- 董慧;
长期以来,由于受高考指挥棒影响,高中语文教学普遍采用应试教学方式,对学生的创新能力缺乏必要重视。虽然在当前教改背景下,从上到下都高举素质教育大旗,但是实际上成效一直不理想。高中语文教师如何有效地进行高中语文教学创新,是摆在当前广大高中语文教师面前的一项重要任务。作者结合多年高中语文一线教学实践经验,谈谈高中语文教学的创新。
2014年78期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李丹丹;
随着课程改革的实施和不断深化,初中语文教学模式不断变革,现在的先学后教的教学理念深深地吸引广大教师。初中语文教学注重的核心是激发学生的学习状态,在课堂上营造自发学习气氛。课堂模式是一个平台,哪个平台更有利于这种学习自觉性的形成,它就是有效的。
2014年78期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王俊;
<正>学生是学习的主体,语文学科因为其所包含的范围极其广泛,所以培养学生主动学习语文的兴趣、习惯、方法、能力(即语文的科学素质)显得尤为重要。一、产生主动学习的兴趣兴趣是人积极探究事物的认识倾向。稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化,使观察更敏锐,记忆得到加强,想象力更丰富,克服困难的意志得到增强,智力活动效能大大提高。"当学习充满乐趣时,才能更为有效","兴趣是最好的老师",有了兴趣就会主动探寻,深入研究。爱因斯坦5岁时
2014年78期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李国;
<正>从教十六年来,我一直从事小学语文教学工作。对于《语文课程标准》中"义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长"这一课程性质的阐述,深有感触。那么,如何有效提高学生的思想文化修养,促进其精神成长呢?我认为,语文课堂首先要充满"人情味儿"——因势利导,深入挖掘文本的人文因素,让孩子们的精神世界得
2014年78期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄海咏;
高中语文教学是国学教育的基础,是中国青少年得以一窥中国古代汉语言文学精粹的初心。与此同时,高中语文又是高考三大基础类学科之首,是我国传统教育文化传承的瑰宝,是五千年思想和智慧的结晶。文章探析了高中语文课堂教学的有效性,论证了高中语文教学在新时代发展之下实用主义的延伸,通过例证法、推演法,表明探析高中语文课堂教学对于应试与素质教育中界点的着力,对于语文教学有重要的指导意义。
2014年78期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯秀东;
和谐教育是现代教育教学中最主要的手段之一,是通过营造和谐的课堂氛围实现高效学习的目标。和谐氛围的营造使得学生在愉快的环境中全面发展。在语文教育教学中,通过和谐课堂的构建,使得学生和教师在和谐的氛围中达到教与学的目的,促进学生身心全面发展,符合新课标对语文教育教学的要求。
2014年78期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 窦庆龙;
意境,是文学作品或者其他艺术作品所表现出来的一种情境、一种情调,抑或是一种境界。中学语文阅读教学对于学生的个人素质及文学素养的提高有较大的意义。本文以走入意境——中学语文阅读教学的新路径为题,对中学语文阅读教学中引导学生走入意境的方法进行分析。
2014年78期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 曹年九;
<正>加强学生阅读指导,培养学生的阅读素养,是当前初中语文教学的一项重要任务。近几年来,笔者从"激趣、方法引路、延伸阅读深度"角度出发,对如何培养学生阅读素养进行了探究,主要做法如下。一、激发学生的阅读兴趣是培养学生阅读素养的前提1.借助文本,激发兴趣。美国心理学家和教育家布卢姆说:"学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。"苏教版语文教材集中了中国现代、当代的名家名作,容纳了世界名家的一些作品,集艺术性、趣味性、
2014年78期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 水巧明;
虽然面对的教学环境不一定都能尽如人意,但一名教师的讲坛下,坐着的都是一个个年轻而又鲜活的生命,只有不断丰富自己,才能很好地教育学生。作者参加了教学技能比赛,谈谈参加这一活动的感悟。
2014年78期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄永春;
<正>在教育事业大跨步前进的今天,审美教育成了每一个学科教育工作者的共同任务。审美教育,对于学生良好意志品质的形成及个人身心健康水平的提高有重要的意义。大量的教育实践事业证明,充实与生动的审美教育活动,会使学生的视野得到开阔,促进学生转变生活观念。初中语文,是培养初中学生审美能力的主要阵地,审美教学活动的有效开展会使初中学生的学习水平得以提高。人类的生产与生活,都是为了追求美,审美教学在初中语文教学中的加入,会使学生认识到语
2014年78期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 佟进元;
<正>初中语文课到底该怎样上?怎样才能让学生主动学习积极发言,有自己的见解,在课堂上听到不同的声音,让语文课堂焕发出活力呢?笔者认为可以从以下方面着手。1.肯定学生的观点语文课是开放的课程,不像数学一样有严密的逻辑性,有唯一的答案。语文集工具性、人文性于一身,允许听到不同的声音。"有一千个读者就有一千个哈姆雷特",从不同角度入手就会得到不同的结论。语文课上没有标准答案,即使是教师指导用书上的,也不过是相对合理的答案。所以,面对不同的
2014年78期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 傅然;
语文教学的至境是语文生活化,小学语文教学通过情境创设,形成语文生活化的格局,符合语文教学的本质使命。通过实践活动,把语文学习放到生活中,转变方式,促进语文教学的全方位开放,以及允许多种教学模式的并存和综合应用,都是实现语文教学生活化的有效策略。
2014年78期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁亚琴;
<正>积极倡导自主、合作、探究的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识和实践能力的发展,是当前小学语文教学改革的基本理念之一。应该说,主体性教学已被提到一个很高的层面。那么,什么是主体性教学,如何在小语教学中尝试性地开展主体性教学,笔者从浅层面作了探索。一、小学语文主体性教学的理念学生主体地位的本质是发展自身,教师主导作用的本质是转化学生。因此,在语文教学中应该充分发挥教师主导作用
2014年78期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 包旭菁;
创设情境,可让拼音教学充满情趣,让识字教学不再枯燥,让阅读教学更有激情,甚至为口语交际提供源泉。
2014年78期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 付小红;
小学语文教学是小学生形成早期认知能力的基础,口语交际成为人们日常生活中最常见的交流方式之一。情景教学是小学语文口语交际教学中的重要环节,对培养小学生日常生活中的基本口语交流能力具有重要作用。本文主要探究小学语文口语交际教学活动中情景教学的有效策略。
2014年78期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 包福荣;
小学语文在小学教学过程中占据很重要的位置,学好语文对学生将来的人生发展与审美修养具有重要意义。本文主要以小学语文教学为出发点,探讨了小学语文课堂教学中应如何提高教学效率等问题。
2014年78期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 武钊;
课堂评价是理念的化身,智慧的结晶。精彩的语文课堂评价,犹如一杯香茗,清新、香醇,会唤醒学生语文学习的自信,会激发学生学习语文的兴趣。评价有法,但无定法。在教学中,教师应善于倾听,多给予学生一些人文关怀,让评价在大融合中不断生成、不断完善、不断超越,促进学生智慧的生成、情感的涌动和心灵的放飞。
2014年78期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 焦新霞;
构建高效课堂要着眼于深入钻研课文,重视课前预习,优化教学环节,提高教师素质,重视习作训练。
2014年78期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余桂兰;
<正>所谓课堂教学的实效性是指通过课堂教学使学生获得发展,具体表现在:学生在认知上从不懂到懂,从不知或少知到知道或多知,从不会到会;在情感上从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。语文课堂教学的实效性是语文教学的生命,能否让这生命得以延续,取决于教师能否挖掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提高学生对文本的感悟,提高语文教学实效。有效课堂教学是兼顾知识的传授、情感的
2014年78期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周泽刚;
汉语拼音是帮助学生识字,学习普通话的工具,也是学好语文的起点。对刚入学的一年级学生来说显得抽象、枯燥。另外,一年级新生的记忆效果与他们的情绪有着极大的关系,即在高兴时记忆效果好,反之较差。教学中,作者根据学生特点,以学生为主体,创造性地设计丰富多彩的教学互动活动,寓教于乐,让学生在轻松的环境中学会拼音。
2014年78期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 郭学功;
<正>要积累数学活动经验,不仅要充满对数学的情感,还要富于思考,并且要有勇于探索的精神。我们通过实际的数学教学活动,产生的具有个性特征的体验或体会,就是数学基本活动经验。它不仅可以是感知的,而且可以是无数次反复之后形成的。这为以后对数学进行更深层次的研究奠定了坚实的基础和理论依据。《初中数学课程标准》指出:"教学中要帮助学生积累基本的学习经验,用学过的知识去解决实际问题,在这个过程中把活动经验内化成一种价值。"因此,教师应提供足够
2014年78期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冯俊;
创新即利用现有的条件创造新的东西,它是一切事物前进的动力,是事物运动的产物,最终能发展为新事物的过程。创新是创造与革新的合称,它具有新颖性、独特性、价值等特性。在创新过程中利用当前的事物、利用现有的技术创造价值,拥有创新意识的能力即创新能力。创新能力主要体现在一个"新"上,而在数学教学中主要表现为对已解决问题寻求新的解法。本文就数学创新教学内容的优化作探讨。
2014年78期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴国梁;
数学课堂的教学艺术是一项丰富、饱满、充满创意的探究课题,随着社会的发展和时代的进步,我国的素质教育事业进行得如火如荼,高中数学教学改革越来越得到广大师生的重视。本文对新课改背景下高中数学的教学策略进行了研究。
2014年78期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 颜泂沛;
<正>普通高中课程标准实验教科书数学必修5(人民教育出版社A版)第46页习题2.3 B组第2题和第62页习题2.5 B组第2题,其内容如下:2.3B:2.已知数列{an}是等差数列,Sn是其前n项和,求证:S6,S12-S6,S18-S12也成等差数列.2.5B:2.已知等比数列{an}的前n项和为Sn,求证:S7,S14-S7,S21-S14也成等比数列.这两道题的解法紧紧围绕数列的性质特征,依据相同的
2014年78期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁建平;
在新课程改革下的中学数学例题教学方法的探讨中,一方面我们要了解有关于新课程改,另一方面要了解中学数学例题教学的教学方式的转变。本文主要讨论中学数学例题教学方法怎样适应于新课程改革,以及教学观念、教学方法的改革。
2014年78期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 石月方;
在传统的数学教学观念中,人们往往注重逻辑思维,形象思维的培养,而与逻辑思维、形象思维并列的一种人类的思维方式——直觉思维能力的培养则被忽视。现在的教材编写更注重学生的"活动、思考"过程,越来越多的一线老师开始注重在教学中培养学生的直觉思维。
2014年78期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李宁;
质疑,顾名思义是提出问题。提出问题绝不是件简单的事,且"提出问题比解决问题更重要",这里所说的"提出问题"绝不是指凡是学生不会的并且又不经过自己的认真思考,甚至是远离课本而漫无边际地"提出问题",而是指有层次、有步骤、经过认真思考"提出问题"。具体地说:学生在学习数学中,肯定会遇到疑点(见疑),这时不要立即提出,要想一想为什么会产生疑点(析疑),以自己的知识和能力怎么解决疑点,或通过小组讨论、班集体讨论解决疑点(解疑),如果疑点仍不能解决,再提出质疑(质疑),即质疑的提出需要经过见疑—析疑—解疑—质疑这样几个步骤。
