- 卞佳;
《意象图式与同声传译中的影子跟读——一项基于图式理论的实证研究》一文刊登于《中国翻译》2011年第5期,作者是西南大学外国语学院讲师左嘉及北京语言大学外语学院教授刘和平。这篇文章属于实证性研究的文章,主要研究了基于意象图式的信息视觉化对影子跟读有促进作用以及在大意回述中能起到帮助记忆的作用,并且为此设计了一个实验,主要介绍了该实验的流程、实验结果及实验给我们带来的启示。本文的评述主要从以下三个方面展开:理论背景知识介绍、文章内容分析以及对文章的评价。
2017年19期 1-2+186页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卞佳;
《意象图式与同声传译中的影子跟读——一项基于图式理论的实证研究》一文刊登于《中国翻译》2011年第5期,作者是西南大学外国语学院讲师左嘉及北京语言大学外语学院教授刘和平。这篇文章属于实证性研究的文章,主要研究了基于意象图式的信息视觉化对影子跟读有促进作用以及在大意回述中能起到帮助记忆的作用,并且为此设计了一个实验,主要介绍了该实验的流程、实验结果及实验给我们带来的启示。本文的评述主要从以下三个方面展开:理论背景知识介绍、文章内容分析以及对文章的评价。
2017年19期 1-2+186页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文芳;
造成学生心理脆弱的主要原因有四个:家庭问题、青春期问题、竞争压力、新鲜事物的诱惑。如果结合当下的小组互助合作探究教学模式寻找治愈之道,学校也可以从四方面着手:正念减压;善守公平、公正,让友情与学业共长;普及青春期知识,争取家长、朋友的支持;挖掘潜能,增长才干与自信。
2017年19期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文芳;
造成学生心理脆弱的主要原因有四个:家庭问题、青春期问题、竞争压力、新鲜事物的诱惑。如果结合当下的小组互助合作探究教学模式寻找治愈之道,学校也可以从四方面着手:正念减压;善守公平、公正,让友情与学业共长;普及青春期知识,争取家长、朋友的支持;挖掘潜能,增长才干与自信。
2017年19期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高宗进;
从2017年开始,龙岩市中考思想品德学科由开卷考试调整为闭卷考试。考试形式一变,学生的学习方式、老师的教学方式都要有所调整。本文从教学目标的确立、教材处理、教学铺陈、教学检测、教学辅助等角度,就如何因应闭卷考试,提高课堂教学的有效性谈几点看法。
2017年19期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高宗进;
从2017年开始,龙岩市中考思想品德学科由开卷考试调整为闭卷考试。考试形式一变,学生的学习方式、老师的教学方式都要有所调整。本文从教学目标的确立、教材处理、教学铺陈、教学检测、教学辅助等角度,就如何因应闭卷考试,提高课堂教学的有效性谈几点看法。
2017年19期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄丽芬;
道德情感是人们品德形成的基本条件,也是人们意志形成的内在动力,能够对道德行为产生巨大的促进作用。我们在品德教学中应采用多种教学方式来激发、培养学生的道德情感,帮助学生形成与社会发展相契合的、稳定的、积极的道德品质。
2017年19期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄丽芬;
道德情感是人们品德形成的基本条件,也是人们意志形成的内在动力,能够对道德行为产生巨大的促进作用。我们在品德教学中应采用多种教学方式来激发、培养学生的道德情感,帮助学生形成与社会发展相契合的、稳定的、积极的道德品质。
2017年19期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李元珍;
就当前课改制度得到了不断的深入发展的背景之下,我国的小学阶段语文教学工作也获得了教育模式以及教学理念方面的变革。有学者提出了"以学定教,导学互动"的相关理论,针对在中小学阶段的课堂教学当中提升效率起到了非常重要的影响。在这样的理念基础之上,高效的课堂教学模式也应运而生。在本文当中,将立足于小学阶段的语文课堂教学实际情况,分析研究目前小学阶段的语文高效课堂教学模式。
2017年19期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李元珍;
就当前课改制度得到了不断的深入发展的背景之下,我国的小学阶段语文教学工作也获得了教育模式以及教学理念方面的变革。有学者提出了"以学定教,导学互动"的相关理论,针对在中小学阶段的课堂教学当中提升效率起到了非常重要的影响。在这样的理念基础之上,高效的课堂教学模式也应运而生。在本文当中,将立足于小学阶段的语文课堂教学实际情况,分析研究目前小学阶段的语文高效课堂教学模式。
2017年19期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马荣华;
在我国社会中,存在这样一个儿童群体,他们的童年成长没有父母的陪伴,没有充足的物质经济基础,也被我们称之为留守儿童。现如今,留守儿童感恩教育问题成为社会焦点话题,逐渐融入在学校教育中,怎样进行农村小学留守儿童感恩教育,成为教育教学研究的重点课题。对此,笔者根据多年教育经验,就留守儿童感恩教育方法进行简要分析。
2017年19期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 马荣华;
在我国社会中,存在这样一个儿童群体,他们的童年成长没有父母的陪伴,没有充足的物质经济基础,也被我们称之为留守儿童。现如今,留守儿童感恩教育问题成为社会焦点话题,逐渐融入在学校教育中,怎样进行农村小学留守儿童感恩教育,成为教育教学研究的重点课题。对此,笔者根据多年教育经验,就留守儿童感恩教育方法进行简要分析。
2017年19期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 彭琼辉;
目的评价标准化患者在高等职业教育护理健康评估教学中的作用。方法对标准化患者进行培训,考核通过后被用于问诊教学。在教学之后,对学生进行问诊考核,通过让学生填写问卷调查来评价教学效果。结果与对照组相比,两组护生的健康评估评分均无统计学意义(P>0.05)。与对照组比较,实验组在病历书写成绩明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论标准化患者应用于教学,效果更好,但标准化患者培训、评估和应用有待标准化和改进。
2017年19期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 彭琼辉;
目的评价标准化患者在高等职业教育护理健康评估教学中的作用。方法对标准化患者进行培训,考核通过后被用于问诊教学。在教学之后,对学生进行问诊考核,通过让学生填写问卷调查来评价教学效果。结果与对照组相比,两组护生的健康评估评分均无统计学意义(P>0.05)。与对照组比较,实验组在病历书写成绩明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论标准化患者应用于教学,效果更好,但标准化患者培训、评估和应用有待标准化和改进。
2017年19期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙景丽;
在新课改深入发展的情况下,教育界越来越重视学生综合素质的培养,因而,作为培养学生综合素质的主要途径,思想品德教学引起了社会的高度重视。文章简要分析小组合作学习的优势,指出小组合作学习在初中思想品德教学中的应用策略。
2017年19期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙景丽;
在新课改深入发展的情况下,教育界越来越重视学生综合素质的培养,因而,作为培养学生综合素质的主要途径,思想品德教学引起了社会的高度重视。文章简要分析小组合作学习的优势,指出小组合作学习在初中思想品德教学中的应用策略。
2017年19期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙秋艳;
教师会在各个方面对学生产生影响,本文从任课教师对大学生学习成绩方面产生的影响研究发现,教师教学风格、教师领导力、教师榜样和教师社会认同对大学生学习成绩的影响是非常重要的,文章最后对提升任课教师能力提出了建议。
2017年19期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙秋艳;
教师会在各个方面对学生产生影响,本文从任课教师对大学生学习成绩方面产生的影响研究发现,教师教学风格、教师领导力、教师榜样和教师社会认同对大学生学习成绩的影响是非常重要的,文章最后对提升任课教师能力提出了建议。
2017年19期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙彦彤;王慧峰;
"吃"文化(饮食文化)可谓是最独特的中华文化,也谓是大众文化的一部分。语言虽是交际手段但不独立存在,而与文化相互交织。因此,本文以认知语言学的角度,通过隐喻与转喻机制和认知体验观来探究"吃"文化与语言相互依存、相互影响的关系,从而揭示中华独特的大众文化。
2017年19期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙彦彤;王慧峰;
"吃"文化(饮食文化)可谓是最独特的中华文化,也谓是大众文化的一部分。语言虽是交际手段但不独立存在,而与文化相互交织。因此,本文以认知语言学的角度,通过隐喻与转喻机制和认知体验观来探究"吃"文化与语言相互依存、相互影响的关系,从而揭示中华独特的大众文化。
2017年19期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王春青;
本文主要对《诗经》艺术进行了以下探究。
2017年19期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王春青;
本文主要对《诗经》艺术进行了以下探究。
2017年19期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王莹莹;
一、课堂教学结尾的意义体现教学过程的完整美,保持兴趣永不衰竭,梳理归纳,提炼升华二、课堂教学结尾艺术的基本原则目的性原则、启发性原则、针对性原则、趣味性原则、激励性原则三、课堂教学结尾的艺术技巧归纳式结尾法、呼应式结尾、练习式结尾、指明规律式结尾
2017年19期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王莹莹;
