- 华起光;
汉字对我们中华民族来说是不可多得的文化瑰宝,同时,它又是世界文化艺术的共同财富。在写字教学中,把握写字教学指导的步骤,确立学生的主体地位,了解和掌握儿童心理,营造书写氛围,运用灵活多样的写字方法,激发学生的写字热情。
2017年25期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 华起光;
汉字对我们中华民族来说是不可多得的文化瑰宝,同时,它又是世界文化艺术的共同财富。在写字教学中,把握写字教学指导的步骤,确立学生的主体地位,了解和掌握儿童心理,营造书写氛围,运用灵活多样的写字方法,激发学生的写字热情。
2017年25期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾燕京;
初中语文教学中的情感教育是非常重要的一项内容,应当引起学校和教师的高度重视。在初中阶段培养学生的丰富情感和审美情趣,是开展素质教育的重要体现。在初中语文的教学中加强学生的情感教育,可以使课堂教学的气氛不再枯燥乏味,对于文章中人物形象的展现更加生动生动。将情感教育融入到语文课文的讲解中,有利于激发学生的思维,叩击学生的心灵,极大地提高了学习的效率。本文将详细分析在初中语文教学中运用情感教育的现状和情感教育在教育中的作用,提出了一系列的情感教育方式。
2017年25期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 贾燕京;
初中语文教学中的情感教育是非常重要的一项内容,应当引起学校和教师的高度重视。在初中阶段培养学生的丰富情感和审美情趣,是开展素质教育的重要体现。在初中语文的教学中加强学生的情感教育,可以使课堂教学的气氛不再枯燥乏味,对于文章中人物形象的展现更加生动生动。将情感教育融入到语文课文的讲解中,有利于激发学生的思维,叩击学生的心灵,极大地提高了学习的效率。本文将详细分析在初中语文教学中运用情感教育的现状和情感教育在教育中的作用,提出了一系列的情感教育方式。
2017年25期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李秋妹;
我国拥有五千年历史的文化底蕴,汉语言一直作为我国的官方语言存在着。语文这门课程就是学习汉字的基础课,它是一门文字运用实践课程。我国的文字是非常具有工具性与文化性的,并且在计算机语言输入的速度也是最快的,这也充分说明了我国文字的灵活性与人文性的基本特点。语文作为基础教育课需要老师把汉语言的工具性与人文性全部突出出来,但是,在我们的实践传授中有很多不如意的地方。因此,我们要促进语文课程的创新高度发展。
2017年25期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李秋妹;
我国拥有五千年历史的文化底蕴,汉语言一直作为我国的官方语言存在着。语文这门课程就是学习汉字的基础课,它是一门文字运用实践课程。我国的文字是非常具有工具性与文化性的,并且在计算机语言输入的速度也是最快的,这也充分说明了我国文字的灵活性与人文性的基本特点。语文作为基础教育课需要老师把汉语言的工具性与人文性全部突出出来,但是,在我们的实践传授中有很多不如意的地方。因此,我们要促进语文课程的创新高度发展。
2017年25期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓兰;
《2011年版课标》针对小学语文教学提出了许多新的要求,注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。本文对《2011年版课标》进行了解读,并从教学目标制定、识字、写字教学、写作、阅读教学以及信息技术与语文教学等方面,分析了当前小学语文教学研究的热点与重点。
2017年25期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓兰;
《2011年版课标》针对小学语文教学提出了许多新的要求,注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。本文对《2011年版课标》进行了解读,并从教学目标制定、识字、写字教学、写作、阅读教学以及信息技术与语文教学等方面,分析了当前小学语文教学研究的热点与重点。
2017年25期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆登新;
电子白板在小学语文教学中已经大显身手,加快了学生与语文知识的相融相通。电子白板在课堂教学中的广泛运用,它使课堂教学如虎添翼,电子白板的应用应结合教材、学生的实际合理运用,才能真正服务于语文教学,开创语文教学新局面。
2017年25期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆登新;
电子白板在小学语文教学中已经大显身手,加快了学生与语文知识的相融相通。电子白板在课堂教学中的广泛运用,它使课堂教学如虎添翼,电子白板的应用应结合教材、学生的实际合理运用,才能真正服务于语文教学,开创语文教学新局面。
2017年25期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕黎明;
小学语文教学中设计并运用好预习单,将单元整合、目标导学、学法渗透、合作探究、拓展积累等预习方法与步骤预设其中,让学生有法可循,使预习达到理想的效果。
2017年25期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：219 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吕黎明;
小学语文教学中设计并运用好预习单,将单元整合、目标导学、学法渗透、合作探究、拓展积累等预习方法与步骤预设其中,让学生有法可循,使预习达到理想的效果。
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- 陈仕勇;
在信息技术的背景之下,教师将信息技术与课堂教学有机整合起来,对于促进课堂教学的改革和创新,促进教学效率的提升具有积极的作用。当前的初中数学教学存在不少问题,基于这些问题的存在,初中数学教师应当紧密结合信息技术手段,创新课堂教学,实现良好的初中数学教学效果。
2017年25期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈仕勇;
在信息技术的背景之下,教师将信息技术与课堂教学有机整合起来,对于促进课堂教学的改革和创新,促进教学效率的提升具有积极的作用。当前的初中数学教学存在不少问题,基于这些问题的存在,初中数学教师应当紧密结合信息技术手段,创新课堂教学,实现良好的初中数学教学效果。
2017年25期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 从建华;
概念教学是学习数学知识的第一步。就像认识一个人,首先得知道这个人的基本情况,例如他叫什么、从何而来等,这样在日后的生活中,你才能作出关于此人的判断。而对于数学知识的学习也一样。因此,在数学教学中,数学概念的教学是最基本也是最重要的部分。只有真正掌握了相关概念,才能深入数学学习。本文基于APOS理论对中学数学概念教学作相关策略的分析与探讨,发现通过APOS理论的活动(Action)、过程(Process)、对象(Object)、模型(Scheme)四个阶段的运用,有效的提升了数学概念教学的效率。
2017年25期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 从建华;
概念教学是学习数学知识的第一步。就像认识一个人,首先得知道这个人的基本情况,例如他叫什么、从何而来等,这样在日后的生活中,你才能作出关于此人的判断。而对于数学知识的学习也一样。因此,在数学教学中,数学概念的教学是最基本也是最重要的部分。只有真正掌握了相关概念,才能深入数学学习。本文基于APOS理论对中学数学概念教学作相关策略的分析与探讨,发现通过APOS理论的活动(Action)、过程(Process)、对象(Object)、模型(Scheme)四个阶段的运用,有效的提升了数学概念教学的效率。
2017年25期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 葛丹娜;
随着互联网的不断发展与教学的融合已经成为目前不可抵挡的趋势。它能够转变传统单一的教学方式,为教师和学生提供新型的教学模式,丰富教学内容以及手段,促进学生兴趣,打造高效课堂。因此,本文主要探析的即是网络背景下提升小学数学教学有效性的可行之策。
2017年25期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 葛丹娜;
随着互联网的不断发展与教学的融合已经成为目前不可抵挡的趋势。它能够转变传统单一的教学方式,为教师和学生提供新型的教学模式,丰富教学内容以及手段,促进学生兴趣,打造高效课堂。因此,本文主要探析的即是网络背景下提升小学数学教学有效性的可行之策。
2017年25期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 郭静;
随着我国教育的发展,学校由传统教育逐渐转向了素质教育。这是普通教育事业发展中的一个非常伟大的提高。为我们小学数学教师的教学指明了具体的方向,带领教师进入更高层次的教学,将自己的教学经验与教学知识理论在提高学生的整体素质中充分的融合起来,实现小学数学的素质教学。
2017年25期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭静;
随着我国教育的发展,学校由传统教育逐渐转向了素质教育。这是普通教育事业发展中的一个非常伟大的提高。为我们小学数学教师的教学指明了具体的方向,带领教师进入更高层次的教学,将自己的教学经验与教学知识理论在提高学生的整体素质中充分的融合起来,实现小学数学的素质教学。
2017年25期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄琴;
数学案例以其典型性、概括性、丰富性等特点,成为教师数学学科教学的有效抓手,成为学生认知掌握数学学科的重要载体。案例教学法通过典型数学案例,将数学教材知识要点、教材要义、教学意图等有效融合融入进数学案例,帮助掌握数学知识、获取数学探究策略,充分调动学生主体的内在积极潜能。本文作者在粗浅分析案例教学法在课堂教学的实际功效基础上,对案例教学法的高效运用路径从几个方面进行了简单论述。
