- 房小栋;
先秦诸子在与社会相融的过程中,展现出了宏大瑰丽的人格魅力,影响了一代又一代的中国人。本文就主要依据人教版高二语文选修教材《先秦诸子选读》,论述了以孔子、孟子、庄子等为代表的先秦诸子的人格魅力及其对高中学生的德育功用。
2013年12期 18+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 616K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 房小栋;
先秦诸子在与社会相融的过程中,展现出了宏大瑰丽的人格魅力,影响了一代又一代的中国人。本文就主要依据人教版高二语文选修教材《先秦诸子选读》,论述了以孔子、孟子、庄子等为代表的先秦诸子的人格魅力及其对高中学生的德育功用。
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学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、验证等活动过程。本文探讨的就是语文的人文性和文化性在教学中的渗透问题。
2013年12期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 蔺艳艳;
学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、验证等活动过程。本文探讨的就是语文的人文性和文化性在教学中的渗透问题。
2013年12期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈慧芳;
语文教师要科学地设立教学目标,达到目标,这关系到语文课程与教学内容问题。初中语文教学和其他学科教学一样,可以用三个问题来概括:学什么?怎么学?学得怎么样?一般可以表述为教学内容、教学方法(过程)、学习检测三大块。
2013年12期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈慧芳;
语文教师要科学地设立教学目标,达到目标,这关系到语文课程与教学内容问题。初中语文教学和其他学科教学一样,可以用三个问题来概括:学什么?怎么学?学得怎么样?一般可以表述为教学内容、教学方法(过程)、学习检测三大块。
2013年12期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡波;
古诗词教学能培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操,丰富学生的情感,培养学生积极的鉴赏态度,激发学生鉴赏的兴趣,提高学生的文学鉴赏能力。传统的古诗词教学不外乎熟读、背诵、翻译这三步,使得学生产生厌学情绪。本文运用五步教学法对古诗词教学进行探究,以期达到良好的古诗词教学效果。
2013年12期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 437K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡波;
古诗词教学能培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操,丰富学生的情感,培养学生积极的鉴赏态度,激发学生鉴赏的兴趣,提高学生的文学鉴赏能力。传统的古诗词教学不外乎熟读、背诵、翻译这三步,使得学生产生厌学情绪。本文运用五步教学法对古诗词教学进行探究,以期达到良好的古诗词教学效果。
2013年12期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 437K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨会娜;
新课标的推行,是对教师的一个巨大挑战,首先是对教师应有的知识观的挑战。其次,教师的角色的转化。教师要有新型的教育教学观,充分调动学生学习语文的积极性和主动性,把学生变为主动学习者。
2013年12期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 438K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨会娜;
新课标的推行,是对教师的一个巨大挑战,首先是对教师应有的知识观的挑战。其次,教师的角色的转化。教师要有新型的教育教学观,充分调动学生学习语文的积极性和主动性,把学生变为主动学习者。
2013年12期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 438K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽君;
<正>我从教五年了,但是每次上到文言文,我都很困惑,很迷茫。文言文到底应该怎么上才能让学生既喜爱它又能懂得它的意思,体会它的内涵?我在摸索中前进。听了很多有经验的老教师的课,基本都是文章作者介绍,疏通词句,朗诵,课文内容及主题分析,巩固练习这样固定的教学模式。初中语文新课标要求:诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品
2013年12期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张丽君;
<正>我从教五年了,但是每次上到文言文,我都很困惑,很迷茫。文言文到底应该怎么上才能让学生既喜爱它又能懂得它的意思,体会它的内涵?我在摸索中前进。听了很多有经验的老教师的课,基本都是文章作者介绍,疏通词句,朗诵,课文内容及主题分析,巩固练习这样固定的教学模式。初中语文新课标要求:诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品
2013年12期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 苏志银;
<正>现代诗包括意象诗、朦胧诗、后朦胧诗、生活流诗、先锋诗、探索诗等,上世纪八十年代兴起的新诗,在语言、技巧、内容上与过去的传统新诗有较大的差异,其已进入中学课本,这对与时俱进地提高学生文学修养、培养学生的创新素质有十分重要的意义。但现代诗的理解和教学是有难度的,它需要读者的心理结构、语言思维方式等与现代诗同步。下面笔者谈谈
2013年12期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏志银;
<正>现代诗包括意象诗、朦胧诗、后朦胧诗、生活流诗、先锋诗、探索诗等,上世纪八十年代兴起的新诗,在语言、技巧、内容上与过去的传统新诗有较大的差异,其已进入中学课本,这对与时俱进地提高学生文学修养、培养学生的创新素质有十分重要的意义。但现代诗的理解和教学是有难度的,它需要读者的心理结构、语言思维方式等与现代诗同步。下面笔者谈谈
2013年12期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈建南;
<正>自主学习方式是新一轮基础教育改革倡导的一种新的学习方式,自主学习能力是学生终身受用的最基本能力。学生只有形成自主学习的能力,才能适应未来社会的发展需要。自主学习既是一种教学手段,又是学生的一种实际能力。"读书百遍,其义自见。"讲的就是要多自主学习。目前,初中语文课堂教学有相当一部分老师偏于课文结构分析,以"满堂提问"代替了"满堂灌输",忽视了对学生自主学习能力的培养。课堂上教师提出的问题琐碎没有思考价值,学生回答老师提出的问题,基本上以念代答,学生的思维、理解能力得不到提高。为了
2013年12期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈建南;
<正>自主学习方式是新一轮基础教育改革倡导的一种新的学习方式,自主学习能力是学生终身受用的最基本能力。学生只有形成自主学习的能力,才能适应未来社会的发展需要。自主学习既是一种教学手段,又是学生的一种实际能力。"读书百遍,其义自见。"讲的就是要多自主学习。目前,初中语文课堂教学有相当一部分老师偏于课文结构分析,以"满堂提问"代替了"满堂灌输",忽视了对学生自主学习能力的培养。课堂上教师提出的问题琐碎没有思考价值,学生回答老师提出的问题,基本上以念代答,学生的思维、理解能力得不到提高。为了
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文章认为,面对语文基础比较薄弱、阅读理解能力较差的中职生,教学《雷雨》(节选)一文时,要注意合理安排教学内容,运用恰当的教学方法引导学生学会欣赏戏剧,重点理解剧情和人物形象。
2013年12期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 497K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李兆民;
文章认为,面对语文基础比较薄弱、阅读理解能力较差的中职生,教学《雷雨》(节选)一文时,要注意合理安排教学内容,运用恰当的教学方法引导学生学会欣赏戏剧,重点理解剧情和人物形象。
2013年12期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 497K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 詹丹丹;
用多媒体创设情境,巧用音乐指导写作教学,并引导学生走进文本,更深层次地体验文本的生成及情感,把现代的信息技术带入课堂,既能与时俱进,又能促进学生的感知体验。
2013年12期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 499K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 詹丹丹;
用多媒体创设情境,巧用音乐指导写作教学,并引导学生走进文本,更深层次地体验文本的生成及情感,把现代的信息技术带入课堂,既能与时俱进,又能促进学生的感知体验。
2013年12期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 499K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤琳琳;
要克服高中生学习语文的消极情绪,必须切实了解和分析学生的语文学习心理,明白其消极动机;在教学上尽量克服灌注式,突出启发式;将"情绪"带入课堂,带动学生听课热情。必须明确教学目的,做到各年级语文教学层次分明,切实指导或带领学生实践一些学习方法,以法御学,以文用法。必须指导学生注意知识的备案与积累,训练时善于分解大目标,让学生感受成功的喜悦。
2013年12期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 494K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 汤琳琳;
要克服高中生学习语文的消极情绪,必须切实了解和分析学生的语文学习心理,明白其消极动机;在教学上尽量克服灌注式,突出启发式;将"情绪"带入课堂,带动学生听课热情。必须明确教学目的,做到各年级语文教学层次分明,切实指导或带领学生实践一些学习方法,以法御学,以文用法。必须指导学生注意知识的备案与积累,训练时善于分解大目标,让学生感受成功的喜悦。
2013年12期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 494K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨瑞华;
多媒体给语文教学带来的生机和活力是其他教学手段无法替代的。但是目前有相当一部分人误认为把教材搬进电脑,或简单地给文字配以图像、声音,然后播放,便是多媒体教学。殊不知,我们已经不知不觉进入了一个多媒体语文教学的死角,用多媒体手段进行语文教学不易于"语感"的习得,同时也无法替代文学作品中的意境美和形式美;而且很容易忽视情感的作用,一定程度上妨碍了师生课堂情感的互动;最糟糕的是让课件统治课堂,教师不能因材施教,这就极大地限制了学生的思考力、想象力、联想力的发展;这些花花绿绿的课件也在很大程度上分散了学生的课堂注意力,这些问题急需解决。
2013年12期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨瑞华;
多媒体给语文教学带来的生机和活力是其他教学手段无法替代的。但是目前有相当一部分人误认为把教材搬进电脑,或简单地给文字配以图像、声音,然后播放,便是多媒体教学。殊不知,我们已经不知不觉进入了一个多媒体语文教学的死角,用多媒体手段进行语文教学不易于"语感"的习得,同时也无法替代文学作品中的意境美和形式美;而且很容易忽视情感的作用,一定程度上妨碍了师生课堂情感的互动;最糟糕的是让课件统治课堂,教师不能因材施教,这就极大地限制了学生的思考力、想象力、联想力的发展;这些花花绿绿的课件也在很大程度上分散了学生的课堂注意力,这些问题急需解决。
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中学语文教学中的一个重要课题就是培养学生学习语文的兴趣,培养了中学生学习语文的兴趣,就会大大调动他们的学习主观能动性,达到事半功倍的学习效果。
2013年12期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许红丽;
中学语文教学中的一个重要课题就是培养学生学习语文的兴趣,培养了中学生学习语文的兴趣,就会大大调动他们的学习主观能动性,达到事半功倍的学习效果。
2013年12期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐艾明;
初中语文教学应当始终坚持学生是主体的理念。学生是学习的主体,教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点,充分培养学生的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这样的学习方式需要教师有效处理好课堂中的相关细节。
2013年12期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐艾明;
初中语文教学应当始终坚持学生是主体的理念。学生是学习的主体,教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点,充分培养学生的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这样的学习方式需要教师有效处理好课堂中的相关细节。
2013年12期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾红勉;
课堂教学中老师要巧用"画龙点睛"之笔,抓住学生的视觉、听觉、感觉,打破成规,对学生的听、说、读、写的基本功进行有效的趣味训练,引导学生在学习中走出书本,合理想象、勇敢尝试,在轻松学习中培养良好的思维品质,这就是创新教育。
2013年12期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾红勉;
课堂教学中老师要巧用"画龙点睛"之笔,抓住学生的视觉、听觉、感觉,打破成规,对学生的听、说、读、写的基本功进行有效的趣味训练,引导学生在学习中走出书本,合理想象、勇敢尝试,在轻松学习中培养良好的思维品质,这就是创新教育。
2013年12期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 谭俊华;
<正>"学起于思,思源于疑"。一切发明创造都源于问题意识的产生。牛顿看见苹果落地,提出了"苹果为何垂直往下落而不往天上飞"的问题,从而发现了万有引力定律;阿基米德在澡盆中洗澡时,提出了"为何自己身体越往下沉,反而感到身体越轻"的问题,从而发现了浮力定律。事实证明,"问题"正是创造的源泉和起点,是激起思想火花的导火线。
2013年12期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭俊华;
<正>"学起于思,思源于疑"。一切发明创造都源于问题意识的产生。牛顿看见苹果落地,提出了"苹果为何垂直往下落而不往天上飞"的问题,从而发现了万有引力定律;阿基米德在澡盆中洗澡时,提出了"为何自己身体越往下沉,反而感到身体越轻"的问题,从而发现了浮力定律。事实证明,"问题"正是创造的源泉和起点,是激起思想火花的导火线。
2013年12期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐琼芳;
本文列举了几个真实课例,阐述和展现了童心(你)给课堂带来的无限精彩:因为有了你——思维如此自由;因为有了你——人性如此温暖;因为有了你——语言如此诗意;因为有了你——错误如此美丽。
2013年12期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 558K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐琼芳;
本文列举了几个真实课例,阐述和展现了童心(你)给课堂带来的无限精彩:因为有了你——思维如此自由;因为有了你——人性如此温暖;因为有了你——语言如此诗意;因为有了你——错误如此美丽。
2013年12期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 558K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雷晓梅;
"低碳"已成为人们生活中的共识,在语文教学中运用"低碳"理念,可更好地为语文教学服务,让语文课充满语文味,让语文教学更有包容性、实用性、高效性。
2013年12期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雷晓梅;
"低碳"已成为人们生活中的共识,在语文教学中运用"低碳"理念,可更好地为语文教学服务,让语文课充满语文味,让语文教学更有包容性、实用性、高效性。
2013年12期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴俊凤;
<正>设计理念:阅读教学必须注重引导学生抓住语言表现力强,抒发作者感情的重点词句,以此为切入点,引导学生透过语言表象看语言本质,使学生情感受到感染,习得语文技能,实现"工具和人文的统一"。本设计正期待引导学生借语言文字技能习得与人文生活素材感悟的有机融合,实践"人文性的开掘是从对语言文字的品味中流淌出来,学生是自然而然地
2013年12期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 吴俊凤;
