- 庄景秀;
职业教育的特征决定着教师必须满足技能性人才培养需要,新入职教师学历与实践经历客观上造成职业院校师资质量的不平衡,这就需要职业院校构建适合本校的教师培养培训制度,建设一支专业素质过硬的教师的队伍,促进和壮大学校发展,也促进教师不断提高自身的业务能力和专业水平。
2019年45期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱景强;
新课程的实施需要有效的课堂教学,有效的教学必先具备具体、适切、科学的教学目标,需要有效的教学目标引领。教学目标是教学的出发点和归属,对师生的教与学起着定向、激励、调控和评价的作用,它限定着课堂教学的运作,对保证课堂教学、目标有效达成至关重要。我们综合学科组对教学目标的适切度和达成度的研究正当其时,以期为今后的研究和其他学科的研究做些借鉴。
2019年45期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱景强;
新课程的实施需要有效的课堂教学,有效的教学必先具备具体、适切、科学的教学目标,需要有效的教学目标引领。教学目标是教学的出发点和归属,对师生的教与学起着定向、激励、调控和评价的作用,它限定着课堂教学的运作,对保证课堂教学、目标有效达成至关重要。我们综合学科组对教学目标的适切度和达成度的研究正当其时,以期为今后的研究和其他学科的研究做些借鉴。
2019年45期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄兴林;
"师徒结对培养"是中职学校对入职教师常用的培养方式,对入职教师的成长和进步起到促进作用。那么,这种方式如何开展才能提高入职教师的业务能力,本文将以我校实例进行说明。
2019年45期 6+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄兴林;
"师徒结对培养"是中职学校对入职教师常用的培养方式,对入职教师的成长和进步起到促进作用。那么,这种方式如何开展才能提高入职教师的业务能力,本文将以我校实例进行说明。
2019年45期 6+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庞天力;
中学不仅仅是学习文化知识的重要阶段,更是学生世界观、人生观、价值观培养的重要阶段。随着经济的迅速发展,市场经济竞争越来越激烈,提高中学生法律意识是很有必要的。并且从身边频发的案例来看,在中学教育中加入法律意识的培养,不仅仅是出于保护中学生的需要,也是提升素质教育、增强中学生自我约束意识的基本需要。当前,构建社会主义法治国家已经成为我国建设的重要目标之一,因而在中学教育中加入法律意识培养更是具有重要的战略意义。
2019年45期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庞天力;
中学不仅仅是学习文化知识的重要阶段,更是学生世界观、人生观、价值观培养的重要阶段。随着经济的迅速发展,市场经济竞争越来越激烈,提高中学生法律意识是很有必要的。并且从身边频发的案例来看,在中学教育中加入法律意识的培养,不仅仅是出于保护中学生的需要,也是提升素质教育、增强中学生自我约束意识的基本需要。当前,构建社会主义法治国家已经成为我国建设的重要目标之一,因而在中学教育中加入法律意识培养更是具有重要的战略意义。
2019年45期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾方勤;
我们所处的地域文化主要是指家乡的滆湖文化,我们想依托地方文化资源——"滆湖文化资源"与统编课程相结合起来,打造一所富有地方文化特色且富有现代气息的幼儿园。在幼儿园校园环境的建设中,我们试图把校园环境与本土文化相结合起来,改变以往单一零碎、色彩不和谐等种种问题,使本园的环境具有水乡艺术特色,彰显本土文化色彩,在环境的隐性教育中提升幼儿多种能力和审美能力,使环境真正服务于幼儿的发展,促进幼儿和谐全面发展。
2019年45期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾方勤;
我们所处的地域文化主要是指家乡的滆湖文化,我们想依托地方文化资源——"滆湖文化资源"与统编课程相结合起来,打造一所富有地方文化特色且富有现代气息的幼儿园。在幼儿园校园环境的建设中,我们试图把校园环境与本土文化相结合起来,改变以往单一零碎、色彩不和谐等种种问题,使本园的环境具有水乡艺术特色,彰显本土文化色彩,在环境的隐性教育中提升幼儿多种能力和审美能力,使环境真正服务于幼儿的发展,促进幼儿和谐全面发展。
2019年45期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 海翔;
举办社团活动旨在让学生在实践中收获知识,渐渐培养其独立的能力,使提高儿童学习、生活的技能不再是一句空话。有效组织社团活动应当不断完善社团的规章制度;拓展社团活动领域,丰富学生的活动场地;将创新社团管理与建立奖励机制并举。本文从这三个方面展开论述,以资借鉴。
2019年45期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 海翔;
举办社团活动旨在让学生在实践中收获知识,渐渐培养其独立的能力,使提高儿童学习、生活的技能不再是一句空话。有效组织社团活动应当不断完善社团的规章制度;拓展社团活动领域,丰富学生的活动场地;将创新社团管理与建立奖励机制并举。本文从这三个方面展开论述,以资借鉴。
2019年45期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 韩楚;
学业困难预警是高校提升培养人才质量、加强学生建设的重要管理手段,学生形成学业预警有很多原因。对于预警学生帮扶工作也是一个长期工程,借助构建全面的帮扶机制,能够促使预警学生更好地克服学业困难,进而完成大学学业。本文就高校学生学业困难预警帮扶体系进行简单的研究。
2019年45期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩楚;
学业困难预警是高校提升培养人才质量、加强学生建设的重要管理手段,学生形成学业预警有很多原因。对于预警学生帮扶工作也是一个长期工程,借助构建全面的帮扶机制,能够促使预警学生更好地克服学业困难,进而完成大学学业。本文就高校学生学业困难预警帮扶体系进行简单的研究。
2019年45期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 江建民;
通过对江西省某市若干农村小学初任教师的深入访谈和调研,从摇摆不定的职业选择、大强度的工作压力以及与农村文化的隔离等,呈现出当代农村小学初任教师职业认同的历程和现状。初任教师入职阶段被认为是教师专业化生涯一个十分关键的时期,而职业认同作为教师专业化发展的内在动力从各个维度影响着初任教师。因此,有必要从国家政策、学校管理及初任教师自身等方面对教师职业认同进行干预,提高农村小学初任教师职业认同水平。
2019年45期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 江建民;
通过对江西省某市若干农村小学初任教师的深入访谈和调研,从摇摆不定的职业选择、大强度的工作压力以及与农村文化的隔离等,呈现出当代农村小学初任教师职业认同的历程和现状。初任教师入职阶段被认为是教师专业化生涯一个十分关键的时期,而职业认同作为教师专业化发展的内在动力从各个维度影响着初任教师。因此,有必要从国家政策、学校管理及初任教师自身等方面对教师职业认同进行干预,提高农村小学初任教师职业认同水平。
2019年45期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姜继晨;
本文就大数据环境下运用现代管理理念推进高校后勤服务工作信息化建设的意义入手,探究如何在高校后勤管理中利用信息化建设提升服务质量和管理水平,指出并分析了应该完善管理体制和树立服务为本,建立高校后勤信息资源库和评价指标体系,从而提升管理水平。
2019年45期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 姜继晨;
本文就大数据环境下运用现代管理理念推进高校后勤服务工作信息化建设的意义入手,探究如何在高校后勤管理中利用信息化建设提升服务质量和管理水平,指出并分析了应该完善管理体制和树立服务为本,建立高校后勤信息资源库和评价指标体系,从而提升管理水平。
2019年45期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 赖芳芳;
在新课程改革的时代背景下,个性化与人性化的观念广受关注,小学科学课堂上,过程性评价因为其本身对于个性差异的尊重、对于学生人性释放的满足,得到了学界普遍认可。现以过程性评价为核心,指出其应用的几个要点,包括多种方式、多元主体,以及书面评价的革新等。
2019年45期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赖芳芳;
在新课程改革的时代背景下,个性化与人性化的观念广受关注,小学科学课堂上,过程性评价因为其本身对于个性差异的尊重、对于学生人性释放的满足,得到了学界普遍认可。现以过程性评价为核心,指出其应用的几个要点,包括多种方式、多元主体,以及书面评价的革新等。
2019年45期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖淦棻;
以多元化的方式对智障学生进行一些生活上的指导进而培养他们的社会性生活及生存能力是特殊教育不懈追求的目标之一。文章在分析了智障学生的生存能力现状的基础上,有效运用多元化教育理念为提升培养智障学生的生活能力提供了新的研究视角。为此,教师可以联系生活,设置多元化的教育内容训练智障学生生存能力的基本技能;体验生活,在多元化的教育手段下提高智障学生生存能力;融入生活,通过多元化的教学方式培养智障学生生存能力。
2019年45期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖淦棻;
以多元化的方式对智障学生进行一些生活上的指导进而培养他们的社会性生活及生存能力是特殊教育不懈追求的目标之一。文章在分析了智障学生的生存能力现状的基础上,有效运用多元化教育理念为提升培养智障学生的生活能力提供了新的研究视角。为此,教师可以联系生活,设置多元化的教育内容训练智障学生生存能力的基本技能;体验生活,在多元化的教育手段下提高智障学生生存能力;融入生活,通过多元化的教学方式培养智障学生生存能力。
2019年45期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林国全;
随着新课程改革的不断发展,小学语文教学的有效性越来越受到人们的关心和重视。有效的学习方式是提高语文教学有效性的重要途径。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从"开展探究学习,感受学习乐趣""组织合作学习,促进共同成长""借助微课学习,培养自学能力"和"创设情境学习,丰富学生体验"这四方面入手,就有效性学习方式的探究发表个人的认识与看法。
2019年45期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林国全;
随着新课程改革的不断发展,小学语文教学的有效性越来越受到人们的关心和重视。有效的学习方式是提高语文教学有效性的重要途径。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从"开展探究学习,感受学习乐趣""组织合作学习,促进共同成长""借助微课学习,培养自学能力"和"创设情境学习,丰富学生体验"这四方面入手,就有效性学习方式的探究发表个人的认识与看法。
2019年45期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢允蕙;
阅读教学在高中语文教学中占据着至关重要的地位。提高学生的阅读能力,可以有效提升学生的语文素养。基于此,本文结合农村教学的实际情况,对于如何拓展阅读量和阅读面,提高农村学生阅读水平进行了积极的探索与分析。
2019年45期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢允蕙;
阅读教学在高中语文教学中占据着至关重要的地位。提高学生的阅读能力,可以有效提升学生的语文素养。基于此,本文结合农村教学的实际情况,对于如何拓展阅读量和阅读面,提高农村学生阅读水平进行了积极的探索与分析。
2019年45期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史巧玲;
家庭教育所指的是家中的父母对自己的子女进行教育的全部过程。家庭教育的重要性有的时候比学校教育更加重要,它所教的也许并不全是知识,但是更多的是为孩子在成长的路途上所灌输的正确的思维与教育,是孩子人生中的第一个学校,也是非常重要的一个场所。一个良好的家庭教育对于孩子而言影响深远,是孩子养成习惯、品质道德培养的一个重要的途径,更是孩子学习的一个重要的保证。
2019年45期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 史巧玲;
家庭教育所指的是家中的父母对自己的子女进行教育的全部过程。家庭教育的重要性有的时候比学校教育更加重要,它所教的也许并不全是知识,但是更多的是为孩子在成长的路途上所灌输的正确的思维与教育,是孩子人生中的第一个学校,也是非常重要的一个场所。一个良好的家庭教育对于孩子而言影响深远,是孩子养成习惯、品质道德培养的一个重要的途径,更是孩子学习的一个重要的保证。
2019年45期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苏俊霞;
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。如今,我播下一粒种子,一粒细小的种子,我相信只要家校合力、共同努力,孩子们一定能成长为一棵棵参天大树。
2019年45期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏俊霞;
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。如今,我播下一粒种子,一粒细小的种子,我相信只要家校合力、共同努力,孩子们一定能成长为一棵棵参天大树。
2019年45期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏伟;
家庭心理健康教育在国内的发展历史是比较短的,但是随着社会的发展,国家日益重视青少年的心理健康发展和教育。心理健康作为一门教育在家庭中开展曾引起了社会的激烈讨论,心理健康教育对青少年有何作用、家庭是否有需要开展心理健康教育等问题一直被提出。因此,经过总结家庭开展心理健康教育实践经验和研究他人关于家庭心理健康教育的相关理论,以下就是对于在家庭阶段开展心理健康教育具有一些思考。
2019年45期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏伟;
家庭心理健康教育在国内的发展历史是比较短的,但是随着社会的发展,国家日益重视青少年的心理健康发展和教育。心理健康作为一门教育在家庭中开展曾引起了社会的激烈讨论,心理健康教育对青少年有何作用、家庭是否有需要开展心理健康教育等问题一直被提出。因此,经过总结家庭开展心理健康教育实践经验和研究他人关于家庭心理健康教育的相关理论,以下就是对于在家庭阶段开展心理健康教育具有一些思考。
2019年45期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙月坤;
当前农村劳动力转移培训工作,地方党委政府必须加强组织领导。要有一支业务精良的教师队伍做保证。它将是振兴农村经济发展,贯彻落实农业科学发展观的重要措施,是农民发家致富之路。对建设社会主义新农村和建设和谐文明的小康社会起到积极的推动作用。
2019年45期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙月坤;
当前农村劳动力转移培训工作,地方党委政府必须加强组织领导。要有一支业务精良的教师队伍做保证。它将是振兴农村经济发展,贯彻落实农业科学发展观的重要措施,是农民发家致富之路。对建设社会主义新农村和建设和谐文明的小康社会起到积极的推动作用。
2019年45期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 童慧霞;
微课以多媒体为载体,以独有的直观形象的知识技巧展示,促进课堂教学效率的提高,优化了课堂教学手段。同时,课堂教师过分注重传授和展示,以生为本的理念弱化并不是我们追求的根本。教师要将微课定位在汲取基本知识点,辅助化解教学难点,提高教师自身的教学素养。不能以微课代替讲解,让课堂教学变成微课播放课,让微课成为教师课堂教学的唯一依赖。
2019年45期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 童慧霞;
微课以多媒体为载体,以独有的直观形象的知识技巧展示,促进课堂教学效率的提高,优化了课堂教学手段。同时,课堂教师过分注重传授和展示,以生为本的理念弱化并不是我们追求的根本。教师要将微课定位在汲取基本知识点,辅助化解教学难点,提高教师自身的教学素养。不能以微课代替讲解,让课堂教学变成微课播放课,让微课成为教师课堂教学的唯一依赖。
2019年45期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王文燕;
语文综合性学习是新教材的一个亮点,它的价值所在就是"倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手",培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。但在开展综合性学习活动中,由于学生性格差异、成绩的差异以及口语表达能力参差不齐,导致学生参与热情不高、效果不好。怎样才能在综合性学习活动中培养学生说的能力呢?笔者认为从以下方面做起:首先尊重学生主体,激发学生自我表达的欲望,使学生"我敢说";其次明确活动任务,促使学生充分搜集资料,使学生"有话说";再次,指导表达技巧,有效利用体态语言,使学生"我会说";最后在活动过程中,要加强对学生说的评价,促使学生在说的基础上再有所提高。
2019年45期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王文燕;
语文综合性学习是新教材的一个亮点,它的价值所在就是"倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手",培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。但在开展综合性学习活动中,由于学生性格差异、成绩的差异以及口语表达能力参差不齐,导致学生参与热情不高、效果不好。怎样才能在综合性学习活动中培养学生说的能力呢?笔者认为从以下方面做起:首先尊重学生主体,激发学生自我表达的欲望,使学生"我敢说";其次明确活动任务,促使学生充分搜集资料,使学生"有话说";再次,指导表达技巧,有效利用体态语言,使学生"我会说";最后在活动过程中,要加强对学生说的评价,促使学生在说的基础上再有所提高。
2019年45期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦大杰;朱海连;
本文分析了职业学校学生的现状和技能竞赛的价值和作用。研究了技能班教学对学生发展的影响;在此基础上提出如何培养和提升学生学习技能的兴趣的几个策略。
2019年45期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦大杰;朱海连;
本文分析了职业学校学生的现状和技能竞赛的价值和作用。研究了技能班教学对学生发展的影响;在此基础上提出如何培养和提升学生学习技能的兴趣的几个策略。
2019年45期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏烈桂;
阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分,阅读是帮助学生打开认识世界和人生的一扇窗口,同时促使学生对人生产生更多的思考,所以提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养,而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要性。
2019年45期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏烈桂;
阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分,阅读是帮助学生打开认识世界和人生的一扇窗口,同时促使学生对人生产生更多的思考,所以提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养,而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要性。
2019年45期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐磊;
贵州"大扶贫"战略"精准扶贫"背景下,贵州高校普遍存在对象识别不够精准、资助模式简单僵化、动态化管理缺乏、资助工作者责任意识不强等问题,这都需要高校实事求是进一步完善切合国家"精准扶贫"战略,做到"真扶贫""扶真贫",确保"应助尽助",体现教育公平性。
2019年45期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐磊;
贵州"大扶贫"战略"精准扶贫"背景下,贵州高校普遍存在对象识别不够精准、资助模式简单僵化、动态化管理缺乏、资助工作者责任意识不强等问题,这都需要高校实事求是进一步完善切合国家"精准扶贫"战略,做到"真扶贫""扶真贫",确保"应助尽助",体现教育公平性。
2019年45期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐榛遥;
关于商鞅变法的史例我最近阅读了一些书籍如司马迁的《史记·商君列传》《史记·蔡泽列传》、孔子的《论语》,还有法家祖师李悝变法,吴起变法的很多史料。有很多史料上讲商鞅是老子的学生,或者是荀子的学生和门徒,这些我都存有异义,因为老子的道家讲究"遵循自然,无为而治",荀子讲究的是孔孟之道,以"德、礼"治国,道家和儒家之理念并没有在后来的商鞅变法中体现出来,可见商鞅是老子或者是荀子学生或门徒的说法是令人不敢轻信的。
2019年45期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐榛遥;
关于商鞅变法的史例我最近阅读了一些书籍如司马迁的《史记·商君列传》《史记·蔡泽列传》、孔子的《论语》,还有法家祖师李悝变法,吴起变法的很多史料。有很多史料上讲商鞅是老子的学生,或者是荀子的学生和门徒,这些我都存有异义,因为老子的道家讲究"遵循自然,无为而治",荀子讲究的是孔孟之道,以"德、礼"治国,道家和儒家之理念并没有在后来的商鞅变法中体现出来,可见商鞅是老子或者是荀子学生或门徒的说法是令人不敢轻信的。
2019年45期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨国旺;
"整本书阅读"是小学阶段学生必须要掌握的一个技能,在小学语文教学中有着非常重要的作用,所以应得到小学语文教师的格外重视。我们应当不断探索与创新,寻求一套切实可行,并能满足小学生情况的整本书阅读教学方式,从而提升小学阅读教学。
2019年45期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨国旺;
"整本书阅读"是小学阶段学生必须要掌握的一个技能,在小学语文教学中有着非常重要的作用,所以应得到小学语文教师的格外重视。我们应当不断探索与创新,寻求一套切实可行,并能满足小学生情况的整本书阅读教学方式,从而提升小学阅读教学。
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传道授业解惑是教师的责任,是教师发挥力量的凭借,小学教师的培养对象就像是一块光滑无瑕的翠石,需要用心雕琢、花足够的心思去设计才能达到理想的效果,否则会相反,不仅达不到想要的效果甚至会有更为持久的危害。基于此,本文从小学课堂师生互动中存在的问题和对策展开进一步的研究和分析。
2019年45期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨亚彬;
传道授业解惑是教师的责任,是教师发挥力量的凭借,小学教师的培养对象就像是一块光滑无瑕的翠石,需要用心雕琢、花足够的心思去设计才能达到理想的效果,否则会相反,不仅达不到想要的效果甚至会有更为持久的危害。基于此,本文从小学课堂师生互动中存在的问题和对策展开进一步的研究和分析。
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教材是课程标准最主要的载体,是教学的主要依据。作为教师,不能局限于教材提供的素材,仅仅用好教材,已不能跟上课程改革的步伐。要根据实际教学情况,充分挖掘教材可利用资源,进行二度开发,拓展延伸,开阔学生的视野,提升学生的素养。下面,笔者以苏教版三下《解决问题策略——从问题出发》的教学为例,谈谈自己的实践与思考。
2019年45期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张爱芬;
教材是课程标准最主要的载体,是教学的主要依据。作为教师,不能局限于教材提供的素材,仅仅用好教材,已不能跟上课程改革的步伐。要根据实际教学情况,充分挖掘教材可利用资源,进行二度开发,拓展延伸,开阔学生的视野,提升学生的素养。下面,笔者以苏教版三下《解决问题策略——从问题出发》的教学为例,谈谈自己的实践与思考。
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生活是文学的源泉,文学是于生活中提炼的艺术。指引学生在生活中挖掘文学诗意,乃是写作教学达事半功倍之关键所在。而基于室内课堂的空间局限性,高效的生活化写作教学,应依托于既有的生活素材,在阅读文本中发现、从寻求和延展生活细节、写作角度与内容,到窥析其叙写方式与效果、习作表达方式,再到延展文本话题枝蔓,进一步调取写作生活素材,可以完成集阅读、写作于一体的高效、高质的写作教学。
2019年45期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张书香;
生活是文学的源泉,文学是于生活中提炼的艺术。指引学生在生活中挖掘文学诗意,乃是写作教学达事半功倍之关键所在。而基于室内课堂的空间局限性,高效的生活化写作教学,应依托于既有的生活素材,在阅读文本中发现、从寻求和延展生活细节、写作角度与内容,到窥析其叙写方式与效果、习作表达方式,再到延展文本话题枝蔓,进一步调取写作生活素材,可以完成集阅读、写作于一体的高效、高质的写作教学。
2019年45期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张薇;
高职院校的教学目标就是为社会培养高技能人才,而校企合作教学的开展能够促进这一教学目标的实现,让学生更好地将理论知识转化为实践能力。但是在当前的合作教学中有很多问题限制了协同育人的效果,这就需要对相关问题进行研究,并制订的合理的解决方案,保证合作教学的有效开展。
2019年45期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张薇;
高职院校的教学目标就是为社会培养高技能人才,而校企合作教学的开展能够促进这一教学目标的实现,让学生更好地将理论知识转化为实践能力。但是在当前的合作教学中有很多问题限制了协同育人的效果,这就需要对相关问题进行研究,并制订的合理的解决方案,保证合作教学的有效开展。
2019年45期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张银生;
习惯决定性格,性格决定命运。由此可见,良好的行为习惯对人的成长和发展的重要意义。培根曾经说过:"习惯真是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生。"因此,培养学生良好的行为习惯应该是教育教学的重要内容。特别是对于正处于养成教育关键时期的小学生来说,良好的习惯可以让学生受益终身,为学生今后的学习和成长保驾护航。
2019年45期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张银生;
习惯决定性格,性格决定命运。由此可见,良好的行为习惯对人的成长和发展的重要意义。培根曾经说过:"习惯真是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生。"因此,培养学生良好的行为习惯应该是教育教学的重要内容。特别是对于正处于养成教育关键时期的小学生来说,良好的习惯可以让学生受益终身,为学生今后的学习和成长保驾护航。
2019年45期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 赵学民;
中国民主化发展的重要战略就是不断地寻求合理的民主化路径、民主化策略和民主化过程。近代中国民主化的建设和探索对于中国民族化进程的推进具有非常重要的意义。但是,由于中国近代民主化的产生具有特殊的历史背景,这也使得近代中国的民主化进程具有一定的曲折性。基于此,本文主要对近代中国的民主化进程及其思考进行了分析和探讨。
2019年45期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵学民;
中国民主化发展的重要战略就是不断地寻求合理的民主化路径、民主化策略和民主化过程。近代中国民主化的建设和探索对于中国民族化进程的推进具有非常重要的意义。但是,由于中国近代民主化的产生具有特殊的历史背景,这也使得近代中国的民主化进程具有一定的曲折性。基于此,本文主要对近代中国的民主化进程及其思考进行了分析和探讨。
2019年45期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周梅;
本文通过深入系统地对天津市高职院校分类考试进行调查研究,并通过分析其存在的问题,提出几点思考建议,有助于高职院校人才培养,促进其教育事业健康发展。
2019年45期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周梅;
本文通过深入系统地对天津市高职院校分类考试进行调查研究,并通过分析其存在的问题,提出几点思考建议,有助于高职院校人才培养,促进其教育事业健康发展。
2019年45期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱金明;
《小学数学课程标准》提出了很多新的理念,课堂练习是实现"不同的学生在数学中有不同的发展"这一理念的重要手段。而有效的课堂练习更是学生掌握知识,构建数学模型,把数学应用于生活中的重中之重,因此教师要在课堂中灵活地设计课堂练习的内容,让课堂练习有趣味性、针对性、实践性、层次性和开放性,设计的内容贴近学生的生活,从而调动学生的思维积极性,激发学生的练习兴趣,提高练习效能。
2019年45期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱金明;
《小学数学课程标准》提出了很多新的理念,课堂练习是实现"不同的学生在数学中有不同的发展"这一理念的重要手段。而有效的课堂练习更是学生掌握知识,构建数学模型,把数学应用于生活中的重中之重,因此教师要在课堂中灵活地设计课堂练习的内容,让课堂练习有趣味性、针对性、实践性、层次性和开放性,设计的内容贴近学生的生活,从而调动学生的思维积极性,激发学生的练习兴趣,提高练习效能。
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- 黄秀珍;
福建省中职学生学业水平考试的成绩是学生毕业和升学的重要依据。语文科的考纲要求:考查学生语基知识、基本技能掌握程度,重在测试理解和应用语文的能力。为达到福建省学业水平考纲要求,针对中职生的语文基础薄弱,语文素养较低的情况,教师应吃透考纲,梳理教学内容,因材施教;摸透学情,灵活运用教学方法。在记好课堂笔记,提高学习效率;重视文本阅读,夯实基础知识;关注学习过程,深化理解领悟;结合专业特点,训练运用能力;多管齐下发力,求取良好效果等五个方面下功夫,让学生提升语文素养,能够从容应对考试,在学业水平考试中取得良好成绩。
2019年45期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄秀珍;
福建省中职学生学业水平考试的成绩是学生毕业和升学的重要依据。语文科的考纲要求:考查学生语基知识、基本技能掌握程度,重在测试理解和应用语文的能力。为达到福建省学业水平考纲要求,针对中职生的语文基础薄弱,语文素养较低的情况,教师应吃透考纲,梳理教学内容,因材施教;摸透学情,灵活运用教学方法。在记好课堂笔记,提高学习效率;重视文本阅读,夯实基础知识;关注学习过程,深化理解领悟;结合专业特点,训练运用能力;多管齐下发力,求取良好效果等五个方面下功夫,让学生提升语文素养,能够从容应对考试,在学业水平考试中取得良好成绩。
2019年45期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 白素华;朱世凤;
初中语文课教学中需加大对学生自主学习意识的培养力度,使得学生养成终身学习习惯。初中语文课程与信息技术的整合,是培养学生自主学习动机的主要途径之一,因此,本文主要针对初中语文自主学习动机的培养策略进行具体分析,实现对学生的有效教育,增强初中生的自主学习意识。
2019年45期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 白素华;朱世凤;
初中语文课教学中需加大对学生自主学习意识的培养力度,使得学生养成终身学习习惯。初中语文课程与信息技术的整合,是培养学生自主学习动机的主要途径之一,因此,本文主要针对初中语文自主学习动机的培养策略进行具体分析,实现对学生的有效教育,增强初中生的自主学习意识。
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我国文化博大精深,特别是诗歌文化有着几千年的历史,具有丰厚的文化底蕴。在高中语文教学中,诗歌教学是其中的重要内容之一,对于培养学生的文化素养以及人文情怀具有重要作用。诗歌由于语言精练、内涵丰富、寓意深刻,学生理解起来具有一定的难度,需要教师加强教学方法研究,有效提高教学效率。对此,本文从四个方面探讨了高中语文诗歌教学之策略,以期能为一线语文教育工作者提供借鉴。
2019年45期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 查长青;
我国文化博大精深,特别是诗歌文化有着几千年的历史,具有丰厚的文化底蕴。在高中语文教学中,诗歌教学是其中的重要内容之一,对于培养学生的文化素养以及人文情怀具有重要作用。诗歌由于语言精练、内涵丰富、寓意深刻,学生理解起来具有一定的难度,需要教师加强教学方法研究,有效提高教学效率。对此,本文从四个方面探讨了高中语文诗歌教学之策略,以期能为一线语文教育工作者提供借鉴。
2019年45期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈洁;
21世纪,是变革的时代。这个时代的政治、经济、文化等社会的各方面都呈现出加速发展的特点。幼儿的学龄走向早龄化,学习内容逐渐多样化。在这种背景下,小学语文成为多种科目中的一种,它见效慢、学习时间长、学习趣味性不高,这些特点严重地影响了小学语文教学的有效性。小学语文在学生的一生中扮演着重要的角色。通过课本的内容、教师的引导,能打开学生面向未来的窗口、启蒙初步了解社会的心智、形成学生最初的价值观和品格特征。课外阅读是小学语文教学重要的一个侧面,要最大限度地发挥小学语文在学生一生的巨大作用,教师就要意识到课外阅读的重要性,从多个方面去发挥课外阅读在小学语文教学中的作用。
2019年45期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈洁;
21世纪,是变革的时代。这个时代的政治、经济、文化等社会的各方面都呈现出加速发展的特点。幼儿的学龄走向早龄化,学习内容逐渐多样化。在这种背景下,小学语文成为多种科目中的一种,它见效慢、学习时间长、学习趣味性不高,这些特点严重地影响了小学语文教学的有效性。小学语文在学生的一生中扮演着重要的角色。通过课本的内容、教师的引导,能打开学生面向未来的窗口、启蒙初步了解社会的心智、形成学生最初的价值观和品格特征。课外阅读是小学语文教学重要的一个侧面,要最大限度地发挥小学语文在学生一生的巨大作用,教师就要意识到课外阅读的重要性,从多个方面去发挥课外阅读在小学语文教学中的作用。
2019年45期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔晓品;
在小学语文阅读教学中,阅读和写作本身就是一个整体,是不可分割的两个重要方面。阅读与写作相辅相成,是确保小学语文阅读教学质量的关键因素。在当前的小学阅读教学中,读写结合是广大小学语文教师积极推广和应用的教学方式,读与写的完美结合,很好地满足了小学生学习语文知识的需求。本文将就读写结合在小学语文阅读教学中的应用进行深入的分析与探究。
2019年45期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 崔晓品;
在小学语文阅读教学中,阅读和写作本身就是一个整体,是不可分割的两个重要方面。阅读与写作相辅相成,是确保小学语文阅读教学质量的关键因素。在当前的小学阅读教学中,读写结合是广大小学语文教师积极推广和应用的教学方式,读与写的完美结合,很好地满足了小学生学习语文知识的需求。本文将就读写结合在小学语文阅读教学中的应用进行深入的分析与探究。
2019年45期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 董红;
如果学生的作文没有自己的个性,他们的写作质量就很难保证。教师要在小学语文作文教学中使用个性化的教学方式。尊重学生的兴趣、特长、感情,学生觉得自己的个性受到尊重以后,才会愿意写出个性化的作文。
2019年45期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董红;
如果学生的作文没有自己的个性,他们的写作质量就很难保证。教师要在小学语文作文教学中使用个性化的教学方式。尊重学生的兴趣、特长、感情,学生觉得自己的个性受到尊重以后,才会愿意写出个性化的作文。
2019年45期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董月讲;
随着社会经济的不断发展,新课程改革的不断深入,新课程改革为教育者和学生提出了越来越高的要求。他要求教育者在课堂上的教学模式要从传统的以教师为主体转向以学生为主体,发挥学生在学习过程当中的主体地位以及自己的思考能力和创造能力,但是实际情况并不是我们所想象的这样。本文提出了一些在高中语文课堂上教育者以学生为本的语文课堂开展的措施,希望能够通过这些措施提高教育者的教学水平和教学效率。
2019年45期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 董月讲;
随着社会经济的不断发展,新课程改革的不断深入,新课程改革为教育者和学生提出了越来越高的要求。他要求教育者在课堂上的教学模式要从传统的以教师为主体转向以学生为主体,发挥学生在学习过程当中的主体地位以及自己的思考能力和创造能力,但是实际情况并不是我们所想象的这样。本文提出了一些在高中语文课堂上教育者以学生为本的语文课堂开展的措施,希望能够通过这些措施提高教育者的教学水平和教学效率。
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小学语文教学中,阅读教学非常重要,已成为学生语文素养培养的重要途径。新课标改革进程中,小学语文特别是低年级语文教学中,要根据学生实际情况,开展形式多样的语文阅读教学活动。作为一种有效的探究性学习方法,主题式阅读利于明确学生学习主体地位,阅读更具有时效性。基于此,本文主要论述了小学语文"主题式阅读"教学研究与实践相关知识。