2014年78期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高丽;薛博;
现在的教学只注重知识和结论而忽视能力和能力过程;学生主动性不强,教学方法老套,从而导致学生创新思维能力不强。学生学习应该以主动的学习方式为主,而新课程改革重视培养学生学习的主动性。本文就初中数学探究性学习作探讨。
2014年78期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴文忠;
如何开展探究活动,培养学生勤于思考、乐于探究的习惯应是初中数学教学的重中之重,每位数学教师都应加以重视。本文以八年级数学《反比例函数》的教学为例,说说如何在数学教学中开展探究学习,构建以学生发展为宗旨的生态课堂。
2014年78期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 瞿敏洁;
<正>让儿童慢慢长大,让儿童在游戏中长大;让儿童快乐长大,让儿童在探索中长大;让儿童自己长大,让儿童在阅读中长大。这是教师奋斗的目标。我发现孩子们没上小学前是最快乐的,每天在幼儿园里唱唱歌、听故事、玩玩具、画图画、做游戏,等等,上了小学有了学业负担,快乐便慢慢少了。甚至有些孩子功课跟不上,每天都沉浸于补习中,就更谈不上快乐了。数学老师要想实现让孩子快乐长大的目标,首先要做的是在自己教学中,加强与老师之间的互动,创设良好的教学情境,
2014年78期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林淑萍;
本文分析了教师如何优化数学活动策略,采取有效的教学方式,引发学生积极参与数学活动,经历数学知识的形成,建构数学知识模型,发展学生的数学思维能力和解决问题能力。
2014年78期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈巍;
国家的兴亡在于教育,教育的兴亡在于创新。教育教学创新问题的提出,给新一轮的教学改革带来了崭新的局面和全新的挑战。能否在小学数学教学中培养学生的创新能力,关乎未来教育的发展。作者根据自身多年的教学经验和实践,谈谈在小学数学教学活动中应怎样培养学生的创新能力及在创新过程中应该坚持的原则。
2014年78期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐宙;
<正>发展学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一。九年义务教育小学数学课程标准明确指出:"学生初步的逻辑思维能力的形成,需要有一个长期的培养和训练的过程,特别是小学年级段儿童,更要注意精心培养。"下面我就数学教学中如何培养发展学生的思维能力,结合实践谈几点做法。一、加强直观教学,帮助学生思维低年级学生的思维特点是具体形象思维占优势,在很大
2014年78期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周元山;
在数学教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考、大胆发言,学习主体地位得到体现。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达到教学目标的教学活动。
2014年78期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邵闲;
导入新课的过程是一个富有艺术性的过程。虽然有一定的方法,但无定法,而且是不断变化的。只要我们在新课标理念下不断深入探究,在教学中精心设计,认真总结,就会发现更多更好的导入方法,激发学生的学习兴趣和求知欲望。本文就小学数学教学中课堂导入的方法作探讨。
2014年78期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王秀梅;
课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。小学数学教师必须不断学习,转变观念,以教学理论作指导,经过不断实践与反思,不断完善和创新,真正让数学课堂变得高效,使学生的能力得到提高。
2014年78期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李君平;
长期以来,人们往往把作业的功能定位于"知识的巩固"与"技能的强化"上,导致学生作业陷入题型呆板、形式单调、内容封闭的误区,这样严重禁锢了学生潜能的开发。过去的数学作业形式与内容选择已经不能满足素质教育对人才培养的需求,面向未来的数学教师必须讲究作业设计的艺术,依据学生的心理特点,从多角度设计形式丰富多样、内容现实有趣,富于思考、探究的开放性作业,适应未来社会发展的需求。
2014年78期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 张彤;
依据CBI教学理念构建大学英语拓展课顺应海洋兴国战略对专业人才的需求趋势。目前针对涉海类院校大学英语拓展课的研究匮乏,因此,从课程设置、教学模式、评估手段及师资培训等多个方面,全面性地对涉海类院校大学英语拓展课进行研究意义深远。
2014年78期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 鲍秀梅;
外语教学法是一门研究外语教学理论和教学实践,是外语教学过程和教学规律的学科。长期以来,外语教学界最重视的是外语教学法,因为在其他条件等同的情况下,不同的教学方法会导致完全不同的教学效果。
2014年78期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刁洁;
本文主要阐述了高职英语阅读教学的现状,高职学生的学习特点,以及任务型教学法的研究背景、研究目的和意义,并以实际英语阅读教学过程中的某一单元为例,进一步阐述了任务型教学法运用于高职英语阅读教学中的可行性。
2014年78期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张焰明;
背景知识和主要信息关系的处理对适切的英汉转换很重要。这种关系体现在词或词组之间,句内部分之间,句际之间,以及段内部分之间和全文。教师要处理好这种转换,在翻译教学中注重对英汉两种语言进行对比。
2014年78期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 诸葛铭杰;
本文讨论了大学公共外语的教学目标,大学公共外语翻译教学的常用方法,通过课堂导入旅游英语词句进行的新的尝试,介绍了学生如何在课堂亲身体验翻译练习,提高公共外语学生翻译能力的形式,使学生了解语言转换为基础的翻译,实际上与旅游文化有着密不可分的关系。
2014年78期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱启琴;
动词的非谓语在初中英语口笔头运用中出现率较高,用法较多,又易混淆,一直是学生的弱点,怎么也掌握不住,一用就错。因此,加大非谓语动词的教学力度,有其必要性。作者通过对动词非谓语教学的探讨,总结出了自己的看法和做法,通过情景教学、任务型教学、比较法等的运用,让学生快速、准确学会动词的非谓语形式,并强化运用,达到熟能生巧之功效。
2014年78期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李爽;
一直以来,我国大多数学生在英语写作中都会出现中式英语问题,这一问题不但导致英语表达缺乏规范性,而且影响英语学习成绩的提高。作为一名高中英语教师,作者深知中式英语对学生英语写作的负面影响,为了帮助学生解决中式英语问题,本文对高中英语写作中的中式英语问题进行了研究,分析了目前高中生在英语写作中主要存在的中式英语问题及其原因,并提出了相应的解决方法。
2014年78期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡心宁;
社会生活信息化和经济全球化使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活的各个领域中使用最广泛的语言。如何培养出具备各种能力的外语人才,是摆在教育工作者和广大家长面前重要而迫切的问题。从学生学习英语的方式来看,在课堂上学习是主要渠道,但不是唯一渠道,家庭教育是重要组成部分。教师无论采用何种方式方法开展教学工作,都离不开家庭教育这一重要园地。因而创造良好的家庭语言学习场,为孩子提供必要的语言学习条件是十分重要的。
2014年78期 68+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张志娟;
目前,高中英语阅读教学正面临严重的挑战,要想提高高中英语阅读教学效率,就需要通过需求分析方法对学生的英语阅读实际需求进行详细的调查,研究和分析学生的实际需求,进行科学合理的划分及归类。开设高中英语课程的主要目的是使学生通过学习英语掌握更多的英语语言知识,在此基础上提高自身的语言交际能力及英语综合使用能力。在英语教学中,英语阅读是非常重要的组成部分,通过有效的英语阅读,可以提高学生英语的综合使用能力。
2014年78期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李云华;
<正>阅读理解是一个心理过程。信息以文字符号或图像为载体,通过阅读过程传递,在这个过程中头脑经过接受、分析和猜想,把信息恢复过来。阅读的活动可以分为两类:一类活动的任务是扩大输入,阅读欣赏。这类活动以读为主,可配少量题目,用以检查对教材的一般理解程度。另一类活动的任务是有针对性地训练阅读技巧。这些技巧包括预测所阅读内容,抓主题大意,抓特定细节,根据上下文猜测词义,推断隐含意义,辨识语段过程,等等。对于这类以专项训练为主的活
2014年78期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张文敬;
<正>经过教学实践,我认识到要让学生学好英语,基础打牢,提高英语学习素质,贵在创新激趣。一、激趣创新,发展个性罗杰斯说:"成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。"因此,教师必须改变传统观念,变居高临下为民主平等的亲密合作,只有这样,才有利于学生产生创造的勇气和信心,使教师真正走进学生的内心世界。例如,教学"Our hobbies"Unit3 topic2"What
2014年78期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨江琴;
<正>一、早读课的意义(一)课程的需要《新课标》明确指出:"英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。"不言而喻,早读课是素质教育实施的重要环节。(二)课堂的需要英语教学的一堂课仅有45分钟,如果教师要限时高效地完成教学任务,那么,上课之前学生必须对新课知识进行预习,大量单词、句型、语篇的记忆与习得依赖于早读课。由此可见,早读课是英语课堂教学的起点和外延。
2014年78期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王计军;
为顺应现代教育的发展,教育部要求在教学中实施新的学讲教学模式,其改变了过去的以教师的讲为中心的传统教学观念,树立了学生学进去讲出来的新的教学理念,并将学讲精神落实到具体的行动中。
2014年78期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈赟;
本文分析了中职英语课堂教学中"课堂导入"环节普遍存在的误区,并指出误区的存在影响课堂教学的有效性。针对"如何使得中职英语课堂的导入有效化"的提问,作者提出"快、准、乐"的应对策略。
2014年78期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王伟思;
牛津高中英语教材在每一个单元的阅读课文之后都有一个附属小版块Reading strategy。设置这一版块的目的是帮助学生掌握阅读方法,提高阅读能力等。然而,在高中英语实际教学中,这一小版块备受教师、学生的冷落,几乎无人问津。作者提出,莫把Reading strategy等闲视之,让其推动阅读教学顺利开展,为阅读教学高效课堂的生成助一臂之力。
2014年78期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王高泉;
<正>英语课堂教学中,可创造的交际环境是较多的。多年实践证实,课前5分钟的值日生报告不仅能提高学生的听说能力,还能激发学生的参与意识,培养他们的创造性思维,有效激发学生学习英语的兴趣,为每个学生提供表演的舞台,让他们充分展示自我风采。值日生汇报通常只是英语课的"热身",若在初中阶段行之有效地开展,将发挥不可估量的作用。一、值日生报告的作用1.值日生报告是复习和巩固的过程。每次上课前要做报告的学生都会认真地把所有学过的知识
2014年78期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 唐文沛;
提高课堂效率是减负增效的重要途径,为此,教师首先要注重自身的专业化发展,丰富专业知识;其次,课堂教学要具有艺术性,强调课前准备,作业要精选精练;最后,学校、家长要让学生明确学习目的,从而抓住减负的根本。
2014年78期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏春艳;
英语作为一种全球通用的交流媒介,其在不同的使用环境下有不同的文化内涵。高中英语教学旨在强化学生的交际应用能力,了解英语语言文化是形成这种能力的必要条件。本文通过研究高中英语课堂教学中的文化教学,分析高中英语课堂文化教学中存在的问题,并提出一些解决方案,以供参考。
2014年78期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘颖杰;
