- 曹炳达;
科学概念作为小学科学课堂教学的三维目标之一已越来越被重视,但是在具体的教学过程中,常常很难达成预期的目标。究其原因,重点在于执教者对学生相关前概念的理解上不到位,转化上不妥当。让"前概念"这座无形的思维冰山遮住了看清科学真相的双眸,挡住了通往科学真理的康庄大道。对此,本文结合实际教学经验系统性地提出了"挖掘""爆破""重组""完善"等四大策略,并详细阐明了从"挖掘前概念"到"达成科学概念"的具体路径。
2019年60期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 544K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金立新;
课堂是"提质减负"的主战场,笔者从实际课堂教学出发,基于学科核心素养,创设真实问题情境,增补课堂实验,调整教学内容结构等方面激发学生兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,提升学生化学学科核心素养,真正实现"提质减负"。
2019年60期 3+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑清华;
写话是小学低年级语文教学的重点内容,也是学生面临的较大的困难,学生语文成绩的好坏与学生的写话能力也有着莫大关系,因此,小学语文教师应该从低年级抓起,从小培养学生的写话能力,为学生的语文综合能力奠定良好的基础。本文针对提高城郊学校低年级学生写作能力的对策展开探讨。
2019年60期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 边慧东;
高考理科综合由物理、化学、生物三门学科组成共计300分,考试时间150分钟。有的学生在三科分科考试的时候成绩不错,但是在综合性考试的时候,成绩则不是很理想。如何充分利用理科综合考试时间,最大限度地提高时间利用率,提高学生的解题能力,掌握解题技巧是教师一直以来都在探讨的重要课题。
2019年60期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 799K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴荔花;
学校是教书育人的场所。因此,培养一支优质教师团队,创设一个健康向上、和谐共处的校园文化是促使学生形成正确人生观、价值观、世界观的必要措施。本文从教师队伍培育出发,探讨构建和美校园文化的管理办法。
2019年60期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高庆华;
"要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造,通过劳动和创造播种希望、收获果实,也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己",这是习近平总书记对青少年劳动教育提出的期望。本文分析了目前学校劳动教育现状,急需补齐中小学劳动教育短板,其核心是搭建劳动教育的平台,需要政策引导,评价推进;需要整合教育体系,实现全覆盖;需要扭转家庭劳动教育缺失的局面,获得其对劳动教育观念的认同。
2019年60期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭元琴;李冰;
小学教育是整体性教育最为基础的一部分,语文教育又是每个人理解能力的基础。在小学语文教育中最为重要的一部分自然是小学生阅读能力的培养,著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"让孩子变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"
2019年60期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1090K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 居蓓;
中学生教育教学中常有教师与学生的沟通困难。分析他人的感受,调整自己的心态,只说感受,少用评判性的字眼要求学生。总之,用非暴力沟通的方式能够把人的沟通问题更好地解决了,很多问题就此迎刃而解了。
2019年60期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柯延凤;
很长时间以来,人们的印象中:阅读课就是讲课文。新课改指引下的语文课,需要我们跳出旧框架,更多的来教会学生"学语文"。利用阅读课,让孩子学会深度学习,有助于可持续发展。
2019年60期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 寇玉红;
在中国还存在一些偏远特困地区,这些地区的学生在教学资源和教学基础设施建设上没能达到发达地区的水平,所以,在学习中的学困生可能存在的基数也比较大,学生学习成绩不理想,主要有家庭、社会、学校、学生本人等因素造成,现在就关于学困生的家庭因素进行探究。但是,在党中央的领导下,在教育精准扶贫下,辍学率和"学困生"的人数有了明显的改进,本文就对教育精准扶贫之集中连片特困地区中学学困生转化策略研究进行简单的讨论。
2019年60期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁嘉萱;
朗读是语文阅读教学中重要的任务,课本上的每篇课文都提出朗读的要求。而评价是进行朗读指导的重要方法,课标也提出对学生的朗读可以从语音、语调、语气等方面做出评价。本文以教学实践为例,谈谈评价策略在朗读教学中的运用。
2019年60期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马宗鑫;
高中学生正处于青春期,情绪不稳定,班主任应充分考虑到这一点,在工作中运用沟通技巧和端正的教育方式,引导学生改正不足之处,促使学生改掉不好的行为习惯,使学生时刻注重管理自我,逐渐增强学生的约束力和自我控制力。此外,教师还应重视从细节着手,及时发现学生不文明的举止,尽快落实德育教育策略,也可以通过开展劳动活动、奉献爱心的活动,渗透德育教育,有利于促进学生形成良好的品质和正确的三观,从而做好班主任德育工作。
2019年60期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 牛会云;马慧;
当前随着科学技术的发展,农村中小学教育媒介和工具有了较大的发展,"班班通"的使用让中小学教学有了新的发展趋势,通过"班班通"将各类教学图片、视频等教学资源有效地进行整合和融合,使得教师教学素材多样化,丰富了农村中小学的教学资源,使中小学学生能够更加积极主动地参与到教学中来,更好地提升其学习质量。正因如此,农村中小学教师更需要保持不断学习的态度,将新的教学媒介更好地利用起来,使之能够为教学服务,不断开拓创新,提升农村地区中小学教学质量和水平。
2019年60期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 阙荣昌;
小学生是国家未来的希望,培养小学生的科学素养也是科技发展的需要。然而农村小学因为教育资源匮乏,导致在培养小学生的科学素养方面不够重视。本文就如何培养农村小学科学素养方面进行了探讨。
2019年60期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石郑亚;
不同的教学理念会对教学实践产生不同的影响。STEM理念是由科学、技术、工程和数学四个部分构成。STEM对于在教学实践和课程设计中的很多问题提供了良好的理论指导。通过学习基础概念进行工程或课题的设计,并在这样的教学过程中融合以上四大门类的一种教育理念是STEM的核心。本文以《保护鸡蛋》一课为例,详细地论述STEM理念下的具有科学性的教学实践过程。
2019年60期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙志忠;
在化学教学中培养学生的"问题意识"既能够提高孩子们的学习兴趣,又能够提升课堂效率。本文以中学的化学课程为例,让"问题意识"使用到化学课上,不但能明确新课程目标,也能够激起中学生对学习化学知识的兴趣和化学相关反应的好奇,从而提高化学成绩。
2019年60期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐黎明;
幼儿园的体育活动要兼具趣味性、挑战性和互动性,让孩子在活动的过程中感受到快乐,接受挑战并体会成功的喜悦。那怎样才能让孩子在运动中更加勇敢,提高其运动能力呢,本文以个案"跳高矮凳子"为例,进行了初步的记录与分析。
2019年60期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏明霞;
不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江河。《语文课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。"语文教学的终极目标是培养学生正确理解和运用祖国的语言文字能力。语文能力的形成和提高是以大量的语言材料的积累和反复多次的语言实践活动为前提的。因此,语文教学的重点在于教会学生积累和运用。作为低年级的小学生语言积累少,如果仅仅是"我口写我心",虽有一些真实、独特的体验,却表达不清或表达不准确。
2019年60期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴彩华;
一节有效的韵律活动是教师在幼儿充分感受、理解音乐的基础上,激发孩子的创造思维,让幼儿在快乐中创造性地结合音乐中各要素,通过引导幼儿用身体动作来反映音乐的性质,让幼儿在快乐中发挥想象力与创造力,巧妙地用身体动作将音乐与动作结合起来。
2019年60期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 项素春;
我国学术界将"父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童这种隔代抚养的"称为"留守儿童"。农村留守儿童因为缺少正常的家庭教育,常常出现一些不良习惯,如何使留守儿童的生活回归正常化?本文通过了解本地留守儿童的现状,分析其不良行为习惯出现的原因,并提出具体的措施来解决问题,促进留守儿童能够更好地健康成长。
2019年60期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1578K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛玎璠;晁晓娟;
随着社会的进步与发展,信息技术不仅仅渗透到人们的生活中,还深深地扎根于学校和家庭的教育中,给家校合作带来飞跃性的突破。在信息技术发达的今天,怎样有效地做到家校共育呢?首先要杜绝网络带给家庭的负面影响,让传统游戏代替网络游戏。发挥信息技术的积极作用,让信息技术为班队会开辟新的领域,为家校合作架起互动的桥梁。
2019年60期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1622K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 叶平;
谚语言简意赅、便于理解记忆,是各个国家、各个民族多年智慧的结晶、文化的积淀,具有一定的教育警示作用。英语谚语形象又生动地使用我们熟悉的可爱的小动物,能增强学生的学习兴趣,便于记忆。在写作中巧妙运用,增添趣味性和文采,使文章表述更加生动,文章说理更加通俗易懂!
2019年60期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑英;
"互联网+"时代下的大数据以及云计算技术给我国教育信息化建设带来了便利,通过互联网,教育资源实现共享,促进了区域之间教育内容、模式和评价方式的讨论和升级,随之孕育而生的是"双师教学"模式。因此,小学语文教师要追寻时代的发展,积极实践"双师教学"模式的优势,提升小学语文教学效果。
2019年60期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 方梅玉;
主张教师"少教",学生"多学",使得教与学的关系变得科学、合理,学生"多学"成为现实,课堂学习的效率有保证。推行"少教多学"课堂教学模式,教给学生相宜学习方法,组织引导学生进行小组合作式的合作探究学习,真正体现学生作为课堂学习"主体"的地位,引领学生立足自身学习基础上学习与提高。倡导合作探究,落实"少教多学"。加强学法指导,提高教学效率。注重交流展示,引领课堂深入。丰富课堂评价,促进反思总结。
2019年60期 26+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤周妹;
随着新课程改革不断深入,对于提升学生语文素养越来越重视,提高学生的阅读能力是提升学生语文素养的重要途径,是学生可持续发展和保持长效学习能力的关键。单靠语文教科书的内容,很难满足学生成长的阅读需求,需要拓展课外阅读,从更多书籍中汲取有益营养。但是鼓励学生进行课外阅读,就面临一个问题,即如何让学生保持阅读兴趣,以及提高课外阅读的效率和质量。
2019年60期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴鸿斌;
随着新课程改革的不断进行,不仅仅对学生提出了更高的要求,还对教师的创新能力和创新意识提出了考验。新课程背景下的小学语文课堂要求授课教师要具有打破传统教学的勇气,具备创新精神、创新意识以及创新能力。就目前来讲,学生创新能力的高低与教师创新教学能力的高低是分不开的。本文从小学语文教师的创新培养的原因切入,讨论一下现阶段小学语文教师应当具备的能力和素质,探寻小学语文教师创新培养的方法以及要求,希望能给小学生的健康成长和发展带来一些启发。
2019年60期 29+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2149K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 包宏;
正确书写汉字与标点符号是完成作文书写的基础,也是小学语文的学习基础。教师应当为学生提供高质量的书写练习,使学生在学习过程中能不断加深对于汉字的识记以及标点符号正确使用方法的掌握,使学生能在作文写作过程中顺利完成书写任务。本文通过研究作文"说明型"评分的内容,分析正确书写的重要意义,提出利用"说明型评分"提高小学生正确书写能力的措施,以供教学参考。
2019年60期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈彩虹;
部编版语文教材好教又难教好,这是老师们的普遍感受。好教是因为单元主题和语文要素双线并行比较明晰,课后练习对落实这两方面有帮助;难教好是因为大多选用新课文,老师对这些新课文的把握还处在探索阶段,不够到位、不够有新意。本文对二上《雾在哪里》一文有自己独到的解读和细致的分析,再现了教材的编排意图和教学思路,关注到文体特征。
2019年60期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈建家;
新课程改革下的作文教学中,不仅要求老师能够提高自身的教学能力,还要求老师充分贯彻生本教育的观念,以学生为本位,根据学生的实际情况,制定相关的教学计划和采取相应的教学模式。在生本理念的基础上,老师能够及时了解学生的写作水平,提出具有针对性的教学方法。以此,本文将重点论述生本理念的特点,小学作文教学中存在的问题,以及将生本观念与小学作文教学相融合的路径。
2019年60期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1828K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 党志龙;
随着新课改的实行和不断深入,现阶段小学语文教学过程中所采用的教学方法逐渐趋于多样化,而创设情景教学法以自身对学生学习积极性、课堂学习效率的提升作用而被广泛应用。本文将要从创设情景教学法的作用以及在小学与文中创设情境的应用措施进行分析,并提出相应观点。
2019年60期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 党志龙;
随着新课改的实行和不断深入,现阶段小学语文教学过程中所采用的教学方法逐渐趋于多样化,而创设情景教学法以自身对学生学习积极性、课堂学习效率的提升作用而被广泛应用。本文将要从创设情景教学法的作用以及在小学与文中创设情境的应用措施进行分析,并提出相应观点。
2019年60期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 丁书同;
作为一门重要的基础性学科,语文教学伴随着素质教育改革理念的实施,教学目标也发生了新的变化,加强学生人文素养的培养,不断提升他们的综合素质和语文修养,成为当下初中语文教师关注和研究的重点。传统文化逐渐引入初中语文课堂,其渗透力影响了教学成效。本文对初中语文教学中引入传统文化的重要意义进行了简要分析,随后结合初中语文教学中传统文化渗透的现状,提出了具体的对策。
2019年60期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁书同;
作为一门重要的基础性学科,语文教学伴随着素质教育改革理念的实施,教学目标也发生了新的变化,加强学生人文素养的培养,不断提升他们的综合素质和语文修养,成为当下初中语文教师关注和研究的重点。传统文化逐渐引入初中语文课堂,其渗透力影响了教学成效。本文对初中语文教学中引入传统文化的重要意义进行了简要分析,随后结合初中语文教学中传统文化渗透的现状,提出了具体的对策。
2019年60期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜珊虹;
小学阶段的学生认知能力还不成熟,面对社会上形形色色的行为、事件不能做出正确的判断,致使在性格形成的过程中受到了不良的影响。导致小学生抗挫能力低下、生命意识淡薄,对于生命的意义和价值的认知出现了偏差。新课改要求从小学阶段开始对学生实施生命教育,让学生对生命有正确的认知,不但要懂得爱护自己,更要尊重家人、朋友、他人的生命。因而在小学语文阅读教学的过程中渗透生命教育理念,成为了语文教师面临的又一重要课题。
2019年60期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1834K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜珊虹;
小学阶段的学生认知能力还不成熟,面对社会上形形色色的行为、事件不能做出正确的判断,致使在性格形成的过程中受到了不良的影响。导致小学生抗挫能力低下、生命意识淡薄,对于生命的意义和价值的认知出现了偏差。新课改要求从小学阶段开始对学生实施生命教育,让学生对生命有正确的认知,不但要懂得爱护自己,更要尊重家人、朋友、他人的生命。因而在小学语文阅读教学的过程中渗透生命教育理念,成为了语文教师面临的又一重要课题。
2019年60期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1834K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 龚显爱;
在初中语文教材中,编排了很多古诗词。我们知道,古诗词的内容、形式、风格等千差万别。这就需要学生具备一定的鉴别与欣赏能力,才能透彻的理解诗词内容。本文围绕如何提高学生的古诗词鉴赏能力进行阐述,旨在提高古诗词教学效果。
2019年60期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 龚显爱;
在初中语文教材中,编排了很多古诗词。我们知道,古诗词的内容、形式、风格等千差万别。这就需要学生具备一定的鉴别与欣赏能力,才能透彻的理解诗词内容。本文围绕如何提高学生的古诗词鉴赏能力进行阐述,旨在提高古诗词教学效果。
2019年60期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郭子瑞;
在日常语文阅读教学中,常出现"高耗低效"的情况。小学语文的阅读教学往往更重视文本教学:讲解内容、分析篇章结构、传授语法知识、灌输结论性知识等。这种阅读教学模式耗时耗力,使学生学习浮于表面不能举一反三。在阅读教学的过程中,要有效利用插图,结合生活,引导想象,尊重学生的阅读体验,让他们在阅读中获得发现、发表感想,从而达到事半功倍的阅读教学效果。
2019年60期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1876K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭子瑞;
在日常语文阅读教学中,常出现"高耗低效"的情况。小学语文的阅读教学往往更重视文本教学:讲解内容、分析篇章结构、传授语法知识、灌输结论性知识等。这种阅读教学模式耗时耗力,使学生学习浮于表面不能举一反三。在阅读教学的过程中,要有效利用插图,结合生活,引导想象,尊重学生的阅读体验,让他们在阅读中获得发现、发表感想,从而达到事半功倍的阅读教学效果。
