- 杨顺仕;
阅读就是一个动态的思维过程,学生对文本的理解、感受,教师对文本的解读,教师对学生的了解,这些都会随着时间发生着许多变化。在阅读实践活动中,学生的已有生活经验和知识储备都是不一样的,特别是随班就读的智障生,在与文本进行广泛的、深入的、全方位的对话,从各个层面对文本进行理解、感悟、阐述和发现,都比不上正常学生。在教学时,要重视教学过程中随班就读生的生成因素,结合教学预设,紧紧抓住"生成因素",灵活地开展和调控教学活动。学生从而获得自我发展,激励学生自主有效阅读,提升阅读效率,使其像正常学生一样成长。
2019年27期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈尔鉴;
重视学生核心素养的教学培养目标给教师的教学带来了不小的挑战,教师也因此面临着学生基础知识不牢固、教师课堂掌控能力弱化、班级授课制与探究式学习的冲突等课堂困境。为提升学生的核心素养,教师在课堂教学中需要做出以下转变:一是由重知识学习转变为重能力素养;二是由以教师为中心转变为以学生为中心;三是班级授课制与探究式学习相结合。才能有效实现这一目标。
2019年27期 3+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李征程;
应用文写作中的公文写作让职校文秘专业生的学习处境略显艰难。由于缺乏实践经验,学生在文种的区分、语言的运用以及将公文"生活化"的基础练习上屡遭瓶颈,"难下笔"的现象在写作课堂上屡见不鲜,而单一的教学模式更让学生失去了兴趣。在此背景下,本文将根据职校文秘专业生目前在学习上遇到的瓶颈,结合教学实践情况,提供对应的突破方法,纠正职校生对于"公文"只限于政府机关使用范畴的错误认识,扩大公文"社交圈",帮助职校生走出公文写作困境。
2019年27期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴曼颖;
《城市园林绿地规划》课程与园林设计、景观生态学等课程内容上互相渗透,在风景园林专业课程体系中至关重要。本文分析了《城市园林绿地规划》课程在教学中存在的问题,并提出理论与实践相结合、增强课程关联性等对策,提高《城市园林绿地规划》课程的教学质量,提升学生专业素养。
2019年27期 6+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨建勋;王玉秋;
《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)近年来在很多高职院校没有取得较为理想的教学效果,这就需要不断改革与创新教学方法。笔者通过采用"情景模拟"的方法进行教学,取得了一定的教学效果。情景模拟既活跃了课堂气氛,增强了教学效果,又可以提高学生的综合素质和能力,同时还能提高教师的教学能力,值得推广。
2019年27期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余孝海;程文慧;尹艳艳;从辉;
安全是指没有受到威胁、没有危险、危害和损失,人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害,不存在危险、危害的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态。由于医学生往往注重临床技能的训练,忽略实验室安全,缺乏自我防护意识,给自身安全和仪器设备带来极大的安全隐患。实验室火灾、中毒、爆炸、动物咬伤、器械伤人和环境污染等安全事故时有发生,甚至出现在实验室吃早点,实验废弃物乱丢,实验动物尸体如大鼠、家兔等乱扔生活垃圾桶、有毒有害的实验废液直接倒入下水道等令人触目惊心的现象,给同学和自身的人身安全带来不必要的伤害。实验室安全已越来越受到医学院校的重视。但纵观我国高校实验室的安全问题,更多的是从制定安全制度、落实安全责任、管理教育等方面进行研究,而医学生的安全意识研究还有一些不足之处。
2019年27期 9+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱艺仙;
龙海五中秉承"厚德励志,勤勉自强"的办学理念,以"传承优秀文化,构建书香校园"为办学特色。学校一直致力于校园文化建设,非常注重地方文化特色,利用优越的地理优势,充分开发资源,开设两项民间艺术"校本课程——大鼓凉伞艺术和水仙花雕刻技艺"。学校在全面贯彻党的教育方针规范办学的同时,勇于进取、积极探索,致力于教育教学改革,在立足学生特长、兴趣的基础上,因材施教,积极探索职业教育,走综合高中发展路子,实施"高中多样化办学"。学校从一所"薄弱校"发展成为"高职招考+普通高中+艺术特长"齐头并进的"综合校"。
2019年27期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卜长明;万虹宇;刘鸿志;李莉;
随着科技的发展,社会对人才的要求越来越高,专升本的学生也越来越多。土木工程专升本的学生具有一定特殊性,这也对各学院、老师提出了挑战,面对这样一群有着大学经历,不同专业的同学,在土木工程专业课中该如何去学习,是目前教学中急需解决的问题。如何提高专升本学生的学习主动性和自觉性是重点,本文将从基础、个人学习方法及教学模式等几个方面进行深入的探讨。
2019年27期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈燕月;
雅行教育是德育的内化过程,它以行为养成教育为重点,以爱国主义教育为基本内容,积极营造学生自我教育的整体氛围,使学生在体验中得到成长,在实践中得以发展。通过润物无声的"雅行教育"培养学生儒雅的仪容仪表、优雅的言谈举止、高雅的气质情操。小学正是打好文化基础和素质基础的黄金时段,这个阶段加强对学生的良好行为习惯、品德习惯的养成教育是至关重要。
2019年27期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔国锋;
在课程改革的背景下,职高德育课教师应围绕学生主体,为自主学习能力的发展创造良好的环境。本文从自主学习能力的重要性出发,结合职高德育课教学实践对相应的培养策略进行分析。
2019年27期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴幼芬;
在福建省中考统一命题形势下,今年仍然沿用《福建省初中生物学科教学与考试指导意见》(2017版)(以下简称《指导意见》)。《指导意见》从颁布后就一直备受关注,今年漳州市再次组织生物学科教研共同体参加培训研修活动。本人现任教于八年级,在深入学习《指导意见》之后,结合当前形势,谈一谈对中考复习的想法。
2019年27期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡高波;姜莉苑;江大为;章立新;
本文从药品经营与管理专业的课程特点和现状出发,结合执业环境教学的重要性,探讨《药品经营与管理》课程的教学体系建设。
2019年27期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋艳玲;
目的:探讨在孤独症学生的康复护理中实施图片交换沟通系统的应用价值。方法:对我校特定时段内的18例孤独症学生展开研究,根据护理措施的差异将其分为2组,给予常规康复护理的为对照组,实施图片交换沟通系统护理的为观察组,对比护理前后两组学生心理发育情况。结果:护理后除肢体能力较护理前相比无明显差异(P>0.05),观察组学生沟通能力(36.45±11.25)分,行为模式(39.56±9.88)分,明显高于对照组,P<0.05。结论:在孤独症学生的康复护理中实施图片交换沟通系统效果显著,值得推广。
2019年27期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金美珍;
很多教育部门和机构在下半年都组织老师们开展教学竞赛,旨在提高教师的教学技能,呈现精彩的课堂。那么如何评判一堂好课呢?这个答案可谓仁者见仁,标准很多,但万变不离其宗——从学生的角度评判,是否调动了学生参与和体验、是否有利于学生现时的学习和将来的发展。所以评判一堂好课关键看学生。
2019年27期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李耀山;
本文主要对中等职业学校学生的心理状况现状进行调查总结,并提出学生心理素质与心理健康水平的教育策略,特别是突出日常教育的应用,促使学生的心理状态更趋向于健康,从而实现提高中等职业教育水平的最终目标,希望可以为相关教育者提供一定帮助。
2019年27期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 祁彩霞;
古诗词作为一种特殊的文体形式,不仅是小学语文课程教学中的重点内容,也是中华民族传统文化的瑰宝,寄托着中华文明的情感。古诗词内容丰富、情感细腻,具有汉语独特的美妙意境与音韵之美,赏析教学应成为广大小学语文教师的重要课题。基于此,笔者结合自身多年的教学实际,重点探究小学语文古诗词赏析教学,并提出部分恰当策略。
2019年27期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱丽萍;
科技创新以及人才的培养在当今时代是维持竞争力的重要因素,STEM教育的发展对于培养创新型优秀人才来说已经得到来自社会越来越多的关注。文章从STEM教育的发展历程出发,再从教材分析、研究进项目、STEM课堂特点等融入通用技术课程的具体方法,最后从课程设置、实践活动、合理并选择主题等具体分析通用技术课程的影响。
2019年27期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赛建业;
随着"全面实施素质教育"要求的提出,社团活动已经成为当前学校教育的一个重要组成部分,它在推进学生全面发展上发挥着自身独特的作用。教师首先要确定社团实践课程的目标,并对社团活动实施的资源进行深入挖掘和开发,明确学生在社团活动中的作用,打造学生社团活动的模式,使农村学校社团能够充分依托本地资源,收到良好的效果。
2019年27期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 宋宏达;
道家是中国古代一个重要的思想学术派别,形成于春秋时期,道家思想的理论基础是以道为核心的哲学世界观。道家认为"道"是客观物质世界的起源,是自然界和人类社会的最高法则。老子是道家学派的创始人,其思想记录在《老子》一书中。关于《老子》一书的编纂过程,有不同的意见,但人们普遍认为它反映了老子的思想。在《老子》一书中,老子管理思想的基础是"道法自然""无为而治"是老子管理思想的核心,管理谋略是"柔弱之术",而老子的社会目标则是"小国寡民"。
2019年27期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙秋;
随着课程游戏化的不断深入,区域游戏的教育价值日趋显现,根据幼儿的发展及年龄特点,创设自主的游戏区域,提供适宜的材料,积极地引导幼儿与材料互动,大胆地探索,主动地学习,充分挖掘不同区域中各种材料的多种教育功能,从而有效地将学习深入到游戏化的课程中。
2019年27期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖清波;
兴趣是最好的老师,当学生对于阅读有了兴趣之后,学生在阅读时会用心思考,会努力寻求阅读的机会。对于寄宿学校的学生而言,寄宿学校的学生课外活动较少,外界对于学生的诱惑相对较少,容易让学生发现阅读的兴趣,比较容易培养学生的阅读兴趣。
2019年27期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 辛燕子;
高校志愿服务活动为青年学生提供了重要的人生舞台。学生能通过参加志愿服务活动有效实现自身价值和社会价值。本文从志愿服务活动开展意义入手,着重探讨了提升活动质量的有效路径,以期实现爱心、奉献、互助的初心目标。
2019年27期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛栋;
青少年的思想道德教育在什么时候都是学校与家庭该注意的大问题,仅仅从一方关注得不到实质性的解决,需要根据实际情况对学生进行在网络思想道德教育方面进行有策略的解决,在如今网络信息时代,各种信息充斥在网络上,青少年没有正确筛选信息的能力,因此构建在网络环境下的新型家校互动德育模式,为青少年树立正确的三观与正确的发展方向,防止其误入歧途。
2019年27期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨海燕;
科学给人们生活带来极大的便利,国家的发展离不开科学的进步,在幼儿园中开展科学教育则是科学的启蒙教育,因此如何在科学教学中激发孩子的探究兴趣显得尤为关键。科学教学的过程就是幼儿在教师的引导下主动地探究属于他们的未知世界,针对如何引导孩子探索科学,激发幼儿的探究兴趣在这简单谈谈我的几点看法。
2019年27期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨旺红;
小学社团活动是一种趣味浓厚的课外学习活动,它最大的特点是能够拓宽学生的视野,使学生的特长得到充分的发挥和发展。此外,小学社团活动还能够有效培养学生的合作意识、创造精神,使学生的知识面更为丰富,从不同的层面提高学生的沟通交往水平,使学生获得全面发展。
2019年27期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨雪;
本文首先分析了大学课程教学的现状及存在的问题,阐述了新媒体技术的优势以及将其引入大学课程教学的必要性,并提出了将新媒体技术应用于大学课程教学过程的几种途径,最后进行了总结及展望。
2019年27期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶亚红;
