- 鲁春兰;
本文根据在我校实验实训室开展的6S管理案例,阐述了6S背景知识,6S在高职院校实验实训室的具体实施环节,对每个环节的执行对象、内容、具体实施形式等进行了详细说明。文中还对6S的推广方式进行了简单介绍,通过在校内推6S,明确了6S管理模式在高职院校实验实训室中的意义。最后,针对6S管理模式,给出了相应的评价标准和评分细节,便于检查和考核。
2018年28期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 鲁春兰;
本文根据在我校实验实训室开展的6S管理案例,阐述了6S背景知识,6S在高职院校实验实训室的具体实施环节,对每个环节的执行对象、内容、具体实施形式等进行了详细说明。文中还对6S的推广方式进行了简单介绍,通过在校内推6S,明确了6S管理模式在高职院校实验实训室中的意义。最后,针对6S管理模式,给出了相应的评价标准和评分细节,便于检查和考核。
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综合实践课包括劳动与技术性教育,与其他课程之间具有密切的联系。相对于一般的文化课学习,它主要是以活动课为主,重视学生综合能力的提高。综合实践课凸显了教师资源开发意识和课程意识,承载着新课程的意蕴。在综合实践活动课上,教师应充分挖掘课程资源,对学生的生活密切关注。开展丰富多彩的校园活动,有效拓展学科课程内容,实现学科间的整合,真正提升学生的操作技能和综合素养。
2018年28期 3+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李诚;
综合实践课包括劳动与技术性教育,与其他课程之间具有密切的联系。相对于一般的文化课学习,它主要是以活动课为主,重视学生综合能力的提高。综合实践课凸显了教师资源开发意识和课程意识,承载着新课程的意蕴。在综合实践活动课上,教师应充分挖掘课程资源,对学生的生活密切关注。开展丰富多彩的校园活动,有效拓展学科课程内容,实现学科间的整合,真正提升学生的操作技能和综合素养。
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高校教师是培养人才的主体,其健康心理素质是培养创新人才的前提。随着教育改革的深入进行,高校教师面临着新的环境与挑战,心理问题日益突出,因此开展高校教师心理健康状况研究有极其重要的理论意义与实践基础,本文参考国内研究学者相关的研究对高校教师心理健康状况进行了描述,并重点分析了影响高校教师心理健康的主要因素。
2018年28期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李亚南;
高校教师是培养人才的主体,其健康心理素质是培养创新人才的前提。随着教育改革的深入进行,高校教师面临着新的环境与挑战,心理问题日益突出,因此开展高校教师心理健康状况研究有极其重要的理论意义与实践基础,本文参考国内研究学者相关的研究对高校教师心理健康状况进行了描述,并重点分析了影响高校教师心理健康的主要因素。
2018年28期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 盛敬;刘国满;
《汽车设计》课程是高等院校车辆工程专业开设的专业核心课程之一,针对《汽车设计》课程特点以及存在的主要问题,本文提出了任务驱动式模块教学法。分析了任务驱动式模块教学法的原理,从任务设计、任务实施和任务评价等方面对任务驱动式模块教学法在《汽车设计》课程教学中的应用进行了探索。
2018年28期 6+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 盛敬;刘国满;
《汽车设计》课程是高等院校车辆工程专业开设的专业核心课程之一,针对《汽车设计》课程特点以及存在的主要问题,本文提出了任务驱动式模块教学法。分析了任务驱动式模块教学法的原理,从任务设计、任务实施和任务评价等方面对任务驱动式模块教学法在《汽车设计》课程教学中的应用进行了探索。
2018年28期 6+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 曹淑珍;
小学生空间观念的培养是基础阶段,这对他们动手实践能力以及创新精神的培养有着重要的作用。在教学实践中,我们要将空间观念的培养作为一项长期的重点来抓,利用生活实际培养学生的空间观念;让学生在动手操作的过程中建立空间观念;将空间观念的培养与实际问题联系起来;以多媒体辅助空间观念的培养。
2018年28期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曹淑珍;
小学生空间观念的培养是基础阶段,这对他们动手实践能力以及创新精神的培养有着重要的作用。在教学实践中,我们要将空间观念的培养作为一项长期的重点来抓,利用生活实际培养学生的空间观念;让学生在动手操作的过程中建立空间观念;将空间观念的培养与实际问题联系起来;以多媒体辅助空间观念的培养。
2018年28期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曹颖;
初中生正处于身心发展的关键期,特别是随着推行素质教育,对于学生心理健康问题愈发重视。初中生面临着沉重的学业压力,普遍存在不同程度的考试焦虑问题,做好相关研究具有现实意义。文章中分析初中生考试焦虑的成因,并给出具体解决措施。
2018年28期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹颖;
初中生正处于身心发展的关键期,特别是随着推行素质教育,对于学生心理健康问题愈发重视。初中生面临着沉重的学业压力,普遍存在不同程度的考试焦虑问题,做好相关研究具有现实意义。文章中分析初中生考试焦虑的成因,并给出具体解决措施。
2018年28期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹雨萌;
继电保护设备是在现代配电网络中一个非常重要的保护装置类型,在配电网出现故障时,继电保护装置能够及时的对电网进行诊断以及应急处理,保证电网运行的安全性以及稳定性,对现代电力网络的自动化发展具有非常重要的积极意义,文章主要研究电气自动化系统的继电保护安全管理。
2018年28期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 曹雨萌;
继电保护设备是在现代配电网络中一个非常重要的保护装置类型,在配电网出现故障时,继电保护装置能够及时的对电网进行诊断以及应急处理,保证电网运行的安全性以及稳定性,对现代电力网络的自动化发展具有非常重要的积极意义,文章主要研究电气自动化系统的继电保护安全管理。
2018年28期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈月兰;
定西地处西北,经济欠发达,中等职业教育落后,从事中等职业教育工作的老师面临许多困境,如何实现教师的职业价值,找回教师的职业尊严,让他们感到职业幸福成了急需关注和亟待解决的问题。
2018年28期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈月兰;
定西地处西北,经济欠发达,中等职业教育落后,从事中等职业教育工作的老师面临许多困境,如何实现教师的职业价值,找回教师的职业尊严,让他们感到职业幸福成了急需关注和亟待解决的问题。
2018年28期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 程荣彬;
学校教育是传承民族优秀文化的主要途径,利用乡土资源开设校本课程又是传承地方传统文化的有效方法。本文从校本教材《闽南传统建筑文化》的开发和实践为例,探讨如何开发乡土资源,传承优秀传统文化,践行社会主义核心价值观校本德育。
2018年28期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 程荣彬;
学校教育是传承民族优秀文化的主要途径,利用乡土资源开设校本课程又是传承地方传统文化的有效方法。本文从校本教材《闽南传统建筑文化》的开发和实践为例,探讨如何开发乡土资源,传承优秀传统文化,践行社会主义核心价值观校本德育。
2018年28期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 段金元;
当前,我们国家的发展面临着三大挑战:一是科学技术迅猛发展的挑战;二是知识经济大爆炸的挑战;三是国力竞争日益激烈的挑战。在迎接这三大挑战中,最重要的是培养大批高素质的人才。
2018年28期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 段金元;
当前,我们国家的发展面临着三大挑战:一是科学技术迅猛发展的挑战;二是知识经济大爆炸的挑战;三是国力竞争日益激烈的挑战。在迎接这三大挑战中,最重要的是培养大批高素质的人才。
2018年28期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高然;侯赟;
网络教育资源在高校的引入引发了对于传统教学模式的思考与改革,传统教育中知识作为核心资源,讲台式授课是主要形式和权威方式。网络教育资源深入课堂后,从以课堂形式为主的教学方式逐步转变为注重知识、信息、理念的传播的教学过程与学习效果为主的方式。高校在地域条件下,依靠地方文化特点,将非物质文化遗产进校园作为高校教学模式中的一种,并产生了很好的教学效果和社会影响。
2018年28期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高然;侯赟;
网络教育资源在高校的引入引发了对于传统教学模式的思考与改革,传统教育中知识作为核心资源,讲台式授课是主要形式和权威方式。网络教育资源深入课堂后,从以课堂形式为主的教学方式逐步转变为注重知识、信息、理念的传播的教学过程与学习效果为主的方式。高校在地域条件下,依靠地方文化特点,将非物质文化遗产进校园作为高校教学模式中的一种,并产生了很好的教学效果和社会影响。
2018年28期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 龚永忠;
在中职院校机械类专业中,《机械制图》是一门必修的基础课程。不同于普通高中的是,中职院校学生的学情比较特殊。在教学过程中,会有一些问题不可避免的出现。为了真正提高《机械制图》这一课程的教学质量,就必须改革教学方法,构建高效课堂。本文立足于中职机械制图课堂教学的特点,对机械制图教学实践进行设计,旨在构建高效课堂,以真正提高机械制图教学的质量。
2018年28期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 龚永忠;
在中职院校机械类专业中,《机械制图》是一门必修的基础课程。不同于普通高中的是,中职院校学生的学情比较特殊。在教学过程中,会有一些问题不可避免的出现。为了真正提高《机械制图》这一课程的教学质量,就必须改革教学方法,构建高效课堂。本文立足于中职机械制图课堂教学的特点,对机械制图教学实践进行设计,旨在构建高效课堂,以真正提高机械制图教学的质量。
2018年28期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 郭惠华;
新课标指出:"学生是学习和发展的主体,""教师是学习活动的组织者和引导者。"三导式课堂教学模式,打破了以教为中心,先学后教,以学定教,以教促学,教师在课堂上灵活交替运用"导学、导疑、导练"三个教学理念开展教学活动,使教学过程由原来的"教"变为"导"。通过创建有序、高效、和谐的课堂教学,提高学生自主学习的能力,促进学生语文素养的全面提升。我们的教师作为有效的引导就体现在"三导教学"的设计上,因此,我们要根据新罗区进修校编写的"课堂三导"材料,结合学科特点和学生实际,创造性地使用材料,进行个性化地设计教案和学生学习活动,并运用到自己的课堂教学中,上出有自己特色的语文课。
2018年28期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭惠华;
新课标指出:"学生是学习和发展的主体,""教师是学习活动的组织者和引导者。"三导式课堂教学模式,打破了以教为中心,先学后教,以学定教,以教促学,教师在课堂上灵活交替运用"导学、导疑、导练"三个教学理念开展教学活动,使教学过程由原来的"教"变为"导"。通过创建有序、高效、和谐的课堂教学,提高学生自主学习的能力,促进学生语文素养的全面提升。我们的教师作为有效的引导就体现在"三导教学"的设计上,因此,我们要根据新罗区进修校编写的"课堂三导"材料,结合学科特点和学生实际,创造性地使用材料,进行个性化地设计教案和学生学习活动,并运用到自己的课堂教学中,上出有自己特色的语文课。
2018年28期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄秋菊;
农村小学留守儿童的教学环境因为各方面的原因,没有充足的阅读资源供他们养成良好的阅读习惯,加上缺少正确的阅读指导,没有形成很强的自主阅读意识。为帮助农村儿童养成自主阅读的习惯,教师需要改变传统的教学手段,与学生实际情况相结合,找出能够培养留守儿童产生自主阅读习惯的教学方法,进一步促进留守儿童养成良好的自主阅读习惯。
2018年28期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 黄秋菊;
农村小学留守儿童的教学环境因为各方面的原因,没有充足的阅读资源供他们养成良好的阅读习惯,加上缺少正确的阅读指导,没有形成很强的自主阅读意识。为帮助农村儿童养成自主阅读的习惯,教师需要改变传统的教学手段,与学生实际情况相结合,找出能够培养留守儿童产生自主阅读习惯的教学方法,进一步促进留守儿童养成良好的自主阅读习惯。
2018年28期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 贾芝艳;
高考历史选择题是取得高分数的关键所在,因此,选择题答题的成功与否,关系到历史成绩的高低,在教学中,要求学生一定要扎实掌握基础知识,培养学生灵活的答题技巧。这样学生在答题时有思路,不再紧张。事实上对文字类选择题答题技巧,历史教师也讲得多一些。所以非文字类选择题也值得历史老师和学生的重视,掌握试题特点和答题技巧十分必要。
2018年28期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾芝艳;
高考历史选择题是取得高分数的关键所在,因此,选择题答题的成功与否,关系到历史成绩的高低,在教学中,要求学生一定要扎实掌握基础知识,培养学生灵活的答题技巧。这样学生在答题时有思路,不再紧张。事实上对文字类选择题答题技巧,历史教师也讲得多一些。所以非文字类选择题也值得历史老师和学生的重视,掌握试题特点和答题技巧十分必要。
2018年28期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黎肖平;
"要让每个学生都感到老师喜欢他。"每个学生都很在意老师对他的态度,内心深处都渴望老师喜欢他。但,要老师喜欢每位学生,难,可是,如果像美国教育家托德·威尔克说的,"做出喜欢他的样子"则比较容易。如此,教育真会出现一种别样的境界。
2018年28期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黎肖平;
"要让每个学生都感到老师喜欢他。"每个学生都很在意老师对他的态度,内心深处都渴望老师喜欢他。但,要老师喜欢每位学生,难,可是,如果像美国教育家托德·威尔克说的,"做出喜欢他的样子"则比较容易。如此,教育真会出现一种别样的境界。
2018年28期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李辉;
新课标对小学生的阅读量要求比较高,而课内阅读量还远远达不到要求,因此教师就要指导学生做好课外阅读。但是很多学生在课外阅读中缺乏有效的方法,因此并不能从阅读中获取知识、提高能力,针对这种情况,教师可以利用读书笔记来指导学生进行有效的课外阅读。本文就利用读书笔记指导小学生课外阅读进行探析,旨在为人们提供重要的参考。
2018年28期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李辉;
新课标对小学生的阅读量要求比较高,而课内阅读量还远远达不到要求,因此教师就要指导学生做好课外阅读。但是很多学生在课外阅读中缺乏有效的方法,因此并不能从阅读中获取知识、提高能力,针对这种情况,教师可以利用读书笔记来指导学生进行有效的课外阅读。本文就利用读书笔记指导小学生课外阅读进行探析,旨在为人们提供重要的参考。
2018年28期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 李启镇;
初中物理的核心是实验。中学物理新课程标准强调学生要从实践中学习,教师要引导学生尽可能地进行探究性学习。所以,初中物理教学要以探究性实验教学为主。
2018年28期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李启镇;
初中物理的核心是实验。中学物理新课程标准强调学生要从实践中学习,教师要引导学生尽可能地进行探究性学习。所以,初中物理教学要以探究性实验教学为主。
2018年28期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘凤;
兴趣是学生进行主动学习和探索的动力,学生对某个事物有了兴趣便会乐此不疲地去学习和探索,而且小学阶段的学生对周围事物有着强烈的好奇心和探究欲望,在这个时期培养学生的科学学习兴趣,引导学生在兴趣的驱动下去探索科学知识,对提高学生的学习效率有极其重要的作用。本文主要探讨了如何在小学科学教学中培养学生的学习兴趣。
2018年28期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘凤;
兴趣是学生进行主动学习和探索的动力,学生对某个事物有了兴趣便会乐此不疲地去学习和探索,而且小学阶段的学生对周围事物有着强烈的好奇心和探究欲望,在这个时期培养学生的科学学习兴趣,引导学生在兴趣的驱动下去探索科学知识,对提高学生的学习效率有极其重要的作用。本文主要探讨了如何在小学科学教学中培养学生的学习兴趣。
2018年28期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 禄兴明;张慧宁;
当今时代,科学技术日新月异,急需一大批高素质的创新人才。这就要求每个教师必须更新教育观念,整合教学资源,优化教学设计,提高课堂教学质量,培养创新人才。
2018年28期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 禄兴明;张慧宁;
当今时代,科学技术日新月异,急需一大批高素质的创新人才。这就要求每个教师必须更新教育观念,整合教学资源,优化教学设计,提高课堂教学质量,培养创新人才。
2018年28期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苗腾;
翻转课堂是一种新型的教学模式,应用于数学课堂中能使学生的思维能力及知识掌握能力得到提升,本文对翻转课堂的实践应用进行探究。文章首先概述了翻转课堂教学模式的内涵及应用的作用;其次以具体的案例为证分析了如何在中职数学课堂教学中应用翻转课堂,包括学生自学、学生课堂讨论与教师指导以及学生课下的学习与思考三个环节;最后指出了对教师的要求,包括采用多样化的教学策略以及利用互联网进行教学。
2018年28期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苗腾;
翻转课堂是一种新型的教学模式,应用于数学课堂中能使学生的思维能力及知识掌握能力得到提升,本文对翻转课堂的实践应用进行探究。文章首先概述了翻转课堂教学模式的内涵及应用的作用;其次以具体的案例为证分析了如何在中职数学课堂教学中应用翻转课堂,包括学生自学、学生课堂讨论与教师指导以及学生课下的学习与思考三个环节;最后指出了对教师的要求,包括采用多样化的教学策略以及利用互联网进行教学。
2018年28期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛生芝;
当前农村高中学生的目标、性格、责任感、道德状况、价值判断、价值选择的现状分析和思考。
2018年28期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛生芝;
当前农村高中学生的目标、性格、责任感、道德状况、价值判断、价值选择的现状分析和思考。
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手机进校园为中学德育工作带来了新问题,通过了解它对中学生的影响,探究有效的学校德育策略,减弱手机对中学生的负面影响,使中学生能正确使用手机,促进身心健康发展。
2018年28期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 牛顺通;
手机进校园为中学德育工作带来了新问题,通过了解它对中学生的影响,探究有效的学校德育策略,减弱手机对中学生的负面影响,使中学生能正确使用手机,促进身心健康发展。
