- 柏权;
<正>2010年全国普通高等学校统一招生考试已经结束,我发现在全国Ⅱ卷数学卷第二十题存在逻辑问题,以下是我的观点,旨在和同仁共同磋商。2010年全国普通高等学校统一招生考试数学卷第二十题:"如图,由M到N的电路中有4个元件,分别标为T1,T2,T3,T4,电流能通过T1,T2,T3的概率是P,电流能通过T4的概率是
2010年29期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柏权;
<正>2010年全国普通高等学校统一招生考试已经结束,我发现在全国Ⅱ卷数学卷第二十题存在逻辑问题,以下是我的观点,旨在和同仁共同磋商。2010年全国普通高等学校统一招生考试数学卷第二十题:"如图,由M到N的电路中有4个元件,分别标为T1,T2,T3,T4,电流能通过T1,T2,T3的概率是P,电流能通过T4的概率是
2010年29期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周家忠;
抽象函数课本上没有专门研究,今后新课标高考对函数知识的考查有可能进一步抽象化、深刻化,重视对抽象函数的考查,故在复习中要予以重视。近几年来围绕抽象函数命题,大题、小题均有出现,考查的热点是函数的定义域、奇偶性、周期性、赋值法,以及抽象函数背景的综合问题等方面,本文为大家分析高考命题趋势,帮助复习抽象函数有关问题。
2010年29期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周家忠;
抽象函数课本上没有专门研究,今后新课标高考对函数知识的考查有可能进一步抽象化、深刻化,重视对抽象函数的考查,故在复习中要予以重视。近几年来围绕抽象函数命题,大题、小题均有出现,考查的热点是函数的定义域、奇偶性、周期性、赋值法,以及抽象函数背景的综合问题等方面,本文为大家分析高考命题趋势,帮助复习抽象函数有关问题。
2010年29期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝丽霞;
阅读理解测试是母语与第二语言能力测试的重要组成部分。四种阅读理解过程的理论模式为多样化的阅读理解测试方法提供支撑。传统阅读理解测试方法和题型自20世纪90年代以来逐步显现出其不足,研究者在原有题型基础上设计了短语境测试法、主观问答式测试法、"学习阅读"与"整合阅读"、快速阅读等多种新型的阅读理解测试任务和方法。
2010年29期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郝丽霞;
阅读理解测试是母语与第二语言能力测试的重要组成部分。四种阅读理解过程的理论模式为多样化的阅读理解测试方法提供支撑。传统阅读理解测试方法和题型自20世纪90年代以来逐步显现出其不足,研究者在原有题型基础上设计了短语境测试法、主观问答式测试法、"学习阅读"与"整合阅读"、快速阅读等多种新型的阅读理解测试任务和方法。
2010年29期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张云;
期末考试具有检验学生学习结果和教师教学成果的双重目的;试卷分析,是对考试成绩的一次总结,既可了解学生对语言的运用水平,也可为教师以后的教学活动和试题开发创造基础。本文对《商务英语翻译》期末考试试卷进行了分析。
2010年29期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张云;
期末考试具有检验学生学习结果和教师教学成果的双重目的;试卷分析,是对考试成绩的一次总结,既可了解学生对语言的运用水平,也可为教师以后的教学活动和试题开发创造基础。本文对《商务英语翻译》期末考试试卷进行了分析。
2010年29期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈瑜;
本文论述了学生在准备留学、学历及等级证书等考试过程中,目标单一,眼光短视,急功近利的弊病,提出了对长远发展的隐忧。
2010年29期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈瑜;
本文论述了学生在准备留学、学历及等级证书等考试过程中,目标单一,眼光短视,急功近利的弊病,提出了对长远发展的隐忧。
2010年29期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王弘圣;
中考现代文阅读要掌握相应的答题策略。首先,读懂文章是做好题目的前提,要舍得花时间去研究文章的主题。可以从整体着眼,通过抓关键句和关键词,快速准确地把握文章中心。其次是要认真斟酌答案。要审准题目要求,树立文本意识、体裁意识和主题意识,在认真斟酌、组织语言的基础上,尽可能做出完美的答案来。
2010年29期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王弘圣;
中考现代文阅读要掌握相应的答题策略。首先,读懂文章是做好题目的前提,要舍得花时间去研究文章的主题。可以从整体着眼,通过抓关键句和关键词,快速准确地把握文章中心。其次是要认真斟酌答案。要审准题目要求,树立文本意识、体裁意识和主题意识,在认真斟酌、组织语言的基础上,尽可能做出完美的答案来。
2010年29期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李新和;
<正>一有这样一道历史考题:思想文化的传播、嬗变是人类文明进步的重要途径,书籍在传播思想文化方面发挥着重要作用,阅读下列材料,回答问题:材料一:"书界新气象"
2010年29期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李新和;
<正>一有这样一道历史考题:思想文化的传播、嬗变是人类文明进步的重要途径,书籍在传播思想文化方面发挥着重要作用,阅读下列材料,回答问题:材料一:"书界新气象"
2010年29期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张东强;
<正>一、小学语文高段试卷命题存在的现象新课改背景下的小学语文高段考核评价形式可以分为形成性评价和终结性评价。终结性评价即是传统的期终统一的考试,当然这里所讲的终结性只是相对一个学期的学业考核而言的,仍然是当前最普遍的考核方式。虽然新课改后,各地
2010年29期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张东强;
<正>一、小学语文高段试卷命题存在的现象新课改背景下的小学语文高段考核评价形式可以分为形成性评价和终结性评价。终结性评价即是传统的期终统一的考试,当然这里所讲的终结性只是相对一个学期的学业考核而言的,仍然是当前最普遍的考核方式。虽然新课改后,各地
2010年29期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 郑佳;
2008年8月,成都市委、市政府正式出台了《关于进一步加快西部金融中心建设的意见》,提出要在成都形成金融市场、金融机构、金融工具门类齐全、功能完善、金融业发达程度高的金融集聚区,并把成都建设成为金融的"三中心",金融业将成为成都市重要的支柱产业。这将使成都产业结构向高度化、合理化推进,将进一步影响相应的就业岗位群和岗位知识、技能要求的变化。各高职院校应顺应趋势,对经管类专业相应课程进行改革调整,根据岗位需求,为西部金融中心建设提供实用的应用型人才。
2010年29期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑佳;
2008年8月,成都市委、市政府正式出台了《关于进一步加快西部金融中心建设的意见》,提出要在成都形成金融市场、金融机构、金融工具门类齐全、功能完善、金融业发达程度高的金融集聚区,并把成都建设成为金融的"三中心",金融业将成为成都市重要的支柱产业。这将使成都产业结构向高度化、合理化推进,将进一步影响相应的就业岗位群和岗位知识、技能要求的变化。各高职院校应顺应趋势,对经管类专业相应课程进行改革调整,根据岗位需求,为西部金融中心建设提供实用的应用型人才。
2010年29期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭劲东;
<正>语文作为五年制高职的一门基础课,对于学生学好其它学科、启发思维、开拓视野、提高思想道德与文化科学素质,适应今后职业岗位的需要,对于弘扬优秀的民族文化遗产,加强社会主义精神文明建设具有十分重要的意义。面对呼声日高的五年制高职教学改革,语文课理应积极行动起来,在教学改
2010年29期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭劲东;
<正>语文作为五年制高职的一门基础课,对于学生学好其它学科、启发思维、开拓视野、提高思想道德与文化科学素质,适应今后职业岗位的需要,对于弘扬优秀的民族文化遗产,加强社会主义精神文明建设具有十分重要的意义。面对呼声日高的五年制高职教学改革,语文课理应积极行动起来,在教学改
2010年29期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁翠娥;
本文作者结合教学实践,从七个方面对中职语文综合教学进行了阐述,以有利于今后更好地教学。
2010年29期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁翠娥;
本文作者结合教学实践,从七个方面对中职语文综合教学进行了阐述,以有利于今后更好地教学。
2010年29期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李毅;
新课改环境下,英语教学的形式及内容都发生了很大变化,本文针对新课改在实施过程中遇到的问题提出了几点困惑,即新教材对老教法的冲击,如何把握"探究式"与"接受式"尺度,是对每一位教育工作者的极大挑战;教学中存在的"多媒体霸权"现象该如何理解等。并针对这些疑问,作者提出几点感悟与建议:情景创设不应强牵化、庸俗化;突出学生的主体地位,不应该淡化教师的主导作用;合作学习不应该为合作而合作,要真正让小组合作在课堂上发挥作用;对学生的评价要把握好评价的尺度,表扬学生要有理有据,要具体,不能空泛。
2010年29期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李毅;
新课改环境下,英语教学的形式及内容都发生了很大变化,本文针对新课改在实施过程中遇到的问题提出了几点困惑,即新教材对老教法的冲击,如何把握"探究式"与"接受式"尺度,是对每一位教育工作者的极大挑战;教学中存在的"多媒体霸权"现象该如何理解等。并针对这些疑问,作者提出几点感悟与建议:情景创设不应强牵化、庸俗化;突出学生的主体地位,不应该淡化教师的主导作用;合作学习不应该为合作而合作,要真正让小组合作在课堂上发挥作用;对学生的评价要把握好评价的尺度,表扬学生要有理有据,要具体,不能空泛。
2010年29期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方彩芳;
任务型英语教学把传统教学理论的优势与现代教学思想的长处有机结合起来,摒弃了传统教学的弊端,它有利于学生发挥;有利于英语课堂上师生的变化性活动;有利于学生创造性思维和创造意识的训练、培养和加强。是语言教学的有效途径,同时又是一种新型的教学模式,在提高学生的英语实际运用能力上发挥出最大的效应。
2010年29期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方彩芳;
任务型英语教学把传统教学理论的优势与现代教学思想的长处有机结合起来,摒弃了传统教学的弊端,它有利于学生发挥;有利于英语课堂上师生的变化性活动;有利于学生创造性思维和创造意识的训练、培养和加强。是语言教学的有效途径,同时又是一种新型的教学模式,在提高学生的英语实际运用能力上发挥出最大的效应。
2010年29期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 项爱康;
作为职业教育基础课程的历史教育,从服务于学生发展、服务于专业建设的要求出发,教学改革势在必行:在教学中要不断渗透爱国主义教育,提高学生的专业素养和人文素养,注重学生参与,改革评价机制,这样才能切合学生的实际需要,使历史教学更具有生命力。
2010年29期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 项爱康;
作为职业教育基础课程的历史教育,从服务于学生发展、服务于专业建设的要求出发,教学改革势在必行:在教学中要不断渗透爱国主义教育,提高学生的专业素养和人文素养,注重学生参与,改革评价机制,这样才能切合学生的实际需要,使历史教学更具有生命力。
2010年29期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 惠鹏;
<正>新课程理念下的信息技术课程倡导以学生为本的教育理念,教师在课堂教学中应积极贯彻这一新的教育理念,大胆尝试多种的教学方法,创设和谐融洽的教学环境,构建一个轻松愉快的信息技术课堂。如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高学生的积极性和主动性,提高教学效率和质量,
2010年29期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 惠鹏;
<正>新课程理念下的信息技术课程倡导以学生为本的教育理念,教师在课堂教学中应积极贯彻这一新的教育理念,大胆尝试多种的教学方法,创设和谐融洽的教学环境,构建一个轻松愉快的信息技术课堂。如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高学生的积极性和主动性,提高教学效率和质量,
2010年29期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史小蕾;
<正>初中化学是化学学科的启蒙阶段,属于九年义务教育阶段的素质教育,主要要求学生掌握简单的化学知识,基本的化学实验技能,简单的化学计算,以及化学在生活、生产与国防上的某些应用;其知识层次则以要求学生"知其然"为主。高中
2010年29期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史小蕾;
<正>初中化学是化学学科的启蒙阶段,属于九年义务教育阶段的素质教育,主要要求学生掌握简单的化学知识,基本的化学实验技能,简单的化学计算,以及化学在生活、生产与国防上的某些应用;其知识层次则以要求学生"知其然"为主。高中
2010年29期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王树峨;
<正>政治课是中学教育中一门重要的课程,不只向学生比较系统地传授知识,更重要的是培养学生正确的人生观、世界观和价值观,教会学生如何做人。但在实际教学工作中,思想政治课又是长期以来不大受学生欢迎的一门课程,其原因就是大多数学生认为"政治课无非就是枯燥无味的各种大道理加
2010年29期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王树峨;
<正>政治课是中学教育中一门重要的课程,不只向学生比较系统地传授知识,更重要的是培养学生正确的人生观、世界观和价值观,教会学生如何做人。但在实际教学工作中,思想政治课又是长期以来不大受学生欢迎的一门课程,其原因就是大多数学生认为"政治课无非就是枯燥无味的各种大道理加
2010年29期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 朱春雷;
我国古代文论家历来崇尚诗词的含蓄之美。本文重点谈了含蓄之美的呈现方式及其形成的原因。呈现形式主要有:化实为虚;言在此意在彼;借古喻今;不着一字,尽得风流。中国古典诗词之所以崇尚含蓄美,主要有两个原因:儒家思想的影响;中国人把握世界的独特方式——悟。
2010年29期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱春雷;
我国古代文论家历来崇尚诗词的含蓄之美。本文重点谈了含蓄之美的呈现方式及其形成的原因。呈现形式主要有:化实为虚;言在此意在彼;借古喻今;不着一字,尽得风流。中国古典诗词之所以崇尚含蓄美,主要有两个原因:儒家思想的影响;中国人把握世界的独特方式——悟。
2010年29期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦伟禄;
韦应物是中唐前期著名诗人,他的山水诗作品约占全部作品的四分之一,艺术成就很高,以"古雅闲淡"的清淡之美为其主要风格。本文主要从韦应物的人生经历,人生态度,生活环境,社会影响,个人品格,以及对前人诗歌的继承和发展等几个方面入手,浅析韦应物"清淡"诗风的形成。
2010年29期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：309 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦伟禄;
韦应物是中唐前期著名诗人,他的山水诗作品约占全部作品的四分之一,艺术成就很高,以"古雅闲淡"的清淡之美为其主要风格。本文主要从韦应物的人生经历,人生态度,生活环境,社会影响,个人品格,以及对前人诗歌的继承和发展等几个方面入手,浅析韦应物"清淡"诗风的形成。
2010年29期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：309 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晶晶;
宋词"豪放"与"婉约"体派之分,起于明代,清后词的写作和评论藉此展开,当代学者对此纷争不断。词的豪放与婉约两大流派各有千秋,互有影响,正是在相互竞争、相互影响中的发展,才给后人留下丰富的宝贵遗产。从文学艺术上看,婉约派反映了生活中的"阴柔之美",豪放派反映了生活中的"阳刚之美"。"豪放"与"婉约"交相辉映,编织成色彩斑澜的宋词之美,具有很高的艺术价值、审美价值和借鉴的意义。
2010年29期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：975 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晶晶;
宋词"豪放"与"婉约"体派之分,起于明代,清后词的写作和评论藉此展开,当代学者对此纷争不断。词的豪放与婉约两大流派各有千秋,互有影响,正是在相互竞争、相互影响中的发展,才给后人留下丰富的宝贵遗产。从文学艺术上看,婉约派反映了生活中的"阴柔之美",豪放派反映了生活中的"阳刚之美"。"豪放"与"婉约"交相辉映,编织成色彩斑澜的宋词之美,具有很高的艺术价值、审美价值和借鉴的意义。
2010年29期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：975 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈迎懿;
<正>归有光的《项脊轩志》是中国散文史上的名篇,也是高中语文教学的重点篇目。文章写于明朝嘉靖三年(公元1524年),时年作者19岁,补文部分作于嘉靖十五年(公元1536年),其时作者31岁。一篇写家庭琐事的短文能四五百年传诵不衰,主要原因在于文章于细微处洋溢着真挚的亲情。作者"借一阁记三
2010年29期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈迎懿;
<正>归有光的《项脊轩志》是中国散文史上的名篇,也是高中语文教学的重点篇目。文章写于明朝嘉靖三年(公元1524年),时年作者19岁,补文部分作于嘉靖十五年(公元1536年),其时作者31岁。一篇写家庭琐事的短文能四五百年传诵不衰,主要原因在于文章于细微处洋溢着真挚的亲情。作者"借一阁记三
