- 张志冬;于洋;
本文以笔者自身作为研究对象,以亲历的教学大赛为研究素材,基于"化学教学中问题优化设置的策略"为主题,试图通过以化学学科的教学特点为依据,对化学教学中问题优化设置的含义、原则、相关策略和实施效果等方面进行了系统研究,以期能够帮助教师关注问题的形成原因、经历优化问题的形成过程,为其他教师进行化学教学问题优化设置提供经验,对教研活动提升教师个人专业素养的探讨提供理性分析依据和心理启示。
2018年26期 1-2+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王磊;
在综合分析《沉陷与变形工程学》交叉学科特点和案例教学的优缺点基础上,提出了将案例教学方法引入《沉陷与变形工程学》课程教学的设想,初步分析了可行性,详细阐述了《沉陷与变形工程学》进行案例教学的实施过程,系统分析和重构了《沉陷与变形工程学》课程知识体系,构建了40个学时包含16个教学案例的课程案例库,并进一步阐述了各案例建设的内容及涵盖的相关知识点。
2018年26期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋健;
各种各样的促进教师专业发展的活动正在蓬勃开展,促进专业发展必须贯穿在日常教学活动中,通过"实践+反思"活动来提高自己的专业水平、专业素养,"实践+反思"中的重要形式是对课堂教学进行实录并反思。它能提高提问和理答的严谨性、促进搭建适切的"脚手架"、提高预设的准确度、促进教育理念的更新等作用。
2018年26期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 程东莲;
教学主张是一种教学思想,而教学思想又决定行为。不同的教学主张具有不同的教学行为。教育即生活;注重夯实语言素养;教育即唤醒,注重引导探究发现;教育即感悟,注重文本拓展阅读;教育即感染,注重创设教学情境。
2018年26期 8+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 金贻娟;
这几年,随着我国经济的高速发展,科学技术的不断进步,互联网技术已经开始走进了各行各业,应用也越来越广泛,最近这段时间,全国的各大高校、职业院校都在尝试利用互联网技术对高校课堂的教学进行探索,增强学生的互动思维、开放思维、发散思维以及整合思维,从而开展教学的改革,强调学生的体验感和参与度,通过互联网下的思维模式寻找突破点,做到创新教学的极致,进而提升学生的个性培养、素质培养,为学生的日后成长打下坚实的基础。因此,本篇文章将结合目前互联网思维下的课堂教学探索,提出自己的看法,为后续推动高校教育教学的与时俱进,提供一定的理论基础。
2018年26期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李峰;李程程;刘兴旺;田江;葛飞;
随着社会经济的快速发展,我国环境污染问题日趋严重,其中土壤污染问题尤为突出。据统计全国近20%的可耕种土地已受到污染,中国政府加快了土壤污染综合防治的战略部署,急需相关领域的专业人才。《土壤污染修复》课程是培养学生分析和解决土壤污染问题的专业课程。随着信息技术的快速发展,信息化教育环境已经成为高等教育的必然选择。本文从传统教学模式存在的弊端和湘潭大学《土壤污染修复》课程教学现状入手,进行了《土壤污染修复》课程信息化教学必要性分析。
2018年26期 11+13页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳秋;
创新创业教育是新时代国家建设的战略举措,建立完善的创新创业教育体系是高校培养创新创业人才的重要基石。本文从独立学院的视角,研究从高校课程体系、师资队伍建设以及实践教学体系等三个方面阐述了构建创新创业教育体系的经验做法,通过这个体系的实践探索,学生的创新创业意识、能力、水平、成效等显示提高。
2018年26期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐向英;
学生的语感可以通过教师在课堂上的有心设计,用有效地方法来提高。学好语文要有一定的语言感悟能力。语感能力是一个人的语文水平的非常重要的标志。在语文教学中,会有一定的原因影响着语感的培养。那就要在语文教学中,讲究培养学生语感的方法。这样就会受到很好的效果。
2018年26期 14+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周海娥;
近年来,随着素质教育的不断普及,社会对教育的关注度也越来越大。在新形势下,为了教育事业的进一步发展,创办有特色的校园,这是我校发展必然趋势,也是教育事业发展的必要途径。校园文化作为学校的软实力,在推动学校建设方面发挥着积极的推动作用,因此,在我校的学校建设当中,必须要重视校园文化的重要性,建设具有我校特色的校园,促进学校的可持续发展。
2018年26期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹纳雄;
面对文学阅读积累不深的职校生,利用《项链》这类经典文本实现知识与技能、过程与方法的目标,又巧妙地影响学生的情感态度和价值观,是阅读教学中重点解决的问题。本教学设计利用语文阅读教学的新理念、新方法、新思维,对文本宏观把握、细部品读,成功地实现课堂教学的三维目标。
2018年26期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹素萍;
当前雅思听力教学中,许多老师侧重雅思应试技巧和应试策略的讲解,忽略了对学生跨文化交际意识的培养。本文以雅思听力场景为例,提出要提高学生的跨文化交际意识,应从听力场景的文化背景知识和词汇的文化内涵两方面增强对学生的文化导入。
2018年26期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹雨;
留白是绘本常见的表现手段,通过图画和文字留白,延伸了绘本的审美想象,拓宽了儿童与绘本对话的空间。"绘本个性读写"就是以"个性"为核心、以"绘本"为载体,把自己独特的阅读体会、情节感悟、联想、想象等表达出来,从而开发低年级学生的阅读策略、思考能力和想象能力。
2018年26期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈芸婷;
作为华蓥市的一名普通教师,我有幸参加了华蓥市的一次轰轰烈烈的教学改革的潮流——那就是"自学、互帮、导学法"。在新课改中,作为一名小学语文教师的我不断地探索着,寻求最有效的教学方法。在教学过程中,我发现除了教会学生自学、互帮外,更重要的还要提高学生的探究能力。而且《小学语文新课标》也明确指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。为了提高学生的探究能力,我做了一下尝试。下面就人教版小学语文第十二册《卖火柴的小女孩》为例来谈谈我在教学过程中如何提高学生的探究能力。
2018年26期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 迪丽努尔·加拉;
MHK课程属于必修课,涵盖到的内容偏向对汉语的总体运用,更关键的是MHK中阅读方面也成为学生考试中的难点。身为任课教师,更需明确此课程和其他课程的关联,清楚此课程对提高学生汉语能力的作用。
2018年26期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苟怀军;
新时期,进城务工人员子女的教育问题是一个社会关注度高的热点问题。本文将从进城务工人员子女的教育人数增长的现实性,教育类型的复杂性及积极应对措施方面论述。希望能够引起同仁的关注与思考,社会的重视。
2018年26期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄玫波;
新修订的高中英语课程标准中提出,高中英语课程的目标就是培养和发展学生应具备的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等学科核心素养。如何通过对教材进行整合,有效利用教材对学生进行英语学科素养的培养,是本文想要探讨的内容。
2018年26期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋富贵;
随着不断推进的新课程改革,人们对于品德方面的建设更加重视。作为小学课程体系的重要组成部分,品德与社会对小学生的发展发挥着重要的作用。为此,教师在教学过程中,需要对品德与社会教学中的教学理念给予明确,有机地结合小学品德与社会的课堂教学现状,通过对教学内容的合理设计和教学资源的充分运用,将学生学习兴趣充分激发出来,真正促进小学品德与社会教学的有效性的提升。
2018年26期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 柯琦;
随着我国社会经济发展一路向好,物质条件得到了全面的改善,国民的生活水平也随之得到了不断的提高,这也导致了当前很多中学生产生了攀比心理,并且有不断增强之势,致使他们对社会、学校、家庭的要求日渐提高以至日渐无理,"自我中心"意识几乎埋葬了他们应有的感恩意识,造就了他们对社会、家庭的基础感恩意识正逐步弱化,可以说已经到了一个濒临泯灭的境况了。然而中学生是国家未来的栋梁与希望,还是祖国新世纪的生力军,因此中学生感恩意识的培养是必不可缺的,如若一个人没有感恩之心,他有多么优秀,也不知道感恩一切,更别谈感恩祖国,回馈祖国了。
2018年26期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孔月红;
《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案》的出台,使得高职院校教学诊改工作提上了日程。本文则是在此背景下分析了高职院校教学诊改的意义,指出了高职院校教学诊改的主要内容。
2018年26期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赖海燕;
结合物质的变化中考复习教学案例分析,利用对比实验建构宏观表征,利用微观动画和微观图建构微观表征,利用元素符号、化学式和化学方程式建构符号表征,并阐述了三种表征的联系,从而初步建构"宏观-微观-符号"三重表征的思维方式。
2018年26期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘芳;
小学阶段是学生形成良好的阅读习惯、提高其阅读能力的关键时期,因此教师要积极主动地采取措施引导他们阅读,使他们真正成为阅读的主人。近年来,在阅读教学的实践中,我总结了一些调动学生阅读主动性的方法,即编故事、创设有效情境、借助网络平台等,这些方法不仅有利于教学活动的顺利开展,还转变了学生阅读的学习方式,由以前听教师讲为主的学习方式转变为自主探究的学习方式。
2018年26期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘应霞;
小学教育要特别注重学生情感的发展,教师要把阳光不断地洒向每个幼小的心灵:教师要关心和爱护每一位学生;教师要尊重和信任每一位学生;教师要善于倾听学生的意见和呼声;教师要给学生以自由、宽松的心理空间;教师要给学生、家长、自己建立一个交流的平台。这样学生才能全面发展,健康成长。
2018年26期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘崭;
高中数理化课程学习是高中生面对的主要学习问题。虽然应试教育体制下要求我们不断地提升解题的能力,但最终是要将我们引向真正掌握数理化基础知识的目标。所以,高中数理化学习模式的构建本质上是高中学习的最核心目标。
2018年26期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 施晓爽;戴璐璐;刘志艳;
高中学生社团是培养学生核心素养的有效载体,是课堂教育的延伸,是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地,更是传承中华传统文化、丰富校园文化的重要途径,为使我校的社团活动更加规范,系统,科学,经过层层选拔,我校申报的课题《玛纳斯县高中学生社团建设模式研究》在2015年底获准立项为新疆维吾尔自治区德育重点课题,在此后近两年的研究过程中,我们经历了许多,有成功的喜悦,也有失败后的迷茫,愿意在此与大家分享,以求共勉。
2018年26期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 石英;
中职学生相对于大学生而言,他们更加注重实践,注重实践的能力。因此他们更早关注就业的形势变化,职业规划教育这门课能帮助学生树立正确的就业观念、职业素养。让中职生学会根据现实的形势和自身的优势制定合适的职业规划,并根据其来调整和约束自己的行为,丰富学生的知识,提高学生的规划能力和提高学生的职业素质,从而更好地适应社会发展的需要。做好职业规划教育,为学生的顺利就业奠定基础。
2018年26期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王瑜;
课堂是师生成长的地方。参与式教学活动的整个过程是以学生的积极参与、主动发展为中心展开的,教师与学生以平等的身份参与学习过程。课堂上教师为学生创设一个适合于他们参与和交往的民主、和谐、自由、安全的课堂氛围,活化课堂,优化问题设计,和谐师生关系、营造多元化参与的课堂不失为一条有益的途径。
2018年26期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴娟;
小学综合实践活动与时代发展要求相契合,在实践教学之中要充分考虑和尊重学生的个体差异和发展需求,以促进每一位学生的健康成长和发展为教学目标,教师要积极探索小学综合实践活动的差异教学,以较好地提升小学综合实践活动的差异教学效果。
2018年26期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴梦瑶;
在进行小学英语教学过程中,教师应努力为学生创设浸润式教学场景,并通过独特的语用方式开展对应的教学,让学生真正能够感受到英语本身给他们带去的快乐。本文通过浸润语用式教学方式含义的介绍,旨在探讨如何通过浸润语用教学模式创建一个更加富有趣味性、生动性的小学英语教学课堂,从而更好地提升学生的学习能力。
2018年26期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 薛必梅;
《语文课程标准》强调:"语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践等。"小学阶段要求学生掌握的词语、句子太多了,仅仅靠课堂上的一点时间,根本无法完成任务达到目标。笔者通过多年的教学实践发现利用课前三分钟,却能收到意想不到的效果。
