- 孟飞;
随着经济快速发展,科技的进步,人们淡化了书写意识,汉字书写水平能力整体下滑,小学生也是其中之一。本文就低年级小学生写字现状、形成原因加以分析,依据《语文课程标准》,结合自身教学实践提出对策研究,脚踏实地夯实写字基本功,让祖先的发明创造代代相传。
2018年98期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈健;
以"铁三角关系的建立"一节为例,探索如何将"先动"课堂模式的五个步骤运用于化学教学中,让学生在学习中学会自主阅读、小组合作,并通过实验探究、个人展示和课堂检测充分发挥自身的主体作用,从而提升学生的化学核心素养,领略化学的魅力。
2018年98期 3+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈利娜;
微观经济学作为经济管理类学科的一门基础课程,由于其知识理论性强,使得高校教师在授课过程中纷纷选择案例教学这种教学方式,因此,案例教学法在本门课程中发挥着重要作用。本文对微观经济学中案例教学法出现的案例缺少本土化特色、案例选取不当和教师对案例教学课堂把控不当进行了分析,提出了要用适当的本土化案例代替欧美案例,案例选取尽量要反映时代特征和提高教师案例教学法经验的建议。
2018年98期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈利娜;
微观经济学作为经济管理类学科的一门基础课程,由于其知识理论性强,使得高校教师在授课过程中纷纷选择案例教学这种教学方式,因此,案例教学法在本门课程中发挥着重要作用。本文对微观经济学中案例教学法出现的案例缺少本土化特色、案例选取不当和教师对案例教学课堂把控不当进行了分析,提出了要用适当的本土化案例代替欧美案例,案例选取尽量要反映时代特征和提高教师案例教学法经验的建议。
2018年98期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈玉宇;
构建优良班集体,无论对班级日常管理工作,学生整体发展,还是对学生个体成长,都是重要前提与保障。教师了解学生,智慧地培养班干部富有爱心、苦心、耐心等优秀品质,努力做到身正为范,才能有效构建优良班集体,真正达到激励学生成长的目的。
2018年98期 6+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈玉宇;
构建优良班集体,无论对班级日常管理工作,学生整体发展,还是对学生个体成长,都是重要前提与保障。教师了解学生,智慧地培养班干部富有爱心、苦心、耐心等优秀品质,努力做到身正为范,才能有效构建优良班集体,真正达到激励学生成长的目的。
2018年98期 6+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧平;齐亮;邓同生;王和斌;张迎晖;
根据"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")的人才培养要求,本文针对当前计算机在材料科学中的应用课程教学中存在的问题,从教材建设、教学方法、实践教学以及教师培训等方面探讨了具体的教学改革思路,以期能够不断提高该课程的教学效果。
2018年98期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧平;齐亮;邓同生;王和斌;张迎晖;
根据"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")的人才培养要求,本文针对当前计算机在材料科学中的应用课程教学中存在的问题,从教材建设、教学方法、实践教学以及教师培训等方面探讨了具体的教学改革思路,以期能够不断提高该课程的教学效果。
2018年98期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邢大伟;
《农村发展》专业硕士是培养实现乡村振兴战略所需的高层次专门人才,案例库建设有利于理论与实践有机结合。本文分析了案例库建设的意义、国内外案例库建设概况及发展趋势以及案例库建设的主要做法,以期对推动《农村发展》案例库建设起到一定借鉴作用。
2018年98期 9+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邢大伟;
《农村发展》专业硕士是培养实现乡村振兴战略所需的高层次专门人才,案例库建设有利于理论与实践有机结合。本文分析了案例库建设的意义、国内外案例库建设概况及发展趋势以及案例库建设的主要做法,以期对推动《农村发展》案例库建设起到一定借鉴作用。
2018年98期 9+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱秋婉;
新课程改革呼唤智慧课堂!在智慧的课堂中,学生的学习兴趣得以激发,探究欲望得以激活;在智慧的课堂中,学生能体验到求索的愉悦和求知的快乐,师生的智慧之花会在互动与对话中绽放。智慧型课堂需要教师智慧的设计和引导,巧妙地运用教学方法,引领学生求知探索,培养智慧型人才。
2018年98期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱秋婉;
新课程改革呼唤智慧课堂!在智慧的课堂中,学生的学习兴趣得以激发,探究欲望得以激活;在智慧的课堂中,学生能体验到求索的愉悦和求知的快乐,师生的智慧之花会在互动与对话中绽放。智慧型课堂需要教师智慧的设计和引导,巧妙地运用教学方法,引领学生求知探索,培养智慧型人才。
2018年98期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡静娟;
小学生习作的目的是为了抒发其真实的心理情感,表达其内在诉求和期待。同时,小学生习作也是一种思考的方式,一种人与人进行沟通交流的工具,可以培养孩子的表达能力及表达的逻辑性。笔者认为,依托成功的习作设计策略作为有效的前提,给予小学生习作以正确的指导,有利于实现小学生习作的主要目标,进而提高学生们整体的习作水平和能力。
2018年98期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡静娟;
小学生习作的目的是为了抒发其真实的心理情感,表达其内在诉求和期待。同时,小学生习作也是一种思考的方式,一种人与人进行沟通交流的工具,可以培养孩子的表达能力及表达的逻辑性。笔者认为,依托成功的习作设计策略作为有效的前提,给予小学生习作以正确的指导,有利于实现小学生习作的主要目标,进而提高学生们整体的习作水平和能力。
2018年98期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹荣英;
阅读就是一种发现,阅读教学就是一段奇妙的发现之旅。我们要让孩子们在阅读中练就一双慧眼,看到一般人看不到的文本世界,收获属于自己的独特体验。在《花钟》一课的教学中,笔者聚焦发现的主题,引领孩子开启发现之旅,在阅读中感受汉字的文化,了解构篇的特点,发现表达的秘密,学习语言的表达。
2018年98期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 曹荣英;
阅读就是一种发现,阅读教学就是一段奇妙的发现之旅。我们要让孩子们在阅读中练就一双慧眼,看到一般人看不到的文本世界,收获属于自己的独特体验。在《花钟》一课的教学中,笔者聚焦发现的主题,引领孩子开启发现之旅,在阅读中感受汉字的文化,了解构篇的特点,发现表达的秘密,学习语言的表达。
2018年98期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾钰萍;程焱;
随着中日贸易往来的日益增多,电子邮件已逐渐成为双方沟通的重要手段。本文以大连某外资企业从事对日工作的职员处收集的304封电子邮件为数据库对日语商务电子邮件的请求表达进行了考察。经分析,发现商务电子邮件的请求场面中遂行句式的使用较多。并通过对比直接请求表达和间接请求表达的例句进一步阐明。
2018年98期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曾钰萍;程焱;
随着中日贸易往来的日益增多,电子邮件已逐渐成为双方沟通的重要手段。本文以大连某外资企业从事对日工作的职员处收集的304封电子邮件为数据库对日语商务电子邮件的请求表达进行了考察。经分析,发现商务电子邮件的请求场面中遂行句式的使用较多。并通过对比直接请求表达和间接请求表达的例句进一步阐明。
2018年98期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 丁婷婷;
每个孩子都是家庭的希望,作为教育工作者我们要关注每一个学生,不管是什么样的学生,一个都不放弃,让他们沐浴在爱的温暖中健康成长,不断进步。
2018年98期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁婷婷;
每个孩子都是家庭的希望,作为教育工作者我们要关注每一个学生,不管是什么样的学生,一个都不放弃,让他们沐浴在爱的温暖中健康成长,不断进步。
2018年98期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范秋红;
作为小学语文老师该如何引导学生进行精读呢?笔者在实际教学中尝试了以下几点:一、"删减",与原文本相比;二、"替换",与原文本相比;三、"改动",与原文本相比。
2018年98期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范秋红;
作为小学语文老师该如何引导学生进行精读呢?笔者在实际教学中尝试了以下几点:一、"删减",与原文本相比;二、"替换",与原文本相比;三、"改动",与原文本相比。
2018年98期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄芳;
学校是小学生德育教育的核心场所之一,不同于家庭教育,学生在学校中接受德育教育是群体性、引导性的教育。为此,在校期间对小学生进行德育素质教育,培养和养成好的学习、生活习惯是十分重要的。学校应该紧抓这一时期,采用行之有效的方法,唤醒学生的养成意识,引导学生培养良好的行为习惯,由自发走向自觉。
2018年98期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄芳;
学校是小学生德育教育的核心场所之一,不同于家庭教育,学生在学校中接受德育教育是群体性、引导性的教育。为此,在校期间对小学生进行德育素质教育,培养和养成好的学习、生活习惯是十分重要的。学校应该紧抓这一时期,采用行之有效的方法,唤醒学生的养成意识,引导学生培养良好的行为习惯,由自发走向自觉。
2018年98期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄紫彤;
随着课程改革的不断深入,高中生学习方式也在发生巨大的变化,逐渐成为人们关注的焦点。高中生已经形成了自主的学习意识,具有独特、自主的学习方式,发展竞争与合作共存的行为特点。不断深入研究高中生的学习方式,能有效提升高中生的学习成绩,推动学生综合素质的全面发展。
2018年98期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄紫彤;
随着课程改革的不断深入,高中生学习方式也在发生巨大的变化,逐渐成为人们关注的焦点。高中生已经形成了自主的学习意识,具有独特、自主的学习方式,发展竞争与合作共存的行为特点。不断深入研究高中生的学习方式,能有效提升高中生的学习成绩,推动学生综合素质的全面发展。
2018年98期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜蕾;王秀;李庆龄;
[目的]介绍基于女性养生岗位需求的中医学专业女性养生方向人才养模式的研究及效果。[方法]通过面试组建校企合作班级为实验组,选择为与实验组在第一学年成绩无明显差异的学生组成对照组,两组各36人,分别给予校企合作培养模式教学和传统模式教学,对毕业生就业质量及企业对毕业生评价进行比较。[结果]两组毕业生就业率无差异,实验组就业适应期、就业薪资及企业评价方面明显优于对照组,实验组毕业生能更好实现毕业与就业接轨,适应岗位需求。
2018年98期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜蕾;王秀;李庆龄;
[目的]介绍基于女性养生岗位需求的中医学专业女性养生方向人才养模式的研究及效果。[方法]通过面试组建校企合作班级为实验组,选择为与实验组在第一学年成绩无明显差异的学生组成对照组,两组各36人,分别给予校企合作培养模式教学和传统模式教学,对毕业生就业质量及企业对毕业生评价进行比较。[结果]两组毕业生就业率无差异,实验组就业适应期、就业薪资及企业评价方面明显优于对照组,实验组毕业生能更好实现毕业与就业接轨,适应岗位需求。
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案例教学最大的优势在于能从课堂上学到的枯燥无味的书本知识向学生利用所掌握的知识进行能力运用的转变,在各大院校的工商管理课程中得到了广泛运用。本文针对此有效教学模式所具有的特点,在运用的过程中给出几点提高的策略。
2018年98期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李传荣;
案例教学最大的优势在于能从课堂上学到的枯燥无味的书本知识向学生利用所掌握的知识进行能力运用的转变,在各大院校的工商管理课程中得到了广泛运用。本文针对此有效教学模式所具有的特点,在运用的过程中给出几点提高的策略。
2018年98期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李四军;
乡村医生培养学生管理精细化出成效。
2018年98期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李四军;
乡村医生培养学生管理精细化出成效。
2018年98期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李雅丽;
教师职业倦怠感起源于很多不同的原因,而且会给教师和学生带来不同程度的影响。从国内多起学生袭击教师的行为出发,研究教师的职业倦怠感与学生心理的关系。通过研究探讨教师职业倦怠感对学生的心理影响,找出解决的办法,共同促进师生心理健康发展。
2018年98期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李雅丽;
教师职业倦怠感起源于很多不同的原因,而且会给教师和学生带来不同程度的影响。从国内多起学生袭击教师的行为出发,研究教师的职业倦怠感与学生心理的关系。通过研究探讨教师职业倦怠感对学生的心理影响,找出解决的办法,共同促进师生心理健康发展。
2018年98期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李玉河;
作为科学知识传递的殿堂、人性教育的圣殿,学校对人的教育最重要不过了。教育的核心功能便是进一步培养学生的情感、态度、价值观。然而在当前,学校的德育工作出现了严重的偏差,重点完全放在了对学生的"管理"上,而"教育"的功能却没有充分发挥。比如,《中小学生守则》《中小学生一日常规》《中小学生行为规范》(以下简称《守则》《常规》《规范》)等一系列的规章制度,都是以如何"不准"、怎样"禁止"等一些硬性的条条框框对学生进行形式上的约束,这些硬性的规章制度缺乏对学生的人文关怀,最终结果是对学生"约"而不"束","管"住了学生的"身",但是却触动不了"心"。
2018年98期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李玉河;
作为科学知识传递的殿堂、人性教育的圣殿,学校对人的教育最重要不过了。教育的核心功能便是进一步培养学生的情感、态度、价值观。然而在当前,学校的德育工作出现了严重的偏差,重点完全放在了对学生的"管理"上,而"教育"的功能却没有充分发挥。比如,《中小学生守则》《中小学生一日常规》《中小学生行为规范》(以下简称《守则》《常规》《规范》)等一系列的规章制度,都是以如何"不准"、怎样"禁止"等一些硬性的条条框框对学生进行形式上的约束,这些硬性的规章制度缺乏对学生的人文关怀,最终结果是对学生"约"而不"束","管"住了学生的"身",但是却触动不了"心"。
2018年98期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘会;
学具的作用是方便学生学习的工具,平时的教学中会有很多配套的学具,在《认识方向》这一单元时,孩子们自制一个简易的方向板,化腐朽为神奇,将抽象的知识变成具体形象的知识。孩子们动手制方向板的过程是学生观察能力、动手能力和思维能力训练的起点,孩子们学习兴趣被激发起来,增强自己的信心,在与其他同学的交流中简单地学会了所需要掌握的知识。
2018年98期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘会;
学具的作用是方便学生学习的工具,平时的教学中会有很多配套的学具,在《认识方向》这一单元时,孩子们自制一个简易的方向板,化腐朽为神奇,将抽象的知识变成具体形象的知识。孩子们动手制方向板的过程是学生观察能力、动手能力和思维能力训练的起点,孩子们学习兴趣被激发起来,增强自己的信心,在与其他同学的交流中简单地学会了所需要掌握的知识。
2018年98期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘燕梅;
小学生课堂知识学习的同时也要加强课外阅读能力的提高,构建完善的评价体系不仅有助于帮助他们养成良好的阅读习惯,也将直接影响他们课外阅读能力的提高,就此文章结合作者多年一线阅读教学经验面对现状谈几点体会。
2018年98期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘燕梅;
小学生课堂知识学习的同时也要加强课外阅读能力的提高,构建完善的评价体系不仅有助于帮助他们养成良好的阅读习惯,也将直接影响他们课外阅读能力的提高,就此文章结合作者多年一线阅读教学经验面对现状谈几点体会。
2018年98期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柳晓娜;郑艳芳;杨忠儒;
翻转课堂作为一种全新的教学模式,是目前高校教学改革中的一个重要方向。本文从高校教学改革中教师观念、网络技术、教师素养以及学生积极性四个方面进行了深入探讨,为同类研究者提供借鉴。
2018年98期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柳晓娜;郑艳芳;杨忠儒;
翻转课堂作为一种全新的教学模式,是目前高校教学改革中的一个重要方向。本文从高校教学改革中教师观念、网络技术、教师素养以及学生积极性四个方面进行了深入探讨,为同类研究者提供借鉴。
