- 刘伯华;
<正>2008年高考全国物理第23题是一道非数值型的纯运动学试题,题意简单明了,初看此题,考生便会激起拿下它的强烈的求解欲望。但据当年考后调查,历经了"练兵千日,用在一时"磨练的莘莘学子却大多在此题面前败下阵来。我最近探讨了该题的解法,发现犹如进入科学迷宫,其解题思路的切入点,各种思路的解及其解的变化绵延不绝,奥妙无穷,令人叹
2011年12期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘伯华;
<正>2008年高考全国物理第23题是一道非数值型的纯运动学试题,题意简单明了,初看此题,考生便会激起拿下它的强烈的求解欲望。但据当年考后调查,历经了"练兵千日,用在一时"磨练的莘莘学子却大多在此题面前败下阵来。我最近探讨了该题的解法,发现犹如进入科学迷宫,其解题思路的切入点,各种思路的解及其解的变化绵延不绝,奥妙无穷,令人叹
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<正>纵观近几年高考,物理仍是理科综合科的压轴重戏,然而物理试题中的几道计算题难度较大,大部分考生都比较难以圆满地将其解答出来,而试题分值很大,放弃舍不得,也要不得。如何才是多得分的上上之策?当然是列出"有效"方程(或公式)。那么哪些方程才是"有效"的?所谓有效方
2011年12期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林跃煌;
<正>纵观近几年高考,物理仍是理科综合科的压轴重戏,然而物理试题中的几道计算题难度较大,大部分考生都比较难以圆满地将其解答出来,而试题分值很大,放弃舍不得,也要不得。如何才是多得分的上上之策?当然是列出"有效"方程(或公式)。那么哪些方程才是"有效"的?所谓有效方
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<正>古典诗词浩如烟海,高考语文每年都必考此项内容,题型由客观选择转向主观表述,命题由一统天下的全国卷到2004年的全面开花,高考古诗词鉴赏题的命题日臻完善,真是"乱花渐欲迷人眼"。诗歌通常是用简约的语言、丰富的意象和充实的内容传达多变的情感。
2011年12期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李忠瑜;
<正>古典诗词浩如烟海,高考语文每年都必考此项内容,题型由客观选择转向主观表述,命题由一统天下的全国卷到2004年的全面开花,高考古诗词鉴赏题的命题日臻完善,真是"乱花渐欲迷人眼"。诗歌通常是用简约的语言、丰富的意象和充实的内容传达多变的情感。
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<正>高考是一座桥,刻苦的人走过它,走进另一个丰富多彩的世界;高考是一架梯子,有志者攀上它,踏进人生一个新的境界;高考是一次挑战,勇敢者带着微笑走进考场,把自信写满考卷;高考是一次角逐,失败者被淘汰出局,而成功者将开始新的征程。一年一度的高考,对莘莘学子来说,除了必须具备扎实的基本功、全面的知识之外,还必须具备良好的心理素质,因此,
2011年12期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟凡江;
<正>高考是一座桥,刻苦的人走过它,走进另一个丰富多彩的世界;高考是一架梯子,有志者攀上它,踏进人生一个新的境界;高考是一次挑战,勇敢者带着微笑走进考场,把自信写满考卷;高考是一次角逐,失败者被淘汰出局,而成功者将开始新的征程。一年一度的高考,对莘莘学子来说,除了必须具备扎实的基本功、全面的知识之外,还必须具备良好的心理素质,因此,
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作者以社会需要科研型、知识型、多能力型的体育运动人才为育人出发点,从体育类考生的选材、培养过程、持续关注三方面阐述了培养学生的方式。
2011年12期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 雷道忠;
作者以社会需要科研型、知识型、多能力型的体育运动人才为育人出发点,从体育类考生的选材、培养过程、持续关注三方面阐述了培养学生的方式。
2011年12期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈书刚;
体育高考生都是从普通学生中选出的,他们没有训练基础,对自己是否适合体育训练缺乏自信,因此,自信心的树立对他们训练顺利进行具有重要作用,作者就如何树立体育生自信心谈谈自己的做法。
2011年12期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈书刚;
体育高考生都是从普通学生中选出的,他们没有训练基础,对自己是否适合体育训练缺乏自信,因此,自信心的树立对他们训练顺利进行具有重要作用,作者就如何树立体育生自信心谈谈自己的做法。
2011年12期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李玉慧;
<正>一、命题特点1.考查目的。完形填空是对一篇语意完整的短文有目的地挖出一些空白,造成信息链的中断,让考生在重新理解短文的基础上,综合运用所学知识和常识,对每个空格的被选选项作出尽可能合理的分析判断,从中选出正确答案或最佳答案,使重新建构的文章主旨鲜明,文意畅达,逻辑严密。2.选材要求。
2011年12期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李玉慧;
<正>一、命题特点1.考查目的。完形填空是对一篇语意完整的短文有目的地挖出一些空白,造成信息链的中断,让考生在重新理解短文的基础上,综合运用所学知识和常识,对每个空格的被选选项作出尽可能合理的分析判断,从中选出正确答案或最佳答案,使重新建构的文章主旨鲜明,文意畅达,逻辑严密。2.选材要求。
2011年12期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵艳;
<正>一在高考英语复习中,许多同学会因为方法不得当或认识不够而陷入一些误区,致使复习效率不高,不能取得好成绩。我对常见的几种误区进行分析,希望能引起广大师生的注意。误区一:复习就是重复学习。很多人认为高考复习就是把高考中所学知识点重复一遍,帮助学生回忆所学知识,达到"温故知新"的目的。其实
2011年12期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 赵艳;
<正>一在高考英语复习中,许多同学会因为方法不得当或认识不够而陷入一些误区,致使复习效率不高,不能取得好成绩。我对常见的几种误区进行分析,希望能引起广大师生的注意。误区一:复习就是重复学习。很多人认为高考复习就是把高考中所学知识点重复一遍,帮助学生回忆所学知识,达到"温故知新"的目的。其实
2011年12期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁秀娟;
大学英语四、六级网考是原大学英语四、六级考试的网络化考试形式,从2008年开始教育部考试中心逐步在全国高校中试点推广。本文旨在通过分析网考的题型特点,找到应对策略,希望对学生有所启示。
2011年12期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁秀娟;
大学英语四、六级网考是原大学英语四、六级考试的网络化考试形式,从2008年开始教育部考试中心逐步在全国高校中试点推广。本文旨在通过分析网考的题型特点,找到应对策略,希望对学生有所启示。
2011年12期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庞芳;胡瑛;马彤;
本文旨在从英语应用能力考核的形式看今后大学英语听说教学的模式,通过对大学英语四级机考改革趋势的分析,结合"输入假说"和"输出假说"理论在大学英语听说教学中的应用,提出输入和输出协调发展的教学理念,以及输入和输出紧密结合的教学模式。
2011年12期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庞芳;胡瑛;马彤;
本文旨在从英语应用能力考核的形式看今后大学英语听说教学的模式,通过对大学英语四级机考改革趋势的分析,结合"输入假说"和"输出假说"理论在大学英语听说教学中的应用,提出输入和输出协调发展的教学理念,以及输入和输出紧密结合的教学模式。
2011年12期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘中秋;王玉娟;蔡晓东;
考试是教务工作的重要内容,也是教学过程的重要环节,是保证和检验教学质量的重要手段。在远程开放教育考试管理工作中,我们应通过不断加强软硬件建设,确保考试工作的顺利进行,为开放大学的建设打下良好的基础。
2011年12期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘中秋;王玉娟;蔡晓东;
考试是教务工作的重要内容,也是教学过程的重要环节,是保证和检验教学质量的重要手段。在远程开放教育考试管理工作中,我们应通过不断加强软硬件建设,确保考试工作的顺利进行,为开放大学的建设打下良好的基础。
2011年12期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕吉虎;
自2008年开始,江苏省对口单独招生考试增设了专业技能考试,分值为300分,占总分的30%。由此可见,这门课程是十分重要的。三年来,总共出了六道考题,其中五道是分析化学实验,一道是无机化学实验。努力提高学生的专业技能成绩,是当前教学的重中之重。作者就三年来带学生集训、考试的经验,以及评分要求谈谈分析化学实验中的八大注意点。
2011年12期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕吉虎;
自2008年开始,江苏省对口单独招生考试增设了专业技能考试,分值为300分,占总分的30%。由此可见,这门课程是十分重要的。三年来,总共出了六道考题,其中五道是分析化学实验,一道是无机化学实验。努力提高学生的专业技能成绩,是当前教学的重中之重。作者就三年来带学生集训、考试的经验,以及评分要求谈谈分析化学实验中的八大注意点。
2011年12期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐祝林;
SOLO分类评价理论是以等级描述为特征的质性评价理论,应用该理论能很好地评价学生的思维活动层次。本文简单介绍了SOLO分类评价理论,并简述了SOLO分类评价理论在《科学》学业考试中的应用和应用时的注意点。
2011年12期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐祝林;
SOLO分类评价理论是以等级描述为特征的质性评价理论,应用该理论能很好地评价学生的思维活动层次。本文简单介绍了SOLO分类评价理论,并简述了SOLO分类评价理论在《科学》学业考试中的应用和应用时的注意点。
2011年12期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 况青燕;
试卷讲评课的效益,直接决定了高三教学的质量。本文作者围绕着如何上好高三化学试卷讲评课提高讲评课的效率展开论述,提出了相应的策略和具体做法。
2011年12期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 况青燕;
试卷讲评课的效益,直接决定了高三教学的质量。本文作者围绕着如何上好高三化学试卷讲评课提高讲评课的效率展开论述,提出了相应的策略和具体做法。
2011年12期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王维艳;
河北省文科综合(含思想品德和历史)中考实行开卷考试,这一考试模式的转变为思想品德课教学注入了新的活力,体现了当前素质教育和新课程改革的要求,有助于学生创新能力的培养。本文就开卷形式下初中思想品德课教学如何优化的问题进行了有益的探讨,并提出了几点建议。
2011年12期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王维艳;
河北省文科综合(含思想品德和历史)中考实行开卷考试,这一考试模式的转变为思想品德课教学注入了新的活力,体现了当前素质教育和新课程改革的要求,有助于学生创新能力的培养。本文就开卷形式下初中思想品德课教学如何优化的问题进行了有益的探讨,并提出了几点建议。
2011年12期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 马孝林;
近年来,高职语文教学存在学科地位弱化、课程定位模糊等问题,学科本身也日益边缘化。要改变这种现状,教师应从重新科学定位,选择合适的教学内容,以及努力提高自身素质、刻苦钻研等方面入手,实现高职语文教育的创新和发展。
2011年12期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马孝林;
近年来,高职语文教学存在学科地位弱化、课程定位模糊等问题,学科本身也日益边缘化。要改变这种现状,教师应从重新科学定位,选择合适的教学内容,以及努力提高自身素质、刻苦钻研等方面入手,实现高职语文教育的创新和发展。
2011年12期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周金城;
<正>本文从以下三方面,阐述了如何改革高职数学教学,提高教学质量。一、做好初等数学与高等数学知识的衔接高职院校学生的数学基础普遍较差,而高等数学的学习要以初等数学为基础,因此,许多刚刚跨入高职校门的学生反映,在学习高等数学这门基础课时,他们往往感到不适应。这
2011年12期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周金城;
<正>本文从以下三方面,阐述了如何改革高职数学教学,提高教学质量。一、做好初等数学与高等数学知识的衔接高职院校学生的数学基础普遍较差,而高等数学的学习要以初等数学为基础,因此,许多刚刚跨入高职校门的学生反映,在学习高等数学这门基础课时,他们往往感到不适应。这
2011年12期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹敏丽;余方敏;李文青;高鹰;朱利群;
本文通过探究式阅读教学改革实践,利用实证研究的方法,对探究式阅读教学改革对学生学习行为、心理、学习成绩等方面的影响进行了考察,表明了探究式阅读教学对学习者的学习兴趣、自主学习能力及阅读整体水平有积极的影响。
2011年12期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹敏丽;余方敏;李文青;高鹰;朱利群;
本文通过探究式阅读教学改革实践,利用实证研究的方法,对探究式阅读教学改革对学生学习行为、心理、学习成绩等方面的影响进行了考察,表明了探究式阅读教学对学习者的学习兴趣、自主学习能力及阅读整体水平有积极的影响。
2011年12期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡幼君;
当前,行政管理专业学员普遍缺乏业务实践。为锻炼培养学生的实际操作能力,增强学生毕业后的工作适应性,2009年宁波电大根据中央电大要求,率先在行政管理专业(专科)实行综合实践环节的教学改革,使综合实践教学活动真正起到培养、训练学生观察社会、认识社会,提高分析、解决问题能力的作用。作者根据基层电大一年多来的综合实践环节教学实践,总结了改革后综合实践教学环节的特点,阐述了基层电大及辅导教师在其中的重要作用。
2011年12期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡幼君;
当前,行政管理专业学员普遍缺乏业务实践。为锻炼培养学生的实际操作能力,增强学生毕业后的工作适应性,2009年宁波电大根据中央电大要求,率先在行政管理专业(专科)实行综合实践环节的教学改革,使综合实践教学活动真正起到培养、训练学生观察社会、认识社会,提高分析、解决问题能力的作用。作者根据基层电大一年多来的综合实践环节教学实践,总结了改革后综合实践教学环节的特点,阐述了基层电大及辅导教师在其中的重要作用。
2011年12期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任慧英;刘文华;温建新;邹玲;单虎;
本文从提高学生实验动手能力的角度,介绍了《兽医微生物学》实验课开设过程中的教学改革经验和方法。
2011年12期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 任慧英;刘文华;温建新;邹玲;单虎;
本文从提高学生实验动手能力的角度,介绍了《兽医微生物学》实验课开设过程中的教学改革经验和方法。
2011年12期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王桂花;
<正>语文是高中生必须学习的一门重要基础学科,高中生的语文素质,不仅影响着其他学科的学习,而且会对他们今后的工作与生活产生重要影响。新世纪,培养符合时代要求、具备语文素养和创新能力的人才,已成为高中语文教学从理论到实践亟待解决的问题。一、正确认识高中阶段语文课程的重要作用
2011年12期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王桂花;
<正>语文是高中生必须学习的一门重要基础学科,高中生的语文素质,不仅影响着其他学科的学习,而且会对他们今后的工作与生活产生重要影响。新世纪,培养符合时代要求、具备语文素养和创新能力的人才,已成为高中语文教学从理论到实践亟待解决的问题。一、正确认识高中阶段语文课程的重要作用
2011年12期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵维军;
新课程改革的核心和关键是课堂教学,实现有效教学是课堂教学的主要任务和朴素要求。在多年的教学探究中,作者从调整教学设计的思路、优化课堂教学的结构、营造民主和谐的氛围、尊重学生个体的差异、坚持激励评价的原则等方面入手,努力实现有效教学,促进学生进步和发展。
2011年12期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵维军;
新课程改革的核心和关键是课堂教学,实现有效教学是课堂教学的主要任务和朴素要求。在多年的教学探究中,作者从调整教学设计的思路、优化课堂教学的结构、营造民主和谐的氛围、尊重学生个体的差异、坚持激励评价的原则等方面入手,努力实现有效教学,促进学生进步和发展。
2011年12期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 张金海;
网络文学作为一种新型的文学样式,不仅完全打破了纸介质印刷文学独占文坛的垄断格局,而且在审美情趣、审美过程、审美品格和审美特质等方面呈现了与传统纸质文学不同的审美特征,进而向传统文学发起了挑战。
