- 代欣莉;
中华武术是以体育为载体,蕴涵中国传统文化底蕴的一项运动。武术的产业化发展不能脱离武术的文化意义,而应从文化的角度研究产业化,全方位分析现状,为武术的产业化发展寻找更多的机会。
2013年33期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 505K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 代欣莉;
中华武术是以体育为载体,蕴涵中国传统文化底蕴的一项运动。武术的产业化发展不能脱离武术的文化意义,而应从文化的角度研究产业化,全方位分析现状,为武术的产业化发展寻找更多的机会。
2013年33期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 505K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李嘉;
本研究采用问卷调查法、文献法,就高中生体育欣赏现状及体育文化观等问题,对福厦两地的8所中学中的高中年段的968名高中生进行抽样调查。调查表明,体育欣赏对高中生热爱体育观念的形成具有一定的影响,许多学生都是从欣赏体育开始重视体育锻炼的;体育欣赏能培养高中生坚韧的品格,使高中生能积极地面对学习、生活中的困难。但当今教学模式结构中,学校与社会对高中生体育欣赏能力水平关注仍不够高,高中生的体育欣赏还处在无导向的盲目状态,高中生的体育文化观尚未形成。在今后的教学实践中,学校和社会应更加重视高中生体育欣赏,加强高中生体育文化观的培养。
2013年33期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 510K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李嘉;
本研究采用问卷调查法、文献法,就高中生体育欣赏现状及体育文化观等问题,对福厦两地的8所中学中的高中年段的968名高中生进行抽样调查。调查表明,体育欣赏对高中生热爱体育观念的形成具有一定的影响,许多学生都是从欣赏体育开始重视体育锻炼的;体育欣赏能培养高中生坚韧的品格,使高中生能积极地面对学习、生活中的困难。但当今教学模式结构中,学校与社会对高中生体育欣赏能力水平关注仍不够高,高中生的体育欣赏还处在无导向的盲目状态,高中生的体育文化观尚未形成。在今后的教学实践中,学校和社会应更加重视高中生体育欣赏,加强高中生体育文化观的培养。
2013年33期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 510K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 牛晓明;王立荣;陈冬蕾;
民族中心主义的思维模式使人们在跨文化沟通时遇到很大障碍,其影响体现在人们日常生活的方方面面。并且,这一思维模式的无意识性使其负面影响更难消除。然而,通过接触多种不同文化、对其他文化持包容态度等手段,能够达到成功地进行跨文化沟通的目的。
2013年33期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K] [下载次数：490 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 牛晓明;王立荣;陈冬蕾;
民族中心主义的思维模式使人们在跨文化沟通时遇到很大障碍,其影响体现在人们日常生活的方方面面。并且,这一思维模式的无意识性使其负面影响更难消除。然而,通过接触多种不同文化、对其他文化持包容态度等手段,能够达到成功地进行跨文化沟通的目的。
2013年33期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K] [下载次数：490 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈宁;
随着报业竞争的日趋激烈,对党报编辑的要求越来越高。党报编辑只有全力做好新闻价值的把关者、新闻价值提升的引路人、新闻版面的设计师,与时俱进,不断更新知识,积极发挥主观能动性,才能更好地胜任自己的职业角色,为党的新闻事业贡献力量。
2013年33期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 518K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈宁;
随着报业竞争的日趋激烈,对党报编辑的要求越来越高。党报编辑只有全力做好新闻价值的把关者、新闻价值提升的引路人、新闻版面的设计师,与时俱进,不断更新知识,积极发挥主观能动性,才能更好地胜任自己的职业角色,为党的新闻事业贡献力量。
2013年33期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 518K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周少平;吕鹏;谭海龙;王颖;袁蓉辉;
泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。在长期历史发展过程中,中华民族创造了丰富且弥足珍贵的文化遗产。既有以物质形态为主的"有形"文化遗产,如文物、典籍等,又有非物质形态文化遗产,如泥塑、剪纸等。陕西凤翔民间泥塑以一个有形的实物展现陕西民间文化精髓,其造型丰富活泼、淳朴简练,色彩明朗鲜艳。凤翔泥塑所表现出的独特艺术魅力源于淳朴人民对善良、美好生活的不懈追求,一种本元文化和强烈的民族精神气质。
2013年33期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 529K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周少平;吕鹏;谭海龙;王颖;袁蓉辉;
泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。在长期历史发展过程中,中华民族创造了丰富且弥足珍贵的文化遗产。既有以物质形态为主的"有形"文化遗产,如文物、典籍等,又有非物质形态文化遗产,如泥塑、剪纸等。陕西凤翔民间泥塑以一个有形的实物展现陕西民间文化精髓,其造型丰富活泼、淳朴简练,色彩明朗鲜艳。凤翔泥塑所表现出的独特艺术魅力源于淳朴人民对善良、美好生活的不懈追求,一种本元文化和强烈的民族精神气质。
2013年33期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 529K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 梁蕴;
《暴风雨》这首奏鸣曲是强有力的,并且具有鲜明的内容,充满成熟的音乐风格和浪漫主义精神,具有强烈的艺术特色,它代表了贝多芬的作曲原则和创作成就,在贝多芬钢琴奏鸣曲创作发展中期具有里程碑的意义。
2013年33期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 521K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁蕴;
《暴风雨》这首奏鸣曲是强有力的,并且具有鲜明的内容,充满成熟的音乐风格和浪漫主义精神,具有强烈的艺术特色,它代表了贝多芬的作曲原则和创作成就,在贝多芬钢琴奏鸣曲创作发展中期具有里程碑的意义。
2013年33期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 521K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王翔飞;
口语交际是人必须掌握的工具,生活是口语交际的内容。作者从努力营造说话氛围,激发学生的欲望,重视方法,让学生"会说"和变换形式让学生"乐说"等方面加强中学生说的能力的训练。
2013年33期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王翔飞;
口语交际是人必须掌握的工具,生活是口语交际的内容。作者从努力营造说话氛围,激发学生的欲望,重视方法,让学生"会说"和变换形式让学生"乐说"等方面加强中学生说的能力的训练。
2013年33期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王烨;
语文是一门与现实生活联系紧密的学科,它不仅关系学生的文学修养和语言功底,更关系学生创新思维能力的培养和个性化的发展。本文分析了当前高中语文教学存在的问题,探讨在新课程改革背景下教师"缄默"艺术在课堂中的运用,以期能够成功地找出一条创新且立足于学生实际的高中语文教学创新模式。
2013年33期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 675K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王烨;
语文是一门与现实生活联系紧密的学科,它不仅关系学生的文学修养和语言功底,更关系学生创新思维能力的培养和个性化的发展。本文分析了当前高中语文教学存在的问题,探讨在新课程改革背景下教师"缄默"艺术在课堂中的运用,以期能够成功地找出一条创新且立足于学生实际的高中语文教学创新模式。
2013年33期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 675K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐文红;
课堂教学是实行"减负、高效"的主阵地,作者针对学校的实际情况,结合自身的教学体验,以质疑解惑课为例,在语文课堂观测量表的构建方面进行了尝试,力求提高其实效性,并在教学中不断加以优化。
2013年33期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐文红;
课堂教学是实行"减负、高效"的主阵地,作者针对学校的实际情况,结合自身的教学体验,以质疑解惑课为例,在语文课堂观测量表的构建方面进行了尝试,力求提高其实效性,并在教学中不断加以优化。
2013年33期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟祥才;
<正>要实现新课标提出的语文教学目标,我认为必须改变旧式教育的诸多弊端,把学习语文的"权利"还给学生。旧式教学方法有三个弊端:一是教师讲得太多,二是启发性语言太少,三是个别教师"目中无人"。讲得太多,指教师在传统授课机制的影响下,每节语文课滔滔不绝地对教材进行全面透彻的分析,认为唯有这样,才算尽到职责。由于没有时间看书,学生只能顺着教师讲解的思路思考,结果事倍功半。
2013年33期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 518K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孟祥才;
<正>要实现新课标提出的语文教学目标,我认为必须改变旧式教育的诸多弊端,把学习语文的"权利"还给学生。旧式教学方法有三个弊端:一是教师讲得太多,二是启发性语言太少,三是个别教师"目中无人"。讲得太多,指教师在传统授课机制的影响下,每节语文课滔滔不绝地对教材进行全面透彻的分析,认为唯有这样,才算尽到职责。由于没有时间看书,学生只能顺着教师讲解的思路思考,结果事倍功半。
2013年33期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 518K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 张良;
<正>我在2012年上的公开课——杜甫《登高》的教学设计获得了贵州省教育科学院、贵州省教育学会的一等奖。设计是从"高效"入手的,但是学生是否高效地获得了知识呢?课后,我深思这一问题,得出教训、启发和感悟,在此提出,与同行共同探讨。一堂高效的语文课的标准除了深入研究教材、研究学生并做好教学设计外,更重要的是实施教学的过程。要实施好这一过程,我认为应该注重以下五点。
2013年33期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 524K] [下载次数：932 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张良;
<正>我在2012年上的公开课——杜甫《登高》的教学设计获得了贵州省教育科学院、贵州省教育学会的一等奖。设计是从"高效"入手的,但是学生是否高效地获得了知识呢?课后,我深思这一问题,得出教训、启发和感悟,在此提出,与同行共同探讨。一堂高效的语文课的标准除了深入研究教材、研究学生并做好教学设计外,更重要的是实施教学的过程。要实施好这一过程,我认为应该注重以下五点。
2013年33期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 524K] [下载次数：932 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王银花;
<正>人教版高中语文必修和选修全套教材中,共选了李白的三首古乐府诗。一篇是必修三上的《蜀道难》,另两篇是《梦游天姥吟留别》和《将进酒》,都编在选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中。我把这三篇体式相同(都是乐府诗)的课文放在一起让学生学习。目的是学生能更深切地感受李白的诗风,进而认识李白的个性,掌握李白诗歌的艺术特色,举一反三,最终学生自己能解读李白的其他诗篇。
2013年33期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王银花;
<正>人教版高中语文必修和选修全套教材中,共选了李白的三首古乐府诗。一篇是必修三上的《蜀道难》,另两篇是《梦游天姥吟留别》和《将进酒》,都编在选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中。我把这三篇体式相同(都是乐府诗)的课文放在一起让学生学习。目的是学生能更深切地感受李白的诗风,进而认识李白的个性,掌握李白诗歌的艺术特色,举一反三,最终学生自己能解读李白的其他诗篇。
2013年33期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 梅艳;
质疑善问,能调动学生读书、思索、答问的积极性,发展学生的创新思维能力,真正使学生成为学习的主人;质疑善问,能发现学生不懂或不太懂的知识,以便教师教学有的放矢,从而达到事半功倍的效果。
2013年33期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 559K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 梅艳;
质疑善问,能调动学生读书、思索、答问的积极性,发展学生的创新思维能力,真正使学生成为学习的主人;质疑善问,能发现学生不懂或不太懂的知识,以便教师教学有的放矢,从而达到事半功倍的效果。
2013年33期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 559K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘永珍;
<正>爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。"学生的学习是一种创造性活动,需要借助于想象才能更有效地理解和掌握教材,更是学生进行创造性学习与创造性活动的基础和必备条件。为此,加强对初中生想象力的培养至
2013年33期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 559K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘永珍;
<正>爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。"学生的学习是一种创造性活动,需要借助于想象才能更有效地理解和掌握教材,更是学生进行创造性学习与创造性活动的基础和必备条件。为此,加强对初中生想象力的培养至
2013年33期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 559K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李发育;
良好的开端是成功的一半。重视导语设计,争取每堂课都有一个新颖精彩的开场白。语文的新课教学,是从旧知识扩展到新知,从外部环境深入到学生心境的过程。切入新的导语,是其间的纽带、桥梁。在初中语文新课教学中,颇具匠心地设计好导语,用几分钟时间把全班学生的注意、记忆、思维、情感等心理活动调动、集中起来,达到既定的教学目标,这是上好一堂语文课的重要一环。
2013年33期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 611K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李发育;
良好的开端是成功的一半。重视导语设计,争取每堂课都有一个新颖精彩的开场白。语文的新课教学,是从旧知识扩展到新知,从外部环境深入到学生心境的过程。切入新的导语,是其间的纽带、桥梁。在初中语文新课教学中,颇具匠心地设计好导语,用几分钟时间把全班学生的注意、记忆、思维、情感等心理活动调动、集中起来,达到既定的教学目标,这是上好一堂语文课的重要一环。
2013年33期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 611K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯军霞;
古诗词是中华民族最优秀的文化遗产之一,堪称"国粹",它具有极高的文学价值和审美价值。学好古诗词不仅可以弘扬中华民族优秀文化,还可以提高学生的语文素养陶冶学生的思想情操,所以古典诗词教学在语文教学中具有极其重要的地位。
2013年33期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 612K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯军霞;
古诗词是中华民族最优秀的文化遗产之一,堪称"国粹",它具有极高的文学价值和审美价值。学好古诗词不仅可以弘扬中华民族优秀文化,还可以提高学生的语文素养陶冶学生的思想情操,所以古典诗词教学在语文教学中具有极其重要的地位。
2013年33期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 612K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王汉青;
<正>作业是长期以来困扰学生和老师的头号问题。中职语文作业的特点是死记硬背、机械枯燥、随意盲目,这样的作业模式,使学生每天厌烦怕做,教师改得筋疲力尽。在新的课程标准下,教师要转变教学思维,设计新颖有效的作业形式,使作业适合每个学生的思维特点,激发学生的浓厚兴趣,在作业中最大地限度地锻炼和发挥才能。
2013年33期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 581K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王汉青;
<正>作业是长期以来困扰学生和老师的头号问题。中职语文作业的特点是死记硬背、机械枯燥、随意盲目,这样的作业模式,使学生每天厌烦怕做,教师改得筋疲力尽。在新的课程标准下,教师要转变教学思维,设计新颖有效的作业形式,使作业适合每个学生的思维特点,激发学生的浓厚兴趣,在作业中最大地限度地锻炼和发挥才能。
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<正>要提高学生的自学能力,就必须狠抓"预习"这一环节。预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,也就是自学的过程。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。1.预习的重要性。1.1自我探索,打好注意定向的基础。学生通过预习,初步进行了探索,什么地方已学懂,什么
2013年33期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 578K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唱玉梅;
<正>要提高学生的自学能力,就必须狠抓"预习"这一环节。预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,也就是自学的过程。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。1.预习的重要性。1.1自我探索,打好注意定向的基础。学生通过预习,初步进行了探索,什么地方已学懂,什么
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<正>随着知识经济时代的到来,今后经济发展将主要取决于知识的生产、进步与创新,取决于民族的创新意识和创造能力。因此,作为新世纪的教师,我们更应站在一个高起点上,从一个新的角度重新审视语文教学。然而大面积的小学语文教学缺乏活力,很难看到思想的碰撞,言语的交锋,更难看到智慧的闪光,创造的火花,因此,需要给当前的小学语文教学注入生机和活力,而创新意识的