德育是全面发展教育的重要组成部分,是实现教育目的的重要途径之一。德育是素质教育的重头戏,加强对小学生的德育培养,具有深远的战略意义。因此,在多年的教学过程中,我通过从自身的素质培养做起,同时提倡在各个学科及活动中渗透德育,并号召学校与社会、家庭联合等方式实施对学生进行德育,取得了很好的效果。
2019年27期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于娟;
作为语文教师,怎样让学生爱上阅读,从而培养真正的"读书人",是我一直探索的问题。首先,必须引领学生走进文学的殿堂。其次,搭建好学生阅读的平台,让学生爱上阅读,成为真正的"读书人"。
2019年27期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张桦;
新课标明确指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。"现行初中语文教材所选文章贴近生活,文质兼美,不仅是学生的好读本,更是学生课外练笔的好范例。我坚持引导学生以课文为范例进行课外练笔的写作训练,取课文之法,用课文之材,帮助学生积累写作素材,学习文章的布局谋篇,学会多种写作技巧,使学生乐于思索,乐于动笔,从而提高了写作能力和水平。
2019年27期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张军良;胡忠震;温璇;
研究目的旨在了解高校教师职业枯竭的现状,对高校教师进行调查问卷,结果发现不同性别高校教师的职业枯竭均存在显著差异,而在婚姻状况、不同教龄方面则没有表现出显著差异。
2019年27期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张生福;
在农村中学生教育的过程中由于社会发展的客观因素影响,出现了很多的问题,直接影响到了中学生今后的学习和身心成长。本文主要就农村中学生良好行为习惯的养成教育途径和方法进行介绍。
2019年27期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵中敏;
随着科技和经济的持续发展,小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象。对于当前社会来说,"勤俭节约"一直都是一项优良的个人品德。然而在当前小学校园中,奢侈浪费的现象十分常见。基于这一情况,整个社会都需要对此提高重视程度,通过采取一些合理的措施和方法,一方面对学生展开理论知识的灌输,另一方面还要引导学生们自己经历一个由知到行的过程。如此一来,学生们的良好习惯便会逐渐养成,进而形成正确的消费观念。本篇文章将阐述当前小学生缺乏勤俭节约精神的实际现状,并对于具体加强的方法方面提出一些合理的见解。
2019年27期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王德兴;谢霞冰;于庆梅;袁红春;
随着微信等新媒体的普及和广泛使用,很多人充分利用零碎时间进行阅读和学习,碎片化学习成为人们获取信息的一种重要方式,也可以是计算机专业大学生学习数据结构的重要途径。数据结构课程通过微信把教学资源(如课程PPT、视频或动画等)中的数据结构知识点进行讲解和展示,学生在碎片化时间学习小知识单元,让学生可以不受时间、地点的限制,进行相关知识点的学习。在学习过程中如果学生有不理解的问题,可在微信中留言或提问,以便在教学课堂上教师对这些问题进行重点详细地讲解,因此可以提高教学的针对性,有利于提高教学效率。
2019年27期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 韩艳红;
小学语文在培养学生的综合表达能力与语文素养水平上起着关键的作用,因此,在语文教学中不断创新教学形式,提升课堂效果是提高小学生语文综合素养的主要途径,在这一途径中,利用课前三分钟演讲来锻炼小学生的作文写作能力与口语表达能力是一种有效方法,通过课前演讲,可以在很大程度上锻炼小学生的语言表达能力与口语能力,从而有效促进小学生的综合学科素养水平的有效提高。本文中,笔者结合自身的教学经验,从课前三分钟演讲在小学生语文学习中的实践价值出发,深刻探讨了课前三分钟演讲在小学生作文能力提高中的具体教学途径,旨在促进我国小学生语文学科的综合发展。
2019年27期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何带娣;
一直以来,情感教育就是教育教学过程中不可或缺的一部分。情感教育是恰如其分、润物无声地融入学科教学之中的。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕"在文本中寻‘情’、在朗读中悟‘情’以及在讨论中生‘情’"等方面浅显论述在小学低端语文教学中渗透情感教育的一些有效方法。
2019年27期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄少娟;
本文主要论述了智障学生语文教学时的现状分析,以及阐明语文教学生活化这一概念的含义与提出,此外重点提出几点促进智障生语文教学生活化的指导策略,让智障学生学有所乐,且学有所得。
2019年27期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 江燕红;
阅读,是开发学生能力的有效途径;兴趣,是学生主动参与阅读的原动力。从心理学角度来看,小学生处于学习的黄金阶段,这个阶段是培养学生阅读兴趣的最佳时期。只有培养小学生的语文阅读兴趣,才能夯实语文基础,提高小学生的语文素养。所以,教师需要注重学生阅读兴趣培养,探求培养学生阅读兴趣的策略,让兴趣引领学生阅读。本文主要围绕小学语文阅读教学进行简要的分析。
2019年27期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 康文端;
新课改要求:在初中语文阅读教学中教师除了要关注学生阅读能力外,更应当加大对学生发散思维的关注力度。发散性思维对于拓宽学生阅读广度、培养学生思维能力都有着重要意义。但是在传统初中语文阅读教学过程中,学生的发散性思维并没有得到应有的重视,导致学生在阅读过程中出现了对语句分析不全面、理解不深刻等多种问题,最终致使学生阅读能力不佳。基于此,笔者就思维导图在初中语文阅读教学中的应用进行简单阐述分析。
2019年27期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 兰荆平;
小学语文低年级阶段教学的核心任务离不开对学生识字能力和识字数量提升的教学,语文学科作为中华汉语言文化的载体,其教学不仅是中华文化传承的主要手段,也是学生自身素质培养和开展其他学科学习的基础,尤其是识字教学,对于学生的知识接收和拓展学习都是必不可少的一部分。本文主要探究如何在核心素养教学理论的基础上开展低年级的小学语文识字教学,从而给予从事这一阶段语文教学的教师提供教学方面的策略指导。
2019年27期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林秋艳;
对于开展初中语文教学来说,应当改变传统的"教师讲、学生听"的教学模式,运用系统思维和创新理念,大力实施多元教学策略,可以起到很好的教学效果。本文对初中语文教学中的多元教学策略进行了研究和探讨,在简要分析初中语文多元教学模式重要价值的基础上,重点提出了有针对性的多元教学实施策略。
2019年27期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘福强;
语文教学旨在培养学生的听说读写能力。"写"是重要的语文能力。如何通过作文教学提高学生的写作水平?可尝试三步走:一是铺垫准备积素材;二是研读例文明写法;三是写评改誊合规矩。
2019年27期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马泽汉;陈元明;
语文课程教学是我国弘扬传统文化的主要渠道之一,但目前我国高中语文课堂教学没有很好地起到传播中国传统文化的作用,收效甚微。如何使高中语文教育与传统文化更好地融合也成为教育界人士关注的重点。本文简要分析了高中语文教学中传统文化渗透存在的问题,并提出挖掘语文教材以及丰富课外活动等具体措施,以期令传统文化更好地渗透至高中语文教学工作之中。
2019年27期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丘晓峰;
八年级的初中语文对于学生来讲是重要的一门课程,关系着升学,也是学好其他学科的重要基础。因此构建语文的高校课堂具有重要的意义。必须强化和落实各种教学的方法,本文主要从构建高八年级初中语文高效课堂的策略分析,提出了初中语文高效课堂的重要性。
2019年27期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王凤华;
作文教学的效率一直不高,集中体现在作文批改和作文讲评两个环节。"批改"是作文教学的重头戏,怎样切实有效地增加学生作文训练的效率,作文批改的有效性也就成为教师必须要解决的重要课题。基于此,本文围绕小学生作文批改的策略进行分析。
2019年27期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽蓉;杨肖;
随着高中语文课堂推进素质教育,要求课程教学中融入中华传统文化,培养与提升学生传统文化素养,全面落实核心素养培养。本文分析高中语文教学中融入传统文化的必要性,结合教学实践分析融入传统文化的措施,提高课堂教学效率。
2019年27期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 魏培红;
微课成长到现在,其运用已不止拘泥于非关键、技术型课程的讲授中,被越来越多地运用到语数英等基础内容知识的课堂讲授中。为了更好地推进微课在原来课堂授课中的运用,教师应联系教学日常,在结合微课及小学语文微课特征、剖析微课在小学语文堂授课中运用情况等前提下,文章对小学语文课堂授课中微课运用问题进行了探讨,并提出了科学合理的改善措施与建议。
2019年27期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 温爱丽;
学生作文写作能力的提升,是小学语文教学当中的重点教学内容,在新课程的改革中,对于语文教学中作文写作能力的要求,也在不断提升。基于此,笔者就对小学高年级作文教学效果的提升,谈谈自己的几点看法,希望能够对小学生作文写作能力的提升,起到良好的效果。
2019年27期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 乌云高娃;
高中汉语文是蒙古族中学有着较强语言性的一类学科。汉语文知识的学习不是一时半会就能够完成的,它是一个长期学习积累的过程。对高中汉语文学习来说,我们已经学习汉语文课程十几年的时间了,通过不断的积累学习,丰富了自身的汉语文知识。因此,本文从充分做好汉语文课堂内的阅读积累,增加课外阅读量,利用生活体验实现汉语文知识积累学习等几个方面谈了高中汉语文积累学习的一些体会,希望对同学们的汉语文学习有所帮助。
2019年27期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 向立志;
随着新课改相关工作的逐步开展,传统的应试教育的教育观念逐步被人们所摒弃,教育工作者们越来越重视对于学生综合素养的培养,这也在一定程度上提升了对于高中教学工作的要求。高中语文作为高中教学内容的一个重要组成部分,不仅对于学生其他学科的学习具有十分积极的意义,对于学生将来的长远发展以及综合素养的培养都发挥着不可替代的作用。就我国目前高中语文阅读教学的现状而言,仍然存在着一些问题严重限制着具体教学质量提升。故本文就我国目前高中语文阅读教学中存在的问题为切入点,结合笔者实际的教学经验,以探寻如何提高高中语文阅读教学的有效性的方法、策略,进而对实际的语文教学工作提供借鉴和指导。
2019年27期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 熊炜;
小学阶段是素质教育的起步阶段,在小学时期就培养学生良好的品质,审美情趣对于以后的教学有着非常良好的影响。在小学语文的教学中渗透情感教育的方法,让学生在潜移默化中体会到作者的内心情感,并对自己产生良好的影响,是每个教育工作者应该做到的事情。在本篇文章中,笔者主要论述了在小学语文教学中渗透情感教育的重要性,当前小学语文教学中存在的问题,针对问题提出的对策这几个问题,目的是为了让读者对情感教育有充分的认识,并能在实际的语文教学中使用情感教育。
2019年27期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐惠民;
在教育改革不断推进的历程中,许多关于教学评价的理念与方式都得到了更新。语文作为基础教育阶段的关键学科,做好课堂教学评价对于学生的知识习得与身心成长会起到直接的影响,所以需要高度重视,确保课堂评价语文魅力得以凸显,达到激励学生成长的目的。基于此,文章将结合笔者教学实际,对小学语文课堂评价语言的魅力进行浅要探讨。
2019年27期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐启涛;
在我国新课标政策的推动下,小学语文教学改变了传统的教学理念,在教学中对我国的传统文化高度重视,鼓励支持对于传统文化的继承和推广。对小学生加强传统文化的传承教育有助于我国优良传统文化的传承,能提高学生的传统文化意识。文章首先分析了传承传统文化的重要性和意义,然后根据具体的情况提出小学语文教学中传承传统文化的方法,希望对我国传统文化的传承有所帮助。
2019年27期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 许幼梅;
写作教学作为小学语文教学活动开展的重要组成部分,其也是最令广大语文教师头疼的问题。在语文教学活动开展中,学生的写作水平在一定程度上被当作是语文教学质量的评价标准之一。那么,我们要如何有效地开展写作教学,提升语文教学质量呢?