2018年98期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柳毅之;
学生的人际关系主要涉及师生关系、同伴关系和亲子关系等方面。在日常的学习生活中,学生处理错综复杂的人际关系的能力便直接体现了这个学生的心理健康水平程度。学生与教师、父母的关系是一种垂直方向的关系,但是与同学、伙伴的关系则是一种水平方向的关系。融洽的人际关系既是心理健康的一种表征,也是心理健康的催化剂。在现实生活中,心理健康的人有着一种自然、坦诚、自信的性格,对待别人比较少防御、嫉妒、攻击。幽默的品性使他们能轻松地学习和生活,轻松地与他人交往,也容易得到别人的喜爱,因此,这类学生通常具有良好的人际关系。而且人际关系良好,又能够有效地促进同学之间的沟通、交流,并能相互认识、了解,从而促进同学之间和睦相处,增进学习及生活上的乐趣。
2018年98期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柳毅之;
学生的人际关系主要涉及师生关系、同伴关系和亲子关系等方面。在日常的学习生活中,学生处理错综复杂的人际关系的能力便直接体现了这个学生的心理健康水平程度。学生与教师、父母的关系是一种垂直方向的关系,但是与同学、伙伴的关系则是一种水平方向的关系。融洽的人际关系既是心理健康的一种表征,也是心理健康的催化剂。在现实生活中,心理健康的人有着一种自然、坦诚、自信的性格,对待别人比较少防御、嫉妒、攻击。幽默的品性使他们能轻松地学习和生活,轻松地与他人交往,也容易得到别人的喜爱,因此,这类学生通常具有良好的人际关系。而且人际关系良好,又能够有效地促进同学之间的沟通、交流,并能相互认识、了解,从而促进同学之间和睦相处,增进学习及生活上的乐趣。
2018年98期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雒保祥;杨其文;
教师因为教学管理与学生及学生家长产生矛盾是常见的事情,处理得当与否则事关班级管理和教学效果的好坏,对学校管理及校园安全产生一定的影响……
2018年98期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雒保祥;杨其文;
教师因为教学管理与学生及学生家长产生矛盾是常见的事情,处理得当与否则事关班级管理和教学效果的好坏,对学校管理及校园安全产生一定的影响……
2018年98期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任俊二;
德育教育对于一个民族的发展来说起到至关重要的作用,小到对文化知识的学习,大到对为人处事的学习,都有着一定的帮助,尤其对于初中阶段的学生来说,如果学校能够实施较好的德育工作教育,就能够促进学生健康的成长,但就现在的状况来看,初中德育工作的教育仍然存在诸多问题,对此必须要提出相关的策略,将其解决,提升初中阶段学生的德育教育水平。
2018年98期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 任俊二;
德育教育对于一个民族的发展来说起到至关重要的作用,小到对文化知识的学习,大到对为人处事的学习,都有着一定的帮助,尤其对于初中阶段的学生来说,如果学校能够实施较好的德育工作教育,就能够促进学生健康的成长,但就现在的状况来看,初中德育工作的教育仍然存在诸多问题,对此必须要提出相关的策略,将其解决,提升初中阶段学生的德育教育水平。
2018年98期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沈燕芳;
"互联网+"这个词这几年广为流行,如互联网+集市=淘宝,互联网+物流=网购快递,互联网+超市=京东,互联网+银行=网银……在"互联网+"的背景下,各行各业发生了翻天覆地的变化,"互联网+"教育则催生出了混合教学模式。那么何谓混合教学模式?国内资深教育学家何克抗教授于2003年正式提出了混合教学的概念,混合式教学是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种"线上"+"线下"的教学,是教师主导活动和学生主体参与活动的混合,是课堂讲授和虚拟教室的不同学习环境的混合,是不同教学媒体和教学资源的混合。
2018年98期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈燕芳;
"互联网+"这个词这几年广为流行,如互联网+集市=淘宝,互联网+物流=网购快递,互联网+超市=京东,互联网+银行=网银……在"互联网+"的背景下,各行各业发生了翻天覆地的变化,"互联网+"教育则催生出了混合教学模式。那么何谓混合教学模式?国内资深教育学家何克抗教授于2003年正式提出了混合教学的概念,混合式教学是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种"线上"+"线下"的教学,是教师主导活动和学生主体参与活动的混合,是课堂讲授和虚拟教室的不同学习环境的混合,是不同教学媒体和教学资源的混合。
2018年98期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋骁桓;黄贺;
构建和谐社会,是人类对社会发展规律的进一步探究,能够全面提升社会综合素质,只要存在社会,就会出现矛盾,构建和谐社会就是不断优化矛盾的过程,是个人全面而自由的发展,人与人之间能够和平相处,人与社会之间能够和谐相处,人能够敬畏自然的社会,能够准确反映意识形态。因此,法学理论创新也同样要如此,要找到构建和谐社会与法学理论创新的内在联系。
2018年98期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋骁桓;黄贺;
构建和谐社会,是人类对社会发展规律的进一步探究,能够全面提升社会综合素质,只要存在社会,就会出现矛盾,构建和谐社会就是不断优化矛盾的过程,是个人全面而自由的发展,人与人之间能够和平相处,人与社会之间能够和谐相处,人能够敬畏自然的社会,能够准确反映意识形态。因此,法学理论创新也同样要如此,要找到构建和谐社会与法学理论创新的内在联系。
2018年98期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙永胜;
教育,一个厚重的话题。对于教师来说,如何利用现有资源,实现优质施教,是摆在每一个教育工作者面前的难题。用爱心、耐心、诚心撑起学生的信心,扬帆起航,奋力前行,不断攀登科学高峰。
2018年98期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙永胜;
教育,一个厚重的话题。对于教师来说,如何利用现有资源,实现优质施教,是摆在每一个教育工作者面前的难题。用爱心、耐心、诚心撑起学生的信心,扬帆起航,奋力前行,不断攀登科学高峰。
2018年98期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤丽萍;
现阶段,随着现代化信息技术的不断发展与进步以及网络技术的普及,人们已经全面进入信息化时代中。随着信息化时代和知识经济的到来,信息素养已经成为人们综合能力水平中不可或缺的重要组成部分之一,其直接决定着人们在信息化时代中的生存能力、学习能力以及工作能力。基于此,本文将以高中语文教育为切入点,对于提升学生信息素养的实验教学模式进行探索与研究。
2018年98期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤丽萍;
现阶段,随着现代化信息技术的不断发展与进步以及网络技术的普及,人们已经全面进入信息化时代中。随着信息化时代和知识经济的到来,信息素养已经成为人们综合能力水平中不可或缺的重要组成部分之一,其直接决定着人们在信息化时代中的生存能力、学习能力以及工作能力。基于此,本文将以高中语文教育为切入点,对于提升学生信息素养的实验教学模式进行探索与研究。
2018年98期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 田园诗;
汉语教材作为留学生了解汉语与中国文化的载体,有着举足轻重的作用,教材的规范可以让留学生更准确地了解汉语的原貌,经过60多年的发展,对外汉语教材建设取得了丰硕的成果,但与此同时也存在着不少问题。本文从语音、词汇、语法三个方面分析了初级汉语教材中存在的问题,并提出了改进建议。
2018年98期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 田园诗;
汉语教材作为留学生了解汉语与中国文化的载体,有着举足轻重的作用,教材的规范可以让留学生更准确地了解汉语的原貌,经过60多年的发展,对外汉语教材建设取得了丰硕的成果,但与此同时也存在着不少问题。本文从语音、词汇、语法三个方面分析了初级汉语教材中存在的问题,并提出了改进建议。
2018年98期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王莉;
写作一直是中小学语文的重要内容。作文一直是孩子们的苦差事,教师需要积极引导,让作文教学落到实处。教师引导学生走进生活、强化生活积累、课堂教学互动、动态评定鼓励写作等教学措施,提高写作表达的实效性。
2018年98期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王莉;
写作一直是中小学语文的重要内容。作文一直是孩子们的苦差事,教师需要积极引导,让作文教学落到实处。教师引导学生走进生活、强化生活积累、课堂教学互动、动态评定鼓励写作等教学措施,提高写作表达的实效性。
2018年98期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴丹;陈梦;李姝玉;王谦;
病理生理学作为基础医学与临床医学之间的桥梁学科,是医学生必修的一门医学基础理论课。病理生理学实验教学是病理生理学教学中重要的组成部分。中医院校开展病理生理学实验课程,是教学改革的趋势。本文就病理生理学实验课课时、运用多媒体技术、重视课后总结分析、加大学生独立完成的力度等方面进行探讨。
2018年98期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴丹;陈梦;李姝玉;王谦;
病理生理学作为基础医学与临床医学之间的桥梁学科,是医学生必修的一门医学基础理论课。病理生理学实验教学是病理生理学教学中重要的组成部分。中医院校开展病理生理学实验课程,是教学改革的趋势。本文就病理生理学实验课课时、运用多媒体技术、重视课后总结分析、加大学生独立完成的力度等方面进行探讨。
2018年98期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴黎黎;
培养孩子的审题习惯,提高学生解题技能,不是一朝一夕的事,需要结合教学实际长期的培养和训练,要贯穿整个小学教学的全过程。
2018年98期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴黎黎;
培养孩子的审题习惯,提高学生解题技能,不是一朝一夕的事,需要结合教学实际长期的培养和训练,要贯穿整个小学教学的全过程。
2018年98期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邢妍洁;
在推动新课程改革以及落实素质教育的过程中,许多老师开始站在学生的角度,通过错题整理的形式来一一突破学生在学习过程中所面临的重点以及难点。不可否认,学生所犯的各类错误是重要的教学资源,如果能够实现这种资源的优化配置以及利用,那么就能够实现针对化的教学,更好地保障学生综合实践动手能力以及成绩的提升。本文以学生的错误资源为切入点,具体分析如何运用学生的错误资源实现学生与老师的共同发展以及成长。
2018年98期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邢妍洁;
在推动新课程改革以及落实素质教育的过程中,许多老师开始站在学生的角度,通过错题整理的形式来一一突破学生在学习过程中所面临的重点以及难点。不可否认,学生所犯的各类错误是重要的教学资源,如果能够实现这种资源的优化配置以及利用,那么就能够实现针对化的教学,更好地保障学生综合实践动手能力以及成绩的提升。本文以学生的错误资源为切入点,具体分析如何运用学生的错误资源实现学生与老师的共同发展以及成长。
2018年98期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐美玲;
新时代就业市场发生了巨大的转变,以前的学术型人才培养已经无法满足市场的需求,修订培养方案,使其能够适应社会发展。只有不断强化实践能力和应用能力的培养,会计专业的学生才能紧跟时代发展的步伐。本文简要论述了应用型人才培养的意义,并集合当前会计专业应用型人才培养的现状,从教学模式、培养目标等几个角度提出了有针对性的改善策略,以期有助于强化会计实践教学,有效培养应用型人才。
2018年98期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐美玲;
新时代就业市场发生了巨大的转变,以前的学术型人才培养已经无法满足市场的需求,修订培养方案,使其能够适应社会发展。只有不断强化实践能力和应用能力的培养,会计专业的学生才能紧跟时代发展的步伐。本文简要论述了应用型人才培养的意义,并集合当前会计专业应用型人才培养的现状,从教学模式、培养目标等几个角度提出了有针对性的改善策略,以期有助于强化会计实践教学,有效培养应用型人才。
2018年98期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐璇;
大学生素质拓展学分制考核体系构建是"大学生素质拓展计划"推进的关键所在。本文立足以学生为本的育人理念,着眼学生的全面成才,尝试用分层分类、个性化考核等方式,探索构建大学生素质拓展的考核评价体系。
2018年98期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐璇;
大学生素质拓展学分制考核体系构建是"大学生素质拓展计划"推进的关键所在。本文立足以学生为本的育人理念,着眼学生的全面成才,尝试用分层分类、个性化考核等方式,探索构建大学生素质拓展的考核评价体系。
2018年98期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许晔;
撰写评语是班主任工作中必不可少的一个环节,好的评语能起到非常微妙的教育作用。作者结合自己多年的班主任工作经验,讲述了好的评语要打动学生内心、发挥语言的魅力、达到教育的目的;撰写评语的方法,包括就事论事、再现情境、先扬后抑;评语撰写的内容,包括写细节、写优缺点、写进步之处、写特长。
2018年98期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许晔;
撰写评语是班主任工作中必不可少的一个环节,好的评语能起到非常微妙的教育作用。作者结合自己多年的班主任工作经验,讲述了好的评语要打动学生内心、发挥语言的魅力、达到教育的目的;撰写评语的方法,包括就事论事、再现情境、先扬后抑;评语撰写的内容,包括写细节、写优缺点、写进步之处、写特长。
2018年98期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 燕洁;
根据电路课程的特点,结合独立学院学生学习状态,用SWOT分析方法,从优势、劣势、机会和威胁四个方面分析了采用翻转课堂教学模式进行电路教学的可行性。
2018年98期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 燕洁;
根据电路课程的特点,结合独立学院学生学习状态,用SWOT分析方法,从优势、劣势、机会和威胁四个方面分析了采用翻转课堂教学模式进行电路教学的可行性。
2018年98期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张福强;
本文主要从教师的角度出发,通过课例研究对自主式探究学习在小学数学教学中存在的误区进行分析,并尝试提出相应的对策:以学生为中心,对探究的问题有效设计,认识自主探究学习的实质是什么,对学生的自主建构的权力要予以有效尊重;从多方面进行评价,发挥评价的激励作用。
2018年98期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张福强;
本文主要从教师的角度出发,通过课例研究对自主式探究学习在小学数学教学中存在的误区进行分析,并尝试提出相应的对策:以学生为中心,对探究的问题有效设计,认识自主探究学习的实质是什么,对学生的自主建构的权力要予以有效尊重;从多方面进行评价,发挥评价的激励作用。
2018年98期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张磊;
中职学校学生的德育教育工作中,最重要的一个环节就是中职学生的德育评价体系的建立。中职学校中的"五模块四星级"发展性德育评价体系,是中职学校德育评价体系中重要的组成部分。"五模块四星级"中的"五模块"包括:日常纪律模块、理论课堂学习模块、实习实训模块、假期校外生活模块、顶岗实习模块;"四星级"主要是根据五大模块的具体内容,以学生实际完成情况,做出四个等级的标准。本文主要研究了在构建"五模块四星级"发展性德育评价体系过程中遵循相应的原则,以及根据此原则对"五模块四星级"发展性德育评价体系进行构建。
2018年98期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张磊;
中职学校学生的德育教育工作中,最重要的一个环节就是中职学生的德育评价体系的建立。中职学校中的"五模块四星级"发展性德育评价体系,是中职学校德育评价体系中重要的组成部分。"五模块四星级"中的"五模块"包括:日常纪律模块、理论课堂学习模块、实习实训模块、假期校外生活模块、顶岗实习模块;"四星级"主要是根据五大模块的具体内容,以学生实际完成情况,做出四个等级的标准。本文主要研究了在构建"五模块四星级"发展性德育评价体系过程中遵循相应的原则,以及根据此原则对"五模块四星级"发展性德育评价体系进行构建。
2018年98期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 章佳玥;
学徒制是最早形式的专业技能培训方式。随着社会的发展,企业的转型升级,企业对技能型人才的需求越来越大。为了更好地满足企业的需求,中职物流教学应改变以往重理论轻实践的教学模式,在理论教学的基础上,研究现代学徒制度。本文从我校实际出发,对现代学徒制度的现状、实施过程中遇到的困难进行分析,最后提出相关解决对策,并对现代学徒制度前景进行展望。
2018年98期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 章佳玥;