2010年29期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张静;
《背影》作为朱自清先生的散文名篇,通篇1300余字,篇幅很短,但是对其主题的解读,从文章诞生起至今八十余载仍众说纷纭。本文对不同时期有关《背影》的不同解读作简单论述。
2010年29期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：341 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张静;
《背影》作为朱自清先生的散文名篇,通篇1300余字,篇幅很短,但是对其主题的解读,从文章诞生起至今八十余载仍众说纷纭。本文对不同时期有关《背影》的不同解读作简单论述。
2010年29期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：341 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 周雅娴;
《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》是美国著名作家凯瑟琳·安·波特的一篇优秀的短篇小说,而威廉·福克纳于1930年发表的短篇小说《献给爱米丽的玫瑰》堪称美国短篇小说中的经典之作。文章对比分析这两位女性的悲剧形象,以及两位作家对人物刻画的异同,以使大家对两篇作品和两位作家的写作风格能更清晰全面地了解。
2010年29期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周雅娴;
《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》是美国著名作家凯瑟琳·安·波特的一篇优秀的短篇小说,而威廉·福克纳于1930年发表的短篇小说《献给爱米丽的玫瑰》堪称美国短篇小说中的经典之作。文章对比分析这两位女性的悲剧形象,以及两位作家对人物刻画的异同,以使大家对两篇作品和两位作家的写作风格能更清晰全面地了解。
2010年29期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈莹;
美国作家亨利·大卫·梭罗的《瓦尔登湖》在上世纪四十年代末首次由徐迟翻译到中国。迄今,《瓦尔登湖》在中国已经有十几个译本。徐迟的译本被视为经典译本并影响了后来的众多译本。本文以埃文·佐哈尔的多元系统论为研究方法,将徐迟翻译的《瓦尔登湖》置于多元文化系统中,考察徐迟是如何实现其翻译目的的。
2010年29期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈莹;
美国作家亨利·大卫·梭罗的《瓦尔登湖》在上世纪四十年代末首次由徐迟翻译到中国。迄今,《瓦尔登湖》在中国已经有十几个译本。徐迟的译本被视为经典译本并影响了后来的众多译本。本文以埃文·佐哈尔的多元系统论为研究方法,将徐迟翻译的《瓦尔登湖》置于多元文化系统中,考察徐迟是如何实现其翻译目的的。
2010年29期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓芳;
《罪与罚》是陀思妥耶夫斯基主要的作品之一,它为作家带来了世界性的声誉。在《罪与罚》中作者广泛地描绘了俄国人民当时的悲惨境遇。本文选取卡捷琳娜这个形象进行分析,通过描述她的苦难生活,她对苦难的态度,以及将她和另外一个苦难的象征索菲娅进行对比,最后透析出作者的苦难观。
2010年29期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：716 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓芳;
《罪与罚》是陀思妥耶夫斯基主要的作品之一,它为作家带来了世界性的声誉。在《罪与罚》中作者广泛地描绘了俄国人民当时的悲惨境遇。本文选取卡捷琳娜这个形象进行分析,通过描述她的苦难生活,她对苦难的态度,以及将她和另外一个苦难的象征索菲娅进行对比,最后透析出作者的苦难观。
2010年29期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：716 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梅晴;
目前,关于语言教育的实证研究越来越多。定量研究和定性研究是两种主要方法。本文在比较定量研究与定性研究的基础上,介绍和讨论了几种常见的定量和定性研究方法,包括实验研究、相关研究、调查研究、个案研究和观察研究,并对这两种研究方法进行了评价。说明在教育研究中应将两种方法结合使用,对提高教育研究效益有着极其重要的意义。
2010年29期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：355 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梅晴;
目前,关于语言教育的实证研究越来越多。定量研究和定性研究是两种主要方法。本文在比较定量研究与定性研究的基础上,介绍和讨论了几种常见的定量和定性研究方法,包括实验研究、相关研究、调查研究、个案研究和观察研究,并对这两种研究方法进行了评价。说明在教育研究中应将两种方法结合使用,对提高教育研究效益有着极其重要的意义。
2010年29期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：355 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 房丽;
本文简单回顾了话语分析的发展,对批评话语分析存在的问题进行了探讨,同时将其与积极话语分析作了简要的对比分析,指出积极话语分析是批评话语分析进一步的发展。
2010年29期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：584 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 房丽;
本文简单回顾了话语分析的发展,对批评话语分析存在的问题进行了探讨,同时将其与积极话语分析作了简要的对比分析,指出积极话语分析是批评话语分析进一步的发展。
2010年29期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：584 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 周敏;
旅游业是当前较为繁荣的一个产业,而中国作为一个有着悠久历史文化的文明大国,一直吸引着来自世界各地的游客。然而由于中西方文化的差异,与旅游相关的翻译也暴露出种种问题。为了使外国游客对中国著名的旅游景点有一个准确而具体的认识,旅游景点介绍的翻译起着重要的作用。本文就旅游景点介绍的翻译方法作一些简单的探讨。
2010年29期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] [下载次数：603 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周敏;
旅游业是当前较为繁荣的一个产业,而中国作为一个有着悠久历史文化的文明大国,一直吸引着来自世界各地的游客。然而由于中西方文化的差异,与旅游相关的翻译也暴露出种种问题。为了使外国游客对中国著名的旅游景点有一个准确而具体的认识,旅游景点介绍的翻译起着重要的作用。本文就旅游景点介绍的翻译方法作一些简单的探讨。
2010年29期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] [下载次数：603 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 乐萍;
翻译是一种跨语言、跨文化的交际活动,翻译的过程不仅仅是一个语言转换的过程,更是一个文化传递的过程。本文具体阐述了功能对等理论在英汉跨文化翻译中的应用,从语言的功能与意义的角度来探讨翻译的过程中如何寻求功能对等。同时通过分析各种英汉互译的实例及汉英典故的翻译来证明功能对等论应用于跨文化翻译是非常有效的并具有积极的指导意义。
2010年29期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：1724 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：0 ] - 乐萍;
翻译是一种跨语言、跨文化的交际活动,翻译的过程不仅仅是一个语言转换的过程,更是一个文化传递的过程。本文具体阐述了功能对等理论在英汉跨文化翻译中的应用,从语言的功能与意义的角度来探讨翻译的过程中如何寻求功能对等。同时通过分析各种英汉互译的实例及汉英典故的翻译来证明功能对等论应用于跨文化翻译是非常有效的并具有积极的指导意义。
2010年29期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：1724 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：0 ]
- 甘世梅;王秀芹;王朝军;于新刚;
本文对少数民族非物质体育文化遗产的发展状况、传承特点及所存在的问题进行分析,并提出相应的发展策略,为发展少数民族非物质体育文化提供一定的参考依据。
2010年29期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 甘世梅;王秀芹;王朝军;于新刚;
本文对少数民族非物质体育文化遗产的发展状况、传承特点及所存在的问题进行分析,并提出相应的发展策略,为发展少数民族非物质体育文化提供一定的参考依据。
2010年29期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨蔚;程谢;
神话作为东西方文化精神特质的代表,在各民族的文化研究中起着重要的作用。本文将中国文化和古希腊文化从世界各文化体系中抽出来,并把它们作为东西方文化精神特质的代表,从神的形象塑造、价值观念,以及所体现的民族精神三方面来分析中西方文化的差异,从而促进有效的交流。
2010年29期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：645 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨蔚;程谢;
神话作为东西方文化精神特质的代表,在各民族的文化研究中起着重要的作用。本文将中国文化和古希腊文化从世界各文化体系中抽出来,并把它们作为东西方文化精神特质的代表,从神的形象塑造、价值观念,以及所体现的民族精神三方面来分析中西方文化的差异,从而促进有效的交流。
2010年29期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：645 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李耀然;
<正>我国声乐的唱法基本有三种:具有中国特色的民族唱法,源自意大利的美声唱法,二十世纪八十年代以来盛行的通俗唱法。本文拟对其中美声与民族两种唱法在发声、呼吸、共鸣、吐字,以及歌曲的演唱风格、艺术处理方面等各个不同的角度加以比较分析,以获得更为明确统一的认识。
2010年29期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李耀然;
<正>我国声乐的唱法基本有三种:具有中国特色的民族唱法,源自意大利的美声唱法,二十世纪八十年代以来盛行的通俗唱法。本文拟对其中美声与民族两种唱法在发声、呼吸、共鸣、吐字,以及歌曲的演唱风格、艺术处理方面等各个不同的角度加以比较分析,以获得更为明确统一的认识。
2010年29期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 董旸;
<正>舞蹈是一种文化,是民族历史发展的一种轨迹,是民族思想感情、宗教信仰、劳动生产、经济发展、审美观念、民风民俗等各方面精华的凝聚,是民族精神的一种表现。世代生活在我国西部雪域高原上的藏族人民,有着悠久的历史,创造出了灿烂的民族文化。深受广大群众欢迎的藏族舞蹈,则是藏族传统
2010年29期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 董旸;
<正>舞蹈是一种文化,是民族历史发展的一种轨迹,是民族思想感情、宗教信仰、劳动生产、经济发展、审美观念、民风民俗等各方面精华的凝聚,是民族精神的一种表现。世代生活在我国西部雪域高原上的藏族人民,有着悠久的历史,创造出了灿烂的民族文化。深受广大群众欢迎的藏族舞蹈,则是藏族传统
2010年29期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 段毅丹;
艺术反映生活,这是中西方绘画的一种共同因素。但是,中西方在绘画艺术审美方面仍然存在着很大的不同性,中国绘画注重表现自然,而西方绘画则注重再现自然。中国绘画与西方绘画的审美思想的不同,可以从外在的和内在的两个方面进行把握。
2010年29期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：368 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 段毅丹;
艺术反映生活,这是中西方绘画的一种共同因素。但是,中西方在绘画艺术审美方面仍然存在着很大的不同性,中国绘画注重表现自然,而西方绘画则注重再现自然。中国绘画与西方绘画的审美思想的不同,可以从外在的和内在的两个方面进行把握。
2010年29期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：368 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵美英;
书法,是关于汉字书写研究的一门艺术、学问。要想练好,必须刻苦练习,持之以恒。除了有决心、有恒心以外,还要随着水平的提高不断扩大知识面,提高文化素质和修养。
2010年29期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵美英;
书法,是关于汉字书写研究的一门艺术、学问。要想练好,必须刻苦练习,持之以恒。除了有决心、有恒心以外,还要随着水平的提高不断扩大知识面,提高文化素质和修养。
2010年29期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 何若东;
课堂的高效源自对教材文本的深度解读,即在把握重点、突破难点、凸显盲点的基础上有机设计教法、学法,让课堂的各个环节有深度、有力度。这需要教师关注个性差异,尊重学生的个性与灵感,合理设计教法;依据教材文本的惯性,增强提问的有效性,相机实施课堂延伸,使课堂变得灵动而飘逸、扎实而高效。
2010年29期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何若东;
课堂的高效源自对教材文本的深度解读,即在把握重点、突破难点、凸显盲点的基础上有机设计教法、学法,让课堂的各个环节有深度、有力度。这需要教师关注个性差异,尊重学生的个性与灵感,合理设计教法;依据教材文本的惯性,增强提问的有效性,相机实施课堂延伸,使课堂变得灵动而飘逸、扎实而高效。
2010年29期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张涛;
教师进行语文教学设计的根本任务是通过发现、分析和解决语文教学问题来提高教学系统的效率,实现最优化的教学。为达成这一目标,必须针对语文教学各要素及其彼此间的相互作用展开分析与讨论。
2010年29期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张涛;
教师进行语文教学设计的根本任务是通过发现、分析和解决语文教学问题来提高教学系统的效率,实现最优化的教学。为达成这一目标,必须针对语文教学各要素及其彼此间的相互作用展开分析与讨论。
2010年29期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐高军;
<正>语文课程标准总目标规定:在语文学习过程中,要培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观;要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,能初步理解、鉴赏文学作品;要能具体、文从字顺地表述自己的意思;能主动进行探究性学习,在实践中学
2010年29期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐高军;
<正>语文课程标准总目标规定:在语文学习过程中,要培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观;要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,能初步理解、鉴赏文学作品;要能具体、文从字顺地表述自己的意思;能主动进行探究性学习,在实践中学
2010年29期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩勤;
<正>新课改背景下,教师从授业解惑者转变成学生学习的指导者,思维的启发者,想象的激发者,创新的鼓励者,而过去枯燥无味的一言堂也转变为生动活泼的群言堂。下面我结合自己多年的教学实践,谈谈几点体会,以与同仁共享。为了提高教学质量,培养学生的自学能力,减轻学生的学
2010年29期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩勤;
<正>新课改背景下,教师从授业解惑者转变成学生学习的指导者,思维的启发者,想象的激发者,创新的鼓励者,而过去枯燥无味的一言堂也转变为生动活泼的群言堂。下面我结合自己多年的教学实践,谈谈几点体会,以与同仁共享。为了提高教学质量,培养学生的自学能力,减轻学生的学
2010年29期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钱述科;
提高语文课堂质量,就是激发学生学习语文的兴趣。新颖科学的教案、富有磁性的导语、轻松的问题情景、愉悦的课堂氛围、意味深长的结语,可活跃课堂气氛,最大限度地激发学生的主动意识,利用学生的无意识,强化学生的求知欲望,使学生乐于接受知识,支持老师的教学活动,使语文课进行得更有活力,更有生机,成为饶有情趣的艺术享受课。
2010年29期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钱述科;
提高语文课堂质量,就是激发学生学习语文的兴趣。新颖科学的教案、富有磁性的导语、轻松的问题情景、愉悦的课堂氛围、意味深长的结语,可活跃课堂气氛,最大限度地激发学生的主动意识,利用学生的无意识,强化学生的求知欲望,使学生乐于接受知识,支持老师的教学活动,使语文课进行得更有活力,更有生机,成为饶有情趣的艺术享受课。
2010年29期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马香玲;
<正>上课伊始,教师如何把学生的注意力迅速吸引过来,诱发学生思考,启发学生思维,使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,完成教学任务呢?成功的导语,无疑是解决这些问题的最佳手段。著名特级教师于漪曾经说过,课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为
2010年29期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马香玲;