2019年27期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 薛万文;
情感教学是教师在尊重学生内心情感的基础上然后再与学生进行交流和沟通的一种教学过程。小学语文教学对培养小学生的情感有着得天独厚的条件,没有情感的语文教学就像无源之水、无本之木。为此,在教学中我采用多种教学方式,激发学生学习的热情与兴趣,使其积极投入到学习之中。
2019年27期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨小艳;
"名著导读"是高中《语文》新教材增加的新的教学内容,该教学模块在读、导、编三个方面存在学生阅读时间不充分、教师指导不科学有效、名著选篇不全面合理等问题。要想切实落实新课改的要求,完成"名著导读"的教学任务,高中语文老师就需要在"导"的方面下功夫,全面有效地指导学生的阅读方法、态度、计划等。学生就要在"读"的方面下功夫,积极地阅读名著导读选篇,提升固有的语文素养。
2019年27期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张锋伟;
在小学语文课堂教学中,如何进行一个合理有趣的课堂导入是教师现阶段面临的难题之一,很多时候学生之所以会失去语文学习的兴趣,觉得语文是一个枯燥而无味的学科,很大的原因就是在进行课堂导入时,教师并未采取正确的方法,使学生在一开始就对语文学习失去了兴趣。所以小学阶段的语文教师需要对自己的课堂导语进行设计,通过活泼有趣、生动形象的导语,让学生对所学习的课文产生兴趣,从而对语文学习产生兴趣。在这篇论文中,主要就小学语文课堂导语的设计进行探讨,希望能够为小学语文课堂的发展做出一份贡献。
2019年27期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张惠;
三年级学生刚从口语阶段过渡到习作练习的初步阶段,他们对于什么叫习作、怎样进行习作、习作有哪些方法,可以说是一无所知。如果教师能抓住这一关键时期,对学生的口语表达、观察方法、创造思维等方面加以耐心、正确的引导、激发学生的习作动机,相信他们一定会写出内容丰富多彩的习作来。那么三年级学生的起步作文应该怎样引导呢?在作文教学的实践中,我认为可以从积累、仿写、想象、练笔几个方面去指导。
2019年27期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张淑珍;
在高考散文阅读能力考查中,考查标题颇多,简而概之为:第一,手法上的本义、转义以及多种修辞手法效果的字面和深层含义;第二,结构上展示情境、贯穿全篇线索等作用;第三,内容上点出写作对象、表述写作者情感以及揭示全文主题即"形散而神聚"的作用等。答题思路也可以是这样安排:含义+结构+内容(中心)+效果(手法)。
2019年27期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文香;
阅读是小学语文教学的重点,只有不断优化和完善阅读教学模式,才能更有效地培养小学生语文核心素养。本文就如何在小学语文教学中更有效地实施拓展阅读教学进行了深入的研究和分析,在简要分析拓展阅读教学积极作用的基础上,重点提出了拓展阅读教学的实施策略。
2019年27期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑建宾;
针对"先学后教"这一教学模式在初中语文教学中的应用进行分析,探讨了该教学模式的有效性,结合这些内容,总结了如何在初中语文教学中对"先学后教"这一模式进行应用。
2019年27期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周淑璇;
书籍是人类进步的阶梯。阅读能力是学生学习生涯中很重要的一项能力,特别是对小学生来说,学生要想掌握语言应用技巧,提升交往能力,具备一定的阅读能力是关键。教师在阅读教学中应该结合学生的特点,综合采用多种教学方式,对学生的阅读进行延伸指导,为学生今后语文的学习奠定基础,培养阅读的习惯,促进学生的全面发展。本文主要探究如何指导小学生语文阅读,探究延伸教学的策略。
2019年27期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 鲁文霞;
高中教育一直是我国整体教育体系中最为重要的一部分,高中数学更是高中教育中极为重要的科目之一。从实际角度来说,高中数学自身具备着一定的深度性和难度性,对于学生的数学思维有着极大程度的考验。面对这样的一门学科,在教学工作实际开展和进行的过程中,需要培养学生数学思想,更为注重学生核心素养的养成和综合能力的提升,本文就数形结合方法在高中数学教学中的应用做简单的分析和探讨。
2019年27期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 厉妹妹;
随着经济的发展,我国教育体制改革的步伐逐渐加快。翻转课堂作为一种独特的教学模式,在初中数学教学中得到了广泛的应用,本文首先介绍了什么是翻转课堂,并依据翻转课堂教学模式的主要方法,探讨了其在初中数学教学中的具体应用,之后展望了未来的发展前景,希望可以起到一定的借鉴作用。
2019年27期 68+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林凤琦;
伴随着信息技术的飞速发展,人们的生活方式、工作方式、学习方式也悄然改变着。智能手机走进了千家万户,微信等App产品走进了人们的生活,人们已经渐渐离不开它们。信息技术的飞速发展给人们提供了便利。基于这样的背景,本文结合自己在利用微信平台对初中生进行课外辅导的实际情况下进行研究,总结经验。
2019年27期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢家立;黄玉芬;黎少珍;王丽华;
小学数学教学的本质是培育人,即在小学数学课堂中"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展"。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,在数学教学中关注小学生的积极情感态度,有利于强化学生学习数学的学习效果。
2019年27期 71+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐青;
课堂教学进行改革势在必行:转变教学观念,"活"课堂教学;改进教学模式,"火"课堂教学;改变评价模式,"热"课堂教学。从课堂教学出发,逐步培养学生自主学习的能力。
2019年27期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨朝艳;
随着新课程改革的不断深入,要在小学数学课堂教学中引入交互式电子白板教育装备和技术,利用现代信息技术和教育装备优化小学数学课堂教学模式,使小学数学课堂更添生机和活力,成为小学数学课堂教学的有益补充和辅助,营造丰富、真实的小学数学课堂教学情境,利用交互式电子白板表现力丰富、信息传递快捷、交互性强的特点,较好地提升小学数学课堂教学效果。
2019年27期 74+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张国鑫;
农村初级中学的学生差异比较大,学困生对于基础知识的掌握还存在困难,如果给他们一些难的题目,就会打击其积极性,所以需要设计一些基础性的数学习题帮助他们打好数学基础;中等生掌握了数学基础知识,但是有时不能将数学知识进行迁移,所以他们需要多做些题目,多熟悉一些题型;优等生需要多做一些有挑战性的题目,拓展他们的知识面,甚至可以用中考真题或改编题。含参数函数是最近几年数学中考的热点,学生在解答这些数学习题时经常束手无策,本文以含参数函数为例讲解如何进行数学习题分层设计。
2019年27期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹尔欣;
伴随教育的不断创新,人们开始倡导将数形结合的方式融入现实的数学教学当中,让高中数学的学习质量获得了有效提升,学生的数学思维也获得了有效的延伸,数形结合教学法在数学教育领域获得充分的重视,变成关键的数学教学方式。因此,文章根据数形结合方法在高中数学教学中的运用展开了一系列的分析和论述。
2019年27期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽云;
现在学生的学习压力十分大,小学生也不例外,追究原因就在于小学课堂教学的教学效率较低,尤其是小学数学课堂。小学生的逻辑思维和想象思维较差,对于数学这种较为抽象的课程,学生学习起来较为困难,如果教师不采取有效的措施帮助学生理解数学知识,优化数学课堂,那么小学数学课堂上的教学效率难以获得提高。
2019年27期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝玉娟;
随着素质教学理念的不断深入,如何在高中数学教学中,对学生的数学思维能力进行培养,是教师需要肩负的一项重要职责。为了强化相关教职人员的认识,本文通过对高中数学教学中学生思维能力培养途径展开探究,希望能够起到一些积极的参考作用。
2019年27期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何澜;
反例是数学教学中最常用的一种教学方法,数学教学中适当地加入反例并且引导学生对反例进行分析可以加强学生对知识点的领悟程度。教师可以寻找相对典型的数学反例从反方向来剖析知识的重点,让学生能够对知识快速地进行理解。
2019年27期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何志勇;
数学是高考中的重要科目,在高考的考题结构中,填空题占据着一定的比例。填空题的组成类型也比较丰富,有最简单的题型结构,也有较为复杂的题型。学生们在解答高考数学填空题的时候,多少都会遇到不同程度的困难。为了给学生们提供一定的帮助,本文对高考数学填空题的解题技巧进行研究,希望能够促进学生们数学能力的提升。
2019年27期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪杰作;
纵观数学课程标准中的有关内容,其提出了十大核心内容,其中"几何直观"值得我们关注。因为在小学数学教学活动开展中,教师需要在基础知识教学的过程中培养学生的几何直观能力,培养学生的几何直观意识,引导学生意识到几何直观是一种思维方式,鼓励学生运用几何直观解决问题。在本文中,我主要就如何在小学数学教学中应用几何直观培养学生的几何直观意识进行详细说明。
2019年27期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 洪龙居;
纵观小学数学课程标准中的有关内容,其在总目标中明确指出,教师在数学教学活动开展中要引导学生经历学习过程,对学生发现问题、分析问题、解决问题的意识进行培养。在该要求下,引导发现法应运而生。数学概念作为小学数学教学的起点和难点所在,其大多是以结论形式展现在学生面前,对小学生而言是难以理解的。对此,我尝试利用引导发现法引导学生经历数学概念形成过程,借此使其在分析、探究等过程中加深对数学概念的理解。
2019年27期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 黄舒娉;
在初中数学学习的过程中,可以说"错题"是伴随着学生一起成长的。教师在面对学生出现错题时应更多地关注学生的实际情况,善于利用学生错题资源,将它化作一种教育的契机,让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新,让错题变成宝贵的教学资源。
2019年27期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 简雪玉;
随着时代的发展,社会对人才提出了越来越高的要求,传统意义上的优秀的概念正在被改变。针对小学数学教育来说,不仅仅要求学生对知识点进行合理的运用,更重要的是让学生形成一种数学思维,具有更好的数学能力,这一点也集中体现在对小学数学计算能力的培养上,通过对小学数学计算能力的培养,不仅能够提高学生的数学能力,还能够帮助学生提高自己的智力、思维能力、逻辑能力,对学生的数学学习生涯有着很大的帮助。在这篇论文中,主要就小学数学计算能力的培养进行探究,希望能够为小学数学的学科发展做出一定的贡献。
2019年27期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赖梁军;
现代信息技术的发展推动着课程改革的不断深化,如何在课堂教学活动开展中有效地注入这一新型的技术力量,是值得广大教师探索的。与传统教学相比,信息化教学不仅可以将抽象的数学知识直观形象地展现在学生面前,还可以在灵活性、交互性等作用下提升数学教学质量。那么,我们要如何在小学数学教学活动开展中有效地发挥信息技术的优势呢?这是本文论述的重点所在。
2019年27期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李久云;
小学数学是小学教育中非常重要的一门课程。对小学生进行创新思维培养有利于促进学生的逻辑思维能力。但目前我国小学数学教学中学生创新意识的培养还存在很多有待解决的问题,创新意识的培养不是一蹴而就的,它需要长期的知识积累及创新思维培养。本文就是主要对小学数学教育现状的分析及如何在小学数学教育中对学生创新意识的培养展开讨论的。
2019年27期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李雅娜;
计算是小学数学低年级教学重要内容,学生从接触数字开始,了解简单的加减乘除计算方法,为后续的数学学习奠定基础。新课改以后,大众对低年级计算教学的要求逐渐发生转变,从原有的提高学生计算成绩转为结合核心素养培养学生的计算能力,这就要求教师必须创新教学方法,合理布置教学策略,从而帮助学生更好地掌握相关内容。本文从自身教学出发,就核心素养下低年级计算能力的培养提出自己的策略,供广大同行借鉴。
2019年27期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔺树强;
在社会经济水平的快速发展下,很多农村家庭的父母为了给孩子们创造更好的生活条件,没有过多的时间和精力辅导学生们的课程学习。数学作为小学时期的重要课程之一,由于数学课程具备的抽象性,使得很多学生们在学习的过程中会遇到很大的难度。缺乏家长的监督,学生们并未养成良好的数学行为习惯,这对学生们的未来发展有着一定的负面影响。本文结合笔者自身的认识,对农村小学生学习数学行为习惯的养成进行研究,希望能够引起相关人员的重视。
2019年27期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丹;
数学是小学阶段一门重要课程,提高数学教学质量的重要措施就是培养学生学习兴趣。其中数学游戏就是让学生在游戏的过程中轻松的学习,体会到数学思想,学习到数学方法的一种教学手段。利用数学知识的智力游戏,吸引学生的注意力,用它妙趣横生的语言引出数学原理,将数学游戏应用在小学数学中最为合适。
2019年27期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卢建喜;
以基础教育课程改革要求为依据,结合当前小学高年级数学教育出现的问题,采取以生为本,游戏课堂的教学模式,深入探讨该模式对小学高年段数学教育的效果,并针对性提出该模式的主要应对策略,让学生真正实现预习游戏化,引导学生独立思考;学习游戏化,帮助学生掌握技巧;复习游戏化,利于学生总结经验。
2019年27期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马亚超;
