- 李小丰;
本文探索了在通用技术教学实践中,通过系统化的案例教学,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,让学生发现自己的薄弱环节,开发综合能力,在师生之间创造一种生态的和谐共存的教学生态环境,从而为学生的创新能力培养提供帮助,让学生在学习小组的形式下,从案例入手,"做中学",从而建立良好的教学生态课堂,使学生完成知识的内化,理论与实践相联系,增强学生分析、概括和理解知识的能力,培养学生的创新精神和合作能力。
2018年31期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李小丰;
本文探索了在通用技术教学实践中,通过系统化的案例教学,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,让学生发现自己的薄弱环节,开发综合能力,在师生之间创造一种生态的和谐共存的教学生态环境,从而为学生的创新能力培养提供帮助,让学生在学习小组的形式下,从案例入手,"做中学",从而建立良好的教学生态课堂,使学生完成知识的内化,理论与实践相联系,增强学生分析、概括和理解知识的能力,培养学生的创新精神和合作能力。
2018年31期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 王浩行;
本文试图将探究式教学模式和课后作业设计优化结合起来,希望能通过这样的创新方式,避免千篇一律、整齐划一的作业,考虑学生的不同需求,在各自的起点上都有所进步和收获。
2018年31期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王浩行;
本文试图将探究式教学模式和课后作业设计优化结合起来,希望能通过这样的创新方式,避免千篇一律、整齐划一的作业,考虑学生的不同需求,在各自的起点上都有所进步和收获。
2018年31期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏鸣;
福鼎五中是一所农村中学,位于曾被孙中山先生在《建国方略》高度赞誉的沙埕港畔。2016届中考取得优异成绩,综合比率在宁德市163所中学中位列宁德市第三名。各科成绩与前几届相比,均有明显的提高(化学科平均分74.8,名列宁德市第二名;语文科平均分112.5,数学科平均分114.4,英语科平均分112.4,语数英三科平均分均名列宁德市第五名);总得分率76.93%,名列宁德市第五名;全科及格率73.81%、单科优秀率43.2%,分别名列宁德市第二名、第五名。2017年中考成绩再次保持领先地位,荣获宁德市"中考红旗奖"。而且学校办学特色——帆船帆板项目在全省甚至全国赛中也是摘金夺银,被誉为"冠军摇篮"。福建省著名特级教师、宁德市人民政府教育督导室副处级督学郭正光调研该校后,给予了高度评价:"胸襟开阔喧嚣少,体教结合成果丰。"
2018年31期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏鸣;
福鼎五中是一所农村中学,位于曾被孙中山先生在《建国方略》高度赞誉的沙埕港畔。2016届中考取得优异成绩,综合比率在宁德市163所中学中位列宁德市第三名。各科成绩与前几届相比,均有明显的提高(化学科平均分74.8,名列宁德市第二名;语文科平均分112.5,数学科平均分114.4,英语科平均分112.4,语数英三科平均分均名列宁德市第五名);总得分率76.93%,名列宁德市第五名;全科及格率73.81%、单科优秀率43.2%,分别名列宁德市第二名、第五名。2017年中考成绩再次保持领先地位,荣获宁德市"中考红旗奖"。而且学校办学特色——帆船帆板项目在全省甚至全国赛中也是摘金夺银,被誉为"冠军摇篮"。福建省著名特级教师、宁德市人民政府教育督导室副处级督学郭正光调研该校后,给予了高度评价:"胸襟开阔喧嚣少,体教结合成果丰。"
2018年31期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张春艳;
在小学科学教学中,教师积极实施探究式教学,对培养学生动手实践能力和创新能力具有积极的意义。文章从小学科学教学实际出发,探讨探究式教学的有效路径和策略问题,力求通过优化科学课堂,坚持激励教学,设置问题情境,搭建实验平台,实施有效评价,指引学生在科学课堂中更好地学习科学知识,激发科学思维,收获科学方法,培育科学精神,从而实现科学素质的养成。
2018年31期 7+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张春艳;
在小学科学教学中,教师积极实施探究式教学,对培养学生动手实践能力和创新能力具有积极的意义。文章从小学科学教学实际出发,探讨探究式教学的有效路径和策略问题,力求通过优化科学课堂,坚持激励教学,设置问题情境,搭建实验平台,实施有效评价,指引学生在科学课堂中更好地学习科学知识,激发科学思维,收获科学方法,培育科学精神,从而实现科学素质的养成。
2018年31期 7+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 白建雄;
我国教育教学中农村学校的教育已经越来越被得到重视,随着我国的教育水平质量的提升,并且着重执行义务教育,目的是为了使城市和农村能够成为一个共同阶段,并且推动农村学校教育水平质量。虽然农村学校的硬件设施比较完善,但是学校的教学质量还是没有很大的提升,而且优秀的教师和校长都另谋他业。所以农村学校教育存在很重要的危机管理,而这恰恰是校长的职责。
2018年31期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 白建雄;
我国教育教学中农村学校的教育已经越来越被得到重视,随着我国的教育水平质量的提升,并且着重执行义务教育,目的是为了使城市和农村能够成为一个共同阶段,并且推动农村学校教育水平质量。虽然农村学校的硬件设施比较完善,但是学校的教学质量还是没有很大的提升,而且优秀的教师和校长都另谋他业。所以农村学校教育存在很重要的危机管理,而这恰恰是校长的职责。
2018年31期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈俊;
新课标明确了课外阅读对语文教学的重要性。然而,农村学生由于受到学校、家庭、社会等多方面因素的影响,导致了课外阅读这块的空白。针对农村的实际,从阅读兴趣、阅读环境、阅读能力三方面入手,为农村孩子开辟出一片阅读天空。
2018年31期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈俊;
新课标明确了课外阅读对语文教学的重要性。然而,农村学生由于受到学校、家庭、社会等多方面因素的影响,导致了课外阅读这块的空白。针对农村的实际,从阅读兴趣、阅读环境、阅读能力三方面入手,为农村孩子开辟出一片阅读天空。
2018年31期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈瑞媛;
理解是阅读能力的核心因素,学生阅读的实效取决于阅读理解能力的高低。本文从阅读理解的概念说起,着重提出了抓关键词、变换句式、诵读感悟、创设情境,表演体验和设计练习等五点教学建议,以期为培养学生阅读理解能力提供借鉴和指导意义。
2018年31期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈瑞媛;
理解是阅读能力的核心因素,学生阅读的实效取决于阅读理解能力的高低。本文从阅读理解的概念说起,着重提出了抓关键词、变换句式、诵读感悟、创设情境,表演体验和设计练习等五点教学建议,以期为培养学生阅读理解能力提供借鉴和指导意义。
2018年31期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈赛赛;
针对"提升质量、提高效率"的背景,高职院校专业课程改革的出路在哪里?笔者结合多年的教学实践,重新界定内含,分析了现状以及必要性建设和建设策略等几个方面来对中职汽修专业"趣味课堂"的构建与实施进行阐述,只有加深解放思想和创新的力度,才能深化和改进课堂教学观念和教学方法,提高课堂教学的兴趣,激发学生的学习兴趣,进而达到明显改善目前职校课堂低效、失衡的现状。
2018年31期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈赛赛;
针对"提升质量、提高效率"的背景,高职院校专业课程改革的出路在哪里?笔者结合多年的教学实践,重新界定内含,分析了现状以及必要性建设和建设策略等几个方面来对中职汽修专业"趣味课堂"的构建与实施进行阐述,只有加深解放思想和创新的力度,才能深化和改进课堂教学观念和教学方法,提高课堂教学的兴趣,激发学生的学习兴趣,进而达到明显改善目前职校课堂低效、失衡的现状。
2018年31期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈星光;
在汽车自动变速器课程组织中,因其自身课程的具有一定的难度以及精确性,学生掌握较为困难,所以我们的汽车自动变速器精品课程需要合理规划内容,利用合理的教学方式,有效地激发学生的学习兴趣,促使学生的学习积极性能够得到不断地发展,学会学习。
2018年31期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈星光;
在汽车自动变速器课程组织中,因其自身课程的具有一定的难度以及精确性,学生掌握较为困难,所以我们的汽车自动变速器精品课程需要合理规划内容,利用合理的教学方式,有效地激发学生的学习兴趣,促使学生的学习积极性能够得到不断地发展,学会学习。
2018年31期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 程巧兰;
童年期是儿童在社会化发展的过程中,道德品质和学习品质的培养的关键时期。在儿童的生活中,家长和老师都是重要的角色,家长和老师要充分认识到家校共育的重要性,互相积极的配合,形成教育合力,发展儿童的社会性,做到规范儿童行为,培养合作意识,为儿童的终身发展奠定基础。
2018年31期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程巧兰;
童年期是儿童在社会化发展的过程中,道德品质和学习品质的培养的关键时期。在儿童的生活中,家长和老师都是重要的角色,家长和老师要充分认识到家校共育的重要性,互相积极的配合,形成教育合力,发展儿童的社会性,做到规范儿童行为,培养合作意识,为儿童的终身发展奠定基础。
2018年31期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程莹;
现代化科技技术的不断革新,使人们逐渐意识到信息网络安全风险防范工作的重要性。风险防范是信息网络安全的重点,以现阶段信息网络安全管理工作情况为基础,结合近年来信息网络中展现出的安全风险,全面分析有关信息网络安全风险防范的方案,
2018年31期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程莹;
现代化科技技术的不断革新,使人们逐渐意识到信息网络安全风险防范工作的重要性。风险防范是信息网络安全的重点,以现阶段信息网络安全管理工作情况为基础,结合近年来信息网络中展现出的安全风险,全面分析有关信息网络安全风险防范的方案,
2018年31期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁清华;
新版《新课程标准》中课程目标由"两基"、"两能",调整成"四基"、"四能"。"四能"是指:发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力,具体而言就是让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。从而获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。要使所有小学生都敢问、爱问、会问,这就需要教师在课堂教学中"以疑为线索,以思为核心",逐步培养学生质疑问难的能力,使其养成勤于思考、敢于发问的习惯。
2018年31期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 丁清华;
新版《新课程标准》中课程目标由"两基"、"两能",调整成"四基"、"四能"。"四能"是指:发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力,具体而言就是让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。从而获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。要使所有小学生都敢问、爱问、会问,这就需要教师在课堂教学中"以疑为线索,以思为核心",逐步培养学生质疑问难的能力,使其养成勤于思考、敢于发问的习惯。
2018年31期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高倩;
担任班主任工作已经快五年了,我常常想:作为一个教师,最有成就感的时刻是什么?那就是你的学生,像你爱他一样爱你,像你尊重他一样尊重你,时时刻刻铭记着你的谆谆教导,这些道理犹如一本美文,时刻激励着他们成长,让这些可爱的生命之花绽放的更加光彩!
2018年31期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高倩;
担任班主任工作已经快五年了,我常常想:作为一个教师,最有成就感的时刻是什么?那就是你的学生,像你爱他一样爱你,像你尊重他一样尊重你,时时刻刻铭记着你的谆谆教导,这些道理犹如一本美文,时刻激励着他们成长,让这些可爱的生命之花绽放的更加光彩!
2018年31期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高瑞;冉崇善;
随着我国经济和科技的发展,各行各业的实用型技术人才出现匮乏,各大中职院校所培养的技术人员供不应求。在学习专业知识的同时,中职院校中的学生仍然要面临文化知识的学习以及世界观人生观价值观的培养。在众多的培养方案中,专业知识的学习尤为重要,在学生心中埋下正确的学习为主的种子,为学生将来的发展起到导向性作用。然而在传统的教学过程中,缺乏一定的创新性趣味性,晦涩难懂枯燥无味的课程内容使中职学生难以接受理解。教师与学生只有增进交流,相互信任,增加默契,才能提高中职院校教学质量。
2018年31期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高瑞;冉崇善;
随着我国经济和科技的发展,各行各业的实用型技术人才出现匮乏,各大中职院校所培养的技术人员供不应求。在学习专业知识的同时,中职院校中的学生仍然要面临文化知识的学习以及世界观人生观价值观的培养。在众多的培养方案中,专业知识的学习尤为重要,在学生心中埋下正确的学习为主的种子,为学生将来的发展起到导向性作用。然而在传统的教学过程中,缺乏一定的创新性趣味性,晦涩难懂枯燥无味的课程内容使中职学生难以接受理解。教师与学生只有增进交流,相互信任,增加默契,才能提高中职院校教学质量。
2018年31期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高新娟;
传统德育教育只是重视讲道理和学生的思想,却忽视了学生的文明行为技巧,导致一部分学生没有办法将公认文明礼仪变为自身的个人行为。所以,针对于学校而言,既要重视对学生文明礼仪的理论教育,又要对学生养成礼仪习惯进行加强,该文对于养成小学生文明礼仪习惯的教育进行了研究和分析。
2018年31期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高新娟;
传统德育教育只是重视讲道理和学生的思想,却忽视了学生的文明行为技巧,导致一部分学生没有办法将公认文明礼仪变为自身的个人行为。所以,针对于学校而言,既要重视对学生文明礼仪的理论教育,又要对学生养成礼仪习惯进行加强,该文对于养成小学生文明礼仪习惯的教育进行了研究和分析。
2018年31期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 关欣;
教师的职责不仅仅是传授知识,更重要的是要对学生进行德育,德育关系到学生健全人格和优秀品质的培养。小学科学课程不但具备科学的道理,还富含人文精神,因此在小学科学课堂中渗透德育,能够促进学生的全面发展,但是如何正确处理学科教学和德育之间的关系,将德育渗透到小学科学课堂中是关键。本文对小学科学课堂中渗透德育的途径进行了探讨。
2018年31期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 关欣;
教师的职责不仅仅是传授知识,更重要的是要对学生进行德育,德育关系到学生健全人格和优秀品质的培养。小学科学课程不但具备科学的道理,还富含人文精神,因此在小学科学课堂中渗透德育,能够促进学生的全面发展,但是如何正确处理学科教学和德育之间的关系,将德育渗透到小学科学课堂中是关键。本文对小学科学课堂中渗透德育的途径进行了探讨。
2018年31期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 滑莹;
泥塑美术课教学活动从中年段学生年龄特征及认知水平出发,引导学生大胆想象。深入探索引导他们从超越现实的生活环境去认识空间,运用现代化教学手段,张开想象的翅膀,培养学生创造性思维、形象思维、立体造型能力。
2018年31期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 滑莹;
泥塑美术课教学活动从中年段学生年龄特征及认知水平出发,引导学生大胆想象。深入探索引导他们从超越现实的生活环境去认识空间,运用现代化教学手段,张开想象的翅膀,培养学生创造性思维、形象思维、立体造型能力。
2018年31期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄鹏宇;
将管理学中的激励理论应用到高校学生管理过程中,学生的自主性就会被外界推动,学校和学生在这个过程中都可以得到发展。这篇文章分析高校学生管理中运用激励理论的作用,并给出了一些合适且效果突出的激励方式。激励机制的应用,学生的积极性充分被调动,学生的潜能被激发,学生的综合素质就得到了提高。
2018年31期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄鹏宇;
将管理学中的激励理论应用到高校学生管理过程中,学生的自主性就会被外界推动,学校和学生在这个过程中都可以得到发展。这篇文章分析高校学生管理中运用激励理论的作用,并给出了一些合适且效果突出的激励方式。激励机制的应用,学生的积极性充分被调动,学生的潜能被激发,学生的综合素质就得到了提高。
2018年31期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 黄雪玉;
图书馆作为仅次于课堂的第二学习场所,其作用不言而喻。如何让图书馆成为学校教育最亮丽的风景线,这需要学校、教师和学生的共同努力。本文通过浅谈让图书馆成为学校教育的风景线,从而让学生喜欢上图书馆,喜欢去图书馆借阅,激发学生的阅读欲望,使学生的综合素养显著提升。
2018年31期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄雪玉;
图书馆作为仅次于课堂的第二学习场所,其作用不言而喻。如何让图书馆成为学校教育最亮丽的风景线,这需要学校、教师和学生的共同努力。本文通过浅谈让图书馆成为学校教育的风景线,从而让学生喜欢上图书馆,喜欢去图书馆借阅,激发学生的阅读欲望,使学生的综合素养显著提升。
2018年31期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季君;
根据社会反馈和调查发现,当前职校生的职业素养现状令人堪忧,因此提升职校生整体职业素养极为重要。职校德育课是职校德育工作的主渠道,它在对职校生职业素养的培养和提高具有极其重要的意义。本文基于职校德育课角度,对学生职业素养问题的成因,从教学理念、教学内容、教学方法及教学评价等几个角度进行分析,从而为提升职校生职业素养提供一定的依据。
2018年31期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 季君;
