- 张敏;
李贽在《忠义水浒传》中对宋江形象略有点评,但处在读者鉴赏地位的他对宋江形象的解读有异变现象。不同于传统看法和作者本意的理解,李贽重点是从宋江假道学面目对其进行评定,认为其行事表面仁义道德,背后却有自己的利害打算。但从客观立场出发,李贽还是肯定宋江对父行孝、对友散财的性格及行为,并认为他是一个善于领导,有益于社会朝廷的良丞形象。纵观全书,李贽对宋江形象的评点或多或少受到他个人身世遭遇、性格特征诸因素影响。
2009年24期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：601 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张敏;
李贽在《忠义水浒传》中对宋江形象略有点评,但处在读者鉴赏地位的他对宋江形象的解读有异变现象。不同于传统看法和作者本意的理解,李贽重点是从宋江假道学面目对其进行评定,认为其行事表面仁义道德,背后却有自己的利害打算。但从客观立场出发,李贽还是肯定宋江对父行孝、对友散财的性格及行为,并认为他是一个善于领导,有益于社会朝廷的良丞形象。纵观全书,李贽对宋江形象的评点或多或少受到他个人身世遭遇、性格特征诸因素影响。
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《古舟子咏》是一首意蕴丰富的诗歌。海,作为这首诗歌中的一个重要的意象,被诗人赋予了深刻的含义。本文试图从意象的角度出发,进一步挖掘《古舟子咏》中的海意象所蕴含的三重含义,即"命运"意象、"上帝"意象及"慈母"意象,以期揭示诗篇所浸染的思想魅力,并获得新颖且发人深思的启示。
2009年24期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：288 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 范美玉;
《古舟子咏》是一首意蕴丰富的诗歌。海,作为这首诗歌中的一个重要的意象,被诗人赋予了深刻的含义。本文试图从意象的角度出发,进一步挖掘《古舟子咏》中的海意象所蕴含的三重含义,即"命运"意象、"上帝"意象及"慈母"意象,以期揭示诗篇所浸染的思想魅力,并获得新颖且发人深思的启示。
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《独角兽》是一部典型的封闭式小说,作者默多克用一种独特的方式塑造了一个在封闭的环境中渴望自由的女性形象。小说中的女主人公期待冲破牢笼,最终她冲破了牢笼,获得了自由,但是她的自由却是以死亡为代价换来的。默多克以一种独特的方式把女性主义融入了她所创造的封闭世界中。
2009年24期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周鹏宇;唐静;
《独角兽》是一部典型的封闭式小说,作者默多克用一种独特的方式塑造了一个在封闭的环境中渴望自由的女性形象。小说中的女主人公期待冲破牢笼,最终她冲破了牢笼,获得了自由,但是她的自由却是以死亡为代价换来的。默多克以一种独特的方式把女性主义融入了她所创造的封闭世界中。
2009年24期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 常绍云;
<正>严羽说:"诗者,吟咏性情也。"叶燮说:"诗是心声,不可违心而出。"艾青说:"诗的情感的真挚是诗人对于读者的尊敬与信任。""诗与伪善是绝缘的,诗人一接触到伪善,他的诗就失
2009年24期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 常绍云;
<正>严羽说:"诗者,吟咏性情也。"叶燮说:"诗是心声,不可违心而出。"艾青说:"诗的情感的真挚是诗人对于读者的尊敬与信任。""诗与伪善是绝缘的,诗人一接触到伪善,他的诗就失
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本文通过对英汉地域文化差异、历史文化差异、宗教文化差异的比较与分析,对造成英汉成语表达差异的根源作了探讨;通过对翻译流派的比较与分析,论证了英汉成语跨文化翻译的策略——以归化/意译策略为主,以直译/异化策略为辅。
2009年24期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：305 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴红丽;
本文通过对英汉地域文化差异、历史文化差异、宗教文化差异的比较与分析,对造成英汉成语表达差异的根源作了探讨;通过对翻译流派的比较与分析,论证了英汉成语跨文化翻译的策略——以归化/意译策略为主,以直译/异化策略为辅。
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成语是语言的精华、文化的积淀,是了解不同民族文化的窗口。本文旨在分析和对比英汉两种语言中人们对动物的认知相关的成语,了解它们的内涵和异同,探讨汉英成语的文化差异。
2009年24期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 朱定逸;
成语是语言的精华、文化的积淀,是了解不同民族文化的窗口。本文旨在分析和对比英汉两种语言中人们对动物的认知相关的成语,了解它们的内涵和异同,探讨汉英成语的文化差异。
2009年24期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷婷;
本文通过分析英语转类构词法和复合构词法的特点总结出名词化短语动词的含义,并结合英语新闻报道用语简洁性特点和大量实例,分析了名词化短语动词在美国新闻报道中的应用情况,以帮助广大英语学习者掌握和使用这类词汇。
2009年24期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷婷;
本文通过分析英语转类构词法和复合构词法的特点总结出名词化短语动词的含义,并结合英语新闻报道用语简洁性特点和大量实例,分析了名词化短语动词在美国新闻报道中的应用情况,以帮助广大英语学习者掌握和使用这类词汇。
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商标名是一种特殊的语言符号,它能反映出一个国家的文化。商标名的翻译具有跨文化交际的重大意义。本文从语言的顺应论角度,指出义乌小商品市场上的产品商标在翻译过程中对语言现实的顺应、社会文化的顺应、对消费心理的顺应,旨在为义乌小商品市场的产品商标翻译提供理论和实践的借鉴。
2009年24期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘靖;
商标名是一种特殊的语言符号,它能反映出一个国家的文化。商标名的翻译具有跨文化交际的重大意义。本文从语言的顺应论角度,指出义乌小商品市场上的产品商标在翻译过程中对语言现实的顺应、社会文化的顺应、对消费心理的顺应,旨在为义乌小商品市场的产品商标翻译提供理论和实践的借鉴。
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字幕翻译既具有其他翻译领域的共性,同时又有其独特性。字幕翻译在很大程度上受时间和空间的制约。此外,字幕翻译还受观众的接受程度和文化因素的制约。作为文化交流的中介,电影字幕的译者必须充分注意语言的艺术性,并且采取的策略必须以观众为中心,以促进不同文化的交流,减少文化差距。
2009年24期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：799 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 谢锦芳;
字幕翻译既具有其他翻译领域的共性,同时又有其独特性。字幕翻译在很大程度上受时间和空间的制约。此外,字幕翻译还受观众的接受程度和文化因素的制约。作为文化交流的中介,电影字幕的译者必须充分注意语言的艺术性,并且采取的策略必须以观众为中心,以促进不同文化的交流,减少文化差距。
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本文从美国宗教文化发展的角度来剖析"Puritan"一词的汉语翻译。本文认为"Puritan"被汉语翻译成"清教徒"真正体现了"Puritan"这一词产生的内涵。从美国宗教文化发展来研究"Puritan"这一词的产生,汉语的"清"这个字负载着三种意思:1.划清界限2.清白3.清苦。这三种意思恰当地反映了"Puritan"这一词的文化内涵。因此,在翻译的过程中添加文化的因素可使译文真正地忠实于原文。
2009年24期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周纯漪;
本文从美国宗教文化发展的角度来剖析"Puritan"一词的汉语翻译。本文认为"Puritan"被汉语翻译成"清教徒"真正体现了"Puritan"这一词产生的内涵。从美国宗教文化发展来研究"Puritan"这一词的产生,汉语的"清"这个字负载着三种意思:1.划清界限2.清白3.清苦。这三种意思恰当地反映了"Puritan"这一词的文化内涵。因此,在翻译的过程中添加文化的因素可使译文真正地忠实于原文。
2009年24期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖锋;
象似性是认知语言学的一个重要课题,是语言相对于任意性的又一个基本特征,象似性研究对了解语言和认知的关系意义重大。因此对象似性的基本理论的了解是很有必要的。本文对语言象似性的理论作了一个简要的回顾,提出象似性的成因并大胆预测象似性理论的未来。
2009年24期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖锋;
象似性是认知语言学的一个重要课题,是语言相对于任意性的又一个基本特征,象似性研究对了解语言和认知的关系意义重大。因此对象似性的基本理论的了解是很有必要的。本文对语言象似性的理论作了一个简要的回顾,提出象似性的成因并大胆预测象似性理论的未来。
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- 严冬月;
本文作者通过案例分析了《致女儿的信》,并对这一教学活动进行了教学反思。
2009年24期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严冬月;
本文作者通过案例分析了《致女儿的信》,并对这一教学活动进行了教学反思。
2009年24期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闾建凤;
在语文教学中,应以把课教活、把课教实、把课教美的思想贯穿于其中,三者密切结合,并行不悖,形成明确指向育人目标的语文教育的有机整体。
2009年24期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闾建凤;
在语文教学中,应以把课教活、把课教实、把课教美的思想贯穿于其中,三者密切结合,并行不悖,形成明确指向育人目标的语文教育的有机整体。
2009年24期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕国珍;
<正>情境教学是从情与境、情与辞、情与理、情与全面发展的辩证关系出发,创设典型的场景,激起学生热烈的情绪,把情感活动和认知结合起来的一种教学模式。前苏联教育家赞可
2009年24期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 吕国珍;
<正>情境教学是从情与境、情与辞、情与理、情与全面发展的辩证关系出发,创设典型的场景,激起学生热烈的情绪,把情感活动和认知结合起来的一种教学模式。前苏联教育家赞可
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"实施合作式作文教学,打造教学的科研平台"是我们对学校教育科学规划开展的研究课题。我们以教育心理学、现代教学论等理论为依据,开展扎实的研究,取得了终结性的成果。在合作式作文教学实验中,我们形成了以优化"教学互动"为特征的四大教学策略,即积极参与策略、情感交融策略、人际合作策略、教学相辅策略。
2009年24期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈世柱;
"实施合作式作文教学,打造教学的科研平台"是我们对学校教育科学规划开展的研究课题。我们以教育心理学、现代教学论等理论为依据,开展扎实的研究,取得了终结性的成果。在合作式作文教学实验中,我们形成了以优化"教学互动"为特征的四大教学策略,即积极参与策略、情感交融策略、人际合作策略、教学相辅策略。
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口语交际能力是现代社会公民的必备能力。培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养,是语文教师义不容辞的责任。为培养学生的口语交际能力,须强化认识,重视口语交际前的准备及指导,明确学生的主体地位,建设富有活力的课堂,鼓励学生在社会生活中进一步实践等。
2009年24期 55+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁翠云;
口语交际能力是现代社会公民的必备能力。培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养,是语文教师义不容辞的责任。为培养学生的口语交际能力,须强化认识,重视口语交际前的准备及指导,明确学生的主体地位,建设富有活力的课堂,鼓励学生在社会生活中进一步实践等。
2009年24期 55+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李志广;付秀红;
<正>目前我们都在提倡素质教育,语文素质分为语文素养和语文能力,而语文能力的培养,重在听、说、读、写等能力的训练,这些能力的综合反映,在语文教学中即是学生的写作能力培养。因此,语文教师特别要重视学生的写作训练。
2009年24期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李志广;付秀红;
<正>目前我们都在提倡素质教育,语文素质分为语文素养和语文能力,而语文能力的培养,重在听、说、读、写等能力的训练,这些能力的综合反映,在语文教学中即是学生的写作能力培养。因此,语文教师特别要重视学生的写作训练。
2009年24期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡伯忠;
<正>新世纪的钟声早已敲响,世间万物也随之换上新装,以全新的面貌出现在人们的面前,教学也不例外。在这重要的历史时刻,课改之风也悄悄地吹入我们每一位教师的心田。面对课改,最重要、最困难的也许是教师观念的更新,这
2009年24期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡伯忠;
