- 韩玉群;
小学综合实践活动基于学生的认知能力、学习能力和学习策略方法,围绕学生自身发展和社会适应现况,结合具体案例分析,通过实践活动课程设计及评价策略研究,将"课程""教学""学习""评价"单一趋向整合,在此基础上,进一步对培养学生的学科素养,有效提升学生责任担当、创新实践、学会学习等核心素养进行阐述。
2019年47期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韩玉群;
小学综合实践活动基于学生的认知能力、学习能力和学习策略方法,围绕学生自身发展和社会适应现况,结合具体案例分析,通过实践活动课程设计及评价策略研究,将"课程""教学""学习""评价"单一趋向整合,在此基础上,进一步对培养学生的学科素养,有效提升学生责任担当、创新实践、学会学习等核心素养进行阐述。
2019年47期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 江春燕;周春晓;丁雪洋;丛小玲;苏春娟;
[目的]以苏州卫生职业技术学院为例,探讨急救教学资源库使用对提高学生自主学习成效的影响。[方法]随机选取2017级护理专业的2个班98名学生为观察组,传统学习方式学习的同时再结合资源库自主学习;随机选取2016级2个班96名学生进行传统学习方式学习为对照组。比较两组学生的期末理论考试成绩和操作考试成绩、自主学习的效果和评价等。[结果]观察组学生期末理论考试成绩(81.88±7.29)高于对照组(76.31±6.47),操作考试成绩(85.46±4.22)高于对照组(73.93±7.66),差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生自主学习的效果评价显著高于对照组(P<0.05);专职授课教师和临床兼职教师对学生通过教学资源库进行自主学习的效果评价较好。[结论]急救教学资源库的使用能有效提高学生自主学习成效,对在校生和教师有推广意义,同时在建设和完善专业教学资源库过程中提供了合理化建议,但在使用中尚存在一些问题,需要进一步探索与完善。
2019年47期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江春燕;周春晓;丁雪洋;丛小玲;苏春娟;
[目的]以苏州卫生职业技术学院为例,探讨急救教学资源库使用对提高学生自主学习成效的影响。[方法]随机选取2017级护理专业的2个班98名学生为观察组,传统学习方式学习的同时再结合资源库自主学习;随机选取2016级2个班96名学生进行传统学习方式学习为对照组。比较两组学生的期末理论考试成绩和操作考试成绩、自主学习的效果和评价等。[结果]观察组学生期末理论考试成绩(81.88±7.29)高于对照组(76.31±6.47),操作考试成绩(85.46±4.22)高于对照组(73.93±7.66),差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生自主学习的效果评价显著高于对照组(P<0.05);专职授课教师和临床兼职教师对学生通过教学资源库进行自主学习的效果评价较好。[结论]急救教学资源库的使用能有效提高学生自主学习成效,对在校生和教师有推广意义,同时在建设和完善专业教学资源库过程中提供了合理化建议,但在使用中尚存在一些问题,需要进一步探索与完善。
2019年47期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李峰;黄艳艳;
写作能力是学生语文综合素质的体现,而学生最害怕的,也是写作。以往的习作批改方式是学生写、教师改的模式,教师在批阅时是从成人的角度去评判学生作文,学生被动地接受老师的思想,学生不易将教师的评语融合于自己的习作中。教师花费了大量时间和精力,学生的作文,原来是什么样,批改后还是什么样,进步微乎其微。而只有改变习作的批改方式,才能让学生的习作"乐"起来。
2019年47期 5+7页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李峰;黄艳艳;
写作能力是学生语文综合素质的体现,而学生最害怕的,也是写作。以往的习作批改方式是学生写、教师改的模式,教师在批阅时是从成人的角度去评判学生作文,学生被动地接受老师的思想,学生不易将教师的评语融合于自己的习作中。教师花费了大量时间和精力,学生的作文,原来是什么样,批改后还是什么样,进步微乎其微。而只有改变习作的批改方式,才能让学生的习作"乐"起来。
2019年47期 5+7页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李念坤;
随着时代的发展,传统的德育观念、方法、手段有些已经不能适应新时期德育工作的要求,德育工作实效性不高。作为新时代的教育工作者,我们应该与时俱进,改革和创新德育工作方式,发挥综合实践活动课程特点,切实提高德育的实效性。
2019年47期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李念坤;
随着时代的发展,传统的德育观念、方法、手段有些已经不能适应新时期德育工作的要求,德育工作实效性不高。作为新时代的教育工作者,我们应该与时俱进,改革和创新德育工作方式,发挥综合实践活动课程特点,切实提高德育的实效性。
2019年47期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 神艳茹;
随着人们生活水平的提高、物质条件的丰富,人们对下一代的培养要求也越来越高,大多数家庭都希冀自己的孩子成为"人中龙凤"。但是基于科学育儿的观念还没有充分普及,很多家长还不了解幼儿的学习特点和发展规律,很多家长认为幼儿尽早学习知识,才能赢在起跑线。面对这一现实,幼儿园应该承担起指导家长如何科学地进行家庭教育的使命。同时,幼儿园应改变思路,利用新媒体尝试用新途径、新方法指导家庭教育,促进家园合作,帮助家长提高教育能力,从而促进幼儿发展。
2019年47期 8+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 神艳茹;
随着人们生活水平的提高、物质条件的丰富,人们对下一代的培养要求也越来越高,大多数家庭都希冀自己的孩子成为"人中龙凤"。但是基于科学育儿的观念还没有充分普及,很多家长还不了解幼儿的学习特点和发展规律,很多家长认为幼儿尽早学习知识,才能赢在起跑线。面对这一现实,幼儿园应该承担起指导家长如何科学地进行家庭教育的使命。同时,幼儿园应改变思路,利用新媒体尝试用新途径、新方法指导家庭教育,促进家园合作,帮助家长提高教育能力,从而促进幼儿发展。
2019年47期 8+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 景汇兵;
随着时代的快速发展,21世纪已经成为高速信息化时代,计算机网络技术已经渗透于我们生活的方方面面。学生作为祖国未来发展的希望,国家对于高素质人才的要求越来越高,必须加快培养学生利用信息技术解决学习和生活中问题的能力,确保学生能够健康、全面发展。本文就从信息技术的特点及其应用现状出发进行了深入分析,进而有针对性地提出了相应的利用信息技术解决学习与生活中问题的有效措施。
2019年47期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 景汇兵;
随着时代的快速发展,21世纪已经成为高速信息化时代,计算机网络技术已经渗透于我们生活的方方面面。学生作为祖国未来发展的希望,国家对于高素质人才的要求越来越高,必须加快培养学生利用信息技术解决学习和生活中问题的能力,确保学生能够健康、全面发展。本文就从信息技术的特点及其应用现状出发进行了深入分析,进而有针对性地提出了相应的利用信息技术解决学习与生活中问题的有效措施。
2019年47期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林明雄;
课后练习作为教材当中助学系统重要的一环,最能体现出教材编写者的意图,必然要引起我们的注意。部编本在教材中列出本单元的教学目标,让教师明确该单元的教学指向,并适当地做出教学安排。
2019年47期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林明雄;
课后练习作为教材当中助学系统重要的一环,最能体现出教材编写者的意图,必然要引起我们的注意。部编本在教材中列出本单元的教学目标,让教师明确该单元的教学指向,并适当地做出教学安排。
2019年47期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽梅;
"体验式教育"最早源自库尔特·汉恩的外展训练学校,后被广泛拓展至各类型教育模块、甚而是社会多个领域。体验式德育即是教育者依据德育目标与未成年人心理、生理特征以及个体经历创设相关的情景,让其在实际生活中体验、感悟,以形成个人的道德意识与思想品质。其将学生真正推向教育的主体地位,将学生道德的养成真正推向德育教学的目标中心。且其契合小学生较为旺盛的身心活动诉求,成为小学德育的正确方向。
2019年47期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽梅;
"体验式教育"最早源自库尔特·汉恩的外展训练学校,后被广泛拓展至各类型教育模块、甚而是社会多个领域。体验式德育即是教育者依据德育目标与未成年人心理、生理特征以及个体经历创设相关的情景,让其在实际生活中体验、感悟,以形成个人的道德意识与思想品质。其将学生真正推向教育的主体地位,将学生道德的养成真正推向德育教学的目标中心。且其契合小学生较为旺盛的身心活动诉求,成为小学德育的正确方向。
2019年47期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁小丽;
中等职业学校化工专业所培养的主要是技能型人才,怎样才能与时代接轨,不断改进教学模式,如何有效地开展技能教学,缩短课堂教学与生产实践之间的距离,毕业后的学生能否直接上岗,这些都是教学的重中之重。笔者通过多年教学实践,以及对往届毕业生的信息反馈,对化工专业技能训练的教学方法进行了总结改进的探讨。
2019年47期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 丁小丽;
中等职业学校化工专业所培养的主要是技能型人才,怎样才能与时代接轨,不断改进教学模式,如何有效地开展技能教学,缩短课堂教学与生产实践之间的距离,毕业后的学生能否直接上岗,这些都是教学的重中之重。笔者通过多年教学实践,以及对往届毕业生的信息反馈,对化工专业技能训练的教学方法进行了总结改进的探讨。
2019年47期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭自青;
教师职业幸福感是影响教师工作的重要因素。教师幸福感的影响因素既有教师自身素质和对教育工作理解的方面,也有国家教育政策、社会环境、社会认可、学校管理和教师评价机制的方面。正确认识这些因素对教师职业幸福感的影响,提高教师的幸福指数,对于实现教师和社会的双赢具有重要意义。
2019年47期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭自青;
教师职业幸福感是影响教师工作的重要因素。教师幸福感的影响因素既有教师自身素质和对教育工作理解的方面,也有国家教育政策、社会环境、社会认可、学校管理和教师评价机制的方面。正确认识这些因素对教师职业幸福感的影响,提高教师的幸福指数,对于实现教师和社会的双赢具有重要意义。
2019年47期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 纪筱瑜;
小学阶段作为学生学习文化知识的正式阶段,教师及家长在监督学生学习能力的同时,还应该重视学生的德育能力培养。以我国优秀的传统文化为依托,充分发挥其在小学生德育培养过程中的建设性作用,以此引导学生在小学阶段树立正确的人生价值观念,从德智体美方面促进学生的全面发展。
2019年47期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 纪筱瑜;
小学阶段作为学生学习文化知识的正式阶段,教师及家长在监督学生学习能力的同时,还应该重视学生的德育能力培养。以我国优秀的传统文化为依托,充分发挥其在小学生德育培养过程中的建设性作用,以此引导学生在小学阶段树立正确的人生价值观念,从德智体美方面促进学生的全面发展。
2019年47期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋友建;
电工电子学作为高职院校中电工电子,化工,建筑等专业中的一门必修课程,其重要性不可忽视,它的特点主要体现在,实践性强、内容相对复杂、知识点密集。在以往的传统教学模式下,许多学生难以有效掌握这门学科。笔者通过对电工电子课程的实践教学以及云班课的教学模式应用与电工电子教学中的意义和价值展开论述。
2019年47期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋友建;
电工电子学作为高职院校中电工电子,化工,建筑等专业中的一门必修课程,其重要性不可忽视,它的特点主要体现在,实践性强、内容相对复杂、知识点密集。在以往的传统教学模式下,许多学生难以有效掌握这门学科。笔者通过对电工电子课程的实践教学以及云班课的教学模式应用与电工电子教学中的意义和价值展开论述。
2019年47期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李瑾;
"电机与拖动基础"课程是自动化专业一门重要的专业基础课,在专业学习中占有很重要的地位。针对本课程难教难学的状况,采用比较教学法是提高教学质量的有效途径之一。本文根据自动化专业的培养目标和课程特点,对"电机与拖动基础"课程的比较教学法进行了探讨,通过运用多种比较方式,在该课程的教学实践中取得了较好的教学效果。
2019年47期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李瑾;
"电机与拖动基础"课程是自动化专业一门重要的专业基础课,在专业学习中占有很重要的地位。针对本课程难教难学的状况,采用比较教学法是提高教学质量的有效途径之一。本文根据自动化专业的培养目标和课程特点,对"电机与拖动基础"课程的比较教学法进行了探讨,通过运用多种比较方式,在该课程的教学实践中取得了较好的教学效果。
2019年47期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李忠红;
由幼儿园园长的感慨引发对学前师资培养的思考,发现学前师资培养存在忽视专业情感培养的弊端,主要表现在三个方面:一是人才培养目标未能全部落实;二是课程设置对专业情意发展的引领性不强;三是未能营造培育良好职业道德情操的校园文化氛围。由此,提出学前师资培养要重视专业情感培养的看法。
2019年47期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李忠红;
由幼儿园园长的感慨引发对学前师资培养的思考,发现学前师资培养存在忽视专业情感培养的弊端,主要表现在三个方面:一是人才培养目标未能全部落实;二是课程设置对专业情意发展的引领性不强;三是未能营造培育良好职业道德情操的校园文化氛围。由此,提出学前师资培养要重视专业情感培养的看法。
2019年47期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马义哲;
同中华民族一样,阿拉伯民族也具有古老的文明和灿烂的文化,流传下了许多脍炙人口的名言名句,其中有许多名言名句都是与求知有关的,本文试图通过解析阿拉伯文化中有关求知的名言名句来探析阿拉伯人的求知思想。
2019年47期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马义哲;
同中华民族一样,阿拉伯民族也具有古老的文明和灿烂的文化,流传下了许多脍炙人口的名言名句,其中有许多名言名句都是与求知有关的,本文试图通过解析阿拉伯文化中有关求知的名言名句来探析阿拉伯人的求知思想。
2019年47期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧亚萍;
因父母不在身边而缺乏亲情与监护,导致当前农村存在很多的留守儿童,而这种现象的出现,使得很多孩子出现了心理上的问题,如心理封闭忧郁、个性孤僻、缺乏自我保护意识等等,而这些问题在很大程度上对孩子的心理健康发展有着严重的阻碍作用。
2019年47期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧亚萍;
因父母不在身边而缺乏亲情与监护,导致当前农村存在很多的留守儿童,而这种现象的出现,使得很多孩子出现了心理上的问题,如心理封闭忧郁、个性孤僻、缺乏自我保护意识等等,而这些问题在很大程度上对孩子的心理健康发展有着严重的阻碍作用。
2019年47期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任向辉;
现如今,随着国家教育制度的持续改革和创新,中职学校的教学模式与手段也在进行着有效的革新。在中职《职业道德与法律》课程教学当中,一味地运用传统的教学模式,学生们的学习积极性和主动性很难被调动和激发,不利于中职学生们更好地学习和掌握《职业道德与法律》课程相关知识和内容。而案例教学法能够加深学生们对《职业道德与法律》知识的理解和运用,更好提升教学的效果和质量。本文主要对案例教学法在中职《职业道德与法律》教学中的运用进行研究和讨论,旨在提升中职《职业道德与法律》课程的教学质量和效果,提高中职学生们的学习能力和水平。
2019年47期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任向辉;
现如今,随着国家教育制度的持续改革和创新,中职学校的教学模式与手段也在进行着有效的革新。在中职《职业道德与法律》课程教学当中,一味地运用传统的教学模式,学生们的学习积极性和主动性很难被调动和激发,不利于中职学生们更好地学习和掌握《职业道德与法律》课程相关知识和内容。而案例教学法能够加深学生们对《职业道德与法律》知识的理解和运用,更好提升教学的效果和质量。本文主要对案例教学法在中职《职业道德与法律》教学中的运用进行研究和讨论,旨在提升中职《职业道德与法律》课程的教学质量和效果,提高中职学生们的学习能力和水平。
2019年47期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋静静;
所谓"学习习惯"是指以学生为主体在较长的学习过程中,逐渐养成的一时不易改变的学习行为。杰出的思想家培根说:"习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯"。我国教育家陈鹤琴先生则说:"习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累"。俗话说:"习惯成自然",好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。
2019年47期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋静静;
所谓"学习习惯"是指以学生为主体在较长的学习过程中,逐渐养成的一时不易改变的学习行为。杰出的思想家培根说:"习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯"。我国教育家陈鹤琴先生则说:"习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累"。俗话说:"习惯成自然",好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。
2019年47期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏海颜;