根据社会反馈和调查发现,当前职校生的职业素养现状令人堪忧,因此提升职校生整体职业素养极为重要。职校德育课是职校德育工作的主渠道,它在对职校生职业素养的培养和提高具有极其重要的意义。本文基于职校德育课角度,对学生职业素养问题的成因,从教学理念、教学内容、教学方法及教学评价等几个角度进行分析,从而为提升职校生职业素养提供一定的依据。
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作为市场营销专业重要课程之一的《商品知识》,需要探索新的教学方法来提高学生的职业技能。项目教学法可以将课堂教学理论与实践有机结合起来,以教师为主导,以学生为主体,通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。本文针对项目教学法在商品知识课堂教学中的应用进行了有益的探索。
2018年31期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋芳芳;
作为市场营销专业重要课程之一的《商品知识》,需要探索新的教学方法来提高学生的职业技能。项目教学法可以将课堂教学理论与实践有机结合起来,以教师为主导,以学生为主体,通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。本文针对项目教学法在商品知识课堂教学中的应用进行了有益的探索。
2018年31期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李博;
随着经济全球化的到来和社会主义市场经济的逐渐完善,人才越发成为社会的稀有资源。教育是一个国家储备和培养人才的基本方式,乡土史作为教育资源中的主要组成部分,是改善和提高我国历史教育质量的基础。然而由于各种因素的限制和资源分配的不均匀,我国的乡土史教学存在着重大缺陷和严重不足。笔者查阅资料,结合多年工作经验,就我国乡土史教学的现状和乡土文化资源在乡土史教学中的重要性进行论述,并提出若干建议,希望能够引起广大教育者对历史教学方式的深思,推动我国的历史教育体制。
2018年31期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李博;
随着经济全球化的到来和社会主义市场经济的逐渐完善,人才越发成为社会的稀有资源。教育是一个国家储备和培养人才的基本方式,乡土史作为教育资源中的主要组成部分,是改善和提高我国历史教育质量的基础。然而由于各种因素的限制和资源分配的不均匀,我国的乡土史教学存在着重大缺陷和严重不足。笔者查阅资料,结合多年工作经验,就我国乡土史教学的现状和乡土文化资源在乡土史教学中的重要性进行论述,并提出若干建议,希望能够引起广大教育者对历史教学方式的深思,推动我国的历史教育体制。
2018年31期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘文学;
为了培养全能型人才,同时也为了改变应试教育的教学模式,就需要创新实践教学,在教学中兼并实用性与趣味性。现行教育机制存在很多不足,例如学生实践能力较差,不能较好的适应社会的需求;应试教育限制了学生的思维,使学生缺乏了创新能力;学校领导、教师只注重学生的成绩而很少关注学生其他方面的发展,学生不能全能型发展,仅限于学习成绩上。因此,应急需突破应试教育的"牢笼",创新实践教学实用性与趣味性,在高中地理教学上注重因课而异、因人而异,教师应创新出适应学生适应社会需求的课堂模式,让学生紧跟社会,同时让社会与学生巧妙融合。
2018年31期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘文学;
为了培养全能型人才,同时也为了改变应试教育的教学模式,就需要创新实践教学,在教学中兼并实用性与趣味性。现行教育机制存在很多不足,例如学生实践能力较差,不能较好的适应社会的需求;应试教育限制了学生的思维,使学生缺乏了创新能力;学校领导、教师只注重学生的成绩而很少关注学生其他方面的发展,学生不能全能型发展,仅限于学习成绩上。因此,应急需突破应试教育的"牢笼",创新实践教学实用性与趣味性,在高中地理教学上注重因课而异、因人而异,教师应创新出适应学生适应社会需求的课堂模式,让学生紧跟社会,同时让社会与学生巧妙融合。
2018年31期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陆晓益;
陶行知的平民教育活动对我国的教育事业有着非常重要的作用,他让我国更多的人进入了知识的殿堂,学到了知识的玄妙,进而拥有了更加美好的人生和理想。而作为一名教育工作者,我们要做的就是在陶行知平民教育中找到自己在工作过程中的不足并且不断地进行改进,从而让自身的教育工作能够进一步提高。特别是从事幼儿教育工作的我们,对于幼儿来说,更应该秉承着陶行知先生的平民教育理念。
2018年31期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆晓益;
陶行知的平民教育活动对我国的教育事业有着非常重要的作用,他让我国更多的人进入了知识的殿堂,学到了知识的玄妙,进而拥有了更加美好的人生和理想。而作为一名教育工作者,我们要做的就是在陶行知平民教育中找到自己在工作过程中的不足并且不断地进行改进,从而让自身的教育工作能够进一步提高。特别是从事幼儿教育工作的我们,对于幼儿来说,更应该秉承着陶行知先生的平民教育理念。
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高考中,监考是一项基本工作,要求监考教师要按照相应的规定及标准严格的开展,做好监考工作,保证高考的公平、公正。但从历年高考工作来看,部分监考教师出现了考务差错,不仅影响了监考工作质量,甚至导致部分考生出现作弊行为,后果比较恶劣。因此,本文分析了高考中监考教师常见的考务差错,探讨了避免考务差错的对策。
2018年31期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙益光;
高考中,监考是一项基本工作,要求监考教师要按照相应的规定及标准严格的开展,做好监考工作,保证高考的公平、公正。但从历年高考工作来看,部分监考教师出现了考务差错,不仅影响了监考工作质量,甚至导致部分考生出现作弊行为,后果比较恶劣。因此,本文分析了高考中监考教师常见的考务差错,探讨了避免考务差错的对策。
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随着新课改教学理念的渗透与开展,多样化的教学模式逐渐形成,并在提升学生学习质量方面发挥重要作用。"走班制"便是在此基础上所生成的一种全新教学模式。而"走班制"的更好进行离不开师生之间的有效互动,这也是提升课堂教学质量,改善师生教学关系的重要路径。高中政治"走班制"教学模式下更加需要探索师生互动的有效路径,促进高中政治教学质量的不断攀升。
2018年31期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王富国;
随着新课改教学理念的渗透与开展,多样化的教学模式逐渐形成,并在提升学生学习质量方面发挥重要作用。"走班制"便是在此基础上所生成的一种全新教学模式。而"走班制"的更好进行离不开师生之间的有效互动,这也是提升课堂教学质量,改善师生教学关系的重要路径。高中政治"走班制"教学模式下更加需要探索师生互动的有效路径,促进高中政治教学质量的不断攀升。
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德育教育是老师进行学校教育的一部分,也是进行其他教育的重要基础。而对于学生们来说,接受德育教育甚至比接受其他文化教育和能力素质教育更为必要。因为学生德育素养发展是其成才道路上必不可少的一部分,更是老师育才道路上必不可少的一部分。而在我国传统文化当中,到处都渗透着德育思想。所以在学校对学生们进行德育教育时,同样应该渗透我国传统文化,将德育教育与我国传统文化教育结合起来,对学生进行德育思维的提升。
2018年31期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王海东;邹秋菊;王海秋;
德育教育是老师进行学校教育的一部分,也是进行其他教育的重要基础。而对于学生们来说,接受德育教育甚至比接受其他文化教育和能力素质教育更为必要。因为学生德育素养发展是其成才道路上必不可少的一部分,更是老师育才道路上必不可少的一部分。而在我国传统文化当中,到处都渗透着德育思想。所以在学校对学生们进行德育教育时,同样应该渗透我国传统文化,将德育教育与我国传统文化教育结合起来,对学生进行德育思维的提升。
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散文不是诗歌,却诗意盎然;不是议论文,却含义深刻;不是小说,却生动曲折;不是说明文,却浅显易懂。散文的美,应该在于真正的"唯美",在于语言美,意境美,情思美。
2018年31期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王娟;
散文不是诗歌,却诗意盎然;不是议论文,却含义深刻;不是小说,却生动曲折;不是说明文,却浅显易懂。散文的美,应该在于真正的"唯美",在于语言美,意境美,情思美。
2018年31期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王娜;
知识是社会进步的推动力量,知识是改变命运的有力武器。我们从踏进小学的大门开始就一直高唱这样的话。的确,因为科学知识,我们的生活中出现了电灯、电话、火车等,改变了我们的生活方式;因为医疗知识,当我们生病时可以及时的接受治疗,延长生命,提高生活质量;因为文学知识,我们可以畅游在书的海洋中,提升内在素养。而小学则是我们与知识有了近距离接触的殿堂,小学教师是带我们走进知识的海洋的领航人。建设现代文明强国离不开教育事业的发展,而小学教育是教育事业的基石,农村小学教育问题则在小学教育事业中较为突出。在多学科教学环境下如何培养教学能力优异的师资团队成了不可忽略的重要问题。笔者将从多学科教学特点、农村小学教师现状等出发,简述新要求下如何培养多学科型农村小学教师的路径及其探析意义。
2018年31期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王娜;
知识是社会进步的推动力量,知识是改变命运的有力武器。我们从踏进小学的大门开始就一直高唱这样的话。的确,因为科学知识,我们的生活中出现了电灯、电话、火车等,改变了我们的生活方式;因为医疗知识,当我们生病时可以及时的接受治疗,延长生命,提高生活质量;因为文学知识,我们可以畅游在书的海洋中,提升内在素养。而小学则是我们与知识有了近距离接触的殿堂,小学教师是带我们走进知识的海洋的领航人。建设现代文明强国离不开教育事业的发展,而小学教育是教育事业的基石,农村小学教育问题则在小学教育事业中较为突出。在多学科教学环境下如何培养教学能力优异的师资团队成了不可忽略的重要问题。笔者将从多学科教学特点、农村小学教师现状等出发,简述新要求下如何培养多学科型农村小学教师的路径及其探析意义。
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当代大学生作为我国人才储备的后备军,他们饱受着来自社会各方面的压力,这对于他们的心理健康有很大的影响,本文对当前我国大学生的心理健康状况做了简要研究,并针对此提出了教育策略。
2018年31期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：304 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王楠;
当代大学生作为我国人才储备的后备军,他们饱受着来自社会各方面的压力,这对于他们的心理健康有很大的影响,本文对当前我国大学生的心理健康状况做了简要研究,并针对此提出了教育策略。
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语文教学体现了教学信息的传播和流动,若能在阅读教学中适当运用传播学理论,将促使学生更自主地投入学习。在初中语文阅读教学中,教师可以借助传播学中的5W模型促使学生抓住关键点,运用噪音模型让教学变得更精简,运用反馈模型促使互动交流更高效。这些传播学理论都能促使初中语文课堂更高效。
2018年31期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王鹏;
语文教学体现了教学信息的传播和流动,若能在阅读教学中适当运用传播学理论,将促使学生更自主地投入学习。在初中语文阅读教学中,教师可以借助传播学中的5W模型促使学生抓住关键点,运用噪音模型让教学变得更精简,运用反馈模型促使互动交流更高效。这些传播学理论都能促使初中语文课堂更高效。
2018年31期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王巧珍;
现如今,我国各地的职业院校都开展了相应的计算机课程,其中《计算机应用基础》作为初级计算机教学教材,其教学质量优劣会对学生的基础性计算机知识掌握有着直接影响。而其中分层分类教学法作为一项创新性教学方法,在计算机应用基础课程中的应用也取得了良好的效果。文章便针对分层分类教学法在"计算机应用基础"课程中的应用展开探讨。
2018年31期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王巧珍;
现如今,我国各地的职业院校都开展了相应的计算机课程,其中《计算机应用基础》作为初级计算机教学教材,其教学质量优劣会对学生的基础性计算机知识掌握有着直接影响。而其中分层分类教学法作为一项创新性教学方法,在计算机应用基础课程中的应用也取得了良好的效果。文章便针对分层分类教学法在"计算机应用基础"课程中的应用展开探讨。
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城乡结合部是我国城镇化建设的特殊产物,培养该区域学生自主学习能力对弥补其教育资源不足至关重要。本文从影响该区域学生自主学习能力的外部和内部因素入手,探讨提高其自主学习能力的对策。研究发现,提高城乡结合部学生自主学习能力是一个系统工程,只有在社会、教育机构、学校、家庭及个人的多方位努力下,该区域学生自主学习能力方能得到培养和提高。
2018年31期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 肖文华;
城乡结合部是我国城镇化建设的特殊产物,培养该区域学生自主学习能力对弥补其教育资源不足至关重要。本文从影响该区域学生自主学习能力的外部和内部因素入手,探讨提高其自主学习能力的对策。研究发现,提高城乡结合部学生自主学习能力是一个系统工程,只有在社会、教育机构、学校、家庭及个人的多方位努力下,该区域学生自主学习能力方能得到培养和提高。
2018年31期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 严建奎;
宁海县第一职业中学为宁波市示范性中等职业中学,以就业为导向、以服务为宗旨,于2005年率先在宁海县职业院校中开设机械类课程设计,以提高学生机械专业技能。学校领导的关怀、学生的努力使各级机械类课程设计硕果累累。根据宁波市学分制建设及浙江省课程改革的要求,学校将课程设计作为必修的技能提升项目纳入到学分制体系中,机械类学生课程设计评审合格才能获得相应学分。
2018年31期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 严建奎;
宁海县第一职业中学为宁波市示范性中等职业中学,以就业为导向、以服务为宗旨,于2005年率先在宁海县职业院校中开设机械类课程设计,以提高学生机械专业技能。学校领导的关怀、学生的努力使各级机械类课程设计硕果累累。根据宁波市学分制建设及浙江省课程改革的要求,学校将课程设计作为必修的技能提升项目纳入到学分制体系中,机械类学生课程设计评审合格才能获得相应学分。
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提起陶行知先生的教育理念,了解的人无不竖起大拇指。陶行知教育理念在现代幼儿教育中得到了广泛的应用,为我国幼儿教育事业的发展提供了很大的帮助。笔者在本次研究中重点探讨了陶行知"教学做合一"理念的内涵,并且结合自身教学实践提出了陶行知"教学做合一"教育理念在幼儿一日生活中的应用方法。在文章的最后,总结全篇。
2018年31期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶诚;
提起陶行知先生的教育理念,了解的人无不竖起大拇指。陶行知教育理念在现代幼儿教育中得到了广泛的应用,为我国幼儿教育事业的发展提供了很大的帮助。笔者在本次研究中重点探讨了陶行知"教学做合一"理念的内涵,并且结合自身教学实践提出了陶行知"教学做合一"教育理念在幼儿一日生活中的应用方法。在文章的最后,总结全篇。
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说课是一线教师的一项重要的教研活动。《咏雪》一文说课从七个方面解说了这件课的教学设计的依据和意图,比较清晰地展示了这节课的教学过程。探讨教学方法,提高课堂教学效率,是说课的重要目的,也是这篇说课稿的初衷和落脚点。
2018年31期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：473 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵林泽;
说课是一线教师的一项重要的教研活动。《咏雪》一文说课从七个方面解说了这件课的教学设计的依据和意图,比较清晰地展示了这节课的教学过程。探讨教学方法,提高课堂教学效率,是说课的重要目的,也是这篇说课稿的初衷和落脚点。
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魏薇老师《关于教师专业化与教师职业道德》的报告。报告从"教师为什么要发展,影响教师发展的主要因素,教师如何发展"几个方面做了阐述。
2018年31期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周景花;
魏薇老师《关于教师专业化与教师职业道德》的报告。报告从"教师为什么要发展,影响教师发展的主要因素,教师如何发展"几个方面做了阐述。
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德育教育是高中教育过程中的重要内容,是提高学生思想道德素养的有效方式,同时也是强化精神文明教育工作的重要途径。但是当前我国高中德育教育工作普遍实效性较差,没有起到应有的教育作用,对于学生的德育培养质量和效率还有待提高。针对这种情况,本文对如何增强高中德育教育工作实效性进行了相应思考,以期能为相应人员提供借鉴和指导。
2018年31期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邹受益;
德育教育是高中教育过程中的重要内容,是提高学生思想道德素养的有效方式,同时也是强化精神文明教育工作的重要途径。但是当前我国高中德育教育工作普遍实效性较差,没有起到应有的教育作用,对于学生的德育培养质量和效率还有待提高。针对这种情况,本文对如何增强高中德育教育工作实效性进行了相应思考,以期能为相应人员提供借鉴和指导。
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- 常从洋;
核心素养是未来人才能够适应社会发展和幸福生活的关键能力,农村中学多维化综合性学习是培养未来人才的重要途径之一,因此核心素养为农村中学多维化综合性学习的设计明确了目标。
2018年31期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 常从洋;
核心素养是未来人才能够适应社会发展和幸福生活的关键能力,农村中学多维化综合性学习是培养未来人才的重要途径之一,因此核心素养为农村中学多维化综合性学习的设计明确了目标。
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有效的朗读教学不仅能培养学生的语感,还能加深学生对文本知识的理解,提高学生学习语文的能力。但是在当下的语文课堂中,朗读教学却出现了一些问题,如朗读形式过多、缺少朗读技巧、无效的朗读评价等。为了更好地实施初中语文的朗读教学,教师要保证朗读时间、指导学生有目的朗读、精心选择朗读训练点等,这样才能打造一个灵动的、有生机的语文朗读课堂。
2018年31期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 方文渊;