英语课堂不能是一潭死水,而应该是涓涓泉水,滋润学生的心灵世界,熏陶感染学生。新课程所选的课题都十分新颖,就看教师如何把握。那么怎样才能使高中英语教学充满生命活力呢?作者结合多年教学经验,从四方面进行论述。
2014年78期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵文彦;
教师在教学中要尽可能激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习能力和合作精神。开展一系列英语教学活动,有利于学生学习英语知识,发展语言技能,提高实际语言运用能力,激发学习兴趣。因此,精心设计课堂教学活动,对学生学好英语尤为重要。
2014年78期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张莹;
<正>随着国家人才培养模式的不断改革,当前的教育越来越重视对学生综合素质与能力的培养。对学生能力的培养影响作用最大的是课堂教学模式。在初中英语教学中,课堂中的对话对学生英语学习能力与口语交际能力的提高有重要的作用。为了切实提高英语课堂教学质量,必须在课堂教学中多进行师生之间的对话。一、在导入中对话,激发学生的思维有趣的课堂导入能促使学生认真思考,积极地参与到课堂中,在无压力的状态下学习。这样,学生自然而然会产生对话
2014年78期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵志冉;
在日常英语教学中,教师在课堂上一般侧重课文的知识点和语法的讲解。学生在日常英语学习中,将大量精力放在单词记忆和做习题上。因此,英文的书面表达往往处在一个容易被忽略的位置。本文旨在研究初中生在英语书面表达中存在的问题,并针对这些问题,提出学生和教师的应对策略。
2014年78期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李娟;
在十几年的英语教学生涯中,作者经历了教改前后教学模式的变化、教学理念的更新,同时经历过不同版本英语教材的使用,感受了课改的冲击和洗礼。注重高效课堂的创建和学习习惯的养成,是新课改的终极目标。在向课堂要质量的今天,英语单词教学存在要么过于注重单词教学,要么过于轻视单词教学的现象。
2014年78期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吉从琴;
新版初中牛津英语教材中都有Self-assessment版块,旨在通过自我评价,让学生体验收获的快乐。新课标要求学生学会正确地评价自己和评价他人,如何掌握有效的评价策略、如何评价自己的学习,Self-assessment都给出了方法和建议。巧妙、合理运用好这一版块,意义非凡,作用重大。
2014年78期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吕丽红;
<正>语言在我们的生活中发挥着很大的作用,尤其是英语,已是全世界人们进行交流的主要语言。学习英语是为了以后更好地与人交流、沟通,词汇是学习英语的主要基础,掌握好词汇,对学好英语有非常重要的作用。目前,在小学英语教学中,单词教学是重中之重的环节,也是教学难点。由于小学生的性格是好玩、好动、注意力易分散,不愿花太多的时间记忆枯燥的单词,因此,大多学生一让背单词就感到头痛。对于这样的状况,肯定极大地扼杀学生学习英语的兴趣。这就要求教师在
2014年78期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈新新;
目前对小学英语听力的研究很多,但一般都是关于小学英语听力影响因素或小学英语听力教学的研究,而关于听力技巧方面培养的研究不多。然而,听力技巧培养对小学英语听力起着重要的作用。掌握必要的听力技巧不仅可以提高英语听力能力,而且对于整体英语学习大有帮助。作者在分析影响小学生英语听力原因的基础上,从步骤和题型两个方面探讨培养小学生听力技巧的方法。
2014年78期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张杰;
学好英语对于学生很重要,要重视它,特别是口语能力。现在一些学校不重视口语训练,只让学生掌握基本的英语知识,不利于小学生全面发展。本文主要介绍小学英语口语教学要求,以及激发学生学习英语口语兴趣的方法和训练方法。
2014年78期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 努尔夏提;
本文采用问卷调查法,对伊犁师范学院300名大一、大二在进行大学体育课程学习的学生及20名体育教师进行了有关体育课程现状的调查研究,通过对调查问卷的整理与数据分析,探究当前我院体育课程教学中存在的问题,并提出相关解决对策与建议。
2014年78期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧健华;
竞技体育是高校体育的重要内容,是各高校体育水平展示的重要"橱窗"。但目前高校竞技体育水平较弱,如何提高运动训练成绩和水平,逐渐成为各高校体育改革的重点之一。文章对高职院校田径运动课余训练的现状进行探讨,分析存在的问题,旨在为高职院校田径运动课余训练的改革提供对策。
2014年78期 89+145页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 谢雪玲;
通过查阅文献资料和调查研究发现,女大学生在减肥的过程中,存在诸多误区,长此以往会对女大学生的身体造成很大的伤害,甚至引发各类疾病。因此,对于女大学生的减肥方法应更注重实施合理的运动处方、摄入科学合理的饮食以达到减肥的目的。
2014年78期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：663 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李兵;
本文以课堂实例为基础,在实际操作过程中发现问题,提出影响当前中学武术教学开展的因素,针对发现的问题,查阅相关文献资料,走访专家了解并归纳出相应实际可行的解决措施,对具体问题作出综合分析,分析其原因,并提出相应的解决方法,希望让学生在开心、愉快、安全自由的环境下了解、学习武术技击及文化内涵。并让学生在掌握运动技能的同时,达到增强体质、愉悦身心的目的,激发学生武术兴趣与爱好的同时,培养他们锻炼身体的良好习惯,为实现终身体育奠定基础。
2014年78期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 白光青;
<正>体育新课程的实施,创设了充满时代气息的教学情境,我们应该如何把握课改的目的及课程的要求?怎样全面把握《体育与健康课程标准》以目标统领内容的要求?怎样组织教学?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生的潜能……需要体育教师冷静、积极地不断反思,以适应新课程下的高中体育课教学。1.通过体育理论知识传授,教会学生对体育知识的学体育教材是学生进行体育知识学习的主要教学资料,体育教师正确引导学生学习体育教材是学生学习体育的基础。
2014年78期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张刚;
随着社会的不断发展,高中教育不仅仅在乎学生的能力,更重视身体的锻炼,以促进学生全面健康地发展。目前我国高中体育教学还存在一定问题,教学方式过于单一,教学效率低下,因此逐渐引进"激励教学法",改变以往的教学模式。文章介绍高中体育教学存在的问题,重点分析"激励教学法"在高中体育教学中的应用。
2014年78期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 贺新华;
目前,我国正在大力推行素质教育,现代教育教学理论认为,在教学中应调动学生的积极性和主动性。作者对探究性学习的理论依据、探究性学习在高中体育教学中的应用等做了系统分析。
2014年78期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张微星;
新课程理念提出了培养学生终身体育的意识,体育老师需要转变理念,把篮球教学中偏重于训练学生的动作技能转变为"技能训练和体育保健知识相结合"的教学理念,引导学生"知其然,并知其所以然",为学生的终身体育奠定基础。本文从培养学练兴趣,唤起学生"体知结合"的学练行为到养成听说习惯,引导学生"体知结合"的学练行为再到形成学练习惯,促进学生"体知结合"的学练行为阐述在篮球教学中"体知结合"的教学策略。
2014年78期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李建知;
<正>小学体育是小学素质教育的重要组成部分,体育课是以学生运动为主的实践课。体育课堂是以活动为基础的动态开放的过程,是学生主动排除众多负面干扰,通过内隐与外显的多次交替实现学习目标的过程。从小学体育课堂教学内容看,各年级段均安排了跑、跳、掷等的技巧和基本体操的内容,以提高和增强学生的速度、耐力、力量、灵敏及协调性。长期以来,体育课堂教学受"技术教学"和"体质教学"思想的支配和困扰,重视统一集体训练,教
2014年78期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金虹艳;
<正>创新法是指对事物间的联系进行前所未有的思考,从而创造出新事物的思维方法,是一切具有崭新内容的思维形式的总和[1]。传统的教学方法一般采用动作的讲解示范——学生练习——教师纠正——学生再练习。这虽然能让学生学到单个技能、技巧,但学习过程枯燥无味,学生很容易产生厌烦情绪。运用各种创新法进行教学,让学生在学到知识和技能的同时,提高学生的学习积极性和主动性,把"要我学"变成"我
2014年78期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐利国;
教师要从提高教学水平和教学质量入手,加强课堂管理,合理选用教学策略,保证课堂教学目标的实现,真正走优化课堂教学之路,加快体育新课程实施进程。
2014年78期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈照日格吐;
小学体育课大多在室外进行,而且根据小学学生的特点:活泼好动,自制力较差,注意力保持时间短,这些可谓给体育教学工作带来很大难度。根据现场观察和一些富有经验的体育教师总结,本文就针对小学低年级体育课教学中如何培养学生体育兴趣等问题进行了探讨。
2014年78期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 李春辉;
随着科学技术的快速发展,多媒体技术已经越来越多地被运用到了教学中,这给教师提供了更加多样化的教学手段,提供了方便,让教师受益匪浅。那么如何利用多媒体为教学服务,就成了现代教学方法改革的重点。
2014年78期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方一;
人们在信息时代享受着由计算机网络带来的便利技术和大量信息,网络安全变得越来越重要。如果网络安全发生问题,则会泄露大量信息,涉及经济、军事等机密。因此,网络安全不仅涉及个人隐私,还会影响国家经济、军事等建设。本文对计算机网络净化安全体系的构建及存在问题进行了探讨,旨在为计算机网络安全提供意见。
2014年78期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 肖万灵;
作者从"认真备课,精心撰写教学设计"、"营造有利于学生主动创新的信息技术的学习氛围"、"合理选用并探索新的教学方法与教学模式"、"从问题解决出发,让学生亲自处理信息、开展交流、相互合作"四个方面对提高高中信息技术教学有效性提出了建议。
2014年78期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱锋;
随着当今社会科技的迅猛发展,信息技术已广泛应用于社会的各领域中,为了在高中普及信息技术知识,提高学生的信息技术掌握水平,信息技术已成为高中单独开设的一门必修学科。作者从高中信息技术教学的产生和发展入手,结合教学工作实践,分析了高中信息技术教育教学存在的问题,探讨了完善信息技术教学的对策。
2014年78期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 安醒珠;
在中学信息技术教学中,教师应该积极创新,深入探究教学的理念和方法,同时重视学生的学习主体地位,着重培养学生的自主学习能力和实践操作能力,促进学生全面发展。
2014年78期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪朝宗;
当今社会已步入信息化时代,信息技术无所不在,渗透至社会生活的每一个角落,并且悄悄改变人们的学习、工作和生活方式。社会经济的发展对信息技术的依赖程度越来越大,信息和材料、能源成为社会的三大支柱之一,成为人类社会发展中的决定性因素。在这样的背景下,信息技术素养和技能也就成了现代人必须具备的基本素质。小学生获取信息的多少和运用信息技术的能力高低,不但将决定一个学生素质的高低,而且关系到能否实现中华民族的伟大复兴。让学生明确了学习信息技术对自己、对国家的意义,才有学习的动力,让课堂"趣"味横生,从而产生持续稳定的学习志趣,更好地发挥自己的潜能。
2014年78期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金伟芳;
<正>一、教材地位及作用该课使用的教材是由教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》,该教材沿着信息素养的主线分章节介绍。本节是第四章第二节第二部分,属于信息素养中的信息加工范畴,是信息素养中极为重要的内容。本教材有关信息加工的内容有三,即文本信息加工、表格加工和多媒体信息加工。由此可见本节内容是教材的重点内容,为以后学习信息集成和信息交流奠定基础。二、教学目标
