- 刘天琴;
自然辩证法是自然科学与哲学之间的桥梁,它在完善知识结构方面有着不可替代和无可比拟的作用。无论是社会科学还是自然科学的研究者,都需要以此来构建最完善的知识结构。我们作为中国新诗研究所的研究生,在诗歌研究中我们同样能寻找到二者在方法论上的契合点。
2008年12期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：433 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘天琴;
自然辩证法是自然科学与哲学之间的桥梁,它在完善知识结构方面有着不可替代和无可比拟的作用。无论是社会科学还是自然科学的研究者,都需要以此来构建最完善的知识结构。我们作为中国新诗研究所的研究生,在诗歌研究中我们同样能寻找到二者在方法论上的契合点。
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本文立足史料,试图挖掘出新月诗学的一些特质,使其更加丰满地呈现出来。新月诗学不仅仅是继承了中国传统诗学,而且汲取了西方诗学的营养,可以算是中西合璧的宁馨儿。此外,自倡导新月诗学之初,新月派标榜的就是要治愈病态的中国文坛,并且一以贯之地坚持不懈,从中也可以窥知新月诗论家的抱负。
2008年12期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈丹;
本文立足史料,试图挖掘出新月诗学的一些特质,使其更加丰满地呈现出来。新月诗学不仅仅是继承了中国传统诗学,而且汲取了西方诗学的营养,可以算是中西合璧的宁馨儿。此外,自倡导新月诗学之初,新月派标榜的就是要治愈病态的中国文坛,并且一以贯之地坚持不懈,从中也可以窥知新月诗论家的抱负。
2008年12期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐娟娟;
<正>"开辟鸿蒙,谁为情种",人类自出现以来所共通的情感或许就是这挣不开逃不脱的爱情,神话传说中冒天下之大不韪的亚当夏娃,小说戏剧中缠缠绵绵的才子佳人,古典诗词里那些美丽的哀怨与情愁,……一段段风流佳话被我们反复吟诵,关于爱情的话题也是百谈而不厌倦的。
2008年12期 22+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐娟娟;
<正>"开辟鸿蒙,谁为情种",人类自出现以来所共通的情感或许就是这挣不开逃不脱的爱情,神话传说中冒天下之大不韪的亚当夏娃,小说戏剧中缠缠绵绵的才子佳人,古典诗词里那些美丽的哀怨与情愁,……一段段风流佳话被我们反复吟诵,关于爱情的话题也是百谈而不厌倦的。
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威廉·福克纳(1897—1962)是饮誉世界的美国现代小说家。他通过其小说的主题来表达自己对故土的爱与恨,同时,他运用了一些现代主义写作手法来表达这些主题。本文对福克纳最具代表性的现代主义写作手法"意识流"、"多角度叙述"和"象征主义"进行了简单介绍,反映出福克纳在南方文艺复兴中取得的高度的艺术成就。
2008年12期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张美琴;
威廉·福克纳(1897—1962)是饮誉世界的美国现代小说家。他通过其小说的主题来表达自己对故土的爱与恨,同时,他运用了一些现代主义写作手法来表达这些主题。本文对福克纳最具代表性的现代主义写作手法"意识流"、"多角度叙述"和"象征主义"进行了简单介绍,反映出福克纳在南方文艺复兴中取得的高度的艺术成就。
2008年12期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王敬艳;
哥特式的创作手法在文学中主要运用于小说的创作,这在西欧有悠久的传统。而艾米莉·狄金森却尝试将哥特手法大量运用于诗歌创作,这成了文学史上的一个奇观。狄金森诗歌无论是在题材选择、意象语言,还是修辞方法等方面都充满了哥特气质,从而用另类的哥特艺术风格营造了一种既令人恐惧,又能给人美感的氛围,使人在此中得到灵魂净化的审美效果。
2008年12期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王敬艳;
哥特式的创作手法在文学中主要运用于小说的创作,这在西欧有悠久的传统。而艾米莉·狄金森却尝试将哥特手法大量运用于诗歌创作,这成了文学史上的一个奇观。狄金森诗歌无论是在题材选择、意象语言,还是修辞方法等方面都充满了哥特气质,从而用另类的哥特艺术风格营造了一种既令人恐惧,又能给人美感的氛围,使人在此中得到灵魂净化的审美效果。
2008年12期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王贵华;
本文主要从四个方面探讨了小说翻译的共同特点,即小说中人名的翻译、叙事角度的处理、人物形象的保持和重塑、风格的保持,并提出了相应的解决办法;同时本文结尾部分指出了另外几个值得探讨的方面。
2008年12期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：773 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：2 ] - 王贵华;
本文主要从四个方面探讨了小说翻译的共同特点,即小说中人名的翻译、叙事角度的处理、人物形象的保持和重塑、风格的保持,并提出了相应的解决办法;同时本文结尾部分指出了另外几个值得探讨的方面。
2008年12期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：773 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 吕程;陆振慧;
"信达雅"这一翻译标准在翻译界是最有影响的。本文以这一标准为宏观参数,以情感、形象、风格作为微观参数对《春晓》的三个英译本进行了评析。
2008年12期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吕程;陆振慧;
"信达雅"这一翻译标准在翻译界是最有影响的。本文以这一标准为宏观参数,以情感、形象、风格作为微观参数对《春晓》的三个英译本进行了评析。
2008年12期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 廖百秋;
什么是语言?这是语言学教学必须回答的问题。长期以来,语言的工具论在人们的头脑中根深蒂固,如何突破工具论的束缚,给学生一个全新的语言观则是本科语言学教学的一个重要目标。本文通过对语言定义的归纳和剖析,探讨了语言的本质以及人的编导和语法的调变在其中所承担的角色,同时展开语言深广的人文内涵,借此以探索语言学课程教学的新方法。
2008年12期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：498 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 廖百秋;
什么是语言?这是语言学教学必须回答的问题。长期以来,语言的工具论在人们的头脑中根深蒂固,如何突破工具论的束缚,给学生一个全新的语言观则是本科语言学教学的一个重要目标。本文通过对语言定义的归纳和剖析,探讨了语言的本质以及人的编导和语法的调变在其中所承担的角色,同时展开语言深广的人文内涵,借此以探索语言学课程教学的新方法。
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语言学中的超音位特征(suprasegmental features)对语言的理解起着至关重要的作用。本文从超音位特征包含的几个方面入手,试图探讨超音位特征在英汉语中不同的表现形式和侧重层面。
2008年12期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨凡;
语言学中的超音位特征(suprasegmental features)对语言的理解起着至关重要的作用。本文从超音位特征包含的几个方面入手,试图探讨超音位特征在英汉语中不同的表现形式和侧重层面。
2008年12期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 向春霖;
翻译是一门以理解为基础和目的的学科。本文从阐释学角度分析了翻译过程中文本阐释和译者的主体性的联系,说明了翻译是原文本的客观性和译者主体性的相互对话和融合的过程。
2008年12期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 向春霖;
翻译是一门以理解为基础和目的的学科。本文从阐释学角度分析了翻译过程中文本阐释和译者的主体性的联系,说明了翻译是原文本的客观性和译者主体性的相互对话和融合的过程。
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- 张运友;
<正>俗话说:没有规矩,就不成方圆。在素质教育普遍走进课堂的今天,我国的外语教学由"重知识,轻能力"转向了"重能力,轻知识"的极端,即三维目标之一——"知识与技能"的倒置。认为只有这样做才能真正体现新的课程改革理念。其实不然,由于知识严重不足,
2008年12期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张运友;
<正>俗话说:没有规矩,就不成方圆。在素质教育普遍走进课堂的今天,我国的外语教学由"重知识,轻能力"转向了"重能力,轻知识"的极端,即三维目标之一——"知识与技能"的倒置。认为只有这样做才能真正体现新的课程改革理念。其实不然,由于知识严重不足,
2008年12期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 嵇绍娟;
<正>信息化时代的到来,网络交流已日益成为人们生活的一部分。随着网络交流的普及,应运而生的就是网络语言。据媒体报道,网络语言已不再局限于互联网上的人际交流,而是被大量移植到了现实生活中,不少中小学生也开始用网络语言写作文。网络语言正以铺天盖地之势冲击着传统的语言教学。
2008年12期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 嵇绍娟;
<正>信息化时代的到来,网络交流已日益成为人们生活的一部分。随着网络交流的普及,应运而生的就是网络语言。据媒体报道,网络语言已不再局限于互联网上的人际交流,而是被大量移植到了现实生活中,不少中小学生也开始用网络语言写作文。网络语言正以铺天盖地之势冲击着传统的语言教学。
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<正>素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力。我们的教育者怎样培养出高素质创新人才?这是值得深思的问题。我以为,当前的语文教育应把培养学生的创新意识和实践能力列为重中之重。下面我就谈谈在语文教学中培养学生创新意识和能力的一些不成熟的做法:
2008年12期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 杜灿珍;
<正>素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力。我们的教育者怎样培养出高素质创新人才?这是值得深思的问题。我以为,当前的语文教育应把培养学生的创新意识和实践能力列为重中之重。下面我就谈谈在语文教学中培养学生创新意识和能力的一些不成熟的做法:
2008年12期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈杰;
素质教育强调"全体学生全面发展",从根本上把学生的主体性摆在教育的核心位置上,这就要求教师的教育观念须由原来以"教师的教学为中心"转向以"学生的学习为中心",与此同时,还要改变学生的学习观念,变一切以教师讲为主为自己学为主。让学生在课堂上由被动地接受知识转变成积极主动地吸收知识。只有这样才能培养学生的自学能力。
2008年12期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈杰;
素质教育强调"全体学生全面发展",从根本上把学生的主体性摆在教育的核心位置上,这就要求教师的教育观念须由原来以"教师的教学为中心"转向以"学生的学习为中心",与此同时,还要改变学生的学习观念,变一切以教师讲为主为自己学为主。让学生在课堂上由被动地接受知识转变成积极主动地吸收知识。只有这样才能培养学生的自学能力。
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新课程以专题组织单元,结合专题安排"综合性学习"活动。"综合性学习"是与识字、写字、阅读、习作、口语交际并重的内容,同时它又是与口语交际,习作整合在一起,为说、写创造了条件。本文围绕综合性学习如何有助于写景状物、叙事写人这两方面作文教学的展开进行阐述,例举了"综合性学习"为写作创造情境、提供有意义的话题、体现了课内外的衔接、作文与生活的联系的有关教学经历,旨在呼唤老师们不要把"综合性学习"当作花瓶摆设,切切实实、因地制宜地开展起来,发挥其应有的成效!
2008年12期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 梁宝民;
新课程以专题组织单元,结合专题安排"综合性学习"活动。"综合性学习"是与识字、写字、阅读、习作、口语交际并重的内容,同时它又是与口语交际,习作整合在一起,为说、写创造了条件。本文围绕综合性学习如何有助于写景状物、叙事写人这两方面作文教学的展开进行阐述,例举了"综合性学习"为写作创造情境、提供有意义的话题、体现了课内外的衔接、作文与生活的联系的有关教学经历,旨在呼唤老师们不要把"综合性学习"当作花瓶摆设,切切实实、因地制宜地开展起来,发挥其应有的成效!
