教学更好发展,满足实际需求。
2019年65期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 2598K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚琳娜;
在目前初中各个学科教学中,初中科学属于十分重要的内容及组成部分,对于学生科学素养的培养十分有利。在初中科学实际教学过程中,信息技术的应用可使教学质量及教学效率得以有效提升,促使学生更好学习及掌握科学知识,因而合理应用信息技术开展初中科学教学十分必要,以促使初中科学教学更好发展,满足实际需求。
2019年65期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 2598K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄志燕;
新课程背景下,初中生物教师可以引导学生在理解实验目的要求的基础上,自主选择实验材料和器具,通过培养学生正确的观察、规范的操作和完整的表达三大能力,来提升学生的学科素养和实验技能,这不仅是当下省中考的要求,同时也为学生今后高中生物的学习奠定了坚实的基础。
2019年65期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 2599K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄志燕;
新课程背景下,初中生物教师可以引导学生在理解实验目的要求的基础上,自主选择实验材料和器具,通过培养学生正确的观察、规范的操作和完整的表达三大能力,来提升学生的学科素养和实验技能,这不仅是当下省中考的要求,同时也为学生今后高中生物的学习奠定了坚实的基础。
2019年65期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 2599K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢静;
随着《普通高中课程改革方案和学科课程标准(2017年版)》的实施,学科核心素养的培养受到了越来越多的教育工作者的重视。在高中化学教学活动开展中,教师不单单要引导学生掌握基础的化学知识和方法,还要培养学生的化学核心素养。在本文中,我主要就培养学生化学核心素养的课堂教学策略进行详细说明。
2019年65期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 2595K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卢静;
随着《普通高中课程改革方案和学科课程标准(2017年版)》的实施,学科核心素养的培养受到了越来越多的教育工作者的重视。在高中化学教学活动开展中,教师不单单要引导学生掌握基础的化学知识和方法,还要培养学生的化学核心素养。在本文中,我主要就培养学生化学核心素养的课堂教学策略进行详细说明。
2019年65期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 2595K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吕娟;
速度是高中物理中引入的较难理解的矢量。学生在理解矢量方向时面临较大困难,导致在练习以及考试甚至高考中频频出错。速度反弹指的是在碰撞中速度的方向发生了180°的变化,从矢量角度出发,矢量发生了正负之变。本文引用例题说明物理概念学习中遇到的困难。
2019年65期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 2622K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕娟;
速度是高中物理中引入的较难理解的矢量。学生在理解矢量方向时面临较大困难,导致在练习以及考试甚至高考中频频出错。速度反弹指的是在碰撞中速度的方向发生了180°的变化,从矢量角度出发,矢量发生了正负之变。本文引用例题说明物理概念学习中遇到的困难。
2019年65期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 2622K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冉彦;
随着新课改的不断深入,对高中物理教学提出了更高的要求。如何提高高中物理教学的有效性是每位物理教师都在认真探究的问题。笔者仅立足于自身的教学经验与感悟,从"灵活利用信息技术,激发学生兴趣""精心设计课堂提问,活跃学生思维"和"重视物理实验教学,培养综合能力"这三个方面入手,就新课改背景下高中物理有效教学策略发表个人的认识与看法。
2019年65期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2596K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冉彦;
随着新课改的不断深入,对高中物理教学提出了更高的要求。如何提高高中物理教学的有效性是每位物理教师都在认真探究的问题。笔者仅立足于自身的教学经验与感悟,从"灵活利用信息技术,激发学生兴趣""精心设计课堂提问,活跃学生思维"和"重视物理实验教学,培养综合能力"这三个方面入手,就新课改背景下高中物理有效教学策略发表个人的认识与看法。
2019年65期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2596K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦成珍;