在如今的信息时代,任何行业都与互联网有着密切的联系,而电子商务也成了社会经济发展中的重要支撑。面对这样的情况,市场对于电子商务专业的人才需求量也在逐渐增加,对人才质量也提出了更高的要求,在拥有专业知识的前提下,还需要具备一定的创新创业能力。而在当前中职电子商务教学中,老师的教学方式都过于单一,对于同学们的专业知识和创新创业能力也不够重视,使得中职院校很难培养出满足社会市场需求的人才。因此,本文就主要分析了在中职电子商务教学中,应该如何培养同学们的创新创业能力,给社会输送更多的综合型人才。
2019年47期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏海颜;
在如今的信息时代,任何行业都与互联网有着密切的联系,而电子商务也成了社会经济发展中的重要支撑。面对这样的情况,市场对于电子商务专业的人才需求量也在逐渐增加,对人才质量也提出了更高的要求,在拥有专业知识的前提下,还需要具备一定的创新创业能力。而在当前中职电子商务教学中,老师的教学方式都过于单一,对于同学们的专业知识和创新创业能力也不够重视,使得中职院校很难培养出满足社会市场需求的人才。因此,本文就主要分析了在中职电子商务教学中,应该如何培养同学们的创新创业能力,给社会输送更多的综合型人才。
2019年47期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙红月;
随着科学的不断进步,电子技术在各行各业的应用越来越广泛,尤其是近几年来信息技术的不断发展,基于互联网的电子信息技术成了各行各业的发展主流。由此而衍生出的电子电工专业成为了中职教学的主要科目,很多学生纷纷投入该科目进行学习,通过中职学校以提升自己的专业技能为就业打下基础。然而中职电工知识在教学的过程中却由于学生的基础较差,电子电工知识的理论与专业性较强,导致很多学生的学习效果不佳,本文主要分析在中职电工教学的过程中如何通过有效的方法提高在电工课堂教学中激发出学生的内在潜能,从而更好地学习中职电工知识,提升专业技能。
2019年47期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙红月;
随着科学的不断进步,电子技术在各行各业的应用越来越广泛,尤其是近几年来信息技术的不断发展,基于互联网的电子信息技术成了各行各业的发展主流。由此而衍生出的电子电工专业成为了中职教学的主要科目,很多学生纷纷投入该科目进行学习,通过中职学校以提升自己的专业技能为就业打下基础。然而中职电工知识在教学的过程中却由于学生的基础较差,电子电工知识的理论与专业性较强,导致很多学生的学习效果不佳,本文主要分析在中职电工教学的过程中如何通过有效的方法提高在电工课堂教学中激发出学生的内在潜能,从而更好地学习中职电工知识,提升专业技能。
2019年47期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙雪姣;
随着互联网网络技术的发展和进步,网络技术已经深入到了人们的日常生活和学习之中。在五年制高职院校辅助教学的过程中应用信息化教学手段激发学生的学习兴趣,有效提高会计专业教学。本文分析了当前五年制高职会计专业如何借助网络平台完善信息化有效性教学,提高学生的学习效果,提升教学目标的达成度。
2019年47期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙雪姣;
随着互联网网络技术的发展和进步,网络技术已经深入到了人们的日常生活和学习之中。在五年制高职院校辅助教学的过程中应用信息化教学手段激发学生的学习兴趣,有效提高会计专业教学。本文分析了当前五年制高职会计专业如何借助网络平台完善信息化有效性教学,提高学生的学习效果,提升教学目标的达成度。
2019年47期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王建;
实训教学是培养学生将专业理论知识应用于操作实践的能力,提高学生的操作技能和职业素养。根据当前中职生车工理论知识、学习习惯、动手能力等多层次差异性问题,本校将分层的教学方法应用于车工实训教学,取得了良好的教学效果。
2019年47期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王建;
实训教学是培养学生将专业理论知识应用于操作实践的能力,提高学生的操作技能和职业素养。根据当前中职生车工理论知识、学习习惯、动手能力等多层次差异性问题,本校将分层的教学方法应用于车工实训教学,取得了良好的教学效果。
2019年47期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王浩;
提高小学综合实践活动课堂教学的有效性,除了我们要有理性的思考、创造性的设计、艺术性的实施外,还要我们从细节入手,激发学生的兴趣,促进师生的有效交流,加强活动指导,加强课堂调控。
2019年47期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王浩;
提高小学综合实践活动课堂教学的有效性,除了我们要有理性的思考、创造性的设计、艺术性的实施外,还要我们从细节入手,激发学生的兴趣,促进师生的有效交流,加强活动指导,加强课堂调控。
2019年47期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 武淑粹;
在高中阶段,师生之间的交往是教育教学重要的方式之一,交往的结果也直接关系到课堂教学的质量。在课程改革的背景下,高中教师在开展课堂教学时,必须加强师生间的互动和交往,这样才能因材施教,满足学生们个性化的学习需求,培养他们的核心素养。接下来,文章就从实践的角度出发,详细分析高中阶段师生交往的方法和技巧。
2019年47期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 武淑粹;
在高中阶段,师生之间的交往是教育教学重要的方式之一,交往的结果也直接关系到课堂教学的质量。在课程改革的背景下,高中教师在开展课堂教学时,必须加强师生间的互动和交往,这样才能因材施教,满足学生们个性化的学习需求,培养他们的核心素养。接下来,文章就从实践的角度出发,详细分析高中阶段师生交往的方法和技巧。
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机械制造行业技术人员主要来源于中等职业学校,而传统的钳工教学过程中还存在教学内容滞后、设备设施陈旧等诸多问题,严重制约了钳工教学质量。鉴于此,本文通过对目前中等职业学校钳工课程的教学进行探究,指出了相应的解决策略,目的在于激发中职学生学习钳工的兴趣,充分调动他们的学习积极性,从而培养优秀的钳工技能人才。
2019年47期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 熊作军;
机械制造行业技术人员主要来源于中等职业学校,而传统的钳工教学过程中还存在教学内容滞后、设备设施陈旧等诸多问题,严重制约了钳工教学质量。鉴于此,本文通过对目前中等职业学校钳工课程的教学进行探究,指出了相应的解决策略,目的在于激发中职学生学习钳工的兴趣,充分调动他们的学习积极性,从而培养优秀的钳工技能人才。
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农村留守儿童相比其他儿童来说,情感缺失严重。本文将针对农村留守儿童情感缺失造成的心理问题进行详细的分析,其目的是研究出农村留守儿童学校心理健康教育方式。
2019年47期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨胜军;
农村留守儿童相比其他儿童来说,情感缺失严重。本文将针对农村留守儿童情感缺失造成的心理问题进行详细的分析,其目的是研究出农村留守儿童学校心理健康教育方式。
2019年47期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨淑华;郭睿南;张丽琼;
《秘书实务》作为秘书学专业的一门核心课程,对学生职业能力的提升起着直接的影响作用。因此,教师需要尝试运用灵活多样的教学方法,尽可能激发学生的学习积极性,缩短学生将来走上秘书岗位的适应周期。文章主要探讨"雨课堂"在《秘书实务》课程教学中的应用,进而能更好地提升《秘书实务》课程的教学效果。
2019年47期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨淑华;郭睿南;张丽琼;
《秘书实务》作为秘书学专业的一门核心课程,对学生职业能力的提升起着直接的影响作用。因此,教师需要尝试运用灵活多样的教学方法,尽可能激发学生的学习积极性,缩短学生将来走上秘书岗位的适应周期。文章主要探讨"雨课堂"在《秘书实务》课程教学中的应用,进而能更好地提升《秘书实务》课程的教学效果。
2019年47期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 袁志明;
情景教学模式就是教师在教学中设定一个情景,充分调动学生的学习积极性,吸引学生的注意力,培养学生的想象力以及思维创造力。而在高中阶段的教学中,教学课程内容比较广泛,使学生的学习压力加大,高中课堂也比较枯燥乏味,让学生的学习兴趣全无。情景教学模式的运用,极大地改善了这一现象,丰富课堂教学内容,活跃课堂学习氛围,提升学生学习兴趣。情景游戏是情景教学的一种方法,通过设定的情节展开游戏,增加课堂互动,调动学习气氛。
2019年47期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁志明;
情景教学模式就是教师在教学中设定一个情景,充分调动学生的学习积极性,吸引学生的注意力,培养学生的想象力以及思维创造力。而在高中阶段的教学中,教学课程内容比较广泛,使学生的学习压力加大,高中课堂也比较枯燥乏味,让学生的学习兴趣全无。情景教学模式的运用,极大地改善了这一现象,丰富课堂教学内容,活跃课堂学习氛围,提升学生学习兴趣。情景游戏是情景教学的一种方法,通过设定的情节展开游戏,增加课堂互动,调动学习气氛。
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对于高中通用技术课程来说,其是一个操作性和创作性都比较强的新兴学科。它注重的是对学生实际技术操作能力以及创新能力的培养。由于我国高中通用技术课程应用教学较晚,也缺少教学经验。因此,从当前高中的通用技术课程教学现状来分析,高中通用技术课程还存在教学缺乏专业教师、缺少有效教学方法、缺少学校重视等一些问题,给学生学习的效果带来比较大的影响。所以,本文根据教学的实际状况,对怎么提升高中通用技术课程的有效性提出了转变落后教学观念、通过多媒体技术来对教学设计进行优化、强化学校对通用技术课程的投入力度等一些应对策略,力求通过这些手段来更好地激发学生学习的兴趣,提高学生的创新能力以及实践能力。
2019年47期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张强;
对于高中通用技术课程来说,其是一个操作性和创作性都比较强的新兴学科。它注重的是对学生实际技术操作能力以及创新能力的培养。由于我国高中通用技术课程应用教学较晚,也缺少教学经验。因此,从当前高中的通用技术课程教学现状来分析,高中通用技术课程还存在教学缺乏专业教师、缺少有效教学方法、缺少学校重视等一些问题,给学生学习的效果带来比较大的影响。所以,本文根据教学的实际状况,对怎么提升高中通用技术课程的有效性提出了转变落后教学观念、通过多媒体技术来对教学设计进行优化、强化学校对通用技术课程的投入力度等一些应对策略,力求通过这些手段来更好地激发学生学习的兴趣,提高学生的创新能力以及实践能力。
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二十一世纪的今天,科技竞争越来越激烈,化工工业发展迅速,前景十分远大。化工行业发展的大方向就是科技的创新创造,有效促进传统产业的结构转型与调整、开发新能源、提炼化工高端节能材料、生物化工以及新能源环保产业等多种新兴产业。企业的竞争优势,主要体现在产品的优势,产品优势体现在人才的能力,也就是说企业核心竞争力就是人才的竞争,支撑一个企业的中坚离不开中高技能人才的构架,技术人才、知识理论人才、复合人才乃至创新人才的培养,都是企业不可或缺的。
2019年47期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张卫;
二十一世纪的今天,科技竞争越来越激烈,化工工业发展迅速,前景十分远大。化工行业发展的大方向就是科技的创新创造,有效促进传统产业的结构转型与调整、开发新能源、提炼化工高端节能材料、生物化工以及新能源环保产业等多种新兴产业。企业的竞争优势,主要体现在产品的优势,产品优势体现在人才的能力,也就是说企业核心竞争力就是人才的竞争,支撑一个企业的中坚离不开中高技能人才的构架,技术人才、知识理论人才、复合人才乃至创新人才的培养,都是企业不可或缺的。
2019年47期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张晓惠;兰新华;彭弯弯;
随着微信平台不断的发展,其已经被广泛地应用在高校招生工作中。不过怎样才能够在高校招生工作中将微信平台的作用最大限度上发挥出来则是当前高校招生部门必须得深入研究的问题。基于此,本文主要针对微信平台在高校招生工作中的应用进行了详细的思考。
2019年47期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张晓惠;兰新华;彭弯弯;
随着微信平台不断的发展,其已经被广泛地应用在高校招生工作中。不过怎样才能够在高校招生工作中将微信平台的作用最大限度上发挥出来则是当前高校招生部门必须得深入研究的问题。基于此,本文主要针对微信平台在高校招生工作中的应用进行了详细的思考。
2019年47期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵桂花;
随着经济的不断发展,经济建设赋予高职生更高的要求。教师必须不断探索授课技艺,改进教学方法。而金属材料学作为一门综合性比较强的学科,在学习、生活以及工作当中被广泛使用,是学生必修的一门课程,是提高学生文化素养与培养信息时代复合创新人才的重要学科,但当前金属材料专业教学实践中还存在一定问题,严重影响着教学质量与水平。文本结合作者教学经验,对金属材料教学方法进行深入分析,以此提高学生的综合素养与能力。
2019年47期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵桂花;
随着经济的不断发展,经济建设赋予高职生更高的要求。教师必须不断探索授课技艺,改进教学方法。而金属材料学作为一门综合性比较强的学科,在学习、生活以及工作当中被广泛使用,是学生必修的一门课程,是提高学生文化素养与培养信息时代复合创新人才的重要学科,但当前金属材料专业教学实践中还存在一定问题,严重影响着教学质量与水平。文本结合作者教学经验,对金属材料教学方法进行深入分析,以此提高学生的综合素养与能力。
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目的:课堂康复训练对痉挛型脑瘫个案的康复效果及影响因素分析。方法:选取一名在特教学校就读的痉挛性脑瘫个案作为本次试验的研究对象,进行为期3个月的课堂康复训练,比对训练前后的康复效果并分析。结果:经过课堂康复训练,个案的现有能力提高,异常肌张力改善不明显。结论:课堂康复训练能提高痉挛性脑瘫个案的现有能力。对个案的异常肌张力改善不明显,这可能与个案的年龄较大,课堂康复训练密度不够,以及家庭康复跟不上等因素有关。
2019年47期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟婷婷;
目的:课堂康复训练对痉挛型脑瘫个案的康复效果及影响因素分析。方法:选取一名在特教学校就读的痉挛性脑瘫个案作为本次试验的研究对象,进行为期3个月的课堂康复训练,比对训练前后的康复效果并分析。结果:经过课堂康复训练,个案的现有能力提高,异常肌张力改善不明显。结论:课堂康复训练能提高痉挛性脑瘫个案的现有能力。对个案的异常肌张力改善不明显,这可能与个案的年龄较大,课堂康复训练密度不够,以及家庭康复跟不上等因素有关。
2019年47期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 高检英;
作文教学难,难在学生不想写、不会写。激发学生的写作热情,提高学生的写作水平,可以从评价环节入手,遵循发展规律,因势利导,根据学生的个体差异,关注学生的个性与共性,分阶段对学生进行评价与指导:第一阶段,找出亮点,激发兴趣;第二阶段,找到不足,提出要求;第三阶段,明确目标,提升能力。经过循序渐进的分阶段评价,达到良好的批改效果,促进学生写作水平的提高。
2019年47期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高检英;
作文教学难,难在学生不想写、不会写。激发学生的写作热情,提高学生的写作水平,可以从评价环节入手,遵循发展规律,因势利导,根据学生的个体差异,关注学生的个性与共性,分阶段对学生进行评价与指导:第一阶段,找出亮点,激发兴趣;第二阶段,找到不足,提出要求;第三阶段,明确目标,提升能力。经过循序渐进的分阶段评价,达到良好的批改效果,促进学生写作水平的提高。
2019年47期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋象华;
初中语文探究性阅读教学一直是困扰各大教师的一大难题,越来越受到师生、家长的关注与重视,针对这种情况,本文认为应该将核心素养与探究性阅读教学相结合,换言之,基于核心素养创新探究性阅读教学,彰显语文学科优势特征,全面提升语文教学效率与质量。因此,有必要探讨核心素养下初中语文探究性阅读教学。
2019年47期 39+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋象华;
初中语文探究性阅读教学一直是困扰各大教师的一大难题,越来越受到师生、家长的关注与重视,针对这种情况,本文认为应该将核心素养与探究性阅读教学相结合,换言之,基于核心素养创新探究性阅读教学,彰显语文学科优势特征,全面提升语文教学效率与质量。因此,有必要探讨核心素养下初中语文探究性阅读教学。
2019年47期 39+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤桂英;
初中语文是初中阶段的一门重要课程,对学生的语文综合素养与语文综合能力培养起着十分重要的作用,同时初中语文中蕴含着不少中华传统文化的内容,如何更好地在初中语文教学中渗透传统文化,是当前语文教学的重点与难点。本文从当前语文教学中传统文化的渗透现状出发,提出了一些初中语文教学中渗透传统文化的措施与策略。
2019年47期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤桂英;
初中语文是初中阶段的一门重要课程,对学生的语文综合素养与语文综合能力培养起着十分重要的作用,同时初中语文中蕴含着不少中华传统文化的内容,如何更好地在初中语文教学中渗透传统文化,是当前语文教学的重点与难点。本文从当前语文教学中传统文化的渗透现状出发,提出了一些初中语文教学中渗透传统文化的措施与策略。
2019年47期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王凌峰;
所处信息量丰富的时代,碎片化阅读难免占据学习生活的一部分。充分发挥碎片化阅读的益处,培养高中生逻辑思维,语文学习才能更快提升学习效率。本文着重分析了碎片化阅读的特点,结合具体实际案例,阐述如何影响高中时期的语文逻辑。希望通过此文能给教师在教育活动中一些启迪,在实际教学中真正运用上碎片化阅读,培养高中生的思维逻辑,并提升学生文学素养。
2019年47期 42+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王凌峰;