<正>设计理念:阅读教学必须注重引导学生抓住语言表现力强,抒发作者感情的重点词句,以此为切入点,引导学生透过语言表象看语言本质,使学生情感受到感染,习得语文技能,实现"工具和人文的统一"。本设计正期待引导学生借语言文字技能习得与人文生活素材感悟的有机融合,实践"人文性的开掘是从对语言文字的品味中流淌出来,学生是自然而然地
2013年12期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫玉改;李联情;
<正>小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科。它在培养学生创新意识、创造性思维方面有独特的作用。如果语文教学多一点创造力的培育,学生走向社会创新意识和创新能力就会更强,国家就会多一些创新型人才。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识和创新思维、创新能力的方法和途径,势必就会带给小学语文教学一些新的变化。
2013年12期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 514K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 闫玉改;李联情;
<正>小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科。它在培养学生创新意识、创造性思维方面有独特的作用。如果语文教学多一点创造力的培育,学生走向社会创新意识和创新能力就会更强,国家就会多一些创新型人才。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识和创新思维、创新能力的方法和途径,势必就会带给小学语文教学一些新的变化。
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<正>小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。他们正处于生理发育的初期,心智正在发展,性情正在形成,即将迈入中学大门,如何进一步激发他们学习语文的兴趣,培养他们的语文能力呢?1.应注重指导学生的运用与创新在阅读教学中,应倡导"自主阅读——合作研讨——个性创新"式学习。这一方式的理念和做法是:学生阅读是学习的起点和基础,是个人独立研读、理解、把握文章的过程。要让学
2013年12期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 515K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽君;
<正>小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。他们正处于生理发育的初期,心智正在发展,性情正在形成,即将迈入中学大门,如何进一步激发他们学习语文的兴趣,培养他们的语文能力呢?1.应注重指导学生的运用与创新在阅读教学中,应倡导"自主阅读——合作研讨——个性创新"式学习。这一方式的理念和做法是:学生阅读是学习的起点和基础,是个人独立研读、理解、把握文章的过程。要让学
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多媒体集声、图、像,文、情、境等多种手段于一体,优化了小学语文教学,促进了学生语言的发展,提高了学生的语文素养,更能激发学生的学习兴趣,加深其对知识的理解。因此,将多媒体与小学语文教学结合能够为语文课堂教学注入源源不断的活力。
2013年12期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 521K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 焦果成;
多媒体集声、图、像,文、情、境等多种手段于一体,优化了小学语文教学,促进了学生语言的发展,提高了学生的语文素养,更能激发学生的学习兴趣,加深其对知识的理解。因此,将多媒体与小学语文教学结合能够为语文课堂教学注入源源不断的活力。
2013年12期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 521K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵丽娟;
<正>参加工作以来,我一直担任高年级语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向别人学习。经过多年的努力,我获取了一定的教学经验。1.针对学生备好每一节课教学就是教与学,两者是相互联系、不可分割的。学生是教学的主体。因此,能否了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。我班学生是五年级时组建的,学生来自四面八方,成绩、思想等各方面良莠不齐。学生的听、说能
2013年12期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 519K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵丽娟;
<正>参加工作以来,我一直担任高年级语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向别人学习。经过多年的努力,我获取了一定的教学经验。1.针对学生备好每一节课教学就是教与学,两者是相互联系、不可分割的。学生是教学的主体。因此,能否了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。我班学生是五年级时组建的,学生来自四面八方,成绩、思想等各方面良莠不齐。学生的听、说能
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<正>作为小学语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,必须知道课堂教学要注意的关键是什么,现我将自己在教学中的几点体会总结如下。1.关于识字教学在识字教学中,我认为教给学生正确的识字方法是非常重要的,因为只有你教给学生正确的识字方法,才能激发学生学习的兴趣,而学习方法的选择又是至关重要的,这就要求我
2013年12期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜玉梅;
<正>作为小学语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,必须知道课堂教学要注意的关键是什么,现我将自己在教学中的几点体会总结如下。1.关于识字教学在识字教学中,我认为教给学生正确的识字方法是非常重要的,因为只有你教给学生正确的识字方法,才能激发学生学习的兴趣,而学习方法的选择又是至关重要的,这就要求我
2013年12期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王素华;
现在的小学教育越来越受重视,而小学语文教育中的情感教育也成为大家讨论的重点。将小学语文教育与情感教育结合起来,是优化小学语文教育的有效途径。文章首先对情感式教学的作用和意义作了描述,并结合作者的教学实践,就如何应用对话式教学、游戏式教学、故事式教学等情感式教学策略以提高小学语文教学的质量提出了自己的看法。
2013年12期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王素华;
现在的小学教育越来越受重视,而小学语文教育中的情感教育也成为大家讨论的重点。将小学语文教育与情感教育结合起来,是优化小学语文教育的有效途径。文章首先对情感式教学的作用和意义作了描述,并结合作者的教学实践,就如何应用对话式教学、游戏式教学、故事式教学等情感式教学策略以提高小学语文教学的质量提出了自己的看法。
2013年12期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郑艺莹;
汉语拼音学习是汉语学习的奠基工程,汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分。虽然汉语拼音教学时间紧、难度大,内容较为单调,但只要我们积极合理地改进教学方法和手段,就能提高教学效率,使学生轻松愉快地学好汉语拼音。
2013年12期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑艺莹;
汉语拼音学习是汉语学习的奠基工程,汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分。虽然汉语拼音教学时间紧、难度大,内容较为单调,但只要我们积极合理地改进教学方法和手段,就能提高教学效率,使学生轻松愉快地学好汉语拼音。
2013年12期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨景梅;
拼音是学习汉字和阅读的基础,如何学好拼音是家长们非常关心的问题,如何让低年级学生学好拼音是本文研究的重点。
2013年12期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨景梅;
拼音是学习汉字和阅读的基础,如何学好拼音是家长们非常关心的问题,如何让低年级学生学好拼音是本文研究的重点。
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- 季彩萍;
<正>《普通高中数学教学大纲》指出:要切实培养学生解决实际问题的能力,要求增强应用数学的意识,能初步运用数学模型解决实际问题。数学建模把各种知识综合应用于解决实际问题中,是培养和提高学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力的途径之一。所以,开展数学建模活动,才能有效地培养学生的解决问题能力,提高学生的综合素质。
2013年12期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 552K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季彩萍;
<正>《普通高中数学教学大纲》指出:要切实培养学生解决实际问题的能力,要求增强应用数学的意识,能初步运用数学模型解决实际问题。数学建模把各种知识综合应用于解决实际问题中,是培养和提高学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力的途径之一。所以,开展数学建模活动,才能有效地培养学生的解决问题能力,提高学生的综合素质。
2013年12期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 552K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林玉清;
<正>培养学生的思维能力是数学教学的一项重要任务。因此,在教学中,我们要讲究方法,注意把握时机,引导学生进行发散思维,从而培养思维能力。一、重视直观思维过去的教学,存在着灌得多,包办得多,作业压得多,学生思维少的现象,这"三多一少"影响了学生思维能力的发展。如何改变这"三多一少"呢?教育心理学理论告诉我们,儿童思维的基本特点是:从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以
2013年12期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林玉清;
<正>培养学生的思维能力是数学教学的一项重要任务。因此,在教学中,我们要讲究方法,注意把握时机,引导学生进行发散思维,从而培养思维能力。一、重视直观思维过去的教学,存在着灌得多,包办得多,作业压得多,学生思维少的现象,这"三多一少"影响了学生思维能力的发展。如何改变这"三多一少"呢?教育心理学理论告诉我们,儿童思维的基本特点是:从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以
2013年12期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡燕;
<正>《高中数学课程标准》指出:数学教学要体现课程改革的理念,充分考虑数学的学科特点、学生的心理特点、不同兴趣学生的学习需要。运用多种教学方法,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基本知识和基本技能,以及它们所体现的数学思想方法。对数学有较为全面的认识,形成积极的情感态度,提高数学素养,为学生进一步学习打好基础。
2013年12期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡燕;
<正>《高中数学课程标准》指出:数学教学要体现课程改革的理念,充分考虑数学的学科特点、学生的心理特点、不同兴趣学生的学习需要。运用多种教学方法,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基本知识和基本技能,以及它们所体现的数学思想方法。对数学有较为全面的认识,形成积极的情感态度,提高数学素养,为学生进一步学习打好基础。
2013年12期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈燕;
<正>素质教育的核心就是创新教育,数学是思维的体操,创新思维是提高学生数学素质的主渠道,是新的数学课堂教学的价值观念,创新思维是解决问题的一把金钥匙。一、兴趣是创新的源泉中学生好奇心强,求知欲望高,好表现自己,所以,教师在教学中,要抓住学生心理,激发兴趣、培养兴趣、提高兴趣、巩固兴趣。可以结合史料,开阔视野,把数学史中优秀的智慧,深邃的思想,精湛的方法,奇妙的猜想,以及著名的数学问题引
2013年12期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈燕;
<正>素质教育的核心就是创新教育,数学是思维的体操,创新思维是提高学生数学素质的主渠道,是新的数学课堂教学的价值观念,创新思维是解决问题的一把金钥匙。一、兴趣是创新的源泉中学生好奇心强,求知欲望高,好表现自己,所以,教师在教学中,要抓住学生心理,激发兴趣、培养兴趣、提高兴趣、巩固兴趣。可以结合史料,开阔视野,把数学史中优秀的智慧,深邃的思想,精湛的方法,奇妙的猜想,以及著名的数学问题引
2013年12期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡汉杰;
最值问题是初中数学的重要内容,学生解题时由于思维不够严密,常出现诸多误区.本文列举了一些常出现错误的例子,并提出了解决的方法.
2013年12期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡汉杰;
最值问题是初中数学的重要内容,学生解题时由于思维不够严密,常出现诸多误区.本文列举了一些常出现错误的例子,并提出了解决的方法.
2013年12期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨昌海;
<正>在极限确定中,我们常常会遇到0/0、∞/∞、∞-∞、0·∞、1∞等不定式形式,求不定式极限的方法称为不定式的定值法.其主要方法有:1.消去法消去法的主要思想是通过恒等变形,消去不定性,再求极限.
2013年12期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 606K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨昌海;
<正>在极限确定中,我们常常会遇到0/0、∞/∞、∞-∞、0·∞、1∞等不定式形式,求不定式极限的方法称为不定式的定值法.其主要方法有:1.消去法消去法的主要思想是通过恒等变形,消去不定性,再求极限.
2013年12期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 606K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴庆琼;
数学是一门重要的基础教育课程,对学生综合能力的培养起着重要作用。本文结合当前中职学生的数学现状和自身的教学实践,阐述了学案导学在中职数学教学中的有效应用。
2013年12期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 618K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴庆琼;
数学是一门重要的基础教育课程,对学生综合能力的培养起着重要作用。本文结合当前中职学生的数学现状和自身的教学实践,阐述了学案导学在中职数学教学中的有效应用。
2013年12期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 618K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴秀青;
在高中数学教学中,高中生在师生之间、生生之间开展新知探索、问题解答等有效互动活动,能够使高中生主体特性得到展现,学习能力得到培养,学习品质得到提高。本文简要论述了当前新课改教学中,互动性教学策略在高中数学教学中的运用。
2013年12期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 766K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴秀青;
在高中数学教学中,高中生在师生之间、生生之间开展新知探索、问题解答等有效互动活动,能够使高中生主体特性得到展现,学习能力得到培养,学习品质得到提高。本文简要论述了当前新课改教学中,互动性教学策略在高中数学教学中的运用。
2013年12期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 766K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓静;
<正>新课程提倡问题探究.在高中数学教学过程中,要想有效地进行问题探究,挖掘与提升数学问题的探究价值是一个重要的方面,下面笔者谈谈体会.1.大胆设问,在知识形成时留下探究空间在运用这些情境时,我们可以大胆设问,为知识的形成留下悬念,以提升问题情境的探究价值.
2013年12期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 767K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓静;
<正>新课程提倡问题探究.在高中数学教学过程中,要想有效地进行问题探究,挖掘与提升数学问题的探究价值是一个重要的方面,下面笔者谈谈体会.1.大胆设问,在知识形成时留下探究空间在运用这些情境时,我们可以大胆设问,为知识的形成留下悬念,以提升问题情境的探究价值.