<正>上课伊始,教师如何把学生的注意力迅速吸引过来,诱发学生思考,启发学生思维,使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,完成教学任务呢?成功的导语,无疑是解决这些问题的最佳手段。著名特级教师于漪曾经说过,课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为
2010年29期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张素华;
<正>21世纪是以网络为基本特征的知识经济时代,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经越来越广泛地渗透到教育教学中,为各种课堂教学模式提供了更易于实现和操作的物质基础。尤其是在小学语文教学中,运用信息技术是对传统教学模式、教学方法、教学手段及学习方式的一种挑战,是
2010年29期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张素华;
<正>21世纪是以网络为基本特征的知识经济时代,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经越来越广泛地渗透到教育教学中,为各种课堂教学模式提供了更易于实现和操作的物质基础。尤其是在小学语文教学中,运用信息技术是对传统教学模式、教学方法、教学手段及学习方式的一种挑战,是
2010年29期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵剑;
<正>网络是最重要的学习、生活和工作的工具,对语文教学有不可忽视的影响。那么,怎样才能更好地利用这一新型教学工具,达到提高教学效率的目的呢?我认为可以从以下几个方面着手。一、独立篇目的研究性学习模式这种模式主要是从课内向课外延伸,由课内引出可探究的问题,进而进行研究性学习。比如,卡夫卡的《变形记》一文,
2010年29期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵剑;
<正>网络是最重要的学习、生活和工作的工具,对语文教学有不可忽视的影响。那么,怎样才能更好地利用这一新型教学工具,达到提高教学效率的目的呢?我认为可以从以下几个方面着手。一、独立篇目的研究性学习模式这种模式主要是从课内向课外延伸,由课内引出可探究的问题,进而进行研究性学习。比如,卡夫卡的《变形记》一文,
2010年29期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李秀芳;
文章作者通过实践教学,提出了在语文教学中培养学生问题意识的一些策略,并认为应从教师自身和学生角度反思这个问题。
2010年29期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 李秀芳;
文章作者通过实践教学,提出了在语文教学中培养学生问题意识的一些策略,并认为应从教师自身和学生角度反思这个问题。
2010年29期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 易金芳;
<正>我们应该给孩子一个什么样的语文课堂?新课标给我们指明了方向。我们应构建一种能激发孩子们的情感渴望,点燃孩子们的心灵火花,使语文学习更具生机和活力的理想课堂。我们将这种理想的课堂称为"绿色课堂"。我们呼唤丰富多彩、独具个性的"绿色课堂"。
2010年29期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 易金芳;
<正>我们应该给孩子一个什么样的语文课堂?新课标给我们指明了方向。我们应构建一种能激发孩子们的情感渴望,点燃孩子们的心灵火花,使语文学习更具生机和活力的理想课堂。我们将这种理想的课堂称为"绿色课堂"。我们呼唤丰富多彩、独具个性的"绿色课堂"。
2010年29期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐元顺;
如何"优化语文课堂结构,提高教学效率"是一个值得广大语文教师深入思考的话题。本文针对这一问题,着重从以下三个方面进行论述:充分凸显学生的主体地位;着力提高语文学习兴趣;扎实培养语文学习能力。
2010年29期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 徐元顺;
如何"优化语文课堂结构,提高教学效率"是一个值得广大语文教师深入思考的话题。本文针对这一问题,着重从以下三个方面进行论述:充分凸显学生的主体地位;着力提高语文学习兴趣;扎实培养语文学习能力。
2010年29期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 吴玉香;
课堂提问对启发全体学生迅速进入思维过程,积极主动思考,发展创新能力至关重要。语文课堂教学的效果在很大程度上取决于教师提问。本文提出,提问要立足教学目标,要选准切入点,要注意分层次,要力求新颖别致,要体现开放性。
2010年29期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴玉香;
课堂提问对启发全体学生迅速进入思维过程,积极主动思考,发展创新能力至关重要。语文课堂教学的效果在很大程度上取决于教师提问。本文提出,提问要立足教学目标,要选准切入点,要注意分层次,要力求新颖别致,要体现开放性。
2010年29期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晓冰;
<正>素质教育对于广大语文教师提出了适应教育发展的新的要求,教师不能仅囿于传统的课本教学思路,而要切实提高语文教学的效果,从而促进学生身心健康地发展。所以,重视学生的阅读,正确引导并帮助他们在拓宽读书视野中吸纳新知,提高审美与创造能力,无疑是激活中学生语文学习的重要环节。
2010年29期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晓冰;
<正>素质教育对于广大语文教师提出了适应教育发展的新的要求,教师不能仅囿于传统的课本教学思路,而要切实提高语文教学的效果,从而促进学生身心健康地发展。所以,重视学生的阅读,正确引导并帮助他们在拓宽读书视野中吸纳新知,提高审美与创造能力,无疑是激活中学生语文学习的重要环节。
2010年29期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林贻红;
<正>爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"由此可见,想象力是智力结构中一个富有创造性的因素。加强想象力的培养,是培养学生创新精神的一条重要途径。再造想象力是根据别人对某一事物的描绘,在自己的头脑中形成该事物的新形象,在教学中具有重要的意义。
2010年29期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林贻红;
<正>爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"由此可见,想象力是智力结构中一个富有创造性的因素。加强想象力的培养,是培养学生创新精神的一条重要途径。再造想象力是根据别人对某一事物的描绘,在自己的头脑中形成该事物的新形象,在教学中具有重要的意义。
2010年29期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗明容;
<正>我从事小学低年级的语文教学工作已多年,对于识字的教学有着独特的一套方法和技巧。新课标对识字、写字教学提出了新的要求,要求"识""写"分开,多"识"少"写",并提出"认识"和"学会"两种要求。这样有利于学生尽早、尽快、尽可能多地认字,以尽早进入汉字阅读阶段,给他们打开一个生活经验
2010年29期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗明容;
<正>我从事小学低年级的语文教学工作已多年,对于识字的教学有着独特的一套方法和技巧。新课标对识字、写字教学提出了新的要求,要求"识""写"分开,多"识"少"写",并提出"认识"和"学会"两种要求。这样有利于学生尽早、尽快、尽可能多地认字,以尽早进入汉字阅读阶段,给他们打开一个生活经验
2010年29期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丽真;
平时作文水平一般的学生,如能注重平时材料的积累,选好切入角度,展现奇思妙想,就能使自己的作文"出彩"。本文作者以平时教学中的几次话题作文训练为例,略述话题作文出彩"三招"。
2010年29期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丽真;
平时作文水平一般的学生,如能注重平时材料的积累,选好切入角度,展现奇思妙想,就能使自己的作文"出彩"。本文作者以平时教学中的几次话题作文训练为例,略述话题作文出彩"三招"。
2010年29期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宝华;
<正>作文是语文的重要教学环节,不少学生对写作惧怕三分,厌烦写作。语文同仁大概都曾有过这样的经历:当考试结束阅卷时,读着一些学生的"大作","啼笑皆非"、"无奈"、"怎一个愁字了得"的复杂感受溢满了心、写满了脸。孔子说:"知之者
2010年29期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宝华;
<正>作文是语文的重要教学环节,不少学生对写作惧怕三分,厌烦写作。语文同仁大概都曾有过这样的经历:当考试结束阅卷时,读着一些学生的"大作","啼笑皆非"、"无奈"、"怎一个愁字了得"的复杂感受溢满了心、写满了脸。孔子说:"知之者
2010年29期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈亚楠;
高等数学是一门需要精力和时间的学科。如何吸引更多的学生把更多时间和精力投入高等数学的学习之中,是教师头痛的问题之一。本文介绍了作者在教学过程中,通过把数学发展和文明进步联系在一起,让学生理解高等数学对于国家繁荣和进步的重要意义,使得学生逐步理解数学发展与大国兴衰的辩证关系,提高了学生的学习兴趣。
2010年29期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈亚楠;
高等数学是一门需要精力和时间的学科。如何吸引更多的学生把更多时间和精力投入高等数学的学习之中,是教师头痛的问题之一。本文介绍了作者在教学过程中,通过把数学发展和文明进步联系在一起,让学生理解高等数学对于国家繁荣和进步的重要意义,使得学生逐步理解数学发展与大国兴衰的辩证关系,提高了学生的学习兴趣。
2010年29期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘刚;刘金波;王淑玲;
绝大多数本科院校针对非数学专业学生开设了数学基础课程,由于数学课程本身的特点、现代大学生的主观因素及其现行的数学教学模式等,学生产生了数学畏难情绪,严重影响了学生学习数学的积极性。本文作者对这个方面进行了分析阐述,并给出了一些体会和见解。
2010年29期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘刚;刘金波;王淑玲;
绝大多数本科院校针对非数学专业学生开设了数学基础课程,由于数学课程本身的特点、现代大学生的主观因素及其现行的数学教学模式等,学生产生了数学畏难情绪,严重影响了学生学习数学的积极性。本文作者对这个方面进行了分析阐述,并给出了一些体会和见解。
2010年29期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜黎鑫;
现代教育理念注重以人为本,以学生发展为本,以培养学生能力为本,突出学生良好的思维品质培养。数学在培养学生良好的思维品质方面有着得天独厚的优势。解题训练是数学教学的重要组成部分,通过解题训练中的数学建模、错题辨析、一题多解、应用研讨,可以有效地培养学生思维的敏捷性、深刻性、发散性、创造性。
2010年29期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜黎鑫;
现代教育理念注重以人为本,以学生发展为本,以培养学生能力为本,突出学生良好的思维品质培养。数学在培养学生良好的思维品质方面有着得天独厚的优势。解题训练是数学教学的重要组成部分,通过解题训练中的数学建模、错题辨析、一题多解、应用研讨,可以有效地培养学生思维的敏捷性、深刻性、发散性、创造性。
2010年29期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙玉芳;
本文建立并分析了捕鱼收获模型,得到了正平衡点全局稳定的条件,给出了以最大可持续均衡收获为目标的最优捕获策略.将最优控制与生态学结合起来,把最大值原理运用于开放式捕鱼的最优控制中,推导出了鱼群的最优种群密度x*和最优收获率h*。
2010年29期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙玉芳;
本文建立并分析了捕鱼收获模型,得到了正平衡点全局稳定的条件,给出了以最大可持续均衡收获为目标的最优捕获策略.将最优控制与生态学结合起来,把最大值原理运用于开放式捕鱼的最优控制中,推导出了鱼群的最优种群密度x*和最优收获率h*。
2010年29期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张成斌;
<正>不等式是现实世界中同类量不等关系在数学上的反映,是等式方程函数等数学内容的引申。它是高中数学的一个难点。有关不等式恒成立的一些问题常常会使一些学生感到无从下手。我就结合一道上海高考题来谈谈这类问题的
2010年29期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张成斌;
<正>不等式是现实世界中同类量不等关系在数学上的反映,是等式方程函数等数学内容的引申。它是高中数学的一个难点。有关不等式恒成立的一些问题常常会使一些学生感到无从下手。我就结合一道上海高考题来谈谈这类问题的
2010年29期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯超凡;
<正>《普通高中数学课程标准》中明确指出:教材应注意创设情境,从具体实例出发,展现数学知识的发生、发展过程,使学生能够从中发现问题、提出问题,经历数学的发现和创造过程,了解知识的来龙去脉。这既是对教材编写的建议,又是对
2010年29期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯超凡;
<正>《普通高中数学课程标准》中明确指出:教材应注意创设情境,从具体实例出发,展现数学知识的发生、发展过程,使学生能够从中发现问题、提出问题,经历数学的发现和创造过程,了解知识的来龙去脉。这既是对教材编写的建议,又是对
2010年29期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 娄康;
<正>许多学生常常发出这样的感叹:"几何,几何,老师难教,学生难学。"其实几何并不难学,它是一门很有趣味的数学分科。为什么有的学生会感到如此"难"呢?其根本原因是学生没有学好几何的基本概念。几何学是一座建立在一系列的概念和公理、定理之上的
2010年29期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 娄康;
<正>许多学生常常发出这样的感叹:"几何,几何,老师难教,学生难学。"其实几何并不难学,它是一门很有趣味的数学分科。为什么有的学生会感到如此"难"呢?其根本原因是学生没有学好几何的基本概念。几何学是一座建立在一系列的概念和公理、定理之上的
2010年29期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周林;
我校实行高效课堂模式,要求在课堂上以学生自主探究、合作交流为主,教师所扮演的角色应该是组织者和引导者。因此教师选择有效性的教学行为和引领行为尤为重要。本文作者在学习杜郎口模式的基础上结合我校的自身条件和学生状况,介绍了在课堂中的一些教学策略的研究和思考。
2010年29期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 周林;
我校实行高效课堂模式,要求在课堂上以学生自主探究、合作交流为主,教师所扮演的角色应该是组织者和引导者。因此教师选择有效性的教学行为和引领行为尤为重要。本文作者在学习杜郎口模式的基础上结合我校的自身条件和学生状况,介绍了在课堂中的一些教学策略的研究和思考。
2010年29期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 石磊;
<正>《高中新课程标准》的实施,从某种程度上对教师和学生提出了更高的要求。教材内容较多,在规范办学的大背景下,时间紧任务重,如何提高课堂效率是大家共同关注的话题。新教材的编写体现了循序渐进螺旋上升的特点,章节与章节之间、例题与例题之间、习题与习题之间具有普遍联系的地方,
2010年29期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石磊;
<正>《高中新课程标准》的实施,从某种程度上对教师和学生提出了更高的要求。教材内容较多,在规范办学的大背景下,时间紧任务重,如何提高课堂效率是大家共同关注的话题。新教材的编写体现了循序渐进螺旋上升的特点,章节与章节之间、例题与例题之间、习题与习题之间具有普遍联系的地方,
2010年29期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨俊兴;
<正>"凝固的课堂气氛如同瘟疫,只要在课堂上蔓延,这节课非失败不可。"这句话形象地告诉我们:"活跃的课堂氛围"对教学有深刻的影响。新课标要求:教育除了对学生进行科学知识的传授和技能的训练外,还要重视学生探索兴趣、良好的思维习惯和创新意识的培养,使其树立科学的人生价值观,形成良好的情感态度。孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐
2010年29期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨俊兴;
<正>"凝固的课堂气氛如同瘟疫,只要在课堂上蔓延,这节课非失败不可。"这句话形象地告诉我们:"活跃的课堂氛围"对教学有深刻的影响。新课标要求:教育除了对学生进行科学知识的传授和技能的训练外,还要重视学生探索兴趣、良好的思维习惯和创新意识的培养,使其树立科学的人生价值观,形成良好的情感态度。孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐
2010年29期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈立煌;
<正>《数学课程标准》指出:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。"既然数学来源于生活,那么我们的数学教学就不应该只是单纯地传授知识,而应遵循源于生活,寓于生活的理
2010年29期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈立煌;
<正>《数学课程标准》指出:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。"既然数学来源于生活,那么我们的数学教学就不应该只是单纯地传授知识,而应遵循源于生活,寓于生活的理
2010年29期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周亚;