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<正>作文是什么?为什么要作文?对此,《语文课程标准》(以下简称《课标》)进行了集中的表述:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"《课标》的表述确立了新的作文价值取向,我们可以把它概括为两个方面:一方面写作是为了表达和交流,是为了满足学生适应未来生活的需要,这是写作的外在价值;
2008年12期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 薛锋;
<正>作文是什么?为什么要作文?对此,《语文课程标准》(以下简称《课标》)进行了集中的表述:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"《课标》的表述确立了新的作文价值取向,我们可以把它概括为两个方面:一方面写作是为了表达和交流,是为了满足学生适应未来生活的需要,这是写作的外在价值;
2008年12期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈燕;
<正>目前小学语文课堂上的一些小组合作学习流于形式,效率低下。小组合作学习内容的选择与确定,学习、反馈的形式与方法应引起我们足够的重视,小组合作学习的有效性有待提高。一、建立合作规则,加强方法指导小组合作学习必须遵循一定的规则,
2008年12期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈燕;
<正>目前小学语文课堂上的一些小组合作学习流于形式,效率低下。小组合作学习内容的选择与确定,学习、反馈的形式与方法应引起我们足够的重视,小组合作学习的有效性有待提高。一、建立合作规则,加强方法指导小组合作学习必须遵循一定的规则,
2008年12期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许芳;
<正>学好语文,最通俗的理解,就是要能说会写,所以新课标中把听、说、读、写四种能力的培养作为语文教学中必须重视的问题。笔者认为,读的能力的培养是各个环节最关键,也是相当重要的一个环节。"读"好了,可以受益无穷,还可以直接益听、助写、促说。
2008年12期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许芳;
<正>学好语文,最通俗的理解,就是要能说会写,所以新课标中把听、说、读、写四种能力的培养作为语文教学中必须重视的问题。笔者认为,读的能力的培养是各个环节最关键,也是相当重要的一个环节。"读"好了,可以受益无穷,还可以直接益听、助写、促说。
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<正>对话,这个人文关键词正充盈着如今的语文课堂,它展示了新课程理念下富于生命力的课堂景观。这样的语文课堂,形成了师生之间、生生之间、学生与文本之间互动的网状关系,实现了学生与教师、同学、语文教材的对话。可以说,语文课堂因对话而精彩了,学生的学习则因对话而真正鲜活了。一段时间,在"对话教育"方面,我努力思考与实践着,下面结合工作的实践,跟大家交流一些肤浅的做法。
2008年12期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄萍萍;
<正>对话,这个人文关键词正充盈着如今的语文课堂,它展示了新课程理念下富于生命力的课堂景观。这样的语文课堂,形成了师生之间、生生之间、学生与文本之间互动的网状关系,实现了学生与教师、同学、语文教材的对话。可以说,语文课堂因对话而精彩了,学生的学习则因对话而真正鲜活了。一段时间,在"对话教育"方面,我努力思考与实践着,下面结合工作的实践,跟大家交流一些肤浅的做法。
2008年12期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王广芬;
<正>众所周知,语文是一门离不开朗读的学科。朗读能有声有色地表达文章的思想感情,从而使学生受到感染,促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程,也就是培养学生思维能力、想象能力、欣赏能力及语言表达能力的过程。实践证明,在课堂上让学生细细地读,理解地读,入情地读,还有助于学习积极性的调动。那么,在语文课堂上,如何加强对学生的朗读训练?
2008年12期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王广芬;
<正>众所周知,语文是一门离不开朗读的学科。朗读能有声有色地表达文章的思想感情,从而使学生受到感染,促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程,也就是培养学生思维能力、想象能力、欣赏能力及语言表达能力的过程。实践证明,在课堂上让学生细细地读,理解地读,入情地读,还有助于学习积极性的调动。那么,在语文课堂上,如何加强对学生的朗读训练?
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<正>在语文课堂教学中,运用心理健康教育理论,对学生进行心理教育,是培养学生自信心,激发学生潜能,提高创新能力和语文素养的重要途径。以体验"教与学"的快乐为目标的语文课堂教学过程,不仅能使师生在四十分钟内拥有轻松快乐的教学心情,而且对学生健康成长与终生发展必将具有深远的意义。
2008年12期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 莫卫宁;
<正>在语文课堂教学中,运用心理健康教育理论,对学生进行心理教育,是培养学生自信心,激发学生潜能,提高创新能力和语文素养的重要途径。以体验"教与学"的快乐为目标的语文课堂教学过程,不仅能使师生在四十分钟内拥有轻松快乐的教学心情,而且对学生健康成长与终生发展必将具有深远的意义。
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语言来源于生活,在生活中学语文,这是"大语文教学观"的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,通过"访一访,观察生活"、"演一演、再现生活"、"学一学、体验生活"等,从而引导学生走向社会,走向生活。
2008年12期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 文昌川;
语言来源于生活,在生活中学语文,这是"大语文教学观"的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,通过"访一访,观察生活"、"演一演、再现生活"、"学一学、体验生活"等,从而引导学生走向社会,走向生活。
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<正>小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下功夫。但是在教学中,还存在着偏重写的训练,忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的,所以在语文教学中必须重视朗读,加强对朗读的指导与训练。
2008年12期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 吴玉金;
<正>小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下功夫。但是在教学中,还存在着偏重写的训练,忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的,所以在语文教学中必须重视朗读,加强对朗读的指导与训练。
2008年12期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑淑鸯;
语文是思想性很强的基础工具学科,是落实素质教育的主要渠道,在语文课堂教学中进行思想品德教育尤为重要。德育渗透的方法五彩缤纷、多种多样,文章叙述了小学语文教学在介绍背景、分析人物形象、合作讨论和朗读课文中渗透德育,拓展教与学的视野,尊重学生的个性,注重学生思想品德的培养,引导学生大胆质疑、大胆想象,营造一种活泼和谐的课堂教学氛围,从而达到培养语文能力与人文精神并重的目的。
2008年12期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑淑鸯;
语文是思想性很强的基础工具学科,是落实素质教育的主要渠道,在语文课堂教学中进行思想品德教育尤为重要。德育渗透的方法五彩缤纷、多种多样,文章叙述了小学语文教学在介绍背景、分析人物形象、合作讨论和朗读课文中渗透德育,拓展教与学的视野,尊重学生的个性,注重学生思想品德的培养,引导学生大胆质疑、大胆想象,营造一种活泼和谐的课堂教学氛围,从而达到培养语文能力与人文精神并重的目的。
2008年12期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 符锡阜;
<正>"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文",新课程标准在小学的三个学段都明确提出了朗读要求。在语文教学中,朗读是一种重要的方式,是整个语文教学的基础。因为通过感情朗读可以帮助学生理解课文的词,句篇章,领会语言的感情色彩。能加深学生对作品的理解,提高普通话的表达能力,丰富想象力,把学生吸引到作品的意境中,使之如见其人,如闻其声,如临其境,唤起学生的共鸣,从而受到思想品德的教育。通过反复朗读,学生逐步熟悉语言的结构和规律,
2008年12期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 符锡阜;
<正>"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文",新课程标准在小学的三个学段都明确提出了朗读要求。在语文教学中,朗读是一种重要的方式,是整个语文教学的基础。因为通过感情朗读可以帮助学生理解课文的词,句篇章,领会语言的感情色彩。能加深学生对作品的理解,提高普通话的表达能力,丰富想象力,把学生吸引到作品的意境中,使之如见其人,如闻其声,如临其境,唤起学生的共鸣,从而受到思想品德的教育。通过反复朗读,学生逐步熟悉语言的结构和规律,
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<正>阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分。阅读教学的好坏直接影响到语文教学质量的优劣。这就要求我们必须加强对阅读教学的重视。近年来,对小学语文教育的关注越来越多,其中又以对阅读教学的关注最多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率,是提高小学语文教学质量的关键。
2008年12期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王慧敏;
<正>阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分。阅读教学的好坏直接影响到语文教学质量的优劣。这就要求我们必须加强对阅读教学的重视。近年来,对小学语文教育的关注越来越多,其中又以对阅读教学的关注最多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率,是提高小学语文教学质量的关键。
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作文的目的就是要让学生"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思",为了让他们能够尽快地进入写作状态,教师在进行作文指导时就要在激发学生的写作动机上下功夫,我们可以从四个方面进行了考虑:一、要有一个切合学生自身积累的文题;二、作文指导要用饱含激情的话语;三、范例的选择要触动学生的心灵;四、要善于启发学生想象。
2008年12期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季冬云;
作文的目的就是要让学生"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思",为了让他们能够尽快地进入写作状态,教师在进行作文指导时就要在激发学生的写作动机上下功夫,我们可以从四个方面进行了考虑:一、要有一个切合学生自身积累的文题;二、作文指导要用饱含激情的话语;三、范例的选择要触动学生的心灵;四、要善于启发学生想象。
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阅读是一个人个体生命的扩展。小学生语文课外阅读应该以建构主义学习理论为指导,关注学生内部动力的生成,形成课外阅读场。同时,以学生为主体,根据学生不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅读习惯,促进孩子语文素养的提高。
2008年12期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 唐丽平;
阅读是一个人个体生命的扩展。小学生语文课外阅读应该以建构主义学习理论为指导,关注学生内部动力的生成,形成课外阅读场。同时,以学生为主体,根据学生不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅读习惯,促进孩子语文素养的提高。
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- 刘晓辉;张超权;
大学数学教学中一个非常重要的内容是教会学生一些基本的数学概念和思想,本文主要讨论了数学史在这方面的作用及如何在教学中适当融入数学史。
2008年12期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓辉;张超权;
大学数学教学中一个非常重要的内容是教会学生一些基本的数学概念和思想,本文主要讨论了数学史在这方面的作用及如何在教学中适当融入数学史。
2008年12期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 段欣妤;郭妍;刘双双;
<正>1《.离散数学》概述《离散数学》是以一切离散量为研究对象的一门学科,包括数理逻辑、关系代数、罔论、集合论等多方面内容。这门学科在计算机科学的发展和研究中起着重大的作用,比如在编译原理、数据结构、数据库系统、人工智能、计算机网络等专业课中都大量涉及了离散数学中各个分支的基本概念、基本理论和基本方法。所以它还有一个专业的名字——组合数学。
2008年12期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 段欣妤;郭妍;刘双双;
<正>1《.离散数学》概述《离散数学》是以一切离散量为研究对象的一门学科,包括数理逻辑、关系代数、罔论、集合论等多方面内容。这门学科在计算机科学的发展和研究中起着重大的作用,比如在编译原理、数据结构、数据库系统、人工智能、计算机网络等专业课中都大量涉及了离散数学中各个分支的基本概念、基本理论和基本方法。所以它还有一个专业的名字——组合数学。
2008年12期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 范梅;