2017年25期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 黄琴;
数学案例以其典型性、概括性、丰富性等特点,成为教师数学学科教学的有效抓手,成为学生认知掌握数学学科的重要载体。案例教学法通过典型数学案例,将数学教材知识要点、教材要义、教学意图等有效融合融入进数学案例,帮助掌握数学知识、获取数学探究策略,充分调动学生主体的内在积极潜能。本文作者在粗浅分析案例教学法在课堂教学的实际功效基础上,对案例教学法的高效运用路径从几个方面进行了简单论述。
2017年25期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 鞠克珊;
初中数学是培养学生逻辑思维的重要学科,对发展学生全面思维能力有着极其重要的作用,且同时数学课程在中学基础教育中也占据相当重要的地位。为此,以初中数学学科教学作为分析对象,结合当前初中数学教学现状及实际特点,进一步探究提升初中数学课堂教学有效性的策略,具有一定的重要意义。
2017年25期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 鞠克珊;
初中数学是培养学生逻辑思维的重要学科,对发展学生全面思维能力有着极其重要的作用,且同时数学课程在中学基础教育中也占据相当重要的地位。为此,以初中数学学科教学作为分析对象,结合当前初中数学教学现状及实际特点,进一步探究提升初中数学课堂教学有效性的策略,具有一定的重要意义。
2017年25期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 梁颖;
随着教育体制改革的不断深入,国家越来越重视学生的综合文化素质。初中数学,作为整个教学体系的重要组成部分,其知识结构的构建和教学效果对整个数学教学的成功具有重要意义。因此,相关的教育部门和教育人员应该加大对数学游戏教学的关注度,对教学方法和授课模式进行不断的优化和创新,从而实现教育的最终目的。鉴于此,本文主要针对初中数学教学中数学游戏的作用及实施途径进行相关浅析,仅供参考。
2017年25期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁颖;
随着教育体制改革的不断深入,国家越来越重视学生的综合文化素质。初中数学,作为整个教学体系的重要组成部分,其知识结构的构建和教学效果对整个数学教学的成功具有重要意义。因此,相关的教育部门和教育人员应该加大对数学游戏教学的关注度,对教学方法和授课模式进行不断的优化和创新,从而实现教育的最终目的。鉴于此,本文主要针对初中数学教学中数学游戏的作用及实施途径进行相关浅析,仅供参考。
2017年25期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘建川;
在新课改中,明确指出数学教学活动不能局限在模仿和记忆中,更应该引导学生进行自主探究、动手实践和合作交流,从而提升教学效果和教学质量。也就是说,新课标倡导学生积极主动地参与到教学实践活动中,从而培养学生的实践能力、合作能力和探究能力。合作学习作为有效教学方式,注重学生教学主体地位,有利于培养学生的人际交往能力,在数学教学实践中越来越普遍。因而,提高小组合作学习在初中数学教学中的有效性问题也成为初中数学教师所要研究的重要课题。
2017年25期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘建川;
在新课改中,明确指出数学教学活动不能局限在模仿和记忆中,更应该引导学生进行自主探究、动手实践和合作交流,从而提升教学效果和教学质量。也就是说,新课标倡导学生积极主动地参与到教学实践活动中,从而培养学生的实践能力、合作能力和探究能力。合作学习作为有效教学方式,注重学生教学主体地位,有利于培养学生的人际交往能力,在数学教学实践中越来越普遍。因而,提高小组合作学习在初中数学教学中的有效性问题也成为初中数学教师所要研究的重要课题。
2017年25期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓娟;
伴随教育教学改革进程的加深,基础教育阶段教学理念和教学模式的更新速度也在随之加快。数学作为初中阶段重要的教学科目,其教学水平和质量的高低,将会对学生日后相关科目的学习产生极大的影响。对此,本文以初中数学为立足点,在合作学习相关理论的基础上,经过长期的初中数学教学实践,分析出合作学习应用于初中数学教学中存在的问题,以及对合作学习在该科目教学中优势和具体应用对策展开细致研究,为广大数学教师开展更好地教学提供了借鉴和指导作用。
2017年25期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓娟;
伴随教育教学改革进程的加深,基础教育阶段教学理念和教学模式的更新速度也在随之加快。数学作为初中阶段重要的教学科目,其教学水平和质量的高低,将会对学生日后相关科目的学习产生极大的影响。对此,本文以初中数学为立足点,在合作学习相关理论的基础上,经过长期的初中数学教学实践,分析出合作学习应用于初中数学教学中存在的问题,以及对合作学习在该科目教学中优势和具体应用对策展开细致研究,为广大数学教师开展更好地教学提供了借鉴和指导作用。
2017年25期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 谢洁琼;
转变教师的传统角色,数学课程改革是改变教师的教学研究思路和方式,改变学生的学习方式和精神。教师要快速成长,必须合理有效地反思教学,在教学过程中要做到耐心、爱心、关心和协商,使数学教学达到预期的效果。
2017年25期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢洁琼;
转变教师的传统角色,数学课程改革是改变教师的教学研究思路和方式,改变学生的学习方式和精神。教师要快速成长,必须合理有效地反思教学,在教学过程中要做到耐心、爱心、关心和协商,使数学教学达到预期的效果。
2017年25期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢文丽;
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,帮助学生积累数学活动经验也是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。实施"三五六"数学课堂教学模式改革,其核心就是不断帮助学生积累自主学习经验、问题意识经验、合作交流经验、逻辑思维经验和解决问题经验。
2017年25期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢文丽;
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,帮助学生积累数学活动经验也是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。实施"三五六"数学课堂教学模式改革,其核心就是不断帮助学生积累自主学习经验、问题意识经验、合作交流经验、逻辑思维经验和解决问题经验。
2017年25期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严婷;
小学数学是小学课程中的一门重要文化课程,随着我国教育事业的不断进步与发展,在此次新课程改革中对于小学数学教育也提出了全新的要求。新课改指出小学数学教育要做到以学生为主体,着重培养学生的创新能力和独立思考能力。本文则针对小学数学教育中培养学生独立思考能力时发现的问题进行探讨,并给出一些可行性的意见建议。希望可以通过本文中提到的意见与建议来找到更好的方式在小学数学教育中培养学生独立思考的能力。
2017年25期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 严婷;
小学数学是小学课程中的一门重要文化课程,随着我国教育事业的不断进步与发展,在此次新课程改革中对于小学数学教育也提出了全新的要求。新课改指出小学数学教育要做到以学生为主体,着重培养学生的创新能力和独立思考能力。本文则针对小学数学教育中培养学生独立思考能力时发现的问题进行探讨,并给出一些可行性的意见建议。希望可以通过本文中提到的意见与建议来找到更好的方式在小学数学教育中培养学生独立思考的能力。
2017年25期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 张立铄;
随着新课改的推行,我国在小学数学课堂教学中对学生思维能力的培养也逐渐重视起来。因此,在教学的过程中就需要根据当前的教学现状,通过教师对教学知识的掌握,对教学课本的结构理解,以及针对学生思维能力中存在的问题进行分析并且创新教学方式,不断提高学生的思维能力。
2017年25期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张立铄;
随着新课改的推行,我国在小学数学课堂教学中对学生思维能力的培养也逐渐重视起来。因此,在教学的过程中就需要根据当前的教学现状,通过教师对教学知识的掌握,对教学课本的结构理解,以及针对学生思维能力中存在的问题进行分析并且创新教学方式,不断提高学生的思维能力。
2017年25期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑婷;
评价是教育过程中的一个重要环节,其根本目的是促进学生的发展。初学数学评价应当遵循课程改革的基本理念,建立有助于促进师生相长和实现课程改革总体目标的评价模式与方法。下面笔者就在数学教育教学中对学生评价进行改革提出自己的一些想法。
2017年25期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑婷;
评价是教育过程中的一个重要环节,其根本目的是促进学生的发展。初学数学评价应当遵循课程改革的基本理念,建立有助于促进师生相长和实现课程改革总体目标的评价模式与方法。下面笔者就在数学教育教学中对学生评价进行改革提出自己的一些想法。
2017年25期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 李文锋;