所处信息量丰富的时代,碎片化阅读难免占据学习生活的一部分。充分发挥碎片化阅读的益处,培养高中生逻辑思维,语文学习才能更快提升学习效率。本文着重分析了碎片化阅读的特点,结合具体实际案例,阐述如何影响高中时期的语文逻辑。希望通过此文能给教师在教育活动中一些启迪,在实际教学中真正运用上碎片化阅读,培养高中生的思维逻辑,并提升学生文学素养。
2019年47期 42+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 张海良;
想象是人对头脑中已有的表象进行加工、改造而形成新形象的过程。想象是智力活动的翅膀,想象特别是再造想象不会凭空产生,它在语言的调节下进行,并且具有个人的创造性成分,要形成再造想象和创造想象,必须具备一定的条件,而语文教学最适合培养学生的想象力,我们语文老师要充分利用这一特点,大力促进学生想象力的发展。
2019年47期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张海良;
想象是人对头脑中已有的表象进行加工、改造而形成新形象的过程。想象是智力活动的翅膀,想象特别是再造想象不会凭空产生,它在语言的调节下进行,并且具有个人的创造性成分,要形成再造想象和创造想象,必须具备一定的条件,而语文教学最适合培养学生的想象力,我们语文老师要充分利用这一特点,大力促进学生想象力的发展。
2019年47期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 祝晓涵;
在教育过程中,小学阶段是学生的重要阶段,对学生基础知识的发展奠定有着重要的意义。在小学的教学活动中,语文教学有着重要的意义,其是帮助学生提高表达能力和理解能力的重要学科,但是在当前的语文教学中,学生受到年龄和基础知识的影响,所以无法全面掌握所学的语文知识,同时受到传统教学理念的影响,教师对学生教学方式过于模式化,影响了学生的学习质量。因此在小学的语文教学中,教师可以使用"先生后师"的教学方式,遵循以生为本的教学原则,为学生制定符合其实际情况的学习计划。
2019年47期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 祝晓涵;
在教育过程中,小学阶段是学生的重要阶段,对学生基础知识的发展奠定有着重要的意义。在小学的教学活动中,语文教学有着重要的意义,其是帮助学生提高表达能力和理解能力的重要学科,但是在当前的语文教学中,学生受到年龄和基础知识的影响,所以无法全面掌握所学的语文知识,同时受到传统教学理念的影响,教师对学生教学方式过于模式化,影响了学生的学习质量。因此在小学的语文教学中,教师可以使用"先生后师"的教学方式,遵循以生为本的教学原则,为学生制定符合其实际情况的学习计划。
2019年47期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 艾永胜;
当前新课改要求,教师在教学中,必须要注重激发学生学习的兴趣和积极性,以此促进课堂教学效率和学习效率的有效提升。只有增加初中语文课堂教学的趣味性,才能真正激发学生学习语文的兴趣,让学生从心理上对语文产生学习热情。基于此,我提出了几点关于初中语文趣味教学的具体策略,以期能够提高初中语文课堂教学的质量及效率。
2019年47期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 艾永胜;
当前新课改要求,教师在教学中,必须要注重激发学生学习的兴趣和积极性,以此促进课堂教学效率和学习效率的有效提升。只有增加初中语文课堂教学的趣味性,才能真正激发学生学习语文的兴趣,让学生从心理上对语文产生学习热情。基于此,我提出了几点关于初中语文趣味教学的具体策略,以期能够提高初中语文课堂教学的质量及效率。
2019年47期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈永燕;
新课程背景下,人们越来越注重素质教育,学生的文化素质与能力素质实现共同提升,高中语文有效课堂让学生在提高自己的学习成绩之时能获得能力方面的提升,本文从有效课堂的内涵特点出发,深入研究,并从不同的角度提出提高高中语文有效课堂教学效率的策略。
2019年47期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈永燕;
新课程背景下,人们越来越注重素质教育,学生的文化素质与能力素质实现共同提升,高中语文有效课堂让学生在提高自己的学习成绩之时能获得能力方面的提升,本文从有效课堂的内涵特点出发,深入研究,并从不同的角度提出提高高中语文有效课堂教学效率的策略。
2019年47期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔成南;
在初中生的学校教育工作中,语、数、外是初中学生的三大主要科目,其中语文作为主要学科之一,对学生的学习有着重要的意义。语文教师是和初中生接触比较多的人,也是比较了解学生的人。语文教师在教学过程中能够指引学生、影响学生的未来,教师的工作是艰巨而光荣的,语文教师要想把初中语文教学工作做到位,就得了解初中学生的心理,初中的语文教学工作要讲究方式方法和技巧。"四诊法"是我国医学界重要的诊断疾病方法,通过望、闻、问、切查找病人的身体情况,进而对症下药治疗疾病。在初中语文的教学过程中,语文教师可以借鉴中医中的四诊法,将望、闻、问、切四诊法运用到对初中学生语文教育教学工作当中。
2019年47期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 崔成南;
在初中生的学校教育工作中,语、数、外是初中学生的三大主要科目,其中语文作为主要学科之一,对学生的学习有着重要的意义。语文教师是和初中生接触比较多的人,也是比较了解学生的人。语文教师在教学过程中能够指引学生、影响学生的未来,教师的工作是艰巨而光荣的,语文教师要想把初中语文教学工作做到位,就得了解初中学生的心理,初中的语文教学工作要讲究方式方法和技巧。"四诊法"是我国医学界重要的诊断疾病方法,通过望、闻、问、切查找病人的身体情况,进而对症下药治疗疾病。在初中语文的教学过程中,语文教师可以借鉴中医中的四诊法,将望、闻、问、切四诊法运用到对初中学生语文教育教学工作当中。
2019年47期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 党和红;
伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段我国的初中语文教学水平也得到了显著的提高。但是在新课改的大背景下,传统的初中语文教学模式已经无法满足新时期的语文教学需求,新时期的初中语文教学更加重视学生思维能力的培养。文中对于初中语文教学中,培养学生思维能力的重要性进行了简要论述,并针对初中语文教学中,如何进行学生思维能力培养给出了一些有效建议,以供广大一线教育工作者参考。
2019年47期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 党和红;
伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段我国的初中语文教学水平也得到了显著的提高。但是在新课改的大背景下,传统的初中语文教学模式已经无法满足新时期的语文教学需求,新时期的初中语文教学更加重视学生思维能力的培养。文中对于初中语文教学中,培养学生思维能力的重要性进行了简要论述,并针对初中语文教学中,如何进行学生思维能力培养给出了一些有效建议,以供广大一线教育工作者参考。
2019年47期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邓明武;
一个人的素质,可以通过语言反映出来,并且个人的语言素养,直接关系到其他素质的发展和形成环境。因此,在中学阶段开展语文教学的时候,一定要加强重视语言的作用,充分认识到语言的内涵,培养学生可以运用语言文字能力,对语言能够正确地理解,从而提高他们的语言素质。语文教学最为基础的任务就是让我们掌握自己民族的语言文字,通过民族语言的内在含义和外在的表现形式引导学生,培养学生的崇高品质、锻炼他们良好的思维能力,树立良好的品质,从而开发中学生的智力,充分认识到自己国家语言的美。
2019年47期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邓明武;
一个人的素质,可以通过语言反映出来,并且个人的语言素养,直接关系到其他素质的发展和形成环境。因此,在中学阶段开展语文教学的时候,一定要加强重视语言的作用,充分认识到语言的内涵,培养学生可以运用语言文字能力,对语言能够正确地理解,从而提高他们的语言素质。语文教学最为基础的任务就是让我们掌握自己民族的语言文字,通过民族语言的内在含义和外在的表现形式引导学生,培养学生的崇高品质、锻炼他们良好的思维能力,树立良好的品质,从而开发中学生的智力,充分认识到自己国家语言的美。
2019年47期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高天平;
课程标准是教学的纲领性文件。在课堂教学中,如何落实课程标准,追求高效课堂、卓越课堂,是我们教师研究的课题。本文仅从《少年闰土》的教学,探索课标的落实,追求卓越课堂。
2019年47期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高天平;
课程标准是教学的纲领性文件。在课堂教学中,如何落实课程标准,追求高效课堂、卓越课堂,是我们教师研究的课题。本文仅从《少年闰土》的教学,探索课标的落实,追求卓越课堂。
2019年47期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郝玲君;
文言文是古代文化的瑰宝。《战国策》无疑是瑰宝上的明珠。寓言是《战国策》的特征性文本。阅读书中寓言,学习古人借动物来说理,借他人来说理的方式,提升语言表达的能力。
2019年47期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郝玲君;
文言文是古代文化的瑰宝。《战国策》无疑是瑰宝上的明珠。寓言是《战国策》的特征性文本。阅读书中寓言,学习古人借动物来说理,借他人来说理的方式,提升语言表达的能力。
2019年47期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡武山;
小学生的习作练习能力是小学语文教学中的重点教学内容,小学生的习作能力会影响学生今后的学习、工作和生活。但是,在实际的小学语文习作教学中存在着许多的问题,这就要求小学语文教师在教学的过程中不断地总结教学经验,增强习作练习的实践和研究,找到合适的教学方式在小学语文的习作教学中,提升学生的习作水平,促进学生在语文学习中的全面进步。因此,本文就主要讲述了小学语文习作教学中存在的问题及解决对策。
2019年47期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡武山;
小学生的习作练习能力是小学语文教学中的重点教学内容,小学生的习作能力会影响学生今后的学习、工作和生活。但是,在实际的小学语文习作教学中存在着许多的问题,这就要求小学语文教师在教学的过程中不断地总结教学经验,增强习作练习的实践和研究,找到合适的教学方式在小学语文的习作教学中,提升学生的习作水平,促进学生在语文学习中的全面进步。因此,本文就主要讲述了小学语文习作教学中存在的问题及解决对策。
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小学语文教学对学生今后的学习和生活有着重要影响,语文知识蕴含着很多传统文化,全面提高语文教学的有效性,有助于学生综合素养的提升,小学语文教学一直是基础教育开展的重要组成部门。随着教学改革的实施,语文教学需要以学生道德素养和学习习惯的养成为主要目的,本文主要探讨了小学语文有效教学的策略构建,结合语文教学的重要性,对如何运用教学知识来提高学生的学习水平进行了详细思考,希望能够提高小学语文课堂教学水平,推进素质教育的开展。
2019年47期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江春莲;
小学语文教学对学生今后的学习和生活有着重要影响,语文知识蕴含着很多传统文化,全面提高语文教学的有效性,有助于学生综合素养的提升,小学语文教学一直是基础教育开展的重要组成部门。随着教学改革的实施,语文教学需要以学生道德素养和学习习惯的养成为主要目的,本文主要探讨了小学语文有效教学的策略构建,结合语文教学的重要性,对如何运用教学知识来提高学生的学习水平进行了详细思考,希望能够提高小学语文课堂教学水平,推进素质教育的开展。
2019年47期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李全;
随着国家经济的发展,对于教育事业的改革力度在逐渐加大。在当下的新教育理念下,"学习者互助"和"教学互动"的新型教学模式已经成为未来课堂教学的发展趋势。在中学语文课堂教学中,过去的教学模式逐渐暴露出弊端,已经不能满足当前的教育需要。知识体系与新型课堂模式融为一体。合作课堂教学颠覆了传统的语文教学模式,将学习者的思维模式与课堂教学的各个程序联系起来。在新课程环境下,教师必须重新审视合作学习的价值,创造适合学生合作学习的环境,把握学生发展的主线,重新定位教师的角色,使课堂教学焕发生命的活力。
2019年47期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李全;
随着国家经济的发展,对于教育事业的改革力度在逐渐加大。在当下的新教育理念下,"学习者互助"和"教学互动"的新型教学模式已经成为未来课堂教学的发展趋势。在中学语文课堂教学中,过去的教学模式逐渐暴露出弊端,已经不能满足当前的教育需要。知识体系与新型课堂模式融为一体。合作课堂教学颠覆了传统的语文教学模式,将学习者的思维模式与课堂教学的各个程序联系起来。在新课程环境下,教师必须重新审视合作学习的价值,创造适合学生合作学习的环境,把握学生发展的主线,重新定位教师的角色,使课堂教学焕发生命的活力。
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新时期的小学语文教学工作,要注重学生基础知识和写作能力的共同提高。四年级的语文习作教学是小学语文学习阶段的黄金分割点,是语文基础知识向阅读写作能力过渡的重要阶段。做好习作教学工作,是小学生语文学习循序渐进全面提高学生语文素养的基本途径。
2019年47期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李相琳;
新时期的小学语文教学工作,要注重学生基础知识和写作能力的共同提高。四年级的语文习作教学是小学语文学习阶段的黄金分割点,是语文基础知识向阅读写作能力过渡的重要阶段。做好习作教学工作,是小学生语文学习循序渐进全面提高学生语文素养的基本途径。
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小学语文教师在日常的教学中使小学语文的教学模式逐渐的生活化,会使小学生的语言运用能力上不断地增强。同时将小学语文知识与生活相结合的教学形式也会不断地增强小学生在语文学习中的兴趣,让小学生在语文学习的过程中逐渐地感受到语文学习的魅力,生活化的语文学习模式会使小学生增添对语文知识的熟悉感,会让小学生在语文学习中感受到亲切的感觉,因此,小学语文教师应该积极地转变教学模式,让小学语文的教学形式更加的生活化。本文就主要讲述了生活化的教学策略在小学语文习作教学中的应用方式。
2019年47期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 李永清;
小学语文教师在日常的教学中使小学语文的教学模式逐渐的生活化,会使小学生的语言运用能力上不断地增强。同时将小学语文知识与生活相结合的教学形式也会不断地增强小学生在语文学习中的兴趣,让小学生在语文学习的过程中逐渐地感受到语文学习的魅力,生活化的语文学习模式会使小学生增添对语文知识的熟悉感,会让小学生在语文学习中感受到亲切的感觉,因此,小学语文教师应该积极地转变教学模式,让小学语文的教学形式更加的生活化。本文就主要讲述了生活化的教学策略在小学语文习作教学中的应用方式。
2019年47期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 林茜;
诵读教学是语文学习的一种有效方法,这种教学方法其历史悠久,经久不衰。看似简单易行,有着明显的教学效果,尤其在新的课改实施后,广大语文教师更热衷于使用这种教学方法。因为教师们都能充分认识到诵读教学既能减轻师生的负担,更有其不可估量的价值,反复的诵读,不仅有助于对课文内容理解,而且又起到了增强记忆知识的功效。
2019年47期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林茜;
诵读教学是语文学习的一种有效方法,这种教学方法其历史悠久,经久不衰。看似简单易行,有着明显的教学效果,尤其在新的课改实施后,广大语文教师更热衷于使用这种教学方法。因为教师们都能充分认识到诵读教学既能减轻师生的负担,更有其不可估量的价值,反复的诵读,不仅有助于对课文内容理解,而且又起到了增强记忆知识的功效。
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在作文教学的背景下,作文评改是其中那个最重要的一部分,如今,许多语文老师在进行作文批改时经常要花费大量的时间和精力,再加上繁重的教学任务,批改作文就成了众多教师的工作负担。然而随着社会科技的进步,微信平台作为主要的通讯工具,已经深受老师和学生的接受并广泛应用,同时也为教师在批改作文提供了一种新的方式,使批改作文的工作事半功倍,从而使教学质量也大大得到提高。本文通过分析目前作文评改教学存在的问题,并尝试在微信平台下作文评改实效性进行探索。
2019年47期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘碧芬;
在作文教学的背景下,作文评改是其中那个最重要的一部分,如今,许多语文老师在进行作文批改时经常要花费大量的时间和精力,再加上繁重的教学任务,批改作文就成了众多教师的工作负担。然而随着社会科技的进步,微信平台作为主要的通讯工具,已经深受老师和学生的接受并广泛应用,同时也为教师在批改作文提供了一种新的方式,使批改作文的工作事半功倍,从而使教学质量也大大得到提高。本文通过分析目前作文评改教学存在的问题,并尝试在微信平台下作文评改实效性进行探索。
2019年47期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘双成;
初中的学习就是学生摆脱小学稚气的开始,同时语文作为基础学科之一,对学生中考也十分关键,在国家提倡的素质教育时,更新语文教学方法也必不可少,情景化教学是促进学生学习效率的有效方法之一,本文针对情景教学在初中语文课堂上的应用进行深入的分析,以供相关工作者参考。
2019年47期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘双成;
初中的学习就是学生摆脱小学稚气的开始,同时语文作为基础学科之一,对学生中考也十分关键,在国家提倡的素质教育时,更新语文教学方法也必不可少,情景化教学是促进学生学习效率的有效方法之一,本文针对情景教学在初中语文课堂上的应用进行深入的分析,以供相关工作者参考。
2019年47期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘勇;
随着我国文化软实力的不断提升,我们越来越重视教育的培养,"背景知识"的纳入作为一种新的学习方式被越来越多地应用到课本中,教师会在例行的公开课或者沟通交流学习中,更方便运用背景知识来进一步开展小学语文教学活动,背景知识的纳入不仅能方便教学工作,活跃课堂氛围,起到拓展课外知识的作用,而且改变传统的教学方式,更能激发学生的学习热情,因此背景知识在小学语文阅读教学中的存在具有十分重要的意义。