近几年来,在数学教育(本文主要指中学)目的的研究中,促使学生形成正确的数学观已经越来越受到重视,并提出许多值得一试的教育措施与途径。本文从数学思想方法在数学观教育中的价值出发,说明在教学中讲清数学思想有利于学生建立起正确的数学观念,并设想几个实现其价值的有较强可行性的教学策略。
2008年12期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范梅;
近几年来,在数学教育(本文主要指中学)目的的研究中,促使学生形成正确的数学观已经越来越受到重视,并提出许多值得一试的教育措施与途径。本文从数学思想方法在数学观教育中的价值出发,说明在教学中讲清数学思想有利于学生建立起正确的数学观念,并设想几个实现其价值的有较强可行性的教学策略。
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把数学教学当成是思维活动的教学的现代教育观,已广泛深入地受到数学教育界的认同。作为数学思维的一个形式的数学形象思维,其重要性受到关注显然是很顺理成章的,探析数学形象思维是数学教学发展的必然。
2008年12期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李尚辉;
把数学教学当成是思维活动的教学的现代教育观,已广泛深入地受到数学教育界的认同。作为数学思维的一个形式的数学形象思维,其重要性受到关注显然是很顺理成章的,探析数学形象思维是数学教学发展的必然。
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古典概型在概率论中占有很重要的地位,是概率论发展初期的主要研究对象。古典概型问题千变万化,解决古典概型问题的思想方法独特、技巧性强,因此不易掌握其解题规律。本文从解决古典概型问题常用的工具:古典概型问题的性质、建立数学模型的方法两方面,对古典概型问题进行了系统的分析、归纳、分类,并在此基础之上通过典型例题的分析和计算对每一类问题的解题规律进行了探讨,从而归纳总结出了多种解决古典概型问题的思想方法和解题技巧。
2008年12期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：732 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 余焌瑞;
古典概型在概率论中占有很重要的地位,是概率论发展初期的主要研究对象。古典概型问题千变万化,解决古典概型问题的思想方法独特、技巧性强,因此不易掌握其解题规律。本文从解决古典概型问题常用的工具:古典概型问题的性质、建立数学模型的方法两方面,对古典概型问题进行了系统的分析、归纳、分类,并在此基础之上通过典型例题的分析和计算对每一类问题的解题规律进行了探讨,从而归纳总结出了多种解决古典概型问题的思想方法和解题技巧。
2008年12期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：732 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 尹浩;
本文分析了多媒体对传统教育观念和教学形式的影响,探讨了多媒体教学手段在数学课堂教学中的应用;通过多媒体辅助数学教学的实践,论述了多媒体辅助教学在数学教学上的独特运用,总结了使用多媒体辅助教学时应注意的问题。
2008年12期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 尹浩;
本文分析了多媒体对传统教育观念和教学形式的影响,探讨了多媒体教学手段在数学课堂教学中的应用;通过多媒体辅助数学教学的实践,论述了多媒体辅助教学在数学教学上的独特运用,总结了使用多媒体辅助教学时应注意的问题。
2008年12期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 商娟;
利用空间向量以算代证,以值定形,处理立体几何问题,可减少复杂的空间结构分析,使思路简捷,方法清晰,运算直接,能迅速准确地解决问题。
2008年12期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 商娟;
利用空间向量以算代证,以值定形,处理立体几何问题,可减少复杂的空间结构分析,使思路简捷,方法清晰,运算直接,能迅速准确地解决问题。
2008年12期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨从岳;
数学课堂中如何处理好难点的教学,使学生容易理解和接受所学知识,同时又让学生不感到吃力,提升学习者的学习兴趣,使潜能得到开发,并且能按照学习者的认知水平的提高,而循序渐进地学习新知,这是数学教育历来都学要面对的问题。本文就从最近发展区的理论出发,通过对教学难点的阶梯式处理模式的研究,探讨了基于最近发展区理论的数学教学难点的处理这一课题。
2008年12期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨从岳;
数学课堂中如何处理好难点的教学,使学生容易理解和接受所学知识,同时又让学生不感到吃力,提升学习者的学习兴趣,使潜能得到开发,并且能按照学习者的认知水平的提高,而循序渐进地学习新知,这是数学教育历来都学要面对的问题。本文就从最近发展区的理论出发,通过对教学难点的阶梯式处理模式的研究,探讨了基于最近发展区理论的数学教学难点的处理这一课题。
2008年12期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱静娟;
<正>随着计算机技术的不断发展和普及,我们平时的课堂教学中越来越广泛地运用多媒体课件辅助教学。多媒体课件辅助教学手段具有集文字、图像、声音、动画等多种信息载体于一体的特点,已成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径。在整个小学阶段,特别是在低年级的数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,
2008年12期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 朱静娟;
<正>随着计算机技术的不断发展和普及,我们平时的课堂教学中越来越广泛地运用多媒体课件辅助教学。多媒体课件辅助教学手段具有集文字、图像、声音、动画等多种信息载体于一体的特点,已成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径。在整个小学阶段,特别是在低年级的数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,
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<正>兴趣是人们进行创造发展的直接动力,是进行创造思维的先决条件,也是提高学生自觉性和积极性的直接因素。孔子曾说过这样一句话:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"它说明了兴趣的重要性。学习数学,倘若没有兴趣,就无生机,就无动力。随着新形势新时代新课程的改变,学习兴趣对学习活动的认识倾向是推动学习活动的一种动力,兴趣不是学生天生的,而是后天培养的,它是在学习需要的基础上发生的;数学教学要从熟悉的现实生活和已有的知识经验出发,
2008年12期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐厚杰;
<正>兴趣是人们进行创造发展的直接动力,是进行创造思维的先决条件,也是提高学生自觉性和积极性的直接因素。孔子曾说过这样一句话:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"它说明了兴趣的重要性。学习数学,倘若没有兴趣,就无生机,就无动力。随着新形势新时代新课程的改变,学习兴趣对学习活动的认识倾向是推动学习活动的一种动力,兴趣不是学生天生的,而是后天培养的,它是在学习需要的基础上发生的;数学教学要从熟悉的现实生活和已有的知识经验出发,
2008年12期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 招振强;
<正>"源于生活,富于生活"是艺术追求的目标,也是艺术之花长盛不衰、常开常新的奥秘。数学知识博大精深、奥妙无穷,但数学知识当中也包含许多晦涩难懂、枯燥乏味等难啃的"硬骨头"。正是由于这些啃不动的"硬骨头"作怪,使学生无所适从,对本来魅力无穷、作用巨大的数学敬而远之,最终导致由好学到厌学的恶性循环。
2008年12期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 招振强;
<正>"源于生活,富于生活"是艺术追求的目标,也是艺术之花长盛不衰、常开常新的奥秘。数学知识博大精深、奥妙无穷,但数学知识当中也包含许多晦涩难懂、枯燥乏味等难啃的"硬骨头"。正是由于这些啃不动的"硬骨头"作怪,使学生无所适从,对本来魅力无穷、作用巨大的数学敬而远之,最终导致由好学到厌学的恶性循环。
2008年12期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪燕月;
<正>《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在课程实施建议中明确指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对学数学的兴趣,以及学好数学的愿望。"
2008年12期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪燕月;
<正>《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在课程实施建议中明确指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对学数学的兴趣,以及学好数学的愿望。"
2008年12期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 方爱萍;
"对不起"与"すみません"分别被广泛地运用在中日两国人们的日常生活中。从语义上讲,在表达歉意时,二者意义大致相同。然而,"すみません"比"对不起"的用法更为宽泛,使用频率更高。本文将从语用表达和文化两个方面对"对不起"与"すみません"作些粗浅的探讨。
2008年12期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：1460 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 方爱萍;
"对不起"与"すみません"分别被广泛地运用在中日两国人们的日常生活中。从语义上讲,在表达歉意时,二者意义大致相同。然而,"すみません"比"对不起"的用法更为宽泛,使用频率更高。本文将从语用表达和文化两个方面对"对不起"与"すみません"作些粗浅的探讨。
2008年12期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：1460 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 周丽玫;
日语中,自动词大量使用在「N+を+V」结构中,并且由于「ヲ格」助词的使用,很多时候能够传达出说话者的某种感情色彩和情绪。本文拟对「N+を+V(自动词)」结构的用法作一个归类整理,并在此基础上通过与其它格助词对比,对句子中由于「ヲ格」助词的使用而带上的某种感情色彩作了进一步的分析。
2008年12期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周丽玫;
日语中,自动词大量使用在「N+を+V」结构中,并且由于「ヲ格」助词的使用,很多时候能够传达出说话者的某种感情色彩和情绪。本文拟对「N+を+V(自动词)」结构的用法作一个归类整理,并在此基础上通过与其它格助词对比,对句子中由于「ヲ格」助词的使用而带上的某种感情色彩作了进一步的分析。
2008年12期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周秀敏;叶素贞;
禁忌语有普遍性,也有文化特定性。在跨文化交际中,由于交际者常用自己的语言和文化规则解释和判断别人的语言行为,如不多加注意,就可能产生误解、尴尬和不快,导致交际失误。本文在简述禁忌语的范畴的基础上,分析了禁忌语引起跨文化交际失误的层面,并探讨其对外语教学和跨文化交际的启示。
2008年12期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：533 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 周秀敏;叶素贞;
禁忌语有普遍性,也有文化特定性。在跨文化交际中,由于交际者常用自己的语言和文化规则解释和判断别人的语言行为,如不多加注意,就可能产生误解、尴尬和不快,导致交际失误。本文在简述禁忌语的范畴的基础上,分析了禁忌语引起跨文化交际失误的层面,并探讨其对外语教学和跨文化交际的启示。
2008年12期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：533 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 潘贵民;田少郁;
随着改革开放的不断深入,外语学习形成了一股热潮,而且未有减缓之势。外语的作用越来越显重要,甚至成为了求职、升迁的敲门砖,也成了制约个人能力素质提高的瓶颈。面对这种情况,许多人拼命地学习外语,却屡屡找不到好的突破口。笔者就近几年的教学经验并结合自己的学习方法,在借鉴前人研究成果的基础上,从学习者的角度提出了普遍而又浅显易懂的外语学习方法,以期对大家的外语学习有所裨益。
2008年12期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 潘贵民;田少郁;
随着改革开放的不断深入,外语学习形成了一股热潮,而且未有减缓之势。外语的作用越来越显重要,甚至成为了求职、升迁的敲门砖,也成了制约个人能力素质提高的瓶颈。面对这种情况,许多人拼命地学习外语,却屡屡找不到好的突破口。笔者就近几年的教学经验并结合自己的学习方法,在借鉴前人研究成果的基础上,从学习者的角度提出了普遍而又浅显易懂的外语学习方法,以期对大家的外语学习有所裨益。
2008年12期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 魏笑梅;
英语写作是英语学习者需要掌握的几种基本技能之一,而语篇的衔接与连贯是英语写作的重点和难点。本文从语篇的角度指出了中国学生英语写作中存在的一些问题,分析了导致英语写作中出现语篇不连贯问题的原因,并在此基础上提出了如何提高英语写作综合水平,实现语篇的衔接与连贯。
2008年12期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 魏笑梅;
英语写作是英语学习者需要掌握的几种基本技能之一,而语篇的衔接与连贯是英语写作的重点和难点。本文从语篇的角度指出了中国学生英语写作中存在的一些问题,分析了导致英语写作中出现语篇不连贯问题的原因,并在此基础上提出了如何提高英语写作综合水平,实现语篇的衔接与连贯。
2008年12期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 谢杰;杨晓燕;
英语和汉语附加疑问句在人们的交际中经常被使用,而两种附加疑问句存在一定的相同点和差异。本文试图对比英汉附加疑问句的语法结构和意义,主要从附加疑问句的构成、位置、答语、语调及其所表达的意义等方面进行比较,以便更好地理解和掌握英汉附加疑问句。