2013年33期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱亚敏;
<正>随着知识经济时代的到来,今后经济发展将主要取决于知识的生产、进步与创新,取决于民族的创新意识和创造能力。因此,作为新世纪的教师,我们更应站在一个高起点上,从一个新的角度重新审视语文教学。然而大面积的小学语文教学缺乏活力,很难看到思想的碰撞,言语的交锋,更难看到智慧的闪光,创造的火花,因此,需要给当前的小学语文教学注入生机和活力,而创新意识的
2013年33期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 高俊芳;
<正>长期以来,小学语文教师已习惯于字词句篇、主题思想、写作技巧的机械式的思维模式,人们很少追问小学语文教育究竟是干什么的?它具有什么功能?可能承担什么功能?如何真正发挥功能?当开放的社会越来越呼求全体国民提高人文素养和精神品性,当教育改革逐步走向深入,我们或许应从深层思考小学语文教育的基础性问题。《新课程标准》明确指出:"语文是最重要的交际工具,是
2013年33期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高俊芳;
<正>长期以来,小学语文教师已习惯于字词句篇、主题思想、写作技巧的机械式的思维模式,人们很少追问小学语文教育究竟是干什么的?它具有什么功能?可能承担什么功能?如何真正发挥功能?当开放的社会越来越呼求全体国民提高人文素养和精神品性,当教育改革逐步走向深入,我们或许应从深层思考小学语文教育的基础性问题。《新课程标准》明确指出:"语文是最重要的交际工具,是
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在实际教学中,每一位语文老师都希望在教学中有效增强语文教学效果,这是实际教学目标。教学效果的强弱不但与小学教育的成败有较大的关系,而且对小学生能否健康成长有着重大的影响。因此,增强小学语文的教学效果,不管是对教育的发展还是学生今后的发展,都有着重要的意义。
2013年33期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 575K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王琼伟;
在实际教学中,每一位语文老师都希望在教学中有效增强语文教学效果,这是实际教学目标。教学效果的强弱不但与小学教育的成败有较大的关系,而且对小学生能否健康成长有着重大的影响。因此,增强小学语文的教学效果,不管是对教育的发展还是学生今后的发展,都有着重要的意义。
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<正>写字是一项重要的语文基本功,在倡导素质教育的今天,它已不仅是练习一项技能,而且对于培养人的道德情操,锻炼人的意志品质,养成良好的学习和生活习惯,都起着极其重要的作用。但怎样使学生在原有的基础上把字写得"入体"呢?这就需要老师在指导方法上加以强化。具体说,可以从以下几个方面着手。一、培养学生的写字兴趣兴趣是最好的老师,写字也如此。学生一旦对写字失去兴
2013年33期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 605K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋永先;
<正>写字是一项重要的语文基本功,在倡导素质教育的今天,它已不仅是练习一项技能,而且对于培养人的道德情操,锻炼人的意志品质,养成良好的学习和生活习惯,都起着极其重要的作用。但怎样使学生在原有的基础上把字写得"入体"呢?这就需要老师在指导方法上加以强化。具体说,可以从以下几个方面着手。一、培养学生的写字兴趣兴趣是最好的老师,写字也如此。学生一旦对写字失去兴
2013年33期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 605K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖雄星;
"赏识"即欣赏、认识,它提出的前提是每个人都有自己的长处和潜力。赏识教育强调的是善于发现学生的优点,对学生多加鼓励,使他们在情绪上得到满足,使之学习心境保持"愉悦",从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态,产生求知的欲望和情感,强化学习效果,并取得求知的成功。在语文教学中实施赏识教育需做到:把握学生心理,善待学生言行;尊重学生人格,倾听学生心声;激励学生上进,真诚表扬学生;宽容学生过错,允许学生失误;指出学生的错误,教育学生改正。
2013年33期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 609K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖雄星;
"赏识"即欣赏、认识,它提出的前提是每个人都有自己的长处和潜力。赏识教育强调的是善于发现学生的优点,对学生多加鼓励,使他们在情绪上得到满足,使之学习心境保持"愉悦",从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态,产生求知的欲望和情感,强化学习效果,并取得求知的成功。在语文教学中实施赏识教育需做到:把握学生心理,善待学生言行;尊重学生人格,倾听学生心声;激励学生上进,真诚表扬学生;宽容学生过错,允许学生失误;指出学生的错误,教育学生改正。
2013年33期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 609K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽娟;
<正>1.钻研教材1.1读课文。达到"三读",即把课文读准、读熟、读懂。《语文课程标准》把"正确、流利、有感情地朗读课文"列为阅读教学第一学段目标,足见其重要性。"三读",与课标中的"正确、流利、有感情"依次对应,读懂了才能做到读得有感情。要求学生做到的,教师必须首先做到。1.2理解课文。就是先理解字词句在课文中的意思,正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。教材中所选文章都是精
2013年33期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽娟;
<正>1.钻研教材1.1读课文。达到"三读",即把课文读准、读熟、读懂。《语文课程标准》把"正确、流利、有感情地朗读课文"列为阅读教学第一学段目标,足见其重要性。"三读",与课标中的"正确、流利、有感情"依次对应,读懂了才能做到读得有感情。要求学生做到的,教师必须首先做到。1.2理解课文。就是先理解字词句在课文中的意思,正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。教材中所选文章都是精
2013年33期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈艳梅;
本文通过对当今少儿读者阅读现象的分析,阐述了阅读的重要性,提出了少儿图书馆要努力做好指导工作,推荐健康有益的图书给广大少儿读者,为提高中华民族素质出一分力。
2013年33期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 609K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈艳梅;
本文通过对当今少儿读者阅读现象的分析,阐述了阅读的重要性,提出了少儿图书馆要努力做好指导工作,推荐健康有益的图书给广大少儿读者,为提高中华民族素质出一分力。
2013年33期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 609K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗浩;
阅读对于人的发展至关重要,农村初中语文阅读存在较大发展空间,特别值得教育者关注。作者结合自己多年的农村教育教学经历,借助调查分析了农村初中生的阅读现状,并总结经验及教训,提出了走出困境的若干对策及建议。
2013年33期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 608K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗浩;
阅读对于人的发展至关重要,农村初中语文阅读存在较大发展空间,特别值得教育者关注。作者结合自己多年的农村教育教学经历,借助调查分析了农村初中生的阅读现状,并总结经验及教训,提出了走出困境的若干对策及建议。
2013年33期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 608K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱丽茗;
<正>《语文课程标准》指出:学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊;要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本书;鼓励学生自主选择阅读。依据《语文课程标准》有关阅读的新理念和学段的阅读目标,第一学段(1—2年级):学习默读,做到不出声,不指读;结
2013年33期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 608K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱丽茗;
<正>《语文课程标准》指出:学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊;要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本书;鼓励学生自主选择阅读。依据《语文课程标准》有关阅读的新理念和学段的阅读目标,第一学段(1—2年级):学习默读,做到不出声,不指读;结
2013年33期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 608K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 帅梅;
在小学语文教学中,教师要注意挖掘教材的思想教育因素,创设教学情境,让学生在模拟的环境中受到美的熏陶、情的感染。为了达到这种效果,文章认为,可以从语文教学中的阅读比较、问题式阅读和质疑性阅读方面优化小学语文教学。
2013年33期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 614K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 帅梅;
在小学语文教学中,教师要注意挖掘教材的思想教育因素,创设教学情境,让学生在模拟的环境中受到美的熏陶、情的感染。为了达到这种效果,文章认为,可以从语文教学中的阅读比较、问题式阅读和质疑性阅读方面优化小学语文教学。
2013年33期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 614K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁辉;
针对小学语文课堂教学的有效性问题,文章提出只要实现小学语文课堂教学环节设置、课堂问题设置、学生主体性发挥及教师语言等方面的有效性,就能优化小学语文课堂,收到良好的教学效果。
2013年33期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 616K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁辉;
针对小学语文课堂教学的有效性问题,文章提出只要实现小学语文课堂教学环节设置、课堂问题设置、学生主体性发挥及教师语言等方面的有效性,就能优化小学语文课堂,收到良好的教学效果。
2013年33期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 616K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡建梅;
现代信息技术以其色彩鲜明、立体感强的特点充分调动学生的多种感官,化抽象为具体,培养和激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果,集中解决了教学中的难点,充分发挥了学生的主体作用,使学生的整体素质得以全面提高。在小学语文教学中,教师运用现代信息技术优化课堂的做法可激发学生对语文的学习兴趣、训练学生语文思维能力和培养学生对语文知识的运用能力。
2013年33期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 610K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 胡建梅;
现代信息技术以其色彩鲜明、立体感强的特点充分调动学生的多种感官,化抽象为具体,培养和激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果,集中解决了教学中的难点,充分发挥了学生的主体作用,使学生的整体素质得以全面提高。在小学语文教学中,教师运用现代信息技术优化课堂的做法可激发学生对语文的学习兴趣、训练学生语文思维能力和培养学生对语文知识的运用能力。
2013年33期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 610K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 董秀明;
行列式的值,矩阵的秩,齐次线性方程组的解,矩阵特征向量的性质等可应用于向量组线性相关性与无关性的判断.本文总结了判断向量组的线性相关性与无关性的六种方法.
2013年33期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 631K] [下载次数：405 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董秀明;
行列式的值,矩阵的秩,齐次线性方程组的解,矩阵特征向量的性质等可应用于向量组线性相关性与无关性的判断.本文总结了判断向量组的线性相关性与无关性的六种方法.
2013年33期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 631K] [下载次数：405 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史玉华;
数学文化贯穿整个高中课程,并渗透在数学教学内容的每个模块或专题中。如何加强对学生的数学文化教育,一直是广大数学教师探讨和研究的内容。作者就在高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径谈谈看法和见解。
2013年33期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 史玉华;
数学文化贯穿整个高中课程,并渗透在数学教学内容的每个模块或专题中。如何加强对学生的数学文化教育,一直是广大数学教师探讨和研究的内容。作者就在高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径谈谈看法和见解。
2013年33期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 叶仙浩;
新课改的进一步深化,无疑对教育领域学科教学提出了更严峻的挑战,而近几年认知教学的有效实施切实凸显了一定的实效性。现代数学教育学家一致认为,数学教学过程其实就是"知识与认知相结合"原则得以渗透的过程,即新授知识内容与原有数学认知结构互相关联和作用,积极构建新的数学认知结构的过程。
2013年33期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 676K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶仙浩;
新课改的进一步深化,无疑对教育领域学科教学提出了更严峻的挑战,而近几年认知教学的有效实施切实凸显了一定的实效性。现代数学教育学家一致认为,数学教学过程其实就是"知识与认知相结合"原则得以渗透的过程,即新授知识内容与原有数学认知结构互相关联和作用,积极构建新的数学认知结构的过程。
2013年33期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 676K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈春强;
<正>化归思想是初中数学中常用的一种重要数学思想,其本质就是转化,它在解题中的应用十分广泛,学生了解化归思想并能加以应用对于他们学好数学起着非常重要的作用,它能使问题化繁为简,化难为易,使许多难题迎刃而解,提高学生的综合解题能力.数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维实现,在数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能
2013年33期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 727K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈春强;
<正>化归思想是初中数学中常用的一种重要数学思想,其本质就是转化,它在解题中的应用十分广泛,学生了解化归思想并能加以应用对于他们学好数学起着非常重要的作用,它能使问题化繁为简,化难为易,使许多难题迎刃而解,提高学生的综合解题能力.数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维实现,在数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能
2013年33期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 727K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜艳艳;
高中学生普遍觉得数学知识抽象深奥,难于理解,数学课枯燥乏味,缺乏新意。如何激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学成绩和素养,是广大数学教师急需解决的问题。本文通过对情景教学内涵的阐述说明及其在高中数学教学中应用策略的探索,谈谈情景教学对高中数学教学的积极影响。
2013年33期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 678K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 姜艳艳;
高中学生普遍觉得数学知识抽象深奥,难于理解,数学课枯燥乏味,缺乏新意。如何激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学成绩和素养,是广大数学教师急需解决的问题。本文通过对情景教学内涵的阐述说明及其在高中数学教学中应用策略的探索,谈谈情景教学对高中数学教学的积极影响。
2013年33期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 678K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 韩秀华;
新课标为教师"乐教"、学生"乐学"提供了一个很好的平台。教师要做好"与学生的沟通",搭建信任的桥梁,让学生真正认识数学;促使学生自主学习,创造探究机会;搭建互动平台,挖掘学生潜能;营造和谐氛围,开拓创新思维。
2013年33期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩秀华;
新课标为教师"乐教"、学生"乐学"提供了一个很好的平台。教师要做好"与学生的沟通",搭建信任的桥梁,让学生真正认识数学;促使学生自主学习,创造探究机会;搭建互动平台,挖掘学生潜能;营造和谐氛围,开拓创新思维。
2013年33期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁愈;
几何画板在信息技术与数学课程的整合中发挥了很重要的作用,体现在以下方面:能精确地作出各类图像,便于教育教学工作的开展;能直观动态呈现教学内容;揭示出数学知识之间的联系与区别;能有效验证学生的推理结论;为学生提供了进行自主学习、发现学习和研究性学习的有效工具,也为数学教学方式的转变提供了有利的技术支持.只要适度恰当使用几何画板,几何画板就能发挥优势,很好地辅助新课标下的数学教学.
2013年33期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁愈;
几何画板在信息技术与数学课程的整合中发挥了很重要的作用,体现在以下方面:能精确地作出各类图像,便于教育教学工作的开展;能直观动态呈现教学内容;揭示出数学知识之间的联系与区别;能有效验证学生的推理结论;为学生提供了进行自主学习、发现学习和研究性学习的有效工具,也为数学教学方式的转变提供了有利的技术支持.只要适度恰当使用几何画板,几何画板就能发挥优势,很好地辅助新课标下的数学教学.