2018年26期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 于海河;
社会的飞速发展,给我们教育者提出了一个严峻的问题:为谁培养人,培养什么样的人,怎样培养人,这个问题是我们每个教育工作者必须思考的问题。一个人从出生成为家庭的一员,再到成为社会的一员,是一个不断社会化的过程。一个"人",应该具有强健的身体、健康的心理,应该有自我认知和学习的能力,还应该能够理解他人,具有社会责任感和使命感。在一个人社会化的进程中,特别是在小学阶段,学校为其确定怎样的发展目标,提供怎样的"营养"和帮助,与学生的当下乃至今后的发展关系极大。国家根据当前社会的需要和学生的实际提出了"学生发展核心素养"。
2018年26期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 曾文焜;
预习是在课前阅读教学内容,了解其大概,做好功课,以便掌握听课的主动权,它属于课堂学习中的提前准备,同时也是学生的自主学习。在预习的影响下,它能帮助学生正确理解学习内容,把握教学重点与难点,提高思维发展能力,渗透到内隐思维和方法中去。因此,在中学语文教学中,教师应及时引导学生,提高学生的预习效果。基于此笔者就针对课前预习进行了扼要阐述,并提出几点个人看法,共同商榷。
2018年26期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 蔡韩春;
阅读教学对于初中语文而言意义重大,是必不可少的重要一环。阅读不仅可以提高学生对于文字的理解能力,还能有效地激发学生对于语文的学习兴趣,提高课堂效率。因此,语文教师应当将阅读教学作为日常工作的一个重点,通过多种方式提高语文阅读教学的效率,让学生真正在阅读的过程中有所收获,有所感悟。本文从初中语文教学实践出发,切实分析了初中语文高校课堂阅读教学的实际情况,并提出了相对应的建议,希望对初中语文教学能起到一定的参考作用。
2018年26期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈燕;
随着新课改的出台和教育模式的改变,出现了以互联网为指导的新型课堂模式。智慧学习的特征在于学习环境需要依托互联网,其为学习提供了有利的依托。本文主要是研究以小学语文为指导,通过研究智慧学习的方法,严格按照理论要求、实践、成果等一系列的步骤,形成一个有序的小学语文研究路径,让小学生的学习更加富有成效,为构建一个理想化的小学语文学习环境提供参考。这种学习方式经过研究,得出非常具有实践性和富有成效。
2018年26期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈燕美;
21世纪是信息的时代,由于互联网的普及,人们接触的信息量不断增大,信息的复杂性也越来越高。在这样一个知识剧增的时代,人们唯有提高阅读速度才能适应时代发展的需要。初中生作为未来的接班人,理应通过努力学习掌握快速阅读的方法,以迎接未来的挑战。为了促进快速阅读法在初中语文课堂应用的普及,本文将从两个方面阐述快速阅读法在初中语文教学中的应用
2018年26期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄艳瑚;
在习作教学中笔者发现,很多学生对写作缺乏足够的兴趣,这就使得他们的写作能力低下,难以得到有效的提高。造成这种现象的主要原因是学生没能养成细心观察生活的习惯,没有仔细观察就不会有深切的体验,他们的作文就会缺乏真情实感。因此,在小学语文习作教学中,我们可以借助体验教学,改正学生当前对于写作的态度,促进学生写作能力的提高。本文着重分析了体验教学在小学语文教学中的应用,在提高教学质量方面收到了良好的效果。
2018年26期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 姜胜丽;
初中语文是基础教育至关重要的组成部分,也是教师教学关注的重点。随着初中教育事业的不断发展,初中语文教学中存在的问题也逐渐凸显出来。由于长期受应试教育思想的影响,教师习惯课前写教案、课上念教案的教学模式,课堂教学成为满堂灌的过程,学生在教学中的主体性没有得到体现,课堂教学沉闷乏味,效率低下。在这种情况下,如何突破语文教学重难点,成为语文教师非常关注的问题。
2018年26期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李淑贞;
提高小学语文课堂教学有效性是素质教育的重要目标之一。教师也必须做到与时俱进,创新教学方法,不断改进语文课堂教学现状,提高课堂有效性,全方位提高学生的语文素养。
2018年26期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘瑞兰;
现代化教育技术与课堂教学越发的紧密结合的最大表现就是微课的运用。以短小精悍,使用方便等优势的微课的诞生,给予了各学科,各阶段的教学强大的活力。微课作为推出素质教育政策的主要表现,在教育行业中创新补充教学方式,以其独特的优势特点促进教育水平的提高,利用信息技术的发展,以视频的表现形式突破空间和时间的局限,学生可以自由安排自己的学习时间和地点,教师可以自由地备课,提高了学习效率、教学质量。
2018年26期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马莉;
中国是一个传统文化底蕴深厚的国家,源远流长的优秀传统文化培育造化了万千炎黄子孙。一个国家生命力的彰显自然离不开他的文化,文化是国家和民族的血液与骨头,是一个国家的性格和民族灵魂的徽章。现代网络信息的发达让我们接触了形形色色的文化,但只有中华文化才是我们的血与肉,才是我们的根,是我们民族兴旺与发达的冲锋号。学习中华文化应该从小抓起,将优秀传统文化融进初中课堂,融入青少年的心中,伴随他们茁壮成长。
2018年26期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 沈慧卿;
随着新课程改革的深入,培养学生的自主学习能力成为众多教师关注的焦点。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,该学习方式强调学生学习的主体地位,让学生翻身做主,通过独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。该学习方法与新课程"重视学生的主体地位"理念不谋而合,是教育界的一场革命,对激发学生的学习兴趣,提高其学习效率具有重要意义。本文对语文教学中如何培养学生的自主学习能力展开了探讨,希望为小学语文教学改革贡献一份力量。
2018年26期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 石维怀;
在小学语文教学中,预习有利于提高学生自主学习能力,提升小学生学习效率。因此,小学语文教师应当本着学生主体原则、循序渐进原则、适度原则,深入分析当前学生预习存在的问题,通过优化预习作业布置、合理利用批注、加强监督指导等方式,提升学生预习的效率。
2018年26期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐军秀;
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。小学语文是学生学习任何学科的基础。新课标强调:教师要引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具备适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字。本文中笔者就日常阅读教学中与优学派智慧教育平台的整合尝试谈一谈自己的做法与收获。
2018年26期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 巫焕祥;
语文科目是集专业知识和文化精神于一体的综合性科目,教师在实际教学过程中可以通过充分发挥语文课程各个教学步骤来促进学生核心素养的全面提高。本文作者结合自身的工作经验详细分析了初中语文课程对学生核心素养养成的重要作用,旨在揭示语文课程对学生身心健康成长的积极意义。
2018年26期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴珍梅;
在小学语文课程中,阅读是十分重要的一部分,阅读对于小学生能力的培养起着十分重要的作用,所谓腹有诗书气自华,通过阅读训练可以帮助小学生增长知识,拓宽眼界,同时还可以陶冶小学生的情操。有利于帮助小学生养成一个健全的人格。阅读能力必须从小培养,因此在小学语文教学中要着重培养小学生的阅读能力。在具体的教学中,不断的扩展小学生的阅读范围,使学生养成一个很好的阅读习惯,在阅读量增加的同时,小学生的相关知识也随之增加。让学生在阅读中体会到学习的乐趣,从中获取学习的满足感。经调查,目前我国小学语文与阅读能力相关的教学质量不达标,不能很好地培养小学生的阅读能力,因此对小学阅读教学进行优化改革是势在必行的,具体应该如何进行优化改革,本文进行了详细的阐述。
2018年26期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 谢新标;
语文学科和其他的课程不同,它是一种综合性的学科,更具备实践性的特性,开展语文教学能够对学生思维品质进行相应的培养,可以说,语文学科是培养学生思维能力的重要学科。在实际教学当中,怎么培养学生的思维能力,这是教师们必须思考的问题,教师应该将培养学生的思维能力作为教学重点,充分的运用直观材料,对学生的语言表达进行强化,让学生形成抽象的思维能力。本文针对初中语文教学中学生思维能力的培养进行了论述,希望对我国初中语文教学事业的发展带来一定的参考价值。
2018年26期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 杨本瑞;
在小学语文教学中,重视对学生进行学习方法的指导,让学生学会学习的方法,终生受益。自学能力是受教育者运用已有的知识,能独立地获取知识、技能的学习能力,而这首先在于要培养小学生良好的学习习惯,要培养学生的学习兴趣,更重要的是让学生掌握正确的自学方法。
2018年26期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨亚文;
新课标指出,小学作文的根本目的是要让学生乐于表达,能自由表达,并最终学会利用文字来表达自己的思想情感。当前,在很多的农村小学作文教学中,教条主义仍然存在,教师的教学方式枯燥、无味,严重阻碍了学生想象力与思维能力的发展,为学生综合能力的提高造成了很大的束缚。农村的小学生生活比较自由,他们的生活也比较散漫,这种生活方式给他们带来了天真烂漫的性格,因此,他们的作文里经常会出现很多与城市里孩子不同的特色。本文分析了当前小学生作文中普遍存在的问题,也举出了一些农村小学生作文中的亮点,并阐述了提高农村小学作文质量的途径。
2018年26期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 詹耀平;
伴随着我国社会经济的飞速发展,国内外教育界越来越注重传统民族文化,而高中语文也逐渐将传统文化导入语文教学中去。因此,教育工作者在实际教学中,必须加强学生对传统文化的认识,将传统文化全面落实于语文教学中。
2018年26期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀芹;
语文是一门基础性的学科,无论是在提高认知,还是促进学生在其他学科中的学习,语文都起到不可替代的作用。因此,对于语文的有效学习不能不关注。都说兴趣是学习的老师,同样也是学生学习的重要内在动力。但是在小学这个学生认知有限的前提上,老师要怎样让同学充分理解语文教材蕴含的深层含义呢?作为教师我们要构建阳光的课堂,才能帮助学生培养良好的学习习惯,感受语文的魅力,体验学习的乐趣。
2018年26期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 赵海芳;
伴随新课程改革的不断深化,对小学语文课堂教学提出了更高的要求,倡导构建高效课堂,要求教师在平淡、简单的课堂教学中,让学生获得最有用的知识与技能,做到一课一得。文章试图从高效课堂概念入手,着重从精心备课、创设情境、有效提问三个方面提出高效课堂构建对策,希望能借此给其他教师一定参考借鉴。
2018年26期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 郑玉勉;
新课标的修订,新教材的使用,将为我们的语文教学带来革命性的变化。作文教学是中学语文教学中相当重要的一个方面。长期以来,在应试教育的重压下,老师把作文教学的中心放在文章写法的外在规律上,诸如开头结尾、结构层次、规范语言及记叙抒情、议论推理等,而对学生的写作内驱力的关注和培养重视不够。作文教学模式单一:布题——习作——讲评。评改只重结论,忽视过程。作文教学一直陷入"费时多,见效慢"的困境。
2018年26期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周进一;
随着信息技术的快速发展,新课改对信息技术融入学科教学,让学生多渠道、多视角、广范围、全方位获取知识已作出了相关要求。小学语文作为一门基础性课程,在低年级教学中,只有将知识形象地展示在学生眼前,让学生在课件中发现知识,找到生活,才能有效提高学生的学习效果。本文列举低年级语文教学事例,阐述如何有效利用信息技术辅助低年级语文学科教学。
2018年26期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 蒋志敏;
随着教育模式的改革与发展,想要提高高职高考数学成绩,是离不开数学老师有效的复习方式。老师的教育模式也会直接影响学生们的学习成绩。本文主要就如何提高高职高考数学成绩策略进行分析和探讨,以此让更多的教育者授予学生们更好的学习策略以及让更多的学生可以得到理想的学习成绩。
2018年26期 61+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史伟;
本文从民办高校培养高素质应用型人才以适应社会发展人才需要出发,指出数学教育在大学生人才培养中的重要性,给出了学校实施数学教育的几个环节并分析其所发挥的重要作用。
2018年26期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄莉;
数学课堂教学中,探究提高学习活动有效性的课堂教学策略,是本课题研究的内容。通过学生对兴趣,情景,问题,合作,探究,练习,实践,体验,评价等九个课堂教学活动有效性的关键要素进行研究.为了更好地了解学生在新授课教学中的学习现状特组织了一次学习现状调查,在此对该调查作分析。
2018年26期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹小燕;