2014年78期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏晓;
<正>一、教材分析"表格数据的处理"是教育科学出版社出版的《信息技术基础》中第四章第二节的第一部分内容,主要讲解怎样对数据进行计算、排序和筛选。二、学情分析教学对象是高一年级学生,他们思维活跃、动手操作的欲望强烈,表格数据处理这部分内容在初中阶段学习过,因此教学设计时以激发学生学习兴趣、提高学生自主解决问题的能力为目标。三、教学目标知识与技能:熟练运用公式与函数统计数据;理解数据排
2014年78期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏晓玲;
<正>"事事钻研,样样追究个为什么,样样能自己想出办法来实验的精神,这种精神就是创造发明的动力"(叶圣陶《培养青少年的创新精神》)。科学的自主探究成为新课程改革所倡导的重要理念,它不仅是一种重要的学习方式,而且是学科课程的重要内容。信息技术作为一门相对较新的学科,与学生的实际生活更贴近,更具有时代特征。同时信息技术课程是一门非中考科目,相对的,课时量比较少,如何在课堂上有效开展自主探究
2014年78期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 邵维娜;
本文主要针对目前政治课堂上一种很重要的教学方式和手段——时政演讲为研究对象,通过每节课的时政演讲,提高学生的积极性和参与热情,从而实现教学目标。本文主要从开展时政演讲活动的作用和具体实施策略这两个方面,说明时政演讲在课堂教学过程中的重要作用。
2014年78期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 束彦;
<正>独立不惭影——独立的人不依赖有形无形的外在,保持内心的自由,追求一种无愧于己、无愧于人的生活。"独立自主,自力更生",独立的人常常勇往直前,一无所惧,"与天斗,与地斗,与人斗","其乐无穷"。胆怯的人,往往顾虑太多,一遇困难,就畏首畏尾,怕猫如虎,不向前,不争取,好的机会,常常失去,有些事情是好事,已经做了,不能或不敢坚持。在小学思想品德教育中,我们发现学生缺少独立的主要原因是胆怯,胆
2014年78期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘敏;
教学实践中,为活跃课堂气氛,提高学生学习历史的兴趣,特别需要教师在课堂中加强趣味性教学。趣味性教学可以利用注重学生主体地位的形式,自设情景的形式,口诀巧记忆的形式,联系历史电影或小说的形式,漫画或宣传画的形式,多媒体动态图片的形式等讲活历史,使枯燥的历史生动化,使遥远的历史形象化,激发学生的学习兴趣,从而达到寓教于乐的目的,使广大中学生知史、懂史、乐史、学史,达到良好教学效果。
2014年78期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 蒋彬;
日常生活中的一点一滴,小到一件衣服、一例民俗,大到一个国家法治的更替、社会制度的改变均可以归为历史范畴,追寻历史踪迹,本文主要从生活中的点滴细品其中蕴含的中学历史学的魅力与文化。
2014年78期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋彬;
日常生活中的一点一滴,小到一件衣服、一例民俗,大到一个国家法治的更替、社会制度的改变均可以归为历史范畴,追寻历史踪迹,本文主要从生活中的点滴细品其中蕴含的中学历史学的魅力与文化。
2014年78期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张敏明;
多媒体教具的使用是现代化课堂的重要标志,大量教学实践证明,多媒体教具的恰当运用对提高课堂教学的有效性具有积极影响。作者结合高中历史教学实践,阐述了应用多媒体教具于历史课堂的优势。
2014年78期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张敏明;
多媒体教具的使用是现代化课堂的重要标志,大量教学实践证明,多媒体教具的恰当运用对提高课堂教学的有效性具有积极影响。作者结合高中历史教学实践,阐述了应用多媒体教具于历史课堂的优势。
2014年78期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 汤希杰;
中学历史学习兴趣是学生学习活动的先导和持续的驱动力,这就要我们时时处处做有心人,科学地处理教材,充分利用现代教育手段,不断创设新颖的历史情境,让学生在愉悦中自主实践、创新,使新课改的精神真正得到体现。
2014年78期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤希杰;
中学历史学习兴趣是学生学习活动的先导和持续的驱动力,这就要我们时时处处做有心人,科学地处理教材,充分利用现代教育手段,不断创设新颖的历史情境,让学生在愉悦中自主实践、创新,使新课改的精神真正得到体现。
2014年78期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李爱平;
思维导图是使思维形象化和可视化的一种新型思维工具与信息处理系统,目前已广泛应用于社会各行各业中。思维导图在国外现被看做是一种可以有效提高学习效率的教育策略和手段,但在国内教学领域中未得到普遍运用。截止到目前,思维导图在我国高中地理教学中的应用研究几乎处于空白状态,探究思维导图应用策略,将思维导图成功引入地理教学是我国教育工作者的重要任务。
2014年78期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 李爱平;
思维导图是使思维形象化和可视化的一种新型思维工具与信息处理系统,目前已广泛应用于社会各行各业中。思维导图在国外现被看做是一种可以有效提高学习效率的教育策略和手段,但在国内教学领域中未得到普遍运用。截止到目前,思维导图在我国高中地理教学中的应用研究几乎处于空白状态,探究思维导图应用策略,将思维导图成功引入地理教学是我国教育工作者的重要任务。
2014年78期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 刘学敏;
<正>在初中地理教学中,一项重要的教学任务就是培养学生的地理思维能力。因为它可以帮助学生发展多方面能力。对学生进行思维能力的开发拓展,也就是依据他们的思维特点,体验地理事物及现象,寻找内部规律,让学生全面而广泛地了解事物现象与实际生活之间的普遍联系。教师可以发挥主导作用,充分利用教学资源,通过各种感性材料培养并发展学生的地理思维能力。一、加强感性认识,为发展思维打下基础在中学地理教学中,培养学生的地理思维能力,是每位地
2014年78期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘学敏;
<正>在初中地理教学中,一项重要的教学任务就是培养学生的地理思维能力。因为它可以帮助学生发展多方面能力。对学生进行思维能力的开发拓展,也就是依据他们的思维特点,体验地理事物及现象,寻找内部规律,让学生全面而广泛地了解事物现象与实际生活之间的普遍联系。教师可以发挥主导作用,充分利用教学资源,通过各种感性材料培养并发展学生的地理思维能力。一、加强感性认识,为发展思维打下基础在中学地理教学中,培养学生的地理思维能力,是每位地
2014年78期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓华;
地理课程的实践活动是新课程理念的集中体现,对推进素质教育、培养学生创新精神与实践能力有十分重要的现实意义。但就目前来看,特别是农村中学在开展课程中的实践活动时困难重重,难以得到全面实施。文章通过对教学实践中的做法进行探讨,以探索和规范实践活动实施手段,从而取得活动实效。
2014年78期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓华;
地理课程的实践活动是新课程理念的集中体现,对推进素质教育、培养学生创新精神与实践能力有十分重要的现实意义。但就目前来看,特别是农村中学在开展课程中的实践活动时困难重重,难以得到全面实施。文章通过对教学实践中的做法进行探讨,以探索和规范实践活动实施手段,从而取得活动实效。
2014年78期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庄丽;张建国;
教学有法,教无定法,贵在得法;无法之法,乃为至法;教学有模,但无定模,贵在得模;无模之模,乃为至模。在地理课堂实际教学中课堂教学模式的选择十分重要,关系到课堂教学效率和教学效果。分析比较教学课堂模式,正确认识各模式的特点是正确选择的基础,在地理课堂的实际教学中应综合考虑教学内容、学生特点、教学资源学生参与程度、教学效果等诸多因素谨慎选择,以实现高效的课堂教学。
2014年78期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 庄丽;张建国;
教学有法,教无定法,贵在得法;无法之法,乃为至法;教学有模,但无定模,贵在得模;无模之模,乃为至模。在地理课堂实际教学中课堂教学模式的选择十分重要,关系到课堂教学效率和教学效果。分析比较教学课堂模式,正确认识各模式的特点是正确选择的基础,在地理课堂的实际教学中应综合考虑教学内容、学生特点、教学资源学生参与程度、教学效果等诸多因素谨慎选择,以实现高效的课堂教学。
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在实施课堂提问时,教师要根据教学实际提出具有启发性的问题,发散学生思维,培养学生的创新能力。问题的设计应富有启迪性与思考性,进而激发学生的探究精神。教学实质上就是提出问题、分析问题和解决问题的过程,通过对问题的思考、分析、综合探究其中的奥秘,使学生在这个过程中享受探究的乐趣和成功的喜悦。文章就地理课堂中的提问方式设计展开论述。
2014年78期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪高升;
在实施课堂提问时,教师要根据教学实际提出具有启发性的问题,发散学生思维,培养学生的创新能力。问题的设计应富有启迪性与思考性,进而激发学生的探究精神。教学实质上就是提出问题、分析问题和解决问题的过程,通过对问题的思考、分析、综合探究其中的奥秘,使学生在这个过程中享受探究的乐趣和成功的喜悦。文章就地理课堂中的提问方式设计展开论述。
2014年78期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨敬伟;
在初中地理教学中,将概念地图应用到教学中,是非常有必要的,并且其应用能够让学生更好地理解地理知识,更好地进行地理学习。本文主要对概念地图进行了介绍,探讨了其在初中地理教学中的应用,并对其作用进行了介绍,希望能够推动地理教学中概念地图的应用,更充分地发挥其作用。
2014年78期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨敬伟;
在初中地理教学中,将概念地图应用到教学中,是非常有必要的,并且其应用能够让学生更好地理解地理知识,更好地进行地理学习。本文主要对概念地图进行了介绍,探讨了其在初中地理教学中的应用,并对其作用进行了介绍,希望能够推动地理教学中概念地图的应用,更充分地发挥其作用。
2014年78期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 张振鹏;
本文首先阐述了质疑的概念;其次通过调查中学生质疑能力的现状引发思考,分析造成学生质疑能力普遍较差的原因;最后,从四个方面谈质疑能力培养的方法:克服心理障碍,增强质疑意识;营造民主环境,让学生大胆提问;创设有趣情境,让学生愿意质疑;指导质疑方法,让学生学会质疑,培养质疑能力。
2014年78期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张振鹏;
本文首先阐述了质疑的概念;其次通过调查中学生质疑能力的现状引发思考,分析造成学生质疑能力普遍较差的原因;最后,从四个方面谈质疑能力培养的方法:克服心理障碍,增强质疑意识;营造民主环境,让学生大胆提问;创设有趣情境,让学生愿意质疑;指导质疑方法,让学生学会质疑,培养质疑能力。
2014年78期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张嫱;
物理教学是一门艺术,在中学物理教学中教师不仅要用恰当的教法,而且要用准确生动、通俗易懂的语言,通过师生互动,达到和谐、完美的教学境界。
2014年78期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张嫱;
物理教学是一门艺术,在中学物理教学中教师不仅要用恰当的教法,而且要用准确生动、通俗易懂的语言,通过师生互动,达到和谐、完美的教学境界。
2014年78期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯强;
静力学问题在物理学中是难点问题,虚功原理法和割补法是解决静力学问题的两种重要方法。本文通过对处于平衡态的绳索(或链条)问题的研究,尝试对这两种方法进行比较,同时对处于平衡态的绳索(或链条)问题得出结论。
2014年78期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯强;
静力学问题在物理学中是难点问题,虚功原理法和割补法是解决静力学问题的两种重要方法。本文通过对处于平衡态的绳索(或链条)问题的研究,尝试对这两种方法进行比较,同时对处于平衡态的绳索(或链条)问题得出结论。
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在高中物理教学过程中,面对人体内力做功的有关问题时,很多同学感到很棘手,往往是凭感觉作答而导致错误,甚至个别教师对此也感到困惑,不能对相关问题进行全面分析和解释。作者结合教学中碰到的实例对人体内力做功的问题作探究。