2013年33期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王宁;
由于当前大学扩招,就业困难等因素,使中专学校生源萎缩,中专录取分数一降再降,以致中专新生数学基础普遍较差,且差异较大。作者结合教学实践,探讨了当前中专数学教学应采用的对策和具体教学方法。
2013年33期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王宁;
由于当前大学扩招,就业困难等因素,使中专学校生源萎缩,中专录取分数一降再降,以致中专新生数学基础普遍较差,且差异较大。作者结合教学实践,探讨了当前中专数学教学应采用的对策和具体教学方法。
2013年33期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄世安;
激发学习兴趣是一个永恒的课题,也是摆在老师们面前的一道难题。作者在一线教学实践中,尝试用娱乐的、益智的和富有趣味性的数学小品创设生活情境,让学生在愉悦的学习中体验数学知识的生成,让数学回归生活。
2013年33期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 640K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄世安;
激发学习兴趣是一个永恒的课题,也是摆在老师们面前的一道难题。作者在一线教学实践中,尝试用娱乐的、益智的和富有趣味性的数学小品创设生活情境,让学生在愉悦的学习中体验数学知识的生成,让数学回归生活。
2013年33期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 640K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张建法;
<正>《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学课堂教学中要培养学生主动探究的意识,使学生在探究过程中获取探究的体验,促进学生在探究中发现,在发现中体验,在体验中发展,使课堂充满生命活力。下面我就如何开展探究性教学谈谈看法。
2013年33期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张建法;
<正>《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学课堂教学中要培养学生主动探究的意识,使学生在探究过程中获取探究的体验,促进学生在探究中发现,在发现中体验,在体验中发展,使课堂充满生命活力。下面我就如何开展探究性教学谈谈看法。
2013年33期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雷习洲;
本文主要讨论在少数民族地区如何利用远程教育资源优化中学数学教学。远程教育技术是21世纪新出现的教学手段,在数学教学中教师要合理地运用这种技术并使其发挥出应有的作用,需把握以下四个方面:更新观念,提高对远程教育的认识;合理选择、整合资源远程资源;遵循规律、科学运用远程教育资源;适时反馈、总结远教经验。
2013年33期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 635K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雷习洲;
本文主要讨论在少数民族地区如何利用远程教育资源优化中学数学教学。远程教育技术是21世纪新出现的教学手段,在数学教学中教师要合理地运用这种技术并使其发挥出应有的作用,需把握以下四个方面:更新观念,提高对远程教育的认识;合理选择、整合资源远程资源;遵循规律、科学运用远程教育资源;适时反馈、总结远教经验。
2013年33期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 635K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏利娜;
<正>数学思想方法是数学的精髓,是数学的根本,在数学教学过程中渗透思想方法教育,能强化教学效果,提升学生数学素养。初中数学中涉及的思想方法很多。如何让初一学生迅速适应初中数学学习?如何提高课堂教学质量,使学生学会思考和解决问题?解决这些问题的关键是重视数学思想方法的教学。我就初一数学教学中数学思想方法的教学谈谈体会。一、挖掘教材中的数学思想方法
2013年33期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏利娜;
<正>数学思想方法是数学的精髓,是数学的根本,在数学教学过程中渗透思想方法教育,能强化教学效果,提升学生数学素养。初中数学中涉及的思想方法很多。如何让初一学生迅速适应初中数学学习?如何提高课堂教学质量,使学生学会思考和解决问题?解决这些问题的关键是重视数学思想方法的教学。我就初一数学教学中数学思想方法的教学谈谈体会。一、挖掘教材中的数学思想方法
2013年33期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 聂先双;
课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,教学质量的高低主要取决于课堂教学质量的高低。在当前形势下,认真研究并解决中专数学课堂教学有效性问题,对于推进新课程改革的顺利开展具有十分重要的意义。在新课改的要求下,教师要以学生的数学学习实际为教学的起点,创新、完善教学方式,激发学生的学习兴趣和求知欲,吸引学生积极参与,从而使学生通过主动学习构建认识结构。
2013年33期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 聂先双;
课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,教学质量的高低主要取决于课堂教学质量的高低。在当前形势下,认真研究并解决中专数学课堂教学有效性问题,对于推进新课程改革的顺利开展具有十分重要的意义。在新课改的要求下,教师要以学生的数学学习实际为教学的起点,创新、完善教学方式,激发学生的学习兴趣和求知欲,吸引学生积极参与,从而使学生通过主动学习构建认识结构。
2013年33期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 焦玉斌;
在小学数学教学中,数学练习要贴近生活,具有科学性、多样性和趣味性。
2013年33期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 634K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 焦玉斌;
在小学数学教学中,数学练习要贴近生活,具有科学性、多样性和趣味性。
2013年33期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 634K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱萍;
<正>《两位数乘两位数》是人教版三年级下册的教学内容,《三位数乘两位数》是人教版四年级上册的教学内容。从教材体系分析,学生在掌握三位数乘一位数的乘法之后,学习两位数乘两位数,再学习三位数乘两位数。由于在教材体系中所处的位置不同,因而我校的两位老师在教学中采取了完全不同的教学设计,都取得了较好的效果。
2013年33期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱萍;
<正>《两位数乘两位数》是人教版三年级下册的教学内容,《三位数乘两位数》是人教版四年级上册的教学内容。从教材体系分析,学生在掌握三位数乘一位数的乘法之后,学习两位数乘两位数,再学习三位数乘两位数。由于在教材体系中所处的位置不同,因而我校的两位老师在教学中采取了完全不同的教学设计,都取得了较好的效果。
2013年33期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋影;
在小学数学课堂教学中,应用信息技术的图文并茂、形象直观的优点辅助教学,能使知识直观形象地展现在学生面前,既调动学生学习的积极性,又提高课堂教学效率。本文就信息技术与小学数学的整合问题进行了探讨。
2013年33期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 宋影;
在小学数学课堂教学中,应用信息技术的图文并茂、形象直观的优点辅助教学,能使知识直观形象地展现在学生面前,既调动学生学习的积极性,又提高课堂教学效率。本文就信息技术与小学数学的整合问题进行了探讨。
2013年33期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 胡德春;
现在的大部分多媒体课件只在直观性、趣味性上下工夫,而互视了其交互性。本文主要介绍了多媒体能使课堂教学具有趣味性、能化枯燥为生动激发学习兴趣和能使课堂教学得到优化等多方面的优点。
2013年33期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 639K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡德春;
现在的大部分多媒体课件只在直观性、趣味性上下工夫,而互视了其交互性。本文主要介绍了多媒体能使课堂教学具有趣味性、能化枯燥为生动激发学习兴趣和能使课堂教学得到优化等多方面的优点。
2013年33期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 639K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕月花;
情境教学是激发学生学习动机的最好手段,教学实践证明,教师精心创设各种教学情境,能将学生情感置于乐观的状态中;能够激发学生的好奇心、求知欲和学习兴趣,培养学生的创新精神。作者从"注意教学情境的特点"和"把握情境创设的方法"两方面阐述对教学情境创设的认识。
2013年33期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕月花;
情境教学是激发学生学习动机的最好手段,教学实践证明,教师精心创设各种教学情境,能将学生情感置于乐观的状态中;能够激发学生的好奇心、求知欲和学习兴趣,培养学生的创新精神。作者从"注意教学情境的特点"和"把握情境创设的方法"两方面阐述对教学情境创设的认识。
2013年33期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余剑;
<正>课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂中教师的有效教学行为决定着课堂教学的质量。因此,对教师有效教学行为的研究是一个永恒的课题。说到"有效",我们往往会想到有效的情境、有效的提问、有效的合作、有效的操作、有效的练习……但真正要做好其中的某一个方面,不是轻而易举的事。那么,该如何提高数学课堂教学的有效性呢?细细品味,我想有效的课堂应该是一个真实、智慧、生动的过程,有效的课
2013年33期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余剑;
<正>课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂中教师的有效教学行为决定着课堂教学的质量。因此,对教师有效教学行为的研究是一个永恒的课题。说到"有效",我们往往会想到有效的情境、有效的提问、有效的合作、有效的操作、有效的练习……但真正要做好其中的某一个方面,不是轻而易举的事。那么,该如何提高数学课堂教学的有效性呢?细细品味,我想有效的课堂应该是一个真实、智慧、生动的过程,有效的课
2013年33期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙庆亮;
<正>【设计理念】《除数是小数的除法》是苏教版数学五年级上学期的教学内容,属于数与代数领域的知识范畴,是在学生学习了除数是整数除法,商是整数或小数的除法的基础上进一步进行教学的。本节课从与学生生活紧密联系的教学情境入手,目的是用现实模型支撑由小数到整数的转化,从而加深对商不变规律的理解。教学中我遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,提倡让学生经历计算方法的探究过程,
2013年33期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 636K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙庆亮;
<正>【设计理念】《除数是小数的除法》是苏教版数学五年级上学期的教学内容,属于数与代数领域的知识范畴,是在学生学习了除数是整数除法,商是整数或小数的除法的基础上进一步进行教学的。本节课从与学生生活紧密联系的教学情境入手,目的是用现实模型支撑由小数到整数的转化,从而加深对商不变规律的理解。教学中我遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,提倡让学生经历计算方法的探究过程,
2013年33期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 636K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林娟;
<正>千年的历史给了我们厚重的积淀,同时也给我们戴上了千年的枷锁,思维的惯性,求同的潜意识,让一代代优秀的人才归于平庸,最终沉寂于苟同。古时的科举,如今的应试,无疑都以权威的姿态加速了我们这个民族思维的固化。在与世界对话的当今,我们惊觉自身的缺憾:十四亿人口的思维模式是如此缺乏创新,不敢突破,漠视求异,自觉中庸。我们被这千年
2013年33期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林娟;
<正>千年的历史给了我们厚重的积淀,同时也给我们戴上了千年的枷锁,思维的惯性,求同的潜意识,让一代代优秀的人才归于平庸,最终沉寂于苟同。古时的科举,如今的应试,无疑都以权威的姿态加速了我们这个民族思维的固化。在与世界对话的当今,我们惊觉自身的缺憾:十四亿人口的思维模式是如此缺乏创新,不敢突破,漠视求异,自觉中庸。我们被这千年
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- 陈午祎;
随着英语教学的不断推进,大学英语课堂出现了优等生更加优秀、后进生学习困难,一小部分学生彻底放弃英语学习的情况,两极分化日趋严重。本文针对此情况,分析了现象产生的原因,并提出了对策,以期解决大学英语课堂上两极分化的问题。
2013年33期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈午祎;
随着英语教学的不断推进,大学英语课堂出现了优等生更加优秀、后进生学习困难,一小部分学生彻底放弃英语学习的情况,两极分化日趋严重。本文针对此情况,分析了现象产生的原因,并提出了对策,以期解决大学英语课堂上两极分化的问题。
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《秘书英语》是涉外秘书专业的一门专业课程,本门课程既要培养学生用英语进行秘书业务能力处理的职业能力,又要培养学生的职业素养。文章根据涉外文秘岗位工作的综合性、复杂性,针对高职高专学生实践动手能力强的特点,按照"教、学、做"一体化的教学实施原则,提出本课程可采用项目任务教学法、情景模拟教学法和案例教学法。
2013年33期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜丽红;
《秘书英语》是涉外秘书专业的一门专业课程,本门课程既要培养学生用英语进行秘书业务能力处理的职业能力,又要培养学生的职业素养。文章根据涉外文秘岗位工作的综合性、复杂性,针对高职高专学生实践动手能力强的特点,按照"教、学、做"一体化的教学实施原则,提出本课程可采用项目任务教学法、情景模拟教学法和案例教学法。
2013年33期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 聂丽萍;
批判性阅读是一种深层次的阅读,通过批判性阅读能实现对阅读材料的深刻理解,从而提高学生的阅读理解能力。本文介绍了批判性阅读的内涵及几种常用的、操作性强的批判性阅读教学策略。
2013年33期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 742K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 聂丽萍;
批判性阅读是一种深层次的阅读,通过批判性阅读能实现对阅读材料的深刻理解,从而提高学生的阅读理解能力。本文介绍了批判性阅读的内涵及几种常用的、操作性强的批判性阅读教学策略。
2013年33期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 742K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 王康英;
课堂提问是大学英语教学的重要手段,也是英语教师常用且比较重要的教学方法之一。有效的课堂提问可以集中学生的注意力,配合教师的课堂活动,及时反馈教学方法,检验教学效果。因此,探讨大学英语教师的课堂提问策略,对教师高效组织英语课堂、进行有效提问有重要的现实意义。
2013年33期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王康英;
课堂提问是大学英语教学的重要手段,也是英语教师常用且比较重要的教学方法之一。有效的课堂提问可以集中学生的注意力,配合教师的课堂活动,及时反馈教学方法,检验教学效果。因此,探讨大学英语教师的课堂提问策略,对教师高效组织英语课堂、进行有效提问有重要的现实意义。
2013年33期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁莉;
情感因素是高职英语课堂中的重要因素。教师应充分重视并发挥情感因素的积极作用,培养学生积极的情感态度,增强学生的自信心。本文先说明高职英语课堂中情感教学的重要性,然后阐述运用情感因素激活高职英语课堂的途径,经证实在高职英语课堂上运用情感因素能提高教学实效。
2013年33期 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 798K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 袁莉;
情感因素是高职英语课堂中的重要因素。教师应充分重视并发挥情感因素的积极作用,培养学生积极的情感态度,增强学生的自信心。本文先说明高职英语课堂中情感教学的重要性,然后阐述运用情感因素激活高职英语课堂的途径,经证实在高职英语课堂上运用情感因素能提高教学实效。
2013年33期 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 798K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 杨文革;
在高职英语教学过程中,要把课堂教学和课外学习有机地结合起来,这符合高职学生的年龄特点和学习特点。课堂教学是重点,那么如何搞好课堂教学?课外学习是课堂教学的延伸,如何指导学生进行课外学习?作者结合自己的教学实践与探索进行了分析。
2013年33期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨文革;
在高职英语教学过程中,要把课堂教学和课外学习有机地结合起来,这符合高职学生的年龄特点和学习特点。课堂教学是重点,那么如何搞好课堂教学?课外学习是课堂教学的延伸,如何指导学生进行课外学习?作者结合自己的教学实践与探索进行了分析。
2013年33期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张国庆;
近年来,教师在课堂上所扮演的角色发生了重大的改变。以学生为中心的教学模式要求教师在教学语言的使用上有所改进。教师反馈作为教师语言的一个重要组成部分,具有告知正误,传递信息,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,建立英语学习信心等诸多功能。合作原则是对话语进行分析的有效理论之一,对其的遵守或违背,能够使话语更加清晰易懂或意味深长。作者运用合作原则,以讲授大学体验英语教材的课堂为例,对教师反馈的成功与失败进行分析并提出建议,从而为大学教师提高课堂教学语言质量,增强教学效果提供参考。