2019年60期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1876K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩月梅;
本文主要概述核心素养背景下小学低年级识字教学探究的主要方法,希望能从情趣教学法、科学教学法、生活化连接的方式中,带领学生了解汉字基本的内涵,并对汉字的具体使用方法进行简单了解,使学生能在识别与了解汉字后,对汉字进行更好的应用,进而能在契合核心素养的前提下实现语文教学有效性的稳步提升。
2019年60期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1933K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 韩月梅;
本文主要概述核心素养背景下小学低年级识字教学探究的主要方法,希望能从情趣教学法、科学教学法、生活化连接的方式中,带领学生了解汉字基本的内涵,并对汉字的具体使用方法进行简单了解,使学生能在识别与了解汉字后,对汉字进行更好的应用,进而能在契合核心素养的前提下实现语文教学有效性的稳步提升。
2019年60期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1933K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 何淑巧;
阅读对于小学生增长知识、丰富情感、培养思维能力都有极其重要的作用。而阅读的个性化特征决定了个性化阅读的现实教育价值,个性化阅读教学体现以学生为主体的教育思想,实现学生个性化发展的教育目标。
2019年60期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1916K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何淑巧;
阅读对于小学生增长知识、丰富情感、培养思维能力都有极其重要的作用。而阅读的个性化特征决定了个性化阅读的现实教育价值,个性化阅读教学体现以学生为主体的教育思想,实现学生个性化发展的教育目标。
2019年60期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1916K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄力平;
初中语文教学是青少年九年义务教育的重要一环,本文主要阐述如何引导学生在生活中发现语文,并通过由生活转入课堂的方法,达到教学目的。
2019年60期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1935K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄力平;
初中语文教学是青少年九年义务教育的重要一环,本文主要阐述如何引导学生在生活中发现语文,并通过由生活转入课堂的方法,达到教学目的。
2019年60期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1935K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宁;
小学高年级语文素养的培养,不仅需要教师在课堂中进行知识、技能的传授,更需要在教师的指引下,调动学生的兴趣,让他们在课堂之外,充分发挥自主性,多阅读、多实践,进而提升其语文核心素养。
2019年60期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宁;
小学高年级语文素养的培养,不仅需要教师在课堂中进行知识、技能的传授,更需要在教师的指引下,调动学生的兴趣,让他们在课堂之外,充分发挥自主性,多阅读、多实践,进而提升其语文核心素养。
2019年60期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李颖婕;
有效教学在新课程教学中有很大的意义,有效教学体现在教师的有效备课、指导上。我们要提高小学语文教学的有效性,要做到:一,创设情境,激发兴趣;二,合理利用现代化教学资源;三,以学生为主体;四,因材施教;五,推行小组合作学习模式。
2019年60期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1930K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李颖婕;
有效教学在新课程教学中有很大的意义,有效教学体现在教师的有效备课、指导上。我们要提高小学语文教学的有效性,要做到:一,创设情境,激发兴趣;二,合理利用现代化教学资源;三,以学生为主体;四,因材施教;五,推行小组合作学习模式。
2019年60期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1930K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁云珍;
阅读不仅能提高小学生的语感,还能潜移默化的影响学生的心理发展。本文首先从心理学的角度分析了学生的四个阅读阶段,包括阅读兴趣、阅读理解、阅读认知、阅读赏析。接着,从角色扮演法、情景教学法、故事案例教学法等角度探讨了如何在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育。
2019年60期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1982K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁云珍;
阅读不仅能提高小学生的语感,还能潜移默化的影响学生的心理发展。本文首先从心理学的角度分析了学生的四个阅读阶段,包括阅读兴趣、阅读理解、阅读认知、阅读赏析。接着,从角色扮演法、情景教学法、故事案例教学法等角度探讨了如何在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育。
2019年60期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1982K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林红冰;
小学语文教学的重点内容主要有阅读和写作两方面,阅读能力和写作能力是语文科目中最为基础的两项能力,因此必须从小抓起,注重对这两项能力的培养。本文主要对读写结合法的重要性进行了论述,同时提出了在小学语文阅读课堂中合理应用读写结合法的策略,旨在更好的提升小学生的阅读水平与写作能力。
2019年60期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 2027K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 林红冰;
小学语文教学的重点内容主要有阅读和写作两方面,阅读能力和写作能力是语文科目中最为基础的两项能力,因此必须从小抓起,注重对这两项能力的培养。本文主要对读写结合法的重要性进行了论述,同时提出了在小学语文阅读课堂中合理应用读写结合法的策略,旨在更好的提升小学生的阅读水平与写作能力。
2019年60期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 2027K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 林慧超;
随着高考综合改革的进一步推进,我们在改革先行区中发现"选课走班""分层教学"克服了传统班级授课模式所导致的只能"齐步走""顾此失彼"的弊端,教学的针对性、有效性明显增强,然而这种"福利"往往只是落在其他学科上,语文学科想要获得着实有些艰难。原因不外乎是:语文是基础性学科,学生考试分数差距不大,考试的难易程度长期稳定,加之学校资源有限,"走班分层"意义不大。显然,这是一种对语文的误解和偏见。
2019年60期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2011K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林慧超;
随着高考综合改革的进一步推进,我们在改革先行区中发现"选课走班""分层教学"克服了传统班级授课模式所导致的只能"齐步走""顾此失彼"的弊端,教学的针对性、有效性明显增强,然而这种"福利"往往只是落在其他学科上,语文学科想要获得着实有些艰难。原因不外乎是:语文是基础性学科,学生考试分数差距不大,考试的难易程度长期稳定,加之学校资源有限,"走班分层"意义不大。显然,这是一种对语文的误解和偏见。
2019年60期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2011K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林晓纯;
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学语文课堂教学中,建设高效课堂能够帮助学生更好的掌握语文知识,提高课堂教学效率。因此,本文首先分析了小学语文主题阅读教学中存在的问题,然后探究利用主题阅读来建设小学语文高效课堂的具体策略,以供参考。
2019年60期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2027K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林晓纯;
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学语文课堂教学中,建设高效课堂能够帮助学生更好的掌握语文知识,提高课堂教学效率。因此,本文首先分析了小学语文主题阅读教学中存在的问题,然后探究利用主题阅读来建设小学语文高效课堂的具体策略,以供参考。
2019年60期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2027K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘仁平;
《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。目前农村初中由于师资水平和生源质量,作文教学依然是成效不明显,一直制约着语文教学质量的整体提高。学生写作除了要遵循写作教学的基本理念以利于达成教学目标外,还要特别做到:激发学生的写作兴趣,使之想写;培养学生良好的写作习惯,使之善写;提供更多的写作机会,使之常写。
2019年60期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 2023K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘仁平;
《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。目前农村初中由于师资水平和生源质量,作文教学依然是成效不明显,一直制约着语文教学质量的整体提高。学生写作除了要遵循写作教学的基本理念以利于达成教学目标外,还要特别做到:激发学生的写作兴趣,使之想写;培养学生良好的写作习惯,使之善写;提供更多的写作机会,使之常写。
2019年60期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 2023K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘素红;
阅读是学生需要掌握的基本能力之一,尤其是在现代社会中阅读能力是衡量学生综合素质的一个重要指标。阅读无论是对学生成绩的提高还是今后的成长都有十分重要的作用。作为语文教师需要合理安排语文阅读教学,通过方法的指导来促进阅读教学的有效开展。班级读书架的设立就是全面开展语文阅读教学的一项重要举措。
2019年60期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 2025K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘素红;
阅读是学生需要掌握的基本能力之一,尤其是在现代社会中阅读能力是衡量学生综合素质的一个重要指标。阅读无论是对学生成绩的提高还是今后的成长都有十分重要的作用。作为语文教师需要合理安排语文阅读教学,通过方法的指导来促进阅读教学的有效开展。班级读书架的设立就是全面开展语文阅读教学的一项重要举措。
2019年60期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 2025K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗谢安;
小学语文教学过程中最常用的一种方法就是小组合作学习,这对于培养学生团结协作能力及交流能力与创新能力均具有一定的现实意义。基于此,本文将从小组合作学习在小学语文教学中存在的问题入手,进行深入的分析,旨在探究在小学语文教学中应用小组合作学习方式的具体策略。
2019年60期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 2021K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗谢安;
小学语文教学过程中最常用的一种方法就是小组合作学习,这对于培养学生团结协作能力及交流能力与创新能力均具有一定的现实意义。基于此,本文将从小组合作学习在小学语文教学中存在的问题入手,进行深入的分析,旨在探究在小学语文教学中应用小组合作学习方式的具体策略。
2019年60期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 2021K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雒兴梅;
童话是小学生心中美好的存在,而且小学生也是童心最具代表性的群体,所以,在小学教学过程中,教师应该通过童话教学做好语文教学的辅助工作,使童话成为学生成长中不可缺少的关键环节,因此,本文主要对小学语文童话教学的若干反思进行分析,希望能够进一步提高小学语文教学的效率,彰显童话知识的魅力。
2019年60期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 2026K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雒兴梅;
童话是小学生心中美好的存在,而且小学生也是童心最具代表性的群体,所以,在小学教学过程中,教师应该通过童话教学做好语文教学的辅助工作,使童话成为学生成长中不可缺少的关键环节,因此,本文主要对小学语文童话教学的若干反思进行分析,希望能够进一步提高小学语文教学的效率,彰显童话知识的魅力。
2019年60期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 2026K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马百强;
识字是低段语文教学的重头戏,也是重难点,要提高学生识字效果,就需要我们化枯燥为乐趣,让学生在多样化的方法中获得有效的学习效果。
2019年60期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 2021K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马百强;
识字是低段语文教学的重头戏,也是重难点,要提高学生识字效果,就需要我们化枯燥为乐趣,让学生在多样化的方法中获得有效的学习效果。
2019年60期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 2021K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马万华;
近几年来,随着科技的进步,时代的前进,我国的教育工作也随着社会的进步不断的改革,以寻求与时代相符合的教育模式。高中语文课堂教学在高中教学中是非常重要的。由此新课标要求高中语文教学需要相应的提高教学的标准,教学方式要更加的多样化,其要求语文教学在内容上要进行更加合理的设计,要求符合我国的高中生特点。因此,本文主要探讨在高中语文教学中存在的问题,以及如何更好的解决这些问题,进而提升高中语文教学的效率。
2019年60期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 2024K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马万华;
近几年来,随着科技的进步,时代的前进,我国的教育工作也随着社会的进步不断的改革,以寻求与时代相符合的教育模式。高中语文课堂教学在高中教学中是非常重要的。由此新课标要求高中语文教学需要相应的提高教学的标准,教学方式要更加的多样化,其要求语文教学在内容上要进行更加合理的设计,要求符合我国的高中生特点。因此,本文主要探讨在高中语文教学中存在的问题,以及如何更好的解决这些问题,进而提升高中语文教学的效率。
2019年60期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 2024K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈丽燕;
在新课程教育过程中,语文教育中需要涉及大量的课程教学资源。对于低年级学生而言,因为学生在理解能力、思维能力以及注意力方面的缺陷,教材当中的插图有着显著的应用价值,合理应用显得格外重要。借助对插图的合理应用,能够促使学生的兴趣、观察思维能力得到有效的提高。对此,为了更好的提高小学语文教学水平,本文简要分析插图在低年级小学语文教学中的应用,希望可以为相关工作者提供理论性帮助。
2019年60期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2026K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈丽燕;
在新课程教育过程中,语文教育中需要涉及大量的课程教学资源。对于低年级学生而言,因为学生在理解能力、思维能力以及注意力方面的缺陷,教材当中的插图有着显著的应用价值,合理应用显得格外重要。借助对插图的合理应用,能够促使学生的兴趣、观察思维能力得到有效的提高。对此,为了更好的提高小学语文教学水平,本文简要分析插图在低年级小学语文教学中的应用,希望可以为相关工作者提供理论性帮助。
2019年60期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2026K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴艳娜;
在当今时代,教育业正在高速地发展。传统教育已经无法跟上新时代的步伐,一系列的新式教育被创新出来以适应当今时代。为了适应新的时期,老师们对教学做出了一定的改进。在小学教学中,对语文教学的改进也不例外。而在语文教学中,语文作文是非常重要的一部分。本文将对语文作文教学进行理解,以及对小学语文教学方法的创新途径进行研究与探讨,从而提高语文老师上课效率,推动小学语文教育的发展。
2019年60期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2082K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴艳娜;
在当今时代,教育业正在高速地发展。传统教育已经无法跟上新时代的步伐,一系列的新式教育被创新出来以适应当今时代。为了适应新的时期,老师们对教学做出了一定的改进。在小学教学中,对语文教学的改进也不例外。而在语文教学中,语文作文是非常重要的一部分。本文将对语文作文教学进行理解,以及对小学语文教学方法的创新途径进行研究与探讨,从而提高语文老师上课效率,推动小学语文教育的发展。
2019年60期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2082K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢慧玲;
在小学低年级教学中,语文教学属于重要内容,对于学生学习其他知识及学生发展均有着很好的促进作用,因而有效开展低年级语文教学工作具有重要意义。在小学低年级语文教学中,绘本阅读的运用可使学生积极性得以提升,促使课堂教学得到更加理想的效果,因而对绘本阅读进行运用十分必要。本文针对绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的运用进行分析,以实现小学低年级更好地展开语文教学。
2019年60期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 2081K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢慧玲;