数学课堂不应只局限于为了教知识而教知识的沉闷教学过程,而应该成为学生积极参与、广泛互动的有生命活力的教学活动。我从课堂秩序维护、教师上课状态、学生课上参与、大家共同协作四个方面对数学课堂进行了思考与实践,希望学生能够真正成为数学课堂的主体,在数学课堂中有所收获。
2019年27期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 茅建未;
作为高中数学的重要组成部分,向量解题的基本思想是每年高考考察的重点,高中生需要明确向量解题基本思想及技巧,提高自身的数学成绩。基于此,本文从高中数学向量知识的内涵入手,对其解题基本思路与技巧进行分析,高中生需要巧用抓基底的方法,提高对基础知识的重视,并合理利用直角坐标系,准确解答向量问题,培养自身数形结合的思想。
2019年27期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 饶春花;
在高中阶段,数学是学生认为比较枯燥、难懂的科目之一,很多学生对数学存在着畏惧心理。在日常教学中,教师可以将数学史知识渗透其中,使学生认识数学的发展过程,对数学产生兴趣。在本文中,笔者将从日常教学实践入手,探索数学史在高中数学教学中的应用。
2019年27期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 宋书君;郭小丽;
皮亚杰游戏理论认为,游戏是一种符合学生心理发展要求的学习方式。游戏化教学,是将教学因素和游戏因素紧密结合在一起,是传统游戏教学的延伸。本文在明确游戏化教学的意义的基础上,结合"数与代数"领域,总结出了游戏化教学具体案例。
2019年27期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 苏秋香;
在课堂教学中,教学反馈是其中的重要环节,是教师完成教学活动的重要手段。作为一名教师,必须要对课堂教学的信息进行正确并且全面的反馈,然后再对自己的教学进行调整,这样才能够提高课堂的教学效率。本文主要围绕农村小学数学的教学反馈进行简要的分析。
2019年27期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王慧汝;
近几年中考的新题型频繁出现,数学阅读题就是其中之一。这种题型的出现目的在于对学生阅读理解能力的培养,这种能力不是在短时间内可以形成的。需要持之以恒不断地努力,使之成为一种习惯,教师的任务是在教学过程中对学生刻意的增加此方面能力的训练,对学生进行适时的,恰当的引导。让学生把合作学习与自主学习结合起来,用正确的方式提高阅读理解能力。
2019年27期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王玫玫;
小学数学是一门较为复杂,且逻辑性较强的学科,也是一门生活学习的基础学科。在小学数学教学过程中,除了基本的计算以外,教师必须要结合生活,将一些复杂的知识简单化,抽象的知识形象化。同时,选择一些有趣的课堂游戏方式,增加课堂教学的趣味性,以此提高学生的学习兴趣。本文主要探讨的是巧用生活知识提高小学数学的教学质量。
2019年27期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王细珍;
随着新课改的不断实施,要求小学生丰富自身对现实空间和图形的认识,并帮助他们初步建立空间观念以及发展形象思维能力等,从而全面提高小学生的空间想象能力。这样教师在教学的过程中,就应该将空间与图形部分知识的学习,与小学生的实际生活联系起来,以激发他们学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率。现本文就从创设生活情境、进行动手操作和组织实践活动等三个方面入手,就小学生数学空间想象能力的培养提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一分力量。
2019年27期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 卫忠泽;
自主学习指的是,学生在总体教学目标的引导下,在教师的组织下根据自身的学习情况制定并完成学习目标的学习模式是学生学习态度与能力、学习策略,综合体现的内在机制。基于新课程改革背景下开展高中数学教学,教师应当真正将课堂主动权交还给学生,能够满足学生多元化学习需求,逐步培养学生的自主学习能力,鼓励学生在学习过程中进行知识自我设计与管理,加强自我调节与检测,有助于提高学生的知识内化能力,切实构建高效数学课堂。本文基于此背景下简要分析高中数学教学中如何培养学生的自主能力,并提出具体的数学教学策略,希冀有效提高课堂教学效率,充分发挥学生的学习主观能动性。
2019年27期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴校平;
教育教学工作是社会广泛关注的话题,教学模式的改进需要经过实践考验,目前提出的课堂互动教学能够提升学生的学习积极性,帮助学生更好的接受知识,但是目前教学模式还不成熟,互动教学中还存在很多问题,我们要从实际出发,改善课堂氛围,加强学生自我思考能力,让学生在课堂的互动中提高学习效率,达到寓教于乐的教学目标。
2019年27期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐建国;庄明丽;
在高中数学教学中,校本课程的开发本身就是一个实践性很强的项目。并且,校本课程的研发涉及了学校的课程意识和教学资源等方面。因此,要想创建知识拓展类的校本课程,教师就要不断提高自身的相关意识和研发能力。而且,有效的知识拓展课程,不仅能够提高学生的探究能力,还能够拓展学生的视野,强化学生的数学素养。
2019年27期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 许丽容;
所谓数感,即是指一个人对数学思维的敏感度,其中包含数学与运算的综合理解能力。数感在小学数学教学过程中是核心素养之一,更是学生所需要掌握的基础能力,这种基本的数学素养能够让学生更好地将实际生活与数学相联系,利用数学的思维去思考生活中遇到的种种问题。而数感的培养是在逐步的学习与认知中发展起来的。对于低年级学生来说,数是熟悉的,也是陌生的。他们所熟悉的数,是凭自己的生活经验,随口可以说出来的。而实际上,对数的感知能力,还有待在课堂学习中进一步提高。笔者以自己的教学实践谈谈对低年级学生数感的培养。
2019年27期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许丽容;
所谓数感,即是指一个人对数学思维的敏感度,其中包含数学与运算的综合理解能力。数感在小学数学教学过程中是核心素养之一,更是学生所需要掌握的基础能力,这种基本的数学素养能够让学生更好地将实际生活与数学相联系,利用数学的思维去思考生活中遇到的种种问题。而数感的培养是在逐步的学习与认知中发展起来的。对于低年级学生来说,数是熟悉的,也是陌生的。他们所熟悉的数,是凭自己的生活经验,随口可以说出来的。而实际上,对数的感知能力,还有待在课堂学习中进一步提高。笔者以自己的教学实践谈谈对低年级学生数感的培养。
2019年27期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许小辉;
作业是反馈课堂知识传递效果、巩固学生认知体系的重要教学工具。因而,教师也应该将目光聚焦于作业布置和设计过程中,作业设计可以直接影响到学生掌握理解知识的速度和效率。因此,小学数学教师要善于开发设计数学作业,保证作业的基础性、适用程度、差异设计,促使学生通过完成作业来温习知识、夯实基础。针对小学高年级数学作业设计这个话题,我主要提出了以下三条建议供大家思考和研究。
2019年27期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 许小辉;
作业是反馈课堂知识传递效果、巩固学生认知体系的重要教学工具。因而,教师也应该将目光聚焦于作业布置和设计过程中,作业设计可以直接影响到学生掌握理解知识的速度和效率。因此,小学数学教师要善于开发设计数学作业,保证作业的基础性、适用程度、差异设计,促使学生通过完成作业来温习知识、夯实基础。针对小学高年级数学作业设计这个话题,我主要提出了以下三条建议供大家思考和研究。
2019年27期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 严家财;
数学教学是培养学生思维能力的重要手段,对学生未来发展有不可忽视的影响。教师在小学高年级数学教学中要发挥一题多变的作用,对同类数学问题用不同的问法和方法进行归纳,构建多样化的数学模型,激发学生创新能力,引导他们在一题多变方法使用过程中发散数学思维,能从不同的角度解读同一数学知识,巩固数学基础,保证他们下阶段数学发展的有效性。
2019年27期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严家财;
数学教学是培养学生思维能力的重要手段,对学生未来发展有不可忽视的影响。教师在小学高年级数学教学中要发挥一题多变的作用,对同类数学问题用不同的问法和方法进行归纳,构建多样化的数学模型,激发学生创新能力,引导他们在一题多变方法使用过程中发散数学思维,能从不同的角度解读同一数学知识,巩固数学基础,保证他们下阶段数学发展的有效性。
2019年27期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨淑慧;
数学是高中教学过程中不可或缺的关键的教学板块,在高中教学中占据很重要的地位。高中数学教学成果的高低直接取决于学生数学学习的主体参与意识的高低,因此,教师要在数学教学活动中注意提升学生的主体参与意识。本文就学生数学学习主体参与意识的提升及培养在理念、兴趣、方法三个方面提出了有效的建议。
2019年27期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨淑慧;
数学是高中教学过程中不可或缺的关键的教学板块,在高中教学中占据很重要的地位。高中数学教学成果的高低直接取决于学生数学学习的主体参与意识的高低,因此,教师要在数学教学活动中注意提升学生的主体参与意识。本文就学生数学学习主体参与意识的提升及培养在理念、兴趣、方法三个方面提出了有效的建议。
2019年27期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨永平;
在初中数学的教学过程中存在很多影响教学效果的问题,大部分教师将目光放在学生的学习成绩上,而忽略培养学生的数学能力,没有发挥数学教育对培养学生综合素质的重要作用。随着新课程的改革,初中数学的改革也迫在眉睫,越来越多的教师认识到了改革的重要性和必要性,转变了传统单一的教学模式,将培养学生的综合素质作为重要目标。
2019年27期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨永平;
在初中数学的教学过程中存在很多影响教学效果的问题,大部分教师将目光放在学生的学习成绩上,而忽略培养学生的数学能力,没有发挥数学教育对培养学生综合素质的重要作用。随着新课程的改革,初中数学的改革也迫在眉睫,越来越多的教师认识到了改革的重要性和必要性,转变了传统单一的教学模式,将培养学生的综合素质作为重要目标。
2019年27期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张程旭;
数学作为高中总体教学体系内的主干学科之一,对于培养学生的各项能力具有较为显著的促进作用,数学教师要深刻认识到该学科对学生今后全面发展的积极促进作用,不断提高对该学科的认知和理解,积极探索数学课堂高效教学的手段和策略,全面促进数学课堂向着趣味性高、学习氛围浓厚、高质量、高效益的方向发展。本文将就数学高效课堂的有效构建策略进行探讨,期望能给教师的教学一些经验借鉴。
2019年27期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张程旭;
数学作为高中总体教学体系内的主干学科之一,对于培养学生的各项能力具有较为显著的促进作用,数学教师要深刻认识到该学科对学生今后全面发展的积极促进作用,不断提高对该学科的认知和理解,积极探索数学课堂高效教学的手段和策略,全面促进数学课堂向着趣味性高、学习氛围浓厚、高质量、高效益的方向发展。本文将就数学高效课堂的有效构建策略进行探讨,期望能给教师的教学一些经验借鉴。
2019年27期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张少华;秦进;
针对2018年高考数学浙江卷中第20题,应用探究解析的方法,从解法、变式探究方面进行了研讨,做出了6个变式,获得了一些解法。
2019年27期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张少华;秦进;
针对2018年高考数学浙江卷中第20题,应用探究解析的方法,从解法、变式探究方面进行了研讨,做出了6个变式,获得了一些解法。
2019年27期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张守仁;
新课改革对小学数学教学要求更加精细化,新的课程标准中明确规定小学数学教学要转变教学理念,要激发学生数学学习兴趣,让他们在数学教学的过程中主动思考和探究,凭借自身的智慧分析问题和解决问题,全面贯彻和落实学生数学自主学习能力的培养,只有这样才能提高他们数学综合能力,小学数学教学的价值就能充分发挥出来。本篇文章主要对小学数学教学中培养学生自主学习能力进行分析和探讨,希望可以对小学数学教学起到参考价值。
2019年27期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张守仁;
新课改革对小学数学教学要求更加精细化,新的课程标准中明确规定小学数学教学要转变教学理念,要激发学生数学学习兴趣,让他们在数学教学的过程中主动思考和探究,凭借自身的智慧分析问题和解决问题,全面贯彻和落实学生数学自主学习能力的培养,只有这样才能提高他们数学综合能力,小学数学教学的价值就能充分发挥出来。本篇文章主要对小学数学教学中培养学生自主学习能力进行分析和探讨,希望可以对小学数学教学起到参考价值。
2019年27期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟红;
在新课改后,培养学生的数学核心素养是每一位小学数学教师都要直面的问题,数学日记有助于提升学生的思考能力、有利于提升学生的数感,对提高学生数学生活实践能力起着重要作用,因此有必要在日常的教学工作中提倡学生养成写数学日记的习惯,在做数学课堂日记时,要做到有所侧重,紧贴数学内容,在写生活数学日记的过程中,要做到透过现象看本质,从生活现象中发掘数学问题。
2019年27期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟红;
在新课改后,培养学生的数学核心素养是每一位小学数学教师都要直面的问题,数学日记有助于提升学生的思考能力、有利于提升学生的数感,对提高学生数学生活实践能力起着重要作用,因此有必要在日常的教学工作中提倡学生养成写数学日记的习惯,在做数学课堂日记时,要做到有所侧重,紧贴数学内容,在写生活数学日记的过程中,要做到透过现象看本质,从生活现象中发掘数学问题。
2019年27期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉娟;
数学是高考当中的一个重要的学科,也往往是高中阶段当中让很多学生感到苦恼的一门学科,而高中数学学习成绩的好与坏,很大程度上取决于高一学生们进入到高中数学学习的阶段,因为对于数学这门学科来说,初中数学的难度与高中数学的难度有很大的差异,所以一到高中之后,有很多学生在从初中刚刚转入到高一的时候,很难良好的就接受,所以做好初中与高中数学的衔接是降低数学教学难度的一个重要步骤,那么教师应当如何做呢?