一、课堂教学结尾的意义体现教学过程的完整美,保持兴趣永不衰竭,梳理归纳,提炼升华二、课堂教学结尾艺术的基本原则目的性原则、启发性原则、针对性原则、趣味性原则、激励性原则三、课堂教学结尾的艺术技巧归纳式结尾法、呼应式结尾、练习式结尾、指明规律式结尾
2017年19期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴爱贤;
自主、合作、探究式学习是一种创造性的学习方式,也是一种创造性的教学模式。培养学生的自主、合作、探究的学习方式已经成为教学改革的重要内容。在课堂教学中,我们要改变传统封闭的教学模式,开创一种开放、民主、合作、探究的新型教学模式,适应新形势对我们的要求。
2017年19期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴爱贤;
自主、合作、探究式学习是一种创造性的学习方式,也是一种创造性的教学模式。培养学生的自主、合作、探究的学习方式已经成为教学改革的重要内容。在课堂教学中,我们要改变传统封闭的教学模式,开创一种开放、民主、合作、探究的新型教学模式,适应新形势对我们的要求。
2017年19期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖翔;
社会主义核心价值观一直是影响我国国民素质的关键教育方向,因为其具有重大的教育意义,所以其在国民教育中作用非常大。德育教育是将社会主义核心价值大力推广的主要方式,特别是在我国精神文明领域,具有非常重要的意义。德育教育应该深入人心,且不断进行创新才能提高其教育水平。
2017年19期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 肖翔;
社会主义核心价值观一直是影响我国国民素质的关键教育方向,因为其具有重大的教育意义,所以其在国民教育中作用非常大。德育教育是将社会主义核心价值大力推广的主要方式,特别是在我国精神文明领域,具有非常重要的意义。德育教育应该深入人心,且不断进行创新才能提高其教育水平。
2017年19期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 孙红波;
"找出重点"策略是阅读的一项重要而基本的策略,可以让阅读更快速更明白,从而提高阅读效率。在四五年级的阅读教学中,这是一项需反复训练的阅读策略,其操作方式主要是关注文章题目、寻找重点句段、明确文体特点。
2017年19期 29-30+196页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙红波;
"找出重点"策略是阅读的一项重要而基本的策略,可以让阅读更快速更明白,从而提高阅读效率。在四五年级的阅读教学中,这是一项需反复训练的阅读策略,其操作方式主要是关注文章题目、寻找重点句段、明确文体特点。
2017年19期 29-30+196页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 金轶超;
语言是文化的载体,是时代的反映。网络语言伴随着现实社会事件的发生,以其独特的简短、幽默、反讽等特征,在短时间内迅速在网络上流传,成为人们日常生活中交流的热门词句。网络流行语的出现,是网络技术发展与普及的结果。当代中专生有着强大的创造力和创新心理,是网络流行语的主要创造者和使用者。本文就网络流行语的形成原因、结构形式、特点、利弊分析及发展趋势进行探讨,从而对规范中专生使用网络语言有所借鉴意义。
2017年19期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金轶超;
语言是文化的载体,是时代的反映。网络语言伴随着现实社会事件的发生,以其独特的简短、幽默、反讽等特征,在短时间内迅速在网络上流传,成为人们日常生活中交流的热门词句。网络流行语的出现,是网络技术发展与普及的结果。当代中专生有着强大的创造力和创新心理,是网络流行语的主要创造者和使用者。本文就网络流行语的形成原因、结构形式、特点、利弊分析及发展趋势进行探讨,从而对规范中专生使用网络语言有所借鉴意义。
2017年19期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冷秀敏;
转眼我从事职业教育已经九个年头了,这期间一直从事教学工作,没有担任班主任工作,而班主任工作是最能让人体会职业教育的幸福感和成就感的,已然如此,我还是从职业教育中获得了一些收获,也体会到一丝小小的成功。现在,就让我来与大家共分享我的一些体会和感想。
2017年19期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冷秀敏;
转眼我从事职业教育已经九个年头了,这期间一直从事教学工作,没有担任班主任工作,而班主任工作是最能让人体会职业教育的幸福感和成就感的,已然如此,我还是从职业教育中获得了一些收获,也体会到一丝小小的成功。现在,就让我来与大家共分享我的一些体会和感想。
2017年19期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李淼冰;
高职院校数量逐渐增多且高职教育在现行教育体系中的实际地位正在不断提升,在深化教育改革中,高职教育不仅要注重常规教学质量的提升,更应当注重教务管理能力与水平的提升。以往传统的教务管理方法已经被证明无法满足现阶段高职院校实际教务管理的需要,高职院校教务管理进行一定程度改革势在必行。本文将对信息技术在高职教务管理中的应用问题进行研究,在分析其积极作用与应用方向的基础上对于如何更好应用提出具体建议。
2017年19期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李淼冰;
高职院校数量逐渐增多且高职教育在现行教育体系中的实际地位正在不断提升,在深化教育改革中,高职教育不仅要注重常规教学质量的提升,更应当注重教务管理能力与水平的提升。以往传统的教务管理方法已经被证明无法满足现阶段高职院校实际教务管理的需要,高职院校教务管理进行一定程度改革势在必行。本文将对信息技术在高职教务管理中的应用问题进行研究,在分析其积极作用与应用方向的基础上对于如何更好应用提出具体建议。
2017年19期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘婵;
我国高校在教育改革过程中,最为重要的举措就是"卓越工程师教育培养计划",该教育改革举措主要目的是希望能够为社会培养出更多专业性人才,有效解决实际工作过程中所存在的问题,因此卓越工程师教育最为关键的环节就是实践教学。本文在对卓越工程师培养实践教学环境分析研究中,以给水排水工程作为研究对象,对卓越工程师教育培养方案内容及创新特点进行阐述,完善给水排水工程专业教学体系设置,最大程度提高给水排水工程专业教育质量,全面落实卓越工程师培养实践教学。
2017年19期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 潘婵;
我国高校在教育改革过程中,最为重要的举措就是"卓越工程师教育培养计划",该教育改革举措主要目的是希望能够为社会培养出更多专业性人才,有效解决实际工作过程中所存在的问题,因此卓越工程师教育最为关键的环节就是实践教学。本文在对卓越工程师培养实践教学环境分析研究中,以给水排水工程作为研究对象,对卓越工程师教育培养方案内容及创新特点进行阐述,完善给水排水工程专业教学体系设置,最大程度提高给水排水工程专业教育质量,全面落实卓越工程师培养实践教学。
2017年19期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 阮予明;
职业技能竞赛的开展,促进了机电类专业的建设,推动了专业综合实训教学的改革,并推动专业教学的改革及一体化教材的建设,促进"双师型"教师队伍建设,实现"工学结合、校企合作"的高端化动作。
2017年19期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 阮予明;
职业技能竞赛的开展,促进了机电类专业的建设,推动了专业综合实训教学的改革,并推动专业教学的改革及一体化教材的建设,促进"双师型"教师队伍建设,实现"工学结合、校企合作"的高端化动作。
2017年19期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王莲红;
随着我国社会主义的不断发展,人们的物质生活水平有了显著的提高,将重点更多地放在了精神文化教育上,学生的学习成果得到了社会各界人士的关注,而中职学校的主要任务就是为我国培养更多的现代化人才。中职学校在建设校园文化的过程中,计算机文化建设有着举足轻重的地位,有助于学生对计算机使用技术和基本理论有更好的掌握。对此,笔者在本文中通过结合自己多年的教学经验,分析和探讨了中职学校计算机对校园文化建设的作用,希望有助于中职学校校园文化建设的发展,为学生的学习提供一个良好的氛围,进而有效地促进学生学习效果的提升,为其日后走向社会打下良好的基础。
2017年19期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王莲红;
随着我国社会主义的不断发展,人们的物质生活水平有了显著的提高,将重点更多地放在了精神文化教育上,学生的学习成果得到了社会各界人士的关注,而中职学校的主要任务就是为我国培养更多的现代化人才。中职学校在建设校园文化的过程中,计算机文化建设有着举足轻重的地位,有助于学生对计算机使用技术和基本理论有更好的掌握。对此,笔者在本文中通过结合自己多年的教学经验,分析和探讨了中职学校计算机对校园文化建设的作用,希望有助于中职学校校园文化建设的发展,为学生的学习提供一个良好的氛围,进而有效地促进学生学习效果的提升,为其日后走向社会打下良好的基础。
2017年19期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴珍;张京娥;王海峰;金风涛;
本文针对电气专业实验教学中新媒体新技术应用相关的基本要素提出了改进和完善的方法与措施,将新媒体技术引入到实验教学的各阶段各环节中,通过具体案例阐明了在实验教学中新媒体新技术的应用与实践。
2017年19期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴珍;张京娥;王海峰;金风涛;
本文针对电气专业实验教学中新媒体新技术应用相关的基本要素提出了改进和完善的方法与措施,将新媒体技术引入到实验教学的各阶段各环节中,通过具体案例阐明了在实验教学中新媒体新技术的应用与实践。
2017年19期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 罗品;
专题活动是苏教版数学课程中的一个较新的领域,对教师的课程意识及教与学的课堂模式等提出了新的挑战。《间隔排列》即是由原四上调整为三上并定专题活动内容。这节课中呈现的问题,我们非常熟悉,类似这样的问题,我们习惯上称之为"植树问题"。不过,在苏教版教材中的命名是"找两种物体间隔排列的规律"。为何叫"找规律"?命名的不同,意味着什么?