在小学低年级教学中,语文教学属于重要内容,对于学生学习其他知识及学生发展均有着很好的促进作用,因而有效开展低年级语文教学工作具有重要意义。在小学低年级语文教学中,绘本阅读的运用可使学生积极性得以提升,促使课堂教学得到更加理想的效果,因而对绘本阅读进行运用十分必要。本文针对绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的运用进行分析,以实现小学低年级更好地展开语文教学。
2019年60期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 2081K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐福全;
在新课改不能深入当下,教师必须要与时俱进地树立全新的教育观念,充分地对现阶段的语文阅读教学情况进行全面的研究分析。在深入了解每个学生阅读过程当中存在的问题后,采取有效方法和手段对语文阅读教学进行创新和改革。这样才能够使实际的初中语文阅读教学的整体效率和质量能够得到飞跃性的提升。
2019年60期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2084K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐福全;
在新课改不能深入当下,教师必须要与时俱进地树立全新的教育观念,充分地对现阶段的语文阅读教学情况进行全面的研究分析。在深入了解每个学生阅读过程当中存在的问题后,采取有效方法和手段对语文阅读教学进行创新和改革。这样才能够使实际的初中语文阅读教学的整体效率和质量能够得到飞跃性的提升。
2019年60期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2084K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨明春;
小学语文教学的培养重点是提升学生的阅读能力、语言组织能力、沟通技巧的基础能力,从而实践心、眼、口、神到的阅读习惯,所以要重视在学生学习期间自我行为习惯、自我能力的教育。针对上述,教师在语文阅读教学中需不断重视阅读教学的积极作用,帮助学生塑造良好的行为习惯。本文重点探索了小学语文阅读教学的重要性以及综合性的应用策略。
2019年60期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 2084K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨明春;
小学语文教学的培养重点是提升学生的阅读能力、语言组织能力、沟通技巧的基础能力,从而实践心、眼、口、神到的阅读习惯,所以要重视在学生学习期间自我行为习惯、自我能力的教育。针对上述,教师在语文阅读教学中需不断重视阅读教学的积极作用,帮助学生塑造良好的行为习惯。本文重点探索了小学语文阅读教学的重要性以及综合性的应用策略。
2019年60期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 2084K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀兰;
口语交际是传递信息、交流思想、表达感情的行为。口语交际是人们运用语言来社交的基本方式,是一个人综合素质的体现。提高学生的口语交际能力,是提高学生综合素质的一种方式,随着社会的发展,家长和教育部门都重视对学生口语交际的培养,新版教材还专门开设了口语交际的内容。
2019年60期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2133K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀兰;
口语交际是传递信息、交流思想、表达感情的行为。口语交际是人们运用语言来社交的基本方式,是一个人综合素质的体现。提高学生的口语交际能力,是提高学生综合素质的一种方式,随着社会的发展,家长和教育部门都重视对学生口语交际的培养,新版教材还专门开设了口语交际的内容。
2019年60期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2133K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨莹;
随着现代教育改革的深入推进,在开展小学语文教育中,越来越强调教育的针对性与个性化,传统教学模式的弊端不断显现。作为一种科学的教育创新理念,情感体验教学在小学语文教育中越来越受到重视,对于推动教学创新和教学改革具有积极意义。在教学实践中,需要教师积极创新探索,寻求科学的教育路径,让情感融入到小学语文教育体系中,提升综合教学效果。
2019年60期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 2132K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨莹;
随着现代教育改革的深入推进,在开展小学语文教育中,越来越强调教育的针对性与个性化,传统教学模式的弊端不断显现。作为一种科学的教育创新理念,情感体验教学在小学语文教育中越来越受到重视,对于推动教学创新和教学改革具有积极意义。在教学实践中,需要教师积极创新探索,寻求科学的教育路径,让情感融入到小学语文教育体系中,提升综合教学效果。
2019年60期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 2132K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚朝艳;
微课整合运用于高中语文教学,是突破教学重点难点、优化教学形式、激发学习兴趣的有效手段。高中语文教师在教学中,要科学将微课整合运用于课前预习、课堂教学以及知识拓展环节,不断优化语文教学形式,提高课堂教学质量。
2019年60期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2132K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚朝艳;
微课整合运用于高中语文教学,是突破教学重点难点、优化教学形式、激发学习兴趣的有效手段。高中语文教师在教学中,要科学将微课整合运用于课前预习、课堂教学以及知识拓展环节,不断优化语文教学形式,提高课堂教学质量。
2019年60期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2132K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 叶爱华;
初中语文是重要的教学科目,教师在教学过程中需要满足教学要求,适应学生的差异性发展,强化教学质量。近年来,我国教育改革工作的开展逐渐加快,在改革的过程中,教师将学生之间的差异性作为要点,对教学方法进行了改变。分层模式教学能够适应学生的差异性发展,在初中语文实践教学过程中,可以体现学生的学习效果。本文主要通过分析初中语文教学中应用分层模式的意义,对其在初中语文教学中的应用进行简要的探讨。
2019年60期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2131K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶爱华;
初中语文是重要的教学科目,教师在教学过程中需要满足教学要求,适应学生的差异性发展,强化教学质量。近年来,我国教育改革工作的开展逐渐加快,在改革的过程中,教师将学生之间的差异性作为要点,对教学方法进行了改变。分层模式教学能够适应学生的差异性发展,在初中语文实践教学过程中,可以体现学生的学习效果。本文主要通过分析初中语文教学中应用分层模式的意义,对其在初中语文教学中的应用进行简要的探讨。
2019年60期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2131K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郁栋;
语文学科是每一个人在学习生活中的启蒙学科,它是所有学科的基础。只有学好语文,才能从最基础的知识、素质方面有计划、有方向地培养学生全面成长。因此,它的教学策略构建和应用必须是合理的、科学的、符合基础教学特性的,如此才能让小学生的基础知识扎实牢固,促进其他学科的巩固掌握。
2019年60期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2132K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郁栋;
语文学科是每一个人在学习生活中的启蒙学科,它是所有学科的基础。只有学好语文,才能从最基础的知识、素质方面有计划、有方向地培养学生全面成长。因此,它的教学策略构建和应用必须是合理的、科学的、符合基础教学特性的,如此才能让小学生的基础知识扎实牢固,促进其他学科的巩固掌握。
2019年60期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2132K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁静;
在语文教学中提高写作能力,对于小学阶段的语文教学来说十分重要。作为小学教育中的重点学科,语文教学一直受到了人们的重视,而在语文教学中,中段学生写作能力则具备重要性,甚至直接影响着中段学生的认知能力、思考能力。这也需要语文教师在现实情况下,在教学中引导中段学生提高写作能力,培养中段学生的全方位能力。据此,本文对相关问题进行研究,希望能够为广大语文教师同仁提供一定的参考。
2019年60期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2129K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁静;
在语文教学中提高写作能力,对于小学阶段的语文教学来说十分重要。作为小学教育中的重点学科,语文教学一直受到了人们的重视,而在语文教学中,中段学生写作能力则具备重要性,甚至直接影响着中段学生的认知能力、思考能力。这也需要语文教师在现实情况下,在教学中引导中段学生提高写作能力,培养中段学生的全方位能力。据此,本文对相关问题进行研究,希望能够为广大语文教师同仁提供一定的参考。
2019年60期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2129K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张青;
在小学语文课本中经常会看见关于美术的简笔画、风景画、人物图像等美术元素。小学课本对于美术元素的应用贯穿整个教材,语文课本有美术的元素,美术课本有便于美术教育理解的文字,二者缺一不可、紧密连接,这是两个科目的完美结合,在学习小学语文的过程中时刻感受美术的运营并通过美术的融入来提高小学生对于语文与美术的深刻体会,提高学生的综合能力水平,基于此本文对于小学语文与美术的结合进行了分析。
2019年60期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2115K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张青;
在小学语文课本中经常会看见关于美术的简笔画、风景画、人物图像等美术元素。小学课本对于美术元素的应用贯穿整个教材,语文课本有美术的元素,美术课本有便于美术教育理解的文字,二者缺一不可、紧密连接,这是两个科目的完美结合,在学习小学语文的过程中时刻感受美术的运营并通过美术的融入来提高小学生对于语文与美术的深刻体会,提高学生的综合能力水平,基于此本文对于小学语文与美术的结合进行了分析。
2019年60期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2115K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张永久;
近些年来,家长和老师们越来越看重学生们核心素养的培养。课外阅读是提升学生们核心素养的有效方法。本文针对如何通过课外阅读来提升学生们的核心素养提出了四点建议。
2019年60期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2131K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张永久;
近些年来,家长和老师们越来越看重学生们核心素养的培养。课外阅读是提升学生们核心素养的有效方法。本文针对如何通过课外阅读来提升学生们的核心素养提出了四点建议。
2019年60期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2131K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵亚琴;
三年级是孩子作文的起步阶段,虽然在二年级已经有了"写话"的基础,但是对于三年级孩子而言,还是要面临各种起步之难。本文根据实践,从"构段成文""规范表达""自主描写"的方面入手,分析原因,寻找对策,为起步作文的突破找找方向。
2019年60期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 2122K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵亚琴;
三年级是孩子作文的起步阶段,虽然在二年级已经有了"写话"的基础,但是对于三年级孩子而言,还是要面临各种起步之难。本文根据实践,从"构段成文""规范表达""自主描写"的方面入手,分析原因,寻找对策,为起步作文的突破找找方向。
2019年60期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 2122K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵玉花;
成语在汉语中是一种独有的文化现象,这是中国文化的精髓,也是中国历代传统文化传承过程中人类智慧的最有效表现,在中国几千年的历史文化长河中成为了最具魅力的瑰宝。进入21世纪,素质教育改革和新课程标准要求我们在教学的过程中继续加强成语故事的教学,发扬和传承中国的优秀传统文化。在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中就有明确的规定,要求在教育的过程中引导学生"积累自己喜欢的成语和格言警句"。本文针对在小学语文教学中成语故事的教学策略进行研究,以期为广大师生提供理论指导和经验借鉴。
2019年60期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 2130K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵玉花;
成语在汉语中是一种独有的文化现象,这是中国文化的精髓,也是中国历代传统文化传承过程中人类智慧的最有效表现,在中国几千年的历史文化长河中成为了最具魅力的瑰宝。进入21世纪,素质教育改革和新课程标准要求我们在教学的过程中继续加强成语故事的教学,发扬和传承中国的优秀传统文化。在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中就有明确的规定,要求在教育的过程中引导学生"积累自己喜欢的成语和格言警句"。本文针对在小学语文教学中成语故事的教学策略进行研究,以期为广大师生提供理论指导和经验借鉴。
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高中阶段教学工作的特点就是时间有限、任务繁重,而语文作为基础教育体系中的重要组成部分,这个特点尤为明显。如何能够在有效的时间内,让学生学到更多的知识,是高中语文教师一直为之奋斗的目标。然而,就目前的高中语文课堂而言,低效高耗问题的存在限制着教学效果的提升。基于此,本文将先对高中语文课堂低效高耗的原因展开分析,并以人教版教材为例,结合实际教学内容,提出相应的解决方法。
2019年60期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2133K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周美英;
高中阶段教学工作的特点就是时间有限、任务繁重,而语文作为基础教育体系中的重要组成部分,这个特点尤为明显。如何能够在有效的时间内,让学生学到更多的知识,是高中语文教师一直为之奋斗的目标。然而,就目前的高中语文课堂而言,低效高耗问题的存在限制着教学效果的提升。基于此,本文将先对高中语文课堂低效高耗的原因展开分析,并以人教版教材为例,结合实际教学内容,提出相应的解决方法。
2019年60期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2133K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 曾桂洪;
素质教育改革以及新课程标准实施,对我国小数数学教学提出新的要求,除了加强对简单数学知识以及做题技巧的教学之外,更是要求小学数学教师在日常教学中,坚持学生的主体地位,创造良好的教学和课堂氛围,以此有效培养和提高学生的逻辑思维能力,实现学生的综合发展。本文立足小学数学教学实践,首先简要分析了小学数学教学过程中培养学生逻辑思维能力的意义,并结合教学实践,就日常教学活动中培养学生逻辑思维能力的策略进行了阐述,旨在分享教学经验,促进小学数学教学质量的提高。
2019年60期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2149K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 曾桂洪;
素质教育改革以及新课程标准实施,对我国小数数学教学提出新的要求,除了加强对简单数学知识以及做题技巧的教学之外,更是要求小学数学教师在日常教学中,坚持学生的主体地位,创造良好的教学和课堂氛围,以此有效培养和提高学生的逻辑思维能力,实现学生的综合发展。本文立足小学数学教学实践,首先简要分析了小学数学教学过程中培养学生逻辑思维能力的意义,并结合教学实践,就日常教学活动中培养学生逻辑思维能力的策略进行了阐述,旨在分享教学经验,促进小学数学教学质量的提高。
2019年60期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2149K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽清;
课堂教学并非一件易事,可以说,课堂讲课中同样"布满荆棘"。初中生素质差异明显、基础知识水平各异显著,教学初中数学时,我们通过引入分层次教学策略,可以给教师更多的选择和机会,丰富他们的教学手段,为扭转教学颓势、强化课堂质量发挥重要作用。
2019年60期 71+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2150K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽清;
课堂教学并非一件易事,可以说,课堂讲课中同样"布满荆棘"。初中生素质差异明显、基础知识水平各异显著,教学初中数学时,我们通过引入分层次教学策略,可以给教师更多的选择和机会,丰富他们的教学手段,为扭转教学颓势、强化课堂质量发挥重要作用。
2019年60期 71+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2150K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苏孝熀;
初中教育是学生重要的教育阶段,由于初中生具有着显著的年龄特点,他们的自主学习意识以及学习习惯还有待培养,因此,就需要教师做好教学的良好引导。数学是初中教育的重点和难点部分,为了实现高质高效的教学目的,问题导学法在教学中得到了广泛应用,并有效地提高了教学的水平。本文针对问题导学法在初中数学教学中的应用进行分析,希望能为初中教育提供帮助。
2019年60期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2157K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苏孝熀;
初中教育是学生重要的教育阶段,由于初中生具有着显著的年龄特点,他们的自主学习意识以及学习习惯还有待培养,因此,就需要教师做好教学的良好引导。数学是初中教育的重点和难点部分,为了实现高质高效的教学目的,问题导学法在教学中得到了广泛应用,并有效地提高了教学的水平。本文针对问题导学法在初中数学教学中的应用进行分析,希望能为初中教育提供帮助。
2019年60期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2157K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邹彩玲;