<正>新世纪的钟声早已敲响,世间万物也随之换上新装,以全新的面貌出现在人们的面前,教学也不例外。在这重要的历史时刻,课改之风也悄悄地吹入我们每一位教师的心田。面对课改,最重要、最困难的也许是教师观念的更新,这
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<正>"创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。实施素质教育,要以培养学生的创新能力和实践能力为重点。作为一门具有工具性、人文性、知识性、综合性特点的语文学科,它所涉及的思想认识、道德修养、思维训练、情感体
2009年24期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾红萍;
<正>"创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。实施素质教育,要以培养学生的创新能力和实践能力为重点。作为一门具有工具性、人文性、知识性、综合性特点的语文学科,它所涉及的思想认识、道德修养、思维训练、情感体
2009年24期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘春兰;
<正>《语文课程标准》指出:"教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。"预设好的教学预案,是为了在课堂中得到完美展现,但"人们无法预料教学所产生的成果的全部范围,没
2009年24期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 潘春兰;
<正>《语文课程标准》指出:"教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。"预设好的教学预案,是为了在课堂中得到完美展现,但"人们无法预料教学所产生的成果的全部范围,没
2009年24期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 王彩彦;
高等数学的教育一定程度上局限于书本理论知识的讲授,很大程度上忽视了数学为现实服务和其广泛而深刻的实际用途,本文主要从数学的教学方法和实际应用方面的需求出发,研究了在数学教学课堂中融入数学建模的必要性,探讨了这个融合过程的具体步骤和做法,相应地解释了具体实施过程中可能遇到的问题和困难。本着让学生更好地学习高数这门实践性强的课程,更好地为今后学习、工作服务的原则,我们应把高等数学变成"学生愉快地学、老师开心地教"的学科。
2009年24期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王彩彦;
高等数学的教育一定程度上局限于书本理论知识的讲授,很大程度上忽视了数学为现实服务和其广泛而深刻的实际用途,本文主要从数学的教学方法和实际应用方面的需求出发,研究了在数学教学课堂中融入数学建模的必要性,探讨了这个融合过程的具体步骤和做法,相应地解释了具体实施过程中可能遇到的问题和困难。本着让学生更好地学习高数这门实践性强的课程,更好地为今后学习、工作服务的原则,我们应把高等数学变成"学生愉快地学、老师开心地教"的学科。
2009年24期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 孔庆燕;郑春辉;
培养学生运用数学知识解决实际医学问题的能力是医学数学教育的一个难点。本文针对当前医学数学教学中存在的问题,阐述了在医用数学教学中渗透建模思想的途径和方法,以及在医学数学中如何进行数学模型案例教学的问题。
2009年24期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孔庆燕;郑春辉;
培养学生运用数学知识解决实际医学问题的能力是医学数学教育的一个难点。本文针对当前医学数学教学中存在的问题,阐述了在医用数学教学中渗透建模思想的途径和方法,以及在医学数学中如何进行数学模型案例教学的问题。
2009年24期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜俊涛;
本文作者通过借鉴国内外(尤其是国外)师范教育的成功经验,结合自己的执教经历,对目前中小学数学教师应具备的基本素质和国内的就业形势进行了分析,论证了部分专业课程对学生数学素养的形成有着不同程度的影响,提出了在不影响数学体系完备的基础上,应以够用为标准,制定详尽的、符合学生实际情况的培养方案,以在有限的时间内培养学生学数学、用数学的能力。
2009年24期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜俊涛;
本文作者通过借鉴国内外(尤其是国外)师范教育的成功经验,结合自己的执教经历,对目前中小学数学教师应具备的基本素质和国内的就业形势进行了分析,论证了部分专业课程对学生数学素养的形成有着不同程度的影响,提出了在不影响数学体系完备的基础上,应以够用为标准,制定详尽的、符合学生实际情况的培养方案,以在有限的时间内培养学生学数学、用数学的能力。
2009年24期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王新爱;
数学悖论是指在当前的数学学科理论体系下由一些"正确"的事实或"可接受"的约定出发,经过严密正确的逻辑推理得到的矛盾的数学结论。它既具有极强的思辨品格,又具有浓厚的幽默色彩,对基础数学的发展起着重要的作用。本文通过揭示数学悖论的认识根源、思维特色,挖掘出数学悖论的积极意义,进而激发学生对数学探索的情趣。
2009年24期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：637 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王新爱;
数学悖论是指在当前的数学学科理论体系下由一些"正确"的事实或"可接受"的约定出发,经过严密正确的逻辑推理得到的矛盾的数学结论。它既具有极强的思辨品格,又具有浓厚的幽默色彩,对基础数学的发展起着重要的作用。本文通过揭示数学悖论的认识根源、思维特色,挖掘出数学悖论的积极意义,进而激发学生对数学探索的情趣。
2009年24期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：637 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 冯梅;
本文阐述了应用提出问题、分析问题、解决问题的数学教学模式,可培养学生的数学品质,激发学生的数学学习兴趣,提高学生的数学能力。
2009年24期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯梅;
本文阐述了应用提出问题、分析问题、解决问题的数学教学模式,可培养学生的数学品质,激发学生的数学学习兴趣,提高学生的数学能力。
2009年24期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨梅;
要求一个不定方程的全部的解相当困难。利用容斥原理和排列组合的有关知识可求得一类不定方程的正整数解的组数,本文例举了一些解该类型题的常用的技巧与方法。
2009年24期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨梅;
要求一个不定方程的全部的解相当困难。利用容斥原理和排列组合的有关知识可求得一类不定方程的正整数解的组数,本文例举了一些解该类型题的常用的技巧与方法。
2009年24期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钱小春;
本文阐述了人文精神的概念,指出了在数学教学中注重人文精神培养是时代的需要,也是数学教学的一项重要任务。如何在数学教学中培养、渗透人文精神?本文从课堂氛围、教学方式、数学课程资源、评价方式四个方面展开,并指出新课标下的数学课堂教学必须是知识技能教学与人文精神教育并重。
2009年24期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 钱小春;
本文阐述了人文精神的概念,指出了在数学教学中注重人文精神培养是时代的需要,也是数学教学的一项重要任务。如何在数学教学中培养、渗透人文精神?本文从课堂氛围、教学方式、数学课程资源、评价方式四个方面展开,并指出新课标下的数学课堂教学必须是知识技能教学与人文精神教育并重。
2009年24期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁晓剑;
<正>传统的数学课把教师看成是知识的传授者,把学生看成是接受知识的被动者。这一观点,忽视了教师是知识的引导者,课程的开发者和建设者,忽视了学生的主体作用。离开了
2009年24期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 鲁晓剑;
<正>传统的数学课把教师看成是知识的传授者,把学生看成是接受知识的被动者。这一观点,忽视了教师是知识的引导者,课程的开发者和建设者,忽视了学生的主体作用。离开了
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<正>高考以函数为主导渗透参数思想的试题每年都有,函数和它与其它数学知识的关系倍受重视,特别是一次型函数、二次型函数,以及复合函数知识的灵活运用更是对学生数学能力考查的重要内容。综观高中数学教材,以函数为纲、渗透参
2009年24期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨屯云;
<正>高考以函数为主导渗透参数思想的试题每年都有,函数和它与其它数学知识的关系倍受重视,特别是一次型函数、二次型函数,以及复合函数知识的灵活运用更是对学生数学能力考查的重要内容。综观高中数学教材,以函数为纲、渗透参
2009年24期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄燕;
类比是根据两个对象在某些方面的相同或相似,推出它们在其他方面的相同或相似的一种推理方法。当前的数学教学对类比推理并不是很重视。尽管类比推理仅是一种"似真"性质推理,并不具备证明的效力,但它在掌握数学概念、理解数学本质、探索解题方法等方面都不可忽视。本文对平面与立体几何中的类比推理加以分析,并就此提出几点教学建议。
2009年24期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄燕;
类比是根据两个对象在某些方面的相同或相似,推出它们在其他方面的相同或相似的一种推理方法。当前的数学教学对类比推理并不是很重视。尽管类比推理仅是一种"似真"性质推理,并不具备证明的效力,但它在掌握数学概念、理解数学本质、探索解题方法等方面都不可忽视。本文对平面与立体几何中的类比推理加以分析,并就此提出几点教学建议。
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本文主要阐述了类比思想在教学中的渗透。
2009年24期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 钱雨森;
本文主要阐述了类比思想在教学中的渗透。
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<正>数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容。其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它常成为数学
2009年24期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 于继芹;
<正>数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容。其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它常成为数学
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<正>在新课程背景下,如何有效地利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,对于刚刚接触高中教学的我来说,是一个很重要的课题。这就要求我要把握以下几点:①要对新课标和新教材有整体的把握和认识,
2009年24期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 王东明;
<正>在新课程背景下,如何有效地利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,对于刚刚接触高中教学的我来说,是一个很重要的课题。这就要求我要把握以下几点:①要对新课标和新教材有整体的把握和认识,
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<正>《普通高中数学课程标准》明确指出:"数学教学应让学生理解数学概念的、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中蕴藏的数学思想和方法,以及它们在
2009年24期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姚艳荣;
<正>《普通高中数学课程标准》明确指出:"数学教学应让学生理解数学概念的、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中蕴藏的数学思想和方法,以及它们在
2009年24期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陆小琴;
现代教育理论认为,现代教学的一个显著特征是尊重学生的主体地位,注重唤醒学生的主体意识,充分调动学生的学习积极性。在数学教学中通过培养求知兴趣、营造和谐氛围、创设学习情境、重视引导思考、充分利用课本和多媒体促进学生自主学习。
2009年24期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆小琴;
现代教育理论认为,现代教学的一个显著特征是尊重学生的主体地位,注重唤醒学生的主体意识,充分调动学生的学习积极性。在数学教学中通过培养求知兴趣、营造和谐氛围、创设学习情境、重视引导思考、充分利用课本和多媒体促进学生自主学习。
2009年24期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林彬煌;
<正>"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。学习任何东西,兴趣是最重要的,同样,学生只有对学习的内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲望,自动地调动全部感官,积极主动地参与教与学的全过程。因此,在中学数学教学中,如何根据中学