随着我国对教育体制改革的不断研究深化,社会对于素质教育呼声也愈演愈烈。为此,素质教育的模式,俨然已经提高到国家教育部门培育学生的基本目标。初中政治,是初中教学时期对学生的素质教育开展的主阵地。其作为能够指导学生实践的理论,很大程度上也是学生养成良好习惯、树立正确思想理的基础。所以,为了能够更好地研究初中生政治教育模式,以及完成政治教学对中学生基础素质的培养。在这里,我们提出一些问题和建议,希望能够为相关教师展开素质教育化的政治教学提供帮助。
2017年25期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文锋;
随着我国对教育体制改革的不断研究深化,社会对于素质教育呼声也愈演愈烈。为此,素质教育的模式,俨然已经提高到国家教育部门培育学生的基本目标。初中政治,是初中教学时期对学生的素质教育开展的主阵地。其作为能够指导学生实践的理论,很大程度上也是学生养成良好习惯、树立正确思想理的基础。所以,为了能够更好地研究初中生政治教育模式,以及完成政治教学对中学生基础素质的培养。在这里,我们提出一些问题和建议,希望能够为相关教师展开素质教育化的政治教学提供帮助。
2017年25期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘博;
在历史课堂教学中,教师要精心设计问题,如以旧促新,以"问"引导;抓住契机,设置矛盾,激活思维;问题难易要适中,体现教学的启发性原则;提问要注意层次性,体现循序渐进的规律;引思铺垫,多种方式提问;抓重点巧设疑;在设问中培养学生的发散思维,激发学生思维的积极性,引导学生探求历史精妙,提高历史课堂教学的有效性。
2017年25期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘博;
在历史课堂教学中,教师要精心设计问题,如以旧促新,以"问"引导;抓住契机,设置矛盾,激活思维;问题难易要适中,体现教学的启发性原则;提问要注意层次性,体现循序渐进的规律;引思铺垫,多种方式提问;抓重点巧设疑;在设问中培养学生的发散思维,激发学生思维的积极性,引导学生探求历史精妙,提高历史课堂教学的有效性。
2017年25期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏瑞红;
随着素质教育改革的推进,各个学科的课程教学标准也在随之发生改变,越来越注重和现实生活的关系,学生良好的思想品德不是与生俱来的,而是后天长期在生活过程中积累养成的。小学思想品德课程要改变传统的教条式的授课方式,尽量结合学生的现实,让学生在生活中体会和感悟。
2017年25期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏瑞红;
随着素质教育改革的推进,各个学科的课程教学标准也在随之发生改变,越来越注重和现实生活的关系,学生良好的思想品德不是与生俱来的,而是后天长期在生活过程中积累养成的。小学思想品德课程要改变传统的教条式的授课方式,尽量结合学生的现实,让学生在生活中体会和感悟。
2017年25期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邱文璇;
核心素养的培养是我国教育领域新时期下在立德树人的高度上做出的必然选择,也是新一轮改革进入深化发展阶段的核心课题,更是全国各地中考考察的重点。教师在中考备考应该遵循立德树人的宗旨,并选择恰当的策略来培养学生核心素养,在完胜中考的同时为学生终身发展奠定良好基础。
2017年25期 47-49+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 邱文璇;
核心素养的培养是我国教育领域新时期下在立德树人的高度上做出的必然选择,也是新一轮改革进入深化发展阶段的核心课题,更是全国各地中考考察的重点。教师在中考备考应该遵循立德树人的宗旨,并选择恰当的策略来培养学生核心素养,在完胜中考的同时为学生终身发展奠定良好基础。
2017年25期 47-49+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 雷霄;
高中化学课堂,实验教学内容非常重要。化学实验不仅有利于促进学生巩固和理解化学知识,还是引导学生学习化学、提高学习兴趣、探究化学奥妙的重要方法。然而,受各方面条件及因素的影响,化学实验的功能并没有得到充分发挥,因此,改进高中化学实验教学方法,激发学生学习兴趣显得尤为重要。
2017年25期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 雷霄;
高中化学课堂,实验教学内容非常重要。化学实验不仅有利于促进学生巩固和理解化学知识,还是引导学生学习化学、提高学习兴趣、探究化学奥妙的重要方法。然而,受各方面条件及因素的影响,化学实验的功能并没有得到充分发挥,因此,改进高中化学实验教学方法,激发学生学习兴趣显得尤为重要。
2017年25期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 李晓兰;
随着素质教育的不断推进,人们开始更加重视学生情与智的发展,所以,"情智"理念在初中物理课堂教学中的作用越来越突出。"情智"课堂就是开发情商和智慧的重要途径,其中最关键的两点就是学生的情感和智力。但是在我国很多物理课堂的情境创设中存在着教师创设能力不足的现象。针对这种现象,本文从教师的角度提出了几点解决的对策。
2017年25期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓兰;
随着素质教育的不断推进,人们开始更加重视学生情与智的发展,所以,"情智"理念在初中物理课堂教学中的作用越来越突出。"情智"课堂就是开发情商和智慧的重要途径,其中最关键的两点就是学生的情感和智力。但是在我国很多物理课堂的情境创设中存在着教师创设能力不足的现象。针对这种现象,本文从教师的角度提出了几点解决的对策。
2017年25期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘海菊;
高中物理在高中全部学科中,其属于一门比较难学的课程,物理老师需要具备优秀的教学方法与教学水平,还需要培养高中学生学习物理时所需的思维能力与思维方法。本文通过物理授课中,教师引导学生拓展复杂性思维空间的基础上,讨论了如何运用新型教学方法,以及对开发学生的复杂性思维能力做出努力。
2017年25期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘海菊;
高中物理在高中全部学科中,其属于一门比较难学的课程,物理老师需要具备优秀的教学方法与教学水平,还需要培养高中学生学习物理时所需的思维能力与思维方法。本文通过物理授课中,教师引导学生拓展复杂性思维空间的基础上,讨论了如何运用新型教学方法,以及对开发学生的复杂性思维能力做出努力。
2017年25期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陆江;
社会发生着巨大的变化,对人才的要求也在不断提高,因此学校对学生的教育方式也必须发生转变。笔者把小组协作学习纳入自己的物理课堂,全文从开展协作学习的意义、如何开展协作学习、开展过程中出现的一些问题及原因分析到对小组协作学习的前景展望来展开论述,以期达到同行的共鸣。
2017年25期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆江;
社会发生着巨大的变化,对人才的要求也在不断提高,因此学校对学生的教育方式也必须发生转变。笔者把小组协作学习纳入自己的物理课堂,全文从开展协作学习的意义、如何开展协作学习、开展过程中出现的一些问题及原因分析到对小组协作学习的前景展望来展开论述,以期达到同行的共鸣。
2017年25期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王宇尘;
随着当前新课标课程教育改革的深入进行,教育的根本目标是提升学生的整体素质,为其终生发展建立良好的基础。在初中教学的课程体系中,物理是一门非常重要的学科,它的教学质量和有效性与学生物理相关知识、能力和观念的发展密切相关,对学生未来的成长和学习生活会产生很大的影响,因此有必要对其教学方法的有效性进行进一步研究和探索,不断改进教学策略和方法,提升教学质量。然而,由于物理课程教学中涉及的范围广泛、内容的难度较大,在教学过程中仍然存在着很多问题,本文将对初中物理教学中存在的问题进行详细的分析,然后提出一些建议来改进教学工作。
2017年25期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王宇尘;
随着当前新课标课程教育改革的深入进行,教育的根本目标是提升学生的整体素质,为其终生发展建立良好的基础。在初中教学的课程体系中,物理是一门非常重要的学科,它的教学质量和有效性与学生物理相关知识、能力和观念的发展密切相关,对学生未来的成长和学习生活会产生很大的影响,因此有必要对其教学方法的有效性进行进一步研究和探索,不断改进教学策略和方法,提升教学质量。然而,由于物理课程教学中涉及的范围广泛、内容的难度较大,在教学过程中仍然存在着很多问题,本文将对初中物理教学中存在的问题进行详细的分析,然后提出一些建议来改进教学工作。
2017年25期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 许秀华;
化学是一门以实验为主的自然学科,化学实验是高中化学中不可或缺的一部分重要的教学内容,但是,由于长时间受高考的影响,我国的应试教育导致高中的化学实验教学无法得到老师和学生的重视,很多的实验演示变成了化学老师的口头推演,老师只给学生讲解考试需要的实验步骤和实验的注意事项等考试重点,而学生也仅仅依靠死记硬背来掌握老师所讲的实验内容,使得学生对于高中化学实验的兴趣严重缺乏,甚至很多学生认为做实验是浪费时间,还不如多做几道练习题,学生的动手能力比较低下。所以,高中化学老师应该尽快认识到高中化学教学中实验教学的重要性,改变传统的教育教学方法,提升高中化学实验教学的教学质量,从而提升学生们的高中化学学习效率。本文通过对高中化学教学中实验教学的意义和必要性的分析,指出了目前我国高中化学教学中实验教学的不足,并提出了一些有关于高中化学实验教学的方法,以供广大高中化学教师参考借鉴。
2017年25期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许秀华;
