- 慕仨;吴晓;
生态学引入教育已多年,可与之相适应的家校共建却面临诸多困境,我校在"生态式教育"理念的支撑下,在学校的引领、助推下,经由"学校强制,家长被动——学校开放,家长接受——学校主动,家长关注——学校民主,家长乐意——学校努力,家长积极"的过程,逐步向家长渗透家庭教育的理念与方法,探索出了五步四维多向的家校共建路径,以期构建家校共建健康、和谐、可持续发展的生态系统,从而促进学生的全面和谐发展。
2018年47期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石黎明;
小学科学与生活有着紧密联系,且生活中处处皆科学,科学的来源是生活,并能更好地服务于生活,所以教师需要充分地利用好科学这个大舞台,开展科学教学活动,培养学生养成良好的学科素养。本文主要概述小学科学教师的生活化相关内容,并在理论与实践结合中,不断地深化学生对科学的认知,用以提升该课程教学的实效性。
2018年47期 3+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 常玲;
众所周知,儿童的天性是喜爱游戏。新课改后的幼儿教育呈现生机勃勃的局面。在幼儿园教学中开展各种游戏活动不仅能有效地激发幼儿参与游戏的兴趣,同时在游戏中可以培养幼儿的认知能力,从而促进幼儿健康快乐地成长。文章围绕如何利用游戏开展幼儿教育活动进行阐述,旨在提高幼儿园的教学效果。
2018年47期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈红军;
政府购买公共服务是指将原来由政府直接提供的、为社会公共服务的事项交给有资质的社会组织或市场机构来完成,并根据社会组织或市场机构提供服务的数量和质量,按照一定的标准进行评估后支付服务费用的一种新型的政府提供公共服务方式。而教育评价是教育行业管理的一个环节,完全可以参照政府购买服务有关政策规定,交由具备条件的社会组织(即第三方评价机构)承担。抓好当前的有利时机,改革静宁教育评价体制,是顺应历史潮流,势在必行。
2018年47期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈英杰;
《规程》和《纲要》都明确提出"保教并重"是幼儿园教育的特点,保育管理是幼儿园管理的重要组成部分,保育员作为幼儿园保育工作的主要实施者,保育队伍的素养直接影响着幼儿园保教工作的质量。不断提升保育员的专业素养,成为幼儿园管理者必须面临的课题。我园后勤管理向来采取动态式管理,针对保教现场的问题进行分析,及时为保育人员提供保育策略,适时调整保教行为的管理模式,逐步形成我园保育管理特色。
2018年47期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁大勇;
落实"以人为本"的教育理念是新形势对高校教育教学工作提出的新要求。在"以人为本"的教育理念指导下,可以更好地调动学生学习和丰富大学生活的积极性,引导学生树立正确的价值观。本文就"以人为本"教育理念下高校学生管理工作的现状和发展作了相关分析。
2018年47期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高申贵;
校园文化活动是课堂教学的必要延续和补充,对高职院校学生整体素质的提高具有重要的促进作用。积极向上的校园文化活动,能够健全高职学生人格,提高学生专业素质和艺术修养。新形势下,高职院校的校园文化活动应当积极顺应高职大学生实践与创新能力发展的现实需求,实现高职学生顺利成长。
2018年47期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 龚乐;
残疾大学生是高等学校教育中的一类特殊群体和弱势群体,为促进他们的健康成长,了解这一群体的心理特征和表现,并分析形成原因,能帮助我们采取有效的教育管理对策,本文就如何进行残疾大学生的思想政治教育和关怀做了相关研究。
2018年47期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡燕华;
面对新的时代要求,高职院校在对学生的培养方面应当高度重视其职业形象塑造能力的培养。本文通过对高职院校形象设计课程教学的现状的分析,针对教学中的主要问题,对该课程的教学内容、教学方法、实践平台和实践操作进行阐述,强调采用CDIO教学模式进行高职院校形象设计课程的教学,将教育、学习以及实践相结合,促进学生全方位发展,充分发挥学生的主观能动性,为社会培养实用型人才,以更好地满足市场需求,实现职业教育理念。CDIO教学模式是所有高职院校一种值得推广的教学方法。
2018年47期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 黄小霞;
识字既是小学语文教学的重要内容,同时也是学生学习的基础。教师在教学中,如何与小学生身心特点相结合,促进小学生识字能力的提升,为语文学习夯实基础,是目前亟待解决的课题。为此,教师应采用富有趣味性的教学方法,对多媒体等辅助教学手段充分运用,激发学生学习的积极性,让学生系统学习,快乐识字。
2018年47期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李会;
全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分,两者同等重要。身体有残疾,但心理健康的孩子,他也会幸福生活的,甚至还可以给别人带来快乐;心理不健康的孩子才会走向极端,给自己、家人及社会造成危害。家长们要转变观念,不仅重视孩子的学习更要重视孩子的心理健康,让每个孩子都健康快乐地成长!
2018年47期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李兰;
激发学生的识字兴趣在小学低年级语文教学中是重点,也为中高年级的阅读和作文教学奠定基础。在低段识字教学中,单纯的识字会让学生觉得枯燥乏味。如果运用多媒体,展示生字的构字规律并丰富练习形式,能有效调动低年级儿童的学习积极性,让儿童在兴趣识字中有效地提高课堂识字教学效率。
2018年47期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李煦煦;
课堂教学的核心问题是要努力提高课堂效率。本文通过"种群的增长方式"一节的课堂教学案例的呈现、反思与改进,就复习课中存在的简单重复,以练代讲,重知识轻能力等诸多无效环节进行反思且提出了相应的改进措施以提高复习课的有效性。
2018年47期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘敏琴;
随着我国的教育事业的发展,小学生的教育水平也越来越高。传统的小学教育一直忽视小学生的心理教育,导致一些学生在学习成长过程中出现的心理问题没有得到及时的解决,影响其成长发育。目前,我国越来越多的学校为小学生开设了心理教育课程,旨在帮助解决小学生在成长过程中遇到的形形色色的问题,帮助小学生快乐成长。本文就小学生的心理健康教育的原则和策略进行探讨,以促进小学整体教育水平的提高。
2018年47期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘熹蓉;
瑞士的心理学家荣格把人格的总体称为"心灵",认为心灵包含一切有意识和潜意识的思想、情感及行为。而荣格的"原型理论"研究在艺术研究领域也产生了深远的影响。首先,在艺术作品中原型意象的存在为心灵无意识的存在提供了有力的证据。其次,艺术作品中要表现出更加深层次的涵义需要对人类集体无意识做出说明。运用荣格"原型理论"研究和分析艺术作品中的原始意象的象征内涵,研究"原型理论"如何渗透到艺术创作、艺术作品、艺术创作者以及艺术作品受众等各个方面,形成一个完整的阐述体系,实现在艺术研究中的一大主题。也是要求现在的艺术创作者要创作带有原型的优秀艺术作品。
2018年47期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗刚;
课堂学习方式的转变是新课程实施的一个重要标志。而小组合作学习的方式能让过去"教"的课堂转变为"学"的课堂。这种学习方式可以促进学生间的有效沟通,不同层次的学生之间互相学习,互相交流,相互合作,取长补短,可以大大提高课堂效率。在教学过程中,可以让学生在小组中进行讲题、评价、讨论、实验中体验学习的乐趣。实现学习方式的转变,提高课堂效率。
2018年47期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 罗华中;
文章主要针对农村留守小学生的心理健康教育进行分析,结合当下小学班主任的教育教学实践,从留守学生心理常见问题、留守学生心理健康教育措施方面进行深入研究与探索,主要目的在于关爱山区留守儿童,共圆教育梦。
2018年47期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马建平;
综合实践活动具有实践性、探究性的特点,学生是活动的实践者、体验者、亲历者,是活动的主人,吸引学生全力、积极参与到实践活动当中,培养学生细致观察、敢于质疑、主动探索、勇于实践的品质,促使活动顺利、有效开展,要做到四个注重:即注重综合实践活动的趣味性、探究性、安全性和可行性。
2018年47期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马晓红;
识字教学是小学低年段的教学重点,是学生阅读和写作的基础。在教学中教师教给学生识字的方法,提高学生快速自主识字的能力更是低年段教学的关键,本文就这一问题总结了自己在教学中的一些做法。
2018年47期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋娜;
"授人以鱼不如授人以渔"。教师在拓展语料时,还要注重学生阅读能力的培养。经典英语绘本以其图片丰富,语言知识重现率高,句式简单,语言韵律感强,简练精妙以及故事性强的特点,成为了英语教学的优质资源。对帮助学生提高英语学习效率,有着积极作用。因此在教学实践中要善于利用经典英语绘本辅助教学实践。
2018年47期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐晓红;
德育工作一直以来是我国教育工作者所推崇,做好的德育工作也是社会人士都在努力的结果。初中生德育工作是德育工作中十分重要的一部分。但是随着网络及移动设备的发展与成熟,新媒体环境下初中生德育工作遇到了一些不小的困难。本文将从新媒体环境下德育工作的发展、当前初中生德育工作的进展状况及对待德育工作出现的问题提出一系列的解决方案等三个方面展开论述,希望此篇文章能对当今新媒体环境下初中生德育工作做出一定的贡献。
2018年47期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 许杰;