2019年27期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉娟;
数学是高考当中的一个重要的学科,也往往是高中阶段当中让很多学生感到苦恼的一门学科,而高中数学学习成绩的好与坏,很大程度上取决于高一学生们进入到高中数学学习的阶段,因为对于数学这门学科来说,初中数学的难度与高中数学的难度有很大的差异,所以一到高中之后,有很多学生在从初中刚刚转入到高一的时候,很难良好的就接受,所以做好初中与高中数学的衔接是降低数学教学难度的一个重要步骤,那么教师应当如何做呢?
2019年27期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄明丽;
数学是人类文化的重要组成部分,而随着新课程改革的推进,数学文化在高中数学教学中占据着越来越重要的地位。所以教师就要积极探索有效的教学策略,引导学生在学习数学基础知识的同时深入理解数学文化的内涵,从而真正提升学生的数学素养。
2019年27期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄明丽;
数学是人类文化的重要组成部分,而随着新课程改革的推进,数学文化在高中数学教学中占据着越来越重要的地位。所以教师就要积极探索有效的教学策略,引导学生在学习数学基础知识的同时深入理解数学文化的内涵,从而真正提升学生的数学素养。
2019年27期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 李白寒;
与城镇的教育水平相比,偏远地区的教学在资源配置、教师水平等方面均有着一定差距。本文结合偏远地区小学英语的教学现状,从师资力量、学校资源配置、学生自身性格特点和学生家长对英语学习的态度这几方面分析其原因并提出了相应的解决办法。
2019年27期 115+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李白寒;
与城镇的教育水平相比,偏远地区的教学在资源配置、教师水平等方面均有着一定差距。本文结合偏远地区小学英语的教学现状,从师资力量、学校资源配置、学生自身性格特点和学生家长对英语学习的态度这几方面分析其原因并提出了相应的解决办法。
2019年27期 115+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 曾晓燕;
英语写作教学是中学英语教学中一个重要的组成部分,写作可以让学生加深对英语语言以及知识的掌握,也是培养学生英语思维的一个重要途径。写作考验的是学生的综合能力,然而当前在英语教学中教师一般都看重培养学生的语言能力,但是却忽视了思维能力的重要性,对于英语思维能力的培养不足,当前需要改变这一现象,本文分析了中学英语写作教学中如何培养学生的思维能力。
2019年27期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曾晓燕;
英语写作教学是中学英语教学中一个重要的组成部分,写作可以让学生加深对英语语言以及知识的掌握,也是培养学生英语思维的一个重要途径。写作考验的是学生的综合能力,然而当前在英语教学中教师一般都看重培养学生的语言能力,但是却忽视了思维能力的重要性,对于英语思维能力的培养不足,当前需要改变这一现象,本文分析了中学英语写作教学中如何培养学生的思维能力。
2019年27期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈利;
初中英语阅读教学中的语法教学是目前备受中学教师关注的热点话题之一。本文通过如何在英语阅读中延伸语法教学的策略,包括词汇教学策略、信息提取与整合教学策略,语法知识讲解策略及语法知识延伸策略(阅读中核心素养的培养策略)等方面,重点研究了以下几个问题:1.目前初中阅读课语法知识教学的方式呈现什么特征 2.阅读教学中可以设计什么样的活动进行语法教学 3.附带式语法教学对学生的语法学习产生了什么影响?
2019年27期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈利;
初中英语阅读教学中的语法教学是目前备受中学教师关注的热点话题之一。本文通过如何在英语阅读中延伸语法教学的策略,包括词汇教学策略、信息提取与整合教学策略,语法知识讲解策略及语法知识延伸策略(阅读中核心素养的培养策略)等方面,重点研究了以下几个问题:1.目前初中阅读课语法知识教学的方式呈现什么特征 2.阅读教学中可以设计什么样的活动进行语法教学 3.附带式语法教学对学生的语法学习产生了什么影响?
2019年27期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓云;
在新课改不断推行下,应对初中英语词汇教学方法进行不断的改革和创新,尤其是学生学习兴趣、学习热情等方面的培养更为关键,同时应突出学生的主体地位,才能促使学生积极投入初中英语词汇学习中,进而提升学生的学习效率。
2019年27期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓云;
在新课改不断推行下,应对初中英语词汇教学方法进行不断的改革和创新,尤其是学生学习兴趣、学习热情等方面的培养更为关键,同时应突出学生的主体地位,才能促使学生积极投入初中英语词汇学习中,进而提升学生的学习效率。
2019年27期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈秀玉;
新课程背景下,各个学科的教学改革随之开展,探究课堂教学有效性成为一线教师探究的重要课题。小学英语作为一门语言类基础学科,能够拓宽学生视野,促进学生全面发展。由于缺乏相应的语言环境,小学阶段的学生在接触英语时很难真正融入英语学习中。教师在实践教学要能够采用多样化教学手段激发学生对英语学科的兴趣,在做好启蒙工作的前提下有效开展英语教学。
2019年27期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈秀玉;
新课程背景下,各个学科的教学改革随之开展,探究课堂教学有效性成为一线教师探究的重要课题。小学英语作为一门语言类基础学科,能够拓宽学生视野,促进学生全面发展。由于缺乏相应的语言环境,小学阶段的学生在接触英语时很难真正融入英语学习中。教师在实践教学要能够采用多样化教学手段激发学生对英语学科的兴趣,在做好启蒙工作的前提下有效开展英语教学。
2019年27期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈媛;
小学英语教学大纲要求,基础教育阶段学生对英语学习要能够获取基本语言能力,运用能力,并且能够开发智力。教师要能够在小学英语课堂教学中激发孩子对英语学习的乐趣,培养思维能力,同时要帮助孩子树立自信心,锻炼听说读写能力和拓展思维能力。本文从阐述英语教学中思维能力的重要性入手,详细分析课堂教学中培养思维能力的策略。
2019年27期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈媛;
小学英语教学大纲要求,基础教育阶段学生对英语学习要能够获取基本语言能力,运用能力,并且能够开发智力。教师要能够在小学英语课堂教学中激发孩子对英语学习的乐趣,培养思维能力,同时要帮助孩子树立自信心,锻炼听说读写能力和拓展思维能力。本文从阐述英语教学中思维能力的重要性入手,详细分析课堂教学中培养思维能力的策略。
2019年27期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 崔大勇;
写作是复杂的思维过程,课堂指导、技巧点拨尤为重要。高中英语教学中,读写整合是将阅读与写作结合在一起的教学模式。利用阅读文本,设计有效的教学任务,将阅读与写作教学结合起来,对学生进行阅读与写作训练。
2019年27期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 崔大勇;
写作是复杂的思维过程,课堂指导、技巧点拨尤为重要。高中英语教学中,读写整合是将阅读与写作结合在一起的教学模式。利用阅读文本,设计有效的教学任务,将阅读与写作教学结合起来,对学生进行阅读与写作训练。
2019年27期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郝琴;
随着时代的不断发展,教育工作者们一直努力探索最适合学生的教学方式。在这种背景下,思维导图在高中英语教学中的应用模式应运而生。作为一种新型的教育模式,思维导图为高中英语教学开启了一个全新的教育模式。
2019年27期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郝琴;
随着时代的不断发展,教育工作者们一直努力探索最适合学生的教学方式。在这种背景下,思维导图在高中英语教学中的应用模式应运而生。作为一种新型的教育模式,思维导图为高中英语教学开启了一个全新的教育模式。
2019年27期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贺雯;
随着改革的不断深化,英语已经成为非常重要的人际交往工具。初中英语是教学过程中的重点内容,但就当前的教学状况来看,教学中存在着教学时间紧迫且要求较高等问题,因此我们需要找到一个解决办法。思维导图可以提高学生的单词记忆和写作逻辑能力。故本文主要通过分析思维导图的重要性和应用,从而帮助学生更好地学习英语,提高教师的教学质量。
2019年27期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 贺雯;
随着改革的不断深化,英语已经成为非常重要的人际交往工具。初中英语是教学过程中的重点内容,但就当前的教学状况来看,教学中存在着教学时间紧迫且要求较高等问题,因此我们需要找到一个解决办法。思维导图可以提高学生的单词记忆和写作逻辑能力。故本文主要通过分析思维导图的重要性和应用,从而帮助学生更好地学习英语,提高教师的教学质量。
2019年27期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 洪刘芳;
都说英语学习中"得阅读者得天下",这充分说明英语阅读在英语教学中地位的重要性。笔者针对如何提高中职学生的英语阅读素养这一问题,从英语阅读素养的概念,英语阅读在中职英语教学中地位以及如何培养和提高中职学生英语素养的策略和方法等方面简单阐述了自己的观点。
2019年27期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 洪刘芳;
都说英语学习中"得阅读者得天下",这充分说明英语阅读在英语教学中地位的重要性。笔者针对如何提高中职学生的英语阅读素养这一问题,从英语阅读素养的概念,英语阅读在中职英语教学中地位以及如何培养和提高中职学生英语素养的策略和方法等方面简单阐述了自己的观点。
2019年27期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 江锦才;
初中英语课堂教学在教学改革形式的影响下,需要适当地进行教学理念变革,坚持以学生为本的教学要求,做好教学指导,结合学生的实际英语水平来进行教学规划,并在教学开展前安排学生预习的任务,在教学过程中让学生有一个良好的参与性,主动探索教学知识,最终在教学完成后,以布置作业的形式让学生对学过的知识进行巩固。本文主要探讨了初中英语课堂中生本教学理念的合理运用,希望能够全面实现英语教学改革,提高学生的英语知识运用能力。
2019年27期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江锦才;
初中英语课堂教学在教学改革形式的影响下,需要适当地进行教学理念变革,坚持以学生为本的教学要求,做好教学指导,结合学生的实际英语水平来进行教学规划,并在教学开展前安排学生预习的任务,在教学过程中让学生有一个良好的参与性,主动探索教学知识,最终在教学完成后,以布置作业的形式让学生对学过的知识进行巩固。本文主要探讨了初中英语课堂中生本教学理念的合理运用,希望能够全面实现英语教学改革,提高学生的英语知识运用能力。
2019年27期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李良宇;
在小学英语教学过程中,以故事为主题,引发学生的学习兴趣,能够调动学生的求知欲和学习积极性,培养小学生的思维能力和想象力,提高学习英语的主观能动性。因此,在英语教学改革中,采用故事引导的教学方式,既能活跃课堂气氛,又能提高教学质量。本文结合英语教学过程中以故事为主体的教学方法的应用,对小学英语教学改革提出了创新型的教学方法,对巩固教育改革成果,优化小学英语教学模式,起到了促进作用。
2019年27期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李良宇;
在小学英语教学过程中,以故事为主题,引发学生的学习兴趣,能够调动学生的求知欲和学习积极性,培养小学生的思维能力和想象力,提高学习英语的主观能动性。因此,在英语教学改革中,采用故事引导的教学方式,既能活跃课堂气氛,又能提高教学质量。本文结合英语教学过程中以故事为主体的教学方法的应用,对小学英语教学改革提出了创新型的教学方法,对巩固教育改革成果,优化小学英语教学模式,起到了促进作用。
2019年27期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 林丽民;
基于"微课"构建的翻转课堂模式能够将教师从课堂上解放出来,让学生在课堂内外专注于学习,全面提升高中英语教学质量。在课外,可应用微课,引导学生自主学习,在课堂上,可应用微课解读重难点知识,提升教学的系统性和效率。
2019年27期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 林丽民;
基于"微课"构建的翻转课堂模式能够将教师从课堂上解放出来,让学生在课堂内外专注于学习,全面提升高中英语教学质量。在课外,可应用微课,引导学生自主学习,在课堂上,可应用微课解读重难点知识,提升教学的系统性和效率。
2019年27期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 刘芳;安晓琴;
本文通过近两年的初中英语阅读分层教学实践,在对初中英语阅读分层教学的目标任务及分层教学面临的问题分析研究的基础上,总结出了初中英语阅读应遵循分层教学的原则、准确地划分英语阅读教学的学生层次、开展有效的课堂分层教学活动,提高学生阅读能力。
2019年27期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘芳;安晓琴;
本文通过近两年的初中英语阅读分层教学实践,在对初中英语阅读分层教学的目标任务及分层教学面临的问题分析研究的基础上,总结出了初中英语阅读应遵循分层教学的原则、准确地划分英语阅读教学的学生层次、开展有效的课堂分层教学活动,提高学生阅读能力。