每年的高考题都蕴含着丰富的内容,剖析经典考题的解题方法,不仅能够明确命题人的思想,利于教学,而且能够体会解法的教育价值。本文以2013年广东省理科高考试题"新定义"第10题为例,从特殊赋值、分类讨论、数形结合以及化归转化为排列和轮换方面去研究此题的解法,希望有助于学生发散思维的培养和解决问题能力的提升。
2019年60期 74+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2467K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹彩玲;
每年的高考题都蕴含着丰富的内容,剖析经典考题的解题方法,不仅能够明确命题人的思想,利于教学,而且能够体会解法的教育价值。本文以2013年广东省理科高考试题"新定义"第10题为例,从特殊赋值、分类讨论、数形结合以及化归转化为排列和轮换方面去研究此题的解法,希望有助于学生发散思维的培养和解决问题能力的提升。
2019年60期 74+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2467K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卞红梅;
小学数学教学大纲指出:"小学数学教学的目的是使学生具有四则计算的能力;培养初步的逻辑思维能力和空间观念。"实践证明,在数学课中进行"珠心算"训练,是培养儿童计算能力、提高儿童智力水平和思维能力的有效途径之一。珠算又有利于小学生手脑并用,既锻炼了他们手指的灵活性,又促进了他们大脑的发育。计算教学是一个长期的复杂的教学过程,低年级孩子的计算能力差异性较大,在算法多样化和算法优化的过程中,有时珠心算的计算方法将会帮助孩子更轻松地计算出正确的答案,从而提高自己的计算能力。
2019年60期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2198K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卞红梅;
小学数学教学大纲指出:"小学数学教学的目的是使学生具有四则计算的能力;培养初步的逻辑思维能力和空间观念。"实践证明,在数学课中进行"珠心算"训练,是培养儿童计算能力、提高儿童智力水平和思维能力的有效途径之一。珠算又有利于小学生手脑并用,既锻炼了他们手指的灵活性,又促进了他们大脑的发育。计算教学是一个长期的复杂的教学过程,低年级孩子的计算能力差异性较大,在算法多样化和算法优化的过程中,有时珠心算的计算方法将会帮助孩子更轻松地计算出正确的答案,从而提高自己的计算能力。
2019年60期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2198K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹彦喜;
为提升小学高年级学生数学作业完成的有效性,教师应进行作业的分层作业设计,依据学生的实际情况,进行合理分层,并给予不同评价,促使学生获得学习信息,高质量完成数学作业。因此,本文将重点探索进行分层作业的实施策略,旨在提升学生的数学素养,增加其数学知识储备量。
2019年60期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2193K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹彦喜;
为提升小学高年级学生数学作业完成的有效性,教师应进行作业的分层作业设计,依据学生的实际情况,进行合理分层,并给予不同评价,促使学生获得学习信息,高质量完成数学作业。因此,本文将重点探索进行分层作业的实施策略,旨在提升学生的数学素养,增加其数学知识储备量。
2019年60期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2193K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽真;
随着新课标改革的深入推进,作为高中教育阶段的重要学科,数学已成为高中教学课程体系的重要构成内容。新课改背景下,高中数学教学理念与模式不断变化,实际教学中,只有不断创新教学方法,才能更好地适应这一改变。基于此,本文主要论述了新课改背景下,高中数学教学方法相关知识。
2019年60期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2204K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽真;
随着新课标改革的深入推进,作为高中教育阶段的重要学科,数学已成为高中教学课程体系的重要构成内容。新课改背景下,高中数学教学理念与模式不断变化,实际教学中,只有不断创新教学方法,才能更好地适应这一改变。基于此,本文主要论述了新课改背景下,高中数学教学方法相关知识。
2019年60期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2204K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯琴琴;
现今思维导图在教学中越来越重要,对老师的课堂教学产生了重要影响。在小学数学课堂教学中应用思维导图进行教学有利于学生的思维发展,对数学教学有积极作用,本文就思维导图在小学数学教学中的应用策略提出建议。
2019年60期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 2240K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯琴琴;
现今思维导图在教学中越来越重要,对老师的课堂教学产生了重要影响。在小学数学课堂教学中应用思维导图进行教学有利于学生的思维发展,对数学教学有积极作用,本文就思维导图在小学数学教学中的应用策略提出建议。
2019年60期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 2240K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高婷婷;
在当前小学数学的课堂教学工作开展上,教师应该充分立足学生视角进行课堂教学氛围的营造,实现个性化的教学举措应用,让每一名学生都能够实现小学数学学习兴趣的提升,真正地让小学数学课堂教学活起来。
2019年60期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2248K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高婷婷;
在当前小学数学的课堂教学工作开展上,教师应该充分立足学生视角进行课堂教学氛围的营造,实现个性化的教学举措应用,让每一名学生都能够实现小学数学学习兴趣的提升,真正地让小学数学课堂教学活起来。
2019年60期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2248K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宫明璐;
本文从统计学的专业角度对"2017年全国青年教师展示课"概率统计课进行论证,对概率统计课型重新思考和梳理,将模型意识、质疑式、情境教学充分融合,在此基础上设计"普查与抽样调查"一课,课堂呈现如下。
2019年60期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2250K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宫明璐;
本文从统计学的专业角度对"2017年全国青年教师展示课"概率统计课进行论证,对概率统计课型重新思考和梳理,将模型意识、质疑式、情境教学充分融合,在此基础上设计"普查与抽样调查"一课,课堂呈现如下。
2019年60期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2250K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭喜宏;
关于多面体外接球的表面积、体积的计算问题成为这几年高考题型中的一个热点和难点问题,也是很多考生最为头疼的问题,往往感到无从下手。而解决这一问题的难点就在于正确找出球心,算出球的半径。本文通过对近年高考试题的大量研究,以及连续多年高三一线的教学经验,就这一问题总结一些自己的经验,希望能使广大在高三苦战的莘莘学子拨云见日。
2019年60期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2347K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭喜宏;
关于多面体外接球的表面积、体积的计算问题成为这几年高考题型中的一个热点和难点问题,也是很多考生最为头疼的问题,往往感到无从下手。而解决这一问题的难点就在于正确找出球心,算出球的半径。本文通过对近年高考试题的大量研究,以及连续多年高三一线的教学经验,就这一问题总结一些自己的经验,希望能使广大在高三苦战的莘莘学子拨云见日。
2019年60期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2347K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭旺霞;
在后进生群体中,数学学习一直是绝大多数后进生学习止步不前的阻碍,数学学习方法不对,导致学生对数学学习的兴趣不足,慢慢地便与其他学生差距越来越大,后进生学习不能有效提升。本文从学生逐渐成为后进生的表现形式分析后进生学习中的问题,进而深入探究后进生缺乏数学学习兴趣的主要原因和对后进生培养数学学习兴趣的方式提供一定的建议。
2019年60期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2282K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郭旺霞;
在后进生群体中,数学学习一直是绝大多数后进生学习止步不前的阻碍,数学学习方法不对,导致学生对数学学习的兴趣不足,慢慢地便与其他学生差距越来越大,后进生学习不能有效提升。本文从学生逐渐成为后进生的表现形式分析后进生学习中的问题,进而深入探究后进生缺乏数学学习兴趣的主要原因和对后进生培养数学学习兴趣的方式提供一定的建议。
2019年60期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2282K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 后永清;
教学过程是一个在实践中摸索前进的过程,在新课改的今天,如何优化课堂、提高课堂教学效率是每一个教育工作者都在为之奋斗的教育课题。作为初中数学教师,既要传授数学知识发展能力,又要培养学生思维特别是创新思维,这是一个常思常新常须努力的课题。本文就新课改背景下初中数学教学作一些简要阐述。
2019年60期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2282K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 后永清;
教学过程是一个在实践中摸索前进的过程,在新课改的今天,如何优化课堂、提高课堂教学效率是每一个教育工作者都在为之奋斗的教育课题。作为初中数学教师,既要传授数学知识发展能力,又要培养学生思维特别是创新思维,这是一个常思常新常须努力的课题。本文就新课改背景下初中数学教学作一些简要阐述。
2019年60期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2282K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄嫌治;
个性化评价是教师提高课堂教学质量的有力保障。个性化评价,就是尊重学生的个性差异,积极地、适时地对学生的知识技能、情感态度价值观等方面的积极变化进行关注,对学生的积极变化进行多元、全面、科学的激励性评价,充分调动学生参与课堂学习活动的积极性、主动性,以促进学生全面发展。
2019年60期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2270K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄嫌治;
个性化评价是教师提高课堂教学质量的有力保障。个性化评价,就是尊重学生的个性差异,积极地、适时地对学生的知识技能、情感态度价值观等方面的积极变化进行关注,对学生的积极变化进行多元、全面、科学的激励性评价,充分调动学生参与课堂学习活动的积极性、主动性,以促进学生全面发展。
2019年60期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2270K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋雯;
随着我国社会科技的不断进步,信息化时代的到来,为教育改革提供了有利的帮助,多媒体教学的广泛应用,极大程度上提高了课堂教学的效率。小学阶段的学生发散性思维十分活跃,好奇心旺盛,在数学课堂学习的过程中很难一直保持高度集中的注意力,而通过多媒体技术进行教学则可以将抽象的知识转化为生动形象的图像以及音频、视频等形式,符合学生的认知和学习水准,不但可以有效地激发学生的探究学习兴趣,还可以构建良好的师生互动教学关系,从而提高课堂教学的有效性。本文就多媒体在小学数学图形教学中的用进行分析。
2019年60期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2283K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋雯;
随着我国社会科技的不断进步,信息化时代的到来,为教育改革提供了有利的帮助,多媒体教学的广泛应用,极大程度上提高了课堂教学的效率。小学阶段的学生发散性思维十分活跃,好奇心旺盛,在数学课堂学习的过程中很难一直保持高度集中的注意力,而通过多媒体技术进行教学则可以将抽象的知识转化为生动形象的图像以及音频、视频等形式,符合学生的认知和学习水准,不但可以有效地激发学生的探究学习兴趣,还可以构建良好的师生互动教学关系,从而提高课堂教学的有效性。本文就多媒体在小学数学图形教学中的用进行分析。
2019年60期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2283K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李超;
本文简析了在初中数学教学中培养学生核心素养的依据,根据数学教育创新工作的需要,促进学生全面发展的需要以及推动初中数学学科发展的需要,提出教师要在数学课堂教学中明确教学目标,完善教学设计,从而提升学生的核心素养。
2019年60期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 2271K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李超;
本文简析了在初中数学教学中培养学生核心素养的依据,根据数学教育创新工作的需要,促进学生全面发展的需要以及推动初中数学学科发展的需要,提出教师要在数学课堂教学中明确教学目标,完善教学设计,从而提升学生的核心素养。
2019年60期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 2271K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李超能;
2017年新课标的颁行提出了数学建模的新要求,伴随着高考制度的改革,数学建模能力在中学数学教学中的地位日益重要,然而许多老师沉浸在旧式思维里,忽略了数学建模对培养学生的数学思维能力和实际运用能力的重要价值。本文以新高考为背景,就新高考下中学数学建模教学改革措施提出针对性意见,从加强日常教学、课外教学和开设选修课程三个方面为中学数学建模教学改革提供对策。
2019年60期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 2284K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李超能;
2017年新课标的颁行提出了数学建模的新要求,伴随着高考制度的改革,数学建模能力在中学数学教学中的地位日益重要,然而许多老师沉浸在旧式思维里,忽略了数学建模对培养学生的数学思维能力和实际运用能力的重要价值。本文以新高考为背景,就新高考下中学数学建模教学改革措施提出针对性意见,从加强日常教学、课外教学和开设选修课程三个方面为中学数学建模教学改革提供对策。
2019年60期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 2284K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李栋;
随着我国教育的不断发展与改革,小学数学的教学方法也不断的改进,情境教育在课堂教学中得到了广泛的应用。在小学数学的教学过程中创设多种多样的教学情境,不仅能够使课堂教学质量得到有效的提升,也能够让学生体会到数学知识与实际生活的密切关系,从而激发学生的数学学习兴趣,培养学生学习数学的自信。
2019年60期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2280K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李栋;
随着我国教育的不断发展与改革,小学数学的教学方法也不断的改进,情境教育在课堂教学中得到了广泛的应用。在小学数学的教学过程中创设多种多样的教学情境,不仅能够使课堂教学质量得到有效的提升,也能够让学生体会到数学知识与实际生活的密切关系,从而激发学生的数学学习兴趣,培养学生学习数学的自信。
2019年60期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2280K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林小妮;
目前的教育当中,由于学生对于学科兴趣不大,学生往往不愿意学习,造成课堂当中教学效果不好的现象屡见不鲜。新课程标准制定后,对小学数学培养目标发生巨大改变。老师在教学时不能拘泥于形式,而是要让广大同学通过兴趣驱使而学习。那么在新形势下,老师要善于调整课堂结构,对小学数学开展趣味教学。笔者在本文中介绍小学数学趣味教学四步曲方式。
2019年60期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 2284K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 林小妮;
目前的教育当中,由于学生对于学科兴趣不大,学生往往不愿意学习,造成课堂当中教学效果不好的现象屡见不鲜。新课程标准制定后,对小学数学培养目标发生巨大改变。老师在教学时不能拘泥于形式,而是要让广大同学通过兴趣驱使而学习。那么在新形势下,老师要善于调整课堂结构,对小学数学开展趣味教学。笔者在本文中介绍小学数学趣味教学四步曲方式。
2019年60期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 2284K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘玫;
初中数学教学效果很大程度上说受教学方法的影响,故而选择有效教学方法是比较重要的一点,而探究性学习教学方式在初中教学方面能够起到比较好的效果。本文研究中主要就是结合当前的"互联网+"背景,在此基础上依据笔者自身教学实践经验及探索,对探究性学习及其相关教学策略进行研究分析,以便能够更好落实探究性学习的教学模式,实现初中数学的更好教学。
2019年60期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2282K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘玫;
初中数学教学效果很大程度上说受教学方法的影响,故而选择有效教学方法是比较重要的一点,而探究性学习教学方式在初中教学方面能够起到比较好的效果。本文研究中主要就是结合当前的"互联网+"背景,在此基础上依据笔者自身教学实践经验及探索,对探究性学习及其相关教学策略进行研究分析,以便能够更好落实探究性学习的教学模式,实现初中数学的更好教学。
2019年60期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2282K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马继忠;