2019年45期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 顾榕;
小学语文教学中,阅读教学非常重要,已成为学生语文素养培养的重要途径。新课标改革进程中,小学语文特别是低年级语文教学中,要根据学生实际情况,开展形式多样的语文阅读教学活动。作为一种有效的探究性学习方法,主题式阅读利于明确学生学习主体地位,阅读更具有时效性。基于此,本文主要论述了小学语文"主题式阅读"教学研究与实践相关知识。
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初中语文课程的学习是为了提高学生的语言交流能力,然而语言交流方式多样,写作便是其中非常重要的方式。写作能力可以衡量学生学习语文知识的水平,初中时期是培养学生记叙文写作能力的主要阶段。因此,在初中语文记叙文写作教学过程中,教师应该在真情写作教学观念的指引下采取相应的策略提升学生的记叙文写作水平。本文分析了基于真情写作教学理念下的初中语文记叙文写作教学,期望为未来的相关研究提供参考。
2019年45期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郭俊雄;
初中语文课程的学习是为了提高学生的语言交流能力,然而语言交流方式多样,写作便是其中非常重要的方式。写作能力可以衡量学生学习语文知识的水平,初中时期是培养学生记叙文写作能力的主要阶段。因此,在初中语文记叙文写作教学过程中,教师应该在真情写作教学观念的指引下采取相应的策略提升学生的记叙文写作水平。本文分析了基于真情写作教学理念下的初中语文记叙文写作教学,期望为未来的相关研究提供参考。
2019年45期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 季宾阳;
《初中语交新课程标准》中对写作的要求提得很全面,很具体。对中学生的作文有这样的要求:"写作要写出真实的感情,尽力表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。"就是希望学生在文最中能够写出自己的真情的实感,尽量不要出现空洞的情感口号和虚情假意,导致作品印上个人的印记,有"事"无"情"。我所教的学生都是来自农村,家庭和周围的社会现实对他们的的影响很深。他们对课外书籍的兴趣和阅读和对城里的学生来说比较薄弱,知识面也很较窄,语言也比较贫乏,对写作兴趣不大甚至不爱写,即使写了,也显得干巴巴的,没点真情实感。那么,我们在作文教学中怎样引导学生写出真情实感的文章呢?在长期语文教学中,我是从以下几个方面来展开的。
2019年45期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 季宾阳;
《初中语交新课程标准》中对写作的要求提得很全面,很具体。对中学生的作文有这样的要求:"写作要写出真实的感情,尽力表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。"就是希望学生在文最中能够写出自己的真情的实感,尽量不要出现空洞的情感口号和虚情假意,导致作品印上个人的印记,有"事"无"情"。我所教的学生都是来自农村,家庭和周围的社会现实对他们的的影响很深。他们对课外书籍的兴趣和阅读和对城里的学生来说比较薄弱,知识面也很较窄,语言也比较贫乏,对写作兴趣不大甚至不爱写,即使写了,也显得干巴巴的,没点真情实感。那么,我们在作文教学中怎样引导学生写出真情实感的文章呢?在长期语文教学中,我是从以下几个方面来展开的。
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语文是小学阶段教学中非常重要的一门科目,随着年级的上升,学生需要在小学阶段接触到作文学习。对于小学生来说,提升其理解能力,培养其逻辑思维能力是很有必要的,而小学语文教学正好是培养学生这两方面能力的有效途径。随着教育的不断进步,传统的教学理念在当前的小学语文教学中已经不再适用,而生本思想已经逐渐在教学当中流行。在生本理念之下,如何更好地开展小学语文作文的教学,一直都是教育界当中最为关注的一个问题。特别是在小学语文作文的教学当中,生本教育理念的发挥需要在各个层面有所体现。本文主要对小学语文中生本教育理念的实践进行了研究和探讨,提出具体的教学策略,用以为更多的小学语文教师提供参考。
2019年45期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江枫;
语文是小学阶段教学中非常重要的一门科目,随着年级的上升,学生需要在小学阶段接触到作文学习。对于小学生来说,提升其理解能力,培养其逻辑思维能力是很有必要的,而小学语文教学正好是培养学生这两方面能力的有效途径。随着教育的不断进步,传统的教学理念在当前的小学语文教学中已经不再适用,而生本思想已经逐渐在教学当中流行。在生本理念之下,如何更好地开展小学语文作文的教学,一直都是教育界当中最为关注的一个问题。特别是在小学语文作文的教学当中,生本教育理念的发挥需要在各个层面有所体现。本文主要对小学语文中生本教育理念的实践进行了研究和探讨,提出具体的教学策略,用以为更多的小学语文教师提供参考。
2019年45期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李立霞;
随着教学的不断进步,人们对教育越来越重视,小学阶段对于学生来说是非常重要的,小学教育质量的高低,将会对学生今后的学习活动产生一定的影响。而语文更是小学阶段非常基础的一门科目,为了提升小学语文教学质量,教师在教学活动当中,应该要和学生之间形成一个较为和谐的话语沟通关系,这样的和谐话语沟通关系,能够更好地使得师生互动成为现实,同时对课堂的教学氛围进行有效的调解。在这样的一个外部氛围和环境之下,教学实际效果能够得到有效的提高,因此在教学活动当中,教师要注重利用话语和学生进行有效的沟通与交流,能够充分确保学生的信息有效地传达给教师,提高教师对于学生的了解程度,并且在课堂当中形成较为良好的师生互动关系,使得课堂的教学效果能够获得全方位的提升。
2019年45期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李立霞;
随着教学的不断进步,人们对教育越来越重视,小学阶段对于学生来说是非常重要的,小学教育质量的高低,将会对学生今后的学习活动产生一定的影响。而语文更是小学阶段非常基础的一门科目,为了提升小学语文教学质量,教师在教学活动当中,应该要和学生之间形成一个较为和谐的话语沟通关系,这样的和谐话语沟通关系,能够更好地使得师生互动成为现实,同时对课堂的教学氛围进行有效的调解。在这样的一个外部氛围和环境之下,教学实际效果能够得到有效的提高,因此在教学活动当中,教师要注重利用话语和学生进行有效的沟通与交流,能够充分确保学生的信息有效地传达给教师,提高教师对于学生的了解程度,并且在课堂当中形成较为良好的师生互动关系,使得课堂的教学效果能够获得全方位的提升。
2019年45期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李巧莉;
"十年树木,百年树人。"道德建设是一件关系到民族未来的大事,而传承中国传统文化精髓是践行道德建设的重要渠道。语文教学作为弘扬我国传统文化的重要载体,教材中不乏脍炙人口、意义深远的文章,其中蕴含着丰富而优秀的民族传统文化,所以,小学语文教师要把语文课堂当作实施传统文化教育的主阵地,在教学过程中,全面把握教材内容,并深入挖掘教材中所蕴含的传统文化精髓,促使学生在学习语文知识的同时,接受到良好的思想道德熏陶,使其养成良好的思想道德品质。当然,小学语文教师在进行传统文化教育的渗透过程中,要避免枯燥乏味地宣讲致使学生厌烦情绪的产生,而是要注意方式方法,善于结合传统文化习俗和生动形象的多媒体教学,将传统文化教育一点一滴地渗透进日常教学活动中,真正做到"润物细无声"。
2019年45期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李巧莉;
"十年树木,百年树人。"道德建设是一件关系到民族未来的大事,而传承中国传统文化精髓是践行道德建设的重要渠道。语文教学作为弘扬我国传统文化的重要载体,教材中不乏脍炙人口、意义深远的文章,其中蕴含着丰富而优秀的民族传统文化,所以,小学语文教师要把语文课堂当作实施传统文化教育的主阵地,在教学过程中,全面把握教材内容,并深入挖掘教材中所蕴含的传统文化精髓,促使学生在学习语文知识的同时,接受到良好的思想道德熏陶,使其养成良好的思想道德品质。当然,小学语文教师在进行传统文化教育的渗透过程中,要避免枯燥乏味地宣讲致使学生厌烦情绪的产生,而是要注意方式方法,善于结合传统文化习俗和生动形象的多媒体教学,将传统文化教育一点一滴地渗透进日常教学活动中,真正做到"润物细无声"。
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在语文教学过程中,阅读占据了至关重要的地位,阅读能够非常有效地提升学生的语文综合素养。对于单篇文本阅读来讲,群文阅读可以更加有效地激发学生阅读兴趣,帮助学生形成良好的阅读习惯。教师必须要高度重视群文阅读教学,有目的有计划地选择优质的群文阅读文本,这种方式可以有效激发学生的阅读兴趣,针对性的练习学生的阅读能力,积累阅读素材。为使学生群文本阅读能力得到提升,本文将从新课标背景出发,对初中语文群文阅读教学策略进行探讨时,以期能够为初中语文群文阅读教学模式的应用提供参考。
2019年45期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李珊珊;
在语文教学过程中,阅读占据了至关重要的地位,阅读能够非常有效地提升学生的语文综合素养。对于单篇文本阅读来讲,群文阅读可以更加有效地激发学生阅读兴趣,帮助学生形成良好的阅读习惯。教师必须要高度重视群文阅读教学,有目的有计划地选择优质的群文阅读文本,这种方式可以有效激发学生的阅读兴趣,针对性的练习学生的阅读能力,积累阅读素材。为使学生群文本阅读能力得到提升,本文将从新课标背景出发,对初中语文群文阅读教学策略进行探讨时,以期能够为初中语文群文阅读教学模式的应用提供参考。
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随着新课程标准逐步深入推行,阅读教学渐渐就引起了人们越来越多的关注,各小学语文教师也开始将其划为自己的工作重点。但是在具体教学过程中,鉴于课内阅读的基础性特点,要想促使小学生阅读能力大幅度提升,各任课教师就需要给予课外阅读充分的重视,不断对学生课外阅读行为进行科学指引,便于学生通过丰富而有效的课外阅读活动积累大量语文知识,益于综合阅读能力逐步提升。
2019年45期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梁文学;
随着新课程标准逐步深入推行,阅读教学渐渐就引起了人们越来越多的关注,各小学语文教师也开始将其划为自己的工作重点。但是在具体教学过程中,鉴于课内阅读的基础性特点,要想促使小学生阅读能力大幅度提升,各任课教师就需要给予课外阅读充分的重视,不断对学生课外阅读行为进行科学指引,便于学生通过丰富而有效的课外阅读活动积累大量语文知识,益于综合阅读能力逐步提升。
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初中是学生接受规范性文言文教学的起点,如何培养学生的字词迁移能力已经成了初中语文教师所面临的一项重要挑战。在初中语文教学体系中,文言文占据着非常关键的地位。传统的教学方法仅仅针对强化学生对文言文的理解展开教学活动,忽略了培养学生字词迁移能力的意义。这样的教学方法已经无法完全适用于现代初中文言文教学。本文就初中文言文教学中字词迁移能力的培养方法展开了一系列的研究。
2019年45期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘璇;
初中是学生接受规范性文言文教学的起点,如何培养学生的字词迁移能力已经成了初中语文教师所面临的一项重要挑战。在初中语文教学体系中,文言文占据着非常关键的地位。传统的教学方法仅仅针对强化学生对文言文的理解展开教学活动,忽略了培养学生字词迁移能力的意义。这样的教学方法已经无法完全适用于现代初中文言文教学。本文就初中文言文教学中字词迁移能力的培养方法展开了一系列的研究。
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在小学教育中国的过程中,拼音是教学素养的重要组成部分,是作为炎黄子孙学习母语的基础,更是为学习其他学科的保证。多年来,在小学的研究现状中拼音教学出现诸多问题:缺乏学习拼音的兴趣,发音不准确,教育环境不稳定等等。对此一些相关的解决方案也在不断摸索中。
2019年45期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 路丰源;
在小学教育中国的过程中,拼音是教学素养的重要组成部分,是作为炎黄子孙学习母语的基础,更是为学习其他学科的保证。多年来,在小学的研究现状中拼音教学出现诸多问题:缺乏学习拼音的兴趣,发音不准确,教育环境不稳定等等。对此一些相关的解决方案也在不断摸索中。
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在小学语文的教学中,最重要的便是阅读教学和写作教学,阅读教学可以扩宽学生的知识面,丰富学生的知识储备,写作教学可以提高学生的语言表达能力,把自己的心中所想成功地用文字表达出来。随着社会对于语文教学要求的不断提高,老师越来越致力于小学语文教学中,阅读和写作的完美融合,从而可以有效提高学生的学习效率,达到一个更好的教学效果,这也是老师所需要面对的首要问题。
2019年45期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 马奋军;
在小学语文的教学中,最重要的便是阅读教学和写作教学,阅读教学可以扩宽学生的知识面,丰富学生的知识储备,写作教学可以提高学生的语言表达能力,把自己的心中所想成功地用文字表达出来。随着社会对于语文教学要求的不断提高,老师越来越致力于小学语文教学中,阅读和写作的完美融合,从而可以有效提高学生的学习效率,达到一个更好的教学效果,这也是老师所需要面对的首要问题。
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语文是初中阶段重要的学科。在初中语文课程教育教学过程中,初中语文教师不仅需要引导初中学生学习基础语言文字知识,而且需要培养初中学生语文素养,进而帮助初中学生建立正确的人生观。因此,本文以初中语文课程为例,从古诗词应用及续写、思维导图、诵读实践等方面,对初中语文课程开展阶段学生语文素养培养策略进行了简单的探究。
2019年45期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马天虎;马浩;
语文是初中阶段重要的学科。在初中语文课程教育教学过程中,初中语文教师不仅需要引导初中学生学习基础语言文字知识,而且需要培养初中学生语文素养,进而帮助初中学生建立正确的人生观。因此,本文以初中语文课程为例,从古诗词应用及续写、思维导图、诵读实践等方面,对初中语文课程开展阶段学生语文素养培养策略进行了简单的探究。
2019年45期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 丁晓芳;
信息时代为教育创造了新型的教育方式,促进了教育的进步与发展。微课就是信息时代极具创造性的教学方式,它通过生动简短的视频,激发学生学习兴趣,促进学生快速掌握知识,达到了良好的教学效果。本文主要通过分析微课在小学语文教育中的优势,提出微课在小学语文教学中的应用方法。
2019年45期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁晓芳;
信息时代为教育创造了新型的教育方式,促进了教育的进步与发展。微课就是信息时代极具创造性的教学方式,它通过生动简短的视频,激发学生学习兴趣,促进学生快速掌握知识,达到了良好的教学效果。本文主要通过分析微课在小学语文教育中的优势,提出微课在小学语文教学中的应用方法。
2019年45期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 阮丽骅;
小学三年级是小学时期承上启下的关键年级段,是培养学生语文核心素养的黄金时期。在三年级阅读教学中,教师应该立足于学生的实际,引导学生对文本进行深度阅读,找准课文切入点,帮助学生准确、快速把握文章主旨,拓展学生阅读的深度;教师还应该在课堂教学中开展多元对话,把读写训练结合起来,拓展学生阅读的广度。
2019年45期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 阮丽骅;
小学三年级是小学时期承上启下的关键年级段,是培养学生语文核心素养的黄金时期。在三年级阅读教学中,教师应该立足于学生的实际,引导学生对文本进行深度阅读,找准课文切入点,帮助学生准确、快速把握文章主旨,拓展学生阅读的深度;教师还应该在课堂教学中开展多元对话,把读写训练结合起来,拓展学生阅读的广度。
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提高农村初中语文课堂的教学效率势在必行,也是我们语文教师迫在眉睫之事。具体策略有:一是打破传统教学观念,提高语文课堂教学效率;二是设计问题梯度,提高课堂效率;三是巧用小组合作,提高课堂效率;四是借助多媒体,提高语文课堂效率。
2019年45期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石光善;
提高农村初中语文课堂的教学效率势在必行,也是我们语文教师迫在眉睫之事。具体策略有:一是打破传统教学观念,提高语文课堂教学效率;二是设计问题梯度,提高课堂效率;三是巧用小组合作,提高课堂效率;四是借助多媒体,提高语文课堂效率。
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随着素质教育的普及,社会对人才要求越来越高。作为育才之地的学校,也开始愈发注重学生的德、智、体、美、劳多方面发展。阅读教学在小学语文教学中有着重要的作用,不仅关系着启蒙时期的学生识字、阅读、培养兴趣的发展,还关系着小学语文教学模式的有效性改革,因此,积极探索小学语文阅读教学的路向,把每一个学生培养成全方面发展的优秀人才,使阅读教学成为语文学习中的指路明灯是当前小学语文教学改革中所需关注的重大课题。
2019年45期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 史萍;
随着素质教育的普及,社会对人才要求越来越高。作为育才之地的学校,也开始愈发注重学生的德、智、体、美、劳多方面发展。阅读教学在小学语文教学中有着重要的作用,不仅关系着启蒙时期的学生识字、阅读、培养兴趣的发展,还关系着小学语文教学模式的有效性改革,因此,积极探索小学语文阅读教学的路向,把每一个学生培养成全方面发展的优秀人才,使阅读教学成为语文学习中的指路明灯是当前小学语文教学改革中所需关注的重大课题。
2019年45期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙振红;
阅读是语文教学中的重要技能,影响着学生知识与技能的积累,情感的发展,还影响着学生的语文水平。因此个性化阅读是阅读教学发展的主要方向。本文就精读课文、创建情境、教学模式等方面提出了个性化阅读引导的策略,旨在根据学生的个体差异进行教学,提高学生的语文知识水平。
2019年45期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙振红;
阅读是语文教学中的重要技能,影响着学生知识与技能的积累,情感的发展,还影响着学生的语文水平。因此个性化阅读是阅读教学发展的主要方向。本文就精读课文、创建情境、教学模式等方面提出了个性化阅读引导的策略,旨在根据学生的个体差异进行教学,提高学生的语文知识水平。
2019年45期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐蓉;
"听、说、读、写"是语文阅读教学中不可或缺的组成部分,其中"读",更是学生与文本,学生与作者,学生与老师,甚至是学生与编者展开多重对话的前提和保证。但是在笔者的实际教学中发现,大部分语文教师往往因为课时等原因,而将"读"这一环节淡化处理,"重讲轻读"现象普遍存在。重视课前阅读,设计"线索式"导学案,确定阅读方法,落实阅读环节,教师学会"放手",让学生真正在"读中思,读中悟"等是有效的改进策略。