2013年12期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 767K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦飞;
学生学习活动的过程是一项个体独立探知和个体互助合作的群体发展过程。小组合作学习是学生学习活动的重要形式之一。初中生在问题教学活动中,在问题解答疑惑处,借助于小组合作学习形式,实现问题解答活动的有效开展和深入推进。本文作者根据自身的问题教学实践经验,简要论述了小组合作学习活动在初中数学问题教学中的应用和实践。
2013年12期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 秦飞;
学生学习活动的过程是一项个体独立探知和个体互助合作的群体发展过程。小组合作学习是学生学习活动的重要形式之一。初中生在问题教学活动中,在问题解答疑惑处,借助于小组合作学习形式,实现问题解答活动的有效开展和深入推进。本文作者根据自身的问题教学实践经验,简要论述了小组合作学习活动在初中数学问题教学中的应用和实践。
2013年12期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 彭兵;
数学与人类的活动息息相关,特别是随着计算机技术的飞速发展,数学更加广泛地应用于社会生产和日常生活的各个方面。通过数学学习,学生能够体会数学与人们的社会生活的密切联系,了解数学的广泛运用,增进对数学的理解和学好数学的信心。为此在北师大数学教材中有许多方面都对以上思想做了教材的编排,例如:你知道吗,数学故事,数学万花筒,尤其是"你知道吗",如果数学教师在课堂中巧妙运用,将会收到意想不到的效果。
2013年12期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 彭兵;
数学与人类的活动息息相关,特别是随着计算机技术的飞速发展,数学更加广泛地应用于社会生产和日常生活的各个方面。通过数学学习,学生能够体会数学与人们的社会生活的密切联系,了解数学的广泛运用,增进对数学的理解和学好数学的信心。为此在北师大数学教材中有许多方面都对以上思想做了教材的编排,例如:你知道吗,数学故事,数学万花筒,尤其是"你知道吗",如果数学教师在课堂中巧妙运用,将会收到意想不到的效果。
2013年12期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 景跃军;
问题探究教学通过对课程内容进行重组,将凝结于教材中的科学活动过程展开,以"问题"的形式揭开数学完善的面纱,充分暴露数学发现、数学创造的过程。本文基于问题生成的视角,并结合相关案例,探讨了高中数学实施动态课堂教学的策略。
2013年12期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 景跃军;
问题探究教学通过对课程内容进行重组,将凝结于教材中的科学活动过程展开,以"问题"的形式揭开数学完善的面纱,充分暴露数学发现、数学创造的过程。本文基于问题生成的视角,并结合相关案例,探讨了高中数学实施动态课堂教学的策略。
2013年12期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙慧;
<正>在今天的数学课堂教学中,教师的教学智慧显得特别的重要。因为只有教师具有教学智慧,才能变尴尬为精彩、变腐朽为神奇,催生课堂的生命活力。教学机智是一种大智慧的自然流露,是综合素质的集中反映,是日积月累的结果。面对数学课堂上出现的错误,若能恰到好处地发挥教学机智,错误将成为课堂教学中的有效资源,我们的课堂教学也会因"错误"而生成精彩。
2013年12期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙慧;
<正>在今天的数学课堂教学中,教师的教学智慧显得特别的重要。因为只有教师具有教学智慧,才能变尴尬为精彩、变腐朽为神奇,催生课堂的生命活力。教学机智是一种大智慧的自然流露,是综合素质的集中反映,是日积月累的结果。面对数学课堂上出现的错误,若能恰到好处地发挥教学机智,错误将成为课堂教学中的有效资源,我们的课堂教学也会因"错误"而生成精彩。
2013年12期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许娟;
<正>随着新课程改革实施的不断深入,课改的具体目标明确指出要改变学生被动接受,模仿训练的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、积极自主学习。课堂是实施新课程的主战场,作为一线教师,我们怎样让学生运用"数学"作为解释世界的方式,同时怎样更好地调动学生的积极性呢?这就要求我们在教学过程中尊重学生主体地位,发挥学生的主体作用,使学生不再被动地接受知识,而是充满活力地、自主地学习。我认
2013年12期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 568K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许娟;
<正>随着新课程改革实施的不断深入,课改的具体目标明确指出要改变学生被动接受,模仿训练的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、积极自主学习。课堂是实施新课程的主战场,作为一线教师,我们怎样让学生运用"数学"作为解释世界的方式,同时怎样更好地调动学生的积极性呢?这就要求我们在教学过程中尊重学生主体地位,发挥学生的主体作用,使学生不再被动地接受知识,而是充满活力地、自主地学习。我认
2013年12期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 568K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙娟;
数学思想是学生学习数学知识的核心,在小学数学课堂上,合理地渗透数学思想,可以提高学生的素养,使学生在思维发展上有质的飞跃。
2013年12期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 576K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙娟;
数学思想是学生学习数学知识的核心,在小学数学课堂上,合理地渗透数学思想,可以提高学生的素养,使学生在思维发展上有质的飞跃。
2013年12期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 576K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩春兰;
课堂教学是初中数学有效教学活动开展的重要阵地,也是教师教授知识及培养学生能力的重要舞台。课堂教学效能的提升,已成为新课标下有效教学活动的重要课题和重要任务。本文作者根据新实施的初中数学课程标准要求,对照有效教学目标要求内容,对当前初中数学课堂教学效能提升所采取的策略进行了简要论述。
2013年12期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 588K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韩春兰;
课堂教学是初中数学有效教学活动开展的重要阵地,也是教师教授知识及培养学生能力的重要舞台。课堂教学效能的提升,已成为新课标下有效教学活动的重要课题和重要任务。本文作者根据新实施的初中数学课程标准要求,对照有效教学目标要求内容,对当前初中数学课堂教学效能提升所采取的策略进行了简要论述。
2013年12期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 588K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陆玮;
<正>在基础教育课程改革的大气候下,在数学新课程实施的前沿阵地上,在新课程理念的不断学习与实践中,我对学生多方面能力的培养有以下几点心得。一、充分利用新教材,激发学生的学习兴趣数学学习兴趣教学是数学情感教育的重要组成部分,它是学生学好数学的内动力。如果学生对学习产生了兴趣,就会产生强烈的求知欲望,就会全神贯注、积极主动、富有创造性地对所学知识加以关注和研究,因此,兴趣是最好的老师。新
2013年12期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆玮;
<正>在基础教育课程改革的大气候下,在数学新课程实施的前沿阵地上,在新课程理念的不断学习与实践中,我对学生多方面能力的培养有以下几点心得。一、充分利用新教材,激发学生的学习兴趣数学学习兴趣教学是数学情感教育的重要组成部分,它是学生学好数学的内动力。如果学生对学习产生了兴趣,就会产生强烈的求知欲望,就会全神贯注、积极主动、富有创造性地对所学知识加以关注和研究,因此,兴趣是最好的老师。新
2013年12期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李术海;
<正>1.关于试卷讲评。1.1全面性。一方面教师要面向全体学生,要顾及不同层次学生的不同情况,使他们各有所得。另一方面,评讲课首先必须对考试的情况作全面的总结,介绍全班考试的成绩概况,与上次考试及几个班的考试情况进行比较,让学生概知全貌,对自己的成绩能做到心中有数,防止被卷面数所迷惑。1.2普遍性。教师要重点对学生答卷中反映出来的带有普遍性的突出问题进行剖析。对这类问题,老师在围绕出题程
2013年12期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 575K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李术海;
<正>1.关于试卷讲评。1.1全面性。一方面教师要面向全体学生,要顾及不同层次学生的不同情况,使他们各有所得。另一方面,评讲课首先必须对考试的情况作全面的总结,介绍全班考试的成绩概况,与上次考试及几个班的考试情况进行比较,让学生概知全貌,对自己的成绩能做到心中有数,防止被卷面数所迷惑。1.2普遍性。教师要重点对学生答卷中反映出来的带有普遍性的突出问题进行剖析。对这类问题,老师在围绕出题程
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<正>在小学数学教学中,不能拘泥于教材,要根据实际创造性地使用教材,要以教材为依托,创新经验资源开发,重组学习内容,展现不同的问题视角和学习视角,并赋予它全新的意义和精彩。一、巧用直观演示,创生实际问题《课程标准》强调:教学内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。结合小学生的认知规律,在教学中可以采用实物演示的方法引导学生创生实际问题,这种方法能使学生形象地清楚地了解数量与数量之间的相互关
2013年12期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 576K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李惠;
<正>在小学数学教学中,不能拘泥于教材,要根据实际创造性地使用教材,要以教材为依托,创新经验资源开发,重组学习内容,展现不同的问题视角和学习视角,并赋予它全新的意义和精彩。一、巧用直观演示,创生实际问题《课程标准》强调:教学内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。结合小学生的认知规律,在教学中可以采用实物演示的方法引导学生创生实际问题,这种方法能使学生形象地清楚地了解数量与数量之间的相互关
2013年12期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 576K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨军;
开放式教学是针对传统的课堂教学而言的。实施开放式教学,不仅是教育思想的更新,更是课堂教学的变革和发展。在小学数学教学中,有效地开展开放式教学,可以显著地提高教学质量。本文从开放式教学内容,开放式教学方法,以及开放式作业设计三个角度阐述了小学数学开放式教学的方式和重要性,希望能为广大小学数学教师的教学工作起到一定的启发作用。
2013年12期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 576K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨军;
开放式教学是针对传统的课堂教学而言的。实施开放式教学,不仅是教育思想的更新,更是课堂教学的变革和发展。在小学数学教学中,有效地开展开放式教学,可以显著地提高教学质量。本文从开放式教学内容,开放式教学方法,以及开放式作业设计三个角度阐述了小学数学开放式教学的方式和重要性,希望能为广大小学数学教师的教学工作起到一定的启发作用。
2013年12期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 576K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 莫红利;
翻译课不仅是实践活动,更是翻译意识培养的过程。本文针对翻译教学中学生实际存在的问题,提出翻译教学应注重培养学生的道德意识、文本意识、读者意识和语篇意识。
2013年12期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 莫红利;
翻译课不仅是实践活动,更是翻译意识培养的过程。本文针对翻译教学中学生实际存在的问题,提出翻译教学应注重培养学生的道德意识、文本意识、读者意识和语篇意识。
2013年12期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 谢建伟;
"听"、"说"、"读"、"写"、"译"能力全面提高是大学英语教学的最高目标,但是写作能力的提升是难度最大的,也是教学难点所在,作者以行动研究理论为指导对写作教学进行研究,取得了较为满意的实验结果。
2013年12期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢建伟;
"听"、"说"、"读"、"写"、"译"能力全面提高是大学英语教学的最高目标,但是写作能力的提升是难度最大的,也是教学难点所在,作者以行动研究理论为指导对写作教学进行研究,取得了较为满意的实验结果。
2013年12期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王婷;
人们通常把语言迁移视为一种跨语言影响,即目的语与习得语之间的语言差异所产生的影响。本文从跨文化背景出发,分析汉语母语思维及习惯用法对英语学习的干扰,尤其是母语负迁移导致学生写作中出现各种错误,以帮助英语学习者避免和有效地克服母语影响。
2013年12期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 635K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王婷;
人们通常把语言迁移视为一种跨语言影响,即目的语与习得语之间的语言差异所产生的影响。本文从跨文化背景出发,分析汉语母语思维及习惯用法对英语学习的干扰,尤其是母语负迁移导致学生写作中出现各种错误,以帮助英语学习者避免和有效地克服母语影响。
2013年12期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 635K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓娜;
英语写作在平时考试和高考中占25分,占总分的六分之一。高中许多学生平时只重视前面客观题的练习,而忽视英语写作的训练,在此方面丢分甚多,影响总分,因此提高学生写作能力势在必行。在平时的教学实践中,要对学生进行科学和有针对性的指导,加强专项训练,从而提高学生的英语写作能力。
2013年12期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 618K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓娜;
英语写作在平时考试和高考中占25分,占总分的六分之一。高中许多学生平时只重视前面客观题的练习,而忽视英语写作的训练,在此方面丢分甚多,影响总分,因此提高学生写作能力势在必行。在平时的教学实践中,要对学生进行科学和有针对性的指导,加强专项训练,从而提高学生的英语写作能力。
2013年12期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 618K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王静;
阅读教学在英语教学和学习中占有重要地位,阅读可以增强学习记忆力,提高英语对话能力。在高中英语教学中,调动学生学习的主观能动性和激发学生的主体意识是提高阅读教学效率的关键。
2013年12期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 579K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王静;
阅读教学在英语教学和学习中占有重要地位,阅读可以增强学习记忆力,提高英语对话能力。在高中英语教学中,调动学生学习的主观能动性和激发学生的主体意识是提高阅读教学效率的关键。
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因图式理论对英语教学的重要意义,作者拟从该理论出发,充分论证该理论对ESP汽车英语教学的重要启示,并援引课堂活动实例,综合阐述该理论在具体ESP汽车英语课堂教学中的实操性和注意事项。
2013年12期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李峡;
因图式理论对英语教学的重要意义,作者拟从该理论出发,充分论证该理论对ESP汽车英语教学的重要启示,并援引课堂活动实例,综合阐述该理论在具体ESP汽车英语课堂教学中的实操性和注意事项。
2013年12期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李涛;
已经发表的关于英语口语研究的述评均没有专门对英语口语课堂教学的研究进行归纳和分类,也没有对相关的主要研究进行评述。因此,本文首先对2002至2012年间(截止到2012年3月底)我国12种主要英语类期刊上发表的有关英语口语研究的文章进行检索,然后根据一定的分类方法对检索出的文章进行筛选,确定了与口语课堂教学相关的研究文章共27篇。研究发现,英语口语课堂教学的研究可以基本归纳为四大方面,本文对这四个方面的主要研究进行了评述,总结了存在的一些问题,并提出了对策。
2013年12期 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李涛;
已经发表的关于英语口语研究的述评均没有专门对英语口语课堂教学的研究进行归纳和分类,也没有对相关的主要研究进行评述。因此,本文首先对2002至2012年间(截止到2012年3月底)我国12种主要英语类期刊上发表的有关英语口语研究的文章进行检索,然后根据一定的分类方法对检索出的文章进行筛选,确定了与口语课堂教学相关的研究文章共27篇。研究发现,英语口语课堂教学的研究可以基本归纳为四大方面,本文对这四个方面的主要研究进行了评述,总结了存在的一些问题,并提出了对策。
2013年12期 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 孙洁;
"自主"和"快乐"已逐渐成为当代教育中的关键词,也成了教育改革的主要目标。作者通过对我校旅游专业英语教学现状的分析和改革尝试,结合自身多年的教学实践,进一步探讨了自主体验式教学法在旅游专业英语教学中的运用,期望学生在享受专业英语学习过程的同时,增强自主学习能力和学习效果。
2013年12期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 孙洁;