2017年19期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 罗品;
专题活动是苏教版数学课程中的一个较新的领域,对教师的课程意识及教与学的课堂模式等提出了新的挑战。《间隔排列》即是由原四上调整为三上并定专题活动内容。这节课中呈现的问题,我们非常熟悉,类似这样的问题,我们习惯上称之为"植树问题"。不过,在苏教版教材中的命名是"找两种物体间隔排列的规律"。为何叫"找规律"?命名的不同,意味着什么?
2017年19期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱美芬;
城市一般小学,面对大部分的外来务工子女,统一讲授满足不了层次不同的学生。在协同教育理论的引领下,笔者所在的课堂一改"教为主导"的传统模式而代之以"学为主导"的备学模式,经过多年的实践与探索,欣喜地发现:教师教学观念转变了、教学方法灵活了、教学手段丰富了、素质水平提高了、教学科研能力增强了!其次学生学习数学的兴趣激发了、知识面拓宽了、学习能力发展了、解决问题的能力增强了、数学素养提升了!文章对此课堂进行了探讨。
2017年19期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱美芬;
城市一般小学,面对大部分的外来务工子女,统一讲授满足不了层次不同的学生。在协同教育理论的引领下,笔者所在的课堂一改"教为主导"的传统模式而代之以"学为主导"的备学模式,经过多年的实践与探索,欣喜地发现:教师教学观念转变了、教学方法灵活了、教学手段丰富了、素质水平提高了、教学科研能力增强了!其次学生学习数学的兴趣激发了、知识面拓宽了、学习能力发展了、解决问题的能力增强了、数学素养提升了!文章对此课堂进行了探讨。
2017年19期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李华清;
在高中教学阶段,数学课程是十分重要的主要学科之一,在高考中的分值比例较高。其中,数学恒成立问题是数学课程中的重难点,常见于高考数学试题中。所以加强恒成立问题解题方法的探索与掌握,以及对解题思路的不断总结,是高中数学学习阶段的重要内容。本文列举了不同恒成立例题来对解题方法和思路进行总结与分析,以期为提高高中学生的恒成立问题解题能力提供参考。
2017年19期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李华清;
在高中教学阶段,数学课程是十分重要的主要学科之一,在高考中的分值比例较高。其中,数学恒成立问题是数学课程中的重难点,常见于高考数学试题中。所以加强恒成立问题解题方法的探索与掌握,以及对解题思路的不断总结,是高中数学学习阶段的重要内容。本文列举了不同恒成立例题来对解题方法和思路进行总结与分析,以期为提高高中学生的恒成立问题解题能力提供参考。
2017年19期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈群芳;
构建数学高效课堂,教师课前有效预习,重视新课导入,通过课堂教学活动,加强数学思想方法的传授,在课堂上与学生进行双向双赢的活动,提高课堂教学效率。
2017年19期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈群芳;
构建数学高效课堂,教师课前有效预习,重视新课导入,通过课堂教学活动,加强数学思想方法的传授,在课堂上与学生进行双向双赢的活动,提高课堂教学效率。
2017年19期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴巧凤;
逻辑思维能力是素质教育过程中比较重要的内容,其能够对客观事物给予理性的思考。目前,小学教学教学过程中,对逻辑思维的纵向延伸给予了高度的重视,可以更好地提高小学生的逻辑思维能力。小学数学内容主要包括基础性理论、概念、法则,并且他们正处于抽象逻辑思维发育阶段,此时教师为他们提供科学、合理的引导,可以有效地激发小学生数学学习的兴趣,提高课堂教学效果。
2017年19期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴巧凤;
逻辑思维能力是素质教育过程中比较重要的内容,其能够对客观事物给予理性的思考。目前,小学教学教学过程中,对逻辑思维的纵向延伸给予了高度的重视,可以更好地提高小学生的逻辑思维能力。小学数学内容主要包括基础性理论、概念、法则,并且他们正处于抽象逻辑思维发育阶段,此时教师为他们提供科学、合理的引导,可以有效地激发小学生数学学习的兴趣,提高课堂教学效果。
2017年19期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓小华;
练习作业是数学教学过程中一个必不可少的环节,它既是促进学生学习数学知识与能力相互转化的枢纽,又是教与学双边活动信息反馈的重要桥梁,也是检验和实现教学目标的基本途径。同时,练习又是启发学生思维,检验教学效果的一个重要手段。
2017年19期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓小华;
练习作业是数学教学过程中一个必不可少的环节,它既是促进学生学习数学知识与能力相互转化的枢纽,又是教与学双边活动信息反馈的重要桥梁,也是检验和实现教学目标的基本途径。同时,练习又是启发学生思维,检验教学效果的一个重要手段。
2017年19期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭亚丹;郭树勤;杜云;张府柱;
文章对贵州苗族数学文化以及将其引入课堂的教学实践研究成果进行简要的梳理概括。
2017年19期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭亚丹;郭树勤;杜云;张府柱;
文章对贵州苗族数学文化以及将其引入课堂的教学实践研究成果进行简要的梳理概括。
2017年19期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭正明;
在当代,创新已经是潮流,创新的意义无须赘言。学生创新能力的培养涉及到很多方面,从师生创新观念的改变,到人文教学环境的打造;从大数学观念,具体到小学数学课堂教师该怎么做,都在为学生的创新能力的培养提供空气和养料。
2017年19期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 郭正明;
在当代,创新已经是潮流,创新的意义无须赘言。学生创新能力的培养涉及到很多方面,从师生创新观念的改变,到人文教学环境的打造;从大数学观念,具体到小学数学课堂教师该怎么做,都在为学生的创新能力的培养提供空气和养料。
2017年19期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 洪蕾;
数学是一门高度抽象的学科,小学数学也不例外。而小学生的抽象思维尚不成熟,更习惯以形象思维来思考、解决问题。因此,在小学数学教学的过程中,应该结合生活实际进行教学,让小学生们切身感觉到数学来源于生活,应用于生活。本文通过分析结合生活实际进行小学数学教学的重要性,探寻其理论与方法,并进一步结合理论与方法,通过实例进一步阐述。
2017年19期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪蕾;
数学是一门高度抽象的学科,小学数学也不例外。而小学生的抽象思维尚不成熟,更习惯以形象思维来思考、解决问题。因此,在小学数学教学的过程中,应该结合生活实际进行教学,让小学生们切身感觉到数学来源于生活,应用于生活。本文通过分析结合生活实际进行小学数学教学的重要性,探寻其理论与方法,并进一步结合理论与方法,通过实例进一步阐述。
2017年19期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李吉星;
小学教育是我国义务教育的重要部分,其教学模式的转变直接影响着学生日后的综合能力水平。数学作为一门知识点关联性极强的学科。在小学教育中,一直都是教育界关注的重点。如何通过参与式课堂强化小学数学教学质量亦成为众多教师思考的问题。为此,本文以小学数学为例,对参与式课堂的教师实践进行论述分析。
2017年19期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李吉星;
小学教育是我国义务教育的重要部分,其教学模式的转变直接影响着学生日后的综合能力水平。数学作为一门知识点关联性极强的学科。在小学教育中,一直都是教育界关注的重点。如何通过参与式课堂强化小学数学教学质量亦成为众多教师思考的问题。为此,本文以小学数学为例,对参与式课堂的教师实践进行论述分析。
2017年19期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 梁色;
小学数学课堂上的提问是必不可少的有效教学手段,本文从效率和效果角度提出若干有效提问的教学策略:1.在引入新知时提出突破旧思维进而能建立新思维平衡的问题。2.提出层次高一些的问题,有效带动知识的复习和运用,发展创新能力。3.向学生提出可检验其思维状况的问题,依应答情况调制下一步教学。4.提创造性的又易于发生积极评价的问题,由之引导学生建立积极的自我概念。
2017年19期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁色;
小学数学课堂上的提问是必不可少的有效教学手段,本文从效率和效果角度提出若干有效提问的教学策略:1.在引入新知时提出突破旧思维进而能建立新思维平衡的问题。2.提出层次高一些的问题,有效带动知识的复习和运用,发展创新能力。3.向学生提出可检验其思维状况的问题,依应答情况调制下一步教学。4.提创造性的又易于发生积极评价的问题,由之引导学生建立积极的自我概念。
2017年19期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林朝辉;