学徒制是最早形式的专业技能培训方式。随着社会的发展,企业的转型升级,企业对技能型人才的需求越来越大。为了更好地满足企业的需求,中职物流教学应改变以往重理论轻实践的教学模式,在理论教学的基础上,研究现代学徒制度。本文从我校实际出发,对现代学徒制度的现状、实施过程中遇到的困难进行分析,最后提出相关解决对策,并对现代学徒制度前景进行展望。
2018年98期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 邹骋胤;
语文新课程标准中对低、中年段的阅读目标进行了明确的规定。大量的课外阅读能提高学生的综合素质,并且作为课堂的拓展延伸。低中年级正是养成阅读习惯的好时候。本文拟就目前小学低中年级课外阅读的现状进行分析,明确课外阅读的意义,并对此提出对策。
2018年98期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邹骋胤;
语文新课程标准中对低、中年段的阅读目标进行了明确的规定。大量的课外阅读能提高学生的综合素质,并且作为课堂的拓展延伸。低中年级正是养成阅读习惯的好时候。本文拟就目前小学低中年级课外阅读的现状进行分析,明确课外阅读的意义,并对此提出对策。
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- 赵五州;曾李蓉;
根据高职高考作文受"任务驱动型"材料作文影响,以广东近三年的"3+证书"高职类高考作文为素材,用"分析性写作"的思维模式进行写作探究,从审题立意、论证材料、论证结构上,帮助学生更好体验写作。
2018年98期 47+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵五州;曾李蓉;
根据高职高考作文受"任务驱动型"材料作文影响,以广东近三年的"3+证书"高职类高考作文为素材,用"分析性写作"的思维模式进行写作探究,从审题立意、论证材料、论证结构上,帮助学生更好体验写作。
2018年98期 47+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈培瑶;
本文分析了小学语文教学中阅读教学存在的问题,提出小学语文教学中学生阅读能力的培养策略是激发其阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,吸引学生兴趣和课堂参与度。
2018年98期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈培瑶;
本文分析了小学语文教学中阅读教学存在的问题,提出小学语文教学中学生阅读能力的培养策略是激发其阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,吸引学生兴趣和课堂参与度。
2018年98期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 樊玉翠;
文化承载着一个民族的历史,而中华传统文化是中国古代先贤对宇宙、人生、社会等探索的智慧结晶,是我们中华民族的宝贵财富。教育学生学习和传承中华传统文化是作为一个语文教育工作者义不容辞的责任。本文阐述的是如何在语文课堂上有效地实施传统文化教学的方式措施。
2018年98期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 樊玉翠;
文化承载着一个民族的历史,而中华传统文化是中国古代先贤对宇宙、人生、社会等探索的智慧结晶,是我们中华民族的宝贵财富。教育学生学习和传承中华传统文化是作为一个语文教育工作者义不容辞的责任。本文阐述的是如何在语文课堂上有效地实施传统文化教学的方式措施。
2018年98期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭秀丽;
小学语文作为一门基础学科,为实现教学目标、完成教学任务,有必要在小学语文课堂教学中融入创新教育理念。本文根据笔者多年来的教学实践,就创新教育在小学语文中的实践情况进行了初探。
2018年98期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭秀丽;
小学语文作为一门基础学科,为实现教学目标、完成教学任务,有必要在小学语文课堂教学中融入创新教育理念。本文根据笔者多年来的教学实践,就创新教育在小学语文中的实践情况进行了初探。
2018年98期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡小娟;
初中开展散文教学,其实就是为了构建学生健康的思想情操和审美情趣。和其他文体一样,散文教学当中要引导学生进行阅读、思考、讨论、仿写。而在具体的教学当中,则有朗诵比赛、分组抢答、仿写竞赛等生动活泼的教学方法。以期全面地引导学生吃透文章,领会作者意图,并能提高学生的文笔能力。
2018年98期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡小娟;
初中开展散文教学,其实就是为了构建学生健康的思想情操和审美情趣。和其他文体一样,散文教学当中要引导学生进行阅读、思考、讨论、仿写。而在具体的教学当中,则有朗诵比赛、分组抢答、仿写竞赛等生动活泼的教学方法。以期全面地引导学生吃透文章,领会作者意图,并能提高学生的文笔能力。
2018年98期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 简泗新;
创新思维是创新能力的核心所在,是一种具有主动性和独创性的思维方式,它能够突破传统思维带来的惯性束缚,让我们在解决问题的过程中具有富有新意的思路。随着我国社会经济的不断进步和教育改革的不断深入,素质教育的理念也已经深入人心,其中培养学生的创新素质也是素质教育的一大主要内容。而培养学生创新素质的关键又在于培养学生的创新思维能力,要想达到这一教学境界,教师就必须要与学生建立友好的师生关系,以多样化的教学方法来激励学生的质疑评判精神,进而开启学生的想象力,进一步培养学生自主学习的积极性,最终达到培养学生创新思维能力的教学目的。本文就小学语文教学中培养学生创新思维能力的意义和培养学生创新思维能力的策略这两个方面做了简要的分析。
2018年98期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 简泗新;
创新思维是创新能力的核心所在,是一种具有主动性和独创性的思维方式,它能够突破传统思维带来的惯性束缚,让我们在解决问题的过程中具有富有新意的思路。随着我国社会经济的不断进步和教育改革的不断深入,素质教育的理念也已经深入人心,其中培养学生的创新素质也是素质教育的一大主要内容。而培养学生创新素质的关键又在于培养学生的创新思维能力,要想达到这一教学境界,教师就必须要与学生建立友好的师生关系,以多样化的教学方法来激励学生的质疑评判精神,进而开启学生的想象力,进一步培养学生自主学习的积极性,最终达到培养学生创新思维能力的教学目的。本文就小学语文教学中培养学生创新思维能力的意义和培养学生创新思维能力的策略这两个方面做了简要的分析。
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语文是一门重要的学科,而阅读能力则是语文教学中的主要能力之一,同时也是学生学习、生活以及未来工作中不可或缺的重要能力之一。在我们的新课程改革中对于提升语文阅读能力也做出了具体的要求,通过语文层次阅读能够降低阅读难度,对于提高学生的阅读能力具有重要的现实意义。本文将从初中语文层次阅读教学的理念出发,分析当前初中语文阅读教学的现状以及存在的问题,从而进一步探讨初中语文层次阅读教学模式。
2018年98期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李朝惠;
语文是一门重要的学科,而阅读能力则是语文教学中的主要能力之一,同时也是学生学习、生活以及未来工作中不可或缺的重要能力之一。在我们的新课程改革中对于提升语文阅读能力也做出了具体的要求,通过语文层次阅读能够降低阅读难度,对于提高学生的阅读能力具有重要的现实意义。本文将从初中语文层次阅读教学的理念出发,分析当前初中语文阅读教学的现状以及存在的问题,从而进一步探讨初中语文层次阅读教学模式。
2018年98期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李耕勇;
语文作文作为学生汲取知识,提高学生知识文化素养以及培养其文字运用能力的重要手段和基本途径,在学习中扮演着重要的角色,尤其是在小学语文学习中。但就目前而言,我国小学教师的写作教学效率和小学生的写作水平却是一个棘手的问题,这成为学校亟须研究的一个重要课题。文章基于此,首先就从"写作兴趣、写作习惯和教学方法"这三个角度分析了农村小学生作文难点,然后又从"立足教材课本,激发写作兴趣;培养观察习惯,拓展写作思路以及结合实践教学,增添写作情感"这三个层面进行了农村小学生作文对策思考。
2018年98期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李耕勇;
语文作文作为学生汲取知识,提高学生知识文化素养以及培养其文字运用能力的重要手段和基本途径,在学习中扮演着重要的角色,尤其是在小学语文学习中。但就目前而言,我国小学教师的写作教学效率和小学生的写作水平却是一个棘手的问题,这成为学校亟须研究的一个重要课题。文章基于此,首先就从"写作兴趣、写作习惯和教学方法"这三个角度分析了农村小学生作文难点,然后又从"立足教材课本,激发写作兴趣;培养观察习惯,拓展写作思路以及结合实践教学,增添写作情感"这三个层面进行了农村小学生作文对策思考。
2018年98期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李瑞山;
小学写作对学生写作的培养是一个打基础的阶段。但是,现在小学生写作教育面临着一些亟待解决的问题,笔者在了解这些问题的基础上,对于小学写作教育提出了一些策略,主要有:明确目标,端正态度;广泛积累,寻求灵感;培养修改能力;反复练笔,学会创新;开放习作活动,开展习作练习等。
2018年98期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 李瑞山;
小学写作对学生写作的培养是一个打基础的阶段。但是,现在小学生写作教育面临着一些亟待解决的问题,笔者在了解这些问题的基础上,对于小学写作教育提出了一些策略,主要有:明确目标,端正态度;广泛积累,寻求灵感;培养修改能力;反复练笔,学会创新;开放习作活动,开展习作练习等。
2018年98期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 刘欢;
在阅读教学中,教师应采用多样的教学方法来激发学生的阅读兴趣,因材施教。要以学生为中心,引导学生关注社会生活,增加学生的阅读量,重视对学生的阅读训练,促进学生阅读能力不断提高,养成良好的阅读习惯。
2018年98期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘欢;
在阅读教学中,教师应采用多样的教学方法来激发学生的阅读兴趣,因材施教。要以学生为中心,引导学生关注社会生活,增加学生的阅读量,重视对学生的阅读训练,促进学生阅读能力不断提高,养成良好的阅读习惯。
2018年98期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘利会;
作文的欲望和激情来自学生的亲身实践,其生活经验、自身体验具有难得的丰富与真实,无疑是文章的血肉所在。作文教学就要为学生创设特定的情境,引导学生关注自己的情感体验,从自己的情感体验出发,合理地运用思维,形成丰富而真实的感觉材料。
2018年98期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘利会;
作文的欲望和激情来自学生的亲身实践,其生活经验、自身体验具有难得的丰富与真实,无疑是文章的血肉所在。作文教学就要为学生创设特定的情境,引导学生关注自己的情感体验,从自己的情感体验出发,合理地运用思维,形成丰富而真实的感觉材料。
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在小学语文教学的过程中,阅读和写作这两大方面的教学是基础,关系到其他很多语文学习能力的提升,阅读有助于积累写作素材,写作是对阅读情感的一种抒发,所以开展读写一体化教学非常重要。在实际课堂教学中,教师要引导学生在阅读中思考,写下阅读感悟,在写作中引发阅读欲望,训练阅读技能,从而全面提高学生的读写能力。
2018年98期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘尚;
在小学语文教学的过程中,阅读和写作这两大方面的教学是基础,关系到其他很多语文学习能力的提升,阅读有助于积累写作素材,写作是对阅读情感的一种抒发,所以开展读写一体化教学非常重要。在实际课堂教学中,教师要引导学生在阅读中思考,写下阅读感悟,在写作中引发阅读欲望,训练阅读技能,从而全面提高学生的读写能力。
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随着新课改的不断深入,要求语文教师更新教学观念,摒弃传统的"一刀切""单向式"的教学模式。深度贯彻新课改的教学宗旨。课堂教学应以学生为主,教师为辅,利用多样化的教学方法为语文教学披上"新"的外衣,开创一条全新的教学之路。
2018年98期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陆登新;
随着新课改的不断深入,要求语文教师更新教学观念,摒弃传统的"一刀切""单向式"的教学模式。深度贯彻新课改的教学宗旨。课堂教学应以学生为主,教师为辅,利用多样化的教学方法为语文教学披上"新"的外衣,开创一条全新的教学之路。
2018年98期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 罗南南;
小学语文教育专业是一门综合性比较强的学科,除了要使学生具备一定的理论知识之外,更要求学生的综合能力得以发展,成为整体素质全面发展的综合性人才。因此,教师要积极转变教学理念,开展小学语文教育专业实践性教学,为学生今后的发展奠定坚实的基础。本文就当下小学语文教育专业实践性教学现状进行分析,并提出几点具体的创新策略,以提高小学语文教学质量,促使学生的各项能力综合发展。
2018年98期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗南南;
小学语文教育专业是一门综合性比较强的学科,除了要使学生具备一定的理论知识之外,更要求学生的综合能力得以发展,成为整体素质全面发展的综合性人才。因此,教师要积极转变教学理念,开展小学语文教育专业实践性教学,为学生今后的发展奠定坚实的基础。本文就当下小学语文教育专业实践性教学现状进行分析,并提出几点具体的创新策略,以提高小学语文教学质量,促使学生的各项能力综合发展。
2018年98期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马跃龙;
中小学语文都面临着新的课程改革,新的课程标准对语文教学提出了更多更为具体的要求。面对不断更新的知识,不断进步的科技,教师应当与时俱进加强学习。在新课标进一步深入教学中,中小学语文教师不仅要有良好的教育教学素养,更应该成长为新型终身学习的教师。因此对中小学语文教师的培训是越来越常见的事情,本文将对中小学语文教师培训过程中的问题进行分析,并提出一些相对的对策。
2018年98期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马跃龙;
中小学语文都面临着新的课程改革,新的课程标准对语文教学提出了更多更为具体的要求。面对不断更新的知识,不断进步的科技,教师应当与时俱进加强学习。在新课标进一步深入教学中,中小学语文教师不仅要有良好的教育教学素养,更应该成长为新型终身学习的教师。因此对中小学语文教师的培训是越来越常见的事情,本文将对中小学语文教师培训过程中的问题进行分析,并提出一些相对的对策。
2018年98期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘巧玲;
随着新课程改革的推进与深入,在教学实践的过程中,教师们更加重视培养和提高学生的自主学习能力。其中,着重培养学生的自主评价能力是十分重要的,并以此为契机促使学生在学习语文的过程中不断地改进与完善,学会自主学习,发现问题,解决问题,探索语文学科的趣味性。
2018年98期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘巧玲;
随着新课程改革的推进与深入,在教学实践的过程中,教师们更加重视培养和提高学生的自主学习能力。其中,着重培养学生的自主评价能力是十分重要的,并以此为契机促使学生在学习语文的过程中不断地改进与完善,学会自主学习,发现问题,解决问题,探索语文学科的趣味性。
2018年98期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦杰;
苏东坡的这篇脍炙人口的赋,自古以来一直为人称道。究其缘由,各有种种共情的叹息与赞赏。苏东坡缘何如此超脱旷达,笔者从作者、作品、世界、读者文学四要素着笔,探究苏东坡思想的精髓和思想来源的因由,而探究的过程是语文教育工作者都应把握和研究的重点——让学生自由阅读、指导适当、理论基础、实践突破。
2018年98期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦杰;
苏东坡的这篇脍炙人口的赋,自古以来一直为人称道。究其缘由,各有种种共情的叹息与赞赏。苏东坡缘何如此超脱旷达,笔者从作者、作品、世界、读者文学四要素着笔,探究苏东坡思想的精髓和思想来源的因由,而探究的过程是语文教育工作者都应把握和研究的重点——让学生自由阅读、指导适当、理论基础、实践突破。
2018年98期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王晓慧;
在高中语文学习阶段,最让学生头疼的就是阅读理解和阅读分析,那么对于一些学生而言,阅读又是乐趣,为什么会出现这样的差别呢?笔者结合自身的教学经验,分析出主要是阅读教学的开展有效性的问题,导致学生的阅读面不一样,才会在阅读方面有差距,那么基于应试得分和素质教育的视角应该如何进行阅读教学呢?本文中笔者根据自己的教学经历,进行简单的分析。
2018年98期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓慧;
在高中语文学习阶段,最让学生头疼的就是阅读理解和阅读分析,那么对于一些学生而言,阅读又是乐趣,为什么会出现这样的差别呢?笔者结合自身的教学经验,分析出主要是阅读教学的开展有效性的问题,导致学生的阅读面不一样,才会在阅读方面有差距,那么基于应试得分和素质教育的视角应该如何进行阅读教学呢?本文中笔者根据自己的教学经历,进行简单的分析。
2018年98期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 邬雯晖;