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在"互联网+"时代,教育教学工作受到一定冲击,尤其是中职商务谈判课程教学,在实际教学的过程中,应针对传统的教学模式进行改革,制订完善的教改方案,明确各方面要求与原则,保证在未来发展的过程中,创新管控工作形式,培养当前社会需要的优秀人才。
2018年28期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 欧俐利;
在"互联网+"时代,教育教学工作受到一定冲击,尤其是中职商务谈判课程教学,在实际教学的过程中,应针对传统的教学模式进行改革,制订完善的教改方案,明确各方面要求与原则,保证在未来发展的过程中,创新管控工作形式,培养当前社会需要的优秀人才。
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随着新课程改革的逐渐深入,综合实践活动课作为新一轮教育改革的重点课程,以其独特的生活趣味性和开放式的课堂态度,受到诸多学生的喜爱和欢迎。但由于传统教学模式以讲授制为主,如何发挥出学生在课堂中的主观能动性是现阶段综合实践活动课程教师需要思考的问题。本文立足于现实,首先分析综合实践活动课程的内涵及基本特征,其次提出教师有效指导方式在中学综合实践活动课堂应用的有效对策,以此促进新课程改革的实施。
2018年28期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 浦红梅;
随着新课程改革的逐渐深入,综合实践活动课作为新一轮教育改革的重点课程,以其独特的生活趣味性和开放式的课堂态度,受到诸多学生的喜爱和欢迎。但由于传统教学模式以讲授制为主,如何发挥出学生在课堂中的主观能动性是现阶段综合实践活动课程教师需要思考的问题。本文立足于现实,首先分析综合实践活动课程的内涵及基本特征,其次提出教师有效指导方式在中学综合实践活动课堂应用的有效对策,以此促进新课程改革的实施。
2018年28期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤晓芳;
自新课改以来,我国中小学的课堂教学也在进行不断地改革和创新。在小学教学中,语文是一门非常重要的学科,如何在小学语文教学中建立自主高效课堂教学模式,也是目前教育工作者和家长非常关注的一个问题。要想建立高效的小学语文教学课堂,就必须根据新课标的改革要求,结合教学实践,在目前已有的教学模式之下不断创新,建立一个既可以提高小学语文教学成绩又可以促进小学教育发展的新型课堂。
2018年28期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤晓芳;
自新课改以来,我国中小学的课堂教学也在进行不断地改革和创新。在小学教学中,语文是一门非常重要的学科,如何在小学语文教学中建立自主高效课堂教学模式,也是目前教育工作者和家长非常关注的一个问题。要想建立高效的小学语文教学课堂,就必须根据新课标的改革要求,结合教学实践,在目前已有的教学模式之下不断创新,建立一个既可以提高小学语文教学成绩又可以促进小学教育发展的新型课堂。
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新课程教育是一种素质教育,关键在于对学生的创新能力进行培养,这是现如今教育的一场深刻变革,教师要在新课程教育思想的指导下,站在新形势下社会对人才的需求,转变思路,充分发挥学生的主体作用和学习能动性,很好地设计教学环节,充分研究学生,掌握创新教育的基本内涵。教育宗旨的核心是学生的学习,关键在于对学生学习方法的指引,推动学生的整体发展,并掌握终生受用的学习能力。基于这样的大环境,作为教师在主动地转变教育方式和教育观念的同时,应第一时间对教育方式、教学过程进行思考,反刍,对自身所扮演的角色进行重新思考,以和新课程条件下的教育规律和教育创新相适应。
2018年28期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王彩琴;
新课程教育是一种素质教育,关键在于对学生的创新能力进行培养,这是现如今教育的一场深刻变革,教师要在新课程教育思想的指导下,站在新形势下社会对人才的需求,转变思路,充分发挥学生的主体作用和学习能动性,很好地设计教学环节,充分研究学生,掌握创新教育的基本内涵。教育宗旨的核心是学生的学习,关键在于对学生学习方法的指引,推动学生的整体发展,并掌握终生受用的学习能力。基于这样的大环境,作为教师在主动地转变教育方式和教育观念的同时,应第一时间对教育方式、教学过程进行思考,反刍,对自身所扮演的角色进行重新思考,以和新课程条件下的教育规律和教育创新相适应。
2018年28期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王永宏;
自从新课程改革以来,教学越来越注重学科之间的联系。根据现代的人类智能研究,人脑的智能组合是丰富多样的,而传统学科孤立的教学模式显然不符合学生成长和发育的需求。基于此,笔者在文章中首先说明了跨学科教学的时代背景;然后阐述了跨学科教学的意义;最后提出了教学改革中跨学科教学的具体实施策略,以供参考。
2018年28期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王永宏;
自从新课程改革以来,教学越来越注重学科之间的联系。根据现代的人类智能研究,人脑的智能组合是丰富多样的,而传统学科孤立的教学模式显然不符合学生成长和发育的需求。基于此,笔者在文章中首先说明了跨学科教学的时代背景;然后阐述了跨学科教学的意义;最后提出了教学改革中跨学科教学的具体实施策略,以供参考。
2018年28期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 吴冬霞;
新课程改革背景下,小学教育中文与社会专业教学目标发生改变,传统教学方式显露不足,急需调整教学方法与目标,培养符合岗位要求的高素质人才。基于此,本文中详细分析中文与社会专业的教学方法,提高培养质量。
2018年28期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴冬霞;
新课程改革背景下,小学教育中文与社会专业教学目标发生改变,传统教学方式显露不足,急需调整教学方法与目标,培养符合岗位要求的高素质人才。基于此,本文中详细分析中文与社会专业的教学方法,提高培养质量。
2018年28期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 吴玉虾;
综合实践活动课是一门全新的小学必修课程,它的主要价值在于培养学生实践能力,将知识获取的过程与学生实践能力的培养过程结合起来,鼓励学生大胆创新与实践。在高素质人才培养的背景下,综合实践活动课程已经成为新课改的重点关注对象,教师需要更加注重学生的学习体验,使得学生们可以在活动过程中感受知识,提升能力。当学生经历了完整的学习活动过程,一系列的价值和目标都伴随着活动过程的展开而得以生成。本文主要以"交通安全"调查研究为例来验证说明过程性教育在综合实践活动课程中的价值。
2018年28期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴玉虾;
综合实践活动课是一门全新的小学必修课程,它的主要价值在于培养学生实践能力,将知识获取的过程与学生实践能力的培养过程结合起来,鼓励学生大胆创新与实践。在高素质人才培养的背景下,综合实践活动课程已经成为新课改的重点关注对象,教师需要更加注重学生的学习体验,使得学生们可以在活动过程中感受知识,提升能力。当学生经历了完整的学习活动过程,一系列的价值和目标都伴随着活动过程的展开而得以生成。本文主要以"交通安全"调查研究为例来验证说明过程性教育在综合实践活动课程中的价值。
2018年28期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 奚宗泽;
听课时,经常遇到这样的情况:教师教材解析到位,教学结构清晰,自身素质也一流,可是学生的课堂反应却并不热烈,师生配合毫无默契,什么原因?是因为教师忽略了一些细节问题。
2018年28期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 奚宗泽;
听课时,经常遇到这样的情况:教师教材解析到位,教学结构清晰,自身素质也一流,可是学生的课堂反应却并不热烈,师生配合毫无默契,什么原因?是因为教师忽略了一些细节问题。
2018年28期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖云;
在小学语文中,教学主导即课堂教学,其对语文教学所起到的作用至关重要。而课外阅读可实践课堂教学,可补充课堂教学,在开展教学工作的过程当中,要想确保整体的教学效果,就需整合课堂教学以及课外阅读,有助于学生掌握更多的知识。基于此,本文进行了相关探讨。
2018年28期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖云;
在小学语文中,教学主导即课堂教学,其对语文教学所起到的作用至关重要。而课外阅读可实践课堂教学,可补充课堂教学,在开展教学工作的过程当中,要想确保整体的教学效果,就需整合课堂教学以及课外阅读,有助于学生掌握更多的知识。基于此,本文进行了相关探讨。
2018年28期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨奕佳;
作文教学的重头戏,就是习作评改。传统的作文评改具有较长的周期、费时费力,不利于发挥学生的主观能动性。随着科学技术的迅猛发展,网络提供了完善的网络交流空间,通过将语文学科与信息技术高度整合,构建网络习作空间,使传统作文教学的弊端得到有效改善。在提升习作评改时效性的同时,真正促进了学生习作水平的提高。
2018年28期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨奕佳;
作文教学的重头戏,就是习作评改。传统的作文评改具有较长的周期、费时费力,不利于发挥学生的主观能动性。随着科学技术的迅猛发展,网络提供了完善的网络交流空间,通过将语文学科与信息技术高度整合,构建网络习作空间,使传统作文教学的弊端得到有效改善。在提升习作评改时效性的同时,真正促进了学生习作水平的提高。
2018年28期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 姚振华;
汉字在学生的学习和生活过程中都发挥着重要的作用,小学阶段是汉字学习的初始阶段,主要的任务是夯实学生的汉字基础。我们要从汉字的源头进行解析,利用书法练习帮助学生掌握汉字结构,并以字谜等形式激发学生的学习兴趣,提高汉字教学的有效性。
2018年28期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚振华;
汉字在学生的学习和生活过程中都发挥着重要的作用,小学阶段是汉字学习的初始阶段,主要的任务是夯实学生的汉字基础。我们要从汉字的源头进行解析,利用书法练习帮助学生掌握汉字结构,并以字谜等形式激发学生的学习兴趣,提高汉字教学的有效性。
2018年28期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶国骏;
课程体系的衔接作用十分重要,也是专升本进行课程转接的关键所在。本文主要围绕汽车检修及维修技术专业的高职学生现阶段的学习现状,进行人才培养衔接课程的体系分析,并且通过对专业课程体系的了解,对"3+2"专升本专业课程体系中的存在问题进行了相关探讨,希望可以以此为其他专业的高校衔接专业课程提供有效范例及依据。
2018年28期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 叶国骏;
课程体系的衔接作用十分重要,也是专升本进行课程转接的关键所在。本文主要围绕汽车检修及维修技术专业的高职学生现阶段的学习现状,进行人才培养衔接课程的体系分析,并且通过对专业课程体系的了解,对"3+2"专升本专业课程体系中的存在问题进行了相关探讨,希望可以以此为其他专业的高校衔接专业课程提供有效范例及依据。
2018年28期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 英加布;
语言教学模式并非一成不变的,而是随着社会的发展不断变化。本文简单回顾了我国近百年来的教育发展历程,客观分析了目前双语教学面临的传承与发展问题,并进一步详细地探讨了关于藏语双语教学模式转型升级的具体路径,希望能够为相关研究提供一些有价值的参考建议。
2018年28期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 英加布;
语言教学模式并非一成不变的,而是随着社会的发展不断变化。本文简单回顾了我国近百年来的教育发展历程,客观分析了目前双语教学面临的传承与发展问题,并进一步详细地探讨了关于藏语双语教学模式转型升级的具体路径,希望能够为相关研究提供一些有价值的参考建议。
2018年28期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 游哲钫;杨小鹏;
随着新课程改革有条不紊的推行,开展图书馆课外阅读活动已经成为中学教育的共识。中学图书馆在中学教育占有重要地位,对学生文化水平提高、综合素质培养发挥着不可估量的作用,所以中学图书馆应紧随潮流,积极采取科学措施加强学生课外阅读指导。文章结合中学生实际,探讨了中学图书馆课外阅读指导策略。
2018年28期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 游哲钫;杨小鹏;
随着新课程改革有条不紊的推行,开展图书馆课外阅读活动已经成为中学教育的共识。中学图书馆在中学教育占有重要地位,对学生文化水平提高、综合素质培养发挥着不可估量的作用,所以中学图书馆应紧随潮流,积极采取科学措施加强学生课外阅读指导。文章结合中学生实际,探讨了中学图书馆课外阅读指导策略。
2018年28期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张宏英;
学生是学习的主体,教师结合教学内容设计活动引导学生进行探究,强化体验,经历知识的形成过程,通过设计问题,引导学生解决问题的过程中培养其各项数学能力和品格,实现自主学习。
2018年28期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：320 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张宏英;
学生是学习的主体,教师结合教学内容设计活动引导学生进行探究,强化体验,经历知识的形成过程,通过设计问题,引导学生解决问题的过程中培养其各项数学能力和品格,实现自主学习。
2018年28期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：320 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵磊;
供应链管理和图书馆管理有许多共通的地方,但是在实际应用过程中,基于供应链管理的图书馆管理出现了不少问题,本文通过分析供应链管理存在的问题,提出了几点建议,以期对图书馆管理提供理论依据。
2018年28期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵磊;
供应链管理和图书馆管理有许多共通的地方,但是在实际应用过程中,基于供应链管理的图书馆管理出现了不少问题,本文通过分析供应链管理存在的问题,提出了几点建议,以期对图书馆管理提供理论依据。
2018年28期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周军;梁光川;蒋宏业;彭星煜;
油气储运工程概论课程是一门加强和拓宽石油高校中非油气储运工程学生专业知识和技能的特色课程,旨在培养与从事石油行业相关的复合型人才。课程内容专业性强,知识面宽,加之学生知识储备有较大差异,因此教学难度大,学生学习兴趣不高,为提升课程的教学效果,文章结合教学实际,提出优化教学内容,丰富课堂教学方法,融入实践教学三种主要改进方法。
2018年28期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周军;梁光川;蒋宏业;彭星煜;
油气储运工程概论课程是一门加强和拓宽石油高校中非油气储运工程学生专业知识和技能的特色课程,旨在培养与从事石油行业相关的复合型人才。课程内容专业性强,知识面宽,加之学生知识储备有较大差异,因此教学难度大,学生学习兴趣不高,为提升课程的教学效果,文章结合教学实际,提出优化教学内容,丰富课堂教学方法,融入实践教学三种主要改进方法。
2018年28期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 周丽鑫;
中学数学课堂中教师教学行为的优化对于激发学生思考、促进学生思维发展具有非常重要的作用。本文从学生思维发展的角度对比新手教师和专家型教师,提出优化方案。
2018年28期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周丽鑫;
中学数学课堂中教师教学行为的优化对于激发学生思考、促进学生思维发展具有非常重要的作用。本文从学生思维发展的角度对比新手教师和专家型教师,提出优化方案。
2018年28期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 左玲;
四年以来,幕课可以说给中国的教育发展带来了很大的变化。但是,幕课也面临着如何提高幕课课程的完成率,如何对幕课课程的学习效果进行评价,以及本地化工作不强等挑战。针对这些挑战,本文提出了鼓励学生选修幕课课程,并给以相应的学分等建议。
2018年28期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 左玲;
四年以来,幕课可以说给中国的教育发展带来了很大的变化。但是,幕课也面临着如何提高幕课课程的完成率,如何对幕课课程的学习效果进行评价,以及本地化工作不强等挑战。针对这些挑战,本文提出了鼓励学生选修幕课课程,并给以相应的学分等建议。
2018年28期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 赖荣生;
赏识教育等新的教育理念在被大多数教育学者所认同的今天,课堂的激励性教育逐渐成为小学教师常用的一种课堂教学、管理手段。合理的课堂激励性评价能够激发小学生的学习兴趣,并形成良好的自我效能感,从而对学习有很大的帮助,同时对小学生的身心成长有着重要的意义。但是如果教师在课堂上的激励性评价在认识上、使用上的存在偏差,就会导致其对学生产生激励性评价依赖、破坏学习动机等一系列负效应,也使学生不能正确地了解自己的学习程度。倘若教师轻视或没有采取有效措施避免、弱化其负效应,长此以久,就会潜移默化地制约着学生身心的健康成长。激励性评价反而会给教学带来严重的灾难。这就需要作为教师的我们对课堂激励性评价的负效应的表现、成因及规避策略开展研究。
2018年28期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赖荣生;
赏识教育等新的教育理念在被大多数教育学者所认同的今天,课堂的激励性教育逐渐成为小学教师常用的一种课堂教学、管理手段。合理的课堂激励性评价能够激发小学生的学习兴趣,并形成良好的自我效能感,从而对学习有很大的帮助,同时对小学生的身心成长有着重要的意义。但是如果教师在课堂上的激励性评价在认识上、使用上的存在偏差,就会导致其对学生产生激励性评价依赖、破坏学习动机等一系列负效应,也使学生不能正确地了解自己的学习程度。倘若教师轻视或没有采取有效措施避免、弱化其负效应,长此以久,就会潜移默化地制约着学生身心的健康成长。激励性评价反而会给教学带来严重的灾难。这就需要作为教师的我们对课堂激励性评价的负效应的表现、成因及规避策略开展研究。
2018年28期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 曾少媚;
文言文作为语文教学的重要内容,是学生系统接触古汉语的重要途径,但传统文言文教学方法单一,教学质量无法得到有效的提高。所以,要在文言文教学中注入新的活力,让"互动探究课堂"的"师动"促进文言文教学的有效性,从而实现大容量、快节奏、多训练、高效率地开展教学。
2018年28期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾少媚;
文言文作为语文教学的重要内容,是学生系统接触古汉语的重要途径,但传统文言文教学方法单一,教学质量无法得到有效的提高。所以,要在文言文教学中注入新的活力,让"互动探究课堂"的"师动"促进文言文教学的有效性,从而实现大容量、快节奏、多训练、高效率地开展教学。
2018年28期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈友萍;