小学高年级记实习作对学生对教师而言,都是一个难点。小学生对于记实习作无从下手,主因是没有充分领悟到习作的主旨——习作材料来源于生活。结合学生实际情况,教师要找出记实习作教学的有效策略,提升教学有效性,就要将习作的形式进行转换,帮助学生将经历的生活还原到习作中,并进行系统专项的训练,从根本上引导学生做好记实习作,提高记实习作教学的质量和效率。
2018年47期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张斌;
社会主义核心价值观是中国特色社会主义对于我国人民最基本的价值观要求,在社会主义核心价值观中,诚信是其中重要的一部分。由此可见,诚信是人们的基本素养,是每个人都必须具备的品质,特别是身为祖国花骨朵的中小学生。因此,在中小学的教学中,学校应该采取合理有效的教学方法,使学生明白诚信文化的重要性,从根本上提高中小学生的诚信文化素养。
2018年47期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张国学;
传承传统文化,在小学语文课堂教学中诵读经典诗文,品味国学魅力,培养学生自主识字能力,拓宽学生的阅读视野,引领学生的作文之路,丰富学生的综合实践活动,做到全面提升语文核心素养。
2018年47期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张顺国;
随着传统文化教育被社会广泛重视,传统文化教育也成了学校教育的一个新热点,本文就中小学传统文化教育的实施提出了自己的一些思考和见解。
2018年47期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑海燕;
部分农村中学在现有条件下极大地限制了学生思维能力的培养。课堂实例教导中不应该把学生当成被动接受知识的机器。多数教师在教学的过程中应该更加充分发挥出主导的作用,把学生们培养成承载学习的主体、使得他们成为学习的主人。在教与学的过程中实施主导同主体互动的形式、主体与主体之间多交流,从中体现出教学方法上的根本转变,下面是我在长久教学研究中,结合新课改的具体实例,谈几点体会。主要以如何培育新时代学生的思维能力从以下几个方面做出了探讨,希望可以优化课堂教学程度,达到提高教育的效果。
2018年47期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈爱芳;
语文学科是一门传统的基础学科,是学生学好其他学科的基础。高中语文新课程强调应进一步提高学生的语文素养,高中语文学习的难度在提升,高考中阅读题试题比重在加大;当下许多教学模式难以得到改进,以及一定的个人、家庭因素,语文课堂学习中出现了学困生群体。系统、高效的阅读策略成为紧要之法,教师在教学实践中寻找学困生阅读的阻碍因素并适时实施教学策略具有非常重要的意义。
2018年47期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈小燕;
就语文教学来说,文言文一直是教学的重点与难点,学生普遍认为文言文生僻难懂,难以产生学习的欲望。再加上文言文以过去的语言为主,与实际生活存在着一定的差距,理解难度较大,直接影响学生的学习成效。因此在教育改革的背景下,要从激发学生学习兴趣的角度出发,解决存在的问题,提高学习效率。
2018年47期 30+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曾锦霞;
在教育教学改革中,语文教学是重要的内容之一。而儿童哲学又是训练学生思维技能的重要课程,现阶段儿童哲学正以创造性的教育方法、现代的课程和先进的教育理念,对世界各地的儿童产生了深远的影响。在小学语文课堂中引入儿童哲学,对于学生的创新精神的培养与核心能力的发展,现实意义凸显。本文对小学语文教学中如何渗透儿童哲学,进行了探究,以其促进儿童思维的发展。
2018年47期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈淑凡;
作文在中考中的重要地位毋庸置疑,作文教学的难度也众所周知,这二者的矛盾促使我们不得不去摸索一套行之有效的写作方法。笔者在中考作文复习中,根据中考作文要求和考场写作特点以及评卷心理,发现了中考作文写作的基本要点和佳作模式,并将之归纳为"一二三四五六口诀"。
2018年47期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔美莲;
当下的语文教学普遍忽视的是作文教学。不是老师们不重视作文教学,而是有时真的狗咬刺猬——无从下手。所以,每当听公开课的时候,我往往听到的多数是阅读教学,而逃避作文教学。久而久之,作文教学就像被打入冷宫,无人问津。久而久之,谈到作文教学,老师们便头疼。学生更是如此,听到写作文,便摇头叹息。有时甚至会说:"写作文难,难于上青天。"
2018年47期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴春芳;
新的高中语文课程标准对阅读教学提出了新的要求,阅读教学应该更加的灵活,更加的贴合实际,并且阅读形式呈现多样性。因此提高高中语文阅读教学有效性是更多教育者共同思考的问题。本文是笔者通过日常的教学经验,对关于高中语文阅读教学有效性的思考。
2018年47期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 付郁樱;
随着社会不断地发展,人们对于文化素养的要求也越来越高。初中语文作文不仅有利于学生语文其他整体能力的提升,不管是阅读能力还是语文知识的积累,而且有利于学生关于文化素养的提高和培养。而其中的文化素养的提高对于一个学生整体品格的培养起的作用是无可替代的。因此,教师应该提高对语文作文教学的重视,本文主要是针对初中语文作文教学中所可能遇到的困境进行分析和提出一定的建议。
2018年47期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何衍锋;
从小学到高中再到大学,语文学习都贯穿始终,可见其在学生的学习生涯中占有极其重要的地位,同时,语文的学习,也为其他学科的学习奠定了扎实的基础。语文这门学科,包含了很多博大精深的中华文化,能提高学生的自我修养。在学习语文的过程中,阅读和写作是两个很重要的板块。阅读可以培养学生的语感,阅读优美的文章和句子,可以积累自己的文化知识,使学生有丰厚的文化底蕴,拓宽其知识视野,了解不同领域的文化特点,阅读可以很好地帮助学生认识世界;写作则可以让学生用文字表达自己的思想感情,锻炼学生的书面表达能力。就像听说读写这四种能力密不可分一样,阅读和写作的能力也是相互影响、共同作用的。所以要想提高学生学习语文的能力,应该充分将两者结合起来,发挥两者的作用。
2018年47期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡国新;
随着我国社会的逐步发展,新课程改革也在深入,关于学生的语文阅读教育问题受到了人们的广泛关注。在新时期,根据新课程改革要求,加强小学语文作文教学,已经成为当前小学语文教学中的重中之重,开展课外阅读,能够帮助学生提升对语文的阅读理解能力,也极大地提高了学生的写作兴趣。所以本文前要分析课外阅读,在小学语文作文教学中的重要性,并提出具体的教学策略,希冀促进小学语文作文教学的有效拓展延伸,提高学生的课外阅读水平。
2018年47期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晨霞;
我国历史文化源远流长,汉字更是世界上古老的文字之一。由于独特的地理环境,中国的文化传承始终没有间断过。汉字更是少有的没有间断过传承的文字。它蕴含着丰富的中国传统文化。写字教学是小学期间的一项重要教学课程,当前的小学语文教育存在许多问题,加强小学生的写字教学具有很强的现实意义。
2018年47期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李怀辉;
语文是小学基础教学课程体系的重点内容,进行语文教学,教师必须加强学生语文能力的培养,通过引导学生掌握阅读技巧,以此来提高文学修养,以及认字能力。语文不仅是一门重要课程,也是我国的汉语,是我们的交流工具。在小学语文实际教学中,教师对于学生能力培养仍存在着部分问题,限制学生阅读能力的提高。所以本文前要阐述了在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力,并提出具体的教学策略,希冀改善小学语文教学学生阅读能力培养现状。
2018年47期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李云;
课堂教学如能营设乐学氛围,就能收到事半功倍之效。初中语文课该如何营设这种氛围呢?本文从激发兴趣活跃身心、敢于放手促发自主、创设情境深入体验等方面谈谈管件,希望对同行有所启迪。
2018年47期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林彦;
在写作教学的过程中,教师普遍遇到的问题是学生在写作时无话可说,甚至是为了凑字数随意写作,为了完成作业而进行写作,因此不仅写作质量低,而且也不利于学生写作水平的提高。随笔化作文教学方法的使用,主要是为了帮助学生逐渐对写作产生兴趣,从随笔写作开始,逐渐地提高学生的写作能力。本文是对随笔化作文教学进行探讨。
2018年47期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘宝红;
中学语文是学生养成良好学习习惯的关键时期,也是影响他们高中学习水平的重要阶段。这个时期,教师要运用正确的教学方法,全面提升语文课堂的教学质量。本文先阐述语文教学中存在的问题,之后提出构建高效课堂的有效策略,全面提升学生的语文成绩。
2018年47期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘岩;
学生通过阅读,可以了解什么是正确的人生观,当他们在今后的人生历程中遇到挫折、感受到迷茫时,也可以通过阅读书籍的方式来找寻到正确的道路。阅读教学在小学阶段以及学生今后的人生中所起到的重要意义,就可见一斑了。笔者就小学语文阅读教学实践策略展开初步分析与探讨。
2018年47期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘云燕;
所谓的导学案是指经过教师编写相关的学案,并引导学生在自主、探究、合作的课堂中完成教学目标的一种学习方案。所以,在贯彻落实以生为本的高中语文课堂构建时,教师要结合教材来制作有效的导学案来引导学生进行学习,以确保学生在主动求知和自主学习探究中掌握知识,锻炼能力。
2018年47期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢亚梅;