2011年12期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张金海;
网络文学作为一种新型的文学样式,不仅完全打破了纸介质印刷文学独占文坛的垄断格局,而且在审美情趣、审美过程、审美品格和审美特质等方面呈现了与传统纸质文学不同的审美特征,进而向传统文学发起了挑战。
2011年12期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵金丽;
王维是盛唐时期的著名诗人,最能代表其创作特色的是描绘山水田园等自然风景及歌咏隐居生活的诗篇。王维描绘自然风景的高度成就,使他在盛唐诗坛独树一帜,成为山水田园诗派的代表人物。读王维的山水田园诗,在头脑中能够唤起对于光、色、态的丰富联想和想象,组成一幅幅生动的图画。
2011年12期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵金丽;
王维是盛唐时期的著名诗人,最能代表其创作特色的是描绘山水田园等自然风景及歌咏隐居生活的诗篇。王维描绘自然风景的高度成就,使他在盛唐诗坛独树一帜,成为山水田园诗派的代表人物。读王维的山水田园诗,在头脑中能够唤起对于光、色、态的丰富联想和想象,组成一幅幅生动的图画。
2011年12期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张瀛丹;
海明威作为迷惘一代的代言人,其成名作《太阳照常升起》被认为是"迷惘一代的宣言"。《太阳照常升起》言简意赅、内涵丰富,折射出以作者为代表的、经历了一战炮火洗礼的那一代人的心路历程。本文以《太阳照常升起》这部长篇小说为解读对象,通过心理学批评方法,分析小说中几个主要人物的心理特征,从而较为客观地探究海明威创作中的"迷惘的一代"在战争的影响下的精神特征。
2011年12期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：386 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张瀛丹;
海明威作为迷惘一代的代言人,其成名作《太阳照常升起》被认为是"迷惘一代的宣言"。《太阳照常升起》言简意赅、内涵丰富,折射出以作者为代表的、经历了一战炮火洗礼的那一代人的心路历程。本文以《太阳照常升起》这部长篇小说为解读对象,通过心理学批评方法,分析小说中几个主要人物的心理特征,从而较为客观地探究海明威创作中的"迷惘的一代"在战争的影响下的精神特征。
2011年12期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：386 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨静涛;
性格即命运,性格让萧军选择了自己的路,并且他也因此而守住了鲁迅以来"五四"新文学的某种精神传统。他拒绝像同时代的许多作家那样,在正当的名义下无条件地放弃个人生活和思想的权利。延安时期,萧军以"不知众嚣,独具我见"的勇气做到了"人"与"文"的双重坚守。
2011年12期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨静涛;
性格即命运,性格让萧军选择了自己的路,并且他也因此而守住了鲁迅以来"五四"新文学的某种精神传统。他拒绝像同时代的许多作家那样,在正当的名义下无条件地放弃个人生活和思想的权利。延安时期,萧军以"不知众嚣,独具我见"的勇气做到了"人"与"文"的双重坚守。
2011年12期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伟;
托尼.莫里森在其第二部长篇小说《秀拉》中,细致入神地描绘了黑人女性秀拉在性别和种族的双重压迫下的奋力抗争与寻求自我身份及尊严的艰辛之旅,以及其女友奈尔的最终觉醒和顿悟,谱写了一曲高亢激昂的女性主义赞歌。
2011年12期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伟;
托尼.莫里森在其第二部长篇小说《秀拉》中,细致入神地描绘了黑人女性秀拉在性别和种族的双重压迫下的奋力抗争与寻求自我身份及尊严的艰辛之旅,以及其女友奈尔的最终觉醒和顿悟,谱写了一曲高亢激昂的女性主义赞歌。
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《荒原》是战后西方现代社会的一个缩影,同时也是艾略特现代主义创作思想和艺术风格的综合体现。本文通过对这首伟大诗篇的文本分析,阐述其中的现代主义写作特点及创作形式。
2011年12期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 岳辉;杨春睿;
《荒原》是战后西方现代社会的一个缩影,同时也是艾略特现代主义创作思想和艺术风格的综合体现。本文通过对这首伟大诗篇的文本分析,阐述其中的现代主义写作特点及创作形式。
2011年12期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹冬伟;
本文对奈达的功能对等理论进行了分析,并通过大量的实例证明对等理论对广告翻译具有的指导意义。文章从广告的文化内涵和语言结构和两个方面探讨了英汉广告互译中的翻译对等理论的应用问题,对商标翻译中不同的文化因素进行了阐述,并通过大量实例分析如何跨越商标翻译中的文化障碍达到商标翻译的文化等效,更好地将尤金.奈达的功能对等翻译理论应用到翻译实践中去。
2011年12期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：1349 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 尹冬伟;
本文对奈达的功能对等理论进行了分析,并通过大量的实例证明对等理论对广告翻译具有的指导意义。文章从广告的文化内涵和语言结构和两个方面探讨了英汉广告互译中的翻译对等理论的应用问题,对商标翻译中不同的文化因素进行了阐述,并通过大量实例分析如何跨越商标翻译中的文化障碍达到商标翻译的文化等效,更好地将尤金.奈达的功能对等翻译理论应用到翻译实践中去。
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语境的研究由来已久,语言语境、语言外语境对语言理解有很大影响。理解语言不能脱离语境。
2011年12期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘静静;
语境的研究由来已久,语言语境、语言外语境对语言理解有很大影响。理解语言不能脱离语境。
2011年12期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘颖;
委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象。它不仅是一种社会语言现象,更是一种文化现象。由于不同的文化背景差异,英汉委婉语的使用差别尤为明显。本文从中西文化价值观念差异、伦理观念差异、宗教信仰差异对比分析英汉委婉语,以加深彼此间的文化了解。
2011年12期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：392 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘颖;
委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象。它不仅是一种社会语言现象,更是一种文化现象。由于不同的文化背景差异,英汉委婉语的使用差别尤为明显。本文从中西文化价值观念差异、伦理观念差异、宗教信仰差异对比分析英汉委婉语,以加深彼此间的文化了解。
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隐喻在日常生活中是无所不在的,不但在语言中,而且在思想和行为中。隐喻不仅是一个语言表达问题,而且体现了人深层的认知机制。我们赖以进行思考和行动的日常概念系统,在本质上也是隐喻性的,并且隐喻是基于身体经验的。Lakoff和Johnson认为共有三大类隐喻,即结构隐喻、方位隐喻和实体隐喻。
2011年12期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 周玉梅;
隐喻在日常生活中是无所不在的,不但在语言中,而且在思想和行为中。隐喻不仅是一个语言表达问题,而且体现了人深层的认知机制。我们赖以进行思考和行动的日常概念系统,在本质上也是隐喻性的,并且隐喻是基于身体经验的。Lakoff和Johnson认为共有三大类隐喻,即结构隐喻、方位隐喻和实体隐喻。
2011年12期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 孙晶;马越;关墨霖;陈谦倩;蔡宁;
<正>言语交际中性别差异的表现形式是多种多样的,性别差异除了在语音方面有所体现外,在句法方面也同样有所体现。下面将从句法变体方面探讨俄汉语言语交际中的性别差异。1.疑问句使用中的性别差异英国语言学家莱科夫(R.Lakoff)指出,与男性相比,女性
2011年12期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙晶;马越;关墨霖;陈谦倩;蔡宁;
<正>言语交际中性别差异的表现形式是多种多样的,性别差异除了在语音方面有所体现外,在句法方面也同样有所体现。下面将从句法变体方面探讨俄汉语言语交际中的性别差异。1.疑问句使用中的性别差异英国语言学家莱科夫(R.Lakoff)指出,与男性相比,女性
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- 卜祥坤;
教学手段的现代化关系到人才培养的质量。教师要积极采用现代的、多元的和全方位的教学模式,在充分利用原有的电教设备的基础上,积极探索和开发计算机辅助教学,各高校把多媒体教学纳入了重要的教学规划中。本文对多媒体辅助教学在汉语阅读课上的应用问题进行了探讨。
2011年12期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卜祥坤;
教学手段的现代化关系到人才培养的质量。教师要积极采用现代的、多元的和全方位的教学模式,在充分利用原有的电教设备的基础上,积极探索和开发计算机辅助教学,各高校把多媒体教学纳入了重要的教学规划中。本文对多媒体辅助教学在汉语阅读课上的应用问题进行了探讨。
2011年12期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周惠丽;
<正>一、新课标实施是历史和时代的必然新课标是我国基础教育的又一次课程改革。作为一名语文教师,我是非常盼望进行语文课程改革的,虽然以往的教改似乎并没有收到特别明显的效果,在绝大多数情况下,老师还是那样教,学生还是那样学,还是为了高考。这次的课改,处于世纪之初,被赋予了更多的意义,也被更大程度地关注,这是
2011年12期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周惠丽;
<正>一、新课标实施是历史和时代的必然新课标是我国基础教育的又一次课程改革。作为一名语文教师,我是非常盼望进行语文课程改革的,虽然以往的教改似乎并没有收到特别明显的效果,在绝大多数情况下,老师还是那样教,学生还是那样学,还是为了高考。这次的课改,处于世纪之初,被赋予了更多的意义,也被更大程度地关注,这是
2011年12期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张波;
<正>小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等,以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美
2011年12期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张波;
<正>小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等,以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美
2011年12期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孔令建;
一直以来,诵读都被视为古典诗歌鉴赏的全部,其实诵读只是古诗鉴赏的开始,一个启发学生鉴赏想象的开端。后诵读阶段该怎样鉴赏?作者从心理感知的层面分析鉴赏的过程,从时间与空间想象上将鉴赏推向心理分析的层面,还原古典诗歌一个时空的真实。
2011年12期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孔令建;
一直以来,诵读都被视为古典诗歌鉴赏的全部,其实诵读只是古诗鉴赏的开始,一个启发学生鉴赏想象的开端。后诵读阶段该怎样鉴赏?作者从心理感知的层面分析鉴赏的过程,从时间与空间想象上将鉴赏推向心理分析的层面,还原古典诗歌一个时空的真实。
2011年12期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卢思球;
阅读教学是语文教学的重头戏。教师唱好这出戏,让学生明确阅读意义,以名人言行事例加以激励,设置好阅读目标,营造良好的阅读氛围,就能激发起学生的阅读动机,提高阅读效率。
2011年12期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢思球;
阅读教学是语文教学的重头戏。教师唱好这出戏,让学生明确阅读意义,以名人言行事例加以激励,设置好阅读目标,营造良好的阅读氛围,就能激发起学生的阅读动机,提高阅读效率。
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教学活动是具有强烈情感因素的行为,特别在语文教学过程中,利用情感的作用强化教学效果是十分重要的。教师要重视情感因素的培养,关注学生的情感体验,构建情感化的语文课堂,精设教学过程,努力创设生动而富有生活化的课堂气氛,关注每位学生的体验和感悟,倡导情感积累,将情感贯穿语文教学的始终。
2011年12期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄锦;
教学活动是具有强烈情感因素的行为,特别在语文教学过程中,利用情感的作用强化教学效果是十分重要的。教师要重视情感因素的培养,关注学生的情感体验,构建情感化的语文课堂,精设教学过程,努力创设生动而富有生活化的课堂气氛,关注每位学生的体验和感悟,倡导情感积累,将情感贯穿语文教学的始终。
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<正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对语文教师提出了要求:"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。""沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。"开展综合
2011年12期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱凤霞;
<正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对语文教师提出了要求:"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。""沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。"开展综合
2011年12期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李巍;
<正>人人皆有好奇之心,教师要善于开启学生的好奇心,从而激发他们的学习兴趣。因此,教师要探究课堂发问方式,改变提问角度,注重提问的技巧,讲究提问艺术,使问题发人深思又新颖,以此激发学生的学习兴趣。那么如何提问,才能激发学生的兴趣呢?一、抓住突破口,找准文眼,有效提问,激发兴趣
2011年12期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李巍;
<正>人人皆有好奇之心,教师要善于开启学生的好奇心,从而激发他们的学习兴趣。因此,教师要探究课堂发问方式,改变提问角度,注重提问的技巧,讲究提问艺术,使问题发人深思又新颖,以此激发学生的学习兴趣。那么如何提问,才能激发学生的兴趣呢?一、抓住突破口,找准文眼,有效提问,激发兴趣
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如何设计技校语文课堂的导入?本文从诱发兴趣、调动情感、介绍背景、联系旧知四个角度对语文课堂导入相关问题进行了具体阐发。
2011年12期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙春燕;
如何设计技校语文课堂的导入?本文从诱发兴趣、调动情感、介绍背景、联系旧知四个角度对语文课堂导入相关问题进行了具体阐发。
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怎样的课堂练习才能既吸引学生的注意力,又真正增强教学效果,起到巩固升华的作用呢?这是一直困扰语文老师的问题,也是当前语文教学急需解决的问题。使全体学生积极主动地、愉快地参与学习的内容,拓宽学生的视野,提高学生的创新能力是提高学生语文素养的重要方式。
2011年12期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吉文佳;
怎样的课堂练习才能既吸引学生的注意力,又真正增强教学效果,起到巩固升华的作用呢?这是一直困扰语文老师的问题,也是当前语文教学急需解决的问题。使全体学生积极主动地、愉快地参与学习的内容,拓宽学生的视野,提高学生的创新能力是提高学生语文素养的重要方式。
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<正>卢梭在《爱弥尔》一书中说:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。"由此可见,激发学生的学习兴趣在教学活动中起着非常重要的作用,然而,在中职学校语文教学中,普遍存在一种现象,那就是大多数学生在语文学习过程中缺乏兴趣,视上课为"受罪"。如何才能营造中职语文课堂的气氛,激发学生们的学习兴趣呢?
2011年12期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘莉;
<正>卢梭在《爱弥尔》一书中说:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。"由此可见,激发学生的学习兴趣在教学活动中起着非常重要的作用,然而,在中职学校语文教学中,普遍存在一种现象,那就是大多数学生在语文学习过程中缺乏兴趣,视上课为"受罪"。如何才能营造中职语文课堂的气氛,激发学生们的学习兴趣呢?