圆是初中数学中的重要知识,近年来中考数学压轴题有一类型是把圆当作解题的工具来应用,综合性强,难度较大,学生感觉无从下手;这种类型的题目中虽然不出现圆,但是如果结合题中的条件构造圆,借助圆的知识来解题可以找到解题的突破口,化繁为简,化难为易,从而收到意想不到的效果。本文结合笔者平时的教学积累,归结常见的几种构造圆解压轴题的类型,仅供大家参考。
2017年19期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林朝辉;
圆是初中数学中的重要知识,近年来中考数学压轴题有一类型是把圆当作解题的工具来应用,综合性强,难度较大,学生感觉无从下手;这种类型的题目中虽然不出现圆,但是如果结合题中的条件构造圆,借助圆的知识来解题可以找到解题的突破口,化繁为简,化难为易,从而收到意想不到的效果。本文结合笔者平时的教学积累,归结常见的几种构造圆解压轴题的类型,仅供大家参考。
2017年19期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘爽;
实施新课改以来,高中数学的教学追求已经变成了以培养学生综合素养为根本立足点,全力推动学生与学生之间和学生和老师之间的探索、合作为目的的教育模式。因此,这和传统意义上的教育模式已然发生了巨大的改变,能够进一步调动学生对于高中数学课程的学习兴趣,更加方便地营造了愉快、轻松的课堂气氛,有利于提升学生的综合素质及学习质量,这更是培养高中生学生素养培养的重要条件。基于高考课标卷分析数学抽象对学生素养培养的重要性,探讨高中学生素养培养的途径及方法,并且给出了具有针对性的培养对策。
2017年19期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘爽;
实施新课改以来,高中数学的教学追求已经变成了以培养学生综合素养为根本立足点,全力推动学生与学生之间和学生和老师之间的探索、合作为目的的教育模式。因此,这和传统意义上的教育模式已然发生了巨大的改变,能够进一步调动学生对于高中数学课程的学习兴趣,更加方便地营造了愉快、轻松的课堂气氛,有利于提升学生的综合素质及学习质量,这更是培养高中生学生素养培养的重要条件。基于高考课标卷分析数学抽象对学生素养培养的重要性,探讨高中学生素养培养的途径及方法,并且给出了具有针对性的培养对策。
2017年19期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘添贤;
数学是训练思维缜密性的重要学科,对学生的成长有着重要作用。因数学本身的抽象性及逻辑性,存在着初中数学教学较难操作、教学效果不佳的困惑局面。在新课程背景下,教师应转变观念,鼓励学生亲近数学、运用数学,培养数学兴趣,提高数学能力。
2017年19期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘添贤;
数学是训练思维缜密性的重要学科,对学生的成长有着重要作用。因数学本身的抽象性及逻辑性,存在着初中数学教学较难操作、教学效果不佳的困惑局面。在新课程背景下,教师应转变观念,鼓励学生亲近数学、运用数学,培养数学兴趣,提高数学能力。
2017年19期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘享英;
小学是整个学生生涯中比较重要的阶段,由于小学生具有年龄小、好奇心强等特点,容易被外界的一些事物所吸引,同时也容易放弃一些不喜欢的事物。与其他学科不同,小学数学内容逻辑性和系统性比较强,学习起来有一定的难度。而体验式教学法能够使学生亲身经历和感受小学数学知识,这样一来不仅可以有效地激发小学生的学习兴趣,而且还能提高小学数学课堂教学效果。
2017年19期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘享英;
小学是整个学生生涯中比较重要的阶段,由于小学生具有年龄小、好奇心强等特点,容易被外界的一些事物所吸引,同时也容易放弃一些不喜欢的事物。与其他学科不同,小学数学内容逻辑性和系统性比较强,学习起来有一定的难度。而体验式教学法能够使学生亲身经历和感受小学数学知识,这样一来不仅可以有效地激发小学生的学习兴趣,而且还能提高小学数学课堂教学效果。
2017年19期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卢景琦;
数学建模教学要重视数学知识,更应突出数学思想方法,让学生通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学学习活动,在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展。
2017年19期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢景琦;
数学建模教学要重视数学知识,更应突出数学思想方法,让学生通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学学习活动,在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展。
2017年19期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕学忠;
在当下的小学数学课堂,学生在教学过程中发挥更加主观的作用,针对小学生的数学学习而言,计算能力的高低,将直接影响学生的实际数学学习水平。由于计算工具的普及,大众对计算技能的要求正在逐步的降低,这就使得很多学生轻视了对自身计算能力的培养,当下小学生的计算教学现状令人堪忧。在对数学课堂进行实际的调查后,本文针对小学生计算能力的具体培养策略,提出自己的几点看法,希望能对老师以后的教学起到参考的作用。
2017年19期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 吕学忠;
在当下的小学数学课堂,学生在教学过程中发挥更加主观的作用,针对小学生的数学学习而言,计算能力的高低,将直接影响学生的实际数学学习水平。由于计算工具的普及,大众对计算技能的要求正在逐步的降低,这就使得很多学生轻视了对自身计算能力的培养,当下小学生的计算教学现状令人堪忧。在对数学课堂进行实际的调查后,本文针对小学生计算能力的具体培养策略,提出自己的几点看法,希望能对老师以后的教学起到参考的作用。
2017年19期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王生峻;
建构主义学习理论强调在教学的过程中要将学生看成学习的主体,教师在教学中只是对学生起到帮助和促进的作用。现阶段,随着中职学校教学改革的深入和发展,现有的教学理念和教学模式已经不能满足社会对人才的需求,所以中职学校要积极的利用建构主义学习理论的相关内容,提高中职学校的数学教学效率,从而促进学生的全面发展。
2017年19期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 王生峻;
建构主义学习理论强调在教学的过程中要将学生看成学习的主体,教师在教学中只是对学生起到帮助和促进的作用。现阶段,随着中职学校教学改革的深入和发展,现有的教学理念和教学模式已经不能满足社会对人才的需求,所以中职学校要积极的利用建构主义学习理论的相关内容,提高中职学校的数学教学效率,从而促进学生的全面发展。
2017年19期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王迎州;
虽然2016年考试大纲对三角函数中部分知识考查有所降低,但从高考题目的角度看可能不会有本质的改变。纵观近几年全国及各地高考试题,可预测2017年高考对三角函数仍会继续保持往年的命题特点,既有仅考查三角知识的单纯三角题,也有与其他知识结合的综合应用题,一般有1~2个选择题或填空题,1个解答题,多以低、中档题为主,分值约为17-22分。主要考点如下:1.运用三角公式进行三角式化简、求值、证明及求角问题。2.三角函数的性质与图象,特别是y=asin(ωx+φ)的性质和图象及其图象变换。3.三角函数与三角形、向量交汇,考查运算能力、推理能力及综合能力。
2017年19期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王迎州;
虽然2016年考试大纲对三角函数中部分知识考查有所降低,但从高考题目的角度看可能不会有本质的改变。纵观近几年全国及各地高考试题,可预测2017年高考对三角函数仍会继续保持往年的命题特点,既有仅考查三角知识的单纯三角题,也有与其他知识结合的综合应用题,一般有1~2个选择题或填空题,1个解答题,多以低、中档题为主,分值约为17-22分。主要考点如下:1.运用三角公式进行三角式化简、求值、证明及求角问题。2.三角函数的性质与图象,特别是y=asin(ωx+φ)的性质和图象及其图象变换。3.三角函数与三角形、向量交汇,考查运算能力、推理能力及综合能力。
2017年19期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王玉婷;
距高考四个月这段时间,是数学学习的冲刺阶段。能否科学地安排这个黄金时段,顺利实现质的飞跃,直接影响到高考的成绩。笔者认为,这个阶段的复习教学中做好以下四件事十分重要。同时需要特别注意开放性试题的解决策略。
2017年19期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王玉婷;
距高考四个月这段时间,是数学学习的冲刺阶段。能否科学地安排这个黄金时段,顺利实现质的飞跃,直接影响到高考的成绩。笔者认为,这个阶段的复习教学中做好以下四件事十分重要。同时需要特别注意开放性试题的解决策略。
2017年19期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张阳;