伴随着我国新课程改革的不断深入以及最新普通高中语文课程修订要求,高中语文学科"核心素养"这一教学理念已经深入到高中教师的思想中,就如何培养高中生核心素养能力,每位高中语文老师都开始对教学方法进行探索和思考。本文主要以高中课文《劝学》为例,就如何培养和提高高中生的"核心素养"能力提出自身的见解。
2018年28期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：373 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：3 ] - 陈友萍;
伴随着我国新课程改革的不断深入以及最新普通高中语文课程修订要求,高中语文学科"核心素养"这一教学理念已经深入到高中教师的思想中,就如何培养高中生核心素养能力,每位高中语文老师都开始对教学方法进行探索和思考。本文主要以高中课文《劝学》为例,就如何培养和提高高中生的"核心素养"能力提出自身的见解。
2018年28期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：373 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 黄幼琛;
通过一堂"同课异构"的自读课文教学公开课获得的启发,引发了我对自读课文教学的一些思考、探索。
2018年28期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄幼琛;
通过一堂"同课异构"的自读课文教学公开课获得的启发,引发了我对自读课文教学的一些思考、探索。
2018年28期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蓝新法;
语文是一门重要的学科,其中包含汉字,词汇,语法,阅读,写作等多种内容,关系到学生基础能力的培养,直接影响到学生的阅读理解能力,语言表达能力以及问题分析及解决能力,基于此,确保教学的有效性,采用恰当的教学方法与形式开展教学十分重要,是提高教学质量的关键。以分层导引模式为例,阐述分层导引模式在八年级语文阅读教学中的应用具有重要的意义与价值。
2018年28期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 蓝新法;
语文是一门重要的学科,其中包含汉字,词汇,语法,阅读,写作等多种内容,关系到学生基础能力的培养,直接影响到学生的阅读理解能力,语言表达能力以及问题分析及解决能力,基于此,确保教学的有效性,采用恰当的教学方法与形式开展教学十分重要,是提高教学质量的关键。以分层导引模式为例,阐述分层导引模式在八年级语文阅读教学中的应用具有重要的意义与价值。
2018年28期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李莹;
作文写作能力培养是语文教学研究的重要方向之一,同时也是学生们必须掌握的基础能力。小学学生年龄较小,大部分学生对于作文写作缺乏足够的兴趣和正确的认识,而教师们虽然能够认识到作文写作的重要性,但是却并未能掌握科学而有效的教学方式,多种因素共同作用下,小学语文作文教学发展缓慢,很多问题也逐渐暴露出来。层递式教学模式符合小学学生认知与学习发展的客观规律,有助于学生更好地培养写作兴趣、提升写作能力,本文围绕层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用进行分析。
2018年28期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李莹;
作文写作能力培养是语文教学研究的重要方向之一,同时也是学生们必须掌握的基础能力。小学学生年龄较小,大部分学生对于作文写作缺乏足够的兴趣和正确的认识,而教师们虽然能够认识到作文写作的重要性,但是却并未能掌握科学而有效的教学方式,多种因素共同作用下,小学语文作文教学发展缓慢,很多问题也逐渐暴露出来。层递式教学模式符合小学学生认知与学习发展的客观规律,有助于学生更好地培养写作兴趣、提升写作能力,本文围绕层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用进行分析。
2018年28期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁亚娜;
小学语文教师在设计对话学习策略时,要有明确的主旨,要重视对学生科学的引导,尽可能让学生之间有交互的体验,为学生个体学习提供更加高效的引导与教育方法。
2018年28期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁亚娜;
小学语文教师在设计对话学习策略时,要有明确的主旨,要重视对学生科学的引导,尽可能让学生之间有交互的体验,为学生个体学习提供更加高效的引导与教育方法。
2018年28期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林丹;
自从新课改实施以来,中小学教育的教学思想获得前所未有的活跃,教学模式也发生了翻天覆地的变化,语文教学模式更是呈现出百鸟争鸣的局面。然而绝大部分教学模式通常表现于形式上,难以获得实际的高效。所以,在当前语文教学中,利用创新的教学模式已是大势所趋。基于此,本文笔者就初中语文启发式教学在互动探究课堂中的有效应用展开了探讨,以供参考与借鉴。
2018年28期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林丹;
自从新课改实施以来,中小学教育的教学思想获得前所未有的活跃,教学模式也发生了翻天覆地的变化,语文教学模式更是呈现出百鸟争鸣的局面。然而绝大部分教学模式通常表现于形式上,难以获得实际的高效。所以,在当前语文教学中,利用创新的教学模式已是大势所趋。基于此,本文笔者就初中语文启发式教学在互动探究课堂中的有效应用展开了探讨,以供参考与借鉴。
2018年28期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 刘红强;
小学语文教学需要教师对学生在小学阶段的心理情况,理解能力,学习能力作一个准确的判断,在这个基础上,还有个很重要的因素,就是孩子的天性。小学教育是儿童学习汉语的起步阶段,教师只有站在儿童的角度上,用儿童的视野进行教学,才能让语文教育真正走进小学生的生活。本文从当下小学语文教育存在的问题进行分析,从而得出基于儿童视野下小学语文教学的几点策略。
2018年28期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘红强;
小学语文教学需要教师对学生在小学阶段的心理情况,理解能力,学习能力作一个准确的判断,在这个基础上,还有个很重要的因素,就是孩子的天性。小学教育是儿童学习汉语的起步阶段,教师只有站在儿童的角度上,用儿童的视野进行教学,才能让语文教育真正走进小学生的生活。本文从当下小学语文教育存在的问题进行分析,从而得出基于儿童视野下小学语文教学的几点策略。
2018年28期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 瞿红兵;
初中阶段是帮助学生积累语文知识、发展语文情感、提高文学素养的重要阶段,如何实践新课改的要求,创建初中语文高效课堂,提高学生的语文能力,是目前初中语文教学的重点论题。本文分析了新课改背景下,我们教师如何创建初中语文高效课堂。
2018年28期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 瞿红兵;
初中阶段是帮助学生积累语文知识、发展语文情感、提高文学素养的重要阶段,如何实践新课改的要求,创建初中语文高效课堂,提高学生的语文能力,是目前初中语文教学的重点论题。本文分析了新课改背景下,我们教师如何创建初中语文高效课堂。
2018年28期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙敏;
情感教育则是指教育者依据一定的教育教学目的,通过相应的教育教学活动,促进学生的情感领域发生积极变化,产生新的情感,形成新的情感品质的过程。一个正常的人就要有完整的情感。语文学科是一个语言类的学科,也是培养和熏陶情感的一类学科,健全的人格、高尚的情操、完整的情感、积极的人生态度都离不开良好的语文情感教育。在初中语文教学中加入情感教育对初中生形成正确的三观有重要作用。
2018年28期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙敏;
情感教育则是指教育者依据一定的教育教学目的,通过相应的教育教学活动,促进学生的情感领域发生积极变化,产生新的情感,形成新的情感品质的过程。一个正常的人就要有完整的情感。语文学科是一个语言类的学科,也是培养和熏陶情感的一类学科,健全的人格、高尚的情操、完整的情感、积极的人生态度都离不开良好的语文情感教育。在初中语文教学中加入情感教育对初中生形成正确的三观有重要作用。
2018年28期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 唐斐;
助读材料的使用能促使教师提高自己的教学水平,合理使用还能促使学生扩充阅读经验系统,进而让学生更好地学习文本。教师可以在教学时巧妙地运用课本教参内容帮助学生拓展课程资源,借鉴名师名课提高开发助读材料水平,利用专家成果丰富学生语文知识,提高学生欣赏能力。在初中语文中巧妙引入助读材料能建构起更为和谐高效的语文课堂。
2018年28期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐斐;
助读材料的使用能促使教师提高自己的教学水平,合理使用还能促使学生扩充阅读经验系统,进而让学生更好地学习文本。教师可以在教学时巧妙地运用课本教参内容帮助学生拓展课程资源,借鉴名师名课提高开发助读材料水平,利用专家成果丰富学生语文知识,提高学生欣赏能力。在初中语文中巧妙引入助读材料能建构起更为和谐高效的语文课堂。
2018年28期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 滕英;
在中职语文教学中,写作能力是语文教育最为重要的一个部分,也是学生在中职学习阶段中必须要培养的个人能力。从中职教学现况来看,由于生源质量和长久以来形成的重职业技能、轻文化积累的教学观念下,中职语文写作教学存在着相当大的桎梏,这给中职语文老师在教学工作中带来了极大的挑战。实际上,在新时代的中职语文作文教学中,老师应当将写作能力当作是一种健全学生人格的手段来进行教学编排,从而使学生在提高自己写作能力的过程中形成良好的人格三观和职业道德。
2018年28期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 滕英;
在中职语文教学中,写作能力是语文教育最为重要的一个部分,也是学生在中职学习阶段中必须要培养的个人能力。从中职教学现况来看,由于生源质量和长久以来形成的重职业技能、轻文化积累的教学观念下,中职语文写作教学存在着相当大的桎梏,这给中职语文老师在教学工作中带来了极大的挑战。实际上,在新时代的中职语文作文教学中,老师应当将写作能力当作是一种健全学生人格的手段来进行教学编排,从而使学生在提高自己写作能力的过程中形成良好的人格三观和职业道德。
2018年28期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨文;
新课改教学背景下,要求在小学语文课堂教学中体现出学生的主体地位。本研究就对如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂进行探讨分析。
2018年28期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨文;
新课改教学背景下,要求在小学语文课堂教学中体现出学生的主体地位。本研究就对如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂进行探讨分析。
2018年28期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 义向阳;
文化是教育的根基,中华优秀传统文化更是开展教育的瑰宝,在开展小学语文教育教学中,有效渗透优秀传统文化知识,培养孩子良好的学习和生活习惯,提升学生人文素养,对于提升小学语文教育质量具有至关重要的意义,可以实现当代小学语文教育的目标。
2018年28期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 义向阳;
文化是教育的根基,中华优秀传统文化更是开展教育的瑰宝,在开展小学语文教育教学中,有效渗透优秀传统文化知识,培养孩子良好的学习和生活习惯,提升学生人文素养,对于提升小学语文教育质量具有至关重要的意义,可以实现当代小学语文教育的目标。
2018年28期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 俞锡娇;
当前,中学生对语文不感兴趣是一种普遍现象,出现了越来越多的"语文学困生"。作为一名初中语文老师,如何努力打造富有艺术魅力的语文课堂,培养学困生学习语文的兴趣已是当务之急。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"本文从四个方面阐述了如何提高学困生学习语文的兴趣。
2018年28期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 俞锡娇;
当前,中学生对语文不感兴趣是一种普遍现象,出现了越来越多的"语文学困生"。作为一名初中语文老师,如何努力打造富有艺术魅力的语文课堂,培养学困生学习语文的兴趣已是当务之急。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"本文从四个方面阐述了如何提高学困生学习语文的兴趣。
2018年28期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张军元;
在初中语文教学中,教师要凸显学生的主体地位,改变灌输式的教学,将课堂变成更有助于学生学习的生本课堂。构筑生本课堂的重点包括要重视学生的个性化体验,组织学生积极参与探究活动,鼓励学生积极展开想象等。通过这些方法不仅能展现学生的差异性,更能激活学生情感,能有效构筑以生为本的语文课堂。
2018年28期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张军元;
在初中语文教学中,教师要凸显学生的主体地位,改变灌输式的教学,将课堂变成更有助于学生学习的生本课堂。构筑生本课堂的重点包括要重视学生的个性化体验,组织学生积极参与探究活动,鼓励学生积极展开想象等。通过这些方法不仅能展现学生的差异性,更能激活学生情感,能有效构筑以生为本的语文课堂。
2018年28期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵瑞萍;
小学语文阅读教学目前还存在着各种问题,教师忽视了学生在阅读学习中的主体性,没有结合学生的实际情况来制定教学计划、开展教学活动,并且在阅读教学中缺乏对学生阅读的有效指导,没有针对性激发和培养学生的创造性思维,小学生的阅读积极性不高。针对这些情况,教师一定要积极采取有效的措施来开展阅读教学,本文就小学语文阅读教学的实践和创新策略进行探究,旨在为人们提供一定的参考。
2018年28期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵瑞萍;
小学语文阅读教学目前还存在着各种问题,教师忽视了学生在阅读学习中的主体性,没有结合学生的实际情况来制定教学计划、开展教学活动,并且在阅读教学中缺乏对学生阅读的有效指导,没有针对性激发和培养学生的创造性思维,小学生的阅读积极性不高。针对这些情况,教师一定要积极采取有效的措施来开展阅读教学,本文就小学语文阅读教学的实践和创新策略进行探究,旨在为人们提供一定的参考。
2018年28期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟远清;
阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,同时也是丰富学生语文知识,提升学生语文综合素质的有效途径。教学有效性就是提升教学效率,达到教学效益最大化。本文将从高中语文阅读教学的现状入手,进行阅读教学有效性策略的探究,以便进一步地促进学生的阅读能力提升。
2018年28期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 钟远清;
阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,同时也是丰富学生语文知识,提升学生语文综合素质的有效途径。教学有效性就是提升教学效率,达到教学效益最大化。本文将从高中语文阅读教学的现状入手,进行阅读教学有效性策略的探究,以便进一步地促进学生的阅读能力提升。
2018年28期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ]
- 陈小荣;
"教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维,用最少的时间和精力获取最大的收获。"教学设计应从贴近学生的生活实例出发,用自己学生最感兴趣的形式,提供学生参与学习过程的材料,保证学生活动的内容和时间。因此在教学活动中如何体现教学相长就显得尤为重要,下面我将谈谈对提高数学课堂效率的一点不成熟的看法,我努力做好以下几个方面的工作。
2018年28期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈小荣;
"教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维,用最少的时间和精力获取最大的收获。"教学设计应从贴近学生的生活实例出发,用自己学生最感兴趣的形式,提供学生参与学习过程的材料,保证学生活动的内容和时间。因此在教学活动中如何体现教学相长就显得尤为重要,下面我将谈谈对提高数学课堂效率的一点不成熟的看法,我努力做好以下几个方面的工作。
2018年28期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄翠莲;
中学数学作为基础教育中的一门重要学科,在培养学生创新思维中可起到至关重要的作用,要培养学生创新能力务必要面向绝大多数学生,调动起学生探索知识、发展自身能力的主观能动性。文章通过阐述中学数学教学中创新思维,对中学数学教学中培养学生创新能力的有效策略展开探讨,旨在为如何促进学生创新能力的有效提升研究适用提供一些思路。
2018年28期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄翠莲;
中学数学作为基础教育中的一门重要学科,在培养学生创新思维中可起到至关重要的作用,要培养学生创新能力务必要面向绝大多数学生,调动起学生探索知识、发展自身能力的主观能动性。文章通过阐述中学数学教学中创新思维,对中学数学教学中培养学生创新能力的有效策略展开探讨,旨在为如何促进学生创新能力的有效提升研究适用提供一些思路。
2018年28期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 单雪红;
"互动探究课堂"教学的理念要求我们要创造一个师生之间充分交流与沟通的课堂,这节课两位老师把这种教学理念融入到课堂教学中。课堂气氛融洽和谐,学生愉快学习,学生感受到获取知识是一件快乐的事情,从而大大提高学生学习的动力和兴趣并促进有效课堂教学的良性发展。
2018年28期 69+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 单雪红;
"互动探究课堂"教学的理念要求我们要创造一个师生之间充分交流与沟通的课堂,这节课两位老师把这种教学理念融入到课堂教学中。课堂气氛融洽和谐,学生愉快学习,学生感受到获取知识是一件快乐的事情,从而大大提高学生学习的动力和兴趣并促进有效课堂教学的良性发展。
2018年28期 69+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李洪洋;
小学是人生的起步阶段,数学是培养人类逻辑思维能力的重要学科,小学数学为更好适应新课改的具体要求,必须推陈出新、与时俱进,改变传统的授课理念,构建个性化、人性化的数学课堂,满足不同学生的不同需求。
2018年28期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李洪洋;
小学是人生的起步阶段,数学是培养人类逻辑思维能力的重要学科,小学数学为更好适应新课改的具体要求,必须推陈出新、与时俱进,改变传统的授课理念,构建个性化、人性化的数学课堂,满足不同学生的不同需求。
2018年28期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邢雅峰;