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<正>聋校语文社会化教学是指以教材内容为基础,以社会活动场景为背景,把语文教学与社会活动紧密联系,建立具有教育性、实践性、创造性的聋生主体活动,引导聋生主动参与实践、探究、创新,从而获得语文知识和社会知识,提高其全面素质的一种教学形式。传统的聋校语文教学,多数以教材为重点,只重视语文基础知识学习,完成课本的训练任务。把语文
2011年12期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高爱国;
<正>聋校语文社会化教学是指以教材内容为基础,以社会活动场景为背景,把语文教学与社会活动紧密联系,建立具有教育性、实践性、创造性的聋生主体活动,引导聋生主动参与实践、探究、创新,从而获得语文知识和社会知识,提高其全面素质的一种教学形式。传统的聋校语文教学,多数以教材为重点,只重视语文基础知识学习,完成课本的训练任务。把语文
2011年12期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓秋;
<正>减轻中小学生过重的课业负担,大力推进素质教育,其重要性和紧迫感已在教育界和整个社会达成共识,如何"减负",切实提高课堂四十分钟效率,做到"减负不减质,减负不减责",是一个值得深思和推究的问题。目前,在小学语文教学中,普遍存在着教师教法陈旧,学生学习兴趣不高的现象,因而教学效率不高,事倍功半。现在的孩子大多知识面广,智力
2011年12期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓秋;
<正>减轻中小学生过重的课业负担,大力推进素质教育,其重要性和紧迫感已在教育界和整个社会达成共识,如何"减负",切实提高课堂四十分钟效率,做到"减负不减质,减负不减责",是一个值得深思和推究的问题。目前,在小学语文教学中,普遍存在着教师教法陈旧,学生学习兴趣不高的现象,因而教学效率不高,事倍功半。现在的孩子大多知识面广,智力
2011年12期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏宜溥;
<正>有人说,教师基本功中最重要的两条是"善譬"、"善问"。所谓"善问",就是提出的问题一要符合儿童学科本身的知识结构,二要符合认识事物的规律。课堂提问设计得好,对于激励学生积极思考,掌握知识,培养能力有着积极重要的作用。恰到好处的提问方法有哪些呢?一、导读提问课堂提问要符合知识本身的系统性和渐进性,不要连珠
2011年12期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏宜溥;
<正>有人说,教师基本功中最重要的两条是"善譬"、"善问"。所谓"善问",就是提出的问题一要符合儿童学科本身的知识结构,二要符合认识事物的规律。课堂提问设计得好,对于激励学生积极思考,掌握知识,培养能力有着积极重要的作用。恰到好处的提问方法有哪些呢?一、导读提问课堂提问要符合知识本身的系统性和渐进性,不要连珠
2011年12期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林彩英;
识字教学首先要让学生有主动识字的愿望,具体策略有:一是营造愉悦氛围,诱发识字期待。通过亲切的对话和卡片的运用,呼醒学生对字的关注,激励学生学习的兴趣与信心。二是引导多元识记,享受识字之趣。通过"字理教学"、引发联想、编口诀、编字谜、编故事等方式引导学生掌握方法,在享受自能识字之乐中提高效率。三是搭建活动平台,丰富识字乐园。
2011年12期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林彩英;
识字教学首先要让学生有主动识字的愿望,具体策略有:一是营造愉悦氛围,诱发识字期待。通过亲切的对话和卡片的运用,呼醒学生对字的关注,激励学生学习的兴趣与信心。二是引导多元识记,享受识字之趣。通过"字理教学"、引发联想、编口诀、编字谜、编故事等方式引导学生掌握方法,在享受自能识字之乐中提高效率。三是搭建活动平台,丰富识字乐园。
2011年12期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任颖;
低年级识字教学具有十分重要的意义。教师要教给学生识字的方法,引导学生在生活实践中识字,并从激发兴趣、授以方法和系列训练等方面入手,探讨小学生的识字技能培养方法,使识字教学收到事半功倍的效果。
2011年12期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任颖;
低年级识字教学具有十分重要的意义。教师要教给学生识字的方法,引导学生在生活实践中识字,并从激发兴趣、授以方法和系列训练等方面入手,探讨小学生的识字技能培养方法,使识字教学收到事半功倍的效果。
2011年12期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢进来;
<正>写文章要有材料,这正像盖房子要准备足够的砖瓦、钢筋、水泥和沙土等建筑材料一样,否则,有再好的设计也是枉然。没有材料,就没有好文章。要写出内容充实、感情真挚、观点鲜明的文章,就必须有发现问题、分析问题和解决问题的能力;在记叙文中必须有深入生活、观察生活、分析生活的材料
2011年12期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢进来;
<正>写文章要有材料,这正像盖房子要准备足够的砖瓦、钢筋、水泥和沙土等建筑材料一样,否则,有再好的设计也是枉然。没有材料,就没有好文章。要写出内容充实、感情真挚、观点鲜明的文章,就必须有发现问题、分析问题和解决问题的能力;在记叙文中必须有深入生活、观察生活、分析生活的材料
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教师在批改学生作文时,可以在批改心情、批改次序、选择批语、及时评讲等方面运用心理学知识,从而提高批改作文的效率,有效提高学生的写作水平。
2011年12期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王有伟;
教师在批改学生作文时,可以在批改心情、批改次序、选择批语、及时评讲等方面运用心理学知识,从而提高批改作文的效率,有效提高学生的写作水平。
2011年12期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 赵培信;叶琦;
导数已经成为中学数学的重要组成部分,导数的引入拓展了数学解题方法的研究领域。本文通过对导数在不等式证明中的应用进行分析,开辟了证明不等式的许多新途径,给不等式的证明问题注入新的生机和活力,加深了学生对不等式的理解和直观认识。
2011年12期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：279 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵培信;叶琦;
导数已经成为中学数学的重要组成部分,导数的引入拓展了数学解题方法的研究领域。本文通过对导数在不等式证明中的应用进行分析,开辟了证明不等式的许多新途径,给不等式的证明问题注入新的生机和活力,加深了学生对不等式的理解和直观认识。
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<正>一当前在中等职业学校数学教学中有一个共同的现象:教学效果不明显,学生的成绩普遍较差。大部分教师将原因归结为:学生的数学基础差,学习态度不认真。在我看来,这仅仅是一个表面原因。学生进入职业高中学习的主要目的是为今后谋职就业学
2011年12期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 范淑君;
<正>一当前在中等职业学校数学教学中有一个共同的现象:教学效果不明显,学生的成绩普遍较差。大部分教师将原因归结为:学生的数学基础差,学习态度不认真。在我看来,这仅仅是一个表面原因。学生进入职业高中学习的主要目的是为今后谋职就业学
2011年12期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余新军;
排列组合是中学阶段学习的重要内容,是学习高等数学所必须具备的基础知识,这部分内容具有较抽象,应用题结论难以预算,易重复和遗漏,不易发现等特点。作者在排列组合应用题教学中,狠抓基本解法,发散思路、一题多解两个方面,颇有成效。
2011年12期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余新军;
排列组合是中学阶段学习的重要内容,是学习高等数学所必须具备的基础知识,这部分内容具有较抽象,应用题结论难以预算,易重复和遗漏,不易发现等特点。作者在排列组合应用题教学中,狠抓基本解法,发散思路、一题多解两个方面,颇有成效。
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<正>数学历来被许多学生认为是一门难学的学科,有效提高数学水平是每位中学生的美好愿望,也是众多教师探求的目标。要完成教学任务,一是要有一定的教材,二是必须运用一定的教学方法。在教材确定的条件下,教学方法对保证教学质量培养人材具有重要意义。实践证明,选择恰当的教学方法,
2011年12期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴苍生;
<正>数学历来被许多学生认为是一门难学的学科,有效提高数学水平是每位中学生的美好愿望,也是众多教师探求的目标。要完成教学任务,一是要有一定的教材,二是必须运用一定的教学方法。在教材确定的条件下,教学方法对保证教学质量培养人材具有重要意义。实践证明,选择恰当的教学方法,
2011年12期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邹丽嫦;
数学新课程的实施,对学生的要求进一步提高。特别是部分数学基础差的学生,在学习上明显力不从心,甚至谈数学色变,干脆完全放弃数学,这令人甚是担忧。作者经过多年的数学教学实践,成功地将心理暗示教学法渗透到日常教学中,并取得了不错的效果。
2011年12期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 邹丽嫦;
数学新课程的实施,对学生的要求进一步提高。特别是部分数学基础差的学生,在学习上明显力不从心,甚至谈数学色变,干脆完全放弃数学,这令人甚是担忧。作者经过多年的数学教学实践,成功地将心理暗示教学法渗透到日常教学中,并取得了不错的效果。
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<正>一、问题的提出根据布卢姆提出的"掌握学习"的理论,只要提供合适的环境,足够的学习时间,以及适当的帮助,95%的学生能够学好每一门功课,达到确定的教学目标。但事实上,数学让很多学生"很受伤"。为什么高中数学让我们"很受伤"?这成为摆在广大数学老师面前必须解决的问题。为此,我就根据自己的教
2011年12期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹新强;
<正>一、问题的提出根据布卢姆提出的"掌握学习"的理论,只要提供合适的环境,足够的学习时间,以及适当的帮助,95%的学生能够学好每一门功课,达到确定的教学目标。但事实上,数学让很多学生"很受伤"。为什么高中数学让我们"很受伤"?这成为摆在广大数学老师面前必须解决的问题。为此,我就根据自己的教
2011年12期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 钮红霞;
中职学校的学生培养目的是以能力为本位,以就业为导向,培养具有一定专业技术、技能的实用型人才,所以学校开设的专业技能课程、文化课程对学生的发展都非常重要,其中文化课对学生专业学习的作用是毋庸置疑的。作者认为在教学、生活和实践中,教师要用爱心和智慧,采取多种措施来激发学生的学习兴趣,调动学生学习数学的积极性,挖掘学生的潜能。
2011年12期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 钮红霞;
中职学校的学生培养目的是以能力为本位,以就业为导向,培养具有一定专业技术、技能的实用型人才,所以学校开设的专业技能课程、文化课程对学生的发展都非常重要,其中文化课对学生专业学习的作用是毋庸置疑的。作者认为在教学、生活和实践中,教师要用爱心和智慧,采取多种措施来激发学生的学习兴趣,调动学生学习数学的积极性,挖掘学生的潜能。
2011年12期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苟玉荣;
<正>新课程标准提出:数学学习内容应当是现实的、有意义的。在实行新课程改革以来,新编教材在加强应用数学的意识方面作了大量的改进,把培养学生应用数学的意识贯穿在教材编写的始终,在各章的章头图或阅读材料中,注意提供有实际背景的问题,教材的正文一般都注意从实际引入概念,从实际提出问题,例题、习题中也增强了实际应用的内
2011年12期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苟玉荣;
<正>新课程标准提出:数学学习内容应当是现实的、有意义的。在实行新课程改革以来,新编教材在加强应用数学的意识方面作了大量的改进,把培养学生应用数学的意识贯穿在教材编写的始终,在各章的章头图或阅读材料中,注意提供有实际背景的问题,教材的正文一般都注意从实际引入概念,从实际提出问题,例题、习题中也增强了实际应用的内
2011年12期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王勇;
<正>就每个班级而言,学优生和学困生都是少数,而中等生才是大多数,而在我们平时的教学工作中"向上看"和"向下看"的时候多,对中等生的关注较少。教育工作者应该且必须关注这一部分群体,帮助他们,爱护他们,进而促使他们进步,这才是对社会、家长及学生未来负责的正确态度。造成中等生进步缓慢的原因不少,既有先天因素,又有
2011年12期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王勇;
<正>就每个班级而言,学优生和学困生都是少数,而中等生才是大多数,而在我们平时的教学工作中"向上看"和"向下看"的时候多,对中等生的关注较少。教育工作者应该且必须关注这一部分群体,帮助他们,爱护他们,进而促使他们进步,这才是对社会、家长及学生未来负责的正确态度。造成中等生进步缓慢的原因不少,既有先天因素,又有
2011年12期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴大乾;
所谓有效教学,就是教师采用科学性、艺术性、创造性的教学手段或方法,使学生对学习充满着浓厚的兴趣,并能积极地探究知识或真理,主动地开展知识或能力方面的有关训练,从而有效地掌握所学知识并形成良好的学科技能,同时能对学生的今后学习或发展有着一定的促进作用。构建课堂有效教学的策略,一是要使学生有着浓厚学习的兴趣;二是要使学生具有学习进取的内在动力;三是要充分发挥学生的自主性与学习主动性,使课程教学的三维目标得到较好的落实;四是注重发展学生的思维与培养学生的能力。
2011年12期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴大乾;
所谓有效教学,就是教师采用科学性、艺术性、创造性的教学手段或方法,使学生对学习充满着浓厚的兴趣,并能积极地探究知识或真理,主动地开展知识或能力方面的有关训练,从而有效地掌握所学知识并形成良好的学科技能,同时能对学生的今后学习或发展有着一定的促进作用。构建课堂有效教学的策略,一是要使学生有着浓厚学习的兴趣;二是要使学生具有学习进取的内在动力;三是要充分发挥学生的自主性与学习主动性,使课程教学的三维目标得到较好的落实;四是注重发展学生的思维与培养学生的能力。
2011年12期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 连利东;
小学生的年龄小,犯错误是他们的"天性"。针对这种情况,作者对小学数学课堂中出现的错误资源进行了比较深入的思考,探讨通过搜集错误、捕捉错误、等待错误等手段,促进学生的成长。
2011年12期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 连利东;
小学生的年龄小,犯错误是他们的"天性"。针对这种情况,作者对小学数学课堂中出现的错误资源进行了比较深入的思考,探讨通过搜集错误、捕捉错误、等待错误等手段,促进学生的成长。
2011年12期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 陈进文;
要提高小学数学教学实效,教师应从学生认识起点出发,展现真实的学习过程,有效激发学习兴趣,为学生搭建探究的平台,提供合作交流的机会,营造愉快的学习氛围,使数学课堂成为"绿色课堂"。
2011年12期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈进文;
要提高小学数学教学实效,教师应从学生认识起点出发,展现真实的学习过程,有效激发学习兴趣,为学生搭建探究的平台,提供合作交流的机会,营造愉快的学习氛围,使数学课堂成为"绿色课堂"。
2011年12期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 左桎英;
<正>新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,但在实际教学中,大多数老师认为德育只在思想品德课、语文课的教学中进行,寓德于教,或在班会课中对学生进行德育教育,而数学科教学只要让学生掌握数学知识就行了。其实,在数学教学中,结合数学科的学科特点也能向学生进行德育教育,使德
2011年12期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 左桎英;
<正>新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,但在实际教学中,大多数老师认为德育只在思想品德课、语文课的教学中进行,寓德于教,或在班会课中对学生进行德育教育,而数学科教学只要让学生掌握数学知识就行了。其实,在数学教学中,结合数学科的学科特点也能向学生进行德育教育,使德
2011年12期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 包冬琴;
"教学做合一"是"生活教育"理论主张的教学理论,它与当前新课程改革中所提倡的教育理念有着相通的地方,本文主要借助有关新课程理念,探究"教学做合一"在小学数学教学中的实践。
2011年12期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 包冬琴;
"教学做合一"是"生活教育"理论主张的教学理论,它与当前新课程改革中所提倡的教育理念有着相通的地方,本文主要借助有关新课程理念,探究"教学做合一"在小学数学教学中的实践。
2011年12期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘晶晶;
本文运用了Krashen和Swain的语言输入和语言输出假设,指出了大学英语教学中存在的问题,分析了原因,并提出了相应的策略,旨在提高大学英语教学的质量及学生的实际应用能力。
2011年12期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晶晶;
本文运用了Krashen和Swain的语言输入和语言输出假设,指出了大学英语教学中存在的问题,分析了原因,并提出了相应的策略,旨在提高大学英语教学的质量及学生的实际应用能力。
2011年12期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐红;张式君;
大学英语本科教学评估方案为大学英语教学模式改革提供了理论依据,分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于教学模式的转变。其本着因材施教、增强教学效果的原则,根据学生的实际英语水平,将学生划分成不同的层次进行教学。
2011年12期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐红;张式君;