2019年47期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘勇;
随着我国文化软实力的不断提升,我们越来越重视教育的培养,"背景知识"的纳入作为一种新的学习方式被越来越多地应用到课本中,教师会在例行的公开课或者沟通交流学习中,更方便运用背景知识来进一步开展小学语文教学活动,背景知识的纳入不仅能方便教学工作,活跃课堂氛围,起到拓展课外知识的作用,而且改变传统的教学方式,更能激发学生的学习热情,因此背景知识在小学语文阅读教学中的存在具有十分重要的意义。
2019年47期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢允蕙;
散文是高中语文教学中的重要组成部分,科学的散文阅读教学工作,直接关系着学生的审美能力以及认知能力。但一直以来,农村高中语文散文阅读教学中存在着较大的审美困境,学生的审美能力不突出,学生的审美诉求不明确,这在很大程度上影响着学生的审美认知。基于此,在农村语文散文阅读教学过程中,应该运用科学的教学策略,全面提升和优化学生的审美能力。
2019年47期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卢允蕙;
散文是高中语文教学中的重要组成部分,科学的散文阅读教学工作,直接关系着学生的审美能力以及认知能力。但一直以来,农村高中语文散文阅读教学中存在着较大的审美困境,学生的审美能力不突出,学生的审美诉求不明确,这在很大程度上影响着学生的审美认知。基于此,在农村语文散文阅读教学过程中,应该运用科学的教学策略,全面提升和优化学生的审美能力。
2019年47期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马亮;
素质教育对小学生语文素养的高标准不仅仅要求学生会写还要能写好作文。教学中教师实施分类指导不失为作文教学的新型方法。学生通过写作不断增强语文知识运用能力,小学生的作文既是语文核心素养的体现又是学生语文成绩的关键。本文针对分类指导教学,浅谈其现状、存在的问题及创新策略。
2019年47期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马亮;
素质教育对小学生语文素养的高标准不仅仅要求学生会写还要能写好作文。教学中教师实施分类指导不失为作文教学的新型方法。学生通过写作不断增强语文知识运用能力,小学生的作文既是语文核心素养的体现又是学生语文成绩的关键。本文针对分类指导教学,浅谈其现状、存在的问题及创新策略。
2019年47期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 史萍;
良好的学习习惯对于学生来说不仅能够提高学习的质量,更能让学习的效率有事半功倍的效果,教师在教学过程中应注重对学生良好学习习惯的培养,在完成既定教学任务的基础上提高学生的学习能力。本文主要对如何在小学语文教学中培养学生的学习习惯进行了简单的探讨,希望能够对促进小学语文教学的发展起一定的作用。
2019年47期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史萍;
良好的学习习惯对于学生来说不仅能够提高学习的质量,更能让学习的效率有事半功倍的效果,教师在教学过程中应注重对学生良好学习习惯的培养,在完成既定教学任务的基础上提高学生的学习能力。本文主要对如何在小学语文教学中培养学生的学习习惯进行了简单的探讨,希望能够对促进小学语文教学的发展起一定的作用。
2019年47期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏银;
中华民族文化传承历史悠久,是培养中华民族性格和精神文化的基本土壤,在国学经典中遗留下来的精华是中华民族的文化支撑,伴随着现代信息技术的不断发展,国学经典面临着危险,尤其是中学生,对中华民族的文化存在轻视的态度,本文就中学语文教学中对国学经典的轻视进行分析。
2019年47期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏银;
中华民族文化传承历史悠久,是培养中华民族性格和精神文化的基本土壤,在国学经典中遗留下来的精华是中华民族的文化支撑,伴随着现代信息技术的不断发展,国学经典面临着危险,尤其是中学生,对中华民族的文化存在轻视的态度,本文就中学语文教学中对国学经典的轻视进行分析。
2019年47期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 索俊石;
从文质兼美的课文中挖掘写作方法,让现实生活与文学作品交融给学生写作以启迪。具体表现在:1.借助课文意象创造新形象;2.联想生活,写出读后感;3.学会从生活中挖掘写作素材,着眼小事;4."假"的写作艺术的灵活运用。
2019年47期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 索俊石;
从文质兼美的课文中挖掘写作方法,让现实生活与文学作品交融给学生写作以启迪。具体表现在:1.借助课文意象创造新形象;2.联想生活,写出读后感;3.学会从生活中挖掘写作素材,着眼小事;4."假"的写作艺术的灵活运用。
2019年47期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐卫香;
兴趣爱好是孩子们学习最好的老师,尤其是小学作文的启蒙,老师必须巧妙地设置一些精彩环节,采取有效的教学措施和灵活的方法,激发孩子们写作欲望,从而让孩子们养成:细心观察游戏情境;亲身体验情境乐趣;准确表达乐趣情感。
2019年47期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 唐卫香;
兴趣爱好是孩子们学习最好的老师,尤其是小学作文的启蒙,老师必须巧妙地设置一些精彩环节,采取有效的教学措施和灵活的方法,激发孩子们写作欲望,从而让孩子们养成:细心观察游戏情境;亲身体验情境乐趣;准确表达乐趣情感。
2019年47期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 汪海晶;
传统文化是中华民族千年来的文化精髓,其中包含着中国上下五千年中各个民族、各个朝代的文化,是中华民族的文化瑰宝。为了实现对中华民族悠久文化的传承,就需要将传统文化和中国的现代教育结合起来,在语文教学中渗透传统文化。本文通过分析在初中语文教学中渗透传统文化的作用,探讨了初中语文教学中渗透传统文化的有效途径,仅供参考。
2019年47期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪海晶;
传统文化是中华民族千年来的文化精髓,其中包含着中国上下五千年中各个民族、各个朝代的文化,是中华民族的文化瑰宝。为了实现对中华民族悠久文化的传承,就需要将传统文化和中国的现代教育结合起来,在语文教学中渗透传统文化。本文通过分析在初中语文教学中渗透传统文化的作用,探讨了初中语文教学中渗透传统文化的有效途径,仅供参考。
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创新是民族进步的动力,是国家的核心竞争力,开展创新教育符合时代发展的潮流。在农村九年制学校语文阅读教学中,必须重视学生创新能力的培养。一直以来,农村九年制学校语文阅读教学受到了不少的关注,但在传统教学模式下,阅读教学效果较差,学生思维僵化。本文对农村九年制学校语文阅读教学中培养学生创新能力的途径进行了研究,旨在为提高学生创新能力提供参考。
2019年47期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王芳新;
创新是民族进步的动力,是国家的核心竞争力,开展创新教育符合时代发展的潮流。在农村九年制学校语文阅读教学中,必须重视学生创新能力的培养。一直以来,农村九年制学校语文阅读教学受到了不少的关注,但在传统教学模式下,阅读教学效果较差,学生思维僵化。本文对农村九年制学校语文阅读教学中培养学生创新能力的途径进行了研究,旨在为提高学生创新能力提供参考。
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群文阅读在语文教学的实施中需要规避一些误区,教师对教材的处理、群文之"群"的界限、受者(学生)的接受能力、阅读规律和认知规律、群文阅读中的核心能力、各种阅读方式的灵活应用和结合等,都要审慎考虑。
2019年47期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王隆滨;
群文阅读在语文教学的实施中需要规避一些误区,教师对教材的处理、群文之"群"的界限、受者(学生)的接受能力、阅读规律和认知规律、群文阅读中的核心能力、各种阅读方式的灵活应用和结合等,都要审慎考虑。
2019年47期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓芸;
伴随着新课改的不断深入,家长和社会对基础教育的要求在进一步提高,语文作为基础教育的核心内容,教学的方式得到了新的标准和要求,其中生活化教学的理念逐步成为小学语文教学的主导理念,语文教师应该意识到,语文课堂知识来源于生活,如何将这些知识用生活化的教学方式展现出来,是小学语文教师应该思考的基本问题。
2019年47期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓芸;
伴随着新课改的不断深入,家长和社会对基础教育的要求在进一步提高,语文作为基础教育的核心内容,教学的方式得到了新的标准和要求,其中生活化教学的理念逐步成为小学语文教学的主导理念,语文教师应该意识到,语文课堂知识来源于生活,如何将这些知识用生活化的教学方式展现出来,是小学语文教师应该思考的基本问题。
2019年47期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王永明;
小学语文是小学课程中最基础性的一门学科,关系着学生以后的语言组织能力和表达能力等,影响深远。而语文作文一直是小学生的烦恼,"无词可写"和"无例可举"是大多数小学生在写作方面的通病。本文旨在对小学语文作文的教学方法提出更高的要求,教师应对语文作文的教学方法不断创新,进一步提高学生对写作文的兴趣。
2019年47期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王永明;
小学语文是小学课程中最基础性的一门学科,关系着学生以后的语言组织能力和表达能力等,影响深远。而语文作文一直是小学生的烦恼,"无词可写"和"无例可举"是大多数小学生在写作方面的通病。本文旨在对小学语文作文的教学方法提出更高的要求,教师应对语文作文的教学方法不断创新,进一步提高学生对写作文的兴趣。
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伴随着我国城镇化脚步的不断加快,部分农民外出打工,这使得留守儿童这一群体的数量逐年递增,这成为社会各界关注的焦点。因此,身为一名小学教师,在开展语文教学的过程中,也应对这一群体加以留心及关注,并要充分结合学科特质,实施好情感教育,使得留守儿童感受到更多的真情与温暖,将学科价值彰显出来。基于此,本文将以此为话题,对情感教育的渗透路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
2019年47期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王永芸;
伴随着我国城镇化脚步的不断加快,部分农民外出打工,这使得留守儿童这一群体的数量逐年递增,这成为社会各界关注的焦点。因此,身为一名小学教师,在开展语文教学的过程中,也应对这一群体加以留心及关注,并要充分结合学科特质,实施好情感教育,使得留守儿童感受到更多的真情与温暖,将学科价值彰显出来。基于此,本文将以此为话题,对情感教育的渗透路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
2019年47期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏秀珍;
在初中语文教学中,老师不能把眼光仅仅放在语文知识的教授、学习能力的培养、学生成绩的提升上面,在教学中还要渗透人文性,培养学生基本的人文主义情怀,只有这样才能利于学生以后的成长,才能培养学生高尚的道德,才能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。初中语文教学中人文性的渗透有着非常重要的意义,本文将从人文性渗透的必要性和途径两方面谈一下自己粗浅的看法,希望对广大老师有所帮助。
2019年47期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏秀珍;
在初中语文教学中,老师不能把眼光仅仅放在语文知识的教授、学习能力的培养、学生成绩的提升上面,在教学中还要渗透人文性,培养学生基本的人文主义情怀,只有这样才能利于学生以后的成长,才能培养学生高尚的道德,才能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。初中语文教学中人文性的渗透有着非常重要的意义,本文将从人文性渗透的必要性和途径两方面谈一下自己粗浅的看法,希望对广大老师有所帮助。
2019年47期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾婕;
如今的语文教学越来越强调校本教材的实施与运用。在"语文校本实践课"中,老师要带领孩子进入不同主题单元,去品读趣味故事。从经典故事《三只小猪》开讲,加入《三只小猪的真实故事》《三只小狼和一只大坏猪》由此引领孩子颠覆印象中小猪与狼的固有印象,展开丰富多彩的辩论与思考,让语文阅读教学更加多样化、个性化。大卫·威斯纳的《三只小猪》《我是最厉害的大野狼》启发了学生去积极创作多个"角色""串门"的原创故事,激发了学生的创作兴趣,让童真童趣在故事中闪光,促使学生的写作能力得到锻炼与提高。在"颠覆"与"创新"的奇妙旅程中,促使学生去感受不同故事中共同的真、善、美的"正能量"。
2019年47期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾婕;
如今的语文教学越来越强调校本教材的实施与运用。在"语文校本实践课"中,老师要带领孩子进入不同主题单元,去品读趣味故事。从经典故事《三只小猪》开讲,加入《三只小猪的真实故事》《三只小狼和一只大坏猪》由此引领孩子颠覆印象中小猪与狼的固有印象,展开丰富多彩的辩论与思考,让语文阅读教学更加多样化、个性化。大卫·威斯纳的《三只小猪》《我是最厉害的大野狼》启发了学生去积极创作多个"角色""串门"的原创故事,激发了学生的创作兴趣,让童真童趣在故事中闪光,促使学生的写作能力得到锻炼与提高。在"颠覆"与"创新"的奇妙旅程中,促使学生去感受不同故事中共同的真、善、美的"正能量"。
2019年47期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨玉莹;
诵读课是小学语文课的重要组成部分,同时也是小学生每天清晨面对的第一节课。如何规划好晨诵课,提升学生的诵读技巧,是每一位语文教师都应该思考的重要课题之一。在此次研究中,教师将根据教育经验,从三个方面展开详细的论述,以期为他人提供合理的教育参考。
2019年47期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨玉莹;
诵读课是小学语文课的重要组成部分,同时也是小学生每天清晨面对的第一节课。如何规划好晨诵课,提升学生的诵读技巧,是每一位语文教师都应该思考的重要课题之一。在此次研究中,教师将根据教育经验,从三个方面展开详细的论述,以期为他人提供合理的教育参考。
2019年47期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张继明;
阅读教学在整个初中语文教学中占有重要地位,是初中语文课堂教学的基本课型。高效化的阅读教学对学生听、说、读、写能力的提高具有深远的影响。长期坚持下去,会大大提高学生的综合语文素养。
2019年47期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张继明;
阅读教学在整个初中语文教学中占有重要地位,是初中语文课堂教学的基本课型。高效化的阅读教学对学生听、说、读、写能力的提高具有深远的影响。长期坚持下去,会大大提高学生的综合语文素养。
2019年47期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张淑珍;
阅读能力对于学生的语文学习十分的重要,而小学阶段又是培养学生各方面能力的基础时期,因此必须得加强重视。基于此,本文首先针对小学中高年段"三读式"语文阅读教学模式构建的重要性进行了详细的分析,然后提出了相应的构建措施,希望能够对相关人员有所帮助。
2019年47期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张淑珍;
阅读能力对于学生的语文学习十分的重要,而小学阶段又是培养学生各方面能力的基础时期,因此必须得加强重视。基于此,本文首先针对小学中高年段"三读式"语文阅读教学模式构建的重要性进行了详细的分析,然后提出了相应的构建措施,希望能够对相关人员有所帮助。
2019年47期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张英;
随着时代的发展和进步,我国甚至全世界都开始越来越重视教育,将教育视为一个国家和民族的未来,在这样的情况下,素质教育更是成了培养社会需要人才的重中之重。在素质教育的深入改革过程中,它形成了以培养学生核心素养为目标的教育体系,其中小学语文作为学生的基础科目,在素质教育体系中起到非常大的作用。本文立足于核心素养培育视角,简要阐述了在该视角下语文教育的内涵以及发展改革方向,希望通过本文的阅读,能够对相关问题的研究工作者起到一定的帮助。
2019年47期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张英;
随着时代的发展和进步,我国甚至全世界都开始越来越重视教育,将教育视为一个国家和民族的未来,在这样的情况下,素质教育更是成了培养社会需要人才的重中之重。在素质教育的深入改革过程中,它形成了以培养学生核心素养为目标的教育体系,其中小学语文作为学生的基础科目,在素质教育体系中起到非常大的作用。本文立足于核心素养培育视角,简要阐述了在该视角下语文教育的内涵以及发展改革方向,希望通过本文的阅读,能够对相关问题的研究工作者起到一定的帮助。
2019年47期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张立伟;
近年来,随着我国素质教育的施行,学生的核心素养越来越得到大家的重视。"核心素养"这个关键热词的出现,是每个中学生都应具备的基本素质,它近乎关系到每位学生毕业后在社会生活中的工作地位,包括综合竞争能力和核心工作能力。那么,语文课堂如何培养初中生的核心素养,语文教师如何利用课堂时间和教具培养学生的核心素养,已然成为当今社会亟待解决的问题。
2019年47期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张立伟;
近年来,随着我国素质教育的施行,学生的核心素养越来越得到大家的重视。"核心素养"这个关键热词的出现,是每个中学生都应具备的基本素质,它近乎关系到每位学生毕业后在社会生活中的工作地位,包括综合竞争能力和核心工作能力。那么,语文课堂如何培养初中生的核心素养,语文教师如何利用课堂时间和教具培养学生的核心素养,已然成为当今社会亟待解决的问题。
2019年47期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑美羡;