化学是一门以实验为主的自然学科,化学实验是高中化学中不可或缺的一部分重要的教学内容,但是,由于长时间受高考的影响,我国的应试教育导致高中的化学实验教学无法得到老师和学生的重视,很多的实验演示变成了化学老师的口头推演,老师只给学生讲解考试需要的实验步骤和实验的注意事项等考试重点,而学生也仅仅依靠死记硬背来掌握老师所讲的实验内容,使得学生对于高中化学实验的兴趣严重缺乏,甚至很多学生认为做实验是浪费时间,还不如多做几道练习题,学生的动手能力比较低下。所以,高中化学老师应该尽快认识到高中化学教学中实验教学的重要性,改变传统的教育教学方法,提升高中化学实验教学的教学质量,从而提升学生们的高中化学学习效率。本文通过对高中化学教学中实验教学的意义和必要性的分析,指出了目前我国高中化学教学中实验教学的不足,并提出了一些有关于高中化学实验教学的方法,以供广大高中化学教师参考借鉴。
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后进生是普遍客观存在的一个群体。在初中化学的教学中,教师应当客观认识后进生的存在,并认真分析后进生产生的因素,结合教学的实际情况,不断创新,促进后进生的不断转化。本文中,笔者主要是从学生自身、家长以及教师三方面阐述了产生后进生的原因,并在此基础上提出了转化后进生的对策。
2017年25期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张娇;
后进生是普遍客观存在的一个群体。在初中化学的教学中,教师应当客观认识后进生的存在,并认真分析后进生产生的因素,结合教学的实际情况,不断创新,促进后进生的不断转化。本文中,笔者主要是从学生自身、家长以及教师三方面阐述了产生后进生的原因,并在此基础上提出了转化后进生的对策。
2017年25期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张雪梅;
在初中的生物课程教学中,课堂教学是最特殊和困难的一部分,并且传统的教学模式已经不能满足当前学生的素质教育目标,因此在当前新的形式下,如何提高初中生物课堂教学的效率引起了更加广泛的关注,也是众多教育者一直在共同努力的一项课题。生物课程是初中时期才开设的一门学科,同时也是高中必修的一门课程,因此在初中阶段的生物教学质量将会明显影响学生对这门课程兴趣的建立以及进入高中后的学习效果。课堂教学过程应该更加灵活和开放,让学生尽快培养起学习生物的兴趣,活跃课堂气氛,让教学的效率逐步提高。本研究将就此话题展开探究,为教育者提供提升课堂效率的理论依据。
2017年25期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张雪梅;
在初中的生物课程教学中,课堂教学是最特殊和困难的一部分,并且传统的教学模式已经不能满足当前学生的素质教育目标,因此在当前新的形式下,如何提高初中生物课堂教学的效率引起了更加广泛的关注,也是众多教育者一直在共同努力的一项课题。生物课程是初中时期才开设的一门学科,同时也是高中必修的一门课程,因此在初中阶段的生物教学质量将会明显影响学生对这门课程兴趣的建立以及进入高中后的学习效果。课堂教学过程应该更加灵活和开放,让学生尽快培养起学习生物的兴趣,活跃课堂气氛,让教学的效率逐步提高。本研究将就此话题展开探究,为教育者提供提升课堂效率的理论依据。
2017年25期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李葵葵;
初三学生的习题是做不完的,在习题教学时不能只是关注做题的"量",而忽略了题目的"质",我们老师不能满足于让学生获得正确的结论,使学生养成"记忆"正确答案的习惯,而应将目标转移到训练思维为主的教学上来。本文就在化学习题的教学上如何训练学生的逻辑思维能力、对知识的整合和构建能力、有序思维能力、构建习题与知识点之间的桥梁上谈了自己的教学体会。
2017年25期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李葵葵;
初三学生的习题是做不完的,在习题教学时不能只是关注做题的"量",而忽略了题目的"质",我们老师不能满足于让学生获得正确的结论,使学生养成"记忆"正确答案的习惯,而应将目标转移到训练思维为主的教学上来。本文就在化学习题的教学上如何训练学生的逻辑思维能力、对知识的整合和构建能力、有序思维能力、构建习题与知识点之间的桥梁上谈了自己的教学体会。
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- 王蓓羽;
惯用语是一个民族在岁月长河中存留下来具有生命力的一种大众化口语体语言,充分体现该民族的生活方式、文化背景、思维方式、价值观等民族特点。一直以来惯用语都是外语中学习中的难点之一,但也只有灵活运用惯用语才能做到日常沟通无障碍,因此也是学习者必须掌握的内容之一。
2017年25期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王蓓羽;
惯用语是一个民族在岁月长河中存留下来具有生命力的一种大众化口语体语言,充分体现该民族的生活方式、文化背景、思维方式、价值观等民族特点。一直以来惯用语都是外语中学习中的难点之一,但也只有灵活运用惯用语才能做到日常沟通无障碍,因此也是学习者必须掌握的内容之一。
2017年25期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邓招科;
新课标指出,现阶段初中英语教学过程中教师要注重提升和培养学生的英语应用能力,使学生的英语学习能够学以致用,而英语口语是体现英语应用能力的一个重要途径,因此教师在初中英语教学过程中,一定要注重口语教学的教学质量提升。但是从目前的情况来看,初中英语口语教学中还存在着各种各样的问题,导致英语口语的教学效果不理想。本文主要分析了初中英语口语教学中存在的问题,然后提出了提升初中英语口语教学有效性的措施,旨在为人们提供一定的参考。
2017年25期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓招科;
新课标指出,现阶段初中英语教学过程中教师要注重提升和培养学生的英语应用能力,使学生的英语学习能够学以致用,而英语口语是体现英语应用能力的一个重要途径,因此教师在初中英语教学过程中,一定要注重口语教学的教学质量提升。但是从目前的情况来看,初中英语口语教学中还存在着各种各样的问题,导致英语口语的教学效果不理想。本文主要分析了初中英语口语教学中存在的问题,然后提出了提升初中英语口语教学有效性的措施,旨在为人们提供一定的参考。
2017年25期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贺勋;
随着信息技术的快速发展,教育领域也开始重视"微课",并且将其逐步地应用起来。"微课"作为一种以视频为主要载体的新型的教学方式在当今社会已被大多数人所认同和肯定。它通过短小精炼且具有针对性的视频来辅助教学,有效地解决了因为地域差异而存在的英语学习障碍,提高了效率。下面本文就基于此介绍了高中阶段"微课"的特点,并且根据以往的授课存在的问题,进一步提出其高中英语教学应用的优势以及策略。
2017年25期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 贺勋;
随着信息技术的快速发展,教育领域也开始重视"微课",并且将其逐步地应用起来。"微课"作为一种以视频为主要载体的新型的教学方式在当今社会已被大多数人所认同和肯定。它通过短小精炼且具有针对性的视频来辅助教学,有效地解决了因为地域差异而存在的英语学习障碍,提高了效率。下面本文就基于此介绍了高中阶段"微课"的特点,并且根据以往的授课存在的问题,进一步提出其高中英语教学应用的优势以及策略。
2017年25期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 康月娥;
基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。为了达到这一要求,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,最大限度地发挥学生的学习潜能,结合班级的情况,我在英语教学中,经常创设丰富多彩的教学情景,使学生在轻松、有趣的氛围中掌握知识、运用知识,即实施"情景教学"。
2017年25期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 康月娥;
基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。为了达到这一要求,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,最大限度地发挥学生的学习潜能,结合班级的情况,我在英语教学中,经常创设丰富多彩的教学情景,使学生在轻松、有趣的氛围中掌握知识、运用知识,即实施"情景教学"。
2017年25期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李琼亮;
众所周知,初中英语是联系小学英语和高中英语的重要桥梁,学生只有在初中阶段把英语学好才能在高中阶段更好地接受新的知识,实现新的成长和发展进步。因此,提高初中英语课堂教学的有效性不言而喻,而在素质教育的今天,在给初中英语教学实践工作带来了更多新的发展机遇的同时,也提出了新的要求,所以,在素质教育背景下提高初中英语教学的有效性这一课题得到了更多学者和一线教师的关注。而本文综合理论分析和实践研究相结合的方式,在分析了初中英语教学低效的原因之后,就素质教育背景下如何提高初中英语教学的有效性提出了相关的建议和意见。
2017年25期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李琼亮;
众所周知,初中英语是联系小学英语和高中英语的重要桥梁,学生只有在初中阶段把英语学好才能在高中阶段更好地接受新的知识,实现新的成长和发展进步。因此,提高初中英语课堂教学的有效性不言而喻,而在素质教育的今天,在给初中英语教学实践工作带来了更多新的发展机遇的同时,也提出了新的要求,所以,在素质教育背景下提高初中英语教学的有效性这一课题得到了更多学者和一线教师的关注。而本文综合理论分析和实践研究相结合的方式,在分析了初中英语教学低效的原因之后,就素质教育背景下如何提高初中英语教学的有效性提出了相关的建议和意见。
2017年25期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李奕;