"自主"和"快乐"已逐渐成为当代教育中的关键词,也成了教育改革的主要目标。作者通过对我校旅游专业英语教学现状的分析和改革尝试,结合自身多年的教学实践,进一步探讨了自主体验式教学法在旅游专业英语教学中的运用,期望学生在享受专业英语学习过程的同时,增强自主学习能力和学习效果。
2013年12期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 张连平;
<正>《英语课程标准》的颁布、实施作为英语教材的全面使用对英语教学提出了更高、更新的要求。在新课标下如何增强课堂教学实效呢?1.英语老师要更新观念,实践创新观念就是认识问题,这是首先要解决的。对我们而言,最重要的是教育思想、教育理念的创新,必须树立正确的教育观念,了解先进的教育理念。例如:怎样从注重知识传授转向注重学生的全面发展?怎样从"以教师为中心"转向"以学生学为
2013年12期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 670K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张连平;
<正>《英语课程标准》的颁布、实施作为英语教材的全面使用对英语教学提出了更高、更新的要求。在新课标下如何增强课堂教学实效呢?1.英语老师要更新观念,实践创新观念就是认识问题,这是首先要解决的。对我们而言,最重要的是教育思想、教育理念的创新,必须树立正确的教育观念,了解先进的教育理念。例如:怎样从注重知识传授转向注重学生的全面发展?怎样从"以教师为中心"转向"以学生学为
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初中英语课堂教学要培养学生综合运用语言的能力,但是农村初中英语教师无法很好地完成这一目标,建构主义强调知识的主动建构,教师应在建构主义理论的指导下,改变观念,以学生为主体,开展英语课堂教学。
2013年12期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 翟恒艳;
初中英语课堂教学要培养学生综合运用语言的能力,但是农村初中英语教师无法很好地完成这一目标,建构主义强调知识的主动建构,教师应在建构主义理论的指导下,改变观念,以学生为主体,开展英语课堂教学。
2013年12期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨慧娟;
<正>构建有效的英语课堂不仅是时代的需要,更是新课标对我们提出的要求。新的英语课程标准指出:要培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,为学生的可持续发展打下良好的基础。因此,作为英语教师,我们不仅要转变教育教学观念,还要确立全新的教学模式,深入探讨如何构造有效的英语课堂。对于如何让学生喜欢英语,学在其中,乐在其中;如何才能提高课教学效率,打造有效课堂,我有以下几点认识。
2013年12期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨慧娟;
<正>构建有效的英语课堂不仅是时代的需要,更是新课标对我们提出的要求。新的英语课程标准指出:要培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,为学生的可持续发展打下良好的基础。因此,作为英语教师,我们不仅要转变教育教学观念,还要确立全新的教学模式,深入探讨如何构造有效的英语课堂。对于如何让学生喜欢英语,学在其中,乐在其中;如何才能提高课教学效率,打造有效课堂,我有以下几点认识。
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<正>高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标实现的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和实现教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。那么小学英语课如何打造高效课堂呢?1.小学低年级英语适宜采取半班教学的模式半班教学是指上课时把一个班分成两个大组开展教学活动。1.1开展半班竞赛模式,板书相辅助。
2013年12期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 638K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高艳华;
<正>高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标实现的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和实现教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。那么小学英语课如何打造高效课堂呢?1.小学低年级英语适宜采取半班教学的模式半班教学是指上课时把一个班分成两个大组开展教学活动。1.1开展半班竞赛模式,板书相辅助。
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听力是英语学习中的基本技能,也是中国学生的难点。听力的提高除有赖于学生的自主听力训练外,还须借助于一些听力技巧的学习。语篇宏观结构分析在听力教学及训练中对学生听力能力的提高有着重要的意义。
2013年12期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 680K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 于彦;
听力是英语学习中的基本技能,也是中国学生的难点。听力的提高除有赖于学生的自主听力训练外,还须借助于一些听力技巧的学习。语篇宏观结构分析在听力教学及训练中对学生听力能力的提高有着重要的意义。
2013年12期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 680K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 林茂;
<正>听力是语言交际能力中获取信息的基本组成部分,是学习英语所必须掌握的听、说、读、写四种基本技能之一。在重庆近些年的中考英语试题中,听力每年都是30分,由此不难看出,听力是英语教学的主要内容,是英语能力及素质的综合反映。我区由于小学未能开展好英语教学,学生英语基础差。随着近些年重庆市中考改革的不断深入,英语听力测试的语速从慢到接近于英美人士真实的语境,它已成了中考英语的重头戏之一。
2013年12期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 676K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林茂;
<正>听力是语言交际能力中获取信息的基本组成部分,是学习英语所必须掌握的听、说、读、写四种基本技能之一。在重庆近些年的中考英语试题中,听力每年都是30分,由此不难看出,听力是英语教学的主要内容,是英语能力及素质的综合反映。我区由于小学未能开展好英语教学,学生英语基础差。随着近些年重庆市中考改革的不断深入,英语听力测试的语速从慢到接近于英美人士真实的语境,它已成了中考英语的重头戏之一。
2013年12期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 676K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何彦峰;刘琳;
现代英语教学伴随着日新月异的教学设备而发生由量到质的变化,尤其多媒体引入英语课堂,使英语教学更丰富多彩。在网络化、各种教学媒体的应用如此普及的今天,教师应该更充分地利用多媒体,营造语言习得环境,将现代教育技术整合于高中英语课程。作者结合教学实践从几方面论证了现代教育技术对增强英语教学效果的重大作用。
2013年12期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何彦峰;刘琳;
现代英语教学伴随着日新月异的教学设备而发生由量到质的变化,尤其多媒体引入英语课堂,使英语教学更丰富多彩。在网络化、各种教学媒体的应用如此普及的今天,教师应该更充分地利用多媒体,营造语言习得环境,将现代教育技术整合于高中英语课程。作者结合教学实践从几方面论证了现代教育技术对增强英语教学效果的重大作用。
2013年12期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴美飞;
在英语课堂上开展探究性学习,给学生创建一个开放自由的学习环境,对于促进其形成积极的学习态度,培养创新精神和实践能力,有着重要的作用。本文从开展探究学习的必要性、开展探究学习的方法和策略及值得思考的问题等方面进行阐述。
2013年12期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 戴美飞;
在英语课堂上开展探究性学习,给学生创建一个开放自由的学习环境,对于促进其形成积极的学习态度,培养创新精神和实践能力,有着重要的作用。本文从开展探究学习的必要性、开展探究学习的方法和策略及值得思考的问题等方面进行阐述。
2013年12期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 袁丽娟;
<正>中学英语教学的目的,是发展学生听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上和书面上初步运用英语交际的能力,但在实际教学过程中存在着多种影响提高学生交际能力的因素。一、教学观念由于教学观念的不正确,"一切为了中考,一切围绕中考",在课堂上只有教师的主导地位,没有学生的主体地位。教师一言堂,以讲代练,把很多应让学生practise的时间用于教师或少数优等生的表演。许多人持这样一种观点,正确第一,流
2013年12期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 667K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁丽娟;
<正>中学英语教学的目的,是发展学生听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上和书面上初步运用英语交际的能力,但在实际教学过程中存在着多种影响提高学生交际能力的因素。一、教学观念由于教学观念的不正确,"一切为了中考,一切围绕中考",在课堂上只有教师的主导地位,没有学生的主体地位。教师一言堂,以讲代练,把很多应让学生practise的时间用于教师或少数优等生的表演。许多人持这样一种观点,正确第一,流
2013年12期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 667K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 贾贵卿;
初中英语与高中英语教学差别很大,如何引导学生搞好初中与高中英语教学的衔接,减少学生在英语学习中的误区,帮助学生找出有效对策,培养他们良好的高中英语学习习惯,使他们尽快适应高中的英语学习,提高他们的学习积极性和主动性,为他们的可持续发展提供便利条件。
2013年12期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 贾贵卿;
初中英语与高中英语教学差别很大,如何引导学生搞好初中与高中英语教学的衔接,减少学生在英语学习中的误区,帮助学生找出有效对策,培养他们良好的高中英语学习习惯,使他们尽快适应高中的英语学习,提高他们的学习积极性和主动性,为他们的可持续发展提供便利条件。
2013年12期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘榕榕;
后进生同样具有进步心、自尊心,渴望进步,他们由于各种因素而导致成绩差。教师应具体学生具体分析。后进生的转化是一项长期而艰巨的工作,学校教育只要存在,后进生问题就必然存在。后进生的人数虽不多,但其不论对学生群体还是个体来说,就学生的身心和将来自身的发展都有着不可忽视的影响,所以后进生的转化有着不可估量的实践意义。
2013年12期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 672K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘榕榕;
后进生同样具有进步心、自尊心,渴望进步,他们由于各种因素而导致成绩差。教师应具体学生具体分析。后进生的转化是一项长期而艰巨的工作,学校教育只要存在,后进生问题就必然存在。后进生的人数虽不多,但其不论对学生群体还是个体来说,就学生的身心和将来自身的发展都有着不可忽视的影响,所以后进生的转化有着不可估量的实践意义。
2013年12期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 672K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程小娟;
<正>译林版牛津小学英语教材从五年级开始进入了语篇教学阶段,所谓的语篇就是教材中的对话或者短文,是一个完整的语义单位。那么,在小学高年级英语课堂教学中,我们应当如何依托教材开展有效的语篇教学,真正地激发学生阅读的兴趣,培养他们的阅读能力呢?我结合五、六年级的语篇教学案例,探讨关于语篇教学的有效途径,与同行切磋。
2013年12期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程小娟;
<正>译林版牛津小学英语教材从五年级开始进入了语篇教学阶段,所谓的语篇就是教材中的对话或者短文,是一个完整的语义单位。那么,在小学高年级英语课堂教学中,我们应当如何依托教材开展有效的语篇教学,真正地激发学生阅读的兴趣,培养他们的阅读能力呢?我结合五、六年级的语篇教学案例,探讨关于语篇教学的有效途径,与同行切磋。
2013年12期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱燕燕;
<正>学生对英语的学习兴趣,直接关系到英语教学的成功。为什么越来越多的学生英语学习变得应付了事?为什么越来越多的学生变得"谈英色变"?这些都是让所有的英语教师既头痛又急需解决的问题。针对这些问题,在实际教学中我注重培养学生的学习兴趣,运用多种手段、多种方式,有目的地组织教学,让学生始终处于最佳的学习状态。一、幽默轻松活跃的课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键
2013年12期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 639K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱燕燕;
<正>学生对英语的学习兴趣,直接关系到英语教学的成功。为什么越来越多的学生英语学习变得应付了事?为什么越来越多的学生变得"谈英色变"?这些都是让所有的英语教师既头痛又急需解决的问题。针对这些问题,在实际教学中我注重培养学生的学习兴趣,运用多种手段、多种方式,有目的地组织教学,让学生始终处于最佳的学习状态。一、幽默轻松活跃的课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键
2013年12期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 639K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 杨玲;
根据上课学生的不同水平,对体育选项课进行分级教学,对优化教师资源,合理制订教学计划,做到因材施教,提高学生积极性,增强学生的体质有现实的指导意义。
2013年12期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 631K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨玲;
根据上课学生的不同水平,对体育选项课进行分级教学,对优化教师资源,合理制订教学计划,做到因材施教,提高学生积极性,增强学生的体质有现实的指导意义。
2013年12期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 631K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨永刚;蔡春娣;
社区的体育设施是一个城市公共设施体系的重要组成部分。本文通过运用问卷与实地调查法、数理统计法、文献资料法、访谈法的研究方法,对石家庄市部分社区体育设施的基本状况进行了调查和分析。
2013年12期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 杨永刚;蔡春娣;
社区的体育设施是一个城市公共设施体系的重要组成部分。本文通过运用问卷与实地调查法、数理统计法、文献资料法、访谈法的研究方法,对石家庄市部分社区体育设施的基本状况进行了调查和分析。
2013年12期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王洪;杨秋霞;
对2002年-2012年发表在中国16家体育类核心期刊上关于健美操的论文进行统计分析,发现近十年健美操类论文发表量呈逐年下降趋势,在研究内容上多以竞技健美操和学校健美操为主,而大众健美操研究较少。
2013年12期 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1124K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王洪;杨秋霞;
对2002年-2012年发表在中国16家体育类核心期刊上关于健美操的论文进行统计分析,发现近十年健美操类论文发表量呈逐年下降趋势,在研究内容上多以竞技健美操和学校健美操为主,而大众健美操研究较少。
2013年12期 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1124K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 邱雪梅;刘星;
心脑血管疾病是影响许多高校中老年知识分子身体健康的顽疾之一。作者趁学校教职工体检之机,随机对我校经常参加太极拳或太极剑等练习的中老年教师和23名很少参加体育活动的中老年教师安静状态下血脂成分及含量的测定,发现经常进行太极类运动对降低中老年人血浆中的胆固醇、甘油三酯含量和提高血浆中高密度脂蛋白含量有着明显的作用,从而对预防中老年人动脉硬化和冠心病等的发病有着积极的意义。
2013年12期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 945K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邱雪梅;刘星;
心脑血管疾病是影响许多高校中老年知识分子身体健康的顽疾之一。作者趁学校教职工体检之机,随机对我校经常参加太极拳或太极剑等练习的中老年教师和23名很少参加体育活动的中老年教师安静状态下血脂成分及含量的测定,发现经常进行太极类运动对降低中老年人血浆中的胆固醇、甘油三酯含量和提高血浆中高密度脂蛋白含量有着明显的作用,从而对预防中老年人动脉硬化和冠心病等的发病有着积极的意义。
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落实新课程理念,把理念与地方实际结合起来,把体育课堂从课内向课外的第二课堂延伸,采取让学生感兴趣的方式有创意地展开训练,并用中考体育的反馈信息有针对性地指导教学,就能在培养学生能力,提高学生的学习成绩。
2013年12期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 715K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄洪勇;
落实新课程理念,把理念与地方实际结合起来,把体育课堂从课内向课外的第二课堂延伸,采取让学生感兴趣的方式有创意地展开训练,并用中考体育的反馈信息有针对性地指导教学,就能在培养学生能力,提高学生的学习成绩。