2008年12期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 谢杰;杨晓燕;
英语和汉语附加疑问句在人们的交际中经常被使用,而两种附加疑问句存在一定的相同点和差异。本文试图对比英汉附加疑问句的语法结构和意义,主要从附加疑问句的构成、位置、答语、语调及其所表达的意义等方面进行比较,以便更好地理解和掌握英汉附加疑问句。
2008年12期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高晓静;
双关(Pun)是英语修辞中一种常见的形式,该修辞格巧妙地利用词的谐音、词的多义或歧义等,在同一句话里同时表达不同的意义,以形成语言生动活泼、幽默诙谐或嘲弄讥讽的修辞效果。本文对双关语的表现形式和应用进行了简要的介绍。
2008年12期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高晓静;
双关(Pun)是英语修辞中一种常见的形式,该修辞格巧妙地利用词的谐音、词的多义或歧义等,在同一句话里同时表达不同的意义,以形成语言生动活泼、幽默诙谐或嘲弄讥讽的修辞效果。本文对双关语的表现形式和应用进行了简要的介绍。
2008年12期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 崔冬梅;
虚拟语气是英语语法界争论的焦点之一,是英语教学中的难点,也是各类考试的热点,本文从语用角度对虚拟语气进行分析与归纳,旨在使学生对虚拟语气的结构、用法及功能有进一步的认识,从而熟练掌握其解题技巧。
2008年12期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔冬梅;
虚拟语气是英语语法界争论的焦点之一,是英语教学中的难点,也是各类考试的热点,本文从语用角度对虚拟语气进行分析与归纳,旨在使学生对虚拟语气的结构、用法及功能有进一步的认识,从而熟练掌握其解题技巧。
2008年12期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李琳;
现今中国越来越多的高校尤其是理工类高校要求学生在被授予博士学位甚至硕士学位前,必须在国际学术刊物上发表论文。由此,越来越多的中国学生需要用英文撰写文章。然而,由于很多学生使用第二语言技能所达到的水平有限,他们所写的英语论文中会不自觉地含有中式英文的成分,严重影响了作者原意的表达。本文提醒初写英语论文的学生注意一些常见易犯的中式习惯表达错误,并提出相应的改进建议。
2008年12期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：316 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李琳;
现今中国越来越多的高校尤其是理工类高校要求学生在被授予博士学位甚至硕士学位前,必须在国际学术刊物上发表论文。由此,越来越多的中国学生需要用英文撰写文章。然而,由于很多学生使用第二语言技能所达到的水平有限,他们所写的英语论文中会不自觉地含有中式英文的成分,严重影响了作者原意的表达。本文提醒初写英语论文的学生注意一些常见易犯的中式习惯表达错误,并提出相应的改进建议。
2008年12期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：316 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王俊杰;吴芳;
商务英语题材文章阅读既是经贸管理类专业学生和涉外经贸工作人员获取知识和信息的重要方式,商务英语阅读能力又是经贸管理类学生当前英语技能提高的重点和以后职业发展的必备能力素质。本文首先从多个方面分析了商务英语的文章特点,然后结合这些特点和学生在阅读中存在的问题阐述了商务英语文章的阅读方法和技巧,以期达到提高商务英语阅读能力的目标。
2008年12期 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：497 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 王俊杰;吴芳;
商务英语题材文章阅读既是经贸管理类专业学生和涉外经贸工作人员获取知识和信息的重要方式,商务英语阅读能力又是经贸管理类学生当前英语技能提高的重点和以后职业发展的必备能力素质。本文首先从多个方面分析了商务英语的文章特点,然后结合这些特点和学生在阅读中存在的问题阐述了商务英语文章的阅读方法和技巧,以期达到提高商务英语阅读能力的目标。
2008年12期 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：497 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 黄华莉;
本文通过对日语、英语、汉语在语音、文字、词序、句子结构等方面的对比,指出在二外日语学习中适当进行三种语言对比的必要性和可行性。
2008年12期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄华莉;
本文通过对日语、英语、汉语在语音、文字、词序、句子结构等方面的对比,指出在二外日语学习中适当进行三种语言对比的必要性和可行性。
2008年12期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 何莎;
本文根据关联理论的观点,从译员的角度出发,分析善于调动和捕捉语境要素中语境参与者有关特征、上下文和百科知识在口译过程中对提高话语理解速度和质量的作用。
2008年12期 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何莎;
本文根据关联理论的观点,从译员的角度出发,分析善于调动和捕捉语境要素中语境参与者有关特征、上下文和百科知识在口译过程中对提高话语理解速度和质量的作用。
2008年12期 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 伍慧;
随着中国成功加入世界贸易组织,商务英语的重要性是不可忽视的,尤其是在英语合同的翻译过程中。此文章就从英文合同的定义、结构以及英文合同的词语特点等方面加以论述。
2008年12期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：369 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 伍慧;
随着中国成功加入世界贸易组织,商务英语的重要性是不可忽视的,尤其是在英语合同的翻译过程中。此文章就从英文合同的定义、结构以及英文合同的词语特点等方面加以论述。
2008年12期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：369 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张文璐;张霞;
本文根据英语介词内在的语义,总结、归纳了英语介词翻译成汉语时的一些转换方式。
2008年12期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张文璐;张霞;
本文根据英语介词内在的语义,总结、归纳了英语介词翻译成汉语时的一些转换方式。
2008年12期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 徐丹;沈利波;
由于在语言文化上的差异,few和little表现出诸多微妙的区别,给中国学生学习理解带来了不便。笔者从它们各自的源头说起,沿着知识逻辑的发展路径,逐一对比研究,帮助学生建立完整的思维及知识结构。
2008年12期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐丹;沈利波;
由于在语言文化上的差异,few和little表现出诸多微妙的区别,给中国学生学习理解带来了不便。笔者从它们各自的源头说起,沿着知识逻辑的发展路径,逐一对比研究,帮助学生建立完整的思维及知识结构。
2008年12期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王慧;
分属不同语系的英语和汉语在语言构造、语言习惯及表达方式等多方面存在着差异,这就要求在英汉翻译中能够灵活地转换,而英语被动句的翻译尤其成为英语学习者的一大困扰。本文通过对英语被动语态的深入分析以及对英汉两种语言差异的比较,探讨英语被动语态的翻译技巧,并分析其在实践中的具体应用。
2008年12期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王慧;
分属不同语系的英语和汉语在语言构造、语言习惯及表达方式等多方面存在着差异,这就要求在英汉翻译中能够灵活地转换,而英语被动句的翻译尤其成为英语学习者的一大困扰。本文通过对英语被动语态的深入分析以及对英汉两种语言差异的比较,探讨英语被动语态的翻译技巧,并分析其在实践中的具体应用。
2008年12期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何慧;李楚梅;
因社会飞速发展,经济全球化,中国现代大学英语教学正面临着各种问题和挑战,本文提出要适应这种状况就必须加大对公共英语师资投入的力度,同时教学重点应由基础英语教学向专门用途英语教学转移。
2008年12期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 何慧;李楚梅;
因社会飞速发展,经济全球化,中国现代大学英语教学正面临着各种问题和挑战,本文提出要适应这种状况就必须加大对公共英语师资投入的力度,同时教学重点应由基础英语教学向专门用途英语教学转移。
2008年12期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨艳兰;
阅读的重要性是不容置疑的,它是培养学生交际能力的基础。虽然阅读课在大学英语教学中占很大比重,但并未充分发挥其优势,学生的交际能力也未达到期望的效果。文章主要谈如何在大学英语阅读教学中培养学生的交际能力。
2008年12期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨艳兰;
阅读的重要性是不容置疑的,它是培养学生交际能力的基础。虽然阅读课在大学英语教学中占很大比重,但并未充分发挥其优势,学生的交际能力也未达到期望的效果。文章主要谈如何在大学英语阅读教学中培养学生的交际能力。
2008年12期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李琳;
随着国家对外经济贸易的快速发展以及经济全球化趋势的进一步加强,如何在教授学生专业商务英语知识的同时,培养其日后对外商务活动中的跨文化交际的能力,成为商务英语专业教师所广泛关注的问题。本文通过介绍跨文化差异在商务场合的表现体现出文化导入对于商务英语教学的必要性,并且对商务英语教学中文化导入的原则和对策进行了探讨和研究。
2008年12期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李琳;
随着国家对外经济贸易的快速发展以及经济全球化趋势的进一步加强,如何在教授学生专业商务英语知识的同时,培养其日后对外商务活动中的跨文化交际的能力,成为商务英语专业教师所广泛关注的问题。本文通过介绍跨文化差异在商务场合的表现体现出文化导入对于商务英语教学的必要性,并且对商务英语教学中文化导入的原则和对策进行了探讨和研究。
2008年12期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王君;
语用失误是外语学习者常见的问题。很多在语法上完全正确的句子,在交际中却会产生障碍甚至误解,影响交际的进行。本文主要针对这种现象,从介绍语用失误的概念入手,分类进行例证分析,总结其成因,并简要提出出在外语教学方面的相应对策。
2008年12期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王君;
语用失误是外语学习者常见的问题。很多在语法上完全正确的句子,在交际中却会产生障碍甚至误解,影响交际的进行。本文主要针对这种现象,从介绍语用失误的概念入手,分类进行例证分析,总结其成因,并简要提出出在外语教学方面的相应对策。
2008年12期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁燕华;
本文在分析听力教学中语料使用情况的基础上,探讨了真实语料运用于听力教学的必要性和优越性,并提出了将英语新闻、英语歌曲、影视剧、电视访谈节目等真实语料运用于听力教学的多种途径和方法。
2008年12期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 袁燕华;
本文在分析听力教学中语料使用情况的基础上,探讨了真实语料运用于听力教学的必要性和优越性,并提出了将英语新闻、英语歌曲、影视剧、电视访谈节目等真实语料运用于听力教学的多种途径和方法。
2008年12期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 邓康康;
本文通过对目前阅读教学的现状进行剖析,提出以学生为中心的教学模式,并在此教学模式的指导下具体地阐述了教师如何在课堂内外具体实施这种教学模式从而更好地指导阅读教学。
2008年12期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邓康康;
本文通过对目前阅读教学的现状进行剖析,提出以学生为中心的教学模式,并在此教学模式的指导下具体地阐述了教师如何在课堂内外具体实施这种教学模式从而更好地指导阅读教学。
2008年12期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 詹勇;
本文主要从语言知识和语言技能两方面,结合当前高等学校公共英语课堂教学现状,吸取交际法和以学生为中心教学法的优点,就如何激发英语学习的兴趣,提高高校英语课堂效率等方面进行了一些初步的例证性研究。
2008年12期 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 詹勇;
本文主要从语言知识和语言技能两方面,结合当前高等学校公共英语课堂教学现状,吸取交际法和以学生为中心教学法的优点,就如何激发英语学习的兴趣,提高高校英语课堂效率等方面进行了一些初步的例证性研究。
2008年12期 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜雪;
本文根据对外汉语词汇教学的特点,结合前人的研究成果,在对留学生学习情况调查的基础上,就同义词的界定、分类等问题作了一些尝试性研究,提出一套比较系统的同义词辨析方法。
2008年12期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：1271 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：39 ] |[阅读次数：2 ] - 姜雪;
本文根据对外汉语词汇教学的特点,结合前人的研究成果,在对留学生学习情况调查的基础上,就同义词的界定、分类等问题作了一些尝试性研究,提出一套比较系统的同义词辨析方法。
2008年12期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：1271 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：39 ] |[阅读次数：1 ] - 曹李宏;