2013年33期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 738K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张国庆;
近年来,教师在课堂上所扮演的角色发生了重大的改变。以学生为中心的教学模式要求教师在教学语言的使用上有所改进。教师反馈作为教师语言的一个重要组成部分,具有告知正误,传递信息,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,建立英语学习信心等诸多功能。合作原则是对话语进行分析的有效理论之一,对其的遵守或违背,能够使话语更加清晰易懂或意味深长。作者运用合作原则,以讲授大学体验英语教材的课堂为例,对教师反馈的成功与失败进行分析并提出建议,从而为大学教师提高课堂教学语言质量,增强教学效果提供参考。
2013年33期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 738K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 殷艳娟;
<正>英语课堂教学评价指的是在英语课堂教学过程中教师对学生在学习英语语言、参与语言活动时的表现加以点评,并给予必要的纠错或引导的做法。在新课程改革中,对课堂教学评价有了翻天覆地的变化,强调了课堂评价的激励和改进功能,凸显了其发展性特点。然而,从教师课堂评价现状看,许多一线英语教师对新课程中评价的理解及实施产生了偏差,出现了许多不尽完善的地方。案例一:
2013年33期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 742K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 殷艳娟;
<正>英语课堂教学评价指的是在英语课堂教学过程中教师对学生在学习英语语言、参与语言活动时的表现加以点评,并给予必要的纠错或引导的做法。在新课程改革中,对课堂教学评价有了翻天覆地的变化,强调了课堂评价的激励和改进功能,凸显了其发展性特点。然而,从教师课堂评价现状看,许多一线英语教师对新课程中评价的理解及实施产生了偏差,出现了许多不尽完善的地方。案例一:
2013年33期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 742K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏海霞;
<正>本文以陕旅版小学英语六年级下册Lesson 8 In the library为案例展开分析。一、热身训练(利用课件十分钟休息时间借助多媒体完成)1.学生跟着动画版"江南style"一起跳骑马舞。2.由动画片"白雪公主"引入课题Lesson 8 In the library。(成功的热身活动为本节课奠定了良好的基础,也为学生学习英语营造了良好的学习氛围,极大地调动了学生的积极
2013年33期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏海霞;
<正>本文以陕旅版小学英语六年级下册Lesson 8 In the library为案例展开分析。一、热身训练(利用课件十分钟休息时间借助多媒体完成)1.学生跟着动画版"江南style"一起跳骑马舞。2.由动画片"白雪公主"引入课题Lesson 8 In the library。(成功的热身活动为本节课奠定了良好的基础,也为学生学习英语营造了良好的学习氛围,极大地调动了学生的积极
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随着新课改的不断深入,许多英语教师意识到预习是打造高效课堂的一个前提保证,已经将提高课堂教学效率的目光投向了学生,然而对于如何进行预习,还存在着误区。在新的课程理念指导下,安定区通过学习、借鉴、创新,实施了"走进高效课堂"、"先学后教"的课堂教学模式。将学生的预习落到实处,提高高效课堂预习的有效性。课前预习一直是英语课堂教学的重要组成部分,高效课堂离不开学生的课前预习,而有效预习更可以促进课堂教学效率的提高。学生通过对已学过的单词进行梳理,对新单词进行试读与记忆,为在课堂学习时与教师的思维互相沟通、碰撞做好准备。
2013年33期 92+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王亚军;
随着新课改的不断深入,许多英语教师意识到预习是打造高效课堂的一个前提保证,已经将提高课堂教学效率的目光投向了学生,然而对于如何进行预习,还存在着误区。在新的课程理念指导下,安定区通过学习、借鉴、创新,实施了"走进高效课堂"、"先学后教"的课堂教学模式。将学生的预习落到实处,提高高效课堂预习的有效性。课前预习一直是英语课堂教学的重要组成部分,高效课堂离不开学生的课前预习,而有效预习更可以促进课堂教学效率的提高。学生通过对已学过的单词进行梳理,对新单词进行试读与记忆,为在课堂学习时与教师的思维互相沟通、碰撞做好准备。
2013年33期 92+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶秀琴;
英语课堂教学要创新,必须运用恰当的教学方法,引发学生的兴趣,培养学生的自主创新精神和实践能力。教师必须研究新的教材教法,不断改进课堂教学方法,注重课堂教学的创新。要在教学过程中实施素质教育,在学科中优化课堂教学,培养学生学习英语的兴趣,增强学生的自我意识,培养学生的竞争意识,提高学生学习的自觉性,建立和谐的师生关系,提高英语学习效率。教师应在英语课堂中点亮精彩、留住精彩、呈现精彩,使课堂焕发生命活力,使课堂高效,绽放精彩。
2013年33期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 739K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶秀琴;
英语课堂教学要创新,必须运用恰当的教学方法,引发学生的兴趣,培养学生的自主创新精神和实践能力。教师必须研究新的教材教法,不断改进课堂教学方法,注重课堂教学的创新。要在教学过程中实施素质教育,在学科中优化课堂教学,培养学生学习英语的兴趣,增强学生的自我意识,培养学生的竞争意识,提高学生学习的自觉性,建立和谐的师生关系,提高英语学习效率。教师应在英语课堂中点亮精彩、留住精彩、呈现精彩,使课堂焕发生命活力,使课堂高效,绽放精彩。
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互动式教学就是创建多边互动的教学环境,利用师生及生生的交流和探讨,让不同观点相互碰撞、启发和融合,解决教学活动中学生的疑难问题,从而提高教学质量的一种教学方法。在初中英语课堂上采用这种教学方法,不但可以调动学生学习英语的积极性和主动性,而且可以突出学生在教学活动中的主体地位,让学生充分参与到教学活动中。如何在初中英语教学中合理地应用互动式教学方法,保持互动式教学方法的有效性,还值得广大教师探索和思考。
2013年33期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 698K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王婧;
互动式教学就是创建多边互动的教学环境,利用师生及生生的交流和探讨,让不同观点相互碰撞、启发和融合,解决教学活动中学生的疑难问题,从而提高教学质量的一种教学方法。在初中英语课堂上采用这种教学方法,不但可以调动学生学习英语的积极性和主动性,而且可以突出学生在教学活动中的主体地位,让学生充分参与到教学活动中。如何在初中英语教学中合理地应用互动式教学方法,保持互动式教学方法的有效性,还值得广大教师探索和思考。
2013年33期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 698K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭伟英;
对于中学生来说,英语写作是一项不容易掌握的技能。它集中反映了学生实际英语水平的综合能力,涵盖了词汇、语法、语言的准确适用和理解能力等多种因素,因此,学生写作水平也成了衡量教学质量的一个重要标准。
2013年33期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 848K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭伟英;
对于中学生来说,英语写作是一项不容易掌握的技能。它集中反映了学生实际英语水平的综合能力,涵盖了词汇、语法、语言的准确适用和理解能力等多种因素,因此,学生写作水平也成了衡量教学质量的一个重要标准。
2013年33期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 848K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘杨敏;
作者针对当前初中英语写作教学中存在的问题,结合初中英语写作教学实际,就如何有效进行英语写作教学提出了一些建议。
2013年33期 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 887K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘杨敏;
作者针对当前初中英语写作教学中存在的问题,结合初中英语写作教学实际,就如何有效进行英语写作教学提出了一些建议。
2013年33期 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 887K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡少清;
<正>英语写作一直是中考英语试题的重要组成部分,在中考试题中占有比较重要的地位。它要求学生有比较扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力等。《初中英语课程标准》明确指出:"写是书面表达和传递信息的交际能力。培养学生写的能力是英语教学的目标之一。"英语教师只有在平时的教学中系统地进行写作策略的指导,学生的写作兴趣才能得到充分的培养,学生的英语写作能力才能循序
2013年33期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡少清;
<正>英语写作一直是中考英语试题的重要组成部分,在中考试题中占有比较重要的地位。它要求学生有比较扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力等。《初中英语课程标准》明确指出:"写是书面表达和传递信息的交际能力。培养学生写的能力是英语教学的目标之一。"英语教师只有在平时的教学中系统地进行写作策略的指导,学生的写作兴趣才能得到充分的培养,学生的英语写作能力才能循序
2013年33期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李长英;
<正>《义务教育英语课程标准》明确指出:学生的发展既是英语课程的出发点,又是最终目标。这就要求教师关心学生的认知发展,关注学生的品格教育,以人为本,着眼发展,施行全面的素质教育。结合我国教育现状及素质教育全面性原则,通过课堂渠道渗透品格教育和素质培养可以说是最切实可行的。同时,大量的实践研究表明,良好的课堂品格教育对课堂教学效果有着极大的促进作用。在多年教学实践中,笔者从品格教育角度加以总结,与大家共享。
2013年33期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 698K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李长英;
<正>《义务教育英语课程标准》明确指出:学生的发展既是英语课程的出发点,又是最终目标。这就要求教师关心学生的认知发展,关注学生的品格教育,以人为本,着眼发展,施行全面的素质教育。结合我国教育现状及素质教育全面性原则,通过课堂渠道渗透品格教育和素质培养可以说是最切实可行的。同时,大量的实践研究表明,良好的课堂品格教育对课堂教学效果有着极大的促进作用。在多年教学实践中,笔者从品格教育角度加以总结,与大家共享。
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<正>学生英语学科基础差,偏科现象非常突出,学习英语的不良习惯和对英语的反感与恐惧。如何改变现状?怎样激发学生的英语学习兴趣?在此情况下,我们接触了刘振海老师的英语七步整体教学法的前身———二十四字整体教学模式。二十四字让英语课堂前进了一大步,但是学生在自主合作探究精神方面还需要锻炼和培养。经过一次又一次的教研、提
2013年33期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王树军;
<正>学生英语学科基础差,偏科现象非常突出,学习英语的不良习惯和对英语的反感与恐惧。如何改变现状?怎样激发学生的英语学习兴趣?在此情况下,我们接触了刘振海老师的英语七步整体教学法的前身———二十四字整体教学模式。二十四字让英语课堂前进了一大步,但是学生在自主合作探究精神方面还需要锻炼和培养。经过一次又一次的教研、提
2013年33期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张静;
<正>随着改革开放的深入,尤其是新课程的推进,教师的素质得到了提高,办学条件得到了改善,计算机多媒体教学已成为学校教育中不可缺少的重要环节。如何利用多媒体激发学生兴趣,提高课堂成效,给课堂教学注入新的活力,是当前中学英语课堂教学改革中需要研究的一个全新课题。下面我结合英语教学中多媒体技术的应用谈谈自己的看法。
2013年33期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张静;
<正>随着改革开放的深入,尤其是新课程的推进,教师的素质得到了提高,办学条件得到了改善,计算机多媒体教学已成为学校教育中不可缺少的重要环节。如何利用多媒体激发学生兴趣,提高课堂成效,给课堂教学注入新的活力,是当前中学英语课堂教学改革中需要研究的一个全新课题。下面我结合英语教学中多媒体技术的应用谈谈自己的看法。
2013年33期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵建华;
研究性学习是一种主动学习的方式,本文对高中英语研究性学习的目的和特点进行了分析,阐述了实施研究性学习的一些方法。
2013年33期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 692K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵建华;
研究性学习是一种主动学习的方式,本文对高中英语研究性学习的目的和特点进行了分析,阐述了实施研究性学习的一些方法。
2013年33期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 692K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吉鸿利;
小学、初中属于英语学习的起步阶段,只是对英语的浅显易懂的掌握,而高中英语教学作为深入理解英语内涵的阶段,显得尤为重要。如何巧用任务型教学法,提高高中英语教学实效是本文讨论的重点。
2013年33期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 698K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吉鸿利;
小学、初中属于英语学习的起步阶段,只是对英语的浅显易懂的掌握,而高中英语教学作为深入理解英语内涵的阶段,显得尤为重要。如何巧用任务型教学法,提高高中英语教学实效是本文讨论的重点。
2013年33期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 698K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏朕楼;
在英语课堂教学中,学生英语学习能力的培养,主要取决于学生的学习态度、学习兴趣、学习方法、学习技能、学习目的等因素。如何提高中职生的英语学习能力呢?教师要抓住"听"、"唱"和"演"三个方面,以听促学,以唱导说,以演致用,努力挖掘、培养,一步步提高学生的学习能力。
2013年33期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏朕楼;
在英语课堂教学中,学生英语学习能力的培养,主要取决于学生的学习态度、学习兴趣、学习方法、学习技能、学习目的等因素。如何提高中职生的英语学习能力呢?教师要抓住"听"、"唱"和"演"三个方面,以听促学,以唱导说,以演致用,努力挖掘、培养,一步步提高学生的学习能力。
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高考竞争的激烈和家长学生观念的转变,使学生学习英语的压力越来越大,这对英语教学产生了不小的冲击。教师要转变观念、改进方法,艺术地上好英语课,采取多种方法让课堂焕发生命的活力。
2013年33期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 骆志栋;
高考竞争的激烈和家长学生观念的转变,使学生学习英语的压力越来越大,这对英语教学产生了不小的冲击。教师要转变观念、改进方法,艺术地上好英语课,采取多种方法让课堂焕发生命的活力。
2013年33期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雒筱利;
<正>英语听力在整个英语的教学过程中是很重要的一环。很多老师头痛怎样才能把听力教好。听力是基础,是学生用口语交流的基础。如果听不懂,何谈沟通呢?因此,教师必须采用多种灵活有效且易被不同层次的学生接受的科学的听力教学技巧。初中生学习英语就是培养听、说、读、写的能力,这是帮助
2013年33期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 697K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雒筱利;
<正>英语听力在整个英语的教学过程中是很重要的一环。很多老师头痛怎样才能把听力教好。听力是基础,是学生用口语交流的基础。如果听不懂,何谈沟通呢?因此,教师必须采用多种灵活有效且易被不同层次的学生接受的科学的听力教学技巧。初中生学习英语就是培养听、说、读、写的能力,这是帮助
2013年33期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 697K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 白志强;
语言与文化的关系不言自明。语言是一个载体,它所承载的是一个民族的文化。小学英语是初步培养小学生英语能力的课程,在教学过程中要培养他们的文化意识,为他们日后的学习奠定基础。在小学英语教学中培养学生文化意识的措施有很多,关键是遵循小学生的学习规律。
2013年33期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 白志强;
语言与文化的关系不言自明。语言是一个载体,它所承载的是一个民族的文化。小学英语是初步培养小学生英语能力的课程,在教学过程中要培养他们的文化意识,为他们日后的学习奠定基础。在小学英语教学中培养学生文化意识的措施有很多,关键是遵循小学生的学习规律。
2013年33期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 葛恒;
语境在初中英语教学中的应用主要是通过模拟真实的语言环境,创设英语学习过程中的语境实现的,能够发掘学生学习英语的潜能。互动式教学模式提倡师生积极参与、交流、合作,是一种以教学过程中师生的互动和合作为主要特征,是一种提高学生对语言的综合运用能力的教学方式。作者根据多年教学经验,就语境在初中英语教学中的作用问题进行探讨。
2013年33期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 693K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 葛恒;