2019年27期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘慧;
英语学科是初中阶段的一门重点科目。随着新课改的不断深入,对初中英语的教学提出了更多的要求。但是,在汉语文化的长期熏陶下,初中学生在学习英语的过程中会遇到一些困难。为了提升初中英语教学的有效性,初中英语教师必须采取有效的教学手段来激发学生的学习兴趣,提高初中英语的教学质量。本文首先分析了初中英语教学中存在的问题,然后针对如何采取有效的教学手段提高初中英语的教学质量提出了几点策略。
2019年27期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘慧;
英语学科是初中阶段的一门重点科目。随着新课改的不断深入,对初中英语的教学提出了更多的要求。但是,在汉语文化的长期熏陶下,初中学生在学习英语的过程中会遇到一些困难。为了提升初中英语教学的有效性,初中英语教师必须采取有效的教学手段来激发学生的学习兴趣,提高初中英语的教学质量。本文首先分析了初中英语教学中存在的问题,然后针对如何采取有效的教学手段提高初中英语的教学质量提出了几点策略。
2019年27期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 罗朝芳;
随着新课改的推进,越来越多的学科更多地兼顾了其他内容,不再是单一的学科教学,而是适当地穿插于有利于学生发展的其他方面的内容。尤其是在初中英语教学中,教师们已经越来越充分地开始认识到我们传统教育的不足,都在积极地加以改进。在当今社会,文化大潮空前袭来,让更多的人意识到文化的重要性。因此,在初中英语教学中适当地渗透文化教育,以提高英语教学的时效性。
2019年27期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗朝芳;
随着新课改的推进,越来越多的学科更多地兼顾了其他内容,不再是单一的学科教学,而是适当地穿插于有利于学生发展的其他方面的内容。尤其是在初中英语教学中,教师们已经越来越充分地开始认识到我们传统教育的不足,都在积极地加以改进。在当今社会,文化大潮空前袭来,让更多的人意识到文化的重要性。因此,在初中英语教学中适当地渗透文化教育,以提高英语教学的时效性。
2019年27期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王本英;
当前,英语教学实现了翻天覆地的变化,不仅教学理念得到了创新,教学设备也实现了与信息技术、网络技术的融合。新课程标准提出,教师应重视学生的主体地位,将课堂"翻转"过来,鼓励学生自主探究。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索翻转课堂在初中英语写作教学中的应用。
2019年27期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王本英;
当前,英语教学实现了翻天覆地的变化,不仅教学理念得到了创新,教学设备也实现了与信息技术、网络技术的融合。新课程标准提出,教师应重视学生的主体地位,将课堂"翻转"过来,鼓励学生自主探究。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索翻转课堂在初中英语写作教学中的应用。
2019年27期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王英男;
随着我国经济不断发展,我国国际地位逐渐提高,对于英语人才的需求量逐渐提高。因此,高校对于英语教育给予高度重视。在英语教育中教师积极应用新型教育方式,有效提高高校学生英语水平。基于此,分级教学模式在高校英语教育中应用逐渐广泛。通过分级教学模式开展高校英语教育,有效提高学生英语能力,调动学生学习积极性,实现学生个性发展的同时,促使全体学生共同发展。
2019年27期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王英男;
随着我国经济不断发展,我国国际地位逐渐提高,对于英语人才的需求量逐渐提高。因此,高校对于英语教育给予高度重视。在英语教育中教师积极应用新型教育方式,有效提高高校学生英语水平。基于此,分级教学模式在高校英语教育中应用逐渐广泛。通过分级教学模式开展高校英语教育,有效提高学生英语能力,调动学生学习积极性,实现学生个性发展的同时,促使全体学生共同发展。
2019年27期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢秀娟;
小学英语教学培养学生听、说、读、写各方面的能力,只有学生在学习过程中充分将听说读写都应用到一起,学生的英语学习才可以进行得比较顺利。音标教学是小学英语教学的基础,小学英语教学应该充分重视音标教学的重要性,在开展音标教学时讲究一定的方式和方法,争取让小学生有一个良好的英语学习的开端。
2019年27期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢秀娟;
小学英语教学培养学生听、说、读、写各方面的能力,只有学生在学习过程中充分将听说读写都应用到一起,学生的英语学习才可以进行得比较顺利。音标教学是小学英语教学的基础,小学英语教学应该充分重视音标教学的重要性,在开展音标教学时讲究一定的方式和方法,争取让小学生有一个良好的英语学习的开端。
2019年27期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张广林;
情感发展是高中生全面发展的重要内容,在高中英语教学中,加强情感教育可以引导学生保持健康的心理,有助于学生的良好发展。而在实际中,受传统思想观念的影响,部分高中英语教师在课堂上依然习惯于将基础知识、英语技能看作是课堂教学的重点,忽视了学生的情感教育,导致学生的英语学习情感不佳,丧失了英语学习热情,因此在高中英语教学中加强情感教育很有必要。
2019年27期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张广林;
情感发展是高中生全面发展的重要内容,在高中英语教学中,加强情感教育可以引导学生保持健康的心理,有助于学生的良好发展。而在实际中,受传统思想观念的影响,部分高中英语教师在课堂上依然习惯于将基础知识、英语技能看作是课堂教学的重点,忽视了学生的情感教育,导致学生的英语学习情感不佳,丧失了英语学习热情,因此在高中英语教学中加强情感教育很有必要。
2019年27期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑华玉;
农村高中英语教学的开展需要面临很多困难,现在的一些教学方式虽然能起到一定的作用,但在农村高中很多时候却难以达到预期的教学效果,而朗读教学在实践中被证明可以有效加强学生的语言输入,对他们的听、说、读、写等都有明显的促进作用。本文主要分析和探索了农村高中英语朗读教学实践。
2019年27期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑华玉;
农村高中英语教学的开展需要面临很多困难,现在的一些教学方式虽然能起到一定的作用,但在农村高中很多时候却难以达到预期的教学效果,而朗读教学在实践中被证明可以有效加强学生的语言输入,对他们的听、说、读、写等都有明显的促进作用。本文主要分析和探索了农村高中英语朗读教学实践。
2019年27期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 王培华;
这些年来,随着我国经济的发展和社会的进步以及教学方法的不断改革,学校各课程的教学方法都发生了很大的变化,同时教学的目标和任务也发生了改变。人们对于初中学校的体育特长生教学提出了更高的要求和希望,随着教育改革的不断深化和推进,体育特长生教学重复训练理念被提出来。本文笔者根据多年在初中学校的体育特长生教学工作中的经验以及心得体会,针对现在特长生教学工作中存在的现状和不足之处,结合初中特长生体育培养的改革和实践方案,根据实际情况提出优化重复训练法在应用过程中的对策。
2019年27期 142+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王培华;
这些年来,随着我国经济的发展和社会的进步以及教学方法的不断改革,学校各课程的教学方法都发生了很大的变化,同时教学的目标和任务也发生了改变。人们对于初中学校的体育特长生教学提出了更高的要求和希望,随着教育改革的不断深化和推进,体育特长生教学重复训练理念被提出来。本文笔者根据多年在初中学校的体育特长生教学工作中的经验以及心得体会,针对现在特长生教学工作中存在的现状和不足之处,结合初中特长生体育培养的改革和实践方案,根据实际情况提出优化重复训练法在应用过程中的对策。
2019年27期 142+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈煊明;
目前,足球运动在我国青少年人群中进行得有声有色。它参与范围广,参与人数多,水平也在不断提升。在我国广大农村地区,由于受到场地,认知,资金以及传统观念等各种因素的限制,青少年开展足球运动的人数比例远远低于城市,在部分农村初中,孩子们没有足球,只有篮球排球等场地。现在还出现配备高级足球却束之高阁,将足球当篮球打等等现象。青少年是足球运动的基础,广泛开展青少年足球运动,十分有利于增强学生体质,提高学生运动能力和公共服务水平,但足球运动的开展不能仅靠城市青少年,为了提升我国整体足球运动水平,达到相关战略规划要求,需要进一步提升农村学生开展足球运动的比例。
2019年27期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈煊明;
目前,足球运动在我国青少年人群中进行得有声有色。它参与范围广,参与人数多,水平也在不断提升。在我国广大农村地区,由于受到场地,认知,资金以及传统观念等各种因素的限制,青少年开展足球运动的人数比例远远低于城市,在部分农村初中,孩子们没有足球,只有篮球排球等场地。现在还出现配备高级足球却束之高阁,将足球当篮球打等等现象。青少年是足球运动的基础,广泛开展青少年足球运动,十分有利于增强学生体质,提高学生运动能力和公共服务水平,但足球运动的开展不能仅靠城市青少年,为了提升我国整体足球运动水平,达到相关战略规划要求,需要进一步提升农村学生开展足球运动的比例。
2019年27期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何燕惠;
小学生由于年龄较小,缺乏一定的安全意识,他们在体育活动中,只顾着和同伴打闹,很少会考虑自身以及他人的安全,这很容易导致教学事故。因此,教师在组织体育活动时,应该将安全问题的规避放在较为重要的位置上,以帮助小学生树立起安全意识,从而保障他们的身心健康发展。现本文就从提高师生安全意识、确保体育器材安全和教学内容合理等三个方面入手,就小学体育课程安全问题的规避提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一分力量。
2019年27期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何燕惠;
小学生由于年龄较小,缺乏一定的安全意识,他们在体育活动中,只顾着和同伴打闹,很少会考虑自身以及他人的安全,这很容易导致教学事故。因此,教师在组织体育活动时,应该将安全问题的规避放在较为重要的位置上,以帮助小学生树立起安全意识,从而保障他们的身心健康发展。现本文就从提高师生安全意识、确保体育器材安全和教学内容合理等三个方面入手,就小学体育课程安全问题的规避提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一分力量。
2019年27期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蓝共寿;
在小学体育课堂教学中,需要将培养学生体育锻炼兴趣以及自觉参加体育锻炼习惯作为重要目标。然而从当前我国农村地区的小学体育教学开展情况来看,在学生体育锻炼习惯培养方面还存在一定不足,文章将针对这一现状展开分析,并对针对性地完善对策进行具体研究,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。
2019年27期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蓝共寿;
在小学体育课堂教学中,需要将培养学生体育锻炼兴趣以及自觉参加体育锻炼习惯作为重要目标。然而从当前我国农村地区的小学体育教学开展情况来看,在学生体育锻炼习惯培养方面还存在一定不足,文章将针对这一现状展开分析,并对针对性地完善对策进行具体研究,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。
2019年27期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张烨;
社会在不断发展,教育也在不断改革。在新课改的理念下,提高学生的综合素质和能力越来越重要。各科教师都在不断创新教学模式,满足新课改的要求。对于高中体育来说,这是提高学生身体素质的科目,有了好的身体,才能更好地学习、生活,更好地应对高考。体育的创新教学模式尤为重要,要激发学生的体育锻炼的兴趣,增强学生身体的综合素质,调动学生积极性,符合新课改的教学理念。
2019年27期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张烨;
社会在不断发展,教育也在不断改革。在新课改的理念下,提高学生的综合素质和能力越来越重要。各科教师都在不断创新教学模式,满足新课改的要求。对于高中体育来说,这是提高学生身体素质的科目,有了好的身体,才能更好地学习、生活,更好地应对高考。体育的创新教学模式尤为重要,要激发学生的体育锻炼的兴趣,增强学生身体的综合素质,调动学生积极性,符合新课改的教学理念。
2019年27期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 艾金保;
在核心素养视域下教育界对思想政治课堂教学提出了新的要求,高中思想政治教材的辅助文在思想政治课教学中有很强的应用价值,但是实际的运用效果却不佳,我们可以通过辅助文来构建有教学价值的学科知识谱系、拓宽提升核心素养的培育、赋予辅助文新意蕴、讲解重难点知识、挖掘教材的深度,训练学生的理性思维来促进辅助文在思想政治教学中的应用。
2019年27期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 艾金保;
在核心素养视域下教育界对思想政治课堂教学提出了新的要求,高中思想政治教材的辅助文在思想政治课教学中有很强的应用价值,但是实际的运用效果却不佳,我们可以通过辅助文来构建有教学价值的学科知识谱系、拓宽提升核心素养的培育、赋予辅助文新意蕴、讲解重难点知识、挖掘教材的深度,训练学生的理性思维来促进辅助文在思想政治教学中的应用。