作业布置了,可高质量完成作业的人更是寥寥无几。小学数学课外作业布置就必须设计个性化的作业,让学生自觉、主动、积极地完成作业。
2018年26期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曾维溪;
初中时期是学生学习生涯中的关键时期,这一时期的学生活泼好动,正处于青春发育时期,思维活跃,所以对其进行数学教学的过程中,教师要改变传统教学模式中一味对学生进行数学知识灌输的现状,要丰富教学形式,以提升学生的学习兴趣,调动学生学习数学知识的积极性,促进数学课堂教学的有效性。几何画板在初中数学教学中的应用,能够有效地简化数学知识,加深学生对数学知识的印象,从而有效地提升学生的数学成绩。下文将针对几何画板在初中数学教学中的应用展开论述。
2018年26期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈雪云;
之前的教学主要以教师讲授知识,学生理解知识为主要教学工作,但是近几年来伴随着教学事业的不断发展,社会各界对教学工作提出了更高的要求。数学教学作为教学工作中的中流砥柱,更是成为教学界所普遍关注的问题。如果对数学学业追求卓越,则必须牢固地掌握数学的基础知识与技能。但是如今的数学教育情况并不容乐观,学生对数学知识的理解与掌握远远达不到新课标的教学要求,更有部分学生对数学产生了厌倦的心理,对数学知识产生了恐惧感。针对这一系列教学问题,教师可以尝试从实际生活中培养学生的数学思维品质,从而达到良好的教学效果。
2018年26期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 成建华;
托尔斯泰曾经说过,"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生的兴趣",我认为数学教学的主要任务就是努力激发学生学习数学的兴趣,使学生享受到学习数学的乐趣,那么,怎样才能激发学生学习数学的兴趣,使学生爱上数学呢?现将自己的点滴体会谈谈。
2018年26期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔娟;
本文根据"三角函数"课程中具有的一些特点,在授课时有针对性地对高中数学核心素养中要求学生具备的"数学抽象""逻辑推理"以及"直观想象"进行了有效落实。
2018年26期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 代旭;
当前,初中数学教学存在不少问题,知识灌输式的教学模式,严重束缚了学生的思维和能力成长。这就要求教师在教学中,应当紧密结合现代教育手段,通过微课视频教学的方式,有效地突破教学重点和难点,激发学生的学习热情,促进良好教学效果的实现。
2018年26期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邓品超;
新课程标准明确要求初中数学教育应该以习题训练为主,因为习题训练是学习数学不可缺少的一部分,如果在学习数学过程中将习题训练设计成各种各样的类型,相信数学学习效果会更好。习题训练可以使学生逐渐领悟到学习数学的技巧与方法,使学生的学习效率不断提高,让学生从习题中感受学习带来的乐趣。
2018年26期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜娟;
在高中数学教学中,换元是一种重要的数学思想,是指将某个式子视为一个整体,用一个变量去代替,从而简化问题和计算的过程。换元法的实质其实是转化的思想,难点在于如何进行等量替换。换元法能够将高次方程化为低次方程、能够让无理式变成有理式、可以将分式转化为整式,整体降低试题运算的难度。在应用方面,换元法主要应用于不等式、三角函数、方程等内容。在此背景下,本文以换元法在高中数学中的应用为切入点,希望对大家有所帮助。
2018年26期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 侯真真;
核心素养就是对于教育上的培养,而在整个的教育体系当中,小学数学具备着其他学科所不具备的基础能力,小学数学本身就具有基础性和综合性的特点。因此,如何针对学生的数学核心素养进行培养,如何有效率地开展小学数学教学,已然成为了各个小学数学教师倍加关注的热点问题。
2018年26期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：2 ] - 胡振山;
依据《数学课程标准》和先进教育教学理念,在小学数学教学中运用"空白艺术",设置认知冲突,重视个体差异,贴近现实生活,重视情境设置,讲究"空白艺术"运用技巧,培养学生良好的思维和品质,完成数学教学的知识、方法、情感态度、价值观等教学目标。
2018年26期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 姜子玥;
随着我国教育体制的不断完善,高中数学课程得到越来越多的关注,并受到人们的普遍重视。现阶段,如何利用转化思想的方法,提高我们高中生的数学解题效率,已经成为高中教育的重要研究课题。本文主要就高中数学解题过程中应用转化思想方法进行分析,并用实例证明转化思想方法为我们解题带来的便利,希望对日后的相关研究有所帮助。
2018年26期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 金茜;
在初中教学科目当中,初中数学也是一项至关重要的组成部分。初中数学教育不仅会对学生的成长带来非常大的帮助,还会对学生的日常生活带来更多的意义。在所涉及的众多教学科目中只有初中数学可以让学生们从根本上了解和明白数学中所涉及的原理,从生活中感受到数学所带来的微妙之处。在传统教学的过程中,初中数学课堂教学主要是以教师作为主体,学生只能被动地接受教师讲授的知识,这样的教学方式使学生在学习的过程中处于被动的状态,严重阻碍了数学课堂教学的积极性以及教学质量。
2018年26期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 雷凡昆;
数学教学是连贯性的学科教学,在现行的学制下小学学习行为和中学的学习行为有很大的区别,因此数学教学的衔接教学就显得尤为重要。要通过一定的手段,帮助学生尽快地适应初中数学教学方式,最终达到学生能够有效地建立起逻辑思维体系、数与型的知识体系、数学归纳体系等方面的要求,为中学数学的学习提供支撑。
2018年26期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 李发新;
随着课程改革力度的逐渐加大,高中数学教学也面临着一系列的改革要求。在新课改背景下,高中数学教师要根据教学大纲要求,积极创新教学模式和教学内容,提高课堂教学的有效性。笔者结合自身的教学经验,就基于有效教学理念下高中数学教学策略阐述一下自己的观点。
2018年26期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李海鹰;
构造函数是解导数、不等式等问题的基本方法,怎样合理地构造函数就是问题的关键,本文试图通过举例来说明这方面问题。在不少的题目中,我们可以根据对条件和结论的分析,构造一个恰当的辅助函数,通过相关知识对辅助函数的性质进行探讨,利用函数的性质化难为易,从而使原问题得到解决。这种方法称为构造函数法。该方法在比较大小、证明不等式、求参数的取值范围等问题中有着广泛的应用。
2018年26期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李萍;
怎样营造一个快乐、民主、和谐的数学学习氛围,提高学生学习数学的能力,构建小学数学高效课堂是当前每一位小学数学老师都应该认真思考,潜心研究的课题,学会采用适当的教学方法和策略,提高自身的教学水平。
2018年26期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李文余;
德育内容包括道德行为规范教育、公民政治品质教育、人生观世界观教育这三个层次。德育教育属于义务教育阶段的重点内容,新课改指出,除了需要让学生掌握基础知识,智力与能力全面发展外,还应该让学生受到良好的思想品德教育。如此应该在小学数学教育中渗透德育,提升学生的综合素质。本文从教师言传身教、挖掘教材德育内涵、结合学生生活实际、组织趣味多样活动这些方面,探讨了在小学数学课堂教学中,渗透德育教育的策略。
2018年26期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李玉艳;
教育改革不断地深入,对于教育而言就更加地重视了。如何来使得课堂效率更好的提升成了教师们共同的研讨话题。本文针对于初中数学课堂的高效性展开讨论。
2018年26期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘冬梅;
随着新课改的不断深入,教育领域与以往相比已经发生了翻天覆地的变化,在如今的中职数学教学工作中,翻转课堂教学模式的应用已经变得越来越广泛。本文以翻转课堂作为研究核心,对翻转课堂在中职数学教学中的应用进行了详细的分析,并结合一些现实生活中的教学案例,充分证实了翻转课堂在中职数学教学中的巨大作用,希望能为广大的中职数学教师的教学工作提供一定的参考。
2018年26期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘慧琴;
本文主要根据当前学生的实际情况从"生活案例""分层教学"以及"合作学习"三个方面介绍了数学教师应采取哪些措施响应新一轮的课程改革,旨在进一步提高课堂教学的效率。
2018年26期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘慧琴;
本文主要根据当前学生的实际情况从"生活案例""分层教学"以及"合作学习"三个方面介绍了数学教师应采取哪些措施响应新一轮的课程改革,旨在进一步提高课堂教学的效率。
2018年26期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘统;
数学阅读对于学生的数学成绩提升具有十分重要的作用,学生经常由于理解题目偏差导致丢分,这样就必须加强初中生数学阅读能力的培养。本文主要是关于初中学生数学阅读能力培养的研究,以供相关教育工作者进行参考。
2018年26期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘统;
数学阅读对于学生的数学成绩提升具有十分重要的作用,学生经常由于理解题目偏差导致丢分,这样就必须加强初中生数学阅读能力的培养。本文主要是关于初中学生数学阅读能力培养的研究,以供相关教育工作者进行参考。
2018年26期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 欧阳阿辉;
高中数学课程难度较大,题目相对艰深,因而学生和教师都花费大量时间和精力在习题训练上,忽视了数学教育的本质意义。笔者认为,数学作为一门纯粹的理性学科,不仅可以培养人的理性思维方式,同时在形式上也充满了艺术性的美感,另外在信息时代的背景下可以帮助学生建立起基本的科学观念和科学意识,教学中应当深化数学教育的本质,提升学生的数学核心素养。
2018年26期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧阳阿辉;
高中数学课程难度较大,题目相对艰深,因而学生和教师都花费大量时间和精力在习题训练上,忽视了数学教育的本质意义。笔者认为,数学作为一门纯粹的理性学科,不仅可以培养人的理性思维方式,同时在形式上也充满了艺术性的美感,另外在信息时代的背景下可以帮助学生建立起基本的科学观念和科学意识,教学中应当深化数学教育的本质,提升学生的数学核心素养。
2018年26期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒲宝成;
当今世界,科技引领。所有先进的科技发明创造都离不开数学知识。"中国梦"的实现更离不开数学知识。数学是思维的体操,奥数是数学知识的升华,奥数学习是培养数学天才的有效途径。奥数学习重在日积月累,思维开发。奥数的辅导更是讲究经验和策略。
2018年26期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒲宝成;
当今世界,科技引领。所有先进的科技发明创造都离不开数学知识。"中国梦"的实现更离不开数学知识。数学是思维的体操,奥数是数学知识的升华,奥数学习是培养数学天才的有效途径。奥数学习重在日积月累,思维开发。奥数的辅导更是讲究经验和策略。
2018年26期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邱艳;
现在的初中教育受到社会各层的普遍关注,特别是数学学科的教育问题更是关注的重心之一,现在我国的教育更大程度上依然偏向于应试教育,初中教育成果的最终检测手段是中考,数学在中考中起很大的决定作用。课堂教育的原则是以学生为主体,不断提高教师的整体素质、专业水平,生动形象地为学生传授知识,不断提高课堂教学效率,提高初中数学高效课堂的实际实施水平。
2018年26期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 邱艳;
现在的初中教育受到社会各层的普遍关注,特别是数学学科的教育问题更是关注的重心之一,现在我国的教育更大程度上依然偏向于应试教育,初中教育成果的最终检测手段是中考,数学在中考中起很大的决定作用。课堂教育的原则是以学生为主体,不断提高教师的整体素质、专业水平,生动形象地为学生传授知识,不断提高课堂教学效率,提高初中数学高效课堂的实际实施水平。
2018年26期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 施宝华;
随着时代的进步,教育领域的改革力度也在不断地加大。初中数学作为学生一生中数学学习的基础阶段,在对其未来的学习生涯有着重要的影响。传统的数学教授方式对学生来讲难以达到预期的学习目标,所以针对初中数学的教育模式改革势在必行。本文结合实践,就初中数学的"和谐高效‘五环节’课堂教学模式"进行简要的探析。
2018年26期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 施宝华;
随着时代的进步,教育领域的改革力度也在不断地加大。初中数学作为学生一生中数学学习的基础阶段,在对其未来的学习生涯有着重要的影响。传统的数学教授方式对学生来讲难以达到预期的学习目标,所以针对初中数学的教育模式改革势在必行。本文结合实践,就初中数学的"和谐高效‘五环节’课堂教学模式"进行简要的探析。
2018年26期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王葆青;