良好的思想品德是小学生应该具有的基本素质,对小学生今后的成长、发展有着重要的作用,所以,在小学语文教学中渗透德育教育具有重要性及必要性,但在实际的语文教学中,由于教学方法的失误,导致在渗透德育教育时收不到良好的教学效果。因此,本文主要对几种渗透方法进行简要分析,旨在改进教学方法,促进德育教育在小学语文教学中的渗透。
2018年98期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邬雯晖;
良好的思想品德是小学生应该具有的基本素质,对小学生今后的成长、发展有着重要的作用,所以,在小学语文教学中渗透德育教育具有重要性及必要性,但在实际的语文教学中,由于教学方法的失误,导致在渗透德育教育时收不到良好的教学效果。因此,本文主要对几种渗透方法进行简要分析,旨在改进教学方法,促进德育教育在小学语文教学中的渗透。
2018年98期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨东妹;
小学语文教学中有两个最重要的组成部分,即阅读与写作。只有将这二者进行有效的配合,并使其紧密相连,教师才可以借助阅读培养学生的写作技能,借助写作训练学生理解文章的能力。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下小学课外阅读与作文教学有机结合的有效策略。
2018年98期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨东妹;
小学语文教学中有两个最重要的组成部分,即阅读与写作。只有将这二者进行有效的配合,并使其紧密相连,教师才可以借助阅读培养学生的写作技能,借助写作训练学生理解文章的能力。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下小学课外阅读与作文教学有机结合的有效策略。
2018年98期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张冰;
教学改革不断稳步推进,小学语文极需改变传统的教学方法,教师要由孤立的知识传递者和命令者向引领者和助学者转变,学生则由接收知识的容器转变为生动活泼学习的主人。本文通过创设对话情景、创新教学模式、完善课堂规则这三个方面对小学语文对话教学策略进行思考和探索,让言语和精神同构共生,培养学生良好的语文素养。
2018年98期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张冰;
教学改革不断稳步推进,小学语文极需改变传统的教学方法,教师要由孤立的知识传递者和命令者向引领者和助学者转变,学生则由接收知识的容器转变为生动活泼学习的主人。本文通过创设对话情景、创新教学模式、完善课堂规则这三个方面对小学语文对话教学策略进行思考和探索,让言语和精神同构共生,培养学生良好的语文素养。
2018年98期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张盈盈;
语文为我们的启蒙课程之一,在培养我们良好的道德素养和树立良好的思想观念中起到了不可磨灭的作用。尤其是正处于思想萌芽的小学生们。他们对所有的事物缺少正确的判断能力,也正因为这一点,以正确的方式利用语文教学,用积极的健康的情感来对小学生进行正确的引导和教育是他们以后思想养成的现实意义,起到了以文育人的效果。
2018年98期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张盈盈;
语文为我们的启蒙课程之一,在培养我们良好的道德素养和树立良好的思想观念中起到了不可磨灭的作用。尤其是正处于思想萌芽的小学生们。他们对所有的事物缺少正确的判断能力,也正因为这一点,以正确的方式利用语文教学,用积极的健康的情感来对小学生进行正确的引导和教育是他们以后思想养成的现实意义,起到了以文育人的效果。
2018年98期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟建煌;
在过去很长一段时间当中,我国的教育体制受传统教育的影响较大,其主要原因是受到应试教育的影响,很多学校的学生担负着中考升学的重要任务,所以,学校教师比较关注学生的成绩提升,出现了满堂灌的,教师主导的教学方法,尽管这种教学方法在一定程度上能够使学生的学习成绩有所提升,但是对于学生的长远发展来说则是不利的,有一些学生在这种教育体制的影响之下,缺乏了自己思考问题的能力,成了传统教学的牺牲者,无法主动去迎合一些知识的变迁。为了满足当前时代的发展变化,教育部门提出了相关的改革措施,而在新一轮的素质教育改革过程当中,更多的学校强调必须要采取多元化的教学手段,不断提升学生的学习兴趣,增强学生自主学习能力,使学生得到全面的发展,本文探讨在初中语文教学中如何采取多元化的教学方法。
2018年98期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟建煌;
在过去很长一段时间当中,我国的教育体制受传统教育的影响较大,其主要原因是受到应试教育的影响,很多学校的学生担负着中考升学的重要任务,所以,学校教师比较关注学生的成绩提升,出现了满堂灌的,教师主导的教学方法,尽管这种教学方法在一定程度上能够使学生的学习成绩有所提升,但是对于学生的长远发展来说则是不利的,有一些学生在这种教育体制的影响之下,缺乏了自己思考问题的能力,成了传统教学的牺牲者,无法主动去迎合一些知识的变迁。为了满足当前时代的发展变化,教育部门提出了相关的改革措施,而在新一轮的素质教育改革过程当中,更多的学校强调必须要采取多元化的教学手段,不断提升学生的学习兴趣,增强学生自主学习能力,使学生得到全面的发展,本文探讨在初中语文教学中如何采取多元化的教学方法。
2018年98期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 徐琳琳;
大脑是一个神秘的器官,我们的一切学习活动都与它息息相关,合理的高效的教学设计应该遵循学生的学习特点才能达到预期效果。在教学设计中教师可以从整体框架网络,引入循序渐进的例题练习题、及时合理的当堂检测及反馈、有效的多媒体应用等方面进行探究如何利用大脑切实有效地提高学生的学习主动性和效率。
2018年98期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 355K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐琳琳;
大脑是一个神秘的器官,我们的一切学习活动都与它息息相关,合理的高效的教学设计应该遵循学生的学习特点才能达到预期效果。在教学设计中教师可以从整体框架网络,引入循序渐进的例题练习题、及时合理的当堂检测及反馈、有效的多媒体应用等方面进行探究如何利用大脑切实有效地提高学生的学习主动性和效率。
2018年98期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 355K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟纯安;
在当前社会的发展过程中,信息技术占据十分重要的一部分,随着计算机的不断普及,使得计算机为人们的生活以及社会的科技发展带来了很重要的作用,同时也推动这一部分的快速发展。这样的发展也对社会的教育事业带来了质的飞跃。在当前的小学数学教学过程中,如何有效地利用多媒体技术,促进小学数学课堂教学效率的提高?本文主要围绕信息技术对提高小学数学课堂教学的有效性做简要探讨。
2018年98期 72+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟纯安;
在当前社会的发展过程中,信息技术占据十分重要的一部分,随着计算机的不断普及,使得计算机为人们的生活以及社会的科技发展带来了很重要的作用,同时也推动这一部分的快速发展。这样的发展也对社会的教育事业带来了质的飞跃。在当前的小学数学教学过程中,如何有效地利用多媒体技术,促进小学数学课堂教学效率的提高?本文主要围绕信息技术对提高小学数学课堂教学的有效性做简要探讨。
2018年98期 72+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡红伟;
评价是检验学生学习能力与教师教学效果的最佳方式。新课程改革的深化发展,对小学数学教师的教学工作提出了更高要求。一名优秀的数学教师,应时刻关注学生的学习情况,积极组织形式多样的课堂活动,充分激发学生的学习兴趣,灵活运用多样化的评价方法,增强学生的自信心,快速构建数学评价体系,这对于小学生身心的健康成长,数学素养与学习能力的全面发展而言是非常关键的。本文基于数学本质下的小学数学课堂评价指标进行了深入探索与研究。
2018年98期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡红伟;
评价是检验学生学习能力与教师教学效果的最佳方式。新课程改革的深化发展,对小学数学教师的教学工作提出了更高要求。一名优秀的数学教师,应时刻关注学生的学习情况,积极组织形式多样的课堂活动,充分激发学生的学习兴趣,灵活运用多样化的评价方法,增强学生的自信心,快速构建数学评价体系,这对于小学生身心的健康成长,数学素养与学习能力的全面发展而言是非常关键的。本文基于数学本质下的小学数学课堂评价指标进行了深入探索与研究。
2018年98期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈涛;
猜想是一种创造性的思维活动,它不仅是科学发现的先驱,也是解决问题的重要手段。猜想教学在数学教学中的应用,让学生直观地观察、操作、总结和模仿。根据已有的知识和资料来推测新知识,并验证猜想的内容。学生的"猜想与验证"学习方法可以再现数学知识的发现过程。他们不仅可以获得数学知识和技能,灵活运用思维和方法,而且还能获得良好的学习经验,享受学习发现的乐趣,这将有助于长期改变数学课堂教学。
2018年98期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈涛;
猜想是一种创造性的思维活动,它不仅是科学发现的先驱,也是解决问题的重要手段。猜想教学在数学教学中的应用,让学生直观地观察、操作、总结和模仿。根据已有的知识和资料来推测新知识,并验证猜想的内容。学生的"猜想与验证"学习方法可以再现数学知识的发现过程。他们不仅可以获得数学知识和技能,灵活运用思维和方法,而且还能获得良好的学习经验,享受学习发现的乐趣,这将有助于长期改变数学课堂教学。
2018年98期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方瑛;
国外一些地区开展翻转课堂教学相对比较成熟,并形成了比较固定的模型,积累了许多研究和实践的经验,但仍然缺乏对翻转课堂的内涵、特征、构成要素及优缺点等系统性的总结。国内翻转课堂教学则是理论分析多于实践应用,本文结合高校公共数学课程教学实践,总结省属本科院校环境下翻转课堂应用过程中取得的经验和存在的问题。
2018年98期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 方瑛;
国外一些地区开展翻转课堂教学相对比较成熟,并形成了比较固定的模型,积累了许多研究和实践的经验,但仍然缺乏对翻转课堂的内涵、特征、构成要素及优缺点等系统性的总结。国内翻转课堂教学则是理论分析多于实践应用,本文结合高校公共数学课程教学实践,总结省属本科院校环境下翻转课堂应用过程中取得的经验和存在的问题。
2018年98期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 傅志猛;
数学文化是数学知识以及数学思想的综合,在教学过程中渗透数学思想是提升学生素质的有效途径之一。通过革新教学模式,学习数学思想,全面提高学生的素质,为祖国的发展培养人才。为学生营造轻松愉悦的学习数学文化的氛围,让学生了解数学的发展历程,积极举办丰富多彩的数学文化活动,从而潜移默化地渗透数学思想。
2018年98期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 傅志猛;
数学文化是数学知识以及数学思想的综合,在教学过程中渗透数学思想是提升学生素质的有效途径之一。通过革新教学模式,学习数学思想,全面提高学生的素质,为祖国的发展培养人才。为学生营造轻松愉悦的学习数学文化的氛围,让学生了解数学的发展历程,积极举办丰富多彩的数学文化活动,从而潜移默化地渗透数学思想。
2018年98期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄朝军;
迭代,就是反复利用法则φ(x)而产生序列。迭代方法可以求一些数列的极限与方程的根,可以编制正数的算术平方根表;可以不用除法运算而求倒数,不用开方运算而计算开方。
2018年98期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄朝军;
迭代,就是反复利用法则φ(x)而产生序列。迭代方法可以求一些数列的极限与方程的根,可以编制正数的算术平方根表;可以不用除法运算而求倒数,不用开方运算而计算开方。
2018年98期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 焦娇;
在小学数学教学中,当学生原有的认知结构无法纳入或解释新学习的内容时,他们便会在心理上产生认知冲突。在教学中,教师需要不断制造认知冲突,使学生逐步建构知识经验,亲历知识经验形成的过程,促进思维的发展,从而获得对知识的深入理解和实践运用,实现数学思维的有序提升。
2018年98期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 焦娇;
在小学数学教学中,当学生原有的认知结构无法纳入或解释新学习的内容时,他们便会在心理上产生认知冲突。在教学中,教师需要不断制造认知冲突,使学生逐步建构知识经验,亲历知识经验形成的过程,促进思维的发展,从而获得对知识的深入理解和实践运用,实现数学思维的有序提升。
2018年98期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李焕玲;
数学教学旨在加强学生的逻辑思维能力,高中数学已经步入较难的学习阶段,因此为保证学生不受到数学的压力,教师应重点培养学生的数学思维,帮助其激发自己的创新思维,快速寻找解题思路。本文简要讲述了数学思维的内涵以及相关培养方式。
2018年98期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李焕玲;
数学教学旨在加强学生的逻辑思维能力,高中数学已经步入较难的学习阶段,因此为保证学生不受到数学的压力,教师应重点培养学生的数学思维,帮助其激发自己的创新思维,快速寻找解题思路。本文简要讲述了数学思维的内涵以及相关培养方式。
2018年98期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李俊文;
课堂小结,换言之就是短小精悍的课堂总结。课堂小结是高中各科目中不可或缺的一部分,尤其是数理化这种逻辑性较强的科目。数学这门学科是需要使用大量脑力劳动的,需要强大的逻辑推理能力,而课堂小结恰好可以帮助学生锻炼逻辑思维能力。本文对高中数学教学中课堂小结的重要作用、高中数学教学中如何进行课堂小结来吸引学生的注意力以及高中数学教学中课堂小结应该注意的一些具体问题进行了详细阐述,旨在引起广大高中数学教学工作者对课堂小结的足够重视。
2018年98期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李俊文;
课堂小结,换言之就是短小精悍的课堂总结。课堂小结是高中各科目中不可或缺的一部分,尤其是数理化这种逻辑性较强的科目。数学这门学科是需要使用大量脑力劳动的,需要强大的逻辑推理能力,而课堂小结恰好可以帮助学生锻炼逻辑思维能力。本文对高中数学教学中课堂小结的重要作用、高中数学教学中如何进行课堂小结来吸引学生的注意力以及高中数学教学中课堂小结应该注意的一些具体问题进行了详细阐述,旨在引起广大高中数学教学工作者对课堂小结的足够重视。
2018年98期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘红丽;
本文针对学生在《高等代数》课程学习过程中遇到的一类问题,即利用矩阵多项式为零去判定矩阵的特征值和特征值的重数问题。首先利用已有的一些定理给出了特殊情形下的一个结论,然后利用三个逐渐增加条件的例子说明在判定过程中需要我们合理结合题目给出的每一个条件利用所学知识进行解决。
2018年98期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘红丽;
本文针对学生在《高等代数》课程学习过程中遇到的一类问题,即利用矩阵多项式为零去判定矩阵的特征值和特征值的重数问题。首先利用已有的一些定理给出了特殊情形下的一个结论,然后利用三个逐渐增加条件的例子说明在判定过程中需要我们合理结合题目给出的每一个条件利用所学知识进行解决。
2018年98期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘静锐;
小学数学教学生活化主要是指数学生活化和课堂教学生活化的融合,这能够改变当前小学数学教学和实际生活相互脱节的现象,引导学生学会从实际生活寻找数学的乐趣,提升学生数学知识的应用意识和能力。因此教师要进行不断的探索,以更好地实现小学数学教学生活化,不断提升学生的数学实践能力,提升当代小学生对于数学知识的学习兴趣和创新精神,更好地推动我国小学数学教学的发展。所以本文就对小学数学生活化教学进行有效的分析和探究。
2018年98期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘静锐;
小学数学教学生活化主要是指数学生活化和课堂教学生活化的融合,这能够改变当前小学数学教学和实际生活相互脱节的现象,引导学生学会从实际生活寻找数学的乐趣,提升学生数学知识的应用意识和能力。因此教师要进行不断的探索,以更好地实现小学数学教学生活化,不断提升学生的数学实践能力,提升当代小学生对于数学知识的学习兴趣和创新精神,更好地推动我国小学数学教学的发展。所以本文就对小学数学生活化教学进行有效的分析和探究。
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数形结合是数学教学中的一种重要教学手段。根据相关实践表明,在小学数学教学过程中应用数形结合的数学思想,对于提升教学效率、提高学生学习热情有明显的积极作用。基于此,本文首先阐述了数形结合在小学数学教学中的意义,而后提出了小学数学教学中应用数形结合的几点意见。
2018年98期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢云凤;