2009年24期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林彬煌;
<正>"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。学习任何东西,兴趣是最重要的,同样,学生只有对学习的内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲望,自动地调动全部感官,积极主动地参与教与学的全过程。因此,在中学数学教学中,如何根据中学
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阅读是人类社会生活中的一项活动,是人类获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在数学教学中,我们往往忽略阅读,本文就实施数学阅读的重要性和实施阅读教学的策略作一探讨。
2009年24期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵艳萍;
阅读是人类社会生活中的一项活动,是人类获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在数学教学中,我们往往忽略阅读,本文就实施数学阅读的重要性和实施阅读教学的策略作一探讨。
2009年24期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱建文;
当前我国基础教育课程改革正在全国推进,数学新课程在教学理念、内容选择、教学形式、学习方式、教学评价等一系列问题上提出了崭新的理念和实施建议。新课程的实施给传统的教学观念以巨大冲击,而传统的教学观念则是新课程实施的强大阻力,因此新课程呼唤着数学教学观念的转变。
2009年24期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱建文;
当前我国基础教育课程改革正在全国推进,数学新课程在教学理念、内容选择、教学形式、学习方式、教学评价等一系列问题上提出了崭新的理念和实施建议。新课程的实施给传统的教学观念以巨大冲击,而传统的教学观念则是新课程实施的强大阻力,因此新课程呼唤着数学教学观念的转变。
2009年24期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗国强;
<正>何谓中点四边形?依次连接四边形各边中点所得的四边形称为中点四边形。一、例题解析例1:在北师大版教材《数学》九年级上册第三章中有这样一道题目:任意作一个四边形,并将其四边的中点依次连接起
2009年24期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗国强;
<正>何谓中点四边形?依次连接四边形各边中点所得的四边形称为中点四边形。一、例题解析例1:在北师大版教材《数学》九年级上册第三章中有这样一道题目:任意作一个四边形,并将其四边的中点依次连接起
2009年24期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 乐迎春;
随着素质教育的推进,努力提高每一个学生的数学成绩成为数学教师的首要任务。而农村初中各方面的条件都较差,提高教学质量就比较困难,所以在数学教学活动中,教师只有激发学生的学习兴趣,使学生从"要我学"到"我要学",避免学生在数学学习中出现两极分化现象,努力提高中下学生的数学成绩,避免非智力因素对数学学习的负面影响,从而大面积地提高数学学科的教学质量,真正使数学成为人人爱学,人人能学好的一门学科,把素质教育真正落到实处。
2009年24期 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 乐迎春;
随着素质教育的推进,努力提高每一个学生的数学成绩成为数学教师的首要任务。而农村初中各方面的条件都较差,提高教学质量就比较困难,所以在数学教学活动中,教师只有激发学生的学习兴趣,使学生从"要我学"到"我要学",避免学生在数学学习中出现两极分化现象,努力提高中下学生的数学成绩,避免非智力因素对数学学习的负面影响,从而大面积地提高数学学科的教学质量,真正使数学成为人人爱学,人人能学好的一门学科,把素质教育真正落到实处。
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在数学新课程实施的今天,情感因素已经提到了重要的位置。本文就如何在中学数学教学中实现情感教育目标,阐述应当加强数学教师的情感修养,调动课堂内外的情感因素,让学生提高学习数学的兴趣,增强信心,不但能在积极、愉快的过程中学好数学,更会为完成素质的育人目标发挥积极的作用。
2009年24期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 虞苏艳;
在数学新课程实施的今天,情感因素已经提到了重要的位置。本文就如何在中学数学教学中实现情感教育目标,阐述应当加强数学教师的情感修养,调动课堂内外的情感因素,让学生提高学习数学的兴趣,增强信心,不但能在积极、愉快的过程中学好数学,更会为完成素质的育人目标发挥积极的作用。
2009年24期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吕光义;
<正>"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新能力,找到培养和发展
2009年24期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕光义;
<正>"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新能力,找到培养和发展
2009年24期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘建哲;
<正>一、努力探索激发兴趣的途径激发学习兴趣是引导学生学习入门的金钥匙,是促进学生主动发展的重要因素。1.让爱心充满课堂。面向全体学生,体现的是教师的博爱。正如陈垣先生教导
2009年24期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘建哲;
<正>一、努力探索激发兴趣的途径激发学习兴趣是引导学生学习入门的金钥匙,是促进学生主动发展的重要因素。1.让爱心充满课堂。面向全体学生,体现的是教师的博爱。正如陈垣先生教导
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本文对小学数学课堂导入艺术的问题进行了探析。
2009年24期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周纯国;
本文对小学数学课堂导入艺术的问题进行了探析。
2009年24期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张耀成;
"如何进行数学课堂新课的导入"是值得每一位数学教师思考的话题。本文针对小学数学课堂导入技巧问题,着重从五个方面进行探析:1.复习旧知,导入新课;2.设置悬念,导入新课;3.巧用媒体,导入新课;4.联系实际,导入新课;5.操作演示,导入新课。
2009年24期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张耀成;
"如何进行数学课堂新课的导入"是值得每一位数学教师思考的话题。本文针对小学数学课堂导入技巧问题,着重从五个方面进行探析:1.复习旧知,导入新课;2.设置悬念,导入新课;3.巧用媒体,导入新课;4.联系实际,导入新课;5.操作演示,导入新课。
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在小学数学教学中,较普遍地存在着重知识和能力的培养,而忽略德育的培养的现象,严重地阻碍了小学生整体素质的发展。本文作者结合自己的教学实践,探讨了数学教学如何走出应试教育的误区,既让学生学到数学知识,又能提高学生的整体素质。
2009年24期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李丽琼;
在小学数学教学中,较普遍地存在着重知识和能力的培养,而忽略德育的培养的现象,严重地阻碍了小学生整体素质的发展。本文作者结合自己的教学实践,探讨了数学教学如何走出应试教育的误区,既让学生学到数学知识,又能提高学生的整体素质。
2009年24期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗忠勤;
<正>小学数学教学课程是基础教育课程的基础课程之一,其基础性和重要性是不言而喻的。如何搞好小学数学教学是广大小学教师重点要解决的问题,现我就谈谈自己的几点感受。一、数学教学课应是一堂艺术课。为了把数学课上成一堂艺术课,教师应精心策划出知识
2009年24期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 罗忠勤;
<正>小学数学教学课程是基础教育课程的基础课程之一,其基础性和重要性是不言而喻的。如何搞好小学数学教学是广大小学教师重点要解决的问题,现我就谈谈自己的几点感受。一、数学教学课应是一堂艺术课。为了把数学课上成一堂艺术课,教师应精心策划出知识
2009年24期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 王爽;
随着计算机网络技术的全面发展,建构网络环境下的大学英语教学新模式已是当务之急。本文从分析传统教学和网络多媒体教学的不足入手,结合网络多媒体教学的优势,提出构建网络多媒体教学和传统教学和谐统一的新模式。
2009年24期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王爽;
随着计算机网络技术的全面发展,建构网络环境下的大学英语教学新模式已是当务之急。本文从分析传统教学和网络多媒体教学的不足入手,结合网络多媒体教学的优势,提出构建网络多媒体教学和传统教学和谐统一的新模式。
2009年24期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 白阳明;
本文从"外研社杯"全国英语辩论赛联系到大学英语教学,对辩论赛在大学英语教学中的运用进行了分析,拟通过这种教学模式激发学生英语学习的积极性,从而有效地提高学生的英语水平。
2009年24期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 白阳明;
本文从"外研社杯"全国英语辩论赛联系到大学英语教学,对辩论赛在大学英语教学中的运用进行了分析,拟通过这种教学模式激发学生英语学习的积极性,从而有效地提高学生的英语水平。
2009年24期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 覃新宇;
近年来自主学习已经成为大学英语教学改革的主流思想。大学英语的教学目标之一就是促进学生自主学习能力的发展。强调"以学习者为中心"的任务型语言教学有利于激发学生的学习兴趣和自主学习的热情,可以调动每个学生积极思维、主动参与,是培养和提高学生自主学习意识和能力的理想教学方式。
2009年24期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 覃新宇;
近年来自主学习已经成为大学英语教学改革的主流思想。大学英语的教学目标之一就是促进学生自主学习能力的发展。强调"以学习者为中心"的任务型语言教学有利于激发学生的学习兴趣和自主学习的热情,可以调动每个学生积极思维、主动参与,是培养和提高学生自主学习意识和能力的理想教学方式。
2009年24期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 冷静;
本文基于建构主义的教学理念,探讨了形成性评估在口译项目教学中的应用。形成性评估关注教师的教学过程和学生的学习过程。本文从项目准备、项目展示和项目评价三个阶段介绍了形成性评估的原则和方法,希望对项目教学的开展有所帮助。
2009年24期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冷静;
本文基于建构主义的教学理念,探讨了形成性评估在口译项目教学中的应用。形成性评估关注教师的教学过程和学生的学习过程。本文从项目准备、项目展示和项目评价三个阶段介绍了形成性评估的原则和方法,希望对项目教学的开展有所帮助。
2009年24期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 常玉洁;
作为一种全新的教学法,任务型语言教学强调的重点为"做中学",即用目标语来进行交流学习。它强调以学习者为中心的学习法——即强调学习者自己的个人经历对课堂学习的重要性。本文通过分析大学体验英语的一次课堂教学,详细地剖析了任务型语言教学的整个过程,以探讨以学习者为中心的学习法。
2009年24期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 常玉洁;
作为一种全新的教学法,任务型语言教学强调的重点为"做中学",即用目标语来进行交流学习。它强调以学习者为中心的学习法——即强调学习者自己的个人经历对课堂学习的重要性。本文通过分析大学体验英语的一次课堂教学,详细地剖析了任务型语言教学的整个过程,以探讨以学习者为中心的学习法。
2009年24期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵冰;
本文分析了目前中国英语教学中文化教学的现状,提出了文化教学的三条原则和五种技巧,希望这些原则和技巧能对中国的英语教育者在文化教学实践中提供一些指导。
2009年24期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵冰;
本文分析了目前中国英语教学中文化教学的现状,提出了文化教学的三条原则和五种技巧,希望这些原则和技巧能对中国的英语教育者在文化教学实践中提供一些指导。
2009年24期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱媛媛;
随着当今世界"全球化"趋势的发展和我国社会经济发展形势的要求,我国大学英语教学势必会走上一个新的台阶,而这个新阶段的标志便是将语言文化"交际"作为英语教学的最终目的。本文分析了目前大学英语口语教学中,教师对学生的跨文化交际能力培养方面存在的一些问题,并对此提出了一些方法建议。
2009年24期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱媛媛;
随着当今世界"全球化"趋势的发展和我国社会经济发展形势的要求,我国大学英语教学势必会走上一个新的台阶,而这个新阶段的标志便是将语言文化"交际"作为英语教学的最终目的。本文分析了目前大学英语口语教学中,教师对学生的跨文化交际能力培养方面存在的一些问题,并对此提出了一些方法建议。