本文举例说明了求解一类利用几何法求二面角的平面角的方法,即利用二面角的平面角的定义,找出或作出二面角的平面角,在利用解三角形求解出平面角的大小。
2018年26期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王葆青;
本文举例说明了求解一类利用几何法求二面角的平面角的方法,即利用二面角的平面角的定义,找出或作出二面角的平面角,在利用解三角形求解出平面角的大小。
2018年26期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王建花;朱金花;
数学教学充满着探索与创造,在数学教学实践中,经常因施教者和受教者个体的差异,教学效果也因而呈现出多样性。"学困生"往往对数学学习产生逆反情绪、依赖情绪、甚至自暴自弃情绪,而处在叛逆期的初中生来说表现得更加突出,往往成为在数学教学中老师们面临的棘手难题。就初中数学教学中如何转化"学困生",笔者结合自己的教学实践,谈谈相应的做法。
2018年26期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王建花;朱金花;
数学教学充满着探索与创造,在数学教学实践中,经常因施教者和受教者个体的差异,教学效果也因而呈现出多样性。"学困生"往往对数学学习产生逆反情绪、依赖情绪、甚至自暴自弃情绪,而处在叛逆期的初中生来说表现得更加突出,往往成为在数学教学中老师们面临的棘手难题。就初中数学教学中如何转化"学困生",笔者结合自己的教学实践,谈谈相应的做法。
2018年26期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王建武;
利用微课帮助学生预习,为突破学习难点提供支持,课堂教学中再组织学生深入探究,总结程序和思想方法,从而分散教学难度,便于不同层次的学生立足自身攻克难点,这种课堂教学的"部分翻转",帮助学生谋求基于自身的最大发展。
2018年26期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王建武;
利用微课帮助学生预习,为突破学习难点提供支持,课堂教学中再组织学生深入探究,总结程序和思想方法,从而分散教学难度,便于不同层次的学生立足自身攻克难点,这种课堂教学的"部分翻转",帮助学生谋求基于自身的最大发展。
2018年26期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王淑霞;
在小学数学教学过程中,课堂教学是最为关键的部分,它是整个教学工作质量的保证,也是学生接受知识最为关键的过程。提问教学法是小学数学课堂教学中经常采用的教学方法,本文分析了提问教学法当前在小学数学课堂教学中应用的现状,并提出了一些行之有效的策略,从目的性、启发性、层次性多个方面分析了提问教学法的优化措施,在提升教学效率方面收到了良好的效果。
2018年26期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王淑霞;
在小学数学教学过程中,课堂教学是最为关键的部分,它是整个教学工作质量的保证,也是学生接受知识最为关键的过程。提问教学法是小学数学课堂教学中经常采用的教学方法,本文分析了提问教学法当前在小学数学课堂教学中应用的现状,并提出了一些行之有效的策略,从目的性、启发性、层次性多个方面分析了提问教学法的优化措施,在提升教学效率方面收到了良好的效果。
2018年26期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王文连;
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,要坚持德育为先、立德树人。"本"是指"根本","先"是指"前提,最先",教师教学,他的本职是要教会学生本事,但前提是要先教会学生怎么去做人,做一个品德高尚的人。
2018年26期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王文连;
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,要坚持德育为先、立德树人。"本"是指"根本","先"是指"前提,最先",教师教学,他的本职是要教会学生本事,但前提是要先教会学生怎么去做人,做一个品德高尚的人。
2018年26期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳光;
时代教育背景下,核心素养理念的提出,是深入贯彻落实素质教育的必然要求,对促进学生全面发展、促进教师专业水平提升具有积极的促进作用。因此,初中数学教师应当转变传统的教育理念,立足核心素养,培养学生适应未来的发展以及社会发展的关键能力,促进学生综合素质的提升。
2018年26期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳光;
时代教育背景下,核心素养理念的提出,是深入贯彻落实素质教育的必然要求,对促进学生全面发展、促进教师专业水平提升具有积极的促进作用。因此,初中数学教师应当转变传统的教育理念,立足核心素养,培养学生适应未来的发展以及社会发展的关键能力,促进学生综合素质的提升。
2018年26期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 王昭萍;
小学教育作为基础教育,教师应该在教学中学会等待,本文谈论了小学数学"课堂等待"的艺术性和重要性,并探讨了"课堂等待"在小学教育中的实际应用,指出教师要充分尊重小学生的发展,善于发现学生内在的潜力,营造良好的课堂氛围,给予学生消化知识的时间,以此达到教育教学的根本目的。
2018年26期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王昭萍;
小学教育作为基础教育,教师应该在教学中学会等待,本文谈论了小学数学"课堂等待"的艺术性和重要性,并探讨了"课堂等待"在小学教育中的实际应用,指出教师要充分尊重小学生的发展,善于发现学生内在的潜力,营造良好的课堂氛围,给予学生消化知识的时间,以此达到教育教学的根本目的。
2018年26期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许珍凤;
随着我国教育改革的逐步推进,初中数学教师在对初中生进行数学方面的教学时,为了促进学生数学成绩的进一步提升,从而对其进行了直觉思维能力的培养工作。由于初中学生存在着重逻辑少直观、多机械训练而少创新思维等方面的问题,容易导致学生在学习的过程中成绩受到影响,因此为了促进学生学习效率的进一步提升,必须培养好学生的直觉思维能力。为了做好相关的研究工作,本文主要对初中数学教学中直觉思维能力培养的重要性和方式进行了深入的分析,从而通过这种方式,促进初中学生数学成绩的进一步提升。
2018年26期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许珍凤;
随着我国教育改革的逐步推进,初中数学教师在对初中生进行数学方面的教学时,为了促进学生数学成绩的进一步提升,从而对其进行了直觉思维能力的培养工作。由于初中学生存在着重逻辑少直观、多机械训练而少创新思维等方面的问题,容易导致学生在学习的过程中成绩受到影响,因此为了促进学生学习效率的进一步提升,必须培养好学生的直觉思维能力。为了做好相关的研究工作,本文主要对初中数学教学中直觉思维能力培养的重要性和方式进行了深入的分析,从而通过这种方式,促进初中学生数学成绩的进一步提升。
2018年26期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张国钦;
在初中教育这个阶段,进行数学生活化教学,不仅可以有效地降低学生学习数学知识的难度,让学生更好地体会和感悟数学的价值,而且也可以让学生应用数学知识解决生活化的问题,对提高学生的生活品质具有重大意义。因此,在初中数学教学的过程中,教师要立足于新的课程改革理念,采取多样化的教学方式和方法,有效地将数学知识与生活紧密联系起来,激发学生学习数学的兴趣,使数学知识变得更加直观、容易、形象,从而提高学生的数学素质修养和综合素质水平。
2018年26期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张国钦;
在初中教育这个阶段,进行数学生活化教学,不仅可以有效地降低学生学习数学知识的难度,让学生更好地体会和感悟数学的价值,而且也可以让学生应用数学知识解决生活化的问题,对提高学生的生活品质具有重大意义。因此,在初中数学教学的过程中,教师要立足于新的课程改革理念,采取多样化的教学方式和方法,有效地将数学知识与生活紧密联系起来,激发学生学习数学的兴趣,使数学知识变得更加直观、容易、形象,从而提高学生的数学素质修养和综合素质水平。
2018年26期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张瑞男;
学生数学能力的养成以及数学素质的提高离不开对其数学思想的培养。文章针对在初中数学教学过程中渗透数学思想的具体方法进行了分析。
2018年26期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张瑞男;
学生数学能力的养成以及数学素质的提高离不开对其数学思想的培养。文章针对在初中数学教学过程中渗透数学思想的具体方法进行了分析。
2018年26期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 张元鑫;
教学课堂中学生的参与度以及参与积极性都深刻地影响着学生课堂学习的效率,严重阻碍或者极大地促进小学数学课堂教学的进展,对于初步接触数学学习的小学生来说有着对未来数学学习的深远意义。教师在进行小学数学课堂教学时需要去思考如何提高学生的课堂参与度,如何让学生更好地参与到小学数学的教学课程中来,如何使得缺乏自律性的小学生全身心地投入到小学数学的课堂学习中去。为此教师需要在教学模式以及教学工具的利用上花费更多精力,并将开展生动有趣的课堂教学以便于学生更好地融入学习设为目标,着重突出。本文正是就如何提高学生在小学数学课堂的参与度进行了深入的探究与讨论。
2018年26期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张元鑫;
教学课堂中学生的参与度以及参与积极性都深刻地影响着学生课堂学习的效率,严重阻碍或者极大地促进小学数学课堂教学的进展,对于初步接触数学学习的小学生来说有着对未来数学学习的深远意义。教师在进行小学数学课堂教学时需要去思考如何提高学生的课堂参与度,如何让学生更好地参与到小学数学的教学课程中来,如何使得缺乏自律性的小学生全身心地投入到小学数学的课堂学习中去。为此教师需要在教学模式以及教学工具的利用上花费更多精力,并将开展生动有趣的课堂教学以便于学生更好地融入学习设为目标,着重突出。本文正是就如何提高学生在小学数学课堂的参与度进行了深入的探究与讨论。
2018年26期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵强;
高中阶段的学生,数学学科占据十分重要的地位。所以初中数学教师在初中阶段就要有意识地培养学生的数学学习能力,让学生能清晰地认识到初高中数学的差距,进行掌握高中数学学习的高效教学法,并从不同的角度对初中和高中的数学差异性进行阐述。
2018年26期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵强;
高中阶段的学生,数学学科占据十分重要的地位。所以初中数学教师在初中阶段就要有意识地培养学生的数学学习能力,让学生能清晰地认识到初高中数学的差距,进行掌握高中数学学习的高效教学法,并从不同的角度对初中和高中的数学差异性进行阐述。
2018年26期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑燕燕;
在《小学数学新课程标准》中提到:数学教学要促进学生的全面发展,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题的过程中,使学生在对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。小学高年级的学生由于身心都基本成熟,正处在叛逆期前的分水岭,此阶段对学生培养自主学习能力十分关键。本文对小学高年级数学自主学习能力的培养进行简要分析。
2018年26期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 郑燕燕;
在《小学数学新课程标准》中提到:数学教学要促进学生的全面发展,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题的过程中,使学生在对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。小学高年级的学生由于身心都基本成熟,正处在叛逆期前的分水岭,此阶段对学生培养自主学习能力十分关键。本文对小学高年级数学自主学习能力的培养进行简要分析。
2018年26期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ]
- 周婧宇;
受评价制度和教师的影响,当前高中生普遍存在不重视朗读的现象,他们认为朗读对于高中阶段的英语学习不再那么重要了。然而,朗读对于高中生英语基础知识的学习、听说读写技能的提高、英语思维和语感的培养都有不可忽视的作用。英语教师应该直面问题,剖析这种现象的原因,制定合理的朗读计划,科学地指导朗读活动,丰富朗读的形式,制定规范的评价标准,让朗读在高中生英语学习中焕发活力。
2018年26期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周婧宇;
受评价制度和教师的影响,当前高中生普遍存在不重视朗读的现象,他们认为朗读对于高中阶段的英语学习不再那么重要了。然而,朗读对于高中生英语基础知识的学习、听说读写技能的提高、英语思维和语感的培养都有不可忽视的作用。英语教师应该直面问题,剖析这种现象的原因,制定合理的朗读计划,科学地指导朗读活动,丰富朗读的形式,制定规范的评价标准,让朗读在高中生英语学习中焕发活力。
2018年26期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林葳;
英语听力教学是英文教学的一大难点。传统的听力教学中存在诸多的问题。部分教学手段已经不能适应当下对学生听力水平的要求。本文通过对听力教学现状的探讨,分析解决问题的方法,为求实现有效听力教学。
2018年26期 105+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 林葳;