课程改革试验以来,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了深刻的变化,一些教学方法的应用研究正逐步兴起。对比法作为一种实用、有效的教学法,其在培养学生认知能力、思维能力和探索能力方面起到了重要的作用。
2017年19期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张阳;
课程改革试验以来,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了深刻的变化,一些教学方法的应用研究正逐步兴起。对比法作为一种实用、有效的教学法,其在培养学生认知能力、思维能力和探索能力方面起到了重要的作用。
2017年19期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周文会;
初中数学学习是学生学习生涯中至关重要的一个环节,因为初中数学学习能力将会给学生未来几年思维能力的提升打下一个坚实的基础,而有效学习数学的方法也是多种多样的,其中数形结合法就是一种最为基本的数学解题思想。数和形作为数学研究的基本对象,教师要在教学的过程中有意识地将这两个对象有机地结合起来,通过数与形的相互结合与转化解决数学问题,不仅可以降低学生学习难度,而且还培养了学生的思维能力。接下来我就数形结合在中学数学中的运用做简单的研究。
2017年19期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周文会;
初中数学学习是学生学习生涯中至关重要的一个环节,因为初中数学学习能力将会给学生未来几年思维能力的提升打下一个坚实的基础,而有效学习数学的方法也是多种多样的,其中数形结合法就是一种最为基本的数学解题思想。数和形作为数学研究的基本对象,教师要在教学的过程中有意识地将这两个对象有机地结合起来,通过数与形的相互结合与转化解决数学问题,不仅可以降低学生学习难度,而且还培养了学生的思维能力。接下来我就数形结合在中学数学中的运用做简单的研究。
2017年19期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 方文渊;
笔者受余映潮先生的"主问题"教学设计的启发而进行了真实的教学实践。在教学实践中,得出了一些简单的观点和看法,即:在初中语文的阅读教学中教师要结合具体的教学实际设计提高整体阅读效率的"主问题"、设计疏通阅读教学流程的"主问题"。
2017年19期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 方文渊;
笔者受余映潮先生的"主问题"教学设计的启发而进行了真实的教学实践。在教学实践中,得出了一些简单的观点和看法,即:在初中语文的阅读教学中教师要结合具体的教学实际设计提高整体阅读效率的"主问题"、设计疏通阅读教学流程的"主问题"。
2017年19期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡倩茜;
当下新课程的改革正在不断推进,小学语文教学效果在社会上的要求也随之升高,其中尤其需要在小学语文教学中渗透德育理念,要求将德育理念的渗透作为小学语文教学的目标之一。本文分析了小学语文教学在德育理念方面存在的问题,而且提出了在小学语文教学中进行德育理念渗透的方法,这样能更好地促进小学生的发展成长。
2017年19期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡倩茜;
当下新课程的改革正在不断推进,小学语文教学效果在社会上的要求也随之升高,其中尤其需要在小学语文教学中渗透德育理念,要求将德育理念的渗透作为小学语文教学的目标之一。本文分析了小学语文教学在德育理念方面存在的问题,而且提出了在小学语文教学中进行德育理念渗透的方法,这样能更好地促进小学生的发展成长。
2017年19期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李春红;
语文教给我们的是中国汉语的文化,语文的学习往往是从古至今的,语文课本上往往包含了最基本的汉字、词语、句子以及古诗文和各种类型的文章。语文的教学往往以记忆为主,将基础的字词句子记忆下来再背诵古代诗文集和现代的各种类型的文章,语文课堂的教学往往以记忆和理解为主要内容。在时代不断发展的今天语文教学也需要和世界发展的步伐相契合,努力创新,不断进取寻求在中小学生的语文课堂教学的实践中努力发挥发散思维能力的培养,使中小学生们能够成为社会需要的且可以满足新时代要求的人才。
2017年19期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李春红;
语文教给我们的是中国汉语的文化,语文的学习往往是从古至今的,语文课本上往往包含了最基本的汉字、词语、句子以及古诗文和各种类型的文章。语文的教学往往以记忆为主,将基础的字词句子记忆下来再背诵古代诗文集和现代的各种类型的文章,语文课堂的教学往往以记忆和理解为主要内容。在时代不断发展的今天语文教学也需要和世界发展的步伐相契合,努力创新,不断进取寻求在中小学生的语文课堂教学的实践中努力发挥发散思维能力的培养,使中小学生们能够成为社会需要的且可以满足新时代要求的人才。
2017年19期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李玲;
在课改的进程下,我校积极探索课堂教学改革,提出了"先疑后探"教学模式,本文就该教学模式在小学语文教学的实践应用进行了总结,旨在为广大教师提供理论指导。
2017年19期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李玲;
在课改的进程下,我校积极探索课堂教学改革,提出了"先疑后探"教学模式,本文就该教学模式在小学语文教学的实践应用进行了总结,旨在为广大教师提供理论指导。
2017年19期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘冬亚;
语文,在基础教育领域具有举足轻重的地位,承载着教人育人的重任。以文学、语言、故事等典型事例,传播与学生生活最接近、最能反映社会价值,以及最能体现课程改革的发展趋势的教学文本,以此来促进学生在积累文化知识、培养言语能力、树立正确的价值观念等教学目标,并辅以现代化的教学手段,实现教学核心的任务。语文教学文本是语文学习最重要、最有效的工具,适合的工具才能承接课堂与社会之间的联系。而提升语文教学质量的关键在于对文本的精准解读,坚持以人为本,坚持以文本教学为核心,充分挖掘文本内部价值和衍生价值,让学生获得知识储备的基础上,多一份思考和体会文学魅力的热情。为此,以多维度视角全面分析苏教版语文教材,充分考量教学目标和教学培育目的,并适当挖掘文本的隐性资源,助推教改服务。
2017年19期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘冬亚;
语文,在基础教育领域具有举足轻重的地位,承载着教人育人的重任。以文学、语言、故事等典型事例,传播与学生生活最接近、最能反映社会价值,以及最能体现课程改革的发展趋势的教学文本,以此来促进学生在积累文化知识、培养言语能力、树立正确的价值观念等教学目标,并辅以现代化的教学手段,实现教学核心的任务。语文教学文本是语文学习最重要、最有效的工具,适合的工具才能承接课堂与社会之间的联系。而提升语文教学质量的关键在于对文本的精准解读,坚持以人为本,坚持以文本教学为核心,充分挖掘文本内部价值和衍生价值,让学生获得知识储备的基础上,多一份思考和体会文学魅力的热情。为此,以多维度视角全面分析苏教版语文教材,充分考量教学目标和教学培育目的,并适当挖掘文本的隐性资源,助推教改服务。
2017年19期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：3 ] - 卢捷;
在语文教学改革大潮中,文言文教学改革总举步维艰,文言文课堂教学总缺乏活力与激情。如何让学生愿意进而乐意学习文言文,是许多教师正在思考的问题。本文结合同行经验,从分析文言文教学现状和激活文言文课堂教学的操作实践两方面进行了一定的探讨。
2017年19期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 卢捷;
在语文教学改革大潮中,文言文教学改革总举步维艰,文言文课堂教学总缺乏活力与激情。如何让学生愿意进而乐意学习文言文,是许多教师正在思考的问题。本文结合同行经验,从分析文言文教学现状和激活文言文课堂教学的操作实践两方面进行了一定的探讨。
2017年19期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤韦婷;
近年来江苏省高考中的语文分值越来越受到重视,考生的高考语文试卷也越来越灵活化,考试内容不仅仅局限于课本内容,而是着重考查学生的自我阅读与感悟的能力,在表达个人语文素养的同时也越来越重视对国学经典的培养与考察。通过对近几年高考试卷的分析与研究,笔者将从初中语文教师的角度进行阐述高考对初中语文教学的影响与教学方法策略。就学生成绩而言,初中语文的最终教学目标虽然并不是高考,但它可以提升学生的语文素养,为高中的语文学习打下坚定的知识能力基础,为高考做充分的准备。本文将从语文高考试卷的角度进行分析,初中语文的教学计划和初中语文教师应从哪几个方面进行培养学生的语文学习能力。
2017年19期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤韦婷;
近年来江苏省高考中的语文分值越来越受到重视,考生的高考语文试卷也越来越灵活化,考试内容不仅仅局限于课本内容,而是着重考查学生的自我阅读与感悟的能力,在表达个人语文素养的同时也越来越重视对国学经典的培养与考察。通过对近几年高考试卷的分析与研究,笔者将从初中语文教师的角度进行阐述高考对初中语文教学的影响与教学方法策略。就学生成绩而言,初中语文的最终教学目标虽然并不是高考,但它可以提升学生的语文素养,为高中的语文学习打下坚定的知识能力基础,为高考做充分的准备。本文将从语文高考试卷的角度进行分析,初中语文的教学计划和初中语文教师应从哪几个方面进行培养学生的语文学习能力。