数学与人们的生活息息相关,也是学生学习过程中必不可少的课程。数学对于学生的能力要求较高,不仅要求学生具备较强的理解能力和计算能力,还要求学生具备一定的逻辑思维能力。但是,不同的学生无论是从天赋上还是从经历上都是不同的。因此,数学的学习情况也是不同的。本文主要研究农村小学数学阶梯式教学的策略,旨在提高农村小学数学教学质量。
2019年60期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2288K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马继忠;
数学与人们的生活息息相关,也是学生学习过程中必不可少的课程。数学对于学生的能力要求较高,不仅要求学生具备较强的理解能力和计算能力,还要求学生具备一定的逻辑思维能力。但是,不同的学生无论是从天赋上还是从经历上都是不同的。因此,数学的学习情况也是不同的。本文主要研究农村小学数学阶梯式教学的策略,旨在提高农村小学数学教学质量。
2019年60期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2288K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 缪碧霞;
"学习迁移"就是一种学习对另一种学习影响的学习方式;"学习迁移"这一学习方式能够使得数学知识体系在脑海中不断形成;使得学生掌握更多的解题思路与技巧;能够加深学生记忆,从而提升实际教与学效果。而本文主要就高中数学课堂中从创设问题情境,培养思考意识;引导数学思维,做到迁移递进;阶梯式教学,开展"学习迁移";采用积极的迁移评价方式四个方面来谈谈"学习迁移"这一学习方式在高中数学教学中的应用。
2019年60期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2303K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 缪碧霞;
"学习迁移"就是一种学习对另一种学习影响的学习方式;"学习迁移"这一学习方式能够使得数学知识体系在脑海中不断形成;使得学生掌握更多的解题思路与技巧;能够加深学生记忆,从而提升实际教与学效果。而本文主要就高中数学课堂中从创设问题情境,培养思考意识;引导数学思维,做到迁移递进;阶梯式教学,开展"学习迁移";采用积极的迁移评价方式四个方面来谈谈"学习迁移"这一学习方式在高中数学教学中的应用。
2019年60期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2303K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 欧阳锦华;
小学数学教材中的主题图是课堂教学中十分宝贵的教学资源,主题图可以为课堂情境的创设提供良好基础,同时这些主题图也可以对知识点含义进行准确定位,能将知识的相互关系展现出来,有助于学生学习效果的提升。因此,在实践教学中,小学数学教师需要充分利用这些教材主题图,将枯燥的数学课堂打造成一个充满趣味、形象生动的课堂,从而激发学生数学学习欲望,强化课堂教学效果。
2019年60期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2284K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 欧阳锦华;
小学数学教材中的主题图是课堂教学中十分宝贵的教学资源,主题图可以为课堂情境的创设提供良好基础,同时这些主题图也可以对知识点含义进行准确定位,能将知识的相互关系展现出来,有助于学生学习效果的提升。因此,在实践教学中,小学数学教师需要充分利用这些教材主题图,将枯燥的数学课堂打造成一个充满趣味、形象生动的课堂,从而激发学生数学学习欲望,强化课堂教学效果。
2019年60期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2284K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘晓红;
随着素质教育的持续深入,对我国初中数学教育事业也提出了更高的要求,所以为了有效的提高学生的数学能力,应该加强互动与引导,使用"导学互动"教学手段进行教学,基于此,本文主要针对初中数学"导学互动"教学法的运用进行分析,希望能够进一步促进我国初中数学教学事业的发展。
2019年60期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2283K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘晓红;
随着素质教育的持续深入,对我国初中数学教育事业也提出了更高的要求,所以为了有效的提高学生的数学能力,应该加强互动与引导,使用"导学互动"教学手段进行教学,基于此,本文主要针对初中数学"导学互动"教学法的运用进行分析,希望能够进一步促进我国初中数学教学事业的发展。
2019年60期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2283K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 齐红;
在高中数学的教学过程中,培养学生的数学逻辑推理能力是最为重要的,甚至比单纯地进行数学内容教学更重要。因此,每个数学老师都应该重视起这项工作,培养学生良好的数学逻辑推理能力。首先,我们需要了解学生的数学逻辑推理能力应该是什么,然后逐一将其进行分解教学。由于每个学生的数学学习方法和接受方法都有很大差异,且对数学逻辑推理能力也有着不同的接受水平,因此教师要帮助学生建立起对数学学习的兴趣,再建立起特定的数学逻辑推理。
2019年60期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2339K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 齐红;
在高中数学的教学过程中,培养学生的数学逻辑推理能力是最为重要的,甚至比单纯地进行数学内容教学更重要。因此,每个数学老师都应该重视起这项工作,培养学生良好的数学逻辑推理能力。首先,我们需要了解学生的数学逻辑推理能力应该是什么,然后逐一将其进行分解教学。由于每个学生的数学学习方法和接受方法都有很大差异,且对数学逻辑推理能力也有着不同的接受水平,因此教师要帮助学生建立起对数学学习的兴趣,再建立起特定的数学逻辑推理。
2019年60期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2339K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 祁洒力;
随着新课改的不断深入和信息技术水平的日益提高,"翻转课堂"作为一种新型教学模式在各个学科的教学中得到了广泛应用,尤其是农村小学的数学教学中,由于农村小学的教学条件相对较差,因此,将理论同实际相结合,既激发出了农村小学生的学习热情,同时还提升了数学课堂教学效率。基于此,本文重点分析了翻转课堂在农村小学数学教学中的应用。
2019年60期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 祁洒力;
随着新课改的不断深入和信息技术水平的日益提高,"翻转课堂"作为一种新型教学模式在各个学科的教学中得到了广泛应用,尤其是农村小学的数学教学中,由于农村小学的教学条件相对较差,因此,将理论同实际相结合,既激发出了农村小学生的学习热情,同时还提升了数学课堂教学效率。基于此,本文重点分析了翻转课堂在农村小学数学教学中的应用。
2019年60期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 秦芳霞;
本文分析了小学数学教学中运用生活情境的必要性,重点探究运用生活情境开展小学数学教学的有效路径,希望为广大一线小学数学教师创新教学提供可借鉴的意义。
2019年60期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2342K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 秦芳霞;
本文分析了小学数学教学中运用生活情境的必要性,重点探究运用生活情境开展小学数学教学的有效路径,希望为广大一线小学数学教师创新教学提供可借鉴的意义。
2019年60期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2342K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈进勇;
为了响应新课改教学目标,在小学数学教学工作的开展中,教师应积极的结合小学数学学科教学内容、学生特点等合理的融入游戏,才能进一步改善小学数学教学效果。
2019年60期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈进勇;
为了响应新课改教学目标,在小学数学教学工作的开展中,教师应积极的结合小学数学学科教学内容、学生特点等合理的融入游戏,才能进一步改善小学数学教学效果。
2019年60期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋继腾;
反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程,它是学习中不可缺少的重要环节。学生在学习过程中对于错题是避之唯恐不及,不去反思,导致的结果就是同样的错误重复出现,能力得不到提升。学生利用错题反思,变错题为宝,才能避免错误,提升思维品质。教师利用错题反思,教学过程才更有针对性,目标才会更明确。
2019年60期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 2353K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋继腾;
反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程,它是学习中不可缺少的重要环节。学生在学习过程中对于错题是避之唯恐不及,不去反思,导致的结果就是同样的错误重复出现,能力得不到提升。学生利用错题反思,变错题为宝,才能避免错误,提升思维品质。教师利用错题反思,教学过程才更有针对性,目标才会更明确。
2019年60期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 2353K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋绪田;
初中数学课程标准指出:有效的数学学习过程不能单纯的依赖模仿和记忆,教师应主动地引导学生从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。而这些活动的开展与合作学习密切结合起来,充分地运用和发挥好合作学习,使学生对数学知识的理解更加牢固。教师在教学中应鼓励学生合作交流,进一步探索,掌握数学规律。
2019年60期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宋绪田;
初中数学课程标准指出:有效的数学学习过程不能单纯的依赖模仿和记忆,教师应主动地引导学生从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。而这些活动的开展与合作学习密切结合起来,充分地运用和发挥好合作学习,使学生对数学知识的理解更加牢固。教师在教学中应鼓励学生合作交流,进一步探索,掌握数学规律。
2019年60期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙慎;
随着教育事业的不断进步与改革,微课也已经成为了初中数学课堂教学中重要的教学工具,而智慧课堂作为一种具有独特优势的教育形式,应该将二者进行有机的结合,从而打造更加优化的数学课堂。基于此,本文主要对微课背景下初中数学智慧课堂的构建进行分析,希望能够进一步促进初中数学教学事业的进步与发展。
2019年60期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2349K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙慎;
随着教育事业的不断进步与改革,微课也已经成为了初中数学课堂教学中重要的教学工具,而智慧课堂作为一种具有独特优势的教育形式,应该将二者进行有机的结合,从而打造更加优化的数学课堂。基于此,本文主要对微课背景下初中数学智慧课堂的构建进行分析,希望能够进一步促进初中数学教学事业的进步与发展。
2019年60期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2349K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽莉;
在教育改革的时代背景下,传统教育模式已经无法满足社会对人才的要求,因此在教学的过程中教学的目的也不仅为了应付考试,帮助学生掌握知识,还需要培养学生的学习能力,完成学生核心素养的培养任务。在小学阶段打好数学的基础,形成数学思维,同时也为后期进行的数学学习打下夯实的基础。本文通过研究小学数学教育中培养学生核心素养的有效策略,引导学生对学习数学产生兴趣,掌握利用数学知识解决实际问题的能力,从而提高数学教学的质量,本文对小学数学教学中学生核心素养的培养方法进行分析。
2019年60期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2339K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽莉;
在教育改革的时代背景下,传统教育模式已经无法满足社会对人才的要求,因此在教学的过程中教学的目的也不仅为了应付考试,帮助学生掌握知识,还需要培养学生的学习能力,完成学生核心素养的培养任务。在小学阶段打好数学的基础,形成数学思维,同时也为后期进行的数学学习打下夯实的基础。本文通过研究小学数学教育中培养学生核心素养的有效策略,引导学生对学习数学产生兴趣,掌握利用数学知识解决实际问题的能力,从而提高数学教学的质量,本文对小学数学教学中学生核心素养的培养方法进行分析。
2019年60期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2339K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 温玉良;
随着我国教育事业的发展,课程改革在不断地深入,传统的教学方法已经不再适用于目前的小学教育,尤其是对于数学的教学来说,小学生在刚接触到数学知识时,对于抽象的概念很难理解,因此教师需要运用多样化的教学方式,让小学数学课堂充满活力,激发小学生的学习兴趣,从而提高教学效率,本文主要对如何让小学数学课堂充满活力进行探究,并提出建议和策略,希望可以帮助教师更好的开展教学活动。
2019年60期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2339K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 温玉良;
随着我国教育事业的发展,课程改革在不断地深入,传统的教学方法已经不再适用于目前的小学教育,尤其是对于数学的教学来说,小学生在刚接触到数学知识时,对于抽象的概念很难理解,因此教师需要运用多样化的教学方式,让小学数学课堂充满活力,激发小学生的学习兴趣,从而提高教学效率,本文主要对如何让小学数学课堂充满活力进行探究,并提出建议和策略,希望可以帮助教师更好的开展教学活动。
2019年60期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2339K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴金粮;
初中数学学习是学生在结束了小学数学基础教学后进行逻辑思维确立以及数学思维形成的重要阶段,在这个过程中学生需要注重数学学习的多样性、整体性以及持续性,更要将数学的学习重点集中在学生核心素养的培养与提升上,正所谓"授之以鱼不如授之以渔",良好的数学素养能够帮助学生在今后的数学学习中获得更高的学习效率,更好的学习体验,使得学生进入一种学习的良性循环。
2019年60期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2382K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴金粮;
初中数学学习是学生在结束了小学数学基础教学后进行逻辑思维确立以及数学思维形成的重要阶段,在这个过程中学生需要注重数学学习的多样性、整体性以及持续性,更要将数学的学习重点集中在学生核心素养的培养与提升上,正所谓"授之以鱼不如授之以渔",良好的数学素养能够帮助学生在今后的数学学习中获得更高的学习效率,更好的学习体验,使得学生进入一种学习的良性循环。
2019年60期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2382K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴悦明;
在当今信息化时代背景下,微课技术在教学中得到了广泛的运用,借助于先进信息技术的优势,将抽象枯燥的知识以具体生动的形式呈现了出来,有效吸引了学生的注意力,帮助他们更好地理解和掌握知识,促进教学效率的提高。在初一数学教学中,教师可以借助微课引导学生积极地自主预习,创设相应的教学情境,激发学生学习的积极性,引领学生自主合作探究,从而充分体现出微课技术的价值,构建活跃高效的课堂。
2019年60期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2342K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴悦明;
在当今信息化时代背景下,微课技术在教学中得到了广泛的运用,借助于先进信息技术的优势,将抽象枯燥的知识以具体生动的形式呈现了出来,有效吸引了学生的注意力,帮助他们更好地理解和掌握知识,促进教学效率的提高。在初一数学教学中,教师可以借助微课引导学生积极地自主预习,创设相应的教学情境,激发学生学习的积极性,引领学生自主合作探究,从而充分体现出微课技术的价值,构建活跃高效的课堂。
2019年60期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2342K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 武应东;
随着教育理念的不断发展,我国在教育方面不断进行改革、创新,特别是在实施素质教育之后的现在,教师上课时所使用的教学模式多种多样,其中"主动参与"的教学模式的实施,为教师在教学中的授课效率、学生的上课兴趣及学习兴趣起到了显著的提高作用。为了让小学生可以在上课时能够全身心地投入到学习中,尽可能地提高教学质量,本文将对小学数学的教学中实施"主动参与"模式进行探讨。
2019年60期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2342K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 武应东;
随着教育理念的不断发展,我国在教育方面不断进行改革、创新,特别是在实施素质教育之后的现在,教师上课时所使用的教学模式多种多样,其中"主动参与"的教学模式的实施,为教师在教学中的授课效率、学生的上课兴趣及学习兴趣起到了显著的提高作用。为了让小学生可以在上课时能够全身心地投入到学习中,尽可能地提高教学质量,本文将对小学数学的教学中实施"主动参与"模式进行探讨。
2019年60期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2342K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 许小军;
随着教育改革的不断推进,人们越来越注重对学生综合能力的培养,帮助学生成为满足当今社会发展需求的综合型人才。合作学习是当前教师常用的一种高效的教学手段,充分地体现了学生的主体地位,使学生在自主思考、互动交流的过程中,得到思维能力和团队能力的培养。在初中数学教学中,教师在实施合作学习时,不仅要对学生进行合理的分组,还需要对学生的学习过程给予适当的干预,及时地纠正学生的错误,从而帮助学生顺利进行合作学习。本文就初中数学合作学习中教师的干预进行思考。
2019年60期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许小军;
随着教育改革的不断推进,人们越来越注重对学生综合能力的培养,帮助学生成为满足当今社会发展需求的综合型人才。合作学习是当前教师常用的一种高效的教学手段,充分地体现了学生的主体地位,使学生在自主思考、互动交流的过程中,得到思维能力和团队能力的培养。在初中数学教学中,教师在实施合作学习时,不仅要对学生进行合理的分组,还需要对学生的学习过程给予适当的干预,及时地纠正学生的错误,从而帮助学生顺利进行合作学习。本文就初中数学合作学习中教师的干预进行思考。