英语听力教学是英文教学的一大难点。传统的听力教学中存在诸多的问题。部分教学手段已经不能适应当下对学生听力水平的要求。本文通过对听力教学现状的探讨,分析解决问题的方法,为求实现有效听力教学。
2018年26期 105+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈家铛;
高中英语的学习,重在培养学生对英语语言的运用能力,而其中阅读能力显得尤其重要。阅读是英语学科核心素养的核心。可以说英语学习的最终目的,就是要能够随心所欲地应用英语。而要达到这一目的,就要先掌握大量的词汇,提高英语阅读能力。与此同时,广泛的阅读将让学生积累大量的词汇并学会运用词汇来进行交流。
2018年26期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 陈家铛;
高中英语的学习,重在培养学生对英语语言的运用能力,而其中阅读能力显得尤其重要。阅读是英语学科核心素养的核心。可以说英语学习的最终目的,就是要能够随心所欲地应用英语。而要达到这一目的,就要先掌握大量的词汇,提高英语阅读能力。与此同时,广泛的阅读将让学生积累大量的词汇并学会运用词汇来进行交流。
2018年26期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：2 ] - 陈婷婷;
在英语愈加普及的现代社会,作为农村小学教育中的重要学科,英语为学生们带了全新的知识体系和文化冲击,同时不可忽视的是,作为相对闭塞的移民农村地区,英语学科教学中出现的种种问题不仅给学生们带来了学习困难,也让英语教师们产生了很多困惑。
2018年26期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：3 ] - 陈婷婷;
在英语愈加普及的现代社会,作为农村小学教育中的重要学科,英语为学生们带了全新的知识体系和文化冲击,同时不可忽视的是,作为相对闭塞的移民农村地区,英语学科教学中出现的种种问题不仅给学生们带来了学习困难,也让英语教师们产生了很多困惑。
2018年26期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈亚华;
在英语教学当中,英语阅读是其中的一个重点以及难点。而在各种考试当中,阅读也有着很大的占分比值,作为英语阅读教学的重要起点,初中英语给应该给其更大的重视力度。
2018年26期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈亚华;
在英语教学当中,英语阅读是其中的一个重点以及难点。而在各种考试当中,阅读也有着很大的占分比值,作为英语阅读教学的重要起点,初中英语给应该给其更大的重视力度。
2018年26期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈在吉;
当前,受到学生畏难情绪、英语基础知识薄弱、写作训练体系缺失等因素的影响,学生的英语写作水平难以得到有效的提升。基于此,笔者认为:初中英语教师应当通过激发学生写作兴趣、树立学生写作信心;夯实学生英语基础知识;形成系统化的写作训练体系等方式,全面提升学生的写作水平。
2018年26期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈在吉;
当前,受到学生畏难情绪、英语基础知识薄弱、写作训练体系缺失等因素的影响,学生的英语写作水平难以得到有效的提升。基于此,笔者认为:初中英语教师应当通过激发学生写作兴趣、树立学生写作信心;夯实学生英语基础知识;形成系统化的写作训练体系等方式,全面提升学生的写作水平。
2018年26期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李梦露;
伴随着教育事业的不断改革创新,生态作业成为了一种新型教学模式,将其良好的运用于分层教学中,能够最大程度促进学生的学习进步。因此,本文主要对生态作业在初三英语分层教学中的应用做了简单的分析,并利用时间表明,生态作业的应用是可行的。
2018年26期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李梦露;
伴随着教育事业的不断改革创新,生态作业成为了一种新型教学模式,将其良好的运用于分层教学中,能够最大程度促进学生的学习进步。因此,本文主要对生态作业在初三英语分层教学中的应用做了简单的分析,并利用时间表明,生态作业的应用是可行的。
2018年26期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李梦莹;
大学英语课堂中的互动游戏不仅能激发学生的学习兴趣,调动其积极性,又能提高学生的学习效率,提升教学成果。本文通过分析开展课堂互动游戏的意义与应遵循的原则,总结并设计了一系列行之有效的适合高职院校英语课堂的游戏。
2018年26期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李梦莹;
大学英语课堂中的互动游戏不仅能激发学生的学习兴趣,调动其积极性,又能提高学生的学习效率,提升教学成果。本文通过分析开展课堂互动游戏的意义与应遵循的原则,总结并设计了一系列行之有效的适合高职院校英语课堂的游戏。
2018年26期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 李欣悦;
在当前这个由应试教育向着素质教育进行转变的环境下,如何提高学生的英语阅读兴趣,帮助学生在课堂上进行有效的英语学习,培养学生独立思考的能力和提高学生的综合运用英语语言的能力,是教师在教学中一直探索的内容。本文通过对初中英语"微活动"阅读教学模式的实践探索,谈谈自己在教学过程中的感受和体会,以期为广大一线教师提供可借鉴的经验。
2018年26期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李欣悦;
在当前这个由应试教育向着素质教育进行转变的环境下,如何提高学生的英语阅读兴趣,帮助学生在课堂上进行有效的英语学习,培养学生独立思考的能力和提高学生的综合运用英语语言的能力,是教师在教学中一直探索的内容。本文通过对初中英语"微活动"阅读教学模式的实践探索,谈谈自己在教学过程中的感受和体会,以期为广大一线教师提供可借鉴的经验。
2018年26期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁春丽;
微课在高中英语教学中的运用,对于激发学生学习兴趣,为学生创设好的语言环境具有积极的意义。因此,高中英语教师应当紧密结合微课教学手段,在导入环节、教学环节以及复习环节适当地运用微课视频教学,促进高中英语教学效率提升。
2018年26期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 梁春丽;
微课在高中英语教学中的运用,对于激发学生学习兴趣,为学生创设好的语言环境具有积极的意义。因此,高中英语教师应当紧密结合微课教学手段,在导入环节、教学环节以及复习环节适当地运用微课视频教学,促进高中英语教学效率提升。
2018年26期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 施蕴恬;
基于素质教育大力落实背景,小学英语教师开始意识到小组合作的教育价值,不仅能够减轻教师工作负担,且能够挖掘学生学习潜能。本文紧密结合教学经验,以上海教育出版社深圳版小学英语四年级教材内容为例,对小组合作在小学中年段英语课堂上的运用进行分析,以期起到提升英语课堂教学质量的效果。
2018年26期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 施蕴恬;
基于素质教育大力落实背景,小学英语教师开始意识到小组合作的教育价值,不仅能够减轻教师工作负担,且能够挖掘学生学习潜能。本文紧密结合教学经验,以上海教育出版社深圳版小学英语四年级教材内容为例,对小组合作在小学中年段英语课堂上的运用进行分析,以期起到提升英语课堂教学质量的效果。
2018年26期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋露;
自然拼读法在初中英语教学中的运用,对于全面提升学生的词汇学习效率、提升学生音准、促进学生英语词汇自主学习能力的提升具有积极的促进作用。因此,初中英语教师应当科学运用自然拼读法,全面提升学生的词汇积累效率。
2018年26期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋露;
自然拼读法在初中英语教学中的运用,对于全面提升学生的词汇学习效率、提升学生音准、促进学生英语词汇自主学习能力的提升具有积极的促进作用。因此,初中英语教师应当科学运用自然拼读法,全面提升学生的词汇积累效率。
2018年26期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 汤文文;
随着教学改革的不断推进,小学英语教学对于学生口语能力的培养日益关注,在培养学生口语能力的教学方法之中情境教学法较为有效,在当前的英语口语教学中广泛应用。如何更高效地使用情境教学法,可以从教学内容的安排、创设情境的方法等方面进行探究。
2018年26期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 汤文文;
随着教学改革的不断推进,小学英语教学对于学生口语能力的培养日益关注,在培养学生口语能力的教学方法之中情境教学法较为有效,在当前的英语口语教学中广泛应用。如何更高效地使用情境教学法,可以从教学内容的安排、创设情境的方法等方面进行探究。
2018年26期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王明霞;
在我们的学习和工作环境周围,信息技术无所不在。在信息化的今天,传统的英语授课方式早已不能满足学习者的要求。而老一套的英语教学方式也早已不能进行真正有效的教学。如何推进信息技术与英语教学的融合,优化教学计划、教学过程和教学环节,全面提高学生的学习能力和创新能力?信息技术环境下英语教学策略应运而生。然而要想做到有效地进行信息技术环境下的英语教学并非易事。以下是笔者对信息技术环境下英语有效教学策略和方法的研究的几点看法。
2018年26期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王明霞;
在我们的学习和工作环境周围,信息技术无所不在。在信息化的今天,传统的英语授课方式早已不能满足学习者的要求。而老一套的英语教学方式也早已不能进行真正有效的教学。如何推进信息技术与英语教学的融合,优化教学计划、教学过程和教学环节,全面提高学生的学习能力和创新能力?信息技术环境下英语教学策略应运而生。然而要想做到有效地进行信息技术环境下的英语教学并非易事。以下是笔者对信息技术环境下英语有效教学策略和方法的研究的几点看法。
2018年26期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴静;
农村地区小学语英教学存在着一系列问题,教师要积极着手通过以下四步来解决:一是及时和学校领导进行沟通,改变对小学教师的考评;二是依据本地的学生制定有效的英语活动游戏,以游戏的方式进行小学的英语教学;三是利用多媒体教育教学资源,展现学习英语的有效性用途;四是运用肢体语言,进行单词教学。
2018年26期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴静;
农村地区小学语英教学存在着一系列问题,教师要积极着手通过以下四步来解决:一是及时和学校领导进行沟通,改变对小学教师的考评;二是依据本地的学生制定有效的英语活动游戏,以游戏的方式进行小学的英语教学;三是利用多媒体教育教学资源,展现学习英语的有效性用途;四是运用肢体语言,进行单词教学。
2018年26期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚迪;
在全球一体化的背景下,掌握一门外语是适应现代社会需求的重要技能。作为全世界使用国家数量最多的语种,英语也越来越受到国内教育界的重视。初中教育对初等教育有着承前启后的作用,一直以来,英语课程在初中教学中都占据着极其重要的地位。本文主要以初中英语教学为载体,论述合作学习在日常教学中的主要作用,以便为完善初中英语教学方法提供一定的借鉴资料。
2018年26期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚迪;
在全球一体化的背景下,掌握一门外语是适应现代社会需求的重要技能。作为全世界使用国家数量最多的语种,英语也越来越受到国内教育界的重视。初中教育对初等教育有着承前启后的作用,一直以来,英语课程在初中教学中都占据着极其重要的地位。本文主要以初中英语教学为载体,论述合作学习在日常教学中的主要作用,以便为完善初中英语教学方法提供一定的借鉴资料。
2018年26期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于广慧;
当前,微课教学中的资源自主、高效和便利的特点,能让其广泛地应用到英语教学的始终。本文主要概述初中英语教学中微课的有效教学开展措施,旨在提升初中教学的教学效果。
2018年26期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于广慧;
当前,微课教学中的资源自主、高效和便利的特点,能让其广泛地应用到英语教学的始终。本文主要概述初中英语教学中微课的有效教学开展措施,旨在提升初中教学的教学效果。
2018年26期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁余会;
在初中英语的教学中,词汇积累不足、语法知识缺失、跨文化意识不强等都是影响学生阅读能力提升的关键因素。这就要求教师在初中英语的教学中,应当紧密结合实际问题,培养学生阅读技巧,促进学生阅读效率提升。
2018年26期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 袁余会;
在初中英语的教学中,词汇积累不足、语法知识缺失、跨文化意识不强等都是影响学生阅读能力提升的关键因素。这就要求教师在初中英语的教学中,应当紧密结合实际问题,培养学生阅读技巧,促进学生阅读效率提升。
2018年26期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张海亚;
正确运用英语课外阅读材料是对课堂教学的补充和延伸,丰富了单一的教材,提供优化组合的教学资源。本文就如何培养中学生英语课外阅读的兴趣,如何提升中学生课外阅读的能力这两个方面进行探讨,以此来优化学生的课外阅读过程,为学生的终身学习打下坚实的基础。