大学英语本科教学评估方案为大学英语教学模式改革提供了理论依据,分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于教学模式的转变。其本着因材施教、增强教学效果的原则,根据学生的实际英语水平,将学生划分成不同的层次进行教学。
2011年12期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏华;
我国大学英语词汇教学中存在着费时低效现象,主要成因有教材、教学等诸多方面的问题,本文通过调查、总结词汇教学中的问题并分析成因,旨在帮助大家认识这些问题,并不断改进,使大学英语词汇教学能够取得良好的效果。
2011年12期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 魏华;
我国大学英语词汇教学中存在着费时低效现象,主要成因有教材、教学等诸多方面的问题,本文通过调查、总结词汇教学中的问题并分析成因,旨在帮助大家认识这些问题,并不断改进,使大学英语词汇教学能够取得良好的效果。
2011年12期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵西清;张平;
人们大都认为,英式英语(简称英语)在词汇和一些其他的方面比美式英语(简称美语)高雅。半个世纪以来,文学界的研究者也曾多次尝试分析美语的特点以证实这种观点。基于很多人对美语的偏见,本文通过陈述和美国的历史和文化紧密相关的美语词汇的创新性、保守性、丰富的俚语和行话等特点,表明美语和英语在所谓的粗俗和高雅之间是没有区别的,并以此除去美语学习者对美语的误解。
2011年12期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵西清;张平;
人们大都认为,英式英语(简称英语)在词汇和一些其他的方面比美式英语(简称美语)高雅。半个世纪以来,文学界的研究者也曾多次尝试分析美语的特点以证实这种观点。基于很多人对美语的偏见,本文通过陈述和美国的历史和文化紧密相关的美语词汇的创新性、保守性、丰富的俚语和行话等特点,表明美语和英语在所谓的粗俗和高雅之间是没有区别的,并以此除去美语学习者对美语的误解。
2011年12期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王昕;刘彦娟;袁双月;
元认知理论是培养学生创造性思维,构建自主学习的一个重要策略。本文通过对元认知相关知识的论述,探讨培养学生自主学习能力的重要性及如何在教学实践中运用元认知策略来培养学生的自主学习能力等问题。
2011年12期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王昕;刘彦娟;袁双月;
元认知理论是培养学生创造性思维,构建自主学习的一个重要策略。本文通过对元认知相关知识的论述,探讨培养学生自主学习能力的重要性及如何在教学实践中运用元认知策略来培养学生的自主学习能力等问题。
2011年12期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 池艳丽;
本文从英语专业学生学习的现状出发,探讨了英语专业学生自主能力培养方面存在的问题,并提出了相应的建设性意见。
2011年12期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 池艳丽;
本文从英语专业学生学习的现状出发,探讨了英语专业学生自主能力培养方面存在的问题,并提出了相应的建设性意见。
2011年12期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郝会杰;
多媒体教学在发达国家的外语课堂已经得到了充分的利用,而其在我国尚处于初期发展阶段。尽管如此,我国的外语教学研究专家和一线的外语教师仍然致力于研究这一现代的教学辅助手段在具体的教学过程中的优势和缺陷,以及如何改进才能使多媒体更好地服务国内的外语教学。
2011年12期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郝会杰;
多媒体教学在发达国家的外语课堂已经得到了充分的利用,而其在我国尚处于初期发展阶段。尽管如此,我国的外语教学研究专家和一线的外语教师仍然致力于研究这一现代的教学辅助手段在具体的教学过程中的优势和缺陷,以及如何改进才能使多媒体更好地服务国内的外语教学。
2011年12期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈秀丽;
多媒体广泛地应用于高职英语教学中。它弥补了传统单一的教学模式的不足,有传统教学所不可比拟的优势,但也存在着弊端。文章主要就多媒体教学对高职学生学习英语的促进作用,以及在教学中应注意的要点进行了阐述。
2011年12期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈秀丽;
多媒体广泛地应用于高职英语教学中。它弥补了传统单一的教学模式的不足,有传统教学所不可比拟的优势,但也存在着弊端。文章主要就多媒体教学对高职学生学习英语的促进作用,以及在教学中应注意的要点进行了阐述。
2011年12期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆佳钰;
本文针对职校英语写作教学普遍存在的一些薄弱问题进行了分析,评析了写作教学薄弱带来的不良后果,并对如何改进职校英语写作教学薄弱状况进行了探讨。
2011年12期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陆佳钰;
本文针对职校英语写作教学普遍存在的一些薄弱问题进行了分析,评析了写作教学薄弱带来的不良后果,并对如何改进职校英语写作教学薄弱状况进行了探讨。
2011年12期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈维维;
商品说明书翻译具有极强的目的性。本文将依据德国功能派翻译理论的目的论,从文本功能目的和忠实性原则等方面入手,探讨在商品说明书的翻译中如何达到跨文化交际的目的。
2011年12期 106+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：329 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈维维;
商品说明书翻译具有极强的目的性。本文将依据德国功能派翻译理论的目的论,从文本功能目的和忠实性原则等方面入手,探讨在商品说明书的翻译中如何达到跨文化交际的目的。
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本文通过问卷调查、个别访谈、课堂记录、学生课堂教学满意度调查和教学反思等方法,对英语教师所持有的教学信念及其在课堂教学的实践进行了个案分析,并分析了英语教师的教学信念与课堂教学实践的一致性和差异性,提出了提高英语教学质量的策略和建议。
2011年12期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马依努尔·艾则孜;
本文通过问卷调查、个别访谈、课堂记录、学生课堂教学满意度调查和教学反思等方法,对英语教师所持有的教学信念及其在课堂教学的实践进行了个案分析,并分析了英语教师的教学信念与课堂教学实践的一致性和差异性,提出了提高英语教学质量的策略和建议。
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课堂提问是英语课堂教学中师生之间交流的一个主要途径之一,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。在学习和总结前人有关英语课堂提问类型的研究成果基础上,本文根据实际教学提出大学英语课堂提问的类型可分为参阅型、展示型、评论型,并以大学体验英语综合教程第三册为例对其特点、功能及价值进行了简单的阐述。
2011年12期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨洁;魏亮;郜媛;;
课堂提问是英语课堂教学中师生之间交流的一个主要途径之一,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。在学习和总结前人有关英语课堂提问类型的研究成果基础上,本文根据实际教学提出大学英语课堂提问的类型可分为参阅型、展示型、评论型,并以大学体验英语综合教程第三册为例对其特点、功能及价值进行了简单的阐述。
2011年12期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李国荣;
英文电影为语言学习提供了丰富生动的语言环境,同时也为教学活动的设计开辟了崭新的思路,因而将英文电影应用于语言教学已受到越来越多教师的重视。本文以好莱坞经典音乐歌舞剧《音乐之声》为例,对课堂教学的每一个步骤进行了说明,并以此为契机,激发、训练学生的视听说能力,培养学生的文化素养和跨文化交际能力,从而提高学生的英语综合应用能力。
2011年12期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李国荣;
英文电影为语言学习提供了丰富生动的语言环境,同时也为教学活动的设计开辟了崭新的思路,因而将英文电影应用于语言教学已受到越来越多教师的重视。本文以好莱坞经典音乐歌舞剧《音乐之声》为例,对课堂教学的每一个步骤进行了说明,并以此为契机,激发、训练学生的视听说能力,培养学生的文化素养和跨文化交际能力,从而提高学生的英语综合应用能力。
2011年12期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 赵伟;李晶;杨咏梅;
公共外语中的听力教学变得越来越重要,可是学生们普遍学习兴趣不高,听力水平还需进一步提高。本文就高职高专院校中的公外学生听力教学中存在的问题提出了一些建议。
2011年12期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵伟;李晶;杨咏梅;
公共外语中的听力教学变得越来越重要,可是学生们普遍学习兴趣不高,听力水平还需进一步提高。本文就高职高专院校中的公外学生听力教学中存在的问题提出了一些建议。
2011年12期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆普旷;
<正>英语教学的目的就是培养学生通过英语获取信息的能力,而听是获取信息最基本、最重要的环节,也是学习英语的重要手段之一。但由于中国学生大多没有良好的英语语言环境,"听"的能力的培养依然是中学英语教学的薄弱环节。因此,
2011年12期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆普旷;
<正>英语教学的目的就是培养学生通过英语获取信息的能力,而听是获取信息最基本、最重要的环节,也是学习英语的重要手段之一。但由于中国学生大多没有良好的英语语言环境,"听"的能力的培养依然是中学英语教学的薄弱环节。因此,
2011年12期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 祁生川;
<正>语言知识对于正确理解语义和弥补漏听的语音有着极其重要的作用,是听力理解的基础,如果学生存在语音、语法、词汇方面的不足,将会严重影响到学生对所听语言材料的正确判断。一、中学生的听力学习存在的问题(一)对语音方面的特点、规律掌握不好。
2011年12期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 祁生川;
<正>语言知识对于正确理解语义和弥补漏听的语音有着极其重要的作用,是听力理解的基础,如果学生存在语音、语法、词汇方面的不足,将会严重影响到学生对所听语言材料的正确判断。一、中学生的听力学习存在的问题(一)对语音方面的特点、规律掌握不好。
2011年12期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈从慧;
作者经历"同课异构,高效课堂"活动的始终,从亲身参与、自我观摩、专家研讨等多角度认识同课异构的新鲜火花:异样的风采,同样的精彩;精彩的课堂源于细节。对于不同的教学设计,教师要着重关注课前的导入、课中的操练和课后的作业设计三个细节,从而演绎出高效精彩的课堂。
2011年12期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈从慧;
作者经历"同课异构,高效课堂"活动的始终,从亲身参与、自我观摩、专家研讨等多角度认识同课异构的新鲜火花:异样的风采,同样的精彩;精彩的课堂源于细节。对于不同的教学设计,教师要着重关注课前的导入、课中的操练和课后的作业设计三个细节,从而演绎出高效精彩的课堂。
2011年12期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘枚;
歧义是外语或第二语言学习中的一个主要特点,在学习英语的过程中,中国学生明显会遇到来自语音、词汇、句法及语义等多方面的歧义。本次调查目的在于了解英语专业专科学生歧义容忍度的高低及其对英语阅读成绩的影响,研究结果显示英语专业专科生歧义容忍度较低,且与阅读成绩具有相关性,歧义容忍度越高的学生,其英语阅读成绩越好,此研究结果对教学具有一定的借鉴意义。
2011年12期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 刘枚;
歧义是外语或第二语言学习中的一个主要特点,在学习英语的过程中,中国学生明显会遇到来自语音、词汇、句法及语义等多方面的歧义。本次调查目的在于了解英语专业专科学生歧义容忍度的高低及其对英语阅读成绩的影响,研究结果显示英语专业专科生歧义容忍度较低,且与阅读成绩具有相关性,歧义容忍度越高的学生,其英语阅读成绩越好,此研究结果对教学具有一定的借鉴意义。
2011年12期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 周宁;
国际外语教育实践表明,良好的双语阅读习惯和能力应该从小、从家里开始培养。因此,探讨双语阅读习惯怎样从小开始,接受过初步双语教育的父母如何指导、陪伴自己学前的孩子学习阅读,以及如何在家里为孩子阅读创造条件等有重要意义。
2011年12期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周宁;
国际外语教育实践表明,良好的双语阅读习惯和能力应该从小、从家里开始培养。因此,探讨双语阅读习惯怎样从小开始,接受过初步双语教育的父母如何指导、陪伴自己学前的孩子学习阅读,以及如何在家里为孩子阅读创造条件等有重要意义。
2011年12期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何满红;
英语学习中包含听、说、读、写四个部分,其中阅读技能占有极为重要的地位。它是学习英语的主要手段和方式,也是认识西方国家和获得信息的一条重要途径。所以提高英语阅读能力是学好英语的重要方法之一。本文主要讨论了影响英语阅读理解的读者因素。
2011年12期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 何满红;
英语学习中包含听、说、读、写四个部分,其中阅读技能占有极为重要的地位。它是学习英语的主要手段和方式,也是认识西方国家和获得信息的一条重要途径。所以提高英语阅读能力是学好英语的重要方法之一。本文主要讨论了影响英语阅读理解的读者因素。
2011年12期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 况颖;
<正>在高考英语试卷中,阅读量占有相当的分数。可以看出高考对学生的阅读速度及理解能力的需求提高了。滴水穿石非一日之功。那么在平时教学中如何培养和提高学生这方面的能力,适应高考的要求,是摆在广大英语教师和高三学生面前的关键问题。在此,谈谈我的一些想法和做法,以飨读者。阅读理解能力由感知、理解、记忆、联想、思维、判断、速度等诸因素构成。其中,理解和速度是最重要的。
2011年12期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 况颖;
<正>在高考英语试卷中,阅读量占有相当的分数。可以看出高考对学生的阅读速度及理解能力的需求提高了。滴水穿石非一日之功。那么在平时教学中如何培养和提高学生这方面的能力,适应高考的要求,是摆在广大英语教师和高三学生面前的关键问题。在此,谈谈我的一些想法和做法,以飨读者。阅读理解能力由感知、理解、记忆、联想、思维、判断、速度等诸因素构成。其中,理解和速度是最重要的。
2011年12期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘亚红;
<正>纵观近几年的职教对口高考,不难发现,高考的阅读理解难度在不断加大。体现在:一是低能力的细节题减少,高能力的语篇分析、文章概括、上下文推断推理的题越来越多;二是题目中选项的干扰性越来越大。因此,要求学生不但对词句而且对语篇的理
2011年12期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘亚红;
<正>纵观近几年的职教对口高考,不难发现,高考的阅读理解难度在不断加大。体现在:一是低能力的细节题减少,高能力的语篇分析、文章概括、上下文推断推理的题越来越多;二是题目中选项的干扰性越来越大。因此,要求学生不但对词句而且对语篇的理
2011年12期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王立英;
<正>英语是一门交际性的学科,它有非常独特的交际能功能,因此,许多英语教师比较注重英语的听、说、读、写的训练,而忽略了或轻视了德育渗透,即思想教育。虽然英语这门学科有它独特的功能,但是英语教师也不要忽略或轻视它的德育功能。根据《英语新课程标准》的要求,英语教学是整个教育工
2011年12期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王立英;
<正>英语是一门交际性的学科,它有非常独特的交际能功能,因此,许多英语教师比较注重英语的听、说、读、写的训练,而忽略了或轻视了德育渗透,即思想教育。虽然英语这门学科有它独特的功能,但是英语教师也不要忽略或轻视它的德育功能。根据《英语新课程标准》的要求,英语教学是整个教育工
2011年12期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张洁;
教育不能忽视情感,英语教师应更新教育观念,充分认识情感因素对学生学习和健康成长的巨大作用,注重情感教学,以情优教,使学生快乐有趣地学习英语。
2011年12期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张洁;
教育不能忽视情感,英语教师应更新教育观念,充分认识情感因素对学生学习和健康成长的巨大作用,注重情感教学,以情优教,使学生快乐有趣地学习英语。
2011年12期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王红霞;
<正>高中生在生理和心理上渐趋成熟,在智力、体力、道德意识等方面也都有了较大的发展;同时他们又正处于一个知识不断更新、人才激烈竞争的大环境之中,这些无疑使他们在学习、生活、人际关系和自我意识等方面不可避免会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决,将对学生的成长产生不良的影响,严重的还会使学生出现行为障碍或人格缺陷。学科教育是学校教育的最主要、最基本的活动形式,
2011年12期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王红霞;
<正>高中生在生理和心理上渐趋成熟,在智力、体力、道德意识等方面也都有了较大的发展;同时他们又正处于一个知识不断更新、人才激烈竞争的大环境之中,这些无疑使他们在学习、生活、人际关系和自我意识等方面不可避免会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决,将对学生的成长产生不良的影响,严重的还会使学生出现行为障碍或人格缺陷。学科教育是学校教育的最主要、最基本的活动形式,
2011年12期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邰颖;