2019年27期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 陈龙平;
在历史学科的学习过程中,需要学生通过良好的学习习惯达到对于历史学习细节的了解,在此基础上对于历史事件的背景、发展过程、影响与结果等进行贯通。教师在教学中能够进行的引导内容是有限的,需要学生与教师进行配合,在教学的过程中,按照正确的学习习惯对于课程的内容进行学习。在历史内容学习之始,学生需要做预习的准备;听讲中需要全神贯注,并且总结简要的笔记;在学习课后需要复习课本内容,并根据自己所学结果整理笔记。基于此,本文从课前准备、课堂进行以及课后总结,以及特殊历史学习方法四个方面进行探讨。
2019年27期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈龙平;
在历史学科的学习过程中,需要学生通过良好的学习习惯达到对于历史学习细节的了解,在此基础上对于历史事件的背景、发展过程、影响与结果等进行贯通。教师在教学中能够进行的引导内容是有限的,需要学生与教师进行配合,在教学的过程中,按照正确的学习习惯对于课程的内容进行学习。在历史内容学习之始,学生需要做预习的准备;听讲中需要全神贯注,并且总结简要的笔记;在学习课后需要复习课本内容,并根据自己所学结果整理笔记。基于此,本文从课前准备、课堂进行以及课后总结,以及特殊历史学习方法四个方面进行探讨。
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小组合作学习作为一种新的教学方式,将其运用到高中政治课堂教学中,能够有效实现对学生合作意识及合作能力的培养,使学生的学习效果得到有效提高。为充分发挥小组合作学习在高中政治课堂中的作用,本文就高中政治课堂小组合作学习的重要性进行了分析,并结合实际情况提出一些具体策略,希望能为高中政治课堂教学中小组合作学习的运用提供有效参考依据。
2019年27期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金越超;
小组合作学习作为一种新的教学方式,将其运用到高中政治课堂教学中,能够有效实现对学生合作意识及合作能力的培养,使学生的学习效果得到有效提高。为充分发挥小组合作学习在高中政治课堂中的作用,本文就高中政治课堂小组合作学习的重要性进行了分析,并结合实际情况提出一些具体策略,希望能为高中政治课堂教学中小组合作学习的运用提供有效参考依据。
2019年27期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孔祥爱;
在中职历史教学中融入社会主义核心价值观时需要克服历史教材中、学校不重视、教师教学缺乏创新性等问题。这些问题可以通过突出中职历史教学融入社会主义核心价值观教育的课程重要性;充分利用历史教材内容来培养社会主义核心价值观;选择合理历史教学方法等方式使得中职历史课教学中顺利融入社会主义核心价值观。
2019年27期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孔祥爱;
在中职历史教学中融入社会主义核心价值观时需要克服历史教材中、学校不重视、教师教学缺乏创新性等问题。这些问题可以通过突出中职历史教学融入社会主义核心价值观教育的课程重要性;充分利用历史教材内容来培养社会主义核心价值观;选择合理历史教学方法等方式使得中职历史课教学中顺利融入社会主义核心价值观。
2019年27期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李喆;
作业是巩固课堂教学效果的一项重要环节,新课程改革背景下,如何设计出体现学生全面发展和个性化发展的作业是值得研究的课题。本文针对传统历史作业的现状,分析新课程下历史作业设计应遵循的原则及案例。
2019年27期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 李喆;
作业是巩固课堂教学效果的一项重要环节,新课程改革背景下,如何设计出体现学生全面发展和个性化发展的作业是值得研究的课题。本文针对传统历史作业的现状,分析新课程下历史作业设计应遵循的原则及案例。
2019年27期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 马建成;
随着新课程改革的不断深入和素质教育的不断发展,教师培养全面、综合素质的人才在当今社会中显得尤为重要。政治作为一门社会性学科,对学生的全面发展有重要推动作用。所以,政治教师应明确教学目标,积极探究多元化的教学方法,来满足学生需要,进而促进课堂效率的有效提升。
2019年27期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马建成;
随着新课程改革的不断深入和素质教育的不断发展,教师培养全面、综合素质的人才在当今社会中显得尤为重要。政治作为一门社会性学科,对学生的全面发展有重要推动作用。所以,政治教师应明确教学目标,积极探究多元化的教学方法,来满足学生需要,进而促进课堂效率的有效提升。
2019年27期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王跃儒;
在新课标背景下,高中政治课程的教学体系需做出调整,笔者从学生角度出发,提出了几点创设高中政治教学情境的措施建议,其中包括着眼现实生活创设教学情境、巧设问题创设教学情境、依托多媒体创设教学情境以及以学生为本创设教学情境等等,以供参考。
2019年27期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王跃儒;
在新课标背景下,高中政治课程的教学体系需做出调整,笔者从学生角度出发,提出了几点创设高中政治教学情境的措施建议,其中包括着眼现实生活创设教学情境、巧设问题创设教学情境、依托多媒体创设教学情境以及以学生为本创设教学情境等等,以供参考。
2019年27期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张锋;
新课程改革的实施使得教育教学模式从单一的传统形式的课堂逐渐走向多元化,促进着学生们全方面的发展。初中道德与法治课堂具有一定的教育意义,道德与法治课堂蕴含着丰富的文化理论知识,引导着学生们去关心道德与法治生活、关心国家大事,以此来全方面发展学生们的综合素质。与此同时,提高初中道德与法治课堂教学成果的目的也在于促进学生们全方面的发展,这是学生们世界观、价值观形成的一个重要途径。
2019年27期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张锋;
新课程改革的实施使得教育教学模式从单一的传统形式的课堂逐渐走向多元化,促进着学生们全方面的发展。初中道德与法治课堂具有一定的教育意义,道德与法治课堂蕴含着丰富的文化理论知识,引导着学生们去关心道德与法治生活、关心国家大事,以此来全方面发展学生们的综合素质。与此同时,提高初中道德与法治课堂教学成果的目的也在于促进学生们全方面的发展,这是学生们世界观、价值观形成的一个重要途径。
2019年27期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周立军;
高中历史教学的重要目标之一就是培养学生的核心素养,同时,高中历史核心素养在教学中又能发挥不可替代的育人功能。高中历史核心素养不论在形式上还是在内容上,都可以对学生培养正确的人生观、价值观、道德观及其人生价值取向起到潜移默化的教育引导作用,从而达到借鉴历史的同时,也能让学生从人类历史的宝贵遗产中汲取丰富的营养,把学生培养成有理想、有道德、有思想、有文化、德才兼备的社会主义建设者,良好国民素质的体现者和传播者。
2019年27期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周立军;
高中历史教学的重要目标之一就是培养学生的核心素养,同时,高中历史核心素养在教学中又能发挥不可替代的育人功能。高中历史核心素养不论在形式上还是在内容上,都可以对学生培养正确的人生观、价值观、道德观及其人生价值取向起到潜移默化的教育引导作用,从而达到借鉴历史的同时,也能让学生从人类历史的宝贵遗产中汲取丰富的营养,把学生培养成有理想、有道德、有思想、有文化、德才兼备的社会主义建设者,良好国民素质的体现者和传播者。
2019年27期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈宝玉;
物理课程教学阶段为了提升课程教学质量,物理教师需要开展结构化教学,建构实践策略研究,将物理知识结构化的实践教学的应用经验增加,以帮助高中生建立物理知识结构化的体系,这有助于学生科学有效地掌握物理知识,提升教学效果。
2019年27期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈宝玉;
物理课程教学阶段为了提升课程教学质量,物理教师需要开展结构化教学,建构实践策略研究,将物理知识结构化的实践教学的应用经验增加,以帮助高中生建立物理知识结构化的体系,这有助于学生科学有效地掌握物理知识,提升教学效果。
2019年27期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈凤华;
相关教育家曾说过,教学活动激发学生情感,拨动学生心弦,改变传统教师占据课堂教学主要地位,学生被动听讲局面,只有教与学双方在课堂活动中实现和谐交流,才能称之为高效、和谐、平等的互动,进而从根本层面转变课堂教学理念和教学方式,增强师生情感与认知交流,提高教学效率。化学作为高中教育重点学科之一,自然而然需要优化互动教学,最大限度地激发学生学习兴趣。对此,本文从按高中化学互动课堂现状为切入点,提出贴近现实生活、优化教学方式以及注重师生互动等策略,望给予化学教师提供教学参考。
2019年27期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈凤华;
相关教育家曾说过,教学活动激发学生情感,拨动学生心弦,改变传统教师占据课堂教学主要地位,学生被动听讲局面,只有教与学双方在课堂活动中实现和谐交流,才能称之为高效、和谐、平等的互动,进而从根本层面转变课堂教学理念和教学方式,增强师生情感与认知交流,提高教学效率。化学作为高中教育重点学科之一,自然而然需要优化互动教学,最大限度地激发学生学习兴趣。对此,本文从按高中化学互动课堂现状为切入点,提出贴近现实生活、优化教学方式以及注重师生互动等策略,望给予化学教师提供教学参考。
2019年27期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈贵丽;
随着新课程改革的推行,教育部门越来越注重综合素质的发展与提升,各种新型教学模式逐渐被运用于课堂教学当中,为课堂教学带来更多的活力。在高中物理教学中运用导学案与微课融合,能够丰富课堂教学内容,让学生更好地融入课堂教学当中,进一步保证课堂教学质量。因此,本文首先对导学案与微课的特点进行概述,然后探究导学案与微课融合下的高中物理教学模式具体运用,以供参考。
2019年27期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈贵丽;
随着新课程改革的推行,教育部门越来越注重综合素质的发展与提升,各种新型教学模式逐渐被运用于课堂教学当中,为课堂教学带来更多的活力。在高中物理教学中运用导学案与微课融合,能够丰富课堂教学内容,让学生更好地融入课堂教学当中,进一步保证课堂教学质量。因此,本文首先对导学案与微课的特点进行概述,然后探究导学案与微课融合下的高中物理教学模式具体运用,以供参考。
2019年27期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芊一;
高中物理课程是一门基础自然科学,作为高中学习阶段的必修课程之一,在高中学习阶段中具有重要意义。为了提高学生自身物理知识和物理应用能力,本文通过对高中物理课程的学习和理解,以电磁感应知识为例,观察和探讨电磁炉电路原理以及关键技术,希望可以为广大高中生扩大物理知识范围,进一步加深电磁感应知识的理解,帮助高三学生复习知识点。
2019年27期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芊一;
高中物理课程是一门基础自然科学,作为高中学习阶段的必修课程之一,在高中学习阶段中具有重要意义。为了提高学生自身物理知识和物理应用能力,本文通过对高中物理课程的学习和理解,以电磁感应知识为例,观察和探讨电磁炉电路原理以及关键技术,希望可以为广大高中生扩大物理知识范围,进一步加深电磁感应知识的理解,帮助高三学生复习知识点。
2019年27期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈小燕;
随着网络信息技术的高速发展和普及应用,当前的高中化学学科教学活动中微课作为新型教学资源得到了广泛应用,微课以其自身的灵活性和强大的功能,被广大师生一致认同。利用微课教学资源提升学科教学质量的同时我们也发现高中化学教学中微课应用过程中存在的一些实际问题,为了更好地培养高中生的化学核心素养,当前的高中微课教学活动中,我们应该致力于分析和研究有效的学科教学方法,为微课教学资源和方法的优势得到充分发挥提供助力。文中将有针对性地分析微课在高中化学教学活动中的应用路径,希望本文研究的内容具有一定参考价值。
2019年27期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈小燕;
随着网络信息技术的高速发展和普及应用,当前的高中化学学科教学活动中微课作为新型教学资源得到了广泛应用,微课以其自身的灵活性和强大的功能,被广大师生一致认同。利用微课教学资源提升学科教学质量的同时我们也发现高中化学教学中微课应用过程中存在的一些实际问题,为了更好地培养高中生的化学核心素养,当前的高中微课教学活动中,我们应该致力于分析和研究有效的学科教学方法,为微课教学资源和方法的优势得到充分发挥提供助力。文中将有针对性地分析微课在高中化学教学活动中的应用路径,希望本文研究的内容具有一定参考价值。
2019年27期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董文萍;陈武汉;
限时训练作为一种反馈复习效果的重要手段,对于提高学生在限定时间内的解题速度有重要的作用。如何提高限时训练的有效性,防止事倍功半,试题设计,学生的做题态度,试题的讲评都有一定的影响。本文着重从试题设计的角度探讨了如何提高限时训练的有效性。
2019年27期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董文萍;陈武汉;
限时训练作为一种反馈复习效果的重要手段,对于提高学生在限定时间内的解题速度有重要的作用。如何提高限时训练的有效性,防止事倍功半,试题设计,学生的做题态度,试题的讲评都有一定的影响。本文着重从试题设计的角度探讨了如何提高限时训练的有效性。