2019年45期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐蓉;
"听、说、读、写"是语文阅读教学中不可或缺的组成部分,其中"读",更是学生与文本,学生与作者,学生与老师,甚至是学生与编者展开多重对话的前提和保证。但是在笔者的实际教学中发现,大部分语文教师往往因为课时等原因,而将"读"这一环节淡化处理,"重讲轻读"现象普遍存在。重视课前阅读,设计"线索式"导学案,确定阅读方法,落实阅读环节,教师学会"放手",让学生真正在"读中思,读中悟"等是有效的改进策略。
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汉字是学生学习语文知识乃至其他所有学科知识的基本和根本所在。如何提高小学低年级识字教学的有效性,为学生之后的学习和发展打好基础是教师应该关注的话题。作为小学语文教师,我们应从小学低年级学生的身心特点出发,切实研究可行的教学方法和策略开展识字教学活动,以此来培养学生的识字学习兴趣和识字能力,促进识字教学有效性的提升。
2019年45期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐颜琪;
汉字是学生学习语文知识乃至其他所有学科知识的基本和根本所在。如何提高小学低年级识字教学的有效性,为学生之后的学习和发展打好基础是教师应该关注的话题。作为小学语文教师,我们应从小学低年级学生的身心特点出发,切实研究可行的教学方法和策略开展识字教学活动,以此来培养学生的识字学习兴趣和识字能力,促进识字教学有效性的提升。
2019年45期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王树霞;
语文作为我国国民教育的基础,具有一定的特殊性和现实性。与其他课程相比,初中语文在提高学生语言表达能力和逻辑思维能力方面有着较为显著的特点。现阶段,我国初中语文教学已将培养学生学习能力与创新能力作为教学的重点,而探究式教学法刚好符合这一要求。因此,在实际教学中,采用探究式教学法既满足了教育改革的发展要求,又可以很好的激发学生的自主研究能力,这对提高学生学习能力与综合素质有着较大的帮助。本文笔者主要围绕探究式教学方法的特点、重要性及应用策略进行了论述。
2019年45期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王树霞;
语文作为我国国民教育的基础,具有一定的特殊性和现实性。与其他课程相比,初中语文在提高学生语言表达能力和逻辑思维能力方面有着较为显著的特点。现阶段,我国初中语文教学已将培养学生学习能力与创新能力作为教学的重点,而探究式教学法刚好符合这一要求。因此,在实际教学中,采用探究式教学法既满足了教育改革的发展要求,又可以很好的激发学生的自主研究能力,这对提高学生学习能力与综合素质有着较大的帮助。本文笔者主要围绕探究式教学方法的特点、重要性及应用策略进行了论述。
2019年45期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王亚凤;
在小学教育体系中,语文是一门极为重要的基础性课程,而语文阅读则是小学语文教学中的重中之重。阅读的实际价值不仅决定着小学低年级学生的整体语文水平,更对他们的语言表达能力有着潜移默化的影响,所以,语文阅读对于小学低年级的学生来说是相当重要的。然而,目前我国部分小学语文教育仍存在一些问题,而这些问题也严重影响着学生阅读能力的提升。因此,作为教师,应将培养学生的阅读能力作为首要的教学目标。本就针对小学语文低年级在阅读能力的培养方面提出相关分析与策略,以供广大同仁参考。
2019年45期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王亚凤;
在小学教育体系中,语文是一门极为重要的基础性课程,而语文阅读则是小学语文教学中的重中之重。阅读的实际价值不仅决定着小学低年级学生的整体语文水平,更对他们的语言表达能力有着潜移默化的影响,所以,语文阅读对于小学低年级的学生来说是相当重要的。然而,目前我国部分小学语文教育仍存在一些问题,而这些问题也严重影响着学生阅读能力的提升。因此,作为教师,应将培养学生的阅读能力作为首要的教学目标。本就针对小学语文低年级在阅读能力的培养方面提出相关分析与策略,以供广大同仁参考。
2019年45期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 许文翊妃;
中职语文教学中,基于学生的基础,学习能力,在教学过程中的难点有很多:有基础方面的,有记忆方面的,有语法方面的。但是我认为最让人头痛的是考试中的那最后一道大题——作文。学生在这方面出现的问题,反映出很多根基方面的原因:文字,语言,词汇和很难改掉的"统一式"的写法,最重要的是学生的脑袋里缺少写作思路。找不到切入点,找不到立意方向等等。乱写,瞎编,抄材料,引用名人名言,雷同故事,凑字成了他们唯一的办法,结果写完,不知所云成了大多数人作文的普遍情况。
2019年45期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许文翊妃;
中职语文教学中,基于学生的基础,学习能力,在教学过程中的难点有很多:有基础方面的,有记忆方面的,有语法方面的。但是我认为最让人头痛的是考试中的那最后一道大题——作文。学生在这方面出现的问题,反映出很多根基方面的原因:文字,语言,词汇和很难改掉的"统一式"的写法,最重要的是学生的脑袋里缺少写作思路。找不到切入点,找不到立意方向等等。乱写,瞎编,抄材料,引用名人名言,雷同故事,凑字成了他们唯一的办法,结果写完,不知所云成了大多数人作文的普遍情况。
2019年45期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严新文;
随着我国教育事业的不断改革,教育界对于中职语文提出了更高的要求。语文作为各个学科中极为重要且基础性的学科,对于学生的学习、生活均有着极其重要的作用。但是在实际的教学过程中,还存在着一定的问题,这些问题的存在不仅影响中职语文教学的有效性,更是限制了学生的个体发展。如何在新形势下对中职语文教学方法进行改革与创新是摆在中职语文教师面前一个亟待解决的问题。基于此,本文首先研究了当前中职语文教学中存在的问题,然后根据实际情况提出了新形势下中职语文教学方法改革与创新的相关策略。
2019年45期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 严新文;
随着我国教育事业的不断改革,教育界对于中职语文提出了更高的要求。语文作为各个学科中极为重要且基础性的学科,对于学生的学习、生活均有着极其重要的作用。但是在实际的教学过程中,还存在着一定的问题,这些问题的存在不仅影响中职语文教学的有效性,更是限制了学生的个体发展。如何在新形势下对中职语文教学方法进行改革与创新是摆在中职语文教师面前一个亟待解决的问题。基于此,本文首先研究了当前中职语文教学中存在的问题,然后根据实际情况提出了新形势下中职语文教学方法改革与创新的相关策略。
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发源孕育于长征精神的会师精神,以其独特的内涵彰显着极为重要的时代价值。结合会宁县教育教学实际,将弘扬会师精神融合于高中语文教学当中,引导教育青少年学生,对于培育价值观、塑造优秀品格、激发爱国热情、增强民族自豪感自信心等都有着积极的意义。
2019年45期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨红霞;
发源孕育于长征精神的会师精神,以其独特的内涵彰显着极为重要的时代价值。结合会宁县教育教学实际,将弘扬会师精神融合于高中语文教学当中,引导教育青少年学生,对于培育价值观、塑造优秀品格、激发爱国热情、增强民族自豪感自信心等都有着积极的意义。
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写作是初中语文教学的重要内容,好的习作离不开广泛的阅读、生活的积累、积极的思考和真情的流露。重视写作教学是提高语文素养和提升写作能力的有效途径。本文对新课程背景下的写作教学进行了论述,旨在激发学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。
2019年45期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨丽华;
写作是初中语文教学的重要内容,好的习作离不开广泛的阅读、生活的积累、积极的思考和真情的流露。重视写作教学是提高语文素养和提升写作能力的有效途径。本文对新课程背景下的写作教学进行了论述,旨在激发学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。
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自从大力提倡信息技术应用与语文学科融合后,语文课出现几种现状,针对以上现状,结合自己近几年的研究与实践,进行"巧用信息技术实现生本课堂,提升语文素养"的探索。以部编本一年级上册《项链》教学为例,进行简析。用信息技术达"简约"语文课堂;用信息技术固"扎实"语文课堂;用信息技术促"灵动"语文课堂。只有运用得巧,用得准,信息技术是能很好地与学科融合的,并能更好地实现"生本课堂",并提升学生语文核心素养,让语文与信息共舞,学生与素养并进,情感与智慧齐飞。
2019年45期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶秋玉;
自从大力提倡信息技术应用与语文学科融合后,语文课出现几种现状,针对以上现状,结合自己近几年的研究与实践,进行"巧用信息技术实现生本课堂,提升语文素养"的探索。以部编本一年级上册《项链》教学为例,进行简析。用信息技术达"简约"语文课堂;用信息技术固"扎实"语文课堂;用信息技术促"灵动"语文课堂。只有运用得巧,用得准,信息技术是能很好地与学科融合的,并能更好地实现"生本课堂",并提升学生语文核心素养,让语文与信息共舞,学生与素养并进,情感与智慧齐飞。
2019年45期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 元如英;
本文从课外阅读对小学中年级学生的识字、写作及综合素养等方面的重要性出发,分析了培养小学中年级学生课外阅读能力与兴趣的意义与作用。基于课外阅读的重要意义这个大前提,提出了如何培养小学生中年级课外阅读能力的问题。论文从激发学生课外阅读兴趣、加强阅读方法指导、培养良好课外阅读习惯、利用课外教学资源等方面提出了培养小学中年级学生课外阅读能力的解决策略与有效途径,以期对教学实践提供一定的指导作用与借鉴意义。
2019年45期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 元如英;
本文从课外阅读对小学中年级学生的识字、写作及综合素养等方面的重要性出发,分析了培养小学中年级学生课外阅读能力与兴趣的意义与作用。基于课外阅读的重要意义这个大前提,提出了如何培养小学生中年级课外阅读能力的问题。论文从激发学生课外阅读兴趣、加强阅读方法指导、培养良好课外阅读习惯、利用课外教学资源等方面提出了培养小学中年级学生课外阅读能力的解决策略与有效途径,以期对教学实践提供一定的指导作用与借鉴意义。
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作文是学生整体语文素养的综合体现,能够为学生以后的社会交际提供有效的保障基础,它对于提高学生的思维能力、表达能力具有举足轻重的作用。可见作文教学是高中语文教学的"重头戏",本文重在论述高中作文教学的有效性。
2019年45期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张建珍;
作文是学生整体语文素养的综合体现,能够为学生以后的社会交际提供有效的保障基础,它对于提高学生的思维能力、表达能力具有举足轻重的作用。可见作文教学是高中语文教学的"重头戏",本文重在论述高中作文教学的有效性。
2019年45期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓凤;
随着我国教育事业的不断发展,在当前教学工作当中教师更加注重学生的全面发展。在实际的教学工作当中,教师也渐渐地注重教学手段的多样化以及教学理念的先进化,其中教师在当前小学语文高年级教学过程中也非常注重生活化教学法的应用。本文我们将围绕生活化教学法在小学语文高年级教学中的应用为主题来展开分析,详细分析生活化教学法在小学语文高年级教学中应用的价值和作用,再提出一些促进生活化教学法在小学语文高年级教学中应用的可行性措施。
2019年45期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓凤;
随着我国教育事业的不断发展,在当前教学工作当中教师更加注重学生的全面发展。在实际的教学工作当中,教师也渐渐地注重教学手段的多样化以及教学理念的先进化,其中教师在当前小学语文高年级教学过程中也非常注重生活化教学法的应用。本文我们将围绕生活化教学法在小学语文高年级教学中的应用为主题来展开分析,详细分析生活化教学法在小学语文高年级教学中应用的价值和作用,再提出一些促进生活化教学法在小学语文高年级教学中应用的可行性措施。
2019年45期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张兴成;
语文对学生全面发展,以及个人文学素养提升的重要意义众所周知。它与学生的人际交往能力和情感表达,都有着紧密联系,是整个教育体系中最为核心的内容。但是结合现阶段的实际教学情况看来,语文教学仍存在一些问题,严重阻碍小学语文教学的进一步发展提高,如何借助合理措施加以解决,亟待实践探究。
2019年45期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张兴成;
语文对学生全面发展,以及个人文学素养提升的重要意义众所周知。它与学生的人际交往能力和情感表达,都有着紧密联系,是整个教育体系中最为核心的内容。但是结合现阶段的实际教学情况看来,语文教学仍存在一些问题,严重阻碍小学语文教学的进一步发展提高,如何借助合理措施加以解决,亟待实践探究。
2019年45期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张英杰;
时代的不断向前发展在一步步地提高人们的生活水平,丰富人们的精神世界,而同时也在要求社会涌现出更多的优秀人才,助力经济的发展,文化的繁荣。在这一现实情况下,国家对教育进行了一系列的改革,对小学语文教学也提出了新的要求。教师要时常更新自己的教学思想,了解更多教学方法,为学生们提供更好的学习环境,教授更多实用知识。在本文中我们将对如何提升小学语文阅读质量和效率进行探究,寻求一种高效、新颖的教学策略。
2019年45期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张英杰;
时代的不断向前发展在一步步地提高人们的生活水平,丰富人们的精神世界,而同时也在要求社会涌现出更多的优秀人才,助力经济的发展,文化的繁荣。在这一现实情况下,国家对教育进行了一系列的改革,对小学语文教学也提出了新的要求。教师要时常更新自己的教学思想,了解更多教学方法,为学生们提供更好的学习环境,教授更多实用知识。在本文中我们将对如何提升小学语文阅读质量和效率进行探究,寻求一种高效、新颖的教学策略。
2019年45期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周小英;
随着现代化进程的不断深入,教育事业也随之蓬勃发展。就现代化教育而言,以往的呆板应试教育已经无法满足现代化教学需求。良好的学习习惯能够影响人的一生。现阶段的学生还处于幼年时期,这是培养其形成良好学习习惯的重要时期,因此教师就需要培养学生的阅读积极性,引导学生参与学习当中。在教学过程当中,教师需要根据不同的学生的不同情况,制定相应的教学计划,以此来激发学生的兴趣。
2019年45期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周小英;
随着现代化进程的不断深入,教育事业也随之蓬勃发展。就现代化教育而言,以往的呆板应试教育已经无法满足现代化教学需求。良好的学习习惯能够影响人的一生。现阶段的学生还处于幼年时期,这是培养其形成良好学习习惯的重要时期,因此教师就需要培养学生的阅读积极性,引导学生参与学习当中。在教学过程当中,教师需要根据不同的学生的不同情况,制定相应的教学计划,以此来激发学生的兴趣。
2019年45期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 邱晓琼;
基于新课程改革的深化推进,确立了思维能力在数学学科核心素养中的重要地位,促使初中数学教学加快对传统教学理念、方法、资源等淘汰,围绕着"思维能力"创新课堂教学模式。本文通过分析初中阶段学生数学思维规律,剖析初中数学课堂教学模式下思维能力培养的现状,以北师大版初中数学教材相关知识点为基础提出有效的策略。
2019年45期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邱晓琼;
基于新课程改革的深化推进,确立了思维能力在数学学科核心素养中的重要地位,促使初中数学教学加快对传统教学理念、方法、资源等淘汰,围绕着"思维能力"创新课堂教学模式。本文通过分析初中阶段学生数学思维规律,剖析初中数学课堂教学模式下思维能力培养的现状,以北师大版初中数学教材相关知识点为基础提出有效的策略。
2019年45期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 殷巧娟;
小组合作学习相对于传统教学形式而言是一种突破,已经被许许多多教师运用于各种课堂教学中。然而,从课堂气氛看热闹非凡,生动活泼,仔细观察分析却发现问题多多,效果差强人意。通过几年的观察和学习,笔者认为要走出如此怪圈,需要对课堂中小组合作模式进行探究和反思,才能将小组合作变得有效、成功,从而打造高效的课堂教学。
2019年45期 78+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 殷巧娟;
小组合作学习相对于传统教学形式而言是一种突破,已经被许许多多教师运用于各种课堂教学中。然而,从课堂气氛看热闹非凡,生动活泼,仔细观察分析却发现问题多多,效果差强人意。通过几年的观察和学习,笔者认为要走出如此怪圈,需要对课堂中小组合作模式进行探究和反思,才能将小组合作变得有效、成功,从而打造高效的课堂教学。
2019年45期 78+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张连珍;
在当前初中数学教学过程中,教学课堂已经成为看当代社会中新课改的主要焦点。从当前调研来看,发现初中数学课堂中的教学模式、教学方法、导学案、当前教学技术等因素已经成为当前教学研究过程中的关注热点;但是教师单纯的关注这些教材以外的外部因素和形式,最终导致整个初中数学教学课堂的效率低下。因此,教师要去追究其中的源头——课本,通过对当前北师大版初中数学教材进行深度的解读和研究,对教材内容中的知识点、各个章节的联系进行深入的钻研,来进行更有价值的教育研究,从而有效提高初中数学的课堂教学效果。
2019年45期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张连珍;
在当前初中数学教学过程中,教学课堂已经成为看当代社会中新课改的主要焦点。从当前调研来看,发现初中数学课堂中的教学模式、教学方法、导学案、当前教学技术等因素已经成为当前教学研究过程中的关注热点;但是教师单纯的关注这些教材以外的外部因素和形式,最终导致整个初中数学教学课堂的效率低下。因此,教师要去追究其中的源头——课本,通过对当前北师大版初中数学教材进行深度的解读和研究,对教材内容中的知识点、各个章节的联系进行深入的钻研,来进行更有价值的教育研究,从而有效提高初中数学的课堂教学效果。
2019年45期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾洲平;