古典诗词是中华民族悠久的传统文化,是凝集了我国传统文化的精髓,也是凝聚了语言的精华,更是我们中华民族实现伟大复兴的精神财富。因此,在小学语文古诗教学中,教师要注重培养学生对诗词的想象力和欣赏力,重视学生的感受与体会,激发学生对学习诗词的兴趣,来提高学生学习诗词的能力,从而使学生在潜移默化中继承和发扬我国传统的文化,提升学生自身的文化素养。
2018年47期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 马玉成;
语文学科是工具性较强的学科,教师采用诙谐幽默的语言方式,来激发学生的学习兴趣,有助于学生增强学习好奇心,带有浓郁的阅读兴趣进行语文阅读。本文简要分析开展小学语文阅读教学的具体策略,希冀促进小学语文阅读教学课堂的进一步拓展延伸,使学生能够兴趣阅读。
2018年47期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 冉勇江;
情感教育是初中语文教学的重要组成部分,也是新课改背景下学生学习语文知识的重要内容,有助于培养学生的人文素养与综合能力,是重要的素质教育体现。本文结合笔者多年的初中语文教学经验,探讨新课改下初中语文教学的情感教育实施过程,以供参考。
2018年47期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 苏徐;
人是在成长的过程中以愉悦的形式来增强对这个世界认知的,而游戏就是增强人学习过程中愉悦感的动力,因此在小学语文的教学课堂上,教师采用游戏化的教学形式能够大幅度强化教学效果。本文结合笔者多年的小学语文课堂教学经验,探讨小学语文游戏化教学的措施,以供参考。
2018年47期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶玉萍;
随着社会的不断发展以及人民生活水平的不断提高,大众逐渐开始关注农村小学的教学水平。加之新课程改革的出现,教育部门开始重视培养农村小学生的实践能力以及对知识的运用能力。因此,本文将以农村小学中的语文教学为例,对语文教师的教学技术进行分析,旨在帮助农村小学提高教学质量。
2018年47期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王怀龙;
新课程的改革,使得当前小学语文教学方式变得丰富多样,运用多媒体辅助教学,能够发挥信息技术教学优势,增强课堂教学效果,提高小学生的学习兴趣。在小学语文教学中,教师根据学生的学习特点以及兴趣爱好,运用多媒体辅助教学,巧妙设计教学环节,构建高效语文课堂,有助于促使学生爱上语文学习。本文简要分析多媒体教学在小学语文教学中的应用情况,并提出具体的应用策略,积极促进小学语文多媒体教学的进一步延展与创新,促使学生语文学习水平更上一层楼。
2018年47期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王怀灼;
语文课是学生学好每一学科的基础,语文知识对学生学习其他课程内容来讲也有很大帮助。伴随教育制度的不断改革,现在合作学习方式作为一种新型学习方式,也在小学语文教学中得到了有效运用。对此本文着重论述合作学习在小学语文教学中的应用。
2018年47期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王义;
随着国家对教育的重视程度越来越高,对初中语文课外阅读辅导提出了新的挑战,初中语文课外阅读辅导的教学目标在于丰富学生的课外知识、提高学生的阅读能力,使学生能够真正地享受阅读过程、使自己得到升华,传统的课外阅读辅导方式单一、乏味,已经不能满足学生在阅读上的需求,在这种形势下"学讲"式教学应运而出,"学讲"式是一种新推出的教学模式,顾名思义在整个课外阅读辅导环节同时兼顾好"学"和"讲",让学生成为课外阅读辅导课程的主角,教师则是要担任好组织者、引导者和教育者的身份,锻炼学生的自主学习能力,更好的发挥初中语文课外阅读辅导课程的价值和意义。
2018年47期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴年年;
质疑能力对学生创新能力与实践能力的提高具有重要的意义,在当前的小学语文教学中,教师大多数注重学生思考问题的能力以及回答问题的能力,而却忽视了学生质疑能力的培养。在新的时代背景下,小学语文教师应当注重培养学生提出问题的能力,以促进教学效果不断提高。
2018年47期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 熊卫珍;
在小学语文教学中,写作教学一直是其重点,也是很多教师头痛的难题之一。在小学阶段,学生刚刚接触到写作,对写作方面的知识极为欠缺,再加上学生的年龄较小,心智还不够成熟,因此,教师在教学过程中很难让学生形成完整的知识体系,很难有效地提升学生的写作能力和相关的写作技巧。本文将从注重生活体验,培养学生观察能力,引导学生课外阅读等几个方面浅要论述在小学语文教学中体验类作文教学的方法策略,以期为广大教师同仁提供方一些建议。
2018年47期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨通馗;
在开展农村初中语文教学过程中,仍然存在诸多问题,特别是教学模式缺乏创新性,学生学习效果不够好。作为农村初中语文教师,要积极探索有效的语文教学模式,不断创新课堂形式,让农村初中学生接受到更好地教育。
2018年47期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张向红;
培养以及提高小学生对语言和文字的感悟和运用能力是小学语文教学的主要目标,旨在提升小学生的语文素养。在小学语文教学中,阅读是重要的教学内容之一,而阅读教学则围绕品词析句来展开,目的在于通过品词析句提高学生的阅读能力,从而提升学生的语文素养。本文旨在分析品词析句教学对提高学生的阅读理解能力以及提高学生的语文素养的有效策略,为小学语文阅读教学提供参考。
2018年47期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 赵丽花;
大量的教学实践证明,体验式教学借助其自身的教学优势,能全面改善高中语文课堂教学的现状。本文主要从创设情境,引入教学体验;解析重点语言,强化学生情感体验;对话讨论,丰富学生学习体验和合作探究,实现学生的生活体验四个部分进行简要阐述。
2018年47期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱亚丽;
朗读是小学语文教学的重要组成部分,学生在朗读的过程中能够提高自身对知识的认识,所以教师在教学的过程中应该积极创新教学方法,从而提高朗读教学的有效性。本文根据朗读在低年级语文教学中的作用就如何开展小学语文朗读教学提出了有关策略,希望对教师提高朗读教学的有效性能够有所帮助。
2018年47期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 方洁珍;
探究性操作,是指学生在教师的指导下,自觉地、主动地探索,寻找事物内部本质联系,从中找出规律,形成自己的概念,实现数学的再创造,从而促进数学学习。而低年级学生的思维正处在具体形象阶段,他们对概念、原理、规律的理解往往需要直观形象的支撑,因此探究性的动手操作便成为小学生学习数学的重要方式。笔者在课堂教学实践的基础上,以教学片断剖析为载体,对探究性操作的现状、实施策略进行了实践探索与反思。
2018年47期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马步霄;
初中数学核心素养是指教师在教学过程中,逐步引导初中生形成热爱数学、自主学习数学和运用数学知识解决实际问题等的品质和修养。毕竟只有初中生真正意识到数学知识的重要性,学习的积极性和主动性才会更高,教学效果也更好。但是在传统的数学教学中,学生依然是知识的被动接受者,他们的数学思维并没有真正落到实处。因此,现本文就从培养初中生数学核心素养的必要性和具体的培养策略两个方面入手,进行了简要的分析,以为初中数学教学贡献自身微薄的力量。
2018年47期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 覃红妮;
长期以来,高中教育都是我国教育体系的重要组成部分。高中阶段的教学质量对学生的综合素质培养具有十分深远的影响。作为高中教育中的主要学科,数学学科的教学质量对高中阶段的整体教学质量具有重要的影响作用。随着相关教学改革的推进,现阶段的高中数学教师致力于打造更为科学有效的教学模式。本文主要就翻转课堂模式在高中数学教学中的运用进行了简要探究。
2018年47期 63+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曾强;
在当前新课程改革背景下,传统落后的灌输式教学模式的低效性越来越明显,只有激发学生主动参与教学的兴趣,变革教学方式,营造和谐的教学氛围,才能实现教学效率的提高。高中数学教师要注重问题教学法的应用,应带学生积极的独立思考,培养他们主动发现和提出问题的意识,在问题的引导下充满兴趣的积极探究。本文主要研究了问题教学法在高中数学中的实践运用,以供参考交流。
2018年47期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 柴新红;
对于小学教育来说,数学教学是其中的重点教学内容。数学教学不仅能够帮助小学生提高自身的算术能力,还能够帮助其提高自身的思维能力,促进综合发展。但是由于当今多数教师对小学数学教育存在错误理念,进而使得数学教学中存在部分问题。因此,本文将对小学数学教学进行分析,并提出有效教学策略,旨在帮助教师提高教学质量。
2018年47期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 崔剑萍;
随着新课改的发展,以往满堂灌的教学模式已经不能满足学生学习的需要。因此,高中数学教师也要进行教学方式的转变,将课堂学习的主动权交给学生,充分的发挥学生的主动性,从而实现高效数学课堂的目的。本文将从学生学习能力的角度进行思考,在高中数学教学中促进学生的发展,并结合教学实践提出一些有效的途径,供大家参考。
2018年47期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 付志新;
向量是数形结合的典范,是高中数学解题的重要工具,通过向量可以将代数问题几何化,也可以将几何问题代数化。新课改背景下的高中数学更加注重实效性,正确运用向量知识解决数学问题,将数学内容与向量有机结合在一起,能够实现复杂问题简单化,提高数学解题的效率。本文结合多年教学经验在新课改背景下,从向量的应用性入手,探讨了向量在高中数学解题过程中的具体做法。