数形结合是数学教学中的一种重要教学手段。根据相关实践表明,在小学数学教学过程中应用数形结合的数学思想,对于提升教学效率、提高学生学习热情有明显的积极作用。基于此,本文首先阐述了数形结合在小学数学教学中的意义,而后提出了小学数学教学中应用数形结合的几点意见。
2018年98期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗丽娟;
初中生的注意力集中时间有限且好奇心强,对于数学这门理科课程,初中生多会感觉枯燥,进而丧失对初中数学的学习兴趣。因此,教师要积极寻找提高学生对初中数学学习兴趣的教学方法,游戏化教学模式在初中数学教学中的应用,通过带领学生做游戏的方式,激发学生学习兴趣,调动学生参与课堂教学的积极性,使学生更好地投入到初中数学教学中。本文分析了游戏教学模式在初中数学教学中应用的意义,探究了游戏化教学模式在初中数学教学中应用策略。
2018年98期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗丽娟;
初中生的注意力集中时间有限且好奇心强,对于数学这门理科课程,初中生多会感觉枯燥,进而丧失对初中数学的学习兴趣。因此,教师要积极寻找提高学生对初中数学学习兴趣的教学方法,游戏化教学模式在初中数学教学中的应用,通过带领学生做游戏的方式,激发学生学习兴趣,调动学生参与课堂教学的积极性,使学生更好地投入到初中数学教学中。本文分析了游戏教学模式在初中数学教学中应用的意义,探究了游戏化教学模式在初中数学教学中应用策略。
2018年98期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 莫园园;
随着教育改革的深入,高中数学课堂不再依赖于传统的教学模式,教师的教学观念在更新,教学方法也在不断地改进。然而,在进行实际教学的过程中,教师依旧面临着许多问题,学生的主体性没有得到很好的体现,学习效率也没有达到理想的水平。因此,教师应当遵循学生的学习特点,科学实施开放式教学法,践行素质教育的理念。本文主要围绕如何在高中数学课堂中更好地应用开放式教学法展开探讨。
2018年98期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 莫园园;
随着教育改革的深入,高中数学课堂不再依赖于传统的教学模式,教师的教学观念在更新,教学方法也在不断地改进。然而,在进行实际教学的过程中,教师依旧面临着许多问题,学生的主体性没有得到很好的体现,学习效率也没有达到理想的水平。因此,教师应当遵循学生的学习特点,科学实施开放式教学法,践行素质教育的理念。本文主要围绕如何在高中数学课堂中更好地应用开放式教学法展开探讨。
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情境教学模式的运用可以帮助教师更好地去激发学生的学习兴趣,因为一般来说,课堂学习的氛围直接影响到学生的学习状态,如果课堂的情境是学生比较熟悉并且有一定趣味性的话,那么学生的学习状态就比较好,而如果课堂学习的氛围比较差的学生没有一定兴趣的话,那么学生的学习状态就会受到消极的影响。所以小学数学教学的过程中,我们应该为学生的学习营造良好的情境,因为情境帮助学生将抽象的内容具体化,运用情景更好地去激发学生的学习兴趣,所以对于小学数学教学中情境教学模式的具体运用的思考就显得尤其必要。
2018年98期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙俊;
情境教学模式的运用可以帮助教师更好地去激发学生的学习兴趣,因为一般来说,课堂学习的氛围直接影响到学生的学习状态,如果课堂的情境是学生比较熟悉并且有一定趣味性的话,那么学生的学习状态就比较好,而如果课堂学习的氛围比较差的学生没有一定兴趣的话,那么学生的学习状态就会受到消极的影响。所以小学数学教学的过程中,我们应该为学生的学习营造良好的情境,因为情境帮助学生将抽象的内容具体化,运用情景更好地去激发学生的学习兴趣,所以对于小学数学教学中情境教学模式的具体运用的思考就显得尤其必要。
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高效课堂的构建关乎课堂教学质量,是提升教学有效性的重要途径。然而,在应试教育背景下,部分教师错误认知自身教学职责,以"单向式""一刀切"等教学方式为主,学生只能被动接受灌输,失去了学生的主动性,教学效果可想而知。因此,如何构建高效数学课堂迫在眉睫。本文立足于小学数学教学实际,从游戏教学、生活化教学、小组合作学习等方面入手探究,就如何构建小学数学高效课堂提出几点浅薄的意见,望各位同仁采纳。
2018年98期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王修红;
高效课堂的构建关乎课堂教学质量,是提升教学有效性的重要途径。然而,在应试教育背景下,部分教师错误认知自身教学职责,以"单向式""一刀切"等教学方式为主,学生只能被动接受灌输,失去了学生的主动性,教学效果可想而知。因此,如何构建高效数学课堂迫在眉睫。本文立足于小学数学教学实际,从游戏教学、生活化教学、小组合作学习等方面入手探究,就如何构建小学数学高效课堂提出几点浅薄的意见,望各位同仁采纳。
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数学是我国教育教学中的一门基础性课程,而数学知识的学习对学生的逻辑思维能力有一定的要求,良好的逻辑思维能力可以帮助学生更好地理解数学知识。逻辑思考能力一般取决于学生的独立思考能力,独立思考的过程可以开拓学生的逻辑思维,对学生逻辑思维能力的提高有很大帮助。本文在明确小学生独立思考能力培养意义及制约因素的基础上,从兴趣的激发、教学方法的创新、思考环境的创设三个方面对应学生、教师及环境制约要素进行了培养策略的浅议,探索对小学生独立思考能力的培养。
2018年98期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏巧花;
数学是我国教育教学中的一门基础性课程,而数学知识的学习对学生的逻辑思维能力有一定的要求,良好的逻辑思维能力可以帮助学生更好地理解数学知识。逻辑思考能力一般取决于学生的独立思考能力,独立思考的过程可以开拓学生的逻辑思维,对学生逻辑思维能力的提高有很大帮助。本文在明确小学生独立思考能力培养意义及制约因素的基础上,从兴趣的激发、教学方法的创新、思考环境的创设三个方面对应学生、教师及环境制约要素进行了培养策略的浅议,探索对小学生独立思考能力的培养。
2018年98期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 伍中令;
当前小学数学课堂中,师生对话引发主体单一,学生缺乏对话精神和教学氛围保守成为师生实现有效对话的主要阻抗因素。教师应转变教学理念,通过培养学生对话精神和创设师生有效对话情境,实现小学数学课堂师生的有效对话。
2018年98期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 伍中令;
当前小学数学课堂中,师生对话引发主体单一,学生缺乏对话精神和教学氛围保守成为师生实现有效对话的主要阻抗因素。教师应转变教学理念,通过培养学生对话精神和创设师生有效对话情境,实现小学数学课堂师生的有效对话。
2018年98期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许碧珊;
由简单到复杂的引导学生经历不重复、不遗漏地数图形,体会有序思考的必要性。培养学生认真观察,有序思考等良好习惯,形成良好的数学思维品质,运用数形结合的方法解决生活中的实际问题。
2018年98期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许碧珊;
由简单到复杂的引导学生经历不重复、不遗漏地数图形,体会有序思考的必要性。培养学生认真观察,有序思考等良好习惯,形成良好的数学思维品质,运用数形结合的方法解决生活中的实际问题。
2018年98期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫录基;
小学数学学科是一门基础学科,教师在教学中,不仅要教给学生知识,还要教给学生一些学习的方法,让学生真正做学习的主人。在教学中本人深刻体会到:注重"五导"训练,是加强学法指导的有效途径。
2018年98期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫录基;
小学数学学科是一门基础学科,教师在教学中,不仅要教给学生知识,还要教给学生一些学习的方法,让学生真正做学习的主人。在教学中本人深刻体会到:注重"五导"训练,是加强学法指导的有效途径。
2018年98期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雍玉华;
新课程背景下,教师的角色应该是学生的引路人和合作者,教师要引导学生积极主动地参与课堂教学,充分发挥学生的自主性,树立以学生为主体的教学理念。
2018年98期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雍玉华;
新课程背景下,教师的角色应该是学生的引路人和合作者,教师要引导学生积极主动地参与课堂教学,充分发挥学生的自主性,树立以学生为主体的教学理念。
2018年98期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张进;
数学是人们认识世界改造世界的工具,所以我们必须积极提高学生的数学素养。特别是初中阶段这一关键时期,初中学生是逐渐发现数学奥秘的时期,此时积极引导学生学习数学,培养良好的数学素养,对学生将来的生活和学习将会产生极大的影响。培养学生良好的数学素养,是对教师和学生的挑战,在教师教学过程中教师应该勇于探索,在实践中实现自己的教学目标。本文就提升初中生数学素养进行浅短的进行讨论研究。
2018年98期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张进;
数学是人们认识世界改造世界的工具,所以我们必须积极提高学生的数学素养。特别是初中阶段这一关键时期,初中学生是逐渐发现数学奥秘的时期,此时积极引导学生学习数学,培养良好的数学素养,对学生将来的生活和学习将会产生极大的影响。培养学生良好的数学素养,是对教师和学生的挑战,在教师教学过程中教师应该勇于探索,在实践中实现自己的教学目标。本文就提升初中生数学素养进行浅短的进行讨论研究。
2018年98期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀泉;阮鑫;
数学课堂和语文课堂本有相通之处,数学能力的培养不仅仅是计算、观察、空间、逻辑思维能力的培养,数学课堂上应不忘培养小学生的听、读、说、写能力,使数学教学与语文教学相辅相成,齐头并进。在数学教学中,培养学生良好的听讲习惯,有助于孩子们在课堂上注意力高度集中,有助于孩子们记忆力的增强。同时,学生只有养成了良好读题的习惯,才会让学生形成独立思考的习惯,进而促进学生数学表达的能力;用数学语言表达更有助于学生对知识的深入理解。如此良性循环,加上学生良好的书写习惯,对形成学生良好的数学学习习惯是非常有利的,更有助于学生数学核心素养的形成。而在数学教学活动中,对学生"听、说、读、写"能力的培养,正是数学学习核心素养的根本。
2018年98期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀泉;阮鑫;
数学课堂和语文课堂本有相通之处,数学能力的培养不仅仅是计算、观察、空间、逻辑思维能力的培养,数学课堂上应不忘培养小学生的听、读、说、写能力,使数学教学与语文教学相辅相成,齐头并进。在数学教学中,培养学生良好的听讲习惯,有助于孩子们在课堂上注意力高度集中,有助于孩子们记忆力的增强。同时,学生只有养成了良好读题的习惯,才会让学生形成独立思考的习惯,进而促进学生数学表达的能力;用数学语言表达更有助于学生对知识的深入理解。如此良性循环,加上学生良好的书写习惯,对形成学生良好的数学学习习惯是非常有利的,更有助于学生数学核心素养的形成。而在数学教学活动中,对学生"听、说、读、写"能力的培养,正是数学学习核心素养的根本。
2018年98期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵兴雷;
思维力的培养和发展,是小学数学教学的核心任务。教学中,根据教学内容,巧妙设计训练形式,探讨训练的方法和策略,学生的思维力可以得到提升和发展。文章主要结合小学数学教学案例,对小学数学教学者思维力的培养和发展策略进行探讨,以期与同行共同交流这个问题,有效在数学教学中,落实思维力培养、提升小学生思维力的这个主要目标。
2018年98期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵兴雷;
思维力的培养和发展,是小学数学教学的核心任务。教学中,根据教学内容,巧妙设计训练形式,探讨训练的方法和策略,学生的思维力可以得到提升和发展。文章主要结合小学数学教学案例,对小学数学教学者思维力的培养和发展策略进行探讨,以期与同行共同交流这个问题,有效在数学教学中,落实思维力培养、提升小学生思维力的这个主要目标。
2018年98期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 何美;
传统的高中英语课堂教学存在诸多问题,如互动不够,很难兼顾差异教学等。大数据背景下的智慧课堂从教学模式上彻底颠覆了传统课堂,具有不可比拟的优势。本文探讨了智慧课堂的定义、教学流程和优势。
2018年98期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何美;
传统的高中英语课堂教学存在诸多问题,如互动不够,很难兼顾差异教学等。大数据背景下的智慧课堂从教学模式上彻底颠覆了传统课堂,具有不可比拟的优势。本文探讨了智慧课堂的定义、教学流程和优势。
2018年98期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳;
词汇是语言的最基本单位。财经英语课程中词汇专业性强,对于高职学生来说具有一定的难度。将任务型教学法运用于高职财经英语词汇教学中,以学生为中心,将教学内容设计为交际任务,鼓励学生主动运用所学词汇完成任务,加深对词汇的理解与记忆,通过实践掌握语言,提高词汇学习效果。
2018年98期 98+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳;
词汇是语言的最基本单位。财经英语课程中词汇专业性强,对于高职学生来说具有一定的难度。将任务型教学法运用于高职财经英语词汇教学中,以学生为中心,将教学内容设计为交际任务,鼓励学生主动运用所学词汇完成任务,加深对词汇的理解与记忆,通过实践掌握语言,提高词汇学习效果。
2018年98期 98+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏涛;
APT教学模式理论认为,有效的信息化教学除了合理运用信息化工具以外,还需要多种教学要素的深入融合。比较紧密相关的要素为,根据教学目标设置的教学方法以及教学评价。鉴于教育信息化的快速发展和目前高职生公共英语教学所面临的实际困境,高职公共英语信息化教学可根据各高职院校的客观实际情况,利用好可利用的信息工具和合适的英语数字化课程资源,根据学生实际情况,在教学过程中设置多元的教学方法和教学评价,势必能够有效提高学生的英语学习兴趣和老师的教学质量。
2018年98期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏涛;
APT教学模式理论认为,有效的信息化教学除了合理运用信息化工具以外,还需要多种教学要素的深入融合。比较紧密相关的要素为,根据教学目标设置的教学方法以及教学评价。鉴于教育信息化的快速发展和目前高职生公共英语教学所面临的实际困境,高职公共英语信息化教学可根据各高职院校的客观实际情况,利用好可利用的信息工具和合适的英语数字化课程资源,根据学生实际情况,在教学过程中设置多元的教学方法和教学评价,势必能够有效提高学生的英语学习兴趣和老师的教学质量。
2018年98期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曹琳;
虽然大学英语四、六级考试在推动大学英语教学方面发挥了积极的作用,但是长期以来其负面效应也阻碍了大学英语教学工作。随着"国才考试"的推出,高校在推动大学英语课堂教学改革时教师应转变教学思维,重视培养学生的跨文化交际能力,英语思辨能力,从而培养能够适应国际化发展趋势的应用型人才。
2018年98期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曹琳;
虽然大学英语四、六级考试在推动大学英语教学方面发挥了积极的作用,但是长期以来其负面效应也阻碍了大学英语教学工作。随着"国才考试"的推出,高校在推动大学英语课堂教学改革时教师应转变教学思维,重视培养学生的跨文化交际能力,英语思辨能力,从而培养能够适应国际化发展趋势的应用型人才。
2018年98期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曹雪莲;郎得让;
本文阐明了文本解读在高中英语教学中的现实意义,指出了阅读教学文本解读的重要性,探讨了如何在语篇中解读语言知识,发展语言能力,从而提高学生的综合语言运用能力。
2018年98期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹雪莲;郎得让;
本文阐明了文本解读在高中英语教学中的现实意义,指出了阅读教学文本解读的重要性,探讨了如何在语篇中解读语言知识,发展语言能力,从而提高学生的综合语言运用能力。
2018年98期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈英;
本文以提高英语阅读教学效果为切入点,阐述课前导引、合作探究和成果展示等策略对学生理解感知思维的促进作用。依据学生阅读理解的差异,以问题为导向,以多样化的方法指导阅读,利于学生产生丰富的感知经验,切实增强其学习的主动性与激情,满足其多样化认知的发展需要。
2018年98期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈英;
本文以提高英语阅读教学效果为切入点,阐述课前导引、合作探究和成果展示等策略对学生理解感知思维的促进作用。依据学生阅读理解的差异,以问题为导向,以多样化的方法指导阅读,利于学生产生丰富的感知经验,切实增强其学习的主动性与激情,满足其多样化认知的发展需要。
2018年98期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 单光亮;