学生中普遍存在对英语逗号误用、滥用以及因误用而引起的歧义现象,为培养学生正确使用逗号的意识,文章归纳出逗号易误用与产生歧义的常见情况,并选取具有代表性的逗号误用的例子加以阐述,以期能够帮助学生在写作、翻译中正确使用逗号。
2008年12期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹李宏;
学生中普遍存在对英语逗号误用、滥用以及因误用而引起的歧义现象,为培养学生正确使用逗号的意识,文章归纳出逗号易误用与产生歧义的常见情况,并选取具有代表性的逗号误用的例子加以阐述,以期能够帮助学生在写作、翻译中正确使用逗号。
2008年12期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦兆荣;
Krashen在上个世纪80年代提出的监控理论对第二语言习得的研究领域引起不小的反响,其中的输入假说更是对二语习得和外语教学产生了深远的影响。本文在回顾Krashen输入假说的理论内容,并介绍了学术界对该理论的一些质疑的基础上,主要探讨了输入假说对词汇教学的重要指导意义。作者主张在外语词汇教学中不仅要注重教师提供的可理解的输入(comprehensible input)的质和量,更要重视学习过程中学生的输入。
2008年12期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：371 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 秦兆荣;
Krashen在上个世纪80年代提出的监控理论对第二语言习得的研究领域引起不小的反响,其中的输入假说更是对二语习得和外语教学产生了深远的影响。本文在回顾Krashen输入假说的理论内容,并介绍了学术界对该理论的一些质疑的基础上,主要探讨了输入假说对词汇教学的重要指导意义。作者主张在外语词汇教学中不仅要注重教师提供的可理解的输入(comprehensible input)的质和量,更要重视学习过程中学生的输入。
2008年12期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：371 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 黄益琴;
本文从高职院校人才培养的角度审视了英语教学对于"3+2"模式高职教育的意义,讨论了该模式下英语教学的现状及原因,继而提出了提升教学质量的对策。
2008年12期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄益琴;
本文从高职院校人才培养的角度审视了英语教学对于"3+2"模式高职教育的意义,讨论了该模式下英语教学的现状及原因,继而提出了提升教学质量的对策。
2008年12期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 夏霖;
任务型口语教学模式是一种以任务为中心的英语教学法。教师首先设计交际任务,在课堂上将任务呈现给学生,学生在完成任务的过程中学习知识、培养能力。任务型口语教学法可以极大地调动学习者的积极性,使其在团结协作中发挥创造精神,发展语言交际能力。
2008年12期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏霖;
任务型口语教学模式是一种以任务为中心的英语教学法。教师首先设计交际任务,在课堂上将任务呈现给学生,学生在完成任务的过程中学习知识、培养能力。任务型口语教学法可以极大地调动学习者的积极性,使其在团结协作中发挥创造精神,发展语言交际能力。
2008年12期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 尹红;
影响学生学习英语的主要因素是单词,而学生又最不愿记单词,因此为了让学生积极主动背单词就必须让他们意识到其必要性,然后在教学中引导他们做背单词的计划,教给不同的方法的同时指出在背单词过程中应注意的问题。
2008年12期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 尹红;
影响学生学习英语的主要因素是单词,而学生又最不愿记单词,因此为了让学生积极主动背单词就必须让他们意识到其必要性,然后在教学中引导他们做背单词的计划,教给不同的方法的同时指出在背单词过程中应注意的问题。
2008年12期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李茹;
文章针对英语写作教学中容易出现的问题,分析了影响大学生英语写作能力的因素,提出了应对策略,并从语言输入、语法句型、写作技巧、母语迁移方面加以论证。
2008年12期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 李茹;
文章针对英语写作教学中容易出现的问题,分析了影响大学生英语写作能力的因素,提出了应对策略,并从语言输入、语法句型、写作技巧、母语迁移方面加以论证。
2008年12期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王雨映;
英语教学作为基础教育的学科,在新的21世纪里更显示了它的重要性和必要性。中专英语教师也要积极主动地投入到英语教育教学改革当中,不断地提高自己的教学艺术以迎接未知的新挑战。
2008年12期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王雨映;
英语教学作为基础教育的学科,在新的21世纪里更显示了它的重要性和必要性。中专英语教师也要积极主动地投入到英语教育教学改革当中,不断地提高自己的教学艺术以迎接未知的新挑战。
2008年12期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何东如;
课堂教学评价对课堂教学行为起着重要的导向性作用,课堂教学评价的完善程度,将深刻地影响课程改革。本文从《英语课程标准》对课堂教学的要求出发,对新课程下课堂教学设计的基本理念,如何评价英语课堂教学设计的教学目标、教学内容、教学过程、教师的素养以及学生学习的状态和结果进行了全新论述。
2008年12期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 何东如;
课堂教学评价对课堂教学行为起着重要的导向性作用,课堂教学评价的完善程度,将深刻地影响课程改革。本文从《英语课程标准》对课堂教学的要求出发,对新课程下课堂教学设计的基本理念,如何评价英语课堂教学设计的教学目标、教学内容、教学过程、教师的素养以及学生学习的状态和结果进行了全新论述。
2008年12期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 许美琴;
随着课程改革的进一步深化,开展素质教育,培养学生良好的学习方法和实践能力,提高英语课堂教学的有效性势在必行。教师应该提高自身的教学素养,优化教学设计、优化教学内容和方法、优化教学过程、优化教学手段。
2008年12期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 许美琴;
随着课程改革的进一步深化,开展素质教育,培养学生良好的学习方法和实践能力,提高英语课堂教学的有效性势在必行。教师应该提高自身的教学素养,优化教学设计、优化教学内容和方法、优化教学过程、优化教学手段。
2008年12期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 潘秀艳;
合作预习指是学生在小组或团队中,在听教师讲授之前,预先了解学习内容,带着问题听课,使听课更加具有针对性。职高学生原本学习基础差,他们通过课前合作预习,不但提高了英语学习兴趣,促进课堂教学效果,并能培养职高生自主学习的能力。笔者就如何引领职高生进行课前合作预习谈谈自己的一点粗浅看法。
2008年12期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 潘秀艳;
合作预习指是学生在小组或团队中,在听教师讲授之前,预先了解学习内容,带着问题听课,使听课更加具有针对性。职高学生原本学习基础差,他们通过课前合作预习,不但提高了英语学习兴趣,促进课堂教学效果,并能培养职高生自主学习的能力。笔者就如何引领职高生进行课前合作预习谈谈自己的一点粗浅看法。
2008年12期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王莉;
委婉语的修辞和语用功能,它的跨文化交际功能是近年来大家关注的焦点,而如何应用于课堂教学还有待进一步探讨。本文从委婉语与教学的交叉点入手,从选择归纳,语用修辞,交际运用,语境理解,文化辨析,情感激励六个角度阐述了课堂英语委婉语教学的方法和手段,旨在利用委婉语提高英语教育教学水平。
2008年12期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王莉;
委婉语的修辞和语用功能,它的跨文化交际功能是近年来大家关注的焦点,而如何应用于课堂教学还有待进一步探讨。本文从委婉语与教学的交叉点入手,从选择归纳,语用修辞,交际运用,语境理解,文化辨析,情感激励六个角度阐述了课堂英语委婉语教学的方法和手段,旨在利用委婉语提高英语教育教学水平。
2008年12期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许丽丽;
小学英语新课程实施过程中出现了教师师资缺乏、英语课副课化、教材使用缺乏规范和课程资源开发利用不足等一系列问题。依据英语新课程标准的要求,提高对小学英语课程地位的认识、建立一支合格的教师队伍、形成完整的教材管理和使用体制、解决好课程资源的开发和利用是当前亟待解决的问题。
2008年12期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许丽丽;
小学英语新课程实施过程中出现了教师师资缺乏、英语课副课化、教材使用缺乏规范和课程资源开发利用不足等一系列问题。依据英语新课程标准的要求,提高对小学英语课程地位的认识、建立一支合格的教师队伍、形成完整的教材管理和使用体制、解决好课程资源的开发和利用是当前亟待解决的问题。
2008年12期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 管芳萍;
复习在整个学习活动中是十分重要的环节。如何上好复习课一直是教师们关心的问题,但是要上好一节复习课可不是那么容易的。本文主要介绍了一些优秀教师关于复习课的教学经验及笔者参加工作以来的经验心得,希望能对读者有所帮助。
2008年12期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 管芳萍;
复习在整个学习活动中是十分重要的环节。如何上好复习课一直是教师们关心的问题,但是要上好一节复习课可不是那么容易的。本文主要介绍了一些优秀教师关于复习课的教学经验及笔者参加工作以来的经验心得,希望能对读者有所帮助。
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- 宋正义;
本文通过对中国健美操队在近几届世界健美操锦标赛中的成绩进行整理和分析,从中得出中国竞技健美操在近十年来的发展和变化,并提出了一些看法和建议,以期为中国竞技健美操的发展提供一点帮助。
2008年12期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：195 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 宋正义;
本文通过对中国健美操队在近几届世界健美操锦标赛中的成绩进行整理和分析,从中得出中国竞技健美操在近十年来的发展和变化,并提出了一些看法和建议,以期为中国竞技健美操的发展提供一点帮助。
2008年12期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：195 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 尤燕萍;陈章其;
本文从游戏的发展开始,介绍了军事教育与游戏相结合的现状,提出了军事教育游戏的概念,并对它的定义做了详细的解释,并进一步指出军事教育游戏的特点、主要类型、结构要素以及开发应用方式。
2008年12期 132-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 尤燕萍;陈章其;
本文从游戏的发展开始,介绍了军事教育与游戏相结合的现状,提出了军事教育游戏的概念,并对它的定义做了详细的解释,并进一步指出军事教育游戏的特点、主要类型、结构要素以及开发应用方式。
2008年12期 132-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 董晓郧;
通过对高职生的调查,从中可以得出这样一个结论:一个人的成功,只有20%归诸IQ(智商)的高低,而80%取决于EQ(情商)。学生学习效果的优劣,其情感取向发挥着重要作用。在明确高职大学生现状的基础上,结合体育课教学对学生有目的进行情商(EQ)、智商(IQ)教育,是提高学生基本素质的有效途径。
2008年12期 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董晓郧;
通过对高职生的调查,从中可以得出这样一个结论:一个人的成功,只有20%归诸IQ(智商)的高低,而80%取决于EQ(情商)。学生学习效果的优劣,其情感取向发挥着重要作用。在明确高职大学生现状的基础上,结合体育课教学对学生有目的进行情商(EQ)、智商(IQ)教育,是提高学生基本素质的有效途径。
2008年12期 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李春林;
笔者通过查阅大量的文献资料,采用问卷调查法,调查了解云南省中学生课外体育活动的基本情况,包括对体育活动的态度、认知、参与情况以及活动条件等,发现了存在的困难和问题,提出了加强课外体育活动以及提高课外体育活动质量的看法和建议。
2008年12期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李春林;
笔者通过查阅大量的文献资料,采用问卷调查法,调查了解云南省中学生课外体育活动的基本情况,包括对体育活动的态度、认知、参与情况以及活动条件等,发现了存在的困难和问题,提出了加强课外体育活动以及提高课外体育活动质量的看法和建议。
2008年12期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王应强;
体育教育实践既是对实习生所学知识和技术技能的一次综合检验,又可为实习生以后走上社会,尽快适应工作打好基础。本文就近年来在我校实习的山西师范大学体育学院和山西大学体育学院的实习学生在体育课堂教学中存在的一些问题进行探讨,并提出一些相应的对策,旨在为尽快培养实习生从事高等教育和教学的独立工作能力服务。
2008年12期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王应强;
体育教育实践既是对实习生所学知识和技术技能的一次综合检验,又可为实习生以后走上社会,尽快适应工作打好基础。本文就近年来在我校实习的山西师范大学体育学院和山西大学体育学院的实习学生在体育课堂教学中存在的一些问题进行探讨,并提出一些相应的对策,旨在为尽快培养实习生从事高等教育和教学的独立工作能力服务。