2018年47期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭贵生;
三角变换中的化简求值是高考中每年必考的内容,然而由角的范围确定三角函数值的符号总在困扰着同学们,成为同学们解决三角函数问题的障碍。现对如何确定角的范围问题做一总结,供同学们学习时参考。
2018年47期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭谨;
在小学教育中,数学是一门重要的基础性学科,能够对学生数学学习能力以及思维方式进行锻炼。在目前新课改深入发展的背景下,需要以学生为主体,对教学方法进行改革,创新教学思路。所以当前小学数学教育中,教师需要依据新课改教学目标为学生拟定学习计划,对学生创新能力和自主学习探究能力进行培育,全面推动小学数学教学模式的变革,更好的帮助教师完成教学目标。
2018年47期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 郭军文;
高中数学是高中教学的重要组成部分。为了适应当前新课改的教学目标,教师必须对教学方法进行完善和创新,将分层教学模式充分运用于教学中,达到提高教学质量的目标。首先,文章对分层教学的特征进行了简要分析;其次,对于高中数学中应用分层教学所存在的问题进行了探讨;最后,提出了高中数学教学中应用分层教学的几点策略。
2018年47期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯尹文;
导数是高中数学教学的重难点内容和高考的重要考点,它不仅是重要的数学知识,而且也是重要的解题工具,运用导数进行数学解题简单快捷、方便高效,能省去许多繁琐的计算过程,加强导数在高中解题中的应用研究,对提高数学解题有重要帮助。
2018年47期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄文;
当减负成为人们关注的焦点话题时,农村小学生的数学家庭作业设计就成了极其重要的内容,根据新课程标准的要求,小学数学家庭作业设计和布置要成为小学数学课堂教学的有效延伸和补充,应当借此锻炼和发展小学生的数学思维和能力,增强农村小学生学习数学的兴趣和热情,并要分析农村小学生数学家庭作业完成率低下的原因和影响因素,积极探索解决农村小学生数学家庭作业完成率低下的对策,更好地提升农村小学生的数学综合能力和素养。
2018年47期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江黎黎;
数学教学的根本任务不在于培养善于解决数学难题或是有望成为数学家的一批人才,而在于通过以数学习题为载体培养学生们的一种数学思维能力,而逻辑思维能力就是其中的一项重要内容。本文以初中数学教学为研究对象,首先通过简单地阐述初中数学教学中逻辑思维能力的培养重要意义,在此基础运用教学实例给出一些关于在初中数学教学如何有效培养学生们的逻辑思维能力的可行性建议。
2018年47期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋晓军;
随着高中数学教学改革的进行,翻转课堂在高中数学教学中应用的呼声越来越高。翻转课堂是一种"先学后教"的典型教学模式,对学生自主学习能力、探究能力和思考分析能力的培养非常重要和关键。本文主要探讨了翻转课堂在高中数学教学中应用的具体策略,从而为高中数学的教学改革和翻转课堂在高中数学教学中的应用和教育价值、功能及作用发挥提供参考。
2018年47期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李中军;
随着素质教育的不断开展,在新课改的背景下,要求教师在教学中转变传统的教学理念,要坚持以学生为主,培养学生自主学习能力。如何在高中数学教学中培养学生自主学习能力,是当前数学教师的重要工作。本文就在高中数学教学中培养学生自主学习能力进行分析。
2018年47期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 林春玲;
数列是一种描述客观规律的基本数学模型,同时也是一种十分特殊的函数。数列中两种十分特殊的构成是等差数列和等比数列,在储蓄、银行以及分期付款等经济活动中应用比较多。由此可见,数列的学习不仅可以提高学生数学建模能力,还可以提升学生解决实际问题的能力。
2018年47期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘爱平;
随着教育教学工作的不断深入,课堂教学工作逐步变得更加灵活和开放,教育质量显著提高。但是,在许多农村小学由于学生底子薄、基础差,对学习缺乏兴趣,家庭辅助学习严重不足等多种因素制约,导致农村的教学质量难以提高。
2018年47期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘爱英;
随着新课程改革的深入,教育部门改变了对小学生的教育目标。不再如同过去一般过分注重学生的考试成绩,而是逐渐将注意力转向如何培养学生的实践能力以及对知识的运用能力。除此之外,教师也逐渐摒弃了传统的教学方式,进而使用情感教学。但是由于其为新型教学方式,所以其中还存在一些问题。基于此,本文将对情感教学在小学数学教学中的应用进行分析,旨在帮助数学教师提高教学质量。
2018年47期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘凤凤;
高中数学知识对问题的解题思路和方法是基于以前学习的知识和解题的经验,是高中数学思维的重要思维方式。类比思维是根据两个相似的事物或者问题,用其中一种解决方法来推测另一个问题的解决方法,类比思想作为解决数学问题的一种方式,是学生在高中数学学习过程中一种常用的方法,是一种重要的方法。有大量的抽象思维存在于高中数学教材中,对于这类知识,如果能够很好地运用类比思想进行解决,能够达到事半功倍的效果。类比思维能够充分的开拓学生的思维模式,扩展学生的思路,能够运用已经掌握的知识对陌生的问题进行解决,能够以此类推,解决一类相关问题。本文就高中数学教学类比思想在教学过程中的运用这一方面进行阐述。
2018年47期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘娟;
在中职的所有教学中数学是专业教学的必要基础,它就像是学生学习职业技能的"工具书"。因此在中职教学中需要将数学教学与专业课结合起来,这样一来学生的综合能力将得到显著的提高。就目前而言,中职数学教学与专业课的结合情况还很不理想,这也让中职学生们难以提高自身的综合能力。本文将结合目前中职数学教学与专业课结合情况来分析与总结改善方案,希望为推进中职数学教学与专业课的结合提供一定的参考与借鉴。
2018年47期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘香梅;
对于小学阶段的教育来说,学好数学是提高学生思维能力以及创新能力的基础保障,数学不仅承担对学生的启蒙教育,对于学生的学习发展来说是非常重要的。计算教学是数学教学中非常重要的组成部分,新课改不仅要求教师在小学数学教学的过程中要及时更新教育的理念,更要创新教学的方法,将学生的发展作为教学的目的,以学生为主体展开教学活动,其中算用结合已经成为小学数学教师教学的主要方法,算用结合不仅将数学的计算教学进行了全新的改革,还改变了传统教学的模式,学生的学习效率得到了明显的提高。本文主要针对小学二年级数学计算教学中如何应用算用结合策略进行了简单的探讨,希望能够为提高计算教学的质量有一定的帮助。
2018年47期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吕海英;
有效课堂也没有千篇一律的模式,我校也在尝试有效课堂教学理论,我依自己的观察和思考结合课堂教学实践,就在低年级数学教学体现有效课堂理论谈谈自己的点滴体会。
2018年47期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘国清;
在高中数学教学中,教师为了让学生更好地学习数学,提升逻辑思维能力和变通能力,常常会用到分类讨论思想。这种思想会使教学更加具有针对性,本文会进一步分析这一思想,探讨如何在数学教学中对其进行使用。
2018年47期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石蕾;
画图策略是一项极其有效的教学策略,可以应用于小学数学学科教学之中,使小学数学抽象知识与直观形象的画图相链接,较好地帮助小学生理解和读懂数学题目,准确地找寻到数学题目中的条件和问题,并使文字转化为图画进行问题的思考和分析,较好地增强学生的小学数学解题积极性,培育学生在小学数学学习中的发散性思维,提升小学生解决数学问题的能力。
2018年47期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王红;
数学复习课是数学教学中的重要组成部分,同时,在数学教学中扮演着非常重要的角色。数学复习课不仅是对新学习的知识进行练习,对老知识进行巩固,还是加强学生对于综合能力与解决实际问题能力的培养,随着素质教育的全面展开,复习课的主要目的是将知识进行理解、转化,并产生新鲜感,努力做到缺有所补、学有所得。
2018年47期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴群;
探究性教学是一种新型的教学方式,这种教学方式相当于大学的论文研究这种学习方式,这种研究方式是围绕某一数学问题进行探究和思考。在此期间,最主要的问题就是教师如何引导学生拥有独立思考的能力,这就要求教师自己要有独立思考问题的能力,还要培养学生独立思考能力。这也是新课程大纲改革当中对数学教学模式的探索,可以最大限度地减少学生的学习负担,提升学习的能力,本文就以初中数学教学为背景,探讨高效学习数学的重要作用,培养学生的学习潜能。
2018年47期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐琴;
随着新课标改革在国内教育的全面实行,以提升学生卷面成绩为主要教学目标的时代已经成为过去式。对学生核心素养以及综合能力进行培养成为当前教育工作者的工作重心和焦点。本文在此基础上,就怎样将核心素养元素渗透到高中数学教学中展开论述。
2018年47期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 占美龙;
类比推理指的是两类及两类事物具有共通的属性,继而推导出其他方面的属性也相近。新课改背景下要求高中数学教学讲究时效性,而类比推理不但可以提高学生对新概念的理解,将目前已掌握的知识领域转移到其他领域下,还可以进一步掌握对新知识解决问题的方法和思路,目前是高中数学教学中常用的一种思维模式。因此新背景下类比推理在高中数学教学中的应用会显得越来越重要。