2014年78期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐宜强;
在高中物理教学过程中,面对人体内力做功的有关问题时,很多同学感到很棘手,往往是凭感觉作答而导致错误,甚至个别教师对此也感到困惑,不能对相关问题进行全面分析和解释。作者结合教学中碰到的实例对人体内力做功的问题作探究。
2014年78期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢毓平;
<正>物理学是一门以实验为基础的理论科学,物理实验是高中物理教学中的重要手段和方法,有着不可替代的重要地位。通过实验,不仅可以使学生掌握基本的实验知识和技能,提高学生学习物理的兴趣,培养他们的实践能力与分析能力,更重要的是可以使他们树立严谨的、实事求是的世界观。《全日制普通高级中学物理教学大纲》也明确指出要大力加强演示和学生实验。可是目前高中物理教学中,物理实验仍未得到充分重视,物理实验教学有待进一步加强。作者结合日常物理实验
2014年78期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢毓平;
<正>物理学是一门以实验为基础的理论科学,物理实验是高中物理教学中的重要手段和方法,有着不可替代的重要地位。通过实验,不仅可以使学生掌握基本的实验知识和技能,提高学生学习物理的兴趣,培养他们的实践能力与分析能力,更重要的是可以使他们树立严谨的、实事求是的世界观。《全日制普通高级中学物理教学大纲》也明确指出要大力加强演示和学生实验。可是目前高中物理教学中,物理实验仍未得到充分重视,物理实验教学有待进一步加强。作者结合日常物理实验
2014年78期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 潘洪;
加强物理实验教学是体现物理科学探究本质内涵的重要途径,具有其他课程内容和形式不可替代的作用,利用物理实验进行教学可以提高课堂教学效率,培养学生的思维能力和解题能力。本文就如何利用物理实验进行有效教学作探讨。
2014年78期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 潘洪;
加强物理实验教学是体现物理科学探究本质内涵的重要途径,具有其他课程内容和形式不可替代的作用,利用物理实验进行教学可以提高课堂教学效率,培养学生的思维能力和解题能力。本文就如何利用物理实验进行有效教学作探讨。
2014年78期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 林仲江;
让学生在课堂上品尝学习的快乐,享受学习的幸福,感受生命的尊重与信任,这就是生命学习。在物理课堂教学中,教师要贯彻"生命学习"的理念,坚持以生为本、为生服务的原则,创设兴趣情境,组织合作探究与实践操作,引导学生快乐学习,张扬生命活力,享受生命的快乐。
2014年78期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林仲江;
让学生在课堂上品尝学习的快乐,享受学习的幸福,感受生命的尊重与信任,这就是生命学习。在物理课堂教学中,教师要贯彻"生命学习"的理念,坚持以生为本、为生服务的原则,创设兴趣情境,组织合作探究与实践操作,引导学生快乐学习,张扬生命活力,享受生命的快乐。
2014年78期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈娟;
在高中物理教学中,教师可以充分运用物理小实验较多的特点,创设物理情境开展教学,激发学生的学习兴趣和探求欲望,化解物理学习中的难点,使得原本单调的物理知识变得生动而具体,寓学于乐,达到较好的教学效果。
2014年78期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈娟;
在高中物理教学中,教师可以充分运用物理小实验较多的特点,创设物理情境开展教学,激发学生的学习兴趣和探求欲望,化解物理学习中的难点,使得原本单调的物理知识变得生动而具体,寓学于乐,达到较好的教学效果。
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在初中物理教学中,利用思维导图帮助学生预习,不仅能使学生的预习更有目的性和方向性,更能培养学生的自学能力。
2014年78期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张莉;
在初中物理教学中,利用思维导图帮助学生预习,不仅能使学生的预习更有目的性和方向性,更能培养学生的自学能力。
2014年78期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 吴伟峰;
随着现代科学技术的发展,现代教育教学理论研究的深入,改革初中物理课堂教学方法以提高教育教学质量,适应学生素质全面发展的需要,促进学生综合综合能力提高,愈来愈引起广大物理学科教育工作者的重视。本文从"学"、"退"、"悟"等课堂教学环节出发,引导物理教师在运用不同的课堂教学方法时,不囿于固有的旧模式,而是结合课堂教学内容和教学目的对传统课堂教学方法进行创造性的改革,优化课堂教学过程,探索提高课堂教学效率的新途径。
2014年78期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴伟峰;
随着现代科学技术的发展,现代教育教学理论研究的深入,改革初中物理课堂教学方法以提高教育教学质量,适应学生素质全面发展的需要,促进学生综合综合能力提高,愈来愈引起广大物理学科教育工作者的重视。本文从"学"、"退"、"悟"等课堂教学环节出发,引导物理教师在运用不同的课堂教学方法时,不囿于固有的旧模式,而是结合课堂教学内容和教学目的对传统课堂教学方法进行创造性的改革,优化课堂教学过程,探索提高课堂教学效率的新途径。
2014年78期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 罗贞铿;
<正>德育是学校通过各学科教学对学生进行政治、思想、道德、法纪和心理品质的教育,牵动教学改革、全面提高教学质量和效益的实践活动。教学是学校的中心工作,教学具有教育性,德育是教学的重要任务。要把思想教育落到实处,首先,教师需要言传身教,只有具备良好的师德、严谨的治学作风、扎实认真的工作态度和敬业、爱业的精神,才能用无声的语言,潜移默化地感染他们;其次,教师要有较强的德育教育工作者意识,备课时应结合教材把德育教育作为一个重要方面写进
2014年78期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗贞铿;
<正>德育是学校通过各学科教学对学生进行政治、思想、道德、法纪和心理品质的教育,牵动教学改革、全面提高教学质量和效益的实践活动。教学是学校的中心工作,教学具有教育性,德育是教学的重要任务。要把思想教育落到实处,首先,教师需要言传身教,只有具备良好的师德、严谨的治学作风、扎实认真的工作态度和敬业、爱业的精神,才能用无声的语言,潜移默化地感染他们;其次,教师要有较强的德育教育工作者意识,备课时应结合教材把德育教育作为一个重要方面写进
2014年78期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 丁迎生;
<正>在化学教学中,有很多方面是需要我们注意的,而在众多需要注意的内容中,我认为有一样是最不能轻视的,就是实验教学。实验教学是化学学科学习的一个特点,化学中有很多猜想和设计要通过实验才能得到验证,离开了实验,化学就失去了支撑点,就什么都不是了。在一些学校,特别是农村学校,有很多老师都不愿意开设实验课,有的甚至连演示实验都不做,更不用说学生分组实验了。他们给出的解释往往是学校条件简陋,场地不足,实验室
2014年78期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁迎生;
<正>在化学教学中,有很多方面是需要我们注意的,而在众多需要注意的内容中,我认为有一样是最不能轻视的,就是实验教学。实验教学是化学学科学习的一个特点,化学中有很多猜想和设计要通过实验才能得到验证,离开了实验,化学就失去了支撑点,就什么都不是了。在一些学校,特别是农村学校,有很多老师都不愿意开设实验课,有的甚至连演示实验都不做,更不用说学生分组实验了。他们给出的解释往往是学校条件简陋,场地不足,实验室
2014年78期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽;
本文分析了如何灵活运用多种方法,提高学生学习效率,将学习落到实处:注重自主预习,提高学生学习效率;抓住课堂,提高学生学习效率;制作小巧的练习卡和检查卡,提高学习效率;常回顾,常总结,做好小专题教学,使学生学习落到实处,提高学习效率。
2014年78期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽;
本文分析了如何灵活运用多种方法,提高学生学习效率,将学习落到实处:注重自主预习,提高学生学习效率;抓住课堂,提高学生学习效率;制作小巧的练习卡和检查卡,提高学习效率;常回顾,常总结,做好小专题教学,使学生学习落到实处,提高学习效率。
2014年78期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐霞;
化学教师应注重实验教学,利用学生的好奇心激发学生学习化学的兴趣;开展形式多样、丰富多彩的课外活动,轻松愉快地保持学习化学的兴趣;帮助学生攻克学习上的难关,提高学生学习化学的兴趣。
2014年78期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐霞;
化学教师应注重实验教学,利用学生的好奇心激发学生学习化学的兴趣;开展形式多样、丰富多彩的课外活动,轻松愉快地保持学习化学的兴趣;帮助学生攻克学习上的难关,提高学生学习化学的兴趣。
2014年78期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张小玲;李亚军;
生物学是一门以实验为基础的自然学科,在高中生物学实验教学活动过程中开展探究性实验教学即以"探究性教学"理论为指导,通过开展探究性实验实现培养学生的科学过程技能。以"影响酶活性的条件"实验为例对科学过程技能进行研究。
2014年78期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张小玲;李亚军;
生物学是一门以实验为基础的自然学科,在高中生物学实验教学活动过程中开展探究性实验教学即以"探究性教学"理论为指导,通过开展探究性实验实现培养学生的科学过程技能。以"影响酶活性的条件"实验为例对科学过程技能进行研究。
2014年78期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 康义霞;
文章解读了新课改背景下关于模型及模型构建价值的问题,并且结合实例谈谈在中学生物教学中渗透模型建构这种科学思维的方法及实践的体会。
2014年78期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 康义霞;
文章解读了新课改背景下关于模型及模型构建价值的问题,并且结合实例谈谈在中学生物教学中渗透模型建构这种科学思维的方法及实践的体会。
2014年78期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丽萍;
初中生物学以辩证唯物主义为指导,讲述各种生命现象和规律。初中生物教学中,如何帮助学生举一反三、全面系统准确地认识掌握概念,并从各个概念中找出生命活动规律,将知识融会贯通,是生物教学的难点,也是重点,特别是在实施教学改革之后,如何引导学生学习成为每一个教师的重大责任和义务。
2014年78期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丽萍;
初中生物学以辩证唯物主义为指导,讲述各种生命现象和规律。初中生物教学中,如何帮助学生举一反三、全面系统准确地认识掌握概念,并从各个概念中找出生命活动规律,将知识融会贯通,是生物教学的难点,也是重点,特别是在实施教学改革之后,如何引导学生学习成为每一个教师的重大责任和义务。
2014年78期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 卜军敏;刘臻;宋续明;冯沸;
高等农业院校作为培养现代农业科技人才的基地,核心在于培养科技创新人才。作者通过国内外高等农业院校科技创新育人工作的研究和分析,探讨了高等农业院校创新创业教育实践中面临的三大挑战,并结合高校科创工作经验,通过创新教育观念、拓宽培养渠道、整合教育资源、创新评价体系等工作,研究分析了如何挖掘高校在农业创新人才培养中的优势,为建立健全高等农业院校大学生创新教育和创业教育相结合的人才培养模式提供参考。
2014年78期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卜军敏;刘臻;宋续明;冯沸;
高等农业院校作为培养现代农业科技人才的基地,核心在于培养科技创新人才。作者通过国内外高等农业院校科技创新育人工作的研究和分析,探讨了高等农业院校创新创业教育实践中面临的三大挑战,并结合高校科创工作经验,通过创新教育观念、拓宽培养渠道、整合教育资源、创新评价体系等工作,研究分析了如何挖掘高校在农业创新人才培养中的优势,为建立健全高等农业院校大学生创新教育和创业教育相结合的人才培养模式提供参考。
2014年78期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 车正兰;
辽宁来华留学生教育事业发展迅速,留学生人数和层次有了很大发展,但留学生管理中存在诸多问题。如何加强来华留学生管理成为当前亟待研究的问题。