2008年12期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 巨晓山;
笔者通过对我国东西部城市的国内生产总值与体育市场发展速度的文献查阅与调查分析,阐述经济与体育的关系,进而研究我国今后一段时期经济总量的增长对人们的体育消费产生的影响,并提出引导体育产业发展,体育消费高速增长,人民健康消费的观点和建议。
2008年12期 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 巨晓山;
笔者通过对我国东西部城市的国内生产总值与体育市场发展速度的文献查阅与调查分析,阐述经济与体育的关系,进而研究我国今后一段时期经济总量的增长对人们的体育消费产生的影响,并提出引导体育产业发展,体育消费高速增长,人民健康消费的观点和建议。
2008年12期 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张环;耿志民;白劲松;
笔者采用问卷方式向我国不同地区的10所普通高校进行问卷调查,调查表明大学生对课外体育锻炼态度、需求、动机、兴趣等信息向着健身健美、竞技性、趣味性、娱乐性、休闲性、时尚性趋势发展,正逐步与社会接轨。调查结果可为21世纪初期我国高校体育教学改革提供体育社会心理学依据,对确定高校体育"教学定位"与社会大众体育接轨,培养学生终身体育的思想具有很重要的参考价值。
2008年12期 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：3 ] - 张环;耿志民;白劲松;
笔者采用问卷方式向我国不同地区的10所普通高校进行问卷调查,调查表明大学生对课外体育锻炼态度、需求、动机、兴趣等信息向着健身健美、竞技性、趣味性、娱乐性、休闲性、时尚性趋势发展,正逐步与社会接轨。调查结果可为21世纪初期我国高校体育教学改革提供体育社会心理学依据,对确定高校体育"教学定位"与社会大众体育接轨,培养学生终身体育的思想具有很重要的参考价值。
2008年12期 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈林丽;孙亮亮;李良鹏;
<正>1.研究的背景1999年开始实施新的排球规则(即比赛采取每球得分制,比赛中运用自由防守队员,以及发球擦网为好球等)对排球比赛、训练带来了巨大的影响和变化。[1]新规则的实施使竞争对抗性更加激烈,客观地促进和推动了排球运动的发展。新规则的实施给排球运动带来了新的生命力,使排球运动更加精彩激烈,更能适应广大群众的欣赏水平。
2008年12期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈林丽;孙亮亮;李良鹏;
<正>1.研究的背景1999年开始实施新的排球规则(即比赛采取每球得分制,比赛中运用自由防守队员,以及发球擦网为好球等)对排球比赛、训练带来了巨大的影响和变化。[1]新规则的实施使竞争对抗性更加激烈,客观地促进和推动了排球运动的发展。新规则的实施给排球运动带来了新的生命力,使排球运动更加精彩激烈,更能适应广大群众的欣赏水平。
2008年12期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 寸若标;李云清;
随着篮球防守战术的发展,要求个人防守具有实效性和针对性,防守中假动作的运用,增强了个人防守的能力,使防守更具有攻击性和威力更有效。
2008年12期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 寸若标;李云清;
随着篮球防守战术的发展,要求个人防守具有实效性和针对性,防守中假动作的运用,增强了个人防守的能力,使防守更具有攻击性和威力更有效。
2008年12期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘贤成;
防守反击是跆拳道技术重要的组成部分,本文通过对跆拳道的训练观察与教学实践,对防守与反击的关系和防守反击技能的形成作了分析,并对防守反击在运用中的要点作了具体分析。
2008年12期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：266 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘贤成;
防守反击是跆拳道技术重要的组成部分,本文通过对跆拳道的训练观察与教学实践,对防守与反击的关系和防守反击技能的形成作了分析,并对防守反击在运用中的要点作了具体分析。
2008年12期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：266 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季艳红;
<正>随着时代的发展,社会对人的素质要求越来越高,对学校教育的要求也在不断提高。为了适应社会发展,为了培养高素质的人,世界各国都不同程度地进行了教育改革,我们国家也不例外。如今,祖国各地正沉浸在新一轮基础教育改革的热潮中。这是一场声势浩大的改革,它给学校、教师、学生的发展带来了巨大的机遇和挑战,由此引发了更为激烈的教育竞争。
2008年12期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季艳红;
<正>随着时代的发展,社会对人的素质要求越来越高,对学校教育的要求也在不断提高。为了适应社会发展,为了培养高素质的人,世界各国都不同程度地进行了教育改革,我们国家也不例外。如今,祖国各地正沉浸在新一轮基础教育改革的热潮中。这是一场声势浩大的改革,它给学校、教师、学生的发展带来了巨大的机遇和挑战,由此引发了更为激烈的教育竞争。
2008年12期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 栾明亮;
学生中长跑运动员业余训练提高体能储备是基础,提高加速、快速和变速跑能力是关键,提高内脏功能水平是重点,提高跑的技术水平是重要因素,提高训练水平是中心环节。
2008年12期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 栾明亮;
学生中长跑运动员业余训练提高体能储备是基础,提高加速、快速和变速跑能力是关键,提高内脏功能水平是重点,提高跑的技术水平是重要因素,提高训练水平是中心环节。
2008年12期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王贤伟;
<正>目前,在游戏教学中,不重视思想教育、教法单调的现象普遍存在,在一定程度上,制约了学生的兴趣。随着体育教学改革的深入,游戏教学必须适合中小学生的特点,既要突出思想教育,练习手段也要有所变化,游戏组织还要活泼有序。我们认为:注入思想内容,使游戏教学充满活力;教法灵活多变,使游戏教学更具魅力;游戏组织活而不乱,使游戏教学更具特色,是游戏教学改革创新的出发点和归宿。
2008年12期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王贤伟;
<正>目前,在游戏教学中,不重视思想教育、教法单调的现象普遍存在,在一定程度上,制约了学生的兴趣。随着体育教学改革的深入,游戏教学必须适合中小学生的特点,既要突出思想教育,练习手段也要有所变化,游戏组织还要活泼有序。我们认为:注入思想内容,使游戏教学充满活力;教法灵活多变,使游戏教学更具魅力;游戏组织活而不乱,使游戏教学更具特色,是游戏教学改革创新的出发点和归宿。
2008年12期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曹武;
快速跑是一项用很快的速度跑完一定距离的运动,不仅要在最短的时间发挥出最高速度,而且要维持这种速度一鼓作气跑到终点。本文旨在加强对学生快速跑的练习、指导,使学生进一步学习快速跑的动作方法和掌握快速跑的技术要领,并通过观察、思考和实践,了解快速跑的构成和阶段,懂得快速跑的重点、难点及对锻炼身体的作用和意义。
2008年12期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹武;
快速跑是一项用很快的速度跑完一定距离的运动,不仅要在最短的时间发挥出最高速度,而且要维持这种速度一鼓作气跑到终点。本文旨在加强对学生快速跑的练习、指导,使学生进一步学习快速跑的动作方法和掌握快速跑的技术要领,并通过观察、思考和实践,了解快速跑的构成和阶段,懂得快速跑的重点、难点及对锻炼身体的作用和意义。
2008年12期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭祖伟;
面对新的学习目标领域的出现,传统的教学方法不适应《课程标准》的教学要求,是许多教师在新课程的教学中,对新课程众多要达成的学习目标感到困惑和不适应的原因。在新课程的背景下,应该改造旧的教学方法,借鉴其它学科的教学方法创造新的教学方法,使新课程标准下的体育教学高效、实效。
2008年12期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 谭祖伟;
面对新的学习目标领域的出现,传统的教学方法不适应《课程标准》的教学要求,是许多教师在新课程的教学中,对新课程众多要达成的学习目标感到困惑和不适应的原因。在新课程的背景下,应该改造旧的教学方法,借鉴其它学科的教学方法创造新的教学方法,使新课程标准下的体育教学高效、实效。
2008年12期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 黄仁贞;
<正>1.研究目的当前中职学生的心理健康状况不容乐观,甚至存在严重的心理问题。本文对我市几所中职学校的500名学生和本市各校抽样50名运动员进行问卷调查,分析中职学校学生心理健康现状及心理问题的产生原因,探讨如何通过体育教学内容、方法和手段以及非智力因素培养来调节和改善中职学生的心理症状,预防心理障碍的产生,以期为体育教学和体育活动提供理论依据。
2008年12期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄仁贞;
<正>1.研究目的当前中职学生的心理健康状况不容乐观,甚至存在严重的心理问题。本文对我市几所中职学校的500名学生和本市各校抽样50名运动员进行问卷调查,分析中职学校学生心理健康现状及心理问题的产生原因,探讨如何通过体育教学内容、方法和手段以及非智力因素培养来调节和改善中职学生的心理症状,预防心理障碍的产生,以期为体育教学和体育活动提供理论依据。
2008年12期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 郭华芳;
把物理前沿知识在高中阶段基础物理教学中进行有效渗透,具有十分重要的意义。本文深入探讨了物理前沿知识有效渗透的多种路径。加强基础教学中物理前沿知识的有效渗透,有助于激发学生兴趣,深化基础知识,并帮助学生形成合理的科学观和世界观。
2008年12期 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 郭华芳;
把物理前沿知识在高中阶段基础物理教学中进行有效渗透,具有十分重要的意义。本文深入探讨了物理前沿知识有效渗透的多种路径。加强基础教学中物理前沿知识的有效渗透,有助于激发学生兴趣,深化基础知识,并帮助学生形成合理的科学观和世界观。
2008年12期 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 吴兆旺;
本文就如何加强和改进中学物理教学法课程的教学,以适应我国面向新世纪的基础教育物理课程改革的迫切要求进行了探讨。
2008年12期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 吴兆旺;
本文就如何加强和改进中学物理教学法课程的教学,以适应我国面向新世纪的基础教育物理课程改革的迫切要求进行了探讨。
2008年12期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 金栋;
<正>物理学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?这就要注意课堂教学艺术,而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术。本文就物理课堂教学的语言艺术作一初步探讨。
2008年12期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金栋;
<正>物理学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?这就要注意课堂教学艺术,而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术。本文就物理课堂教学的语言艺术作一初步探讨。
2008年12期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李碧清;
<正>根据认知活动的复杂程度,可以将策略性知识分为两种水平:一般学习活动的策略知识和创造性思维策略知识。一般学习活动的策略知识的学习实际上是教会学生如何学习,让学生从"学会"到"会学"的转变,这在陈述性知识和程序性知识的学习过程中加以注意是可以做到的。现代认知心理学的研究表明,策略性知识需要陈述性知识转化为程序性知识。
2008年12期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李碧清;
<正>根据认知活动的复杂程度,可以将策略性知识分为两种水平:一般学习活动的策略知识和创造性思维策略知识。一般学习活动的策略知识的学习实际上是教会学生如何学习,让学生从"学会"到"会学"的转变,这在陈述性知识和程序性知识的学习过程中加以注意是可以做到的。现代认知心理学的研究表明,策略性知识需要陈述性知识转化为程序性知识。
2008年12期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邵义萍;
在化学教学中发现美会使整个教学过程转化为美的欣赏、美的表现和美的创造,使整个教学成为静态和动态和谐统一、内在逻辑美和外在形式美高度和谐统一的整体,从而大幅度提高教学质量,减轻学习负担,使师生都充分获得身心愉悦。
2008年12期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邵义萍;
在化学教学中发现美会使整个教学过程转化为美的欣赏、美的表现和美的创造,使整个教学成为静态和动态和谐统一、内在逻辑美和外在形式美高度和谐统一的整体,从而大幅度提高教学质量,减轻学习负担,使师生都充分获得身心愉悦。
2008年12期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 晁彩林;商丽颖;
<正>创设情境,简单地说,就是在课堂教学中教师以精心设计的问题立"疑"设"障",从而创设一种充分激发学生进行积极思维的学习情境。作为一种教学手段,问题情境的设置取决于教师运用恰当的方式方法,使学生处于智力探索的情境中,激发他们进行一定的智力操作,发展思维能力,从而促使学生独立地掌握新知识。在化学教学中是否需要创设问题情境,以及创设怎样的情境,以什么样的形式出现等,都必须根据化学教学内容和教学目的要求确定。
2008年12期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 晁彩林;商丽颖;