2017年19期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀平;
近些年来,随着新课程改革的不断深化,学校和教师都充分认识到对学生的情感教育、能力培养和人格塑造必须成为教学中关注的重点内容。语文学科蕴含着得天独厚的丰富人文信息,反映了作者行文时对世界、生活、自然的感悟和体会,这些俯拾皆是的教学素材可以帮助教师更好地开展对学生的情感教育,让学生吸取优秀作者的情感经验以丰富精神空间,提升文学底蕴。
2017年19期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀平;
近些年来,随着新课程改革的不断深化,学校和教师都充分认识到对学生的情感教育、能力培养和人格塑造必须成为教学中关注的重点内容。语文学科蕴含着得天独厚的丰富人文信息,反映了作者行文时对世界、生活、自然的感悟和体会,这些俯拾皆是的教学素材可以帮助教师更好地开展对学生的情感教育,让学生吸取优秀作者的情感经验以丰富精神空间,提升文学底蕴。
2017年19期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钟秀鸾;
学困生转化工作是小学语文中高年级教学的重点,也是全面提高学校学生语文素养的关键。语文教师应根据学困生具体情况,找准学困成因,积极应对,想方设法提高小学中高年级学困生的语文学习兴趣,督促其养成良好的语文学习习惯,实现对语文学困生的帮助和转化。
2017年19期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 钟秀鸾;
学困生转化工作是小学语文中高年级教学的重点,也是全面提高学校学生语文素养的关键。语文教师应根据学困生具体情况,找准学困成因,积极应对,想方设法提高小学中高年级学困生的语文学习兴趣,督促其养成良好的语文学习习惯,实现对语文学困生的帮助和转化。
2017年19期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 庄彩霞;
我国有着悠久的历史文明,高中阶段的学生在语文知识学习中,对民族文化知识结构的构建,就必须要注重民族文化内涵的理解以及学习,从而丰富和深化自身的思想内涵。通过从理论层面对高中语文教学中民族文化教学现状和重要性分析研究,以及对民族文化在实际教学中的应用探究,对促进学生的思想内涵丰富性就有着积极意义。
2017年19期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 庄彩霞;
我国有着悠久的历史文明,高中阶段的学生在语文知识学习中,对民族文化知识结构的构建,就必须要注重民族文化内涵的理解以及学习,从而丰富和深化自身的思想内涵。通过从理论层面对高中语文教学中民族文化教学现状和重要性分析研究,以及对民族文化在实际教学中的应用探究,对促进学生的思想内涵丰富性就有着积极意义。
2017年19期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王小飞;
语法教学是英语教学的重要内容,教师在教学中应该要加强对语法教学的重视,提高学生对英语语法的掌握程度。体验教学法指的是以学生的实践经历和认知基础为中心的新型教学方法,其对于提高学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,改善课堂教学氛围等有着重要的作用和意义。本文先就当前我国初中英语语法教学课堂的现状和问题进行分析,然后概述体验教学法在不同语法课堂中的应用类型,最后就应该如何在初中英语语法课堂中采用体验教学法进行教学提出若干意见和建议。
2017年19期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王小飞;
语法教学是英语教学的重要内容,教师在教学中应该要加强对语法教学的重视,提高学生对英语语法的掌握程度。体验教学法指的是以学生的实践经历和认知基础为中心的新型教学方法,其对于提高学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,改善课堂教学氛围等有着重要的作用和意义。本文先就当前我国初中英语语法教学课堂的现状和问题进行分析,然后概述体验教学法在不同语法课堂中的应用类型,最后就应该如何在初中英语语法课堂中采用体验教学法进行教学提出若干意见和建议。
2017年19期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪云鑫;
日本的外来语是指日本国语中使用的来源于外国语言的词汇,本文所研究的外来语重点关注的是二战之后至今出现的一些具有代表性的机械类的外来语。首先,本文将综述国内外的相关研究以及本文的主要研究目标,其次将重点探讨二战后机械类外来语增加的背景,最后将探讨机械类外来语带给日本工业的正负面影响。
2017年19期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 洪云鑫;
日本的外来语是指日本国语中使用的来源于外国语言的词汇,本文所研究的外来语重点关注的是二战之后至今出现的一些具有代表性的机械类的外来语。首先,本文将综述国内外的相关研究以及本文的主要研究目标,其次将重点探讨二战后机械类外来语增加的背景,最后将探讨机械类外来语带给日本工业的正负面影响。
2017年19期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李冉;乔燕;
词汇是英语结构的重要组成部分同时也是英语教学的基础。可以说学生英语能力的提升在很大程度上取决于英语词汇量的掌握。高中英语教学同样也不能忽略词汇的教学,我们都知道英语句子都是由单词、短语以及语法组成的,因而想要提高高中生的英语水平必须要加强对英语词汇教学的重视,学生积累了大量的英语词汇,其口语能力自然能够在很大程度上得到提升,英语口语能力提升了,整体的英语水平也就不会太差。但是就当前高中英语的教学现状来看,英语词汇教学还是存在很多的问题的,如果这些问题得不到有效的解决必然会对高中英语教学产生不利的影响,本文内容主要分为两大部分,第一部分就当前我国高中英语词汇教学中存在的问题进行具体地分析,第二部分就高中词汇教学中存在的问题提出针对性的解决措施,希望对我国高中英语词汇教学起到一定的推动作用。
2017年19期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李冉;乔燕;
词汇是英语结构的重要组成部分同时也是英语教学的基础。可以说学生英语能力的提升在很大程度上取决于英语词汇量的掌握。高中英语教学同样也不能忽略词汇的教学,我们都知道英语句子都是由单词、短语以及语法组成的,因而想要提高高中生的英语水平必须要加强对英语词汇教学的重视,学生积累了大量的英语词汇,其口语能力自然能够在很大程度上得到提升,英语口语能力提升了,整体的英语水平也就不会太差。但是就当前高中英语的教学现状来看,英语词汇教学还是存在很多的问题的,如果这些问题得不到有效的解决必然会对高中英语教学产生不利的影响,本文内容主要分为两大部分,第一部分就当前我国高中英语词汇教学中存在的问题进行具体地分析,第二部分就高中词汇教学中存在的问题提出针对性的解决措施,希望对我国高中英语词汇教学起到一定的推动作用。
2017年19期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李少英;
小学英语课堂教学在建构知识技能的同时,还要努力创设一切有利条件成就师生积极参与教学活动的教学氛围。本文简单谈谈我在实践中的一些做法。
2017年19期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李少英;
小学英语课堂教学在建构知识技能的同时,还要努力创设一切有利条件成就师生积极参与教学活动的教学氛围。本文简单谈谈我在实践中的一些做法。
2017年19期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李喆慧;
综合板块是对语篇板块和词句板块的巩固、提升和强化,同时又是对本单元所有知识点综合运用的一个板块。本文在概述多元智能理论的基础上,根据小学英语综合板块的教材特点,阐述了基于多元智能理论的小学英语综合板块的基本教学方法。
2017年19期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李喆慧;
综合板块是对语篇板块和词句板块的巩固、提升和强化,同时又是对本单元所有知识点综合运用的一个板块。本文在概述多元智能理论的基础上,根据小学英语综合板块的教材特点,阐述了基于多元智能理论的小学英语综合板块的基本教学方法。
2017年19期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林文;
当前时期,教育环境出现了很大的变化,尤其是网络的普及,使得教学呈现出了很大的变化。对于初中英语学科而言,其阅读教学和网络间的关联性越发紧密。本文阐述了网络环境下初中英语阅读教学的优势,并探讨了其模式下的具体的应用,旨在为它提供详细的参考。
2017年19期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 林文;
当前时期,教育环境出现了很大的变化,尤其是网络的普及,使得教学呈现出了很大的变化。对于初中英语学科而言,其阅读教学和网络间的关联性越发紧密。本文阐述了网络环境下初中英语阅读教学的优势,并探讨了其模式下的具体的应用,旨在为它提供详细的参考。
2017年19期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 沈晨希;