随着互联网时代技术的更迭,人与人之间的交流与沟通变得越来越便捷,社交网络和社交工具不断优化,不仅实现了即时交流,而且还大幅降低了沟通的成本。其中,最为典型的代表非微信莫属。微信平台在各个领域的渗透和影响十分重大,文章以其在教育领域的应用作为切入点,以高职英语学科作为研究对象,探讨微信平台在高职英语教育教学中的应用及其取得的成效,以期为高职英语学科拓宽教学渠道、优化教学成效、促进学生自主学习能力培养等方面提出一些有用的参考和建议。
2017年25期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李奕;
随着互联网时代技术的更迭,人与人之间的交流与沟通变得越来越便捷,社交网络和社交工具不断优化,不仅实现了即时交流,而且还大幅降低了沟通的成本。其中,最为典型的代表非微信莫属。微信平台在各个领域的渗透和影响十分重大,文章以其在教育领域的应用作为切入点,以高职英语学科作为研究对象,探讨微信平台在高职英语教育教学中的应用及其取得的成效,以期为高职英语学科拓宽教学渠道、优化教学成效、促进学生自主学习能力培养等方面提出一些有用的参考和建议。
2017年25期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 莫华英;
微博、微信为代表的"微时代"来临,给人们的生活带来了巨大的变化,也悄悄影响着学校教育和教学的方式。本文从利用微信平台提高第二课堂教学的"量"和"质"两方面来促进英语第二课堂发展。
2017年25期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 莫华英;
微博、微信为代表的"微时代"来临,给人们的生活带来了巨大的变化,也悄悄影响着学校教育和教学的方式。本文从利用微信平台提高第二课堂教学的"量"和"质"两方面来促进英语第二课堂发展。
2017年25期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王守军;赵晓玲;
小学英语教学是一门科学,更是一门艺术。提高农村小学英语课堂教学有效性的关键是维持好课堂秩序,抓住学生注意,课后及时反思。
2017年25期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王守军;赵晓玲;
小学英语教学是一门科学,更是一门艺术。提高农村小学英语课堂教学有效性的关键是维持好课堂秩序,抓住学生注意,课后及时反思。
2017年25期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卫思雨;
本文结合应用型高校学生学习英语的动力,对设置单一化课程目标的大学英语课程进行了反思,以OBE理论为基础,探究从通识教育角度对大学英语课程体系进行多元化建设。本文研究并分析了OBE理论对大学英语课程改革的指导意义、大学英语课程与通识教育的结合,思考现有大学英语课程进行的创新方向,从而提高应用型高校学生的学习能力、语言能力和通识能力。
2017年25期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卫思雨;
本文结合应用型高校学生学习英语的动力,对设置单一化课程目标的大学英语课程进行了反思,以OBE理论为基础,探究从通识教育角度对大学英语课程体系进行多元化建设。本文研究并分析了OBE理论对大学英语课程改革的指导意义、大学英语课程与通识教育的结合,思考现有大学英语课程进行的创新方向,从而提高应用型高校学生的学习能力、语言能力和通识能力。
2017年25期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖莺;
文章首先梳理了高中英语学科核心素养的内容和要求,并对读写结合教学模式在高中英语学科教学中的应用要点进行分析,并以教学实例分析,探讨了读写结合教学模式在高中英语教学中的具体应用,为基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式的实践研究提供依据。
2017年25期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：389 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：36 ] |[阅读次数：2 ] - 肖莺;
文章首先梳理了高中英语学科核心素养的内容和要求,并对读写结合教学模式在高中英语学科教学中的应用要点进行分析,并以教学实例分析,探讨了读写结合教学模式在高中英语教学中的具体应用,为基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式的实践研究提供依据。
2017年25期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：389 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：36 ] |[阅读次数：1 ] - 谢文杰;
词汇是高中英语教学的重要组成部分。在新课程改革不断深入发展的社会背景下,高中英语教师应当深刻认识到词汇教学的重要作用以及教学过程中存在的问题和不足,并结合新课程改革对高中英语词汇教学的基本要求,不断改革和创新,实现良好的高中英语词汇教学效果。
2017年25期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢文杰;
词汇是高中英语教学的重要组成部分。在新课程改革不断深入发展的社会背景下,高中英语教师应当深刻认识到词汇教学的重要作用以及教学过程中存在的问题和不足,并结合新课程改革对高中英语词汇教学的基本要求,不断改革和创新,实现良好的高中英语词汇教学效果。
2017年25期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于薇;
传统的英语阅读往往倾向于"以点带面"的教学方式,花费过多精力在词汇语法的讲解上而忽略了对文章的整体认知。语篇分析法倡导教师引导学生从宏观及微观两方面对文章进行讲解。尽管语篇分析法流传已久,但在实际运用中仍然困难重重。本文着重从宏观把控及微观剖析两方面阐述语篇分析法在大学英语阅读教学中的实际运用。
2017年25期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 于薇;
传统的英语阅读往往倾向于"以点带面"的教学方式,花费过多精力在词汇语法的讲解上而忽略了对文章的整体认知。语篇分析法倡导教师引导学生从宏观及微观两方面对文章进行讲解。尽管语篇分析法流传已久,但在实际运用中仍然困难重重。本文着重从宏观把控及微观剖析两方面阐述语篇分析法在大学英语阅读教学中的实际运用。
2017年25期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张全丽;
在高中英语的教学中,语法教学是重要的组成部分。尤其是在新课程改革的背景之下,高中英语教师应当认真分析自己语法教学存在的问题和不足,并通过积极的改进,促进高中英语语法教学效率的不断提升。本文结合当前高中英语语法教学存在的问题,分析新课改下语法教学的有效性对策。
2017年25期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张全丽;
在高中英语的教学中,语法教学是重要的组成部分。尤其是在新课程改革的背景之下,高中英语教师应当认真分析自己语法教学存在的问题和不足,并通过积极的改进,促进高中英语语法教学效率的不断提升。本文结合当前高中英语语法教学存在的问题,分析新课改下语法教学的有效性对策。
2017年25期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张小玲;
英语学习是一个漫长的过程,不能仅仅依靠教师的力量,学生还应该提高自己的自学能力,养成良好的自学英语的习惯,才能不断地提高自己的英语成绩,因此初中英语教师应该注重培育学生自学英语的能力,提高学习英语的效率。本文分析了培养初中英语学生自学能力的重要意义,并提出了初中英语学生自学能力的培养方法。
2017年25期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张小玲;
英语学习是一个漫长的过程,不能仅仅依靠教师的力量,学生还应该提高自己的自学能力,养成良好的自学英语的习惯,才能不断地提高自己的英语成绩,因此初中英语教师应该注重培育学生自学英语的能力,提高学习英语的效率。本文分析了培养初中英语学生自学能力的重要意义,并提出了初中英语学生自学能力的培养方法。
2017年25期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周华春;
现代社会,高分低能的学生已经不再是社会发展变化的需要。在教学的过程中,教师应当重视教学的改革和创新,转变传统落后的灌输式教学模式,重视学生在课堂教学中的自主学习能力培养。当前,初中英语的教学中,教师缺乏培养学生自主学习能力和意识和能力,从而使得学生的自主学习能力低下。基于此,笔者结合自身的初中英语教学实践经验,提出了培养学生自主学习能力的有效性对策。
2017年25期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周华春;
现代社会,高分低能的学生已经不再是社会发展变化的需要。在教学的过程中,教师应当重视教学的改革和创新,转变传统落后的灌输式教学模式,重视学生在课堂教学中的自主学习能力培养。当前,初中英语的教学中,教师缺乏培养学生自主学习能力和意识和能力,从而使得学生的自主学习能力低下。基于此,笔者结合自身的初中英语教学实践经验,提出了培养学生自主学习能力的有效性对策。
2017年25期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 张兴娣;
学生是祖国的未来和希望,因而,必须与时俱进推动素质教育的发展,促进学生综合素质和身心健康的发展。小学生具有活泼好动、安全意识比较薄弱、自我保护能力有限的特点,必须根据他们的年龄特征和身心特点合理安排大课间的体育活动内容和形式。由于小学大课间时间比较长、活动内容和形式多样化等特点让它成为所有的小学生都喜欢和充满期待的快乐时间,跳绳、跳方格、踢毽子等等一个个互动游戏让他们学会团结合作,锻炼身体的同时也可以尽情体验运动带来的无限快乐。
2017年25期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张兴娣;