有效的朗读教学不仅能培养学生的语感,还能加深学生对文本知识的理解,提高学生学习语文的能力。但是在当下的语文课堂中,朗读教学却出现了一些问题,如朗读形式过多、缺少朗读技巧、无效的朗读评价等。为了更好地实施初中语文的朗读教学,教师要保证朗读时间、指导学生有目的朗读、精心选择朗读训练点等,这样才能打造一个灵动的、有生机的语文朗读课堂。
2018年31期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 冯晓盼;
人类正在进入一个被数据概括指引的时代,在我们的日常生活中,我们可以强烈地感受到大数据的作用,大数据已经无处不在。然而,语文教学服务为了追赶当下时代的步伐,也开始运用了大数据模式进行教学,那么大数据时代下的小学语文阅读教学有什么变化呢,下面主要分析一下大数据时代来临小学语文阅读教学发生的转变。
2018年31期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冯晓盼;
人类正在进入一个被数据概括指引的时代,在我们的日常生活中,我们可以强烈地感受到大数据的作用,大数据已经无处不在。然而,语文教学服务为了追赶当下时代的步伐,也开始运用了大数据模式进行教学,那么大数据时代下的小学语文阅读教学有什么变化呢,下面主要分析一下大数据时代来临小学语文阅读教学发生的转变。
2018年31期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苟军萍;
新课程标准要求开展初中语文教学,应当注重培养学生的表达能力以及思维探究能力,在教学过程中逐渐体现学生的主体学习地位,教师要给予帮助,使学生养成良好的学习习惯。培养学生的表达能力,能够体现初中语文教学的基础教学目标及任务,新课程标准明确提出,培养学生的语文表达能力,是语文教学中的重中之重。所以本文浅析当前初中语文教学现状,并结合培养学生的表达能力进行探究,提出具体的教学策略设计,促进学生学习习惯的养成,有助于拓展初中语文课堂。
2018年31期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 苟军萍;
新课程标准要求开展初中语文教学,应当注重培养学生的表达能力以及思维探究能力,在教学过程中逐渐体现学生的主体学习地位,教师要给予帮助,使学生养成良好的学习习惯。培养学生的表达能力,能够体现初中语文教学的基础教学目标及任务,新课程标准明确提出,培养学生的语文表达能力,是语文教学中的重中之重。所以本文浅析当前初中语文教学现状,并结合培养学生的表达能力进行探究,提出具体的教学策略设计,促进学生学习习惯的养成,有助于拓展初中语文课堂。
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在初中语文教学中,教师若能找到能激发学生自主学习的支点,将促使学生有效提高学习效果。教师可以选择体现文章核心的问题进行引领;也可以选择文章的留白处作为支点促使学生思考;还可以将文章细节作为支点,促使学生理清楚文章的脉络。这些"支点"都能促使学生积极主动地展开学习,构筑自主学习的语文课堂。
2018年31期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 关建军;
在初中语文教学中,教师若能找到能激发学生自主学习的支点,将促使学生有效提高学习效果。教师可以选择体现文章核心的问题进行引领;也可以选择文章的留白处作为支点促使学生思考;还可以将文章细节作为支点,促使学生理清楚文章的脉络。这些"支点"都能促使学生积极主动地展开学习,构筑自主学习的语文课堂。
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随着我国新课程改进的不断深入,很多小学的语文课堂都进行了积极探索和研究新的教学理念、教学思维和教学方法,而合作学习的方法作为有效的教学方法也被广泛地利用。本文通过合作学习在小学语文阅读教学中的意义出发,对小学语文课堂现阶段的学习方法进行一系列的探讨,进而为日后的小学语文课堂阅读教学提供相应的参考。
2018年31期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李美端;
随着我国新课程改进的不断深入,很多小学的语文课堂都进行了积极探索和研究新的教学理念、教学思维和教学方法,而合作学习的方法作为有效的教学方法也被广泛地利用。本文通过合作学习在小学语文阅读教学中的意义出发,对小学语文课堂现阶段的学习方法进行一系列的探讨,进而为日后的小学语文课堂阅读教学提供相应的参考。
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作文教学必须用新理念、新课标、新思路来指导,发掘学生的主体意识,让学生在主动的情态下去积累,作文,评价。激发学生的写作兴趣,放飞想象的翅膀。倡导自主、合作、探究的训练方法,处理好学生的心理差距,努力提高学生的语言表达能力,不断改革作文课堂教学。最终,促进作文教学走上一条崭新之路,开创出作文教学的新天地。
2018年31期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孟芬芳;
作文教学必须用新理念、新课标、新思路来指导,发掘学生的主体意识,让学生在主动的情态下去积累,作文,评价。激发学生的写作兴趣,放飞想象的翅膀。倡导自主、合作、探究的训练方法,处理好学生的心理差距,努力提高学生的语言表达能力,不断改革作文课堂教学。最终,促进作文教学走上一条崭新之路,开创出作文教学的新天地。
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中职生心理问题较多,语文学科的人文性特点使得语文教学中能有效渗透心理健康教育。
2018年31期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苏晓娥;
中职生心理问题较多,语文学科的人文性特点使得语文教学中能有效渗透心理健康教育。
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在开展小学语文教学过程中,识字环节一直是教学重点。从教学实践来看,很多教师忽视了小学语文识字教育的创新,学生能力普遍比较薄弱。在小学语文识字教学中融入趣味教学方法,可以提升学生的学习积极性,提升语文教学效果,实现识字教育目标,夯实学生语文学习基础。
2018年31期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 唐静莲;
在开展小学语文教学过程中,识字环节一直是教学重点。从教学实践来看,很多教师忽视了小学语文识字教育的创新,学生能力普遍比较薄弱。在小学语文识字教学中融入趣味教学方法,可以提升学生的学习积极性,提升语文教学效果,实现识字教育目标,夯实学生语文学习基础。
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古诗文是中华民族文化永恒的经典,语文教学历来都十分重视古诗文作品的教学工作。那么,在初中语文教学中教师应如何提高学生的古诗文诵读能力呢?下面我结合教学实际,谈谈自己的粗浅认识。
2018年31期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王凤兰;
古诗文是中华民族文化永恒的经典,语文教学历来都十分重视古诗文作品的教学工作。那么,在初中语文教学中教师应如何提高学生的古诗文诵读能力呢?下面我结合教学实际,谈谈自己的粗浅认识。
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习作,是培养学生思维能力的关键所在。倘若想要提升小学生的习作质量,那么教师应当在上好习作课的基础上,采取恰当的手段引导学生积累各种习作素材,其中最为关键的流程就是教师要对学生的习作进行批改。作为一名语文教师,应当熟练掌握新修订的课程标准,了解小学高年级习作的具体要求,并依据学生的实际状况,采取恰当的习作批改手段,只有做到这些才可以提升学生的习作水平。
2018年31期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴妹;
习作,是培养学生思维能力的关键所在。倘若想要提升小学生的习作质量,那么教师应当在上好习作课的基础上,采取恰当的手段引导学生积累各种习作素材,其中最为关键的流程就是教师要对学生的习作进行批改。作为一名语文教师,应当熟练掌握新修订的课程标准,了解小学高年级习作的具体要求,并依据学生的实际状况,采取恰当的习作批改手段,只有做到这些才可以提升学生的习作水平。
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语文的学习能力是学好其他学科的基础,也是一门重要的人文社会学科更是人与人之间沟通、交流的工具。现实生活中,语文学得好,其他学科也一定很优秀。我们常常用一个人能说会写的能力来衡量或者评价一个人文学素养的高低。那么,学好语文,尤其小学阶段的语文学习就更为重要了。
2018年31期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴妍;
语文的学习能力是学好其他学科的基础,也是一门重要的人文社会学科更是人与人之间沟通、交流的工具。现实生活中,语文学得好,其他学科也一定很优秀。我们常常用一个人能说会写的能力来衡量或者评价一个人文学素养的高低。那么,学好语文,尤其小学阶段的语文学习就更为重要了。
2018年31期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐建萍;
大语文教育是在新的教育思想下促使学生拓展语文外延的教学。在高中语文教学中,教师可以让学生抓住所学文章中的核心情节或细节,在此基础上进行扩写改写、个性化演绎和应用写作,这样能让学生提高思维能力和心理认知能力,完善人文修养和自身的人格。
2018年31期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐建萍;
大语文教育是在新的教育思想下促使学生拓展语文外延的教学。在高中语文教学中,教师可以让学生抓住所学文章中的核心情节或细节,在此基础上进行扩写改写、个性化演绎和应用写作,这样能让学生提高思维能力和心理认知能力,完善人文修养和自身的人格。
2018年31期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 杨芳弟;
在现代化迅速发展的今天,我们要求学生作文要努力做到求真实、创新。小学高年级的作文教学也进行了一定的改革,作文教学不是单纯地进行文章的书写,更重要的是让小学生学会深化思想的表达,将自己的真情实感融入文章中,成为不断认识自我和与外界沟通的重要手段。作为一些从小生活在农村的学生,或许接触的写作题材要窄一些。他们作文水平的提高,不仅影响学生的学习成绩,还会影响学生的言谈举止、综合素质,同时对现实生活中的人际交往有重要的影响。
2018年31期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨芳弟;
在现代化迅速发展的今天,我们要求学生作文要努力做到求真实、创新。小学高年级的作文教学也进行了一定的改革,作文教学不是单纯地进行文章的书写,更重要的是让小学生学会深化思想的表达,将自己的真情实感融入文章中,成为不断认识自我和与外界沟通的重要手段。作为一些从小生活在农村的学生,或许接触的写作题材要窄一些。他们作文水平的提高,不仅影响学生的学习成绩,还会影响学生的言谈举止、综合素质,同时对现实生活中的人际交往有重要的影响。
2018年31期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 尹丽华;
伴随着素质教育的不断推广,想要使初中语文写作教学的有效性得到提升,教师就应该转变教学理念,明确教学目标,将情境教学应用在初中语文写作教学中,使写作教学得到强化,推动学生写作能力的提升。本文重点围绕初中语文写作教学,对情境教学在写作教学中的重要性进行分析,并针对如何应用情境教学改善初中语文写作教学提出了几点建议性策略,希望能够推动初中语文写作教学的发展,使学生的写作能力和口语表达能力得到有效的提升。
2018年31期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 尹丽华;
伴随着素质教育的不断推广,想要使初中语文写作教学的有效性得到提升,教师就应该转变教学理念,明确教学目标,将情境教学应用在初中语文写作教学中,使写作教学得到强化,推动学生写作能力的提升。本文重点围绕初中语文写作教学,对情境教学在写作教学中的重要性进行分析,并针对如何应用情境教学改善初中语文写作教学提出了几点建议性策略,希望能够推动初中语文写作教学的发展,使学生的写作能力和口语表达能力得到有效的提升。
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体验教学强调学生的参与、投入和亲自感悟,关注学生精神世界的建构。重视学生的阅读体验是语文教师的职责之一,将学生的内心感受、内心理解纳入学校教育教学当中。在小学语文教学中,学生的体验基础水平是建立在充分阅读之上;学生的体验激活能力是建立在有效创设情境中;学生的体验深入情况是建立在教师的相关补充资料中。
2018年31期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 袁秋英;
体验教学强调学生的参与、投入和亲自感悟,关注学生精神世界的建构。重视学生的阅读体验是语文教师的职责之一,将学生的内心感受、内心理解纳入学校教育教学当中。在小学语文教学中,学生的体验基础水平是建立在充分阅读之上;学生的体验激活能力是建立在有效创设情境中;学生的体验深入情况是建立在教师的相关补充资料中。
2018年31期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张赟;
在新课程改革的背景下,素质教学理念及个性化教学方法受到了教育界关注,如何面向小学低年级学生进行朗读教学,健全其朗读认知模式成为当前小学语文朗读教学中教育者要解决的关键问题。学生未来人文价值意识、文学素养的形成很大程度上来源学生的朗读学习,包括演讲能力、人际交往能力都与朗读教学息息相关。因此,在语文教学中强化学生朗读能力培养,对健全学生的语文学习意识有着重要意义。
2018年31期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张赟;
在新课程改革的背景下,素质教学理念及个性化教学方法受到了教育界关注,如何面向小学低年级学生进行朗读教学,健全其朗读认知模式成为当前小学语文朗读教学中教育者要解决的关键问题。学生未来人文价值意识、文学素养的形成很大程度上来源学生的朗读学习,包括演讲能力、人际交往能力都与朗读教学息息相关。因此,在语文教学中强化学生朗读能力培养,对健全学生的语文学习意识有着重要意义。
2018年31期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵怀芳;
阅读是语文教学最基本的要素之一,所以加强学生阅读能力的培养,在语文教学中就显得尤为重要。在教学中只有注重方法指导和能力培养,学生才会主动地去阅读,才会达到增长知识、增长阅历、增长技能、提高综合素质的目的。本文将结合实际教学经验,粗略地谈谈语文教学中培养学生阅读能力的一些策略。
2018年31期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵怀芳;
阅读是语文教学最基本的要素之一,所以加强学生阅读能力的培养,在语文教学中就显得尤为重要。在教学中只有注重方法指导和能力培养,学生才会主动地去阅读,才会达到增长知识、增长阅历、增长技能、提高综合素质的目的。本文将结合实际教学经验,粗略地谈谈语文教学中培养学生阅读能力的一些策略。
2018年31期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱伟丽;
在小学语文教学当中,教师如果想要调动学生学习的积极性,优化课堂教学效率,增强语文教学的文学性,陶冶学生情操,就必须要追求教学语言的情感美和音韵美,用美的语言来塑造美的课堂,提高学生的审美情趣。
2018年31期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 朱伟丽;
在小学语文教学当中,教师如果想要调动学生学习的积极性,优化课堂教学效率,增强语文教学的文学性,陶冶学生情操,就必须要追求教学语言的情感美和音韵美,用美的语言来塑造美的课堂,提高学生的审美情趣。
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- 蔡玮;袁仕芳;罗丹丹;
近年来,基于数学学科核心素养的教学研究一直成为学者们关注的热点。在整个初等数学中,数形结合是一类重要的思想和方法。本文基于小学数学学科的核心素养,结合一些数形结合的教学案例,探讨分析数形结合的优点。同时提出一些培养数形结合思想与方法的建议,希望给读者有所启示。
2018年31期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡玮;袁仕芳;罗丹丹;
近年来,基于数学学科核心素养的教学研究一直成为学者们关注的热点。在整个初等数学中,数形结合是一类重要的思想和方法。本文基于小学数学学科的核心素养,结合一些数形结合的教学案例,探讨分析数形结合的优点。同时提出一些培养数形结合思想与方法的建议,希望给读者有所启示。
2018年31期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 曹婧;
数学是高中阶段尤为重要的学科,如何有效引导学生掌握数学知识是教师值得深入研究的课题。《普通高中数学新课程标准》强调(以下简称新课标),高中课程应通过各种教学形式培养学生自主学习、探究能力。在新课标的规范要求下,探究教学有效的引入到了高中数学教学之中。然而在高中数学实际教学中,诸多教师对探究教学的认识还不够深刻,以至在实践过程也问题百出。鉴于此,本文即主要从探究教学的概念含义、应用优势及高中数学探究教学现状与不足等方面的认识入手,进而探究了相关的改进策略。
2018年31期 63+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 曹婧;
数学是高中阶段尤为重要的学科,如何有效引导学生掌握数学知识是教师值得深入研究的课题。《普通高中数学新课程标准》强调(以下简称新课标),高中课程应通过各种教学形式培养学生自主学习、探究能力。在新课标的规范要求下,探究教学有效的引入到了高中数学教学之中。然而在高中数学实际教学中,诸多教师对探究教学的认识还不够深刻,以至在实践过程也问题百出。鉴于此,本文即主要从探究教学的概念含义、应用优势及高中数学探究教学现状与不足等方面的认识入手,进而探究了相关的改进策略。
2018年31期 63+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赖一美;
初中生正处在青春期,不同的学生在学习上有很大的差异,并且存在个性化学习。这表明,教师在教学过程中,应该注重学生的个性化发展,以此促进学生的全面发展。特别是在初中数学教学中,由于数学的科学性与概括性,更需要教师个性化、分层次教学,使得数学基础不同的学生能在这种氛围中提高学习自信心,从而全面提高数学思维能力。本文就此展开对初中数学中的个性化教学讨论。
2018年31期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赖一美;
初中生正处在青春期,不同的学生在学习上有很大的差异,并且存在个性化学习。这表明,教师在教学过程中,应该注重学生的个性化发展,以此促进学生的全面发展。特别是在初中数学教学中,由于数学的科学性与概括性,更需要教师个性化、分层次教学,使得数学基础不同的学生能在这种氛围中提高学习自信心,从而全面提高数学思维能力。本文就此展开对初中数学中的个性化教学讨论。
2018年31期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 沈志球;
高中数学教学,对于提高学生基本数学技能,开拓学生的创新思维,培养学生逻辑思维能力,促进学生更好地运用数学知识,提高学生综合素质有很大的帮助。可以说,在整个高中教学过程中,作为高考必考和分值最高的学科,数学占据着重要的地位。然而,受传统教育思想的影响,高中数学教学过度关注知识灌输,对学生综合素质的培养显得明显不足,本文针对高中数学教学困境,简要探讨了新课改背景下,高中数学教学策略。