2013年12期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 715K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王刚;
<正>随着体育课堂教学改革的全面发展和素质教育的不断深入,"健康第一"、"终身体育"和"快乐体育"等理念已逐渐成为中学体育教学工作的指导思想,体育游戏将会在中学体育教学中起到越来越重要的作用。一、体育游戏的概念体育游戏是游戏的一种。它是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。它是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是
2013年12期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 712K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王刚;
<正>随着体育课堂教学改革的全面发展和素质教育的不断深入,"健康第一"、"终身体育"和"快乐体育"等理念已逐渐成为中学体育教学工作的指导思想,体育游戏将会在中学体育教学中起到越来越重要的作用。一、体育游戏的概念体育游戏是游戏的一种。它是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。它是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是
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<正>2012年10月20日下午第二节课,全宿迁市体育教师齐聚泗洪育才实验学校体育场,进行全市基本功教学研讨活动,庄宇峰老师为大家展示了一节七年级耐久跑课堂教学。庄老师设计了通过障碍跑、自主跑的体验与练习,让学生乐于参与练习,积极体现自我;通过跑的综合练习,让学生正确掌握呼吸方法和跑动技术,并主动参与课堂练习,发展体能,将耐久跑技术与习惯融入到生活中去;在练习中,注重练习形式的变换,培养学生团结协作能力和创新能力,以及敢于展现自我和
2013年12期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吕正霜;程真;周光胜;吴海兵;
<正>2012年10月20日下午第二节课,全宿迁市体育教师齐聚泗洪育才实验学校体育场,进行全市基本功教学研讨活动,庄宇峰老师为大家展示了一节七年级耐久跑课堂教学。庄老师设计了通过障碍跑、自主跑的体验与练习,让学生乐于参与练习,积极体现自我;通过跑的综合练习,让学生正确掌握呼吸方法和跑动技术,并主动参与课堂练习,发展体能,将耐久跑技术与习惯融入到生活中去;在练习中,注重练习形式的变换,培养学生团结协作能力和创新能力,以及敢于展现自我和
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第九套广播体操一经发布,就及时地通过各种途径做了推广、普及。然而,作者在该套广播体操的教学实践中,发现其存在一些欠缺,并对此问题作了探讨。
2013年12期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 叶仁香;
第九套广播体操一经发布,就及时地通过各种途径做了推广、普及。然而,作者在该套广播体操的教学实践中,发现其存在一些欠缺,并对此问题作了探讨。
2013年12期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 龙炆;
<正>近年来,体育运动越来越受到人们的重视,世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平,因为一个国家的体育运动水平往往标志着本国的经济水平的社会文明。学校体育是国民体育的基础,又是学校体育工作的重要组成部分,同时,高中体育工作者更应努力地将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生,增强学生对体育锻炼的认识。然而要上好高中体育课,提高其教学质量并不是很容易的,为此,本文特就如何提高高中体育教学质量问题作探讨。
2013年12期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 719K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 龙炆;
<正>近年来,体育运动越来越受到人们的重视,世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平,因为一个国家的体育运动水平往往标志着本国的经济水平的社会文明。学校体育是国民体育的基础,又是学校体育工作的重要组成部分,同时,高中体育工作者更应努力地将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生,增强学生对体育锻炼的认识。然而要上好高中体育课,提高其教学质量并不是很容易的,为此,本文特就如何提高高中体育教学质量问题作探讨。
2013年12期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 719K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程永山;
本文对小学体育训练队训练、生活管理和需要处理的六个关系进行了论述,以期为小学体育兴趣训练队的活动提供一定的理论支持。
2013年12期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 程永山;
本文对小学体育训练队训练、生活管理和需要处理的六个关系进行了论述,以期为小学体育兴趣训练队的活动提供一定的理论支持。
2013年12期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓山;
<正>体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是使学生快而准确地学会并掌握知识与技能,这就是体育教学效果的一种具体表现。由于体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此如何增强体育教学效果则是体育教学中的重要环节。下面我从以下五个方面谈谈教学体会。一备教材备教法
2013年12期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓山;
<正>体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是使学生快而准确地学会并掌握知识与技能,这就是体育教学效果的一种具体表现。由于体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此如何增强体育教学效果则是体育教学中的重要环节。下面我从以下五个方面谈谈教学体会。一备教材备教法
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- 余芬;马兆渊;
本文通过将布鲁纳认知理论的三个基本观点应用到"可编程控制技术"课程教学的各个环节中,以学生为主体,遵循学生对知识的认知规律,加强学生对基础知识的掌握,激发学生的学习兴趣,提高该课程的教学质量。
2013年12期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 余芬;马兆渊;
本文通过将布鲁纳认知理论的三个基本观点应用到"可编程控制技术"课程教学的各个环节中,以学生为主体,遵循学生对知识的认知规律,加强学生对基础知识的掌握,激发学生的学习兴趣,提高该课程的教学质量。
2013年12期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 史家银;杜文博;朱原良;
当前,计算机文化基础课是高校各专业的公共必修课,但在艺术类院校中还普遍存在教学效果不是很理想的情况。本文针对艺术院校的学生专业特征、文化基础知识结构、思维方式、生源构成、个性特征和未来的工作方向等不同方面的特点进行分析,提出"因材施教",针对专业特点采取任务驱动等方法,对如何增强艺术类学生计算机文化基础课的教学效果展开了探讨。
2013年12期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 714K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 史家银;杜文博;朱原良;
当前,计算机文化基础课是高校各专业的公共必修课,但在艺术类院校中还普遍存在教学效果不是很理想的情况。本文针对艺术院校的学生专业特征、文化基础知识结构、思维方式、生源构成、个性特征和未来的工作方向等不同方面的特点进行分析,提出"因材施教",针对专业特点采取任务驱动等方法,对如何增强艺术类学生计算机文化基础课的教学效果展开了探讨。
2013年12期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 714K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张雪辉;
本文分析了职业培训(计算机专业)小组合作学习的特征与含义,计算机课堂合作学习中的情感与认知因素,提出了一套能激发学员学习兴趣,发展学员自主、合作、探究学习的操作模式,并论述了培训教师在实际操作中应注意的问题及如何建立小组合作学习评价机制。
2013年12期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张雪辉;
本文分析了职业培训(计算机专业)小组合作学习的特征与含义,计算机课堂合作学习中的情感与认知因素,提出了一套能激发学员学习兴趣,发展学员自主、合作、探究学习的操作模式,并论述了培训教师在实际操作中应注意的问题及如何建立小组合作学习评价机制。
2013年12期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李斌华;
针对中职《计算机网络安全》课程教学中普遍存在学生对课程不感兴趣或教学中途因为没有实验环境而失去学习兴趣的问题,我们提出了两点改革思路:(一)激发学生的学习兴趣。(二)合理应用虚拟技术搭建实验平台让学生有实践的机会,从而更好地增强教学效果,提升学生的学习能力。
2013年12期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 李斌华;
针对中职《计算机网络安全》课程教学中普遍存在学生对课程不感兴趣或教学中途因为没有实验环境而失去学习兴趣的问题,我们提出了两点改革思路:(一)激发学生的学习兴趣。(二)合理应用虚拟技术搭建实验平台让学生有实践的机会,从而更好地增强教学效果,提升学生的学习能力。
2013年12期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张伶俐;
计算机网络在科技飞速发展的今天得到了广泛的应用,已经成为人们生活与工作的一部分。然而,计算机网络的一系列不健全特征,使其很容易被黑客或者网络不法分子攻击,造成网络的瘫痪,给用户个人或群体带来巨大的损失。作者针对这一问题列举了一些防范措施。
2013年12期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 张伶俐;
计算机网络在科技飞速发展的今天得到了广泛的应用,已经成为人们生活与工作的一部分。然而,计算机网络的一系列不健全特征,使其很容易被黑客或者网络不法分子攻击,造成网络的瘫痪,给用户个人或群体带来巨大的损失。作者针对这一问题列举了一些防范措施。
2013年12期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 周红艳;刘丽江;
作者为研究精品课程网站使用过程中出现的问题及解决对策,从《病理学》精品课程网站出发,分析精品课程网站实际运用中出现的一些问题,对这些问题出现的原因进行分析并提出了相应的对策。发现精品课程网站使用过程中存在网站访问量不高,网站内容简单,网站交互性不强等问题。由此提出要采取加强网站宣传,简化访问步骤;强调教师的主体地位,让专业教师来管理网站;增加网络交流方式,促进师生的交流互动等措施,充分发挥精品课程网站的资源共享和示范性作用。
2013年12期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周红艳;刘丽江;
作者为研究精品课程网站使用过程中出现的问题及解决对策,从《病理学》精品课程网站出发,分析精品课程网站实际运用中出现的一些问题,对这些问题出现的原因进行分析并提出了相应的对策。发现精品课程网站使用过程中存在网站访问量不高,网站内容简单,网站交互性不强等问题。由此提出要采取加强网站宣传,简化访问步骤;强调教师的主体地位,让专业教师来管理网站;增加网络交流方式,促进师生的交流互动等措施,充分发挥精品课程网站的资源共享和示范性作用。
2013年12期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘茜;
我校高二年级一直坚持通用技术实践的全面开发、全体参与、全员实施、全程推进。在实践中,学校通过贴近生活的实践学习,激发全体学生的学习兴趣;通过引领、示范、训练、拓展,引导学生在实践探究中成长,完成从自由、自主到自觉的实践学习过程;在实践中培养学生的创新意识。通用技术实践课的有效实施促进了学生、教师和学校的共同成长。
2013年12期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 刘茜;
我校高二年级一直坚持通用技术实践的全面开发、全体参与、全员实施、全程推进。在实践中,学校通过贴近生活的实践学习,激发全体学生的学习兴趣;通过引领、示范、训练、拓展,引导学生在实践探究中成长,完成从自由、自主到自觉的实践学习过程;在实践中培养学生的创新意识。通用技术实践课的有效实施促进了学生、教师和学校的共同成长。
2013年12期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王甫;岳宏梅;
本文以数控车床上加工旋转椭圆为例,分析旋转椭圆的基本思路、方法和技巧。关键解决椭圆旋转一定角度后以长半轴和短半轴为坐标轴建立的坐标系中,起点和终点坐标值,以及离心角的计算。主要介绍了数控车床中运用宏程序加工旋转椭圆的几种方法。
2013年12期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王甫;岳宏梅;
本文以数控车床上加工旋转椭圆为例,分析旋转椭圆的基本思路、方法和技巧。关键解决椭圆旋转一定角度后以长半轴和短半轴为坐标轴建立的坐标系中,起点和终点坐标值,以及离心角的计算。主要介绍了数控车床中运用宏程序加工旋转椭圆的几种方法。
2013年12期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭宜勇;
《EDA应用技术》是一门集理论知识与操作技能于一体的专业课程,作者改进了教学中普遍存在的将理论教学和实践教学人为分开的教学方式,对《EDA应用技术》课程大胆地进行了理实一体化教学的探索与实践,将理论教学和实习教学一体化、教学场地一体化、任课教师一体化,取得了良好的教学效果。
2013年12期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 700K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郭宜勇;
《EDA应用技术》是一门集理论知识与操作技能于一体的专业课程,作者改进了教学中普遍存在的将理论教学和实践教学人为分开的教学方式,对《EDA应用技术》课程大胆地进行了理实一体化教学的探索与实践,将理论教学和实习教学一体化、教学场地一体化、任课教师一体化,取得了良好的教学效果。
2013年12期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 700K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王立平;
高中思想政治与信息技术整合,在新课程改革的道路上走出一条整合的创新之路,让我们的老师在研究过程中树立新型的人才观和教学观,让我们的学生在信息技术与思想政治教学整合的平台上,自主学习,勇于探究,大胆创新,为日后成为一名适用于信息社会的综合型人才打下坚实的基础。
2013年12期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 716K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王立平;
高中思想政治与信息技术整合,在新课程改革的道路上走出一条整合的创新之路,让我们的老师在研究过程中树立新型的人才观和教学观,让我们的学生在信息技术与思想政治教学整合的平台上,自主学习,勇于探究,大胆创新,为日后成为一名适用于信息社会的综合型人才打下坚实的基础。
2013年12期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 716K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 侯文韬;
现代信息技术伴随课程改革的脚步声,悄然走进了课堂,以其强大表现力、交互性、较好的受控性和直观性赢得广大思想品德教师的青睐。
2013年12期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 716K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯文韬;
现代信息技术伴随课程改革的脚步声,悄然走进了课堂,以其强大表现力、交互性、较好的受控性和直观性赢得广大思想品德教师的青睐。
2013年12期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 716K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 魏立川;
兴趣是有倾向性的一种心理特征。它是人们对某种活动进行积极探索的倾向。当前我国初中生政治课堂普遍存在教学效率不理想,教学形式单一等问题。本文从如何激发培养学生的政治学习兴趣角度出发,为提高政治课堂的教学质量提供借鉴。
2013年12期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 魏立川;
兴趣是有倾向性的一种心理特征。它是人们对某种活动进行积极探索的倾向。当前我国初中生政治课堂普遍存在教学效率不理想,教学形式单一等问题。本文从如何激发培养学生的政治学习兴趣角度出发,为提高政治课堂的教学质量提供借鉴。
2013年12期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 黄冬妮;
随着新课程改革的推进,案例教学法以其高度的实践性、鲜明的开放性和充分的自主性,在高中思想政治课堂教学中被广泛运用。"案例"的选用和设计是实施案例教学法的基础和前提,其质量直接影响到教学效果,所以选好教学案例是打造有效课堂的第一步。作者结合教学实践,从选例的典型性、时效性和生活性三个方面就如何选择案例谈谈体会。
2013年12期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄冬妮;
随着新课程改革的推进,案例教学法以其高度的实践性、鲜明的开放性和充分的自主性,在高中思想政治课堂教学中被广泛运用。"案例"的选用和设计是实施案例教学法的基础和前提,其质量直接影响到教学效果,所以选好教学案例是打造有效课堂的第一步。作者结合教学实践,从选例的典型性、时效性和生活性三个方面就如何选择案例谈谈体会。
2013年12期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈现东;
初中政治教学中存在很多问题,这些问题会影响到学生的学习和教师的教学,所以解决这些问题,已经成为教学改革的主要工作。文章对当前初中政治教学存在的问题进行了分析。
2013年12期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陈现东;
初中政治教学中存在很多问题,这些问题会影响到学生的学习和教师的教学,所以解决这些问题,已经成为教学改革的主要工作。文章对当前初中政治教学存在的问题进行了分析。