高中英语是一门重要的语言类学科,学习英语也是当今全球化时代的要求,在指导学生学习英语的过程中,对于词汇这个语言基本要素的教学应该格外关注,要让学生掌握丰富的词汇量。高中英语教师要在词汇教学方面不断创新探索,结合学科特点和学生兴趣,加强语音基础教学,创设相应的语境,注重引导学生自主学习,再就是还有丰富词汇检测手段。笔者基于多年来的教学经验,针对高中英语词汇教学的策略进行了探索,分享一些自己的做法,以供参考交流。
2018年98期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 单光亮;
高中英语是一门重要的语言类学科,学习英语也是当今全球化时代的要求,在指导学生学习英语的过程中,对于词汇这个语言基本要素的教学应该格外关注,要让学生掌握丰富的词汇量。高中英语教师要在词汇教学方面不断创新探索,结合学科特点和学生兴趣,加强语音基础教学,创设相应的语境,注重引导学生自主学习,再就是还有丰富词汇检测手段。笔者基于多年来的教学经验,针对高中英语词汇教学的策略进行了探索,分享一些自己的做法,以供参考交流。
2018年98期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郭婷婷;
本文首先简要分析了初中英语教学中培养学生学习适应性的必要性,然后从创设互动式情境、鼓励学生参与学习活动以及科学设置课程目标结构等几个方面出发,探讨了初中英语教学中培养学生学习适应性的具体策略,希望能够以此为广大初中英语教师提供参考。
2018年98期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭婷婷;
本文首先简要分析了初中英语教学中培养学生学习适应性的必要性,然后从创设互动式情境、鼓励学生参与学习活动以及科学设置课程目标结构等几个方面出发,探讨了初中英语教学中培养学生学习适应性的具体策略,希望能够以此为广大初中英语教师提供参考。
2018年98期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何萍;
课堂是教师进行教学活动主要阵地,也是提高学生学习积极性和传授学生知识的有效途径,提高英语课堂教学的有效性是每位英语老师都孜孜不倦的追求。在此,笔者主要从当前我国中学英语课堂现状以及加强学生课堂学习效率等方面进行了研究,希望对广大英语教师有所帮助。
2018年98期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何萍;
课堂是教师进行教学活动主要阵地,也是提高学生学习积极性和传授学生知识的有效途径,提高英语课堂教学的有效性是每位英语老师都孜孜不倦的追求。在此,笔者主要从当前我国中学英语课堂现状以及加强学生课堂学习效率等方面进行了研究,希望对广大英语教师有所帮助。
2018年98期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贺爱华;
减负是我国社会各界广泛关注的基础教育话题。本文简要分析了英语学习负担的成因,并针对减轻英语学习负担提出了几点看法。
2018年98期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贺爱华;
减负是我国社会各界广泛关注的基础教育话题。本文简要分析了英语学习负担的成因,并针对减轻英语学习负担提出了几点看法。
2018年98期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 华丽娜;陈捷;
基于高职学生喜爱网络游戏的行为,喜爱挑战、竞争、渴望认同和成就感的心理特点,尝试将游戏应用于教学活动中或将教学活动设计成游戏的方式,将语言现象转变为生动有趣的游戏形式,让学生在玩中学,以期更好地实现教学目标,达到理想的教学效果。
2018年98期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 华丽娜;陈捷;
基于高职学生喜爱网络游戏的行为,喜爱挑战、竞争、渴望认同和成就感的心理特点,尝试将游戏应用于教学活动中或将教学活动设计成游戏的方式,将语言现象转变为生动有趣的游戏形式,让学生在玩中学,以期更好地实现教学目标,达到理想的教学效果。
2018年98期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋钰;
针对初中生而言,开展英语教学中,提高学生英语语言运用及写作水平,对学生日后学习英语及发展具有重要意义。因为年龄因素,初中生在学习英语文章时,无法全面、准确掌握文章内容,在实际阅读过程中,忽略了使用策略。因此,本文将对记叙文的阅读策略进行探讨,从而提升初中英语教学质量。
2018年98期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋钰;
针对初中生而言,开展英语教学中,提高学生英语语言运用及写作水平,对学生日后学习英语及发展具有重要意义。因为年龄因素,初中生在学习英语文章时,无法全面、准确掌握文章内容,在实际阅读过程中,忽略了使用策略。因此,本文将对记叙文的阅读策略进行探讨,从而提升初中英语教学质量。
2018年98期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孔娜;
激发学生对小学英语的学习兴趣是小学英语教育教学的主要目标之一,培养学生的学习兴趣和对英语的应用能力在整个小学英语教育教学中扮演着重要的角色,也是教师教学的主要任务,只有提高学生对英语学习的兴趣,才能够全面提升小学英语教育教学的效果。
2018年98期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孔娜;
激发学生对小学英语的学习兴趣是小学英语教育教学的主要目标之一,培养学生的学习兴趣和对英语的应用能力在整个小学英语教育教学中扮演着重要的角色,也是教师教学的主要任务,只有提高学生对英语学习的兴趣,才能够全面提升小学英语教育教学的效果。
2018年98期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆靖;
英语听、说、读、写四种语言技能中,说的难度最大。学生能否学好英语,运用英语进行交际,很大程度上取决于会不会"说",如何帮助学生克服畏惧心理,激发他们"说"的兴趣,使学生不仅能开口说,而且能说一段完整的有意义的话,培养和提高他们的口语表达能力。
2018年98期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陆靖;
英语听、说、读、写四种语言技能中,说的难度最大。学生能否学好英语,运用英语进行交际,很大程度上取决于会不会"说",如何帮助学生克服畏惧心理,激发他们"说"的兴趣,使学生不仅能开口说,而且能说一段完整的有意义的话,培养和提高他们的口语表达能力。
2018年98期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吕萍;
语音学习是学好英语的第一步。它不仅是语言交际活动的需要,也是学好英语的必要条件。在实际的教学中发现,学生英语语音不规范、不纯正的现象极为普遍。本文从小学英语阶段学生英语语音现状入手,分析影响学生发音不规范的主要因素,并提出针对小学阶段语音教学的教学措施。
2018年98期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕萍;
语音学习是学好英语的第一步。它不仅是语言交际活动的需要,也是学好英语的必要条件。在实际的教学中发现,学生英语语音不规范、不纯正的现象极为普遍。本文从小学英语阶段学生英语语音现状入手,分析影响学生发音不规范的主要因素,并提出针对小学阶段语音教学的教学措施。
2018年98期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任晓莉;
随着全球化的发展,英语的使用范围变得越来越广泛,社会对英语水平的要求也越来越高。问题教学法是一种以问题作为出发点的教学方法,通过这种教学方法可以为学生营造一种轻松活跃的课堂学习氛围,使学生的学习积极性被有效地调动起来,从而提升英语课堂的教学效果,促进学生综合素质的提高。本文首先分析了问题教学法的理论依据,然后针对如何在写作教学中使用问题教学法提出了几点策略。
2018年98期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 任晓莉;
随着全球化的发展,英语的使用范围变得越来越广泛,社会对英语水平的要求也越来越高。问题教学法是一种以问题作为出发点的教学方法,通过这种教学方法可以为学生营造一种轻松活跃的课堂学习氛围,使学生的学习积极性被有效地调动起来,从而提升英语课堂的教学效果,促进学生综合素质的提高。本文首先分析了问题教学法的理论依据,然后针对如何在写作教学中使用问题教学法提出了几点策略。
2018年98期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 盛珍珍;
每个学生都是独立的个体,他们都有自己不同的观点和想法,因此无论在哪一学科的教学中,教师都不能笼统地教学,应该尊重这种差异性,实行因材施教原则,从而使每个学生都能提高自己,这就是"分层教学",并且分层教学强调教师要面向全体学生,促进班级内每个学生的发展。这种教学方式充分尊重了学生的个体差异性,使班级得到整体的提高,因此对于各个学科的教学教师都应该按照分层来进行。
2018年98期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 盛珍珍;
每个学生都是独立的个体,他们都有自己不同的观点和想法,因此无论在哪一学科的教学中,教师都不能笼统地教学,应该尊重这种差异性,实行因材施教原则,从而使每个学生都能提高自己,这就是"分层教学",并且分层教学强调教师要面向全体学生,促进班级内每个学生的发展。这种教学方式充分尊重了学生的个体差异性,使班级得到整体的提高,因此对于各个学科的教学教师都应该按照分层来进行。
2018年98期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王金萍;
教学任务交际化是英语教学课堂的主要发展趋势。从目前英语课堂的实际情况来看,大部分教师在英语教学课堂中并没有按照交际化的要求进行课堂教学。本文针对小学英语教学进行了分析,针对现实世界交际和课堂交际两种不同的交际模型进行了分析和探讨,通过对这两种交际模式的分析来提升小学英语教学的质量和教学效果。
2018年98期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王金萍;
教学任务交际化是英语教学课堂的主要发展趋势。从目前英语课堂的实际情况来看,大部分教师在英语教学课堂中并没有按照交际化的要求进行课堂教学。本文针对小学英语教学进行了分析,针对现实世界交际和课堂交际两种不同的交际模型进行了分析和探讨,通过对这两种交际模式的分析来提升小学英语教学的质量和教学效果。
2018年98期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 魏雪梅;
新课改以来,自主、合作、探究的英语课堂便成为每个英语老师追求的课堂模式。这种课堂既能够兼顾全体学生,又能激发个体学生的英语学习兴趣,还能够帮助老师实现高效的课堂教学。"三步互助"自主课堂教学模式就是基于这种形势下探索出来的。虽然这种自主互助的学习模式在很多地方已经开展,但学生的展示和交流还没有完全突破老师设定的程序,以至于学生自我交流的欲望没有得到真正展示。另外,小组建设是这种模式开展的关键所在,但很多地方小组建设只是初步成型,没有深度展开合作。所以,建设一支规范高效的学习小组和利用小组开展"三步互助"自主课堂教学模式,才能促进小学英语课堂的高效发展。
2018年98期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏雪梅;
新课改以来,自主、合作、探究的英语课堂便成为每个英语老师追求的课堂模式。这种课堂既能够兼顾全体学生,又能激发个体学生的英语学习兴趣,还能够帮助老师实现高效的课堂教学。"三步互助"自主课堂教学模式就是基于这种形势下探索出来的。虽然这种自主互助的学习模式在很多地方已经开展,但学生的展示和交流还没有完全突破老师设定的程序,以至于学生自我交流的欲望没有得到真正展示。另外,小组建设是这种模式开展的关键所在,但很多地方小组建设只是初步成型,没有深度展开合作。所以,建设一支规范高效的学习小组和利用小组开展"三步互助"自主课堂教学模式,才能促进小学英语课堂的高效发展。
2018年98期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 伊长杰;
经过优化设计的课使教师得心应手地驾驭课堂,准确到位地传道授业。教师在课堂上充分体现主导作用,就如一位高超的导演,又如一位杰出的音乐指挥家,一切尽在掌握之中。而学生是学习的主体,在教师的启发指导下,积极思维,主动学习,充分地汲取知识。在这样的课堂上,师生双方配合默契,合作愉快。学生能感觉到学习原来是一件非常快乐的事,它给学生带来的充实感,不断地激励学生前进。
2018年98期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 伊长杰;
经过优化设计的课使教师得心应手地驾驭课堂,准确到位地传道授业。教师在课堂上充分体现主导作用,就如一位高超的导演,又如一位杰出的音乐指挥家,一切尽在掌握之中。而学生是学习的主体,在教师的启发指导下,积极思维,主动学习,充分地汲取知识。在这样的课堂上,师生双方配合默契,合作愉快。学生能感觉到学习原来是一件非常快乐的事,它给学生带来的充实感,不断地激励学生前进。
2018年98期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽娟;
在八项优化构建高效课堂背景下,新课改对高中英语教学提出了更高的要求,而且,在早些年苏俄心理学家维果茨基也提出了"最近发展区"理论,这也是教学改革的重要理论依据之一。笔者将分层教学引用到高中英语课堂教学中,从而使课堂真正地面向学生全体,最大限度地激发学生的潜能,为高效课堂构建提供保障,结合高中英语实际教学情况提出八项优化策略,主要从营造氛围、构建知识、训练方法、应用思维、精准练习、丰富课型、先进技术、科学设计八个方面入手,而我们细化分析这八项目标就可以发现,无不是在强调以生为本的理念,要关注学生的个体,要尊重学生的学习差异,实现对学生分层教学。
2018年98期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽娟;
在八项优化构建高效课堂背景下,新课改对高中英语教学提出了更高的要求,而且,在早些年苏俄心理学家维果茨基也提出了"最近发展区"理论,这也是教学改革的重要理论依据之一。笔者将分层教学引用到高中英语课堂教学中,从而使课堂真正地面向学生全体,最大限度地激发学生的潜能,为高效课堂构建提供保障,结合高中英语实际教学情况提出八项优化策略,主要从营造氛围、构建知识、训练方法、应用思维、精准练习、丰富课型、先进技术、科学设计八个方面入手,而我们细化分析这八项目标就可以发现,无不是在强调以生为本的理念,要关注学生的个体,要尊重学生的学习差异,实现对学生分层教学。
2018年98期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张锡红;梁小霞;
随着新课程改革的深入实施,高中英语教学愈加注重对学生能力的培养,旨在走出应试教学的固有局限,通过探究性的学习方式调动学生的参与热情,鼓励他们自主分析和解决问题,让高中英语教学真正地实现"学有所用"。但是当前高中英语教师对探究性学习认识得还不够清晰,课堂缺乏必要的探究手段,难以锻炼学生自主思考的能力。针对这样的现象,本文就简单阐述一下高中英语探究性学习的重要性,并结合实际对探究性学习的方法加以总结,从而促进学生更好地学习英语。
2018年98期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张锡红;梁小霞;
随着新课程改革的深入实施,高中英语教学愈加注重对学生能力的培养,旨在走出应试教学的固有局限,通过探究性的学习方式调动学生的参与热情,鼓励他们自主分析和解决问题,让高中英语教学真正地实现"学有所用"。但是当前高中英语教师对探究性学习认识得还不够清晰,课堂缺乏必要的探究手段,难以锻炼学生自主思考的能力。针对这样的现象,本文就简单阐述一下高中英语探究性学习的重要性,并结合实际对探究性学习的方法加以总结,从而促进学生更好地学习英语。
2018年98期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵志艳;
高中英语课程总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。着重培养学生获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。基于这样的理念,笔者现就高中英语M4U2 Project的教学进行设计和反思。
2018年98期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵志艳;
高中英语课程总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。着重培养学生获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。基于这样的理念,笔者现就高中英语M4U2 Project的教学进行设计和反思。
2018年98期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱敏;
随着时代的不断变化,英语对于人们的日常生活有着越来越多的影响,因此小学阶段的英语教学也越来越重要。教育界明确地提出在教学过程中要促进学生的全面发展,要将学生作为教学的主体,在教学过程中不断激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,让每个学生都能够积极主动地参与到英语教学活动中,教师应该打破传统的教学方式,不断进行创新和探索,寻求一种最好的教学方式,真正地落实素质教育这个理念。文章从小学英语教学中存在的问题入手,重点分析了在小学英语教学中实施高效课堂的途径。
2018年98期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱敏;
随着时代的不断变化,英语对于人们的日常生活有着越来越多的影响,因此小学阶段的英语教学也越来越重要。教育界明确地提出在教学过程中要促进学生的全面发展,要将学生作为教学的主体,在教学过程中不断激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,让每个学生都能够积极主动地参与到英语教学活动中,教师应该打破传统的教学方式,不断进行创新和探索,寻求一种最好的教学方式,真正地落实素质教育这个理念。文章从小学英语教学中存在的问题入手,重点分析了在小学英语教学中实施高效课堂的途径。
2018年98期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邹月平;