2018年31期 66+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 沈志球;
高中数学教学,对于提高学生基本数学技能,开拓学生的创新思维,培养学生逻辑思维能力,促进学生更好地运用数学知识,提高学生综合素质有很大的帮助。可以说,在整个高中教学过程中,作为高考必考和分值最高的学科,数学占据着重要的地位。然而,受传统教育思想的影响,高中数学教学过度关注知识灌输,对学生综合素质的培养显得明显不足,本文针对高中数学教学困境,简要探讨了新课改背景下,高中数学教学策略。
2018年31期 66+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宋亚明;
体质是人体的质量,是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素等综合的、相对稳定的特征。大学生体质是国民体质的重要组成部分,大学生的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活,而且关系整个民族健康素质,关系我国人才培养的质量。
2018年31期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋亚明;
体质是人体的质量,是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素等综合的、相对稳定的特征。大学生体质是国民体质的重要组成部分,大学生的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活,而且关系整个民族健康素质,关系我国人才培养的质量。
2018年31期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴锋远;
纵观近十年文科卷中与球有关的高考题,尽管对球与多面体外接问题的考查绝大多数相对较为基础,但这并不意味着高考复习可以忽视这部分的教学,毕竟,此部分的考查仍是较为频繁且有时较难一些,笔者将就此进行归类与探究。
2018年31期 69+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴锋远;
纵观近十年文科卷中与球有关的高考题,尽管对球与多面体外接问题的考查绝大多数相对较为基础,但这并不意味着高考复习可以忽视这部分的教学,毕竟,此部分的考查仍是较为频繁且有时较难一些,笔者将就此进行归类与探究。
2018年31期 69+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢祎;
在小学数学教育之中,课堂提问是非常重要的一个环节,通过课堂提问可以有效激发出小学生的积极思维的动力,同时它还能有效拉近老师与学生之间的距离,让师生之间建立起一个沟通的桥梁。对此,本文浅谈基于多维分析下对小学数学课程的课堂提问当中存在的问题,并在此基础上提出教学建议。
2018年31期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 谢祎;
在小学数学教育之中,课堂提问是非常重要的一个环节,通过课堂提问可以有效激发出小学生的积极思维的动力,同时它还能有效拉近老师与学生之间的距离,让师生之间建立起一个沟通的桥梁。对此,本文浅谈基于多维分析下对小学数学课程的课堂提问当中存在的问题,并在此基础上提出教学建议。
2018年31期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 鲍绪田;
数学教师要培养学生的逻辑思维能力,必然要改变传统的教学方法,给学生创设教学情境,使学生在具体、生动的情境中来感悟数学知识的美妙,独立思考,把实际生活中的数学知识和数学思维抽象化,强化学生运用语言来表达数学知识的能力,引导学生开发自己的数学思维,培养出良好的数学逻辑思维能力。
2018年31期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 鲍绪田;
数学教师要培养学生的逻辑思维能力,必然要改变传统的教学方法,给学生创设教学情境,使学生在具体、生动的情境中来感悟数学知识的美妙,独立思考,把实际生活中的数学知识和数学思维抽象化,强化学生运用语言来表达数学知识的能力,引导学生开发自己的数学思维,培养出良好的数学逻辑思维能力。
2018年31期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 曹冰峰;
家庭作业是学生学习过程中十分常见的任务,也是除了课堂作业之外的一种特殊作业,要求学生自己在家中完成,从而检验学生的学习效果。小学高年级数学家庭作业也是教师教学过程中的重要部分,本文主要对小学高年级数学家庭作业批改过程中存在的问题进行分析,并且提出了相应的解决策略。
2018年31期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曹冰峰;
家庭作业是学生学习过程中十分常见的任务,也是除了课堂作业之外的一种特殊作业,要求学生自己在家中完成,从而检验学生的学习效果。小学高年级数学家庭作业也是教师教学过程中的重要部分,本文主要对小学高年级数学家庭作业批改过程中存在的问题进行分析,并且提出了相应的解决策略。
2018年31期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈华芳;
目前,高中数学对于学生来讲是一个十足乏味枯燥、没有生命力的东西,学生似乎也渐渐地认识不到学习高中数学的重要性。慢慢地产生了厌学的心理。因此核心素养的渗透教学对于每一个高中生都是十分重要的,在以后学习中会起到举足轻重的作用。
2018年31期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 陈华芳;
目前,高中数学对于学生来讲是一个十足乏味枯燥、没有生命力的东西,学生似乎也渐渐地认识不到学习高中数学的重要性。慢慢地产生了厌学的心理。因此核心素养的渗透教学对于每一个高中生都是十分重要的,在以后学习中会起到举足轻重的作用。
2018年31期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 戴艺兰;
数学教学中推行探究式方法,而开展探究学习的关键就是设计探究问题,小学数学教学中如何设计探究问题是教师普遍关心的问题。基于此,本文中详细分析认知过程中设计小学数学探究问题的措施,以供借鉴。
2018年31期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 戴艺兰;
数学教学中推行探究式方法,而开展探究学习的关键就是设计探究问题,小学数学教学中如何设计探究问题是教师普遍关心的问题。基于此,本文中详细分析认知过程中设计小学数学探究问题的措施,以供借鉴。
2018年31期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冯炳柒;
随着对外开放政策的贯彻落实和经济全球化的发展趋势,我国越发注重全体国民的思想文化建设。小学阶段的数学教学作为我国小学生数学思维开发的重要基础阶段,在学生今后的数学生涯中有着重要的作用。但是现阶段我国的小学数学教学还处于不完善阶段。本篇论文以现阶段我国小学数学的教学现状为写作切入点,针对我国小学数学教学中存在的一系列问题,提出在小学数学课堂进行有效引导的教学策略以及实现途径,最后阐述在小学数学课堂实现有效引导教学策略的现实意义。
2018年31期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 冯炳柒;
随着对外开放政策的贯彻落实和经济全球化的发展趋势,我国越发注重全体国民的思想文化建设。小学阶段的数学教学作为我国小学生数学思维开发的重要基础阶段,在学生今后的数学生涯中有着重要的作用。但是现阶段我国的小学数学教学还处于不完善阶段。本篇论文以现阶段我国小学数学的教学现状为写作切入点,针对我国小学数学教学中存在的一系列问题,提出在小学数学课堂进行有效引导的教学策略以及实现途径,最后阐述在小学数学课堂实现有效引导教学策略的现实意义。
2018年31期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 付芳芳;
创新是时代进步和科技发展的主要因素,也是提高教学质量的前提。为了适应新课改的发展,教师们要改变教学方式,实施创新性教学。初中数学内容具有一定的抽象性,容易让学生们望而却步。创新性教学可以另初中数学教学焕然一新,更新学生的思维方式,挖掘学生的创新能力,让学生对数学充满学习欲望,提高教学的实效性。
2018年31期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 付芳芳;
创新是时代进步和科技发展的主要因素,也是提高教学质量的前提。为了适应新课改的发展,教师们要改变教学方式,实施创新性教学。初中数学内容具有一定的抽象性,容易让学生们望而却步。创新性教学可以另初中数学教学焕然一新,更新学生的思维方式,挖掘学生的创新能力,让学生对数学充满学习欲望,提高教学的实效性。
2018年31期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 管凌峰;
随着时代的不断发展,教育也在不断的随之进步。在教育不断进步的同时,伴随着的是不断出现的问题。这些问题严重影响了素质教育的实施。文章从教师因素、家庭因素和学生因素三个方面分析目前小学数学教学中存在的一些问题,加以分析,提出适当建议。
2018年31期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 管凌峰;
随着时代的不断发展,教育也在不断的随之进步。在教育不断进步的同时,伴随着的是不断出现的问题。这些问题严重影响了素质教育的实施。文章从教师因素、家庭因素和学生因素三个方面分析目前小学数学教学中存在的一些问题,加以分析,提出适当建议。
2018年31期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄淑侠;
传统的教学模式已经严重的阻碍了学生的发展,要想使学生得到更好的发展,就要求教师把学生学习的主动权真正地交给学生,充分发挥学生的主观能动性,使学生真正成为课堂的主人,教师真正地做好课堂的引导者。要想改变教学模式,倡导"少教多学"的理念是势在必行,这种理念的实施在实际教学中起着至关重要的作用。
2018年31期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄淑侠;
传统的教学模式已经严重的阻碍了学生的发展,要想使学生得到更好的发展,就要求教师把学生学习的主动权真正地交给学生,充分发挥学生的主观能动性,使学生真正成为课堂的主人,教师真正地做好课堂的引导者。要想改变教学模式,倡导"少教多学"的理念是势在必行,这种理念的实施在实际教学中起着至关重要的作用。
2018年31期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄文华;
我国是具有上下五千年文明的历史古国,以礼仪、文明著称,在教学过程中从小培养学生的良好道德素质和思想品质是每个教师应尽的义务,也是学生自身的发展需求。数学教学同样具有德育教育的功能,需要我们教师不断发掘出其中的德育教育素材,使数学这一学科在具有强烈工具性的同时,发挥其人文性。本文就对小学数学教学和德育教育的融合提出了几点对策,以供参考。
2018年31期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 黄文华;
我国是具有上下五千年文明的历史古国,以礼仪、文明著称,在教学过程中从小培养学生的良好道德素质和思想品质是每个教师应尽的义务,也是学生自身的发展需求。数学教学同样具有德育教育的功能,需要我们教师不断发掘出其中的德育教育素材,使数学这一学科在具有强烈工具性的同时,发挥其人文性。本文就对小学数学教学和德育教育的融合提出了几点对策,以供参考。
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随着教育教学的不断改革,教学资源的运用也越来越受到重视。为了更好地适应教育教学的改革,有必要对教学资源进行开发。在信息发达的时代,涌现出众多的资源,但无论有多少资源,最重要的应以课本为基础,"万变不离其宗",必须抓纲靠本,在课本的开发和挖掘中,逐步衍生出对实验室资源、多媒体资源的开发和运用。因地制宜的对这些资源进行整合,加以运用,不但能提升学生的能力,更能提高学生的素养,能使学生对数学有个更高层次的认识。以便更好地实现课程改革的目标。
2018年31期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冷亚东;
随着教育教学的不断改革,教学资源的运用也越来越受到重视。为了更好地适应教育教学的改革,有必要对教学资源进行开发。在信息发达的时代,涌现出众多的资源,但无论有多少资源,最重要的应以课本为基础,"万变不离其宗",必须抓纲靠本,在课本的开发和挖掘中,逐步衍生出对实验室资源、多媒体资源的开发和运用。因地制宜的对这些资源进行整合,加以运用,不但能提升学生的能力,更能提高学生的素养,能使学生对数学有个更高层次的认识。以便更好地实现课程改革的目标。
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很多高中生在学习数学的过程中都感到非常吃力,经过学校多次开会研讨决定,我们要进行高中数学新课程实验,我们对全省的高中数学新课程实验进行了相对而言较为广泛的调查,以便从中发现问题、解决问题,为我们新课程数学的开展进一步提供数据资料。
2018年31期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李金勇;
很多高中生在学习数学的过程中都感到非常吃力,经过学校多次开会研讨决定,我们要进行高中数学新课程实验,我们对全省的高中数学新课程实验进行了相对而言较为广泛的调查,以便从中发现问题、解决问题,为我们新课程数学的开展进一步提供数据资料。
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兴趣是学生学习的动力,它能够很大程度地调动学生积极性。在数学教学中,教师应从课前、课中、课后多个环节着手,激发学生兴趣,提升课堂质量。在课堂导入阶段,可以设置多样化的情境,营造轻松活跃的课堂气氛。在课中环节,可以设计丰富有趣的活动,让学生感受数学魅力所在。在课下环节,可以设计生活化的练习,避免题目类型的重复化,让学生巩固课堂所学,打造高效率的数学课堂。
2018年31期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林妙;
兴趣是学生学习的动力,它能够很大程度地调动学生积极性。在数学教学中,教师应从课前、课中、课后多个环节着手,激发学生兴趣,提升课堂质量。在课堂导入阶段,可以设置多样化的情境,营造轻松活跃的课堂气氛。在课中环节,可以设计丰富有趣的活动,让学生感受数学魅力所在。在课下环节,可以设计生活化的练习,避免题目类型的重复化,让学生巩固课堂所学,打造高效率的数学课堂。
2018年31期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘君敬;周小辉;
本文首先提出了高中生数学应用与建模能力的培养策略,解读了数学建模思想和数学应用能力对高中生的重要性。最后提出了高中生数学应用与建模能力的培养方法,提高了学生的应用意识和创新能力,从而增强了他们的数学素养。
2018年31期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘君敬;周小辉;
本文首先提出了高中生数学应用与建模能力的培养策略,解读了数学建模思想和数学应用能力对高中生的重要性。最后提出了高中生数学应用与建模能力的培养方法,提高了学生的应用意识和创新能力,从而增强了他们的数学素养。
2018年31期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 刘通;
随着素质教育的提出,我们的数学课堂更加关注学生的学习能力,培养学生的数学思维以及创新能力是当下数学教学的重要内容,这就要求教师对我们传统的教学方式的进行创新。教师要清楚地认识到学生学习成绩的提升固然重要,但是学习能力的培养对其今后的发展才是最重要的因素。因此为了促进学生的全面发展,避免传统教育的弊端,教师要运用科学的教学方法,促使学生在学习的过程中激发学生的学习兴趣,启发学生思考,培养学生的思考能力和创新能力。教学实践表明,在小学数学中创设有效的问题情境能够让学生更加积极地投入到课堂学习中,提高小学数学教学的效率和质量。本文围绕"小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析"这一主题展开探讨。
2018年31期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 刘通;
随着素质教育的提出,我们的数学课堂更加关注学生的学习能力,培养学生的数学思维以及创新能力是当下数学教学的重要内容,这就要求教师对我们传统的教学方式的进行创新。教师要清楚地认识到学生学习成绩的提升固然重要,但是学习能力的培养对其今后的发展才是最重要的因素。因此为了促进学生的全面发展,避免传统教育的弊端,教师要运用科学的教学方法,促使学生在学习的过程中激发学生的学习兴趣,启发学生思考,培养学生的思考能力和创新能力。教学实践表明,在小学数学中创设有效的问题情境能够让学生更加积极地投入到课堂学习中,提高小学数学教学的效率和质量。本文围绕"小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析"这一主题展开探讨。
2018年31期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 牛小兵;崔国虎;
高中数学应用与建模的教学重点是培养高中生对数学基础知识的综合应用能力,本文首先针对一些基本的数学能力进行了阐述,然后从内部和外部因素对建模能力培养的影响因素做了叙述,旨在提高高中生的综合数学素养。
2018年31期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛小兵;崔国虎;
高中数学应用与建模的教学重点是培养高中生对数学基础知识的综合应用能力,本文首先针对一些基本的数学能力进行了阐述,然后从内部和外部因素对建模能力培养的影响因素做了叙述,旨在提高高中生的综合数学素养。
2018年31期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 欧霄;
随着时代的发展,素质教育越来越受到国家、学校的重视,数学在素质教育中占据着重要的部分,但是由于数学学科本身比较枯燥,很多学生并不是很感兴趣。为了提高学生的数学成绩,需要培养学生数学的思维能力,引导学生学会独立的去解决问题,在数学课上能调动学生学习的积极性,那么如何培养学生的思维能力呢?本文将浅析教师在教学中培养学生数学思维能力的方法,从而促进学生思维能力的发展。
2018年31期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧霄;
随着时代的发展,素质教育越来越受到国家、学校的重视,数学在素质教育中占据着重要的部分,但是由于数学学科本身比较枯燥,很多学生并不是很感兴趣。为了提高学生的数学成绩,需要培养学生数学的思维能力,引导学生学会独立的去解决问题,在数学课上能调动学生学习的积极性,那么如何培养学生的思维能力呢?本文将浅析教师在教学中培养学生数学思维能力的方法,从而促进学生思维能力的发展。
2018年31期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石国中;
计算教学是小学数学课堂中非常重要的一部分内容,同时计算能力是小学生学习和生活中必不可少的一项技能,而小学阶段是培养学生计算能力的黄金时期,小学生的计算能力高低和数学科目的教学成果息息相关,数学教师必须要重视计算教学这部分内容。我国当前的小学教学正在落实新课改的要求,对于数学科目的教学要求和教学任务也会随着有所改变,自然也会对计算教学产生影响。而本文主要探讨了在新课改背景下,对小学数学教学产生的影响。
2018年31期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石国中;