学生是祖国的未来和希望,因而,必须与时俱进推动素质教育的发展,促进学生综合素质和身心健康的发展。小学生具有活泼好动、安全意识比较薄弱、自我保护能力有限的特点,必须根据他们的年龄特征和身心特点合理安排大课间的体育活动内容和形式。由于小学大课间时间比较长、活动内容和形式多样化等特点让它成为所有的小学生都喜欢和充满期待的快乐时间,跳绳、跳方格、踢毽子等等一个个互动游戏让他们学会团结合作,锻炼身体的同时也可以尽情体验运动带来的无限快乐。
2017年25期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈杰;顾斐斐;
篮球运动是我国高校体育教学中开展最早、普及最广的运动项目,深受大学生们的喜爱。长期以来,篮球课的教学方法不断改进和完善,教学质量逐步提高,但仍然需要我们去开拓新的教学方法。行进间运球上篮是篮球运动中的基本技术,看似简单,实际掌握难度较大。本文运用文献资料法、访谈法、教学实验等研究方法,通过实验研究,得出以下结论:1.在教学中运用分解教学法学生的成绩高于传统教法。2.分解教学法在高校行进间上篮教学过程中运用,学生对技能掌握的熟练程度优于传统教学法。3.在高校行进间上篮教学中应用分解教学法,学生乐于接受,有利于课堂教学的进行。
2017年25期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 陈杰;顾斐斐;
篮球运动是我国高校体育教学中开展最早、普及最广的运动项目,深受大学生们的喜爱。长期以来,篮球课的教学方法不断改进和完善,教学质量逐步提高,但仍然需要我们去开拓新的教学方法。行进间运球上篮是篮球运动中的基本技术,看似简单,实际掌握难度较大。本文运用文献资料法、访谈法、教学实验等研究方法,通过实验研究,得出以下结论:1.在教学中运用分解教学法学生的成绩高于传统教法。2.分解教学法在高校行进间上篮教学过程中运用,学生对技能掌握的熟练程度优于传统教学法。3.在高校行进间上篮教学中应用分解教学法,学生乐于接受,有利于课堂教学的进行。
2017年25期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 黄东梅;
在新课程改革中小学体育教学占有非常重要的位置,他对全面促进小学生的身心发展有着很重要的作用。由于新课程改革的不断加快,在小学体育教学中游戏教学已经占有了重要的地位并且它的作用也越来越明显。游戏教学的开展非常的便利,而且它的形式有很多种,很容易让学生接受,因此,小学体育游戏教学被很多的学校利用。小学体育游戏教学可以帮助学生增加他们对体育课程的兴趣,可以让他们在上课的时候更加的积极主动,把游戏和教学实践进行有机的结合可以更好地提高小学生体育课的兴趣以及可以让体育课的教学质量得到一定的提升。而本篇文章就是针对小学体育游戏教学对学生兴趣的影响进行一定的研究和探索。
2017年25期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 黄东梅;
在新课程改革中小学体育教学占有非常重要的位置,他对全面促进小学生的身心发展有着很重要的作用。由于新课程改革的不断加快,在小学体育教学中游戏教学已经占有了重要的地位并且它的作用也越来越明显。游戏教学的开展非常的便利,而且它的形式有很多种,很容易让学生接受,因此,小学体育游戏教学被很多的学校利用。小学体育游戏教学可以帮助学生增加他们对体育课程的兴趣,可以让他们在上课的时候更加的积极主动,把游戏和教学实践进行有机的结合可以更好地提高小学生体育课的兴趣以及可以让体育课的教学质量得到一定的提升。而本篇文章就是针对小学体育游戏教学对学生兴趣的影响进行一定的研究和探索。
2017年25期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 梁平安;
篮球是一项对抗性较强的运动,在篮球教学过程中,教师应该重点把握学生对动作以及篮球学习技巧的掌握,将教学过程进行分解,先让学生从整体入手感受教学的过程,亲身体会篮球的相关知识和技巧的运用。在整体感受了篮球学习技巧之后,教师可以将学习过程进行分解,从基础动作等多个方面入手,进行系统深入的学习,从而达到融会贯通的效果,这种教学方法即是领会教学法。本文采用文献资料法、逻辑分析法等,结合领会教学法在篮球教学中的价值与特点,概述了领会教学法在篮球教学中的应用策略,以期能为今后的篮球教学提供借鉴。
2017年25期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁平安;
篮球是一项对抗性较强的运动,在篮球教学过程中,教师应该重点把握学生对动作以及篮球学习技巧的掌握,将教学过程进行分解,先让学生从整体入手感受教学的过程,亲身体会篮球的相关知识和技巧的运用。在整体感受了篮球学习技巧之后,教师可以将学习过程进行分解,从基础动作等多个方面入手,进行系统深入的学习,从而达到融会贯通的效果,这种教学方法即是领会教学法。本文采用文献资料法、逻辑分析法等,结合领会教学法在篮球教学中的价值与特点,概述了领会教学法在篮球教学中的应用策略,以期能为今后的篮球教学提供借鉴。
2017年25期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋晓娜;
游泳是高校学生的一大爱好,所以在高校游泳教学中必须丰富教学内容,采取有效的教学方法与模式,进而提高教学效率,提升学生的游泳技能,下面文章就高校游泳教学的内容方法及模式进行分析探讨。
2017年25期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋晓娜;
游泳是高校学生的一大爱好,所以在高校游泳教学中必须丰富教学内容,采取有效的教学方法与模式,进而提高教学效率,提升学生的游泳技能,下面文章就高校游泳教学的内容方法及模式进行分析探讨。
2017年25期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙腊梅;
随着小学体育教学生活化、社会化的发展,生活物品逐渐被广大的小学体育教师有选择性地运用到体育教学中,特别是对废弃生活物品开发利用,体现了节约资源、废物循环利用的环保思想。尝试和探索自制器材的活动,激发师生的聪明才智,增强师生的创新意识、培养他们的创造力和动手能力。体育器材的自制与研发不仅解决了小学体育器材的不足,也体现了小学体育教学游戏化、生活化的课程理念。
2017年25期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙腊梅;
随着小学体育教学生活化、社会化的发展,生活物品逐渐被广大的小学体育教师有选择性地运用到体育教学中,特别是对废弃生活物品开发利用,体现了节约资源、废物循环利用的环保思想。尝试和探索自制器材的活动,激发师生的聪明才智,增强师生的创新意识、培养他们的创造力和动手能力。体育器材的自制与研发不仅解决了小学体育器材的不足,也体现了小学体育教学游戏化、生活化的课程理念。
2017年25期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 唐小熔;陶小莉;李行;高杰;
体育教育是一门实践性极强的专业,学院位于甘孜藏区,由于地理因素影响,学院体育教育专业学生进行社会实践机会少,所以学校对于体育教育专业学生就业能力提升的活动开展显得十分重要,课题组采用问卷调查法和数据分析法,对学院针对体育教育专业学生就业能力培养所制定的相关政策、目前体育教育专业学生的就业能力培养现状及相关活动的参与度以及专项培养效果的研究。分析其中存在的学院相关活动开展力度不够、个人专项能力不够、用人单位对人才选拔的评价等问题,提出解决问题的有效方法。
2017年25期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐小熔;陶小莉;李行;高杰;
体育教育是一门实践性极强的专业,学院位于甘孜藏区,由于地理因素影响,学院体育教育专业学生进行社会实践机会少,所以学校对于体育教育专业学生就业能力提升的活动开展显得十分重要,课题组采用问卷调查法和数据分析法,对学院针对体育教育专业学生就业能力培养所制定的相关政策、目前体育教育专业学生的就业能力培养现状及相关活动的参与度以及专项培养效果的研究。分析其中存在的学院相关活动开展力度不够、个人专项能力不够、用人单位对人才选拔的评价等问题,提出解决问题的有效方法。
2017年25期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王淼;
男子手枪速射是一项技术复杂、难度较大的项目,随着训练的科学化,速射靶纸的改变,枪、弹的变更,运动成绩一直在不断地提高。人们已经意识到要培养一个优秀的运动员,是我们业余训练教练员所面对的实际问题。下面是我几年的训练工作中的心得体会。
2017年25期 118+172页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王淼;
男子手枪速射是一项技术复杂、难度较大的项目,随着训练的科学化,速射靶纸的改变,枪、弹的变更,运动成绩一直在不断地提高。人们已经意识到要培养一个优秀的运动员,是我们业余训练教练员所面对的实际问题。下面是我几年的训练工作中的心得体会。
2017年25期 118+172页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 詹小胜;
素养作为人内在修养的表现,是人的知识、能力、态度而形成一种个人品行,这种品行直接影响人的待人处事。学科素养是我国素质教育改革的产物,更是我国教育改革重要的目标。体育学科核心素养作为学科素养的重要组成,如何培养学生体育学科核心素养是体育教师的重要课题。本文根据作者的学习、教学体会,结合自己的理解,以高中足球教学为例,以体育学科核心素养的相关概念作为切入点,分析体育学科核心素养的基本构建来谈谈对培养学生体育学科核心素养的认识。
2017年25期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：331 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：1 ] - 詹小胜;
素养作为人内在修养的表现,是人的知识、能力、态度而形成一种个人品行,这种品行直接影响人的待人处事。学科素养是我国素质教育改革的产物,更是我国教育改革重要的目标。体育学科核心素养作为学科素养的重要组成,如何培养学生体育学科核心素养是体育教师的重要课题。本文根据作者的学习、教学体会,结合自己的理解,以高中足球教学为例,以体育学科核心素养的相关概念作为切入点,分析体育学科核心素养的基本构建来谈谈对培养学生体育学科核心素养的认识。