2018年47期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张培龙;
信息技术的优势被各个行业所证明,其多元化的信息资源、灵动高效的信息传递和动态形象的信息表达等优势,注定了信息技术将会为小学数学课堂教育教学提供一个更高的跳板,传统小学数学课堂教育教学模式利用这个跳板跃上更高的台阶。在小学数学课堂教育教学中,如何更好地利用信息技术,使其为小学数学课堂教育教学服务,激发学生学习兴趣与探索欲望,推动小学数学课堂教育教学模式改革,从而提高小学数学课堂教育教学效率。
2018年47期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张天真;
随着新课改的不断深入,对学生的创新思维要求越来越高,特别是在数学教学中,教师需要创新教学方法,特别是使用现代教育技术,进而提高课堂教学效率和质量。文章立足于小学数学课堂教学现状,重点分析了现代教育技术在小学数学教学中的应用现状及策略。以期通过笔者努力,找到促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分参考。
2018年47期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 庄义美;
导数作为微积分的核心概念之一,是研究函数增减、变化快慢、最值等问题的最一般、最有效的工具,因而也是解决比如运动速度、物种繁殖率、绿化面积增长率以及用料最省、利润最大、效率最高等实际问题的最有力的工具。
2018年47期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 冯丹萍;
随着我国相关教育改革的推进,我国高中教育的教育体制出现了一定的转变。作为高中教学中的主要教学科目之一,英语教学对高中教育的教学质量具有显著的影响。为全面提升当下高中英语的教学质量,长期以来高中英语教师都致力于改进传统的英语教学模式。本文主要探讨了元认知策略在高中英语阅读教学中的应用策略,以期为相关教育者提供一定参考。
2018年47期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 霍媛媛;
随着时代的快速发展,英语已经成为全球通用的语言之一。为了加速与国际社会的接轨,我国也将英语作为必修课程之一。尤其是在初中阶段,英语课堂提问作为了重点,想要提升学生的英语成绩,不仅要锻炼学生的写作能力,还要加强对学生口语表达能力的训练,要重视初中英语教学课堂提问,不能流于形式。接下来本文就对初中英语课堂提问展开分析,从作用、设计原则、问题和对策等方面进行阐述。
2018年47期 94+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘玉军;
本文首先介绍了英语测试与评估的发展趋势以及新课程标准对它的要求,同时又提出英语测试与评价的主要功能,然后以自身的角度探讨了形成性评价在英语教学中的意义、原则和做法。重点指出现行的中小学英语教学测试与评价的体系亟须改革完善以示突出形成性评价的重要性。它是全面衡量教师与学生在英语教与学过程中是否协调同步,相辅相成的主要标准之一。
2018年47期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：249 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫春晓;
我国教育已经进入全面发展学生核心素养的时代。英语教师应充分理解英语学科核心素养的内涵,并在日常课堂中予以渗透。Comic strip and welcome to the unit作为牛津初中英语教材每单元的第一板块,是整个单元的导入课。本文以牛津英语七年级(上)第七单元为例,探讨如何在单元导入课中培养学生的核心素养。
2018年47期 97+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 卜亚丽;
很多教师一贯认为高中英语作文应当"以不变应万变",因为"万变不离其宗"嘛。但他们忽略了至关重要的一点,时事年年都有更新,英语作文题目年年都会有新的内容增添进去,若只固守旧有的思路与方法,就很难在英语写作方面有所突破。本文就高中英语作文中常见的单词短语错误与时态结构错误出发,分析高中英语教师在遇到这些错误时,如何正确指导学生认识错误,改正错误并引以为戒。
2018年47期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈炜;
随着社会的不断发展,对于教育的关注不断增强,进而在最近几年,在新课改的背景下,对于教育提出了不同的理念和思想,比如说"以生为本"。在高中生的学习压力越来越大的情况下,高中英语教学如何做到高效率就受到了高中英语教师的重视,本文旨在从"以生为本"的角度,结合当下高中英语教学的现状对构建高中英语高效课堂做出相关研究和建议。
2018年47期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 丁美玲;
现在一般教学模式都是多媒体课件结合板书同时进行的,但是如何将两者结合到最完美的效果,以达到促进学生学习成功的效果?本文主要从多媒体教学和板书教学各自的特点出发以及结合实际问题,在实际教学案例的引导对两者教学方式进行论述并做出相应的讨论。
2018年47期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高英;
随着社会的不断发展,以及信息技术的不断提高,网络已经走进千家万户,甚至成为人们生活中不可或缺的东西。同时,在当今多数学校中,多媒体技术也已经成为教师的常用教学设备。因此,本文将对多媒体在初中英语课堂教学中的应用进行分析,旨在帮助教师提高英语课堂质量。
2018年47期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 焦红建;
在学习英语时,学生在情景化构建的氛围中学习英语能够加强学生对英语学习的积极性,从而在高效率学习过程中收获英语知识,使英语教学更加有意义。情景化英语是指教师将英语带入情景教学中进行学习,如以故事带入形式或游戏活动带入形式,将学生带入情景与英语相融合完成英语教学,让学生在活动中学习英语知识。这种情景教学模式,能够为学生营造轻松愉快的学习氛围,有利于加深学生对英语知识的运用和记忆。
2018年47期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘海春;
随着我国教育体制的改革,原本初中才会接触到的英语学习,现在大部分的地区小学就已经开始了。"听、说、读、写"作为语言科目的四要素,是小学英语教学中都会涉及的内容。其中"写"是让学生,甚至是老师都甚为苦恼的一个重点、难点的环节,统称之为"书面表达"。书面表达全面反映了小学生的语言运用能力以及英语综合素养,可以说是小学阶段的重中之重。本文根据自己多年的教学实践和经验,就目前小学高年级英语写作教学中的问题及对策谈谈自己的看法,抛砖引玉。
2018年47期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 刘香;
初中英语词汇存在学生记忆词汇困难,使用词汇不当现象。其原因在于教师教法简单随意。那么如何能够立足于课堂?在词汇教学过程中。真正实现三维目标,需要课堂词汇教学模式重构。
2018年47期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梅琰;
为了使学生更好地融入小学英语学习情境之中,教师要创造条件为学生提供母语化的英语学习环境,使小学生浸润在良好的英语情境之中,轻松自如地进入到小学英语的学习状态之中,达到轻松学英语、灵活用英语的学习效果。为此,我们要积极探索小学英语浸润式语用教学,使学生情不自禁地浸入到英语语境之中,揣摩、感悟、体验和交流,更好地增强学生的英语交际能力和素养。
2018年47期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 那玉娜;
在高中英语教学中,英语作业起着很重要的作用。教师在课堂结束之后通过布置一些课下作业,不仅仅能够及时有效地巩固学生课上学习到的知识,检验学生的课堂效果,同时还能够及时地对自身教学存在的不足与优势进行反馈,进而及时调整自己的教学策略,从而更好地展开日后的教学工作。为此教师在教学过程中要科学合理地为学生布置课外作业。本文以当前我国高中英语教学的实践为研究对象,深入研究了有效设计英语课文作业的具体措施。
2018年47期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 聂海琴;
英语词汇教学是英语学习的重要内容。长期以来,教师对词汇教学缺少研究,指导粗放,学生之间词汇掌握差异很大,形成一部分学生英语学习兴趣低,成绩差的后果。本文从词汇的课前预习、课堂学习、课后复习三个阶段来解析英语词汇教学,探索英语词汇教学新途径。
2018年47期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘蕾蕾;
众所周知,语音、词汇和语法是语言的三大要素。在初中英语学习中,语音的重要性是毋庸置疑的。可以说,学习发音是学好英语的基础。它不仅有助于不同文化之间的沟通和理解,还有助于掌握英语词汇和语法,提高学生的听、说、读、写能力。在此基础上,探讨了初中英语语音教学存在的问题,并提出了解决办法。
2018年47期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 祁美娟;
开展课堂教学,教师采用正确的激励方法能够提升课堂教学的效果,特别是针对农村初中英语教学,由于学生缺乏学习英语的合适环境,所以教师需要尽可能地促进良好活跃的课堂氛围的构建,采用恰当的激励方法提升农村中学生对英语学科的学习兴趣,促进课堂教学质量的提升。基于此本文旨在探究农村初中英语教学课堂中激励方法对学生提高学习主动性的促进作用,并通过分析调查报告结果发现适用的激励方法。对促进农村初中英语课堂教学质量的提升,促进学生英语素养的养成有良好的借鉴意义。
2018年47期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 荣叶红;
写作在高考中的高比分使许多教师和学生感叹"作文高分者得天下"。在平时的教学实践中紧抓写作,从写作方法到材料分析老师们可谓煞费苦心。但却忽视了写作的讲评,有些甚至没有讲评,只是简单的改错纠错,导致讲评低效甚至无效。教师在教学中一定要特别注重这点,认真分析,激励学生学习兴趣与学习信心,并设计出重点突出、目标明确和计划周详的作文教学讲评设计。在讲评中,还要注意关注学生的学习方式问题,引导学生探究学习,自主获得知识,并能在获得知识与获得学习方式后能对自己的认识过程与结果进行有效的自我评价反馈,形成完整的学习认知体系。