语境在初中英语教学中的应用主要是通过模拟真实的语言环境,创设英语学习过程中的语境实现的,能够发掘学生学习英语的潜能。互动式教学模式提倡师生积极参与、交流、合作,是一种以教学过程中师生的互动和合作为主要特征,是一种提高学生对语言的综合运用能力的教学方式。作者根据多年教学经验,就语境在初中英语教学中的作用问题进行探讨。
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- 姜海滨;陈国余;
本文运用文献资料法、专家访谈法、数据统计法等研究方法,从社会需求、硬件设施、师资力量、科学研究等方面对贵州师范学院开设学前体育教育专业的可行性进行了调查研究,旨在为该校及其他院校在开设学前体育教育专业提供一定的理论依据和参考价值。
2013年33期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 733K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 姜海滨;陈国余;
本文运用文献资料法、专家访谈法、数据统计法等研究方法,从社会需求、硬件设施、师资力量、科学研究等方面对贵州师范学院开设学前体育教育专业的可行性进行了调查研究,旨在为该校及其他院校在开设学前体育教育专业提供一定的理论依据和参考价值。
2013年33期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 733K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王嘉;
大学生生理发育刚步入成熟阶段,心理还处于波动期,心理、生理都有一定的特殊性,武术教学要遵循大学生的特有规律,进行科学的教学与训练,达到更好的教学效果。作者通过多年的实践教学及理论研究,探讨关于大学生学习武术的生理和心理基础和特征。
2013年33期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王嘉;
大学生生理发育刚步入成熟阶段,心理还处于波动期,心理、生理都有一定的特殊性,武术教学要遵循大学生的特有规律,进行科学的教学与训练,达到更好的教学效果。作者通过多年的实践教学及理论研究,探讨关于大学生学习武术的生理和心理基础和特征。
2013年33期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李慧;
健美操是融舞蹈、体操、音乐于一体的一项大众健身体育运动,因其趣味性强,不受场地气候的限制,学生易于掌握,深受女大学生的喜爱,更适合在高校开展。本文对健美操对女大学生身心素质的影响作阐述,希望女大学生树立正确的审美观、价值观,为实现终身体育打下坚实的基础。
2013年33期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 724K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李慧;
健美操是融舞蹈、体操、音乐于一体的一项大众健身体育运动,因其趣味性强,不受场地气候的限制,学生易于掌握,深受女大学生的喜爱,更适合在高校开展。本文对健美操对女大学生身心素质的影响作阐述,希望女大学生树立正确的审美观、价值观,为实现终身体育打下坚实的基础。
2013年33期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 724K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文;
篮球进攻技术包括传接球、运球、投篮、持球突破四种技术,它们有着不同的特点,因此在四种不同技术内容的教学中应采用不同的教学方法,取得较佳的教学效果。
2013年33期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 李文;
篮球进攻技术包括传接球、运球、投篮、持球突破四种技术,它们有着不同的特点,因此在四种不同技术内容的教学中应采用不同的教学方法,取得较佳的教学效果。
2013年33期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 谢进宝;
体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的。学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有其他学科教学不可替代的作用,能促使学生发展智力、增强体质,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。体育在现代教育中占有重要的地位,它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段。如何在体育教育中实施素质教育呢?文章对此问题作探讨。
2013年33期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢进宝;
体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的。学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有其他学科教学不可替代的作用,能促使学生发展智力、增强体质,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。体育在现代教育中占有重要的地位,它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段。如何在体育教育中实施素质教育呢?文章对此问题作探讨。
2013年33期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王宝珠;
本文通过文献资料法和调查法,探讨中学体育在全国开展阳光体育活动五年后,对中学体育课程改革、课外体育活动、校园体育文化建设、体育设施建设产生的影响,旨在为中学体育教学的改革与发展提供理论参考。
2013年33期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 695K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王宝珠;
本文通过文献资料法和调查法,探讨中学体育在全国开展阳光体育活动五年后,对中学体育课程改革、课外体育活动、校园体育文化建设、体育设施建设产生的影响,旨在为中学体育教学的改革与发展提供理论参考。
2013年33期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 695K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王宁;
体育课堂教学是职业教学的重要组成部分,因此,教师在体育教学过程中应针对职业高中学生个体差异显著的特点,根据不同职业对学生身体素质的不同要求,开展体育教学活动,因材施教,打造丰富多彩的体育课堂,从而为满足学生未来的就业需求奠定坚实的基础。
2013年33期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 688K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王宁;
体育课堂教学是职业教学的重要组成部分,因此,教师在体育教学过程中应针对职业高中学生个体差异显著的特点,根据不同职业对学生身体素质的不同要求,开展体育教学活动,因材施教,打造丰富多彩的体育课堂,从而为满足学生未来的就业需求奠定坚实的基础。
2013年33期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 688K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈涛;
中职体育教学有效,对于中职学生运动技能水平的提高,养成良好自主学习和锻炼的习惯起到重要的促进作用。本文结合中职体育教学的特点,对有效教学、中职体育有效性课堂教学策略、体育课堂教学有效性问题进行了分析和阐述,认为提高中职体育课堂教学有效性的关键是培养教师的创造意识,并结合学科的具体实践提出了实施有效性课堂教学策略的可操作办法。
2013年33期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 陈涛;
中职体育教学有效,对于中职学生运动技能水平的提高,养成良好自主学习和锻炼的习惯起到重要的促进作用。本文结合中职体育教学的特点,对有效教学、中职体育有效性课堂教学策略、体育课堂教学有效性问题进行了分析和阐述,认为提高中职体育课堂教学有效性的关键是培养教师的创造意识,并结合学科的具体实践提出了实施有效性课堂教学策略的可操作办法。
2013年33期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 薛廷忠;
因为青少年正处于成长发育阶段,心理、生理都有一定的特殊性,所以青少年武术教学要遵守青少年的特有规律,进行科学的教学与训练,以收到更好的教学效果。本文采用文献研究法,结合青少年武术教学与训练实践,分析了青少年学习武术的生理和心理基础及特征。
2013年33期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 751K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 薛廷忠;
因为青少年正处于成长发育阶段,心理、生理都有一定的特殊性,所以青少年武术教学要遵守青少年的特有规律,进行科学的教学与训练,以收到更好的教学效果。本文采用文献研究法,结合青少年武术教学与训练实践,分析了青少年学习武术的生理和心理基础及特征。
2013年33期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 751K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 董国涛;
激发中学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。本文对学生缺乏中学体育兴趣的原因进行了分析,提出了培养中学生体育兴趣的途径与方法。
2013年33期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董国涛;
激发中学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。本文对学生缺乏中学体育兴趣的原因进行了分析,提出了培养中学生体育兴趣的途径与方法。
2013年33期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李永会;
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。本文从发挥主体性,激发学生对体育的兴趣;改进课堂教学方式,提高学生的学习兴趣和增强学生健康饮食的意识等方面分析如何增强中学生的体质。
2013年33期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李永会;
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。本文从发挥主体性,激发学生对体育的兴趣;改进课堂教学方式,提高学生的学习兴趣和增强学生健康饮食的意识等方面分析如何增强中学生的体质。
2013年33期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗银强;
在体育教学中,要注重体现学生的主体地位,追求学生个性的和谐发展,采取多样化的教学法,让学生感受成功的喜悦,提高每一个学生的身心健康、运动技能和社会适应能力,并充分展示个性特长和主观能动性。
2013年33期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗银强;
在体育教学中,要注重体现学生的主体地位,追求学生个性的和谐发展,采取多样化的教学法,让学生感受成功的喜悦,提高每一个学生的身心健康、运动技能和社会适应能力,并充分展示个性特长和主观能动性。
2013年33期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 毛金莲;
在高阶思维培养理念的指导下,应利用大学信息技术的教学内容、教学媒体、教学手段和教学策略等提高学生感受美、评价美和创造美的能力。
2013年33期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 毛金莲;
在高阶思维培养理念的指导下,应利用大学信息技术的教学内容、教学媒体、教学手段和教学策略等提高学生感受美、评价美和创造美的能力。
2013年33期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张凤涛;
本文阐述了现阶段《单片机应用技术》教学存在的弊端,并提出了以任务为驱动的理实一体化的教学模式和从多方面入手进行教学改革的方案。即要将教师的"教"转化为学生的"学",真正以学生为主体,把学生培养成高素质、高技能的应用型人才,有效地提高学生的就业能力和社会竞争力,更好地为社会作贡献。
2013年33期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 752K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张凤涛;
本文阐述了现阶段《单片机应用技术》教学存在的弊端,并提出了以任务为驱动的理实一体化的教学模式和从多方面入手进行教学改革的方案。即要将教师的"教"转化为学生的"学",真正以学生为主体,把学生培养成高素质、高技能的应用型人才,有效地提高学生的就业能力和社会竞争力,更好地为社会作贡献。
2013年33期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 752K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱正才;
为了巩固课堂学习成果,丰富课后学习资源,提高学生的自主学习能力,作者开展了冲压工艺与模具设计网络课程建设研究,阐述了针对学生冲压模具设计这门课程学习的特点,结合课程专业理论依据,进行网络课程模式的构建。
2013年33期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 753K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱正才;
为了巩固课堂学习成果,丰富课后学习资源,提高学生的自主学习能力,作者开展了冲压工艺与模具设计网络课程建设研究,阐述了针对学生冲压模具设计这门课程学习的特点,结合课程专业理论依据,进行网络课程模式的构建。
2013年33期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 753K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏丽娜;管力锐;姜艳;
本文针对大型冷库的节能问题及其温度测控系统的设计要求,提出以台式机与89S51单片机构成集散式温度测控系统的设计方案,阐述了利用单片机控制多个模拟开关构成的测控网,对各个冷间采用多点温度实时检测,精确控制温度,降低能耗的方法。
2013年33期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏丽娜;管力锐;姜艳;
本文针对大型冷库的节能问题及其温度测控系统的设计要求,提出以台式机与89S51单片机构成集散式温度测控系统的设计方案,阐述了利用单片机控制多个模拟开关构成的测控网,对各个冷间采用多点温度实时检测,精确控制温度,降低能耗的方法。
2013年33期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 顾琴娣;
结合信息技术这门学科的特殊性与我校初中学生本身的情况,探索信息技术高效课堂教学模式是非常重要与迫切的。作者结合实践与探索中提出了"自学·交流"的教学模式,以期通过探索实践研究加深对信息技术课堂教学的理解,让高效的信息技术课堂成为师生共同的精神大餐。
2013年33期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 顾琴娣;
结合信息技术这门学科的特殊性与我校初中学生本身的情况,探索信息技术高效课堂教学模式是非常重要与迫切的。作者结合实践与探索中提出了"自学·交流"的教学模式,以期通过探索实践研究加深对信息技术课堂教学的理解,让高效的信息技术课堂成为师生共同的精神大餐。
2013年33期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王文;
现代化教育的核心是"三化"教育:信息化、多媒化、多元化,以计算机辅助教学为主要手段。将计算机技术应用于普通高校体育教育专业的球类课程,必然涉及有关的计算机多媒体课件的制作问题,提高计算机辅助教学的水平关键是在制作课件上有所突破。作者就球类课程教学运用计算机多媒体课件制作,提出一些操作性较强的观点。
2013年33期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 824K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王文;
现代化教育的核心是"三化"教育:信息化、多媒化、多元化,以计算机辅助教学为主要手段。将计算机技术应用于普通高校体育教育专业的球类课程,必然涉及有关的计算机多媒体课件的制作问题,提高计算机辅助教学的水平关键是在制作课件上有所突破。作者就球类课程教学运用计算机多媒体课件制作,提出一些操作性较强的观点。
2013年33期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 824K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦雪;
上机操作是职业学校计算机教学环节中不可或缺的一部分,如何上好计算机上机课,使学生真正学会并正确运用应掌握的操作技能呢?作者结合教学实践,就如何采用创造性、启发性、应用性、开放性、个体性、针对性等灵活多样的教学形式组织上机教学作了阐述。
2013年33期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 785K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 秦雪;
上机操作是职业学校计算机教学环节中不可或缺的一部分,如何上好计算机上机课,使学生真正学会并正确运用应掌握的操作技能呢?作者结合教学实践,就如何采用创造性、启发性、应用性、开放性、个体性、针对性等灵活多样的教学形式组织上机教学作了阐述。
2013年33期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 785K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王军;
文章介绍了目前国内电网情况,对改善电网质量进行了系统配置优化设计改造。
2013年33期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 879K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王军;
文章介绍了目前国内电网情况,对改善电网质量进行了系统配置优化设计改造。
2013年33期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 879K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄书童;王伟;
本文讨论了在EDA技术的教学中采用项目式教学法,使学生在参与项目的过程中学习知识。学生在教师的指导下实施并完成一个比较完整的特殊项目工作获取知识,而项目的选择需要根据学生的特点和相关的理论知识特别设置。与此同时,教师在学生参与项目的过程中穿插讲解知识,让学生更容易理解和掌握教学内容。在项目开发的教学过程中,让学生分成不同的研究小组,增强了学生的工程意识和团队意识。
2013年33期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 785K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄书童;王伟;