2017年25期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：331 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：1 ]
- 蔡贤基;
新媒体作为新时期思想政治教育的一个重要载体不仅为思想政治工作的发展提供了新的机遇和挑战,也为思想政治教育工作的理论和实践创新产生了广泛的影响。新媒体不仅给思想政治教育开辟了新途径、新领域,也为思想政治教育提出了新课题、新要求。
2017年25期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡贤基;
新媒体作为新时期思想政治教育的一个重要载体不仅为思想政治工作的发展提供了新的机遇和挑战,也为思想政治教育工作的理论和实践创新产生了广泛的影响。新媒体不仅给思想政治教育开辟了新途径、新领域,也为思想政治教育提出了新课题、新要求。
2017年25期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡晓红;
随着社会不断发展,流动群体产生,流动儿童群体不断扩大,学困生问题越来越需要人们关注,竖笛作为一种物美价廉的音高固定、携带方便的木管乐器,已广泛进入流动儿童的音乐课堂。它不但能给学生最直接的音乐体验,帮助学生更好地理解音乐作品,还能通过竖笛气息、指法、演奏技巧练习及合作表演可以有效培养流动儿童音乐课堂的注意力、合作力、视唱及表演能力。
2017年25期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡晓红;
随着社会不断发展,流动群体产生,流动儿童群体不断扩大,学困生问题越来越需要人们关注,竖笛作为一种物美价廉的音高固定、携带方便的木管乐器,已广泛进入流动儿童的音乐课堂。它不但能给学生最直接的音乐体验,帮助学生更好地理解音乐作品,还能通过竖笛气息、指法、演奏技巧练习及合作表演可以有效培养流动儿童音乐课堂的注意力、合作力、视唱及表演能力。
2017年25期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈木鑫;
小学音乐常态课中的歌唱教学不能止于简单教会唱歌,而是要唱好。因此,要更好地完成歌唱教学,常态课中的歌唱教学应注重对学生进行发声,特别是轻声高位的训练;注重乐器弹奏和范唱相结合;注重从会唱到唱好的提升。
2017年25期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈木鑫;
小学音乐常态课中的歌唱教学不能止于简单教会唱歌,而是要唱好。因此,要更好地完成歌唱教学,常态课中的歌唱教学应注重对学生进行发声,特别是轻声高位的训练;注重乐器弹奏和范唱相结合;注重从会唱到唱好的提升。
2017年25期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 丁国庆;
在我国,农村人口占有绝大部分,合理解决农村儿童上学问题成为国家是否能够长期和谐发展的关键之处。农村学校处于新时期下社会重点关注对象,在对农村学校管理过程中,完善管理制度是学校能够长期发展的前提,只有依法治校,规范教学制度,才能让学生得到更好的教育。在管理过程中,学校领导也一直在探索学校发展新方向。分析当下农村学校的基本情况,为完整的教学体系做出努力,同时深入了解学校内部概况,利用教育部提供的教育资源,使学校管理与家庭和谐达到同一水平线,不会出现一方失去平衡的情况,在此基础上,提出了适合学校发展的教育管理模式。
2017年25期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁国庆;
在我国,农村人口占有绝大部分,合理解决农村儿童上学问题成为国家是否能够长期和谐发展的关键之处。农村学校处于新时期下社会重点关注对象,在对农村学校管理过程中,完善管理制度是学校能够长期发展的前提,只有依法治校,规范教学制度,才能让学生得到更好的教育。在管理过程中,学校领导也一直在探索学校发展新方向。分析当下农村学校的基本情况,为完整的教学体系做出努力,同时深入了解学校内部概况,利用教育部提供的教育资源,使学校管理与家庭和谐达到同一水平线,不会出现一方失去平衡的情况,在此基础上,提出了适合学校发展的教育管理模式。
2017年25期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭文婷;
在我国义务教育由不均衡阶段向均衡阶段过渡的时期,择校问题是一大难题,影响教育公平,阻碍义务教育均衡发展的道路。择校问题是人们日益增长的对优质教育资源的需求与当前优质教育短缺、分配不均衡矛盾的产物。本文基于素质教育理论、规制理论以及寻租理论,认为解决我国择校问题的根本路径就是要促进义务教育均衡发展,义务教育的均衡发展又离不开择校问题的解决。为此,应从遏制规制中利益集团的寻租行为,促进应试教育向素质教育转变方面着手,让公民拥有均衡地受优质教育的机会和权利,进而解决择校难题,推动我国义务教育的均衡发展。
2017年25期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 郭文婷;
在我国义务教育由不均衡阶段向均衡阶段过渡的时期,择校问题是一大难题,影响教育公平,阻碍义务教育均衡发展的道路。择校问题是人们日益增长的对优质教育资源的需求与当前优质教育短缺、分配不均衡矛盾的产物。本文基于素质教育理论、规制理论以及寻租理论,认为解决我国择校问题的根本路径就是要促进义务教育均衡发展,义务教育的均衡发展又离不开择校问题的解决。为此,应从遏制规制中利益集团的寻租行为,促进应试教育向素质教育转变方面着手,让公民拥有均衡地受优质教育的机会和权利,进而解决择校难题,推动我国义务教育的均衡发展。
2017年25期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 洪萍萍;
小学生的身体健康水平影响着我国的整体国民身体素质水平,国民身体素质的高低也体现了国家综合国力的高低,是提高生产力和促进经济增长的原始动力。我国小学生身体健康的参考标准是《国家学生体质健康标准》简称《标准》,它对指导、引导学生进行合理的健身活动起到了纲领性作用。《标准》中并未着重阐述针对小学生健康测定的方法的独特性,在很多具体测评方面,仍然有很大的改良空间,例如,对小学生动作协调测评等方面,本文就《标准》针对小学生测评部分提出自己的看法和若干建议。
2017年25期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪萍萍;
小学生的身体健康水平影响着我国的整体国民身体素质水平,国民身体素质的高低也体现了国家综合国力的高低,是提高生产力和促进经济增长的原始动力。我国小学生身体健康的参考标准是《国家学生体质健康标准》简称《标准》,它对指导、引导学生进行合理的健身活动起到了纲领性作用。《标准》中并未着重阐述针对小学生健康测定的方法的独特性,在很多具体测评方面,仍然有很大的改良空间,例如,对小学生动作协调测评等方面,本文就《标准》针对小学生测评部分提出自己的看法和若干建议。
2017年25期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄美燕;
在基础教育的过程中幼儿教育是其中的重要组成部分,同时也为小学的学前教育奠定了基础,目前农村幼儿教育与中还存在着许多的问题。随着教育受到了人们越来越多的重视,农村幼儿教育也体现出了独特的重要性和紧迫感,农村幼儿教育小学化的现象越来越严重,我们需要立足于时代发展的背景之下,深入地去农村教育的现场进行调查,透过表现的问题去找出实际的感性资料。找出农村幼儿教育小学化的问题实质和根源,不断的去反思问题的价值出路和解决路径,遵循本土的实践性取向。
2017年25期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄美燕;
在基础教育的过程中幼儿教育是其中的重要组成部分,同时也为小学的学前教育奠定了基础,目前农村幼儿教育与中还存在着许多的问题。随着教育受到了人们越来越多的重视,农村幼儿教育也体现出了独特的重要性和紧迫感,农村幼儿教育小学化的现象越来越严重,我们需要立足于时代发展的背景之下,深入地去农村教育的现场进行调查,透过表现的问题去找出实际的感性资料。找出农村幼儿教育小学化的问题实质和根源,不断的去反思问题的价值出路和解决路径,遵循本土的实践性取向。
2017年25期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李雪琴;
当前,随着社会的变化、农村外出务工人员的不断增加,留守学生逐渐成为农村教育的一个难点。笔者在农村中学多年带班主任,一直关注农村留守学生问题,首先对农村中学留守学生现状进行调查,找出问题,然后通过主题班会、学生活动、建立重点帮助学生档案等方式寻求促进留守学生的养成教育的对策、方法,获得班主任管理和留守学生的养成教育的经验。
2017年25期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李雪琴;
当前,随着社会的变化、农村外出务工人员的不断增加,留守学生逐渐成为农村教育的一个难点。笔者在农村中学多年带班主任,一直关注农村留守学生问题,首先对农村中学留守学生现状进行调查,找出问题,然后通过主题班会、学生活动、建立重点帮助学生档案等方式寻求促进留守学生的养成教育的对策、方法,获得班主任管理和留守学生的养成教育的经验。
2017年25期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邱秀丽;
本文就尤溪乡土文化与初中思品教学的有机结合进行探讨,初步构建适应教育发展需要的初中思想品德生活化、本土化的课堂教学模式。
2017年25期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 邱秀丽;
本文就尤溪乡土文化与初中思品教学的有机结合进行探讨,初步构建适应教育发展需要的初中思想品德生活化、本土化的课堂教学模式。
2017年25期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孙丽君;
幼儿的情绪是多发的,也是多样的,教师要随时准确关注他们的情绪,使课堂教学丰富多彩,生动有趣。注重培养孩子们的注意力,抓住好奇心,设置丰富多彩的教学内容,了解他们的精神世界与感知世界,引导和培养想象力,掌控他们的情绪表现,在快乐中还要获得知识。