2013年12期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张春娥;
审美教育指的是通过美的事物来影响人们的心理活动,情感上产生共鸣,性情上得到陶冶。中学历史教材本身就蕴藏着非常丰富的审美教育因素。审美教育的特点是以美感人,以情动人,并以此激励人们去付诸实践。结合审美教育的特点,作者认为在中学历史教学中渗透审美教育是培养学生各种能力的重要途径。
2013年12期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张春娥;
审美教育指的是通过美的事物来影响人们的心理活动,情感上产生共鸣,性情上得到陶冶。中学历史教材本身就蕴藏着非常丰富的审美教育因素。审美教育的特点是以美感人,以情动人,并以此激励人们去付诸实践。结合审美教育的特点,作者认为在中学历史教学中渗透审美教育是培养学生各种能力的重要途径。
2013年12期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭丽;
作者提出,要分析和探究实现历史高效课堂的有效性的途径和方法,以改善和提高历史教学水平,提高历史教学的有效性,在有限的课堂教学时间内让学生不仅真正学到终身受用的知识,而且提升了学生的能力,提高学生的综合素质,在社会上得到很好的发展。
2013年12期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 739K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭丽;
作者提出,要分析和探究实现历史高效课堂的有效性的途径和方法,以改善和提高历史教学水平,提高历史教学的有效性,在有限的课堂教学时间内让学生不仅真正学到终身受用的知识,而且提升了学生的能力,提高学生的综合素质,在社会上得到很好的发展。
2013年12期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 739K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郦军;
<正>和谐是新课程改革中所不能回避的现实问题。那么怎样才能努力让历史课堂成为促进学生和谐发展的殿堂,使受教育者在和谐的课堂氛围中得到全面发展呢?一、营造融洽、愉悦的氛围,为和谐发展奠定基础。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教学过程中应该使学生产生愉悦的情绪和积极的情感体验。因此重建和谐的、民主的、平等的师生关系与营造积极宽松的、自由的、愉快的课堂氛围是当前历史课堂教学的重要任务。学
2013年12期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 737K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郦军;
<正>和谐是新课程改革中所不能回避的现实问题。那么怎样才能努力让历史课堂成为促进学生和谐发展的殿堂,使受教育者在和谐的课堂氛围中得到全面发展呢?一、营造融洽、愉悦的氛围,为和谐发展奠定基础。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教学过程中应该使学生产生愉悦的情绪和积极的情感体验。因此重建和谐的、民主的、平等的师生关系与营造积极宽松的、自由的、愉快的课堂氛围是当前历史课堂教学的重要任务。学
2013年12期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 737K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高占军;
利用"导学案"进行初中历史课堂教学,发扬集体智慧,紧扣课程标准,关注个性差异,明确学习目标。可以培养学生自主学习的习惯和能力,体现学生的主体地位。教师在课堂上尽量少讲,而发动学生探究,让他们通过自身努力建构知识,体会到学习的快乐,学得容易,学得轻松,学得愉快。
2013年12期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高占军;
利用"导学案"进行初中历史课堂教学,发扬集体智慧,紧扣课程标准,关注个性差异,明确学习目标。可以培养学生自主学习的习惯和能力,体现学生的主体地位。教师在课堂上尽量少讲,而发动学生探究,让他们通过自身努力建构知识,体会到学习的快乐,学得容易,学得轻松,学得愉快。
2013年12期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吕雅琴;
<正>教学是由一系列环节构成的,如精心的备课、上课、作业的布置与批改等,要切实增强教学效果,必须重视每个环节,以取得"质"的教学效果的增强。备课、上课的环节固然重要,但作为教学信息反馈重要途径的作业处理也不容忽视,因为它是检查教学优与缺的"一把尺",能为教师的教学反思提供素材,也为教学的进一步开展提供经验。地理是一门对现代公民素质的培养具有重要作用的课程,具有较强的理论性和实践性的综合性课程,新课标指导下的地理课程更加重视学生
2013年12期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 737K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吕雅琴;
<正>教学是由一系列环节构成的,如精心的备课、上课、作业的布置与批改等,要切实增强教学效果,必须重视每个环节,以取得"质"的教学效果的增强。备课、上课的环节固然重要,但作为教学信息反馈重要途径的作业处理也不容忽视,因为它是检查教学优与缺的"一把尺",能为教师的教学反思提供素材,也为教学的进一步开展提供经验。地理是一门对现代公民素质的培养具有重要作用的课程,具有较强的理论性和实践性的综合性课程,新课标指导下的地理课程更加重视学生
2013年12期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 737K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丰硕;
在地理课堂教学中,教师设计的问题不仅是引导学生自学和讨论的基础,而且是贯穿整节课的主线,因此问题设计得是否合理、科学直接影响到学生的学习效果的强弱和一节课的成败。问题设计应围绕课堂教学目标进行,设计的问题应精要,具有典型性、科学性、思想性。
2013年12期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 740K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丰硕;
在地理课堂教学中,教师设计的问题不仅是引导学生自学和讨论的基础,而且是贯穿整节课的主线,因此问题设计得是否合理、科学直接影响到学生的学习效果的强弱和一节课的成败。问题设计应围绕课堂教学目标进行,设计的问题应精要,具有典型性、科学性、思想性。
2013年12期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 740K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡晓飞;
<正>随着信息技术的发展,多媒体辅助地理教学作为一种崭新的教育技术、教学手段越来越受到广大地理教育工作者的重视。以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为二十一世纪教育的主流,教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。运用多媒体技术进行教学是指在教学过程中,根据教学
2013年12期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 737K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡晓飞;
<正>随着信息技术的发展,多媒体辅助地理教学作为一种崭新的教育技术、教学手段越来越受到广大地理教育工作者的重视。以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为二十一世纪教育的主流,教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。运用多媒体技术进行教学是指在教学过程中,根据教学
2013年12期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 737K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴晓琴;
打造初中地理有效课堂,需要努力创设良好的课堂教学情境,采取多方结合法、人地关系主线法、指导定位法、针对练习法等一系列行之有效的教学方法,并加以良好的课堂教学情绪管理,本文就这几个方面进行了探讨。
2013年12期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴晓琴;
打造初中地理有效课堂,需要努力创设良好的课堂教学情境,采取多方结合法、人地关系主线法、指导定位法、针对练习法等一系列行之有效的教学方法,并加以良好的课堂教学情绪管理,本文就这几个方面进行了探讨。
2013年12期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王菁;
《中学物理课程标准》加强了实验课的教学内容,提高了对实验教学的要求。多媒体技术运用于中学物理实验教学,为教师实验教学手段和方法的改进提供了平台,使实验教学进入新的境界。文章对当前多媒体技术应用于中学物理实验教学情况进行了简要分析,指出了存在问题,提出了相应对策。
2013年12期 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王菁;
《中学物理课程标准》加强了实验课的教学内容,提高了对实验教学的要求。多媒体技术运用于中学物理实验教学,为教师实验教学手段和方法的改进提供了平台,使实验教学进入新的境界。文章对当前多媒体技术应用于中学物理实验教学情况进行了简要分析,指出了存在问题,提出了相应对策。
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物理是以实验为基础的自然科学,实验在物理教学中占有很大的比例,新课改特别重视学生的学习方法的掌握与学习过程的体验,因此,重视实验教学有利于学生的全面发展,然而在实际教学中,实验教学还存在着诸多问题。本文就如何开展好初中物理实验教学做了阐述。
2013年12期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 777K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕国维;
物理是以实验为基础的自然科学,实验在物理教学中占有很大的比例,新课改特别重视学生的学习方法的掌握与学习过程的体验,因此,重视实验教学有利于学生的全面发展,然而在实际教学中,实验教学还存在着诸多问题。本文就如何开展好初中物理实验教学做了阐述。
2013年12期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 777K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李联胜;
随着基础教育改革的深入,对学生创新能力的培养越来越得到重视。学生的创新能力的培养离不开课堂教学而独立进行,优化教学环节,讲究教学策略是培养创新能力的关键。本文主要阐述如何优化环节,培养学生的创新能力。
2013年12期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李联胜;
随着基础教育改革的深入,对学生创新能力的培养越来越得到重视。学生的创新能力的培养离不开课堂教学而独立进行,优化教学环节,讲究教学策略是培养创新能力的关键。本文主要阐述如何优化环节,培养学生的创新能力。
2013年12期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱玲娟;
在高中物理教学中,教师要紧扣三维教学目标,创新教学策略,更新教学方法,把握学生的情感爱好、物理基础、感知实际,创造一种宽松愉悦、民主和谐的教学环境,引导学生自主学习、探究学习、创新学习,不断提高学生的合作能力、思辨能力、创新能力。
2013年12期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 769K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱玲娟;
在高中物理教学中,教师要紧扣三维教学目标,创新教学策略,更新教学方法,把握学生的情感爱好、物理基础、感知实际,创造一种宽松愉悦、民主和谐的教学环境,引导学生自主学习、探究学习、创新学习,不断提高学生的合作能力、思辨能力、创新能力。
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<正>《物理课程标准》指出:"物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探究精神、实践能力,以及创新意识。"物理教学中的探究活动,将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,是一种积极主动的学习方式。在探究教学活动中,问题情境,让学生独立自主地发现问题,通过实验操作、调查、信息处理、
2013年12期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 789K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴素冰;
<正>《物理课程标准》指出:"物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探究精神、实践能力,以及创新意识。"物理教学中的探究活动,将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,是一种积极主动的学习方式。在探究教学活动中,问题情境,让学生独立自主地发现问题,通过实验操作、调查、信息处理、
2013年12期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 789K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐勇军;
习题的教学是有效教学的一个重要组成部分,本文主要从自编题中关注预习性练习的设置,对课堂重要内容的生成性练习的开发,对知识的总结进行自编题的设置,利用自编题来关注学生学习上知识难点的突破,以及关注自编题对教材进一步开发等进行论述。
2013年12期 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐勇军;
习题的教学是有效教学的一个重要组成部分,本文主要从自编题中关注预习性练习的设置,对课堂重要内容的生成性练习的开发,对知识的总结进行自编题的设置,利用自编题来关注学生学习上知识难点的突破,以及关注自编题对教材进一步开发等进行论述。
2013年12期 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王磊;
在初中物理教学中,必须更新教学观念,改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。情景式教学在物理教学中起到至关重要的作用,本文就此进行了探讨。
2013年12期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王磊;
在初中物理教学中,必须更新教学观念,改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。情景式教学在物理教学中起到至关重要的作用,本文就此进行了探讨。
2013年12期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘明河;
环保问题是当前一个世界性的热门话题,在学校教育中,环保意识的培养成了一个非常重要的目标。在高中阶段众多的学科中,化学学科无疑是与环境保护最密切的一门学科,因为化学是一门以实验为基础的学科,相较于其他实验,化学实验更容易产生污染问题。对于化学教师而言,开展化学绿色实验,培养学生绿色环保意识已经成为了化学教学工作的重要内容。作者简单介绍了化学绿色实验中需要注意的一些问题,希望通过绿色实验的开展,为化学学科的可持续发展贡献一份力量。
2013年12期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘明河;
环保问题是当前一个世界性的热门话题,在学校教育中,环保意识的培养成了一个非常重要的目标。在高中阶段众多的学科中,化学学科无疑是与环境保护最密切的一门学科,因为化学是一门以实验为基础的学科,相较于其他实验,化学实验更容易产生污染问题。对于化学教师而言,开展化学绿色实验,培养学生绿色环保意识已经成为了化学教学工作的重要内容。作者简单介绍了化学绿色实验中需要注意的一些问题,希望通过绿色实验的开展,为化学学科的可持续发展贡献一份力量。
2013年12期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林渊;
交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便。有效地改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度、高质量地获得知识。它为师生互动的机会和教师创造了更便捷的机会,让教育充满了智慧和挑战。为教师进行创造性的教学设计提供了更为广阔的发展平台。它在化学课堂教学中的运用,改进了学生的学习和教师的教学,使课堂教学的重难点更加鲜明突出,改善了课程设计,完善了教学过程,显著提高了课堂教学效率。
2013年12期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林渊;
交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便。有效地改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度、高质量地获得知识。它为师生互动的机会和教师创造了更便捷的机会,让教育充满了智慧和挑战。为教师进行创造性的教学设计提供了更为广阔的发展平台。它在化学课堂教学中的运用,改进了学生的学习和教师的教学,使课堂教学的重难点更加鲜明突出,改善了课程设计,完善了教学过程,显著提高了课堂教学效率。
2013年12期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡小勇;
<正>2012年,我参加南通市信息化教学能手竞赛获得了高中组一等奖。比赛中我利用华师京城生产的电子白板上了一节《分子的立体构型》新授课,取得了很好的效果,同时让我对电子白板在教学中的应用感触颇深。下面我以本节课为例,谈谈对电子白板应用于化学教学的认识。一、交互功能,让课堂对话活起来。以往教学中存在这样一些问题:
2013年12期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 737K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡小勇;
<正>2012年,我参加南通市信息化教学能手竞赛获得了高中组一等奖。比赛中我利用华师京城生产的电子白板上了一节《分子的立体构型》新授课,取得了很好的效果,同时让我对电子白板在教学中的应用感触颇深。下面我以本节课为例,谈谈对电子白板应用于化学教学的认识。一、交互功能,让课堂对话活起来。以往教学中存在这样一些问题:
2013年12期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 737K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王小蕾;
在"以学生的发展为本"的教学思想指导下,教师帮助每一个学生有效地学习、有效地体验和锻炼就显得更为重要。本文简单总结了初中生物备课中研究学生的几种方法和策略。