在小学语文教学中采取生活化教学方式更利于贴近学生心理发展水平,为学生人文素养提升奠定良好基础,使学生学到语文知识。语文,作为小学阶段一门重要学科,与实际生活有着密切联系。因而,小学语文老师应把握好教学的整体内容实施可行性的生活化教学策略。
2019年47期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑美羡;
在小学语文教学中采取生活化教学方式更利于贴近学生心理发展水平,为学生人文素养提升奠定良好基础,使学生学到语文知识。语文,作为小学阶段一门重要学科,与实际生活有着密切联系。因而,小学语文老师应把握好教学的整体内容实施可行性的生活化教学策略。
2019年47期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱学群;
阅读,本应是最纯洁真实的。在当前的社会环境,各种消极的因素导致儿童阅读习惯逐步消减,甚至扭曲。本文试从实践的视角,阐述绘本阅读的重要性,并探寻儿童阅读绘本有效策略。
2019年47期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱学群;
阅读,本应是最纯洁真实的。在当前的社会环境,各种消极的因素导致儿童阅读习惯逐步消减,甚至扭曲。本文试从实践的视角,阐述绘本阅读的重要性,并探寻儿童阅读绘本有效策略。
2019年47期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈媛媛;
《小学数学新课程标准》明确指出:"几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。"小学阶段的孩子对画图比较感兴趣,又容易从中获得成就感。从画图入手,让学生在经历动手操作的过程获得实践经验的基础上发展几何直观。
2019年47期 84-85+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈媛媛;
《小学数学新课程标准》明确指出:"几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。"小学阶段的孩子对画图比较感兴趣,又容易从中获得成就感。从画图入手,让学生在经历动手操作的过程获得实践经验的基础上发展几何直观。
2019年47期 84-85+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄山;
高中数学在初级数学教学中占据着极其重要的位置,其中三角函数既是教学重点,同时也是教学难度,如何攻破三角函数这颗"硬钉子"就成为能否保证高中数学教学质量的关键所在。其实三角函数既简单又复杂,要使学生认识到三角函数的图像特点以及不同三角函数之间的变化关系,这样才能使整个教学过程变得既轻松又有趣,而几何画板则是当代高中数学教学中不可缺少的重要教学工具,合理使用几何画板可以使三角函数的教学变得生动而高效。
2019年47期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 黄山;
高中数学在初级数学教学中占据着极其重要的位置,其中三角函数既是教学重点,同时也是教学难度,如何攻破三角函数这颗"硬钉子"就成为能否保证高中数学教学质量的关键所在。其实三角函数既简单又复杂,要使学生认识到三角函数的图像特点以及不同三角函数之间的变化关系,这样才能使整个教学过程变得既轻松又有趣,而几何画板则是当代高中数学教学中不可缺少的重要教学工具,合理使用几何画板可以使三角函数的教学变得生动而高效。
2019年47期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 孙诸金;
随着现在我国教育模式在不断改革,教学工作也在不断地推进,教育教学工作也得到了进一步的发展。概念教学是现在一种教学方法与教学理念,随着现在教学的不断改革,概念教学为现代教学工作拓宽了思路,在教学改革中发挥着重要的作用。案例教学法的应用,能够有效地培养学生的创新、创造能力,以及独立思考和解决问题的能力,要求学生在学习中要充分的了解所解决的问题以及如何进行有效的解决,这对于学生思维能力的培养是非常重要的。本文针对该方面的内容,对我国初中数学概念教学过程中应用案例教学法进行分析和探讨,希望能够为我国教学工作的不断发展提供帮助。
2019年47期 88+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙诸金;
随着现在我国教育模式在不断改革,教学工作也在不断地推进,教育教学工作也得到了进一步的发展。概念教学是现在一种教学方法与教学理念,随着现在教学的不断改革,概念教学为现代教学工作拓宽了思路,在教学改革中发挥着重要的作用。案例教学法的应用,能够有效地培养学生的创新、创造能力,以及独立思考和解决问题的能力,要求学生在学习中要充分的了解所解决的问题以及如何进行有效的解决,这对于学生思维能力的培养是非常重要的。本文针对该方面的内容,对我国初中数学概念教学过程中应用案例教学法进行分析和探讨,希望能够为我国教学工作的不断发展提供帮助。
2019年47期 88+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽英;
在新课改的背景下,小学数学教学正面临全面的革新。作为小学教育教学中的重要组成,有效的小学数学课堂教学对提升学生数学涵养,发展学生综合素质有着重要的影响。因此,重视对小学数学课堂教学有效的提升,结合对学策略来发展学生自身的综合素质。基于此,本文针对小学数学教学中对学策略的运用进行探究。
2019年47期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽英;
在新课改的背景下,小学数学教学正面临全面的革新。作为小学教育教学中的重要组成,有效的小学数学课堂教学对提升学生数学涵养,发展学生综合素质有着重要的影响。因此,重视对小学数学课堂教学有效的提升,结合对学策略来发展学生自身的综合素质。基于此,本文针对小学数学教学中对学策略的运用进行探究。
2019年47期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈祯仔;
因为素质教育的持续深入,如今的数学课堂上教师主动干预学生素质发展成为必然的趋势。现以此认知为前提,指出初中和高中相衔接问题的具体指导思路,如衔接情境创设、知识关联搭建以及学法规范引导等,希望可以给学生素质发展提供借鉴作用。
2019年47期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈祯仔;
因为素质教育的持续深入,如今的数学课堂上教师主动干预学生素质发展成为必然的趋势。现以此认知为前提,指出初中和高中相衔接问题的具体指导思路,如衔接情境创设、知识关联搭建以及学法规范引导等,希望可以给学生素质发展提供借鉴作用。
2019年47期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 迟德春;
在素质教育改革深入发展背景下,将建模思想引入高中数学教学当中,培养学生建模思维,对于深入学习和探究数学知识,提升学生数学核心素养具有重要意义。本文将立足于高中数学建模思维构建,分析如何在高中数学教学中有效培养学生建模思维。
2019年47期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 迟德春;
在素质教育改革深入发展背景下,将建模思想引入高中数学教学当中,培养学生建模思维,对于深入学习和探究数学知识,提升学生数学核心素养具有重要意义。本文将立足于高中数学建模思维构建,分析如何在高中数学教学中有效培养学生建模思维。
2019年47期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁立新;
圆锥曲线是高中数学课程内容中的重点,同时也是难点,学生在解决圆锥曲线相关的数学问题时,常常会找不到突破点而难以在较短的时间内解出正确的答案。针对这种情况,教师可以培养学生对于数学思想的认知和应用,在遇到难度较高的圆锥曲线问题时,巧妙地运用数学思想对其进行快速地解决,提高解题效率,这也是笔者将要与大家进行重点探究的核心内容。
2019年47期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁立新;
圆锥曲线是高中数学课程内容中的重点,同时也是难点,学生在解决圆锥曲线相关的数学问题时,常常会找不到突破点而难以在较短的时间内解出正确的答案。针对这种情况,教师可以培养学生对于数学思想的认知和应用,在遇到难度较高的圆锥曲线问题时,巧妙地运用数学思想对其进行快速地解决,提高解题效率,这也是笔者将要与大家进行重点探究的核心内容。
2019年47期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡梅香;
相当长的一段时间时期以来,学生都是通过机械地重复练习,以及被动的数学讲解来学习数学知识。这样的教学方法完全限制了学生想象力,严重抑制了学生的创新能力,不利于新课改数学教学的推进工作。因此,"变式教学"在初中数学教学过程中应运而生,该教学方法能够有效提升学生思考数学问题的主动性,帮助学生进一步发散思维,提高自身的数学综合素养。
2019年47期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡梅香;
相当长的一段时间时期以来,学生都是通过机械地重复练习,以及被动的数学讲解来学习数学知识。这样的教学方法完全限制了学生想象力,严重抑制了学生的创新能力,不利于新课改数学教学的推进工作。因此,"变式教学"在初中数学教学过程中应运而生,该教学方法能够有效提升学生思考数学问题的主动性,帮助学生进一步发散思维,提高自身的数学综合素养。
2019年47期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 扈少祥;
在小学数学教学中,构建高效课堂是数学教学的基础。在课堂上,教师选择合理的教学方法,让学生在学习知识的同时掌握学习方法,从而激发学生的学习兴趣和学习积极性,有效提高数学教学效率。
2019年47期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 扈少祥;
在小学数学教学中,构建高效课堂是数学教学的基础。在课堂上,教师选择合理的教学方法,让学生在学习知识的同时掌握学习方法,从而激发学生的学习兴趣和学习积极性,有效提高数学教学效率。
2019年47期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾建波;
在学生的意识当中,数学是一门充斥着符号、公式和抽象概念的学科,思维能力的不足以及智力发育水平的有限导致他们在学习中遇到了重重困难,学习的自信心和积极性都在随着知识难度的增加而减退。展开数学"故事教学"是一次新的尝试,目的是让学生在更加生动、有趣的氛围当中愉快的学习,基于故事教学的实践应用机制还不完善,教师对于有效教学模式的探索是十分必要的。本文将提出几点小学数学故事教学的实践策略,为一线教育工作者提供参考。
2019年47期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 贾建波;
在学生的意识当中,数学是一门充斥着符号、公式和抽象概念的学科,思维能力的不足以及智力发育水平的有限导致他们在学习中遇到了重重困难,学习的自信心和积极性都在随着知识难度的增加而减退。展开数学"故事教学"是一次新的尝试,目的是让学生在更加生动、有趣的氛围当中愉快的学习,基于故事教学的实践应用机制还不完善,教师对于有效教学模式的探索是十分必要的。本文将提出几点小学数学故事教学的实践策略,为一线教育工作者提供参考。
2019年47期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李巧红;
翻转课堂是培养小学生数学自主学习能力、探究能力的有效方法,如何提高翻转课堂的有效性,这是数学教师一直思考的重中之重。其中,考虑到教学视频是翻转课堂的重要组成部分,因此合理设计视频无疑是提高翻转课堂质量的核心所在,本文教师便围绕翻转课堂视频的设计展开初步探究。
2019年47期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李巧红;
翻转课堂是培养小学生数学自主学习能力、探究能力的有效方法,如何提高翻转课堂的有效性,这是数学教师一直思考的重中之重。其中,考虑到教学视频是翻转课堂的重要组成部分,因此合理设计视频无疑是提高翻转课堂质量的核心所在,本文教师便围绕翻转课堂视频的设计展开初步探究。
2019年47期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙成英;
课后作业是教育过程中不可缺少的环节,能有效地帮助学生巩固复习学习的知识,并且能使学生学以致用,提高学生的基础知识。所以数学教师要注重课后作业设计与布置的合理性,既能强化学生对知识的应用又能符合学生的认识规律,在一定范围内加强学生对数学的兴趣。因此,本文就学生对课后作业的态度和当前数学教师布置作业的现状进行分析研究,提出几点策略,为广大数学教师提供参考。
2019年47期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙成英;
课后作业是教育过程中不可缺少的环节,能有效地帮助学生巩固复习学习的知识,并且能使学生学以致用,提高学生的基础知识。所以数学教师要注重课后作业设计与布置的合理性,既能强化学生对知识的应用又能符合学生的认识规律,在一定范围内加强学生对数学的兴趣。因此,本文就学生对课后作业的态度和当前数学教师布置作业的现状进行分析研究,提出几点策略,为广大数学教师提供参考。
2019年47期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王金牛;
本文以小学生核心素养为基础,对小学数学课程的穿心思维能力培养进行探究。通过对数学课程培养小学生核心素养的重要性分析,从教学理念、教学方法、知识拓展这三个方面,提出优化策略,供相关教学研究交流使用。
2019年47期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王金牛;
本文以小学生核心素养为基础,对小学数学课程的穿心思维能力培养进行探究。通过对数学课程培养小学生核心素养的重要性分析,从教学理念、教学方法、知识拓展这三个方面,提出优化策略,供相关教学研究交流使用。
2019年47期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 吴华英;
近些年来,小学数学教师为了使学生意识到学习是自己的事情,提高学生学习数学的积极主动性,就逐渐树立以生为本的教育理念,坚持围绕着学生主体展开教学活动,培养学生自主思考和解决数学问题的能力,提高学生的数学核心素养。现通过分析生本教育理念在小学数学教学中应用中存在的问题,并提出合理有效的策略进一步加强小学数学教学中生本理念的应用,提高小学数学教学质量和效果。
2019年47期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴华英;
近些年来,小学数学教师为了使学生意识到学习是自己的事情,提高学生学习数学的积极主动性,就逐渐树立以生为本的教育理念,坚持围绕着学生主体展开教学活动,培养学生自主思考和解决数学问题的能力,提高学生的数学核心素养。现通过分析生本教育理念在小学数学教学中应用中存在的问题,并提出合理有效的策略进一步加强小学数学教学中生本理念的应用,提高小学数学教学质量和效果。
2019年47期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴佳佳;
伴随着时代的高速发展,我们已经步入了移动互联网时代,现实工作学习生活中无论是平板电脑、智能手机或者笔记本电脑的运用都十分普遍。尤其是智能手机在学生生活中运用最频繁,学生们对手机的依赖,已经严重影响到了对学习的关注度。无论老师家长如何提醒,学生总是会被手机的魔力所吸引,根本无法全身心投入到学习之中。面对这种现状,我们无法改变时代的产物,但可以合理利用时代的产物,让手机或者其他电子产品服务学习。
2019年47期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴佳佳;
伴随着时代的高速发展,我们已经步入了移动互联网时代,现实工作学习生活中无论是平板电脑、智能手机或者笔记本电脑的运用都十分普遍。尤其是智能手机在学生生活中运用最频繁,学生们对手机的依赖,已经严重影响到了对学习的关注度。无论老师家长如何提醒,学生总是会被手机的魔力所吸引,根本无法全身心投入到学习之中。面对这种现状,我们无法改变时代的产物,但可以合理利用时代的产物,让手机或者其他电子产品服务学习。
2019年47期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢志英;
对于小学低年级的学生来说,数学知识是比较枯燥和无趣的。而且,学生的天性就是爱玩,要想提高学生的学习效率和效果,教师在日常教学的过程中就要利用最符合学生的性格特点的游戏来辅助数学教学,从而达到寓教于乐的作用,发展学生的数学素养,提高学生解决问题的能力。
2019年47期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢志英;
对于小学低年级的学生来说,数学知识是比较枯燥和无趣的。而且,学生的天性就是爱玩,要想提高学生的学习效率和效果,教师在日常教学的过程中就要利用最符合学生的性格特点的游戏来辅助数学教学,从而达到寓教于乐的作用,发展学生的数学素养,提高学生解决问题的能力。
2019年47期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 熊飞龙;
小学数学教学调动学生学习积极性,发挥学生主观能动性,顺利完成数学教学目标。本文通过联系小学数学教学实践,分析教学过程中发挥学生积极性的措施,顺利完成小学数学教学目标。
2019年47期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 熊飞龙;
小学数学教学调动学生学习积极性,发挥学生主观能动性,顺利完成数学教学目标。本文通过联系小学数学教学实践,分析教学过程中发挥学生积极性的措施,顺利完成小学数学教学目标。
2019年47期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨冬梅;
复习课是小学数学教学过程中存在的重要组成部分,同时也是全面提升学生的知识水平和数学综合学习能力关键所在。因此,在进行复习课教学过程当中,教师必须要对学生的知识掌握程度进行全面了解,根据教学要求来进行内容的有效整合和梳理,充分的利用思维导图的方式引导学生自主的进行知识的复习和问题的探究。这样才能使小学数学复习课效率和质量能够得到飞跃性的提升。
2019年47期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨冬梅;
复习课是小学数学教学过程中存在的重要组成部分,同时也是全面提升学生的知识水平和数学综合学习能力关键所在。因此,在进行复习课教学过程当中,教师必须要对学生的知识掌握程度进行全面了解,根据教学要求来进行内容的有效整合和梳理,充分的利用思维导图的方式引导学生自主的进行知识的复习和问题的探究。这样才能使小学数学复习课效率和质量能够得到飞跃性的提升。
2019年47期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 杨金花;
随着国家的不断发展,目前在小学数学的教学中创设情境的模式应用较为广泛。在数学课堂之上,通过创设数学情境对教师的教学工作带来了极大的便利,满足新时代背景之下学生的现实需要。此外,由于部分数学内容知识存在一定的难度与广度,对逻辑思维的要求性较强,通过这种方式可以在最大的程度上营造一种良好的学习氛围,极大地提高了学生的学习积极性。因此,以下所述的主要是关于小学数学教学中创设情境实践研究的内容,仅供读者进行有关的参考。