本文讨论了在EDA技术的教学中采用项目式教学法,使学生在参与项目的过程中学习知识。学生在教师的指导下实施并完成一个比较完整的特殊项目工作获取知识,而项目的选择需要根据学生的特点和相关的理论知识特别设置。与此同时,教师在学生参与项目的过程中穿插讲解知识,让学生更容易理解和掌握教学内容。在项目开发的教学过程中,让学生分成不同的研究小组,增强了学生的工程意识和团队意识。
2013年33期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 785K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王爱业;
信息技术作为一项实践技能很强的学科,在科技高速发展的今天,中学生必须掌握好信息技术课的相关知识。教师要善于观察,深入了解,运用新的教学理念提高学生的学习兴趣,让学生学有所成,为社会培养实际人才作出应有的贡献。加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程教学效率,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。本文就如何优化信息技术课程问题进行了探讨。
2013年33期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 781K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王爱业;
信息技术作为一项实践技能很强的学科,在科技高速发展的今天,中学生必须掌握好信息技术课的相关知识。教师要善于观察,深入了解,运用新的教学理念提高学生的学习兴趣,让学生学有所成,为社会培养实际人才作出应有的贡献。加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程教学效率,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。本文就如何优化信息技术课程问题进行了探讨。
2013年33期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 781K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李敏;
<正>初中信息技术教师如何把课上好,如何让学生喜欢这门课,并且能学好这门课,掌握这门课?在多年教学过程中,我积累了一些经验,在此提出,与大家分享。1.教师应提高自身素质,不断充实自己现代信息技术日新月异,信息技术教师自己应该不断充电,不断用新的知识武装自己,从而充分开发学生的潜力。教师要给学生一碗水,自己要有一桶水,才能轻松解答学生提出的各种各样的问题,才能不断向学生介绍信息技术发展的最
2013年33期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 782K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李敏;
<正>初中信息技术教师如何把课上好,如何让学生喜欢这门课,并且能学好这门课,掌握这门课?在多年教学过程中,我积累了一些经验,在此提出,与大家分享。1.教师应提高自身素质,不断充实自己现代信息技术日新月异,信息技术教师自己应该不断充电,不断用新的知识武装自己,从而充分开发学生的潜力。教师要给学生一碗水,自己要有一桶水,才能轻松解答学生提出的各种各样的问题,才能不断向学生介绍信息技术发展的最
2013年33期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 782K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 盛宏;
随着生活水平和质量的提高,人们对于教育日益关注。二十一世纪,这个信息处于特殊地位的时代,尤其重视信息技术教学,让学生掌握信息技术,对于其自身和社会都大有裨益。本文就如何创新教学模式以提高初中信息技术教学效率进行论述。
2013年33期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 792K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 盛宏;
随着生活水平和质量的提高,人们对于教育日益关注。二十一世纪,这个信息处于特殊地位的时代,尤其重视信息技术教学,让学生掌握信息技术,对于其自身和社会都大有裨益。本文就如何创新教学模式以提高初中信息技术教学效率进行论述。
2013年33期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 792K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈洪燕;
小学信息技术教师应努力提高自身素质,综合运用多种教学方法,获得较佳的教学效果。作者主要利用游戏,从赏析作品,与其他学科结合,通过竞赛和让学生学以致用等方面入手培养小学生对信息技术课的兴趣。
2013年33期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈洪燕;
小学信息技术教师应努力提高自身素质,综合运用多种教学方法,获得较佳的教学效果。作者主要利用游戏,从赏析作品,与其他学科结合,通过竞赛和让学生学以致用等方面入手培养小学生对信息技术课的兴趣。
2013年33期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘亚娟;
狭义相对论是由爱因斯坦在洛仑兹和庞加莱等人的工作基础上创立的时空理论,是对牛顿时空观的拓展和修正。爱因斯坦从光速不变原理出发,重新看待人们头脑中根深蒂固的伽利略变换所蕴含的绝对时空观,建立了崭新的相对论的时空观。
2013年33期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘亚娟;
狭义相对论是由爱因斯坦在洛仑兹和庞加莱等人的工作基础上创立的时空理论,是对牛顿时空观的拓展和修正。爱因斯坦从光速不变原理出发,重新看待人们头脑中根深蒂固的伽利略变换所蕴含的绝对时空观,建立了崭新的相对论的时空观。
2013年33期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 闫志雷;
<正>非智力因素是相对于智力因素,指与认知能力没有直接关系的动机、兴趣、情绪、意志及性格等方面的素质。在物理教学中我们发现,同一个班级的同学智力水平虽然有所差别,但差别并不太大,不过一个学期下来,他们的物理成绩却显示出了很大的差别。即使对某一个学生来说,在不同的阶段成绩也会有较大的浮动,究其原因,很大程度上是由于非智力因素引起的结果。下面我结合自己的教学实践,谈谈在物理教学中如何培养学生的非智力因素。
2013年33期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫志雷;
<正>非智力因素是相对于智力因素,指与认知能力没有直接关系的动机、兴趣、情绪、意志及性格等方面的素质。在物理教学中我们发现,同一个班级的同学智力水平虽然有所差别,但差别并不太大,不过一个学期下来,他们的物理成绩却显示出了很大的差别。即使对某一个学生来说,在不同的阶段成绩也会有较大的浮动,究其原因,很大程度上是由于非智力因素引起的结果。下面我结合自己的教学实践,谈谈在物理教学中如何培养学生的非智力因素。
2013年33期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱红军;
<正>"良好的开端等于成功的一半"。教学也是如此,一堂课的开头十分重要,设计并组织好新课的导入,可以收到先声夺人的效果,并为整堂课的教学打下良好的基础。物理课堂的导入方法多种多样,因人因地因内容而定。在教学中我常采用以下课堂导入策略。一、新旧知识联系导入新旧知识联系教学法,即将新旧知识有机地结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。
2013年33期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱红军;
<正>"良好的开端等于成功的一半"。教学也是如此,一堂课的开头十分重要,设计并组织好新课的导入,可以收到先声夺人的效果,并为整堂课的教学打下良好的基础。物理课堂的导入方法多种多样,因人因地因内容而定。在教学中我常采用以下课堂导入策略。一、新旧知识联系导入新旧知识联系教学法,即将新旧知识有机地结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。
2013年33期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙梅芳;
<正>2013年3月23日,我在华东师范大学聆听了吴亚萍教授的一节讲座,讲座题为《课堂教学转型变革的策略研究》。她在讲座中阐述了课堂教学要做到"三放三收"。"所谓"放",就是要把问题"放下去",使每个学生都能够独立地面对问题,并参与到解决问题的过程中;所谓"收",就是把学生解决问题的不同状态和相关信息"收上来",从中解读出学生在解决问题时存在的困惑和差异。她的讲座给了我很多启示,于是我尝试在自己的
2013年33期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 867K] [下载次数：225 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙梅芳;
<正>2013年3月23日,我在华东师范大学聆听了吴亚萍教授的一节讲座,讲座题为《课堂教学转型变革的策略研究》。她在讲座中阐述了课堂教学要做到"三放三收"。"所谓"放",就是要把问题"放下去",使每个学生都能够独立地面对问题,并参与到解决问题的过程中;所谓"收",就是把学生解决问题的不同状态和相关信息"收上来",从中解读出学生在解决问题时存在的困惑和差异。她的讲座给了我很多启示,于是我尝试在自己的
2013年33期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 867K] [下载次数：225 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李成书;
本文对重力加速度、近地重力加速度、地外远地重力加速度等进行说明并对应举例,以期对中学生正确理解和应用重力加速度有所帮助。
2013年33期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李成书;
本文对重力加速度、近地重力加速度、地外远地重力加速度等进行说明并对应举例,以期对中学生正确理解和应用重力加速度有所帮助。
2013年33期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶永贤;
预习是物理高效课堂的支柱和保障,是实现学生"主动学习,全面发展"的前提。教师应指导学生进行科学、有效的课前预习,让学生通过预习提前进入一个精彩纷呈的物理世界,从而为学生今后的全面发展、终身学习奠定良好的基础。
2013年33期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 叶永贤;
预习是物理高效课堂的支柱和保障,是实现学生"主动学习,全面发展"的前提。教师应指导学生进行科学、有效的课前预习,让学生通过预习提前进入一个精彩纷呈的物理世界,从而为学生今后的全面发展、终身学习奠定良好的基础。
2013年33期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张永强;
要利用好导学案,老师应对它至少进行两次批改。第一次批改在上课前,在批阅的过程中,可以发现问题,并发现学生的薄弱点和易错点,有利于更好地把握教学的重点和难点,并采取相应的解决措施。还可以及时了解学生的预习情况,及时做好各方面的工作。第二次批改在课后进行,检查学生的学习情况。
2013年33期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 746K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张永强;
要利用好导学案,老师应对它至少进行两次批改。第一次批改在上课前,在批阅的过程中,可以发现问题,并发现学生的薄弱点和易错点,有利于更好地把握教学的重点和难点,并采取相应的解决措施。还可以及时了解学生的预习情况,及时做好各方面的工作。第二次批改在课后进行,检查学生的学习情况。
2013年33期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 746K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 冯信义;
高中化学新课程在甘肃推行,在近三年的时间里,在各级教育主管部门的支持和广大师生的不懈努力下得到了稳步推进,但是在整个过程难免有困惑和质疑,其中主要的问题是在必修模块的教学中没有很好地把握教学内容的深广度,这成了影响新课程实施的最大障碍。
2013年33期 148+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯信义;
高中化学新课程在甘肃推行,在近三年的时间里,在各级教育主管部门的支持和广大师生的不懈努力下得到了稳步推进,但是在整个过程难免有困惑和质疑,其中主要的问题是在必修模块的教学中没有很好地把握教学内容的深广度,这成了影响新课程实施的最大障碍。
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<正>水是人类生产生活中不可或缺的物质,它的作用不言而喻。我现将高中阶段水作为反应物的化学反应做解析归纳,水参与化学反应与它的电离平衡有密切关系,首先谈谈它的电离平衡。一、水的电离平衡在纯水、酸、碱、盐的稀溶液中都存在着水的电离平衡,电
2013年33期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 756K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王正德;
<正>水是人类生产生活中不可或缺的物质,它的作用不言而喻。我现将高中阶段水作为反应物的化学反应做解析归纳,水参与化学反应与它的电离平衡有密切关系,首先谈谈它的电离平衡。一、水的电离平衡在纯水、酸、碱、盐的稀溶液中都存在着水的电离平衡,电
2013年33期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 756K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡修芳;
<正>如何培养创新思维呢?首先要有良好的学习心态,有浓厚的兴趣,有强烈的求知欲,这是一切创新的基础。爱因斯坦说过,他没有特别的天赋,只有强烈的好奇心。在人类认识史上,正是个别人对事物或某种现象产生了好奇感、惊奇感,从而产生了重大的发明创造。在化学教学中我们常会看到一些奇特的实验现象。例如:
2013年33期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡修芳;
<正>如何培养创新思维呢?首先要有良好的学习心态,有浓厚的兴趣,有强烈的求知欲,这是一切创新的基础。爱因斯坦说过,他没有特别的天赋,只有强烈的好奇心。在人类认识史上,正是个别人对事物或某种现象产生了好奇感、惊奇感,从而产生了重大的发明创造。在化学教学中我们常会看到一些奇特的实验现象。例如:
2013年33期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈镇和;
<正>原电池电极反应的书写是常考的知识点,也是一个难点。学生常因不了解原电池电极反应书写的一般规律,导致错误率较高。本文从原电池基本原理出发,归纳电极反应书写的规律和技巧。一、原电池电极反应书写的原则原电池反应是自发的氧化还原反应,负极失电子,化合价升高;正极得电子,化合价降低。元素化合价升降的总数等于
2013年33期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 817K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈镇和;
<正>原电池电极反应的书写是常考的知识点,也是一个难点。学生常因不了解原电池电极反应书写的一般规律,导致错误率较高。本文从原电池基本原理出发,归纳电极反应书写的规律和技巧。一、原电池电极反应书写的原则原电池反应是自发的氧化还原反应,负极失电子,化合价升高;正极得电子,化合价降低。元素化合价升降的总数等于
2013年33期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 817K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏华英;
高中生物课堂开展体验式教学是结合了生物学科的特点和高中学生的认知规律,通过创设学生熟悉的环境和模拟生物教学内容,帮助学生在亲身体验的过程中理解并掌握生物知识,从而认识生命、尊重生命和关怀生命的教学形式。体验式教学改变了传统的灌输模式,将师生放在平等的位置,通过教师的引导及师生间的沟通和交流,培养学生勤于思考问题、分析问题并独立解决问题的能力。作者就在高中生物课堂教学中开展体验式教学进行了实践探索。
2013年33期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 755K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 苏华英;
高中生物课堂开展体验式教学是结合了生物学科的特点和高中学生的认知规律,通过创设学生熟悉的环境和模拟生物教学内容,帮助学生在亲身体验的过程中理解并掌握生物知识,从而认识生命、尊重生命和关怀生命的教学形式。体验式教学改变了传统的灌输模式,将师生放在平等的位置,通过教师的引导及师生间的沟通和交流,培养学生勤于思考问题、分析问题并独立解决问题的能力。作者就在高中生物课堂教学中开展体验式教学进行了实践探索。
2013年33期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 755K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳利;
<正>为使探究教学在课堂教学中切实可行,备课可以从三个角度入手,一是从学生能力发展的角度,探究性教学对学生的自主学习能力要求比较高,它遵循引导、合作、自主、创新的发展过程。二是从知识呈现方式的角度,陈述性知识只能采用部分探究,实验性知识、策略性知识采用完整探究。三是从探究方式的角度,可采取"问题"驱动式探究,小组互动式探究、实
2013年33期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳利;
<正>为使探究教学在课堂教学中切实可行,备课可以从三个角度入手,一是从学生能力发展的角度,探究性教学对学生的自主学习能力要求比较高,它遵循引导、合作、自主、创新的发展过程。二是从知识呈现方式的角度,陈述性知识只能采用部分探究,实验性知识、策略性知识采用完整探究。三是从探究方式的角度,可采取"问题"驱动式探究,小组互动式探究、实
2013年33期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 吕玲;
近几年,随着社会上不良道德现象的增多,信仰教育的缺失俨然成为热门话题。作者针对大学生的信仰现状,提出了信仰教育的必要性和紧迫性,解决了当今大学生该有什么样的信仰问题,并对如何对大学生进行信仰教育进行了认真的思考和阐述。
2013年33期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 808K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕玲;
近几年,随着社会上不良道德现象的增多,信仰教育的缺失俨然成为热门话题。作者针对大学生的信仰现状,提出了信仰教育的必要性和紧迫性,解决了当今大学生该有什么样的信仰问题,并对如何对大学生进行信仰教育进行了认真的思考和阐述。
2013年33期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 808K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈恬;