笔者教学十几年,在教学中了解到很多学生对物理学习充满着恐惧,觉得物理听起来简单,做起来难。物理一直是很多同学的难点,也是很多老师的难点,尤其是面对高三一轮复习,学生觉得辛辛苦苦复习了一年,结果到高考的时候觉得高考考的和平时练的有偏差,不适应,老师觉得高考题目本来不那么难,可学生就是得不了高分。笔者认为,根本原因就是老师和学生在高考复习的时候没有抓住高考改革的方向,导致备考和高考的节拍不一致。那么老师应该如何指导学生进行高考物理备考呢?本文对此进行了探究。
2019年65期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 2631K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦成珍;
笔者教学十几年,在教学中了解到很多学生对物理学习充满着恐惧,觉得物理听起来简单,做起来难。物理一直是很多同学的难点,也是很多老师的难点,尤其是面对高三一轮复习,学生觉得辛辛苦苦复习了一年,结果到高考的时候觉得高考考的和平时练的有偏差,不适应,老师觉得高考题目本来不那么难,可学生就是得不了高分。笔者认为,根本原因就是老师和学生在高考复习的时候没有抓住高考改革的方向,导致备考和高考的节拍不一致。那么老师应该如何指导学生进行高考物理备考呢?本文对此进行了探究。
2019年65期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 2631K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐欢;
依托生物学科教室的各种资源,开展生物探究性实验设计的教学案例研究,结合学科教室的功能特点探索行之有效的探究实验设计,以及提高学生探究能力的实验课堂案例,可以更有效激发学生学习生物学的兴趣,开发他们的智慧潜力。本文结合教学实践研究,提出了基于生物学科教室的探究实验设计教学案例。
2019年65期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 2643K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐欢;
依托生物学科教室的各种资源,开展生物探究性实验设计的教学案例研究,结合学科教室的功能特点探索行之有效的探究实验设计,以及提高学生探究能力的实验课堂案例,可以更有效激发学生学习生物学的兴趣,开发他们的智慧潜力。本文结合教学实践研究,提出了基于生物学科教室的探究实验设计教学案例。
2019年65期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 2643K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张桂花;
生态课堂的理念已经成为素质教育推进的重点话题,在"生态课堂"中,学生是主动的学习者,其学习到的知识也应与综合素质的培养息息相关,给予了学生更多的生命关注。本文从高中生物的教学实际出发,分析了当前构建高中生物生态课堂的有效策略,力求为高中生物教师提升课堂教学实效提供参考。
2019年65期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2646K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张桂花;
生态课堂的理念已经成为素质教育推进的重点话题,在"生态课堂"中,学生是主动的学习者,其学习到的知识也应与综合素质的培养息息相关,给予了学生更多的生命关注。本文从高中生物的教学实际出发,分析了当前构建高中生物生态课堂的有效策略,力求为高中生物教师提升课堂教学实效提供参考。
2019年65期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2646K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张继宏;
随着新课改的不断深入,中学物理课堂教学逐步要求教师充分发挥学生的主体作用,不断提高学生的自主学习能力,培养学生在课堂教学中具体操作能力,这就冲击着物理教学传统的教学模式和理念,物理教师要不断地进行创新,将物理课堂教学改革逐步融入具体的课堂教学操作中,新课标明确指出,学生的学科核心素养应该作为教师考虑的第一要素,所以需要教师不断地创新课堂教学模式。
2019年65期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 2652K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张继宏;
随着新课改的不断深入,中学物理课堂教学逐步要求教师充分发挥学生的主体作用,不断提高学生的自主学习能力,培养学生在课堂教学中具体操作能力,这就冲击着物理教学传统的教学模式和理念,物理教师要不断地进行创新,将物理课堂教学改革逐步融入具体的课堂教学操作中,新课标明确指出,学生的学科核心素养应该作为教师考虑的第一要素,所以需要教师不断地创新课堂教学模式。
2019年65期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 2652K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张林;
物理是一门讲究科学性、客观性的自然学科,同时也是一门具有探索性以及实验性的学科。因此,在物理教学的过程中,为了能够给学生展示更好的教学效果,很多课时都需要进行实验。本文的撰写是基于如何能够发挥物理实验的教学作用,培养学生严谨的科学素质以及实践能力。
2019年65期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 2645K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张林;