2009年24期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梁燕媚;
当今社会急需的是复合型人才,经济类专业的学生必须同时拥有扎实的专业知识和熟练的外语技能,方可在职场上得心应手。本文作者结合多年的执教经济类专业学生《商务英语》课程的实践经验,对提高经济类专业学生的商务英语口语水平的策略进行了探究。
2009年24期 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梁燕媚;
当今社会急需的是复合型人才,经济类专业的学生必须同时拥有扎实的专业知识和熟练的外语技能,方可在职场上得心应手。本文作者结合多年的执教经济类专业学生《商务英语》课程的实践经验,对提高经济类专业学生的商务英语口语水平的策略进行了探究。
2009年24期 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐德水;
英文影视为英语学习者提供纯正、鲜活的语音材料和现成、地道的表达方式,不仅有助于扩大学习者的知识面、培养他们在实践中全面运用语言的能力,而且有助于拓宽学习者思路、提高学习者直接用英语思维的能力及激发其临场发挥的能力。英文影视为英语学习者在理论和实践之间架起了一座桥梁。
2009年24期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 徐德水;
英文影视为英语学习者提供纯正、鲜活的语音材料和现成、地道的表达方式,不仅有助于扩大学习者的知识面、培养他们在实践中全面运用语言的能力,而且有助于拓宽学习者思路、提高学习者直接用英语思维的能力及激发其临场发挥的能力。英文影视为英语学习者在理论和实践之间架起了一座桥梁。
2009年24期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 姚鸽;田江;
<正>在英语听力课堂教学中,我们可以运用多种媒体,如收音机提供了歌曲、广告、脱口秀、话剧等形式,电视提供了大量素材,如情景喜剧、肥皂剧、卡通片、记录片、教育节目、新闻、天气预报、颁奖晚会、商业片等。随意选择一种媒体,其都可提供
2009年24期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚鸽;田江;
<正>在英语听力课堂教学中,我们可以运用多种媒体,如收音机提供了歌曲、广告、脱口秀、话剧等形式,电视提供了大量素材,如情景喜剧、肥皂剧、卡通片、记录片、教育节目、新闻、天气预报、颁奖晚会、商业片等。随意选择一种媒体,其都可提供
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<正>英语这门语言的基础是阅读,很多知识点、方法都是从阅读中引申出去的,所以掌握好阅读这一项,对英语学习是至关重要的。因此提高阅读理解能力是英语教学和学生学习
2009年24期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李桂华;
<正>英语这门语言的基础是阅读,很多知识点、方法都是从阅读中引申出去的,所以掌握好阅读这一项,对英语学习是至关重要的。因此提高阅读理解能力是英语教学和学生学习
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<正>多年来,我一直致力于英语教改的研究探索,并在实践中改进,取得了可喜的效果。我在教学中力求避免传统英语教学的误区,避免学生的无用功,直达要害,学生在短时间内成绩
2009年24期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王玉珍;
<正>多年来,我一直致力于英语教改的研究探索,并在实践中改进,取得了可喜的效果。我在教学中力求避免传统英语教学的误区,避免学生的无用功,直达要害,学生在短时间内成绩
2009年24期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯清爱;刘巧艳;吕淑巧;王成;
本文主要论述了兴趣在英语教学中的重要性与必要性,并分别从构建多样化的课堂教学模式、塑造教师的人格魅力、营造良好的师生关系、激发学生的学习兴趣等多方面加以论证,从而得出寓教于乐的英语教学观点及教学理念。
2009年24期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冯清爱;刘巧艳;吕淑巧;王成;
本文主要论述了兴趣在英语教学中的重要性与必要性,并分别从构建多样化的课堂教学模式、塑造教师的人格魅力、营造良好的师生关系、激发学生的学习兴趣等多方面加以论证,从而得出寓教于乐的英语教学观点及教学理念。
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大学英语教育改革将英语听力教学推到非常重要的地位上,然而非英语专业的学生大多非常惧怕听力,存在着不同程度的焦虑。本文从二语习得中的相关理论及心理学方面出发,探讨了非英语专业大学生听力焦虑的成因以及对他们听力学习造成的影响,并结合前人研究和作者自身教学经验提出改善的建议。
2009年24期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 左娟;
大学英语教育改革将英语听力教学推到非常重要的地位上,然而非英语专业的学生大多非常惧怕听力,存在着不同程度的焦虑。本文从二语习得中的相关理论及心理学方面出发,探讨了非英语专业大学生听力焦虑的成因以及对他们听力学习造成的影响,并结合前人研究和作者自身教学经验提出改善的建议。
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<正>一、研究背景中等职业教育是我国中等教育的重要组成部分,其目的主要是培养各种技能型人才、生产服务一线的操作人员。因此,中职生是我国社会劳动力的重要来源。为了适应现代经济
2009年24期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵金娥;
<正>一、研究背景中等职业教育是我国中等教育的重要组成部分,其目的主要是培养各种技能型人才、生产服务一线的操作人员。因此,中职生是我国社会劳动力的重要来源。为了适应现代经济
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在应用语言学特别是二语习得的研究领域,有一种结论利用对比分析(CA)和对比修辞(CR),认为母语对二语写作的负面影响要大于正面影响,母语思维会影响到二语学习者的写作语篇的组织方式(Kaplan),所以学习二语写作应该尽量克服母语的影响。本文对二语写作中母语负迁移现象进行了研究,并就教学中如何改善此状况进行了探讨。
2009年24期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：248 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 温亚东;
在应用语言学特别是二语习得的研究领域,有一种结论利用对比分析(CA)和对比修辞(CR),认为母语对二语写作的负面影响要大于正面影响,母语思维会影响到二语学习者的写作语篇的组织方式(Kaplan),所以学习二语写作应该尽量克服母语的影响。本文对二语写作中母语负迁移现象进行了研究,并就教学中如何改善此状况进行了探讨。
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当今中国基础教育外语改革中所实施的新课程标准要求教师进行必要的语法教学,学生也必须掌握相关的语法知识,即使是在小学阶段都不容忽视。那么,学生在高中阶段,在学习英语的过程中应该如何注重语法的学习呢?教师在语法教学上应该采取什么有效的方法呢?本文主要谈论了自主性学习在高中英语语法教学中的应用。
2009年24期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谭玉月;
当今中国基础教育外语改革中所实施的新课程标准要求教师进行必要的语法教学,学生也必须掌握相关的语法知识,即使是在小学阶段都不容忽视。那么,学生在高中阶段,在学习英语的过程中应该如何注重语法的学习呢?教师在语法教学上应该采取什么有效的方法呢?本文主要谈论了自主性学习在高中英语语法教学中的应用。
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在听、说、读、写四项英语技能中,写作一直是许多学生的弱项。本文根据大学英语教学及四级阅卷工作的实践,对英文写作中常见问题作了分析并提出相应的对策,以期对提高学生的写作水平有所帮助。
2009年24期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄瑜;
在听、说、读、写四项英语技能中,写作一直是许多学生的弱项。本文根据大学英语教学及四级阅卷工作的实践,对英文写作中常见问题作了分析并提出相应的对策,以期对提高学生的写作水平有所帮助。
2009年24期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王菲;
鉴于阅读在外语教学中占很大比重,本文从理论和实践的角度指出了中国学生存在的问题,并给出解决的办法。
2009年24期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王菲;
鉴于阅读在外语教学中占很大比重,本文从理论和实践的角度指出了中国学生存在的问题,并给出解决的办法。
2009年24期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高文英;
<正>一、小学英语阅读教学的模式1.小学高年级英语阅读教学的模式阅读教学在高年级有多种教学模式,这里要介绍的是我们在教学中采用比较多的一种,它具有一定的普遍性和可操
2009年24期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 高文英;
<正>一、小学英语阅读教学的模式1.小学高年级英语阅读教学的模式阅读教学在高年级有多种教学模式,这里要介绍的是我们在教学中采用比较多的一种,它具有一定的普遍性和可操
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本文基于应用型本科高校外语教学改革的新理念,探索零起点第二外语——俄语的教学新模式。坚持精讲多练、实践教学的原则,突出学生在教学活动中的主体地位。结合情景语境,激发学生利用单句进行语境扩展的创造性思维能力和语言能力。从而实现短期内进行简单外语交流的教学目标。
2009年24期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张愈;
本文基于应用型本科高校外语教学改革的新理念,探索零起点第二外语——俄语的教学新模式。坚持精讲多练、实践教学的原则,突出学生在教学活动中的主体地位。结合情景语境,激发学生利用单句进行语境扩展的创造性思维能力和语言能力。从而实现短期内进行简单外语交流的教学目标。
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日语,作为一门课程在教学中的开设,不仅需要教育者本身具有扎实的知识基础,更加需要教育者具备教育学生的教学方法。本文作者通过几年的日语教学经验,总结出许多平时积累的日语教学法,阐述了单词记忆的重要性以及单词记忆方法、语法讲解的多种教学手段、对比教学和触类旁通教学等方法,并说明了听力在学习日语中的重要性,以及提高听力的方法等。对于今后日语的教学,有很大的帮助。
2009年24期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王嬿;
日语,作为一门课程在教学中的开设,不仅需要教育者本身具有扎实的知识基础,更加需要教育者具备教育学生的教学方法。本文作者通过几年的日语教学经验,总结出许多平时积累的日语教学法,阐述了单词记忆的重要性以及单词记忆方法、语法讲解的多种教学手段、对比教学和触类旁通教学等方法,并说明了听力在学习日语中的重要性,以及提高听力的方法等。对于今后日语的教学,有很大的帮助。
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本文通过对二外日语教学现状的分析和研究,结合财经类院校学生学习二外的特点及目前教学中存在的问题,提出摆脱传统教学模式,深入研究日语教学法和教学艺术,加强二外日语教学和经济管理类专业知识间的联系等建议。
2009年24期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张振英;
本文通过对二外日语教学现状的分析和研究,结合财经类院校学生学习二外的特点及目前教学中存在的问题,提出摆脱传统教学模式,深入研究日语教学法和教学艺术,加强二外日语教学和经济管理类专业知识间的联系等建议。
2009年24期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李瀛;
日语交际法教学的一大特点就是教师要"精讲多练"。所谓"精讲多练",就是老师通过精确精炼的讲解,使学生对掌握的知识进行充分的练习,启发诱导学生大胆地说日语,为学生提供尽可能多的操练机会。而"怕错",是学生学习日语对心理上的主要障碍之一,年龄越大,怕错心理越明显。如何做到让学生"多练",本文通过各个方面进行了分析。
2009年24期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李瀛;
日语交际法教学的一大特点就是教师要"精讲多练"。所谓"精讲多练",就是老师通过精确精炼的讲解,使学生对掌握的知识进行充分的练习,启发诱导学生大胆地说日语,为学生提供尽可能多的操练机会。而"怕错",是学生学习日语对心理上的主要障碍之一,年龄越大,怕错心理越明显。如何做到让学生"多练",本文通过各个方面进行了分析。
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为更好地贯彻《中小学英语课程标准》要求,本文以"任务型教学"为切入点,从理论层面及具体实践方面,从任务型教学、交际法、习得、学习等概念入手,概要分析了任务型教学的必要性和局限性,并对如何在教学实践中具体设计和实施任务进行了举例和阐述。
2009年24期 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陆海英;
为更好地贯彻《中小学英语课程标准》要求,本文以"任务型教学"为切入点,从理论层面及具体实践方面,从任务型教学、交际法、习得、学习等概念入手,概要分析了任务型教学的必要性和局限性,并对如何在教学实践中具体设计和实施任务进行了举例和阐述。
2009年24期 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 纪秀双;
<正>兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的,也是英语教师所追求的。我们只有不断地激发学生的学习兴趣,引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动,让学生"动"起来,让课堂"活"起来,才能最大限度地使他们快快乐乐地获取知识,轻轻松松提高他们的英语素质。为此在教学