计算教学是小学数学课堂中非常重要的一部分内容,同时计算能力是小学生学习和生活中必不可少的一项技能,而小学阶段是培养学生计算能力的黄金时期,小学生的计算能力高低和数学科目的教学成果息息相关,数学教师必须要重视计算教学这部分内容。我国当前的小学教学正在落实新课改的要求,对于数学科目的教学要求和教学任务也会随着有所改变,自然也会对计算教学产生影响。而本文主要探讨了在新课改背景下,对小学数学教学产生的影响。
2018年31期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙丽琴;
本文是笔者结合实际的教学经验,阐述了教师要明确多媒体和传统学具的优缺点和操作目的,把握其操作时机,从而调动学生各种感官去体验、去感受,激发学生的探究欲望,促进学生的自主学习。
2018年31期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙丽琴;
本文是笔者结合实际的教学经验,阐述了教师要明确多媒体和传统学具的优缺点和操作目的,把握其操作时机,从而调动学生各种感官去体验、去感受,激发学生的探究欲望,促进学生的自主学习。
2018年31期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 唐振芹;
作业是教学中的一个必要的环节,作业有利于巩固学生已有知识,在思考和实践中再获得对已有知识的进一步理解,有利于培养学生的实践能力。古语有曰"温故而知新"则是对这一作业布置、设计的有效诠释。由此可见,作业的价值十分重要,但是,如何才能凸显作业布置的科学性呢?文章将围绕下面几个方面加以分析,希望能起到抛砖引玉之效。
2018年31期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 唐振芹;
作业是教学中的一个必要的环节,作业有利于巩固学生已有知识,在思考和实践中再获得对已有知识的进一步理解,有利于培养学生的实践能力。古语有曰"温故而知新"则是对这一作业布置、设计的有效诠释。由此可见,作业的价值十分重要,但是,如何才能凸显作业布置的科学性呢?文章将围绕下面几个方面加以分析,希望能起到抛砖引玉之效。
2018年31期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王弥;
随着科学技术的快速发展,软件科学技术得到很大提升,几何画板作为当前教学广泛应用的软件,将其应用于课堂教学中发挥重要作用,其具有的几何图形的操作、图形的变化、表格的制定等功能,对提高学生学习效果的帮助很大。本文首先阐述了几何画板的概念,分析了几何画板教学的特性,并就初中数学教学中几何画板的教学策略进行探究。
2018年31期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王弥;
随着科学技术的快速发展,软件科学技术得到很大提升,几何画板作为当前教学广泛应用的软件,将其应用于课堂教学中发挥重要作用,其具有的几何图形的操作、图形的变化、表格的制定等功能,对提高学生学习效果的帮助很大。本文首先阐述了几何画板的概念,分析了几何画板教学的特性,并就初中数学教学中几何画板的教学策略进行探究。
2018年31期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许秀义;
在小学数学的教学中,开展探究式学习不仅能激发学生学习的欲望,还能提高课堂的教学效益。为此,在小学数学教学中,我们应创设情境,激发学生探究的欲望;开放课堂,挖掘学生探究的潜能;适时点拨,引导学生探究的方向;合作探究,训练学生探究的能力;创新作业,给予学生探究的机会。这样才能打造一个高效、全面的小学数学课堂。
2018年31期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许秀义;
在小学数学的教学中,开展探究式学习不仅能激发学生学习的欲望,还能提高课堂的教学效益。为此,在小学数学教学中,我们应创设情境,激发学生探究的欲望;开放课堂,挖掘学生探究的潜能;适时点拨,引导学生探究的方向;合作探究,训练学生探究的能力;创新作业,给予学生探究的机会。这样才能打造一个高效、全面的小学数学课堂。
2018年31期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张国宝;
随着新课程改革的推行,教育部门对学生综合素质的重视程度越来越高,微课作为一种新型的教学模式,在课堂教学中运用频率也越来越高。为了保证高中数学教学质量,本文首先分析了影响高中数学微课有效性的因素,然后对提高高中数学为了有效性的策略进行探究,以供参考。
2018年31期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张国宝;
随着新课程改革的推行,教育部门对学生综合素质的重视程度越来越高,微课作为一种新型的教学模式,在课堂教学中运用频率也越来越高。为了保证高中数学教学质量,本文首先分析了影响高中数学微课有效性的因素,然后对提高高中数学为了有效性的策略进行探究,以供参考。
2018年31期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张选菊;
在新课标倡导的多种学习方式中,教师更重视自主探究、动手实践、合作交流等,却忽略了阅读自学能力的培养。阅读自学在深刻感悟过程、适应个体差异、提高读题能力、促进持续发展方面对学生有着极为重要的作用。教师要整体策划、给足机会、关注进程。设置提纲引导、强调读前预想、精读概念、推敲公式、对比研究方法,从而强化学生的阅读自学意识,提高学生的数学阅读理解能力。
2018年31期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张选菊;
在新课标倡导的多种学习方式中,教师更重视自主探究、动手实践、合作交流等,却忽略了阅读自学能力的培养。阅读自学在深刻感悟过程、适应个体差异、提高读题能力、促进持续发展方面对学生有着极为重要的作用。教师要整体策划、给足机会、关注进程。设置提纲引导、强调读前预想、精读概念、推敲公式、对比研究方法,从而强化学生的阅读自学意识,提高学生的数学阅读理解能力。
2018年31期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱毅;
随着社会经济发展加快,国家的教育建设也在不断地完善。新课程改革在不断地深入,越来越多先进的教学观念为大众所知,全面多样化的教学方法也逐渐被使用在课堂中,对于课堂教学效率的提高有着明显的帮助。与传统的教学模式相比较,变式教学就是一种先进的教学模式,逐渐被应用在初中数学课堂中。文章就变式教学在数学课堂中的实际应用,对于课堂教学的优化,效率的提高进行深入讨论。
2018年31期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 朱毅;
随着社会经济发展加快,国家的教育建设也在不断地完善。新课程改革在不断地深入,越来越多先进的教学观念为大众所知,全面多样化的教学方法也逐渐被使用在课堂中,对于课堂教学效率的提高有着明显的帮助。与传统的教学模式相比较,变式教学就是一种先进的教学模式,逐渐被应用在初中数学课堂中。文章就变式教学在数学课堂中的实际应用,对于课堂教学的优化,效率的提高进行深入讨论。
2018年31期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 邹建平;
提出问题和解决问题,是贯穿于数学课堂的两大任务。如何设计好问题,对激发学生课堂学习的兴趣、参与课堂活动的主动性以及培养数学能力等都十分重要,也是提高课堂效率的重要途径。
2018年31期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邹建平;
提出问题和解决问题,是贯穿于数学课堂的两大任务。如何设计好问题,对激发学生课堂学习的兴趣、参与课堂活动的主动性以及培养数学能力等都十分重要,也是提高课堂效率的重要途径。
2018年31期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王莉英;
2017年福建省中考回归全省统考,采用全省一张卷的形式,其中"短文填空"(见表1)是2017年福建省中考英语命题改革的最大亮点之一。文章对其进行评析,并基于此提出备考策略:解题策略和复习策略,其中复习策略包括开展语音实践活动,培养语感;围绕话题复习知识,提升能力;整合有效教学资源,提高效率等。
2018年31期 97-98+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王莉英;
2017年福建省中考回归全省统考,采用全省一张卷的形式,其中"短文填空"(见表1)是2017年福建省中考英语命题改革的最大亮点之一。文章对其进行评析,并基于此提出备考策略:解题策略和复习策略,其中复习策略包括开展语音实践活动,培养语感;围绕话题复习知识,提升能力;整合有效教学资源,提高效率等。
2018年31期 97-98+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 徐延芳;
写作能力是衡量学生英语综合水平的重要因素。在当前初中英语写作教学中,经常会出现各种问题,影响了初中学生的综合英语水平,所以要采取及时有效的措施提升初中学生的英语写作能力。基于此,文章重点分析了提升初中学生英语写作能力的有效途径,希望能够给相关的教育工作者和学生提供一定的参考意见。
2018年31期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 徐延芳;
写作能力是衡量学生英语综合水平的重要因素。在当前初中英语写作教学中,经常会出现各种问题,影响了初中学生的综合英语水平,所以要采取及时有效的措施提升初中学生的英语写作能力。基于此,文章重点分析了提升初中学生英语写作能力的有效途径,希望能够给相关的教育工作者和学生提供一定的参考意见。
2018年31期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张祎炜;
作为技能训练类的专业基础课,高职英语视听说课程现行的教学模式缺乏对学生自主学习与创新能力的培养。微信作为目前在校生广泛使用的通讯软件,合理使用微信平台的班级群及公众号等功能辅助视听说课程的日常教学与考核,可有效改善教学效果、提高学生的学习效率。
2018年31期 101+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张祎炜;
作为技能训练类的专业基础课,高职英语视听说课程现行的教学模式缺乏对学生自主学习与创新能力的培养。微信作为目前在校生广泛使用的通讯软件,合理使用微信平台的班级群及公众号等功能辅助视听说课程的日常教学与考核,可有效改善教学效果、提高学生的学习效率。
2018年31期 101+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 池英强;
在中职英语教学中,尝试行动导向教学法,采用"头脑风暴法"、"项目教学法"、"情景模拟法"等,让学生在英语课堂上"动"起来,参与到英语课堂学习中,从而实现英语课堂的有效教学。
2018年31期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 池英强;
在中职英语教学中,尝试行动导向教学法,采用"头脑风暴法"、"项目教学法"、"情景模拟法"等,让学生在英语课堂上"动"起来,参与到英语课堂学习中,从而实现英语课堂的有效教学。
2018年31期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 付小军;
阅读教学是高中阶段进行词汇、文化知识、情感态度价值观教育的主要载体。反观和研究我县的高中英语阅读教学,虽然教师普遍认识到阅读教学的重要性,但我们的教学实践和学生阅读缺乏先进理念的指导,普遍存在教学效率低下的问题。本文拟从深入剖析我县英语阅读教学现状,找出瓶颈所在,挖掘传统英语阅读教学的优点,找到解决问题的策略,真正实现学生英语阅读能力的大幅提升。
2018年31期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 付小军;
阅读教学是高中阶段进行词汇、文化知识、情感态度价值观教育的主要载体。反观和研究我县的高中英语阅读教学,虽然教师普遍认识到阅读教学的重要性,但我们的教学实践和学生阅读缺乏先进理念的指导,普遍存在教学效率低下的问题。本文拟从深入剖析我县英语阅读教学现状,找出瓶颈所在,挖掘传统英语阅读教学的优点,找到解决问题的策略,真正实现学生英语阅读能力的大幅提升。
2018年31期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 华琴;
随着高职英语改革的不断深入,作为职业技能大赛项目之一的英语口语技能大赛越来越受到广大职业院校老师和同学们的重视。本文从分析探讨英语口语大赛入手,接着就如何将英语口语大赛与英语教学改革相联系,提出了几点建议,希望能为实际的工作提供帮助。
2018年31期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 华琴;
随着高职英语改革的不断深入,作为职业技能大赛项目之一的英语口语技能大赛越来越受到广大职业院校老师和同学们的重视。本文从分析探讨英语口语大赛入手,接着就如何将英语口语大赛与英语教学改革相联系,提出了几点建议,希望能为实际的工作提供帮助。
2018年31期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 季鑫晶;
学习潜能是学生在学习中还没有得到利用的能力,每个学生都有一定的学习潜能,在初中英语教学中,教师应将学生的学习潜能充分地开发出来,使其将这些能力应用到英语学习中,提高学生的英语综合水平。本文对初中英语教学中学生学习潜能的开发策略进行探讨。
2018年31期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季鑫晶;
学习潜能是学生在学习中还没有得到利用的能力,每个学生都有一定的学习潜能,在初中英语教学中,教师应将学生的学习潜能充分地开发出来,使其将这些能力应用到英语学习中,提高学生的英语综合水平。本文对初中英语教学中学生学习潜能的开发策略进行探讨。
2018年31期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文瑾;
教育体制改革进程的加快,需要高职英语面向职业教育的目标发展,将英语教学与职业能力相互结合。本文从教学观念、教学模式、评价方式和师资队伍四个方面探讨了高职英语教学模式的实践方式,提出有价值的建议,有助于学生全面发展。
2018年31期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李文瑾;
教育体制改革进程的加快,需要高职英语面向职业教育的目标发展,将英语教学与职业能力相互结合。本文从教学观念、教学模式、评价方式和师资队伍四个方面探讨了高职英语教学模式的实践方式,提出有价值的建议,有助于学生全面发展。
2018年31期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓晖;
为探究高校商务英语专业就业现状,以及根据调研结果改进目前该专业的课程设置,本调研采用问卷调查和访谈形式对山东省某发达城市的商务英语专业的需求双方进行了信息采集和分析。根据调研结果得知,目前商务英语专业课程设置与实际需求尚存在差异。
2018年31期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓晖;
为探究高校商务英语专业就业现状,以及根据调研结果改进目前该专业的课程设置,本调研采用问卷调查和访谈形式对山东省某发达城市的商务英语专业的需求双方进行了信息采集和分析。根据调研结果得知,目前商务英语专业课程设置与实际需求尚存在差异。
2018年31期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘芳;
艺术院校的英语教学因学生的专业特殊性以及缺乏合适的专业英语教材难以保证教学效果,因此教师应以具体的教学目标和学生的需求为导向,创造性地使用现有教材,对教材进行"二次开发",从而推动和促进艺术院校的英语教学。
2018年31期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘芳;
艺术院校的英语教学因学生的专业特殊性以及缺乏合适的专业英语教材难以保证教学效果,因此教师应以具体的教学目标和学生的需求为导向,创造性地使用现有教材,对教材进行"二次开发",从而推动和促进艺术院校的英语教学。
2018年31期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沈惠娜;
英语作为一种世界性的通用语言,在高中英语核心素养培养中对于学生的语言能力有着更高的要求。只有在英语教学中使得学生们的英语口语表达能力得到提高才算是完整地完成了英语教学目的。本文通过简要地论述核心素养与英语语言能力之间的联系,着重提出在高中英语核心素养中如何培养学生的语言能力的相关见解,旨在更好地促进高中英语教学的发展。
2018年31期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 沈惠娜;
英语作为一种世界性的通用语言,在高中英语核心素养培养中对于学生的语言能力有着更高的要求。只有在英语教学中使得学生们的英语口语表达能力得到提高才算是完整地完成了英语教学目的。本文通过简要地论述核心素养与英语语言能力之间的联系,着重提出在高中英语核心素养中如何培养学生的语言能力的相关见解,旨在更好地促进高中英语教学的发展。
2018年31期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 沈云;
随着教学制度改革的深入,我们越来越重视对于学生的素质教育,也就是说,在教学的过程中,不仅要让学生学会知识,更要让培养学生会学的能力,让学生能够积极地运用知识去进行探索,而不是单纯地追随教师的脚步,教师说什么就做什么,毫无自己的学习方式。在高中日语阅读教学中,教师要积极地转变教学策略,让学生能够积极地参与阅读课堂,提高学生的阅读能力,使他们的学习积极性得到极大的调动,能够非常主动地投入到学习的过程中,把学习当做生活中的一部分,而不是教师布置的任务,实现终身学习的理念,探究式教学的运用就能够很好地激发学生的探索精神,提升学生的综合能力,教师要善加运用,本文围绕"探究式学习在高中日语阅读教学中的应用"这一主题展开探讨。
2018年31期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沈云;
随着教学制度改革的深入,我们越来越重视对于学生的素质教育,也就是说,在教学的过程中,不仅要让学生学会知识,更要让培养学生会学的能力,让学生能够积极地运用知识去进行探索,而不是单纯地追随教师的脚步,教师说什么就做什么,毫无自己的学习方式。在高中日语阅读教学中,教师要积极地转变教学策略,让学生能够积极地参与阅读课堂,提高学生的阅读能力,使他们的学习积极性得到极大的调动,能够非常主动地投入到学习的过程中,把学习当做生活中的一部分,而不是教师布置的任务,实现终身学习的理念,探究式教学的运用就能够很好地激发学生的探索精神,提升学生的综合能力,教师要善加运用,本文围绕"探究式学习在高中日语阅读教学中的应用"这一主题展开探讨。
2018年31期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋锦波;
高职酒店管理院校的酒店英语教学质量在一定程度上影响学生的就业水平和星级酒店的发展。为了提高学生的酒店英语专业技能,本文通过研究酒店英语的教学特点和存在的问题,来探讨提高酒店英语教学的创新策略,通过多种教学方式相结合的教学方法,促进学生职业能力的全面发展。
2018年31期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋锦波;
高职酒店管理院校的酒店英语教学质量在一定程度上影响学生的就业水平和星级酒店的发展。为了提高学生的酒店英语专业技能,本文通过研究酒店英语的教学特点和存在的问题,来探讨提高酒店英语教学的创新策略,通过多种教学方式相结合的教学方法,促进学生职业能力的全面发展。
2018年31期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙志伟;