在英语教学的过程中,Post-Task的教学设计是一个重点、难点,更是一个很多老师不愿涉及的"雷区"。在日常教学中,教师常常是能省则省,将一堂课的重点聚焦于讲清知识点、语言点。偶尔开课,也是为设计而设计,东拼西凑,生搬硬套,联系上了教学主题就好。可想而知,这样的Post-Task是很难符合学生的学习现实,很难达到想要的教学目标,更难以将"减轻学生学习负担"这一理念真正地落实在课堂中。对于这个问题,就更应该究其根源,弄清楚Post-Task的含义和其设置的目的,落实到现实的教学过程中,从而更好地为英语课堂教学服务。
2011年12期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邰颖;
在英语教学的过程中,Post-Task的教学设计是一个重点、难点,更是一个很多老师不愿涉及的"雷区"。在日常教学中,教师常常是能省则省,将一堂课的重点聚焦于讲清知识点、语言点。偶尔开课,也是为设计而设计,东拼西凑,生搬硬套,联系上了教学主题就好。可想而知,这样的Post-Task是很难符合学生的学习现实,很难达到想要的教学目标,更难以将"减轻学生学习负担"这一理念真正地落实在课堂中。对于这个问题,就更应该究其根源,弄清楚Post-Task的含义和其设置的目的,落实到现实的教学过程中,从而更好地为英语课堂教学服务。
2011年12期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳;
作者针对英语教师难上好初中英语新授后复习课的窘境,结合课堂教学实践,采用注重目标明确、再现知识阶段、发挥学生的主观能动性等方法来上好复习课,帮助学生掌握巩固所学的新英语知识。
2011年12期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳;
作者针对英语教师难上好初中英语新授后复习课的窘境,结合课堂教学实践,采用注重目标明确、再现知识阶段、发挥学生的主观能动性等方法来上好复习课,帮助学生掌握巩固所学的新英语知识。
2011年12期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜轶琳;
本文分析了词汇学习的意义,从实践的角度阐述了词汇学习对于学困生的优势所在,提出在学习过程中的一些注意事项,帮助他们摆脱学习的困境,给学生带来希望。
2011年12期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杜轶琳;
本文分析了词汇学习的意义,从实践的角度阐述了词汇学习对于学困生的优势所在,提出在学习过程中的一些注意事项,帮助他们摆脱学习的困境,给学生带来希望。
2011年12期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴炯;
新课程标准指出要创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围,努力产生浸润性的效果,即让学生愉快地融入在英语环境之中,自觉地进行自主学习,从而实现教学目标。本文主要就如何有效地在英语课堂上渗透情境教学模式,以及如何开展启发式的情境教学等方面进行了阐述。
2011年12期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴炯;
新课程标准指出要创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围,努力产生浸润性的效果,即让学生愉快地融入在英语环境之中,自觉地进行自主学习,从而实现教学目标。本文主要就如何有效地在英语课堂上渗透情境教学模式,以及如何开展启发式的情境教学等方面进行了阐述。
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- 黄荣;徐三凤;
体育健身意识是通过个人对体育健身的重要性的认识转化为对体育健身的归属观念。意识是行为的先导,只有在具有良好健身意识的基础上才能有积极的健身行为。本文初步选定陕西南部、经济相对比较落后的汉中市中小学教师作为研究对象,研究目的在于通过对汉中市中小学教师的健身意识与行为的调查研究,了解他们的体育健身意识和行为的现状特点,提出今后在中小学教师群体中开展全民健身活动的建议。
2011年12期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 黄荣;徐三凤;
体育健身意识是通过个人对体育健身的重要性的认识转化为对体育健身的归属观念。意识是行为的先导,只有在具有良好健身意识的基础上才能有积极的健身行为。本文初步选定陕西南部、经济相对比较落后的汉中市中小学教师作为研究对象,研究目的在于通过对汉中市中小学教师的健身意识与行为的调查研究,了解他们的体育健身意识和行为的现状特点,提出今后在中小学教师群体中开展全民健身活动的建议。
2011年12期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 徐志伟;
<正>田径运动有着其它项目所不可替代的优势:它有利于发展学生的力量(如投掷等)、耐力(如长跑,健身跑等)、速度(如快速跑等)、灵敏(障碍跑,变向跑等)、柔韧(跨跃一定高度的障碍物等)等身体素质,有利于学生身体机能的发展(如长跑有助于促进心血管系统的发育);有利于培养中学生的勇敢顽强,坚韧不拔的意志品质,以及战胜困难的决心和勇气,有利
2011年12期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐志伟;
<正>田径运动有着其它项目所不可替代的优势:它有利于发展学生的力量(如投掷等)、耐力(如长跑,健身跑等)、速度(如快速跑等)、灵敏(障碍跑,变向跑等)、柔韧(跨跃一定高度的障碍物等)等身体素质,有利于学生身体机能的发展(如长跑有助于促进心血管系统的发育);有利于培养中学生的勇敢顽强,坚韧不拔的意志品质,以及战胜困难的决心和勇气,有利
2011年12期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙志平;
社会需要具有健康体魂,丰富知识,以及坚强意志品质的人才。体育运动可以锻炼学生的意志品质,有效地培养学生的合作与竞争意识,帮助学生形成健全的个性,陶冶学生高尚的情操,有效促进青少年身心的健康发展。
2011年12期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙志平;
社会需要具有健康体魂,丰富知识,以及坚强意志品质的人才。体育运动可以锻炼学生的意志品质,有效地培养学生的合作与竞争意识,帮助学生形成健全的个性,陶冶学生高尚的情操,有效促进青少年身心的健康发展。
2011年12期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王国庆;
<正>动作示范是在体育教学中教师或学生以某一动作为范例,展示动作过程,以使学生进行学练的方法。一般可根据示范的方式、目的及示范者的不同分为教师示范、学生示范、合作示范、分解完整示范、正误对比示范和徒手与器械示范,等等。对体育教师来说,其掌握程度和运用的艺术对教学水平有
2011年12期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王国庆;
<正>动作示范是在体育教学中教师或学生以某一动作为范例,展示动作过程,以使学生进行学练的方法。一般可根据示范的方式、目的及示范者的不同分为教师示范、学生示范、合作示范、分解完整示范、正误对比示范和徒手与器械示范,等等。对体育教师来说,其掌握程度和运用的艺术对教学水平有
2011年12期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王利峰;
在社会精神物质文化生活不断丰富的今天,体育事业发展相应增速,大众的体育健身意识明显增强,跑步已成为国内外千百万人参加的群众健身运动,深受人们欢迎,被人们视为最好的健身方法、最完美的健身运动。
2011年12期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：324 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王利峰;
在社会精神物质文化生活不断丰富的今天,体育事业发展相应增速,大众的体育健身意识明显增强,跑步已成为国内外千百万人参加的群众健身运动,深受人们欢迎,被人们视为最好的健身方法、最完美的健身运动。
2011年12期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：324 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王永义;
作者结合通过一年来对《体育与健康课程标准》的实践,分析《体育与健康课程标准》在农村初中实施的优点和疑虑,并提出建议。
2011年12期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王永义;
作者结合通过一年来对《体育与健康课程标准》的实践,分析《体育与健康课程标准》在农村初中实施的优点和疑虑,并提出建议。
2011年12期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 袁臣虎;李秀艳;
计算机采用补码运算。本文研究了计算机运算电路的工作原理,有符号数补码和无符号数的运算规则,举例对其运算过程进行了深入研究,分析了其运算过程中对进/借位标志的影响。研究表明,计算机采用补码运算不用区分数的属性,运算过程完全一样,但是进/借位标志位受指令影响。
2011年12期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁臣虎;李秀艳;
计算机采用补码运算。本文研究了计算机运算电路的工作原理,有符号数补码和无符号数的运算规则,举例对其运算过程进行了深入研究,分析了其运算过程中对进/借位标志的影响。研究表明,计算机采用补码运算不用区分数的属性,运算过程完全一样,但是进/借位标志位受指令影响。
2011年12期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭涛;
本文围绕《计算机软硬件系统与维护》课程教学的现状,对教学中展现的问题进行分析,提出几项适合计算机基础课程教学的建议。
2011年12期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭涛;
本文围绕《计算机软硬件系统与维护》课程教学的现状,对教学中展现的问题进行分析,提出几项适合计算机基础课程教学的建议。
2011年12期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冼远清;
计算机应用基础课程是面向非计算机专业的基础课程,课时少,内容多。针对舞蹈类学生的特点,本文从教师心态、学生心理、教学内容与方式等方面进行分析,并提出一套可行的教学方法,以提高教学效果。
2011年12期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冼远清;
计算机应用基础课程是面向非计算机专业的基础课程,课时少,内容多。针对舞蹈类学生的特点,本文从教师心态、学生心理、教学内容与方式等方面进行分析,并提出一套可行的教学方法,以提高教学效果。
2011年12期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王洪迅;
<正>中专毕业生以其实用性的优点正在逐渐受到广大企业、单位的青睐。而在中专计算机教学中存在的不足也正在一步一步地暴露出来。本文从计算机教学中学生创新能力、抽象思维能力和自学能力这几个方面谈谈计算机教学中存在的问题和改进措施。一、培养学生的抽象思维能力对于学生思维能力的培养是对学生整体素质的一次提
2011年12期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王洪迅;
<正>中专毕业生以其实用性的优点正在逐渐受到广大企业、单位的青睐。而在中专计算机教学中存在的不足也正在一步一步地暴露出来。本文从计算机教学中学生创新能力、抽象思维能力和自学能力这几个方面谈谈计算机教学中存在的问题和改进措施。一、培养学生的抽象思维能力对于学生思维能力的培养是对学生整体素质的一次提
2011年12期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 朱秋琴;王海伦;
针对《运动控制系统》课程实验设备的限制及课程教学内容的需要,衢州学院引入MATLAB/Simulink仿真平台,在此基础上逐步开发与课程相关的虚拟实验项目。这些虚拟实验项目的引用不仅丰富了课堂教学内容,而且在一定程度上提高了学生的实践能力和创新能力。
2011年12期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱秋琴;王海伦;
针对《运动控制系统》课程实验设备的限制及课程教学内容的需要,衢州学院引入MATLAB/Simulink仿真平台,在此基础上逐步开发与课程相关的虚拟实验项目。这些虚拟实验项目的引用不仅丰富了课堂教学内容,而且在一定程度上提高了学生的实践能力和创新能力。
2011年12期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘春花;
技术的发展和创新将促进传统交互方式的改变,并极大地提高产品的层次和用户使用的乐趣。文章总结了对界面交互设计产生重要影响的多点输入触摸屏技术、三维手势输入识别、RFID技术、Web2.0技术及眼动跟踪技术等,并用最新的案例对其在界面交互设计的应用进行了分析。
2011年12期 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘春花;
技术的发展和创新将促进传统交互方式的改变,并极大地提高产品的层次和用户使用的乐趣。文章总结了对界面交互设计产生重要影响的多点输入触摸屏技术、三维手势输入识别、RFID技术、Web2.0技术及眼动跟踪技术等,并用最新的案例对其在界面交互设计的应用进行了分析。
2011年12期 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘祖全;
<正>随着信息社会的不断发展,信息素质已成为人们必备的基本素质之一,成为评价人才综合素质的一项重要指标,社会发展对信息技术教育提出了更高的要求。信息技术教育,是一种培养人的活动,以发展人为核心,以人的可持续教育为根本目标。信息技术课程不应只是计算机基础知识的讲解,而应在信息技术教学过程中培养学生获
2011年12期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘祖全;
<正>随着信息社会的不断发展,信息素质已成为人们必备的基本素质之一,成为评价人才综合素质的一项重要指标,社会发展对信息技术教育提出了更高的要求。信息技术教育,是一种培养人的活动,以发展人为核心,以人的可持续教育为根本目标。信息技术课程不应只是计算机基础知识的讲解,而应在信息技术教学过程中培养学生获
2011年12期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张金岭;
新课程改革提出要改变学习方式,构建以主动、探究、合作为主要特征的学习方式,培养学生的交流与合作能力的具体目标。小组合作学习能培养学生的合作意识、团队精神和探究能力,本文针对信息技术教学中合作学习的问题进行了分析,阐述了如何才能有效开展小组合作学习。
2011年12期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张金岭;
新课程改革提出要改变学习方式,构建以主动、探究、合作为主要特征的学习方式,培养学生的交流与合作能力的具体目标。小组合作学习能培养学生的合作意识、团队精神和探究能力,本文针对信息技术教学中合作学习的问题进行了分析,阐述了如何才能有效开展小组合作学习。
2011年12期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗润芝;罗元东;胡国文;
多媒体辅助教学应用越来越普遍,对丰富课堂教学表现形式,提高课堂教学效果起到了重要作用,但是在其使用过程中也产生了许多负面影响,严重削弱了课堂教学的有效性。本文就此问题展开探讨,并提出了相应的对策,以对多媒体辅助教学的合理利用起到积极作用。
2011年12期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 罗润芝;罗元东;胡国文;
多媒体辅助教学应用越来越普遍,对丰富课堂教学表现形式,提高课堂教学效果起到了重要作用,但是在其使用过程中也产生了许多负面影响,严重削弱了课堂教学的有效性。本文就此问题展开探讨,并提出了相应的对策,以对多媒体辅助教学的合理利用起到积极作用。
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<正>数字化在信息技术领域中是指将各种资源(包括文字、图片、声音、视频)进行重新编码,使得这些资源能被计算机识别和应用。学习资源是指所有对教学起作用的各种资源的总称。数字化学习资源是将学习资源进行数字化处理,从而使学习资源能够更好地为教育者和被教育者提供良好的学习平台。
2011年12期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 齐振明;
<正>数字化在信息技术领域中是指将各种资源(包括文字、图片、声音、视频)进行重新编码,使得这些资源能被计算机识别和应用。学习资源是指所有对教学起作用的各种资源的总称。数字化学习资源是将学习资源进行数字化处理,从而使学习资源能够更好地为教育者和被教育者提供良好的学习平台。
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- 沈莉;
<正>21世纪是创新教育的世纪,世界各国特别是发达国家,都很重视创新教育,都将教育创新视为根基。在这种未来教育发展趋势背景的引导下,中学思想政治课无疑应该肩负起更加迫切的改革使命。无论是过去、现在还是将来,中学思想政治课的教学内容始终是决定和表现人们的信念信仰及价值观的
2011年12期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈莉;
<正>21世纪是创新教育的世纪,世界各国特别是发达国家,都很重视创新教育,都将教育创新视为根基。在这种未来教育发展趋势背景的引导下,中学思想政治课无疑应该肩负起更加迫切的改革使命。无论是过去、现在还是将来,中学思想政治课的教学内容始终是决定和表现人们的信念信仰及价值观的
2011年12期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟;
<正>创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律。中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。在高中政治教学中,如何进行创新教育呢?根据教学实践,我认为关键是弹好"营造氛围、激发兴趣、自主探究"三步曲。一、营造和谐宽松的学习环境,让学生敢于创新良好的心境和情绪积极的情感对学生的发展有相当重要
2011年12期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟;
<正>创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律。中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。在高中政治教学中,如何进行创新教育呢?根据教学实践,我认为关键是弹好"营造氛围、激发兴趣、自主探究"三步曲。一、营造和谐宽松的学习环境,让学生敢于创新良好的心境和情绪积极的情感对学生的发展有相当重要
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通过学科渗透教学,政治课不再枯燥乏味,学习也将变得高效轻松,并激发学生对其他学科的学习兴趣和动力,促进学生合理知识结构的形成。
2011年12期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽;
通过学科渗透教学,政治课不再枯燥乏味,学习也将变得高效轻松,并激发学生对其他学科的学习兴趣和动力,促进学生合理知识结构的形成。
2011年12期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 付荣英;