2019年47期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨金花;
随着国家的不断发展,目前在小学数学的教学中创设情境的模式应用较为广泛。在数学课堂之上,通过创设数学情境对教师的教学工作带来了极大的便利,满足新时代背景之下学生的现实需要。此外,由于部分数学内容知识存在一定的难度与广度,对逻辑思维的要求性较强,通过这种方式可以在最大的程度上营造一种良好的学习氛围,极大地提高了学生的学习积极性。因此,以下所述的主要是关于小学数学教学中创设情境实践研究的内容,仅供读者进行有关的参考。
2019年47期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨芸;
近几年来我国的中职教育规模不断地扩大,大规模的职业教育为我国的工业发展输送了大量的技术型人才,为我国的科技发展贡献重要的力量。随着新科技革命对于职业教育的新要求和挑战,要求职业教育机构能够培养出高素质的技术性人才。根据中职数学的教学目标,要求我们能够充分地重视学生的生活经验,让学生结合生活充分地理解数学知识,将数学知识应用到生活中,提升学生的数学应用能力,增强学生的数学素养。本文结合生活化教学在中职数学教学中的应用原则,阐释了中职数学教学中生活化教学的应用策略,以期为广大的中职师生进行有效的数学教与学提供理论指导和经验借鉴。
2019年47期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨芸;
近几年来我国的中职教育规模不断地扩大,大规模的职业教育为我国的工业发展输送了大量的技术型人才,为我国的科技发展贡献重要的力量。随着新科技革命对于职业教育的新要求和挑战,要求职业教育机构能够培养出高素质的技术性人才。根据中职数学的教学目标,要求我们能够充分地重视学生的生活经验,让学生结合生活充分地理解数学知识,将数学知识应用到生活中,提升学生的数学应用能力,增强学生的数学素养。本文结合生活化教学在中职数学教学中的应用原则,阐释了中职数学教学中生活化教学的应用策略,以期为广大的中职师生进行有效的数学教与学提供理论指导和经验借鉴。
2019年47期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁晓;
情境教学法是现代教学的一种新型教学模式,具有贴近教学实际、符合学生学习需求的特点,在课堂教学中运用情境教学,能够将抽象的知识直观化呈现出来,突破教学重难点,帮助学生理解高难度的数学知识,从而提高学生的学习质量,促进初中数学教学的顺利开展。那么,在初中数学中该如何运用情境教学法来提升教学质量呢?笔者就对此做出简要的分析与研究。
2019年47期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 袁晓;
情境教学法是现代教学的一种新型教学模式,具有贴近教学实际、符合学生学习需求的特点,在课堂教学中运用情境教学,能够将抽象的知识直观化呈现出来,突破教学重难点,帮助学生理解高难度的数学知识,从而提高学生的学习质量,促进初中数学教学的顺利开展。那么,在初中数学中该如何运用情境教学法来提升教学质量呢?笔者就对此做出简要的分析与研究。
2019年47期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张芳;
在影响学生学习效果的诸多因素当中,兴趣是起到决定作用的内在因素,特别是在逻辑性较强的初中数学教学中,激发学生兴趣更是成功调动学生学习主动性、充分发挥学生主体性、进而提高学生学习效果的关键所在。在初中数学教学中激发学生学习兴趣,教师可以以生活化数学激发初中生数学学习兴趣;以问题引领,诱发初中生数学学习兴趣以灵活多样的教学方法激发、保持学生学习兴趣,从而切实提高初中数学课堂教学效果。
2019年47期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张芳;
在影响学生学习效果的诸多因素当中,兴趣是起到决定作用的内在因素,特别是在逻辑性较强的初中数学教学中,激发学生兴趣更是成功调动学生学习主动性、充分发挥学生主体性、进而提高学生学习效果的关键所在。在初中数学教学中激发学生学习兴趣,教师可以以生活化数学激发初中生数学学习兴趣;以问题引领,诱发初中生数学学习兴趣以灵活多样的教学方法激发、保持学生学习兴趣,从而切实提高初中数学课堂教学效果。
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小学数学是小学课程体系中的重点课程之一,在小学教学中占有重要地位。新课改实施以来,对小学数学的教学目标作出了新的要求,除了要学生掌握必要的数学知识以及运算能力外,还要更加注重对小学生独立思考能力的培养。通过对数学课程内容的适当独立思考,可以培养学生独立分析、解决问题的能力,是良好学习习惯养成的基础。本文就主要针对小学数学教学中学生独立思考能力的培养进行浅要分析。
2019年47期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵冰冰;
小学数学是小学课程体系中的重点课程之一,在小学教学中占有重要地位。新课改实施以来,对小学数学的教学目标作出了新的要求,除了要学生掌握必要的数学知识以及运算能力外,还要更加注重对小学生独立思考能力的培养。通过对数学课程内容的适当独立思考,可以培养学生独立分析、解决问题的能力,是良好学习习惯养成的基础。本文就主要针对小学数学教学中学生独立思考能力的培养进行浅要分析。
2019年47期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵乐生;
随着教育改革不断创新及深化,目前提出了许多先进的教育教学理念,去满足当前及以后社会发展的教育理念及教育方法。但理论和实际仍然存在一定的距离,不同地区的经济发展、社会发展及拥有的资源不平衡,严重制约着教育教学的发展。农村学校的教育资源环境远远的赶不上城市学校,因此地处偏远山村的学生如何提高数学成绩,怎样以利用最少的时间和教育资源,获取最好的数学成绩,是我们绕不开的教学研究内容。
2019年47期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵乐生;
随着教育改革不断创新及深化,目前提出了许多先进的教育教学理念,去满足当前及以后社会发展的教育理念及教育方法。但理论和实际仍然存在一定的距离,不同地区的经济发展、社会发展及拥有的资源不平衡,严重制约着教育教学的发展。农村学校的教育资源环境远远的赶不上城市学校,因此地处偏远山村的学生如何提高数学成绩,怎样以利用最少的时间和教育资源,获取最好的数学成绩,是我们绕不开的教学研究内容。
2019年47期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周冬梅;
随着素质教育的开展,对初中数学教学也提出了新的要求,要求教师在对学生进行教学之时不仅要注意到学生学习能力的提升,还要注重对学生的合作能力进行培养,促使学生可以在合作的过程中提高自我的数学学习积极性,进而使学生可以进行主动学习,故而本次笔者就如何在初中数学课堂中有效融入小组合作式教学进行了探讨。
2019年47期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周冬梅;
随着素质教育的开展,对初中数学教学也提出了新的要求,要求教师在对学生进行教学之时不仅要注意到学生学习能力的提升,还要注重对学生的合作能力进行培养,促使学生可以在合作的过程中提高自我的数学学习积极性,进而使学生可以进行主动学习,故而本次笔者就如何在初中数学课堂中有效融入小组合作式教学进行了探讨。
2019年47期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周小萍;
随着时代的发展和新课程改革的不断推进,对学生的要求也发生了一定的变化,但是不管怎么变,对学生运算能力的培养都是至关重要的。所以,在初中数学教学中,教师要从学生的实际情况出发,认真分析学生在运算方面存在的问题,制定切实可行的培养策略,促进学生运算能力的提升,为学生的长远发展奠定基础。
2019年47期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周小萍;
随着时代的发展和新课程改革的不断推进,对学生的要求也发生了一定的变化,但是不管怎么变,对学生运算能力的培养都是至关重要的。所以,在初中数学教学中,教师要从学生的实际情况出发,认真分析学生在运算方面存在的问题,制定切实可行的培养策略,促进学生运算能力的提升,为学生的长远发展奠定基础。
2019年47期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈心舟;
本文通过分析高中英语写作教学中存在的问题,阐述阅读和写作之间的关系,提出运用以读促写,读写结合的教学模式来提高学生的语言表达综合能力。
2019年47期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈心舟;
本文通过分析高中英语写作教学中存在的问题,阐述阅读和写作之间的关系,提出运用以读促写,读写结合的教学模式来提高学生的语言表达综合能力。
2019年47期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李艳;
本文首先阐述了中国古典诗词的意象表达,然后以李煜著名的诗词《虞美人》为例,探讨了进行英语诗词英译的前提条件,并对《虞美人》一词中的写作背景、艺术特色等内容进行分析,最后列举了翻译实例,探讨了中国古典诗词意境的传达问题,希望能为相关翻译人员带来一定的启示,提高英语翻译水平,更好地传播中国文化。
2019年47期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李艳;
本文首先阐述了中国古典诗词的意象表达,然后以李煜著名的诗词《虞美人》为例,探讨了进行英语诗词英译的前提条件,并对《虞美人》一词中的写作背景、艺术特色等内容进行分析,最后列举了翻译实例,探讨了中国古典诗词意境的传达问题,希望能为相关翻译人员带来一定的启示,提高英语翻译水平,更好地传播中国文化。
2019年47期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽;
高中英语教学中,关注语篇结构分析,培养学生语篇意识至关重要。通过对语篇宏观结构组织和微观结构特征的分析,引导学生关注其体裁结构、衔接、连贯,有助于学生逻辑思维能力的培养,从而反馈于写作,培养学生独立建构语篇的能力。
2019年47期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽;
高中英语教学中,关注语篇结构分析,培养学生语篇意识至关重要。通过对语篇宏观结构组织和微观结构特征的分析,引导学生关注其体裁结构、衔接、连贯,有助于学生逻辑思维能力的培养,从而反馈于写作,培养学生独立建构语篇的能力。
2019年47期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡道芳;
在当下英语教学过程中,最为重要的就是培养学生的语言能力,以此来促使学生自身的文化意识得到有效加强,个人核心素养也能够得到有效提升。因此,本文就针对初中英语写作课堂教学工作进行探讨,以核心素养为核心来开展所有英语教学工作,促使学生英语语言能力得到全面提升。
2019年47期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡道芳;
在当下英语教学过程中,最为重要的就是培养学生的语言能力,以此来促使学生自身的文化意识得到有效加强,个人核心素养也能够得到有效提升。因此,本文就针对初中英语写作课堂教学工作进行探讨,以核心素养为核心来开展所有英语教学工作,促使学生英语语言能力得到全面提升。
2019年47期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 査烨;
小学英语教师在教学过程中要充分地利用学生的性格特点来进行引导式教学,小学生由于年龄较小,性格不够成熟,自控力不够好,注意力不够集中,所以教师要充分地认识到学生的这一性格特点,有针对性地提升小学生的学习兴趣,虽然小学生的注意力不够集中,但是他们对游戏充满了兴趣,教师可以通过课前小游戏把学生的注意力引导到英语课堂教学当中,从而使学生能够全身心地投入英语学习中,激发学生的学习热情,教师在这个过程当中要积极地引导学生,使学生能够充分地融入游戏当中学生的主动性提升,从而提高英语教学质量。
2019年47期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 査烨;
小学英语教师在教学过程中要充分地利用学生的性格特点来进行引导式教学,小学生由于年龄较小,性格不够成熟,自控力不够好,注意力不够集中,所以教师要充分地认识到学生的这一性格特点,有针对性地提升小学生的学习兴趣,虽然小学生的注意力不够集中,但是他们对游戏充满了兴趣,教师可以通过课前小游戏把学生的注意力引导到英语课堂教学当中,从而使学生能够全身心地投入英语学习中,激发学生的学习热情,教师在这个过程当中要积极地引导学生,使学生能够充分地融入游戏当中学生的主动性提升,从而提高英语教学质量。
2019年47期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 常晶晶;
随着素质教育的不断推行,教育需要更加具有多样性与创新性才能够提高学生的学习兴趣,达到教育目的。英语课程的教学一直以来都是难题,除了教学效果的提高较难,当前在英语课堂上还有许多问题需要解决,例如如何提高学生的学习积极性与主动性,如何激发学生的参与欲,何如有效培养学生的英语语感与对英语的喜爱。这些问题在初中英语教学中影响着实际的教学效益,需要得到具体的解决才能够保障英语教学的有效性。
2019年47期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 常晶晶;
随着素质教育的不断推行,教育需要更加具有多样性与创新性才能够提高学生的学习兴趣,达到教育目的。英语课程的教学一直以来都是难题,除了教学效果的提高较难,当前在英语课堂上还有许多问题需要解决,例如如何提高学生的学习积极性与主动性,如何激发学生的参与欲,何如有效培养学生的英语语感与对英语的喜爱。这些问题在初中英语教学中影响着实际的教学效益,需要得到具体的解决才能够保障英语教学的有效性。
2019年47期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程琛玥;
随着我国信息技术的不断发展与创新,人们的生活已经发生了翻天覆地的变化,信息技术以及各项智能设备已深入人们生活的多个领域。在信息化时代下开展小学英语教学,教师可以有效应用信息技术进行课堂辅助,提升学生的英语学习兴趣,进一步提高课堂教学效率。例如平板电脑作为新型的学具进入课堂,教学过程中能够与课堂进行不断地融合,进一步影响着教与学的方式。本文在此背景下,简要分析平板学习终端在小学英语教学活动中的具体应用,并提出应用策略,希冀有效促进小学英语教学活动开展,切实提高学生的英语学习兴趣与主观能动性。
2019年47期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程琛玥;
随着我国信息技术的不断发展与创新,人们的生活已经发生了翻天覆地的变化,信息技术以及各项智能设备已深入人们生活的多个领域。在信息化时代下开展小学英语教学,教师可以有效应用信息技术进行课堂辅助,提升学生的英语学习兴趣,进一步提高课堂教学效率。例如平板电脑作为新型的学具进入课堂,教学过程中能够与课堂进行不断地融合,进一步影响着教与学的方式。本文在此背景下,简要分析平板学习终端在小学英语教学活动中的具体应用,并提出应用策略,希冀有效促进小学英语教学活动开展,切实提高学生的英语学习兴趣与主观能动性。
2019年47期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谷金凤;
分析了"学困生"在英语学习中的心理障碍类型,并据此有针对性地提出了克服心理障碍的对策。
2019年47期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谷金凤;
分析了"学困生"在英语学习中的心理障碍类型,并据此有针对性地提出了克服心理障碍的对策。
2019年47期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪彩婷;
自然拼读法是一种建立在语音、语境、语感基础上的教学方法,对于培养学生的英语品读能力有着良好的促进性效果。在实际教学中,教师可以运用听说训练、游戏和英语绘本等素材进一步开发自然拼读法的功能,由此为学生营造出科学、合理的语音体验平台。
2019年47期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 洪彩婷;
自然拼读法是一种建立在语音、语境、语感基础上的教学方法,对于培养学生的英语品读能力有着良好的促进性效果。在实际教学中,教师可以运用听说训练、游戏和英语绘本等素材进一步开发自然拼读法的功能,由此为学生营造出科学、合理的语音体验平台。
2019年47期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李惠琳;
随着素质教育理念不断地深化以及现代科技的发展,信息技术被越来越广泛地应用于课堂教学之中。在初中英语课上利用信息技术可以有效激发学生的学习兴趣,创设生动形象的学习情况,丰富教学内容,扩展学生视野等等,它对于高效课堂的构建有着积极意义,因此教师如何更为充分地发挥信息技术的优势,打造初中英语高效教学课堂就成了当前教育工作的重点。
2019年47期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李惠琳;
随着素质教育理念不断地深化以及现代科技的发展,信息技术被越来越广泛地应用于课堂教学之中。在初中英语课上利用信息技术可以有效激发学生的学习兴趣,创设生动形象的学习情况,丰富教学内容,扩展学生视野等等,它对于高效课堂的构建有着积极意义,因此教师如何更为充分地发挥信息技术的优势,打造初中英语高效教学课堂就成了当前教育工作的重点。
2019年47期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘菲;
英语是一门语言类学科,为了提高课堂教学效果,相关教师在教育教学中就需构建出一个高效、互动性的英语学习氛围,帮助学生提升英语水平。文章先简要分析了英语中开展互动式教学的意义,然后结合教学实际,探讨了初中英语课堂高效互动式教学的具体实施策略。
2019年47期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘菲;
英语是一门语言类学科,为了提高课堂教学效果,相关教师在教育教学中就需构建出一个高效、互动性的英语学习氛围,帮助学生提升英语水平。文章先简要分析了英语中开展互动式教学的意义,然后结合教学实际,探讨了初中英语课堂高效互动式教学的具体实施策略。
2019年47期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 罗美霞;
游戏是一种迎合儿童心理需求的,儿童主动参与的活动。游戏天然就是儿童的爱好。所以,在英语教学中,要想学生能够主动学习英语知识,教师需要引入游戏手段组织教学活动,让英语知识置于简单、有趣、生动的游戏情境当中。所以,本文研究了英语游戏课堂的组织过程,以提升学生英语自主学习能力。
2019年47期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗美霞;