本文试探究中职英语课堂中的语法意识提升。前人的理论研究成果表明,传统的语法教学模式以反复操练为主,收效甚微,交际法语法教学则因否认课堂教学的作用而受到诟病。然而语法教学是语言教学的一个极其重要的组成部分,缺失正规高效的语法教学,二语习得者学"好"英语将变得困难。继而,基于大多数学生认可课堂语法教学的重要性,并呼吁语法教师设置显性教学情景,有效归纳总结并及时纠正学生语法错误防止问题僵化,故针对英语课堂中"提高语法意识"的具体实施方法,文章提出"归纳与总结"、"语篇与情景设置"和"澄清与纠正"三大实施策略。
2017年19期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈晨希;
本文试探究中职英语课堂中的语法意识提升。前人的理论研究成果表明,传统的语法教学模式以反复操练为主,收效甚微,交际法语法教学则因否认课堂教学的作用而受到诟病。然而语法教学是语言教学的一个极其重要的组成部分,缺失正规高效的语法教学,二语习得者学"好"英语将变得困难。继而,基于大多数学生认可课堂语法教学的重要性,并呼吁语法教师设置显性教学情景,有效归纳总结并及时纠正学生语法错误防止问题僵化,故针对英语课堂中"提高语法意识"的具体实施方法,文章提出"归纳与总结"、"语篇与情景设置"和"澄清与纠正"三大实施策略。
2017年19期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 万天红;
随着经济的不断发展,社会对于人才的要求也是越来越高,以便能够满足市场上激烈的竞争。而中职院校是为社会提供人才的重要基地,社会对其要求也是格外的重视。与此同时,随着经济全球化的趋势加强,社会各界对英语也是越来越重视。毕竟,这是人与人之间沟通、交流的基础,这就会对中职英语的教学提出高质量的要求。所以说,中职英语的教学采用什么样的教学方式以及教学理念,影响着中职院校最终为社会培养人才的质量,这也是教学改革中,中职一线教师所面临的挑战。本文主要从生态课堂的发展、中职英语教学中存在的问题以及构建中职英语生态课堂的措施这三方面进行了详细的阐述。
2017年19期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 万天红;
随着经济的不断发展,社会对于人才的要求也是越来越高,以便能够满足市场上激烈的竞争。而中职院校是为社会提供人才的重要基地,社会对其要求也是格外的重视。与此同时,随着经济全球化的趋势加强,社会各界对英语也是越来越重视。毕竟,这是人与人之间沟通、交流的基础,这就会对中职英语的教学提出高质量的要求。所以说,中职英语的教学采用什么样的教学方式以及教学理念,影响着中职院校最终为社会培养人才的质量,这也是教学改革中,中职一线教师所面临的挑战。本文主要从生态课堂的发展、中职英语教学中存在的问题以及构建中职英语生态课堂的措施这三方面进行了详细的阐述。
2017年19期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王琦;
随着我国加入世贸组织,文化交流面向全国范围,从而加大了英语学习的重要性,新课改背景下,对于中职英语教学有了新的要求,激发学生英语学习兴趣非常的关键,然而,在实际英语教学当中,遇到学生对英语学习兴趣不高,英语学习更没有动力等问题,寻找一种激发学生学习兴趣的英语教学方法,可以从根本上解决这些难题,本文针对性地进行了分析和研究,并提出了一些相对应的建议。
2017年19期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王琦;
随着我国加入世贸组织,文化交流面向全国范围,从而加大了英语学习的重要性,新课改背景下,对于中职英语教学有了新的要求,激发学生英语学习兴趣非常的关键,然而,在实际英语教学当中,遇到学生对英语学习兴趣不高,英语学习更没有动力等问题,寻找一种激发学生学习兴趣的英语教学方法,可以从根本上解决这些难题,本文针对性地进行了分析和研究,并提出了一些相对应的建议。
2017年19期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王珍;
初中英语课堂教学是学生打好英语基础、获取英语知识、培养英语文化兴趣的主要途径。初中英语教学,需要教师对课堂资源进行整合构建,以期提高课堂教学效率。在对有效课堂进行构建的同时,教师还应主动反思,敢于创新,为学生英语水平的提高做出贡献。
2017年19期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王珍;
初中英语课堂教学是学生打好英语基础、获取英语知识、培养英语文化兴趣的主要途径。初中英语教学,需要教师对课堂资源进行整合构建,以期提高课堂教学效率。在对有效课堂进行构建的同时,教师还应主动反思,敢于创新,为学生英语水平的提高做出贡献。
2017年19期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张添华;
小学阶段是培养英语学习兴趣和能力的重要时期,教师在教学中引入自然拼读教学法,能有效提升单词记忆率,激发学习英语的动力。自然拼读法教学的应用,有利于在英语教学中实现寓教于乐、教学相长。
2017年19期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张添华;
小学阶段是培养英语学习兴趣和能力的重要时期,教师在教学中引入自然拼读教学法,能有效提升单词记忆率,激发学习英语的动力。自然拼读法教学的应用,有利于在英语教学中实现寓教于乐、教学相长。
2017年19期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周凤敏;
本文结合公开课例,探讨在中学英语阅读教学中存在的误区,如何从设计有效的课堂问题方面入手,帮助学生解决阅读中遇到的障碍,提高学生英语阅读能力,培养学生的英语语言运用能力。
2017年19期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周凤敏;
本文结合公开课例,探讨在中学英语阅读教学中存在的误区,如何从设计有效的课堂问题方面入手,帮助学生解决阅读中遇到的障碍,提高学生英语阅读能力,培养学生的英语语言运用能力。
2017年19期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 夏家蓉;
当前,我国正面临课改的深水区,科学素养教育已成为新世纪教育改革中极为关注的核心和焦点,初中化学课程也要肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。化学课堂转型也成为一个热点,对乡村化学教师而言,课堂转型势在必行。转型是为了更有效地发展学生化学学科的核心素养,让学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
2017年19期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏家蓉;
当前,我国正面临课改的深水区,科学素养教育已成为新世纪教育改革中极为关注的核心和焦点,初中化学课程也要肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。化学课堂转型也成为一个热点,对乡村化学教师而言,课堂转型势在必行。转型是为了更有效地发展学生化学学科的核心素养,让学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
2017年19期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董珏麒;
在化学的学习与研究中,酸的应用是一个十分重要的领域,但酸的种类之多、性质之复杂,常给学习化学的同学带来不少麻烦。本文通过归纳总结酸的性质,并将其分类,以便同学们在今后接触与酸有关的问题时能更好把握问题的实质,做出准确的判断。
2017年19期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董珏麒;
在化学的学习与研究中,酸的应用是一个十分重要的领域,但酸的种类之多、性质之复杂,常给学习化学的同学带来不少麻烦。本文通过归纳总结酸的性质,并将其分类,以便同学们在今后接触与酸有关的问题时能更好把握问题的实质,做出准确的判断。
2017年19期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜凤香;
不同时期,高中化学实验改革的侧重点不同,但总的说来,为配合课程改革的要求,各地高中化学教材都对实验内容进行了一些较为明显的调整。本文主要阐述了新课标下构建高中化学实验内容体系的新思路,以供参考。
2017年19期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杜凤香;
不同时期,高中化学实验改革的侧重点不同,但总的说来,为配合课程改革的要求,各地高中化学教材都对实验内容进行了一些较为明显的调整。本文主要阐述了新课标下构建高中化学实验内容体系的新思路,以供参考。
2017年19期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 胡继平;
在教育改革的背景下,我们必须培育学生的创新意识和创新能力,提升其元认知能力水平,根据时代发展教育目标的变化趋势,我们必须尊重学生的个性特点。素质教育的主流形势下,学校方面应当关注培养学生的综合素质能力,与此同时还必须要注重其独立自主思维意识的塑造,响应国家的培养创新创业人才的大政方针。高中化学课堂中建立良好的师生关系显得尤为重要,教师应在课堂中帮助学生,提高学习兴趣,激发其学习积极性,使学生成为高中化学教学中的主体。本文将简单介绍在遵循语文教学的规律的同时进一步探索在新课程实施下新型师生关系。
2017年19期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡继平;
在教育改革的背景下,我们必须培育学生的创新意识和创新能力,提升其元认知能力水平,根据时代发展教育目标的变化趋势,我们必须尊重学生的个性特点。素质教育的主流形势下,学校方面应当关注培养学生的综合素质能力,与此同时还必须要注重其独立自主思维意识的塑造,响应国家的培养创新创业人才的大政方针。高中化学课堂中建立良好的师生关系显得尤为重要,教师应在课堂中帮助学生,提高学习兴趣,激发其学习积极性,使学生成为高中化学教学中的主体。本文将简单介绍在遵循语文教学的规律的同时进一步探索在新课程实施下新型师生关系。