2019年60期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晶;
小学生的口算能力直接影响数学学科的掌握程度,也是学生们深入学习数学知识的重要途径,所以小学数学老师要在教学中提高学生对口算的兴趣,让学生养成口算的好习惯,提高小学生的数学能力。本文对多样化教学提升小学高段数学口算能力进行研究,并提出些许建议。
2019年60期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2339K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晶;
小学生的口算能力直接影响数学学科的掌握程度,也是学生们深入学习数学知识的重要途径,所以小学数学老师要在教学中提高学生对口算的兴趣,让学生养成口算的好习惯,提高小学生的数学能力。本文对多样化教学提升小学高段数学口算能力进行研究,并提出些许建议。
2019年60期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2339K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张超男;
数学课就好比是一项艺术活动,需要用实际行动来演绎课堂的每一个环节。不仅在课程导入的时候要吸引学生的目光,在结尾处还要画龙点睛,锦上添花,深化主旨,体现教学内容与教学目的,让整个课堂都新颖和谐、扎实高效。
2019年60期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2343K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张超男;
数学课就好比是一项艺术活动,需要用实际行动来演绎课堂的每一个环节。不仅在课程导入的时候要吸引学生的目光,在结尾处还要画龙点睛,锦上添花,深化主旨,体现教学内容与教学目的,让整个课堂都新颖和谐、扎实高效。
2019年60期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2343K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张红珠;
随着教育改革在初中阶段的深入,教育部门对数学教学也提出了更高的要求,学生的差异化培养成为了教师关注的重点。走班制作为新型的教学手段是提升学生差异化培养有效性的重要手段,教师要掌握学生分层技巧,为学生提供针对性更强的数学学习平台。
2019年60期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2342K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张红珠;
随着教育改革在初中阶段的深入,教育部门对数学教学也提出了更高的要求,学生的差异化培养成为了教师关注的重点。走班制作为新型的教学手段是提升学生差异化培养有效性的重要手段,教师要掌握学生分层技巧,为学生提供针对性更强的数学学习平台。
2019年60期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2342K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张淑贤;
新高考制度的改革,特别是文理分科现象的取消,在很大程度上影响着中学数学的教学。本文以新高考改革为背景,聚焦于改革后初高等数学教学该如何衔接应对,并针对新高考模式下初高等数学的衔接问题进行浅要分析,对其中教学模式、教学重点、教学内容三部分进行重点把握,并提出相关的解决对策,为新高考下初高等数学的衔接提供解决思路。
2019年60期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张淑贤;
新高考制度的改革,特别是文理分科现象的取消,在很大程度上影响着中学数学的教学。本文以新高考改革为背景,聚焦于改革后初高等数学教学该如何衔接应对,并针对新高考模式下初高等数学的衔接问题进行浅要分析,对其中教学模式、教学重点、教学内容三部分进行重点把握,并提出相关的解决对策,为新高考下初高等数学的衔接提供解决思路。
2019年60期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵福礼;
新课程标准中指出,数学是小学阶段的重要学科之一,教师在教学过程中,要注重转变教学观念,以提高课堂教学效率为目标,创新教学方法,激发学生学习兴趣,从而推动学生全面发展。基于此,作为一名新时代的小学数学教师,应按照新课程改革的要求,紧密结合小学数学教学实践,采取多元化教学途径优化课堂教学结构,为学生构建数学知识体系,从而提高课堂教学效率,以促进学生的数学综合能力得到发展。
2019年60期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵福礼;
新课程标准中指出,数学是小学阶段的重要学科之一,教师在教学过程中,要注重转变教学观念,以提高课堂教学效率为目标,创新教学方法,激发学生学习兴趣,从而推动学生全面发展。基于此,作为一名新时代的小学数学教师,应按照新课程改革的要求,紧密结合小学数学教学实践,采取多元化教学途径优化课堂教学结构,为学生构建数学知识体系,从而提高课堂教学效率,以促进学生的数学综合能力得到发展。
2019年60期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2341K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵文学;
小学生完成小学阶段的学习在进入初中时是学生人生成长过程中第一次成长的蜕变,学生由儿童阶段正式步入少年阶段,在这一变化中学生的年龄特点学习方式学习环境都有了很大的变化。为了使学生在从小学过渡到初中阶段时,能够有一定的适应过程,同时快速地适应初中阶段的学习环境,因此针对小学生从小学到初中衔接过渡进行有效的教学策略改善显得非常重要。本文通过分析在小学数学到初中数学教学过程中有效衔接策略的应用,进一步帮助学生做好从小学升入初中的有效过渡。
2019年60期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2340K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵文学;
小学生完成小学阶段的学习在进入初中时是学生人生成长过程中第一次成长的蜕变,学生由儿童阶段正式步入少年阶段,在这一变化中学生的年龄特点学习方式学习环境都有了很大的变化。为了使学生在从小学过渡到初中阶段时,能够有一定的适应过程,同时快速地适应初中阶段的学习环境,因此针对小学生从小学到初中衔接过渡进行有效的教学策略改善显得非常重要。本文通过分析在小学数学到初中数学教学过程中有效衔接策略的应用,进一步帮助学生做好从小学升入初中的有效过渡。
2019年60期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2340K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 庄惠璇;
数学教学不仅仅是让学生学会基础的知识和基本技能,更是要在学习过程中形成数学学科的必备品格和关键能力。所以,在教学过程中渗透数学思想,运用数学方法,不但可以加深学生对数学知识的理解,还可以不断提升学生的创新思维能力、解决问题能力和学习能力。在数学教学中注重数学思想和方法的渗透,培养学生的数学素养,是形成良好的数学思维品质的关键。本文分析如何运用数学思想方法分析教材,个人看法如下。
2019年60期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2342K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄惠璇;
数学教学不仅仅是让学生学会基础的知识和基本技能,更是要在学习过程中形成数学学科的必备品格和关键能力。所以,在教学过程中渗透数学思想,运用数学方法,不但可以加深学生对数学知识的理解,还可以不断提升学生的创新思维能力、解决问题能力和学习能力。在数学教学中注重数学思想和方法的渗透,培养学生的数学素养,是形成良好的数学思维品质的关键。本文分析如何运用数学思想方法分析教材,个人看法如下。
2019年60期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2342K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 何蓓蓓;
听力考查越来越难是新课程标准对初中学生英语核心素养能力提高的要求。因此,老师们不断找寻能有效帮助学生提高听力水平的听力教学策略。其中,"英语动画"进课堂就是其中较广泛受欢迎的方法之一。本文阐述了日常听力课对英语动画的运用,以实践来提高初中学生的听力素养。
2019年60期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2470K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何蓓蓓;
听力考查越来越难是新课程标准对初中学生英语核心素养能力提高的要求。因此,老师们不断找寻能有效帮助学生提高听力水平的听力教学策略。其中,"英语动画"进课堂就是其中较广泛受欢迎的方法之一。本文阐述了日常听力课对英语动画的运用,以实践来提高初中学生的听力素养。
2019年60期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2470K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖倩;
小学阶段作为我国素质教育的初始阶段,对学生今后的学习和发展都起着至关重要的作用,因此,社会各界都十分重视小学阶段的教育。本文以外研版小学英语三年级起教材为例,探讨绘本教学提升小学高年级学生英语学习兴趣的问题。首先分析了小学高年级绘本教学存在的主要问题,然后分析了影响小学高年级学生英语学习兴趣的因素,最后提出了恰当地应用绘本教学,激发小学高年级学生英语学习兴趣的有效对策。
2019年60期 117+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 2475K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖倩;
小学阶段作为我国素质教育的初始阶段,对学生今后的学习和发展都起着至关重要的作用,因此,社会各界都十分重视小学阶段的教育。本文以外研版小学英语三年级起教材为例,探讨绘本教学提升小学高年级学生英语学习兴趣的问题。首先分析了小学高年级绘本教学存在的主要问题,然后分析了影响小学高年级学生英语学习兴趣的因素,最后提出了恰当地应用绘本教学,激发小学高年级学生英语学习兴趣的有效对策。
2019年60期 117+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 2475K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 傅文静;
英语教师的专业能力与水平对小学英语教学质量具有直接影响,而培训是提升教师综合素养与专业水平的一个有效途径,突显出小学英语教师培训的重要性,本文从开展小学英语教师培训工作的实际出发,探讨小学英语教师培训存在的问题及原因,以及改进小学英语教师培训的有效策略。
2019年60期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2396K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 傅文静;
英语教师的专业能力与水平对小学英语教学质量具有直接影响,而培训是提升教师综合素养与专业水平的一个有效途径,突显出小学英语教师培训的重要性,本文从开展小学英语教师培训工作的实际出发,探讨小学英语教师培训存在的问题及原因,以及改进小学英语教师培训的有效策略。
2019年60期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2396K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何玲霞;
本文针对探究性教学在城镇初中英语阅读中的运用价值进行分析,突出表现在培养学生思维品质,提升学生阅读能力等方面,且提出探究性教学在城镇初中英语阅读教学中运用的方法,使学生能够敢于质疑、积极思考,提升初中英语阅读教学的质量。
2019年60期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2395K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何玲霞;
本文针对探究性教学在城镇初中英语阅读中的运用价值进行分析,突出表现在培养学生思维品质,提升学生阅读能力等方面,且提出探究性教学在城镇初中英语阅读教学中运用的方法,使学生能够敢于质疑、积极思考,提升初中英语阅读教学的质量。
2019年60期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2395K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄一沁;
近年来,新课程改革的进程不断深入,高中英语教学的教学观念也在逐步改变。在英语学习中,词汇占据着非常重要的地位。英语沟通交流的前提是掌握足够的词汇量。本文主要是对探究式学习在高中英语词汇教学中的应用进行初步的探究分析,对高中英语教学模式进行拓展。
2019年60期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2394K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄一沁;
近年来,新课程改革的进程不断深入,高中英语教学的教学观念也在逐步改变。在英语学习中,词汇占据着非常重要的地位。英语沟通交流的前提是掌握足够的词汇量。本文主要是对探究式学习在高中英语词汇教学中的应用进行初步的探究分析,对高中英语教学模式进行拓展。
2019年60期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2394K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林妙清;
对于初中教师而言,如何做好英语后进生的转化工作,这是值得深思的一个问题。在实际工作的开展过程中,教师需要注意对这批学生的思想教育进行加强,从而使得他们能够明确学习目的。其次,便是需要采取措施来激发他们的学习兴趣,并使得他们的英语能力可以在积极参与之中得到提高。通过采用这样的方式,来使得整个初中英语课堂教学质量能够得到提升。
2019年60期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2388K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林妙清;
对于初中教师而言,如何做好英语后进生的转化工作,这是值得深思的一个问题。在实际工作的开展过程中,教师需要注意对这批学生的思想教育进行加强,从而使得他们能够明确学习目的。其次,便是需要采取措施来激发他们的学习兴趣,并使得他们的英语能力可以在积极参与之中得到提高。通过采用这样的方式,来使得整个初中英语课堂教学质量能够得到提升。
2019年60期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2388K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢艳庭;
随着时代的发展,我们越来越重视素质教育,初中英语也是非常重视学生潜力的激发和对学生素质能力的培养,我们老师在初中英语的教学中,要积极贯彻素质教育理念,研究和探讨学生英语素质能力如何提高。
2019年60期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2390K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢艳庭;
随着时代的发展,我们越来越重视素质教育,初中英语也是非常重视学生潜力的激发和对学生素质能力的培养,我们老师在初中英语的教学中,要积极贯彻素质教育理念,研究和探讨学生英语素质能力如何提高。
2019年60期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2390K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 佘楚如;
通过对文化价值在初中英语教学的渗入意义开展分析,本文明确了英语文化中的三个价值,以三个方面为切入点对初中英语课堂教育应用英语文化价值的教学策略进行探究,旨在为同行业相关人士提供参考建议,有助于我国教学事业的发展。
2019年60期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2449K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 佘楚如;
通过对文化价值在初中英语教学的渗入意义开展分析,本文明确了英语文化中的三个价值,以三个方面为切入点对初中英语课堂教育应用英语文化价值的教学策略进行探究,旨在为同行业相关人士提供参考建议,有助于我国教学事业的发展。
2019年60期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2449K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 夏倩;
近年来,国家越来越重视对教学模式和教学质量的有效提升和优化,而在初中英语的教学过程当中,通过互动教学模式的应用,能够更好地强化学生在教学中的主体地位,激发其学习兴趣。鉴于此,本文主要针对初中英语互动教学的艺术进行相关浅析,仅供参考。
2019年60期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2452K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏倩;
近年来,国家越来越重视对教学模式和教学质量的有效提升和优化,而在初中英语的教学过程当中,通过互动教学模式的应用,能够更好地强化学生在教学中的主体地位,激发其学习兴趣。鉴于此,本文主要针对初中英语互动教学的艺术进行相关浅析,仅供参考。
2019年60期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2452K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张帆;
"互联网+"是互联网思维的进一步实践成果,推动教育生态不断地发生演变,从而带动课堂的生命力,为英语教学的进一步发展提供了广阔的网络平台。本文结合笔者在教学中的信息化实践,依托《普通高中英语课程标准》(2017年版),从互联网在高中英语教学中的理论依据、实践研究、课外延伸等方面进行探讨。
2019年60期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2450K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张帆;
"互联网+"是互联网思维的进一步实践成果,推动教育生态不断地发生演变,从而带动课堂的生命力,为英语教学的进一步发展提供了广阔的网络平台。本文结合笔者在教学中的信息化实践,依托《普通高中英语课程标准》(2017年版),从互联网在高中英语教学中的理论依据、实践研究、课外延伸等方面进行探讨。
2019年60期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2450K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张弘;
英语课程中的听说课是英语教学过程中的重要环节,是学习语言文化的基本要求。因此,教师要在开展教学活动的过程中对教学方法进行适当改革,要从学生的听说能力培养、英语素养、英语实际应用能力入手。本文基于核心素养要求下,以初中英语的听说教学理论为基础,探究目前初中英语听说教学中的现状及存在的潜在问题。
2019年60期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2448K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张弘;
英语课程中的听说课是英语教学过程中的重要环节,是学习语言文化的基本要求。因此,教师要在开展教学活动的过程中对教学方法进行适当改革,要从学生的听说能力培养、英语素养、英语实际应用能力入手。本文基于核心素养要求下,以初中英语的听说教学理论为基础,探究目前初中英语听说教学中的现状及存在的潜在问题。
2019年60期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2448K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张静;邵明亮;