2018年26期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张海亚;
正确运用英语课外阅读材料是对课堂教学的补充和延伸,丰富了单一的教材,提供优化组合的教学资源。本文就如何培养中学生英语课外阅读的兴趣,如何提升中学生课外阅读的能力这两个方面进行探讨,以此来优化学生的课外阅读过程,为学生的终身学习打下坚实的基础。
2018年26期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张莉;
尽管越来越多的教学工作者开始研究学生写作过程中焦虑情绪的影响,但在过去的30年里,相关的研究结果并没有得到广泛的确认。因此,本文主要探究学生写作时焦虑程度、影响因素及来源,以及针对性地采取措施,进一步提升小学生的英语写作能力。
2018年26期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张莉;
尽管越来越多的教学工作者开始研究学生写作过程中焦虑情绪的影响,但在过去的30年里,相关的研究结果并没有得到广泛的确认。因此,本文主要探究学生写作时焦虑程度、影响因素及来源,以及针对性地采取措施,进一步提升小学生的英语写作能力。
2018年26期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵英;
任务型教学法兴于上个世纪八十年代,是一种常见的语言教学方法。任务型教学法是指通过在课堂教学过程中实施和开展相应的任务活动而达到完成教学目标的一种方法。
2018年26期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵英;
任务型教学法兴于上个世纪八十年代,是一种常见的语言教学方法。任务型教学法是指通过在课堂教学过程中实施和开展相应的任务活动而达到完成教学目标的一种方法。
2018年26期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周婷;
随着国家的不断发展,国际间的交流越来越多,英语越来越受到人们的关注。高中新课程的改革,对高中生的英语水平提出了更高的要求。在高中的教学中,英语作为一门重要的教学课程,学生的英语水平直接受到写作能力的影响,因此,高中生的写作能力的培养至关重要。在实际的英语教学过程中,为了提升学生的英语写作能力,使学生的写作思路更加的清晰,有目的地进行英语的写作,将思维导图教学法应用于写作教学中,开展英语写作的教学,以提高英语写作教学的水平。本文论述了思维导图在高中英语写作教学中的应用,望在英语写作教学方面有一定的帮助。
2018年26期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 周婷;
随着国家的不断发展,国际间的交流越来越多,英语越来越受到人们的关注。高中新课程的改革,对高中生的英语水平提出了更高的要求。在高中的教学中,英语作为一门重要的教学课程,学生的英语水平直接受到写作能力的影响,因此,高中生的写作能力的培养至关重要。在实际的英语教学过程中,为了提升学生的英语写作能力,使学生的写作思路更加的清晰,有目的地进行英语的写作,将思维导图教学法应用于写作教学中,开展英语写作的教学,以提高英语写作教学的水平。本文论述了思维导图在高中英语写作教学中的应用,望在英语写作教学方面有一定的帮助。
2018年26期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ]
- 陈志华;
体育与健康课程中的篮球模块教学工作,对于提高中学生的体育锻炼意识以及实际运动技巧都有非常重要的作用。因此,教师在教学工作当中,既要重视理论教学,也要重视实践教学,形成理论与实践相互印证、相互提高的良好学习状态,从而实现学生的健康发展。本文对初中体育与健康课程中的篮球教学进行简要分析。
2018年26期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 陈志华;
体育与健康课程中的篮球模块教学工作,对于提高中学生的体育锻炼意识以及实际运动技巧都有非常重要的作用。因此,教师在教学工作当中,既要重视理论教学,也要重视实践教学,形成理论与实践相互印证、相互提高的良好学习状态,从而实现学生的健康发展。本文对初中体育与健康课程中的篮球教学进行简要分析。
2018年26期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈作霖;
进入高三,无论学生、教师都进入了最关键的冲刺和收官阶段。作为一名体育教师,笔者对高三的体育教学进行了深入思考,认为在高三阶段体育教学需要高质量完成三个任务:健康保障、应考备考、思想引领。本文即针对这三个任务探讨如何在教学中落实到位。
2018年26期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈作霖;
进入高三,无论学生、教师都进入了最关键的冲刺和收官阶段。作为一名体育教师,笔者对高三的体育教学进行了深入思考,认为在高三阶段体育教学需要高质量完成三个任务:健康保障、应考备考、思想引领。本文即针对这三个任务探讨如何在教学中落实到位。
2018年26期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾心怡;
学前教育的开放性,决定幼儿园教师在体育教学实践中,不应该将儿童的活动空间限制在园内,还应该注重对幼儿园周边环境的挖掘,为孩子的体育课探索更广阔的空间,让孩子的体育能力获得自由的发展。基于此,本文从学前教育的角度出发,对幼儿园教师如何依托周边环境发展儿童的体育能力进行探索,并对其中应注意的问题尽心分析。
2018年26期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 顾心怡;
学前教育的开放性,决定幼儿园教师在体育教学实践中,不应该将儿童的活动空间限制在园内,还应该注重对幼儿园周边环境的挖掘,为孩子的体育课探索更广阔的空间,让孩子的体育能力获得自由的发展。基于此,本文从学前教育的角度出发,对幼儿园教师如何依托周边环境发展儿童的体育能力进行探索,并对其中应注意的问题尽心分析。
2018年26期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邝小梅;
体育所强健的不仅仅是学生的体魄,还有其心灵。本文研究了体育教学过程中高中生身心的变化与发展,并结合教学实例对此教育话题进行了探讨。
2018年26期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邝小梅;
体育所强健的不仅仅是学生的体魄,还有其心灵。本文研究了体育教学过程中高中生身心的变化与发展,并结合教学实例对此教育话题进行了探讨。
2018年26期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈静;
在农村的教学当中,足球运动属于一项基础的运动项目,而这一项目的实践,往往需要根据实际的状况进行科学的培育,但是农村的教学环境与城市有着较大的区别,所开展的足球运动训练模式,很多时候难以满足学生的实际运动需求,相应的教学效益相当差。为此,教师需要积极创新当前的训练模式,全面提高农村足球运动的教学质量。
2018年26期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈静;
在农村的教学当中,足球运动属于一项基础的运动项目,而这一项目的实践,往往需要根据实际的状况进行科学的培育,但是农村的教学环境与城市有着较大的区别,所开展的足球运动训练模式,很多时候难以满足学生的实际运动需求,相应的教学效益相当差。为此,教师需要积极创新当前的训练模式,全面提高农村足球运动的教学质量。
2018年26期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 万彩霞;
小学正是学生心理和生理发展的关键时期,而体育作为小学教学中的基础性学科,对学生生理和心理的健康发展具有重要的影响。在此时期,通过体育教学来培养学生心理的抗挫能力十分有利于学生将来的发展。随着小学年级的逐渐升高,学生会面临着越来越多的困难与挑战,因此,通过体育教学锻炼学生的身体素质,培养其坚定的意志力以面对未来的挫折与难题。本文就通过体育教学培养学生的抗挫能力进行简单的探究。
2018年26期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 万彩霞;
小学正是学生心理和生理发展的关键时期,而体育作为小学教学中的基础性学科,对学生生理和心理的健康发展具有重要的影响。在此时期,通过体育教学来培养学生心理的抗挫能力十分有利于学生将来的发展。随着小学年级的逐渐升高,学生会面临着越来越多的困难与挑战,因此,通过体育教学锻炼学生的身体素质,培养其坚定的意志力以面对未来的挫折与难题。本文就通过体育教学培养学生的抗挫能力进行简单的探究。
2018年26期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王天武;
为贯彻党的教育方针,加强学校体育工作,增强青少年体质,促进青少年学生健康成长,根据教育局《关于在全县中小学校继续开展阳光体育群体性系列活动的通知》开展阳光体育文件精神,切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平,以此促进学校校风、学风更加健康地发展,我校在阳光体育系列活动中开展了扎实有效的工作,取得了初步成效。
2018年26期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王天武;
为贯彻党的教育方针,加强学校体育工作,增强青少年体质,促进青少年学生健康成长,根据教育局《关于在全县中小学校继续开展阳光体育群体性系列活动的通知》开展阳光体育文件精神,切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平,以此促进学校校风、学风更加健康地发展,我校在阳光体育系列活动中开展了扎实有效的工作,取得了初步成效。
2018年26期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 朱城超;
体育教学目标一般针对的是体育教学实践中的具体行为方式,它一般来自于体育课程目标。体育教学目标的制定与教学对策的选择、身体素质的掌握、训练强度与训练量等都存在很大的关联,所以教师制定教学目标不得不仔细斟酌这些因素,对此,小学体育教师在制定教学目标上,应当从实际出发,从学生具体情况出发,全方位衡量多种因素,从而给学生呈现一个清晰、明朗的教学目标。
2018年26期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱城超;
体育教学目标一般针对的是体育教学实践中的具体行为方式,它一般来自于体育课程目标。体育教学目标的制定与教学对策的选择、身体素质的掌握、训练强度与训练量等都存在很大的关联,所以教师制定教学目标不得不仔细斟酌这些因素,对此,小学体育教师在制定教学目标上,应当从实际出发,从学生具体情况出发,全方位衡量多种因素,从而给学生呈现一个清晰、明朗的教学目标。
2018年26期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 白丽芳;
在新课改的推动作用下,高中思想政治教学有效性的体现备受关注,课堂教学主张在传播知识的同时,提升学生们的学习水平,帮助他们树立正确的人生观和价值观。本文将分析新课程改革中提高高中思想政治课堂教学有效性的基本策略,结合目前教学实际情况探索,寻找合理的路径营造优质的课堂教学氛围。
2018年26期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 白丽芳;
在新课改的推动作用下,高中思想政治教学有效性的体现备受关注,课堂教学主张在传播知识的同时,提升学生们的学习水平,帮助他们树立正确的人生观和价值观。本文将分析新课程改革中提高高中思想政治课堂教学有效性的基本策略,结合目前教学实际情况探索,寻找合理的路径营造优质的课堂教学氛围。
2018年26期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 曹彩芬;
《初中历史课程标准》提出"教师在教学过程中既要帮助学生掌握基本历史知识和技能,又要提升学生历史素养,使其形成正确历史观念,实现健全人格的发展"。情境教学法因其能够激发学生兴趣,帮助学生身临其境地感受历史,而在历史教学中应用广泛。本文在前人理论研究基础之上,从创设问题情境、语言情境、游戏情境以及运用多媒体技术教学等角度,详细阐述了情景教学法在初中历史课堂的应用策略。
2018年26期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 曹彩芬;
《初中历史课程标准》提出"教师在教学过程中既要帮助学生掌握基本历史知识和技能,又要提升学生历史素养,使其形成正确历史观念,实现健全人格的发展"。情境教学法因其能够激发学生兴趣,帮助学生身临其境地感受历史,而在历史教学中应用广泛。本文在前人理论研究基础之上,从创设问题情境、语言情境、游戏情境以及运用多媒体技术教学等角度,详细阐述了情景教学法在初中历史课堂的应用策略。
2018年26期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 董永盛;徐文英;
以"国礼"为背景的试题考试内容,在高考中更加注重了渗透核心价值观。高考中多次出现了以国礼为背景呈现的地理题,为我们命制模拟题目提供了一个新的方向和思路,循着考试中心命题人的命制路径,提高模拟试题设计仿真度和有效性,丰富和充实高考模拟练习题,有效提升学生的解答水平。
2018年26期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董永盛;徐文英;
以"国礼"为背景的试题考试内容,在高考中更加注重了渗透核心价值观。高考中多次出现了以国礼为背景呈现的地理题,为我们命制模拟题目提供了一个新的方向和思路,循着考试中心命题人的命制路径,提高模拟试题设计仿真度和有效性,丰富和充实高考模拟练习题,有效提升学生的解答水平。
2018年26期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高培道;
教育体系的进一步完善,使促进教学质量的提升变得越来越重要,因此开展教学活动需要将传统的教学模式摒弃,结合学科特点将先进有效地教学模式应用进去。高中阶段的地理教学应用问题导学法是常见的教学方式之一,同时也是有效的教学方法,通过问题导学能够激发学生多方面的技能,促进综合性人才的培养。本研究针对问题导学在高中地理教学中的应用展开了分析,首先分析了高中地理教学中应用问题导学的必要性,然后分析了问题导学在高中地理教学中应用的原则,最后分析了如何促进问题导学在高中地理教学中的有效应用,对提升高中地理教学质量有很好的借鉴意义。