2019年27期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭丽丽;高清仓;王莹;
笔者从"生物核心概念"和"翻转课堂"两个基本概念的界定入手,以"DNA的相关计算"为例,展示了生物核心概念融入翻转课堂的应用实践,得出翻转课堂在高中生物教学中具有高效性和可重复性的特点,让学生真正成为学习的主人。
2019年27期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭丽丽;高清仓;王莹;
笔者从"生物核心概念"和"翻转课堂"两个基本概念的界定入手,以"DNA的相关计算"为例,展示了生物核心概念融入翻转课堂的应用实践,得出翻转课堂在高中生物教学中具有高效性和可重复性的特点,让学生真正成为学习的主人。
2019年27期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩鲁;
部分高中学生在解答一些化学题目的时候,总是觉得这些化学题目的内容抽象、结构复杂以及关系凌乱等。正因为如此,高中学生的化学解题能力不尽如人意。实践证明,数形结合思想在高中化学解题过程中的有效运用能够化抽象为形象、化复杂为简单、化凌乱为清晰等。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,围绕上述三个方面展开浅显论述。
2019年27期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩鲁;
部分高中学生在解答一些化学题目的时候,总是觉得这些化学题目的内容抽象、结构复杂以及关系凌乱等。正因为如此,高中学生的化学解题能力不尽如人意。实践证明,数形结合思想在高中化学解题过程中的有效运用能够化抽象为形象、化复杂为简单、化凌乱为清晰等。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,围绕上述三个方面展开浅显论述。
2019年27期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄剑威;
传统的高中生物教学一直存在教学效率和教学质量不高的问题,究其原因,主要还是因为学生的自主学习意识和能力不强,所以在日常教学过程中,教师必须要采取科学的教学方法引导学生养成自主学习意识并培养其自主学习能力,这样才能打造生物高效课堂。
2019年27期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 黄剑威;
传统的高中生物教学一直存在教学效率和教学质量不高的问题,究其原因,主要还是因为学生的自主学习意识和能力不强,所以在日常教学过程中,教师必须要采取科学的教学方法引导学生养成自主学习意识并培养其自主学习能力,这样才能打造生物高效课堂。
2019年27期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓利;
本文主要针对高中生物模型建构为中心,首先介绍了生物模型构建,其次从物理模型建构,形象化、具体化展现生物知识;数学模型建构,确保生物问题简洁化、详细化;概念模型的建构,发现生物知识本质三方面就提高教学效率相关内容详细探讨,目的在于创新生物教学手段,简化生物知识结构,实现系统化、模式化教学,推动生物教学进步。
2019年27期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓利;
本文主要针对高中生物模型建构为中心,首先介绍了生物模型构建,其次从物理模型建构,形象化、具体化展现生物知识;数学模型建构,确保生物问题简洁化、详细化;概念模型的建构,发现生物知识本质三方面就提高教学效率相关内容详细探讨,目的在于创新生物教学手段,简化生物知识结构,实现系统化、模式化教学,推动生物教学进步。
2019年27期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 林梅英;
无论是哪一个阶段,或者哪一门课程的学习都离不开练习,对于高中阶段的物理学习来说,练习更是必不可少。高中阶段的物理知识学习相对于初中来说,要更加深入地理解物理知识,而且很多的物理知识都是由定性讨论进入定量计算,在这方面,学生通过不断地练习,来锻炼自己在物理方面的定量计算和加深对物理知识的理解。本文就物理练习在高中物理学习中的功能和形式进行分析研究。
2019年27期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 林梅英;
无论是哪一个阶段,或者哪一门课程的学习都离不开练习,对于高中阶段的物理学习来说,练习更是必不可少。高中阶段的物理知识学习相对于初中来说,要更加深入地理解物理知识,而且很多的物理知识都是由定性讨论进入定量计算,在这方面,学生通过不断地练习,来锻炼自己在物理方面的定量计算和加深对物理知识的理解。本文就物理练习在高中物理学习中的功能和形式进行分析研究。
2019年27期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 林荣潘;
所谓学生的参与度是指学生参与教学活动的积极性、主动性的程度。它是判断学生主体地位是否落实和学生主体作用发挥如何的主要指标。可以概括为:在课堂中,面向全体学生,提高全员的参与的程度和提高每一位学生有效地参与发言或活动的程度。学生参与度的提高要做的"三个参与"即全员参与(不是个别尖子生的参与),全程参与(不是暂时片刻的参与),有效参与(不是形式主义的参与)。
2019年27期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林荣潘;
所谓学生的参与度是指学生参与教学活动的积极性、主动性的程度。它是判断学生主体地位是否落实和学生主体作用发挥如何的主要指标。可以概括为:在课堂中,面向全体学生,提高全员的参与的程度和提高每一位学生有效地参与发言或活动的程度。学生参与度的提高要做的"三个参与"即全员参与(不是个别尖子生的参与),全程参与(不是暂时片刻的参与),有效参与(不是形式主义的参与)。
2019年27期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙东;
在高中阶段的学习中,物理是一门至关重要的学科,而物理中机械能守恒的问题,则直接决定了物理学习的实际情况,所以,强化学生对机械能守恒解题的认识,对其物理学习水平至关重要。为了强化大家的认识,这里就高中物理机械能守恒解题方法展开探究,希望能够起到积极的参考作用。
2019年27期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 龙东;
在高中阶段的学习中,物理是一门至关重要的学科,而物理中机械能守恒的问题,则直接决定了物理学习的实际情况,所以,强化学生对机械能守恒解题的认识,对其物理学习水平至关重要。为了强化大家的认识,这里就高中物理机械能守恒解题方法展开探究,希望能够起到积极的参考作用。
2019年27期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 毛巧玲;
初中化学教学中一项重要的任务就是要让学生学会如何准确书写化学方程式,并从化学方程式中提炼出相关的化学信息,通过化学方程式让学生全面掌握物质的化学性质,并且利用化学方程式解决许多化学问题。本文主要针对初中化学方程式学习策略进行分析和研究,以期望对初中化学教学起到参考价值。
2019年27期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毛巧玲;
初中化学教学中一项重要的任务就是要让学生学会如何准确书写化学方程式,并从化学方程式中提炼出相关的化学信息,通过化学方程式让学生全面掌握物质的化学性质,并且利用化学方程式解决许多化学问题。本文主要针对初中化学方程式学习策略进行分析和研究,以期望对初中化学教学起到参考价值。
2019年27期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任利凤;
高中化学知识抽象、实验难度较大,对学生来说有很大的学习难度,并且高中生课业繁重,学习时间紧张,学生学习水平参差不齐,因此,高中化学教学面临着很多问题。根据学生智能差异而创设情境教学的分层教学模式可以解决以上问题,因此,本文详细介绍了分层教学以及分层教学在高中化学教学中的实施与运用。
2019年27期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任利凤;
高中化学知识抽象、实验难度较大,对学生来说有很大的学习难度,并且高中生课业繁重,学习时间紧张,学生学习水平参差不齐,因此,高中化学教学面临着很多问题。根据学生智能差异而创设情境教学的分层教学模式可以解决以上问题,因此,本文详细介绍了分层教学以及分层教学在高中化学教学中的实施与运用。
2019年27期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 上官巧珍;
在高中的教学工作中,高中化学作为三大理综科目之一,其教学质量的好坏直接影响着学生的高考成绩,是我们在教学中应该关注的重点,因此,在新课程的背景下,应该如何进行高中化学的科目教学,是我们作为任课教师应该去研究和探讨的重点。因此,本文就从实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨新课程背景下的高中化学教学的开展。
2019年27期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 上官巧珍;
在高中的教学工作中,高中化学作为三大理综科目之一,其教学质量的好坏直接影响着学生的高考成绩,是我们在教学中应该关注的重点,因此,在新课程的背景下,应该如何进行高中化学的科目教学,是我们作为任课教师应该去研究和探讨的重点。因此,本文就从实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨新课程背景下的高中化学教学的开展。
2019年27期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙柳娟;
近年来,随着经济社会快速发展,互联网技术在此背景下也实现蓬勃发展,教育领域也因此寻求更多激发学生学习兴趣的教学模式。其中翻转课堂即学生课前观看教师提供的教学视频自学知识,而教师则在课堂上集中解决学生课前遇到的问题,增强学生分析问题和解决问题能力,提高课堂教学效率。对此,本文则从做好课前准备、优化课堂教学、注重课堂评价等分析在高中生物教学中开展翻转课堂策略,望给予生物教师提供教学参考。
2019年27期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙柳娟;
近年来,随着经济社会快速发展,互联网技术在此背景下也实现蓬勃发展,教育领域也因此寻求更多激发学生学习兴趣的教学模式。其中翻转课堂即学生课前观看教师提供的教学视频自学知识,而教师则在课堂上集中解决学生课前遇到的问题,增强学生分析问题和解决问题能力,提高课堂教学效率。对此,本文则从做好课前准备、优化课堂教学、注重课堂评价等分析在高中生物教学中开展翻转课堂策略,望给予生物教师提供教学参考。
2019年27期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹烨;
在高中生物学习过程中,我们经常会出现一定程度的误区,主要是没有掌握正确的学习技巧,导致学习能力不高。虽然在现代化社会发展的过程中,我们需要用新的方法对待生物学习,但是其还是离不开应试教育。在应试教育视角下进行生物学习,对于提高我们的学习成绩有一定的作用。文章主要通过分析应试教育对高中生物学习的影响,探讨相关的学习技巧。
2019年27期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹烨;
在高中生物学习过程中,我们经常会出现一定程度的误区,主要是没有掌握正确的学习技巧,导致学习能力不高。虽然在现代化社会发展的过程中,我们需要用新的方法对待生物学习,但是其还是离不开应试教育。在应试教育视角下进行生物学习,对于提高我们的学习成绩有一定的作用。文章主要通过分析应试教育对高中生物学习的影响,探讨相关的学习技巧。
2019年27期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘学辉;
在高中化学学习的过程当中,了解该科目的重要性,同时掌握有效的学习方法,可以更好地提升学习的效果,使得每一位同学都能够在学习的过程当中,不仅学有所成,更能够培养科学素养和探究精神。本文主要论述高中化学的重要性和学习方法,希望能够为同学们在高中化学的学习当中提供参考和借鉴。
2019年27期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘学辉;
在高中化学学习的过程当中,了解该科目的重要性,同时掌握有效的学习方法,可以更好地提升学习的效果,使得每一位同学都能够在学习的过程当中,不仅学有所成,更能够培养科学素养和探究精神。本文主要论述高中化学的重要性和学习方法,希望能够为同学们在高中化学的学习当中提供参考和借鉴。
2019年27期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于虎彪;
快速发展的经济时代也带动网络信息技术发展,教育领域开始广泛应用微课教学,改变传统单一沉闷教学方式,最大限度发挥学生主观能动性,调动学生参与学习积极性,提高学习效率。而学生通过微课可以增强自主学习能力,更好地理解所学生物知识。对此,本文则从预习导入、课堂教学、生物实验等分析微课在高中生物教学中应用策略,望给予教师提供教学参考。
2019年27期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于虎彪;
快速发展的经济时代也带动网络信息技术发展,教育领域开始广泛应用微课教学,改变传统单一沉闷教学方式,最大限度发挥学生主观能动性,调动学生参与学习积极性,提高学习效率。而学生通过微课可以增强自主学习能力,更好地理解所学生物知识。对此,本文则从预习导入、课堂教学、生物实验等分析微课在高中生物教学中应用策略,望给予教师提供教学参考。
2019年27期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵志芳;
物理是一门至关重要的学科,强化学生对物理解题技巧的认识,对其物理学习水平至关重要。中学时期的物理课程既要以一定的数学知识为基础,同时更要建立较强的逻辑思维能力。
2019年27期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵志芳;
物理是一门至关重要的学科,强化学生对物理解题技巧的认识,对其物理学习水平至关重要。中学时期的物理课程既要以一定的数学知识为基础,同时更要建立较强的逻辑思维能力。
2019年27期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]