从面向全体学生的教育教学原则出发,正视学生因为各种原因造成的学习上的实际差异,尊重学生的不同学习特质,从激发学生的学习潜力入手,进行有针对性的差异教学。根据学生的实际学习情况进行合理分类,在学习目标、学习任务、学习方式方法上有所区分的针对教学。正视学生差异,进行合理分层。找准差异所在,明确目标计划。根据实际差异,开展区别教学。
2019年45期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曾洲平;
从面向全体学生的教育教学原则出发,正视学生因为各种原因造成的学习上的实际差异,尊重学生的不同学习特质,从激发学生的学习潜力入手,进行有针对性的差异教学。根据学生的实际学习情况进行合理分类,在学习目标、学习任务、学习方式方法上有所区分的针对教学。正视学生差异,进行合理分层。找准差异所在,明确目标计划。根据实际差异,开展区别教学。
2019年45期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柴伟;
信息化教学是现代教学的趋势,也是应对教学改革的一种有效方法。在新课程改革不断深入的过程中,高中数学教学不再一味地以理论教学为主,而是会综合生活与实践教学,强化学生对数学知识的实际应用。虽然信息技术在高中数学教学中的应用已经有较长的时间,但是在对其进行利用时,还是存在较大的问题。文章主要通过分析高中数学教学应用信息技术的优势,提出适当的措施强化信息技术在教学中的应用效用。
2019年45期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柴伟;
信息化教学是现代教学的趋势,也是应对教学改革的一种有效方法。在新课程改革不断深入的过程中,高中数学教学不再一味地以理论教学为主,而是会综合生活与实践教学,强化学生对数学知识的实际应用。虽然信息技术在高中数学教学中的应用已经有较长的时间,但是在对其进行利用时,还是存在较大的问题。文章主要通过分析高中数学教学应用信息技术的优势,提出适当的措施强化信息技术在教学中的应用效用。
2019年45期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈剑红;
随着新课改的提出与发展,强调教育的目的是促进学生全面发展,这对数学教学带来严峻的挑战。在小学数学教学中,教师一方面要提高学生的数学知识技能,培养学生数学学习兴趣,另一方面,教师还要培养学生的数学思维能力,促进学生各方面共同发展,为学生将来的学习和发展奠定基础。因此,本文就小学数学教学活动,探究培养学生数学思维能力的策略。
2019年45期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈剑红;
随着新课改的提出与发展,强调教育的目的是促进学生全面发展,这对数学教学带来严峻的挑战。在小学数学教学中,教师一方面要提高学生的数学知识技能,培养学生数学学习兴趣,另一方面,教师还要培养学生的数学思维能力,促进学生各方面共同发展,为学生将来的学习和发展奠定基础。因此,本文就小学数学教学活动,探究培养学生数学思维能力的策略。
2019年45期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈利明;
随着现在社会的不断进步,数学在社会中的地位越来越重要,学生在学习数学的时候,也要不断的端正自己的学习态度,数学是应用在人们生活中的各个领域中的,对学生综合素质的提高会带来很多的帮助。但是,现代学生在学习的时候存在很多的问题,很多学生对数学的学习不断失去兴趣,数学的烦琐和复杂也给那些想要学习数学的学生带来很大的困扰,由此,许多学生甚至不想学习数学,或者对数学学习失去了信息,长此以往,学生的数学成绩就一落千丈,这个问题不断地从个别学生演化成为整个群体的问题。随着新课程标准的出台,学生的综合能力的提升不断地为教育界所重视,教师应该重视学生的全面发展,学生在进行学习的时候也要不断的重视自己的综合素质,在这样的环境下,如何解决差生的问题,是现代教育界最应该解决的问题。
2019年45期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈利明;
随着现在社会的不断进步,数学在社会中的地位越来越重要,学生在学习数学的时候,也要不断的端正自己的学习态度,数学是应用在人们生活中的各个领域中的,对学生综合素质的提高会带来很多的帮助。但是,现代学生在学习的时候存在很多的问题,很多学生对数学的学习不断失去兴趣,数学的烦琐和复杂也给那些想要学习数学的学生带来很大的困扰,由此,许多学生甚至不想学习数学,或者对数学学习失去了信息,长此以往,学生的数学成绩就一落千丈,这个问题不断地从个别学生演化成为整个群体的问题。随着新课程标准的出台,学生的综合能力的提升不断地为教育界所重视,教师应该重视学生的全面发展,学生在进行学习的时候也要不断的重视自己的综合素质,在这样的环境下,如何解决差生的问题,是现代教育界最应该解决的问题。
2019年45期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈艳颖;
随着新课程改革的发展,现阶段小学数学低年级课堂教学过程中越来越重视对学生们解题能力的训练及培养,在解题教学过程中最重要及最基础的环节为审题环节,小学低年级学生由于认知、理解及年龄等的特殊性,其在审题过程中经常出现不理解、理解偏差等现象,不利于解题能力及学习水平的提高。为了分析小学数学低年级课堂中提升学生审题水平的途径,笔者针对提升学生审题水平的必要性进行了探究。
2019年45期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈艳颖;
随着新课程改革的发展,现阶段小学数学低年级课堂教学过程中越来越重视对学生们解题能力的训练及培养,在解题教学过程中最重要及最基础的环节为审题环节,小学低年级学生由于认知、理解及年龄等的特殊性,其在审题过程中经常出现不理解、理解偏差等现象,不利于解题能力及学习水平的提高。为了分析小学数学低年级课堂中提升学生审题水平的途径,笔者针对提升学生审题水平的必要性进行了探究。
2019年45期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邓琰;张宏改;
在学生的小学阶段,数学的学科难度并不是很大,但是却经常有学生出现题目简单却做不对的现象,教师和家长经常因为学生犯的这一错误捶胸顿足,但学生就是屡教不改,这个问题到底是什么呢,那就是审题不清,这是大多数处于低年级的学生常犯的错误,还是一个普遍的现象。这会直接影响学生解决问题的能力,影响学生能力的增加和持续的培养。
2019年45期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邓琰;张宏改;
在学生的小学阶段,数学的学科难度并不是很大,但是却经常有学生出现题目简单却做不对的现象,教师和家长经常因为学生犯的这一错误捶胸顿足,但学生就是屡教不改,这个问题到底是什么呢,那就是审题不清,这是大多数处于低年级的学生常犯的错误,还是一个普遍的现象。这会直接影响学生解决问题的能力,影响学生能力的增加和持续的培养。
2019年45期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邓振平;
随着现在素质教育的发展和教师教学水平的提高,在小学数学中教师所采用的教学方法更加多样化。教育不再是简单的教学,而是要尽可能地让学生在教学过程中体会学习数学的快乐。针对我们不同的教学对象要学会采取不同的教学手段。对于一年级的学生来讲,数学学习要尽可能的欢乐化,要进行游戏化教学。
2019年45期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓振平;
随着现在素质教育的发展和教师教学水平的提高,在小学数学中教师所采用的教学方法更加多样化。教育不再是简单的教学,而是要尽可能地让学生在教学过程中体会学习数学的快乐。针对我们不同的教学对象要学会采取不同的教学手段。对于一年级的学生来讲,数学学习要尽可能的欢乐化,要进行游戏化教学。
2019年45期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁同朝;韩勇华;
针对学生作业反馈、结合实际教学经验,分析出了高中数学作业中存在的诸多问题,并提出了相关策略,为今后教师的教学工作提供宝贵意见和参考。
2019年45期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁同朝;韩勇华;
针对学生作业反馈、结合实际教学经验,分析出了高中数学作业中存在的诸多问题,并提出了相关策略,为今后教师的教学工作提供宝贵意见和参考。
2019年45期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 季芳;
随着国家基础教育教学新课程改革的持续深入推进,以学科"核心素养"培育为主要教学基本价值定位的新一轮课堂教学改革正在全面推广的过程之中,在这样的时代语境下各学科教学的持续优化与改革是学科实现不断发展的客观需要。思维导图在初中数学学科教学中具有重要的应用价值,可以使学生形成系统性的知识体系,同时通过思维导图这一形式可以培育学生逻辑思维能力和知识整合意识。本文紧密围绕思维导图在初中数学学科教学中的应用这一主体,重点阐述和探讨具体的应用策略。
2019年45期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 季芳;
随着国家基础教育教学新课程改革的持续深入推进,以学科"核心素养"培育为主要教学基本价值定位的新一轮课堂教学改革正在全面推广的过程之中,在这样的时代语境下各学科教学的持续优化与改革是学科实现不断发展的客观需要。思维导图在初中数学学科教学中具有重要的应用价值,可以使学生形成系统性的知识体系,同时通过思维导图这一形式可以培育学生逻辑思维能力和知识整合意识。本文紧密围绕思维导图在初中数学学科教学中的应用这一主体,重点阐述和探讨具体的应用策略。
2019年45期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李金姿;
以小学低段学生的心理发展规律及特点为前提、在数学简洁性、抽象性、概括性的学科特点基础上,合理的与思维导图的教学优势相结合,迎合数学新课标的教学要求,衔接知识的区别与联系,以一年级教学为例,展现思维导图的意义及具体应用。
2019年45期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李金姿;
以小学低段学生的心理发展规律及特点为前提、在数学简洁性、抽象性、概括性的学科特点基础上,合理的与思维导图的教学优势相结合,迎合数学新课标的教学要求,衔接知识的区别与联系,以一年级教学为例,展现思维导图的意义及具体应用。
2019年45期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李龙斌;
在认识"底和高"的教学中,让学生认识"不同位置的底上的高",学生会出现各种错误,这是每个小学数学教师要面对的,基于此,如何让学生正确的认识"底和高"就显得尤为重要。教师通过了解学生已有的"底和高"的前概念来构建科学概念,在本课中,"垂线段"概念就是高的"前概念",利用"前概念"能够帮助学生理解"底和高"的科学概念。因此合理利用"身高"和"垂线段"这些前概念,有利于学生科学的认识"底和高"的科学概念。
2019年45期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李龙斌;
在认识"底和高"的教学中,让学生认识"不同位置的底上的高",学生会出现各种错误,这是每个小学数学教师要面对的,基于此,如何让学生正确的认识"底和高"就显得尤为重要。教师通过了解学生已有的"底和高"的前概念来构建科学概念,在本课中,"垂线段"概念就是高的"前概念",利用"前概念"能够帮助学生理解"底和高"的科学概念。因此合理利用"身高"和"垂线段"这些前概念,有利于学生科学的认识"底和高"的科学概念。
2019年45期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林志鑫;
培养小学生的数学思维能力要分为保护和激发两个循序渐进的过程,本文从这两个过程出发,论述了在各阶段推荐使用的两种方法——分层教学法和图形结合教学法,以培养小学生的数学思维能力。
2019年45期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林志鑫;
培养小学生的数学思维能力要分为保护和激发两个循序渐进的过程,本文从这两个过程出发,论述了在各阶段推荐使用的两种方法——分层教学法和图形结合教学法,以培养小学生的数学思维能力。
2019年45期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘登花;
随着新课改的逐步深入与推进,我国的初中数学课堂也应在新课改的背景下做出适当的调整和完善,才能够不断地提高数学课堂的教学效率和质量。本文将主要研究初中数学高效课堂的教学方法。通过分析当前教学课堂的实际发展情况,提出针对性的措施,从而推动初中数学课堂更好的发展,探讨教学方法的新思路。
2019年45期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘登花;
随着新课改的逐步深入与推进,我国的初中数学课堂也应在新课改的背景下做出适当的调整和完善,才能够不断地提高数学课堂的教学效率和质量。本文将主要研究初中数学高效课堂的教学方法。通过分析当前教学课堂的实际发展情况,提出针对性的措施,从而推动初中数学课堂更好的发展,探讨教学方法的新思路。
2019年45期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马燕芳;
小学数学与其他科目相较而言较为枯燥,不利于学生理解学习。而巧妙利用生活情境开展小学数学教学,能够让学生们认识到数学的学习是与我们的生活息息相关的,从而培养学生的学习兴趣。将生活情境融入小学数学教学,能将抽象的理论知识与现实情境更好地结合起来,增加数学学习的趣味,也能培养学生探索和解决问题的能力。本文围绕利用生活情境开展小学数学教学的作用,同时分析了如何将生活情境融入小学数学教学中的具体方法。
2019年45期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马燕芳;
小学数学与其他科目相较而言较为枯燥,不利于学生理解学习。而巧妙利用生活情境开展小学数学教学,能够让学生们认识到数学的学习是与我们的生活息息相关的,从而培养学生的学习兴趣。将生活情境融入小学数学教学,能将抽象的理论知识与现实情境更好地结合起来,增加数学学习的趣味,也能培养学生探索和解决问题的能力。本文围绕利用生活情境开展小学数学教学的作用,同时分析了如何将生活情境融入小学数学教学中的具体方法。
2019年45期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任玲萍;
"让学引思"是近年来兴起的教学理念,它强调了学生在学习过程中反思能力的应用,这对教师的教学提出了挑战。教师要更多地关注"让"和"引"这两个要素,通过构建富有启发性的探究模式,促进学生主动参与、独立思考,并在学习中不断反思,促进学习。
2019年45期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任玲萍;
"让学引思"是近年来兴起的教学理念,它强调了学生在学习过程中反思能力的应用,这对教师的教学提出了挑战。教师要更多地关注"让"和"引"这两个要素,通过构建富有启发性的探究模式,促进学生主动参与、独立思考,并在学习中不断反思,促进学习。
2019年45期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邵燕萍;
在新课改的趋势之下,我国各阶段的数学教学都向着更高质量发展,在数学教学中对学生的教学方法的探索也在逐步加深。在高中数学中,新课改下要求培养学生以数学为基础的各种能力,这些是培养学生核心素养的重要内容,是学生日后发展的重要能力,其中对数学运算能力的培养探索就是一项。
2019年45期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邵燕萍;
在新课改的趋势之下,我国各阶段的数学教学都向着更高质量发展,在数学教学中对学生的教学方法的探索也在逐步加深。在高中数学中,新课改下要求培养学生以数学为基础的各种能力,这些是培养学生核心素养的重要内容,是学生日后发展的重要能力,其中对数学运算能力的培养探索就是一项。
2019年45期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 沈飘渊;
问题探索教学法是在小学数学变革过程中研究出的一种教学手段,现已成为教育领域中的焦点课题。把其融入数学课堂创新教育中,不但能提高学生创新精神与自主学习水平,还有利于其发现问题与解决问题能力的培养。本文主要围绕我国小学数学课堂实施创新教育现状展开分析,并提供合理化建议以供参考。
2019年45期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈飘渊;
问题探索教学法是在小学数学变革过程中研究出的一种教学手段,现已成为教育领域中的焦点课题。把其融入数学课堂创新教育中,不但能提高学生创新精神与自主学习水平,还有利于其发现问题与解决问题能力的培养。本文主要围绕我国小学数学课堂实施创新教育现状展开分析,并提供合理化建议以供参考。
2019年45期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王国宏;
在课堂教学中,评价,是必不可少的一个环节。但是在传统的教学中,多数为教师评价,而教师的评价又多注重甄别和挑选的功能,忽略促进学生发展和提升教学实践与效率的多重功能。随着新课程改革的深入,"构建学生自评为主,教师,家长共同参与的评价制度"要求我们要变革传统评价模式,建立符合素质教育的评价制度,变学生被动受评为主动自评。
2019年45期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王国宏;
在课堂教学中,评价,是必不可少的一个环节。但是在传统的教学中,多数为教师评价,而教师的评价又多注重甄别和挑选的功能,忽略促进学生发展和提升教学实践与效率的多重功能。随着新课程改革的深入,"构建学生自评为主,教师,家长共同参与的评价制度"要求我们要变革传统评价模式,建立符合素质教育的评价制度,变学生被动受评为主动自评。
2019年45期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 武宇红;
在新课程改革的背景下,教育改革成为当前教育发展的主流趋势。新课改更加强调的是要尊重学生的主体性地位。对于小学数学这门课程的具体学习,作业是教学过程的重要环节。作业可以很好地反映学生是否掌握和熟悉当堂的教学内容,教师通过学生的作业可以更明确未来教学的方向和教学的方式,及时改变和完善教学过程。更好地提高教学质量,增强学生的自主学习能力。本文将主要研究在新课程的背景下,小学数学的作业设计相关问题,并提出相对应的解决措施,更好地推动小学数学教育向前发展。
2019年45期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 武宇红;
在新课程改革的背景下,教育改革成为当前教育发展的主流趋势。新课改更加强调的是要尊重学生的主体性地位。对于小学数学这门课程的具体学习,作业是教学过程的重要环节。作业可以很好地反映学生是否掌握和熟悉当堂的教学内容,教师通过学生的作业可以更明确未来教学的方向和教学的方式,及时改变和完善教学过程。更好地提高教学质量,增强学生的自主学习能力。本文将主要研究在新课程的背景下,小学数学的作业设计相关问题,并提出相对应的解决措施,更好地推动小学数学教育向前发展。
2019年45期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 熊淑艳;
逆向思维法是高等数学教学中创新性思维的重要方法,教学过程中有意识地对大学生进行逆向思维培养,有利于开阔学生的视野并活跃解题思路,从而提高他们分析及解决实际问题的能力,本文分析了在高等数学证明题中利用逆向思维的解题思路和方法。