物理是一门讲究科学性、客观性的自然学科,同时也是一门具有探索性以及实验性的学科。因此,在物理教学的过程中,为了能够给学生展示更好的教学效果,很多课时都需要进行实验。本文的撰写是基于如何能够发挥物理实验的教学作用,培养学生严谨的科学素质以及实践能力。
2019年65期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 2645K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑兰梅;
随着新课改理念的贯彻落实,时代的发展对课堂教学提出了要围绕学科特点来培养学生核心素养的新要求。化学是一门解释自然现象与反应的综合性学科,培养学生创新思维与观察能力是教师的重要任务。传统教学模式下教师群体忽视了学生的主体地位,违背其发展规律。因此,教师应坚持新课改理念,优化教学措施,下文就如何发展学生核心素养提出几条针对性建议。
2019年65期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 2651K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑兰梅;
随着新课改理念的贯彻落实,时代的发展对课堂教学提出了要围绕学科特点来培养学生核心素养的新要求。化学是一门解释自然现象与反应的综合性学科,培养学生创新思维与观察能力是教师的重要任务。传统教学模式下教师群体忽视了学生的主体地位,违背其发展规律。因此,教师应坚持新课改理念,优化教学措施,下文就如何发展学生核心素养提出几条针对性建议。
2019年65期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 2651K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张艳莉;
体育是幼儿园健康教育的一项重要内容,《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。"体育活动要得到重视,教师要在丰富多彩的体育活动中培养幼儿的体育意识,激发幼儿对体育活动的热爱,使幼儿养成良好的锻炼习惯,不断增强幼儿体质。
2019年65期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 2681K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张艳莉;
体育是幼儿园健康教育的一项重要内容,《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。"体育活动要得到重视,教师要在丰富多彩的体育活动中培养幼儿的体育意识,激发幼儿对体育活动的热爱,使幼儿养成良好的锻炼习惯,不断增强幼儿体质。
2019年65期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 2681K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王维;
随着国家对幼儿教育的重视,幼儿园体育教学改革也蓬勃展开,如何提高幼儿园体育活动的质量这一问题亟待解决。充分开发利用本土化资源,创造出多种多样的活动器材,深入挖掘和利用好民间幼儿体育游戏资源,逐步走出一条具有本土特色的幼儿体育教学之路,是当前幼儿教学开展重要发展目标。
2019年65期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 2683K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王维;
随着国家对幼儿教育的重视,幼儿园体育教学改革也蓬勃展开,如何提高幼儿园体育活动的质量这一问题亟待解决。充分开发利用本土化资源,创造出多种多样的活动器材,深入挖掘和利用好民间幼儿体育游戏资源,逐步走出一条具有本土特色的幼儿体育教学之路,是当前幼儿教学开展重要发展目标。
2019年65期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 2683K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽婷;
游戏可以点亮孩子的童年,游戏是孩子的基本活动,是实施幼儿园课程的重要途径,同时,也是幼儿园教育活动的重要组成部分。此外,游戏也是幼儿探索学习的过程,这就需要为幼儿创设良好的游戏环境,提供愉快自由的活动空间。
2019年65期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 2690K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽婷;
游戏可以点亮孩子的童年,游戏是孩子的基本活动,是实施幼儿园课程的重要途径,同时,也是幼儿园教育活动的重要组成部分。此外,游戏也是幼儿探索学习的过程,这就需要为幼儿创设良好的游戏环境,提供愉快自由的活动空间。
2019年65期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 2690K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杭艳丹;
陶行知是我国近代伟大的人民教育家、思想家。他热爱人民,胸怀改造社会的理想,在继承中国优秀教育传统和借鉴西方先进教育理论的基础上,立足中国国情,躬身实践,创造性地提出和实践了生活教育理论,生活教育是陶行知教育思想的精髓,创造教育是核心,民主教育是目标。而将生活教育引用到区域中能够通过幼儿的有目的的学习,从而获得真实的学习意义。