本文针对课文中所涉及的语言现象,采用设置问题的方式,让学生自主探索(借助字典等工具),来解决需要沟通中的障碍。然后再通过小组讨论的方式,让学生完成对常用词汇、重要句型以及主要语法项目等内容的掌握。最后再由教师进行引导,通过释疑、拓宽、巩固、提高等方式,来加深学生对英语的综合应用能力。
2019年60期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 2448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张静;邵明亮;
本文针对课文中所涉及的语言现象,采用设置问题的方式,让学生自主探索(借助字典等工具),来解决需要沟通中的障碍。然后再通过小组讨论的方式,让学生完成对常用词汇、重要句型以及主要语法项目等内容的掌握。最后再由教师进行引导,通过释疑、拓宽、巩固、提高等方式,来加深学生对英语的综合应用能力。
2019年60期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 2448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽花;
小学英语是英语学习的重要基础,现如今,新课程改革正在不断的推进,因此,在开展小学英语教学的过程中应该将提高学生的阅读能力作为重中之重。另外,英文绘本在小学英语教学中的应用,还能够有效激发学生的英语学习热情,培养他们的良好阅读习惯,基于此,本文重点分析了英文绘本在小学英语教学中的应用策略。
2019年60期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2451K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽花;
小学英语是英语学习的重要基础,现如今,新课程改革正在不断的推进,因此,在开展小学英语教学的过程中应该将提高学生的阅读能力作为重中之重。另外,英文绘本在小学英语教学中的应用,还能够有效激发学生的英语学习热情,培养他们的良好阅读习惯,基于此,本文重点分析了英文绘本在小学英语教学中的应用策略。
2019年60期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2451K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵晓娟;
多媒体作为近年来新型的科学技术,为人们的生活带来了无限便利。将多媒体技术应用到初中英语教学活动中,能够为学生创设一个良好的学习环境,对其自主学习能力的提升也能够产生重要影响。相较于传统的教学方法,初中英语自主探究性教学,能够提升学生的学习效率。适当融入多媒体技术,则能够丰富课堂教学的内容,使更多的学生感受到英语学习的乐趣,为初中英语教学活动的深入开展奠定良好基础。本文针对初中英语自主探究性教学在多媒体环境下的应用价值进行分析,且提出多媒体技术在初中英语教学中应用的方法,增强学生的自主学习能力。
2019年60期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2454K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵晓娟;
多媒体作为近年来新型的科学技术,为人们的生活带来了无限便利。将多媒体技术应用到初中英语教学活动中,能够为学生创设一个良好的学习环境,对其自主学习能力的提升也能够产生重要影响。相较于传统的教学方法,初中英语自主探究性教学,能够提升学生的学习效率。适当融入多媒体技术,则能够丰富课堂教学的内容,使更多的学生感受到英语学习的乐趣,为初中英语教学活动的深入开展奠定良好基础。本文针对初中英语自主探究性教学在多媒体环境下的应用价值进行分析,且提出多媒体技术在初中英语教学中应用的方法,增强学生的自主学习能力。
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- 韦成珍;
匀变速直线运动是高中物理运动学的一个核心内容,考试时既可以单独考察,也可以与力学结合,与能量、动量结合,还可以与电磁学结合,贯穿于整个高中物理,是学生必须掌握的知识点。匀变速直线运动规律多,且公式间相互联系,解题方法灵活,导致学生解题时容易引起思维混乱,所以需要我们系统掌握。
2019年60期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 2652K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韦成珍;
匀变速直线运动是高中物理运动学的一个核心内容,考试时既可以单独考察,也可以与力学结合,与能量、动量结合,还可以与电磁学结合,贯穿于整个高中物理,是学生必须掌握的知识点。匀变速直线运动规律多,且公式间相互联系,解题方法灵活,导致学生解题时容易引起思维混乱,所以需要我们系统掌握。
2019年60期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 2652K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄涛;安坤;徐俊;
《普通高中物理课程标准(2017年版)》明确提出了"核心素养"概念,取代了过去的"三维目标"的表述。高中物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个维度。在实际的教学实践中,笔者发现高中物理电路中的非纯电阻元件的最大输入功率或最大输出功率问题,需要学生根据闭合电路的欧姆定律、焦耳定律以及电源的等效等知识,进行科学分析、推理、综合,方能正确解决,对学生的思维要求比较高,是学生学习电路知识的一个难点,也是学生树立物理观念、培养科学思维的有效材料。于是,本文搜集、筛选学生遇到的该方面习题,进行分析,总结出非纯电阻元件的最大功率求解方法,以期帮助学生克服非纯电阻元件的最大功率这个难点,提高学生学生的科学思维能力。
2019年60期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2710K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄涛;安坤;徐俊;
《普通高中物理课程标准(2017年版)》明确提出了"核心素养"概念,取代了过去的"三维目标"的表述。高中物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个维度。在实际的教学实践中,笔者发现高中物理电路中的非纯电阻元件的最大输入功率或最大输出功率问题,需要学生根据闭合电路的欧姆定律、焦耳定律以及电源的等效等知识,进行科学分析、推理、综合,方能正确解决,对学生的思维要求比较高,是学生学习电路知识的一个难点,也是学生树立物理观念、培养科学思维的有效材料。于是,本文搜集、筛选学生遇到的该方面习题,进行分析,总结出非纯电阻元件的最大功率求解方法,以期帮助学生克服非纯电阻元件的最大功率这个难点,提高学生学生的科学思维能力。
2019年60期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2710K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 仇敬运;
本文借鉴美国"5E"教学模式,以"酶的作用和本质"为教学范例,对其进行了"学、议、展、评、导、测"六步学习法的设计。"学、议、展、评、导、测"六步学习法是我校在课堂改革过程中,探索出的一种有效的学习模式。
2019年60期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 2761K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 仇敬运;
本文借鉴美国"5E"教学模式,以"酶的作用和本质"为教学范例,对其进行了"学、议、展、评、导、测"六步学习法的设计。"学、议、展、评、导、测"六步学习法是我校在课堂改革过程中,探索出的一种有效的学习模式。
2019年60期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 2761K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭淑云;
由于物理是初中才开设的课程,对于初中生来说,在小学基本都没有相应的基础,加之物理课程中许多内容较为空洞和抽象,导致许多学生产生学习吃力的现象。而随着各种新科技技术的出现和发展,许多新鲜事物都为我们的教学工作注入了新鲜活力,微视频就是其中一种。微视频是智能手机时代的产物,具有简洁明了、易于拍摄等特点,如果充分应用于物理教学中,可以让物理课堂更加生动有趣。因此,本文简要介绍了什么是微视频以及微视频对课堂教学的意义,进而提出了在物理教学中应用微视频的几点策略。
2019年60期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 2616K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭淑云;
由于物理是初中才开设的课程,对于初中生来说,在小学基本都没有相应的基础,加之物理课程中许多内容较为空洞和抽象,导致许多学生产生学习吃力的现象。而随着各种新科技技术的出现和发展,许多新鲜事物都为我们的教学工作注入了新鲜活力,微视频就是其中一种。微视频是智能手机时代的产物,具有简洁明了、易于拍摄等特点,如果充分应用于物理教学中,可以让物理课堂更加生动有趣。因此,本文简要介绍了什么是微视频以及微视频对课堂教学的意义,进而提出了在物理教学中应用微视频的几点策略。
2019年60期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 2616K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江发祥;
生物实验是生物教学的重要方式,更是学习生物科学的重要途径。在生物教学中,生物实验的教学为生物规律的发现、生物理论的建立提供了一个平台及基础,它不仅加深学生的认知,使得学生知识体系更完整,丰富;更是对培养学生在核心意识能力和核心综合能力方面有着十分重要的作用。核心意识能力和核心综合能力包含探究意识、主体意识、信息意识、创造意识、基本认知能力、获取信息能力、知识综合能力、探究能力、创造性思维能力等。因此笔者认为在中学生物教学应切实加强实验教学,以此培养学生核心能力。
2019年60期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 2611K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 江发祥;
生物实验是生物教学的重要方式,更是学习生物科学的重要途径。在生物教学中,生物实验的教学为生物规律的发现、生物理论的建立提供了一个平台及基础,它不仅加深学生的认知,使得学生知识体系更完整,丰富;更是对培养学生在核心意识能力和核心综合能力方面有着十分重要的作用。核心意识能力和核心综合能力包含探究意识、主体意识、信息意识、创造意识、基本认知能力、获取信息能力、知识综合能力、探究能力、创造性思维能力等。因此笔者认为在中学生物教学应切实加强实验教学,以此培养学生核心能力。
2019年60期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 2611K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李强;
在初中物理教学中应用合作探究教学法,对初中生学习物理有着一定的积极意义。因为物理学科具备一定的难度,所以,对于学生来说,小组合作探究能够取得较好的学习效果。初中物理教师应该鼓励学生在学习的过程中与同学进行合作,同时应该合理划分小组,促进学生更深入地掌握物理知识。据此,本文针对初中物理教学中合作探究教学法的应用,提出一些自己的看法。
2019年60期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 2609K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李强;
在初中物理教学中应用合作探究教学法,对初中生学习物理有着一定的积极意义。因为物理学科具备一定的难度,所以,对于学生来说,小组合作探究能够取得较好的学习效果。初中物理教师应该鼓励学生在学习的过程中与同学进行合作,同时应该合理划分小组,促进学生更深入地掌握物理知识。据此,本文针对初中物理教学中合作探究教学法的应用,提出一些自己的看法。
2019年60期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 2609K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽;
中学物理教学过程中的重点和难点是让学生能够了解以及掌握物理概念和物理规律。其中物理概念和物理规律是物理的精髓,如果我们把物理比作高楼大厦,那么物理概念和物理规律就是构成这座大厦最基本的框架。所以作为教师对于如何教好学生对于物理概念和物理规律的理解,是关乎学生们能否学好物理、能否形成创新能力、能否建立科学的研究方法和情感态度价值观的重要问题。
2019年60期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2608K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽;
中学物理教学过程中的重点和难点是让学生能够了解以及掌握物理概念和物理规律。其中物理概念和物理规律是物理的精髓,如果我们把物理比作高楼大厦,那么物理概念和物理规律就是构成这座大厦最基本的框架。所以作为教师对于如何教好学生对于物理概念和物理规律的理解,是关乎学生们能否学好物理、能否形成创新能力、能否建立科学的研究方法和情感态度价值观的重要问题。
2019年60期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2608K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马涛;
高中物理一直以来都是高中教学中的难点,在内容上比较复杂,而且很多的理论知识都是比较抽象的,如果学生没有深入理解,即使能够完全记忆,也不能进行运用,物理成绩也不高。因此,教师就需要利用信息技术的科技性,将深度学习和信息化教学融合,促进高中物理教学方式的转变,提高学生的学习理解,引导学生养成学习能力。有效地融合需要在高中物理教学的教学模式上着手,重视学生的主体作用,提高教学质量。
2019年60期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 2608K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马涛;
高中物理一直以来都是高中教学中的难点,在内容上比较复杂,而且很多的理论知识都是比较抽象的,如果学生没有深入理解,即使能够完全记忆,也不能进行运用,物理成绩也不高。因此,教师就需要利用信息技术的科技性,将深度学习和信息化教学融合,促进高中物理教学方式的转变,提高学生的学习理解,引导学生养成学习能力。有效地融合需要在高中物理教学的教学模式上着手,重视学生的主体作用,提高教学质量。
2019年60期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 2608K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马婷婷;
"互联网+教育"概念的提出为高中物理教学发展带来了更多的契机。"互联网+教育"是一个新理念,其与现代教育之间的结合成为了一种发展趋势。物理是高中阶段重要的理科课程,对培养学生的理性思维具有非常重要的作用。在"互联网+教育"模式下,学生可以利用信息技术实现更加优质地物理学习。本文就""互联网+教育""模式下高中物理教学实践方法展开了一系列的探究。
2019年60期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 2608K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马婷婷;
"互联网+教育"概念的提出为高中物理教学发展带来了更多的契机。"互联网+教育"是一个新理念,其与现代教育之间的结合成为了一种发展趋势。物理是高中阶段重要的理科课程,对培养学生的理性思维具有非常重要的作用。在"互联网+教育"模式下,学生可以利用信息技术实现更加优质地物理学习。本文就""互联网+教育""模式下高中物理教学实践方法展开了一系列的探究。
2019年60期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 2608K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 苏秀迷;
化学用语在学习化学的过程中,是必须具备的基础能力。化学用语不仅是一种学习化学的工具,有助于化学知识的实际运用能力提升。初中化学是学生对化学初学阶段,化学用语的数量较多而且不易理解,本文将从如何提高有效初中化学用语教学的策略方面进行探讨。
2019年60期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2656K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏秀迷;
化学用语在学习化学的过程中,是必须具备的基础能力。化学用语不仅是一种学习化学的工具,有助于化学知识的实际运用能力提升。初中化学是学生对化学初学阶段,化学用语的数量较多而且不易理解,本文将从如何提高有效初中化学用语教学的策略方面进行探讨。
2019年60期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2656K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王琦;
物理学是一门强调实验探究的自然学科,物理实验作为初中物理教学活动中非常重要的环节,能帮助学生更好地理解和掌握物理知识。提高学生的物理实验技能是培养学生物理学科能力的重要途径,因此如何提高物理实验教学的有效性,是值得我们深入探究思考的问题。
2019年60期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 2654K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王琦;
物理学是一门强调实验探究的自然学科,物理实验作为初中物理教学活动中非常重要的环节,能帮助学生更好地理解和掌握物理知识。提高学生的物理实验技能是培养学生物理学科能力的重要途径,因此如何提高物理实验教学的有效性,是值得我们深入探究思考的问题。
2019年60期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 2654K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王宇;
在教学过程中,实现物理核心素养培养的目标,就必须把握高中物理核心素养的内涵,并有针对性地在物理科目教学中进行改革与优化。本文针对核心素养视角下的物理教学进行研究与分析,为高中物理学科教学工作的开展提供资料参考。
2019年60期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 2657K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王宇;
在教学过程中,实现物理核心素养培养的目标,就必须把握高中物理核心素养的内涵,并有针对性地在物理科目教学中进行改革与优化。本文针对核心素养视角下的物理教学进行研究与分析,为高中物理学科教学工作的开展提供资料参考。
2019年60期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 2657K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张彬;
在初中物理教学中,课堂练习一直是一个重要的内容。为了使学生的物理课堂学习效果得以增强,教师在日常教学中,需要对学生的情况进行深入的分析,从而找出课堂教学有效性不高的原因,然后根据原因设计出具有针对性的课堂练习,通过此种方式,使得学生的物理水平得以提升。
2019年60期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 2657K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张彬;
在初中物理教学中,课堂练习一直是一个重要的内容。为了使学生的物理课堂学习效果得以增强,教师在日常教学中,需要对学生的情况进行深入的分析,从而找出课堂教学有效性不高的原因,然后根据原因设计出具有针对性的课堂练习,通过此种方式,使得学生的物理水平得以提升。