2019年45期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊淑艳;
逆向思维法是高等数学教学中创新性思维的重要方法,教学过程中有意识地对大学生进行逆向思维培养,有利于开阔学生的视野并活跃解题思路,从而提高他们分析及解决实际问题的能力,本文分析了在高等数学证明题中利用逆向思维的解题思路和方法。
2019年45期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐宣明;
改革的春风沐浴着教育界的各个角落,新课改的教学理念深刻地影响着不同学科的教学方向,自主学习教学方法就是在这样的形势下应运而生的。小学数学教师立足高年级的课堂实践,以学生掌握的知识为基础,创新教学思路,实施因材施教,开展层次分明的教学策略,重视学生主体地位的突出,满足不同层次学生的内心需求,实施与学生紧密相连的课堂活动,引起学生的关注,引导学生更加全面、深刻地理解数学知识,从而提高学生的自主意识和创新能力。
2019年45期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐宣明;
改革的春风沐浴着教育界的各个角落,新课改的教学理念深刻地影响着不同学科的教学方向,自主学习教学方法就是在这样的形势下应运而生的。小学数学教师立足高年级的课堂实践,以学生掌握的知识为基础,创新教学思路,实施因材施教,开展层次分明的教学策略,重视学生主体地位的突出,满足不同层次学生的内心需求,实施与学生紧密相连的课堂活动,引起学生的关注,引导学生更加全面、深刻地理解数学知识,从而提高学生的自主意识和创新能力。
2019年45期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张惠华;
每个人都是独立的个体,受成长环境或是自身性格影响,人与人之间的差异是客观存在的。学生也同样如此,实际教学过程中,小学生因为年龄限制,整体认知水平不高理解能力也有所欠缺,这就要求我们在教学中对待不同的学生要有不同的方式方法,即实行分层异步教学,本文着重探讨小学数学分层异步教学的实施策略。
2019年45期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张惠华;
每个人都是独立的个体,受成长环境或是自身性格影响,人与人之间的差异是客观存在的。学生也同样如此,实际教学过程中,小学生因为年龄限制,整体认知水平不高理解能力也有所欠缺,这就要求我们在教学中对待不同的学生要有不同的方式方法,即实行分层异步教学,本文着重探讨小学数学分层异步教学的实施策略。
2019年45期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽;
数学是一门抽象性、严谨性和系统性的学科,在数学教学中,教师比较重视抽象逻辑思维的训练,直觉思维往往容易被忽略。本文主要研究了直觉思维的概念,直觉思维与数学问题解决,以及培养学生的直觉思维的策略。
2019年45期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽;
数学是一门抽象性、严谨性和系统性的学科,在数学教学中,教师比较重视抽象逻辑思维的训练,直觉思维往往容易被忽略。本文主要研究了直觉思维的概念,直觉思维与数学问题解决,以及培养学生的直觉思维的策略。
2019年45期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张跃;
教师和学生是课堂教学中的两方面参与者,其中学生占据着主体地位,所以教师必须要改变以往一味灌输式教学的模式,关注师生互动环节的开展,这样可以激发学生的学习兴趣,实现良好的课堂反馈效果。为了提高师生互动的有效性,小学数学教师在课堂教学中要营造轻松的课堂氛围,开展多媒体教学及合作教学,还要注重通过评价优化课堂环境,从而促进课堂教学效率的提升。
2019年45期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张跃;
教师和学生是课堂教学中的两方面参与者,其中学生占据着主体地位,所以教师必须要改变以往一味灌输式教学的模式,关注师生互动环节的开展,这样可以激发学生的学习兴趣,实现良好的课堂反馈效果。为了提高师生互动的有效性,小学数学教师在课堂教学中要营造轻松的课堂氛围,开展多媒体教学及合作教学,还要注重通过评价优化课堂环境,从而促进课堂教学效率的提升。
2019年45期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章鹏;
随着我国经济的发展,专业型、技术型人才需求越来越高,给职业院校教育教学活动带来严峻挑战。职业院校数学教学作为各专业学生的基础性学科,对学生的专业知识、专业技术学习水平的提高具有重要功效,但我国当下在职业院校中的数学教学不容乐观。为此,本文就职业院校数学教学,通过对教学中存在的问题的分析,探究有效的职业院校数学教学策略。
2019年45期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 章鹏;
随着我国经济的发展,专业型、技术型人才需求越来越高,给职业院校教育教学活动带来严峻挑战。职业院校数学教学作为各专业学生的基础性学科,对学生的专业知识、专业技术学习水平的提高具有重要功效,但我国当下在职业院校中的数学教学不容乐观。为此,本文就职业院校数学教学,通过对教学中存在的问题的分析,探究有效的职业院校数学教学策略。
2019年45期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周洁;
持久延续的分科教学模式在实现方便同类知识集中系统传授目的的同时,却亦将其异化为科目之间的割裂与独立,此与文化整体与相通理论背景下的学科相通本质相悖反,而将原本活力满驻的数学教育冠以抽象、理性、令人生畏的头衔。而在现代化改革、创新的素质教育理念指引下,其向文理学科相通的形式灵活性、内容多样化教学的复归也便成为数学教育教研领域的新型主题,亦为契合小学生有效认知规律、提高教、学效果的必然之举。
2019年45期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周洁;
持久延续的分科教学模式在实现方便同类知识集中系统传授目的的同时,却亦将其异化为科目之间的割裂与独立,此与文化整体与相通理论背景下的学科相通本质相悖反,而将原本活力满驻的数学教育冠以抽象、理性、令人生畏的头衔。而在现代化改革、创新的素质教育理念指引下,其向文理学科相通的形式灵活性、内容多样化教学的复归也便成为数学教育教研领域的新型主题,亦为契合小学生有效认知规律、提高教、学效果的必然之举。
2019年45期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周明星;
随着新课标的改革和推进,在数学教学过程当中教师越来越重视培养学生的综合素质,通过利用多元化的教学方式引导学生进行数学学习,有效地激发了学生的学习积极性,提高学生的学习热情,使学生能够更好地进行数学探究,极为符合新课标的要求。所以本文就以新课标高中数学课堂教学当中有效性来进行分析和探究。
2019年45期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周明星;
随着新课标的改革和推进,在数学教学过程当中教师越来越重视培养学生的综合素质,通过利用多元化的教学方式引导学生进行数学学习,有效地激发了学生的学习积极性,提高学生的学习热情,使学生能够更好地进行数学探究,极为符合新课标的要求。所以本文就以新课标高中数学课堂教学当中有效性来进行分析和探究。
2019年45期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 李丽芳;
随着全球化的不断发展,我国对外开放的程度也随之提高。英语是一门全球通用的语言,为了向世界的主流文化靠拢,我国教育教学机构把英语设为一门必修的课程。在教育教学模式的不断探索下,针对高中英语的学习,把英语语法纳入了课堂教学的重点。要求老师转换教学模式,设计情景教学,在激发学生学习兴趣的同时,提高对语法的教学效率。本文主要针对高中英语语法教学中的问题,探索情景模式教学下的应用策略。
2019年45期 108+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李丽芳;
随着全球化的不断发展,我国对外开放的程度也随之提高。英语是一门全球通用的语言,为了向世界的主流文化靠拢,我国教育教学机构把英语设为一门必修的课程。在教育教学模式的不断探索下,针对高中英语的学习,把英语语法纳入了课堂教学的重点。要求老师转换教学模式,设计情景教学,在激发学生学习兴趣的同时,提高对语法的教学效率。本文主要针对高中英语语法教学中的问题,探索情景模式教学下的应用策略。
2019年45期 108+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘巧红;
随着新课程标准改革的不断推进,英语阅读教学也在进行积极创新。针对学生课堂内外自主学习的问题,"翻转课堂"的理念越来越深入教师与课堂之中,也逐渐在初中英语阅读教学的课堂上得到了实践。本文通过对初中英语阅读教学现状的分析,探究"翻转课堂"下的初中英语阅读教学应用,旨在促进初中英语阅读教学的不断创新。
2019年45期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘巧红;
随着新课程标准改革的不断推进,英语阅读教学也在进行积极创新。针对学生课堂内外自主学习的问题,"翻转课堂"的理念越来越深入教师与课堂之中,也逐渐在初中英语阅读教学的课堂上得到了实践。本文通过对初中英语阅读教学现状的分析,探究"翻转课堂"下的初中英语阅读教学应用,旨在促进初中英语阅读教学的不断创新。
2019年45期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢玉珍;
动力缺乏是影响学生英语学习的重要因素之一。在本研究中,笔者调查了某校部分大二学生的学习情况,分析了动力缺乏因素对他们学习中的影响,以期为将来对症下药解决他们的学习问题提供基本方向。
2019年45期 111+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢玉珍;
动力缺乏是影响学生英语学习的重要因素之一。在本研究中,笔者调查了某校部分大二学生的学习情况,分析了动力缺乏因素对他们学习中的影响,以期为将来对症下药解决他们的学习问题提供基本方向。
2019年45期 111+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余崇娟;
随着信息技术的不断进步,现代信息技术与课堂教学活动结合起来,实现了教学手段的创新与优化。现代信息技术在中职英语课堂教学活动之中的应用,大大提升了课堂教学水平,增强学生的学习效率。本文在全面分析现代信息技术教学的基础上,教师从多个维度出发,扎实推进现代信息技术与中职英语教学活动的结合,实现教学资源的优化配置,创新教学方法。
2019年45期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 余崇娟;
随着信息技术的不断进步,现代信息技术与课堂教学活动结合起来,实现了教学手段的创新与优化。现代信息技术在中职英语课堂教学活动之中的应用,大大提升了课堂教学水平,增强学生的学习效率。本文在全面分析现代信息技术教学的基础上,教师从多个维度出发,扎实推进现代信息技术与中职英语教学活动的结合,实现教学资源的优化配置,创新教学方法。
2019年45期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 谌炳华;
七年级英语教学是学生从小学过渡到中学生活的重要阶段,教师要注意引导学生在学生心理和学习方式上的转变,把握好七年级英语教学,为学生更高层次的英语课程学习奠定良好的基础。文章立足七年级英语教学实践,对英语教学的起步方法进行了相关分析论述,旨在推动七年级英语教学发展,提升课堂教学质量。
2019年45期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谌炳华;
七年级英语教学是学生从小学过渡到中学生活的重要阶段,教师要注意引导学生在学生心理和学习方式上的转变,把握好七年级英语教学,为学生更高层次的英语课程学习奠定良好的基础。文章立足七年级英语教学实践,对英语教学的起步方法进行了相关分析论述,旨在推动七年级英语教学发展,提升课堂教学质量。
2019年45期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董娜;
本文主要叙述了故事教学在小学英语课堂教学中的积极作用,着重地介绍了故事教学在小学英语课堂教学中的应用,并提出了对于故事教学需要注意的几点建议。
2019年45期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董娜;
本文主要叙述了故事教学在小学英语课堂教学中的积极作用,着重地介绍了故事教学在小学英语课堂教学中的应用,并提出了对于故事教学需要注意的几点建议。
2019年45期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 傅建秀;
过程性写作是随着素质教育改革产生的教学方法,是提高学生英语写作能力和语言能力的一种方法。过程写作教学法在高中英语教学中得到了广泛的应用。过程性写作不仅可以综合提升学生的英语表达能力,还激发学生的创作和发散性思维的能力。目前,过程性写作尚未有明确的方法教学,部分教师仍不能完全领会。基于此,本文分析现高中英语写作教学中存在的问题,探究过程性写作在高中英语课堂教学的实施。
2019年45期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 傅建秀;
过程性写作是随着素质教育改革产生的教学方法,是提高学生英语写作能力和语言能力的一种方法。过程写作教学法在高中英语教学中得到了广泛的应用。过程性写作不仅可以综合提升学生的英语表达能力,还激发学生的创作和发散性思维的能力。目前,过程性写作尚未有明确的方法教学,部分教师仍不能完全领会。基于此,本文分析现高中英语写作教学中存在的问题,探究过程性写作在高中英语课堂教学的实施。
2019年45期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 葛绍青;
初中英语老师如果能够有效地提高学生自主学习能力,不仅有利于学生掌握好英语这门学科,对于学生的综合素质的培养也有很大帮助。本文通过对初中英语教学中学生自主学习能力的培养进行研究,并提出一些建议。
2019年45期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛绍青;
初中英语老师如果能够有效地提高学生自主学习能力,不仅有利于学生掌握好英语这门学科,对于学生的综合素质的培养也有很大帮助。本文通过对初中英语教学中学生自主学习能力的培养进行研究,并提出一些建议。
2019年45期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何婷;
近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,初中英语教学越来越注重学生的核心素养与创新思维培养,以真正提高学生的综合能力,实现学生全面发展的教育目标。同时,在现代信息技术飞速发展的背景下,如何有效运用这些信息技术,提高课堂教学质量,深化学生知识认知,实现初中英语教学目标,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受到了人们的高度重视。因此,本文主要就运用现代信息技术构建初中英语高效课堂的有效措施展开探讨,希望能对日后的相关研究有所帮助。
2019年45期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何婷;
近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,初中英语教学越来越注重学生的核心素养与创新思维培养,以真正提高学生的综合能力,实现学生全面发展的教育目标。同时,在现代信息技术飞速发展的背景下,如何有效运用这些信息技术,提高课堂教学质量,深化学生知识认知,实现初中英语教学目标,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受到了人们的高度重视。因此,本文主要就运用现代信息技术构建初中英语高效课堂的有效措施展开探讨,希望能对日后的相关研究有所帮助。
2019年45期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 侯国俊;
科学技术不断进步和快速发展,促使很多现代新技术被广泛应用到很多领域中,在教育领域中也是如此。在初中英语教学过程中,写作教学一直以来都非常重要。网络技术与写作教学的有效结合,不仅能够促使初中英语的整体教学水平得到有效提升,而且还能够提高学生的英语写作水平。因此,本文针对网络环境下初中英语"微写作"的教学情况进行分析,为初中英语"微写作"教学的顺利开展提供有效保障。
2019年45期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 侯国俊;
科学技术不断进步和快速发展,促使很多现代新技术被广泛应用到很多领域中,在教育领域中也是如此。在初中英语教学过程中,写作教学一直以来都非常重要。网络技术与写作教学的有效结合,不仅能够促使初中英语的整体教学水平得到有效提升,而且还能够提高学生的英语写作水平。因此,本文针对网络环境下初中英语"微写作"的教学情况进行分析,为初中英语"微写作"教学的顺利开展提供有效保障。
2019年45期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄翠芬;
英语是初中学生必须接触的一门课程,教学过程中培养学生的综合素质,提高学生的主体优势,促进他们的全面发展,是教师身上肩负着的重要使命。新课程背景下,英语课堂隐性分层教学的重要性不言而喻,学生体验学习,锻炼独立思考,未来,才能创造出属于自己的美好明天。本文对此做出了具体的研究,希望能为其他教师实践工作的有序推进带去一些积极的影响。
2019年45期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄翠芬;
英语是初中学生必须接触的一门课程,教学过程中培养学生的综合素质,提高学生的主体优势,促进他们的全面发展,是教师身上肩负着的重要使命。新课程背景下,英语课堂隐性分层教学的重要性不言而喻,学生体验学习,锻炼独立思考,未来,才能创造出属于自己的美好明天。本文对此做出了具体的研究,希望能为其他教师实践工作的有序推进带去一些积极的影响。
2019年45期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄长华;
新课程标准实施和素质教育深化的时代背景下,九年级英语教师在实际教学过程中采用分层教学的模式,可以全面提高学生参与英语写作教学的积极性。
2019年45期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄长华;
新课程标准实施和素质教育深化的时代背景下,九年级英语教师在实际教学过程中采用分层教学的模式,可以全面提高学生参与英语写作教学的积极性。
2019年45期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吉晓梅;
思维导图又叫做心智图,是一种有效的思维模式,也是一种放射性的思考方法,能将枯燥的文字转化成图文并茂的形式,而且巧借颜色和图像之间的关系,能帮助初中生建立起记忆之间的桥梁,激发他们的学习潜力。现阶段初中生正处于人生发展的关键阶段,他们更注重的是短时记忆,但是长时记忆效果较差,尤其是在记忆单词方面,遗忘的速度非常快,这在很大程度上抑制了他们英语学习的积极性和主动性。为此教师在教学的过程中,应该善于借助思维导图组织教学活动,将思维导图运用到词汇教学、阅读教学、语法教学以及写作教学中等,以提高课堂教学效率,提升初中生的英语素养。
2019年45期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吉晓梅;