2018年47期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 司贵云;
我们自己在母语汉语思维里想英文该怎么说,照汉语表达方式转述英语就可能导致说出中式英语。学生在学习英语的过程中,往往会受汉语思维的干扰,说出写出大量汉语式的英语句子。英汉两种语言差异较大,用汉语思维模式来取代英语思维模式,或者是用英语词汇堆积转述汉语思维往往会逐字理解、对释,这种一一对应的错误模式违反了英语表达规律。所以在交际使用英语的过程中要引导学生从一开始就养成用英语思维的习惯,尽量避免使用汉语式英语。
2018年47期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙凯;
在初中英语的会话教学中,教师要以身作则,才能保证合理分工、明确课堂的合作表演教学策略能有效落实,并全面展开"课前五分钟"英语角色扮演教学内容和方法,实现英语教育面向现代化、生动性,制定出有效的英语课堂计划,帮助学生增加见识和学识,爱上英语,学好英语,不断练习英语。本文主要从角色扮演的角度出发,对当代初中英语课堂的实际教学策略做一些总结。
2018年47期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王林红;
在小学,英语是一门基础课,在当今和今后的英语学习当中发挥重要的作用。学生学习方法和策略,学习习惯的养成都在小学阶段初步形成,掌握方法与策略会让学生学习事半功倍,英语词汇教学是基础中的基础,用自然拼读法开启学生学习英语的大门,让学生掌握英语词汇学习的方法,为英语综合水平的提高打好基础。
2018年47期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 王学飞;
本文基于英语阅读课语法知识附带学习困境的背景,研究了初中英语阅读课语法知识附带学习教学模式及教学中的应用;初中英语阅读课语法知识附带学习教学模式的教学对学生阅读课语法知识的影响。实验发现,语法知识附带学习在阅读课中利用情景学习还是比较学习,都能提高学生的语法知识习得效果,都更能提高阅读词汇量,更能提高学生灵活运用的能力。在阅读课中学生通过对语法知识的有效学习进而对语法进行灵活记忆,达到提高阅读水平和增强词汇学习效果的目的。本文通过研究旨在为英语阅读课语法知识附带学习提供建议。
2018年47期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 肖飞艳;
随着我国新课改的不断深入发展,初中英语教学模式有了改进和创新。提高英语课堂的有效性成了初中英语教师教学的重要目标,教师根据学生的学习情况设计教学方案,提高学生学习兴趣,培养学生学习英语的能力,但在实际教学中还存在很多问题。文章主要研究提高初中英语课堂教学有效性的办法,推动英语教学顺利开展。
2018年47期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张春辉;
随着教育事业的不断改革,逐渐重视学生们的学习态度和方法,进而形成性的评价模式应运而生。教师们加强学生们的学习过程的观察,及时纠正学生们错误的学习观念和方法,提高学生们的学习效率,进而提升课堂的教学效果。本文将以形成性评价在高中英语课堂教学中的应用为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。
2018年47期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽娟;
兴趣是学习的基础。充分唤起学生学习的兴趣,让学生学的好,学得生动有趣。学生一旦对课堂感兴趣,那么就会乐于接受。而对于有些枯燥的语音来说也会觉得趣味盎然。英语语音是小学生学习英语的一道门槛,只有让这道门槛降低,学习英语才会事半功倍,只有找准学习的方法和措施,才能将英语语音学好,学牢,学扎实。小学生爱说、乐说,根据他们的特点,创设真实的情境,使他们在真实的语言环境中模仿和实践正确的语音。
2018年47期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张正翠;
初学英语,就要先培养学习兴趣,设计有趣的教学环节,和孩子们一起游戏,创造与生活接近的生活场景,简单有趣的单词识记法,创造时刻适时的英语氛围,不断摸索出与孩子们身心相结合的教学方法,才能达到效果。
2018年47期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑丽芳;
思维导图对于提高高中生英语阅读能力有着十分重要的意义。因此,高中英语教师应当纠正学生在英语思维导图应用上存在的误区,然后教会学生正确使用思维导图的方法,最终提高高中生的英语阅读学习效率,培养学生的英语核心素养。
2018年47期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周晓红;
阅读教学一直以来都是中学英语教学的主体。新课程中学英语课程标准明确指出:"要侧重培养学生的阅读理解能力。"本文结合自己的教学实践,提出如何提高英语阅读理解能力的一些方法和措施。
2018年47期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈群;
《纲要》指出:"要重视培养幼儿体育活动兴趣,充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,吸引幼儿主动参与,并体验运动的乐趣。"我园的体育活动器材一定要具有乡土味、要有我们此地的特色,才能既适合幼儿在园活动,又能让他们在家的活动得到延伸。
2018年47期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 丁世文;
现代化的教育体系当中,为了培养学生的身体素质,开始不断地提高体育教育的重视程度,希望由此能够帮助众多学生在自身的能力提升过程中,取得进步。高中体育教学过程中,阳光体育运动理念的融入,在教学体系上获得了良好效果,对于学生而言是比较容易接受的。在很多层面上,都改善了固有的教学问题。文章针对阳光体育运动下的高中体育教学展开讨论,并提出合理化建议。
2018年47期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄东梅;
校园足球目前在我国中小学开展的并不顺利,具体表现为专业老师不足,学生兴趣不高,训练教学方式单一。运用多媒体技术辅助校园足球教学,既可以为学生学习足球技术提供帮助,还能有效提高校园足球训练教学的效率。
2018年47期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 路毅;
目前,我国针对高校的改革正如火如荼地进行,从过去的经验可以知道,要想进一步地提升大学生的素质教育质量,改革现有的体育教育课程是十分关键的。过去高校的观念普遍认为,大学生的体育教育的重点应当是运动竞技,然而,新的理念却提倡以提升大学生身体素质,即以健康为中心开展教学活动。理念的更新无疑对于高校素质教育及体育课程的改革提出了新的挑战,也面临新的机遇。将素质教育的理念融入体育运动课程中,以达到提升大学生整体素质的目的。笔者在本文阐述了体育课程的革新对于高校素质教育的顺利展开实施的必要性,同时分析其中所存在的问题,最终提出了通过高校体育课改促进大学生素质教育完善的策略,希望为推进高校体育课程改革,提高大学生的整体素质提供一定的参考与借鉴。
2018年47期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 孙永娟;
本文从实际角度出发,对基于供给侧结构改革视角下告知公共体育教育出现的一些问题进行分析,在结合本人的一些想法,对教育供给的优化策略进行研究。
2018年47期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓玲;
校园足球在现代化的教育发展当中,属于十分重要的内容,通过这一内容的科学开展,不仅能够提高校园体育运动的科学有效性,还能够使得学生充满运动活力,提高基础的足球运动兴趣。在近些年的拓展当中,校园足球开始朝着农村小学的方向进行发展,并且有着一定的必要性和可行性,有待于在新时期获得实时的完善。
2018年47期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邬娴;
随着素质教育的推行,目前"特色阳光体育"成为我国体育教育的重点关注项目。而"特色阳光体育"的开展在锻炼青少年体质的同时,还可以提升学生的体育学习兴趣,实现学生的德智体美全面发展,这也是新时代的优秀人才标准。因此,在小学开展"特色阳光体育"时,要把握有效的开展途径和对策,最终提高学生的身体素质。
2018年47期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖金梅;
体育教学对于提高学生的身体素质,养成良好的生活习惯有着重要的作用。对于中职院校的学生来说,体育课程关系到他们的身体健康和未来的职业发展。因此要提高中职体育课程教学的有效性,发挥出体育课程的重要作用。本文对中职体育有效教学的实施原则进行了阐述,并指出了现阶段中职学校在体育教学过程中存在的问题,对如何实施有效教学的策略进行了分析。
2018年47期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 张道锐;
当下的历史高考试题中,材料情境不断创新,史学研究新成果不断被引入,许多专家学者提出了各种深入的复习备考建议,但学生的学习负担也在不断加大,疲于应付。如何才能"减负增效",从纷繁复杂的复习建议中抓住最为主要的问题呢?在此,删繁就简,简要谈谈科学备考、高效复习的"一定之规"。
2018年47期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范传英;
在教学中要处理好传授知识与培养学生能力的关系,注重培养学生独立性和自主性,引导学生学会质疑,学会主动探究,学会在实践中学习,使学习成为学生和教师间的互动的有个性化的过程。
2018年47期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余芹;
伴随着高中新课改的不断深入以及新一轮高中课程标准的修订,提升"学科核心素养"被推上了教育教学理论研究的前沿。本文试图从高中政治核心素养的本义以及提出核心素养的现实意义出发,着重探讨提升高中政治核心素养的具体教学方法,力求把核心素养的培养落到实处。
2018年47期 138+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 邹铠莹;
"5E"教学模式是一种基于建构主义的探究性的教学模式,有助于培养学生在自主探究中的能动性和实践力,提高学生在地理课堂中的成就感,更强化了教师生本课堂的教学观念。本文基于"5E"教学模式,以"热力环流"为例进行了教学设计。