<正>创设情境,简单地说,就是在课堂教学中教师以精心设计的问题立"疑"设"障",从而创设一种充分激发学生进行积极思维的学习情境。作为一种教学手段,问题情境的设置取决于教师运用恰当的方式方法,使学生处于智力探索的情境中,激发他们进行一定的智力操作,发展思维能力,从而促使学生独立地掌握新知识。在化学教学中是否需要创设问题情境,以及创设怎样的情境,以什么样的形式出现等,都必须根据化学教学内容和教学目的要求确定。
2008年12期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晶晶;崔鸿;
在中学生物教学中,前概念在学生的头脑中留下了深刻的印象,对学生形成与掌握生物科学概念产生了极大的影响。文章通过阐述什么是概念转变,以及分析中学生前概念的特点,结合生物教学实践,初探教师如何帮助学生有效地"丰富"和"修正"前概念,建构生物科学概念的策略。本文主要对由引发认知冲突来进行生物概念转变教学的策略进行初探。
2008年12期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：397 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：2 ] - 王晶晶;崔鸿;
在中学生物教学中,前概念在学生的头脑中留下了深刻的印象,对学生形成与掌握生物科学概念产生了极大的影响。文章通过阐述什么是概念转变,以及分析中学生前概念的特点,结合生物教学实践,初探教师如何帮助学生有效地"丰富"和"修正"前概念,建构生物科学概念的策略。本文主要对由引发认知冲突来进行生物概念转变教学的策略进行初探。
2008年12期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：397 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 王克学;
<正>生物学是一门实验科学。无论是生物学科自身发展的要求,还是培养学生探究能力的需要,都离不开生物实验。初中生物实验课可以激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,培养学生自主探究的意识,这是生物教师的共识。然而在实际教学中,很多教师却对上生物实验课颇感头痛。
2008年12期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王克学;
<正>生物学是一门实验科学。无论是生物学科自身发展的要求,还是培养学生探究能力的需要,都离不开生物实验。初中生物实验课可以激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,培养学生自主探究的意识,这是生物教师的共识。然而在实际教学中,很多教师却对上生物实验课颇感头痛。
2008年12期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 胡勇胜;
加强和改进大学生思想政治教育具有重大而深远的战略意义。在新的历史时期,以国防教育为载体,通过组织大学生开展以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。
2008年12期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 胡勇胜;
加强和改进大学生思想政治教育具有重大而深远的战略意义。在新的历史时期,以国防教育为载体,通过组织大学生开展以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。
2008年12期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 赵坚强;
从建立职业大学到现在,高职教育取得了很大的成效,为社会培养了一批批有用的社会急需的人才,但也出现了很多问题,正确对待高职教育中的问题对高职教育以后的发展非常重要。
2008年12期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵坚强;
从建立职业大学到现在,高职教育取得了很大的成效,为社会培养了一批批有用的社会急需的人才,但也出现了很多问题,正确对待高职教育中的问题对高职教育以后的发展非常重要。
2008年12期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王文雄;
加强和改进大学生思想政治教育是大学生健康成长成才的需要,必须贯彻"以人为本、德育为先"的原则,明确大学生思想政治教育内容体系的科学构建,更新思想政治课的教育教学观念,把思想政治教育与解决大学生实际问题结合起来以真正取得成效。
2008年12期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王文雄;
加强和改进大学生思想政治教育是大学生健康成长成才的需要,必须贯彻"以人为本、德育为先"的原则,明确大学生思想政治教育内容体系的科学构建,更新思想政治课的教育教学观念,把思想政治教育与解决大学生实际问题结合起来以真正取得成效。
2008年12期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李凯;
高层次、高素质、高技能人才的培养一直是教育界乃至全社会的课题。但各个地方各个院校的情况各有不同。而今常州科教城、常州高等职业教育园区的人才培养需要加快班主任队伍的建设以及软件设施的建设,以期培养出更好的新型人才。
2008年12期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李凯;
高层次、高素质、高技能人才的培养一直是教育界乃至全社会的课题。但各个地方各个院校的情况各有不同。而今常州科教城、常州高等职业教育园区的人才培养需要加快班主任队伍的建设以及软件设施的建设,以期培养出更好的新型人才。
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《概论》一书的作者在德育园地乐于求知、勇于创新、善于总结,艰辛探索多年,升华了育人理论,形成了一本实用的理论专著。"文如其人",可见作者的毅力与执著。
2008年12期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张广宇;
《概论》一书的作者在德育园地乐于求知、勇于创新、善于总结,艰辛探索多年,升华了育人理论,形成了一本实用的理论专著。"文如其人",可见作者的毅力与执著。
2008年12期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈娟;谭根稳;
高校思政辅导员必须不断更新知识结构以能分析和处理贫困生心理健康问题。贫困生心理健康问题既是一项科研型工作,也是一项务实型工作,这需要思政辅导员培养综合素质和多学科技能。目前高校思政辅导员亟待补充的知识包括心理学知识、统计学知识、经济学知识和管理学知识等。
2008年12期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 沈娟;谭根稳;
高校思政辅导员必须不断更新知识结构以能分析和处理贫困生心理健康问题。贫困生心理健康问题既是一项科研型工作,也是一项务实型工作,这需要思政辅导员培养综合素质和多学科技能。目前高校思政辅导员亟待补充的知识包括心理学知识、统计学知识、经济学知识和管理学知识等。
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高职院校以培养高技能人才为主要培养目标,传统的单一课程考核方式不利于其人才培养目标的检验。本文从课程考核采用多样化方式的必要性出发,对多种考核方式及其综合应用进行了深入的剖析。
2008年12期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 赵敏;陈叶青;
高职院校以培养高技能人才为主要培养目标,传统的单一课程考核方式不利于其人才培养目标的检验。本文从课程考核采用多样化方式的必要性出发,对多种考核方式及其综合应用进行了深入的剖析。
2008年12期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：2 ] - 长金川;
大学英语是非英语专业本科生的一门必修的基础课程,兼有工具性和人文性。本文结合我国教育部2007年出台的《大学英语课程教学要求》,对影响当前大学英语课程教学质量的相关因素及其成因进行分析,并针对性地提出了教改路径与建议。
2008年12期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 长金川;
大学英语是非英语专业本科生的一门必修的基础课程,兼有工具性和人文性。本文结合我国教育部2007年出台的《大学英语课程教学要求》,对影响当前大学英语课程教学质量的相关因素及其成因进行分析,并针对性地提出了教改路径与建议。
2008年12期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 甘雄;
培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立场、政治观点,专业知识面又比较宽广、深厚的青年马克思主义者,是时代赋予高校的一项艰巨的战略任务。根据时代要求,本文阐述了培养青年马克思主义者工作的迫切需要,从而来探讨在大学生中培养青年马克思主义者的机制。
2008年12期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：213 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 甘雄;
培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立场、政治观点,专业知识面又比较宽广、深厚的青年马克思主义者,是时代赋予高校的一项艰巨的战略任务。根据时代要求,本文阐述了培养青年马克思主义者工作的迫切需要,从而来探讨在大学生中培养青年马克思主义者的机制。
2008年12期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：213 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 方静;
临床病理讨论是对疑难病或有学术价值的尸检病例的临床表现及其病理检查结果进行的综合分析、讨论,是理论联系实际和提高医疗技术的好形式,对医学生来说,更是培养独立思考和分析、判断能力的好方法,可加深形态学印象,加强与临床知识联系,激发学习兴趣,培养学生的独立思考、分析问题和解决问题的能力。
2008年12期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方静;
临床病理讨论是对疑难病或有学术价值的尸检病例的临床表现及其病理检查结果进行的综合分析、讨论,是理论联系实际和提高医疗技术的好形式,对医学生来说,更是培养独立思考和分析、判断能力的好方法,可加深形态学印象,加强与临床知识联系,激发学习兴趣,培养学生的独立思考、分析问题和解决问题的能力。
2008年12期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯艳;
随着教育产业化的逐步推进,随着高校招生规模的逐步扩大和收费制度的不断变革,高校贫困生群体逐步引起全社会的关注,国家为了保证贫困生的受教育权利,提出了"不能让一个贫困大学生因为家庭经济困难而辍学"的口号,各级政府和高校也在为保障贫困生的受教育权利而积极努力,本文对当前我国高校贫困生资助体系进行研究,希望能够对认识和了解贫困生保障问题有所帮助。
2008年12期 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 冯艳;
随着教育产业化的逐步推进,随着高校招生规模的逐步扩大和收费制度的不断变革,高校贫困生群体逐步引起全社会的关注,国家为了保证贫困生的受教育权利,提出了"不能让一个贫困大学生因为家庭经济困难而辍学"的口号,各级政府和高校也在为保障贫困生的受教育权利而积极努力,本文对当前我国高校贫困生资助体系进行研究,希望能够对认识和了解贫困生保障问题有所帮助。
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- 曲勇;
杜威教育思想以实用主义哲学和达尔文进化论为理论基础,强调目的是完成了的手段,手段是未完成的目的,反对强迫儿童追逐遥远的预设目标,倡导儿童以活动为载体,在生活中不断地适应环境,获得经验,持续生长。其对我们的启示在于,真正有价值的教育不带有任何功利性,对个人有意义的学习不是为了外在于自己的功利性评价和目的,只是为了自己的生活更美好,不是为了未来的生活,而是为了此刻正在发生的生活。
2008年12期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 曲勇;
杜威教育思想以实用主义哲学和达尔文进化论为理论基础,强调目的是完成了的手段,手段是未完成的目的,反对强迫儿童追逐遥远的预设目标,倡导儿童以活动为载体,在生活中不断地适应环境,获得经验,持续生长。其对我们的启示在于,真正有价值的教育不带有任何功利性,对个人有意义的学习不是为了外在于自己的功利性评价和目的,只是为了自己的生活更美好,不是为了未来的生活,而是为了此刻正在发生的生活。
2008年12期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵娜;姜珍珍;
教育技术发展的绩效改进思路早就提出,但目前绩效技术在我国仍没有得到很好的发展。非正式学习最早是企业中研究的学习方式,这一灵活的学习方式在网络信息时代很值得关注。通过探讨绩效技术和非正式学习的关系,总结出非正式学习的特点和它在绩效方面的体现,既加深了我们对绩效技术思想的理解也有助于拓宽教育技术研究的思路。
2008年12期 195-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：292 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵娜;姜珍珍;
教育技术发展的绩效改进思路早就提出,但目前绩效技术在我国仍没有得到很好的发展。非正式学习最早是企业中研究的学习方式,这一灵活的学习方式在网络信息时代很值得关注。通过探讨绩效技术和非正式学习的关系,总结出非正式学习的特点和它在绩效方面的体现,既加深了我们对绩效技术思想的理解也有助于拓宽教育技术研究的思路。
2008年12期 195-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：292 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 丁春红;
<正>综合实践活动课程宛如一缕明媚的春光吹拂着每个小学师生的心田。活动中,教师如果能时刻引领孩子运用自主合作探究的学习方式,适时转变角色,综合实践活动定会展示其勃勃生机。一、教师——活动的引领者语文课上,我拿着课本对同学们说:"请细细品读《赵州桥》第三自然段,边读边想象其栏板上精美的图案。"刚读完,
2008年12期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁春红;
<正>综合实践活动课程宛如一缕明媚的春光吹拂着每个小学师生的心田。活动中,教师如果能时刻引领孩子运用自主合作探究的学习方式,适时转变角色,综合实践活动定会展示其勃勃生机。一、教师——活动的引领者语文课上,我拿着课本对同学们说:"请细细品读《赵州桥》第三自然段,边读边想象其栏板上精美的图案。"刚读完,
2008年12期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨喜民;