思维导图又叫做心智图,是一种有效的思维模式,也是一种放射性的思考方法,能将枯燥的文字转化成图文并茂的形式,而且巧借颜色和图像之间的关系,能帮助初中生建立起记忆之间的桥梁,激发他们的学习潜力。现阶段初中生正处于人生发展的关键阶段,他们更注重的是短时记忆,但是长时记忆效果较差,尤其是在记忆单词方面,遗忘的速度非常快,这在很大程度上抑制了他们英语学习的积极性和主动性。为此教师在教学的过程中,应该善于借助思维导图组织教学活动,将思维导图运用到词汇教学、阅读教学、语法教学以及写作教学中等,以提高课堂教学效率,提升初中生的英语素养。
2019年45期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林江玲;
本文以课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略解析为主进行阐述,结合当下课堂提问技巧实施在初中英语教学中的有效作用和将提问技巧应用到初中英语课堂中的有效方法为主要依据,从对学生学习具有启发作用、对英语知识具有巩固作用、还具有一定反馈作用、明确英语教学内容、合理运用语言表达、善于引导学生进行学习这几方面进行分析和研究,其目的在于加强提问在初中英语课堂教学中的实用性和效率。
2019年45期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 林江玲;
本文以课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略解析为主进行阐述,结合当下课堂提问技巧实施在初中英语教学中的有效作用和将提问技巧应用到初中英语课堂中的有效方法为主要依据,从对学生学习具有启发作用、对英语知识具有巩固作用、还具有一定反馈作用、明确英语教学内容、合理运用语言表达、善于引导学生进行学习这几方面进行分析和研究,其目的在于加强提问在初中英语课堂教学中的实用性和效率。
2019年45期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘述玲;
多媒体教学在当前教育体制改革和创新过程中,被广泛应用到很多学科的实际教学当中,多媒体教学在高中英语课堂中科学合理利用,不仅能够调动学生的学习兴趣和关注度,而且还能够促使高中英语以一种全新的教学模式来进行。因此,本文针对多媒体教学与高中英语课堂融合的策略进行研究,为高中英语的整体教学水平提升提供有效保障。
2019年45期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘述玲;
多媒体教学在当前教育体制改革和创新过程中,被广泛应用到很多学科的实际教学当中,多媒体教学在高中英语课堂中科学合理利用,不仅能够调动学生的学习兴趣和关注度,而且还能够促使高中英语以一种全新的教学模式来进行。因此,本文针对多媒体教学与高中英语课堂融合的策略进行研究,为高中英语的整体教学水平提升提供有效保障。
2019年45期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马娟娟;
英语阅读教学是语言素养培养的关键步骤,学生运用英语阅读和自己的认识以及通过与英语相关学科的课本知识、技能、感情和品质来构建自己核心英语素养。教师应该在高中英语阅读教学中,提高学生学习英语的兴趣和热情,培养学生的语言逻辑和思维能力。提升学生主动学习的意识,不断引导学生熟悉英语文化和背景。高中英语阅读教学应该促进学生语言的沟通和交流能力。基于核心素养下的高中英语阅读教学应该注重学生的英语学习兴趣、思维品质、思维逻辑的培养。
2019年45期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马娟娟;
英语阅读教学是语言素养培养的关键步骤,学生运用英语阅读和自己的认识以及通过与英语相关学科的课本知识、技能、感情和品质来构建自己核心英语素养。教师应该在高中英语阅读教学中,提高学生学习英语的兴趣和热情,培养学生的语言逻辑和思维能力。提升学生主动学习的意识,不断引导学生熟悉英语文化和背景。高中英语阅读教学应该促进学生语言的沟通和交流能力。基于核心素养下的高中英语阅读教学应该注重学生的英语学习兴趣、思维品质、思维逻辑的培养。
2019年45期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 仁增华毛;
在英语学习环节中,对词汇进行掌握也是一项十分重要的环节,因此词汇量大小也将对学生的听、说、读、写产生直接影响。词汇教学在英语教学环节中占据着十分重要的地位,但是经过实际研究发现,当前我国高中英语的词汇教学存在较大的困难,特别是对于少数民族地区而言,本身英语教学水平就比较低,教学条件受限,所以在少数民族地区怎样有效开展高中英语词汇教学也是当前需要研究的重点问题。为此,本文就将针对少数民族地区高中英语词汇教学课展开详细研究。
2019年45期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 仁增华毛;
在英语学习环节中,对词汇进行掌握也是一项十分重要的环节,因此词汇量大小也将对学生的听、说、读、写产生直接影响。词汇教学在英语教学环节中占据着十分重要的地位,但是经过实际研究发现,当前我国高中英语的词汇教学存在较大的困难,特别是对于少数民族地区而言,本身英语教学水平就比较低,教学条件受限,所以在少数民族地区怎样有效开展高中英语词汇教学也是当前需要研究的重点问题。为此,本文就将针对少数民族地区高中英语词汇教学课展开详细研究。
2019年45期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙娜;
随着全球化进程的不断推进,英语作为一种国际性语言受到了人们的重点关注。如何提高初中生英语听、说能力是我们每个英语教师面临的难题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从"设置短文朗读,培养听、说习惯""创设对话情境,提升听、说能力"和"简要复述内容,增加听、说练习"这三方面入手,就如何提高初中生英语听说能力发表个人的认识与看法。
2019年45期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙娜;
随着全球化进程的不断推进,英语作为一种国际性语言受到了人们的重点关注。如何提高初中生英语听、说能力是我们每个英语教师面临的难题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从"设置短文朗读,培养听、说习惯""创设对话情境,提升听、说能力"和"简要复述内容,增加听、说练习"这三方面入手,就如何提高初中生英语听说能力发表个人的认识与看法。
2019年45期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王瑞;
现在,我国正在不断地加强教学改革,其中,对初中英语写作教学尤为重视。为了更好地提高学生的英语写作能力,教师应当对学生进行有效地指导,从而提高学生对英语写作的兴趣。这样不仅可以增强学生的英语写作能力,还可以很好地完成教学目标,实现教学目的。因此,本文主要通过对我国英语写作教学能力现状的分析,提出几点解决方法,希望对此有所帮助。
2019年45期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王瑞;
现在,我国正在不断地加强教学改革,其中,对初中英语写作教学尤为重视。为了更好地提高学生的英语写作能力,教师应当对学生进行有效地指导,从而提高学生对英语写作的兴趣。这样不仅可以增强学生的英语写作能力,还可以很好地完成教学目标,实现教学目的。因此,本文主要通过对我国英语写作教学能力现状的分析,提出几点解决方法,希望对此有所帮助。
2019年45期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴孝金;
初中阶段的英语教学是在系统的学习基础英语知识的条件下着重培养学生学习并运用英语的能力,而在初中阶段对学生英语能力的考查中,阅读和写作是重中之重,不仅体现在分值上,更是体现在题目类型上。因此,教师在进行课堂教学时,必须要重视这两方面的训练,从而提升学生的英语综合运用能力,而在英语核心学科素养的观念引导下,阅读和写作教学的一种新型教学方法逐渐呈现在大众的视野范围之内,它主张在教学过程中实现阅读和写作的巧妙结合,从而在同样的时间消耗程度之下,能使得学生两方面的能力都得到提升,十分高效。本文主要探讨初中英语课堂如何实行基于学科素养下的读写结合教学。
2019年45期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴孝金;
初中阶段的英语教学是在系统的学习基础英语知识的条件下着重培养学生学习并运用英语的能力,而在初中阶段对学生英语能力的考查中,阅读和写作是重中之重,不仅体现在分值上,更是体现在题目类型上。因此,教师在进行课堂教学时,必须要重视这两方面的训练,从而提升学生的英语综合运用能力,而在英语核心学科素养的观念引导下,阅读和写作教学的一种新型教学方法逐渐呈现在大众的视野范围之内,它主张在教学过程中实现阅读和写作的巧妙结合,从而在同样的时间消耗程度之下,能使得学生两方面的能力都得到提升,十分高效。本文主要探讨初中英语课堂如何实行基于学科素养下的读写结合教学。
2019年45期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴妍君;
在高中起始年级进行文学经典阅读拓展阅读的尝试,是高中英语课程开发的新思路,该课程能全方位提高阅读者的阅读兴趣、语言能力、思维能力等,更是一条启迪创新精神、培养完美人格的过程。在阅读文学经典的过程中,学生能学习语言知识,感受英语文化,体验百味人生、拓展阅读视野。把传统的"阅读能力"培养变成"阅读素养"和"阅读品格"的提升。
2019年45期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴妍君;
在高中起始年级进行文学经典阅读拓展阅读的尝试,是高中英语课程开发的新思路,该课程能全方位提高阅读者的阅读兴趣、语言能力、思维能力等,更是一条启迪创新精神、培养完美人格的过程。在阅读文学经典的过程中,学生能学习语言知识,感受英语文化,体验百味人生、拓展阅读视野。把传统的"阅读能力"培养变成"阅读素养"和"阅读品格"的提升。
2019年45期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 奚丹花;
在当前的初中英语词汇教学中,仍然还存在一些亟需解决的问题,这严重影响着初中英语词汇教学质量的提高。本文积极探索初中英语教学的词汇教学方法。
2019年45期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 奚丹花;
在当前的初中英语词汇教学中,仍然还存在一些亟需解决的问题,这严重影响着初中英语词汇教学质量的提高。本文积极探索初中英语教学的词汇教学方法。
2019年45期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢亚聪;
新课程改革为教学过程带来了更多的要求,各个学科的教师在教学过程中需要在了解学生学习需求的基础上不断地对自身教学方法进行调整。这也使得很多教学方法出现在了人们的视线中,反思性教学就是其中一种。本文以初中英语写作为研究对象,在对反思性教学法在初中英语写作中应用意义阐述的基础上,为在初中写作中更好地应用反思性教学提出了相应的对策,希望能够更加有效地提升初中英语写作的整体教学水平。
2019年45期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢亚聪;
新课程改革为教学过程带来了更多的要求,各个学科的教师在教学过程中需要在了解学生学习需求的基础上不断地对自身教学方法进行调整。这也使得很多教学方法出现在了人们的视线中,反思性教学就是其中一种。本文以初中英语写作为研究对象,在对反思性教学法在初中英语写作中应用意义阐述的基础上,为在初中写作中更好地应用反思性教学提出了相应的对策,希望能够更加有效地提升初中英语写作的整体教学水平。
2019年45期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽娥;
初中英语作为中学科目的重点,教师也通过多种教学提升学生的英语成绩,小组合作学习作为从西方引进的学习方式,目前多运用于英语教学,本文分析初中英语小组学习可锻炼学生的口语能力、培养学生的阅读习惯、提升学生的组织合作能力,但目前的小组合作学习能力也存在几个误区,笔者研究此误区的原因也提出解决误区的方法,为英语教学提供借鉴。
2019年45期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽娥;
初中英语作为中学科目的重点,教师也通过多种教学提升学生的英语成绩,小组合作学习作为从西方引进的学习方式,目前多运用于英语教学,本文分析初中英语小组学习可锻炼学生的口语能力、培养学生的阅读习惯、提升学生的组织合作能力,但目前的小组合作学习能力也存在几个误区,笔者研究此误区的原因也提出解决误区的方法,为英语教学提供借鉴。
2019年45期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵明亮;
培养学生正确的学习英语思维方法是英语核心素养的重要前提,是学生丰富自身认知思维和能力的必然发展需要。注重培养学生的调控学习能力,以突出问题探知为导向,利于学生在自觉学习和使用英语中生成多元化理念,增强学生学习英语的主动性与创造力。探讨调控策略指导,为切实提升学生的英语学科素养奠定坚实基础。
2019年45期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵明亮;
培养学生正确的学习英语思维方法是英语核心素养的重要前提,是学生丰富自身认知思维和能力的必然发展需要。注重培养学生的调控学习能力,以突出问题探知为导向,利于学生在自觉学习和使用英语中生成多元化理念,增强学生学习英语的主动性与创造力。探讨调控策略指导,为切实提升学生的英语学科素养奠定坚实基础。
2019年45期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 闫文伟;张俊毅;
自主学习是创建学习型社会的需要,也是个人成才的必由之路。本文结合安徽理工大学体育教学改革实践,通过文献资料法、逻辑分析法从构建自主学习模式的理论基础、方案设计、实施过程、实施效果四个方面进行总结,探讨大学生自主学习能力的培养和教学策略的运用,以此达到体育自主学习能力的可持续发展,形成健康的运动生活方式,为高校体育教学改革提供一点理论与实践依据。
2019年45期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闫文伟;张俊毅;
自主学习是创建学习型社会的需要,也是个人成才的必由之路。本文结合安徽理工大学体育教学改革实践,通过文献资料法、逻辑分析法从构建自主学习模式的理论基础、方案设计、实施过程、实施效果四个方面进行总结,探讨大学生自主学习能力的培养和教学策略的运用,以此达到体育自主学习能力的可持续发展,形成健康的运动生活方式,为高校体育教学改革提供一点理论与实践依据。
2019年45期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金寅;
大专院校作为学生步入社会最后一站,对学生未来发展极为重要,在该阶段进行体育教育时,需要正确培养学生体育观念。本文分别从教学目标教学设计,教学环境三个方面探究在大专院校开展体育教学活动时快乐体育的实施策略。
2019年45期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金寅;
大专院校作为学生步入社会最后一站,对学生未来发展极为重要,在该阶段进行体育教育时,需要正确培养学生体育观念。本文分别从教学目标教学设计,教学环境三个方面探究在大专院校开展体育教学活动时快乐体育的实施策略。
2019年45期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李治;
随着经济的发展,社会的进步,人们对健康的要求越来越高,而运动是保持身体机能,增加身体素质,延缓衰老的最主要手段,人们越来越意识到运动的重要性。而中学作为人生最重要的学习阶段,这一时期是学生体育意识、技能与习惯形成的最佳时期,如果形成良好的习惯,会对学生一生产生重要的影响,结合我这几年的中学体育教学的体会,在这里对学生体育意识的培养做简单剖析和阐述。
2019年45期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李治;
随着经济的发展,社会的进步,人们对健康的要求越来越高,而运动是保持身体机能,增加身体素质,延缓衰老的最主要手段,人们越来越意识到运动的重要性。而中学作为人生最重要的学习阶段,这一时期是学生体育意识、技能与习惯形成的最佳时期,如果形成良好的习惯,会对学生一生产生重要的影响,结合我这几年的中学体育教学的体会,在这里对学生体育意识的培养做简单剖析和阐述。
2019年45期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吕喜春;
随着人们物质生活的不断提高,对体育越来越重视。在阳光体育的背景下,中学校园足球的发展得到了有关教育部门的重视。笔者就中学生校园足球队队员的体能影响进行分析调查,并且根据存在的问题,提出一些意见和建议,希望通过本研究,为校园足球教学添砖加瓦。
2019年45期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕喜春;
随着人们物质生活的不断提高,对体育越来越重视。在阳光体育的背景下,中学校园足球的发展得到了有关教育部门的重视。笔者就中学生校园足球队队员的体能影响进行分析调查,并且根据存在的问题,提出一些意见和建议,希望通过本研究,为校园足球教学添砖加瓦。
2019年45期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马敏;
近年来,啦啦操成了备受关注和喜爱的体育运动项目,对高校大学生来说,啦啦操彰显了青春的气息,展示了时代的动感,丰富了校园的文化,具有非常重要的健康价值和社会功能。啦啦操是一项需要团队合作的项目,因此在高校啦啦操训练中,不但要训练学生的基本功和技能,还要注重对学生凝聚力的培养,本文对高校啦啦操训练中凝聚力的培养对策进行了分析,希望能够促进高校啦啦操的进一步发展。
2019年45期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马敏;
近年来,啦啦操成了备受关注和喜爱的体育运动项目,对高校大学生来说,啦啦操彰显了青春的气息,展示了时代的动感,丰富了校园的文化,具有非常重要的健康价值和社会功能。啦啦操是一项需要团队合作的项目,因此在高校啦啦操训练中,不但要训练学生的基本功和技能,还要注重对学生凝聚力的培养,本文对高校啦啦操训练中凝聚力的培养对策进行了分析,希望能够促进高校啦啦操的进一步发展。
2019年45期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马英;
小学生的体育教育是针对小学生生理和心理的体育锻炼的教育。以实践性的手段对小学生进行体育教育和卫生常识的教育,提高免疫力,强壮体质,培养学生专注力,培养顽强拼搏、吃苦耐劳的意志品质等。
2019年45期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马英;
小学生的体育教育是针对小学生生理和心理的体育锻炼的教育。以实践性的手段对小学生进行体育教育和卫生常识的教育,提高免疫力,强壮体质,培养学生专注力,培养顽强拼搏、吃苦耐劳的意志品质等。
2019年45期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 莫民江·伊米提;
"体育与健康"是中职教学体系中的基础课程之一,对于培养学生体育兴趣、体育习惯有积极的意义,但是当前中学教育中体育与健康教学现状却不容乐观,存在一些问题,身体健康是一切社会活动的基础条件,为了学生的身心健康得到全面发展,中职学校体育与健康教学有必要进行改革。本文就此进行了简单的阐述。