为了弘扬民族文化,增强课堂魅力,作者在政治教学中尝试文学艺术的渗透,从教学内容、教学语言、教学意境等多方面和文学艺术融合,使课堂充满智慧的光芒,更具说服力、吸引力,让课堂成为彰显文学艺术魅力的殿堂。
2011年12期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 付荣英;
为了弘扬民族文化,增强课堂魅力,作者在政治教学中尝试文学艺术的渗透,从教学内容、教学语言、教学意境等多方面和文学艺术融合,使课堂充满智慧的光芒,更具说服力、吸引力,让课堂成为彰显文学艺术魅力的殿堂。
2011年12期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李吉川;
思想政治教师要充分地利用"社会教育因素",把感性的社会热点和理性的课文内容有机地结合起来,把教书与育人有机地结合起来,运用灵活多样的教学手段和方法充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。
2011年12期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李吉川;
思想政治教师要充分地利用"社会教育因素",把感性的社会热点和理性的课文内容有机地结合起来,把教书与育人有机地结合起来,运用灵活多样的教学手段和方法充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。
2011年12期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周剑锋;
本文总结了提高政治课堂教学实效性的一些做法,从五个方面作了一些尝试,分别是:多点"微笑",营造氛围;吃"透"教材,加深理解;以"理"服人,激发动力;寓教于"乐",提高兴趣;学以致"用",增强信心。
2011年12期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周剑锋;
本文总结了提高政治课堂教学实效性的一些做法,从五个方面作了一些尝试,分别是:多点"微笑",营造氛围;吃"透"教材,加深理解;以"理"服人,激发动力;寓教于"乐",提高兴趣;学以致"用",增强信心。
2011年12期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王粉香;
<正>思想政治课是中专学校的一门文化基础课,也是学校德育工作的主要渠道。其教学任务是帮助学生树立科学的世界观和人生观。在社会主义市场经济条件下,中专学生的思想状况有许多新的变化,他们关心国内外大事,渴望了解我国改革开放和建设有中国特色的社会主义重大方针政策;他们思想活跃,面对社会上的腐败现象、干部职工下岗和中专毕业生就
2011年12期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王粉香;
<正>思想政治课是中专学校的一门文化基础课,也是学校德育工作的主要渠道。其教学任务是帮助学生树立科学的世界观和人生观。在社会主义市场经济条件下,中专学生的思想状况有许多新的变化,他们关心国内外大事,渴望了解我国改革开放和建设有中国特色的社会主义重大方针政策;他们思想活跃,面对社会上的腐败现象、干部职工下岗和中专毕业生就
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情境教学,就是对教学环境进行精心的设计,运用生活场景、地理实验等直观手段,通过联想、表演等多种方式建立起无意识的心理倾向,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的潜力,促进学生自主学习,使学生在轻松愉快的学习中获得更好效果的一种教学。本文认为情境教学的关键是情境创设。
2011年12期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李梅;
情境教学,就是对教学环境进行精心的设计,运用生活场景、地理实验等直观手段,通过联想、表演等多种方式建立起无意识的心理倾向,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的潜力,促进学生自主学习,使学生在轻松愉快的学习中获得更好效果的一种教学。本文认为情境教学的关键是情境创设。
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- 袁睿;
中学物理教材和大学物理教材按照物质运动形态从低级到高级的逻辑顺序展开,即以力学、热学、电磁学、光学、原子物理学的顺序排列。大学物理是在中学物理基础上的高一级循环。中学物理绝大部分概念、定律、定理、公式、法则在大学物理中都会再现。本文分析了大学物理和中学物理的区别,指出了大学物理和中学物理教学衔接的方法。
2011年12期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁睿;
中学物理教材和大学物理教材按照物质运动形态从低级到高级的逻辑顺序展开,即以力学、热学、电磁学、光学、原子物理学的顺序排列。大学物理是在中学物理基础上的高一级循环。中学物理绝大部分概念、定律、定理、公式、法则在大学物理中都会再现。本文分析了大学物理和中学物理的区别,指出了大学物理和中学物理教学衔接的方法。
2011年12期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何赛君;
素质教育是一项系统综合工程,是基础教育改革的深化和发展。作者根据当前高中物理从应试教育向素质教育转轨时期体现出的教学特点,结合多年教学实践,就高中物理的课程结构的规划、教学内容的处理、教学方法的整合、课堂教学模式的构建、教学评价等五个方面对高中物理的素质教育提出自己的看法。
2011年12期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何赛君;
素质教育是一项系统综合工程,是基础教育改革的深化和发展。作者根据当前高中物理从应试教育向素质教育转轨时期体现出的教学特点,结合多年教学实践,就高中物理的课程结构的规划、教学内容的处理、教学方法的整合、课堂教学模式的构建、教学评价等五个方面对高中物理的素质教育提出自己的看法。
2011年12期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵长春;
<正>实践证明,基础知识是发展创新能力的基础,取消考试,开门办学的教学模式,非但不能发展学生的创新能力,反而会毁掉一代人。但是,学生掌握基础知识的主要场所是课堂教学,所以,课堂教学是实施创新教育的主渠道。那么,怎样在物理课堂教学中实施创新教育呢?我认为可运用以下策略。一、在课堂教学中使学生自觉、主动地完成认识上的第一
2011年12期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵长春;
<正>实践证明,基础知识是发展创新能力的基础,取消考试,开门办学的教学模式,非但不能发展学生的创新能力,反而会毁掉一代人。但是,学生掌握基础知识的主要场所是课堂教学,所以,课堂教学是实施创新教育的主渠道。那么,怎样在物理课堂教学中实施创新教育呢?我认为可运用以下策略。一、在课堂教学中使学生自觉、主动地完成认识上的第一
2011年12期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王正侠;
高中物理教学方法是每个高中物理教师都应该研究的问题,本文从准确解读新课标、科学审视新教材、不断开辟新思路、有效运用新技术、努力扮演新角色五个方面探讨当前物理教学的新方法。
2011年12期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王正侠;
高中物理教学方法是每个高中物理教师都应该研究的问题,本文从准确解读新课标、科学审视新教材、不断开辟新思路、有效运用新技术、努力扮演新角色五个方面探讨当前物理教学的新方法。
2011年12期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张彩平;
<正>一、设计导入语课堂导入语是一堂课的开场白,它在一堂课中常常能起到点明主题,激发兴趣的作用,俗语说:"良好的开端是成功的一半。"物理作为一门自然科学,有着自己鲜明的学科特点。教师应精心设计好导入语。教师是一堂课的"导演",在课堂导入中,教师应精心设计演讲词,利用自己丰富渊博的知识,以及富有个性的形体语
2011年12期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张彩平;
<正>一、设计导入语课堂导入语是一堂课的开场白,它在一堂课中常常能起到点明主题,激发兴趣的作用,俗语说:"良好的开端是成功的一半。"物理作为一门自然科学,有着自己鲜明的学科特点。教师应精心设计好导入语。教师是一堂课的"导演",在课堂导入中,教师应精心设计演讲词,利用自己丰富渊博的知识,以及富有个性的形体语
2011年12期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶文;
作者以牛顿第一定律知识为载体,对问题精心设置,首先通过问题激发学生的求知欲使学生"想学",然后通过问题的设置使学生学会该如何去学,最后通过问题应用于生活以达到"会用",逐渐使学生从被动学习状态走进主动学习状态,在通过问题学习新知的同时转变学习方式,以达到提高学生能力的目的。
2011年12期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶文;
作者以牛顿第一定律知识为载体,对问题精心设置,首先通过问题激发学生的求知欲使学生"想学",然后通过问题的设置使学生学会该如何去学,最后通过问题应用于生活以达到"会用",逐渐使学生从被动学习状态走进主动学习状态,在通过问题学习新知的同时转变学习方式,以达到提高学生能力的目的。
2011年12期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈怀侠;
课堂教学的有效性是确保教学质量、提高学习效率的前提和基础,本文从教材处理、情景创设、课堂提问、实验设计、评价学生等方面,对如何提高物理课堂教学的有效性进行了分析和阐述。
2011年12期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 沈怀侠;
课堂教学的有效性是确保教学质量、提高学习效率的前提和基础,本文从教材处理、情景创设、课堂提问、实验设计、评价学生等方面,对如何提高物理课堂教学的有效性进行了分析和阐述。
2011年12期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘兰芳;
<正>人类已进入信息时代,阅读是人们获取信息、掌握知识的重要手段之一。素质教育不断深入,对学生阅读能力的要求也越来越高,因为它能反映学生收集、鉴别、处理信息的能力和获取新知识的能力。《高考综合考试说明》明确提出:"能读懂自然科学方面的资料。"然而学生的现状不得不令人担忧。
2011年12期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘兰芳;
<正>人类已进入信息时代,阅读是人们获取信息、掌握知识的重要手段之一。素质教育不断深入,对学生阅读能力的要求也越来越高,因为它能反映学生收集、鉴别、处理信息的能力和获取新知识的能力。《高考综合考试说明》明确提出:"能读懂自然科学方面的资料。"然而学生的现状不得不令人担忧。
2011年12期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨凤娟;
<正>学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。注重激发学生的独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之的重任。初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分
2011年12期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨凤娟;
<正>学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。注重激发学生的独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之的重任。初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分
2011年12期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吕向群;伍国红;李翠玲;
物理课程中易错题十分丰富,遍及基础知识中的许多知识点。在平时教学实践中,正确对待错误,认真分析错误,在错误中吸取教训,对错解进行提前干预和及时纠正,能够使学生的学习顺利进行,并能逐渐提高学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力。
2011年12期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕向群;伍国红;李翠玲;
物理课程中易错题十分丰富,遍及基础知识中的许多知识点。在平时教学实践中,正确对待错误,认真分析错误,在错误中吸取教训,对错解进行提前干预和及时纠正,能够使学生的学习顺利进行,并能逐渐提高学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力。
2011年12期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦永立;
<正>"知己知彼,百战不殆"。只有深入了解学生在物理学习中常犯的错误,在备课中才能对症下药,有的放矢,收到事半功倍的效果。对高一新生来说,如果能及早建立良好的物理思维习惯,将为整个高中物理的学习打下坚实的基础。现把常见的
2011年12期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 秦永立;
<正>"知己知彼,百战不殆"。只有深入了解学生在物理学习中常犯的错误,在备课中才能对症下药,有的放矢,收到事半功倍的效果。对高一新生来说,如果能及早建立良好的物理思维习惯,将为整个高中物理的学习打下坚实的基础。现把常见的
2011年12期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 苑乃香;周娟;
本文简要介绍了化学思想教育在化学教师教育中的性质和意义,概括介绍了化学思想的一般构成和化学思想教育的内容、方法。
2011年12期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 苑乃香;周娟;
本文简要介绍了化学思想教育在化学教师教育中的性质和意义,概括介绍了化学思想的一般构成和化学思想教育的内容、方法。
2011年12期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王朝霞;
如何运用巴班斯基的最优化理论来实现化学实验课的最优化教学,本文从两个方面来探讨。一是教师演示实验方面,教师要使实验做到整洁美观,装置醒目;鲜明准确,重点突出;操作规范,速度适中;巧妙安排,富有趣味;运用多媒体,增强效果,从这几方面来实现教师演示实验的教学最优化。二是学生分组实验方面,教师要制定明确可行的教学目标、做好课前的准备工作、做好实验课的指导和实验总结,从这几点来实现学生分组实验的教学最优化。
2011年12期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王朝霞;
如何运用巴班斯基的最优化理论来实现化学实验课的最优化教学,本文从两个方面来探讨。一是教师演示实验方面,教师要使实验做到整洁美观,装置醒目;鲜明准确,重点突出;操作规范,速度适中;巧妙安排,富有趣味;运用多媒体,增强效果,从这几方面来实现教师演示实验的教学最优化。二是学生分组实验方面,教师要制定明确可行的教学目标、做好课前的准备工作、做好实验课的指导和实验总结,从这几点来实现学生分组实验的教学最优化。
2011年12期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹国荣;
"问题串"教学是教师根据教学内容精心编制"问题串",让学生在课堂上独立或分组讨论完成一系列教学内容的教学方法,学生可以根据自己的实际情况探索学习,同时通过完成"问题串"中显现的和隐含的问题、信息,学生可提高信息处理能力,从而使几乎所有学生都能达到课程目标所规定的标准。
2011年12期 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 曹国荣;
"问题串"教学是教师根据教学内容精心编制"问题串",让学生在课堂上独立或分组讨论完成一系列教学内容的教学方法,学生可以根据自己的实际情况探索学习,同时通过完成"问题串"中显现的和隐含的问题、信息,学生可提高信息处理能力,从而使几乎所有学生都能达到课程目标所规定的标准。
2011年12期 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马红娅;
<正>教学是教师和学生共同参与的双边活动,也是一种特定情境下的人际交往活动。无论是处于教学主导地位的教师,还是处于教学主体地位的学生,都是有血有肉、有情有感的个体。因此,在教学过程中,不仅有认知方面的信息传递,而且有情感方面的信息交流。如何重视教学中的情感因素,发挥其积极作用,以增进教学活动的科学性和艺术性,获得最佳的教学
2011年12期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马红娅;
<正>教学是教师和学生共同参与的双边活动,也是一种特定情境下的人际交往活动。无论是处于教学主导地位的教师,还是处于教学主体地位的学生,都是有血有肉、有情有感的个体。因此,在教学过程中,不仅有认知方面的信息传递,而且有情感方面的信息交流。如何重视教学中的情感因素,发挥其积极作用,以增进教学活动的科学性和艺术性,获得最佳的教学
2011年12期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李显永;
<正>加强初中化学基本概念与原理的复习,学生就能更深刻地认识化学研究的对象及其变化规律。在复习备考过程中,注意复习方法,重视概念与原理的理解和深化,提高对化学基本概念与原理的复习效率显得尤为重要。下面我谈谈自己在化学基本概念和原理复习教学中的一些做法。一、强化课标意识,把握中考命题特点
2011年12期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李显永;
<正>加强初中化学基本概念与原理的复习,学生就能更深刻地认识化学研究的对象及其变化规律。在复习备考过程中,注意复习方法,重视概念与原理的理解和深化,提高对化学基本概念与原理的复习效率显得尤为重要。下面我谈谈自己在化学基本概念和原理复习教学中的一些做法。一、强化课标意识,把握中考命题特点
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<正>随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,信息技术已经越来越多地被应用到课堂教学过程中。多媒体计算机技术、多媒体网络教学环境等有着无可比拟的优越性。如多媒体计算机技术,它能把文字、声音、图像、图形、视频、动画等多种信息融为一体,并可以灵活地把它们组合为一体,多方位、多角度、多途径地向学生传递信息,能化虚为实、变
2011年12期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟如凤;
<正>随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,信息技术已经越来越多地被应用到课堂教学过程中。多媒体计算机技术、多媒体网络教学环境等有着无可比拟的优越性。如多媒体计算机技术,它能把文字、声音、图像、图形、视频、动画等多种信息融为一体,并可以灵活地把它们组合为一体,多方位、多角度、多途径地向学生传递信息,能化虚为实、变
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在生物新课程改革和STS教育趋势的背景下,作者结合高中生物新人教版教材的内容特点,以及过程性学习的内涵,探究生物教学中过程性学习的策略和意义。