2019年65期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 2678K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杭艳丹;
陶行知是我国近代伟大的人民教育家、思想家。他热爱人民,胸怀改造社会的理想,在继承中国优秀教育传统和借鉴西方先进教育理论的基础上,立足中国国情,躬身实践,创造性地提出和实践了生活教育理论,生活教育是陶行知教育思想的精髓,创造教育是核心,民主教育是目标。而将生活教育引用到区域中能够通过幼儿的有目的的学习,从而获得真实的学习意义。
2019年65期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 2678K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 施凯怡;
幼儿园美工区是幼儿艺术活动中的一部分,也是幼儿教学工作的重要组成部分。教师对于指导美工区活动还存在着困惑与不足之处,从而引发了我对教师指导大班区域活动现状的思考。本研究运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,从大班美工区活动指导中教师思想意识、时间安排、材料投放和教师角色四个维度出发,探究教师指导大班美工区活动中存在的问题及其原因,从而完善大班美工区活动中教师指导的建议。
2019年65期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 2696K] [下载次数：464 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 施凯怡;
幼儿园美工区是幼儿艺术活动中的一部分,也是幼儿教学工作的重要组成部分。教师对于指导美工区活动还存在着困惑与不足之处,从而引发了我对教师指导大班区域活动现状的思考。本研究运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,从大班美工区活动指导中教师思想意识、时间安排、材料投放和教师角色四个维度出发,探究教师指导大班美工区活动中存在的问题及其原因,从而完善大班美工区活动中教师指导的建议。
2019年65期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 2696K] [下载次数：464 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王雅真;
基础教育改革以来,为提升教学质量、提高国民素质继而在激烈的国际竞争中掌握主动权,国家对幼儿课程教学的要求进一步提升。在幼儿教育中引入创意戏剧课程对于全面提升幼儿综合素质有重要意义,能够引导幼儿提升能力、探寻自我,也是适应当前教育趋势、符合知识经济时代对国家人才培养的需求的必要方式。
2019年65期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 2695K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王雅真;
基础教育改革以来,为提升教学质量、提高国民素质继而在激烈的国际竞争中掌握主动权,国家对幼儿课程教学的要求进一步提升。在幼儿教育中引入创意戏剧课程对于全面提升幼儿综合素质有重要意义,能够引导幼儿提升能力、探寻自我,也是适应当前教育趋势、符合知识经济时代对国家人才培养的需求的必要方式。
2019年65期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 2695K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐芳;
目前,在幼儿园开展的多项幼儿活动中,户外自主游戏占据了很大的部分。户外游戏能促进幼儿体质、心理、情感、认知、社交等多方面的成长,方便幼儿今后更好的在社会中成长。文章从改进户外游戏条件、给予适当游戏用具、提升游戏指导水平三个方面来简要探讨了开展幼儿户外自主游戏的支持性策略。
2019年65期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 2690K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐芳;
目前,在幼儿园开展的多项幼儿活动中,户外自主游戏占据了很大的部分。户外游戏能促进幼儿体质、心理、情感、认知、社交等多方面的成长,方便幼儿今后更好的在社会中成长。文章从改进户外游戏条件、给予适当游戏用具、提升游戏指导水平三个方面来简要探讨了开展幼儿户外自主游戏的支持性策略。
2019年65期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 2690K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐宁洁;
幼儿时期是培养幼儿创新精神最佳的时期。与我们大人相比较,幼儿的好奇心和求知欲的心是强的,也没有过多的思想束缚,敢想、敢做。那么,我们应该怎样对幼儿实施创新教育培养幼儿的创新精神呢?用爱进行教育,保护和培养幼儿积极向上的精神,生活教育,引导幼儿能够认识感受生活的丰富多彩,激发幼儿的创新精神,培养了初步的创新的能力,也为幼儿打开了创新思维的源泉;实现幼儿的时间空间的解放,让幼儿激发出新的创作的灵感,是培养幼儿创新精神的重要组成部分。
2019年65期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 2678K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐宁洁;