2013年12期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王小蕾;
在"以学生的发展为本"的教学思想指导下,教师帮助每一个学生有效地学习、有效地体验和锻炼就显得更为重要。本文简单总结了初中生物备课中研究学生的几种方法和策略。
2013年12期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐永玲;
培养高中学生的生物自学能力十分重要。老师在平时教学中要注意培养学生预习、复习、阅读、质疑、勤查工具书、博览群书、善于网络学习等自学习惯,并通过督促和评价来促进这些自学习惯的养成。
2013年12期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐永玲;
培养高中学生的生物自学能力十分重要。老师在平时教学中要注意培养学生预习、复习、阅读、质疑、勤查工具书、博览群书、善于网络学习等自学习惯,并通过督促和评价来促进这些自学习惯的养成。
2013年12期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴庆丹;
在教学实践的基础上,探索了适于初中生物学科的"问题—探究"模式。本文联系姜兴明、沈军等专家的讲座进行了探索,结果表明,"问题—探究"教学模式对学生学习生物兴趣有着显著的促进作用,有助于改善师生之间的关系,对提高学生的学习成绩有显著作用。同时对培养学生的创新能力和创新精神也有一定的促进作用。其核心思想体现了素质教育的教学理念。
2013年12期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴庆丹;
在教学实践的基础上,探索了适于初中生物学科的"问题—探究"模式。本文联系姜兴明、沈军等专家的讲座进行了探索,结果表明,"问题—探究"教学模式对学生学习生物兴趣有着显著的促进作用,有助于改善师生之间的关系,对提高学生的学习成绩有显著作用。同时对培养学生的创新能力和创新精神也有一定的促进作用。其核心思想体现了素质教育的教学理念。
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- 王楠;
作者通过对我院专科生人文素质教育质量现状的分析,发现了存在的不足,针对广州民航职业技术学院人才培养方案、课程设置、学生就业去向等实际情况,提出了提高人文素质教育改革的意见和建议。
2013年12期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 778K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王楠;
作者通过对我院专科生人文素质教育质量现状的分析,发现了存在的不足,针对广州民航职业技术学院人才培养方案、课程设置、学生就业去向等实际情况,提出了提高人文素质教育改革的意见和建议。
2013年12期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 778K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 闫凤霞;赵存河;
本文分别介绍了MES模式与弹性学制,并提出了在职业教育教学之中,需将二者结合起来,改革传统的学科教学模式,使职业技术学校能够培养出素质较高的技能型人才,使职业技术教育更加贴近生产、贴近社会。
2013年12期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 784K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 闫凤霞;赵存河;
本文分别介绍了MES模式与弹性学制,并提出了在职业教育教学之中,需将二者结合起来,改革传统的学科教学模式,使职业技术学校能够培养出素质较高的技能型人才,使职业技术教育更加贴近生产、贴近社会。
2013年12期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 784K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 吴雪青;
教师口语是对师范生进行教师职业口语训练的训练课。在目前的课程教学中,由于部分教师对课程性质理解模糊、课时数少、内容庞杂,再加上学生水平参差,练习主动性差,往往使训练很难开展,更无法对全体学生开展训练。采用教师讲述训练技巧、老师或学生示范、学生小组训练、同学全班展示、学生课外训练提升的口语训练模式不但能把训练落实到人,而且能充分调动学生参与训练的积极性,顺利实现训练的目标。
2013年12期 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 813K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 吴雪青;
教师口语是对师范生进行教师职业口语训练的训练课。在目前的课程教学中,由于部分教师对课程性质理解模糊、课时数少、内容庞杂,再加上学生水平参差,练习主动性差,往往使训练很难开展,更无法对全体学生开展训练。采用教师讲述训练技巧、老师或学生示范、学生小组训练、同学全班展示、学生课外训练提升的口语训练模式不但能把训练落实到人,而且能充分调动学生参与训练的积极性,顺利实现训练的目标。
2013年12期 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 813K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 黄超;
高等职业教育健康发展需要高素质的师资,随着国家在新时期对高素质劳动者的需求,职业学校在完成自身教学任务的同时,纷纷开展多种形式的师资培养研究。顺应时代的需要,我校开展"基于校企合作的五年高职专业教学团队建设的实践研究",本文通过对我校专业教学团队现状分析并提出有关对策,希望有助于课题研究顺利完成。
2013年12期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 788K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄超;
高等职业教育健康发展需要高素质的师资,随着国家在新时期对高素质劳动者的需求,职业学校在完成自身教学任务的同时,纷纷开展多种形式的师资培养研究。顺应时代的需要,我校开展"基于校企合作的五年高职专业教学团队建设的实践研究",本文通过对我校专业教学团队现状分析并提出有关对策,希望有助于课题研究顺利完成。
2013年12期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 788K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 方渝萍;
随着高等教育改革的不断深入,高校的办学自主权不断扩大,大学校长在大学改革和发展中的作用越来越突出。从某种意义上讲,大学的竞争,也是校长素质、能力、办学理念的竞争。批判探究理论不只是批判,更重要的是探究。对事物的破除,即对事物的建立,对事物的批判,即对事物的弘扬。本文将利用教育管理的批判理论来探讨和分析大学校长在治理学校、管理学校、领导学校发展过程中所展示出的"批判"、"开拓"、"改革"、"立新"精神的一些案例。
2013年12期 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 834K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方渝萍;
随着高等教育改革的不断深入,高校的办学自主权不断扩大,大学校长在大学改革和发展中的作用越来越突出。从某种意义上讲,大学的竞争,也是校长素质、能力、办学理念的竞争。批判探究理论不只是批判,更重要的是探究。对事物的破除,即对事物的建立,对事物的批判,即对事物的弘扬。本文将利用教育管理的批判理论来探讨和分析大学校长在治理学校、管理学校、领导学校发展过程中所展示出的"批判"、"开拓"、"改革"、"立新"精神的一些案例。
2013年12期 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 834K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林雪岩;刘洋;
目前,创业教育已经得到了长足的发展,但是仍存在认识片面、教育误区、扶持不到位等问题,阻碍创业教育的健康发展。作者从培养创造性人格、提升创业能力、加强创业服务等方面寻求突破口,以促进创业教育科学的快速发展。
2013年12期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 783K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林雪岩;刘洋;
目前,创业教育已经得到了长足的发展,但是仍存在认识片面、教育误区、扶持不到位等问题,阻碍创业教育的健康发展。作者从培养创造性人格、提升创业能力、加强创业服务等方面寻求突破口,以促进创业教育科学的快速发展。
2013年12期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 783K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 彭发军;
就业指导课程对医学类专科学生顺利就业有着积极的意义,但是在教学过程中面临着很多困境,如课程本身的设置、师资队伍的建设及教学方式等诸多方面的问题值得我们进一步思考,以做好医学类专科学生就业指导课程教学工作,从而促进医学类专科高校毕业生成功就业。
2013年12期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 彭发军;
就业指导课程对医学类专科学生顺利就业有着积极的意义,但是在教学过程中面临着很多困境,如课程本身的设置、师资队伍的建设及教学方式等诸多方面的问题值得我们进一步思考,以做好医学类专科学生就业指导课程教学工作,从而促进医学类专科高校毕业生成功就业。
2013年12期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 罗昀;张欣欣;
在职业理论的指导下,就业教育不断拓展新的思路和渠道,其中具有可操作性的就是创业教育。创业教育不仅为当代大学生拓展了就业渠道,而且能培养当代大学生的创新能力和实践能力。
2013年12期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗昀;张欣欣;
在职业理论的指导下,就业教育不断拓展新的思路和渠道,其中具有可操作性的就是创业教育。创业教育不仅为当代大学生拓展了就业渠道,而且能培养当代大学生的创新能力和实践能力。
2013年12期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄玉琦;
后进生的转变要找准原因,即自卑心理,戒备心理,厌学心理,逆反心理等,才能对症下药,达到转变的目的。
2013年12期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄玉琦;
后进生的转变要找准原因,即自卑心理,戒备心理,厌学心理,逆反心理等,才能对症下药,达到转变的目的。
2013年12期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 曾亮;
研究性学习具有四个基本特征:重过程;重应用;重体验;重全员参与。这在一定程度上正体现了陶行知教育理论的本质特性和核心观念。
2013年12期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾亮;
研究性学习具有四个基本特征:重过程;重应用;重体验;重全员参与。这在一定程度上正体现了陶行知教育理论的本质特性和核心观念。
2013年12期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王家容;
义务教育均衡主要指义务教育资源配置的均衡,包括办学条件的均衡、师资力量的均衡、教育经费投入的均衡,政府应针对经济地区发展不平衡及对教育经费投入的需求较高的现状,运用各级政府的力量,从教育经费投入上确保均衡,确保每个适龄儿童都获得相同水平的义务教育服务。
2013年12期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 819K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王家容;
义务教育均衡主要指义务教育资源配置的均衡,包括办学条件的均衡、师资力量的均衡、教育经费投入的均衡,政府应针对经济地区发展不平衡及对教育经费投入的需求较高的现状,运用各级政府的力量,从教育经费投入上确保均衡,确保每个适龄儿童都获得相同水平的义务教育服务。
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本文通过对我国农村地区的学前教育发展状况进行调查,发现农村地区学前教育在发展过程中存在很多问题。为了促进农村学前教育的健康发展,政府应该改善农村幼儿教师编制和待遇,提高农村幼儿教师素质,更新农村幼儿教师和家长的教育观念,提高农村学前教育质量,促进农村幼儿健康成长,实现农村学前教育的可持续发展。
2013年12期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李光蕊;
本文通过对我国农村地区的学前教育发展状况进行调查,发现农村地区学前教育在发展过程中存在很多问题。为了促进农村学前教育的健康发展,政府应该改善农村幼儿教师编制和待遇,提高农村幼儿教师素质,更新农村幼儿教师和家长的教育观念,提高农村学前教育质量,促进农村幼儿健康成长,实现农村学前教育的可持续发展。
2013年12期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姚燕;
本文旨在通过调查,了解与分析常州市区早期教育培训市场发展的现状、特点及不足,提出促进地方早教市场发展的营销策略与规范管理意见与建议。
2013年12期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 855K] [下载次数：491 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 姚燕;
本文旨在通过调查,了解与分析常州市区早期教育培训市场发展的现状、特点及不足,提出促进地方早教市场发展的营销策略与规范管理意见与建议。
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<正>自新课程改革以来,我国的教育事业快速发展,从"百年大计,教育为本"到"科教兴国,教育创新"的形成,从"人才强国战略"的实施到"建设创新型国家"这一教育观念的形成……回顾过去,我们在教育理论、思想方针、政策法规等方面都得到了全面的进步和空前的突破。作为新时代的教育工作
2013年12期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴兴荣;
<正>自新课程改革以来,我国的教育事业快速发展,从"百年大计,教育为本"到"科教兴国,教育创新"的形成,从"人才强国战略"的实施到"建设创新型国家"这一教育观念的形成……回顾过去,我们在教育理论、思想方针、政策法规等方面都得到了全面的进步和空前的突破。作为新时代的教育工作
2013年12期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏俊华;刘文芳;
本文主要探讨全科医学模式教育对社区卫生服务能力的影响,在全科医学模式教育课程开课前,通过无记名问卷的方式测评学生社区卫生服务的有关常识。在学生社区实习结束后再次问卷测评,教改班、对照班分别统计后再对结果对比分析,得出如下结论:开设全科医学模式教育课程,能够提高医学生基层社区医疗服务的工作能力。
2013年12期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苏俊华;刘文芳;
本文主要探讨全科医学模式教育对社区卫生服务能力的影响,在全科医学模式教育课程开课前,通过无记名问卷的方式测评学生社区卫生服务的有关常识。在学生社区实习结束后再次问卷测评,教改班、对照班分别统计后再对结果对比分析,得出如下结论:开设全科医学模式教育课程,能够提高医学生基层社区医疗服务的工作能力。
2013年12期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孔令燕;
<正>古人云:"大疑大进,小疑小进,无疑不进。""学成于思,思源于疑。"人的思维是从发现问题开始的。培养学生发现问题,提出有针对性的、高质量的问题,对于学生个性品格的形成和智力的开发具有很高的价值。新课程改革最重要的是创新意识和创新精神的培养。培养创新精神应始于问题意识,问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,问题意识是培养学生创新精神的切入点。
2013年12期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 786K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孔令燕;
<正>古人云:"大疑大进,小疑小进,无疑不进。""学成于思,思源于疑。"人的思维是从发现问题开始的。培养学生发现问题,提出有针对性的、高质量的问题,对于学生个性品格的形成和智力的开发具有很高的价值。新课程改革最重要的是创新意识和创新精神的培养。培养创新精神应始于问题意识,问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,问题意识是培养学生创新精神的切入点。
2013年12期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 786K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈莹莹;
《金属材料与热处理》是实用性、技术性很强的一门学科,也是中等职业学校机械专业的一门基础课。要提高对中职《金属材料与热处理》课程教学的质量,就必须通过日常的教学经验,总结出可行的教学方法,在考核评价、教学方法、教学内容及教学模式上对以往的教学各方面的不足进行改革创新。
2013年12期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈莹莹;
《金属材料与热处理》是实用性、技术性很强的一门学科,也是中等职业学校机械专业的一门基础课。要提高对中职《金属材料与热处理》课程教学的质量,就必须通过日常的教学经验,总结出可行的教学方法,在考核评价、教学方法、教学内容及教学模式上对以往的教学各方面的不足进行改革创新。
2013年12期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘春艳;
<正>近几年技校的教学水平有了很大的提升,无论是教学方法还是教学设施都有了极大的丰富,然而技校学生对于美术的学习兴趣并不是非常强烈,还需要技校美术老师通过各种途径提升学生对于美术的学习兴趣。特别是刚踏入技校的学生,没有美术知识基础,一切从零开始。面对这种情况,采用什么方式、方法才能调动学生学习美术的兴趣,使他们学有动力,画有目标?下面我谈谈几点做法。一讲究新课的导入艺术寓教于乐
2013年12期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 785K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘春艳;
<正>近几年技校的教学水平有了很大的提升,无论是教学方法还是教学设施都有了极大的丰富,然而技校学生对于美术的学习兴趣并不是非常强烈,还需要技校美术老师通过各种途径提升学生对于美术的学习兴趣。特别是刚踏入技校的学生,没有美术知识基础,一切从零开始。面对这种情况,采用什么方式、方法才能调动学生学习美术的兴趣,使他们学有动力,画有目标?下面我谈谈几点做法。一讲究新课的导入艺术寓教于乐
2013年12期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 785K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 布翠翠;