2019年60期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 2657K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张光城;
在现代化社会发展的过程中,人们对教育工作的重视越来越强,我国新课程改革也提出了较多的教学方法。部分学生在学习过程中经常会过于依赖教师,为了使其具备良好的自我学习能力,就需要应用"先学后教"模式。在初中化学教学过程中,这种教学模式可以推动学生学习新的知识,让其更快掌握学习重点。文章主要通过分析"先学后教"教学模式的优势,对其应用进行简要的探讨。
2019年60期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 2655K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张光城;
在现代化社会发展的过程中,人们对教育工作的重视越来越强,我国新课程改革也提出了较多的教学方法。部分学生在学习过程中经常会过于依赖教师,为了使其具备良好的自我学习能力,就需要应用"先学后教"模式。在初中化学教学过程中,这种教学模式可以推动学生学习新的知识,让其更快掌握学习重点。文章主要通过分析"先学后教"教学模式的优势,对其应用进行简要的探讨。
2019年60期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 2655K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张海忠;
本文通过查阅资料对相关概念进行界定,明确研究初中生物教学学生有效提问的理论基础。就国内外对有效提问的研究现状,从引导学生有效提问的重要性、教学模式、有效提问的策略等方面进行系统的文献整理。
2019年60期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 2665K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张海忠;
本文通过查阅资料对相关概念进行界定,明确研究初中生物教学学生有效提问的理论基础。就国内外对有效提问的研究现状,从引导学生有效提问的重要性、教学模式、有效提问的策略等方面进行系统的文献整理。
2019年60期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 2665K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张剑;万鹏;牛志松;
高中物理一直是许多学生的主要问题,因为物理学科的特殊性,并非所有学生都对物理有一定的兴趣。近年来,大多数的高中生表示物理学习很困难,不知道该怎么去学习。对应新课标的改革,新的教学方法和理念层出不尽,教师应利用改革的有效性改变这一现状。基于此,本文分析高中物理教学改革的方法具有重要意义。
2019年60期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 2654K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张剑;万鹏;牛志松;
高中物理一直是许多学生的主要问题,因为物理学科的特殊性,并非所有学生都对物理有一定的兴趣。近年来,大多数的高中生表示物理学习很困难,不知道该怎么去学习。对应新课标的改革,新的教学方法和理念层出不尽,教师应利用改革的有效性改变这一现状。基于此,本文分析高中物理教学改革的方法具有重要意义。
2019年60期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 2654K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵辉;
作为高中化学教学的重要环节,新课导入是衔接旧知识和引导新知识的关键,通过巧妙而艺术的新课导入,让学生在教学中轻松接纳新的知识点,还可以激发学生学习的兴趣。新课导入不仅是教师教学的艺术性的体现,还为提高课堂教学效率起到了重要作用。本文从新课导入的角度出发,提出几点优化新课导入的策略。
2019年60期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 2657K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵辉;
作为高中化学教学的重要环节,新课导入是衔接旧知识和引导新知识的关键,通过巧妙而艺术的新课导入,让学生在教学中轻松接纳新的知识点,还可以激发学生学习的兴趣。新课导入不仅是教师教学的艺术性的体现,还为提高课堂教学效率起到了重要作用。本文从新课导入的角度出发,提出几点优化新课导入的策略。
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- 王洁;
初中美术作为具有艺术属性的一类学科,在培养学生基本艺术素质的具体过程当中,能够提升学生的实际创新能力。初中美术教育的侧重点是提升学生对美术课程的学习兴趣,持续更新课程内容,且充分发挥初中美术教育的优势,帮助学生培养创新思维和能力。
2019年60期 177+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 2673K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王洁;
初中美术作为具有艺术属性的一类学科,在培养学生基本艺术素质的具体过程当中,能够提升学生的实际创新能力。初中美术教育的侧重点是提升学生对美术课程的学习兴趣,持续更新课程内容,且充分发挥初中美术教育的优势,帮助学生培养创新思维和能力。
2019年60期 177+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 2673K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽娇;
注意日常的美术教学与生活、与时代紧密挂钩,善于运用现代化教学手段,通过各种媒体手段来丰富课堂教学的内容,从多种渠道给学生感官上的刺激,更好地促成学生由欣赏、感受美术作品到理解、表现生活中的美的转变。利用现代化教学手段,通过媒体教学来刺激学生的感官,获得良好的教学效果。活用媒体教学,调适学习情感;活用媒体教学,丰富学生想象。活用媒体教学,促进交流探讨;活用媒体教学,助推个性发展。
2019年60期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 2675K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽娇;
注意日常的美术教学与生活、与时代紧密挂钩,善于运用现代化教学手段,通过各种媒体手段来丰富课堂教学的内容,从多种渠道给学生感官上的刺激,更好地促成学生由欣赏、感受美术作品到理解、表现生活中的美的转变。利用现代化教学手段,通过媒体教学来刺激学生的感官,获得良好的教学效果。活用媒体教学,调适学习情感;活用媒体教学,丰富学生想象。活用媒体教学,促进交流探讨;活用媒体教学,助推个性发展。
2019年60期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 2675K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈毅娜;
随着素质教育的不断深入发展,"德、智、体、美、劳"全面发展人才的提出,小学美术学科的重要性日益得到学校、教师、学生的重视。美术课程作为小学阶段实施"美育"甚至是"德育"的重要途径,其地位十分重要。小学时期的美术教学内容是最为基础的美学教学内容,正确的教学能够引导学生获得正确的审美价值,为学生的后续的审美发展打好基础。因此,本文笔者将结合自身教学经验及实践研究,从多个方面入手谈一谈如何在小学美术教学中培养学生的审美能力,以构建高效率、高质量的美术教学课堂。
2019年60期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 2657K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈毅娜;
随着素质教育的不断深入发展,"德、智、体、美、劳"全面发展人才的提出,小学美术学科的重要性日益得到学校、教师、学生的重视。美术课程作为小学阶段实施"美育"甚至是"德育"的重要途径,其地位十分重要。小学时期的美术教学内容是最为基础的美学教学内容,正确的教学能够引导学生获得正确的审美价值,为学生的后续的审美发展打好基础。因此,本文笔者将结合自身教学经验及实践研究,从多个方面入手谈一谈如何在小学美术教学中培养学生的审美能力,以构建高效率、高质量的美术教学课堂。
2019年60期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 2657K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高逸文;
由于幼儿初期比较容易接受外界信息,因此,在幼儿阶段假若对其进行智力开发与培养,往往能够起到事半功倍的作用,而在这个快速发展的年代里,加大力度去培养那些具有较高创新意识的人才,则是师者最大的任务。美术教育活动对幼儿创造力的开发,具有很大作用,应当引起教育工作者们的注意,并且需要结合现实情况巧妙加入美术教育活动,那么就能够更好地培养孩子们的创造性思维,从而能够提高孩子思考能力。本文以论述幼儿美术教育活动中对幼儿创造性的培养。
2019年60期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 2657K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高逸文;
由于幼儿初期比较容易接受外界信息,因此,在幼儿阶段假若对其进行智力开发与培养,往往能够起到事半功倍的作用,而在这个快速发展的年代里,加大力度去培养那些具有较高创新意识的人才,则是师者最大的任务。美术教育活动对幼儿创造力的开发,具有很大作用,应当引起教育工作者们的注意,并且需要结合现实情况巧妙加入美术教育活动,那么就能够更好地培养孩子们的创造性思维,从而能够提高孩子思考能力。本文以论述幼儿美术教育活动中对幼儿创造性的培养。
2019年60期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 2657K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 耿福生;
唢呐是中国民族吹管乐器之一,有着悠久的历史。它声音高亢、嘹亮,有着很强的感染力和表现力,深受广大人民群众喜爱。唢呐总体来说是一种比较难学的乐器,初学时比较费力,音准不好把控,不建议年龄太小时学,一般可以从小学或初中阶段学起。年纪小时可以学一些简单的吹管乐器作为音乐的基础入门,然后转入唢呐。本文主要讲解在初中,高中年龄段学生对唢呐的学习,这个阶段主要是基础学习,重在基本功的练习。
2019年60期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 2658K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 耿福生;
唢呐是中国民族吹管乐器之一,有着悠久的历史。它声音高亢、嘹亮,有着很强的感染力和表现力,深受广大人民群众喜爱。唢呐总体来说是一种比较难学的乐器,初学时比较费力,音准不好把控,不建议年龄太小时学,一般可以从小学或初中阶段学起。年纪小时可以学一些简单的吹管乐器作为音乐的基础入门,然后转入唢呐。本文主要讲解在初中,高中年龄段学生对唢呐的学习,这个阶段主要是基础学习,重在基本功的练习。
2019年60期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 2658K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄文丹;
美术教学在小学生课程范围中,属于一门极为重要的艺术性学科,承担着小学生对审美能力提升的教育任务。将审美能力贯穿于整个美术教学之中,是现今美术教师必有的素质水平。引导小学生建立审美感知,以此提高审美素养,已成为小学美术教学课程中最为重要的心理培育环节。
2019年60期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 2655K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄文丹;
美术教学在小学生课程范围中,属于一门极为重要的艺术性学科,承担着小学生对审美能力提升的教育任务。将审美能力贯穿于整个美术教学之中,是现今美术教师必有的素质水平。引导小学生建立审美感知,以此提高审美素养,已成为小学美术教学课程中最为重要的心理培育环节。
2019年60期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 2655K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓东;
在教育事业不断发展的背景下,小学音乐教学面临全面的革新。作为小学音乐教学中的重要组成,有效的节奏训练与教学对提升学生节奏能力,促进学生音乐综合素质的发展有着重要的作用。但是传统的小学音乐节奏训练与教学已经无法满足学生的学习需求,并制约学生的发展。因此,需要对小学音乐节奏教学质量的提升提高重视度,结合有效的措施来提升学生的音乐综合素质。基于此,本文针对小学低年级段音乐课节奏的训练与教学策略进行探究。
2019年60期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 2660K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓东;
在教育事业不断发展的背景下,小学音乐教学面临全面的革新。作为小学音乐教学中的重要组成,有效的节奏训练与教学对提升学生节奏能力,促进学生音乐综合素质的发展有着重要的作用。但是传统的小学音乐节奏训练与教学已经无法满足学生的学习需求,并制约学生的发展。因此,需要对小学音乐节奏教学质量的提升提高重视度,结合有效的措施来提升学生的音乐综合素质。基于此,本文针对小学低年级段音乐课节奏的训练与教学策略进行探究。
2019年60期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 2660K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙小婧;
以音乐节奏感为教学抓手,通过教会他们把握音乐节奏,体悟音乐所蕴含的特有旋律,以达到更好地欣赏音乐,抓住音乐的灵魂,进而促进他们的身心健康和全面发展。充分利用课堂教学的阵地对学生音乐节奏感进行有意识的培养训练。多种感官参与,体验音乐节奏;巧妙运用乐器,强化节奏感悟;设计音乐游戏,引领身心体验。
2019年60期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 2655K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 孙小婧;
以音乐节奏感为教学抓手,通过教会他们把握音乐节奏,体悟音乐所蕴含的特有旋律,以达到更好地欣赏音乐,抓住音乐的灵魂,进而促进他们的身心健康和全面发展。充分利用课堂教学的阵地对学生音乐节奏感进行有意识的培养训练。多种感官参与,体验音乐节奏;巧妙运用乐器,强化节奏感悟;设计音乐游戏,引领身心体验。
2019年60期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 2655K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪亮;
随着信息技术的发展,App也得到了迅猛的发展,对教育产生了深远的影响。本文将从利用App指导小学生美术学习、绘画App为学生提供强大绘图工具、图片处理App培养学生的想象力和创新力等三个方面探讨App解决小学美术教学中的重难点策略。
2019年60期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 2658K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪亮;
随着信息技术的发展,App也得到了迅猛的发展,对教育产生了深远的影响。本文将从利用App指导小学生美术学习、绘画App为学生提供强大绘图工具、图片处理App培养学生的想象力和创新力等三个方面探讨App解决小学美术教学中的重难点策略。
2019年60期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 2658K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张永春;
在信息技术高速发展的社会,以中小学书法教育存在的问题为具体的研究内容,分析当前教育中书法教育的弊端。并以此为契机,创新中小学书法教育的途径,全面提高中小学书法教育的效果。从中小学书法教育的有效途径入手,充分发挥中小学书法教育的重要作用,能够更好更全面地增强中小学的书法教育效果。所以,提高中小学书法教育的有效性,促进中小学书法教育的综合发展,奠定中小学书法教育课程的系统性发展基础。
2019年60期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 2654K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张永春;
在信息技术高速发展的社会,以中小学书法教育存在的问题为具体的研究内容,分析当前教育中书法教育的弊端。并以此为契机,创新中小学书法教育的途径,全面提高中小学书法教育的效果。从中小学书法教育的有效途径入手,充分发挥中小学书法教育的重要作用,能够更好更全面地增强中小学的书法教育效果。所以,提高中小学书法教育的有效性,促进中小学书法教育的综合发展,奠定中小学书法教育课程的系统性发展基础。
2019年60期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 2654K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵婷;
近年来我国大力提倡素质教育,家庭、学校以及社会三位一体为孩子提供良好的成长教育环境,尤其是家长抱有望子成龙的心态,希望从小接受艺术熏陶,美术教育随之快速发展起来。幼儿正处于大脑快速发育期,对于任何新鲜事物都充满了好奇心,而美术教育作为素质教育的重要组成部分,更需要从幼儿时期抓起,不断启发激发幼儿艺术细胞,从小培养创作艺术能力,为幼儿想象力发展提供助力。本文通过对幼儿美术教育现状进行调研,从而得出可行性意见,为幼儿艺术发展提供更多可能。
2019年60期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 2656K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵婷;
近年来我国大力提倡素质教育,家庭、学校以及社会三位一体为孩子提供良好的成长教育环境,尤其是家长抱有望子成龙的心态,希望从小接受艺术熏陶,美术教育随之快速发展起来。幼儿正处于大脑快速发育期,对于任何新鲜事物都充满了好奇心,而美术教育作为素质教育的重要组成部分,更需要从幼儿时期抓起,不断启发激发幼儿艺术细胞,从小培养创作艺术能力,为幼儿想象力发展提供助力。本文通过对幼儿美术教育现状进行调研,从而得出可行性意见,为幼儿艺术发展提供更多可能。
2019年60期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 2656K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宗倩;
随着教育体制不断地创新和完善,教育工作变得更加重要,教师不仅要注重对学生基础知识的教学,更要重视对其综合能力和素养的培养,因此,为了推动素质教育得到更进一步的发展,需要教师们积极采取创新的教学策略对相关问题进行解决。本文主要针对当前小学阶段的音乐教育中存在的问题进行探讨,并针对师资力量、教学理念等方面进行分析。
2019年60期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 2675K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 宗倩;
随着教育体制不断地创新和完善,教育工作变得更加重要,教师不仅要注重对学生基础知识的教学,更要重视对其综合能力和素养的培养,因此,为了推动素质教育得到更进一步的发展,需要教师们积极采取创新的教学策略对相关问题进行解决。本文主要针对当前小学阶段的音乐教育中存在的问题进行探讨,并针对师资力量、教学理念等方面进行分析。
2019年60期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 2675K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]