2011年12期 181+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李茜腴;
在生物新课程改革和STS教育趋势的背景下,作者结合高中生物新人教版教材的内容特点,以及过程性学习的内涵,探究生物教学中过程性学习的策略和意义。
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<正>当前,初中生物虽说热点重点问题不少,但中考不考,在学生心目中它不是重点,只是副科,因此老师上课难——学生不听,课堂捣乱。我们面临的教学问题是:内容杂、热点多、上课难。在此情况下,怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,搞活教学,提高质量,目前已成为必须探索的问题。根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发等特点,我充
2011年12期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁洪柱;
<正>当前,初中生物虽说热点重点问题不少,但中考不考,在学生心目中它不是重点,只是副科,因此老师上课难——学生不听,课堂捣乱。我们面临的教学问题是:内容杂、热点多、上课难。在此情况下,怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,搞活教学,提高质量,目前已成为必须探索的问题。根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发等特点,我充
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本文阐述了生物入侵的概念,并从生物入侵导致本地物种的濒危和灭绝,入侵物种威胁人类健康,生物入侵造成的经济损失,以及防止外来物种入侵的对策等方面进行了讨论,希望引起人们对此方面问题的高度重视。
2011年12期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：443 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵海涛;
本文阐述了生物入侵的概念,并从生物入侵导致本地物种的濒危和灭绝,入侵物种威胁人类健康,生物入侵造成的经济损失,以及防止外来物种入侵的对策等方面进行了讨论,希望引起人们对此方面问题的高度重视。
2011年12期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：443 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 王迎春;
当前,高校新闻网作为高校信息发布的重要工具和载体,已经成为学校重要的思想舆论阵地和文化宣传战线,也成为高校大学生思想政治教育工作的新阵地。本文分析了高校新闻网在大学生思想政治教育工作中的地位和功能,以常熟理工学院五月阳光新闻网为例,针对当前高校新闻网普遍存在的问题探讨了解决途径,希望有助于高校新闻网更好地完善与发展。
2011年12期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王迎春;
当前,高校新闻网作为高校信息发布的重要工具和载体,已经成为学校重要的思想舆论阵地和文化宣传战线,也成为高校大学生思想政治教育工作的新阵地。本文分析了高校新闻网在大学生思想政治教育工作中的地位和功能,以常熟理工学院五月阳光新闻网为例,针对当前高校新闻网普遍存在的问题探讨了解决途径,希望有助于高校新闻网更好地完善与发展。
2011年12期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张燕萍;
高校学生干部是大学生中的骨干,是党和国家宝贵的人才资源,但在新形势下,我国高校学生干部培养中存在着一些问题。本文即对我国目前高校学生干部培养中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。
2011年12期 185-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张燕萍;
高校学生干部是大学生中的骨干,是党和国家宝贵的人才资源,但在新形势下,我国高校学生干部培养中存在着一些问题。本文即对我国目前高校学生干部培养中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。
2011年12期 185-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王金根;
在构建社会主义和谐社会的新局面下,高职院校共青团组织面临的问题主要是团员意识淡薄,班级团支部工作开展得不令人满意,在广大团员同学中的形象和影响力下降,团支部的凝聚力不强,等等。要解决这些问题,广大团员干部必须加强理论学习,转变工作思路,加强学生社团的管理、指导,发挥社团的积极作用。
2011年12期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王金根;
在构建社会主义和谐社会的新局面下,高职院校共青团组织面临的问题主要是团员意识淡薄,班级团支部工作开展得不令人满意,在广大团员同学中的形象和影响力下降,团支部的凝聚力不强,等等。要解决这些问题,广大团员干部必须加强理论学习,转变工作思路,加强学生社团的管理、指导,发挥社团的积极作用。
2011年12期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 化瑞芳;
<正>学风建设是衡量高校教育质量水平的重要指标,是高等教育改革创新的系统工程,是保证高等院校教育质量和科研水平的重要条件,是营造良好大学育人环境的重要保证[1]。高校秉持的"三育人"的办学宗旨是指"教书育人、管理育人、服务育人",旨在通过培养学生的创造精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发
2011年12期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 化瑞芳;
<正>学风建设是衡量高校教育质量水平的重要指标,是高等教育改革创新的系统工程,是保证高等院校教育质量和科研水平的重要条件,是营造良好大学育人环境的重要保证[1]。高校秉持的"三育人"的办学宗旨是指"教书育人、管理育人、服务育人",旨在通过培养学生的创造精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发
2011年12期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜继红;黄明光;
首先,和谐教育强调师生关系的和谐,它有利于构建人与人和谐的社会。要达到师生的和谐,师生应该遵循尊重与信任、理解与支持、启发与鼓励等原则;注重家庭、学校和社会三种教育形态的配合,从而促进家庭、学校与社会机构的整体和谐,加速和谐社会的构建;强调个体与社会和自然的协调统一发展,推动人与自然的和谐,进而有助于构建和谐社会。
2011年12期 189-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜继红;黄明光;
首先,和谐教育强调师生关系的和谐,它有利于构建人与人和谐的社会。要达到师生的和谐,师生应该遵循尊重与信任、理解与支持、启发与鼓励等原则;注重家庭、学校和社会三种教育形态的配合,从而促进家庭、学校与社会机构的整体和谐,加速和谐社会的构建;强调个体与社会和自然的协调统一发展,推动人与自然的和谐,进而有助于构建和谐社会。
2011年12期 189-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡晓;
办公室是高校的枢纽部门,做好办公室工作,关系到高校各项工作的正常运转。文章从办公室人员基本素质、办公室机构设置、各部门的协调配合等方面分析了提高办公室工作效率的方法。
2011年12期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 胡晓;
办公室是高校的枢纽部门,做好办公室工作,关系到高校各项工作的正常运转。文章从办公室人员基本素质、办公室机构设置、各部门的协调配合等方面分析了提高办公室工作效率的方法。
2011年12期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽;马薇;
在高校学生工作中,谈话是辅导员了解学生的思想动态、交流沟通情感、处理学生问题和对学生进行针对性教育的主要手段。作者通过分析谈话对象的心理,总结出谈心技巧,并结合工作实践和心理咨询方法,将普通随意的谈心系统化、规范化。
2011年12期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽;马薇;
在高校学生工作中,谈话是辅导员了解学生的思想动态、交流沟通情感、处理学生问题和对学生进行针对性教育的主要手段。作者通过分析谈话对象的心理,总结出谈心技巧,并结合工作实践和心理咨询方法,将普通随意的谈心系统化、规范化。
2011年12期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈江;
文章分析了当前高职院校国际贸易专业教学中存在的弊端,明确了教学改革的基本思路:以就业为导向,培养高等技术应用型专门人才,并提出了一些改革高职院校国际贸易专业培养模式的对策和建议。
2011年12期 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 341K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈江;
文章分析了当前高职院校国际贸易专业教学中存在的弊端,明确了教学改革的基本思路:以就业为导向,培养高等技术应用型专门人才,并提出了一些改革高职院校国际贸易专业培养模式的对策和建议。
2011年12期 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 341K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏云;
创业教育是新形势下高职教育发展方式的积极探索,以创业带动就业是提高职校毕业生就业的有效途径。本文就高职学校如何开展创业教育的有效途径进行了叙述,并对创业教育观念、课程体系、师资队伍的建设及创业平台的搭建等方面作了探讨。
2011年12期 195-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏云;
创业教育是新形势下高职教育发展方式的积极探索,以创业带动就业是提高职校毕业生就业的有效途径。本文就高职学校如何开展创业教育的有效途径进行了叙述,并对创业教育观念、课程体系、师资队伍的建设及创业平台的搭建等方面作了探讨。
2011年12期 195-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢春辉;
<正>当前,我国高等教育的水平还不能够完全满足经济社会快速发展的需求,有着强大的发展空间。同时近几年高校扩招的招生分数不断降低,大学生的整体素质有下降趋势,实践能力不足,与社会严重脱节。因此,高校应该针对不同年级学生的特点,将职业适应力指导贯穿于大学生活的全过程。
2011年12期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢春辉;
<正>当前,我国高等教育的水平还不能够完全满足经济社会快速发展的需求,有着强大的发展空间。同时近几年高校扩招的招生分数不断降低,大学生的整体素质有下降趋势,实践能力不足,与社会严重脱节。因此,高校应该针对不同年级学生的特点,将职业适应力指导贯穿于大学生活的全过程。
2011年12期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢金娥;
求职面试是大学生走向社会时需要应答的第一份考卷。随着高职生就业压力的不断增加和用人单位对高职毕业生的具体要求的不断提高,求职面试中综合能力综合素质及社交礼仪姿态的表现显得十分重要。本文剖析了高职毕业生在面试环节中特别需要注意到的礼仪姿态细节,并根据高职毕业生的成长心理和学习求职过程中存在的多种具体性问题提出了一些参考借鉴意见。
2011年12期 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢金娥;
求职面试是大学生走向社会时需要应答的第一份考卷。随着高职生就业压力的不断增加和用人单位对高职毕业生的具体要求的不断提高,求职面试中综合能力综合素质及社交礼仪姿态的表现显得十分重要。本文剖析了高职毕业生在面试环节中特别需要注意到的礼仪姿态细节,并根据高职毕业生的成长心理和学习求职过程中存在的多种具体性问题提出了一些参考借鉴意见。
2011年12期 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娜;
<正>一、网络环境与高校图书馆的流通服务工作网络环境是指在电子计算机和现代通信技术相互结合的基础上构建的宽带、高速、综合、广域型数字电信网络。网络环境使传统的信息提供和获取方式彻底改变,把分散于不同地理位置的信息资源以数字方式存贮,通过通信网络相互连接,人们可以借助网络上任一终端获取所需要的信息资源。用户
2011年12期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娜;
<正>一、网络环境与高校图书馆的流通服务工作网络环境是指在电子计算机和现代通信技术相互结合的基础上构建的宽带、高速、综合、广域型数字电信网络。网络环境使传统的信息提供和获取方式彻底改变,把分散于不同地理位置的信息资源以数字方式存贮,通过通信网络相互连接,人们可以借助网络上任一终端获取所需要的信息资源。用户
2011年12期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓芬;刘雷鸣;
大学生是手机消费市场的重要群体,调研表明,品牌是影响大学生选购手机的重要因素。本文以石河子大学学生为例,对大学生手机消费市场品牌策略进行研究,认为国产品牌提升品牌知名度、明确品牌定位、提升品牌重视度是手机生产企业构建品牌策略时应当注意的问题。
2011年12期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：544 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓芬;刘雷鸣;
大学生是手机消费市场的重要群体,调研表明,品牌是影响大学生选购手机的重要因素。本文以石河子大学学生为例,对大学生手机消费市场品牌策略进行研究,认为国产品牌提升品牌知名度、明确品牌定位、提升品牌重视度是手机生产企业构建品牌策略时应当注意的问题。
2011年12期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：544 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴明亮;
作者对同行听课下了定义,介绍了同行听课的组织形式与评课的原则与方式,并阐述了组织好同行听课与评课的一些经验做法。
2011年12期 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴明亮;
作者对同行听课下了定义,介绍了同行听课的组织形式与评课的原则与方式,并阐述了组织好同行听课与评课的一些经验做法。
2011年12期 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱雪宁;
与传统的教学方法相比,案例教学法最大的特点是师生角色发生了很大变化。在案例教学中,学生是案例讨论的准备者、参与者及案例分析报告的撰写者;教师是案例的选择者、案例讨论的组织者及总结者和评价者。
2011年12期 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 朱雪宁;
与传统的教学方法相比,案例教学法最大的特点是师生角色发生了很大变化。在案例教学中,学生是案例讨论的准备者、参与者及案例分析报告的撰写者;教师是案例的选择者、案例讨论的组织者及总结者和评价者。
2011年12期 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 梁文闻;
实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要环节,然而高职院校思想政治理论课实践教学存在的不足严重影响着实践教学的效果。本文通过分析高职院校思想政治理论课实践教学的现状及成因,提出了解决这些问题的方法和途径,以提高高职院校思想政治理论课实践教学的效果。
2011年12期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁文闻;
实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要环节,然而高职院校思想政治理论课实践教学存在的不足严重影响着实践教学的效果。本文通过分析高职院校思想政治理论课实践教学的现状及成因,提出了解决这些问题的方法和途径,以提高高职院校思想政治理论课实践教学的效果。
2011年12期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨静;
模拟法庭教学模式是传统教学方式的改革,有传统教学无可比拟的优势,较好地弥补了传统法律教育中能力训练和培养的不足,使学生从课本走向实践,成为实践性法律教学的又一有益探索与实践,对于增强法律教育的实效性,培养大学生的实践能力,实现高职教育"能力为本位"目标有重要作用。
2011年12期 206-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨静;
模拟法庭教学模式是传统教学方式的改革,有传统教学无可比拟的优势,较好地弥补了传统法律教育中能力训练和培养的不足,使学生从课本走向实践,成为实践性法律教学的又一有益探索与实践,对于增强法律教育的实效性,培养大学生的实践能力,实现高职教育"能力为本位"目标有重要作用。
2011年12期 206-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑强;
《国际贸易实务》是国际贸易专业的一门核心课程,学生在学习国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的过程中,不仅要懂得国际贸易业务的基本理论和基本知识,而且要针对进出口业务的各个环节进行实际操作。传统的教学模式主要是以教师为中心,注重传授理论知识,而忽略了培养学生运用所学知识进行实际操作的能力,不能适应我国对外开放的需要。建构主义教学模式强调以学生为中心,积极培养学生的自主学习能力和运用所学知识进行实际操作的能力。运用建构主义理论探索《国际贸易实务》课程教学模式,对培养具有国际贸易实务知识和较强具体操作技能、知识面宽、应用能力强、专业素质高的应用型商务英语专门人才具有重大的深远意义。
2011年12期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑强;
《国际贸易实务》是国际贸易专业的一门核心课程,学生在学习国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的过程中,不仅要懂得国际贸易业务的基本理论和基本知识,而且要针对进出口业务的各个环节进行实际操作。传统的教学模式主要是以教师为中心,注重传授理论知识,而忽略了培养学生运用所学知识进行实际操作的能力,不能适应我国对外开放的需要。建构主义教学模式强调以学生为中心,积极培养学生的自主学习能力和运用所学知识进行实际操作的能力。运用建构主义理论探索《国际贸易实务》课程教学模式,对培养具有国际贸易实务知识和较强具体操作技能、知识面宽、应用能力强、专业素质高的应用型商务英语专门人才具有重大的深远意义。
2011年12期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨佳;赵汉武;代永朝;
士官任职教育是为了使士官适应岗位任职需要所进行的军事性职业教育。随着军事变革的不断深化,现代化军队对士官队伍的创新精神和实际问题的解决能力提出了更新更高的要求。因此士官任职教育更需注重培养士官综合运用所学知识和技能解决作战训练中实际问题的能力。本文针对士官培训的特点,构建教学双方都能够积极主动参与教学活动的课堂互动教学模式,从而达到"教"与"学"的有机结合。