随着我国科学技术的逐步发展,运用微课教学已经成为高中英语教学中的重要教学手段之一。开展微课教学,能够拓展高中英语教学实践活动,应用于课前预习以及课堂教学,有助于学生在课后进行自主学习。在高中英语教学中开展微课教学,有助于丰富课堂教学内容,采用多元化的教学方式来培养学生的英语学习兴趣。本文结合微课在高中英语教学中存在的问题展开研究与讨论,并提出了具体的教学措施,希冀促进高中英语教学的进一步拓展延伸,通过微课教学,充分发挥学生的主观能动性。
2018年31期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙志伟;
随着我国科学技术的逐步发展,运用微课教学已经成为高中英语教学中的重要教学手段之一。开展微课教学,能够拓展高中英语教学实践活动,应用于课前预习以及课堂教学,有助于学生在课后进行自主学习。在高中英语教学中开展微课教学,有助于丰富课堂教学内容,采用多元化的教学方式来培养学生的英语学习兴趣。本文结合微课在高中英语教学中存在的问题展开研究与讨论,并提出了具体的教学措施,希冀促进高中英语教学的进一步拓展延伸,通过微课教学,充分发挥学生的主观能动性。
2018年31期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶风玲;
现阶段我国初中英语写作教学面临着诸多问题,学生课堂参与感不高,英语写作水平欠佳,这一系列问题都值得我们探索新的教学方法,在诸多写作教学方法中,读写结合的策略是一项重要的提高写作能力的方法,本文将从读写能力的培养角度,深入分析怎样切实提高中学英语课堂效率、提高初中生英语写作水平。
2018年31期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陶风玲;
现阶段我国初中英语写作教学面临着诸多问题,学生课堂参与感不高,英语写作水平欠佳,这一系列问题都值得我们探索新的教学方法,在诸多写作教学方法中,读写结合的策略是一项重要的提高写作能力的方法,本文将从读写能力的培养角度,深入分析怎样切实提高中学英语课堂效率、提高初中生英语写作水平。
2018年31期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏文清;
英语作为高考中三大主科之一,具有举足轻重的地位。作文写作的分数占比很大,很可能影响学生最终的英语成绩。因此提升高中生英语写作能力,对于促进其英语成绩的提升具有重要的影响。但是当前由于学生的情感态度、基础水平以及教师的教学方法等因素的影响,一些学生的英语写作能力难以得到有效提升,甚至长此以往,会使其产生消极心理,丧失对英语学习的兴趣。本文主要研究影响高考英语写作的主要因素及对策。
2018年31期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏文清;
英语作为高考中三大主科之一,具有举足轻重的地位。作文写作的分数占比很大,很可能影响学生最终的英语成绩。因此提升高中生英语写作能力,对于促进其英语成绩的提升具有重要的影响。但是当前由于学生的情感态度、基础水平以及教师的教学方法等因素的影响,一些学生的英语写作能力难以得到有效提升,甚至长此以往,会使其产生消极心理,丧失对英语学习的兴趣。本文主要研究影响高考英语写作的主要因素及对策。
2018年31期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张雅洁;
生动有趣引人入胜的导入能调动学生学习热情,良好的导入还能激发学生的求知欲,促使学生深入思考。小学生的注意力不易集中,枯燥难学的英语也降低了学生的学习兴趣,导致新课教学不理想。因此,采取形式有趣的导入对整堂课的有效性非常重要。故此,文章将围绕导入教学从轻松活泼的歌曲导入,通过导入新课,提高学生自学、发问能力,通过实物对于教学内容进行导入,绘画导入,效果理想、创设情境导入法五点展开研究。使孩子们乐学、善学、会学,爱上英语,从而提升英语课堂教学效益。
2018年31期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张雅洁;
生动有趣引人入胜的导入能调动学生学习热情,良好的导入还能激发学生的求知欲,促使学生深入思考。小学生的注意力不易集中,枯燥难学的英语也降低了学生的学习兴趣,导致新课教学不理想。因此,采取形式有趣的导入对整堂课的有效性非常重要。故此,文章将围绕导入教学从轻松活泼的歌曲导入,通过导入新课,提高学生自学、发问能力,通过实物对于教学内容进行导入,绘画导入,效果理想、创设情境导入法五点展开研究。使孩子们乐学、善学、会学,爱上英语,从而提升英语课堂教学效益。
2018年31期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈熙;
表象训练被广泛应用于体育教学中,在技术动作类体育项目的教学中具有较好的作用。但以往的训练较难让学生在网球项目学习中有比较直观的即刻反馈。本研究发现,采用手机视频拍摄即刻反馈结合表象训练的方法,可有效提高学生在学习网球课程中的技术动作完善和击球的准确性及效果,有利于提高教学质量。且本研究结果也提示该教学方法可以应用于更多的体育课程教学。
2018年31期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 324K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 陈熙;
表象训练被广泛应用于体育教学中,在技术动作类体育项目的教学中具有较好的作用。但以往的训练较难让学生在网球项目学习中有比较直观的即刻反馈。本研究发现,采用手机视频拍摄即刻反馈结合表象训练的方法,可有效提高学生在学习网球课程中的技术动作完善和击球的准确性及效果,有利于提高教学质量。且本研究结果也提示该教学方法可以应用于更多的体育课程教学。
2018年31期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 324K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 潘学明;
中学生在面临升学考试压力下,可能会表现出一定的情感焦虑,这是因为学生从传统的接受式学习向现代化的自我调控自我学习策略的转变过程中,对于自我效能的感觉之下,如何使用适当学习法来学习心存疑虑,可能会因为学习的迷茫而出现焦虑。本文希望能够为了提升学生的自我提升意识、提升体育教学质量的积极意义,如何进行缓解考试焦虑现象进行探讨。
2018年31期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘学明;
中学生在面临升学考试压力下,可能会表现出一定的情感焦虑,这是因为学生从传统的接受式学习向现代化的自我调控自我学习策略的转变过程中,对于自我效能的感觉之下,如何使用适当学习法来学习心存疑虑,可能会因为学习的迷茫而出现焦虑。本文希望能够为了提升学生的自我提升意识、提升体育教学质量的积极意义,如何进行缓解考试焦虑现象进行探讨。
2018年31期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈智;
健美操是一项以美学、舞蹈、体育为一体的运动项目,高职院校开展健美操课程教学活动,不但是为了满足新课改需求,也是为了促使学生的身体素质能够得到较为有效的提升,并塑造出更加优美的体态。总体而言,由于很多高职院校学生对于健美操这一运动形式的认识不够深刻,加上部分教师教学方式也存在诸多问题,进而导致高职院校健美操课程教学现状并不令人满意,本文也将对此进行浅析,并提出一个针对性的解决对策。
2018年31期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈智;
健美操是一项以美学、舞蹈、体育为一体的运动项目,高职院校开展健美操课程教学活动,不但是为了满足新课改需求,也是为了促使学生的身体素质能够得到较为有效的提升,并塑造出更加优美的体态。总体而言,由于很多高职院校学生对于健美操这一运动形式的认识不够深刻,加上部分教师教学方式也存在诸多问题,进而导致高职院校健美操课程教学现状并不令人满意,本文也将对此进行浅析,并提出一个针对性的解决对策。
2018年31期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 成彦武;
农村幼儿园体育游戏化的开展,要求体育教师以体育游戏为主要教学内容,依照体育游戏展开对学生的学习指导和教育。在体育游戏的设定上,要选择符合幼儿年龄和心理的游戏,体育游戏在幼儿园的开展布局方面要合理,最好是选择有利于幼儿智力开发的游戏,这样不仅可以在体育游戏中使幼儿锻炼身体,也可以有效地开发智力,起到促进幼儿健康成长的作用。
2018年31期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 成彦武;
农村幼儿园体育游戏化的开展,要求体育教师以体育游戏为主要教学内容,依照体育游戏展开对学生的学习指导和教育。在体育游戏的设定上,要选择符合幼儿年龄和心理的游戏,体育游戏在幼儿园的开展布局方面要合理,最好是选择有利于幼儿智力开发的游戏,这样不仅可以在体育游戏中使幼儿锻炼身体,也可以有效地开发智力,起到促进幼儿健康成长的作用。
2018年31期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冀晔;
运用文献资料法、教学实验法,尝试将"弱化技能,突出比赛与趣味"的教学模式在沈阳理工大学羽毛球选项课中运用,针对公共体育课中如何更好地提高学生学习的兴趣,来达到真正的教学目标,通过实验来验证这种模式是否具有可行性。
2018年31期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冀晔;
运用文献资料法、教学实验法,尝试将"弱化技能,突出比赛与趣味"的教学模式在沈阳理工大学羽毛球选项课中运用,针对公共体育课中如何更好地提高学生学习的兴趣,来达到真正的教学目标,通过实验来验证这种模式是否具有可行性。
2018年31期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陆银松;
足球运动在世界上的影响力之大、开展范围之广、参与人数之多是有目共睹的,足球是全世界人们最喜爱的运动之一,是举世公认的第一大运动项目。中小学生(青少年)是中国足球发展的后备军,是中国未来足球运动发展的寄托和希望,青少年更是中国足球发展突破的关键所在,要想推动中国成为足球强国,引入校园足球,加强校园足球文化建设,让青少年都能在良好氛围的熏陶下积极参与其中,强身健体,为学生的健康成长起着良好的促进作用。故此,文章将围绕以下几点加以研究。
2018年31期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陆银松;
足球运动在世界上的影响力之大、开展范围之广、参与人数之多是有目共睹的,足球是全世界人们最喜爱的运动之一,是举世公认的第一大运动项目。中小学生(青少年)是中国足球发展的后备军,是中国未来足球运动发展的寄托和希望,青少年更是中国足球发展突破的关键所在,要想推动中国成为足球强国,引入校园足球,加强校园足球文化建设,让青少年都能在良好氛围的熏陶下积极参与其中,强身健体,为学生的健康成长起着良好的促进作用。故此,文章将围绕以下几点加以研究。
2018年31期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王德利;
小学体育足球教学想要在全校范围中成功地展开,就必须根据小学生身体素质的真实情况设计教学内容,立足学生针对足球学习的学习心理及时调整教学方法,调动学生学习积极性从而营造出足球学习的校园氛围。完成一个学生接触足球、了解足球运动、练习足球、爱上足球的循序渐进的过程。在这个过程中,教师必须投入足够的热情与耐心,从实际出发、着眼当今小学生的现状,合理设置教学内容。
2018年31期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王德利;
小学体育足球教学想要在全校范围中成功地展开,就必须根据小学生身体素质的真实情况设计教学内容,立足学生针对足球学习的学习心理及时调整教学方法,调动学生学习积极性从而营造出足球学习的校园氛围。完成一个学生接触足球、了解足球运动、练习足球、爱上足球的循序渐进的过程。在这个过程中,教师必须投入足够的热情与耐心,从实际出发、着眼当今小学生的现状,合理设置教学内容。
2018年31期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郑欣;
随着经济的发展,人们生活水平越来越高,对健康的重视程度也越来越高。因此,在高中体育教学中,培养学生的终身体育意识十分关键。终身体育意识不但能够帮助学生认识到体育锻炼的重要性,还能让学生在以后的学习和生活中加强体育锻炼,提高自身身体素质。本文首先研究了高中体育终身体育意识的现状,然后对高中体育教学在学生终身体育意识培养过程中的重要作用以及具体的实施方法进行探讨,以供参考。
2018年31期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 郑欣;
随着经济的发展,人们生活水平越来越高,对健康的重视程度也越来越高。因此,在高中体育教学中,培养学生的终身体育意识十分关键。终身体育意识不但能够帮助学生认识到体育锻炼的重要性,还能让学生在以后的学习和生活中加强体育锻炼,提高自身身体素质。本文首先研究了高中体育终身体育意识的现状,然后对高中体育教学在学生终身体育意识培养过程中的重要作用以及具体的实施方法进行探讨,以供参考。
2018年31期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 林福森;
地理是一门综合性特别强的一门学科,地理作为高考必考的一门科目备受教师与学生的关注,所以地理的学习任务也格外的繁重,学好地理对于文科生来说在高考中取得理想的成绩也是至关重要的。但是由于地理学科本身的特点,知识点复杂、知识点繁多等,教师在教学过程中也存在一些问题导致学生的成绩不能明显地提高。地理是一门综合性特别强的学科,地理作为高考必考的一门科目备受教师与学生的关注,所以地理的学习任务也格外的繁重,学好地理对于文科生来说在高考中取得理想的成绩也是至关重要的。但是由于地理学科本身的特点,知识点复杂、知识点繁多等,教师在教学过程中也存在一些问题导致学生的成绩不能明显地提高所以想要在核心素养教学理念下,如何更好地开展相关的地理教学,是当前地理教师的思考问题。所以本文就此简单地探讨一下,核心素养教学理念下优化高中地理教学模式的几点思考。
2018年31期 134+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 林福森;
地理是一门综合性特别强的一门学科,地理作为高考必考的一门科目备受教师与学生的关注,所以地理的学习任务也格外的繁重,学好地理对于文科生来说在高考中取得理想的成绩也是至关重要的。但是由于地理学科本身的特点,知识点复杂、知识点繁多等,教师在教学过程中也存在一些问题导致学生的成绩不能明显地提高。地理是一门综合性特别强的学科,地理作为高考必考的一门科目备受教师与学生的关注,所以地理的学习任务也格外的繁重,学好地理对于文科生来说在高考中取得理想的成绩也是至关重要的。但是由于地理学科本身的特点,知识点复杂、知识点繁多等,教师在教学过程中也存在一些问题导致学生的成绩不能明显地提高所以想要在核心素养教学理念下,如何更好地开展相关的地理教学,是当前地理教师的思考问题。所以本文就此简单地探讨一下,核心素养教学理念下优化高中地理教学模式的几点思考。
2018年31期 134+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 成必勇;
高中历史网络探究模式教学过程中对于课堂教学过程中学生的参与及探索能力较为重视,与应试教育相反,更为重视学生的学习方式及学习过程,将学生作为课堂的主体人物,要求学生积极主动地进行学习,学生在教师的指导及组织下通过网络探究的模式获取相应的历史知识及学习资源。为了分析网络探究模式在高中历史教学过程中的尝试,笔者针对现阶段的高中历史教学进行了分析。
2018年31期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 成必勇;
高中历史网络探究模式教学过程中对于课堂教学过程中学生的参与及探索能力较为重视,与应试教育相反,更为重视学生的学习方式及学习过程,将学生作为课堂的主体人物,要求学生积极主动地进行学习,学生在教师的指导及组织下通过网络探究的模式获取相应的历史知识及学习资源。为了分析网络探究模式在高中历史教学过程中的尝试,笔者针对现阶段的高中历史教学进行了分析。
2018年31期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯坤;
高中生每天面临的学习压力很大,枯燥的课程内容难以被学生接受,因此要运用新的教学模式,让学生得到轻松愉快的学习氛围。生活化教学方式可以加深师生沟通,有效地提高学生学习效率。本文就高中历史教学的现状进行分析,提出生活化教学理念的实施意义以及在教学中的运用。
2018年31期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯坤;
高中生每天面临的学习压力很大,枯燥的课程内容难以被学生接受,因此要运用新的教学模式,让学生得到轻松愉快的学习氛围。生活化教学方式可以加深师生沟通,有效地提高学生学习效率。本文就高中历史教学的现状进行分析,提出生活化教学理念的实施意义以及在教学中的运用。
2018年31期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄榕贤;
高中地理教学不仅是一门科学,也是一门艺术。而现在,随着科技的进步,地理的教学方式也在发生变化。在本文中,笔者就结合"互联网+"这一技术的变化,来论述了高中地理的多样教学。即,"互联网+"在高中地理导课、释疑、测评中的实践。希望笔者的这一观点,能给大家的教学带来一些思考和启示。
2018年31期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 黄榕贤;
高中地理教学不仅是一门科学,也是一门艺术。而现在,随着科技的进步,地理的教学方式也在发生变化。在本文中,笔者就结合"互联网+"这一技术的变化,来论述了高中地理的多样教学。即,"互联网+"在高中地理导课、释疑、测评中的实践。希望笔者的这一观点,能给大家的教学带来一些思考和启示。
2018年31期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 林梅霞;
课堂教学的时间是有限的,学生的认知经验也是有限的,要实现《政治生活》课堂教学效益的最优化,就必须采取高效的教学优化策略。本文结合教学实践与思考,从三个方面探讨必修Ⅱ《政治生活》课堂教学的高效优化策略。
2018年31期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林梅霞;
课堂教学的时间是有限的,学生的认知经验也是有限的,要实现《政治生活》课堂教学效益的最优化,就必须采取高效的教学优化策略。本文结合教学实践与思考,从三个方面探讨必修Ⅱ《政治生活》课堂教学的高效优化策略。
2018年31期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘祥群;
高中政治无疑是文科教学中重要的组成部分,在高考中占据了不小的比分。但是,政治课程由于其理论性内容较多,哲学性较强,课堂教学方式较为枯燥。因此,在学习过程中,学生往往只是机械地进行死记硬背,学生对政治内容的理解也停留在表面层次,考试的分数往往无法得到有效提升。本文主要对于当前时政内容应用政治课堂的形式进行了探讨,希望能够给实际教学带来一定帮助。
2018年31期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘祥群;
高中政治无疑是文科教学中重要的组成部分,在高考中占据了不小的比分。但是,政治课程由于其理论性内容较多,哲学性较强,课堂教学方式较为枯燥。因此,在学习过程中,学生往往只是机械地进行死记硬背,学生对政治内容的理解也停留在表面层次,考试的分数往往无法得到有效提升。本文主要对于当前时政内容应用政治课堂的形式进行了探讨,希望能够给实际教学带来一定帮助。
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思维导图被誉为一种革命性的思维工具。将思维导图运用到初中地理课堂教学过程中,能够引领学生夯实基础知识,突破课堂难点以及提升复习效率等。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,围绕"夯基、提效和破难"三个方面,浅显论述思维导图在初中地理教学中的有效运用。