牛津英语七年级下册Unit 8Grammar有两部分语法知识内容:形容词的使用和不定代词的使用。这对新优质初中的学生来说是难点,如果一味地讲规则、做练习,不仅枯燥乏味,学生理解起来也是颇有难度。笔者经过仔细琢磨后,决定通过创设一定的情景将这两部分语言知识点自然完整地结合起来去设计这节课。正好当下学生们在看热映的电影《摔跤吧爸爸》,而且该主角之前曾主演了一部著名的影片《三个傻瓜》而被学生熟知,于是决定设计一节以电影赏析为框架的语法课。笔者认为《三个傻瓜》里人物形象鲜明,文化底蕴浓厚,并且电影本身包含许多对教育的思考,也能体现英语核心素养中的文化意识,最终敲定通过结合该影片来学习本单元的语法知识。
2018年98期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邹月平;
牛津英语七年级下册Unit 8Grammar有两部分语法知识内容:形容词的使用和不定代词的使用。这对新优质初中的学生来说是难点,如果一味地讲规则、做练习,不仅枯燥乏味,学生理解起来也是颇有难度。笔者经过仔细琢磨后,决定通过创设一定的情景将这两部分语言知识点自然完整地结合起来去设计这节课。正好当下学生们在看热映的电影《摔跤吧爸爸》,而且该主角之前曾主演了一部著名的影片《三个傻瓜》而被学生熟知,于是决定设计一节以电影赏析为框架的语法课。笔者认为《三个傻瓜》里人物形象鲜明,文化底蕴浓厚,并且电影本身包含许多对教育的思考,也能体现英语核心素养中的文化意识,最终敲定通过结合该影片来学习本单元的语法知识。
2018年98期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 周小林;
新时期,体育运动在世界范围内得到了迅猛发展,一些世界性的赛事如奥运会等受到了世界各国的高度关注,在世界整体局势趋于和平的背景下,体育竞技成了各国展示国力、彼此竞争的重要途径。身体功能训练凭借着本身具体问题具体分析的特点在竞技体育领域得到了广泛应用,推动了运动训练方式的改进与创新。本文结合身体功能训练的内涵,对跆拳道项目的体能特征进行了分析和研究,希望能够为跆拳道运动员的体能训练提供一些参考和指导。
2018年98期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周小林;
新时期,体育运动在世界范围内得到了迅猛发展,一些世界性的赛事如奥运会等受到了世界各国的高度关注,在世界整体局势趋于和平的背景下,体育竞技成了各国展示国力、彼此竞争的重要途径。身体功能训练凭借着本身具体问题具体分析的特点在竞技体育领域得到了广泛应用,推动了运动训练方式的改进与创新。本文结合身体功能训练的内涵,对跆拳道项目的体能特征进行了分析和研究,希望能够为跆拳道运动员的体能训练提供一些参考和指导。
2018年98期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄桂清;
构建良好的中学体育课堂互动环境,提高体育课堂互动有效性,不仅能够提高中学体育教学质量,还有助于培养学生终身体育意识。本文就体育课堂有效互动的含义和原则进行深入的研究,并就中学体育课堂有效互动的实践策略提出建议,旨在建立高效的中学体育课堂,提高中学体育教学有效性,促进中学体育教学良性发展。
2018年98期 130+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄桂清;
构建良好的中学体育课堂互动环境,提高体育课堂互动有效性,不仅能够提高中学体育教学质量,还有助于培养学生终身体育意识。本文就体育课堂有效互动的含义和原则进行深入的研究,并就中学体育课堂有效互动的实践策略提出建议,旨在建立高效的中学体育课堂,提高中学体育教学有效性,促进中学体育教学良性发展。
2018年98期 130+132页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 石孔柳;
体育游戏对于激发学生学习兴趣的作用不可小觑,其娱乐功能、智力开发功能等,也会对初中体育教学产生极为深远的影响,因此非常有必要对体育游戏在初中体育教学课堂教学中的践行进行探究,在明确体育游戏的基本内涵及与初中体育课堂教学关系的基础上,提出诸如教师参与、教法革新等建设性意见。
2018年98期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 石孔柳;
体育游戏对于激发学生学习兴趣的作用不可小觑,其娱乐功能、智力开发功能等,也会对初中体育教学产生极为深远的影响,因此非常有必要对体育游戏在初中体育教学课堂教学中的践行进行探究,在明确体育游戏的基本内涵及与初中体育课堂教学关系的基础上,提出诸如教师参与、教法革新等建设性意见。
2018年98期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王上正;
如今的高中课程教学中,先进的教学理念越来越得到重视,高中体育教学得到很好的诠释,"自主探究、自主合作"结合的新型学习模式得以在课中得到实践。合作教学模式在高中体育教学中很好地得到开展,同时取得很好的成效,不仅能培养好学生间的协作能力,也会提高学生相互帮助的次数,既能增加她们自主学习的能力,也能具备探究实践的实力,这种先进的教学模式在高中课堂上产生深刻的反响。
2018年98期 133+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王上正;
如今的高中课程教学中,先进的教学理念越来越得到重视,高中体育教学得到很好的诠释,"自主探究、自主合作"结合的新型学习模式得以在课中得到实践。合作教学模式在高中体育教学中很好地得到开展,同时取得很好的成效,不仅能培养好学生间的协作能力,也会提高学生相互帮助的次数,既能增加她们自主学习的能力,也能具备探究实践的实力,这种先进的教学模式在高中课堂上产生深刻的反响。
2018年98期 133+142页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩辉;
近年来,体育教学成为当前学生素质教育中的重点科目,为提升学生的身体素质和心理素质起到了一定的促进作用。但是由于学生中存在个体差异,因此在日常的体育教学中应该使用分层次教学方法来实现全面提升体育教学效果。本文以此为出发点,对分层教学法在高中体育教学中应用的相关理论进行了分析,并提出了提升分层教学法效果的建议,旨在为广大体育教师提供相关帮助。
2018年98期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩辉;
近年来,体育教学成为当前学生素质教育中的重点科目,为提升学生的身体素质和心理素质起到了一定的促进作用。但是由于学生中存在个体差异,因此在日常的体育教学中应该使用分层次教学方法来实现全面提升体育教学效果。本文以此为出发点,对分层教学法在高中体育教学中应用的相关理论进行了分析,并提出了提升分层教学法效果的建议,旨在为广大体育教师提供相关帮助。
2018年98期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马晓龙;李春泽;廉鸿儒;
小学体育教师专业化是体育教师专业化的重要组成部分,作为小学体育教育工作者,全面而正确地认识小学体育教师专业化的现状和影响因素,并提出可行性的建议对策,无疑至关重要。
2018年98期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马晓龙;李春泽;廉鸿儒;
小学体育教师专业化是体育教师专业化的重要组成部分,作为小学体育教育工作者,全面而正确地认识小学体育教师专业化的现状和影响因素,并提出可行性的建议对策,无疑至关重要。
2018年98期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王影;
随着素质教育的推陈出新,传统流程化的体育教学模式已经不再适用于现阶段的教育需求,小学阶段学生正处于身体发育的关键时期,此时的体育教学至关重要,小学体育教师应以全面发展的眼光,在小学体育教学中应基于学生的基本身体素养,延伸体育活动中的精神指引,在活动中凝聚学生的团体荣誉感,鼓励学生不断突破自我,获得自主意识下的内心满足,教师应围绕寓教于乐的教育理念,改变学生在体育活动中叫苦不迭的状况,引导学生在多样化的拓展项目中展示自我风采,感到活动的身心舒缓,从而有序完成教育任务。
2018年98期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 王影;
随着素质教育的推陈出新,传统流程化的体育教学模式已经不再适用于现阶段的教育需求,小学阶段学生正处于身体发育的关键时期,此时的体育教学至关重要,小学体育教师应以全面发展的眼光,在小学体育教学中应基于学生的基本身体素养,延伸体育活动中的精神指引,在活动中凝聚学生的团体荣誉感,鼓励学生不断突破自我,获得自主意识下的内心满足,教师应围绕寓教于乐的教育理念,改变学生在体育活动中叫苦不迭的状况,引导学生在多样化的拓展项目中展示自我风采,感到活动的身心舒缓,从而有序完成教育任务。
2018年98期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 肖江;
体育课程是小学教育中的基础性课程,作为一门户外进行的学科课程,它具有不同于主体课程的独特性,有其独特的教学方法与课堂模式。但传统小学体育课堂教学存在模式单一、教学效率低等诸多问题,因此创新小学体育教学方法并提高体育课堂教学效率显得极其重要,创新的模式能使得小学体育课堂更加符合素质教育的目标与要求。
2018年98期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 肖江;
体育课程是小学教育中的基础性课程,作为一门户外进行的学科课程,它具有不同于主体课程的独特性,有其独特的教学方法与课堂模式。但传统小学体育课堂教学存在模式单一、教学效率低等诸多问题,因此创新小学体育教学方法并提高体育课堂教学效率显得极其重要,创新的模式能使得小学体育课堂更加符合素质教育的目标与要求。
2018年98期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 杨卫兵;
对于普通高中生来说,体育不过是一项娱乐身心、休闲放松的活动,但是在体育特长生的眼里,体育却是他们与普通的文、理科学生相同的实现梦想的途径。因此,体育特长生会将很大一部分精力与注意力投放在体育课程教学中。新课改的实施为体育教学的教学理念、模式等都带来了不小的改变,对体育课程的理念方式转变与组织结构优化有着重要的影响意义。本文针对高中体育特长生的学习训练特点来进行讨论研究,分析关于高中体育特长生如何在体育课程教学中提高其训练效率的问题。
2018年98期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨卫兵;
对于普通高中生来说,体育不过是一项娱乐身心、休闲放松的活动,但是在体育特长生的眼里,体育却是他们与普通的文、理科学生相同的实现梦想的途径。因此,体育特长生会将很大一部分精力与注意力投放在体育课程教学中。新课改的实施为体育教学的教学理念、模式等都带来了不小的改变,对体育课程的理念方式转变与组织结构优化有着重要的影响意义。本文针对高中体育特长生的学习训练特点来进行讨论研究,分析关于高中体育特长生如何在体育课程教学中提高其训练效率的问题。
2018年98期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨永军;
随着当前素质教育的不断深入发展,在小学教育过程当中也越来越注重对学生各方面的素质和能力的培养,尤其是近几年来在小学体育教学方面,对于学生身体素质的关注程度也越来越高,通过在体育教学过程当中对学生进行体育知识的传授和体育锻炼方法的引导,增强学生对体育锻炼方面的认知和重视,培养学生对运动的兴趣,让学生在今后的体育活动中有一个更高的积极性,达到提高学生身体素质的目的。
2018年98期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨永军;
随着当前素质教育的不断深入发展,在小学教育过程当中也越来越注重对学生各方面的素质和能力的培养,尤其是近几年来在小学体育教学方面,对于学生身体素质的关注程度也越来越高,通过在体育教学过程当中对学生进行体育知识的传授和体育锻炼方法的引导,增强学生对体育锻炼方面的认知和重视,培养学生对运动的兴趣,让学生在今后的体育活动中有一个更高的积极性,达到提高学生身体素质的目的。
2018年98期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 余华光;
大学物理实验是高等院校面向理工农医等学科的学生开设的一门基础课程,具有理论与实践并重、综合性强的特点。针对我校面向大工科专业的学生和来华留学生开设该课程,传统的教学内容、模式和思维,老旧的教材和实验项目及器材,已经不能适应培养创新型人才的需要,作者经过多年教学实践,从教学内容、教学方法和考核方式等多方面提出了一些改进措施,提高了该课程的教学质量和学生动手能力及创新能力。
2018年98期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余华光;
大学物理实验是高等院校面向理工农医等学科的学生开设的一门基础课程,具有理论与实践并重、综合性强的特点。针对我校面向大工科专业的学生和来华留学生开设该课程,传统的教学内容、模式和思维,老旧的教材和实验项目及器材,已经不能适应培养创新型人才的需要,作者经过多年教学实践,从教学内容、教学方法和考核方式等多方面提出了一些改进措施,提高了该课程的教学质量和学生动手能力及创新能力。
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有机化学作为化学科学的一个重要分支,在高中生学习生涯中为十分重要的一环。对有机化学基础的学习不仅能培养高中生对学习方法上的领悟能力,也能促进其认知能力的进步,甚至精神层面的提高。更能充分体现化学学科的特点以及今后高中生对社会层次上事物的感知与个人上做出自我贡献。学习有机化学,认识有机化合物,主要分为观察、实验、分类、比较四大步骤,高中生在每一步的学习中,都会有不同的认识与能力提升,可帮助高中生在学习生涯中面对问题或困难,形成系统化的模式化的,有条理而清晰的学习方法,形成有助于高中生心理健康、茁壮成长的良性品格,不断完善人格丰富人生,全面发展自我,对哲学道德与精神层次的自我修养有上升性的完善与建立。有机化学基础学习对培养高中生认知能力影响广泛意义深远,是高中生人生学习中的良师益友。
2018年98期 157+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 董子毅;
有机化学作为化学科学的一个重要分支,在高中生学习生涯中为十分重要的一环。对有机化学基础的学习不仅能培养高中生对学习方法上的领悟能力,也能促进其认知能力的进步,甚至精神层面的提高。更能充分体现化学学科的特点以及今后高中生对社会层次上事物的感知与个人上做出自我贡献。学习有机化学,认识有机化合物,主要分为观察、实验、分类、比较四大步骤,高中生在每一步的学习中,都会有不同的认识与能力提升,可帮助高中生在学习生涯中面对问题或困难,形成系统化的模式化的,有条理而清晰的学习方法,形成有助于高中生心理健康、茁壮成长的良性品格,不断完善人格丰富人生,全面发展自我,对哲学道德与精神层次的自我修养有上升性的完善与建立。有机化学基础学习对培养高中生认知能力影响广泛意义深远,是高中生人生学习中的良师益友。
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本实验旨在科研实验基础上构建一个综合性的化学教学实验。1.通过简单的煅烧法获得红色氮化碳光催化剂;2.采用X-射线衍射(XRD)光谱、红外(FTIR)光谱、紫外-可见漫反射(UV-Vis DRS)光谱等表征手段对红色氮化碳的组成、结构进行了分析;3.以双酚A作为目标污染物、在模拟太阳光的光源(氙灯)照射下,研究红色氮化碳光催化去除无色污染物的能力。本实验的教学目的在于让学生学习和了解光催化的基本原理及相关知识,基本掌握制备光催化剂材料的方法(煅烧法),常用的材料测试手段,及光催化剂降解环境污染物性能的评价方法。
2018年98期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐远国;马云;
本实验旨在科研实验基础上构建一个综合性的化学教学实验。1.通过简单的煅烧法获得红色氮化碳光催化剂;2.采用X-射线衍射(XRD)光谱、红外(FTIR)光谱、紫外-可见漫反射(UV-Vis DRS)光谱等表征手段对红色氮化碳的组成、结构进行了分析;3.以双酚A作为目标污染物、在模拟太阳光的光源(氙灯)照射下,研究红色氮化碳光催化去除无色污染物的能力。本实验的教学目的在于让学生学习和了解光催化的基本原理及相关知识,基本掌握制备光催化剂材料的方法(煅烧法),常用的材料测试手段,及光催化剂降解环境污染物性能的评价方法。
2018年98期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闭兆聪;
书写初中物理解题过程是物理教学的重要环节,也是物理教学的难点。培养学生书写物理解题需要一个漫长的过程,不是一蹴而就,它要渗透到各个单元的物理定义或物理规律的教学中,通过不断雕琢才见规范。2016年以前的人教版教材的做法是提出了已知求解规范,即利用公式或规律来求解,先列出了什么是已知的,什么是要求解的,然后套入已知数据进公式计算。这套解题规范对简单的代入公式应用优点突出,但对涉及两个以上物理过程来说,它的局限性就显现了,并不是所有的物理问题都能轻而易举找到已知,大多数实际问题都涉及多个物理过程,这时再让学生去按式索骥反而人为设置障碍,学生很难做到教学预期的规范。因此新版教材终于取消这种解题规范,而回归应用公式分析问题解决问题的描述,这应该是一种进步。但是如何正确地应用公式分析问题解决问题,又能言简意赅地描述物理过程及解题思路,教材则严谨有余而简洁不足,按教材的详尽即使是代入公式计算也得鸿篇巨制,这也是不利学生的养成培养的。笔者通过长期的教学实践,发现只要把握下列一些关键原则,提高学生书写规范性还是有捷径的。
2018年98期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闭兆聪;
书写初中物理解题过程是物理教学的重要环节,也是物理教学的难点。培养学生书写物理解题需要一个漫长的过程,不是一蹴而就,它要渗透到各个单元的物理定义或物理规律的教学中,通过不断雕琢才见规范。2016年以前的人教版教材的做法是提出了已知求解规范,即利用公式或规律来求解,先列出了什么是已知的,什么是要求解的,然后套入已知数据进公式计算。这套解题规范对简单的代入公式应用优点突出,但对涉及两个以上物理过程来说,它的局限性就显现了,并不是所有的物理问题都能轻而易举找到已知,大多数实际问题都涉及多个物理过程,这时再让学生去按式索骥反而人为设置障碍,学生很难做到教学预期的规范。因此新版教材终于取消这种解题规范,而回归应用公式分析问题解决问题的描述,这应该是一种进步。但是如何正确地应用公式分析问题解决问题,又能言简意赅地描述物理过程及解题思路,教材则严谨有余而简洁不足,按教材的详尽即使是代入公式计算也得鸿篇巨制,这也是不利学生的养成培养的。笔者通过长期的教学实践,发现只要把握下列一些关键原则,提高学生书写规范性还是有捷径的。