在高三复习外接球问题时,发现学生总不能快速确定球心。于是,本文通过对两个问题的探究,发现了两个模型及常见的外接圆半径的核心模型,从而为学生轻松的解决相关问题提供了依据。
2018年28期 72+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邢雅峰;
在高三复习外接球问题时,发现学生总不能快速确定球心。于是,本文通过对两个问题的探究,发现了两个模型及常见的外接圆半径的核心模型,从而为学生轻松的解决相关问题提供了依据。
2018年28期 72+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王芳;
小学数学教师应该采取有效的教学模式激发学生的数学学习兴趣,提高数学教学质量。本研究主要对如何营造小学数学高效课堂进行探讨分析。
2018年28期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王芳;
小学数学教师应该采取有效的教学模式激发学生的数学学习兴趣,提高数学教学质量。本研究主要对如何营造小学数学高效课堂进行探讨分析。
2018年28期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 常久慧;
如今,课堂提问已成为传授知识的一种重要手段。教学中,教师应抓住提问时机,围绕关键性知识点,创设情境,将学生置于一种"心求通而未达,口欲言而不能"的心理状态,让学生疑中生奇,奇中生趣,积极投入到新课学习中。
2018年28期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 常久慧;
如今,课堂提问已成为传授知识的一种重要手段。教学中,教师应抓住提问时机,围绕关键性知识点,创设情境,将学生置于一种"心求通而未达,口欲言而不能"的心理状态,让学生疑中生奇,奇中生趣,积极投入到新课学习中。
2018年28期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 陈永贵;
随着新课程改革的不断深入,新课程改革提倡学生是学习的主体,要充分发挥学生的主体地位,引导学生主动学习数学,本文从激发学生学习数学的兴趣、引导学生主动探索数学、引导学生理论与实践相结合三个方面谈谈如何引导学生主动学习数学。
2018年28期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈永贵;
随着新课程改革的不断深入,新课程改革提倡学生是学习的主体,要充分发挥学生的主体地位,引导学生主动学习数学,本文从激发学生学习数学的兴趣、引导学生主动探索数学、引导学生理论与实践相结合三个方面谈谈如何引导学生主动学习数学。
2018年28期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈媛媛;
数学是高中所有的科目最重要的课程之一。然而,在现在的高中数学教学中还有像学生缺乏兴趣、教学方法缺乏创新性等诸多问题。严重影响学生的学习积极性和教学质量。因此,怎么样在新课改背景下进行高中数学教学的改革和创新引起社会和教育界的广泛关注,教学方法的探索成为了一个重要的课题。本文通过就高中数学教学在新课改下如何进行改革创新从教学理念、教学方法、多媒体的运用等方面进行分析讨论,为我国当今高中数学教学提供重要的参考借鉴。
2018年28期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈媛媛;
数学是高中所有的科目最重要的课程之一。然而,在现在的高中数学教学中还有像学生缺乏兴趣、教学方法缺乏创新性等诸多问题。严重影响学生的学习积极性和教学质量。因此,怎么样在新课改背景下进行高中数学教学的改革和创新引起社会和教育界的广泛关注,教学方法的探索成为了一个重要的课题。本文通过就高中数学教学在新课改下如何进行改革创新从教学理念、教学方法、多媒体的运用等方面进行分析讨论,为我国当今高中数学教学提供重要的参考借鉴。
2018年28期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 储新海;
在传统的数学教学课堂上,教师往往会忽视学生的主体地位,占据课堂的主导,使得整体的课堂效率并不高,在课程改革的背景下,教师应当针对学生当前存在的问题进行重点的完善与解决,为学生营造良好的课堂氛围,突出学生的主体地位,满足学生的数学学习需求,激发学生的学习兴趣,本文分析了新课程改革的背景下如何突出学生的主体地位,改变初中数学课堂当前教学存在的问题。
2018年28期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 储新海;
在传统的数学教学课堂上,教师往往会忽视学生的主体地位,占据课堂的主导,使得整体的课堂效率并不高,在课程改革的背景下,教师应当针对学生当前存在的问题进行重点的完善与解决,为学生营造良好的课堂氛围,突出学生的主体地位,满足学生的数学学习需求,激发学生的学习兴趣,本文分析了新课程改革的背景下如何突出学生的主体地位,改变初中数学课堂当前教学存在的问题。
2018年28期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄晨莹;
几何教学是数学教学中的重点和难点,小学数学是几何教学的启蒙和基础阶段,加强对小学生空间概念的培养,一方面有助于学生后期进行更好的几何知识学习,另一方面也是对小学生空间想象力和思维扩展能力的开拓和发展。鉴于此,本文主要以北师大版小学数学三年级上册第五单元"周长"为例,说明有益于培养学生空间概念的教学规划,旨在为教学工作者提供一些有价值的参考。
2018年28期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 黄晨莹;
几何教学是数学教学中的重点和难点,小学数学是几何教学的启蒙和基础阶段,加强对小学生空间概念的培养,一方面有助于学生后期进行更好的几何知识学习,另一方面也是对小学生空间想象力和思维扩展能力的开拓和发展。鉴于此,本文主要以北师大版小学数学三年级上册第五单元"周长"为例,说明有益于培养学生空间概念的教学规划,旨在为教学工作者提供一些有价值的参考。
2018年28期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 江加灿;
数学作为初中阶段的重点基础科目,在教学过程中开展合作学习教学模式可以促进学生更好的发展。但在实际教学过程中,会避免不了出现一些教学问题,因此,则需要教师展开教学干预,本文主要阐述初中数学学科合作学习中教师干预的意义,通过对教师干预案例的详细分析,希望能够提升初中数学学科合作学习的教学效果。
2018年28期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 江加灿;
数学作为初中阶段的重点基础科目,在教学过程中开展合作学习教学模式可以促进学生更好的发展。但在实际教学过程中,会避免不了出现一些教学问题,因此,则需要教师展开教学干预,本文主要阐述初中数学学科合作学习中教师干预的意义,通过对教师干预案例的详细分析,希望能够提升初中数学学科合作学习的教学效果。
2018年28期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋垂兵;
数学是高中学习阶段最重要的学科,而高三是高中的最后一年,是整个高中最重要的阶段,作为高考最重要的一门的考试科目,如何提高学生数学的解题能力,如何提高学生的解题速度和学习效率,成为当前高三数学老师提升课堂教学有效性的最重要的任务,本文就针对这一问题展开合理的论述。
2018年28期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋垂兵;
数学是高中学习阶段最重要的学科,而高三是高中的最后一年,是整个高中最重要的阶段,作为高考最重要的一门的考试科目,如何提高学生数学的解题能力,如何提高学生的解题速度和学习效率,成为当前高三数学老师提升课堂教学有效性的最重要的任务,本文就针对这一问题展开合理的论述。
2018年28期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李彬;
随着经济与科技的不断发展,教育问题已经成为了当前人们最为关注的问题之一。现代社会不仅对于学生的知识能力和技术水平有所要求,同时对于人才的思维创造能力也十分看重。对于中职学生而言,其自身思维能力的培养对其未来发展有着非常重要的意义。本篇文章将对当前中职数学教育中存在的问题进行阐述,并对于提升学生逆向思维的相关方法提出一些合理的建议。
2018年28期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李彬;
随着经济与科技的不断发展,教育问题已经成为了当前人们最为关注的问题之一。现代社会不仅对于学生的知识能力和技术水平有所要求,同时对于人才的思维创造能力也十分看重。对于中职学生而言,其自身思维能力的培养对其未来发展有着非常重要的意义。本篇文章将对当前中职数学教育中存在的问题进行阐述,并对于提升学生逆向思维的相关方法提出一些合理的建议。
2018年28期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘红梅;
随着经济与科技的不断发展,教育已经成为了整个社会最为关注的问题之一。现如今已经进入了信息化的时代,在课堂教学中应用信息技术将会成为未来教育、教学发展的必然趋势。信息技术不仅可以改善课堂教学的氛围,而且可以提升学生的学习兴趣,从而达到事半功倍的效果。本篇文章将对于新课改政策下在中职数学课堂中应用信息技术的重要性进行阐述,分析其具体实践应用,并对其进行评价和思考。
2018年28期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘红梅;
随着经济与科技的不断发展,教育已经成为了整个社会最为关注的问题之一。现如今已经进入了信息化的时代,在课堂教学中应用信息技术将会成为未来教育、教学发展的必然趋势。信息技术不仅可以改善课堂教学的氛围,而且可以提升学生的学习兴趣,从而达到事半功倍的效果。本篇文章将对于新课改政策下在中职数学课堂中应用信息技术的重要性进行阐述,分析其具体实践应用,并对其进行评价和思考。
2018年28期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘中菊;王雪涛;
在数学课堂中,我们应该营造出轻松愉快的学习氛围,让学生积极地、主动地参与到我们的教学活动中,从而调动学生的学习积极性和主动性,使学生自主学习。
2018年28期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘中菊;王雪涛;
在数学课堂中,我们应该营造出轻松愉快的学习氛围,让学生积极地、主动地参与到我们的教学活动中,从而调动学生的学习积极性和主动性,使学生自主学习。
2018年28期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘中枢;
随着新课程改革的不断深入,逐渐涌现出一些先进的教学理念,这些教学理念不仅改变了教师对于教育、教学的看法,还为整个社会对于教育的开发带来了重大的变革,为我国的教育事业做出了巨大的贡献。主体参与的教学理念无疑是其中的典型代表,它强调通过调动学生的感官参与,有效发挥他们在学习中的主观能动性。在本文中,笔者首先阐述了培养学生主体参与意识对于高中数学教学的意义;然后对学生主体意识的培养提出了具体的实施策略,以供参考。
2018年28期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘中枢;
随着新课程改革的不断深入,逐渐涌现出一些先进的教学理念,这些教学理念不仅改变了教师对于教育、教学的看法,还为整个社会对于教育的开发带来了重大的变革,为我国的教育事业做出了巨大的贡献。主体参与的教学理念无疑是其中的典型代表,它强调通过调动学生的感官参与,有效发挥他们在学习中的主观能动性。在本文中,笔者首先阐述了培养学生主体参与意识对于高中数学教学的意义;然后对学生主体意识的培养提出了具体的实施策略,以供参考。
2018年28期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 慕全兴;
对于高中数学而言,函数是其中的一个重要部分。高中数学之中涉及的函数有许多种,如一次函数、二次函数、三角函数、指数函数、对数函数、反比例函数等等。这些函数之中,函数都存在一种对称关系。本文主要从高中数学科目中函数之中的对称关系以及函数自身对称性进行分析,对高中数学科目教学之中函数的对称性教学进行深入研究。
2018年28期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 慕全兴;
对于高中数学而言,函数是其中的一个重要部分。高中数学之中涉及的函数有许多种,如一次函数、二次函数、三角函数、指数函数、对数函数、反比例函数等等。这些函数之中,函数都存在一种对称关系。本文主要从高中数学科目中函数之中的对称关系以及函数自身对称性进行分析,对高中数学科目教学之中函数的对称性教学进行深入研究。
2018年28期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 彭祎洵;
"导学互动"教学模式在实践中应用可以有效的提升学生的自主学习能力,让学生在互动沟通以及交流过程中,掌握学习技巧,了解学习方法,强化学习交流,进而在根本上提升教学质量与学习效果。对此,教师在初中数学教学过程中必须要灵活的应用此种教学模式,对其进行合理设置,这样才可以充分凸显导学互动教学模式的价值与作用。本文主要对导学互动模式在初中数学教学中的应用与实践进行了简单的探究分析。
2018年28期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 彭祎洵;
"导学互动"教学模式在实践中应用可以有效的提升学生的自主学习能力,让学生在互动沟通以及交流过程中,掌握学习技巧,了解学习方法,强化学习交流,进而在根本上提升教学质量与学习效果。对此,教师在初中数学教学过程中必须要灵活的应用此种教学模式,对其进行合理设置,这样才可以充分凸显导学互动教学模式的价值与作用。本文主要对导学互动模式在初中数学教学中的应用与实践进行了简单的探究分析。
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文章针对目前数学教学中对数学概念的处理的一些问题进行分析,再给出合理化的建议和相应的对策,以期实现概念教学的有效性。
2018年28期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钱颖;
文章针对目前数学教学中对数学概念的处理的一些问题进行分析,再给出合理化的建议和相应的对策,以期实现概念教学的有效性。
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阅读能力是学好所有学科必备的基础能力,是获取学科知识信息的一条重要渠道,也影响到学生的自主学习能力。在人们的潜意识中,阅读理解只是语文学科要完成的学习目标,实际上,在数学学科中,学生经常出现数学阅读能力不足的情况,并且很多情况下学生的数学学科能力与他们的阅读理解能力不匹配,相当一部分学生的数学计算能力特别强,但是当他们遇见文字性题目时就束手无策了。
2018年28期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邱文美;
阅读能力是学好所有学科必备的基础能力,是获取学科知识信息的一条重要渠道,也影响到学生的自主学习能力。在人们的潜意识中,阅读理解只是语文学科要完成的学习目标,实际上,在数学学科中,学生经常出现数学阅读能力不足的情况,并且很多情况下学生的数学学科能力与他们的阅读理解能力不匹配,相当一部分学生的数学计算能力特别强,但是当他们遇见文字性题目时就束手无策了。
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在新课改的背景下,信息技术被广泛地应用在教学中,在中职数学方面取得了显著的成效。教师要结合中职数学的学科特点对信息技术进行有效的利用,使信息技术能够为我们的教学工作更好地服务,有效的实现教学目标。文章先介绍了信息技术在教学中的重要性,提出了具体可行的实施策略,并阐述了信息在提高数学教学质量,培养学生的自主意识和创新能力,发掘学生的潜力,促进学生全面发展方面的作用。
2018年28期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 田瑾;
在新课改的背景下,信息技术被广泛地应用在教学中,在中职数学方面取得了显著的成效。教师要结合中职数学的学科特点对信息技术进行有效的利用,使信息技术能够为我们的教学工作更好地服务,有效的实现教学目标。文章先介绍了信息技术在教学中的重要性,提出了具体可行的实施策略,并阐述了信息在提高数学教学质量,培养学生的自主意识和创新能力,发掘学生的潜力,促进学生全面发展方面的作用。
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中学数学课堂教学中问题导语非常常见,很多教师都习惯在课堂中通过提问来启发学生的思维,让学生在学习过程中更有目的性。但是也有一些教师在设计问题导语过程中出现了偏差,设计的问题导语不符合学生的实际思维特点,形式化严重,并没有真正发挥作用。因此,教师一定要积极探索有效提高中学数学课堂教学中问题导语有效性的措施。
2018年28期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王春花;
中学数学课堂教学中问题导语非常常见,很多教师都习惯在课堂中通过提问来启发学生的思维,让学生在学习过程中更有目的性。但是也有一些教师在设计问题导语过程中出现了偏差,设计的问题导语不符合学生的实际思维特点,形式化严重,并没有真正发挥作用。因此,教师一定要积极探索有效提高中学数学课堂教学中问题导语有效性的措施。
2018年28期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王多辉;
中学数学教材每一个章节的首页都有这一章节的引言,通过引言可以了解整个章节的数学知识内容以及需要解决的问题,加强对引言的应用能够有效提高数学教学质量,为数学教学指明方向。因此,在实际的中学数学教学过程中,教师一定要充分发挥引言导语的作用。
2018年28期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王多辉;
中学数学教材每一个章节的首页都有这一章节的引言,通过引言可以了解整个章节的数学知识内容以及需要解决的问题,加强对引言的应用能够有效提高数学教学质量,为数学教学指明方向。因此,在实际的中学数学教学过程中,教师一定要充分发挥引言导语的作用。
2018年28期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王奋德;
随着教育改革不断深化,传统的教学模式渐渐地不适应新课标教学改革要求,具有创新性的活动式教学在小学数学教学中广受欢迎,本文就此展开了相关探讨,望给广大同行提供借鉴。
2018年28期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王奋德;
随着教育改革不断深化,传统的教学模式渐渐地不适应新课标教学改革要求,具有创新性的活动式教学在小学数学教学中广受欢迎,本文就此展开了相关探讨,望给广大同行提供借鉴。
2018年28期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王建新;
在高中阶段对学生的创新思维的培养对其未来的发展具有关键作用,而高中数学是创新思维锻炼和培养的有效途径之一。所以,有必要对如何在高中数学教学中培养学生创新思维进行分析和探索。本文在分析高中教学中培养学生创新思维的意义和我国当前的高中教学中培养学生创新思维的现状的基础上,提出了一系列的在高中教学中的提升学生创新思维能力的有效措施,为推动我国高中数学教学改革提供重要的理论参考。
2018年28期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王建新;
在高中阶段对学生的创新思维的培养对其未来的发展具有关键作用,而高中数学是创新思维锻炼和培养的有效途径之一。所以,有必要对如何在高中数学教学中培养学生创新思维进行分析和探索。本文在分析高中教学中培养学生创新思维的意义和我国当前的高中教学中培养学生创新思维的现状的基础上,提出了一系列的在高中教学中的提升学生创新思维能力的有效措施,为推动我国高中数学教学改革提供重要的理论参考。
2018年28期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 王小利;
在小学数学教学过程中只有将教学内容生活化,才能使得教学内容变得生动而有趣,要知道兴趣来源于生活,我们只有指导学生将生活中的实际问题用一种数学思维去解决,才能使得同学们在学习的过程中感悟到很多学习的乐趣,只有让学生们充分了解到生活中数学的价值,才能培养学生们利用数学知识解决实际问题的能力。