2009年24期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 纪秀双;
<正>兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的,也是英语教师所追求的。我们只有不断地激发学生的学习兴趣,引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动,让学生"动"起来,让课堂"活"起来,才能最大限度地使他们快快乐乐地获取知识,轻轻松松提高他们的英语素质。为此在教学
2009年24期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卢凯芳;
英语教学任务是让学生学会怎样学习,教师要为学生创造最佳的学习环境和积极的学习气氛,注重学生潜能的开发,充分发挥学生的主体作用。在实践教学活动中,老师要积极调动学生的主观能动性,引导学生主动参与教学,主动获取知识,做学习的主人。
2009年24期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 卢凯芳;
英语教学任务是让学生学会怎样学习,教师要为学生创造最佳的学习环境和积极的学习气氛,注重学生潜能的开发,充分发挥学生的主体作用。在实践教学活动中,老师要积极调动学生的主观能动性,引导学生主动参与教学,主动获取知识,做学习的主人。
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素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。本文阐述了情感自身的功能在英语教学中的价值和英语教学中所需的情感心理,最后重点探讨了如何全面实施英语情感教学,培养学生的创新素质。
2009年24期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李德生;
素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。本文阐述了情感自身的功能在英语教学中的价值和英语教学中所需的情感心理,最后重点探讨了如何全面实施英语情感教学,培养学生的创新素质。
2009年24期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 高彩霞;
<正>21世纪是知识经济的时代,知识的传播、创新和应用离不开创造性人才,创造性学生的培养也显得尤为重要和紧迫。长期以来,由于受应试教育的影响,"翻译式"、"灌输式"教学方
2009年24期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高彩霞;
<正>21世纪是知识经济的时代,知识的传播、创新和应用离不开创造性人才,创造性学生的培养也显得尤为重要和紧迫。长期以来,由于受应试教育的影响,"翻译式"、"灌输式"教学方
2009年24期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 边洪敏;
<正>《英语课程标准》中指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是
2009年24期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 边洪敏;
<正>《英语课程标准》中指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是
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<正>传统的教学方法与教学手段,只能让课堂枯燥乏味,新世纪的课堂教学应该是快节奏的、灵活多变的,而不是"黑白"无声的。教师上课节奏要快,以训练学生的反应、思维与速度。教育心理学告诉我们,小学生有效注意的时间不超过20分钟,注
2009年24期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张英会;
<正>传统的教学方法与教学手段,只能让课堂枯燥乏味,新世纪的课堂教学应该是快节奏的、灵活多变的,而不是"黑白"无声的。教师上课节奏要快,以训练学生的反应、思维与速度。教育心理学告诉我们,小学生有效注意的时间不超过20分钟,注
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本文以Krashen的可理解性输入为理论基础,将英语课堂教学中的教师话语从语音、用词、句法结构以及其他特点等方面进行采样分析。经调查发现,部分教师话语存在问题,如自动调整性不够、信息量较少、母语使用较多等。
2009年24期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 季叶;
本文以Krashen的可理解性输入为理论基础,将英语课堂教学中的教师话语从语音、用词、句法结构以及其他特点等方面进行采样分析。经调查发现,部分教师话语存在问题,如自动调整性不够、信息量较少、母语使用较多等。
2009年24期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 谢娟;
<正>教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"学生来到学校里,不仅是为了获取一份知识的行囊,更主要的是为了变得更聪明。"那么在教学中如何使学生们变得更聪明呢?我认为在新课程
2009年24期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢娟;
<正>教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"学生来到学校里,不仅是为了获取一份知识的行囊,更主要的是为了变得更聪明。"那么在教学中如何使学生们变得更聪明呢?我认为在新课程
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- 封春宁;杨超;
高等教育制度规范着高等教育系统内各因素之间的相互关系,有效地保障并激励参与高等教育各因素的寻利动机与行为,发挥各因素效用的最大化。我国高等教育制度变迁更具有缓慢、递进、反复的特点。本文对我国高等教育制度变迁的历史必然性及其现实性进行了分析。
2009年24期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 封春宁;杨超;
高等教育制度规范着高等教育系统内各因素之间的相互关系,有效地保障并激励参与高等教育各因素的寻利动机与行为,发挥各因素效用的最大化。我国高等教育制度变迁更具有缓慢、递进、反复的特点。本文对我国高等教育制度变迁的历史必然性及其现实性进行了分析。
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思想道德建设是高校教育中的重要内容,大专阶段是青年社会化的关键时期,是确立世界观、人生观和价值观的重要时期。审视大专学生思想道德的整体面貌,深感应加强思想道德建设的重要性和紧迫性。本文对于大专学生思想道德面貌及其形成原因进行了尝试性分析,并提出了改善大专学生思想道德状况的具体措施。
2009年24期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李金霞;
思想道德建设是高校教育中的重要内容,大专阶段是青年社会化的关键时期,是确立世界观、人生观和价值观的重要时期。审视大专学生思想道德的整体面貌,深感应加强思想道德建设的重要性和紧迫性。本文对于大专学生思想道德面貌及其形成原因进行了尝试性分析,并提出了改善大专学生思想道德状况的具体措施。
2009年24期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄秀文;
学生党建是高校学生工作的重点,近年来学生党员管理问题凸显,出现重视组织上入党,忽视思想上建党,党内组织生活空泛,管理不规范等问题。本文作者总结经验,认为要解决以上问题,应建立健全学生党员管理制度,加强对学生党员入党前后的思想引导,增强实效性,加强主动性,实现学生党员自主学习自主管理。
2009年24期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄秀文;
学生党建是高校学生工作的重点,近年来学生党员管理问题凸显,出现重视组织上入党,忽视思想上建党,党内组织生活空泛,管理不规范等问题。本文作者总结经验,认为要解决以上问题,应建立健全学生党员管理制度,加强对学生党员入党前后的思想引导,增强实效性,加强主动性,实现学生党员自主学习自主管理。
2009年24期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 迪里努尔;买买提依明;
教学管理人员在高校教学工作中起着重要的作用,同时影响着高校人才的培养质量。本文从目前高校教学管理人员的现状着手,分析了新时期高校教学管理人员应具备的良好素质,并就如何提高自身素质提出了看法。
2009年24期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 迪里努尔;买买提依明;
教学管理人员在高校教学工作中起着重要的作用,同时影响着高校人才的培养质量。本文从目前高校教学管理人员的现状着手,分析了新时期高校教学管理人员应具备的良好素质,并就如何提高自身素质提出了看法。
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目前高校师范生就业存在着教师职业就业率不高和整体就业率低下的现象。本文在加强师范生的职业理想教育、转变就业观念、更新课程体系、增加实习实践机会、扩大知识体系,以及在加强专业技能培训和提高基本素质等方面作了探析,以期重构师范生的职业规划指导体系,提高师范生的就业竞争力。
2009年24期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 田国丽;
目前高校师范生就业存在着教师职业就业率不高和整体就业率低下的现象。本文在加强师范生的职业理想教育、转变就业观念、更新课程体系、增加实习实践机会、扩大知识体系,以及在加强专业技能培训和提高基本素质等方面作了探析,以期重构师范生的职业规划指导体系,提高师范生的就业竞争力。
2009年24期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李霞;项中;
高校毕业生普遍择业期望值较高,自动放弃自认为不好的单位,因此失去了很多就业的机会,影响了高校的就业率。本文通过对高校毕业生择业观的问题简析,指出高校毕业生错误的择业观念是影响高校毕业生就业难的主要因素。要提高就业率就要发挥就业指导中心的作用,从根本上转变高校毕业生错误的择业观念,增强大学生的择业意识,提高他们的职业成熟度和可雇用能力。
2009年24期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李霞;项中;
高校毕业生普遍择业期望值较高,自动放弃自认为不好的单位,因此失去了很多就业的机会,影响了高校的就业率。本文通过对高校毕业生择业观的问题简析,指出高校毕业生错误的择业观念是影响高校毕业生就业难的主要因素。要提高就业率就要发挥就业指导中心的作用,从根本上转变高校毕业生错误的择业观念,增强大学生的择业意识,提高他们的职业成熟度和可雇用能力。
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交往是人类生存的基本方式,也是人类各种关系建立的基础。人际关系是人类通过交往而建立的基本的社会关系之一,是促进人的本质发展的主要社会关系。本文运用语用学中的"合作原则"和"礼貌原则"分析了当代大学生的人际关系问题,以及由此而造成的种种焦虑与困惑,并对此提出了适应、超越现代人际关系而获得发展的基本策略——将"合作原则"和"礼貌原则"紧密结合。
2009年24期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：369 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓娟;
交往是人类生存的基本方式,也是人类各种关系建立的基础。人际关系是人类通过交往而建立的基本的社会关系之一,是促进人的本质发展的主要社会关系。本文运用语用学中的"合作原则"和"礼貌原则"分析了当代大学生的人际关系问题,以及由此而造成的种种焦虑与困惑,并对此提出了适应、超越现代人际关系而获得发展的基本策略——将"合作原则"和"礼貌原则"紧密结合。
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随着高等教育改革的不断深入,大学生的心理健康日益受到重视,而心理普查在一定程度上可以客观评价新生的心理状况,为及早发现问题并干预提供客观依据。本文以2008年常州纺院创意与艺术设计学院新生心理普查为例,用翔实的数据说明了当前在大学新生中心理方面存在的一些问题,并就这些问题提出了相应的建议和对策,以为今后的教学工作和学生工作提供了有效的信息参考。
2009年24期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 边婧;
随着高等教育改革的不断深入,大学生的心理健康日益受到重视,而心理普查在一定程度上可以客观评价新生的心理状况,为及早发现问题并干预提供客观依据。本文以2008年常州纺院创意与艺术设计学院新生心理普查为例,用翔实的数据说明了当前在大学新生中心理方面存在的一些问题,并就这些问题提出了相应的建议和对策,以为今后的教学工作和学生工作提供了有效的信息参考。
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- 何敏;
传统单一、静态的学习评价模式促学功能有限,它已成为合作学习中的一大瓶颈。为此,本文结合合作学习的特点,为构建一套多维动态评价适应合作学习的模式进行了探究。这种新模式在评价主体、评价标准及评价方式等方面实现了多元化,对教学过程既有静态的定性定量分析又有动态的描述性分析,而且能贯穿整个教学过程始终。
2009年24期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 何敏;
传统单一、静态的学习评价模式促学功能有限,它已成为合作学习中的一大瓶颈。为此,本文结合合作学习的特点,为构建一套多维动态评价适应合作学习的模式进行了探究。这种新模式在评价主体、评价标准及评价方式等方面实现了多元化,对教学过程既有静态的定性定量分析又有动态的描述性分析,而且能贯穿整个教学过程始终。
2009年24期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 黄纯琰;