自主学习是小学数学教学中探索学习和合作学习的基础。因此,重视自主学习的指导和组织,对促进数学课堂中学生的主动发展尤为重要,是一项极为有效的教学策略,是小学数学课堂的可能选择和必然教学要求。
2010年29期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周亚;
自主学习是小学数学教学中探索学习和合作学习的基础。因此,重视自主学习的指导和组织,对促进数学课堂中学生的主动发展尤为重要,是一项极为有效的教学策略,是小学数学课堂的可能选择和必然教学要求。
2010年29期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张鑫;
<正>心理学家认为:在学习的动机中最现实、最活跃的因素是认知兴趣,它直接推动孩子们去探求新知识、发展新能力,而若缺乏兴趣,就会使学习成为枯燥无味的负担。在初中数学新课程教学中,实施情境教学是实现教师有效教学、学生有效学习的教学策略,也是提高学生学习兴趣的重要手段。我通过创
2010年29期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张鑫;
<正>心理学家认为:在学习的动机中最现实、最活跃的因素是认知兴趣,它直接推动孩子们去探求新知识、发展新能力,而若缺乏兴趣,就会使学习成为枯燥无味的负担。在初中数学新课程教学中,实施情境教学是实现教师有效教学、学生有效学习的教学策略,也是提高学生学习兴趣的重要手段。我通过创
2010年29期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈朝旭;
<正>随着我国素质教育的全面推进,用数学开放题培养学生的创新意识和能力,已成了教改的热点。重视开放性问题的教学,培养学生的探究习惯,提高学生探究能力、动手操作能力,也是新课改的目标之一。为了培养学生的发散思维能力,教师有必要对数学开放题进行研究和实践。一、什么是开放题及开放题的特点
2010年29期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈朝旭;
<正>随着我国素质教育的全面推进,用数学开放题培养学生的创新意识和能力,已成了教改的热点。重视开放性问题的教学,培养学生的探究习惯,提高学生探究能力、动手操作能力,也是新课改的目标之一。为了培养学生的发散思维能力,教师有必要对数学开放题进行研究和实践。一、什么是开放题及开放题的特点
2010年29期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚春玲;
<正>创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在实施素质教育的今天,人们的教育观念正在发生急剧变化。教育已致力于开发人的探索创新意识,培养创造性人才。初中阶段是培养创新思维的黄金阶段,数学教学大纲也明确指出:"数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。"这就
2010年29期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 姚春玲;
<正>创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在实施素质教育的今天,人们的教育观念正在发生急剧变化。教育已致力于开发人的探索创新意识,培养创造性人才。初中阶段是培养创新思维的黄金阶段,数学教学大纲也明确指出:"数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。"这就
2010年29期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 朱家生;
本文根据学生学习活动的能动性、实践探索性和差异性的特点,围绕提升和推动初中数学有效教学这一目标,进行了一些论述。
2010年29期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 朱家生;
本文根据学生学习活动的能动性、实践探索性和差异性的特点,围绕提升和推动初中数学有效教学这一目标,进行了一些论述。
2010年29期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 于伟伟;
<正>"因数和倍数"是我校四年级上学期同堂异构展示课的内容,新版的教材相对于过去,有了较大的变动。这是一节有关于数的整除的概念课,很难上出新意。既然是研究课,就要认真吃透教材,钻研苏教版教材的编排顺序。同年级的三位老师共同探讨,两天后我们的教案有了,关于教学导入我们没有太
2010年29期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于伟伟;
<正>"因数和倍数"是我校四年级上学期同堂异构展示课的内容,新版的教材相对于过去,有了较大的变动。这是一节有关于数的整除的概念课,很难上出新意。既然是研究课,就要认真吃透教材,钻研苏教版教材的编排顺序。同年级的三位老师共同探讨,两天后我们的教案有了,关于教学导入我们没有太
2010年29期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于志芳;
本文简要介绍对于小学数学作业的一些新的尝试和方法的探究。
2010年29期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于志芳;
本文简要介绍对于小学数学作业的一些新的尝试和方法的探究。
2010年29期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 赵英华;
文章分析了独立学院大学英语教学中存在的问题,以认知理论、人本主义理论和构建主义理论为基础,探讨了滨海外事学院大学英语教学改革的实际情况。
2010年29期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵英华;
文章分析了独立学院大学英语教学中存在的问题,以认知理论、人本主义理论和构建主义理论为基础,探讨了滨海外事学院大学英语教学改革的实际情况。
2010年29期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宋云霞;杨敏;
自20世纪60年代开始,西方的教育学家就将学习者的自主学习作为教育改革的主要目标之一。在改革的过程中,以体验学习理论为基础的体验学习成为大学英语教学实践的热点,并对大学英语教学的各个方面产生了深远影响。本文探讨了在自主学习中体验学习理论的应用及体验式英语自主学习的特点,以期有助于提高英语自主学习的有效性。
2010年29期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 宋云霞;杨敏;
自20世纪60年代开始,西方的教育学家就将学习者的自主学习作为教育改革的主要目标之一。在改革的过程中,以体验学习理论为基础的体验学习成为大学英语教学实践的热点,并对大学英语教学的各个方面产生了深远影响。本文探讨了在自主学习中体验学习理论的应用及体验式英语自主学习的特点,以期有助于提高英语自主学习的有效性。
2010年29期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李亮;
最近几年来,很多学者和教师认为使用汉语在英语教学中存在负面影响。本文就母语应用在英语教学中的"度"进行了探讨。
2010年29期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李亮;
最近几年来,很多学者和教师认为使用汉语在英语教学中存在负面影响。本文就母语应用在英语教学中的"度"进行了探讨。
2010年29期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张聪沛;
大学英语视听说课程分级教学是依据《大学英语课程教学要求》所实施的一种新的教学模式。此模式因充分体现了因材施教等教学原则并有利于学生听说能力的提高,能够有效促进大学英语教学的良性发展。但同时它也存在一些不足和弊端亟待改善或解决。本文从不同角度分析了大学英语视听说课程分级教学的利与弊,以期倡导分级教学,提高大学英语教学质量。
2010年29期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张聪沛;
大学英语视听说课程分级教学是依据《大学英语课程教学要求》所实施的一种新的教学模式。此模式因充分体现了因材施教等教学原则并有利于学生听说能力的提高,能够有效促进大学英语教学的良性发展。但同时它也存在一些不足和弊端亟待改善或解决。本文从不同角度分析了大学英语视听说课程分级教学的利与弊,以期倡导分级教学,提高大学英语教学质量。
2010年29期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周晓武;
听力是大学英语教学的重难点之一。文章分析了大学英语听力教学的现状并提出了相应的改进措施,以期能够给英语听力教学指出一条新的出路。
2010年29期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周晓武;
听力是大学英语教学的重难点之一。文章分析了大学英语听力教学的现状并提出了相应的改进措施,以期能够给英语听力教学指出一条新的出路。
2010年29期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖鸟鸟;王斌;
语感,就字面而言,是人们对语言的感觉,即人们对语言的语音感觉、语言感情、语言情感色彩的感受等。它是人们对语言的感知能力,是人们对语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识到理性认识的经验和体会。
2010年29期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 肖鸟鸟;王斌;
语感,就字面而言,是人们对语言的感觉,即人们对语言的语音感觉、语言感情、语言情感色彩的感受等。它是人们对语言的感知能力,是人们对语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识到理性认识的经验和体会。
2010年29期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽丽;
随着经济发展的全球化,中国在各个领域的国际商务活动日趋频繁,对商务英语专业的人才需求扩大。如何培养高素质的商务英语人才成为当前关注的问题。本文从商务英语教学的实际出发,就实践教学体系的构建思路、课程设置和实施保障进行初步探讨,并探索如何建立以市场为导向的高职商务英语专业的实践教学体系。
2010年29期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽丽;
随着经济发展的全球化,中国在各个领域的国际商务活动日趋频繁,对商务英语专业的人才需求扩大。如何培养高素质的商务英语人才成为当前关注的问题。本文从商务英语教学的实际出发,就实践教学体系的构建思路、课程设置和实施保障进行初步探讨,并探索如何建立以市场为导向的高职商务英语专业的实践教学体系。
2010年29期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽;
学习动机在英语教学活动中起着重要的作用。本文以自我决定动机理论为依据,结合高职生英语学习的特点和多年英语教学实践,探讨了如何激发和培养学生英语学习动机的策略,进而提高英语课堂教学效果。
2010年29期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽;
学习动机在英语教学活动中起着重要的作用。本文以自我决定动机理论为依据,结合高职生英语学习的特点和多年英语教学实践,探讨了如何激发和培养学生英语学习动机的策略,进而提高英语课堂教学效果。
2010年29期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾吟晓;
为了解学前教育专业学生英语学习现状,本文作者采用调查问卷方式对桐乡市教师进修学校学前教育专业部分学生进行了调查,结果发现学生学习英语的现状存在一定问题,影响英语学习成绩的因素有很多,应引起重视,并据此进行了一定的分析,提出了一些建议。
2010年29期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：343 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 顾吟晓;
为了解学前教育专业学生英语学习现状,本文作者采用调查问卷方式对桐乡市教师进修学校学前教育专业部分学生进行了调查,结果发现学生学习英语的现状存在一定问题,影响英语学习成绩的因素有很多,应引起重视,并据此进行了一定的分析,提出了一些建议。
2010年29期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：343 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 赵爱青;
词块教学法认为,语言是语法化的词汇,而不是词汇化的语法,在自然语言中大量存在的整体存储、直接提取的词块是构成语言的基础,语言应用能力的提高是通过扩大学习者的词块来实现的。依词块理论的指导进行英语试验性教学,使学生树立词块意识,增强学生学习、记忆、积累及使用语块的能力。通过实验表明词块教学理论的运用大大提高了学生英语写作的通畅性、准确性和得体性,在发展英语写作能力及其综合英语水平中具有很大的作用。
2010年29期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵爱青;
词块教学法认为,语言是语法化的词汇,而不是词汇化的语法,在自然语言中大量存在的整体存储、直接提取的词块是构成语言的基础,语言应用能力的提高是通过扩大学习者的词块来实现的。依词块理论的指导进行英语试验性教学,使学生树立词块意识,增强学生学习、记忆、积累及使用语块的能力。通过实验表明词块教学理论的运用大大提高了学生英语写作的通畅性、准确性和得体性,在发展英语写作能力及其综合英语水平中具有很大的作用。
2010年29期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾宏威;
本文通过比较重庆方言和标准英语(RP)发音的音位系统,从两个方面讨论重庆方言在英语语音学习中的负迁移:重庆方言的声母系统对于英语辅音发音的负迁移;重庆方言的韵母系统对于英语元音发音的负迁移;重庆方言声调系统对于英语语调的负迁移。并为重庆方言(西南官话方言)区学生学好英语语音提出些建议,这些建议也可为其他方言区学习提供英语语音的借鉴。
2010年29期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：415 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 贾宏威;
本文通过比较重庆方言和标准英语(RP)发音的音位系统,从两个方面讨论重庆方言在英语语音学习中的负迁移:重庆方言的声母系统对于英语辅音发音的负迁移;重庆方言的韵母系统对于英语元音发音的负迁移;重庆方言声调系统对于英语语调的负迁移。并为重庆方言(西南官话方言)区学生学好英语语音提出些建议,这些建议也可为其他方言区学习提供英语语音的借鉴。
2010年29期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：415 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 陆云燕;徐燕;黄玲玲;
任何一种语言都有其区别于其他语言的一种发音体系,在实际的语言学习里,不同语言之间在重音方面有相近之处,同时在声调和语调方面的相互影响也十分普遍。本文介绍了重音的含义,以及从重音的规律分析南通方言与英语语言的异同,从而使南通英语学习者树立并强化英语重音意识,克服南通腔英语,提高英语听说能力。
2010年29期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陆云燕;徐燕;黄玲玲;
任何一种语言都有其区别于其他语言的一种发音体系,在实际的语言学习里,不同语言之间在重音方面有相近之处,同时在声调和语调方面的相互影响也十分普遍。本文介绍了重音的含义,以及从重音的规律分析南通方言与英语语言的异同,从而使南通英语学习者树立并强化英语重音意识,克服南通腔英语,提高英语听说能力。
2010年29期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 施微兮;
语音是语言的物质外壳,语音教学是语言教学的基础。音标的学习又是语音学习中的重点。因此探究国际音标学习的有效模式成了英语教师所面临的一个重大问题。国际音标是学习英语的工具,从理论上讲,应当先学音标,再学字母、单词。但是从长期的教学实践来看,这并不是一种实用而有效的模式。特别是对于初一学生来说,实践证明,"先学字母、单词,再学音标"的模式更为有效。
2010年29期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 施微兮;
语音是语言的物质外壳,语音教学是语言教学的基础。音标的学习又是语音学习中的重点。因此探究国际音标学习的有效模式成了英语教师所面临的一个重大问题。国际音标是学习英语的工具,从理论上讲,应当先学音标,再学字母、单词。但是从长期的教学实践来看,这并不是一种实用而有效的模式。特别是对于初一学生来说,实践证明,"先学字母、单词,再学音标"的模式更为有效。
2010年29期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓红;
本文作者通过对南通地区中小学生进行录音及向各中小学师生进行问卷调查等途径,对该地区中小学生摩擦音/s/后的清塞音/t/,/p/,/k/发音状况进行初步了解,就目前南通地区中小学生该类发音状况进行分析与探讨,提出个人看法及建议。
2010年29期 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓红;
本文作者通过对南通地区中小学生进行录音及向各中小学师生进行问卷调查等途径,对该地区中小学生摩擦音/s/后的清塞音/t/,/p/,/k/发音状况进行初步了解,就目前南通地区中小学生该类发音状况进行分析与探讨,提出个人看法及建议。
2010年29期 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱云;
传统语言学认为隐喻是一种语言现象,是一种语言规则的偏离。而认知语言学认为,隐喻不仅仅是一种修辞手段,而且是一种认知方式。概念隐喻理论应用于词汇教学不仅可以帮助学生对目标词汇记得快,而且记得准、记得牢,同时还发现学生的隐喻意识显著增强,隐喻能力明显提高。
2010年29期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱云;
传统语言学认为隐喻是一种语言现象,是一种语言规则的偏离。而认知语言学认为,隐喻不仅仅是一种修辞手段,而且是一种认知方式。概念隐喻理论应用于词汇教学不仅可以帮助学生对目标词汇记得快,而且记得准、记得牢,同时还发现学生的隐喻意识显著增强,隐喻能力明显提高。
2010年29期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何利娟;
每一种语言都有其特殊性,并不是任何一个词汇都可以在其他语言中找到一个与其完全对等的词汇,这就需要学习者理解该词汇的本身意义甚至其在历史的长河中的发展。汉语"故事"一词,在法语中就有多种翻译方法。
2010年29期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何利娟;