随着我国高等教育进入大众化的新阶段,高校毕业生的就业形势越来越严峻,处于高等教育人才培养链末端的高等职业教育更面临着前所未有的挑战。就业竞争日益激烈,就业心理日益复杂,高职学生在求职的过程中面临着各种心理问题,高职生就业心理指导工作已经成为当前高职院校面临一项重要任务。本文针对部分高职学生在求职过程中出现的一些不良现象进行了深入的分析和心理上的解析,并对此给出了有效的应对措施,希望能够帮助高职生消除不良心理,树立良好心态,顺利就业。
2013年33期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 835K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈恬;
随着我国高等教育进入大众化的新阶段,高校毕业生的就业形势越来越严峻,处于高等教育人才培养链末端的高等职业教育更面临着前所未有的挑战。就业竞争日益激烈,就业心理日益复杂,高职学生在求职的过程中面临着各种心理问题,高职生就业心理指导工作已经成为当前高职院校面临一项重要任务。本文针对部分高职学生在求职过程中出现的一些不良现象进行了深入的分析和心理上的解析,并对此给出了有效的应对措施,希望能够帮助高职生消除不良心理,树立良好心态,顺利就业。
2013年33期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 835K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘先生;皇甫瑞云;
随着我国产业结构的发展变化,企业对专业人才的需求不断扩大,高等职业教育也随之迅速发展。然而,当前我国高职院校的毕业生就业却遭遇了"寒流",突出表现为人才供给与企业需求相矛盾。本文针对我国高等职业教育专业人才模式的现状,以及社会需要的人才现状,从发展的角度,分析了高职院校人才需求的发展趋势,深入探讨了当前就业问题的原因,并提出了构建我国高等职业教育人才培养模式的新思路。
2013年33期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘先生;皇甫瑞云;
随着我国产业结构的发展变化,企业对专业人才的需求不断扩大,高等职业教育也随之迅速发展。然而,当前我国高职院校的毕业生就业却遭遇了"寒流",突出表现为人才供给与企业需求相矛盾。本文针对我国高等职业教育专业人才模式的现状,以及社会需要的人才现状,从发展的角度,分析了高职院校人才需求的发展趋势,深入探讨了当前就业问题的原因,并提出了构建我国高等职业教育人才培养模式的新思路。
2013年33期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王秀;周庆强;
随着高职中医教育的发展,传统单一的教学模式已经不能适应社会发展对中医高等职业教育培养基层中医人才的需要。在中医教学中探索个性化教育是适应高职教育改革的重要举措。本文从高职中医教育教学主体普遍具有的个性心理入手,分析了高职中医教育中注重个性化教育的意义,提出了实现高职中医个性化教育的原则,阐明了实现高职中医个性化教育的途径。
2013年33期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王秀;周庆强;
随着高职中医教育的发展,传统单一的教学模式已经不能适应社会发展对中医高等职业教育培养基层中医人才的需要。在中医教学中探索个性化教育是适应高职教育改革的重要举措。本文从高职中医教育教学主体普遍具有的个性心理入手,分析了高职中医教育中注重个性化教育的意义,提出了实现高职中医个性化教育的原则,阐明了实现高职中医个性化教育的途径。
2013年33期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 文璐;袁建仁;
近年来,许多高校都开始尝试图书馆采编业务外包这种新型的采编方式,高职图书馆采编业务外包也是当前学术领域的研究方向之一,这使得高职图书馆在采编技术上有了创新,但是同时也遇到了一些问题。本文简要阐述高职图书馆采编业务外包的利弊,并且提出一些建议。
2013年33期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 808K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 文璐;袁建仁;
近年来,许多高校都开始尝试图书馆采编业务外包这种新型的采编方式,高职图书馆采编业务外包也是当前学术领域的研究方向之一,这使得高职图书馆在采编技术上有了创新,但是同时也遇到了一些问题。本文简要阐述高职图书馆采编业务外包的利弊,并且提出一些建议。
2013年33期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 808K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙建召;
自主学习是素质教育的需要,也是时代发展对人的要求。因此,高职院校要培养在校生的自学能力,使他们走上社会后能够很快适应新环境。那么,如何培养高职院校学生的自学能力,就成为高职院校工作者面对的重要课题。
2013年33期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙建召;
自主学习是素质教育的需要,也是时代发展对人的要求。因此,高职院校要培养在校生的自学能力,使他们走上社会后能够很快适应新环境。那么,如何培养高职院校学生的自学能力,就成为高职院校工作者面对的重要课题。
2013年33期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王伟娟;鲁春平;苏洪春;
为增强护理伦理学课的教学效果,教师需要精心选择和实施恰当有效的教学方法。作者总结多年教学实践经验和做法,分析了案例分析法、讨论式教学法、辩论赛、开展社会实践等教学方法,并对教学效果进行了总结。
2013年33期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王伟娟;鲁春平;苏洪春;
为增强护理伦理学课的教学效果,教师需要精心选择和实施恰当有效的教学方法。作者总结多年教学实践经验和做法,分析了案例分析法、讨论式教学法、辩论赛、开展社会实践等教学方法,并对教学效果进行了总结。
2013年33期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 伍江华;
文章通过对化妆品包装设计的审美情调及在进行各类商品包装的审美活动时应掌握的几点规律,论述了高职院校教师在讲授包装设计课程时应如何培养学生的审美思维。
2013年33期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 809K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 伍江华;
文章通过对化妆品包装设计的审美情调及在进行各类商品包装的审美活动时应掌握的几点规律,论述了高职院校教师在讲授包装设计课程时应如何培养学生的审美思维。
2013年33期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 809K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 张海霞;
主体性教育在我国经过30余年的发展,已从理论领域进入实践领域,并成为我国教育改革的主要指导思想。但主体性教育理论自身还存在很多缺陷,批判有余而建设不足,因此需不断反思、批判和重构,唯有如此,主体教育理论才会成为一个真正开放、不断发展、丰富完善的教育思想体系。
2013年33期 164+175页 [查看摘要][在线阅读][下载 847K] [下载次数：291 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张海霞;
主体性教育在我国经过30余年的发展,已从理论领域进入实践领域,并成为我国教育改革的主要指导思想。但主体性教育理论自身还存在很多缺陷,批判有余而建设不足,因此需不断反思、批判和重构,唯有如此,主体教育理论才会成为一个真正开放、不断发展、丰富完善的教育思想体系。
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<正>学校管理以人为本,构建和谐校园,已成为现代中小学学校管理的重要理念。要做到以人为本,构建和谐校园,就必须依法治校,实施师生关系法制化管理。一、实践中小学师生关系法制化的理由(一)传统师生关系弊大于利,有违我国现行法律的精神。传统的师生关系(主要指中小学生与老师之间的关系),基本源于封建的皇权至上、父权至上的观念及尊卑有别、三从四德的封建等级秩序,构成了师权至上、师仅次于亲的师生尊
2013年33期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘永彬;
<正>学校管理以人为本,构建和谐校园,已成为现代中小学学校管理的重要理念。要做到以人为本,构建和谐校园,就必须依法治校,实施师生关系法制化管理。一、实践中小学师生关系法制化的理由(一)传统师生关系弊大于利,有违我国现行法律的精神。传统的师生关系(主要指中小学生与老师之间的关系),基本源于封建的皇权至上、父权至上的观念及尊卑有别、三从四德的封建等级秩序,构成了师权至上、师仅次于亲的师生尊
2013年33期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈阿五;
加强学生责任心教育对于一个人的成长、成才非常重要。从小事做起、做自己应该做的事、敢于承担责任、学会角色承担等做法可以有效培养和加强学生的责任心。
2013年33期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 806K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈阿五;
加强学生责任心教育对于一个人的成长、成才非常重要。从小事做起、做自己应该做的事、敢于承担责任、学会角色承担等做法可以有效培养和加强学生的责任心。
2013年33期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 806K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马小娟;刘滢沁;
文章对农村留守儿童的产生背景、概念界定进行了阐述,并在此基础上分析农村留守儿童问题的成因,最后提出了治标和治本的对策。
2013年33期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 836K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马小娟;刘滢沁;
文章对农村留守儿童的产生背景、概念界定进行了阐述,并在此基础上分析农村留守儿童问题的成因,最后提出了治标和治本的对策。
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<正>一位伟人说得好:"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。"责任感是一个人日后立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。在学生中开展责任教育,培养学生敢于面对未来挑战,勇于承担历史重任,已成为当前学校德育工作的重要内容。它不仅是教育教学改革不断深化和发展的必然趋势,更是实现中华民族伟大复兴的需要。但是目前,广大教师和家长都普遍感到,今天的不少学生责任意识淡薄,缺乏责任心,特别是中等职业学校
2013年33期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 808K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 向群;
<正>一位伟人说得好:"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。"责任感是一个人日后立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。在学生中开展责任教育,培养学生敢于面对未来挑战,勇于承担历史重任,已成为当前学校德育工作的重要内容。它不仅是教育教学改革不断深化和发展的必然趋势,更是实现中华民族伟大复兴的需要。但是目前,广大教师和家长都普遍感到,今天的不少学生责任意识淡薄,缺乏责任心,特别是中等职业学校
2013年33期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 808K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈玲;
职校学生的教育工作不比普通高中的学生的教育,各方面素质较差,又处于青春的叛逆期,职校教师对不同的学生应采用不同的处理方法,方能收到满意的效果。宽容,就是其中的一种方法。正因为有了老师的宽容,才能保护学生的自尊,才能对学生耐心等待,才能唤醒学生,对某些学生来说,这也许是最易接受的处理方式。作者结合自身实践谈谈如何做一名宽容的班主任。
2013年33期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沈玲;
职校学生的教育工作不比普通高中的学生的教育,各方面素质较差,又处于青春的叛逆期,职校教师对不同的学生应采用不同的处理方法,方能收到满意的效果。宽容,就是其中的一种方法。正因为有了老师的宽容,才能保护学生的自尊,才能对学生耐心等待,才能唤醒学生,对某些学生来说,这也许是最易接受的处理方式。作者结合自身实践谈谈如何做一名宽容的班主任。
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<正>我国小学财务分析工作在当前还是相对微弱的,在现实工作过程中,相当多的小学都真正开展财务分析工作,同时因为关于小学的财务分析工作没有受到教育部门相关领导的重视,所以财务人员对财务管理进行工作的过程中没有找到执行根据与标准,荒废了财务分析工作。所以,对于小学的财务分析工作要重新认识其重要性,要依照原则积极地进行财务分析工作。
2013年33期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵健;
<正>我国小学财务分析工作在当前还是相对微弱的,在现实工作过程中,相当多的小学都真正开展财务分析工作,同时因为关于小学的财务分析工作没有受到教育部门相关领导的重视,所以财务人员对财务管理进行工作的过程中没有找到执行根据与标准,荒废了财务分析工作。所以,对于小学的财务分析工作要重新认识其重要性,要依照原则积极地进行财务分析工作。
2013年33期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘欣鹏;
现代化的教育教学是服务于人的终身教育的。坚持育人为本、德育为先,实施素质教育。增强学生抵制外界不良思想倾向对他们的消极影响,使学生逐渐形成科学的价值观和世界观,积极看待社会、生活和生命。加强感恩教育,使学生怀着一颗感恩的心,做幸福快乐的人;提高学生学习的兴趣;顺应历史使命,铸造美好人生。
2013年33期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 804K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘欣鹏;
现代化的教育教学是服务于人的终身教育的。坚持育人为本、德育为先,实施素质教育。增强学生抵制外界不良思想倾向对他们的消极影响,使学生逐渐形成科学的价值观和世界观,积极看待社会、生活和生命。加强感恩教育,使学生怀着一颗感恩的心,做幸福快乐的人;提高学生学习的兴趣;顺应历史使命,铸造美好人生。
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<正>随着基础教育课程改革的深入发展,进行课堂教学改革,构建新课堂教学模式已成了全国各地教学改革的重头戏。近几年,参观了全国各地多所课改名校,结合我县构建课堂教学模式过程中广大校长、教师们的所议所思,我认为改革课堂教学必须注意以下几个方面的问题。一、过分强调课前"先学"加重了学生负担新课改的一个显著特点就是先学而后教,这本是一个符
2013年33期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘向荣;
<正>随着基础教育课程改革的深入发展,进行课堂教学改革,构建新课堂教学模式已成了全国各地教学改革的重头戏。近几年,参观了全国各地多所课改名校,结合我县构建课堂教学模式过程中广大校长、教师们的所议所思,我认为改革课堂教学必须注意以下几个方面的问题。一、过分强调课前"先学"加重了学生负担新课改的一个显著特点就是先学而后教,这本是一个符
2013年33期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡广德;
<正>素质教育下,初中语文课改如何进行得更加顺利,师生如何找准定位至关重要。课堂教学是教师与学生协作的双边活动,也是思维及情感交流的过程,因此在课堂教学中教师要想改变过去的授课方法就需要创新。所谓创新就是人类改造并超越现实世界的活动,在课堂教学中实践创新,既是创新教育顺利进行的关键,又是素质教育的内在要求。
2013年33期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 804K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡广德;
<正>素质教育下,初中语文课改如何进行得更加顺利,师生如何找准定位至关重要。课堂教学是教师与学生协作的双边活动,也是思维及情感交流的过程,因此在课堂教学中教师要想改变过去的授课方法就需要创新。所谓创新就是人类改造并超越现实世界的活动,在课堂教学中实践创新,既是创新教育顺利进行的关键,又是素质教育的内在要求。
2013年33期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 804K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李泽敏;
<正>高中是人生中的一个重要阶段,也是思想道德素质形成的一个敏感时期。美术教师要在进行美术课堂教学的同时,把德育纳入美术教学之中,让学生在课堂中提高自身的道德修养,不断健全自己的人格,树立正确的人生观、价值观、世界观、道德观和审美观念。高中教师在教给学生知识的同时,更应该注重德育。我在担任高中美术教学工作期间,不断地学习研究和总结,使德育与美育更完美地结合起来。一、鼓励学生表露情感,增强学习自信心
2013年33期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李泽敏;
<正>高中是人生中的一个重要阶段,也是思想道德素质形成的一个敏感时期。美术教师要在进行美术课堂教学的同时,把德育纳入美术教学之中,让学生在课堂中提高自身的道德修养,不断健全自己的人格,树立正确的人生观、价值观、世界观、道德观和审美观念。高中教师在教给学生知识的同时,更应该注重德育。我在担任高中美术教学工作期间,不断地学习研究和总结,使德育与美育更完美地结合起来。一、鼓励学生表露情感,增强学习自信心
2013年33期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵文涛;
<正>课堂是学生获得知识的主要场所,许多老师都有这样的感觉:把一堂课上好了,学生不仅知识点掌握得好,而且能举一反三。因此,如何用好课堂40分钟,让学生学得轻松,这已成为我们共同关注的问题。那么如何提高小学数学课堂教学的有效性呢?一营造氛围培养自信
2013年33期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵文涛;
<正>课堂是学生获得知识的主要场所,许多老师都有这样的感觉:把一堂课上好了,学生不仅知识点掌握得好,而且能举一反三。因此,如何用好课堂40分钟,让学生学得轻松,这已成为我们共同关注的问题。那么如何提高小学数学课堂教学的有效性呢?一营造氛围培养自信
2013年33期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金发琰;
<正>课堂教学的高效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣;在学习态度上,从"要我学"到"我要学"。那么,老师在教学中如何打造高效课堂呢?