2018年26期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 高培道;
教育体系的进一步完善,使促进教学质量的提升变得越来越重要,因此开展教学活动需要将传统的教学模式摒弃,结合学科特点将先进有效地教学模式应用进去。高中阶段的地理教学应用问题导学法是常见的教学方式之一,同时也是有效的教学方法,通过问题导学能够激发学生多方面的技能,促进综合性人才的培养。本研究针对问题导学在高中地理教学中的应用展开了分析,首先分析了高中地理教学中应用问题导学的必要性,然后分析了问题导学在高中地理教学中应用的原则,最后分析了如何促进问题导学在高中地理教学中的有效应用,对提升高中地理教学质量有很好的借鉴意义。
2018年26期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 纪智万;
随着我国课程改革进程不断推进,从事教育事业的工作者受到了更多新形势下的挑战,尤其是对于那些身处教学一线的教师们,如何在新形势下构建高效课堂成为了最亟待解决的问题。本文就对新形势下如何构建更加高效的历史课堂提出了几项策略。
2018年26期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 纪智万;
随着我国课程改革进程不断推进,从事教育事业的工作者受到了更多新形势下的挑战,尤其是对于那些身处教学一线的教师们,如何在新形势下构建高效课堂成为了最亟待解决的问题。本文就对新形势下如何构建更加高效的历史课堂提出了几项策略。
2018年26期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李彦婷;
历史核心素养的培养,要落实到提高学生的学习能力上来。因此,在历史教学中,教师不仅要向学生传授历史知识,还应培养其相应的历史判断能力,使他们不只是单纯地了解历史事实,还能深入地体会历史的意义和内涵。
2018年26期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李彦婷;
历史核心素养的培养,要落实到提高学生的学习能力上来。因此,在历史教学中,教师不仅要向学生传授历史知识,还应培养其相应的历史判断能力,使他们不只是单纯地了解历史事实,还能深入地体会历史的意义和内涵。
2018年26期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟江;
闭卷考试与开卷考试明显对教师的课堂授课提出的要求不同。教师在教学中,应学会适时改变自己的教学模式,帮助学生掌握更多的历史知识。如此,才能让学生在面对闭卷考试这一巨大考验的时候,做到胸有成竹。
2018年26期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟江;
闭卷考试与开卷考试明显对教师的课堂授课提出的要求不同。教师在教学中,应学会适时改变自己的教学模式,帮助学生掌握更多的历史知识。如此,才能让学生在面对闭卷考试这一巨大考验的时候,做到胸有成竹。
2018年26期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋锡亮;
现实生活中的政治教学尤其是在当今中、高考压力巨大的背景下,很多政治教师并不是特别在意时事政治在教学过程中的作用。时事教育把课堂与生活、社会密切结合起来。学生在参与对时事政治了解的过程中也是一个自主学习的过程,如果我们教师在日常教学实践中融入时政内容,并形成引导学生能自觉、主动关注课外时政的习惯,就能一举多得。
2018年26期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋锡亮;
现实生活中的政治教学尤其是在当今中、高考压力巨大的背景下,很多政治教师并不是特别在意时事政治在教学过程中的作用。时事教育把课堂与生活、社会密切结合起来。学生在参与对时事政治了解的过程中也是一个自主学习的过程,如果我们教师在日常教学实践中融入时政内容,并形成引导学生能自觉、主动关注课外时政的习惯,就能一举多得。
2018年26期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王正琼;
高中时期,学生已具备一定的自主辨别事物的能力,他们的人生观、价值观与世界观也处在形成的关键时期。在这个阶段中,培养学生的民主意识对学生、对社会有着极大作用。历史是一门帮助学生认识人类文明的课程,极具人文素养,在培养学生民主意识方面有着自身的学科优势,也是培养民主意识的有利平台。
2018年26期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王正琼;
高中时期,学生已具备一定的自主辨别事物的能力,他们的人生观、价值观与世界观也处在形成的关键时期。在这个阶段中,培养学生的民主意识对学生、对社会有着极大作用。历史是一门帮助学生认识人类文明的课程,极具人文素养,在培养学生民主意识方面有着自身的学科优势,也是培养民主意识的有利平台。
2018年26期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 巫小翠;
在初中政治教学中,最主要的教学目的是让学生通过学习可以得到良好的道德品质,对学生的人文精神进行有效的培养,教师在教学过程中要重视人文精神的渗透。本文就针对这一问题,对目前初中政治教学中人文精神的重要性进行分析,同时深入的研究了初中政治教学中培养学生人文精神的几点对策,推动学生全面的发展。
2018年26期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 巫小翠;
在初中政治教学中,最主要的教学目的是让学生通过学习可以得到良好的道德品质,对学生的人文精神进行有效的培养,教师在教学过程中要重视人文精神的渗透。本文就针对这一问题,对目前初中政治教学中人文精神的重要性进行分析,同时深入的研究了初中政治教学中培养学生人文精神的几点对策,推动学生全面的发展。
2018年26期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许光英;
我国一直致力于建设法治社会。在2014年10月十八届四中全会过后,中央对建立法治社会的投入与决心更高更大。要建设民主和谐的社会,首要任务就要坚持民主法治,认真贯彻"依法治国"的策略。法治建设任重而道远,在学生形成法治意识的中学阶段,应加强教育与宣传普及。现在中学生自我观念相对较重,通过学习法治观念,可以使其正确认识到独立个体的平等地位,学习到基本法律常识,帮助其树立正确的法治观念,用合适的方法解决生活中与他人的矛盾。生活中遇到侵犯自身合法权益时,能用法律来武装自己,对个人及社会的发展有着深远的影响。因此,在政治课堂上培养及提高高中生的法治意识显得尤为重要。
2018年26期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 许光英;
我国一直致力于建设法治社会。在2014年10月十八届四中全会过后,中央对建立法治社会的投入与决心更高更大。要建设民主和谐的社会,首要任务就要坚持民主法治,认真贯彻"依法治国"的策略。法治建设任重而道远,在学生形成法治意识的中学阶段,应加强教育与宣传普及。现在中学生自我观念相对较重,通过学习法治观念,可以使其正确认识到独立个体的平等地位,学习到基本法律常识,帮助其树立正确的法治观念,用合适的方法解决生活中与他人的矛盾。生活中遇到侵犯自身合法权益时,能用法律来武装自己,对个人及社会的发展有着深远的影响。因此,在政治课堂上培养及提高高中生的法治意识显得尤为重要。
2018年26期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ]
- 沈世平;
初中物理教学在学习的过程中更加注重的是对学生物理学习思维的启发和学习物理学科能力的培养。迷你实验室是指比一般实验室规模要小上许多的实验室。在这里迷你实验室其实就是学生在课堂上能够比较容易接触到的模拟专业实验室的迷你规格实验室。
2018年26期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈世平;
初中物理教学在学习的过程中更加注重的是对学生物理学习思维的启发和学习物理学科能力的培养。迷你实验室是指比一般实验室规模要小上许多的实验室。在这里迷你实验室其实就是学生在课堂上能够比较容易接触到的模拟专业实验室的迷你规格实验室。
2018年26期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王龙德;佟玲;吴建伟;孙华银;方文彦;魏亦军;
自由基聚合链转移反应与聚合度的内容是自由基聚合教学的重要内容,正确理解和掌握链转移反应对聚合度的影响,对自由基聚合度的学习十分有益。论文探讨了自由基聚合动力学链长、自由基链转移次数及自由基链终止方式对聚合度的影响关系,利用动力学链长及自由基链转移生成聚合物分子的观念得到了有链转移反应时的聚合度与动力学链长及链转移次数的公式,并阐明了其物理意义。
2018年26期 158+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王龙德;佟玲;吴建伟;孙华银;方文彦;魏亦军;
自由基聚合链转移反应与聚合度的内容是自由基聚合教学的重要内容,正确理解和掌握链转移反应对聚合度的影响,对自由基聚合度的学习十分有益。论文探讨了自由基聚合动力学链长、自由基链转移次数及自由基链终止方式对聚合度的影响关系,利用动力学链长及自由基链转移生成聚合物分子的观念得到了有链转移反应时的聚合度与动力学链长及链转移次数的公式,并阐明了其物理意义。
2018年26期 158+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶寿湘;
好的课堂提问能够锻炼学生的创造性思维能力,它是课堂教学的助推剂,有助于培养学生勤学好问的好习惯。在初中物理教学过程中,教师要努力提高课堂提问的有效性,这样有利于提高课堂教学质量。本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行探讨研究。
2018年26期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶寿湘;
好的课堂提问能够锻炼学生的创造性思维能力,它是课堂教学的助推剂,有助于培养学生勤学好问的好习惯。在初中物理教学过程中,教师要努力提高课堂提问的有效性,这样有利于提高课堂教学质量。本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行探讨研究。
2018年26期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 曹强;
随着社会的不断发展与进步,教育也在不断地受到社会的重视,而教学质量也成了社会关注教育的重点。思考、学习、记忆是教学过程中学生要具备的能力,物理是初中学生接触到的一门新的学科,通过初中物理的学习,可以为学生高中物理的学习打下基础,因此初中的物理教学质量对接下来学生的高中物理的学习发展尤为重要。思维导图是一种发散性的思考方法,思维导图使用在物理实践性教学中,可以有效地提升初中物理实践性教学的效率。因此,本文将重点对于思维导图在初中物理实践性教学中的使用进行相关的探讨。
2018年26期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹强;
随着社会的不断发展与进步,教育也在不断地受到社会的重视,而教学质量也成了社会关注教育的重点。思考、学习、记忆是教学过程中学生要具备的能力,物理是初中学生接触到的一门新的学科,通过初中物理的学习,可以为学生高中物理的学习打下基础,因此初中的物理教学质量对接下来学生的高中物理的学习发展尤为重要。思维导图是一种发散性的思考方法,思维导图使用在物理实践性教学中,可以有效地提升初中物理实践性教学的效率。因此,本文将重点对于思维导图在初中物理实践性教学中的使用进行相关的探讨。
2018年26期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾祥清;
随着新课改的推进,化学科目在高中学科中占比逐渐增重,但在如今的教学环境下,却并未得到足够重视。部分教师应摒弃原先固有的"应试"思维教育,转变课堂主体角色,把主导权交给学生,利用整合教学资源,通过提出问题、实验论证、总结要点等步骤,充分调动学生的主动性、积极性,逐渐的将被动接受知识转变为主动探索,让化学融入孩子们的生活中,养成良好的学习习惯,掌握主动学习的方法。
2018年26期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曾祥清;
随着新课改的推进,化学科目在高中学科中占比逐渐增重,但在如今的教学环境下,却并未得到足够重视。部分教师应摒弃原先固有的"应试"思维教育,转变课堂主体角色,把主导权交给学生,利用整合教学资源,通过提出问题、实验论证、总结要点等步骤,充分调动学生的主动性、积极性,逐渐的将被动接受知识转变为主动探索,让化学融入孩子们的生活中,养成良好的学习习惯,掌握主动学习的方法。
2018年26期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 陈亦可;
高中物理起源于生活并应用于生活,同时其也是一门实践性相对较强的科目。怎样通过生活化方式提升高中物理学习质量以及实用性是当前教育界最为关注的问题之一。本文首先将介绍高中物理生活化的本质,其次针对高中物理生活化的必要性进行阐述,最后得出加强高中物理学习生活化的具体策略。
2018年26期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈亦可;
高中物理起源于生活并应用于生活,同时其也是一门实践性相对较强的科目。怎样通过生活化方式提升高中物理学习质量以及实用性是当前教育界最为关注的问题之一。本文首先将介绍高中物理生活化的本质,其次针对高中物理生活化的必要性进行阐述,最后得出加强高中物理学习生活化的具体策略。
2018年26期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宫玉杰;
为了激发学生的学习兴趣,学校在进行教学的过程中,应该注重开展实践类课程,培养学生的实际能力,在初中物理教学中也不例外。为了提高初中物理实践性教学的效果,思维导图这一模式被广泛地应用,不仅能够提高学生的学习兴趣,而且引导学生发散思维,培养创新能力,因此,在初中物理实践性教学中运用思维导图具有十分重要的作用。本文主要围绕思维导图在初中物理实践性教学中的应用展开分析和讨论。首先介绍思维导图的定义和内涵,然后分析当下初中物理实践性教学现状,最后探讨思维导图在初中物理实践性教学中的应用。