每一种语言都有其特殊性,并不是任何一个词汇都可以在其他语言中找到一个与其完全对等的词汇,这就需要学习者理解该词汇的本身意义甚至其在历史的长河中的发展。汉语"故事"一词,在法语中就有多种翻译方法。
2010年29期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦艳荣;
母语迁移是二语习得中的普遍现象,其中负迁移是语言习得的一个主要障碍。汉语作为母语在英语学习中多出现负迁移。本文从语音、词汇、句法和文化四个方面讨论母语的负迁移现象。
2010年29期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦艳荣;
母语迁移是二语习得中的普遍现象,其中负迁移是语言习得的一个主要障碍。汉语作为母语在英语学习中多出现负迁移。本文从语音、词汇、句法和文化四个方面讨论母语的负迁移现象。
2010年29期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵汝亚;
本文从教学的角度,就如何培养和提高学生的英语写作能力,从扩大词汇量、常用基本句型、阅读背诵文章、限时训练、批改指导等几个方面进行了简单的论述。
2010年29期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵汝亚;
本文从教学的角度,就如何培养和提高学生的英语写作能力,从扩大词汇量、常用基本句型、阅读背诵文章、限时训练、批改指导等几个方面进行了简单的论述。
2010年29期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张爱燕;
<正>一、直接引语和间接引语的定义交际中我们常常需要引述别人说的话,一种是一字不差地直接引用别人的话,放在引号内,称为直接引语(The Direct Speech),另一种是间接地引述别人
2010年29期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张爱燕;
<正>一、直接引语和间接引语的定义交际中我们常常需要引述别人说的话,一种是一字不差地直接引用别人的话,放在引号内,称为直接引语(The Direct Speech),另一种是间接地引述别人
2010年29期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 童晓玲;
在职业学校,英语作为文化基础课,一直都是学生比较薄弱的科目。如何帮助学生学好英语,增强他们英语的实际运用能力呢?教师要结合职业学校大纲的要求与学生的具体情况,帮助学生尽快完成初中到职业高中的过渡,养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法,帮助学生顺利步入职业高中的英语学习。
2010年29期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 童晓玲;
在职业学校,英语作为文化基础课,一直都是学生比较薄弱的科目。如何帮助学生学好英语,增强他们英语的实际运用能力呢?教师要结合职业学校大纲的要求与学生的具体情况,帮助学生尽快完成初中到职业高中的过渡,养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法,帮助学生顺利步入职业高中的英语学习。
2010年29期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田巧萍;
<正>英语教学与平常的思维方式和教育方法不同。也与其它学科不同,它有着独特的教学方式和教学方法。应试教育逐渐被素质教育所取替。素质教育灵活多样,它给英语教学带来了生命力。在二十多年的教学生涯中,我进行了以下探索。一、营造良好的学习氛围,鼓励学生积极参与
2010年29期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田巧萍;
<正>英语教学与平常的思维方式和教育方法不同。也与其它学科不同,它有着独特的教学方式和教学方法。应试教育逐渐被素质教育所取替。素质教育灵活多样,它给英语教学带来了生命力。在二十多年的教学生涯中,我进行了以下探索。一、营造良好的学习氛围,鼓励学生积极参与
2010年29期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王勇;
英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的"容器",而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
2010年29期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王勇;
英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的"容器",而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
2010年29期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晓勤;
本文在对Krashen的"输入假设"理论反思的基础上介绍了Swain的输出理论。通过对96名非英语专业的大学生进行问卷调查,分析了他们对输出的认识、对课堂输出活动所持的态度,以及在输出中的困难和问题。根据这些分析,认为我国大学英语教学对输出的重视不够,应重新思考和定位外语课堂教学功能,努力创造语言输出环境和机会鼓励学习者进行语言输出,并且帮助学习者提高语言后续输入质量、充分利用输出项目测试对教学的反拨效应。
2010年29期 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晓勤;
本文在对Krashen的"输入假设"理论反思的基础上介绍了Swain的输出理论。通过对96名非英语专业的大学生进行问卷调查,分析了他们对输出的认识、对课堂输出活动所持的态度,以及在输出中的困难和问题。根据这些分析,认为我国大学英语教学对输出的重视不够,应重新思考和定位外语课堂教学功能,努力创造语言输出环境和机会鼓励学习者进行语言输出,并且帮助学习者提高语言后续输入质量、充分利用输出项目测试对教学的反拨效应。
2010年29期 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 于秋潭;
传统教学往往存在以学科为本位,重认知轻情感的倾向,教师更多关注的是如何使教学内容为学生接受,至于学生接受时的情感状态如何,一般不加考虑和关注,因而未能使教育真正以发挥陶冶学生的情操、塑造学生的品格、培养学生良好的心理素质的作用。通过教育,学生应当懂得人生的价值,对生活产生热烈的感情,形成社会性情感品质,发展自我情感调控能力,对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征,真正成为全面发展学习者。
2010年29期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 于秋潭;
传统教学往往存在以学科为本位,重认知轻情感的倾向,教师更多关注的是如何使教学内容为学生接受,至于学生接受时的情感状态如何,一般不加考虑和关注,因而未能使教育真正以发挥陶冶学生的情操、塑造学生的品格、培养学生良好的心理素质的作用。通过教育,学生应当懂得人生的价值,对生活产生热烈的感情,形成社会性情感品质,发展自我情感调控能力,对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征,真正成为全面发展学习者。
2010年29期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 封娟;
基础教育改革的提出,需要广大的英语教师重新审视自我,审视教学,审视课堂,审视以往的师生关系。本文从新课改背景下英语课堂中师生角色的重新定位谈起,要求广大英语教师积极转换教育教学理念,变往日的"演员"为今日的"导演",从台前转向幕后,把课堂上的学习主动权还给学生;充分调动学生的学习积极性,使他们由以前的"观众"变为现在的"演员",在舞台上大展身手,充分发挥主体性作用,培养创新能力和进取精神。
2010年29期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 封娟;
基础教育改革的提出,需要广大的英语教师重新审视自我,审视教学,审视课堂,审视以往的师生关系。本文从新课改背景下英语课堂中师生角色的重新定位谈起,要求广大英语教师积极转换教育教学理念,变往日的"演员"为今日的"导演",从台前转向幕后,把课堂上的学习主动权还给学生;充分调动学生的学习积极性,使他们由以前的"观众"变为现在的"演员",在舞台上大展身手,充分发挥主体性作用,培养创新能力和进取精神。
2010年29期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈龙凤;
本文从明确教学目标、创新教学导入、丰富教学活动、利用表扬评价和巧设家庭作业五个方面,就如何提高英语课堂实效进行详细的探讨和论证。
2010年29期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈龙凤;
本文从明确教学目标、创新教学导入、丰富教学活动、利用表扬评价和巧设家庭作业五个方面,就如何提高英语课堂实效进行详细的探讨和论证。
2010年29期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶玉芳;
新课标,新教材,如何在新教材的阅读教学中体现并实施新课标的要求,培养学生领悟和发掘课文内涵,发展学生语言技能,实现新目标。本文通过对GoforIt!教材阅读课文的具体处理方法的列举,阐述通过教师的"导学"来培养初中学生养成运用良好的阅读策略进行阅读的习惯。
2010年29期 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶玉芳;
新课标,新教材,如何在新教材的阅读教学中体现并实施新课标的要求,培养学生领悟和发掘课文内涵,发展学生语言技能,实现新目标。本文通过对GoforIt!教材阅读课文的具体处理方法的列举,阐述通过教师的"导学"来培养初中学生养成运用良好的阅读策略进行阅读的习惯。
2010年29期 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 李晓霞;
信息技术教学的目的是让学生掌握基本的计算机知识,培养学生信息收集和处理的能力。信息技术课的操作实践性较强,它的教学模式不同于其它科目的常规教学,教师在重视理论教学的同时,更要加强学生计算机操作能力的培养,提高学生的知识整合能力和创造力。
2010年29期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓霞;
信息技术教学的目的是让学生掌握基本的计算机知识,培养学生信息收集和处理的能力。信息技术课的操作实践性较强,它的教学模式不同于其它科目的常规教学,教师在重视理论教学的同时,更要加强学生计算机操作能力的培养,提高学生的知识整合能力和创造力。
2010年29期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈洪玲;
如何在现代教育中推行和培养创新能力?本文从五个方面论述了在信息技术教学中,就如何培养学生的创新能力,提出了在创新教育过程中教师应改变传统的观念和角色,运用现代化教育技术,激发学生的创新能力,为培养学生的创新能力提供良好的环境。
2010年29期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈洪玲;
如何在现代教育中推行和培养创新能力?本文从五个方面论述了在信息技术教学中,就如何培养学生的创新能力,提出了在创新教育过程中教师应改变传统的观念和角色,运用现代化教育技术,激发学生的创新能力,为培养学生的创新能力提供良好的环境。
2010年29期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭艳;
本文根据新课程的要求,提出教师要激发学生学习兴趣,培养其思维能力,提高学生学习的积极性和主动性,努力实现在轻松愉快的氛围中学习知识,学习做人。在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。
2010年29期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 彭艳;
本文根据新课程的要求,提出教师要激发学生学习兴趣,培养其思维能力,提高学生学习的积极性和主动性,努力实现在轻松愉快的氛围中学习知识,学习做人。在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。
2010年29期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗云涛;
目前,世界各国都在大力推进信息技术在教学过程中的应用,研究如何充分利用信息技术提高教学质量和效益的问题。本文就这方面的问题进行分析。
2010年29期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗云涛;
目前,世界各国都在大力推进信息技术在教学过程中的应用,研究如何充分利用信息技术提高教学质量和效益的问题。本文就这方面的问题进行分析。
2010年29期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐亮;
本文对ARP欺骗的原理、中毒现象进行了分析,同时列举了ARP欺骗的主要方式,着重论述了ARP欺骗的防御技术,从而达到全面防御维护局域网络安全的目的。
2010年29期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐亮;
本文对ARP欺骗的原理、中毒现象进行了分析,同时列举了ARP欺骗的主要方式,着重论述了ARP欺骗的防御技术,从而达到全面防御维护局域网络安全的目的。
2010年29期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任婕;
随着计算机的普及和互联网的快速发展,网络安全问题显得愈来愈重要。为解决这一问题,产生了很多网络安全产品,防火墙就是其中使用较广的一个。针对不同的用户和网络特点,防火墙所采用的技术也会有所不同。
2010年29期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 任婕;
随着计算机的普及和互联网的快速发展,网络安全问题显得愈来愈重要。为解决这一问题,产生了很多网络安全产品,防火墙就是其中使用较广的一个。针对不同的用户和网络特点,防火墙所采用的技术也会有所不同。
2010年29期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 罗媛;茅冬梅;陈小波;梁军;
当前,知识创新、技术创新和高新技术产业化已经成为衡量国家竞争力的关键因素。高等学校作为基础研究的重要基地,越来越发挥着不可替代的作用。本文主要探讨了应对新形势计算机基础教学的应变策略和将其付诸教学实践环节。实践证明这些策略能提高教与学的效率,具有较高的实用价值。
2010年29期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 罗媛;茅冬梅;陈小波;梁军;
当前,知识创新、技术创新和高新技术产业化已经成为衡量国家竞争力的关键因素。高等学校作为基础研究的重要基地,越来越发挥着不可替代的作用。本文主要探讨了应对新形势计算机基础教学的应变策略和将其付诸教学实践环节。实践证明这些策略能提高教与学的效率,具有较高的实用价值。
2010年29期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 林玉菁;
<正>进入21世纪,IT产业成为带动全球经济发展的支柱产业,谁抓住了IT产业,谁就掌握了。IT产业的高速发展需要大量具备良好IT教育的人才,这个人才市场是巨大的,各个国家都在努力争取。然而这个市场对人才的要求早已有了新的发展变化,而许多职业技术学校计算机人才的培养模式还远没有跟
2010年29期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林玉菁;
<正>进入21世纪,IT产业成为带动全球经济发展的支柱产业,谁抓住了IT产业,谁就掌握了。IT产业的高速发展需要大量具备良好IT教育的人才,这个人才市场是巨大的,各个国家都在努力争取。然而这个市场对人才的要求早已有了新的发展变化,而许多职业技术学校计算机人才的培养模式还远没有跟
2010年29期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李秀丽;
<正>如何将Excel中的数据导入到Word中并单独成一个表格呢?我经过努力终于找到了一条从Excel通向Word中的捷径,那就是利用Word中的"邮件合并"命令。具体步骤如下。第一步:主文档操作。1.新建Word文档,做好继续教育验证的表格并设置好格式,表格样式如图1所示。
2010年29期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李秀丽;
<正>如何将Excel中的数据导入到Word中并单独成一个表格呢?我经过努力终于找到了一条从Excel通向Word中的捷径,那就是利用Word中的"邮件合并"命令。具体步骤如下。第一步:主文档操作。1.新建Word文档,做好继续教育验证的表格并设置好格式,表格样式如图1所示。
2010年29期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王瑾;
《C程序设计》是一门高职计算机专业学生的必修课,其重要程度可想而知,如何提高该课程的教学质量是许多教学人员所关注的问题。本文主要就《C程序设计》课程教学环节中所存在的问题进行了剖析,并提出相应的解决方案,以为进一步提升《C程序设计》教学的效果起到抛砖引玉的作用。
2010年29期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王瑾;
《C程序设计》是一门高职计算机专业学生的必修课,其重要程度可想而知,如何提高该课程的教学质量是许多教学人员所关注的问题。本文主要就《C程序设计》课程教学环节中所存在的问题进行了剖析,并提出相应的解决方案,以为进一步提升《C程序设计》教学的效果起到抛砖引玉的作用。
2010年29期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋林利;
本文利用C#软件中计时器控件和GDI+技术制作出时钟表,并给出相应的源程序。
2010年29期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋林利;
本文利用C#软件中计时器控件和GDI+技术制作出时钟表,并给出相应的源程序。
2010年29期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈慧萍;
计算机软件在工程项目中的应用日益广泛,国内外出现了众多的项目管理软件。本文从项目管理软件的发展历史入手,对目前市场上的项目管理软件作了简要介绍,并分析了常用软件的特点及各自的适应范围。
2010年29期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 沈慧萍;
计算机软件在工程项目中的应用日益广泛,国内外出现了众多的项目管理软件。本文从项目管理软件的发展历史入手,对目前市场上的项目管理软件作了简要介绍,并分析了常用软件的特点及各自的适应范围。
2010年29期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 严钢春;