2014年78期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 车正兰;
辽宁来华留学生教育事业发展迅速,留学生人数和层次有了很大发展,但留学生管理中存在诸多问题。如何加强来华留学生管理成为当前亟待研究的问题。
2014年78期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 高昆;陈名华;齐佳;
针对学兵培训中存在的问题,构建面向学兵长远发展需求的培训新体系,通过培训考核与国家操作工人等级认证相结合的军地两用人才的培训思路,创新适用于学兵特点的教学方法,激发学兵的学习兴趣,培养"双师型"教学队伍,实现学兵培训质量的提高。
2014年78期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高昆;陈名华;齐佳;
针对学兵培训中存在的问题,构建面向学兵长远发展需求的培训新体系,通过培训考核与国家操作工人等级认证相结合的军地两用人才的培训思路,创新适用于学兵特点的教学方法,激发学兵的学习兴趣,培养"双师型"教学队伍,实现学兵培训质量的提高。
2014年78期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 裴广红;姚耀;
军校教员的形象是军队院校整体形象的一个重要方面,塑造军校教员的良好形象,对于提升军队院校的形象,提高教员自身素质和学员素质都起着举足轻重的作用。本文从塑造军校教员良好形象的必要性、军校教员良好形象应具备的条件及塑造军校教员良好形象的途径等方面对军校学员良好形象的塑造这一主题进行了探讨。
2014年78期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 裴广红;姚耀;
军校教员的形象是军队院校整体形象的一个重要方面,塑造军校教员的良好形象,对于提升军队院校的形象,提高教员自身素质和学员素质都起着举足轻重的作用。本文从塑造军校教员良好形象的必要性、军校教员良好形象应具备的条件及塑造军校教员良好形象的途径等方面对军校学员良好形象的塑造这一主题进行了探讨。
2014年78期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张亮;
近十年来随着高校扩招,艺术类高等教育呈现泛化趋势,由精英式教育向大众化教育转型,艺术类教育的特点使得艺术类学生群体有着不拘小节、个性张扬、感性大于理性的特点;他们喜欢标新立异,纪律和时间观念淡薄,自身管理能力欠缺;加之九零后学生的个性特点,对高职教育工作提出前所未有的挑战。
2014年78期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张亮;
近十年来随着高校扩招,艺术类高等教育呈现泛化趋势,由精英式教育向大众化教育转型,艺术类教育的特点使得艺术类学生群体有着不拘小节、个性张扬、感性大于理性的特点;他们喜欢标新立异,纪律和时间观念淡薄,自身管理能力欠缺;加之九零后学生的个性特点,对高职教育工作提出前所未有的挑战。
2014年78期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 赵汤琪;
新时代,培智学校课程教学有了新要求。作者从人本主义课程论角度对生活化课程的课程目的、课程组织、课程实施及课程评价进行思考,目的是使培智学校新课程的实施不断有所突破。
2014年78期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵汤琪;
新时代,培智学校课程教学有了新要求。作者从人本主义课程论角度对生活化课程的课程目的、课程组织、课程实施及课程评价进行思考,目的是使培智学校新课程的实施不断有所突破。
2014年78期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王玉娟;张军良;何宇;
本文以独立学院辅导员为研究对象,采用发放问卷调查的方法,对其主观幸福感进行探讨性研究,其中涉及性别、婚姻、年龄、职称等生活满意度方面,并为此提出一些建议。
2014年78期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王玉娟;张军良;何宇;
本文以独立学院辅导员为研究对象,采用发放问卷调查的方法,对其主观幸福感进行探讨性研究,其中涉及性别、婚姻、年龄、职称等生活满意度方面,并为此提出一些建议。
2014年78期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢晓光;
目前高职教育已经成为高等教育的重要组成部分,新生入学教育对高职学生各方面素质的培养具有很重要的作用。本文阐述了高职新生入学后在生活和学习上存在的问题,并提出了相应的解决措施。
2014年78期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢晓光;
目前高职教育已经成为高等教育的重要组成部分,新生入学教育对高职学生各方面素质的培养具有很重要的作用。本文阐述了高职新生入学后在生活和学习上存在的问题,并提出了相应的解决措施。
2014年78期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 章锐;
加强高校舍风建设,不仅是提高教学质量的重要保证,更是高校改革与发展的永恒主题。文章从统计学视角分析了宿舍人际关系现状、舍风建设中的班委情况,归纳了影响舍风建设的主要因素,提出了加强舍风建设的有效途径,以期加强学风建设。
2014年78期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 章锐;
加强高校舍风建设,不仅是提高教学质量的重要保证,更是高校改革与发展的永恒主题。文章从统计学视角分析了宿舍人际关系现状、舍风建设中的班委情况,归纳了影响舍风建设的主要因素,提出了加强舍风建设的有效途径,以期加强学风建设。
2014年78期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐谦;
随着高职院校招生并轨制度的实行,高职院校中的贫困生问题日益突出。贫困生是职业技术学院在校生中的特殊群体,特定的成长环境、特殊的成长经历带来巨大的心理压力和心理素质缺陷,给贫困生的健康成长、成才带来负面影响。因此,关心、了解贫困生,分析并掌握其心理特点,不仅关系贫困生的成长成才,对创建和谐校园也起到重要作用。
2014年78期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐谦;
随着高职院校招生并轨制度的实行,高职院校中的贫困生问题日益突出。贫困生是职业技术学院在校生中的特殊群体,特定的成长环境、特殊的成长经历带来巨大的心理压力和心理素质缺陷,给贫困生的健康成长、成才带来负面影响。因此,关心、了解贫困生,分析并掌握其心理特点,不仅关系贫困生的成长成才,对创建和谐校园也起到重要作用。
2014年78期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贡伟浩;甄真;
学习汉语是留学生了解中国文化的基础和前提,了解中国文化知识能够帮助留学生更快融入中国的文化氛围,领略汉语丰富的文化内涵。面向初来中国的留学生开设中国文化相关课程是十分必要的。通过北二外开设的"中国文化简史"这门课程的教学实践,文章认为讲授中国文化课程时,要从教学用语、教学内容和课堂活动多方面提高留学生的文化认同感和跨文化交际能力。
2014年78期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 贡伟浩;甄真;
学习汉语是留学生了解中国文化的基础和前提,了解中国文化知识能够帮助留学生更快融入中国的文化氛围,领略汉语丰富的文化内涵。面向初来中国的留学生开设中国文化相关课程是十分必要的。通过北二外开设的"中国文化简史"这门课程的教学实践,文章认为讲授中国文化课程时,要从教学用语、教学内容和课堂活动多方面提高留学生的文化认同感和跨文化交际能力。
2014年78期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨甜甜;张猛;
文章基于PZB服务品质概念模型及"SERVQUAL量表",提出从有形性、可靠性、响应性、保证性和移情性五个构面设计高职课堂教学满意度评价量表,并参考国内外教学服务品质相关研究,设计量表中的22个题项。通过试问卷进行探索性试验,使用SPSS21对样本进行信度分析及因素分析。结果显示,量表具有良好的信度与效度,为高职课堂教学满意度的量化评价提供了有效参考依据。
2014年78期 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨甜甜;张猛;
文章基于PZB服务品质概念模型及"SERVQUAL量表",提出从有形性、可靠性、响应性、保证性和移情性五个构面设计高职课堂教学满意度评价量表,并参考国内外教学服务品质相关研究,设计量表中的22个题项。通过试问卷进行探索性试验,使用SPSS21对样本进行信度分析及因素分析。结果显示,量表具有良好的信度与效度,为高职课堂教学满意度的量化评价提供了有效参考依据。
2014年78期 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何鸣;
学生执行能力的培养可以在课堂教学中通过教师引导实现。如何培养学生的学习兴趣,提高学生的执行能力始终是教师研究的重要课题。
2014年78期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 何鸣;
学生执行能力的培养可以在课堂教学中通过教师引导实现。如何培养学生的学习兴趣,提高学生的执行能力始终是教师研究的重要课题。
2014年78期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李章玲;
"学讲计划"是以课内外自主学习为主要学习方式,以合作学习为主的课堂教学组织形式,以学生自学、生动、活泼地"学进去"和自信、正确、个性地"讲出来"为学生课堂主要观察指标,以当堂三维目标的实现为课堂教学追求,探索有效教学方式对学生学会、会学和学生人生发展的价值和意义,揭示有效教学对教师劳动价值和专业发展的意义,从而推进学与教方式转变的行动计划。
2014年78期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李章玲;
"学讲计划"是以课内外自主学习为主要学习方式,以合作学习为主的课堂教学组织形式,以学生自学、生动、活泼地"学进去"和自信、正确、个性地"讲出来"为学生课堂主要观察指标,以当堂三维目标的实现为课堂教学追求,探索有效教学方式对学生学会、会学和学生人生发展的价值和意义,揭示有效教学对教师劳动价值和专业发展的意义,从而推进学与教方式转变的行动计划。
2014年78期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 赵忠芝;尹相君;
适应跨世纪人才需求,扎实开展心理健康教育工作,有助于防止中学生心理障碍的产生,有利于学生增强认识自我、善待自我和完善自我的能力,提高自我修养。
2014年78期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵忠芝;尹相君;
适应跨世纪人才需求,扎实开展心理健康教育工作,有助于防止中学生心理障碍的产生,有利于学生增强认识自我、善待自我和完善自我的能力,提高自我修养。
2014年78期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 常翠玲;
<正>新时代的中华大地到处掀起改革浪潮,呈现出前所未有的生机和活力。我们是新时代的农村教育工作者,要为改革唱赞歌,同时我们看到使未来的农村建设者具有基本的劳动素质,是时代发展的需要。开展劳动实践活动,是时代赋予农村教育的新使命。未来的发展对新型劳动者素质的要求更加严密:知识结构、能力水平、思维方式乃至生活模式等之间必然存在巨大差异。"针对少先队教育实际稳步开展劳动实践活动"是全国少工委明确提出的任务,目前已成为广大教师和辅
2014年78期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 常翠玲;
<正>新时代的中华大地到处掀起改革浪潮,呈现出前所未有的生机和活力。我们是新时代的农村教育工作者,要为改革唱赞歌,同时我们看到使未来的农村建设者具有基本的劳动素质,是时代发展的需要。开展劳动实践活动,是时代赋予农村教育的新使命。未来的发展对新型劳动者素质的要求更加严密:知识结构、能力水平、思维方式乃至生活模式等之间必然存在巨大差异。"针对少先队教育实际稳步开展劳动实践活动"是全国少工委明确提出的任务,目前已成为广大教师和辅
2014年78期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邵菲;
文章阐述了中职学校学生社团在加强学生思想教育和建设校园文化等方面的重要作用,并就如何加强中职学校学生社团建设提出了建议。
2014年78期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 邵菲;
文章阐述了中职学校学生社团在加强学生思想教育和建设校园文化等方面的重要作用,并就如何加强中职学校学生社团建设提出了建议。
2014年78期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陈玲;罗恒;
<正>中队辅导员如何才能胜任这份看似简单但却关系少先队员健康成长的育人工作呢?我将结合工作中学到的方式方法和自身做中队辅导员的经验分析少先队中队辅导员的工作策略。一、以真诚的爱培育少先队员们的美好心灵不仅好老师需要有"爱"孩子的心,中队辅导员更应在"爱"的指引下进行中队建设。这"爱"包括爱自己中队的每一名少先队员,只有辅导员真诚付出"爱",队员收到这份浓浓的爱,中队才会更团结。那么"爱"究竟是什么?