2017年25期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙丽君;
幼儿的情绪是多发的,也是多样的,教师要随时准确关注他们的情绪,使课堂教学丰富多彩,生动有趣。注重培养孩子们的注意力,抓住好奇心,设置丰富多彩的教学内容,了解他们的精神世界与感知世界,引导和培养想象力,掌控他们的情绪表现,在快乐中还要获得知识。
2017年25期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴曼颖;刘卫国;
本文分析了卓越园林专业《城市园林绿地规划》课程实践教学中存在的问题,探讨了从实践教学理念、优化实践环节教学内容,递进式实验项目设置,改革实践教学方法、模式、考核方法及分模块五个方面进行实践教学改革,激发学生求知欲和学习的主动性,进一步提高学生对各类绿地的设计能力。
2017年25期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 吴曼颖;刘卫国;
本文分析了卓越园林专业《城市园林绿地规划》课程实践教学中存在的问题,探讨了从实践教学理念、优化实践环节教学内容,递进式实验项目设置,改革实践教学方法、模式、考核方法及分模块五个方面进行实践教学改革,激发学生求知欲和学习的主动性,进一步提高学生对各类绿地的设计能力。
2017年25期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 奚小玲;都承峰;
科学与技术的发展引发人们对其可能带给社会风险的思考,本文以苏教版"专题四硫、氮和可持续发展"复习课为例,采用主题式复习教学模式,以"酸雨"作为研究主题,在课堂教学中渗透科学风险认知和决策能力的培养,按照风险认知、风险评估、风险决策的线索,使学生体会使用化学物质可能带来的风险,培养其科学风险意识和风险决策能力。
2017年25期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 奚小玲;都承峰;
科学与技术的发展引发人们对其可能带给社会风险的思考,本文以苏教版"专题四硫、氮和可持续发展"复习课为例,采用主题式复习教学模式,以"酸雨"作为研究主题,在课堂教学中渗透科学风险认知和决策能力的培养,按照风险认知、风险评估、风险决策的线索,使学生体会使用化学物质可能带来的风险,培养其科学风险意识和风险决策能力。
2017年25期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 向福彬;
随着我国汽修服务市场的迅猛发展,各地汽修企业迫切需要中职学校培养更多的技术娴熟的修理人才,这就对中职教育管理和教学模式提出了更高的要求。本文就项目教学法在中职学校汽车运用与维修专业中应用的依据、实施过程和注意事项谈谈认识和做法。
2017年25期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 向福彬;
随着我国汽修服务市场的迅猛发展,各地汽修企业迫切需要中职学校培养更多的技术娴熟的修理人才,这就对中职教育管理和教学模式提出了更高的要求。本文就项目教学法在中职学校汽车运用与维修专业中应用的依据、实施过程和注意事项谈谈认识和做法。
2017年25期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖芙蓉;
家庭作为孩子启蒙教育的重要开端,是加强学校教育、社会教育的重要纽带,对于孩子性格的塑造、个性的发展、自主能力的培养以及社会行为规范都有着重要的作用,有效引导孩子未来更好的接触社会、适应社会。家庭是教育的基础单元,家长是孩子的第一任启蒙老师,通过家庭教育,家长的行为规范、价值观念、社会道德等都在潜移默化中影响着孩子的成长,因此,良好的家庭教育是孩子健康成长的重要条件。基于此,本文针对在家庭教育基础上儿童社会化发展的相关问题进行分析和探讨。
2017年25期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 肖芙蓉;
家庭作为孩子启蒙教育的重要开端,是加强学校教育、社会教育的重要纽带,对于孩子性格的塑造、个性的发展、自主能力的培养以及社会行为规范都有着重要的作用,有效引导孩子未来更好的接触社会、适应社会。家庭是教育的基础单元,家长是孩子的第一任启蒙老师,通过家庭教育,家长的行为规范、价值观念、社会道德等都在潜移默化中影响着孩子的成长,因此,良好的家庭教育是孩子健康成长的重要条件。基于此,本文针对在家庭教育基础上儿童社会化发展的相关问题进行分析和探讨。
2017年25期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 谢蕙如;
本论文以高中生群体为样本,对网红经济给高中生的影响进行分析,结合高中生的特点,进行问卷调查并确定网红经济对高中生的影响随着网红经济的发展而加深,针对一些"网红经济"所带给高中生不好的影响的问题提出高中生应理性看待网红经济,提高自身辨别真相的能力,并尝试利用"网红经济"的营销模式提出高中生可以模仿"网红经济"营销模式分享学习有关内容,促进高中生的学业。
2017年25期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 谢蕙如;
本论文以高中生群体为样本,对网红经济给高中生的影响进行分析,结合高中生的特点,进行问卷调查并确定网红经济对高中生的影响随着网红经济的发展而加深,针对一些"网红经济"所带给高中生不好的影响的问题提出高中生应理性看待网红经济,提高自身辨别真相的能力,并尝试利用"网红经济"的营销模式提出高中生可以模仿"网红经济"营销模式分享学习有关内容,促进高中生的学业。
2017年25期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨强;
教育政策评估是联结教育理念和教育实施的中介桥梁。目前,我国教育政策评估还不规范、不完善,不能适应教育政策调整和创新的要求。目前对教育政策评估研究也匮乏和滞后。本文探讨了教育政策评估的特点和功能。教育政策评估具有评估目标具有模糊性、评估对象多样性、评估过程动态性、评估标准多元性、评估方法多样性、评估程序复杂性、评估制度化等特点。教育政策评估具有提升教育政策质量、促进教育政策改革、合理分配教育资源的功能。
2017年25期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨强;
教育政策评估是联结教育理念和教育实施的中介桥梁。目前,我国教育政策评估还不规范、不完善,不能适应教育政策调整和创新的要求。目前对教育政策评估研究也匮乏和滞后。本文探讨了教育政策评估的特点和功能。教育政策评估具有评估目标具有模糊性、评估对象多样性、评估过程动态性、评估标准多元性、评估方法多样性、评估程序复杂性、评估制度化等特点。教育政策评估具有提升教育政策质量、促进教育政策改革、合理分配教育资源的功能。
2017年25期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵福平;
妈祖文化作为福建最具代表性的乡土文化之一,是福建人民在历史发展过程中创造的物质财富与精神财富总和的具体体现。妈祖文化在历史上具有较强的感召力、影响力和教化作用。妈祖文化融入乡土教育是对中小学生进行情感、态度、价值观培养的一种很好途径。
2017年25期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 赵福平;
妈祖文化作为福建最具代表性的乡土文化之一,是福建人民在历史发展过程中创造的物质财富与精神财富总和的具体体现。妈祖文化在历史上具有较强的感召力、影响力和教化作用。妈祖文化融入乡土教育是对中小学生进行情感、态度、价值观培养的一种很好途径。
2017年25期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钟小松;
生活化是小学"品德与社会"课堂教学的基本属性涵义,是打开现代新课改教程中核心素养改革潮流的殿堂金色钥匙。引导学生关于"学会生活,学会做人"的基本理念,并从基础的观念和现实意义上对小学生的品德与社会课堂进行讨论。品德的起源是生活,学生的个人观念以及世界观通过生活化的感染不断建立。所以小学"品德与社会"的课堂教育要不断立足于生活化观念中,回归生活,贴近生活,让学生真正意识到个人的良好品质不仅仅出现在课本中,更是映射在生活中的方方面面。
2017年25期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钟小松;
生活化是小学"品德与社会"课堂教学的基本属性涵义,是打开现代新课改教程中核心素养改革潮流的殿堂金色钥匙。引导学生关于"学会生活,学会做人"的基本理念,并从基础的观念和现实意义上对小学生的品德与社会课堂进行讨论。品德的起源是生活,学生的个人观念以及世界观通过生活化的感染不断建立。所以小学"品德与社会"的课堂教育要不断立足于生活化观念中,回归生活,贴近生活,让学生真正意识到个人的良好品质不仅仅出现在课本中,更是映射在生活中的方方面面。
2017年25期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张加明;付美龄;郭鹏伟;
随着学校改革,各大学校扩招,大学生的就业形势越来越严峻,帮助大学生顺利就业的职业规划引起了广泛的关注,各大高校纷纷兴起职业规划课,都取得了一些成效。但是职业规划还很不完善,本文从职业规划的制定、实施、后续跟进三个阶段入手,分析了大学生职业规划的现状,并提出了对职业规划有用的建议,以期能够帮助大学生更好地进行职业规划,找到自己心仪的工作。
2017年25期 169-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张加明;付美龄;郭鹏伟;
随着学校改革,各大学校扩招,大学生的就业形势越来越严峻,帮助大学生顺利就业的职业规划引起了广泛的关注,各大高校纷纷兴起职业规划课,都取得了一些成效。但是职业规划还很不完善,本文从职业规划的制定、实施、后续跟进三个阶段入手,分析了大学生职业规划的现状,并提出了对职业规划有用的建议,以期能够帮助大学生更好地进行职业规划,找到自己心仪的工作。
2017年25期 169-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]