2018年47期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 谷梅宏;
随着新课改的全面实施和逐步深入,高中政治教学也面临着诸多挑战和改革要求。作为新时期的高中政治教育工作者,在实际教学中既要做好政治基础知识的传授和指导工作,还要重视对学生情感的培育,在此基础上促进学生身心健康发展。本文在此基础上,就高中政治教学中情感教育的运用策略展开论述。
2018年47期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 蒋勇;
游戏是能够有效提升学生们兴趣爱好的主要手段与重要途径。如果能够将游戏模式合理地融入高中历史教学课堂中,那么对于传统的历史教学模式是一种挑战,其整个教学模式将会得到"大换血",对高中历史课堂的每一个细节都会造成一定的影响,但这种影响是积极向上的。能够将枯燥乏味的高中历史课堂变得充满生机活力,课堂多了一丝生机,教师就应该积极吸收教育界前沿的新型创新思想,以此来加入游戏教学模式,来增加高中历史课堂的趣味性,让学生们能够爱上高中历史课堂。
2018年47期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李翠琴;
地理知识与生活密切相关,因此,初中地理生物化教学,不仅可以以学生为主体,将生活资源转化为教学资源,激发学生学习兴趣,还有利于提高地理课堂的效率,增强学生地理知识的运用能力,促进学生综合素质的发展。
2018年47期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李鸣;
高中政治在文科高考科目中,占据较高的比重。高中政治教学课程囊括经济、政治、文化,对培养学生爱国精神、提高综合素质具有重要意义。在实际教学中,教师要以学生为主体地位,引导学生培养正确的三观,继而促进学生的全面发展。故教师要在教学内容中结合时事政治,营造良好的爱国氛围,继而激发学生学习兴趣与爱国情怀。提高高中政治教学的教学质量及效率。故本文则主要阐述如何在高中政治教学中融合时事政治展开高效教学。
2018年47期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 彭天憬;
合作学习方式是最为有效提高学生学习历史的学习能力,对学生的高中历史科目学习存在着积极的增进作用,合作学习在高中历史教学过程中主要有调节课堂气氛、培养学生的团队组织协调能力、有效促进学生各方面的发展。高中历史教师在对学生进行授课时应有效地组织学生展开合作学习的模式,能有效地培养出学生组织协调能力以及合作交流能力。
2018年47期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 唐峰;
批判性思维是一种具有特殊性的思维技能,对学生思维能力的提高具有重要的促进作用。在当前的高中历史教学中,学生需要了解相关的时空概念、历史解释、具体史料等,从而把握批判精神与思维技能两方面的内涵。由此可见,尽管高中历史没有明确提出批判性思维的理念,但在教学过程中却必须贯穿这一理念,以充分满足学生的学习需求,最终促进个人的良好发展。
2018年47期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王成栋;
翻转课堂是新的社会形式发展下信息技术进步的必然产物,它利用微课视频形式将教学环节制成一个个重点突出、目的明确的教学视频,学生自主进行知识接受,在课堂教师帮助下自主进行知识内化,完成知识学习。本文以分析翻转课堂教学模式在高中地理教学中的实施情况并得出思考。
2018年47期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王立山;
对于当前历史教育形式来说,其进行了新型理念的教学方法树立,而在这其中,对于创新型的历史教学来说史料教学是达成这个目标的主要教学手段。对于史料教学来说,它能为学生提供历史整体的丰富刻画,带领学生走入那段历史情节之中使学生感同身受的体会历史背后所代表的含义,不仅能使学生对于历史的记忆加深,对于学生处理历史问题的眼光也会变得十分犀利,使学生具有批判性的眼光处理学习中遇到的历史问题。这种利用史料教学的手法能很好地弥补高中历史在课堂教学中所不能涉及的部分,也会改善历史课的缺点,使学生提高对待历史的兴趣。
2018年47期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王琪;
时空观念素养是历史五大核心素养的最前置部分,是涵盖其余四大核心素养的基本素养。本文主要阐述了目前中学历史教学中关于时空观念培养的紧迫性,主要结合课堂教学讨论了培养学生历史时空观念的方法,如把握历史主线,注意历史内容之间的过渡、衔接,注重中外历史比较等主要是作者从教学实践中提炼出来的对于中学历史教学中提高学生时空观念较为有效的方法。
2018年47期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 王瑶;
随着新课标改革的不断增多,不同的教学方式也随之增多,新颖的教学方式在教学实践过程中均获得了不同的效果。地理一词最早出现于中国《易经》,在日常生活中是一门常用的科学,这也就要求教师在授课的过程中需要把日常生活的内容融入教学教育中,着重于生活和教学内容的相结合,让学生们在课堂中回归自然、贴近生活、在生活中学习,在学习中生活,笔者通过探讨分析初中地理课堂中引入"生活化"教学的有效策略,提出小学生在素质教育情况下,如何实施引入"生活化"教学的策略进行了探究,希望能与广大同行教师进行交流。
2018年47期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 夏爽;
新课改的不断推进对初中历史教学提出了更高的要求,在历史教学中教师不仅要教授给学生们基本的历史知识和学习技巧,还要加强德育教育,培养学生的道德品质。在教学过程中教师要采取多样化的教学手段调动课堂气氛、拓展教学内容,让学生充分了解本民族的历史文化,感受传统文化的魅力,还要从历史知识中学习优秀先烈的道德品质,并将其继承和发扬,这对于提高初中历史的教学水平以及提升学生的综合素质具有重要意义。
2018年47期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐芬;
地理是高中教学中的一门重要学科,是开阔学生视野、提高学生综合素养的重要教学内容。对于高中学生来说,地理学科是比较抽象、枯燥、逻辑性强的科目,为了提高地理课堂教学质量,地理知识点的生活化教学逐渐引起高中地理教师的重视,并且在实际教学中取得比较理想的效果。本文从高中地理教学中知识点的生活化教学的意义入手,探讨在高中地理教学中地理知识点的生活化教学的有效策略,以期为当下的教学实践提供理论参考。
2018年47期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑瑞红;
情景教学模式在高中历史教学课程中的应用,能对相关的历史信息进行引导,保证知识通过情景全部反应,激发学生的学习兴趣,使学生对其全面掌握和理解。因此,在文章中,通过对情景教学模式的应用作用进行分析,在高中历史教学中为其提出合理的执行对策。
2018年47期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 崔北元;
本文对高中物理教学中物理图像的有效性进行了探讨,文章从阐述高中物理教学中物理图像相关概念入手,进一步分析了其在教学中的重要作用,介绍了其在教学中的功能,最后提出了高中物理教学中图像法的应用对策。
2018年47期 154+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 颜艳;
从全国考试大纲的修订,不难发现化学学科考核在立足知识的基础性、综合性、应用性和创新性的基础上,更加着重于学生化学学科的核心素养的考察。基于上述变化,中学化学课堂教学应更侧重于知识向化学学科能力的转化。本文通过化学学科特点,培养学生从宏观与微观的视角来分析问题和解决问题,从而建立"宏观辨识与微观探析"的意识,提升学生解决问题的能力。
2018年47期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 郑锋;
支架式教学方法在高中化学教学中的使用具有很多优势。在使用这种教学方式时,教师需要注重教材的选择、问题的引入、合作式的学习模式以及效果评价这四个方面。
2018年47期 157+174页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 毕磊;
随着互联网的大力普及,越来越多的学校需要应用多媒体设备资源,这就意味着传统的教学模式将不再适应新的教育体系。教师应该与时俱进,积极地探索适合当代新媒体背景下的教学模式,以便提高自身的教学效率。下面,笔者将结合自己的实际教学经验,就新媒体背景下高中化学教学模式的探索作初步分析,以此希望为广大教师带来一些新的启发与思考。
2018年47期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 程珍霞;
启发式教学是一种新型学习模式,教育实践表明,启发式教学可以极大地调动学生的主动性、创造性与积极性,引导学生自主地探索知识,深入知识的海洋。高中生物是高中学科的重要组成部分,其抽象性与逻辑性要求较高,将启发式教学应用在高中生物的学习过程中可以有效提升我们的学习成效。本文主要探究启发式教学视域下如何提升高中生物教学效率。
2018年47期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁优军;
自主学习是一种有效的学习方式,高中阶段的学生已经具备了一定的自主学习能力,在课堂教学中教师要认识并利用学生身心发展的这一规律,促进化学教学的有效开展。本文结合教学实际和自主学习相关理论知识研究提高化学课堂教学的策略,以期提升整体的化学教学效果。
2018年47期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李保琴;
在当前新课改的新型政策下对初中生物教学提出,要求把实验教学运用到初中生物教学中,这是以后初中生物教学中发展的必然趋势,实验教学过程有利于学生对生物知识掌握的提高,充分体现了我国奉行的素质教育,应引起足够的重视。实验的教学方法有利于学生相关动手能力的提高及思维的发散,帮助他们学好初中生物知识的同时为高中生物打好基础非常重要,也丰富自身生物与环境的内涵。本文将对实验教学法在初中生物教学中的实践与运用的关系做了简单的解析,了解当下实验教学法在初中生物教学中的重要地位。
2018年47期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李成芳;