2014年78期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈玲;罗恒;
<正>中队辅导员如何才能胜任这份看似简单但却关系少先队员健康成长的育人工作呢?我将结合工作中学到的方式方法和自身做中队辅导员的经验分析少先队中队辅导员的工作策略。一、以真诚的爱培育少先队员们的美好心灵不仅好老师需要有"爱"孩子的心,中队辅导员更应在"爱"的指引下进行中队建设。这"爱"包括爱自己中队的每一名少先队员,只有辅导员真诚付出"爱",队员收到这份浓浓的爱,中队才会更团结。那么"爱"究竟是什么?
2014年78期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵秀琴;
每一届学生的三年,每一届学生的风风雨雨,非如他们离校时那般光鲜,有过伤痛,有过迷茫。陪伴他们、引导他们、鼓励他们是班主任义不容辞的责任。或许曾遭逢学生的不谅解,但当他们的心灵不再沉睡,便会了解,是责任心消除隔阂、融化冰雪、唤醒心灵。
2014年78期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵秀琴;
每一届学生的三年,每一届学生的风风雨雨,非如他们离校时那般光鲜,有过伤痛,有过迷茫。陪伴他们、引导他们、鼓励他们是班主任义不容辞的责任。或许曾遭逢学生的不谅解,但当他们的心灵不再沉睡,便会了解,是责任心消除隔阂、融化冰雪、唤醒心灵。
2014年78期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕倩倩;
随着信息化教学的推进和心理健康课程的普及,结合Moodle网络互动教学平台的教学实践经验,分析中职心理健康课程在Moodle平台上的整体设计思路和具体方案,介绍基于Moodle平台的中职心理健康课程设计的优越性及教学效果,为中职心理健康课程的教学模式提供崭新的方向。
2014年78期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕倩倩;
随着信息化教学的推进和心理健康课程的普及,结合Moodle网络互动教学平台的教学实践经验,分析中职心理健康课程在Moodle平台上的整体设计思路和具体方案,介绍基于Moodle平台的中职心理健康课程设计的优越性及教学效果,为中职心理健康课程的教学模式提供崭新的方向。
2014年78期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵沁斯;
现阶段中学美术教育的课程设置较为单一,缺乏创新,学生较易把艺术课当成一门纯粹放松的课,并不想说从中获取一些相关领域的知识。本文从以下三个方面讨论如何增强美术课的创造性:课堂形式、学科渗透、欣赏习作。
2014年78期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵沁斯;
现阶段中学美术教育的课程设置较为单一,缺乏创新,学生较易把艺术课当成一门纯粹放松的课,并不想说从中获取一些相关领域的知识。本文从以下三个方面讨论如何增强美术课的创造性:课堂形式、学科渗透、欣赏习作。
2014年78期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴元宇;
乡土艺术进课堂是美术课标的要求,也是对课本教学内容的有益补充。本文主要探讨课堂教学对福州乡土美术的选择,以及在教学实践中针对不同艺术形式进行的相关教学尝试。
2014年78期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴元宇;
乡土艺术进课堂是美术课标的要求,也是对课本教学内容的有益补充。本文主要探讨课堂教学对福州乡土美术的选择,以及在教学实践中针对不同艺术形式进行的相关教学尝试。
2014年78期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱晓雯;
中等职业技术学校以培养市场应用型人才为主要办学目标,开展实践教学是机电类专业教学的必然要求。目前,中等职业学校机电专业实践教学质量和有效性相对较低,急需得到改革和发展。本文对中等职业学校机电实践教学现状进行分析,并结合实践教学经验和市场需求提出相应解决对策,旨在促进中等职业学校机电专业的教学发展。
2014年78期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱晓雯;
中等职业技术学校以培养市场应用型人才为主要办学目标,开展实践教学是机电类专业教学的必然要求。目前,中等职业学校机电专业实践教学质量和有效性相对较低,急需得到改革和发展。本文对中等职业学校机电实践教学现状进行分析,并结合实践教学经验和市场需求提出相应解决对策,旨在促进中等职业学校机电专业的教学发展。
2014年78期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王松;
电工基础在电工电子专业中是一门基础课程,知识点较多且内容抽象。一些老师把这门课当纯理论课上,造成这门课课堂气氛如"一潭死水"。本文通过对电工基础课堂现状的调查,对形成现状的原因进行分析,并提出对策。
2014年78期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王松;
电工基础在电工电子专业中是一门基础课程,知识点较多且内容抽象。一些老师把这门课当纯理论课上,造成这门课课堂气氛如"一潭死水"。本文通过对电工基础课堂现状的调查,对形成现状的原因进行分析,并提出对策。
2014年78期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓香;
专业课项目教学法的实施是促进职业学校专业教师加强研究、提高中职专业课教学质量的有效举措,能为学生以后的就业提供有力的保障。在中职《电子技术基础与技能》教学中,应用项目教学法将电子技术课程的理论知识和实践教学有机融合,通过"做中学、学中做、边做边学",给学生提供动手和思考的机会,鼓励学生通过实训环节获得知识,提高学生的综合素质,达到良好的教学效果。本文以课程的某一项目实施为例,阐述项目教学法的实施过程。
2014年78期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓香;
专业课项目教学法的实施是促进职业学校专业教师加强研究、提高中职专业课教学质量的有效举措,能为学生以后的就业提供有力的保障。在中职《电子技术基础与技能》教学中,应用项目教学法将电子技术课程的理论知识和实践教学有机融合,通过"做中学、学中做、边做边学",给学生提供动手和思考的机会,鼓励学生通过实训环节获得知识,提高学生的综合素质,达到良好的教学效果。本文以课程的某一项目实施为例,阐述项目教学法的实施过程。
2014年78期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨阿华;
现今社会,经济发展的速度令人咋舌,人们的生活水平也越来越高,随着生活水平不断的提高,人们越来越关心我们国家的教育事业。在中职院校的教学过程中,人们最关心的要属实训教学,这是家长为自己孩子选择学校的时候考虑得最多的。这是因为实训教学解决了很多传统教学遗留的问题,但是在实训教学过程中还存在一些问题,那就是如何提高其教学质量,文章就是基于这样的考虑,提出了一些相对有效的方法。
2014年78期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨阿华;
现今社会,经济发展的速度令人咋舌,人们的生活水平也越来越高,随着生活水平不断的提高,人们越来越关心我们国家的教育事业。在中职院校的教学过程中,人们最关心的要属实训教学,这是家长为自己孩子选择学校的时候考虑得最多的。这是因为实训教学解决了很多传统教学遗留的问题,但是在实训教学过程中还存在一些问题,那就是如何提高其教学质量,文章就是基于这样的考虑,提出了一些相对有效的方法。
2014年78期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄小培;
高职教育目标是面向生产、建设、发展等方面,培养出一大批实用性技术人才,在职业高中教学课堂中,《机械制图》是尤为重要的专业技能基础课程。这门课程不但需要学生掌握最基本的机械制图理论,在思维方式等方面还具有一定的特殊性,其致力于培养学生的想象力及抽象思维,强化学生的识图能力、制图能力。本文从《机械制图》课堂改革方面出发,探讨如何正确地引导学生的抽象思维,从而培养出优秀的职业人才。
2014年78期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄小培;
高职教育目标是面向生产、建设、发展等方面,培养出一大批实用性技术人才,在职业高中教学课堂中,《机械制图》是尤为重要的专业技能基础课程。这门课程不但需要学生掌握最基本的机械制图理论,在思维方式等方面还具有一定的特殊性,其致力于培养学生的想象力及抽象思维,强化学生的识图能力、制图能力。本文从《机械制图》课堂改革方面出发,探讨如何正确地引导学生的抽象思维,从而培养出优秀的职业人才。
2014年78期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梅新坤;
《基础会计》是财经类专业的专业基础课,理论性强,一些知识点对于刚进入职业中专的学生来说,学习起来有些困难,特别是一些相近的概念、原理。面对这种情况,作者根据多年的教学经验,用列表比较法教学那些相近的概念、原理,收到了较好的学习效果。
2014年78期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梅新坤;
《基础会计》是财经类专业的专业基础课,理论性强,一些知识点对于刚进入职业中专的学生来说,学习起来有些困难,特别是一些相近的概念、原理。面对这种情况,作者根据多年的教学经验,用列表比较法教学那些相近的概念、原理,收到了较好的学习效果。
2014年78期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏志文;
课堂教学既是一门科学,更是一门艺术。如同一个脚本由不同的演员来演,会产生不同的感染力和艺术效果一样。文章就如何写好一篇教学设计这一问题进行了探讨。
2014年78期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏志文;
课堂教学既是一门科学,更是一门艺术。如同一个脚本由不同的演员来演,会产生不同的感染力和艺术效果一样。文章就如何写好一篇教学设计这一问题进行了探讨。
2014年78期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王明珠;
<正>当前,不少小学中普遍存在一个现象,就是课堂纪律较差。特别是一些非语、数学科的课,有个别班个别老师简直无法上下去,某些教师深感教师不好当,对上课产生了恐惧感,上了上节怕下节。对于为师者,上课就是其本分,每天都要上几节课,每节课都会遇到纪律问题,有些教师深感头痛,但又不敢启齿,怕说出来别人笑话,说自己无能。这个问题就像每个家庭每餐做饭、进餐一样,平常到不能再平常了。如果饭菜做得不好,味道不佳,则会降低整个家庭
2014年78期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王明珠;
<正>当前,不少小学中普遍存在一个现象,就是课堂纪律较差。特别是一些非语、数学科的课,有个别班个别老师简直无法上下去,某些教师深感教师不好当,对上课产生了恐惧感,上了上节怕下节。对于为师者,上课就是其本分,每天都要上几节课,每节课都会遇到纪律问题,有些教师深感头痛,但又不敢启齿,怕说出来别人笑话,说自己无能。这个问题就像每个家庭每餐做饭、进餐一样,平常到不能再平常了。如果饭菜做得不好,味道不佳,则会降低整个家庭
2014年78期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江贵海;
<正>高中音乐鉴赏是一门艺术性、综合性很强的学科,涵盖教育学、心理学、社会学、生理学等多个学科的知识和理论,下面我就构建有效高中音乐课堂教学谈几点体会。1.要注重严谨性备课是教学的第一步,也是至关重要的一个环节,对整堂课有导向性的作用。教案之中各环节、内容的安排是否有理、有序、有趣,将直接影响教师教学质量的高低。比如教学目标,现行主要有两种设计模式:一种是理论型的,一种是实际型的,两者各有其特点。理论型的模式注重深层次的、
2014年78期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 江贵海;
<正>高中音乐鉴赏是一门艺术性、综合性很强的学科,涵盖教育学、心理学、社会学、生理学等多个学科的知识和理论,下面我就构建有效高中音乐课堂教学谈几点体会。1.要注重严谨性备课是教学的第一步,也是至关重要的一个环节,对整堂课有导向性的作用。教案之中各环节、内容的安排是否有理、有序、有趣,将直接影响教师教学质量的高低。比如教学目标,现行主要有两种设计模式:一种是理论型的,一种是实际型的,两者各有其特点。理论型的模式注重深层次的、
2014年78期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘静;
<正>用新理念指导识谱教学已成为音乐课程教学改革的趋势之一,苏州工业园区的音乐教学对此十分重视,并在2014年暑假开展了相关讲座,要求各中小学音乐老师在工作中积极尝试。现行全日制义务教育音乐课程标准(简称"新课标")把音乐基础知识和音乐基本技能(简称"双基")设置为课程总目标的第三个层面。"新课标"中的"双基"表述为:1.音乐基础知识。学习和了解音乐表现要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声
2014年78期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘静;