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随着《中国学生发展的核心素养》的颁布,初中教育教学活动将紧紧围绕学生核心素养的培养开展。学生的核心素养是初中生适应未来社会发展所必备能力与品质。初中物理实验教学是初中物理教学的重要组成部分,是初中学生科学精神、实践创新、学会学习等核心素养培养的重要途径。本文论述了核心素养理念下的初中物理实验在教学中的重要作用,同时详细阐释了实验过程中应该如何优化演示实验,使得演示实验效果达到最佳,促进学生的核心素养的养成。
2018年98期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 黄超;
随着《中国学生发展的核心素养》的颁布,初中教育教学活动将紧紧围绕学生核心素养的培养开展。学生的核心素养是初中生适应未来社会发展所必备能力与品质。初中物理实验教学是初中物理教学的重要组成部分,是初中学生科学精神、实践创新、学会学习等核心素养培养的重要途径。本文论述了核心素养理念下的初中物理实验在教学中的重要作用,同时详细阐释了实验过程中应该如何优化演示实验,使得演示实验效果达到最佳,促进学生的核心素养的养成。
2018年98期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 黄巧玲;
以培养学生定性定量转化的化学辩证思维为出发点,利用注射器等仪器组装设计了氢氧化铝制备的教学实验,改变传统教材上试管滴定实验的繁杂,增强了实验的可操作性、便捷性和趣味性,提升了教学效果,巩固了学生的定性定量的辩证思维。
2018年98期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：221 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄巧玲;
以培养学生定性定量转化的化学辩证思维为出发点,利用注射器等仪器组装设计了氢氧化铝制备的教学实验,改变传统教材上试管滴定实验的繁杂,增强了实验的可操作性、便捷性和趣味性,提升了教学效果,巩固了学生的定性定量的辩证思维。
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随着新课改的不断深入,对学生素养的要求也不断提高。只有提高学生的化学综合素质和创新能力,学生才能获得更好的发展机会。而化学课程作为高中教学中的重要组成部分,它和学生的实际生活紧密联系在一起,可以有效培养学生的创新能力。因此,教师在实际的化学教学过程中,不仅要让学生能够充分掌握化学理论知识,还要不断锻炼学生的实践操作能力,培养他们的创新能力,从而全面提升高中生的化学素养。
2018年98期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蓝少敏;
随着新课改的不断深入,对学生素养的要求也不断提高。只有提高学生的化学综合素质和创新能力,学生才能获得更好的发展机会。而化学课程作为高中教学中的重要组成部分,它和学生的实际生活紧密联系在一起,可以有效培养学生的创新能力。因此,教师在实际的化学教学过程中,不仅要让学生能够充分掌握化学理论知识,还要不断锻炼学生的实践操作能力,培养他们的创新能力,从而全面提升高中生的化学素养。
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生物教学主要是课堂教学,是素质教育的最直接体现形式。目前的素质教育的实施,主要是培养学生对生物学习的创新意识和实践能力。中学阶段是培养学生的创新精神和实践能力的黄金时期,在教学工作中,任课老师要灵活运用不同的教学方法来培养和激发学生的创新能力和创新意识。改革传统课堂的教学模式,给生物教育工作开辟新的天地。
2018年98期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓荣;
生物教学主要是课堂教学,是素质教育的最直接体现形式。目前的素质教育的实施,主要是培养学生对生物学习的创新意识和实践能力。中学阶段是培养学生的创新精神和实践能力的黄金时期,在教学工作中,任课老师要灵活运用不同的教学方法来培养和激发学生的创新能力和创新意识。改革传统课堂的教学模式,给生物教育工作开辟新的天地。
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初中的物理课是学生首次接触物理课程,所以物理教学需要根据学生的特点进行教学,激发学生兴趣,促使其不要厌烦物理教学,而且能够主动进行探究活动,这就需要让课堂和学生的生活产生联系,加强教学的生活化程度,学生才会有主动地探索、发问、解决问题的意识。哪门学科离开生活都是无源之水,都会让学生产生距离感,所以初中物理教学必须要有生活的色彩在里面。
2018年98期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈金城;
初中的物理课是学生首次接触物理课程,所以物理教学需要根据学生的特点进行教学,激发学生兴趣,促使其不要厌烦物理教学,而且能够主动进行探究活动,这就需要让课堂和学生的生活产生联系,加强教学的生活化程度,学生才会有主动地探索、发问、解决问题的意识。哪门学科离开生活都是无源之水,都会让学生产生距离感,所以初中物理教学必须要有生活的色彩在里面。
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由于课程教材资料和现实,还差一段不能改变的距离,因此,教育事业也应不断地去追逐现实的脚步去改变教育上的不足和缺失。那么,高中新课程是从2003年起陆续在全国开始实行的,它在旧课程的教学基础上,新添了一些具有科学依据的新知识。新课程的资料到底与旧课程的资料有什么样的不同呢?它们之间的转变是从学习是为了考试向学有所用转变,让学生知道学习化学不仅仅只是为了去应付考试,还要应用于社会,开拓自己的知识,帮助社会贡献自己所学到的知识,化解人类面临的化学危机。
2018年98期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪相芳;
由于课程教材资料和现实,还差一段不能改变的距离,因此,教育事业也应不断地去追逐现实的脚步去改变教育上的不足和缺失。那么,高中新课程是从2003年起陆续在全国开始实行的,它在旧课程的教学基础上,新添了一些具有科学依据的新知识。新课程的资料到底与旧课程的资料有什么样的不同呢?它们之间的转变是从学习是为了考试向学有所用转变,让学生知道学习化学不仅仅只是为了去应付考试,还要应用于社会,开拓自己的知识,帮助社会贡献自己所学到的知识,化解人类面临的化学危机。
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本文从试卷结构、试题特点等方面对2018年新课标Ⅱ卷物理试题进行详细分析,归纳试题特点,总结命题规律,进而对2019年高考备考提出建议。
2018年98期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王景龙;
本文从试卷结构、试题特点等方面对2018年新课标Ⅱ卷物理试题进行详细分析,归纳试题特点,总结命题规律,进而对2019年高考备考提出建议。
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随着我国教学改革的进行,学科核心素养这一概念开始越来越受到人们的重视,在学科核心素养被提出并应用于高中化学的教学过程中,高中化学的教学开始发生了本质上的改变。这篇文章对学科核心素养下的高中化学教学作了深入的探究和分析。
2018年98期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 吴登运;
随着我国教学改革的进行,学科核心素养这一概念开始越来越受到人们的重视,在学科核心素养被提出并应用于高中化学的教学过程中,高中化学的教学开始发生了本质上的改变。这篇文章对学科核心素养下的高中化学教学作了深入的探究和分析。
2018年98期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 夏建民;
随着社会经济的高速发展和教育改革的深入,新课程改革试点先后在全国开展。同时,对于高中生物教学的背景,也提出了新的要求。教师不仅需要掌握相关生物学知识和教学技能,还需要深刻理解新课程的教学理念和内容,重视全面培养学生的综合素质。本文以高中生物教学为切入点,分析当前高中生物教学新课程改革的一系列问题,并提出一些有效的教学方法,可供高中生物教学使用。
2018年98期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏建民;
随着社会经济的高速发展和教育改革的深入,新课程改革试点先后在全国开展。同时,对于高中生物教学的背景,也提出了新的要求。教师不仅需要掌握相关生物学知识和教学技能,还需要深刻理解新课程的教学理念和内容,重视全面培养学生的综合素质。本文以高中生物教学为切入点,分析当前高中生物教学新课程改革的一系列问题,并提出一些有效的教学方法,可供高中生物教学使用。
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医用化学是高等医学院校临床医学、口腔医学、医学检验技术等专业必修的一门基础课。微课是近些年在国内外迅速发展的一种新型网络学习资源形式,把互联网微课引入医用化学的教学和学习中,以声、图、文等多种形式把知识点生动形象地呈现给学生,以达到提高教学质量的目的。
2018年98期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 闫德峰;干苗苗;孙莲;
医用化学是高等医学院校临床医学、口腔医学、医学检验技术等专业必修的一门基础课。微课是近些年在国内外迅速发展的一种新型网络学习资源形式,把互联网微课引入医用化学的教学和学习中,以声、图、文等多种形式把知识点生动形象地呈现给学生,以达到提高教学质量的目的。
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与高中的生物教学目标不同,初中的生物教学以启发学生探索生命迹象和其生活规律为教学目标,也就意味着,初中生物教师不仅需要提升自身的生物专业知识以为学生提供良好的生物教育,还要通过生物实验等形式引导学生探索生命的奥秘,将微视频融入初中生物教学中,能够有效提升初中生物教学的有效性。本文在对将微视频教学融入初中生物教学中的意义和价值进行分析的基础上,对在微视频教学模式下,如何优化初中生物教师的教学工作提出几点建议。
2018年98期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 闫艳春;
与高中的生物教学目标不同,初中的生物教学以启发学生探索生命迹象和其生活规律为教学目标,也就意味着,初中生物教师不仅需要提升自身的生物专业知识以为学生提供良好的生物教育,还要通过生物实验等形式引导学生探索生命的奥秘,将微视频融入初中生物教学中,能够有效提升初中生物教学的有效性。本文在对将微视频教学融入初中生物教学中的意义和价值进行分析的基础上,对在微视频教学模式下,如何优化初中生物教师的教学工作提出几点建议。
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高中物理课程标准的修订优化了课程结构,面对教育信息化这一热议话题,本文进行了微课融入高中物理习题教学的探讨。文中首先给出了笔者对微课概念的理解,然后分析了当前高中物理习题教学存在的问题,最后进行了习题课的微课设计思路。总体来看本文提出微课融入高中物理习题教学思路的能增加学生的学习兴趣,培养创新和发散思维。
2018年98期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨帆;
高中物理课程标准的修订优化了课程结构,面对教育信息化这一热议话题,本文进行了微课融入高中物理习题教学的探讨。文中首先给出了笔者对微课概念的理解,然后分析了当前高中物理习题教学存在的问题,最后进行了习题课的微课设计思路。总体来看本文提出微课融入高中物理习题教学思路的能增加学生的学习兴趣,培养创新和发散思维。
2018年98期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨再进;
随着我国的不断发展,教育的位置越来越重要,新课程的不断深入改革明确地提出了要促进学生的全面发展,提高学生的自主学习能力,不断激发学生的学习兴趣,让学生能够在学习过程中体会到学习的乐趣。物理作为一门科学性非常强的学科,大多数的物理知识都是非常抽象的,因此学生在学习的过程中可能会遇到很多的问题,初中生在初中阶段刚开始接触物理,教师应该不断激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地去学习物理。本文从初中物理教学中激发学生学习物理兴趣的重要性着手,重点分析了初中物理教学中激发学生学习兴趣的举措。
2018年98期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨再进;
随着我国的不断发展,教育的位置越来越重要,新课程的不断深入改革明确地提出了要促进学生的全面发展,提高学生的自主学习能力,不断激发学生的学习兴趣,让学生能够在学习过程中体会到学习的乐趣。物理作为一门科学性非常强的学科,大多数的物理知识都是非常抽象的,因此学生在学习的过程中可能会遇到很多的问题,初中生在初中阶段刚开始接触物理,教师应该不断激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地去学习物理。本文从初中物理教学中激发学生学习物理兴趣的重要性着手,重点分析了初中物理教学中激发学生学习兴趣的举措。
2018年98期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 于海芹;
以往的生物教学,我们教师往往生硬地将生物演绎为简单的生物知识的传授,至于人文情节好像远离生物,这就导致学生在生物课堂上犹如被动获取知识的机器,不仅学生学习起来感觉枯燥乏味,更弱化生物教学的效果。而如果我们教师强化方法指导,赋予生物以人文情节,强化人文熏陶,则可以让生物课堂绽放出不一样的精彩,
2018年98期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于海芹;
以往的生物教学,我们教师往往生硬地将生物演绎为简单的生物知识的传授,至于人文情节好像远离生物,这就导致学生在生物课堂上犹如被动获取知识的机器,不仅学生学习起来感觉枯燥乏味,更弱化生物教学的效果。而如果我们教师强化方法指导,赋予生物以人文情节,强化人文熏陶,则可以让生物课堂绽放出不一样的精彩,
2018年98期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张小月;
中职生物是一门理论知识较为抽象、概念众多、代谢反应较为复杂的一门基础生命学科,主要对生命现象的本质进行了探讨。PBL教学法是指是在课堂上设置合理情境的教学方法,有利于充分发挥学生学习的积极性。本文对中职生物教学中PBL教学模式的应用进行探讨。
2018年98期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张小月;
中职生物是一门理论知识较为抽象、概念众多、代谢反应较为复杂的一门基础生命学科,主要对生命现象的本质进行了探讨。PBL教学法是指是在课堂上设置合理情境的教学方法,有利于充分发挥学生学习的积极性。本文对中职生物教学中PBL教学模式的应用进行探讨。
2018年98期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵平;
"互联网+"是大趋势,学校教育要顺应这种教育生态的变化。中学物理实验教学也要借助"互联网+教育"的东风,借助网络技术,借助网络教育平台来改变现行教学方式,构建全新的中学物理实验教学新模式。本文就此具体研究实践,总结出了"互联网+"背景下出示目标,先学后教,分工协作,讨论评价,达标检测为核心的物理实验教学新模式,志在破旧立新,践行教学改革,促进师生发展。
2018年98期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵平;
"互联网+"是大趋势,学校教育要顺应这种教育生态的变化。中学物理实验教学也要借助"互联网+教育"的东风,借助网络技术,借助网络教育平台来改变现行教学方式,构建全新的中学物理实验教学新模式。本文就此具体研究实践,总结出了"互联网+"背景下出示目标,先学后教,分工协作,讨论评价,达标检测为核心的物理实验教学新模式,志在破旧立新,践行教学改革,促进师生发展。
2018年98期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑双;
在新课程改革不断深化的过程中,为了增强课堂的趣味性,激发学生对课堂的兴趣,许多新型的教学模式应运而生,翻转课堂就是其中效果较为良好,发展较为完善的一种。本文通过分析翻转课堂的优势、应用现状及具体的策略等,阐述了在高中生物教学中应用翻转课堂教学模式的具体效果。
2018年98期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑双;
在新课程改革不断深化的过程中,为了增强课堂的趣味性,激发学生对课堂的兴趣,许多新型的教学模式应运而生,翻转课堂就是其中效果较为良好,发展较为完善的一种。本文通过分析翻转课堂的优势、应用现状及具体的策略等,阐述了在高中生物教学中应用翻转课堂教学模式的具体效果。
2018年98期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周俐;
一份好的试题命制既要关注教学改革的新动向,另一方面也要有效地服务于我们的学生。而试题命制需要一个严谨的过程,大致包括资料收集、明确测试目的和目标、命制套题、试题命制有效性检测。本文仅以2016年全国Ⅰ卷和广州市命题大赛经验总结反思展开相关研究。
2018年98期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周俐;
一份好的试题命制既要关注教学改革的新动向,另一方面也要有效地服务于我们的学生。而试题命制需要一个严谨的过程,大致包括资料收集、明确测试目的和目标、命制套题、试题命制有效性检测。本文仅以2016年全国Ⅰ卷和广州市命题大赛经验总结反思展开相关研究。
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