范画是整个教学过程中一个有机组成部分,也是一个十分重要的教学环节。它对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。在小学美术教学中,教师要明确范画的意义,采取多种范画形式激发学生学习的主动性和积极性,创造良好的学习氛围,实现范画在美术教学中的价值,为教学的成功奠定良好的基础。
2013年12期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 布翠翠;
范画是整个教学过程中一个有机组成部分,也是一个十分重要的教学环节。它对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。在小学美术教学中,教师要明确范画的意义,采取多种范画形式激发学生学习的主动性和积极性,创造良好的学习氛围,实现范画在美术教学中的价值,为教学的成功奠定良好的基础。
2013年12期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱锦荟;
<正>"好之者不如乐之者",在初中美术教学中,让学生爱好美术不及把美术当享受来得快乐。一、摸准脉搏,因材施教。每个学生都有其熟悉的生活,有其喜爱的事物,他们个性不同,要让学生从兴趣开始,可以先画自己喜欢的,把握好学生所取得的成绩,及时给予表扬和肯定,再画教师布置的作业,使学生乘胜进步。教师只有了解学生心理,正确引导,才能培养其兴趣,提高创新能力。如:苏教版初中美术《最亲近的家具——座椅设计》教学片断:上课伊始,我首先让学生设计最亲近的家具,学生根据
2013年12期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 788K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱锦荟;
<正>"好之者不如乐之者",在初中美术教学中,让学生爱好美术不及把美术当享受来得快乐。一、摸准脉搏,因材施教。每个学生都有其熟悉的生活,有其喜爱的事物,他们个性不同,要让学生从兴趣开始,可以先画自己喜欢的,把握好学生所取得的成绩,及时给予表扬和肯定,再画教师布置的作业,使学生乘胜进步。教师只有了解学生心理,正确引导,才能培养其兴趣,提高创新能力。如:苏教版初中美术《最亲近的家具——座椅设计》教学片断:上课伊始,我首先让学生设计最亲近的家具,学生根据
2013年12期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 788K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 司鹏;
如何使音乐鉴赏课发挥其应有的作用,除了提高教师的专业素养以外,最重要的是培养学生对音乐课的兴趣。在基础音乐教育中,把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标。
2013年12期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 788K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 司鹏;
如何使音乐鉴赏课发挥其应有的作用,除了提高教师的专业素养以外,最重要的是培养学生对音乐课的兴趣。在基础音乐教育中,把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标。
2013年12期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 788K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 于游;
在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期,国家建设需要大批高素质的技能人才,作为为国家培养技能人才重要基地的中职学校班主任引导学生学好技能之时,必须紧紧抓住班级管理这个德育渠道,全面提高学生品德素质,完成育人任务。
2013年12期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于游;
在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期,国家建设需要大批高素质的技能人才,作为为国家培养技能人才重要基地的中职学校班主任引导学生学好技能之时,必须紧紧抓住班级管理这个德育渠道,全面提高学生品德素质,完成育人任务。
2013年12期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈新华;
青少年德育工作涉及每一位学生、每一个家庭的切身利益,甚至关系到国家的长治久安。本文从社会、学校、学生自身等方面进行分析,研究班主任如何有效地开展德育工作,分析了具体的实践方法、步骤,以及需要注意的事项。
2013年12期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈新华;
青少年德育工作涉及每一位学生、每一个家庭的切身利益,甚至关系到国家的长治久安。本文从社会、学校、学生自身等方面进行分析,研究班主任如何有效地开展德育工作,分析了具体的实践方法、步骤,以及需要注意的事项。
2013年12期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张智远;
现在的学生大都是独生子女,班主任工作举步维艰,对待班级中的特殊学生一定要用特殊的方法,如果方法不当,就会引发许多意外问题,就此文章总结了班级中特殊学生的管理方法。
2013年12期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张智远;
现在的学生大都是独生子女,班主任工作举步维艰,对待班级中的特殊学生一定要用特殊的方法,如果方法不当,就会引发许多意外问题,就此文章总结了班级中特殊学生的管理方法。
2013年12期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张险锋;
<正>教育契机,是班主任对学生进行教育的最佳良机,而契机教育,则是当这种可遇而不可求的教育时机来临之际,班主任要及时抓住这种稍纵即逝的时机对受教育者进行教育,以使教育效果最优化。因此,班主任应该善于捕捉教育契机,进行契机教育,以收到事半功倍的育人成效。一、要未雨绸缪,迅速抢占最佳教育时机"千里之堤,溃于蚁穴",班主任一定要有忧患意识,要居安思危,未雨绸缪,只有如此,才能掌握工作的主动权,有预见
2013年12期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张险锋;
<正>教育契机,是班主任对学生进行教育的最佳良机,而契机教育,则是当这种可遇而不可求的教育时机来临之际,班主任要及时抓住这种稍纵即逝的时机对受教育者进行教育,以使教育效果最优化。因此,班主任应该善于捕捉教育契机,进行契机教育,以收到事半功倍的育人成效。一、要未雨绸缪,迅速抢占最佳教育时机"千里之堤,溃于蚁穴",班主任一定要有忧患意识,要居安思危,未雨绸缪,只有如此,才能掌握工作的主动权,有预见
2013年12期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈茂华;
<正>班级是学校教育、教学的基本单位,它既是学生身心发展的微观环境和学生个性社会化的基地,又是教师成才的根据地。班主任是一个班级的领导者,是班级的灵魂。班主任的工作是复杂而艰巨的,尤其是班级管理,在做这项工作时我始终坚持"德育首位"的原则,一直利用班会、晨会、活动课等对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生追求内在的真善美的愿望,同时教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯。
2013年12期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 784K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈茂华;
<正>班级是学校教育、教学的基本单位,它既是学生身心发展的微观环境和学生个性社会化的基地,又是教师成才的根据地。班主任是一个班级的领导者,是班级的灵魂。班主任的工作是复杂而艰巨的,尤其是班级管理,在做这项工作时我始终坚持"德育首位"的原则,一直利用班会、晨会、活动课等对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生追求内在的真善美的愿望,同时教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯。
2013年12期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 784K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 凌静;
<正>《纲要》明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。可见教师的角色定位是幼儿教育领域的一个基本而又重要的问题,也是当今幼教界一直极为关注的问题。在幼儿园的科学活动中,教师角色尤为重要。我园体现科学活动的形式有很多种,有探索操作的科学教育活动,有培养科学兴趣的亲子小实验,还有锻炼观察记录的植物角,等等。而这些科学活动中教师扮演着一个什么样的角色,又起到什么样的作用呢?
2013年12期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 785K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 凌静;
<正>《纲要》明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。可见教师的角色定位是幼儿教育领域的一个基本而又重要的问题,也是当今幼教界一直极为关注的问题。在幼儿园的科学活动中,教师角色尤为重要。我园体现科学活动的形式有很多种,有探索操作的科学教育活动,有培养科学兴趣的亲子小实验,还有锻炼观察记录的植物角,等等。而这些科学活动中教师扮演着一个什么样的角色,又起到什么样的作用呢?
2013年12期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 785K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李燕;
教育是面向未来的事业,幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,担负着未来社会培养合格儿童的任务。近些年,早期教育大力提倡为幼儿的明天做准备,提出幼儿不仅具有丰富的知识,较强的人际交往能力,更具有合作、宽容、承受挫折、有爱心等健康品质。然而,当今的幼儿大多数是独生子女,他们集千般宠爱于一身,是家中的"小皇帝"、"小太阳",他们吃好的、穿好的、用好的、玩好的,像温室中的花朵,被家长小心翼翼地呵护着。久而久之,养成了以自我为中心,认为一切好的事物都应该给自己的不良品质。他们只知道向别人索取爱,而不知道将爱奉献给别人,不懂得尊重他人,关心他人,呵护他人,帮助他人,与他人分享。因此,成人在教会幼儿享受爱的同时,应教会幼儿如何付出爱,如何使他人接受自己的爱。这样才能使幼儿知道爱是双向的,只有付出了爱才能得到爱,从而使幼儿的身心更加健康地发展。所以对幼儿进行爱心教育具有重要意义,也是刻不容缓的。
2013年12期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 822K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李燕;
教育是面向未来的事业,幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,担负着未来社会培养合格儿童的任务。近些年,早期教育大力提倡为幼儿的明天做准备,提出幼儿不仅具有丰富的知识,较强的人际交往能力,更具有合作、宽容、承受挫折、有爱心等健康品质。然而,当今的幼儿大多数是独生子女,他们集千般宠爱于一身,是家中的"小皇帝"、"小太阳",他们吃好的、穿好的、用好的、玩好的,像温室中的花朵,被家长小心翼翼地呵护着。久而久之,养成了以自我为中心,认为一切好的事物都应该给自己的不良品质。他们只知道向别人索取爱,而不知道将爱奉献给别人,不懂得尊重他人,关心他人,呵护他人,帮助他人,与他人分享。因此,成人在教会幼儿享受爱的同时,应教会幼儿如何付出爱,如何使他人接受自己的爱。这样才能使幼儿知道爱是双向的,只有付出了爱才能得到爱,从而使幼儿的身心更加健康地发展。所以对幼儿进行爱心教育具有重要意义,也是刻不容缓的。
2013年12期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 822K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 归明芳;
未来社会需要我们具有较强的社会交往和活动能力,然而今天我们的孩子都是独生子女,他们有父辈、祖辈等亲人爱着、呵护着,要啥有啥,唯恐慢待。这些孩子身上表现出做事缺乏自信、自私、缺乏同情心和责任感,社会行为了解甚少。作为社会成员的一分子,其社会性发展更应值得我们关注。在不断尝试研究探索中我们发现:区域活动能有效促进幼儿的社会性发展。
2013年12期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 归明芳;
未来社会需要我们具有较强的社会交往和活动能力,然而今天我们的孩子都是独生子女,他们有父辈、祖辈等亲人爱着、呵护着,要啥有啥,唯恐慢待。这些孩子身上表现出做事缺乏自信、自私、缺乏同情心和责任感,社会行为了解甚少。作为社会成员的一分子,其社会性发展更应值得我们关注。在不断尝试研究探索中我们发现:区域活动能有效促进幼儿的社会性发展。
2013年12期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董凡若;
泥塑活动是在老师的引导下,让幼儿尽情发挥自己的想象和创造,按照自己的意愿,动手捏造出自己喜爱的事物。泥塑活动在培养幼儿自信心方面有着独特价值,可以通过创造良好的环境氛围,积累丰富的感性经验,为幼儿自信心的培养打好基础;选择有趣的活动内容,借助多样的活动形式,为幼儿自信心的培养提供支持;引入丰富的操作材料,提供合适的锻炼机会,为幼儿自信心的培养注入生机;完善活动评价机制,鼓励个体大胆创造,为幼儿自信心的培养提供保障。
2013年12期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董凡若;
泥塑活动是在老师的引导下,让幼儿尽情发挥自己的想象和创造,按照自己的意愿,动手捏造出自己喜爱的事物。泥塑活动在培养幼儿自信心方面有着独特价值,可以通过创造良好的环境氛围,积累丰富的感性经验,为幼儿自信心的培养打好基础;选择有趣的活动内容,借助多样的活动形式,为幼儿自信心的培养提供支持;引入丰富的操作材料,提供合适的锻炼机会,为幼儿自信心的培养注入生机;完善活动评价机制,鼓励个体大胆创造,为幼儿自信心的培养提供保障。
2013年12期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王霞;
幼儿教师要在精心设计教学目标后,有计划、有目的地带孩子去玩耍,让孩子在玩耍中了解自然,探索自然。要让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然的环境。
2013年12期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 786K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王霞;
幼儿教师要在精心设计教学目标后,有计划、有目的地带孩子去玩耍,让孩子在玩耍中了解自然,探索自然。要让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然的环境。
2013年12期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 786K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周宁;
主动探索是幼儿主动参与彩绘活动的关键,教师可以通过提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索活动创造条件。教师还应从幼儿的实际情况出发,有针对性地对幼儿进行分析,关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因材施教。
2013年12期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 788K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周宁;
主动探索是幼儿主动参与彩绘活动的关键,教师可以通过提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索活动创造条件。教师还应从幼儿的实际情况出发,有针对性地对幼儿进行分析,关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因材施教。
2013年12期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 788K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 张静;
球类游戏是我园特色,小班幼儿的思维比较单一,作者从教师的语言引导、创造的物质环境,以及教具的制作等方面入手,探索激发幼儿快乐玩球的有效手段,让幼儿在玩中学,促进其体质、个性、能力的发展,从而实现在快乐中求发展,在发展中求快乐的目标。
2013年12期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 817K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张静;
球类游戏是我园特色,小班幼儿的思维比较单一,作者从教师的语言引导、创造的物质环境,以及教具的制作等方面入手,探索激发幼儿快乐玩球的有效手段,让幼儿在玩中学,促进其体质、个性、能力的发展,从而实现在快乐中求发展,在发展中求快乐的目标。
2013年12期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 817K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗丽芳;
<正>学会倾听是幼儿理解和表达的基础,好的倾听能力是幼儿获得知识的前提,它对于发展幼儿语言、思维都是十分有益的。倾听,还是人际交流不可或缺的本领。"倾听"是一个重要的学习习惯,是获得外界信息的关键。没有良好的倾听习惯,极有可能对孩子今后的学习造成不良影响,倾听是早期教育的第一步。在日常教育活动中,我们应该通过对幼儿倾听习惯的培养来逐步提高幼儿的理解和表达能力。对此,我结合自己的工作实践谈谈想法和做法。一、幼儿倾听习惯现状
2013年12期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 787K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗丽芳;
<正>学会倾听是幼儿理解和表达的基础,好的倾听能力是幼儿获得知识的前提,它对于发展幼儿语言、思维都是十分有益的。倾听,还是人际交流不可或缺的本领。"倾听"是一个重要的学习习惯,是获得外界信息的关键。没有良好的倾听习惯,极有可能对孩子今后的学习造成不良影响,倾听是早期教育的第一步。在日常教育活动中,我们应该通过对幼儿倾听习惯的培养来逐步提高幼儿的理解和表达能力。对此,我结合自己的工作实践谈谈想法和做法。一、幼儿倾听习惯现状
2013年12期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 787K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]