2018年26期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宫玉杰;
为了激发学生的学习兴趣,学校在进行教学的过程中,应该注重开展实践类课程,培养学生的实际能力,在初中物理教学中也不例外。为了提高初中物理实践性教学的效果,思维导图这一模式被广泛地应用,不仅能够提高学生的学习兴趣,而且引导学生发散思维,培养创新能力,因此,在初中物理实践性教学中运用思维导图具有十分重要的作用。本文主要围绕思维导图在初中物理实践性教学中的应用展开分析和讨论。首先介绍思维导图的定义和内涵,然后分析当下初中物理实践性教学现状,最后探讨思维导图在初中物理实践性教学中的应用。
2018年26期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭秉柏;
本文通过对物理课堂教学的探索研究,发现物理教学中造成小组合作学习实效性低下的原因,通过分析、研究得出在物理教学中显著提高小组合作学习实效性的措施。
2018年26期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭秉柏;
本文通过对物理课堂教学的探索研究,发现物理教学中造成小组合作学习实效性低下的原因,通过分析、研究得出在物理教学中显著提高小组合作学习实效性的措施。
2018年26期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 海浩;
无机框图推断题是高考化学试题的一种重要题型,该类题型具有结构紧凑、隐藏的信息量多、综合性比较强等特点。因此,学生在解答此类题型时往往会感到无从下手,久而久之,学生一看到此类问题就有了畏难情绪。
2018年26期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 海浩;
无机框图推断题是高考化学试题的一种重要题型,该类题型具有结构紧凑、隐藏的信息量多、综合性比较强等特点。因此,学生在解答此类题型时往往会感到无从下手,久而久之,学生一看到此类问题就有了畏难情绪。
2018年26期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡彬;
新课改理念下,高中生物课堂教学中有效教学法的使用,能让课堂教学效果达到最佳,也能在课程教学活动之初使用合理的教学方法让教学效果更具高效性,使学生的生物学习潜力得到更好的激发。
2018年26期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡彬;
新课改理念下,高中生物课堂教学中有效教学法的使用,能让课堂教学效果达到最佳,也能在课程教学活动之初使用合理的教学方法让教学效果更具高效性,使学生的生物学习潜力得到更好的激发。
2018年26期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林佳昆;
本文作者结合自身教学经验,以"生活化的课堂导入""生活化的知识讲解""生活化的作业布置"三个方面入手,围绕初中化学生活化教学发表了个人认识与看法。
2018年26期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 林佳昆;
本文作者结合自身教学经验,以"生活化的课堂导入""生活化的知识讲解""生活化的作业布置"三个方面入手,围绕初中化学生活化教学发表了个人认识与看法。
2018年26期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 林淑燕;
随着时代的快速发展,物理教学越来越受到人们的关注,由于物理具有知识点抽象、内容复杂的特点,导致学生的学习兴趣普遍不高,这就造成了广大教师教学效率低下的情况。
2018年26期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林淑燕;
随着时代的快速发展,物理教学越来越受到人们的关注,由于物理具有知识点抽象、内容复杂的特点,导致学生的学习兴趣普遍不高,这就造成了广大教师教学效率低下的情况。
2018年26期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘继敏;
对于学生而言,课堂是认知教学开设的主要阵地,使用认知教学能让学生主动地探寻知识内容,符合学生的个人发展水平,也能提升课堂教学效率。所以,本文主要以农村地区的初中物理课堂教学为例,概述课堂教学有效性的提升途径。
2018年26期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘继敏;
对于学生而言,课堂是认知教学开设的主要阵地,使用认知教学能让学生主动地探寻知识内容,符合学生的个人发展水平,也能提升课堂教学效率。所以,本文主要以农村地区的初中物理课堂教学为例,概述课堂教学有效性的提升途径。
2018年26期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 隋兵;
能力本位是指教师所展开的化学教学设计应以培养与提升高中生的能力为主,这就需要教师重新定位师生角色、教学方法、学习方法的地位与作用,审视这些教学因素的关系,使其为促进高中生的能力发展相互配合,共同作用于化学课堂之中。本文便将从高中生的学习能力、实验能力以及反思能力三个主要能力入手,讨论能力本位下高中化学教学策略。
2018年26期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 隋兵;
能力本位是指教师所展开的化学教学设计应以培养与提升高中生的能力为主,这就需要教师重新定位师生角色、教学方法、学习方法的地位与作用,审视这些教学因素的关系,使其为促进高中生的能力发展相互配合,共同作用于化学课堂之中。本文便将从高中生的学习能力、实验能力以及反思能力三个主要能力入手,讨论能力本位下高中化学教学策略。
2018年26期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 田丽宏;
在初中物理教学中,由于物理对逻辑性和动手能力都有很高的要求,这就导致学生经常没有学习的兴趣,使得广大教师在教学过程中很难顺利开展授课工作。在此背景下,本文从备课、分层教学和实验方面开展了教学实践研究来提升初中生的物理知识水平。
2018年26期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 田丽宏;
在初中物理教学中,由于物理对逻辑性和动手能力都有很高的要求,这就导致学生经常没有学习的兴趣,使得广大教师在教学过程中很难顺利开展授课工作。在此背景下,本文从备课、分层教学和实验方面开展了教学实践研究来提升初中生的物理知识水平。
2018年26期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王连安;
近年来新课标改革将对于核心素养的培养再次提高到了重要层面。培养学生核心素养,一方面是为了使学生学习到适应社会发展所需的必要能力,同时也是为了实现我国现阶段优秀人才培养的目标。因此,培养中学生核心素养不仅是为了迎合党中央的教育改革方针,同时是教师发展宏观教育,创新教育方式的重要方式。本文就对我国现阶段高中化学教学现状做出分析并为教师提出教学对策。
2018年26期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王连安;
近年来新课标改革将对于核心素养的培养再次提高到了重要层面。培养学生核心素养,一方面是为了使学生学习到适应社会发展所需的必要能力,同时也是为了实现我国现阶段优秀人才培养的目标。因此,培养中学生核心素养不仅是为了迎合党中央的教育改革方针,同时是教师发展宏观教育,创新教育方式的重要方式。本文就对我国现阶段高中化学教学现状做出分析并为教师提出教学对策。
2018年26期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 魏金山;
高一学生通过初中两年的物理学习,对物理课程有了一定的了解和认识,其基本内容有运动学、热学、声学、光学、力学、电学等。初中物理的内容跟我们的日常生活联系紧密,在学习过程中,主要是感性认识和形象思维。学生普遍反映初中物理好学,很有趣味。但是到了高中,学生最大的困惑是原本简单好学的物理,怎么变得那么难学。就其内容讲,还是力学、热学、光学、电学等,不过在学习过程中,更多的是理性认识和抽象思维。特别是高一的力学部分,一些概念比较抽象,逻辑推理能力要求较高,又要让学生转换思维方式,从内容到认知方法有一个较大的台阶,学生就会感到学习过程很困难。这就要求高中物理老师在高中物理教学过程中,有效地突破一些教学难点,提升学生的学习效率。
2018年26期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 魏金山;
高一学生通过初中两年的物理学习,对物理课程有了一定的了解和认识,其基本内容有运动学、热学、声学、光学、力学、电学等。初中物理的内容跟我们的日常生活联系紧密,在学习过程中,主要是感性认识和形象思维。学生普遍反映初中物理好学,很有趣味。但是到了高中,学生最大的困惑是原本简单好学的物理,怎么变得那么难学。就其内容讲,还是力学、热学、光学、电学等,不过在学习过程中,更多的是理性认识和抽象思维。特别是高一的力学部分,一些概念比较抽象,逻辑推理能力要求较高,又要让学生转换思维方式,从内容到认知方法有一个较大的台阶,学生就会感到学习过程很困难。这就要求高中物理老师在高中物理教学过程中,有效地突破一些教学难点,提升学生的学习效率。
2018年26期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴小平;
随着新课改的日益推进,对于高中生学习能力培养工作提出了更加严格的要求。从某种程度上讲,促进探究性学习的有效应用属于高中化学教学水平提升的重要方式之一,能够使学生自觉参与到实际学习过程中,充分激发兴趣,改变传统学习方法,锻炼创新能力以及实践能力。本文就高中化学探究性学习策略展开详细论述。
2018年26期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴小平;
随着新课改的日益推进,对于高中生学习能力培养工作提出了更加严格的要求。从某种程度上讲,促进探究性学习的有效应用属于高中化学教学水平提升的重要方式之一,能够使学生自觉参与到实际学习过程中,充分激发兴趣,改变传统学习方法,锻炼创新能力以及实践能力。本文就高中化学探究性学习策略展开详细论述。
2018年26期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余传继;
为形象直观地向学生展示碳酸钠溶液与盐酸反应分两步进行,碳酸氢钠溶液与盐酸反应只有一步,笔者设计了一套实验装置,并介绍了利用该装置,在课堂中展示碳酸钠溶液与稀盐酸反应的实验探究过程。实践表明,该实验活动能更好地帮助学生领悟相关的化学反应原理,提升了教学效果。
2018年26期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余传继;
为形象直观地向学生展示碳酸钠溶液与盐酸反应分两步进行,碳酸氢钠溶液与盐酸反应只有一步,笔者设计了一套实验装置,并介绍了利用该装置,在课堂中展示碳酸钠溶液与稀盐酸反应的实验探究过程。实践表明,该实验活动能更好地帮助学生领悟相关的化学反应原理,提升了教学效果。
2018年26期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张万金;
物理学作为一门以实验为基础的学科,具有极强的操作性。初中学生缺乏观察总结的能力,而每个概念的建立、每个规律的发现,都是建立在实验上的,因此只有让每一个学生充分参与,通过实验探究相关现象的本质,才能达到良好的教学效果。但是,目前由于升学考试的压力,不少教师在主观或客观上并不十分重视物理实验教学。因此,初中物理教学应注重实验教学,在教学过程中必须做好实验教学,争取做到教学未动,实验先行。
2018年26期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张万金;
物理学作为一门以实验为基础的学科,具有极强的操作性。初中学生缺乏观察总结的能力,而每个概念的建立、每个规律的发现,都是建立在实验上的,因此只有让每一个学生充分参与,通过实验探究相关现象的本质,才能达到良好的教学效果。但是,目前由于升学考试的压力,不少教师在主观或客观上并不十分重视物理实验教学。因此,初中物理教学应注重实验教学,在教学过程中必须做好实验教学,争取做到教学未动,实验先行。
2018年26期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钟健玲;
新课程标准中指出,生物课程"以提高生物科学素养为宗旨"。作业是教学的最后一个环节,是课堂教学的延伸和拓展,也应该体现新课程标准的理念。而高一生物是衔接初高中生物的转折点,是激发学生对生物科学的兴趣,为以后生物学习打下坚实基础的最重时期。因此,作为教学中的一环的作业设计也是不容忽视的。
2018年26期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钟健玲;
新课程标准中指出,生物课程"以提高生物科学素养为宗旨"。作业是教学的最后一个环节,是课堂教学的延伸和拓展,也应该体现新课程标准的理念。而高一生物是衔接初高中生物的转折点,是激发学生对生物科学的兴趣,为以后生物学习打下坚实基础的最重时期。因此,作为教学中的一环的作业设计也是不容忽视的。
2018年26期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周娟;
人们在知识的认知和体会过程中会对自己未曾遇到的问题或无法理解的问题产生疑惑,进而要寻找问题的答案,这就是问题意识。问题意识对于知识的传播和普及具有非常重要的意义,它是最有效、最直接促使人们去努力探索和追求知识的动力源泉,有助于人们更具有创造性的开展学习活动。问题意识的培养是学生物理学习主动性的基础,本文主要围绕其培养方法展开浅要研究。
2018年26期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周娟;
人们在知识的认知和体会过程中会对自己未曾遇到的问题或无法理解的问题产生疑惑,进而要寻找问题的答案,这就是问题意识。问题意识对于知识的传播和普及具有非常重要的意义,它是最有效、最直接促使人们去努力探索和追求知识的动力源泉,有助于人们更具有创造性的开展学习活动。问题意识的培养是学生物理学习主动性的基础,本文主要围绕其培养方法展开浅要研究。
2018年26期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]