2011年12期 210-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨佳;赵汉武;代永朝;
士官任职教育是为了使士官适应岗位任职需要所进行的军事性职业教育。随着军事变革的不断深化,现代化军队对士官队伍的创新精神和实际问题的解决能力提出了更新更高的要求。因此士官任职教育更需注重培养士官综合运用所学知识和技能解决作战训练中实际问题的能力。本文针对士官培训的特点,构建教学双方都能够积极主动参与教学活动的课堂互动教学模式,从而达到"教"与"学"的有机结合。
2011年12期 210-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓昂;刘新;
传统的教学方式已经不能够完全满足现代教学的要求,培养出来的毕业生自学能力低,缺乏创新能力,大大地降低了就业的竞争力,在这种情况下,需要在教学中引入新的教学模式,即互动式教学模式。作者在《货币银行学》课程教学过程中,采用了互动式教学模式,使用了提出问题、理论联系实际、案例分析、多维思辨、多媒体运用等方法,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的自学创新能力,取得了良好的教学效果。
2011年12期 211-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓昂;刘新;
传统的教学方式已经不能够完全满足现代教学的要求,培养出来的毕业生自学能力低,缺乏创新能力,大大地降低了就业的竞争力,在这种情况下,需要在教学中引入新的教学模式,即互动式教学模式。作者在《货币银行学》课程教学过程中,采用了互动式教学模式,使用了提出问题、理论联系实际、案例分析、多维思辨、多媒体运用等方法,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的自学创新能力,取得了良好的教学效果。
2011年12期 211-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 阎桦;
装饰图案设计是一项创意性活动,是集感觉感悟、构思创意于一体的过程,需要不断学习。教师不仅要更新知识和参加设计的实践,而且要研究怎样设计一些有益、有趣的课题,使学生的图案能力得以巩固提高。
2011年12期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 阎桦;
装饰图案设计是一项创意性活动,是集感觉感悟、构思创意于一体的过程,需要不断学习。教师不仅要更新知识和参加设计的实践,而且要研究怎样设计一些有益、有趣的课题,使学生的图案能力得以巩固提高。
2011年12期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王春净;
活跃的课堂气氛,可以激发学员学习兴趣,是提高教学质量、增进师生感情的重要途径。作者合在授课过程中遇到的实际问题和相应的思考,运用文献分析、实证研究等方法,提出了活跃课堂气氛的相应对策。
2011年12期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王春净;
活跃的课堂气氛,可以激发学员学习兴趣,是提高教学质量、增进师生感情的重要途径。作者合在授课过程中遇到的实际问题和相应的思考,运用文献分析、实证研究等方法,提出了活跃课堂气氛的相应对策。
2011年12期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李险峰;
在电工课程教学中,学生们可能不喜欢原理、定则,但一定喜欢名人趣事。用科学家及他们的发明故事,结合实验或实验视频,可以及仿真实验,以增强电工课的趣味性,使同学们在故事中做实验,在故事中学习,从被动学习到自主探索学习,从害怕电工课到爱上电工课。
2011年12期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李险峰;
在电工课程教学中,学生们可能不喜欢原理、定则,但一定喜欢名人趣事。用科学家及他们的发明故事,结合实验或实验视频,可以及仿真实验,以增强电工课的趣味性,使同学们在故事中做实验,在故事中学习,从被动学习到自主探索学习,从害怕电工课到爱上电工课。
2011年12期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢笛;彭炼;刘美平;杨怡林;
推拿主要是通过手法来达到其治疗疾病的目的,因此,手法的练习非常重要,作者就近年来本系在教学实践过程中的积极探索作了探讨。
2011年12期 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 卢笛;彭炼;刘美平;杨怡林;
推拿主要是通过手法来达到其治疗疾病的目的,因此,手法的练习非常重要,作者就近年来本系在教学实践过程中的积极探索作了探讨。
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- 薛成玉;
和谐教育是建设和谐社会的主要目标和重要手段。教师的内心和谐是实施和谐教育的前提和保证,因此教师要努力做到内心和谐。
2011年12期 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛成玉;
和谐教育是建设和谐社会的主要目标和重要手段。教师的内心和谐是实施和谐教育的前提和保证,因此教师要努力做到内心和谐。
2011年12期 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李根山;
<正>一、教育目标的基本维度与核心教育,顾名思义,既教又育,教育结合。教育在其手段、目标和宗旨上都应是一致的。所谓教,侧重于传授、培养学生的基本技能,主要指科学文化知识。它指向的是学生在其人生发展上的谋生发展的手段、技能和素质,"智"育占了较大的部分。所谓育,侧重于培养学生的思想道德品质、人格和德行,主
2011年12期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李根山;
<正>一、教育目标的基本维度与核心教育,顾名思义,既教又育,教育结合。教育在其手段、目标和宗旨上都应是一致的。所谓教,侧重于传授、培养学生的基本技能,主要指科学文化知识。它指向的是学生在其人生发展上的谋生发展的手段、技能和素质,"智"育占了较大的部分。所谓育,侧重于培养学生的思想道德品质、人格和德行,主
2011年12期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任新春;
移动电子商务是一种新兴的电子商务模式,也是将来电子商务发展的趋势。移动电子商务在中国迅猛发展,人才的培养却没有跟上发展的需要。本文从中国移动电子商务发展情况出发,阐述了在职业教育中移动电子商务课程开设的必要性,并同时对移动电子商务专业的发展提出了一些建议。
2011年12期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 任新春;
移动电子商务是一种新兴的电子商务模式,也是将来电子商务发展的趋势。移动电子商务在中国迅猛发展,人才的培养却没有跟上发展的需要。本文从中国移动电子商务发展情况出发,阐述了在职业教育中移动电子商务课程开设的必要性,并同时对移动电子商务专业的发展提出了一些建议。
2011年12期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李亚真;
信息化涵盖了学校发展的每一细节,它以人工无可比拟的准确、高效为教学活动提供了服务,极大提高了教学管理的效率和质量。先进的信息技术和校园文化建设紧密握手,则给校园文化的发展和传播带来新的生机与活力。
2011年12期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李亚真;
信息化涵盖了学校发展的每一细节,它以人工无可比拟的准确、高效为教学活动提供了服务,极大提高了教学管理的效率和质量。先进的信息技术和校园文化建设紧密握手,则给校园文化的发展和传播带来新的生机与活力。
2011年12期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张燕红;
<正>又是课间操时间了,同学们按要求迅速排队、跑步、入场、整队,一切都令我满意。要做期待已久的新广播体操了,安静等待的同学们让我感到了他们隐隐的兴奋。随着优美的乐声,同学们认真地做着新操,由于不熟练,大家都边做边抬头盯着领操员。我和往常一样,从前往后巡视着,并用微笑向同学们
2011年12期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张燕红;
<正>又是课间操时间了,同学们按要求迅速排队、跑步、入场、整队,一切都令我满意。要做期待已久的新广播体操了,安静等待的同学们让我感到了他们隐隐的兴奋。随着优美的乐声,同学们认真地做着新操,由于不熟练,大家都边做边抬头盯着领操员。我和往常一样,从前往后巡视着,并用微笑向同学们
2011年12期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王冬青;
"差生"问题是一个在教育中普遍存在的问题,也是学校管理工作中的重点、难点。由于"差生"的存在,我们的整体教育教学效果受到了很大程度的影响和制约。要提高教育教学质量,就要弄清"差生"形成的原因,做好"差生"的转化工作。
2011年12期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王冬青;
"差生"问题是一个在教育中普遍存在的问题,也是学校管理工作中的重点、难点。由于"差生"的存在,我们的整体教育教学效果受到了很大程度的影响和制约。要提高教育教学质量,就要弄清"差生"形成的原因,做好"差生"的转化工作。
2011年12期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 申丽芳;
学习成绩是决定一个学生继续升学或深造的主要标准。为了提高初中生的学习成绩,教师、学生、父母都投入了相当的精力和时间,但影响学习成绩的因素是错综复杂的,具体有家庭因素的影响,学生学习动机不稳定,学习方法不当,教师因素的影响,等等。
2011年12期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 申丽芳;
学习成绩是决定一个学生继续升学或深造的主要标准。为了提高初中生的学习成绩,教师、学生、父母都投入了相当的精力和时间,但影响学习成绩的因素是错综复杂的,具体有家庭因素的影响,学生学习动机不稳定,学习方法不当,教师因素的影响,等等。
2011年12期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田红霞;
本文主要回顾了情感教学的理论基础和理论依据,探讨了情感因素在中学教学中的作用及影响。教师应关注情感因素,发展学习者的积极健康的情感,这样不仅能提高教学效果,而且能促进学生的全面发展。
2011年12期 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 田红霞;
本文主要回顾了情感教学的理论基础和理论依据,探讨了情感因素在中学教学中的作用及影响。教师应关注情感因素,发展学习者的积极健康的情感,这样不仅能提高教学效果,而且能促进学生的全面发展。
2011年12期 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 孙素芳;
<正>"先学后教,当堂训练"这一课堂教学模式是洋思中学自主探索实践总结出来的。这种教学模式完全适应于新课程改革中强调的自主学习、合作学习和探究学习的原则。一、"先学后教,当堂训练"的教学模式所谓"先学",就是在课堂上,教师先揭示课堂教学目标,提出自学的相关要求,进行学前指导后,学生带着思考题在规
2011年12期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙素芳;
<正>"先学后教,当堂训练"这一课堂教学模式是洋思中学自主探索实践总结出来的。这种教学模式完全适应于新课程改革中强调的自主学习、合作学习和探究学习的原则。一、"先学后教,当堂训练"的教学模式所谓"先学",就是在课堂上,教师先揭示课堂教学目标,提出自学的相关要求,进行学前指导后,学生带着思考题在规
2011年12期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 狄锋;
问题是相对一定主体的主观愿望、目标和实现愿望和目标条件之间的矛盾表现。已知的条件和愿望、目标和现在不能实现愿望和目标之间的矛盾是问题的实质,或者说主观和客观之间的矛盾是问题的实质。课堂提问是提高课堂教学质量的重要手段之一,其基本功能和作用主要表现在两个方面:一是在课堂教学中,教师与学生、学生与学生之间的信息传递和反馈,主要通过提问来进行;二是巧妙地使用课堂提问,引领学生走进精彩的问题空间,会使课堂气氛活跃,学生思维开阔,教学效果良好。
2011年12期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 狄锋;
问题是相对一定主体的主观愿望、目标和实现愿望和目标条件之间的矛盾表现。已知的条件和愿望、目标和现在不能实现愿望和目标之间的矛盾是问题的实质,或者说主观和客观之间的矛盾是问题的实质。课堂提问是提高课堂教学质量的重要手段之一,其基本功能和作用主要表现在两个方面:一是在课堂教学中,教师与学生、学生与学生之间的信息传递和反馈,主要通过提问来进行;二是巧妙地使用课堂提问,引领学生走进精彩的问题空间,会使课堂气氛活跃,学生思维开阔,教学效果良好。
2011年12期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李大纯;
随着现代医学的发展,护理模式已从功能制护理发展到系统化整体护理。护理是服务社会人群的专业,护士职业应具备与患者及其家属、同事、其他专业人员的有效沟通交流、良好的口头和书面表达等能力。在临床护理工作中,许多纠纷的发生均与沟通障碍有着直接或间接的关系。这就要求护理教学不仅要培养护生正确的护理专业知识和临床实践技能,而且要重视提高护生的沟通能力,掌握与护理专业密切相关的沟通知识。本文就护理教学中如何加强护生的沟通能力培养进行了深入的思考。
2011年12期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李大纯;
随着现代医学的发展,护理模式已从功能制护理发展到系统化整体护理。护理是服务社会人群的专业,护士职业应具备与患者及其家属、同事、其他专业人员的有效沟通交流、良好的口头和书面表达等能力。在临床护理工作中,许多纠纷的发生均与沟通障碍有着直接或间接的关系。这就要求护理教学不仅要培养护生正确的护理专业知识和临床实践技能,而且要重视提高护生的沟通能力,掌握与护理专业密切相关的沟通知识。本文就护理教学中如何加强护生的沟通能力培养进行了深入的思考。
2011年12期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘学辉;
作业评语可以成为师生交流的桥梁,这要求评语要充满爱心、口吻亲切、以热情鼓励为宗旨,既指导学生学习,又关注学生成长。
2011年12期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘学辉;
作业评语可以成为师生交流的桥梁,这要求评语要充满爱心、口吻亲切、以热情鼓励为宗旨,既指导学生学习,又关注学生成长。
2011年12期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟慧;
对于刚刚踏入中学校门的学生而言,《科学》可以说是一门相对陌生的学科,也是一门认为比较难的学科。而出现上述情况的主要原因之一就是教师缺乏对其的认识,只要掌握了正确的教法与学法,再根据不同阶段学生的特点,正确把握好每一个环节,用不同的方法解析教材,就可以帮助学生轻松应对。
2011年12期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟慧;
对于刚刚踏入中学校门的学生而言,《科学》可以说是一门相对陌生的学科,也是一门认为比较难的学科。而出现上述情况的主要原因之一就是教师缺乏对其的认识,只要掌握了正确的教法与学法,再根据不同阶段学生的特点,正确把握好每一个环节,用不同的方法解析教材,就可以帮助学生轻松应对。
2011年12期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈培康;
<正>留心观察小学生,在课堂上真是"千姿百态":有的眉头紧锁,有的面无表情;有的全神贯注,有的心不在焉;有的双眼炯炯有神,有的目光呆滞;有的发言踊跃,有的默默无语……这些都是学生的"第三语言"传达给我们的信息。为什么有的学生上课积极参与,而有的学生却消极应付呢?教师其实早就获
2011年12期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈培康;
<正>留心观察小学生,在课堂上真是"千姿百态":有的眉头紧锁,有的面无表情;有的全神贯注,有的心不在焉;有的双眼炯炯有神,有的目光呆滞;有的发言踊跃,有的默默无语……这些都是学生的"第三语言"传达给我们的信息。为什么有的学生上课积极参与,而有的学生却消极应付呢?教师其实早就获
2011年12期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张小娟;
增强教学效果的方式方法是多样的,结合教学特点,将美术巧妙地运用到教学之中,也不失为一种良好的方法。我们不仅仅可以运用美术增强教学效果,在平时教育学生的过程中也可以和美术巧妙结合起来,这样就能收到育人无声的奇妙效果。
2011年12期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张小娟;
增强教学效果的方式方法是多样的,结合教学特点,将美术巧妙地运用到教学之中,也不失为一种良好的方法。我们不仅仅可以运用美术增强教学效果,在平时教育学生的过程中也可以和美术巧妙结合起来,这样就能收到育人无声的奇妙效果。
2011年12期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙晓宁;
音乐欣赏课是音乐教育的重要组成部分,是培养和发展学生对音乐的感受力、表现力和审美能力,陶冶学生情操,培养学生健康向上的审美观和对音乐兴趣的重要途径。导言是学生学习新课的开端,它起着承上启下的作用。音乐教师要抓住这一有利时机,精心设计开场白。好的开始是成功的一半,如果教师能设计好每一节的导课环节,那么对激发学生的学习兴趣、增强学生的求知欲、有效地调动学生学习的主动性和积极性,以及增强教学效果就会起到事半功倍的作用。
2011年12期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 孙晓宁;
音乐欣赏课是音乐教育的重要组成部分,是培养和发展学生对音乐的感受力、表现力和审美能力,陶冶学生情操,培养学生健康向上的审美观和对音乐兴趣的重要途径。导言是学生学习新课的开端,它起着承上启下的作用。音乐教师要抓住这一有利时机,精心设计开场白。好的开始是成功的一半,如果教师能设计好每一节的导课环节,那么对激发学生的学习兴趣、增强学生的求知欲、有效地调动学生学习的主动性和积极性,以及增强教学效果就会起到事半功倍的作用。
2011年12期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨高峰;
<正>从走上讲台到现在才短短的两年时间,但这两年时间却让我感受到音乐教学对我的改变。从不知如何和孩子们交流到现在成了他们的朋友,我正在经历着一个不寻常的过程。低段的音乐教学,学生从一开始就给我"上"了一课,平日里在我眼里的小精灵变成了淘气包,而我却像一个小丑,一节
2011年12期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨高峰;
<正>从走上讲台到现在才短短的两年时间,但这两年时间却让我感受到音乐教学对我的改变。从不知如何和孩子们交流到现在成了他们的朋友,我正在经历着一个不寻常的过程。低段的音乐教学,学生从一开始就给我"上"了一课,平日里在我眼里的小精灵变成了淘气包,而我却像一个小丑,一节
2011年12期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]