2013年33期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金发琰;
<正>课堂教学的高效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣;在学习态度上,从"要我学"到"我要学"。那么,老师在教学中如何打造高效课堂呢?
2013年33期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩玲;
<正>理论联系实际是德育课的根本原则,也是我们提高教学效率的根本方法。课堂教学过程中,根据德育教材的特点,使用案例教学模式,不仅可以有效地贯彻理论联系实际的原则,提高教学效率,而且可以调动学生学习的积极性,帮助他们提高分析、解决问题的能力。那么,如何更好地运用这一教学方法呢?我主要从以下几个方面进行论述,即案例选取要注重激发性、针对性、趣味性、易懂性、方向性。一案例选取要注重激发性
2013年33期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩玲;
<正>理论联系实际是德育课的根本原则,也是我们提高教学效率的根本方法。课堂教学过程中,根据德育教材的特点,使用案例教学模式,不仅可以有效地贯彻理论联系实际的原则,提高教学效率,而且可以调动学生学习的积极性,帮助他们提高分析、解决问题的能力。那么,如何更好地运用这一教学方法呢?我主要从以下几个方面进行论述,即案例选取要注重激发性、针对性、趣味性、易懂性、方向性。一案例选取要注重激发性
2013年33期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈娟;
新课改的核心目标是提升学生的学习力,本文基于提升学生学习力和高中音乐学科,谈了提升中学音乐教师教学力的重要性,以及如何提升教学力的三个方面:一是提升音乐教师的学习力;二是提升音乐教师的教学力;三是提升音乐教师的执教力。
2013年33期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈娟;
新课改的核心目标是提升学生的学习力,本文基于提升学生学习力和高中音乐学科,谈了提升中学音乐教师教学力的重要性,以及如何提升教学力的三个方面:一是提升音乐教师的学习力;二是提升音乐教师的教学力;三是提升音乐教师的执教力。
2013年33期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孟媛媛;
<正>国家音乐课程标准指出:音乐教学过程就是音乐艺术的实践过程,所有的音乐教学领域应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐获得音乐审美体验的基本途径。强调为学生提供丰富的创造机会,发挥他们的创造潜力。学生离不开音乐实践。我在《中国教育报》上看到了这样一则短文:某小学考语文,试卷上有一道题这样问道:"雪化了变成了什么?"有一位学生写道:"变成了春天。"这分明是一个极富诗意和创意的回
2013年33期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟媛媛;
<正>国家音乐课程标准指出:音乐教学过程就是音乐艺术的实践过程,所有的音乐教学领域应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐获得音乐审美体验的基本途径。强调为学生提供丰富的创造机会,发挥他们的创造潜力。学生离不开音乐实践。我在《中国教育报》上看到了这样一则短文:某小学考语文,试卷上有一道题这样问道:"雪化了变成了什么?"有一位学生写道:"变成了春天。"这分明是一个极富诗意和创意的回
2013年33期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高培;
音乐是心灵的艺术,也是情感的艺术。它能陶冶性情,让人的心灵愉悦。音乐艺术本身的特点决定了音乐教学离不开情感教学,高中音乐教学也不例外。高中音乐教师不仅仅要传授给学生基本的音乐知识,更要以此加强情感教学,培养高中生科学的人生观和价值观。本文就此探讨了高中音乐教学中的情感教学。
2013年33期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高培;
音乐是心灵的艺术,也是情感的艺术。它能陶冶性情,让人的心灵愉悦。音乐艺术本身的特点决定了音乐教学离不开情感教学,高中音乐教学也不例外。高中音乐教师不仅仅要传授给学生基本的音乐知识,更要以此加强情感教学,培养高中生科学的人生观和价值观。本文就此探讨了高中音乐教学中的情感教学。
2013年33期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘冰;
<正>在多媒体技术广泛应用于音乐教学的今天,多媒体音乐教学突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制,倡导以审美体验为核心,以音乐审美情境创设为手段,调动了学生的视听感官系统,为学生提供了鲜明的感知形象,促进了学生思维的发展。运用多媒体技术可以更好地激发学生的热情,丰富教学课堂,提高教学质量。在教学中,更好地发挥多媒体技术的功能,可以避免在教学中产生泛技术化或技术依赖症的倾向。
2013年33期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 刘冰;
<正>在多媒体技术广泛应用于音乐教学的今天,多媒体音乐教学突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制,倡导以审美体验为核心,以音乐审美情境创设为手段,调动了学生的视听感官系统,为学生提供了鲜明的感知形象,促进了学生思维的发展。运用多媒体技术可以更好地激发学生的热情,丰富教学课堂,提高教学质量。在教学中,更好地发挥多媒体技术的功能,可以避免在教学中产生泛技术化或技术依赖症的倾向。
2013年33期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张颖;
<正>音乐教育是提高学生艺术素养的学科,它担负着教书育人的重任。如何在学生心中播下艺术的种子,唤起相应的情感共鸣,在共鸣、感染、熏陶中启开心灵的门窗,丰富健康的情感,陶冶高尚的情操,这是音乐课教书育人的重要途径。笔者结合多年初中音乐教学实践,对音乐课堂教学实践进行了初步探索。1.教师要提高自己的综合素质
2013年33期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张颖;
<正>音乐教育是提高学生艺术素养的学科,它担负着教书育人的重任。如何在学生心中播下艺术的种子,唤起相应的情感共鸣,在共鸣、感染、熏陶中启开心灵的门窗,丰富健康的情感,陶冶高尚的情操,这是音乐课教书育人的重要途径。笔者结合多年初中音乐教学实践,对音乐课堂教学实践进行了初步探索。1.教师要提高自己的综合素质
2013年33期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张娜;
聆听音乐能很好地感受音乐的魅力。音乐的魅力就在于,常常聆听音乐,能改变人的性格及心境。用"静净敬"的方法聆听,与音乐同行,为生命聆听。让聆听音乐成为学生的学习方式、生活时尚、生命源泉。
2013年33期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张娜;
聆听音乐能很好地感受音乐的魅力。音乐的魅力就在于,常常聆听音乐,能改变人的性格及心境。用"静净敬"的方法聆听,与音乐同行,为生命聆听。让聆听音乐成为学生的学习方式、生活时尚、生命源泉。
2013年33期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 康佩锋;
音乐是人类文化的一种重要形式和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,能够激发学生的兴趣,营造积极愉快和谐顺畅的课堂气氛。因此,教师与学生在课堂上必须以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
2013年33期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 838K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 康佩锋;
音乐是人类文化的一种重要形式和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,能够激发学生的兴趣,营造积极愉快和谐顺畅的课堂气氛。因此,教师与学生在课堂上必须以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
2013年33期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 838K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 杨忠奇;
小学音乐课的意境营造,主要是给学生带来一种美的享受,收到良好的教学效果。作者的做法主要是用色彩营造意境、用多媒体展示意境、用钢琴演奏渲染意境和用语言描述意境,达到较佳的教学效果。
2013年33期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨忠奇;
小学音乐课的意境营造,主要是给学生带来一种美的享受,收到良好的教学效果。作者的做法主要是用色彩营造意境、用多媒体展示意境、用钢琴演奏渲染意境和用语言描述意境,达到较佳的教学效果。
2013年33期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钱珍;
行为引导型教学法是教师由"传道、授业、解惑"转向"组织、引导、协阔、推进、监督、终止"学生学习的角色的一种教学方法,各种行为引导型教学方法的综合使用,生动具体、直观易学,能够集思广益,实现教学相长。
2013年33期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钱珍;
行为引导型教学法是教师由"传道、授业、解惑"转向"组织、引导、协阔、推进、监督、终止"学生学习的角色的一种教学方法,各种行为引导型教学方法的综合使用,生动具体、直观易学,能够集思广益,实现教学相长。
2013年33期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张菲;
<正>近年来,随着社会对职业技术人才需求的急剧增加,各中等职业技术学校得到了不同程度的发展。同时,随着社会的发展,各厂矿企业的生产技术设备越来越先进,自动化程度越来越高。如何抓住新时期学生的思想状况和思想规律,进行教学改革,提高教学质量,使学生在校期间学到扎实的技术,成为社会急需的实用型人才,已成为摆在各中等职业技术学校面
2013年33期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张菲;
<正>近年来,随着社会对职业技术人才需求的急剧增加,各中等职业技术学校得到了不同程度的发展。同时,随着社会的发展,各厂矿企业的生产技术设备越来越先进,自动化程度越来越高。如何抓住新时期学生的思想状况和思想规律,进行教学改革,提高教学质量,使学生在校期间学到扎实的技术,成为社会急需的实用型人才,已成为摆在各中等职业技术学校面
2013年33期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈德镖;
<正>小学科学是小学阶段一门以实验为基础的学科,是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。上好科学课,有利于激发学生爱科学、学科学的兴趣,有利于培养他们的观察能力、动手动脑能力,同时小学科学课也是中学物理、化学、生物的基础。我所在的学校地处闽南山区,是一所典型的农村小学。在多年的科学课教学过程中,我认识到农村小学虽然在社会文化、学校教育条件等方面远不如城市小学,但具有城市学校所无法比拟的天然教学资源,而且农村孩子更熟悉大自
2013年33期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈德镖;
<正>小学科学是小学阶段一门以实验为基础的学科,是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。上好科学课,有利于激发学生爱科学、学科学的兴趣,有利于培养他们的观察能力、动手动脑能力,同时小学科学课也是中学物理、化学、生物的基础。我所在的学校地处闽南山区,是一所典型的农村小学。在多年的科学课教学过程中,我认识到农村小学虽然在社会文化、学校教育条件等方面远不如城市小学,但具有城市学校所无法比拟的天然教学资源,而且农村孩子更熟悉大自
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- 张玉芹;
文章提出将常熟美教育资源与区域活动有机结合,将本土教育融于区域活动之中。让幼儿在学习的过程中始终处于一种好奇、新鲜,求知的欲望特别强烈的状态中,这样就能充分地调动学习的积极性,激发创造欲望。在活动区中注重从孩子的兴趣及自身的需求出发选择活动内容,准备材料,采用多样化的家乡美活动方式,将特色化的家乡美成果展示,丰富的乡土资源融入区域活动,为幼儿动手能力的发展创造了条件,是对幼儿进行爱家乡教育的最好途径。
2013年33期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张玉芹;
文章提出将常熟美教育资源与区域活动有机结合,将本土教育融于区域活动之中。让幼儿在学习的过程中始终处于一种好奇、新鲜,求知的欲望特别强烈的状态中,这样就能充分地调动学习的积极性,激发创造欲望。在活动区中注重从孩子的兴趣及自身的需求出发选择活动内容,准备材料,采用多样化的家乡美活动方式,将特色化的家乡美成果展示,丰富的乡土资源融入区域活动,为幼儿动手能力的发展创造了条件,是对幼儿进行爱家乡教育的最好途径。
2013年33期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘淑佳;
近年来,有关幼儿园成功教育的研究越来越多,运用的方法和研究的载体各有差异,从小培养幼儿的自信心、满足感、成功感,对于幼儿心理的发展、品质的形成和社会性的交往都具有十分重要的意义。本文结合小班幼儿的年龄特点,以体锻活动为载体,从激发体锻兴趣,敢于尝试—掌握技能,建立自信—获得经验等三个基本环节入手,以课例研讨、案例分析、梳理归纳的形式进行实践研究与交流,梳理运动中有效的语言体系、指导策略和环境创建的原则,最终使幼儿获得成功感的体验。
2013年33期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 839K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘淑佳;
近年来,有关幼儿园成功教育的研究越来越多,运用的方法和研究的载体各有差异,从小培养幼儿的自信心、满足感、成功感,对于幼儿心理的发展、品质的形成和社会性的交往都具有十分重要的意义。本文结合小班幼儿的年龄特点,以体锻活动为载体,从激发体锻兴趣,敢于尝试—掌握技能,建立自信—获得经验等三个基本环节入手,以课例研讨、案例分析、梳理归纳的形式进行实践研究与交流,梳理运动中有效的语言体系、指导策略和环境创建的原则,最终使幼儿获得成功感的体验。
2013年33期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 839K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 叶英;
<正>音乐是一门艺术,发挥着发展和完善人格及提高人的整体素质的作用。喜欢音乐可以说是孩子的天性,它能影响儿童的感情,帮助孩子认识周围世界,陶冶性情,对美好的事物有良好的感情,对生活无限热爱。那老师作为新课程中音乐教学活动的一位组织者,应如何实施引导,从而使每一位幼儿都在音乐中快乐地进行感受体验、表现创造,激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,让幼儿体验表现和创造的快乐,进而促进幼儿健全人格的形成,塑造幼儿健康活泼的个性呢?
2013年33期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 835K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶英;
<正>音乐是一门艺术,发挥着发展和完善人格及提高人的整体素质的作用。喜欢音乐可以说是孩子的天性,它能影响儿童的感情,帮助孩子认识周围世界,陶冶性情,对美好的事物有良好的感情,对生活无限热爱。那老师作为新课程中音乐教学活动的一位组织者,应如何实施引导,从而使每一位幼儿都在音乐中快乐地进行感受体验、表现创造,激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,让幼儿体验表现和创造的快乐,进而促进幼儿健全人格的形成,塑造幼儿健康活泼的个性呢?
2013年33期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 835K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王静花;
由于幼儿绘画水平较低,不能自如地通过绘画表达自己的感受。在绘画活动中让幼儿说出自己的绘画意图、绘画方法、绘画感受,是了解幼儿内心世界最有效的途径。通过在绘画活动各个阶段"说",幼儿可以培养绘画兴趣,提高绘画水平,发展口语表达能力,促进思维发展。
2013年33期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 807K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王静花;
由于幼儿绘画水平较低,不能自如地通过绘画表达自己的感受。在绘画活动中让幼儿说出自己的绘画意图、绘画方法、绘画感受,是了解幼儿内心世界最有效的途径。通过在绘画活动各个阶段"说",幼儿可以培养绘画兴趣,提高绘画水平,发展口语表达能力,促进思维发展。
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