2018年28期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 王小利;
在小学数学教学过程中只有将教学内容生活化,才能使得教学内容变得生动而有趣,要知道兴趣来源于生活,我们只有指导学生将生活中的实际问题用一种数学思维去解决,才能使得同学们在学习的过程中感悟到很多学习的乐趣,只有让学生们充分了解到生活中数学的价值,才能培养学生们利用数学知识解决实际问题的能力。
2018年28期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 吴丽蓉;徐涛;
创新能力是当今时代对人才能力的重要要求之一,而创新的基础是探究能力,因此在数学课堂教学过程中,应该注重培养学生探究能力,积极探索培养学生探究能力的方法和途径,结合公开课的课堂教学,谈些个人心得体会。
2018年28期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴丽蓉;徐涛;
创新能力是当今时代对人才能力的重要要求之一,而创新的基础是探究能力,因此在数学课堂教学过程中,应该注重培养学生探究能力,积极探索培养学生探究能力的方法和途径,结合公开课的课堂教学,谈些个人心得体会。
2018年28期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 咸远峰;万丽娜;
本文主要从化归思想在高中数学解题中的重要性、具体体现以及如何培养高中生在解题过程中的化归思想。
2018年28期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 咸远峰;万丽娜;
本文主要从化归思想在高中数学解题中的重要性、具体体现以及如何培养高中生在解题过程中的化归思想。
2018年28期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许世凤;
尽管新课改已经在我国不断深入,但因为长久受传统教学思想的影响,很多教师依旧采用传统的教学方式进行教学,导致学生无法成为教学中的主体。不当的教学方式也使学生学习效果不明显,教学效率难以提升,使得教学中存在很多难以解决的困惑。本文将对初中数学教学中的困惑进行分析,并根据这些困惑提出有效的解决对策。
2018年28期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许世凤;
尽管新课改已经在我国不断深入,但因为长久受传统教学思想的影响,很多教师依旧采用传统的教学方式进行教学,导致学生无法成为教学中的主体。不当的教学方式也使学生学习效果不明显,教学效率难以提升,使得教学中存在很多难以解决的困惑。本文将对初中数学教学中的困惑进行分析,并根据这些困惑提出有效的解决对策。
2018年28期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 亚库甫·吾不力卡司木;
伴随着我国教育事业的不断发展,人们对于数学教育的质量要求不断提高,高中数学更是如此。在高中数学教育当中,为了更好地提升数学教育质量,在教育当中有效地渗透各种数学思想,对于学生的数学学习成果有显著的优化作用。对此,本文详细分析圆锥曲线教学的分析与研究,希望可以为今后课堂教学提供理论性帮助。
2018年28期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 亚库甫·吾不力卡司木;
伴随着我国教育事业的不断发展,人们对于数学教育的质量要求不断提高,高中数学更是如此。在高中数学教育当中,为了更好地提升数学教育质量,在教育当中有效地渗透各种数学思想,对于学生的数学学习成果有显著的优化作用。对此,本文详细分析圆锥曲线教学的分析与研究,希望可以为今后课堂教学提供理论性帮助。
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当前,在小学数学课堂的教学中,趣味性教学方法已然成为了重要的教学手段。小学阶段的学生正处于启蒙时期,启蒙学习对于人一生中的学习而言具有重要的基础作用,能够为学生今后的学习打下坚实的基础。趣味性的教学更能引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到学习中。文章立足小学数学课堂,以趣味性教学在其中的应用为重点,具体分析了趣味性教学在小学数学课堂中的应用。
2018年28期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 阳云秀;
当前,在小学数学课堂的教学中,趣味性教学方法已然成为了重要的教学手段。小学阶段的学生正处于启蒙时期,启蒙学习对于人一生中的学习而言具有重要的基础作用,能够为学生今后的学习打下坚实的基础。趣味性的教学更能引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到学习中。文章立足小学数学课堂,以趣味性教学在其中的应用为重点,具体分析了趣味性教学在小学数学课堂中的应用。
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初中数学对于学生来说其重要性不言而喻,学好数学在每一个学生的心中都是一件大事。但由于学生之间个体差异的原因,导致初中学生在数学的学习上呈现出极大的两极分化现象。学生之间的差距如此之大,因此我们一定要改善数学教学,来提高学生的数学成绩。
2018年28期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 于国雄;
初中数学对于学生来说其重要性不言而喻,学好数学在每一个学生的心中都是一件大事。但由于学生之间个体差异的原因,导致初中学生在数学的学习上呈现出极大的两极分化现象。学生之间的差距如此之大,因此我们一定要改善数学教学,来提高学生的数学成绩。
2018年28期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 袁存金;
随着新课程改革素质教育的发展,如何提高小学数学教学的效率,打造高效的课堂教学成了教师关心的话题。在小学数学教学中,教师不仅要引导学生掌握和理解数学知识,还要提升学生的数学能力,发展学生的思维能力,提升学生的数学综合水平。因此,教师可以加强对学生的数学知识应用训练,为学生创设生活化的教学情境,让学生从身边的事物入手,更有利于学生数学学习兴趣的提升,从而实现高效课堂的目的。
2018年28期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 袁存金;
随着新课程改革素质教育的发展,如何提高小学数学教学的效率,打造高效的课堂教学成了教师关心的话题。在小学数学教学中,教师不仅要引导学生掌握和理解数学知识,还要提升学生的数学能力,发展学生的思维能力,提升学生的数学综合水平。因此,教师可以加强对学生的数学知识应用训练,为学生创设生活化的教学情境,让学生从身边的事物入手,更有利于学生数学学习兴趣的提升,从而实现高效课堂的目的。
2018年28期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 袁昕晨;
高中数学是一门需要多种解题思维相结合的综合性纯理科科目,涉及的知识点多,学生要学会思维整合。掌握数形结合的解题方法,是高中数学的重点要求。本文将探析数形结合在高中代数解题中的重要应用,以期能够提升学生解决代数问题的能力。
2018年28期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 袁昕晨;
高中数学是一门需要多种解题思维相结合的综合性纯理科科目,涉及的知识点多,学生要学会思维整合。掌握数形结合的解题方法,是高中数学的重点要求。本文将探析数形结合在高中代数解题中的重要应用,以期能够提升学生解决代数问题的能力。
2018年28期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张雄伟;
小学数学教学之中练习课占有很大的比重,尤其是在新课程教学的背景之下,提高小学数学练习课的有效性尤为重要。为了提高小学教学的有效性,响应新课程的教学目标,笔者将重点分析新课程下的小学数学练习课情况,了解它的重要性和现存不足,进而提高小学数学练习课的有效性。
2018年28期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张雄伟;
小学数学教学之中练习课占有很大的比重,尤其是在新课程教学的背景之下,提高小学数学练习课的有效性尤为重要。为了提高小学教学的有效性,响应新课程的教学目标,笔者将重点分析新课程下的小学数学练习课情况,了解它的重要性和现存不足,进而提高小学数学练习课的有效性。
2018年28期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张学峰;
长期以来,人们对数学学习的印象就是死板、枯燥。为了改变这一教学现象,我们要针对小学生的心理特点,为数学教学增加一点趣味,激发学生的数学学习兴趣,将合作融入课堂教学中来,为学生创设趣味性的学习氛围,全面提高数学教学的趣味性,提高教学效率。
2018年28期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张学峰;
长期以来,人们对数学学习的印象就是死板、枯燥。为了改变这一教学现象,我们要针对小学生的心理特点,为数学教学增加一点趣味,激发学生的数学学习兴趣,将合作融入课堂教学中来,为学生创设趣味性的学习氛围,全面提高数学教学的趣味性,提高教学效率。
2018年28期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵尔平;
家庭作业的布置也是教学活动中重要的一个环节,本文对家庭作业的布置问题进行探究。文章首先概述了新课程下农村小学数学家庭作业布置的原则,即以学生为主体原则以及多元化原则;其次分析了家庭作业布置的策略,即布置"常规+自选"型作业、"独立+合作"型作业以及"书面+实践"型作业;最后提出了对教师的要求,即转变观念培养学生全面素养以及走入学生中了解每一个学生的能力。
2018年28期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵尔平;
家庭作业的布置也是教学活动中重要的一个环节,本文对家庭作业的布置问题进行探究。文章首先概述了新课程下农村小学数学家庭作业布置的原则,即以学生为主体原则以及多元化原则;其次分析了家庭作业布置的策略,即布置"常规+自选"型作业、"独立+合作"型作业以及"书面+实践"型作业;最后提出了对教师的要求,即转变观念培养学生全面素养以及走入学生中了解每一个学生的能力。
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作业作为教学工作的重要组成部分,一直在我国的教育中发挥着不可替代的作用。尤其在新课程改课不断推进的当下,农村小学数学更应该有效地利用家庭作业来辅助教学。一方面对课堂内容进行拓展和补充,提高学生对知识的掌握水平;另一方面也能将学生的学习情况及时地反馈给老师,有利于教学方式的改进。本文针对目前的农村小学教学现状,分析了数学家庭作业布置存在的问题;然后对优化农村小学数学家庭作业布置提出了几点建议,以供参考。
2018年28期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵瑞娟;
作业作为教学工作的重要组成部分,一直在我国的教育中发挥着不可替代的作用。尤其在新课程改课不断推进的当下,农村小学数学更应该有效地利用家庭作业来辅助教学。一方面对课堂内容进行拓展和补充,提高学生对知识的掌握水平;另一方面也能将学生的学习情况及时地反馈给老师,有利于教学方式的改进。本文针对目前的农村小学教学现状,分析了数学家庭作业布置存在的问题;然后对优化农村小学数学家庭作业布置提出了几点建议,以供参考。
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- 钟秋容;
众所周知,中小学英语教学的衔接是否有效,会直接影响到初中生英语学习能力的提升与教学进度。无论城镇还是农村地区,中小学英语教学的有效衔接相当困难,城乡结合地区的学校生源英语学习能力差异相对较大,要做好中小学英语教学衔接更是难上加难。为确保城乡结合学校的中小学英语教学衔接得顺利、有序开展和有效推进,全面了解中小学英语教学的差异、中小学生的英语学习能力、中小学英语教学衔接过程中存在的问题等内容,是非常有必要的。本文通过探究荔城三中这间城乡结合学校的中小学英语教学衔接存在的问题,力求找出更适合城乡结合学校中小学英语教学衔接的有效方法。
2018年28期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟秋容;
众所周知,中小学英语教学的衔接是否有效,会直接影响到初中生英语学习能力的提升与教学进度。无论城镇还是农村地区,中小学英语教学的有效衔接相当困难,城乡结合地区的学校生源英语学习能力差异相对较大,要做好中小学英语教学衔接更是难上加难。为确保城乡结合学校的中小学英语教学衔接得顺利、有序开展和有效推进,全面了解中小学英语教学的差异、中小学生的英语学习能力、中小学英语教学衔接过程中存在的问题等内容,是非常有必要的。本文通过探究荔城三中这间城乡结合学校的中小学英语教学衔接存在的问题,力求找出更适合城乡结合学校中小学英语教学衔接的有效方法。
2018年28期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金小雪;
本文针对高职英语教学中存在的主要问题,运用认知语言的基本理论,对英语语境进行了研究,提出了构建英语语境的对策建议。
2018年28期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金小雪;
本文针对高职英语教学中存在的主要问题,运用认知语言的基本理论,对英语语境进行了研究,提出了构建英语语境的对策建议。
2018年28期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王瑞兰;
在大多数地区的大多数学校,英语学习是从初中开始,而有别于中文科目的一大特色就是英语学习中加入了"听"这一考核项目。英语听力成了许多学生的"学习瓶颈",有效的英语"听后"活动是解除"瓶颈"的一个好方法,但这些活动设计目前还不够成熟,亟待改善。本文将对英语"听后"活动的含义、需要加强的地方以及应该实行的方法作了一个简单的叙述,以求初中英语听力学习框架得到进一步改善。
2018年28期 111+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王瑞兰;
在大多数地区的大多数学校,英语学习是从初中开始,而有别于中文科目的一大特色就是英语学习中加入了"听"这一考核项目。英语听力成了许多学生的"学习瓶颈",有效的英语"听后"活动是解除"瓶颈"的一个好方法,但这些活动设计目前还不够成熟,亟待改善。本文将对英语"听后"活动的含义、需要加强的地方以及应该实行的方法作了一个简单的叙述,以求初中英语听力学习框架得到进一步改善。
2018年28期 111+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑清华;
根据我国教育部确立的英语教学任务以及学校领导制定的教学改革要求,我们对高中英语分层教学进行了深层探索与研究,旨在提升教职员工的教学水平,改善教育工作的质量。
2018年28期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 郑清华;
根据我国教育部确立的英语教学任务以及学校领导制定的教学改革要求,我们对高中英语分层教学进行了深层探索与研究,旨在提升教职员工的教学水平,改善教育工作的质量。
2018年28期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 江宣;
培养学生学习英语兴趣的最好阵地就是课堂学习。那么如何在课堂教学中提高学生学习英语的兴趣?这就需要教师在课堂上让学生积极参与,让他们感受英语的魅力,开发他们的思维,培养课堂学习的兴趣,从而有效地提高课堂学习的效率。
2018年28期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江宣;
培养学生学习英语兴趣的最好阵地就是课堂学习。那么如何在课堂教学中提高学生学习英语的兴趣?这就需要教师在课堂上让学生积极参与,让他们感受英语的魅力,开发他们的思维,培养课堂学习的兴趣,从而有效地提高课堂学习的效率。
2018年28期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李娟;
在传统中职英语教学活动中,英语教学主要是"老师讲,学生听",只是单方面的"教",过多注重语言知识的传授,不能够以学生为主体,激发学生学习的主动性,虽然许多教师也在辛勤教学,但是,教学效果依旧不理想。中职英语教学采用合作学习的教学模式,强调知识建构与双向沟通,更有利于提高中职英语教学质量,以学生为中心,充分发挥学生的主观能动性,提高英语教学效果。
2018年28期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李娟;
在传统中职英语教学活动中,英语教学主要是"老师讲,学生听",只是单方面的"教",过多注重语言知识的传授,不能够以学生为主体,激发学生学习的主动性,虽然许多教师也在辛勤教学,但是,教学效果依旧不理想。中职英语教学采用合作学习的教学模式,强调知识建构与双向沟通,更有利于提高中职英语教学质量,以学生为中心,充分发挥学生的主观能动性,提高英语教学效果。
2018年28期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 林娜;
《新课程标准》着重强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程;创新能力的培养在实行素质教育的今天有着至关重要的作用;教师要善于启发、培养学生的创新意识,使学生在英语教学中能够有效互动,以达到最佳教育效果。
2018年28期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林娜;
《新课程标准》着重强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程;创新能力的培养在实行素质教育的今天有着至关重要的作用;教师要善于启发、培养学生的创新意识,使学生在英语教学中能够有效互动,以达到最佳教育效果。
2018年28期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马明星;
师生互动理念在小学英语教学中的应用是新时期小学英语教学选择的主要方式,通过师生互动能够确保小学英语教学效率和效果的提升,在促进小学生学习英语积极性和兴趣方面也发挥着十分重要的作用。基于此,本文对基于师生互动理念下的小学英语教学进行了相关的探索和分析,以期为现代小学英语教学提供一定的参考。
2018年28期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马明星;
师生互动理念在小学英语教学中的应用是新时期小学英语教学选择的主要方式,通过师生互动能够确保小学英语教学效率和效果的提升,在促进小学生学习英语积极性和兴趣方面也发挥着十分重要的作用。基于此,本文对基于师生互动理念下的小学英语教学进行了相关的探索和分析,以期为现代小学英语教学提供一定的参考。
2018年28期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沈金花;
本文以深度学习理论为框架,结合高中英语阅读教学的案例,探讨如何在英语阅读课上开展"深度学习",提高学生的综合语言能力。
2018年28期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：2 ] - 沈金花;
本文以深度学习理论为框架,结合高中英语阅读教学的案例,探讨如何在英语阅读课上开展"深度学习",提高学生的综合语言能力。
2018年28期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：4 ] - 孙婧;
小学教育是重要的基础教育内容,英语教育是小学教育的重要组成部分,学习兴趣不仅影响到小学生阅读能力高低,并直接影响到其他学科学习实际能力,因此小学英语学习兴趣对于小学生的信息处理能力和理解能力是非常重要的,而英语知识的掌握主要在于阅读训练,从而能够快速地搜索和重新认识世界,获得审美体验。本文希望能够通过正确地指导小学生培育英语学习兴趣,促进小学英阅读教学,构建英语高效课堂。
2018年28期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙婧;
小学教育是重要的基础教育内容,英语教育是小学教育的重要组成部分,学习兴趣不仅影响到小学生阅读能力高低,并直接影响到其他学科学习实际能力,因此小学英语学习兴趣对于小学生的信息处理能力和理解能力是非常重要的,而英语知识的掌握主要在于阅读训练,从而能够快速地搜索和重新认识世界,获得审美体验。本文希望能够通过正确地指导小学生培育英语学习兴趣,促进小学英阅读教学,构建英语高效课堂。