<正>用新理念指导识谱教学已成为音乐课程教学改革的趋势之一,苏州工业园区的音乐教学对此十分重视,并在2014年暑假开展了相关讲座,要求各中小学音乐老师在工作中积极尝试。现行全日制义务教育音乐课程标准(简称"新课标")把音乐基础知识和音乐基本技能(简称"双基")设置为课程总目标的第三个层面。"新课标"中的"双基"表述为:1.音乐基础知识。学习和了解音乐表现要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声
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小学音乐教学中,实践是提高学生能力的重要环节,学生除了要在课堂学习中提高音乐能力和素养外,还需要通过实践活动掌握和巩固音乐知识,形成较强的音乐能力。教学中,教师要深入研究小学音乐教材,根据学生兴趣开展一系列音乐实践活动,提高学生的音乐综合能力。
2014年78期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 于音童;
小学音乐教学中,实践是提高学生能力的重要环节,学生除了要在课堂学习中提高音乐能力和素养外,还需要通过实践活动掌握和巩固音乐知识,形成较强的音乐能力。教学中,教师要深入研究小学音乐教材,根据学生兴趣开展一系列音乐实践活动,提高学生的音乐综合能力。
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教学评价是教学的重要环节,在教学活动中广泛存在,是检测教学效果的重要方法。音乐教学评价因为学科的特殊性及对学生素质培养的相互作用,决定了音乐学科的教学评价方式较其他学科或以往传统评价方式有所区别。音乐教学评价应在传统教学评价理论的基础上,通过审美能力等能力提高的探讨促进音乐教学,推动音乐教学质量稳步提高,实现教学目标。
2014年78期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭晓旭;
教学评价是教学的重要环节,在教学活动中广泛存在,是检测教学效果的重要方法。音乐教学评价因为学科的特殊性及对学生素质培养的相互作用,决定了音乐学科的教学评价方式较其他学科或以往传统评价方式有所区别。音乐教学评价应在传统教学评价理论的基础上,通过审美能力等能力提高的探讨促进音乐教学,推动音乐教学质量稳步提高,实现教学目标。
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- 刘静华;冯兆海;
口语交际训练在整个小学阶段都很受重视,但是,说的能力的培养其实是要从幼儿时期开始的。本文从几方面谈谈培养幼儿的口语表达能力的方法。
2014年78期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘静华;冯兆海;
口语交际训练在整个小学阶段都很受重视,但是,说的能力的培养其实是要从幼儿时期开始的。本文从几方面谈谈培养幼儿的口语表达能力的方法。
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<正>毕加索说:"我用一生的时间学习向孩子那样画画。"一个大画家还要向孩子学什么?学习自由。看毕加索的艺术探求之路,他从没有安分过。作品和人一样,或激昂或狂躁,或可亲或可憎,毕加索在作品中常常是自由重造世界,一个什么都想要创造的人,不是孩子又是什么?率直、天真,直抒胸臆。幼儿绘画就在似而不似、真而不真之间,心情不好的时候,画个太阳涂的都是黑色,心情好的时候,画个妈妈,能让眼睛长到心上,
2014年78期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙海宁;
<正>毕加索说:"我用一生的时间学习向孩子那样画画。"一个大画家还要向孩子学什么?学习自由。看毕加索的艺术探求之路,他从没有安分过。作品和人一样,或激昂或狂躁,或可亲或可憎,毕加索在作品中常常是自由重造世界,一个什么都想要创造的人,不是孩子又是什么?率直、天真,直抒胸臆。幼儿绘画就在似而不似、真而不真之间,心情不好的时候,画个太阳涂的都是黑色,心情好的时候,画个妈妈,能让眼睛长到心上,
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绘画是幼儿表达内心世界、创造性地反映对事物的认识与感受的一种手段。部分幼儿对绘画表现出烦恼、厌恶等情绪,这直接影响到幼儿艺术教育的效果。所以,探讨如何激发幼儿对绘画学习的兴趣,便成为一个摆在我们面前的现实课题。本文以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据,结合教育实践,从情感沟通、组织方法和联系生活等不同方面,阐述激发幼儿绘画兴趣的一些具体做法。
2014年78期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严莉;
绘画是幼儿表达内心世界、创造性地反映对事物的认识与感受的一种手段。部分幼儿对绘画表现出烦恼、厌恶等情绪,这直接影响到幼儿艺术教育的效果。所以,探讨如何激发幼儿对绘画学习的兴趣,便成为一个摆在我们面前的现实课题。本文以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据,结合教育实践,从情感沟通、组织方法和联系生活等不同方面,阐述激发幼儿绘画兴趣的一些具体做法。
2014年78期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 迟长青;谷玥姣;
幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含丰富的想象和情感,成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准评判幼儿,更不能为追求结果的"完美"而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。每个小天使都有一双会说话的手,涂鸦笔及涂鸦墙带来的教育革命,正是为帮助孩子们将精彩的世界展现出来。
2014年78期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 迟长青;谷玥姣;
幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含丰富的想象和情感,成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准评判幼儿,更不能为追求结果的"完美"而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。每个小天使都有一双会说话的手,涂鸦笔及涂鸦墙带来的教育革命,正是为帮助孩子们将精彩的世界展现出来。
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家园联系搭建了一个交流和共享经验的平台,帮助家长树立正确的儿童观、教育观,在科学的育儿方法上为家长提供专业的指导,进而提高家长的教育能力。同时利用家园联系,教师能更高效地完成幼儿教育工作,提高教育教学质量。在家园联系过程中,教师要采用一些实用的策略和方法,提高家园联系的有效性。
2014年78期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周云;
家园联系搭建了一个交流和共享经验的平台,帮助家长树立正确的儿童观、教育观,在科学的育儿方法上为家长提供专业的指导,进而提高家长的教育能力。同时利用家园联系,教师能更高效地完成幼儿教育工作,提高教育教学质量。在家园联系过程中,教师要采用一些实用的策略和方法,提高家园联系的有效性。
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- 丁正帮;
<正>新形势新任务对干部的素质和能力提出了新要求,也对干部教育培训工作提出了新课题、新挑战。现实要求我们必须不断开创干部教育培训事业的新局面,培养和造就一批理念新、能力强的高素质干部队伍,为经济社会既好又快地发展提供人才支撑。一、创新培训理念,增强干部培训工作的科学性坚持围绕中心服务大局的理念,贴近社会发展实践,贴近中心工作,学以致用,讲求实效,增强培训的针对性和适用性,保证干部培训的正确方向。新形势下干部培训要以增强执政
2014年78期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 丁正帮;
<正>新形势新任务对干部的素质和能力提出了新要求,也对干部教育培训工作提出了新课题、新挑战。现实要求我们必须不断开创干部教育培训事业的新局面,培养和造就一批理念新、能力强的高素质干部队伍,为经济社会既好又快地发展提供人才支撑。一、创新培训理念,增强干部培训工作的科学性坚持围绕中心服务大局的理念,贴近社会发展实践,贴近中心工作,学以致用,讲求实效,增强培训的针对性和适用性,保证干部培训的正确方向。新形势下干部培训要以增强执政
2014年78期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廖敏;
行政裁量权是各国政府之间最具有共性的部分。一方面,行政裁量权作为实现现代政府职能所必需的权力,其以令人震惊的速度不断加强和扩张,最大限度地影响社会生活的方方面面。另一方面,行政裁量权是容易滋生腐败和被滥用的一种权力,直接影响社会的和谐稳定和快速发展,因此,必须加强对行政裁量权的限制与监督。
2014年78期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廖敏;
行政裁量权是各国政府之间最具有共性的部分。一方面,行政裁量权作为实现现代政府职能所必需的权力,其以令人震惊的速度不断加强和扩张,最大限度地影响社会生活的方方面面。另一方面,行政裁量权是容易滋生腐败和被滥用的一种权力,直接影响社会的和谐稳定和快速发展,因此,必须加强对行政裁量权的限制与监督。
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中国(上海)自由贸易区的设立,是中国积极主动实施对外开放战略的重要举措。本文介绍上海自贸区总体方案的主要任务,通过重点分析相关政策对苏州可能产生的影响,提出苏州应如何在现行体制与政策框架内接轨上海自贸区,加快苏州全面发展与提高对外开放水平的策略。
2014年78期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高丰;
中国(上海)自由贸易区的设立,是中国积极主动实施对外开放战略的重要举措。本文介绍上海自贸区总体方案的主要任务,通过重点分析相关政策对苏州可能产生的影响,提出苏州应如何在现行体制与政策框架内接轨上海自贸区,加快苏州全面发展与提高对外开放水平的策略。
2014年78期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 纪可妹;
中庸之道,即所谓"执两用中"之道,是一种极为高明的人生修养论和方法论。如果企业家将其运用到企业的文化制度中,特别是人力资源和创新活动中,就会获得巨大的经济效益,同时企业管理会变成一门高超的艺术。
2014年78期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 纪可妹;
中庸之道,即所谓"执两用中"之道,是一种极为高明的人生修养论和方法论。如果企业家将其运用到企业的文化制度中,特别是人力资源和创新活动中,就会获得巨大的经济效益,同时企业管理会变成一门高超的艺术。
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美国威斯康星大学给祖父母及为祖父母服务的专业人员开发了一系列基于网络的事实列表。该事实列表可以在威斯康星大学网站被免费阅读和下载。它提供了许多年幼儿童发展方面的知识。隔代教养在中国已经是一种非常普遍存在的社会现象,我国可以借鉴事实列表先进的经验,促进我国隔代教养老年人的身心朝着健康方向发展。
2014年78期 193+174页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张艳红;
美国威斯康星大学给祖父母及为祖父母服务的专业人员开发了一系列基于网络的事实列表。该事实列表可以在威斯康星大学网站被免费阅读和下载。它提供了许多年幼儿童发展方面的知识。隔代教养在中国已经是一种非常普遍存在的社会现象,我国可以借鉴事实列表先进的经验,促进我国隔代教养老年人的身心朝着健康方向发展。
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窗口的长度是一个非常关键的调整参数的奇异谱分析(SSA)技术。为在SSA应用中找到窗口长度的最佳值,可使用周期谱图分析法进行SSA窗口长度的选择。佛罗里达州的降水数据含有一些潜在的周期性,使用周期谱分析方法的应用方法确定窗口长度,提取降水时间序列的潜在降雨周期,能有效进行降水预报分析,结果成功确认周期谱分析可以在SSA应用中选择窗口长度提供有效的帮助。
2014年78期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 759K] [下载次数：219 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 单文广;
窗口的长度是一个非常关键的调整参数的奇异谱分析(SSA)技术。为在SSA应用中找到窗口长度的最佳值,可使用周期谱图分析法进行SSA窗口长度的选择。佛罗里达州的降水数据含有一些潜在的周期性,使用周期谱分析方法的应用方法确定窗口长度,提取降水时间序列的潜在降雨周期,能有效进行降水预报分析,结果成功确认周期谱分析可以在SSA应用中选择窗口长度提供有效的帮助。
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教学的精神是理论为实际服务,在表面活性剂教学中,作者结合书本,让学生了解表面活性剂在农药制削中的功能、应用及发展方向。
2014年78期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王金花;
教学的精神是理论为实际服务,在表面活性剂教学中,作者结合书本,让学生了解表面活性剂在农药制削中的功能、应用及发展方向。
2014年78期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]