2017年19期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘碧成;
物理是一门重要的学科,可以说生活的各个方面都充斥着物理学科的身影,小到树叶的飘落,大到星球的运转,这里都体现着物理的奥妙。我们现代的理工科也大多为物理的分支,所以说物理作为一门基础学科对于学生来说有着不言而喻的重要性,而对于高中生来说物理又涉及升学以及将来进一步对专业课的学习乃至将来的就业,所以作为一名高中的物理老师,做好传道授业的工作是必不可少的,而想要教好高中物理就要提高课堂效率,这样才能让学生更好更快的学习。
2017年19期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘碧成;
物理是一门重要的学科,可以说生活的各个方面都充斥着物理学科的身影,小到树叶的飘落,大到星球的运转,这里都体现着物理的奥妙。我们现代的理工科也大多为物理的分支,所以说物理作为一门基础学科对于学生来说有着不言而喻的重要性,而对于高中生来说物理又涉及升学以及将来进一步对专业课的学习乃至将来的就业,所以作为一名高中的物理老师,做好传道授业的工作是必不可少的,而想要教好高中物理就要提高课堂效率,这样才能让学生更好更快的学习。
2017年19期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 罗海柒;
在我国教育事业中,素质教育与应试教育一直是相互对立的,是不相容的两种教学方式。社会科技的发展,要求学生必须要全面发展,但是巨大的考试升学压力导致学生需要花费大量的时间来做题应对考试。所以,看似是互相矛盾的教学方式也存在千丝万缕的联系。如何将这两种教学方式有效的融合在一起,是我国教育亟待解决的问题。学生能够解大量的习题,是为了掌握某一知识点。通过在初中物理教学中渗透生活化元素能够帮助学生更快更全面的掌握知识点,是初中物理教学改革的重点。
2017年19期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 罗海柒;
在我国教育事业中,素质教育与应试教育一直是相互对立的,是不相容的两种教学方式。社会科技的发展,要求学生必须要全面发展,但是巨大的考试升学压力导致学生需要花费大量的时间来做题应对考试。所以,看似是互相矛盾的教学方式也存在千丝万缕的联系。如何将这两种教学方式有效的融合在一起,是我国教育亟待解决的问题。学生能够解大量的习题,是为了掌握某一知识点。通过在初中物理教学中渗透生活化元素能够帮助学生更快更全面的掌握知识点,是初中物理教学改革的重点。
2017年19期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 鄢琴;
压强和浮力的综合题目是初中力学最难的一种题型,它常常让学生望而却步,笔者在多年教学中发现,解答此类难题时利用"受力分析"的方法往往比常规的套用公式计算更为简单。本文就借助一个中考题和大家分享"受力分析"方法在解题中的妙处。
2017年19期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 鄢琴;
压强和浮力的综合题目是初中力学最难的一种题型,它常常让学生望而却步,笔者在多年教学中发现,解答此类难题时利用"受力分析"的方法往往比常规的套用公式计算更为简单。本文就借助一个中考题和大家分享"受力分析"方法在解题中的妙处。
2017年19期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林仁雄;
"学案导学"是符合新课程理念要求的一种新型教学模式,也是提高初中生物教学质量的重要手段。本文笔者结合生物学科的特征,分析了目前初中生物教学的现状及"学案导学"教学模式实施过程存在的问题,并以人教版生物学八年级上册《病毒》的教学为例,来阐述初中生物"学案导学"教学模式的构建。
2017年19期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林仁雄;
"学案导学"是符合新课程理念要求的一种新型教学模式,也是提高初中生物教学质量的重要手段。本文笔者结合生物学科的特征,分析了目前初中生物教学的现状及"学案导学"教学模式实施过程存在的问题,并以人教版生物学八年级上册《病毒》的教学为例,来阐述初中生物"学案导学"教学模式的构建。
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- 卢金保;刘金星;
随着课改的不断深入,一些先进的教育理念油然而生。由于初中地理教材版本的各异,在教学中需符合学生认知和学习规律达到课程标准的要求;本文通过对粤教版初中地理教材中活动的分析、统计和调研,查阅相关文献,对初中地理教材中活动教学的有效性进行探析,并提出一些建议,促进初中地理活动教学的开展。
2017年19期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢金保;刘金星;
随着课改的不断深入,一些先进的教育理念油然而生。由于初中地理教材版本的各异,在教学中需符合学生认知和学习规律达到课程标准的要求;本文通过对粤教版初中地理教材中活动的分析、统计和调研,查阅相关文献,对初中地理教材中活动教学的有效性进行探析,并提出一些建议,促进初中地理活动教学的开展。
2017年19期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈杨;
历史课堂教学必须以史料教学为主,整合教材资源,引用史料,启迪学生从史料资源中学习历史、培养能力。史料教学不是整节课的材料堆砌,而是课堂某一环节的教学设计;史料教学不是教师主宰灌注,而是师生互动研习,这个过程就是新课程"过程与方法"目标的价值追求。
2017年19期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈杨;
历史课堂教学必须以史料教学为主,整合教材资源,引用史料,启迪学生从史料资源中学习历史、培养能力。史料教学不是整节课的材料堆砌,而是课堂某一环节的教学设计;史料教学不是教师主宰灌注,而是师生互动研习,这个过程就是新课程"过程与方法"目标的价值追求。
2017年19期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭亚丹;郭树勤;陕振沛;
文章从数学文化研究、数学学习研究、数学能力研究、数学教学研究四个方面对贵州省布依族数学教育的历史与现状进行简要整理和评述。
2017年19期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郭亚丹;郭树勤;陕振沛;
文章从数学文化研究、数学学习研究、数学能力研究、数学教学研究四个方面对贵州省布依族数学教育的历史与现状进行简要整理和评述。
2017年19期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗凯;
比较法是将两种或两种以上同类的事件、人物、现象进行鉴别、对比和分析,找出异同、分清正误、认识本质、揭示规律的方法。在中学历史教学中运用比较法,对于培养学生的综合能力和道德情操,提升学生的历史素养具有重要的价值。本文在论述比较法在中学历史教学中运用的意义的基础之上,说明了中学历史教学中常见的比较法及其具体运用。
2017年19期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 罗凯;
比较法是将两种或两种以上同类的事件、人物、现象进行鉴别、对比和分析,找出异同、分清正误、认识本质、揭示规律的方法。在中学历史教学中运用比较法,对于培养学生的综合能力和道德情操,提升学生的历史素养具有重要的价值。本文在论述比较法在中学历史教学中运用的意义的基础之上,说明了中学历史教学中常见的比较法及其具体运用。
2017年19期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王文;
如何高效地使用教材是每一个教师都应该思考的问题。深入研究,准确把握,使其"为我所用";善于把握宏观,抓住核心,处理好微观,提取精髓,合理地打破历史教材的固有模式,以达到创造性地使用教材,才能有效地提高教学的效果。
2017年19期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王文;
如何高效地使用教材是每一个教师都应该思考的问题。深入研究,准确把握,使其"为我所用";善于把握宏观,抓住核心,处理好微观,提取精髓,合理地打破历史教材的固有模式,以达到创造性地使用教材,才能有效地提高教学的效果。
2017年19期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 章洁莹;
在传统课堂中,我们对于情感价值观的深入挖掘和引导往往力度不够。而在对学生素养越来越重视的当下,初中阶段素养价值观的养成十分关键,尤其是在历史与社会的课堂中。我们更应注重从备课环节的材料选择到选择合适的问题让学生在课堂上进行讨论,在观点碰撞中强化情感体验和态度倾向,并通过多元评价内化成学生自己的价值观。
2017年19期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 章洁莹;
在传统课堂中,我们对于情感价值观的深入挖掘和引导往往力度不够。而在对学生素养越来越重视的当下,初中阶段素养价值观的养成十分关键,尤其是在历史与社会的课堂中。我们更应注重从备课环节的材料选择到选择合适的问题让学生在课堂上进行讨论,在观点碰撞中强化情感体验和态度倾向,并通过多元评价内化成学生自己的价值观。
2017年19期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]