2018年28期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王俊宇;
随着教育改革的不断深入,越来越重视课堂教学质量和教学效率的提高,树立"以学生为主体"的教学观念。英语一直以来是学生学习区相对薄弱的区域,如何在初中英语课堂上最大程度激发学生兴趣是教师值得深思的问题。"故事教学法"在教学领域取得了不错的成果,逐步被引入到初中英语课堂上来。
2018年28期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王俊宇;
随着教育改革的不断深入,越来越重视课堂教学质量和教学效率的提高,树立"以学生为主体"的教学观念。英语一直以来是学生学习区相对薄弱的区域,如何在初中英语课堂上最大程度激发学生兴趣是教师值得深思的问题。"故事教学法"在教学领域取得了不错的成果,逐步被引入到初中英语课堂上来。
2018年28期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 翁雷刚;
如今的信息技术时代,教学中也广泛应用信息化技术来辅助教学,以提高学生的学习成绩。在全球化经济时代,英语是广泛应用的一门外语,尽管我国开设英语教学的时间很长,但由于学生无法处于英语语言环境中,其英语口语能力一直较差。本文主要对初中英语口试中的人机对话训练模式和评价进行介绍,希望加深初中英语老师对人机对话模式的认识。
2018年28期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 翁雷刚;
如今的信息技术时代,教学中也广泛应用信息化技术来辅助教学,以提高学生的学习成绩。在全球化经济时代,英语是广泛应用的一门外语,尽管我国开设英语教学的时间很长,但由于学生无法处于英语语言环境中,其英语口语能力一直较差。本文主要对初中英语口试中的人机对话训练模式和评价进行介绍,希望加深初中英语老师对人机对话模式的认识。
2018年28期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许琳媛;刘杰;
初中阶段的词汇教学受到许多学者和教师的关注。因此,教师采取一种可行的教学方法来进行英语词汇教学是非常有必要的。语境教学法可以有效地提高学生对词汇的理解和记忆能力,而且对词汇的应用能力也有相当大的帮助。
2018年28期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 许琳媛;刘杰;
初中阶段的词汇教学受到许多学者和教师的关注。因此,教师采取一种可行的教学方法来进行英语词汇教学是非常有必要的。语境教学法可以有效地提高学生对词汇的理解和记忆能力,而且对词汇的应用能力也有相当大的帮助。
2018年28期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 许亚萍;
小学阶段的孩子由于年龄的特点,不能够长时间地在课堂上集中注意力。本文结合教育实践,以英语游戏为抓手,分析了游戏教学的意义,小学英语游戏的种类和如何在英语课堂上有效运用游戏。
2018年28期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许亚萍;
小学阶段的孩子由于年龄的特点,不能够长时间地在课堂上集中注意力。本文结合教育实践,以英语游戏为抓手,分析了游戏教学的意义,小学英语游戏的种类和如何在英语课堂上有效运用游戏。
2018年28期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张敏敏;
学习中应该养成良好的学习习惯,端正的学习态度,是对每个学生的要求。在学习的时候,努力提升自己的核心素养,全面的发展。在教学方式的改变的过程中,初中英语教学如何发散学生思维,突破教学难点呢?就有了提高初中生英语学习的新途径——替换练习。本文就着重讨论替换练习在提高初中英语学习能力的实践性和有效性。
2018年28期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张敏敏;
学习中应该养成良好的学习习惯,端正的学习态度,是对每个学生的要求。在学习的时候,努力提升自己的核心素养,全面的发展。在教学方式的改变的过程中,初中英语教学如何发散学生思维,突破教学难点呢?就有了提高初中生英语学习的新途径——替换练习。本文就着重讨论替换练习在提高初中英语学习能力的实践性和有效性。
2018年28期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张幸;
随着新课改实践的深入,我们英语教师也越来越注重课堂教学的有效性。经济全球化伴随着信息技术的飞速发展,信息化教学已成为现代课堂教学的新宠儿,在提高课堂教学有效性方面发挥着独特的教学优势。本文分析了我们初中英语教师如何应用信息化教学来提升课堂教学的有效性。
2018年28期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张幸;
随着新课改实践的深入,我们英语教师也越来越注重课堂教学的有效性。经济全球化伴随着信息技术的飞速发展,信息化教学已成为现代课堂教学的新宠儿,在提高课堂教学有效性方面发挥着独特的教学优势。本文分析了我们初中英语教师如何应用信息化教学来提升课堂教学的有效性。
2018年28期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 艾丽梅;
为进一步完善小学体育教学,需增加新的内容,即德育。在素质教育环境下,德育的地位不断提升,但就目前小学体育教学而言,德育相对缺失。本文将德育分为基本道德规范、公民素质和政治素质、人生观及价值观三大方面,对其如何渗透进小学体育教学进行了分析。
2018年28期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 艾丽梅;
为进一步完善小学体育教学,需增加新的内容,即德育。在素质教育环境下,德育的地位不断提升,但就目前小学体育教学而言,德育相对缺失。本文将德育分为基本道德规范、公民素质和政治素质、人生观及价值观三大方面,对其如何渗透进小学体育教学进行了分析。
2018年28期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄成静;
众所周知,课堂是学生学习知识和技能的重要场所,然而在当下的课堂教学中,各类低效教学行为和现象频频发生,导致学生无法有效学到相关知识及掌握相关技能,长此以往,不仅会损害学生的学习效益,而且还会引发学生家长乃至社会层面对学校教学效率的严重关切,呼吁借新课程改革之契机打造优质教学课堂的声音愈加强烈,使得如何有效提高课堂教学有效性成为当前各个学科教研的重要课题之一。在初中体育教学课堂上,也同样存在着低效行为与低效现象。针对此,作者从当前体育课堂教学现状及学科教学有效性等相关内容分析入手,探讨初中体育学科有效教学的具体策略。
2018年28期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 黄成静;
众所周知,课堂是学生学习知识和技能的重要场所,然而在当下的课堂教学中,各类低效教学行为和现象频频发生,导致学生无法有效学到相关知识及掌握相关技能,长此以往,不仅会损害学生的学习效益,而且还会引发学生家长乃至社会层面对学校教学效率的严重关切,呼吁借新课程改革之契机打造优质教学课堂的声音愈加强烈,使得如何有效提高课堂教学有效性成为当前各个学科教研的重要课题之一。在初中体育教学课堂上,也同样存在着低效行为与低效现象。针对此,作者从当前体育课堂教学现状及学科教学有效性等相关内容分析入手,探讨初中体育学科有效教学的具体策略。
2018年28期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 江先强;
文章运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法,以笔者为一线基层教师以任校小学泰宁县水南学生为研究对象,对水南小学学生进行抽样调查,找出影响小学生体育兴趣的因素,并提出相应建议,以期针对不同学生的特点进行兴趣培养,发展小学生体育爱好,调动学生在体育课和课外体育活动中的积极性和主动性,增强学生体质,促进学生身心健康发展。
2018年28期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 江先强;
文章运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法,以笔者为一线基层教师以任校小学泰宁县水南学生为研究对象,对水南小学学生进行抽样调查,找出影响小学生体育兴趣的因素,并提出相应建议,以期针对不同学生的特点进行兴趣培养,发展小学生体育爱好,调动学生在体育课和课外体育活动中的积极性和主动性,增强学生体质,促进学生身心健康发展。
2018年28期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林中烈;
本文通过文献资料、问卷调查、谈话、数理统计等方法,对龙岩二中气排球运动开展现状进行调查,分析龙岩二中在气排球运动的开展过程中存在的问题。同时提出了一些建议,以促进气排球运动在龙岩二中的开展。
2018年28期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林中烈;
本文通过文献资料、问卷调查、谈话、数理统计等方法,对龙岩二中气排球运动开展现状进行调查,分析龙岩二中在气排球运动的开展过程中存在的问题。同时提出了一些建议,以促进气排球运动在龙岩二中的开展。
2018年28期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗秀兰;
自20世纪80年代以来,传统的以技能操练为主的体育教学方式已经无法满足学生的锻炼需求,游戏逐渐成为体育教学活动开展的重要内容之一。初中体育游戏的引入,不仅可以有效地吸引爱玩、爱闹的初中生的注意力,还可以使其在丰富多彩的游戏活动中掌握相关的锻炼技能,并发展其各项素养。在本文中,我主要立足体育游戏活动的开展,谈一谈如何借助游戏的形式来提高学生的速度素养和身体耐力。
2018年28期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗秀兰;
自20世纪80年代以来,传统的以技能操练为主的体育教学方式已经无法满足学生的锻炼需求,游戏逐渐成为体育教学活动开展的重要内容之一。初中体育游戏的引入,不仅可以有效地吸引爱玩、爱闹的初中生的注意力,还可以使其在丰富多彩的游戏活动中掌握相关的锻炼技能,并发展其各项素养。在本文中,我主要立足体育游戏活动的开展,谈一谈如何借助游戏的形式来提高学生的速度素养和身体耐力。
2018年28期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 马舜;
在职业院校中开展田径教学可以有效提升学生的身体素质,同时结合教师的指导能够让学生在田径运动项目中提升自己的能力。但是从当前的教学情况可知存在一定的问题,下文首先分析职业院校实施田径教学所遇到的困境,然后提出相关的解决策略,希望能够对改善职业院校中田径教学问题提供良好的帮助。
2018年28期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 马舜;
在职业院校中开展田径教学可以有效提升学生的身体素质,同时结合教师的指导能够让学生在田径运动项目中提升自己的能力。但是从当前的教学情况可知存在一定的问题,下文首先分析职业院校实施田径教学所遇到的困境,然后提出相关的解决策略,希望能够对改善职业院校中田径教学问题提供良好的帮助。
2018年28期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 盛超一;
无论是我国教育事业整体水平提升促进还是家庭子女数量减少,关于教育从家庭到社会都开始从幼儿开始就十分重视,近年来幼儿教育成为整个教育体系的重要组成部分。在幼儿教育中体育活动作为重要内容,对幼儿的身心成长都有重要意义,体育活动受到各种因素影响,本文从这一视角进行探讨,分析了几项重要影响因素以及如何开展好幼儿园体育活动的建议,旨在通过本文研究为幼儿园体育活动开展提供有益的指导和帮助。
2018年28期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 盛超一;
无论是我国教育事业整体水平提升促进还是家庭子女数量减少,关于教育从家庭到社会都开始从幼儿开始就十分重视,近年来幼儿教育成为整个教育体系的重要组成部分。在幼儿教育中体育活动作为重要内容,对幼儿的身心成长都有重要意义,体育活动受到各种因素影响,本文从这一视角进行探讨,分析了几项重要影响因素以及如何开展好幼儿园体育活动的建议,旨在通过本文研究为幼儿园体育活动开展提供有益的指导和帮助。
2018年28期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 屠劲松;
随着教育改革的不断深入,对学生综合能力的培养的重视程度也逐渐加深。学生在接受应试教育的同时,也要加强身体素质的培养,促进全面发展,提高综合能力奠定基础。本文通过对田径教学的现状进行探究,分析体育游戏在田径教学中体育游戏的实践运用优势和意义,为进一步促进学生在田径教学中提高身体素质提供发展意见。
2018年28期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 屠劲松;
随着教育改革的不断深入,对学生综合能力的培养的重视程度也逐渐加深。学生在接受应试教育的同时,也要加强身体素质的培养,促进全面发展,提高综合能力奠定基础。本文通过对田径教学的现状进行探究,分析体育游戏在田径教学中体育游戏的实践运用优势和意义,为进一步促进学生在田径教学中提高身体素质提供发展意见。
2018年28期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢冬萍;
现阶段人们越来越重视健康的身体,对健康体质是越来越重视,而小学时期是给一个人一生健康生活和身体素质打下基础的时候,所以重视小学学生的健康成为了小学体育教育的重要要素之一。同时对教育的要求也在跟随着进步,教育的教学方式也是越来越重要,而方式主要体现在教学过程的目标、内容以及方式等方面,以此以笔者个人教学履历为例,面对在教学过程方式中存在的问题,根据教学需求来制定相关方式对策,以期对体育科目教师在其教学理念、教学目标、教学内容以及教学成果等方面提供参考。
2018年28期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢冬萍;
现阶段人们越来越重视健康的身体,对健康体质是越来越重视,而小学时期是给一个人一生健康生活和身体素质打下基础的时候,所以重视小学学生的健康成为了小学体育教育的重要要素之一。同时对教育的要求也在跟随着进步,教育的教学方式也是越来越重要,而方式主要体现在教学过程的目标、内容以及方式等方面,以此以笔者个人教学履历为例,面对在教学过程方式中存在的问题,根据教学需求来制定相关方式对策,以期对体育科目教师在其教学理念、教学目标、教学内容以及教学成果等方面提供参考。
2018年28期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 马玉平;
信息技术与历史课程的整合,是在新时代——信息时代和新环境——信息技术环境下进行历史教育教学改革的一个新的切入点。信息技术在中学历史教学中的应用,能有效激发学生的历史学习积极性,提高中学历史的教学效率。在中学历史新课程教与学的实践过程中,如何进行信息技术与历史课程的有效整合是我们要研究的一个重要课题。本研究主要对信息技术在中学历史教学中的有效应用进行探讨分析。
2018年28期 138+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 马玉平;
信息技术与历史课程的整合,是在新时代——信息时代和新环境——信息技术环境下进行历史教育教学改革的一个新的切入点。信息技术在中学历史教学中的应用,能有效激发学生的历史学习积极性,提高中学历史的教学效率。在中学历史新课程教与学的实践过程中,如何进行信息技术与历史课程的有效整合是我们要研究的一个重要课题。本研究主要对信息技术在中学历史教学中的有效应用进行探讨分析。
2018年28期 138+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李雪松;
信息技术教学能够提高课堂教学的效率,发挥信息技术给课堂带来的高效作用,还能够激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。教师要解读信息技术教学问题,优化信息技术教学,不断提高学生的信息技术水平。
2018年28期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李雪松;
信息技术教学能够提高课堂教学的效率,发挥信息技术给课堂带来的高效作用,还能够激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。教师要解读信息技术教学问题,优化信息技术教学,不断提高学生的信息技术水平。
2018年28期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 连慧;
随着科技的发展,信息技术已经改变了人们以往的生活方式和习惯,在社会各个领域中都被广泛地应用。在初中地理教学中进行信息技术的有效运用,可以降低学生的理解难度,提高学生的学习兴趣,活跃教学气氛,让学生踊跃的参加课堂教学活动,从而提升学生的自主学习和探究效率,提高初中地理的教学质量。本文从教学实践出发,就初中地理教学中运用信息技术提出一些浅显的建议,供大家参考。
2018年28期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 连慧;
随着科技的发展,信息技术已经改变了人们以往的生活方式和习惯,在社会各个领域中都被广泛地应用。在初中地理教学中进行信息技术的有效运用,可以降低学生的理解难度,提高学生的学习兴趣,活跃教学气氛,让学生踊跃的参加课堂教学活动,从而提升学生的自主学习和探究效率,提高初中地理的教学质量。本文从教学实践出发,就初中地理教学中运用信息技术提出一些浅显的建议,供大家参考。
2018年28期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 马丽芬;
随着时代的发展,以计算机和网络技术为基础的信息技术已逐步渗透到社会的各个领域,社会信息化是大势所趋,因此,初中信息技术课的教师要承担起责任,教好这门课,使初中生熟练掌握和应用信息技术,为学生适应现代社会的高速发展奠定一定的基础。以前我们都把不识字的人称为文盲,恐怕现在那些不会玩电脑、不懂信息技术的人才是新时代的"文盲"了。
2018年28期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马丽芬;
随着时代的发展,以计算机和网络技术为基础的信息技术已逐步渗透到社会的各个领域,社会信息化是大势所趋,因此,初中信息技术课的教师要承担起责任,教好这门课,使初中生熟练掌握和应用信息技术,为学生适应现代社会的高速发展奠定一定的基础。以前我们都把不识字的人称为文盲,恐怕现在那些不会玩电脑、不懂信息技术的人才是新时代的"文盲"了。
2018年28期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 饶华健;
在小学信息技术课的教学中,由于课程的特殊性,教师往往采取的都是"讲授-练习-检查"等传统教学模式。在信息技术新课标、新课程改革理念指导下,我们老师应该要"少教",即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;要求学生"多学",即学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。而翻转课堂的核心理念是"先学后教,多学少教"与新课程标准是不谋而合的,它能激发学生的学习兴趣,培养学生的独立学习能力,从根本上减轻教学负担,提高教学效益。
2018年28期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 饶华健;
在小学信息技术课的教学中,由于课程的特殊性,教师往往采取的都是"讲授-练习-检查"等传统教学模式。在信息技术新课标、新课程改革理念指导下,我们老师应该要"少教",即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;要求学生"多学",即学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。而翻转课堂的核心理念是"先学后教,多学少教"与新课程标准是不谋而合的,它能激发学生的学习兴趣,培养学生的独立学习能力,从根本上减轻教学负担,提高教学效益。