2019年45期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 莫民江·伊米提;
"体育与健康"是中职教学体系中的基础课程之一,对于培养学生体育兴趣、体育习惯有积极的意义,但是当前中学教育中体育与健康教学现状却不容乐观,存在一些问题,身体健康是一切社会活动的基础条件,为了学生的身心健康得到全面发展,中职学校体育与健康教学有必要进行改革。本文就此进行了简单的阐述。
2019年45期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 任晓磊;
随着素质教育的蓬勃发展,我们现代教育的模式也发生了转变。体育学科,能够有效培养学生的体育素养。情感教育与体育课堂的关系较为紧密,是学生心理和个性发展的保障,也是体育教学的需要。高中体育课是户外进行的,学生之间的肢体碰撞也是在所难免的。所以在高中体育教学中我们要渗透情感教育,让学生感受到体育课堂的温暖,感受到同学之间的友谊,尤其把体育课堂的运动损伤降到最低。高中体育教师在教学过程中应时刻关注每个学生,课堂上充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。
2019年45期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任晓磊;
随着素质教育的蓬勃发展,我们现代教育的模式也发生了转变。体育学科,能够有效培养学生的体育素养。情感教育与体育课堂的关系较为紧密,是学生心理和个性发展的保障,也是体育教学的需要。高中体育课是户外进行的,学生之间的肢体碰撞也是在所难免的。所以在高中体育教学中我们要渗透情感教育,让学生感受到体育课堂的温暖,感受到同学之间的友谊,尤其把体育课堂的运动损伤降到最低。高中体育教师在教学过程中应时刻关注每个学生,课堂上充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。
2019年45期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴雯;
随着新课改的逐渐深化,教师在开展体育学科的课堂活动时,应转变自身的教学理念,开展素质教育,从而提升课堂教学的效率。教师在开展对话教学时,应尊重学生的独特个性,与学生进行有效交流和对话,促使学生自主的融入到学习活动中,感受体育学科的魅力,增强自身的体育素养。本文将重点探索开展对话教学的有效措施,旨在增强课堂的有效性。
2019年45期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴雯;
随着新课改的逐渐深化,教师在开展体育学科的课堂活动时,应转变自身的教学理念,开展素质教育,从而提升课堂教学的效率。教师在开展对话教学时,应尊重学生的独特个性,与学生进行有效交流和对话,促使学生自主的融入到学习活动中,感受体育学科的魅力,增强自身的体育素养。本文将重点探索开展对话教学的有效措施,旨在增强课堂的有效性。
2019年45期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张昌斌;
篮球教学作为当前我国素质教学工作开展中较为重要的教学组成部分,在现有学生教学工作开展中占据着重要地位,要想提升初中篮球教学质量,就应该按照中学篮球教学工作开展中的要求,将相应的教学对策转变,这样才能保障在教学对策转变中有效的为初中篮球教学质量提升奠定基础。鉴于此,本文针对游戏教学法在初中篮球教学中运用进行了分析,希望在本文研究帮助下,能够为初中篮球教学质量提升奠定基础。
2019年45期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张昌斌;
篮球教学作为当前我国素质教学工作开展中较为重要的教学组成部分,在现有学生教学工作开展中占据着重要地位,要想提升初中篮球教学质量,就应该按照中学篮球教学工作开展中的要求,将相应的教学对策转变,这样才能保障在教学对策转变中有效的为初中篮球教学质量提升奠定基础。鉴于此,本文针对游戏教学法在初中篮球教学中运用进行了分析,希望在本文研究帮助下,能够为初中篮球教学质量提升奠定基础。
2019年45期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑万红;
本文主要以spark教学在初中体育课堂中的应用途径为重点进行阐述,结合初中体育课堂教学现状为主要依据,从利用spark教学,激起学生的参与兴趣、利用spark教学,培养学生的团队意识、利用spark教学,强化学生的规则意识、利用spark教学,挖掘学生的内在潜能这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升初中体育课堂教学质量,促进学生身心健康发展。
2019年45期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑万红;
本文主要以spark教学在初中体育课堂中的应用途径为重点进行阐述,结合初中体育课堂教学现状为主要依据,从利用spark教学,激起学生的参与兴趣、利用spark教学,培养学生的团队意识、利用spark教学,强化学生的规则意识、利用spark教学,挖掘学生的内在潜能这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升初中体育课堂教学质量,促进学生身心健康发展。
2019年45期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 吴招坛;
糖作为人体的能源物质,无论从了解化学还是认识自身都表现出重要的地位。新课程提倡"从生活走进化学,从化学走向社会",突出化学的社会价值。本堂课的教学设计以此为理论基础和指导思想。
2019年45期 166-167+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 323K] [下载次数：326 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴招坛;
糖作为人体的能源物质,无论从了解化学还是认识自身都表现出重要的地位。新课程提倡"从生活走进化学,从化学走向社会",突出化学的社会价值。本堂课的教学设计以此为理论基础和指导思想。
2019年45期 166-167+171页 [查看摘要][在线阅读][下载 323K] [下载次数：326 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梅山孩;
随着高等教育大众化以及高考选考模式改革,大学新生物理基础呈现滑坡态势,加上学校课程课时限制,大学物理教学面临很大的困境。结合MOOC课程的翻转课堂为解决困境提供一条捷径。翻转课堂引入信息技术手段,将教学流程颠倒,拓展了学生的学习空间和时间。而LTPPPSE模式按照学习目标、任务、前测、参与式学习、后测、总结及评价七个过程,很好地规范了翻转课堂教学流程,实现教学过程可反馈、过程可控。本文尝试将这两种模式整合到教学全流程,实现更有效的教学。
2019年45期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梅山孩;
随着高等教育大众化以及高考选考模式改革,大学新生物理基础呈现滑坡态势,加上学校课程课时限制,大学物理教学面临很大的困境。结合MOOC课程的翻转课堂为解决困境提供一条捷径。翻转课堂引入信息技术手段,将教学流程颠倒,拓展了学生的学习空间和时间。而LTPPPSE模式按照学习目标、任务、前测、参与式学习、后测、总结及评价七个过程,很好地规范了翻转课堂教学流程,实现教学过程可反馈、过程可控。本文尝试将这两种模式整合到教学全流程,实现更有效的教学。
2019年45期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈勇胜;
通过对生物实验教学的进一步探讨,结合学生的生理、心理特点,培养学生勤于动手的实践精神,提高学生的实操能力,培养学生的综合素质,从而提高生物学科素养。
2019年45期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈勇胜;
通过对生物实验教学的进一步探讨,结合学生的生理、心理特点,培养学生勤于动手的实践精神,提高学生的实操能力,培养学生的综合素质,从而提高生物学科素养。
2019年45期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张旭龙;
高中生物的课堂教学存在种种困境,基于新课标的相关要求以及学生的发展需要,思维导图的运用成为有效教学的手段之一,逐渐被广大教育工作者理解认同。本文首先阐述了思维导图的有关概念,然后详细地介绍了思维导图在高中生物教学中的应用。
2019年45期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张旭龙;
高中生物的课堂教学存在种种困境,基于新课标的相关要求以及学生的发展需要,思维导图的运用成为有效教学的手段之一,逐渐被广大教育工作者理解认同。本文首先阐述了思维导图的有关概念,然后详细地介绍了思维导图在高中生物教学中的应用。
2019年45期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩凤霞;
实践证明,初中生物学科的实施在学生的全面发展进程中具有举足轻重的作用。经过分析可知,生物课程具有显著的探究性特点以及特殊性。在具体的实施过程中必须借助教师的帮助,同时需要学生参与到实验中去。如此一来,初中生对生物学科才会有更加全面的认知。本文现就实验教学法在初中生物教学中的融合效果进行探究,旨在为日后的教学活动提供有效的借鉴帮助。其中,教师应将实验过程中的重难点及时呈现出来,将教学的实效性增强。除此之外,还需要积极采取有效的手段将生物课程的难度适度降低,同时将小组合作探究活动融入教学中。
2019年45期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 韩凤霞;
实践证明,初中生物学科的实施在学生的全面发展进程中具有举足轻重的作用。经过分析可知,生物课程具有显著的探究性特点以及特殊性。在具体的实施过程中必须借助教师的帮助,同时需要学生参与到实验中去。如此一来,初中生对生物学科才会有更加全面的认知。本文现就实验教学法在初中生物教学中的融合效果进行探究,旨在为日后的教学活动提供有效的借鉴帮助。其中,教师应将实验过程中的重难点及时呈现出来,将教学的实效性增强。除此之外,还需要积极采取有效的手段将生物课程的难度适度降低,同时将小组合作探究活动融入教学中。
2019年45期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 扈文炳;
互联网科学技术发展情形下,互联网技术深入各个行业研究领域,对民众的生产生活产生了极其重要的影响,在这样一种发展现状下,微课教学模式逐渐产生并不断应用于各行业生产生活。高中化学教学中,如何就微课教学模式进行有效应用,逐渐成为学科教学问题的重要组成部分,本文基于化学教学现状,就微课教学模式的教学实践应用进行相应的分析探究。
2019年45期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 扈文炳;
互联网科学技术发展情形下,互联网技术深入各个行业研究领域,对民众的生产生活产生了极其重要的影响,在这样一种发展现状下,微课教学模式逐渐产生并不断应用于各行业生产生活。高中化学教学中,如何就微课教学模式进行有效应用,逐渐成为学科教学问题的重要组成部分,本文基于化学教学现状,就微课教学模式的教学实践应用进行相应的分析探究。
2019年45期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄小华;
初中阶段化学的知识较为抽象,学生本身在化学接触的时间就存在劣势,生活中的化学知识虽然存在,但与学生的日常衔接性较强的内容少之又少,学生缺乏化学的观察、逻辑等思维能力,因此在互动的过程中就较为被动,教师可通过素质教育环境下的创新思考,在课堂上转化角色定位,让学生走上主动的求知舞台,徜徉在化学的视域中积极的展开联想,摸索化学的规律,基于互动形成独立的思维,激发学生的潜能。
2019年45期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄小华;
初中阶段化学的知识较为抽象,学生本身在化学接触的时间就存在劣势,生活中的化学知识虽然存在,但与学生的日常衔接性较强的内容少之又少,学生缺乏化学的观察、逻辑等思维能力,因此在互动的过程中就较为被动,教师可通过素质教育环境下的创新思考,在课堂上转化角色定位,让学生走上主动的求知舞台,徜徉在化学的视域中积极的展开联想,摸索化学的规律,基于互动形成独立的思维,激发学生的潜能。
2019年45期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李长柏;
初中物理是一门理论性强的自然学科,许多初学者都对其望而生畏。学生存在抗拒、恐惧心理的原因在于无法突破物理难点,真正走进物理。而为了突破初中物理教学难点,使学生增强学好物理的信心,本文研究了引桥教学法。
2019年45期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李长柏;
初中物理是一门理论性强的自然学科,许多初学者都对其望而生畏。学生存在抗拒、恐惧心理的原因在于无法突破物理难点,真正走进物理。而为了突破初中物理教学难点,使学生增强学好物理的信心,本文研究了引桥教学法。
2019年45期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 倪瑛泉;
化学是一门理论联系实践的学科,初中生要学好化学,必须重视实践能力的培养。实验教学是初中化学中的重要部分,目前各初中学校都具备了开展实验教学的基础条件,但实际教学中仍存在实验教学课时不足,教学过度依赖多媒体,学生不重视等问题。因此,亟待针对当前化学实验教学中的问题提出改善措施,促进化学实验教学的高效开展。
2019年45期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 倪瑛泉;
化学是一门理论联系实践的学科,初中生要学好化学,必须重视实践能力的培养。实验教学是初中化学中的重要部分,目前各初中学校都具备了开展实验教学的基础条件,但实际教学中仍存在实验教学课时不足,教学过度依赖多媒体,学生不重视等问题。因此,亟待针对当前化学实验教学中的问题提出改善措施,促进化学实验教学的高效开展。
2019年45期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈丹丹;
初三化学在中考复习时,很多老师会面临一些问题,如基础知识零散,学生学习程度两极分化,化学实验重现的困难等等。而微课是近几年受到广大师生欢迎的教学形式。本文从初三化学学科特点出发,结合微课的特点,谈谈微课在初中化学中考复习时的几点尝试和分析。
2019年45期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈丹丹;
初三化学在中考复习时,很多老师会面临一些问题,如基础知识零散,学生学习程度两极分化,化学实验重现的困难等等。而微课是近几年受到广大师生欢迎的教学形式。本文从初三化学学科特点出发,结合微课的特点,谈谈微课在初中化学中考复习时的几点尝试和分析。
2019年45期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玉涛;
备课在教学中的作用不言而喻,即使是再富有经验的骨干教师,也要在课前充分备课,而古语云"独学而无友,则孤陋而寡闻",集体备课使优秀教师的经验和智慧得以分享,为教师的共同进步成长提供了保障,本文笔者将结合自身的实践教学经验,对加强集体备课,促进初中化学教师共同进步提出相关建议。
2019年45期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玉涛;
备课在教学中的作用不言而喻,即使是再富有经验的骨干教师,也要在课前充分备课,而古语云"独学而无友,则孤陋而寡闻",集体备课使优秀教师的经验和智慧得以分享,为教师的共同进步成长提供了保障,本文笔者将结合自身的实践教学经验,对加强集体备课,促进初中化学教师共同进步提出相关建议。
2019年45期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚丽卿;
随着新课程改革的不断推进,微课教学模式在农村初中物理教学当中的应用效果越来越明显,能够提高学生的自我学习能力和教师对于课堂教学的调控能力。初中阶段的物理教学对于学生来说是非常关键的。本文主要探讨微课教学模式在农村初中物理教学当中的应用,在明确微课教学模式优点的基础上,提出相应的教学应用策略,指导教学的实施。
2019年45期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚丽卿;
随着新课程改革的不断推进,微课教学模式在农村初中物理教学当中的应用效果越来越明显,能够提高学生的自我学习能力和教师对于课堂教学的调控能力。初中阶段的物理教学对于学生来说是非常关键的。本文主要探讨微课教学模式在农村初中物理教学当中的应用,在明确微课教学模式优点的基础上,提出相应的教学应用策略,指导教学的实施。
2019年45期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚月蓉;
课堂的生成是教学中不断产生的教学资源,它能促进学生学科思维能力的形成。因此,教师要在教学实践中善于利用,才能促使学生的思维能力有效提升。
2019年45期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚月蓉;
课堂的生成是教学中不断产生的教学资源,它能促进学生学科思维能力的形成。因此,教师要在教学实践中善于利用,才能促使学生的思维能力有效提升。
2019年45期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 真新枝;
由于初高中化学教材不是无缝对接,刚升入高中的学生难学,教师难教。本文分析了初高中化学课程标准的差异,相应知识点的联系,介绍了通过安排初高中教学衔接周以及引导学生养成良好的学习习惯、加强探究式的学习等措施,使初高中化学教学平稳过渡。
2019年45期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 真新枝;
由于初高中化学教材不是无缝对接,刚升入高中的学生难学,教师难教。本文分析了初高中化学课程标准的差异,相应知识点的联系,介绍了通过安排初高中教学衔接周以及引导学生养成良好的学习习惯、加强探究式的学习等措施,使初高中化学教学平稳过渡。
2019年45期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 钟玉平;
在新课程标准改革的背景下,初中化学领域也在逐步转向探究性的实验教学。通过采用探究性的实验教学,引发学生的学习兴趣,发散学生的学习思维,能够掌握透过现象看本质的教学方法,将化学的理论与实践紧密结合,从而培养了学生自主探索的学习能力,化学课程对于化学实验非常重视,所以这就对实验条件和教师的素质提出了更高的标准和要求。本文将对初中化学探究性实验教学的现状进行分析和了解,针对出现的问题和不足,提出相对应的解决措施和办法,希望能够为化学课程的教学提供借鉴意义。
2019年45期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟玉平;
在新课程标准改革的背景下,初中化学领域也在逐步转向探究性的实验教学。通过采用探究性的实验教学,引发学生的学习兴趣,发散学生的学习思维,能够掌握透过现象看本质的教学方法,将化学的理论与实践紧密结合,从而培养了学生自主探索的学习能力,化学课程对于化学实验非常重视,所以这就对实验条件和教师的素质提出了更高的标准和要求。本文将对初中化学探究性实验教学的现状进行分析和了解,针对出现的问题和不足,提出相对应的解决措施和办法,希望能够为化学课程的教学提供借鉴意义。
2019年45期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]