人类的生存依赖于生物圈的资源与环境,人类的活动则影响和改变着生物圈。随着社会生产力的发展及人口的迅速增长,人类对地球资源无节制地索取所引发的一系列环境问题,对人类的持续发展构成了严重的威胁。因此,增强国民的环境保护意识已势在必行。而中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期,环保意识的形成,对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护,无疑将产生巨大的影响作用。作为科学教学工作者,本文作者认为开展环境教育,培养环保意识和行为,已成为现代教育的基本内容,也是学校全面实施素质教育的重要组成部分。
2009年24期 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄纯琰;
人类的生存依赖于生物圈的资源与环境,人类的活动则影响和改变着生物圈。随着社会生产力的发展及人口的迅速增长,人类对地球资源无节制地索取所引发的一系列环境问题,对人类的持续发展构成了严重的威胁。因此,增强国民的环境保护意识已势在必行。而中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期,环保意识的形成,对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护,无疑将产生巨大的影响作用。作为科学教学工作者,本文作者认为开展环境教育,培养环保意识和行为,已成为现代教育的基本内容,也是学校全面实施素质教育的重要组成部分。
2009年24期 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄洁;
自主学习作为一种对课堂学习的有益补充,其作用和地位日益受到重视。而当前自主学习的效果极大地取决于自主学习任务的合理设计和有效督促。本文对如何最优化地设计和督促学生自主学习作了探讨。
2009年24期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄洁;
自主学习作为一种对课堂学习的有益补充,其作用和地位日益受到重视。而当前自主学习的效果极大地取决于自主学习任务的合理设计和有效督促。本文对如何最优化地设计和督促学生自主学习作了探讨。
2009年24期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘春芳;
本文作者主要围绕着阅读陶宏开教授的事迹之后的感想展开,认为高校辅导员应该讲究谈话技巧,以使工作取得预期的效果。
2009年24期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘春芳;
本文作者主要围绕着阅读陶宏开教授的事迹之后的感想展开,认为高校辅导员应该讲究谈话技巧,以使工作取得预期的效果。
2009年24期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘秀华;
在新课程改革的舞台上,教师不再是"设圈套者"。教师应给学生以心理上的支持,活动空间上的拓展和思想上的解放,搭建学生自主学习的平台,培养学生独立思考的能力。本文从创设学生自主学习的课堂环境,在轻松愉悦中提高独立思索能力;科学有效的指导,做学生学习的促进者;积极评价学生的课堂活动,让学生充分体会成功感,培养能力三个方面对此进行了阐述。
2009年24期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘秀华;
在新课程改革的舞台上,教师不再是"设圈套者"。教师应给学生以心理上的支持,活动空间上的拓展和思想上的解放,搭建学生自主学习的平台,培养学生独立思考的能力。本文从创设学生自主学习的课堂环境,在轻松愉悦中提高独立思索能力;科学有效的指导,做学生学习的促进者;积极评价学生的课堂活动,让学生充分体会成功感,培养能力三个方面对此进行了阐述。
2009年24期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈焱;
发展职业技术教育就是要求技工学校为更多企业培养大量的优秀的一线技术人才。技校毕业生的质量直接反映技工学校的教学质量。对技工学校的教学过程进行优化,可以让技校生的学习效果得到优化,从而大大提高技校毕业生的质量,这样不仅更好地满足了企业需要,也使技工学校得到了好的发展。
2009年24期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈焱;
发展职业技术教育就是要求技工学校为更多企业培养大量的优秀的一线技术人才。技校毕业生的质量直接反映技工学校的教学质量。对技工学校的教学过程进行优化,可以让技校生的学习效果得到优化,从而大大提高技校毕业生的质量,这样不仅更好地满足了企业需要,也使技工学校得到了好的发展。
2009年24期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙广会;
<正>作为教师对自己使用新教材的体会应各有不同,掩卷思量自己工作的点点滴滴,深刻地领悟到,新课程标准对于学生教育的民主性的重视,倡导的是一种新的学生角色定位,它要求教学必须在一种融洽和谐的气氛中进行。教育工
2009年24期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙广会;
<正>作为教师对自己使用新教材的体会应各有不同,掩卷思量自己工作的点点滴滴,深刻地领悟到,新课程标准对于学生教育的民主性的重视,倡导的是一种新的学生角色定位,它要求教学必须在一种融洽和谐的气氛中进行。教育工
2009年24期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚步安;
<正>许多教师在教学中,碰到的最大问题是学生在课堂上不发言或发言雷同,课堂气氛过于沉闷,而且缺乏质疑精神和探讨的热情,课堂气氛活跃不起来。在课堂上为什么会这样呢?问题出在我们的课堂教学上。
2009年24期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚步安;
<正>许多教师在教学中,碰到的最大问题是学生在课堂上不发言或发言雷同,课堂气氛过于沉闷,而且缺乏质疑精神和探讨的热情,课堂气氛活跃不起来。在课堂上为什么会这样呢?问题出在我们的课堂教学上。
2009年24期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄丽芳;
本文针对职中《基础会计》教学,论述了如何充分调动学生学习的积极性,提高课堂教学质量。
2009年24期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄丽芳;
本文针对职中《基础会计》教学,论述了如何充分调动学生学习的积极性,提高课堂教学质量。
2009年24期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏明;郝理想;
共生是人类之间、自然之间,以及人与自然之间形成的一种相互依存、和谐、统一的命运关系,而道德作为一种调整人与人、人与社会、人与国家之间关系的行为规范,决定了二者之间的密切联系。本文从日常生活、学生管理和师生关系三个层面,借助共生理念寻求学校德育工作的新思路、新方法。
2009年24期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 魏明;郝理想;
共生是人类之间、自然之间,以及人与自然之间形成的一种相互依存、和谐、统一的命运关系,而道德作为一种调整人与人、人与社会、人与国家之间关系的行为规范,决定了二者之间的密切联系。本文从日常生活、学生管理和师生关系三个层面,借助共生理念寻求学校德育工作的新思路、新方法。
2009年24期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 汤丽琼;
创设探究性教学情境能激起学生的探究欲望,是实施探究教学的首要前提。教师可以利用实验、课前作业、有关故事、多媒体资料等方式创设教学情境。
2009年24期 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汤丽琼;
创设探究性教学情境能激起学生的探究欲望,是实施探究教学的首要前提。教师可以利用实验、课前作业、有关故事、多媒体资料等方式创设教学情境。
2009年24期 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭雪妍;
在当前的科学教学中,教师已逐步重视引导学生开展形式多样的自主探究活动,借以培养学生的探究精神,提高学生的探究水平。作为新型教育教学模式的探索成果,"自主学习、自主发展"的研究试验,在我国已经得到教育科学规划领导小组专家的肯定。科学课教学改革与发展,有必要沿着"双自主"教学的思路展开。
2009年24期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭雪妍;
在当前的科学教学中,教师已逐步重视引导学生开展形式多样的自主探究活动,借以培养学生的探究精神,提高学生的探究水平。作为新型教育教学模式的探索成果,"自主学习、自主发展"的研究试验,在我国已经得到教育科学规划领导小组专家的肯定。科学课教学改革与发展,有必要沿着"双自主"教学的思路展开。
2009年24期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张维桑;
<正>《教育新理念》里有一句话:"历史是发展的,教育是变化的,思想是流动的,一成不变的教育和不思变革的教育是缺乏生命力的。"当今社会和时代要求教师必须成为一位优秀的教育工作者。随着时间的流逝,经过不断的学习、实践、反思,我
2009年24期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张维桑;
<正>《教育新理念》里有一句话:"历史是发展的,教育是变化的,思想是流动的,一成不变的教育和不思变革的教育是缺乏生命力的。"当今社会和时代要求教师必须成为一位优秀的教育工作者。随着时间的流逝,经过不断的学习、实践、反思,我
2009年24期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓红;
<正>音乐课堂教学有时是枯燥的,学生不重视,所以教师的音乐课堂教学方法要灵活多样,以激发学生学习兴趣。一、情景导入,激发学习兴趣用情景导入可激发学生的学习兴趣。如《小螺号》一课,课
2009年24期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓红;
<正>音乐课堂教学有时是枯燥的,学生不重视,所以教师的音乐课堂教学方法要灵活多样,以激发学生学习兴趣。一、情景导入,激发学习兴趣用情景导入可激发学生的学习兴趣。如《小螺号》一课,课
2009年24期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩元华;
改革课堂教学,使课堂教学素质化,乃是学校实施素质教育的关键所在。如何激活课堂优化课堂教学,是教学改革目标之一。
2009年24期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩元华;
改革课堂教学,使课堂教学素质化,乃是学校实施素质教育的关键所在。如何激活课堂优化课堂教学,是教学改革目标之一。
2009年24期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝国华;
培养幼儿的创造力,是现代社会对现代教育提出的一个基本要求。本文作者结合教学实践,对培养幼儿创造力的方法与注意点进行了初步的论述。
2009年24期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郝国华;
培养幼儿的创造力,是现代社会对现代教育提出的一个基本要求。本文作者结合教学实践,对培养幼儿创造力的方法与注意点进行了初步的论述。
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- 刘霭峰;
大学体育是学校体育的最后阶段,具有与社会衔接的特点,终身体育必将成为大学体育的主旋律。本文认为,高职高专院校必须根据学生的专业特点,培养学生的终身体育意识与终身参加体育活动的兴趣,使学生养成终身进行体育锻炼的习惯,提高体育能力和工作能力。
2009年24期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘霭峰;
大学体育是学校体育的最后阶段,具有与社会衔接的特点,终身体育必将成为大学体育的主旋律。本文认为,高职高专院校必须根据学生的专业特点,培养学生的终身体育意识与终身参加体育活动的兴趣,使学生养成终身进行体育锻炼的习惯,提高体育能力和工作能力。
2009年24期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王炳伟;
体育作为社会的一个组成部分,其可持续发展必然受到来自社会中各种因素及其体育自身内部因素的影响。对这些因素的研究,特别是对那些制约体育可持续发展的主要因素进行全面而深入的分析,将对我们制定体育可持续发展的对策、措施有着重要作用。
2009年24期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王炳伟;
体育作为社会的一个组成部分,其可持续发展必然受到来自社会中各种因素及其体育自身内部因素的影响。对这些因素的研究,特别是对那些制约体育可持续发展的主要因素进行全面而深入的分析,将对我们制定体育可持续发展的对策、措施有着重要作用。
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探讨社区居民的体育健身消费现状,不仅能够了解居民的健康发展理念,而且有利于促进体育产业的健康持续发展。本文试对社区的体育健身消费现状作了探析,旨在阐述该种消费现象对促进居民身体健康和提高群众生活质量的影响。
2009年24期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陶万桂;
探讨社区居民的体育健身消费现状,不仅能够了解居民的健康发展理念,而且有利于促进体育产业的健康持续发展。本文试对社区的体育健身消费现状作了探析,旨在阐述该种消费现象对促进居民身体健康和提高群众生活质量的影响。
2009年24期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 沈桂萍;石丹青;
阳光体育运动的意义与价值,是使学生能够在人生各个时期把体育活动作为一项生活内容来安排。本文指出,高校开展阳光体育运动,要以阳光体育运动为手段,以终身体育为指导思想,不断完善体育教育,营造校园体育锻炼氛围,推进阳光体育运动蓬勃开展。
2009年24期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 沈桂萍;石丹青;
阳光体育运动的意义与价值,是使学生能够在人生各个时期把体育活动作为一项生活内容来安排。本文指出,高校开展阳光体育运动,要以阳光体育运动为手段,以终身体育为指导思想,不断完善体育教育,营造校园体育锻炼氛围,推进阳光体育运动蓬勃开展。