游戏是一种迎合儿童心理需求的,儿童主动参与的活动。游戏天然就是儿童的爱好。所以,在英语教学中,要想学生能够主动学习英语知识,教师需要引入游戏手段组织教学活动,让英语知识置于简单、有趣、生动的游戏情境当中。所以,本文研究了英语游戏课堂的组织过程,以提升学生英语自主学习能力。
2019年47期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋刘花;
"互联网+"背景给初中英语教学带了转变,让初中英语的教学模式得到了全新的转变,更有利于提高教学效率,激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语水平,为此本文就对互联网+背景下英语教学优化的方法进行了探讨。
2019年47期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋刘花;
"互联网+"背景给初中英语教学带了转变,让初中英语的教学模式得到了全新的转变,更有利于提高教学效率,激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语水平,为此本文就对互联网+背景下英语教学优化的方法进行了探讨。
2019年47期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王治邦;
在我国高中英语教学过程中应用分层次教学的方式,能够增强学生英语学习的信心,提高学生英语学习的质量。在实际应用分层次教学过程中,教师应通过学生分层、教学目标分层等方式,针对于具体的教学目的进行分层次教学。本文结合自身教学经验,对分层次教学在高中英语教学中的应用进行探讨。
2019年47期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王治邦;
在我国高中英语教学过程中应用分层次教学的方式,能够增强学生英语学习的信心,提高学生英语学习的质量。在实际应用分层次教学过程中,教师应通过学生分层、教学目标分层等方式,针对于具体的教学目的进行分层次教学。本文结合自身教学经验,对分层次教学在高中英语教学中的应用进行探讨。
2019年47期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王忠林;
阅读水平高低是衡量学生英语掌握能力的一项重要指标,不仅在教学中占据重要地位,对于学生今后的学习和发展也会产生深远影响。在大学英语教学中,教师不仅要从英语知识掌握和语言技能层面,加强对学生阅读方法、阅读技巧以及阅读能力的培养,更需要从语篇分析的角度入手,让学生深刻理解文章的思想内涵,把握作者的情感表达,以加深对篇章的整体性把握,促进英语阅读水平的连贯性提升。将语篇分析理论运用在大学英语阅读教学中,就是为学生打好坚实英语学习基础的关键。
2019年47期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王忠林;
阅读水平高低是衡量学生英语掌握能力的一项重要指标,不仅在教学中占据重要地位,对于学生今后的学习和发展也会产生深远影响。在大学英语教学中,教师不仅要从英语知识掌握和语言技能层面,加强对学生阅读方法、阅读技巧以及阅读能力的培养,更需要从语篇分析的角度入手,让学生深刻理解文章的思想内涵,把握作者的情感表达,以加深对篇章的整体性把握,促进英语阅读水平的连贯性提升。将语篇分析理论运用在大学英语阅读教学中,就是为学生打好坚实英语学习基础的关键。
2019年47期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢炜彬;陈晓云;
在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养,包括对学生的思维能力、学习能力、文化素养和语言能力的培养,在阅读教学中可以促进学生思维能力的发展,加强对学生英语学习能力的培养,使学生加深对英语的学习和了解,提升学生的文化素养,提高学生的跨文化交流能力。下面,我从"运用课堂提问,提高学生的英语思维能力""增加课堂展示,培养学生的跨文化意识""开展分层教学,增强学生对文本的理解""设计精彩的读后活动,提高学生的语言运用能力"四个方面入手,就核心素养下的初中英语阅读教学进行初步的分析与探讨。
2019年47期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 谢炜彬;陈晓云;
在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养,包括对学生的思维能力、学习能力、文化素养和语言能力的培养,在阅读教学中可以促进学生思维能力的发展,加强对学生英语学习能力的培养,使学生加深对英语的学习和了解,提升学生的文化素养,提高学生的跨文化交流能力。下面,我从"运用课堂提问,提高学生的英语思维能力""增加课堂展示,培养学生的跨文化意识""开展分层教学,增强学生对文本的理解""设计精彩的读后活动,提高学生的语言运用能力"四个方面入手,就核心素养下的初中英语阅读教学进行初步的分析与探讨。
2019年47期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张彤;
小学英语阅读是教学的重难点内容,也是培养学生语感、丰富语言储备的重要途径。阅读能力的高低直接代表了学生基本语言能力的强弱,并关系到今后英语学习的效果。因此,教师要充分重视小学英语阅读能力的提高,为他们今后的英语学习奠定坚实的基础。
2019年47期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张彤;
小学英语阅读是教学的重难点内容,也是培养学生语感、丰富语言储备的重要途径。阅读能力的高低直接代表了学生基本语言能力的强弱,并关系到今后英语学习的效果。因此,教师要充分重视小学英语阅读能力的提高,为他们今后的英语学习奠定坚实的基础。
2019年47期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张玉芬;
词汇量的大小不仅直接影响着学生听、说、读、写能力的发展,而且还在极大程度上决定着学生的英语综合能力是否能够得以有效提升与培养。而初中阶段的学生正处于人生发展的重要时期,他们的学习思维较为活跃,如若能够将思维导图有效应用于词汇教学的过程中,定能取得事半功倍的效果。本文笔者就结合自身教学实践,对思维导图在初中英语词汇教学中的具体应用途径与策略做些总结。
2019年47期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张玉芬;
词汇量的大小不仅直接影响着学生听、说、读、写能力的发展,而且还在极大程度上决定着学生的英语综合能力是否能够得以有效提升与培养。而初中阶段的学生正处于人生发展的重要时期,他们的学习思维较为活跃,如若能够将思维导图有效应用于词汇教学的过程中,定能取得事半功倍的效果。本文笔者就结合自身教学实践,对思维导图在初中英语词汇教学中的具体应用途径与策略做些总结。
2019年47期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 赵明亮;
英语课外阅读是学生丰富认知视野和思维的重要途径和有效渠道,是学生不断积累语言文化知识的必要补充。在课内阅读教学中,教师要注重内外链接,围绕相应的主题进行深入构思,从而引领学生在由此及彼探知中丰富理解。探讨内外融合策略指导,利于学生在真正深入研读探知的基础上获得多元化理解。
2019年47期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵明亮;
英语课外阅读是学生丰富认知视野和思维的重要途径和有效渠道,是学生不断积累语言文化知识的必要补充。在课内阅读教学中,教师要注重内外链接,围绕相应的主题进行深入构思,从而引领学生在由此及彼探知中丰富理解。探讨内外融合策略指导,利于学生在真正深入研读探知的基础上获得多元化理解。
2019年47期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 赵燕宁;
互助学习,是指通过地位平等或匹配的同伴积极主动地帮助和支援来获得知识和技能的学习活动。它坚持整体和谐的发展观念,以尊重学生为基点,产生互相激发、共同参与、质疑探究的浓郁学习氛围,从而实现师生持续发展与和谐发展的课堂追求。
2019年47期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵燕宁;
互助学习,是指通过地位平等或匹配的同伴积极主动地帮助和支援来获得知识和技能的学习活动。它坚持整体和谐的发展观念,以尊重学生为基点,产生互相激发、共同参与、质疑探究的浓郁学习氛围,从而实现师生持续发展与和谐发展的课堂追求。
2019年47期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈增平;
随着新课程改革进程的不断深入,国家和社会越来越重视培养学生的综合能力,飞速发展的社会,也对人才的创新能力提出了更高的要求。高中阶段是学生进行知识积累和创新能力培养的关键时期,化学作为一门自然科学学科对于高中生的创新能力培养起着重要的作用。本文就如何在高中化学课堂教学中提高学生的创新能力提出了一些想法和建议。
2019年47期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈增平;
随着新课程改革进程的不断深入,国家和社会越来越重视培养学生的综合能力,飞速发展的社会,也对人才的创新能力提出了更高的要求。高中阶段是学生进行知识积累和创新能力培养的关键时期,化学作为一门自然科学学科对于高中生的创新能力培养起着重要的作用。本文就如何在高中化学课堂教学中提高学生的创新能力提出了一些想法和建议。
2019年47期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 封玉卓;
随着时代的快速发展,当今世界已经完全进入了互联网大数据时代,媒体信息技术对教育教学产生的影响也越来越大,在化学教学中的应用也越来越深入。通过媒体信息技术进行化学知识教学,可以有效提升教学的实效性以及针对性,让学生更加积极主动地投入知识学习中去。鉴于这种情况,本文对媒体信息技术在高中化学教学中的应用进行了深入分析,希望通过本文的研究能够为高中化学课堂教学效率和教学质量的提升起到一定的指导借鉴作用。
2019年47期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 封玉卓;
随着时代的快速发展,当今世界已经完全进入了互联网大数据时代,媒体信息技术对教育教学产生的影响也越来越大,在化学教学中的应用也越来越深入。通过媒体信息技术进行化学知识教学,可以有效提升教学的实效性以及针对性,让学生更加积极主动地投入知识学习中去。鉴于这种情况,本文对媒体信息技术在高中化学教学中的应用进行了深入分析,希望通过本文的研究能够为高中化学课堂教学效率和教学质量的提升起到一定的指导借鉴作用。
2019年47期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 付秀芹;韩晓红;邓政东;吕俊琴;
本文在对普通生物学实验传统的教学方法存在的问题进行分析的基础上,介绍了从教学体系、教学模式、考核模式等方面相关教学改革的措施,着重介绍了混合式教学模式的应用,并简要说明了教学改革取得的成效。
2019年47期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 付秀芹;韩晓红;邓政东;吕俊琴;
本文在对普通生物学实验传统的教学方法存在的问题进行分析的基础上,介绍了从教学体系、教学模式、考核模式等方面相关教学改革的措施,着重介绍了混合式教学模式的应用,并简要说明了教学改革取得的成效。
2019年47期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高阳生;
探究性实验教学是新课程改革要求,也是转变传统化学课的教学方式,促使学生积极、主动学习化学的重要途径。通过探究性实验教学,激发学生的探究热情和欲望,通过亲自动手操作,认真观察、思考,在实验中培养学生探究化学问题的科学方法,从而逐渐养成良好的学习习惯,提升学生的化学学科素养。
2019年47期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高阳生;
探究性实验教学是新课程改革要求,也是转变传统化学课的教学方式,促使学生积极、主动学习化学的重要途径。通过探究性实验教学,激发学生的探究热情和欲望,通过亲自动手操作,认真观察、思考,在实验中培养学生探究化学问题的科学方法,从而逐渐养成良好的学习习惯,提升学生的化学学科素养。
2019年47期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 后丽丽;
中等职业化学课堂的小学合作学习模式是提高学生的语言能力,逻辑思辨能力,增强学生之间的沟通和沟通能力。小组合作学习模式已成为新课程改革以来学校重要的教学方法之一。小组合作学习模式使学生积极主动地参与,小组合作已成为新教学方法的主流,有效地提高了中等职业化学课的质量效果。
2019年47期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 后丽丽;
中等职业化学课堂的小学合作学习模式是提高学生的语言能力,逻辑思辨能力,增强学生之间的沟通和沟通能力。小组合作学习模式已成为新课程改革以来学校重要的教学方法之一。小组合作学习模式使学生积极主动地参与,小组合作已成为新教学方法的主流,有效地提高了中等职业化学课的质量效果。
2019年47期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李磊;
以2018年高考Ⅰ卷中的食品添加剂问题为突破口,把SO_2作为设计教学片段。分析高考对关键能力考查的具体要求,寻找健康教育的落脚点。介绍笔者在教学中基于真实情境,对健康教育的具体尝试及获得的教学启示。高中化学教材中可挖掘丰富的情境教学资源,要在拓展、研究性学习中渗透健康教育。
2019年47期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李磊;
以2018年高考Ⅰ卷中的食品添加剂问题为突破口,把SO_2作为设计教学片段。分析高考对关键能力考查的具体要求,寻找健康教育的落脚点。介绍笔者在教学中基于真实情境,对健康教育的具体尝试及获得的教学启示。高中化学教材中可挖掘丰富的情境教学资源,要在拓展、研究性学习中渗透健康教育。
2019年47期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘彩云;
初中物理是一门包含知识点比较广泛、知识内容又比较复杂抽象的学科,许多学生在物理学习上比较吃力,再加上教师总是采取单一枯燥的讲学方式,学生容易表现出畏难、缺乏学习兴趣、学习积极性不高的问题,导致课堂教学质量并不理想。因此如能打造高效的教学课堂,提高学生的学习质量就成为当前初中物理教学中不断探索与实践的重要课题。
2019年47期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 刘彩云;
初中物理是一门包含知识点比较广泛、知识内容又比较复杂抽象的学科,许多学生在物理学习上比较吃力,再加上教师总是采取单一枯燥的讲学方式,学生容易表现出畏难、缺乏学习兴趣、学习积极性不高的问题,导致课堂教学质量并不理想。因此如能打造高效的教学课堂,提高学生的学习质量就成为当前初中物理教学中不断探索与实践的重要课题。
2019年47期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丽华;
开展基于学科核心素养培养的化学课堂教学,要求教师应具有更高的专业素养,要进一步增进对化学学科、化学课程和化学学科核心素养内涵的理解,不断总结提炼有效的教学方法和策略,提升自身课堂教学能力和水平。在高中化学教学中,化学实验能有效地激发学生的兴趣和学习动力,帮助学生完成知识的内化,为学生转变学习方式提供支持。因此,笔者就基于核心素养培养的高中化学实验教学策略进行简单的探析。
2019年47期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丽华;
开展基于学科核心素养培养的化学课堂教学,要求教师应具有更高的专业素养,要进一步增进对化学学科、化学课程和化学学科核心素养内涵的理解,不断总结提炼有效的教学方法和策略,提升自身课堂教学能力和水平。在高中化学教学中,化学实验能有效地激发学生的兴趣和学习动力,帮助学生完成知识的内化,为学生转变学习方式提供支持。因此,笔者就基于核心素养培养的高中化学实验教学策略进行简单的探析。
2019年47期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 马建;
在我国的义务教育阶段初中教学工作中,物理学科是其中的重要教学内容,初中生在初中阶段首次接触物理学的知识,而物理知识由于其自身的专业性和严谨性,对于大部分初中学生而言,在学习时都有着一定难度,学习效率和质量普遍比较低,这要求在初中物理教学工作中,教师必须要转变教学方式和方法。生活化教学是初中物理教学中比较有效的先进教学方法,能够有效提高初中物理教学的质量,提高学生的学习质量,对初中物理教学工作有着积极作用。因此本文就针对初中物理教学中的生活化教学实践进行探究,提高初中物理教学质量和效率。
2019年47期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马建;
在我国的义务教育阶段初中教学工作中,物理学科是其中的重要教学内容,初中生在初中阶段首次接触物理学的知识,而物理知识由于其自身的专业性和严谨性,对于大部分初中学生而言,在学习时都有着一定难度,学习效率和质量普遍比较低,这要求在初中物理教学工作中,教师必须要转变教学方式和方法。生活化教学是初中物理教学中比较有效的先进教学方法,能够有效提高初中物理教学的质量,提高学生的学习质量,对初中物理教学工作有着积极作用。因此本文就针对初中物理教学中的生活化教学实践进行探究,提高初中物理教学质量和效率。
2019年47期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梅山孩;
随着信息技术在教育教学领域深入渗透,大学物理实验课程如何有效实现与信息技术的整合,充分利用信息技术和手段,更好地实现实验课程教学目标。文章通过建立数字化课程、数字化实验室与课程管理体系、信息技术教学模式创新和数字化实验数据处理手段等方面,阐述其整合的路径、必要性和可行性。
2019年47期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 梅山孩;
随着信息技术在教育教学领域深入渗透,大学物理实验课程如何有效实现与信息技术的整合,充分利用信息技术和手段,更好地实现实验课程教学目标。文章通过建立数字化课程、数字化实验室与课程管理体系、信息技术教学模式创新和数字化实验数据处理手段等方面,阐述其整合的路径、必要性和可行性。
2019年47期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 施明月;
本实验选择新鲜生姜、玫瑰花瓣、薄荷以及八角茴香作为研究对象,对目前高中生物"植物芳香油提取"实验过程、使用材料及方法的优化进行了探索。通过实验可知,采用八角茴香作为提取植物芳香油的材料最为合适;在该材料用量降低到25克的时候,通过蒸馏法就能够观察到非常明显的实验现象;在该材料的用量增加到50克的时候,能够通过计算得到出油率;在本次研究中通过反复实验证明,以无液滴出现当作是停止加热的信号是不可行的,在实验过程中停止加热应该以液滴流速是否出现明显降低为判断标准。
2019年47期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 施明月;