2018年31期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 马长发;
思维导图被誉为一种革命性的思维工具。将思维导图运用到初中地理课堂教学过程中,能够引领学生夯实基础知识,突破课堂难点以及提升复习效率等。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,围绕"夯基、提效和破难"三个方面,浅显论述思维导图在初中地理教学中的有效运用。
2018年31期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 毛雪花;
本文以初中历史教学中微课运用的实践案例,阐述了微课在初中历史教学中的作用。微课在初中历史课堂教学中能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛;能够化解重难点,便于学生掌握知识;能够培养和提高学生自主学习的能力;还能够促进教师专业知识水平和业务能力的提高。
2018年31期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 毛雪花;
本文以初中历史教学中微课运用的实践案例,阐述了微课在初中历史教学中的作用。微课在初中历史课堂教学中能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛;能够化解重难点,便于学生掌握知识;能够培养和提高学生自主学习的能力;还能够促进教师专业知识水平和业务能力的提高。
2018年31期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钱明明;
在高中地理教学中,教师和学生是两个必不可少的要素。教师是教学的实施者,学生是教学的接受者。以往衡量教学质量的重心往往放在教师这个要素上,而忽略学生。实际上,衡量教学质量应该注重于学生本身,因为学生对知识的接受程度才是决定教学质量的关键因素。本文试从学生的视角出发探究提高高中地理教学质量的策略。
2018年31期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钱明明;
在高中地理教学中,教师和学生是两个必不可少的要素。教师是教学的实施者,学生是教学的接受者。以往衡量教学质量的重心往往放在教师这个要素上,而忽略学生。实际上,衡量教学质量应该注重于学生本身,因为学生对知识的接受程度才是决定教学质量的关键因素。本文试从学生的视角出发探究提高高中地理教学质量的策略。
2018年31期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋宏玲;
在新课程理念的指导下,高中地理教师要改变原来的教学理念,充分发挥学生在学习中的主体地位,提高学生的自主学习能力,让学生形成正确的地理思维方法。教师可以通过多种途径培养学生积极主动参与地理课堂的意识,不断丰富学生的地理知识,提高学生解决地理问题的能力,让学生成为学习的主人。
2018年31期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 宋宏玲;
在新课程理念的指导下,高中地理教师要改变原来的教学理念,充分发挥学生在学习中的主体地位,提高学生的自主学习能力,让学生形成正确的地理思维方法。教师可以通过多种途径培养学生积极主动参与地理课堂的意识,不断丰富学生的地理知识,提高学生解决地理问题的能力,让学生成为学习的主人。
2018年31期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 唐马;秦必凯;
当前,在高中历史教学中存在着一些问题阻碍了学生历史思维的发展、制约着学生历史素养的形成。其中教师教学风格固化、课堂创新乏力是一个重要原因。这要求历史教师要从细节入手,如从历史人物的佩剑中我们能够得到佩剑是权威的象征、是武力和战争的标志、并逐渐成为一种历史文化的音符等结论。这样的一节复习课紧扣佩剑主题,能够吸引学生兴趣,提高学生的历史思维发展。
2018年31期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐马;秦必凯;
当前,在高中历史教学中存在着一些问题阻碍了学生历史思维的发展、制约着学生历史素养的形成。其中教师教学风格固化、课堂创新乏力是一个重要原因。这要求历史教师要从细节入手,如从历史人物的佩剑中我们能够得到佩剑是权威的象征、是武力和战争的标志、并逐渐成为一种历史文化的音符等结论。这样的一节复习课紧扣佩剑主题,能够吸引学生兴趣,提高学生的历史思维发展。
2018年31期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王子龙;
根据新课程标准要求,开展高中历史课堂,着重体现学生的主体地位,根据学生近阶段的学习状况,展开多元化的教学方式。高中历史教学中,教师承担着重要的教学责任,通过向同学们传扬中华优秀历史文化,并加强学生历史文化素养的培育,所以对于高中历史课堂教学,我们必须加以重视。本文结合高中历史课堂教学存在的问题,展开研究与讨论,并提出了具体的课堂教学策略,希冀促进优化课堂教学手段,来提高学生的参与热情,也促使历史教学效率能够事半功倍。
2018年31期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王子龙;
根据新课程标准要求,开展高中历史课堂,着重体现学生的主体地位,根据学生近阶段的学习状况,展开多元化的教学方式。高中历史教学中,教师承担着重要的教学责任,通过向同学们传扬中华优秀历史文化,并加强学生历史文化素养的培育,所以对于高中历史课堂教学,我们必须加以重视。本文结合高中历史课堂教学存在的问题,展开研究与讨论,并提出了具体的课堂教学策略,希冀促进优化课堂教学手段,来提高学生的参与热情,也促使历史教学效率能够事半功倍。
2018年31期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韦胜波;
初中政治是对学生思想道德修养、人文素养以及法律修养等方面进行综合培养的一门基础课程,政治课程教学与学生的生活紧密相关。事实上,政治课程教学只有来源于生活,并服务于回归于生活,才能显示出政治教学的真正意义与价值所在。政治教学生活化一直也是初中政治教学改革的目标与要实现的最终目的。将政治教学生活化,把政治课堂教学拓展到学生的实际生活当中,才能更好地促进学生了解生活,融入社会。本文主要探讨了初中政治教学生活化案例法剖析,希望都对初中政治教学有所启发。
2018年31期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韦胜波;
初中政治是对学生思想道德修养、人文素养以及法律修养等方面进行综合培养的一门基础课程,政治课程教学与学生的生活紧密相关。事实上,政治课程教学只有来源于生活,并服务于回归于生活,才能显示出政治教学的真正意义与价值所在。政治教学生活化一直也是初中政治教学改革的目标与要实现的最终目的。将政治教学生活化,把政治课堂教学拓展到学生的实际生活当中,才能更好地促进学生了解生活,融入社会。本文主要探讨了初中政治教学生活化案例法剖析,希望都对初中政治教学有所启发。
2018年31期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴英飞;
高中地理教学能够对学生的发展起着重要的作用,在新时期下,结合新课程标准开展高中地理教学,应当重视培养学生的主体意识,教师改变地理教学方式,根据高中地理规律,有效地开展地理知识教学。本文简要分析高中地理规律概念及重要性,结合现阶段高中地理规律教学存在的各类问题,展开研究与讨论,并提出了具体的教学策略。希冀促进高中学生能够增强地理学习兴趣,有助于高中地理教学课堂的进一步延伸与拓展。
2018年31期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴英飞;
高中地理教学能够对学生的发展起着重要的作用,在新时期下,结合新课程标准开展高中地理教学,应当重视培养学生的主体意识,教师改变地理教学方式,根据高中地理规律,有效地开展地理知识教学。本文简要分析高中地理规律概念及重要性,结合现阶段高中地理规律教学存在的各类问题,展开研究与讨论,并提出了具体的教学策略。希冀促进高中学生能够增强地理学习兴趣,有助于高中地理教学课堂的进一步延伸与拓展。
2018年31期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢一灵;
在我国新课程改革持续深化的历史条件下,培养学生综合素质已经上升到战略高度,高中历史越来越受到重视,高中历史教师必须提高高中历史课堂教学效率,特别是要不断创新教学方法,努力强化课堂教学质量。文章对高中历史课堂教学如何更好地应用历史图片开展教学活动进行了探讨,首先简要分析了历史图片在提高高中历史课堂教学效率方面的作用,最后有针对性地就如何更好地应用历史图片提出了一些方法。
2018年31期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢一灵;
在我国新课程改革持续深化的历史条件下,培养学生综合素质已经上升到战略高度,高中历史越来越受到重视,高中历史教师必须提高高中历史课堂教学效率,特别是要不断创新教学方法,努力强化课堂教学质量。文章对高中历史课堂教学如何更好地应用历史图片开展教学活动进行了探讨,首先简要分析了历史图片在提高高中历史课堂教学效率方面的作用,最后有针对性地就如何更好地应用历史图片提出了一些方法。
2018年31期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张红军;
随着新课程标准的不断改革发展,传统教学中落后的教学方式已经得到了更新。在新时代下,传统的教学方式已经难以满足现代化教学需求,也难以满足学生的多元化学习需求,为了更好地开展高中地理教学,必须与时俱进,在新的教学理念引领下,积极探讨与新课改相适应的地理教学方式,以此开展高效率地理教学。由于高中地理涉及较多方面的知识,有较强的综合性,所以开展地理教学必须采用灵活巧妙的教学方式,来提高学生的学习兴趣,解决高中地理课堂上的教学问题,给学生提供更好的教育。本文简要分析新课改背景下高中地理课堂教学方式,希冀促进高中地理课堂教学的有效拓展延伸,提高学生的地理学习水平。
2018年31期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张红军;
随着新课程标准的不断改革发展,传统教学中落后的教学方式已经得到了更新。在新时代下,传统的教学方式已经难以满足现代化教学需求,也难以满足学生的多元化学习需求,为了更好地开展高中地理教学,必须与时俱进,在新的教学理念引领下,积极探讨与新课改相适应的地理教学方式,以此开展高效率地理教学。由于高中地理涉及较多方面的知识,有较强的综合性,所以开展地理教学必须采用灵活巧妙的教学方式,来提高学生的学习兴趣,解决高中地理课堂上的教学问题,给学生提供更好的教育。本文简要分析新课改背景下高中地理课堂教学方式,希冀促进高中地理课堂教学的有效拓展延伸,提高学生的地理学习水平。
2018年31期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈惠峰;
"兴趣是最好的老师",学生对学习产生兴趣,就会将全部精力投入到学习中。享受兴趣体验成功的快乐。初中化学是一门基础学科,是初中生必备的知识基础。上好化学课,关键在于学生学习兴趣的培养。只有学生对化学学习产生兴趣,增强化学的好奇心,才能够激发他们的学习动机,丰富他们的想象力,使他们对化学产生浓厚的兴趣,脑海里对化学留下深刻印象,以增强课堂学习效果。
2018年31期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 陈惠峰;
"兴趣是最好的老师",学生对学习产生兴趣,就会将全部精力投入到学习中。享受兴趣体验成功的快乐。初中化学是一门基础学科,是初中生必备的知识基础。上好化学课,关键在于学生学习兴趣的培养。只有学生对化学学习产生兴趣,增强化学的好奇心,才能够激发他们的学习动机,丰富他们的想象力,使他们对化学产生浓厚的兴趣,脑海里对化学留下深刻印象,以增强课堂学习效果。
2018年31期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 方东林;
近年来,随着时代的发展与科学技术的进步,我国教育事业水平也呈逐年上升趋势发展,特别是自新课程理念的提出及其实施以来,课堂教学效率逐步提高,教育教学质量不断提升。然而,由于诸多因素的限制和影响,新课改下的高中物理教学仍然存在不少的问题和挑战,致使物理教学质量与改革成效得不到充分发挥和保障。为此,文章基于新课程改革视角,围绕高中物理教学存在的问题及其解决对策展开相关分析与探讨。
2018年31期 152+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 方东林;
近年来,随着时代的发展与科学技术的进步,我国教育事业水平也呈逐年上升趋势发展,特别是自新课程理念的提出及其实施以来,课堂教学效率逐步提高,教育教学质量不断提升。然而,由于诸多因素的限制和影响,新课改下的高中物理教学仍然存在不少的问题和挑战,致使物理教学质量与改革成效得不到充分发挥和保障。为此,文章基于新课程改革视角,围绕高中物理教学存在的问题及其解决对策展开相关分析与探讨。
2018年31期 152+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 黄璜;
目前在物理课堂教学中,由于高中的物理具有一定的复杂性以及难度性,使得学生在学习物理的过程中很难找到科学且合理的学习方式,使得学生的物理成绩一直提升不上去,从而影响到学生物理学习的发展。而极限思维能够扩宽学生的解题思路,同时还会让学生学会解题的关键以及学习效率。但在如今的物理教学过程中极限思维只是一种教学方式,本文将分析以及探讨极限思维在高中物理解题过程中的应用。
2018年31期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄璜;
目前在物理课堂教学中,由于高中的物理具有一定的复杂性以及难度性,使得学生在学习物理的过程中很难找到科学且合理的学习方式,使得学生的物理成绩一直提升不上去,从而影响到学生物理学习的发展。而极限思维能够扩宽学生的解题思路,同时还会让学生学会解题的关键以及学习效率。但在如今的物理教学过程中极限思维只是一种教学方式,本文将分析以及探讨极限思维在高中物理解题过程中的应用。
2018年31期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曾玉娟;
信息技术的进步为学生的学习带来了前所未有的变革,微课这种新型教学方式也逐渐发展成熟。微课的出现不仅成为当前大学生的学习方式之一,更具有在传统教学方式下学习难以达到的优势。本文主要阐述了微课的概念,并对微课在大学物理中的应用过程中存在的不足和优势进行详细分析。
2018年31期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾玉娟;
信息技术的进步为学生的学习带来了前所未有的变革,微课这种新型教学方式也逐渐发展成熟。微课的出现不仅成为当前大学生的学习方式之一,更具有在传统教学方式下学习难以达到的优势。本文主要阐述了微课的概念,并对微课在大学物理中的应用过程中存在的不足和优势进行详细分析。
2018年31期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈助兴;
随着科学技术的发展,多媒体在教育中的作用越来越重要。在素质教育不断深入的前提下,传统教育模式的弊端逐渐显露,如何使用先进的科学技术,实现教学方法的创新,成为高中教育面临的重要问题。本文就将探析微课在高中物理实验教学中的应用,以期促进高中教学工作的快速发展。
2018年31期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈助兴;
随着科学技术的发展,多媒体在教育中的作用越来越重要。在素质教育不断深入的前提下,传统教育模式的弊端逐渐显露,如何使用先进的科学技术,实现教学方法的创新,成为高中教育面临的重要问题。本文就将探析微课在高中物理实验教学中的应用,以期促进高中教学工作的快速发展。
2018年31期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄强;
社会在不断的进步与发展,同时对人才的要求也越来越高。但是在我国存在着这样的现象,人文环境不仅没有向更好的方向发展,同时还在呈现倒退的现象,这种现状令人堪忧。老师在教学中缺乏人文精神的渗透,不利于学生们的全面发展以及综合素质的提高。物理是高中理科生的必修学科,这门学科对学生的全面发展以及综合素质的提高都有着非常重要的影响。在高中物理的学习中,学生不仅需要掌握基本的物理知识,同时还需要具有较高的人文精神以及学科素养。
2018年31期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 黄强;
社会在不断的进步与发展,同时对人才的要求也越来越高。但是在我国存在着这样的现象,人文环境不仅没有向更好的方向发展,同时还在呈现倒退的现象,这种现状令人堪忧。老师在教学中缺乏人文精神的渗透,不利于学生们的全面发展以及综合素质的提高。物理是高中理科生的必修学科,这门学科对学生的全面发展以及综合素质的提高都有着非常重要的影响。在高中物理的学习中,学生不仅需要掌握基本的物理知识,同时还需要具有较高的人文精神以及学科素养。
2018年31期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋媛;
化学是一门以实验为基础的科学,实验在化学教学中起到至关重要的作用。通过实验,学生可以观察现象、分析问题、解决问题,从而获得学科知识。在平时的教学过程中,我们要不断渗透实验观,让学生有实验可看,有实验可做,切实提高化学课堂效率。
2018年31期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋媛;
化学是一门以实验为基础的科学,实验在化学教学中起到至关重要的作用。通过实验,学生可以观察现象、分析问题、解决问题,从而获得学科知识。在平时的教学过程中,我们要不断渗透实验观,让学生有实验可看,有实验可做,切实提高化学课堂效率。
2018年31期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 林崔华;
随着我国教育改革进程的推进,当下初中教育的教育中心已经出现了一定的偏移。当下的初中教育更倾向于培养学生的综合素质而不是单纯培养学生的解题能力。作为初中阶段的重要科目,物理教学对学生的逻辑思维能力培养具有十分重要的作用。但从当下初中物理的培养模式来看,学生的创新思维能力培养仍存在一定的提升空间。本文主要就如何在初中物理教学中培养学生的创新思维能力这一问题进行了简要探究,以期为相关学者提供一定参考。
2018年31期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林崔华;
随着我国教育改革进程的推进,当下初中教育的教育中心已经出现了一定的偏移。当下的初中教育更倾向于培养学生的综合素质而不是单纯培养学生的解题能力。作为初中阶段的重要科目,物理教学对学生的逻辑思维能力培养具有十分重要的作用。但从当下初中物理的培养模式来看,学生的创新思维能力培养仍存在一定的提升空间。本文主要就如何在初中物理教学中培养学生的创新思维能力这一问题进行了简要探究,以期为相关学者提供一定参考。
2018年31期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 龙新月;
由于一些最常见的元素,如氢,氧和氮,以双原子分子的形式存在,所以在元素,原子和分子的概念的阐述以及统计物理中,双原子分子起了重要的作用.文章从单原子分子的热力学量的统计表达式出发,分析了多原子分子的物态方程和内能的统计表达式.
2018年31期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 龙新月;
由于一些最常见的元素,如氢,氧和氮,以双原子分子的形式存在,所以在元素,原子和分子的概念的阐述以及统计物理中,双原子分子起了重要的作用.文章从单原子分子的热力学量的统计表达式出发,分析了多原子分子的物态方程和内能的统计表达式.