2018年28期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孙伟斌;
微课具有短小精悍、主题明确、针对性强的特点。教师合理恰当地运用微课进行教育教学,方便灵活,不仅有利于提高课堂效率,而且照顾到存在差异的学生更好地掌握知识,因此,微课受到了广大中小学教师的厚爱。在高中信息教学中存在一些实际性的困难,比如课程少、学生的差异大等问题,所以微课的应用在高中信息教学中是非常重要的。本文以微课在高中信息教学中的应用为主题,展开较为深入地探讨与分析。
2018年28期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 孙伟斌;
微课具有短小精悍、主题明确、针对性强的特点。教师合理恰当地运用微课进行教育教学,方便灵活,不仅有利于提高课堂效率,而且照顾到存在差异的学生更好地掌握知识,因此,微课受到了广大中小学教师的厚爱。在高中信息教学中存在一些实际性的困难,比如课程少、学生的差异大等问题,所以微课的应用在高中信息教学中是非常重要的。本文以微课在高中信息教学中的应用为主题,展开较为深入地探讨与分析。
2018年28期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 王平林;
随着社会的迅速发展,科技不断的进步,信息技术也在不断的突破。在这个科技不断涌现的关键时期,新科技使得人们的生活方式、社会生产力以及教学都发生了巨大的改变。信息技术是促进社会不断进步的动力,也是引领经济迅速提升的动力,在这样的情况下,大高科技逐渐走入人们的生活中,并且对人们的生活有着越来越紧密的联系,对教育有着越来越重要的影响。信息技术的出现,为高中化学课堂教学效率的提高、教学质量以及教学效率的提高提供了新的途径,为教学的改革带来了新的方向。
2018年28期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王平林;
随着社会的迅速发展,科技不断的进步,信息技术也在不断的突破。在这个科技不断涌现的关键时期,新科技使得人们的生活方式、社会生产力以及教学都发生了巨大的改变。信息技术是促进社会不断进步的动力,也是引领经济迅速提升的动力,在这样的情况下,大高科技逐渐走入人们的生活中,并且对人们的生活有着越来越紧密的联系,对教育有着越来越重要的影响。信息技术的出现,为高中化学课堂教学效率的提高、教学质量以及教学效率的提高提供了新的途径,为教学的改革带来了新的方向。
2018年28期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 杨美玉;
长期以来对历史学科的不重视造成很多老师对历史教学的敷衍,导致思想、行为等出现了僵化现象。随着新课程改革给教师带来的严峻挑战,这次改革所产生的深刻变化,将对教师的教育观念、教育方式和教学行为产生深刻的影响。作为教师应顺应改革的潮流,改革传统教学的弊端,通过更新理念、树立事业理想、改变传统思维模式等方法,克服教学中出现的僵化现象,从而使课堂焕发新的生命力,真正提高历史教育教学质量,提高学生的历史人文素养。
2018年28期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨美玉;
长期以来对历史学科的不重视造成很多老师对历史教学的敷衍,导致思想、行为等出现了僵化现象。随着新课程改革给教师带来的严峻挑战,这次改革所产生的深刻变化,将对教师的教育观念、教育方式和教学行为产生深刻的影响。作为教师应顺应改革的潮流,改革传统教学的弊端,通过更新理念、树立事业理想、改变传统思维模式等方法,克服教学中出现的僵化现象,从而使课堂焕发新的生命力,真正提高历史教育教学质量,提高学生的历史人文素养。
2018年28期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵静;
党的十九大即将召开,高中生的思想教育显得尤为重要,高中生的三观的形成和发展以及政治觉悟的脆弱性是思想政治教育的凸显的两个方面,然而现在应试教育模式的教学使高中政治处于表面的学习状态。社会主义核心价值观是在引领我国建设社会主义法治国家,思想政治长期发展的核心要素,对高中政治也有至关重要的作用,在探讨互助学习模式教学过程中融入社会主义核心价值观之核心思想,对高中学习把握政治前沿及核心起到关键作用,也对高中政治的教学提出更高的要求,从社会主义核心价值观的三个层面把握其核心思想,具有实践性意义,对互助模式教学的创新具有高度引领作用。
2018年28期 147+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 赵静;
党的十九大即将召开,高中生的思想教育显得尤为重要,高中生的三观的形成和发展以及政治觉悟的脆弱性是思想政治教育的凸显的两个方面,然而现在应试教育模式的教学使高中政治处于表面的学习状态。社会主义核心价值观是在引领我国建设社会主义法治国家,思想政治长期发展的核心要素,对高中政治也有至关重要的作用,在探讨互助学习模式教学过程中融入社会主义核心价值观之核心思想,对高中学习把握政治前沿及核心起到关键作用,也对高中政治的教学提出更高的要求,从社会主义核心价值观的三个层面把握其核心思想,具有实践性意义,对互助模式教学的创新具有高度引领作用。
2018年28期 147+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 郑宝华;
英国著名文学家切斯特菲尔德对于效率的定义为"效率是保证工作质量的精髓"。当今社会,科技发达、竞争激烈,高效已经成为成功的制胜法宝。在高中历史的教学过程中,构建高效课堂尤为关键,高质量、高效率的教学平台已经成为获取优质历史教学效益的重要媒介。伴随教育体制的改革,建立高效、优质的高中历史课堂已经成为高中历史教师思考的重点。准确把握历史教学目标,科学设计历史教案,激发学习历史的兴趣,选择有效的教学形式,合理借助多媒体教学,都能够在一定程度上提升历史课堂的质量与效率。
2018年28期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 郑宝华;
英国著名文学家切斯特菲尔德对于效率的定义为"效率是保证工作质量的精髓"。当今社会,科技发达、竞争激烈,高效已经成为成功的制胜法宝。在高中历史的教学过程中,构建高效课堂尤为关键,高质量、高效率的教学平台已经成为获取优质历史教学效益的重要媒介。伴随教育体制的改革,建立高效、优质的高中历史课堂已经成为高中历史教师思考的重点。准确把握历史教学目标,科学设计历史教案,激发学习历史的兴趣,选择有效的教学形式,合理借助多媒体教学,都能够在一定程度上提升历史课堂的质量与效率。
2018年28期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 段佰强;
在高中阶段的所有教学课程中,地理这门学科一直以来都在扮演着不可或缺的角色,它具有极强的实用性能。在教学体制的逐步完善这一条件下,身为一名高中地理教师,一定要能够做到掌握创新的教学模式方法,并在跟新课改标准相适应的前提下,坚持学生的主体地位,在课前做好充足的教学准备,再跟学生对知识的掌握程度做好最合理化的教学手段,进而使教学效果提升到一个新的层次中,有效实现教学最终目标。
2018年28期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 段佰强;
在高中阶段的所有教学课程中,地理这门学科一直以来都在扮演着不可或缺的角色,它具有极强的实用性能。在教学体制的逐步完善这一条件下,身为一名高中地理教师,一定要能够做到掌握创新的教学模式方法,并在跟新课改标准相适应的前提下,坚持学生的主体地位,在课前做好充足的教学准备,再跟学生对知识的掌握程度做好最合理化的教学手段,进而使教学效果提升到一个新的层次中,有效实现教学最终目标。
2018年28期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 傅水生;
探究式教学作为一种全新的教学方式,具有很强的研究性、问题性和创造性的特点,能够让学生在学习过程中"动起来"和"活起来",这能够有效的改变灌输式的教学方式,使得学生的学习更加的积极主动。因此,本篇文章主要结合现阶段高中地理教学的现状,探讨如何将探究式教学运用到高中地理教学中。
2018年28期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 傅水生;
探究式教学作为一种全新的教学方式,具有很强的研究性、问题性和创造性的特点,能够让学生在学习过程中"动起来"和"活起来",这能够有效的改变灌输式的教学方式,使得学生的学习更加的积极主动。因此,本篇文章主要结合现阶段高中地理教学的现状,探讨如何将探究式教学运用到高中地理教学中。
2018年28期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡沛钧;
扎根基层农村初中,近年来投身历史教学工作,通过亲自实践,摸索到一点实际教学体会,也体会出不少教学的不足,暴露出许多问题。随着新课改的不断深入推进,我们的初中历史教学也面临不少困惑,以下谈出,望同行专家老师不吝赐教。
2018年28期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡沛钧;
扎根基层农村初中,近年来投身历史教学工作,通过亲自实践,摸索到一点实际教学体会,也体会出不少教学的不足,暴露出许多问题。随着新课改的不断深入推进,我们的初中历史教学也面临不少困惑,以下谈出,望同行专家老师不吝赐教。
2018年28期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄小敏;
随着经济的不断发展,社会各个方面都在发生着深刻的变化,教育领域也在跟随着时代的进步不断地对自身进行深入的改革,近几年来,我国一直在进行着新课程的改革,提出要营造平等热烈的知识探究氛围,要将过往严肃认真的教学课堂变成多样活泼的课堂,将探究的角度更多的与生活相结合。对于高中阶段的历史教学来说,这样的教学方式无疑是回归到了历史教学的真义,这样不仅能够让学生真正走进历史,激活历史,还能够充分的培养学生各方面的能力,促进学生综合素质的提高,但是具体怎么做,还需要我们在高中历史的教学课堂中不断的实验和思索。
2018年28期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 黄小敏;
随着经济的不断发展,社会各个方面都在发生着深刻的变化,教育领域也在跟随着时代的进步不断地对自身进行深入的改革,近几年来,我国一直在进行着新课程的改革,提出要营造平等热烈的知识探究氛围,要将过往严肃认真的教学课堂变成多样活泼的课堂,将探究的角度更多的与生活相结合。对于高中阶段的历史教学来说,这样的教学方式无疑是回归到了历史教学的真义,这样不仅能够让学生真正走进历史,激活历史,还能够充分的培养学生各方面的能力,促进学生综合素质的提高,但是具体怎么做,还需要我们在高中历史的教学课堂中不断的实验和思索。
2018年28期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 简贵权;
目前,我国高中历史课堂的传统教学方法存在着许多问题,例如教学效率低、教学质量差、教学方法陈旧以及学生历史学习兴趣不高等。但随着我国不断深化高中历史教学新的课程实验标准改革,高中历史科教师不断探索新的教学方法,不断在历史课堂尝试和运用新的教学思路和新的教学理念。其中,课堂情境教学法得到了许多教育专家和高中历史教师的认可。那么,情境教学法的教学理念和作用究竟是什么呢?本文将以人教版高中历史教材为教材依据,结合笔者的历史教学经验谈谈笔者的观点。
2018年28期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 简贵权;
目前,我国高中历史课堂的传统教学方法存在着许多问题,例如教学效率低、教学质量差、教学方法陈旧以及学生历史学习兴趣不高等。但随着我国不断深化高中历史教学新的课程实验标准改革,高中历史科教师不断探索新的教学方法,不断在历史课堂尝试和运用新的教学思路和新的教学理念。其中,课堂情境教学法得到了许多教育专家和高中历史教师的认可。那么,情境教学法的教学理念和作用究竟是什么呢?本文将以人教版高中历史教材为教材依据,结合笔者的历史教学经验谈谈笔者的观点。
2018年28期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 刘峰;
进入新世纪,我国经济、政治、文化等各方面发生着急剧变化,尤其是信息技术得到进一步发展和广泛运用,它在教育教学中的运用,推动着我国基础教育教学的革命性变化。高中历史教学离不开研读史料,而在信息化条件下,史料研读存在着诸多便利的途径。
2018年28期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘峰;
进入新世纪,我国经济、政治、文化等各方面发生着急剧变化,尤其是信息技术得到进一步发展和广泛运用,它在教育教学中的运用,推动着我国基础教育教学的革命性变化。高中历史教学离不开研读史料,而在信息化条件下,史料研读存在着诸多便利的途径。
2018年28期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘金栋;
情感态度与价值观目标是新课程标准中的三维目标之一,对于高中历史的教学,情感、态度与价值观目标也是放在第一位的,凸显了历史学科对情感、态度与价值观目标的重视。到底什么是情感、态度与价值观?高中历史学科对情感、态度与价值观目标是如何要求的?在教学实践中应如何实现这些目标要求?本文拟就此作了一些探讨。
2018年28期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘金栋;
情感态度与价值观目标是新课程标准中的三维目标之一,对于高中历史的教学,情感、态度与价值观目标也是放在第一位的,凸显了历史学科对情感、态度与价值观目标的重视。到底什么是情感、态度与价值观?高中历史学科对情感、态度与价值观目标是如何要求的?在教学实践中应如何实现这些目标要求?本文拟就此作了一些探讨。
2018年28期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 史春明;
我国在教育飞速发展的今天,高中历史课堂教学立意的构建仍有很多问题需要改善,高中历史课堂对教学立意的重视程度不够,很多历史课堂缺乏科学有效的教学立意。高中历史课堂教学立意的研究构建需要教师进行多方面的教育改进,应当提倡在实际教学中的多样性、积极性和时代性等。让学生真正的融入到学习当中,让学生从心里喜爱学习,才能更为有效的开发学生无线潜能。以学生的全面综合发展为核心,让学生可以得到全面的综合发展。
2018年28期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 史春明;
我国在教育飞速发展的今天,高中历史课堂教学立意的构建仍有很多问题需要改善,高中历史课堂对教学立意的重视程度不够,很多历史课堂缺乏科学有效的教学立意。高中历史课堂教学立意的研究构建需要教师进行多方面的教育改进,应当提倡在实际教学中的多样性、积极性和时代性等。让学生真正的融入到学习当中,让学生从心里喜爱学习,才能更为有效的开发学生无线潜能。以学生的全面综合发展为核心,让学生可以得到全面的综合发展。
2018年28期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孙艳艳;
当前新课改背景下,需要教师树立以学生为主体的教育服务理念,充分运用现代化教学媒介,实现课内与课外相结合,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。翻转式课堂教学模式能够为实现这一目标搭建很好的探究和学习平台。本文以"冷热不均引起大气运动"一课为例,就翻转课堂在高中地理教学中的应用与实践展开案例分析。
2018年28期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 孙艳艳;
当前新课改背景下,需要教师树立以学生为主体的教育服务理念,充分运用现代化教学媒介,实现课内与课外相结合,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。翻转式课堂教学模式能够为实现这一目标搭建很好的探究和学习平台。本文以"冷热不均引起大气运动"一课为例,就翻转课堂在高中地理教学中的应用与实践展开案例分析。
2018年28期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 汤加美;
传统教学法是指产生于教学实践,并经受了一定历史时期教学实践的检验,而广为沿袭使用的教学方法。如"循循善诱""不愤不启,不悱不发""因材施教"等。但是新课程实施以来,许多历史老师对传统的教学方法采取全盘否定的态度,许多花哨的教学方法流行在历史课堂上,历史课变成了表演课、班会课、艺术欣赏课……这往往使我们的学科核心素养不能很好地达成。另外,学生进入高一后,在历史学习上有很多不适应之处:考试形式从开卷到闭卷、学习内容从简少到繁多、教材语言从感性到理性……特别是刚开始就进入到中国古代政治制度史的学习。政治制度距离学生的生活比较遥远、内容庞杂、知识点多,学生学习的难度较高、兴趣不大。
2018年28期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤加美;
传统教学法是指产生于教学实践,并经受了一定历史时期教学实践的检验,而广为沿袭使用的教学方法。如"循循善诱""不愤不启,不悱不发""因材施教"等。但是新课程实施以来,许多历史老师对传统的教学方法采取全盘否定的态度,许多花哨的教学方法流行在历史课堂上,历史课变成了表演课、班会课、艺术欣赏课……这往往使我们的学科核心素养不能很好地达成。另外,学生进入高一后,在历史学习上有很多不适应之处:考试形式从开卷到闭卷、学习内容从简少到繁多、教材语言从感性到理性……特别是刚开始就进入到中国古代政治制度史的学习。政治制度距离学生的生活比较遥远、内容庞杂、知识点多,学生学习的难度较高、兴趣不大。
2018年28期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢碧琼;
随着素质教育的推进,对初中课程教学有了更高的要求,保证其符合学生发展的特点。历史作为一门主要的课程,讲授过去的事件和任务,通过正确的审视来看待历史,故事的引入是学习的一个有效地途径,在感受快乐的过程中掌握知识。文章通过分析目前教学的情况,进行改变活跃课堂气氛、提高教学质量,对历史的学习充满热情,创新教师的教学方法。
2018年28期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 谢碧琼;
随着素质教育的推进,对初中课程教学有了更高的要求,保证其符合学生发展的特点。历史作为一门主要的课程,讲授过去的事件和任务,通过正确的审视来看待历史,故事的引入是学习的一个有效地途径,在感受快乐的过程中掌握知识。文章通过分析目前教学的情况,进行改变活跃课堂气氛、提高教学质量,对历史的学习充满热情,创新教师的教学方法。
2018年28期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 杨建;
从珍妮纺纱机的出现到蒸汽机的改良,以机器代替人工的生产模式开始兴起,第一次工业革命出现了,工业革命使得生产力有效提高,改变了社会的整体面貌,同时也产生了一系列的社会变革,资产阶级和无产阶级也就顺应而生。随后,以电器时代为主要标志的第二次工业革命更进一步的促进了社会的发展。两次工业革命改变了世界,对中国既有积极的作用,也有消极的影响,本文就工业革命对中国的若干影响进行辩证的论述,供大家参考。
2018年28期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：490 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨建;
从珍妮纺纱机的出现到蒸汽机的改良,以机器代替人工的生产模式开始兴起,第一次工业革命出现了,工业革命使得生产力有效提高,改变了社会的整体面貌,同时也产生了一系列的社会变革,资产阶级和无产阶级也就顺应而生。随后,以电器时代为主要标志的第二次工业革命更进一步的促进了社会的发展。两次工业革命改变了世界,对中国既有积极的作用,也有消极的影响,本文就工业革命对中国的若干影响进行辩证的论述,供大家参考。
2018年28期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：490 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张坤;
在科技水平不断提高的大背景下,21世纪已经进入了一个"互联网+"时代。在这个时代,传统的初中德育教育已经不符合时代的发展,初中德育教师以及学校的管理层应该探究新的德育教育对策,能够抓住"互联网+"时代的发展机遇,实现德育教育和互联网技术的有机融合。
2018年28期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张坤;