幼儿时期是培养幼儿创新精神最佳的时期。与我们大人相比较,幼儿的好奇心和求知欲的心是强的,也没有过多的思想束缚,敢想、敢做。那么,我们应该怎样对幼儿实施创新教育培养幼儿的创新精神呢?用爱进行教育,保护和培养幼儿积极向上的精神,生活教育,引导幼儿能够认识感受生活的丰富多彩,激发幼儿的创新精神,培养了初步的创新的能力,也为幼儿打开了创新思维的源泉;实现幼儿的时间空间的解放,让幼儿激发出新的创作的灵感,是培养幼儿创新精神的重要组成部分。
2019年65期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 2678K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐紫薇;
信息技术的运用早已深入课堂教学中,教师使用多媒体技术,可以提高幼儿的理解能力,提升他们认知社会的能力,促进幼儿健康快乐地成长。在实践中发现,多媒体与孩子的注意力有很重要的联系,本文对此进行了简单分析。
2019年65期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 2690K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐紫薇;
信息技术的运用早已深入课堂教学中,教师使用多媒体技术,可以提高幼儿的理解能力,提升他们认知社会的能力,促进幼儿健康快乐地成长。在实践中发现,多媒体与孩子的注意力有很重要的联系,本文对此进行了简单分析。
2019年65期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 2690K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 印晓靓;
立德和树人是培养幼儿核心素养的基础问题,集体教学给幼儿提供了良好的发展空间,是培养幼儿核心素养的主要途径。新时代的教学不再仅仅是知识的传授,而是知识的转化与加工,教师不再单单为学生解惑,更承担起培养幼儿综合素养的重任。随着科技的发展,音乐游戏已经进入人们的生活,孩子们有了更多的时间和机会直接接触音乐和游戏,因为游戏音乐的乐趣,孩子们的注意力专注在游戏音乐中,可以说游戏和音乐已经成为了幼儿们生活的一部分,所以在音乐游戏中培养幼儿的核心素养,是一种极为有效的办法。本文揭示了培养幼儿核心素养的意义,同时阐述了如何在音乐游戏中培养核心素养。
2019年65期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 2691K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 印晓靓;
立德和树人是培养幼儿核心素养的基础问题,集体教学给幼儿提供了良好的发展空间,是培养幼儿核心素养的主要途径。新时代的教学不再仅仅是知识的传授,而是知识的转化与加工,教师不再单单为学生解惑,更承担起培养幼儿综合素养的重任。随着科技的发展,音乐游戏已经进入人们的生活,孩子们有了更多的时间和机会直接接触音乐和游戏,因为游戏音乐的乐趣,孩子们的注意力专注在游戏音乐中,可以说游戏和音乐已经成为了幼儿们生活的一部分,所以在音乐游戏中培养幼儿的核心素养,是一种极为有效的办法。本文揭示了培养幼儿核心素养的意义,同时阐述了如何在音乐游戏中培养核心素养。
2019年65期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 2691K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 余玲;
在幼儿的成长过程中,培养幼儿的语言非常重要,这直接关乎着幼儿们将来的社会交往能力,幼儿们的语言能力可以利用游戏来提高。游戏是孩子们非常感兴趣的活动,幼儿的语言能力发展需要长时间的引导,是循序渐进的,幼儿老师应该不断地探索,寻找新方法,有效地引导幼儿们,可以根据课程游戏化方法,使得所有孩子们可以在游戏活动里面获取发展。
2019年65期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 2691K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 余玲;
在幼儿的成长过程中,培养幼儿的语言非常重要,这直接关乎着幼儿们将来的社会交往能力,幼儿们的语言能力可以利用游戏来提高。游戏是孩子们非常感兴趣的活动,幼儿的语言能力发展需要长时间的引导,是循序渐进的,幼儿老师应该不断地探索,寻找新方法,有效地引导幼儿们,可以根据课程游戏化方法,使得所有孩子们可以在游戏活动里面获取发展。
2019年65期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 2691K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张怡;
美术教育是幼儿园教育的重要组成部分,苏灯不仅是苏州本土文化的重要标志,更是中国灯彩艺术中的佼佼者之一。笔者作为一名一线教师,将以《指南》与《纲要》为基本行动指导思想,结合自身的一线工作经验,思考将苏州灯彩艺术融入到幼儿园美术教育中的具体方法。
2019年65期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 2695K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张怡;
美术教育是幼儿园教育的重要组成部分,苏灯不仅是苏州本土文化的重要标志,更是中国灯彩艺术中的佼佼者之一。笔者作为一名一线教师,将以《指南》与《纲要》为基本行动指导思想,结合自身的一线工作经验,思考将苏州灯彩艺术融入到幼儿园美术教育中的具体方法。
2019年65期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 2695K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]