2009年24期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 唐进安;
如何培养大学生的体育习惯和爱好,增强大学生的健身意识,树立终身体育观念,是高校的体育教育的首要任务和主要目标。为达到此目标,高校应使学生确立"健康第一"的思想和意识,努力激发学生的体育兴趣,帮助他们养成体育习惯。
2009年24期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 唐进安;
如何培养大学生的体育习惯和爱好,增强大学生的健身意识,树立终身体育观念,是高校的体育教育的首要任务和主要目标。为达到此目标,高校应使学生确立"健康第一"的思想和意识,努力激发学生的体育兴趣,帮助他们养成体育习惯。
2009年24期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨金云;蒋代新;
本文作者采用文献资料法、数理统计法和问卷调查法对长沙市18家健身俱乐部会员的健身项目的需求现状进行了分析,指出了长沙市健身俱乐部会员会员对健身项目的趋向,旨在为健身俱乐部的蓬勃发展提供建议和参考依据。
2009年24期 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K] [下载次数：246 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨金云;蒋代新;
本文作者采用文献资料法、数理统计法和问卷调查法对长沙市18家健身俱乐部会员的健身项目的需求现状进行了分析,指出了长沙市健身俱乐部会员会员对健身项目的趋向,旨在为健身俱乐部的蓬勃发展提供建议和参考依据。
2009年24期 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K] [下载次数：246 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 贾小萱;梁春辉;
本文作者对立体化、网络化体育教学体系在高校排球课中的实施方法和模式进行了探讨,并在此基础上对立体化、网络化体育教学体系进行了实验与分析,认为立体化、网络化体育教学体系有利于大学生提高身体素质,全面培养学生的排球运动技能,以及培养大学生终身体育锻炼的意识。
2009年24期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾小萱;梁春辉;
本文作者对立体化、网络化体育教学体系在高校排球课中的实施方法和模式进行了探讨,并在此基础上对立体化、网络化体育教学体系进行了实验与分析,认为立体化、网络化体育教学体系有利于大学生提高身体素质,全面培养学生的排球运动技能,以及培养大学生终身体育锻炼的意识。
2009年24期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梅湘屏;郭建强;
本文作者对几所高职院校学生的体育课动机进行了问卷调查,希望对高职院校体育课程的改革与发展,学生体质健康的改善有所帮助。
2009年24期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梅湘屏;郭建强;
本文作者对几所高职院校学生的体育课动机进行了问卷调查,希望对高职院校体育课程的改革与发展,学生体质健康的改善有所帮助。
2009年24期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何昌华;
本文作者通过对2008年北京奥运会男篮比赛中中国队和美国队快攻技术运用的资料收集与具体数据统计、分析与对比,从快攻的意识、快攻的一传、快攻的接应和快攻的推进与结束四方面分析影响快攻成功因素,并从加强思想作风,加快技术运用的训练、加强心理训练和战术意识的培养、篮球初级教学与训练三方面提出建议。
2009年24期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 何昌华;
本文作者通过对2008年北京奥运会男篮比赛中中国队和美国队快攻技术运用的资料收集与具体数据统计、分析与对比,从快攻的意识、快攻的一传、快攻的接应和快攻的推进与结束四方面分析影响快攻成功因素,并从加强思想作风,加快技术运用的训练、加强心理训练和战术意识的培养、篮球初级教学与训练三方面提出建议。
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<正>当今体坛的800米跑比赛已不是单纯的速度和耐力的比拼,而是技能、体能、战术、心理素质等多种因素的抗衡。我校是省级田径传统校,在业余800米跑训练中,有的运动员训练水平达到一定程度时,一段时间内成绩相对稳定,以后训练成
2009年24期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘洪星;
<正>当今体坛的800米跑比赛已不是单纯的速度和耐力的比拼,而是技能、体能、战术、心理素质等多种因素的抗衡。我校是省级田径传统校,在业余800米跑训练中,有的运动员训练水平达到一定程度时,一段时间内成绩相对稳定,以后训练成
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<正>随着计算机多媒体技术的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,传统体育教学的弊端也暴露无遗,因此,在体育教学中合理地运用现代化教育技术,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,
2009年24期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 代爱玲;
<正>随着计算机多媒体技术的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,传统体育教学的弊端也暴露无遗,因此,在体育教学中合理地运用现代化教育技术,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,
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本文作者对保亭县初中传统体育教学的情况进行了调查,结果显示体育课的教学与学生的兴趣有密切的联系,因此改革体育课堂,激发学生活动情绪,对促进学生的身心全面发展具有十分重要的意义。
2009年24期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董健;
本文作者对保亭县初中传统体育教学的情况进行了调查,结果显示体育课的教学与学生的兴趣有密切的联系,因此改革体育课堂,激发学生活动情绪,对促进学生的身心全面发展具有十分重要的意义。
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<正>人类社会在不断地进步发展,在推行素质教育和创新教育的今天,新课程改革要求教师在教学中进行角色转变,高度重视学生的主体地位,充分发挥学生在教学中的主观能动性。因此,体育教师在课堂教学中一定要让学生生动活泼、积极主
2009年24期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 殷亚娟;
<正>人类社会在不断地进步发展,在推行素质教育和创新教育的今天,新课程改革要求教师在教学中进行角色转变,高度重视学生的主体地位,充分发挥学生在教学中的主观能动性。因此,体育教师在课堂教学中一定要让学生生动活泼、积极主
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<正>射击水平和实战能力,是我公安干警业务水准的基本体现,我们在手枪射击教学、训练中高度重视心理调控这一环节。在射击过程中,如果学员训练时间不长或经验不足,心理
2009年24期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章剑舞;荣从民;
<正>射击水平和实战能力,是我公安干警业务水准的基本体现,我们在手枪射击教学、训练中高度重视心理调控这一环节。在射击过程中,如果学员训练时间不长或经验不足,心理
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- 杨晓莉;
新课程理念下的思政课教学倡导学生主动探索、自主学习、合作讨论,教师在整个教育教学过程中与学生处于同等地位,是共同的"参与者"、"学习者",是教学过程的引导者。因此,在教学中渗透新课标理念是非常重要的。
2009年24期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晓莉;
新课程理念下的思政课教学倡导学生主动探索、自主学习、合作讨论,教师在整个教育教学过程中与学生处于同等地位,是共同的"参与者"、"学习者",是教学过程的引导者。因此,在教学中渗透新课标理念是非常重要的。
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本文作者结合对高中三个年级进行的有关课堂提问的调查,指出教师的课堂提问存在诸多问题,并就此对课堂提问设计提出自己的看法。
2009年24期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雅芝;
本文作者结合对高中三个年级进行的有关课堂提问的调查,指出教师的课堂提问存在诸多问题,并就此对课堂提问设计提出自己的看法。
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<正>教育要跟得上时代前进的步伐,要不断地改革。新时代的教育工作者要无愧于教书育人的职责,必须跟上教育改革的步伐,在改革中积极更新思想,转变教育方式方法。教育工作者面对的是全新的教学理念:核心是以人为本,教学基于学生
2009年24期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王俊华;
<正>教育要跟得上时代前进的步伐,要不断地改革。新时代的教育工作者要无愧于教书育人的职责,必须跟上教育改革的步伐,在改革中积极更新思想,转变教育方式方法。教育工作者面对的是全新的教学理念:核心是以人为本,教学基于学生
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<正>21世纪,人类面临着前所未有的挑战,同时也呼唤着全新的教育。因此,开发创造力是对今天的人们提出的新要求,也是教育改革的出路。中学思想政治课是中学德育教育的重要
2009年24期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 康艳春;
<正>21世纪,人类面临着前所未有的挑战,同时也呼唤着全新的教育。因此,开发创造力是对今天的人们提出的新要求,也是教育改革的出路。中学思想政治课是中学德育教育的重要
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初中思想品德课教学是对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育。由于学生的知识水平不高,以及教材中的一些概念、原理、内容较为抽象,因此学生学习起来比较吃力,导致学习积极性不高,兴趣不浓,极大地影响了思想品德课的教学效果,更难以实现思想品德课的德育和智育双重目标。随着计算机多媒体技术的不断发展,日臻成熟的多媒体技术正逐步融入到现代思想品德课教学之中,这有助于使抽象的知识具体化,理论与实际的联系更加紧密,多媒体技术的应用已成为现代教学的重要标志。
2009年24期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王元孝;
初中思想品德课教学是对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育。由于学生的知识水平不高,以及教材中的一些概念、原理、内容较为抽象,因此学生学习起来比较吃力,导致学习积极性不高,兴趣不浓,极大地影响了思想品德课的教学效果,更难以实现思想品德课的德育和智育双重目标。随着计算机多媒体技术的不断发展,日臻成熟的多媒体技术正逐步融入到现代思想品德课教学之中,这有助于使抽象的知识具体化,理论与实际的联系更加紧密,多媒体技术的应用已成为现代教学的重要标志。
2009年24期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘烨;
<正>《思想品德课程标准》指出:"要适应社会变化发展和学生成长需要,加强思想品德教育的针对性,实效性,主动性。"这一课程标准的制定和实施,既是思想品德教师转变教育教学观念
2009年24期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘烨;
<正>《思想品德课程标准》指出:"要适应社会变化发展和学生成长需要,加强思想品德教育的针对性,实效性,主动性。"这一课程标准的制定和实施,既是思想品德教师转变教育教学观念
2009年24期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢玉妹;
在教学中,教师巧妙地结合学生的生活实际进行教学,对于激发学生学习兴趣,帮助学生理解、巩固所学知识,真正发挥《思想品德》学科的作用有着极其重要的作用。构建生活化的《思想品德》课堂,是顺应新课改,调动和发挥学生主体性的多样化的学习方式,是让《思想品德》课堂回归生活的必然要求。因此,教师定位、教学目标、教学内容、教学策略、教学环境、教学手段等方面,理应成为构建生活化的《思想品德》课堂的注意点。
2009年24期 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢玉妹;
在教学中,教师巧妙地结合学生的生活实际进行教学,对于激发学生学习兴趣,帮助学生理解、巩固所学知识,真正发挥《思想品德》学科的作用有着极其重要的作用。构建生活化的《思想品德》课堂,是顺应新课改,调动和发挥学生主体性的多样化的学习方式,是让《思想品德》课堂回归生活的必然要求。因此,教师定位、教学目标、教学内容、教学策略、教学环境、教学手段等方面,理应成为构建生活化的《思想品德》课堂的注意点。
2009年24期 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 羊煜;
<正>新课程改革的全面展开要求每个教育工作者以全新的观念、独到的视角、广博的知识,适应时代的需要。《历史课程标准》第二部分"情感态度与价值观"要求学生通过历史学习进
2009年24期 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 羊煜;
<正>新课程改革的全面展开要求每个教育工作者以全新的观念、独到的视角、广博的知识,适应时代的需要。《历史课程标准》第二部分"情感态度与价值观"要求学生通过历史学习进