本实验选择新鲜生姜、玫瑰花瓣、薄荷以及八角茴香作为研究对象,对目前高中生物"植物芳香油提取"实验过程、使用材料及方法的优化进行了探索。通过实验可知,采用八角茴香作为提取植物芳香油的材料最为合适;在该材料用量降低到25克的时候,通过蒸馏法就能够观察到非常明显的实验现象;在该材料的用量增加到50克的时候,能够通过计算得到出油率;在本次研究中通过反复实验证明,以无液滴出现当作是停止加热的信号是不可行的,在实验过程中停止加热应该以液滴流速是否出现明显降低为判断标准。
2019年47期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋圆圆;
初中时期是学生初次接受物理教育的首要和关键阶段。因此,学校和教师应该抓住这一时机,通过采取有效教学方法策略,调动学生的积极性,激发学生学习物理的兴趣,帮助学生奠定好物理基础,为将来更深层次的物理学习做好铺垫。趣味性教学方法能有效吸引学生投入到物理学习之中,教师应该运用多种手段把趣味性教学融入学生的物理学习课程之中。本文结合教学实践经验,总结归纳了初中物理趣味性教学的方法策略,以期能够对初中物理趣味性教学发展提供一丝薄力。
2019年47期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋圆圆;
初中时期是学生初次接受物理教育的首要和关键阶段。因此,学校和教师应该抓住这一时机,通过采取有效教学方法策略,调动学生的积极性,激发学生学习物理的兴趣,帮助学生奠定好物理基础,为将来更深层次的物理学习做好铺垫。趣味性教学方法能有效吸引学生投入到物理学习之中,教师应该运用多种手段把趣味性教学融入学生的物理学习课程之中。本文结合教学实践经验,总结归纳了初中物理趣味性教学的方法策略,以期能够对初中物理趣味性教学发展提供一丝薄力。
2019年47期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 童庆山;
高中物理是一门以实验为主的理科学科,实验不仅是高中物理教学的重要内容,同时也是学生探究物理规律的载体,有效地引导学生进行物理实验的创新探究,不仅能够让学生掌握教学内容,同时也能提升学生的思维能力和创新能力,促进学生学习效率的提升。本文就如何实施高中物理实验创新教学的策略进行论述,供大家参考。
2019年47期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 童庆山;
高中物理是一门以实验为主的理科学科,实验不仅是高中物理教学的重要内容,同时也是学生探究物理规律的载体,有效地引导学生进行物理实验的创新探究,不仅能够让学生掌握教学内容,同时也能提升学生的思维能力和创新能力,促进学生学习效率的提升。本文就如何实施高中物理实验创新教学的策略进行论述,供大家参考。
2019年47期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王绍荣;
物理是初中阶段一门教学难度比较大的基础性课程,课堂讨论法则是近年来随着国家新课程标准改革不断深化落实而逐渐兴起的一种新型教学方法,目前课堂讨论法已经在初中物理课堂中得到了越来越广泛的推广和应用,但在实践中其也仍然存在着不少问题需要一线教师加以调整和改进。基于此,本文首先分析了课堂讨论法在初中物理教学应用中存在的问题,接着通过实际的教学案例着重探讨了课堂讨论法在初中物理教学中的具体应用策略。
2019年47期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王绍荣;
物理是初中阶段一门教学难度比较大的基础性课程,课堂讨论法则是近年来随着国家新课程标准改革不断深化落实而逐渐兴起的一种新型教学方法,目前课堂讨论法已经在初中物理课堂中得到了越来越广泛的推广和应用,但在实践中其也仍然存在着不少问题需要一线教师加以调整和改进。基于此,本文首先分析了课堂讨论法在初中物理教学应用中存在的问题,接着通过实际的教学案例着重探讨了课堂讨论法在初中物理教学中的具体应用策略。
2019年47期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴发旺;
小组合作学习法在当下非常受到教师的欢迎,是一种全新的教学模式,其不仅重点突出了学生在课堂教学中的主体地位,而且还能够培养学生自主探究能力。所以,本文就针对基于小组合作学习法的高中物理实验教学进行探讨,为其他教师在小组合作学习法的使用上提供一定参考,提高物理实验教学效果。
2019年47期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴发旺;
小组合作学习法在当下非常受到教师的欢迎,是一种全新的教学模式,其不仅重点突出了学生在课堂教学中的主体地位,而且还能够培养学生自主探究能力。所以,本文就针对基于小组合作学习法的高中物理实验教学进行探讨,为其他教师在小组合作学习法的使用上提供一定参考,提高物理实验教学效果。
2019年47期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫更兴;
伴随新课标改革的不断深入,关于构建高中物理高效课堂成了当前教育教学的热点问题,本文结合实际教学经验,对新课标改革下的高中物理高效课堂内容进行了分析,从提问、实验以及课堂反馈等方面提出了具体的对策。
2019年47期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫更兴;
伴随新课标改革的不断深入,关于构建高中物理高效课堂成了当前教育教学的热点问题,本文结合实际教学经验,对新课标改革下的高中物理高效课堂内容进行了分析,从提问、实验以及课堂反馈等方面提出了具体的对策。
2019年47期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈东晓;
随着教育的不断发展,素质教育理念已经逐渐融入高中教学当中,音乐教学作为培养学生良好审美情操,使学生具备良好综合素养的重要教学学科,教师应当不断完善与创新教学模式,提高学生对音乐学习的重视程度。在高中音乐教学中融入传统文化不仅是对我国传统文化的一种传承形式,还能够使学生具备一定的民族精神,形成具有自身特色的音乐形式和音乐理念,教师应当注重传统文化对高中音乐教学的重要意义,采取积极有效的教学措施,提高高中音乐教学质量,更好地传承与创新我国传统文化。
2019年47期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陈东晓;
随着教育的不断发展,素质教育理念已经逐渐融入高中教学当中,音乐教学作为培养学生良好审美情操,使学生具备良好综合素养的重要教学学科,教师应当不断完善与创新教学模式,提高学生对音乐学习的重视程度。在高中音乐教学中融入传统文化不仅是对我国传统文化的一种传承形式,还能够使学生具备一定的民族精神,形成具有自身特色的音乐形式和音乐理念,教师应当注重传统文化对高中音乐教学的重要意义,采取积极有效的教学措施,提高高中音乐教学质量,更好地传承与创新我国传统文化。
2019年47期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘莉丹;
课程游戏化建设正在如火如荼地进行,给学前教育课程改革带来了活力和生机,同时也为教师调整教育教学策略提供了思想指导。幼儿美术活动在培育幼儿审美能力以及美术创作能力方面有着重要意义,想要让幼儿在幼儿美术活动当中学有所获,践行课程游戏化要求是重中之重。正是在这样的环境之下,提出了幼儿美术活动游戏化的教育方针,而要保证美术活动的有序开展,拓展幼儿的美术游戏空间,教师要注意加强对乡土资源的利用,充分满足幼儿的学习与发展要求。
2019年47期 170+172页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘莉丹;
课程游戏化建设正在如火如荼地进行,给学前教育课程改革带来了活力和生机,同时也为教师调整教育教学策略提供了思想指导。幼儿美术活动在培育幼儿审美能力以及美术创作能力方面有着重要意义,想要让幼儿在幼儿美术活动当中学有所获,践行课程游戏化要求是重中之重。正是在这样的环境之下,提出了幼儿美术活动游戏化的教育方针,而要保证美术活动的有序开展,拓展幼儿的美术游戏空间,教师要注意加强对乡土资源的利用,充分满足幼儿的学习与发展要求。
2019年47期 170+172页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许兆和;
本文对核心素养的概念进行了简单阐述,分析了小学美术五环式教学的内涵,并结合小学美术的特点,就核心素养视野下实现小学美术五环式教学的路径进行探讨与分析,希望能够从理论层面上为推动小学美术教学的发展提供一点参考与借鉴。
2019年47期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许兆和;
本文对核心素养的概念进行了简单阐述,分析了小学美术五环式教学的内涵,并结合小学美术的特点,就核心素养视野下实现小学美术五环式教学的路径进行探讨与分析,希望能够从理论层面上为推动小学美术教学的发展提供一点参考与借鉴。
2019年47期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔丽;
在传统的音乐教学方式之下,小学生对于音乐的学习兴趣和主动性都大大降低,而且这种比较纯粹的理论教学对于小学生来说,不但难以理解而且会产生排斥心理,对于教学的完成和教学效率甚至学生本身都是非常不利的一种现象,为了避免这些,所以越来越多的学校开始采用音乐游戏这种新型的教学方式,用游戏的形式带领学生学习,寓教于学,让小学生可以在玩乐的基础上就可以掌握音乐知识,提升学生的学习兴趣,提升音乐的教学力量。
2019年47期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔丽;
在传统的音乐教学方式之下,小学生对于音乐的学习兴趣和主动性都大大降低,而且这种比较纯粹的理论教学对于小学生来说,不但难以理解而且会产生排斥心理,对于教学的完成和教学效率甚至学生本身都是非常不利的一种现象,为了避免这些,所以越来越多的学校开始采用音乐游戏这种新型的教学方式,用游戏的形式带领学生学习,寓教于学,让小学生可以在玩乐的基础上就可以掌握音乐知识,提升学生的学习兴趣,提升音乐的教学力量。
2019年47期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宫慧;
在教育体制改革的背景下,素质教育成为当前教育领域的最强音。素质教育为当前教育提出了更高的要求,尤其是音乐教育方面。传统以讲授音乐理论知识为主的教学模式和方法已不能契合当前素质教育的要求,如果不及时的改革音乐教学模式和方法必然会影响音乐教育的进一步发展和完善。因此,在初中阶段就要做好音乐课程设置,通过调研找出音乐教育存在的问题,根据存在的问题提出完善的策略,进而提升音乐教学质量和水平,加强音乐对学生的艺术感染和熏陶。
2019年47期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宫慧;
在教育体制改革的背景下,素质教育成为当前教育领域的最强音。素质教育为当前教育提出了更高的要求,尤其是音乐教育方面。传统以讲授音乐理论知识为主的教学模式和方法已不能契合当前素质教育的要求,如果不及时的改革音乐教学模式和方法必然会影响音乐教育的进一步发展和完善。因此,在初中阶段就要做好音乐课程设置,通过调研找出音乐教育存在的问题,根据存在的问题提出完善的策略,进而提升音乐教学质量和水平,加强音乐对学生的艺术感染和熏陶。
2019年47期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 扈元辉;
花儿本身所具有的风格和演唱风格的形成与花儿所处的环境是分不开的,也是它和专业的美声音乐,民族音乐不同的重要原因,正是因为花儿浓厚的地域性以及它在文化方面的价值使其称为西北高原上的明珠,民族民间音乐中的奇葩。
2019年47期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 扈元辉;
花儿本身所具有的风格和演唱风格的形成与花儿所处的环境是分不开的,也是它和专业的美声音乐,民族音乐不同的重要原因,正是因为花儿浓厚的地域性以及它在文化方面的价值使其称为西北高原上的明珠,民族民间音乐中的奇葩。
2019年47期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李军;
随着新课程改革的深入,要求重视学生综合素质的培养。美学教育是素质教育的重要内容,音乐作为美学教育的重要形式,应当注重其课堂教学方式的应用,促进学生健康成长。在小学音乐教学中,教师应当根据小学生的身心发展规律,注重学生的个性化发展,开展音乐游戏教学活动。小学音乐教学中充分利用游戏激发学生学习兴趣,让学生感受音乐的节奏和旋律,享受音乐中的乐趣。文章探究音乐游戏在小学音乐课堂中的应用,提出几点有效的教学策略。
2019年47期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李军;
随着新课程改革的深入,要求重视学生综合素质的培养。美学教育是素质教育的重要内容,音乐作为美学教育的重要形式,应当注重其课堂教学方式的应用,促进学生健康成长。在小学音乐教学中,教师应当根据小学生的身心发展规律,注重学生的个性化发展,开展音乐游戏教学活动。小学音乐教学中充分利用游戏激发学生学习兴趣,让学生感受音乐的节奏和旋律,享受音乐中的乐趣。文章探究音乐游戏在小学音乐课堂中的应用,提出几点有效的教学策略。
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中国有博大精深的传统文化,其内容包含道德、思想、艺术和风俗等,是中华民族智慧的结晶,是中华民族的道德品质、文化思想、民族精神的重要体现。经济全球化的发展,传统文化受到外来文化的冲击,本文从传统文化在小学音乐教育中的现状出发,探讨了二者融合的价值。
2019年47期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马忠奎;
中国有博大精深的传统文化,其内容包含道德、思想、艺术和风俗等,是中华民族智慧的结晶,是中华民族的道德品质、文化思想、民族精神的重要体现。经济全球化的发展,传统文化受到外来文化的冲击,本文从传统文化在小学音乐教育中的现状出发,探讨了二者融合的价值。
2019年47期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 妥梅秀;
生活化的教育内容是幼儿园教育中必不可缺的要素之一,对于幼儿园美术教育来说,将幼儿熟悉的生活元素与美术教学进行结合不仅能降低教学的难度,更能激发幼儿对美术的学习兴趣,从而提高幼儿的美术学习质量,同时还能培养学生的综合素养,教师应在教学的过程中积极地应用生活化的教学方法,为幼儿创设有利于学习的良好环境。
2019年47期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 妥梅秀;
生活化的教育内容是幼儿园教育中必不可缺的要素之一,对于幼儿园美术教育来说,将幼儿熟悉的生活元素与美术教学进行结合不仅能降低教学的难度,更能激发幼儿对美术的学习兴趣,从而提高幼儿的美术学习质量,同时还能培养学生的综合素养,教师应在教学的过程中积极地应用生活化的教学方法,为幼儿创设有利于学习的良好环境。
2019年47期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王春霞;
小学音乐教学是小学生初步形成音乐基础的课程,在小学教学中占有重要位置,随着新课标改革的不断深入,现代教育又给小学音乐教学提出了更高的要求,现代音乐课堂中仍存在一些问题,训练方式落后,学生兴趣不高等等,小学教学中,音乐课程相比于其他学科来说,是一门有趣的学科,它没有难懂抽象的知识点,不需要长篇阅读理解,它是一种有节奏感的声音的碰撞,是孩子们感兴趣的一门课程,到目前在应试教育下,现在的小学音乐课堂并不符合现代教育发展的要求,也并没有刺激了孩子们的积极性,所以老师们需要改变传统的教学方法,用一些创新的适合现代教育发展的教学方式,培养孩子们的兴趣,提高音乐课堂的有效性。本篇文章就对如何提高小学音乐课堂的有效性展开了论述。
2019年47期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王春霞;
小学音乐教学是小学生初步形成音乐基础的课程,在小学教学中占有重要位置,随着新课标改革的不断深入,现代教育又给小学音乐教学提出了更高的要求,现代音乐课堂中仍存在一些问题,训练方式落后,学生兴趣不高等等,小学教学中,音乐课程相比于其他学科来说,是一门有趣的学科,它没有难懂抽象的知识点,不需要长篇阅读理解,它是一种有节奏感的声音的碰撞,是孩子们感兴趣的一门课程,到目前在应试教育下,现在的小学音乐课堂并不符合现代教育发展的要求,也并没有刺激了孩子们的积极性,所以老师们需要改变传统的教学方法,用一些创新的适合现代教育发展的教学方式,培养孩子们的兴趣,提高音乐课堂的有效性。本篇文章就对如何提高小学音乐课堂的有效性展开了论述。
2019年47期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 湛玉宜;
音乐能够促进学生的大脑发育,可以说是学生听觉器官、听觉能力不断提升的发展与提升的必要途径。高中音乐教学从很大程度上丰富了学生的知识能力,对学生的身心健康起到了很大的作用。所以作者在文中探讨了如何更好地将流行音乐应用于高中音乐教学中,激发学生的学习兴趣,提高高中音乐教学的教学效果。
2019年47期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 湛玉宜;
音乐能够促进学生的大脑发育,可以说是学生听觉器官、听觉能力不断提升的发展与提升的必要途径。高中音乐教学从很大程度上丰富了学生的知识能力,对学生的身心健康起到了很大的作用。所以作者在文中探讨了如何更好地将流行音乐应用于高中音乐教学中,激发学生的学习兴趣,提高高中音乐教学的教学效果。
2019年47期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张玉芳;
随着经济的发展,社会的进步,人们的思想逐渐发生了改变,对教育越来越重视。对学生全面综合发展越来越重视,对学生提出了更高的要求,初中科幻画教学中如何培养学生的想象力越来越受到重视,科幻画对学生的发展起着很关键的作用,在培养学生的想象力中,发挥着不可替代的作用。本文就初中科幻画教学中如何培养学生的想象力展开分析。
2019年47期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张玉芳;
随着经济的发展,社会的进步,人们的思想逐渐发生了改变,对教育越来越重视。对学生全面综合发展越来越重视,对学生提出了更高的要求,初中科幻画教学中如何培养学生的想象力越来越受到重视,科幻画对学生的发展起着很关键的作用,在培养学生的想象力中,发挥着不可替代的作用。本文就初中科幻画教学中如何培养学生的想象力展开分析。
2019年47期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵静;
在核心素养和新课改的背景下,美术课堂得到了有关教育部门和学校的重视。尤其小学美术教学,它是一门非常重要的艺术学科。当然对美术的兴趣和爱好,也是从小学开始培养的,因此,小学美术教学的课堂就显得特别重要。本文就在核心素养的背景下如何开展好小学美术教学的课堂谈谈自己的观点和看法。
2019年47期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵静;
在核心素养和新课改的背景下,美术课堂得到了有关教育部门和学校的重视。尤其小学美术教学,它是一门非常重要的艺术学科。当然对美术的兴趣和爱好,也是从小学开始培养的,因此,小学美术教学的课堂就显得特别重要。本文就在核心素养的背景下如何开展好小学美术教学的课堂谈谈自己的观点和看法。
2019年47期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]