在科技水平不断提高的大背景下,21世纪已经进入了一个"互联网+"时代。在这个时代,传统的初中德育教育已经不符合时代的发展,初中德育教师以及学校的管理层应该探究新的德育教育对策,能够抓住"互联网+"时代的发展机遇,实现德育教育和互联网技术的有机融合。
2018年28期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：3 ] - 赵小燕;
新课改的全面实施,越来越注重对学生能力的培养,全面提高学生的各项素质,这也对高中历史教学提出了新的要求。高中历史教师也要转变教学模式,积极的探讨更加适合学生的教学方法。情境教学法是一种常用的教学方法,通过情境的创设,可以有效的激发学生的思考和探究,提高教学效率。本文将进一步的探究情境教学在高中历史中的运用,供大家参考。
2018年28期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵小燕;
新课改的全面实施,越来越注重对学生能力的培养,全面提高学生的各项素质,这也对高中历史教学提出了新的要求。高中历史教师也要转变教学模式,积极的探讨更加适合学生的教学方法。情境教学法是一种常用的教学方法,通过情境的创设,可以有效的激发学生的思考和探究,提高教学效率。本文将进一步的探究情境教学在高中历史中的运用,供大家参考。
2018年28期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 马媛;彭华敏;
通过连锁遗传规律的发生时间、基因在染色体上的位置和形成配子时基因间的关系等方面与分离定律、独立分配定律对比,得出联系旧知识、设疑以及列表的方式能使学生对连锁的理解更加深刻,并提高学生对连锁遗传规律在计算交换值时的应用。
2018年28期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马媛;彭华敏;
通过连锁遗传规律的发生时间、基因在染色体上的位置和形成配子时基因间的关系等方面与分离定律、独立分配定律对比,得出联系旧知识、设疑以及列表的方式能使学生对连锁的理解更加深刻,并提高学生对连锁遗传规律在计算交换值时的应用。
2018年28期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 彭红建;李玲;肖理红;邹应萍;
随着互联网信息技术在有机化学教学中的实践与应用,其创新的教学模式也悄然兴起。翻转课堂是采用信息技术对传统教学模式的有效翻转,是近年发展起来的一种新型教学模式。本文探讨了目前有机化学教学中存在的一些问题,研究了有机化学教学中采用翻转课堂教学的意义及取得的初步效果。该教学模式能提高课堂教学质量,全面培养学生自主求知的驱动力,有利于实现有机化学教育信息化的跨跃式发展。
2018年28期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 彭红建;李玲;肖理红;邹应萍;
随着互联网信息技术在有机化学教学中的实践与应用,其创新的教学模式也悄然兴起。翻转课堂是采用信息技术对传统教学模式的有效翻转,是近年发展起来的一种新型教学模式。本文探讨了目前有机化学教学中存在的一些问题,研究了有机化学教学中采用翻转课堂教学的意义及取得的初步效果。该教学模式能提高课堂教学质量,全面培养学生自主求知的驱动力,有利于实现有机化学教育信息化的跨跃式发展。
2018年28期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 公丕宝;
在初中的课程教学中,物理属于相对较为难学的一门课程。因此,初中物理教师在教学的过程中,应当要注意方式方法,尤其是在指导学生进行物理作业时,应主动引导学生发散思维,突破传统的思维模式,学会举一反三、触类旁通,利用极限思维法去解决物理问题,方能达到事半功倍的效果。本文就极限思维法在初中物理解题中的运用途径进行探究,并给出几点意见。
2018年28期 168+170页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 公丕宝;
在初中的课程教学中,物理属于相对较为难学的一门课程。因此,初中物理教师在教学的过程中,应当要注意方式方法,尤其是在指导学生进行物理作业时,应主动引导学生发散思维,突破传统的思维模式,学会举一反三、触类旁通,利用极限思维法去解决物理问题,方能达到事半功倍的效果。本文就极限思维法在初中物理解题中的运用途径进行探究,并给出几点意见。
2018年28期 168+170页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李剑;
在中职卫校农村医学专业的生物化学教学中,笔者针对该专业的工作环境及职业特点进行适宜的教学设计探析,科学地提高学生的专业能力与职业素质。
2018年28期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李剑;
在中职卫校农村医学专业的生物化学教学中,笔者针对该专业的工作环境及职业特点进行适宜的教学设计探析,科学地提高学生的专业能力与职业素质。
2018年28期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 曹国强;
随着科学技术的不断更新以及人们生活方式的不断改变,传统的初中生物教学方式很难满足学生们的学习要求,为了有效提高学生的学习能力,快速吸收教师所讲解的内容,教师应根据现阶段社会的发展来适当改变初中生物的教学方式,本文就电子白板在初中生物教学过程中的应用展开研究,并提出相应的建议,进而提高教师在该方面的教学质量。
2018年28期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹国强;
随着科学技术的不断更新以及人们生活方式的不断改变,传统的初中生物教学方式很难满足学生们的学习要求,为了有效提高学生的学习能力,快速吸收教师所讲解的内容,教师应根据现阶段社会的发展来适当改变初中生物的教学方式,本文就电子白板在初中生物教学过程中的应用展开研究,并提出相应的建议,进而提高教师在该方面的教学质量。
2018年28期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹慧莉;
核心素养提升的中心环节是课堂,通过指导、引领、辐射学科课程教学,彰显学科教学的育人价值,"教学"升华为"教育";此外,课堂教学有效性决定了素养的形成与发展。生物学核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等。倡导核心素养导向的高中生物教学,是体现生物课程价值的要求。
2018年28期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：336 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 曹慧莉;
核心素养提升的中心环节是课堂,通过指导、引领、辐射学科课程教学,彰显学科教学的育人价值,"教学"升华为"教育";此外,课堂教学有效性决定了素养的形成与发展。生物学核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等。倡导核心素养导向的高中生物教学,是体现生物课程价值的要求。
2018年28期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：336 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陈金妹;
在初中物理学习上,高效学习一直是初中生进一步跨越性进步的内容。初中物理无疑拥有很多实质性的进展,在初步实践上,教育者需拥有更多的教学内容来充实人与人的教育。家校合作是一种模式,而物理的学习过程是生活化的,我们需更加的知道这一要求。
2018年28期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈金妹;
在初中物理学习上,高效学习一直是初中生进一步跨越性进步的内容。初中物理无疑拥有很多实质性的进展,在初步实践上,教育者需拥有更多的教学内容来充实人与人的教育。家校合作是一种模式,而物理的学习过程是生活化的,我们需更加的知道这一要求。
2018年28期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程树明;
思维导图是表现生物学课程的具体内容,为生物学课程展现出具体的结构的一种生物学教学方法。在思维导图的作用下,可以有效的提升学生的发散性思维,提升学生学习的自主性,不断增加学生的学习积极性,有利于初中生更好的学习生物这门课程。思维导图是一种组织性极强的学习工具,学生要牢牢掌握思维导图的绘画方法,在学习中善于运用思维导图来高效学习,在课堂记笔记也可以采用思维导图的方法,可以指导学生学习方向,提升学生学习成绩。
2018年28期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 程树明;
思维导图是表现生物学课程的具体内容,为生物学课程展现出具体的结构的一种生物学教学方法。在思维导图的作用下,可以有效的提升学生的发散性思维,提升学生学习的自主性,不断增加学生的学习积极性,有利于初中生更好的学习生物这门课程。思维导图是一种组织性极强的学习工具,学生要牢牢掌握思维导图的绘画方法,在学习中善于运用思维导图来高效学习,在课堂记笔记也可以采用思维导图的方法,可以指导学生学习方向,提升学生学习成绩。
2018年28期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 耿绍凯;
在高中的物理学习中,能量守恒定律属于高考必考的题型,如何学好高中物理能量守恒定律是老师和同学都需要思考的问题。本文主旨就是对高中物理能量守恒定律进行探讨,分析高中物理能量守恒定律的教学方法。
2018年28期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 耿绍凯;
在高中的物理学习中,能量守恒定律属于高考必考的题型,如何学好高中物理能量守恒定律是老师和同学都需要思考的问题。本文主旨就是对高中物理能量守恒定律进行探讨,分析高中物理能量守恒定律的教学方法。
2018年28期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 华成君;
随着信息技术和互联网技术的发展,现代教育技术日益趋向网络化教学。初中物理教学在新一轮的教学改革中,也开始逐渐朝着依托"互联网+"的魅力,创建智慧物理课堂的方向发展。本文在依托作者长期教学经验的基础上,提出了在"互联网+"的信息教学模式下开展"三阶段"初中物理智慧课堂,即通过重视"课前、课中、课后"三个阶段,借助"互联网+"的技术优势,在APP、微信等平台,构建先进性、智慧性的智慧物理课堂。
2018年28期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 华成君;
随着信息技术和互联网技术的发展,现代教育技术日益趋向网络化教学。初中物理教学在新一轮的教学改革中,也开始逐渐朝着依托"互联网+"的魅力,创建智慧物理课堂的方向发展。本文在依托作者长期教学经验的基础上,提出了在"互联网+"的信息教学模式下开展"三阶段"初中物理智慧课堂,即通过重视"课前、课中、课后"三个阶段,借助"互联网+"的技术优势,在APP、微信等平台,构建先进性、智慧性的智慧物理课堂。
2018年28期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄婉玉;
随着我国科学技术的不断进步,信息网络技术已经被广泛地应用到了各种领域当中,教育领域当然也不例外,"微课堂"就是信息网络技术在教育行业中非常重要的一种体现形式,它可以将高中化学课程进行资源微缩,并且录入移动设备中去,相较于传统的教学模式,"微课堂"更具有针对性,并且可以不限制时间和地方,更适应时代的发展。
2018年28期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 黄婉玉;
随着我国科学技术的不断进步,信息网络技术已经被广泛地应用到了各种领域当中,教育领域当然也不例外,"微课堂"就是信息网络技术在教育行业中非常重要的一种体现形式,它可以将高中化学课程进行资源微缩,并且录入移动设备中去,相较于传统的教学模式,"微课堂"更具有针对性,并且可以不限制时间和地方,更适应时代的发展。
2018年28期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 石君;
随着微时代的到来,以微课程为标志的学习变革正成为一种新的潮流,越来越受到广大学生的欢迎。它在认知习惯、认知策略上特别贴近当下学生的学习心理,通过微课辅助初三物理实验复习课,用视频的方式激发学生学习兴趣,结合具体的教学情境和教学需要,适时引入,合理应用,能够帮助学生将抽象的实验具体化,提高了复习的效率,优化学习方式,从而达到教授知识的目的,为学生提供自由、便捷的学习"小环境"。
2018年28期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 石君;
随着微时代的到来,以微课程为标志的学习变革正成为一种新的潮流,越来越受到广大学生的欢迎。它在认知习惯、认知策略上特别贴近当下学生的学习心理,通过微课辅助初三物理实验复习课,用视频的方式激发学生学习兴趣,结合具体的教学情境和教学需要,适时引入,合理应用,能够帮助学生将抽象的实验具体化,提高了复习的效率,优化学习方式,从而达到教授知识的目的,为学生提供自由、便捷的学习"小环境"。
2018年28期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王阿果;
为了进一步加强新课改的深入,促进具有良好综合素质人才的培养,把传统学习方式和网络化学习相结合成为了未来教学的一种重要手段。在当前,高中生物教学模式依然不够成熟,不利于学生对生物知识的理解和掌握及教学质量的提高。本文通过具体分析混合式学习的优势和如何提升高中生物教学中的应用效率进行了简要探讨和研究。
2018年28期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王阿果;
为了进一步加强新课改的深入,促进具有良好综合素质人才的培养,把传统学习方式和网络化学习相结合成为了未来教学的一种重要手段。在当前,高中生物教学模式依然不够成熟,不利于学生对生物知识的理解和掌握及教学质量的提高。本文通过具体分析混合式学习的优势和如何提升高中生物教学中的应用效率进行了简要探讨和研究。
2018年28期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏星运;
高中化学是一门以实验为基础的学科,很多化学知识都是从实验中得出,脱离了实验,化学学习也将变得十分枯燥乏味,因此在高中化学学习过程中,在重视化学理论知识学习的同时,重视化学实验学习十分必要,对此在本文中笔者将结合自身的学习经验,和大家分享一些自身的化学实验学习方法,希望能够对更多的同学产生启示作用。
2018年28期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏星运;
高中化学是一门以实验为基础的学科,很多化学知识都是从实验中得出,脱离了实验,化学学习也将变得十分枯燥乏味,因此在高中化学学习过程中,在重视化学理论知识学习的同时,重视化学实验学习十分必要,对此在本文中笔者将结合自身的学习经验,和大家分享一些自身的化学实验学习方法,希望能够对更多的同学产生启示作用。
2018年28期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 熊其辉;
化学是我国的基础学科之一,为了提高学生学习效率,促进学生发展,提高教师的教学质量,需要高中化学教师进行教学改革。本文对现阶段高中化学教学的现状进行分析,提出教学中出现的问题,并针对各类问题进行改进,为学生创造良好的学习环境。
2018年28期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 熊其辉;
化学是我国的基础学科之一,为了提高学生学习效率,促进学生发展,提高教师的教学质量,需要高中化学教师进行教学改革。本文对现阶段高中化学教学的现状进行分析,提出教学中出现的问题,并针对各类问题进行改进,为学生创造良好的学习环境。
2018年28期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 徐术;
物理作为一门高考科目,物理成绩直接影响到高考成绩,是学生较为重视的一门学科,再加上物理学科是拉开同学间距离的主要科目之一,因此,注重物理学科的学习十分重要。由于物理学科难度较大,因此,同学间的成绩差距也较大,基于此,掌握有效的学习方法尤为重要,是提高同学成绩的关键。本文以错题集为例,讲解整理复习错题在高中物理学习中的运用,希望可以提高学习效果。
2018年28期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐术;
物理作为一门高考科目,物理成绩直接影响到高考成绩,是学生较为重视的一门学科,再加上物理学科是拉开同学间距离的主要科目之一,因此,注重物理学科的学习十分重要。由于物理学科难度较大,因此,同学间的成绩差距也较大,基于此,掌握有效的学习方法尤为重要,是提高同学成绩的关键。本文以错题集为例,讲解整理复习错题在高中物理学习中的运用,希望可以提高学习效果。
2018年28期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张怡冰;
信息技术的发展改变了人们对事物的认知,同时也为生活和生产提供了便利。随着新课改的实施,以往的传统教学已经不能满足时代发展的需求,微课的出现为高中物理教学提供了新的模式和方法,基于信息技术的优势,微课有效的弥补了传统教学的不足,丰富了教学内容,提高了学生的学习体验,从而有效的促进了学生的学习主动性,提升教学效率明显。本文就运用微课构建物理教学新模式进行探究,供大家参考。
2018年28期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张怡冰;
信息技术的发展改变了人们对事物的认知,同时也为生活和生产提供了便利。随着新课改的实施,以往的传统教学已经不能满足时代发展的需求,微课的出现为高中物理教学提供了新的模式和方法,基于信息技术的优势,微课有效的弥补了传统教学的不足,丰富了教学内容,提高了学生的学习体验,从而有效的促进了学生的学习主动性,提升教学效率明显。本文就运用微课构建物理教学新模式进行探究,供大家参考。
2018年28期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张义全;陆任云;
医学生物化学是一门极为重要的医学专业基础课程,也是医学生公认的最难学课程之一。如何有效提高医学生物化学的教学质量,是教学中所面临的重要问题。根据实际教学经验,将传统教学模式和PBL教学方法相结合,可有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力,这可能是快速提高医学生物化学教学质量的有效方法。
2018年28期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张义全;陆任云;
医学生物化学是一门极为重要的医学专业基础课程,也是医学生公认的最难学课程之一。如何有效提高医学生物化学的教学质量,是教学中所面临的重要问题。根据实际教学经验,将传统教学模式和PBL教学方法相结合,可有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力,这可能是快速提高医学生物化学教学质量的有效方法。
2018年28期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟华;
化学学科本身就是一门理论与实践相结合的学科,需要大量化学实验加以支撑。在初中阶段,学生开始接触到化学学习,与其刻意强调枯燥的化学公式与理论知识,不如给学生更多的空间,引导学生通过丰富的化学活动去认识化学,接近化学。在课堂教学过程中,教师转变教学意识、结合学生的生活实践、设置丰富的化学实验类型等,全面推动化学学科的发展,为学生的成长奠定基础,实现化学学科教学的扭转与突破。
2018年28期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟华;
化学学科本身就是一门理论与实践相结合的学科,需要大量化学实验加以支撑。在初中阶段,学生开始接触到化学学习,与其刻意强调枯燥的化学公式与理论知识,不如给学生更多的空间,引导学生通过丰富的化学活动去认识化学,接近化学。在课堂教学过程中,教师转变教学意识、结合学生的生活实践、设置丰富的化学实验类型等,全面推动化学学科的发展,为学生的成长奠定基础,实现化学学科教学的扭转与突破。
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