新课程改革的目标是要全面推进素质教育,促进学生全面发展。高中思想政治课以知识、能力、情感态度价值观为目标,进行马克思主义基本观点教育,为学生终身发展奠定思想政治素质基础。要在思想政治课教学中渗透素质教育思想,全面培养学生的整体素质,就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,努力实施"巧教"、"巧学"和"乐教"、"乐学",充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生真正成为学习的主人。
2010年29期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 严钢春;
新课程改革的目标是要全面推进素质教育,促进学生全面发展。高中思想政治课以知识、能力、情感态度价值观为目标,进行马克思主义基本观点教育,为学生终身发展奠定思想政治素质基础。要在思想政治课教学中渗透素质教育思想,全面培养学生的整体素质,就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,努力实施"巧教"、"巧学"和"乐教"、"乐学",充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生真正成为学习的主人。
2010年29期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋莉;李锋;
自主学习的方式是培养学生能学、想学、会学的有效方式,要通过各种有效途径帮助学生树立自我发展意识,掌握一定的学习策略,在学习过程中扮演好"主角"。如何激发学生自觉、主动地参与到政治学习中去呢?本文认为,首先要激发学生自主学习的动机,形成良好的心理优势;其次要教给学生自主学习的方法,建立互动的师生关系;再次要创设自主学习的条件,搭建学生发展学习能力的平台;最后要营造自主学习的氛围,促进学生积极参与学习过程,获得理想的学习效果。
2010年29期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋莉;李锋;
自主学习的方式是培养学生能学、想学、会学的有效方式,要通过各种有效途径帮助学生树立自我发展意识,掌握一定的学习策略,在学习过程中扮演好"主角"。如何激发学生自觉、主动地参与到政治学习中去呢?本文认为,首先要激发学生自主学习的动机,形成良好的心理优势;其次要教给学生自主学习的方法,建立互动的师生关系;再次要创设自主学习的条件,搭建学生发展学习能力的平台;最后要营造自主学习的氛围,促进学生积极参与学习过程,获得理想的学习效果。
2010年29期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀荣;
<正>思想品德课是向学生较系统地进行思想品德教育的重要课程,主要通过课堂教学形式来培养学生的良好道德品质和行为习惯。我们应努力创设最佳的教学情境,激发道德情感,形成并强化道德认识。通过创设情境,实现优化教育环境,促使学生能动地活动其中。在这种充满美感和智慧的环境氛围,
2010年29期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀荣;
<正>思想品德课是向学生较系统地进行思想品德教育的重要课程,主要通过课堂教学形式来培养学生的良好道德品质和行为习惯。我们应努力创设最佳的教学情境,激发道德情感,形成并强化道德认识。通过创设情境,实现优化教育环境,促使学生能动地活动其中。在这种充满美感和智慧的环境氛围,
2010年29期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘秀文;
<正>多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代多媒体技术,并与传统教学手段有机地组合,以多媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程,达到最优化的教学效果。近年来,由于电脑的普及,网络的广泛使用,多媒体技术在教学中得到了广泛
2010年29期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘秀文;
<正>多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代多媒体技术,并与传统教学手段有机地组合,以多媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程,达到最优化的教学效果。近年来,由于电脑的普及,网络的广泛使用,多媒体技术在教学中得到了广泛
2010年29期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 毛敏露;
在高中历史新课程教学中积极开展合作学习,能充分发挥学生的主体性,激发学生的学习兴趣,使学生学会合作、交流和分享,从而提高历史课堂教学质量。合作学习主题内容的选取,既要体现教材知识的主体,又要兼具时代气息。本文作者主要从五个方面论述了在高中历史教学中如何选择和运用合作学习内容,使学生体验到合作成功的快乐,树立合作的信心,从而提高教学质量和效果。
2010年29期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 毛敏露;
在高中历史新课程教学中积极开展合作学习,能充分发挥学生的主体性,激发学生的学习兴趣,使学生学会合作、交流和分享,从而提高历史课堂教学质量。合作学习主题内容的选取,既要体现教材知识的主体,又要兼具时代气息。本文作者主要从五个方面论述了在高中历史教学中如何选择和运用合作学习内容,使学生体验到合作成功的快乐,树立合作的信心,从而提高教学质量和效果。
2010年29期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陆水滔;
历史有时间和空间两个最基本的要素。学生要完整地理解历史,就要懂得当时的地理,因而需借助历史地图。文章认为,历史地图不但可以帮助学生形成历史概念中的地理空间概念,使教材内容具体化,让学生获得较为清晰的印象,促进学生对历史知识的识记,而且可以促使学生更深刻地厘清盘根错节的复杂关系。
2010年29期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：269 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 陆水滔;
历史有时间和空间两个最基本的要素。学生要完整地理解历史,就要懂得当时的地理,因而需借助历史地图。文章认为,历史地图不但可以帮助学生形成历史概念中的地理空间概念,使教材内容具体化,让学生获得较为清晰的印象,促进学生对历史知识的识记,而且可以促使学生更深刻地厘清盘根错节的复杂关系。
2010年29期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：269 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 梁昌国;
随着2006年新课改在安徽省内全面展开,如何提升高中地理实践教学水平就成为迫切需要解决的重要课题。研究发现,地方特色实践教学大纲的缺乏,教学模式的单一,实验室和实习基地的缺乏,师资队伍建设的严重滞后是高中地理实践教学整体水平不高的重要原因。针对此,本文提出了相应对策。
2010年29期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 梁昌国;
随着2006年新课改在安徽省内全面展开,如何提升高中地理实践教学水平就成为迫切需要解决的重要课题。研究发现,地方特色实践教学大纲的缺乏,教学模式的单一,实验室和实习基地的缺乏,师资队伍建设的严重滞后是高中地理实践教学整体水平不高的重要原因。针对此,本文提出了相应对策。
2010年29期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王红;
<正>一、引言《地理课程标准》提出学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,强调在学习中对学生地理素养的培养。初中学生正处在思维发展的关键时期,此时对学生进行正确的资源观、环境观、可持续发展观念的培养教育,有利于学生正确人生观的形成。而简单的说教,是不能引起学生心灵的震撼的,运
2010年29期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王红;
<正>一、引言《地理课程标准》提出学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,强调在学习中对学生地理素养的培养。初中学生正处在思维发展的关键时期,此时对学生进行正确的资源观、环境观、可持续发展观念的培养教育,有利于学生正确人生观的形成。而简单的说教,是不能引起学生心灵的震撼的,运
2010年29期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 马晓宁;
新课程的基本理念与建构主义教学观具有内在的一致性,本文在全面阐述建构主义教学观及其教学模式的基础上,探讨建构主义教学观下的物理教学。
2010年29期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 马晓宁;
新课程的基本理念与建构主义教学观具有内在的一致性,本文在全面阐述建构主义教学观及其教学模式的基础上,探讨建构主义教学观下的物理教学。
2010年29期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈杉林;
随着新课程改革的发展,人们的教育理念发生了很大的变化。合作探究式教学这种教育战略思想的不断渗透和物理新教材的使用,愈来愈受到广大教师的重视。教师充分发挥自身作用,使学生积极参与到合作探究学习中来,努力提高学生本身的素质,是促进合作探究学习顺利进行,使学生走向成功的关键。
2010年29期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈杉林;
随着新课程改革的发展,人们的教育理念发生了很大的变化。合作探究式教学这种教育战略思想的不断渗透和物理新教材的使用,愈来愈受到广大教师的重视。教师充分发挥自身作用,使学生积极参与到合作探究学习中来,努力提高学生本身的素质,是促进合作探究学习顺利进行,使学生走向成功的关键。
2010年29期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宁长兴;
力学平衡范围问题是高中学生最棘手的问题,学生掌握有效的方法,将有助他们解决力学问题,本文以"从题目涉及的具体参量"、"从与之相关的参量范围"、"从一些条件不等式"、"从临界状态"几方面为切入点,阐述解决力学平衡范围问题,可以使学生解题事半功倍。
2010年29期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宁长兴;
力学平衡范围问题是高中学生最棘手的问题,学生掌握有效的方法,将有助他们解决力学问题,本文以"从题目涉及的具体参量"、"从与之相关的参量范围"、"从一些条件不等式"、"从临界状态"几方面为切入点,阐述解决力学平衡范围问题,可以使学生解题事半功倍。
2010年29期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚忠新;
有些电阻混联电路较为繁杂,学生不容易迅速判别出各电阻间的串、并联关系。这种情况下,使用"等效电路图法"不失为一种好的方法,可以有效地解决问题。
2010年29期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚忠新;
有些电阻混联电路较为繁杂,学生不容易迅速判别出各电阻间的串、并联关系。这种情况下,使用"等效电路图法"不失为一种好的方法,可以有效地解决问题。
2010年29期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王向军;
在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。如何有效提高教学效果,更好地实现教学目的?本文认为,最主要的是要激发学生的学习兴趣,最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生良好的学习习惯、创新精神、自主探究和实践能力。
2010年29期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王向军;
在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。如何有效提高教学效果,更好地实现教学目的?本文认为,最主要的是要激发学生的学习兴趣,最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生良好的学习习惯、创新精神、自主探究和实践能力。
2010年29期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 冯兴国;
<正>一、教学目标1.理解电容器概念及作用。2.理解电容器电容的概念及其定义C=QU,并能用来进行有关的计算。3.知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,有什么关系。4.知道公式C=εS4πkd及其含义。
2010年29期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯兴国;
<正>一、教学目标1.理解电容器概念及作用。2.理解电容器电容的概念及其定义C=QU,并能用来进行有关的计算。3.知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,有什么关系。4.知道公式C=εS4πkd及其含义。
2010年29期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯小强;
<正>农村学校缺乏一定的条件,但绝不能因为条件有限而影响学生能力的培养,教师要尽可能地使用新的教学方法和教学设施培养农村学生的能力。本文针对农村教学的特殊条件,分别从培养学生创新能力、独立思考能力、自主学习能力等几
2010年29期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯小强;
<正>农村学校缺乏一定的条件,但绝不能因为条件有限而影响学生能力的培养,教师要尽可能地使用新的教学方法和教学设施培养农村学生的能力。本文针对农村教学的特殊条件,分别从培养学生创新能力、独立思考能力、自主学习能力等几
2010年29期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾长荣;
课堂提问是一节课的关键环节,在诸多方面都有着重要的作用。但是在实际的教学中,课堂提问具有一定的随意性,缺乏艺术化的处理,影响了课堂教学的质量。为此本文作者根据自身的体会,对课堂提问所具备的制造悬念、启发思维、深化理解等几个方面的作用与大家探讨。
2010年29期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贾长荣;
课堂提问是一节课的关键环节,在诸多方面都有着重要的作用。但是在实际的教学中,课堂提问具有一定的随意性,缺乏艺术化的处理,影响了课堂教学的质量。为此本文作者根据自身的体会,对课堂提问所具备的制造悬念、启发思维、深化理解等几个方面的作用与大家探讨。
2010年29期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄新江;
"科学探究"是物理《新课标》强调的一种学习方法,也是一种新的教学模式。本文作者结合物理教学经验,认为在实施新的"科学探究"教学模式时教师应创设问题情境;根据教学内容,创设探究性实验;鼓励课后探究,以培养学生学习科学的探究方法,体验科学探究的乐趣,领悟科学精神。
2010年29期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄新江;
"科学探究"是物理《新课标》强调的一种学习方法,也是一种新的教学模式。本文作者结合物理教学经验,认为在实施新的"科学探究"教学模式时教师应创设问题情境;根据教学内容,创设探究性实验;鼓励课后探究,以培养学生学习科学的探究方法,体验科学探究的乐趣,领悟科学精神。
2010年29期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵桂红;
<正>一位教育家所说:"良好的开端是成功的一半。"导入作为一堂课的开始,对整个教学有着非常重要的作用。它不仅起着从旧知识到新知识的诱导作用,而且担负着激发学生学习新知识兴趣的重任。成功的导入,能使学生的情感迅速转入教学目的所需要的境地,注意力也集中到教学要突破的重点、难点
2010年29期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵桂红;
<正>一位教育家所说:"良好的开端是成功的一半。"导入作为一堂课的开始,对整个教学有着非常重要的作用。它不仅起着从旧知识到新知识的诱导作用,而且担负着激发学生学习新知识兴趣的重任。成功的导入,能使学生的情感迅速转入教学目的所需要的境地,注意力也集中到教学要突破的重点、难点
2010年29期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 林巧兰;
<正>现代教育技术的优势在于它能充分发挥其形象、具体、生动的功能,具有灵活、直观、高效的优点。运用现代教育技术进行教学,可以诱发兴趣,拓宽思路,化难为易,化繁为简,优化教学过程,更好地培养学生的思维能力,从而提高课堂教学效率。虽说多媒体教室在这几年各学校都增添了不少,但大部分
2010年29期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林巧兰;
<正>现代教育技术的优势在于它能充分发挥其形象、具体、生动的功能,具有灵活、直观、高效的优点。运用现代教育技术进行教学,可以诱发兴趣,拓宽思路,化难为易,化繁为简,优化教学过程,更好地培养学生的思维能力,从而提高课堂教学效率。虽说多媒体教室在这几年各学校都增添了不少,但大部分
2010年29期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高迎春;
分析化学实验教学在分析化学课程教学中占有非常重要的地位和作用。本文结合安庆师范学院分析化学实验教学改革中出现的问题和经验,指出了传统化学实验教学存在的问题,分析了原因,并提出了具体的解决方案。
2010年29期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 高迎春;
分析化学实验教学在分析化学课程教学中占有非常重要的地位和作用。本文结合安庆师范学院分析化学实验教学改革中出现的问题和经验,指出了传统化学实验教学存在的问题,分析了原因,并提出了具体的解决方案。
2010年29期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 葛宁;
本文作者结合高中化学教学实际,通过"微粒之间的相互作用"、"物质的分离与提纯"这两个章节的举例分析,说明形象化语言在化学教学中能化抽象为具体,变深奥为浅显,激发学生的想象力和求知欲,引起学生对化学知识的渴求与情感的共鸣。
2010年29期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 葛宁;
本文作者结合高中化学教学实际,通过"微粒之间的相互作用"、"物质的分离与提纯"这两个章节的举例分析,说明形象化语言在化学教学中能化抽象为具体,变深奥为浅显,激发学生的想象力和求知欲,引起学生对化学知识的渴求与情感的共鸣。