在如今我国社会经济和文化不断发展进步的时代大环境下,素质教育逐渐代替应试教育,新课程改革也不断推进,对教师的课堂教学要求也更加具体,对新时代创新型和全面型人才发展的要求也更加突出。
2018年47期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李弟东;
物理学科的教学重点集中在培养学生的思维能力方面,当学生具有良好思维能力以后,才能利用所学公式和定理解决问题,也能在原有水平上提升自己能力。所以本文概述物理教学有效方法的实施,力争通过概念的延伸、联系生活实际开展教学、自主学习培养思维能力的方式,提升高中物理课堂教学效果。
2018年47期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李鹿鸣;
现代教育技术为日常教育教学提供了新的发展机遇。对此,本文以高中生物教学为切入点,重点阐述了现代教育技术的强大作用,以及应用现代教育技术的有效策略,以期为优化高中生物教学奠定基础。
2018年47期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李温宁;
生活中处处存在着化学知识,而初中化学一般都是化学的入门阶段,这时候如果老师对学生不加以正确的引导,那么有可能会大大降低学生对于化学学习的兴趣,因此在初中化学过程,中学老师应该更加注重化学实验的趣味性,从而能够在一定程度上增强学生的动手能力,以及学生对于学习的探知能力。文章将从趣味化学实验的主要教学过程中进行进一步的分析讨论,从而使老师们对于这种教学方式能够做出正确的改善。
2018年47期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 路阳;
本文从剖析一道高中生物高考真题为切入点,对高中生物解题思路与技巧,做了初步的探讨研究,希望能给大家提供有益的参考。
2018年47期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 骆志森;陈天伟;
化学教师在教学活动开设期间,需要不断简化化学知识点,特别是能在有趣的故事中带领学生分析化学原理,并能在奇妙的实验中阐释化学现象,进而能让枯燥的化学知识变得更为生动有趣。
2018年47期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪方桂;
核心概念教学作为一种新型的教学模式被应用到中学物理教学中,确实取得了显著的教学成效。物理是一门极其复杂、逻辑性较强的理性学科,常常会让学生感到头疼、无从下手,即使掌握了理论知识也不会实际操作,要想透彻的掌握物理学科内容,首先需要熟练地掌握核心概念,核心概念在中学物理整个教学环节有着举足轻重的地位,发挥着重要作用,将核心概念跟物理教学内容整合到一起可以提高物理课堂教学效率。本文就中学物理核心概念的有效教学策略展开探讨,希望找到两者之间的契合点,把握物理课程教学规律。
2018年47期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王勇生;
随着教学的不断改革,随之提出的新课改教学理念对教师教学方法的相关要求越来越高,要求教师采用生动教学课堂形式开展相关教学,合理、有效地保护学生探索未知的心理,激发学生学习知识的兴趣。在高中教学阶段,高中化学知识是培养学生科学思维精神、培养学生科学逻辑思维的重要教学途径和手段,对学生展开高中化学教学,可以培养学生思维的严谨性、提高学生思维的逻辑性,但是高中生的学习兴趣和学习动力由于巨大的学生压力以及较大的学习负担已经被打磨的几乎殆尽。为此,如何在教学过程中合理激发学生内心深处那种强烈的求知欲望,点燃学生参与教学活动的激情是现下教师值得探究的问题。
2018年47期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 韦华丽;
物理是高中的重点科目,清晰的解题思路与高效的学习方法是高中学生学好物理的关键,物理教师在物理教学过程中需针对这两点进行培养。本文结合物理教学经验,并通过归纳总结,提出了通过多途径培养学生自主学习的兴趣、培养学生的发散性思维、建立物理错题本,与加强对物理定律的记忆与理解等教学措施,可供高中物理教学参考借鉴。
2018年47期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严玉华;
化学是高中阶段非常重要的一门学科,对学生的综合发展具有十分重要的影响。拓展性教学是高中化学教学的有机组成部分之一,通过拓展性教学,学生的思维将会得到很大程度上的开展,实践探究和应用能力也会得到显著的增强。本文中,笔者首先分析了拓展性教学实施的意义,对拓展性教学形成了正确的认知之后,再在前文的基础上详细探讨了高中化学拓展性学习的策略,希望能够起到一定的借鉴价值。
2018年47期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑丽金;
对于化学科目而言,化学教育工作者必须针对初中的学生实施有效的教学方法,让学生能够具备运用化学知识解决实际问题的能力,只有这样,才能在一定程度上实现培养学生化学核心素养的教育目标。
2018年47期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 张国竞;
初中美术课工具材料准备与使用的复杂性、教师追求技法性、学生不理解所学何用,常出现时间紧不高效、教师的付出像是无用功的尴尬局面。如何优化教学策略,让美术课堂更高效,构建和谐的美术课堂,美术教师的反思与改变势在必行。
2018年47期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ] - 傅春荣;
在教学过程中,我们将提高美术课堂教学的有效性作为优化小学美术课堂的关键因素,我们要不断地引导学生积极参与,让每一个学生都能在小学美术课堂的学习中掌握美术知识,我们只有真正发挥学生的主体性才能让学生们的素质在参与中不断提高。
2018年47期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭跃荣;
音乐课程有利于加强学生对美的感悟和理解,是贯彻落实培养全方面具有综合素质人才的体现。故此,对初中学生进行的音乐课堂之中,教师也应予以足够的重视,形成一个具有声势律动,带动学生参与其中的课堂。在这种具有趣味性的课堂之下,学生的学习兴趣能够得到充分的调动,也有利于学生对音乐节奏的掌握和理解,同时也推动学生利用律动来进行记忆。
2018年47期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄春程;
在小学美术教学过程中,教师要吸引学生的注意力,让每一个学生都对美术的学习充满兴趣,让每一个孩子都能真正走进美的世界,让每一个学生都能热爱生活,感受生活中美的存在。在我们美术教学过程中,我们将美术设计课程融入教学过程中,从而激发学生的创新意识,提高每一个学生的动手能力,培养每一个学生的学习积极性,让每一个学生都能感受到美的存在,这对于促进学生的审美情趣有着非常重要的影响。
2018年47期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦胜明;
近些年来,微课的火热使初中美术教师在课堂教学开展方面得到了更多的辅助和参考。微课是一种新型的课堂教学模式,它的存在有利于前置性学习的开展,同时对问题的解决和学生课后巩固的帮助也是非常大的。本文主要对初中美术课堂教学中微课的应用进行了探讨,并且结合教学研究和实践以实例进行呈现,以期为一线的初中美术课堂教学工作提供参考,更好地推动微课在初中美术当中的作用发挥和价值呈现。
2018年47期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 孙爱云;
随着素质教育的深入开展,对小学音乐教学提出了更高层次的要求,而农村音乐教学由于受客观条件的限制,乐器教学及运用往往不尽人意,而竖笛由于其本身的优势倍受人们的青睐,作为小学音乐老师,应根据竖笛的特点,不断创设情境,激发学生的学习兴趣,并多渠道,多形式创新教学模式,优化教学方法,提高学生的音乐素养,让农村孩子奏响希望的乐章。
2018年47期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙兰;
残障儿童是我国弱势群体中的弱势群体,其绝大部分是因病致残,我国近年来加大了对残障儿童的教育力度,开设了很多特殊学校。而在对这些残障儿童的教育中,由于现阶段教育模式需要改革,有很多需要探讨与发展的问题。本文就"竖笛"教学的教学模式探讨特殊学校该如何进行教学。
2018年47期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 王艳;
近几年,新课程教育体制改革以及素质教育的内涵已经成为高中教育发展的主要指导原则,为高中音乐教师开展教学活动提供了更多的思路。音乐是一门艺术类课程,对促进学生实现全面发展具有非常重要的作用。传统的教学方法已经逐渐不适用于当前高中音乐教学的发展,钢琴伴奏已经成为了高中音乐课堂教学中重要的辅助工具,将其巧妙运用于音乐课堂教学之中已经成为高中音乐教学发展的必然趋势。本文就高中音乐课堂教学中钢琴伴奏的应用路径展开了一系列的研究。
2018年47期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 杨志;
美术是一种很古老的艺术形式,而美术教学也在现代教学中有着重要的地位。在美术教学中,思想引导是重中之重。为了实现美术教学的思想方向的正确和美术的健康发展,我们通过对美术教学与心理健康教育之间关系的分析研究,探讨了将心理健康教育融入美术教学中的方法。这些研究对美术教学的发展有着重要的意义,有很好的现实价值。
2018年47期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张春;
在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,高中美术课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。美术是一门典型的艺术类课程,对陶冶学生的情操具有非常重要的作用。传统的教学模式下,大多数美术教师都会采用直接讲解的方式为学生讲解美术鉴赏课程的内容,这样的教学方法已经不适用于现代高中美术教学的发展。情境教学法是在新课改背景下逐渐发展起来的一种教学方法,已经被广泛应用于高中各个学科的课堂教学当中,并得到了较为理想的教学效果。本文就创设有效的教学情境,深化高中美术鉴赏内涵的相关内容展开了一系列的研究。
2018年47期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]