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在新课程下,历史教学要培养学生的创新能力可以从创设学习氛围、加强学法指导、利用合作探究的平台、综合运用评价机制等方面着手,本文对此作了论述。
2009年24期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张军;
在新课程下,历史教学要培养学生的创新能力可以从创设学习氛围、加强学法指导、利用合作探究的平台、综合运用评价机制等方面着手,本文对此作了论述。
2009年24期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李占营;
当前,多媒体技术在历史教学中的应用日益广泛,推动着教学内容的信息化、过程的策略化、手段的现代化和资源的网络化。这给历史教学注入了新活力,能更好地实现素质教育目标。本文对在历史教学中应用多媒体技术的优势作了阐述。
2009年24期 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 李占营;
当前,多媒体技术在历史教学中的应用日益广泛,推动着教学内容的信息化、过程的策略化、手段的现代化和资源的网络化。这给历史教学注入了新活力,能更好地实现素质教育目标。本文对在历史教学中应用多媒体技术的优势作了阐述。
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历史教师在教学过程中要把传授知识和美德培养结合起来,以培养、造就适应时代需要的一代新人。
2009年24期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张鹤;
历史教师在教学过程中要把传授知识和美德培养结合起来,以培养、造就适应时代需要的一代新人。
2009年24期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁文军;
<正>国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死
2009年24期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁文军;
<正>国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死
2009年24期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 温玉荣;
<正>阅读是从书面材料中提取信息的过程。学会阅读是学生学会学习的基础,有利于学生的"可持续发展"、终生发展。而阅读又是一种技能,"要达到真正理解的地步,是要经过练习的"。阅读课文是中学生学习历史的基本途径,指导学生阅读
2009年24期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 温玉荣;
<正>阅读是从书面材料中提取信息的过程。学会阅读是学生学会学习的基础,有利于学生的"可持续发展"、终生发展。而阅读又是一种技能,"要达到真正理解的地步,是要经过练习的"。阅读课文是中学生学习历史的基本途径,指导学生阅读
2009年24期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁义民;
加强学生爱国主义教育,是全面推进素质教育的需要。爱国主义教育是贯穿历史课教学的一条主线,是历史教学的永恒主题,也是提高学生思想道德素质的有效途径。本文认为,应紧扣课本,把握历史信息进行爱国主义教育;结合乡土历史进行爱国主义教育;充分利用历史素材进行爱国主义教育;运用多种教育方法进行爱国主义教育。
2009年24期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 袁义民;
加强学生爱国主义教育,是全面推进素质教育的需要。爱国主义教育是贯穿历史课教学的一条主线,是历史教学的永恒主题,也是提高学生思想道德素质的有效途径。本文认为,应紧扣课本,把握历史信息进行爱国主义教育;结合乡土历史进行爱国主义教育;充分利用历史素材进行爱国主义教育;运用多种教育方法进行爱国主义教育。
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<正>《全日制普通高中地理课程标准〈实验〉》的颁布标志着新一轮地理教学改革的开始。新课标反映了现代地理教育鲜明的时代感和使命感,在设计思路、课程目标、内容标准、评价方式等方面体现出许多新的教育理念,从各个层面指明了高中地
2009年24期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘伟;
<正>《全日制普通高中地理课程标准〈实验〉》的颁布标志着新一轮地理教学改革的开始。新课标反映了现代地理教育鲜明的时代感和使命感,在设计思路、课程目标、内容标准、评价方式等方面体现出许多新的教育理念,从各个层面指明了高中地
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- 刘春红;
<正>近几年在物理试题中常出现一些含有诗词的题目,如:在古诗"两岸青山相对出,孤帆一片日边来"中,所选择的参照物是什么?"山间铃呤马帮来",铃响是怎样产生的?在"潭
2009年24期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘春红;
<正>近几年在物理试题中常出现一些含有诗词的题目,如:在古诗"两岸青山相对出,孤帆一片日边来"中,所选择的参照物是什么?"山间铃呤马帮来",铃响是怎样产生的?在"潭
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<正>初中阶段的物理教学,是学生学习物理的启蒙阶段。从学生的心理状态来说,他们的学习活动最容易从兴趣出发,思维最主动、最活跃,智力与能力也发挥得最充分。我国古代大教
2009年24期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晓旦;
<正>初中阶段的物理教学,是学生学习物理的启蒙阶段。从学生的心理状态来说,他们的学习活动最容易从兴趣出发,思维最主动、最活跃,智力与能力也发挥得最充分。我国古代大教
2009年24期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐家红;
<正>后进生一般学习成绩差,学习态度不端正、缺乏上进心,经常违反纪律。他们往往生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中,缺乏应有的关爱、尊重和信任,最
2009年24期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐家红;
<正>后进生一般学习成绩差,学习态度不端正、缺乏上进心,经常违反纪律。他们往往生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中,缺乏应有的关爱、尊重和信任,最
2009年24期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李燕;
<正>学生在作业中出了错,教师当然要纠正错误。许多教师采用这样一种方法:先分析题意,然后依据题意列出有关方程并求解得出正确答案,或者指出学生作业中的种种错误进行反
2009年24期 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李燕;
<正>学生在作业中出了错,教师当然要纠正错误。许多教师采用这样一种方法:先分析题意,然后依据题意列出有关方程并求解得出正确答案,或者指出学生作业中的种种错误进行反
2009年24期 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 易云勇;
<正>笔者曾遇到过这样一道物理题:一个做匀变速直线运动的物体,第2s内的位移是5m,则前3s内的位移可能是:()。A.大于15mB.小于15mC.等于15mD.无法确定初看此题,用匀变速直线运动的平均公式处理比较简单:
2009年24期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 易云勇;
<正>笔者曾遇到过这样一道物理题:一个做匀变速直线运动的物体,第2s内的位移是5m,则前3s内的位移可能是:()。A.大于15mB.小于15mC.等于15mD.无法确定初看此题,用匀变速直线运动的平均公式处理比较简单:
2009年24期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王元奎;
<正>正确的思维是人们为追求一定的目标、达到一定的目的而使物体的本质属性和内部发展变化在人脑中的反映,为了使这种反映客观地表达事物发展的变化规律,人们就必须在
2009年24期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王元奎;
<正>正确的思维是人们为追求一定的目标、达到一定的目的而使物体的本质属性和内部发展变化在人脑中的反映,为了使这种反映客观地表达事物发展的变化规律,人们就必须在
2009年24期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨虎;
<正>一、第二轮复习的内容,突出化学主干知识(一)三大理论。1.物质结构理论。化合价、化学键、晶体、原子结构、元素周期律。2.化学反应、化学平衡及其移动理论。3.电解质水溶液理论。离子反应、强弱电解质、水的电离、
2009年24期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨虎;
<正>一、第二轮复习的内容,突出化学主干知识(一)三大理论。1.物质结构理论。化合价、化学键、晶体、原子结构、元素周期律。2.化学反应、化学平衡及其移动理论。3.电解质水溶液理论。离子反应、强弱电解质、水的电离、
2009年24期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪强;
本文作者结合自己在新课程理念下使用高中化学新教材的教学经验,从导入知识、设计问题、启发思维等几个方面对高中化学课堂导入方式的设计运用进行探讨。
2009年24期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 洪强;
本文作者结合自己在新课程理念下使用高中化学新教材的教学经验,从导入知识、设计问题、启发思维等几个方面对高中化学课堂导入方式的设计运用进行探讨。
2009年24期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王妹茹;
<正>化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学"蓝图",但是化学世界中物质变化的多样性、复杂性,物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性,学生在学习过程中认识能力的差异性,以及随着科学知识
2009年24期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王妹茹;
<正>化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学"蓝图",但是化学世界中物质变化的多样性、复杂性,物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性,学生在学习过程中认识能力的差异性,以及随着科学知识
2009年24期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李进;
本文就中学化学教学在新课程理念下,如何改进教学观念和方法进行了初步实践,结论是教学效果明显,能显著提高学生的化学素养。
2009年24期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李进;
本文就中学化学教学在新课程理念下,如何改进教学观念和方法进行了初步实践,结论是教学效果明显,能显著提高学生的化学素养。
2009年24期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗士法;
新课程改革对学生学习提出新要求,认为预习是一种行之有效的学习手段,并从预习的必要性、学生化学预习的现状、化学预习的策略等方面,进行有益的探讨。
2009年24期 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 罗士法;
新课程改革对学生学习提出新要求,认为预习是一种行之有效的学习手段,并从预习的必要性、学生化学预习的现状、化学预习的策略等方面,进行有益的探讨。
2009年24期 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 韩金凤;
对化学学科来说,化学实验是其重要的组成部分,因此在化学教学过程中我们特别注重实验探究的功能,通过实验探究教学,培养学生的探究能力。
2009年24期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韩金凤;
对化学学科来说,化学实验是其重要的组成部分,因此在化学教学过程中我们特别注重实验探究的功能,通过实验探究教学,培养学生的探究能力。
2009年24期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王成;
<正>学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。爱因斯坦说:"对一切来说,只有热爱才是最好的老师。"学生要学好化学,就必须对化学有浓厚的兴趣爱好。
2009年24期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王成;
<正>学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。爱因斯坦说:"对一切来说,只有热爱才是最好的老师。"学生要学好化学,就必须对化学有浓厚的兴趣爱好。
2009年24期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李腾芳;
生物多样性教育是新时期素质教育的一项新内容。本文立足中学生物课程的学科优势,从生物多样性教育的内涵,中学生物教学中加强生物多样性教育的必要性,以及主要途径几个方面论述了中学生物多样性教育的渗透。
2009年24期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李腾芳;
生物多样性教育是新时期素质教育的一项新内容。本文立足中学生物课程的学科优势,从生物多样性教育的内涵,中学生物教学中加强生物多样性教育的必要性,以及主要途径几个方面论述了中学生物多样性教育的渗透。
2009年24期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]