2010年29期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄彧;
在高三化学复习中,缺少兴趣,缺少科学的复习方法,"双基"掌握不牢,学科素养、能力有待提高是"后进生"形成的主要原因。教师应通过加强交流疏导心理,以人为本授之以法,注重实验提高能力等策略来转化"后进生"。
2010年29期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄彧;
在高三化学复习中,缺少兴趣,缺少科学的复习方法,"双基"掌握不牢,学科素养、能力有待提高是"后进生"形成的主要原因。教师应通过加强交流疏导心理,以人为本授之以法,注重实验提高能力等策略来转化"后进生"。
2010年29期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋红杰;
<正>一、课题的提出新的基础教育课程体系倡导学生主动参与,交流、合作、探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人;强调培养学生的创新精神、实践能力,收集、处理、使用信息的能力;发现、分析和解决实际问题的能力,形成科学态度,学会科学方法;具有独立思考、自主探究的精神与求实创新的意识。
2010年29期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 宋红杰;
<正>一、课题的提出新的基础教育课程体系倡导学生主动参与,交流、合作、探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人;强调培养学生的创新精神、实践能力,收集、处理、使用信息的能力;发现、分析和解决实际问题的能力,形成科学态度,学会科学方法;具有独立思考、自主探究的精神与求实创新的意识。
2010年29期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 张敬芝;
<正>"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林"。我们的素质教育就是培养学生创新能力的工程,就是要使学生发展成为主体性、独立性、能动性、超越性的个体。新世纪需要新型的人才,新型人才必须具有创新能力。化学教学要发展进
2010年29期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张敬芝;
<正>"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林"。我们的素质教育就是培养学生创新能力的工程,就是要使学生发展成为主体性、独立性、能动性、超越性的个体。新世纪需要新型的人才,新型人才必须具有创新能力。化学教学要发展进
2010年29期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戎伟琴;
<正>现代中学生多系独生子女,大多数都受到家庭的溺爱,缺乏应有的锻炼,体能不佳,环境道德较差,环保意识和自我保健意识淡薄,如在教室、校园等公共场所随地吐痰,乱扔废弃物,吸烟酗酒,沉迷于网络,玩游戏,等等。所以,加强中学生的环保意识和自我保健意识,使学生正确对待环境污染和健康
2010年29期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 戎伟琴;
<正>现代中学生多系独生子女,大多数都受到家庭的溺爱,缺乏应有的锻炼,体能不佳,环境道德较差,环保意识和自我保健意识淡薄,如在教室、校园等公共场所随地吐痰,乱扔废弃物,吸烟酗酒,沉迷于网络,玩游戏,等等。所以,加强中学生的环保意识和自我保健意识,使学生正确对待环境污染和健康
2010年29期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘运昌;
本文以具体案例的形式对初中化学研究性学习进行了初步探索,并就研究性学习的步骤和方法展开初步探讨,得出了几点启示。
2010年29期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘运昌;
本文以具体案例的形式对初中化学研究性学习进行了初步探索,并就研究性学习的步骤和方法展开初步探讨,得出了几点启示。
2010年29期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张志强;
<正>应试教育多以灌输为主,学生处于被动地位,为了适应素质教育的要求,我国教育工作者在长期的教学实践中创造了愉快的教学原则,它的实质就是尊重人的感情的教学。它充分发挥人的主体性和创造性,使学生由"要我学"转变成"我要学"。下面我就结合教学实践,谈谈在初中化学课堂教学中进
2010年29期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张志强;
<正>应试教育多以灌输为主,学生处于被动地位,为了适应素质教育的要求,我国教育工作者在长期的教学实践中创造了愉快的教学原则,它的实质就是尊重人的感情的教学。它充分发挥人的主体性和创造性,使学生由"要我学"转变成"我要学"。下面我就结合教学实践,谈谈在初中化学课堂教学中进
2010年29期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡清霞;
<正>教学机智不仅仅是教师驾御课堂教学,处理突发事件的一种能力,也是教师创造性地进行课堂教学的才能,是一种教学艺术。其实,一个教师的教学机智的形成,需要长期的教学实践锻炼,如果能灵活利用各种教学理论,吸收他人的经验,就能迅速形成自己的教学机智。当老师具备了一定的教学机智后,就能利用自己的能力驾御课堂、利用自己的人格魅力影
2010年29期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡清霞;
<正>教学机智不仅仅是教师驾御课堂教学,处理突发事件的一种能力,也是教师创造性地进行课堂教学的才能,是一种教学艺术。其实,一个教师的教学机智的形成,需要长期的教学实践锻炼,如果能灵活利用各种教学理论,吸收他人的经验,就能迅速形成自己的教学机智。当老师具备了一定的教学机智后,就能利用自己的能力驾御课堂、利用自己的人格魅力影
2010年29期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄敏;
<正>教学活动是师生进行信息传输与情感交流的过程。教育心理学认为情感和认知过程紧密相连,认知是情感产生的基础,情感产生于认知,它又反作用于人的认知活动。一般来说积极的情感是认知活动的内驱力,而消极的情感则是认知活动的
2010年29期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄敏;
<正>教学活动是师生进行信息传输与情感交流的过程。教育心理学认为情感和认知过程紧密相连,认知是情感产生的基础,情感产生于认知,它又反作用于人的认知活动。一般来说积极的情感是认知活动的内驱力,而消极的情感则是认知活动的
2010年29期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘桂丽;
<正>基础教育课程改革的核心理念是"以学生的发展为本"。课堂教学是教学的基本形式,然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,我们就要不断地更新教学理念,改进教学方法,掌握有效教学的策
2010年29期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘桂丽;
<正>基础教育课程改革的核心理念是"以学生的发展为本"。课堂教学是教学的基本形式,然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,我们就要不断地更新教学理念,改进教学方法,掌握有效教学的策
2010年29期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张海涛;
<正>高中生物内容新颖,形象具体,应该说比较容易激发学生的兴趣。然而,从近几年高考情况来看,学生对生物还不够重视。所以,激发学生兴趣和求知欲,教会学生学习,培养学生自学能力就显得非常重要了。那么,在生物学教学过程中如何培养学生学习的兴趣呢?一、对学生进行学习生物学重要意义的教育,使学生认识
2010年29期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张海涛;
<正>高中生物内容新颖,形象具体,应该说比较容易激发学生的兴趣。然而,从近几年高考情况来看,学生对生物还不够重视。所以,激发学生兴趣和求知欲,教会学生学习,培养学生自学能力就显得非常重要了。那么,在生物学教学过程中如何培养学生学习的兴趣呢?一、对学生进行学习生物学重要意义的教育,使学生认识
2010年29期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李俊新;刘开湘;
<正>"师者,传道授业解惑者也"。中国古代的思想家、教育家韩愈告诉我们,教师首先必须"传道"。一直以来,"传道"是教师最重要的事,渐渐的,"老师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水"的说法油然而生。然而,在课堂中是不是教师将自己的"一桶水"全部倒给学生就一定是有效教学呢?
2010年29期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李俊新;刘开湘;
<正>"师者,传道授业解惑者也"。中国古代的思想家、教育家韩愈告诉我们,教师首先必须"传道"。一直以来,"传道"是教师最重要的事,渐渐的,"老师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水"的说法油然而生。然而,在课堂中是不是教师将自己的"一桶水"全部倒给学生就一定是有效教学呢?
2010年29期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵汝亚;
<正>生物科学是一门以实验为基础的自然科学,其基础理论体系的形成与学科发展过程中的经典实验紧密相连。高考考试说明中明确提出了对学生实验能力的考查要求,其中最基本的是要了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤;另外还要求学生具备初步验证生物学事实的能力,并能对实验现
2010年29期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵汝亚;
<正>生物科学是一门以实验为基础的自然科学,其基础理论体系的形成与学科发展过程中的经典实验紧密相连。高考考试说明中明确提出了对学生实验能力的考查要求,其中最基本的是要了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤;另外还要求学生具备初步验证生物学事实的能力,并能对实验现
2010年29期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘丽君;左文进;
本文首先分析了我国高职院校行政管理体制普遍存在的问题,然后进行了根源分析,最后在阐述行政创新理念的基础上,针对我国高职院校的现状,提出了相应的措施。
2010年29期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽君;左文进;
本文首先分析了我国高职院校行政管理体制普遍存在的问题,然后进行了根源分析,最后在阐述行政创新理念的基础上,针对我国高职院校的现状,提出了相应的措施。
2010年29期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 吴琛;
本文通过对海外学生与国内学生的比较,有针对性地提出加强海外学生管理的几点办法与对策。
2010年29期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴琛;
本文通过对海外学生与国内学生的比较,有针对性地提出加强海外学生管理的几点办法与对策。
2010年29期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 皇甫传杰;刘兰富;
本文着眼于打赢信息化战争,论证了在依托国民教育培育军事人才过程中质量监控的目的意义,从法规制度、监控均衡性、监控过程、监控功效等方面分析了现有质量监控机制中存在的缺陷和不足,重点讨论了构建和建全质量监控机制的方法,论证了通过监控学生来源、监控岗位需求、监控教学质量、监控淘汰制度和提高监控队伍素质来增强该机制功效的原因和方法,对加强国防建设有重要的指导意义。
2010年29期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 皇甫传杰;刘兰富;
本文着眼于打赢信息化战争,论证了在依托国民教育培育军事人才过程中质量监控的目的意义,从法规制度、监控均衡性、监控过程、监控功效等方面分析了现有质量监控机制中存在的缺陷和不足,重点讨论了构建和建全质量监控机制的方法,论证了通过监控学生来源、监控岗位需求、监控教学质量、监控淘汰制度和提高监控队伍素质来增强该机制功效的原因和方法,对加强国防建设有重要的指导意义。
2010年29期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨艳君;
随着社会对工程翻译人才需求的加大,许多工程院校纷纷结合专业特色,组建工程翻译教学团队,培养高素质工程翻译人才。本文针对工程院校翻译课程教学团队的建设,就团队建设所涉及的各方面问题进行探讨。
2010年29期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨艳君;
随着社会对工程翻译人才需求的加大,许多工程院校纷纷结合专业特色,组建工程翻译教学团队,培养高素质工程翻译人才。本文针对工程院校翻译课程教学团队的建设,就团队建设所涉及的各方面问题进行探讨。
2010年29期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉萍;张敬;
本文从独立学院的现状出发,分析了独立学院图书馆存在的主要问题,对其发展提出了对策和建议。
2010年29期 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉萍;张敬;
本文从独立学院的现状出发,分析了独立学院图书馆存在的主要问题,对其发展提出了对策和建议。
2010年29期 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡睿;
由独立的幼儿师范高等专科学校,培养三年制幼专生,在我国才刚刚起步,在其培养方式上还没有可供借鉴的参考模式,三年制幼专生培养方式的研究,有助于幼儿教师教育体育的丰富和完善。
2010年29期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡睿;
由独立的幼儿师范高等专科学校,培养三年制幼专生,在我国才刚刚起步,在其培养方式上还没有可供借鉴的参考模式,三年制幼专生培养方式的研究,有助于幼儿教师教育体育的丰富和完善。
2010年29期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡劲生;
随着高校教育规模的扩大,大学生的就业压力也在逐渐增大,就业指导在高校学生就业工作中已经显得更为重要,个性化就业指导顺应时势的发展要求,结合学生自身的实际情况,实现社会化和个性化和谐统一。本文通过对个性化就业指导的理解,分析高校个性化就业指导工作的现状,结合实际情况,提出高校如何开展好个性化就业指导工作的具体实施方法。
2010年29期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 胡劲生;
随着高校教育规模的扩大,大学生的就业压力也在逐渐增大,就业指导在高校学生就业工作中已经显得更为重要,个性化就业指导顺应时势的发展要求,结合学生自身的实际情况,实现社会化和个性化和谐统一。本文通过对个性化就业指导的理解,分析高校个性化就业指导工作的现状,结合实际情况,提出高校如何开展好个性化就业指导工作的具体实施方法。
2010年29期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 田勤琴;
大学班级管理除了需要辅导员之外,还需要班级的学生干部来协助。如何打造一支高效的大学班干部队伍,本文作者从七个方面进行了阐释,阐述了自己的一些做法。
2010年29期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 田勤琴;
大学班级管理除了需要辅导员之外,还需要班级的学生干部来协助。如何打造一支高效的大学班干部队伍,本文作者从七个方面进行了阐释,阐述了自己的一些做法。
2010年29期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴澜波;
学生欠费是各个院校普遍存在的问题,本文主要针对苏州卫生职业技术学院学生的欠费情况,进行原因分析,并提出一系列解决的实际对策。
2010年29期 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴澜波;
学生欠费是各个院校普遍存在的问题,本文主要针对苏州卫生职业技术学院学生的欠费情况,进行原因分析,并提出一系列解决的实际对策。
2010年29期 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王国柱;闫军;耿丽;
文章分析了高职学生心理健康教育的现状,提出通过加强共青团的建设,将学生心理健康教育工作的重点放在宣传、对心理问题"苗头学生"的识别与教育及舒缓全体学生心理压力、防止压力严重化上面,与高职心理咨询中心形成有效互补,共同做好高职学生的心理健康教育。
2010年29期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王国柱;闫军;耿丽;
文章分析了高职学生心理健康教育的现状,提出通过加强共青团的建设,将学生心理健康教育工作的重点放在宣传、对心理问题"苗头学生"的识别与教育及舒缓全体学生心理压力、防止压力严重化上面,与高职心理咨询中心形成有效互补,共同做好高职学生的心理健康教育。
2010年29期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贠旭;
目前高校艺术、体育专业大学外语教学存在许多问题,学生表现出明显的厌学情绪,教学效果较差,影响到教师教学与学生学习的积极性。究其原因包括教材难度大、缺乏合理的教学考察手段、教学目标模糊等。艺术、体育专业大学外语改革的方向应该是降低教学难度、选择合适的教学考察手段、明确以掌握实用交际外语的教学目标。
2010年29期 202-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贠旭;
目前高校艺术、体育专业大学外语教学存在许多问题,学生表现出明显的厌学情绪,教学效果较差,影响到教师教学与学生学习的积极性。究其原因包括教材难度大、缺乏合理的教学考察手段、教学目标模糊等。艺术、体育专业大学外语改革的方向应该是降低教学难度、选择合适的教学考察手段、明确以掌握实用交际外语的教学目标。
2010年29期 202-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李广升;
本文通过对当前英语教学存在问题的挖掘,分析了应运而生的新的英语教学模式"以学生为中心的主题教学"的理论依据,并从五个方面阐述了实施新的教学方法必须解决的问题。只有这样,才能保证新的教学模式的成功运行。