2018年31期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马文洋;
在高一的教学过程中,发现学生对机械能守恒定律的理解还是存在一定的困难,学生在学习过程中也有很多难点及难区分点,本文由苏教版《物理学习评价手册》必修二第十二课时机械能守恒定律(2)的自我评价习题上一道题目引发对机械能守恒定律的理解和思考,分别从以下方面进行了阐述:1.机械能守恒定律的应用条件中弹力做功的正确理解;2.对系统机械能守恒的理解;3.区别机械能守恒定律和动能定理。
2018年31期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马文洋;
在高一的教学过程中,发现学生对机械能守恒定律的理解还是存在一定的困难,学生在学习过程中也有很多难点及难区分点,本文由苏教版《物理学习评价手册》必修二第十二课时机械能守恒定律(2)的自我评价习题上一道题目引发对机械能守恒定律的理解和思考,分别从以下方面进行了阐述:1.机械能守恒定律的应用条件中弹力做功的正确理解;2.对系统机械能守恒的理解;3.区别机械能守恒定律和动能定理。
2018年31期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马有军;赵会荣;
在全新的课程标准影响之下,化学教学工作必须要进行相应的改革从而保证其教学质量。具体来说就是在化学教学中,不能仍旧应用过去的教学方法,而是需要让学生能够通过自主实验和观察分析抓住重点知识,实验教学可以说是十分重要。
2018年31期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马有军;赵会荣;
在全新的课程标准影响之下,化学教学工作必须要进行相应的改革从而保证其教学质量。具体来说就是在化学教学中,不能仍旧应用过去的教学方法,而是需要让学生能够通过自主实验和观察分析抓住重点知识,实验教学可以说是十分重要。
2018年31期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋林;
从教学出发分析物质的量在教学中存在的问题。在结构教学理论下对教学进行改革。对未来教学发展提出期望。
2018年31期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋林;
从教学出发分析物质的量在教学中存在的问题。在结构教学理论下对教学进行改革。对未来教学发展提出期望。
2018年31期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙小建;李春梅;
在教学中,通常把学生解答有误或不全面的练习题称为"错题",将这类练习题的汇编为"错题本",是非常重要的教学资源。在实际教学中,我们反复测验错题本中的题目,并没有得到理想的效果,甚至出现学生为了应付测试死记硬背答案的现象,本文中,我们可以通过改编错题,有效利用错题资源,提高测验质量。
2018年31期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙小建;李春梅;
在教学中,通常把学生解答有误或不全面的练习题称为"错题",将这类练习题的汇编为"错题本",是非常重要的教学资源。在实际教学中,我们反复测验错题本中的题目,并没有得到理想的效果,甚至出现学生为了应付测试死记硬背答案的现象,本文中,我们可以通过改编错题,有效利用错题资源,提高测验质量。
2018年31期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙晓朋;
生物是高中阶段学生学习的重点学科内容,而实验教学则是其中的重中之重,由于受到多种因素的困扰,从而导致高中生物实验教学效果并不理想,学生实验操作技能相对较差,无法提升他们的实践技能。在实际教学过程中,应当重视实验规则及技能的教学,让学生能够掌握真正的实验操作,提升他们生物学习的综合效率。文章重点剖析了当前高中生物实验规则及技能教学强化的必要性,并且提出有效的教学对策,以期达到理想的教学效果。
2018年31期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙晓朋;
生物是高中阶段学生学习的重点学科内容,而实验教学则是其中的重中之重,由于受到多种因素的困扰,从而导致高中生物实验教学效果并不理想,学生实验操作技能相对较差,无法提升他们的实践技能。在实际教学过程中,应当重视实验规则及技能的教学,让学生能够掌握真正的实验操作,提升他们生物学习的综合效率。文章重点剖析了当前高中生物实验规则及技能教学强化的必要性,并且提出有效的教学对策,以期达到理想的教学效果。
2018年31期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王锦红;
随着传媒技术的发展,现在中小学课堂教学改革最火的关键词是微课,它的出现,在教育领域掀起了轩然大波,也引发了一波波的"微课热潮"。作为农村学校而言,教师利用乡土资源制作生物微课并应用于教学实践,激发学生兴趣,使学生身临其境,在愉悦中增长知识,培养能力,陶冶情操,这是传统教学所无法代替的。
2018年31期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王锦红;
随着传媒技术的发展,现在中小学课堂教学改革最火的关键词是微课,它的出现,在教育领域掀起了轩然大波,也引发了一波波的"微课热潮"。作为农村学校而言,教师利用乡土资源制作生物微课并应用于教学实践,激发学生兴趣,使学生身临其境,在愉悦中增长知识,培养能力,陶冶情操,这是传统教学所无法代替的。
2018年31期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王曼;
随着新课程改革与发展,引课在教学课堂中占着十分重要的地位,化学课能否取得成功,与引课技巧有着很大的关系。引课技巧在初中化学的课堂教学中有着无可比拟的意义,引课可以激发学生们对于本章课程学习的兴趣,并且可以让化学老师们的教学质量得到提高。一节优质的化学课堂必须要有一个良好的开端,而引课就是这么一个重要的任务,因此,引课技巧在初中化学课堂上是十分重要的。
2018年31期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王曼;
随着新课程改革与发展,引课在教学课堂中占着十分重要的地位,化学课能否取得成功,与引课技巧有着很大的关系。引课技巧在初中化学的课堂教学中有着无可比拟的意义,引课可以激发学生们对于本章课程学习的兴趣,并且可以让化学老师们的教学质量得到提高。一节优质的化学课堂必须要有一个良好的开端,而引课就是这么一个重要的任务,因此,引课技巧在初中化学课堂上是十分重要的。
2018年31期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王文婷;
随着我国新型课程改革的全面实施,以及新型课程标准的明确,核心素养在我国教育体制中占据着越来越重要的位置,逐渐成为教育领域里大家普遍关注和重视的一个问题。培养学生的核心素养符合当代社会对发展人才的需求,符合教育的目标,是我国教育事业进步的明显表现。根据当前高中物理教学现状,以及学生在升学的强大压力下,教学过程中明显忽略了对学生核心素质的培养。本篇文章就结合自己多年的教学和研究经验,详细地对高中物理课程标准的核心素养进行分析,并提出一些自己的见解。
2018年31期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王文婷;
随着我国新型课程改革的全面实施,以及新型课程标准的明确,核心素养在我国教育体制中占据着越来越重要的位置,逐渐成为教育领域里大家普遍关注和重视的一个问题。培养学生的核心素养符合当代社会对发展人才的需求,符合教育的目标,是我国教育事业进步的明显表现。根据当前高中物理教学现状,以及学生在升学的强大压力下,教学过程中明显忽略了对学生核心素质的培养。本篇文章就结合自己多年的教学和研究经验,详细地对高中物理课程标准的核心素养进行分析,并提出一些自己的见解。
2018年31期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 吴锦源;
随着新课程标准改革的发展,推行素质教育已经成为现阶段教育的重要发展目标。但是由于我国受到传统教学理念的束缚,部分高中教师仍然采用传统落后的教学模式,过于重视学生的化学成绩,却忽略了学生的感官体验,并未采用新的手段进行实践教学。本文针对高中化学教学现状,展开研究与讨论,并提出了具体的微课实践教学,促进高中化学课堂的进一步拓展,利用微课来提高化学教学效率。
2018年31期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴锦源;
随着新课程标准改革的发展,推行素质教育已经成为现阶段教育的重要发展目标。但是由于我国受到传统教学理念的束缚,部分高中教师仍然采用传统落后的教学模式,过于重视学生的化学成绩,却忽略了学生的感官体验,并未采用新的手段进行实践教学。本文针对高中化学教学现状,展开研究与讨论,并提出了具体的微课实践教学,促进高中化学课堂的进一步拓展,利用微课来提高化学教学效率。
2018年31期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢军云;
化学基本理论、基本知识在高中阶段甚为重要,是学习化学的基础,但由于其本身的知识特征造成了在实际教、学过程中出现了许多难点,本文就从抓其内在本质出发,剖析特点构建模型,并结合自身教学实践案例提出了行之有效的问题解决策略和方法。
2018年31期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢军云;
化学基本理论、基本知识在高中阶段甚为重要,是学习化学的基础,但由于其本身的知识特征造成了在实际教、学过程中出现了许多难点,本文就从抓其内在本质出发,剖析特点构建模型,并结合自身教学实践案例提出了行之有效的问题解决策略和方法。
2018年31期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张佰东;
通过对物理课堂的质量监控分析,发现在新课程教育过程中物理教育出现的问题。教师利用激励式的教育理念为学生树立克服困难的信念,通过对课堂的实际教学内容引导激发学生求知的欲望,探索现象原因,解决物理问题。教师在教学过程中利用有效的教育理念和教育方法解决在群体教学过程中学情差异的问题,对所有学生的点滴进步加以鼓励,使班级物理成绩整体提高,并同时不失对每个同学个性的培养。
2018年31期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张佰东;
通过对物理课堂的质量监控分析,发现在新课程教育过程中物理教育出现的问题。教师利用激励式的教育理念为学生树立克服困难的信念,通过对课堂的实际教学内容引导激发学生求知的欲望,探索现象原因,解决物理问题。教师在教学过程中利用有效的教育理念和教育方法解决在群体教学过程中学情差异的问题,对所有学生的点滴进步加以鼓励,使班级物理成绩整体提高,并同时不失对每个同学个性的培养。
2018年31期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张臣;
现阶段,发展学生的核心素养是整个教育行业关注的焦点。发展学生的核心素养正在润物无声地渗透到各个学科的教学之中。在渗透过程中,依据学科特征、性质等不同,核心素养的侧重点也会有所不同。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述在高中物理教学中发展学生核心素养的一些策略。
2018年31期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张臣;
现阶段,发展学生的核心素养是整个教育行业关注的焦点。发展学生的核心素养正在润物无声地渗透到各个学科的教学之中。在渗透过程中,依据学科特征、性质等不同,核心素养的侧重点也会有所不同。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述在高中物理教学中发展学生核心素养的一些策略。
2018年31期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张清梅;
激发学生学习物理的兴趣,提高物理课堂的教学效率是教师们最关心的教学问题。为了搞好这一教学问题,笔者认为在物理教学中,我们要从提高自身业务能力,认真备课,搞好实验教学,借助互联网技术等方面去着手,只有这样才能在最短的时间内提高课堂的教学效益。
2018年31期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张清梅;
激发学生学习物理的兴趣,提高物理课堂的教学效率是教师们最关心的教学问题。为了搞好这一教学问题,笔者认为在物理教学中,我们要从提高自身业务能力,认真备课,搞好实验教学,借助互联网技术等方面去着手,只有这样才能在最短的时间内提高课堂的教学效益。
2018年31期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张伟;
高中生物核心素养的形成,是在高中生物课程的学习过程中,逐渐形成的与社会发展、个人终身发展相关的必须具备的品格和能力,且具有发展性、终身性与综合性的特点。在本文中,笔者联系教学工作实际,首先阐述了什么是高中生物核心素养,进而提出了高中生物核心素养的培养策略。
2018年31期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 张伟;
高中生物核心素养的形成,是在高中生物课程的学习过程中,逐渐形成的与社会发展、个人终身发展相关的必须具备的品格和能力,且具有发展性、终身性与综合性的特点。在本文中,笔者联系教学工作实际,首先阐述了什么是高中生物核心素养,进而提出了高中生物核心素养的培养策略。
2018年31期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 赵良付;
随着素质教育的不断深化,研究性学习在高中教育中的作用越来越重要。高中化学的实践性强,难度大,因此采用探究式的教学方法是十分必要的。本文就将探析高中化学引导探究教学模式的课堂教学,以期能够提升高中生学习化学的兴趣。
2018年31期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵良付;
随着素质教育的不断深化,研究性学习在高中教育中的作用越来越重要。高中化学的实践性强,难度大,因此采用探究式的教学方法是十分必要的。本文就将探析高中化学引导探究教学模式的课堂教学,以期能够提升高中生学习化学的兴趣。
2018年31期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 高丹丹;
以人为本是中华几千年文化儒家的核心思想,也是现在社会的主流价值观思想。从心理学角度来说,以人为本也是人本主义流派的主要观点,坚持每个人的个性化特点,发挥个人的主观能动性。从教育的层面来说,以人为本也是教育工作者应该遵守的基本原则,特别是在素质教育盛行的情况下,以人为本在教学管理中发挥着非常重要的作用。本文从以人为本理念的重要性出发,主要论述以人为本理念在小学班主任管理中的具体应用。
2018年31期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高丹丹;
以人为本是中华几千年文化儒家的核心思想,也是现在社会的主流价值观思想。从心理学角度来说,以人为本也是人本主义流派的主要观点,坚持每个人的个性化特点,发挥个人的主观能动性。从教育的层面来说,以人为本也是教育工作者应该遵守的基本原则,特别是在素质教育盛行的情况下,以人为本在教学管理中发挥着非常重要的作用。本文从以人为本理念的重要性出发,主要论述以人为本理念在小学班主任管理中的具体应用。
2018年31期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李金全;
随着我国社会经济水平的不断发展,信息技术也得到了飞速提高,以互联网为主体的网络时代已经进入了人们的生活中。但是网络时代的发展,对于社会来说是把双刃剑,特别是小学生的学习成长,也有一定的积极和消极的影响。由于小学生正处于身心发展的重要阶段,养成正确的道德观念,对其日后成长有重要的影响作用。但是由于互联网上信息庞杂错乱,良莠不齐,在加之互联网已经进入千家万户,小学生在使用互联网过程中,难免会浏览到许多不健康的信息,严重影响着小学生的思想道德发展。在新时期下,结合网络时代,开展小学班主任德育教育迫在眉睫。本文结合网络时代小学班主任德育工作面临的问题,展开研究与讨论,并提出具体的解决策略,希冀促进小学生身心健康发展,加强道德素质的培养。
2018年31期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 李金全;
随着我国社会经济水平的不断发展,信息技术也得到了飞速提高,以互联网为主体的网络时代已经进入了人们的生活中。但是网络时代的发展,对于社会来说是把双刃剑,特别是小学生的学习成长,也有一定的积极和消极的影响。由于小学生正处于身心发展的重要阶段,养成正确的道德观念,对其日后成长有重要的影响作用。但是由于互联网上信息庞杂错乱,良莠不齐,在加之互联网已经进入千家万户,小学生在使用互联网过程中,难免会浏览到许多不健康的信息,严重影响着小学生的思想道德发展。在新时期下,结合网络时代,开展小学班主任德育教育迫在眉睫。本文结合网络时代小学班主任德育工作面临的问题,展开研究与讨论,并提出具体的解决策略,希冀促进小学生身心健康发展,加强道德素质的培养。
2018年31期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 李俊山;党哲霞;
农村高中班级管理受各种因素的制约和影响,存在其特殊性。要想优化和提升农村高中班级管理,就很有必要针对其特殊性"对症下药",创出一条符合农村高中班级管理实际的、行之有效的途径。
2018年31期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李俊山;党哲霞;
农村高中班级管理受各种因素的制约和影响,存在其特殊性。要想优化和提升农村高中班级管理,就很有必要针对其特殊性"对症下药",创出一条符合农村高中班级管理实际的、行之有效的途径。
2018年31期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苗承花;
通过一定的激励机制,能够帮助小学生更好学习与发展。所以在开展小学德育教育中,班主任应当全面实行激励策略,鼓励小学生能够激发学习兴趣,也提高了教师的工作效率。为在新时期下开展小学班主任德育教育,应当结合小学生的身心发展规律,有效地进行激励机制。本文主要研究小学德育教育中存在的问题,并根据问题提出具体的解决策略,希冀促进班主任能正确开展小学德育教育,使小学生养成良好的道德品质。
2018年31期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 苗承花;
通过一定的激励机制,能够帮助小学生更好学习与发展。所以在开展小学德育教育中,班主任应当全面实行激励策略,鼓励小学生能够激发学习兴趣,也提高了教师的工作效率。为在新时期下开展小学班主任德育教育,应当结合小学生的身心发展规律,有效地进行激励机制。本文主要研究小学德育教育中存在的问题,并根据问题提出具体的解决策略,希冀促进班主任能正确开展小学德育教育,使小学生养成良好的道德品质。
2018年31期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 万时吉;
随着时代的发展,社会的进步,教育发展已经进入了新时期,在当前的时代背景下,全面促进学生发展,保证党的教育事业的发展方向十分关键。辅导员作为高等教育中重要的教育参与者,对于学生发展以及教学层面的进步有着十分积极的意义,可见不断地加强辅导员队伍建设,具有很强的现实意义与必要性。十九大的胜利召开,标志着我国社会主义建设进入了新阶段,结合时代背景,本文将探究辅导员队伍建设必要性,基于此结合《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,探究新时期辅导员队伍建设的策略,为今后的辅导员队伍建设的发展做出相应的依据。
2018年31期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 万时吉;
随着时代的发展,社会的进步,教育发展已经进入了新时期,在当前的时代背景下,全面促进学生发展,保证党的教育事业的发展方向十分关键。辅导员作为高等教育中重要的教育参与者,对于学生发展以及教学层面的进步有着十分积极的意义,可见不断地加强辅导员队伍建设,具有很强的现实意义与必要性。十九大的胜利召开,标志着我国社会主义建设进入了新阶段,结合时代背景,本文将探究辅导员队伍建设必要性,基于此结合《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,探究新时期辅导员队伍建设的策略,为今后的辅导员队伍建设的发展做出相应的依据。
2018年31期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韦健珍;
随着现代教育的不断开展,小学教育逐渐发生变化,对于小学班主任来说,班级管理方式的创新也在不断增加,班主任作为一个班级整体的领导者与管理者,其工作方式的优劣直接影响到学生的习惯生成与整个班的风气。与此同时,班主任的言行举止容易对学生产生着潜移默化的深远作用,可能会使他们形成一定的学习和行为习惯,甚至影响他们一生的行为。为此,小学班主任是否能进行有效的管理,不仅影响到他是否可以成为一名优秀的班级管理者和组织者,更对学生的发展起着至关重要的示范作用。因此,本文将从小学班主任班级管理的创新与实践的内容与现状,以及如何进行创新与实践进行探究分析。
2018年31期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 韦健珍;
随着现代教育的不断开展,小学教育逐渐发生变化,对于小学班主任来说,班级管理方式的创新也在不断增加,班主任作为一个班级整体的领导者与管理者,其工作方式的优劣直接影响到学生的习惯生成与整个班的风气。与此同时,班主任的言行举止容易对学生产生着潜移默化的深远作用,可能会使他们形成一定的学习和行为习惯,甚至影响他们一生的行为。为此,小学班主任是否能进行有效的管理,不仅影响到他是否可以成为一名优秀的班级管理者和组织者,更对学生的发展起着至关重要的示范作用。因此,本文将从小学班主任班级管理的创新与实践的内容与现状,以及如何进行创新与实践进行探究分析。
2018年31期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：2 ]