2010年29期 204-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李广升;
本文通过对当前英语教学存在问题的挖掘,分析了应运而生的新的英语教学模式"以学生为中心的主题教学"的理论依据,并从五个方面阐述了实施新的教学方法必须解决的问题。只有这样,才能保证新的教学模式的成功运行。
2010年29期 204-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 朱奇涵;
汉语教学不仅是一种语言教学,更是一种文化教育,加强对外汉语审美教育可以提高留学生的语言领悟能力,激发留学生的学习兴趣,增强留学生汉语学习的整体观,进而提高留学生的语言感受力及跨文化交际能力。与中国学生语文教学不同,对外汉语教学有其自身的特点,教师应从留学生汉语教学的特点出发,从逻辑、文字、语调、礼仪、情感等五个方面加强留学生审美文化的教育。
2010年29期 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 朱奇涵;
汉语教学不仅是一种语言教学,更是一种文化教育,加强对外汉语审美教育可以提高留学生的语言领悟能力,激发留学生的学习兴趣,增强留学生汉语学习的整体观,进而提高留学生的语言感受力及跨文化交际能力。与中国学生语文教学不同,对外汉语教学有其自身的特点,教师应从留学生汉语教学的特点出发,从逻辑、文字、语调、礼仪、情感等五个方面加强留学生审美文化的教育。
2010年29期 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 武秋芝;
"一刀切"式的教学妨碍了学生个性、爱好和特长的发展。在《中国文学》教学中,要遵循因材施教的原则,实施分层教学法,使每个学生都得到可能的发展,达到大面积提高教学质量的目的。
2010年29期 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 武秋芝;
"一刀切"式的教学妨碍了学生个性、爱好和特长的发展。在《中国文学》教学中,要遵循因材施教的原则,实施分层教学法,使每个学生都得到可能的发展,达到大面积提高教学质量的目的。
2010年29期 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邢希云;
为紧跟时代发展步伐,改革传统的心理素质教育方法和手段为现代教育方法和手段——案例教学法。案例教学法具有传统教学法无可比拟的优势,它在教学中的运用不难掌握,同时也存在一些不足,本文对此进行了探讨。
2010年29期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邢希云;
为紧跟时代发展步伐,改革传统的心理素质教育方法和手段为现代教育方法和手段——案例教学法。案例教学法具有传统教学法无可比拟的优势,它在教学中的运用不难掌握,同时也存在一些不足,本文对此进行了探讨。
2010年29期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵越;
在对外汉语教学中,教唱汉语歌曲,不仅可以激发学生学习汉语的兴趣与热情,有助于他们理解和巩固汉语知识,提高汉语能力,而且可以拓宽学生对中国的历史地理、社会文化和风土人情等方面的知识。本文从应用价值、教法步骤与设想、困难与不足等方面来探讨听歌学汉语教学法。
2010年29期 210-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：1307 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：76 ] |[阅读次数：0 ] - 赵越;
在对外汉语教学中,教唱汉语歌曲,不仅可以激发学生学习汉语的兴趣与热情,有助于他们理解和巩固汉语知识,提高汉语能力,而且可以拓宽学生对中国的历史地理、社会文化和风土人情等方面的知识。本文从应用价值、教法步骤与设想、困难与不足等方面来探讨听歌学汉语教学法。
2010年29期 210-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：1307 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：76 ] |[阅读次数：0 ] - 尹发根;彭泽州;
数字电路是许多工学专业的必修课程,其实验作为该课程不可分割的组成部分在培养学生的能力上起着重要的作用。传统实验教学方式存在诸多弊端,很难真正使学生有所收获。本文对传统教学方式进行了分析,提出了数字电路实验教学改革的必要性,探讨了实验教学的新方法,预测了新方法的教学效果。
2010年29期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 尹发根;彭泽州;
数字电路是许多工学专业的必修课程,其实验作为该课程不可分割的组成部分在培养学生的能力上起着重要的作用。传统实验教学方式存在诸多弊端,很难真正使学生有所收获。本文对传统教学方式进行了分析,提出了数字电路实验教学改革的必要性,探讨了实验教学的新方法,预测了新方法的教学效果。
2010年29期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 沈杰;
随着全球信息化时代的来临,教学手段和资源的信息化建设的重要性渐被高校所认识,各自投入大量人力、物力加以建设。本文作者针对网络教学平台的建设提出了自己的解决方案,作为高职院校的网络教学平台建设的参考。
2010年29期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈杰;
随着全球信息化时代的来临,教学手段和资源的信息化建设的重要性渐被高校所认识,各自投入大量人力、物力加以建设。本文作者针对网络教学平台的建设提出了自己的解决方案,作为高职院校的网络教学平台建设的参考。
2010年29期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 白磊;
素质教育是少数民族地区教育的重要环节,有其特殊性和差异性。首先,它有利于继承弘扬民族文化,加强民族团结;其次,它有利于传承和保护当地的非物质文化遗产,并且有利于解决就业问题,促进当地经济的更快更好发展,从而实现各民族的共同繁荣,为中华民族的伟大复兴作出贡献。
2010年29期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 白磊;
素质教育是少数民族地区教育的重要环节,有其特殊性和差异性。首先,它有利于继承弘扬民族文化,加强民族团结;其次,它有利于传承和保护当地的非物质文化遗产,并且有利于解决就业问题,促进当地经济的更快更好发展,从而实现各民族的共同繁荣,为中华民族的伟大复兴作出贡献。
2010年29期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵昱;
教师间的合作越来越得到广大教育者的认同。用何种方式能够更好引导教师面向"学"的思维方式的转变和教师合作能力培养是许多教育者面临的问题。"师徒式—同伴训练"教师培训模式正是大胆地将传统的同伴式和师徒式教师培训结合起来,为教师教育另辟蹊径。
2010年29期 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 赵昱;
教师间的合作越来越得到广大教育者的认同。用何种方式能够更好引导教师面向"学"的思维方式的转变和教师合作能力培养是许多教育者面临的问题。"师徒式—同伴训练"教师培训模式正是大胆地将传统的同伴式和师徒式教师培训结合起来,为教师教育另辟蹊径。
2010年29期 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 侯继锋;刘萍;
学生心目中的好老师必须关注每一位学生,尊重每一位学生,平等对待每一位学生。教师要以身垂范,做好表率,在生活中多感化学生,懂得尊重比爱更重要。
2010年29期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯继锋;刘萍;
学生心目中的好老师必须关注每一位学生,尊重每一位学生,平等对待每一位学生。教师要以身垂范,做好表率,在生活中多感化学生,懂得尊重比爱更重要。
2010年29期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢金新;
<正>一、我国青少年体质现状分析随着社会的发展,以及人们各方面生活水平的改善,我国青少年体质较以往相比有很大提高,发育水平的增长速度也在世界前列。但是,据1999年资料表明,我国青少年身体成长开始出现不协调现象,过胖或过瘦的两极分化严重,近视率
2010年29期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 谢金新;
<正>一、我国青少年体质现状分析随着社会的发展,以及人们各方面生活水平的改善,我国青少年体质较以往相比有很大提高,发育水平的增长速度也在世界前列。但是,据1999年资料表明,我国青少年身体成长开始出现不协调现象,过胖或过瘦的两极分化严重,近视率
2010年29期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赖克仁;
<正>中等职业学校的后勤管理与普通中学的后勤管理有所不同,主要区别有下列几点。一、办学模式不同任何学校,后勤管理毫无疑义是为教育教学服务的。普通中学就目前实际情况而言,虽然上级主管部门强调推行素质教育,但应试教育还占上风,始终渗透在教学工作的各个环节,教学模式单一,教学班级基本一成不变,直至毕业。而中等
2010年29期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赖克仁;
<正>中等职业学校的后勤管理与普通中学的后勤管理有所不同,主要区别有下列几点。一、办学模式不同任何学校,后勤管理毫无疑义是为教育教学服务的。普通中学就目前实际情况而言,虽然上级主管部门强调推行素质教育,但应试教育还占上风,始终渗透在教学工作的各个环节,教学模式单一,教学班级基本一成不变,直至毕业。而中等
2010年29期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨彦文;
中职生的学习基础普遍比较差,而且自卑感比较强,心理脆弱。这部分学生都存在由于落后而生的烦恼,都希望有新的起点,本文就如何培养中职学生的学习兴趣,改进教学方法,使学生素质得到提高进行了有益的探索。
2010年29期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨彦文;
中职生的学习基础普遍比较差,而且自卑感比较强,心理脆弱。这部分学生都存在由于落后而生的烦恼,都希望有新的起点,本文就如何培养中职学生的学习兴趣,改进教学方法,使学生素质得到提高进行了有益的探索。
2010年29期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨万里;
<正>年级的安全工作是学校安全工作的一环,是严格落实学校安全工作的部署,强化老师"一岗双责"的责任意识,实行无缝隙的年级组安全管理。一、增强意识随着人们对生命的日益尊重,社会对学校提出了更高的要求,安全工作越来越受到重视,甚至大有超过教学质量重
2010年29期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨万里;
<正>年级的安全工作是学校安全工作的一环,是严格落实学校安全工作的部署,强化老师"一岗双责"的责任意识,实行无缝隙的年级组安全管理。一、增强意识随着人们对生命的日益尊重,社会对学校提出了更高的要求,安全工作越来越受到重视,甚至大有超过教学质量重
2010年29期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨大柱;
本文作者结合自身工作经验,通过大量论证调查,总结了职业中学电子电工专业的现状,以及今后的发展方向。
2010年29期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨大柱;
本文作者结合自身工作经验,通过大量论证调查,总结了职业中学电子电工专业的现状,以及今后的发展方向。
2010年29期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 茹鲜古丽;
<正>随着经济的发展,人们生活水平的不断提高,通信技术的不断进步,手机日益成为人们生活中不可或缺的一部分。拥有手机不再是少数人的专利,学生拥有手机并不稀奇,学校也成为了手机商瞄准的一个不可忽视的市场。一、手机风扉校园的原因1.由于经济迅速发展,人们生活水平不断提高,且手机技
2010年29期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：213 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 茹鲜古丽;
<正>随着经济的发展,人们生活水平的不断提高,通信技术的不断进步,手机日益成为人们生活中不可或缺的一部分。拥有手机不再是少数人的专利,学生拥有手机并不稀奇,学校也成为了手机商瞄准的一个不可忽视的市场。一、手机风扉校园的原因1.由于经济迅速发展,人们生活水平不断提高,且手机技
2010年29期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：213 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙庆贺;
本文作者在PhotoShop平面设计专业教学中以学生为主体,以就业为导向,实施项目教学法,加强专业设计技能的训练,着重培养学生的职业能力;制定科学有效的项目,更好地体现PhotoShop软件在其最终运用时的就业导向性。
2010年29期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 孙庆贺;
本文作者在PhotoShop平面设计专业教学中以学生为主体,以就业为导向,实施项目教学法,加强专业设计技能的训练,着重培养学生的职业能力;制定科学有效的项目,更好地体现PhotoShop软件在其最终运用时的就业导向性。
2010年29期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 梁震杰;
本文作者主要介绍会计电算化学科的特点,明确会计电算化课程教学内容和目标,并揭示当前会计电算化教学过程中遇到的诸多问题,最后结合教学实践,给出会计电算化课程在教学过程中需要关注的一些要点。
2010年29期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁震杰;
本文作者主要介绍会计电算化学科的特点,明确会计电算化课程教学内容和目标,并揭示当前会计电算化教学过程中遇到的诸多问题,最后结合教学实践,给出会计电算化课程在教学过程中需要关注的一些要点。
2010年29期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄纯琰;
合作学习是目前普遍采用的一种富有创意和具有实效的教学手段,本文对科学课堂实施有效合作学习中如何调动学生积极参与,以及教师在其中的作用,从"科学组合,分工明确"、"巧设问题,促进合作"、"教师适时的引导"、"珍视学生的独特见解,鼓励求异思维"、"平等参与,共同探究"、"成果展示"方面进行了探讨。
2010年29期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄纯琰;
合作学习是目前普遍采用的一种富有创意和具有实效的教学手段,本文对科学课堂实施有效合作学习中如何调动学生积极参与,以及教师在其中的作用,从"科学组合,分工明确"、"巧设问题,促进合作"、"教师适时的引导"、"珍视学生的独特见解,鼓励求异思维"、"平等参与,共同探究"、"成果展示"方面进行了探讨。
2010年29期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龚子馨;
<正>"乐由情起",这是说音乐是由情感引起的。这种"情"牵动着无数颗童心,是艺术创作的灵魂。教师要根据音乐创设相应的情境,使学生对音乐作品的内涵达到一定的认识,感受到音乐作品抽象的美感,接受美的教育,提高审美情趣。因此,教师首先应以自己的情感拨动学生情感的琴弦,使之产生共鸣,使
2010年29期 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龚子馨;
<正>"乐由情起",这是说音乐是由情感引起的。这种"情"牵动着无数颗童心,是艺术创作的灵魂。教师要根据音乐创设相应的情境,使学生对音乐作品的内涵达到一定的认识,感受到音乐作品抽象的美感,接受美的教育,提高审美情趣。因此,教师首先应以自己的情感拨动学生情感的琴弦,使之产生共鸣,使
2010年29期 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈涛;
<正>课程改革,既是对传统教学的反思,又是一种挑战。通过学习,我深深体会到:不能墨守成规,守着老教案、老方法进行复制教学,只有不断学习、创新,更新观念,才能最大限度地发挥音乐学科的魅力。学生往往排斥课本上的欣赏曲目,对欣赏课不感兴趣,而一味喜欢流行音乐。如何使学生喜欢音乐欣赏
2010年29期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈涛;
<正>课程改革,既是对传统教学的反思,又是一种挑战。通过学习,我深深体会到:不能墨守成规,守着老教案、老方法进行复制教学,只有不断学习、创新,更新观念,才能最大限度地发挥音乐学科的魅力。学生往往排斥课本上的欣赏曲目,对欣赏课不感兴趣,而一味喜欢流行音乐。如何使学生喜欢音乐欣赏
2010年29期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周立健;
<正>音乐始终是人类最好的朋友,随着我国改革开放的不断深入,学钢琴成为了我国儿童音乐教育的重要内容。然而,随着时间的推移,在"儿童钢琴热"不断升温的同时,出现了许多不如人意的现象:购琴、学琴的儿童多了,而中途停止学琴、卖琴的也多了;因孩子学琴引起的家庭、社会不和谐事件频频发
2010年29期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周立健;
<正>音乐始终是人类最好的朋友,随着我国改革开放的不断深入,学钢琴成为了我国儿童音乐教育的重要内容。然而,随着时间的推移,在"儿童钢琴热"不断升温的同时,出现了许多不如人意的现象:购琴、学琴的儿童多了,而中途停止学琴、卖琴的也多了;因孩子学琴引起的家庭、社会不和谐事件频频发
2010年29期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 欧阳白粉;
素质教育倡导自主、合作、探究的学习方式,而学习方式的转变是教育改革的显著特征。建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的美术学习方式,有利于培养学生的实践能力和创新精神,促进学生全面发展。因此,充分自主、高效合作、深入探究必然成为美术学习方式转变的主旋律。
2010年29期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 欧阳白粉;
素质教育倡导自主、合作、探究的学习方式,而学习方式的转变是教育改革的显著特征。建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的美术学习方式,有利于培养学生的实践能力和创新精神,促进学生全面发展。因此,充分自主、高效合作、深入探究必然成为美术学习方式转变的主旋律。
2010年29期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]