<正>农村中学中每个班都有相对的好生和后进生。通常所说的后进生是指那些思想意识不纯、品德不良,学习不用功,甚至调皮捣蛋的学生。教师若忽视或者放弃对后进生的教育,任其发展下去,则很可能让这些学生在不良因素的影响下走入歧途,最终给家庭和社会带来无穷的后患;教师若能了解后进生的心理特点,在他们身上倾注更多的心血,则完全可以化消极因素为积极因素,为国家培养出更多的合格人才。
2008年12期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨喜民;
<正>农村中学中每个班都有相对的好生和后进生。通常所说的后进生是指那些思想意识不纯、品德不良,学习不用功,甚至调皮捣蛋的学生。教师若忽视或者放弃对后进生的教育,任其发展下去,则很可能让这些学生在不良因素的影响下走入歧途,最终给家庭和社会带来无穷的后患;教师若能了解后进生的心理特点,在他们身上倾注更多的心血,则完全可以化消极因素为积极因素,为国家培养出更多的合格人才。
2008年12期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄苗燕;
<正>世界卫生组织明确指出:"健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态。只有身心健康、体魄健全,才是完整的健康。"可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。那么什么是心理健康呢?心理健康是指一个人的生理、心理和社会处于相互协调的和谐状态,其特征主要表现为智力正常、情绪稳定和愉快、行为协调统一、良好的人际关系、良好的适应能力等。
2008年12期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄苗燕;
<正>世界卫生组织明确指出:"健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态。只有身心健康、体魄健全,才是完整的健康。"可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。那么什么是心理健康呢?心理健康是指一个人的生理、心理和社会处于相互协调的和谐状态,其特征主要表现为智力正常、情绪稳定和愉快、行为协调统一、良好的人际关系、良好的适应能力等。
2008年12期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁春红;
职中学生是一群与众不同的特殊群体,本文试图从心理学的角度来分析如何消除学生的逆反心理,营造健康的心灵家园。
2008年12期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁春红;
职中学生是一群与众不同的特殊群体,本文试图从心理学的角度来分析如何消除学生的逆反心理,营造健康的心灵家园。
2008年12期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李光华;
<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出,改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。因此,作为一名与时俱进的教师,我在教学过程中也在不断思索和实践着。
2008年12期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李光华;
<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出,改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。因此,作为一名与时俱进的教师,我在教学过程中也在不断思索和实践着。
2008年12期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王奉君;
<正>语文新课程标准指出:阅读教学是学生,教师,文本之间的对话的过程。叶澜教授说过:"课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。"我在实践中,是这样尝试的:
2008年12期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王奉君;
<正>语文新课程标准指出:阅读教学是学生,教师,文本之间的对话的过程。叶澜教授说过:"课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。"我在实践中,是这样尝试的:
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教学课堂由教师、学生、教材三大要素构成,要打造"和谐课堂",就要处理好三者之间的关系。本文着重从处理三者关系方面进行研究探讨。
2008年12期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季冬云;
教学课堂由教师、学生、教材三大要素构成,要打造"和谐课堂",就要处理好三者之间的关系。本文着重从处理三者关系方面进行研究探讨。
2008年12期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡绍胜;
<正>《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以"满堂灌"为主要形式,以应试为主要目的的枯燥、
2008年12期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡绍胜;
<正>《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以"满堂灌"为主要形式,以应试为主要目的的枯燥、
2008年12期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨利;
经济的发展、科技的进步带来多媒体这一新兴事物,多媒体与语文学科的有机整合带来中学语文教学界的革命。从理论上讲,多媒体技术运用到课堂教学能使语文教学立体化。然而在实际操作中,多媒体教学的影响却是良莠参半的。本文旨在指出其正负面影响以引起教学界的高度重视。
2008年12期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨利;
经济的发展、科技的进步带来多媒体这一新兴事物,多媒体与语文学科的有机整合带来中学语文教学界的革命。从理论上讲,多媒体技术运用到课堂教学能使语文教学立体化。然而在实际操作中,多媒体教学的影响却是良莠参半的。本文旨在指出其正负面影响以引起教学界的高度重视。
2008年12期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 潘海龙;
<正>改革开放以来,党和政府提出了一系列发展职业教育的指导方针和政策措施,特别是2002年全国职业教育工作会议以来,各地加强了对职业教育的领导和支持,以就业为导向改革发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,
2008年12期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 潘海龙;
<正>改革开放以来,党和政府提出了一系列发展职业教育的指导方针和政策措施,特别是2002年全国职业教育工作会议以来,各地加强了对职业教育的领导和支持,以就业为导向改革发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,
2008年12期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘鲤榕;
<正>爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"绘画教学过程,是一个充满心理活动的过程。如何在这一过程中,让教师依据小学生的年龄心理特征,利用绘画的魅力,来激发学生对绘画的兴趣,充分调动学生绘画的积极性和主动性,从而达到乐画的境界,这是值得我们每位美术教师不断研究和探讨的一个课题。下面,结合本人教学实践,谈几点体会。
2008年12期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘鲤榕;
<正>爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"绘画教学过程,是一个充满心理活动的过程。如何在这一过程中,让教师依据小学生的年龄心理特征,利用绘画的魅力,来激发学生对绘画的兴趣,充分调动学生绘画的积极性和主动性,从而达到乐画的境界,这是值得我们每位美术教师不断研究和探讨的一个课题。下面,结合本人教学实践,谈几点体会。
2008年12期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏学孔;
<正>在教育大纲中明确规定,在九年制义务教育阶段,要创办各种教育教学条件,使用各种教育教学手段,方法和措施来促使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全方面的发展,为学生今后的成长和发展打下基础和铺设道路,创造契机。然而在现代教育教学中由于受到传统教育教学观念、实用主义、功利主义等因素的影响,农村小学的德、智、体、美、劳等,得不到平衡的发展。
2008年12期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏学孔;
<正>在教育大纲中明确规定,在九年制义务教育阶段,要创办各种教育教学条件,使用各种教育教学手段,方法和措施来促使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全方面的发展,为学生今后的成长和发展打下基础和铺设道路,创造契机。然而在现代教育教学中由于受到传统教育教学观念、实用主义、功利主义等因素的影响,农村小学的德、智、体、美、劳等,得不到平衡的发展。
2008年12期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡宗兰;
<正>美术欣赏课是拓展学生审美兴趣、审美情感,提高学生感受美、鉴赏美、创造美为主题,引导学生对美术作品更全面、更深入的理解,这对美术教学是颇有补益的。那如何上好美术欣赏课呢?下面谈谈本人实践中的体会。一、巧用语言艺术,感受美的意境通过语言艺术,
2008年12期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡宗兰;
<正>美术欣赏课是拓展学生审美兴趣、审美情感,提高学生感受美、鉴赏美、创造美为主题,引导学生对美术作品更全面、更深入的理解,这对美术教学是颇有补益的。那如何上好美术欣赏课呢?下面谈谈本人实践中的体会。一、巧用语言艺术,感受美的意境通过语言艺术,
2008年12期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季明媚;
在长期的美术教学实践中,笔者就如何培养学生创新能力和独立思考、独立观察、独立动手动脑能力进行了教学探索。本文着重针对小学美术教学中学生创新能力的培养进行探讨。
2008年12期 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季明媚;
在长期的美术教学实践中,笔者就如何培养学生创新能力和独立思考、独立观察、独立动手动脑能力进行了教学探索。本文着重针对小学美术教学中学生创新能力的培养进行探讨。
2008年12期 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 莫海丽;
<正>"音乐想象"是一种心理现象,它是音乐由抽象感受到形象感受的一座桥梁。人们在欣赏、演奏或演唱音乐作品时,往往通过"音乐想象"来重新塑造音乐中的"形象",从而理解音乐作品的内含,达到审美的目的。《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(试用)》中明确提出,唱歌课中应该"启发学生的音乐想象力",使学生"受到艺术形象的感染教育"。
2008年12期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 莫海丽;
<正>"音乐想象"是一种心理现象,它是音乐由抽象感受到形象感受的一座桥梁。人们在欣赏、演奏或演唱音乐作品时,往往通过"音乐想象"来重新塑造音乐中的"形象",从而理解音乐作品的内含,达到审美的目的。《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(试用)》中明确提出,唱歌课中应该"启发学生的音乐想象力",使学生"受到艺术形象的感染教育"。
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<正>基础教育课程改革中指出在教学中要关注学生个性化发展,即:教学中在对学生提出一些共性要求的同时,要尊重学生个性的发展,学生的年龄越小他们身上所蕴含的个性、创新的火花就会越旺盛,我面对低年级的孩子,他们就像是一个个永无休止的小问号,
2008年12期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽华;
<正>基础教育课程改革中指出在教学中要关注学生个性化发展,即:教学中在对学生提出一些共性要求的同时,要尊重学生个性的发展,学生的年龄越小他们身上所蕴含的个性、创新的火花就会越旺盛,我面对低年级的孩子,他们就像是一个个永无休止的小问号,
2008年12期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 梁秀华;
<正>"素质教育应该从幼儿教育抓起!"1990年3月,江泽民同志就曾指出:"教育,特别是中小学、幼儿教育十分重要。我们要从幼儿教育抓起,努力培养社会主义一代新人。"的确,幼儿教育对人的发展和国民素质的提高起着极其重要的奠基作用。幼儿时期是人类大脑成长和智力发展的黄金时节,如何充分利用这一关键期,为新世纪造就创业型的高素质人才,每个幼儿教育工作者应责无旁贷!
2008年12期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁秀华;
<正>"素质教育应该从幼儿教育抓起!"1990年3月,江泽民同志就曾指出:"教育,特别是中小学、幼儿教育十分重要。我们要从幼儿教育抓起,努力培养社会主义一代新人。"的确,幼儿教育对人的发展和国民素质的提高起着极其重要的奠基作用。幼儿时期是人类大脑成长和智力发展的黄金时节,如何充分利用这一关键期,为新世纪造就创业型的高素质人才,每个幼儿教育工作者应责无旁贷!
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<正>教学,顾名思义,指有教有学。在我国古代"教"与"学"常是独出现的。教为"上所施,下所效也";而学则为"效也","受人之教而效之也"。从这里我们不难看出,在我国古代的教育教学活动中,着重强调的是"民所施",即"教者"教的主导地位和作用,而作为"下"的受教育者,所做的只能是"效也",就是仅仅效仿老师而已,受教者在学习中的主体地位很难发挥出来。
2008年12期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈宏静;
<正>教学,顾名思义,指有教有学。在我国古代"教"与"学"常是独出现的。教为"上所施,下所效也";而学则为"效也","受人之教而效之也"。从这里我们不难看出,在我国古代的教育教学活动中,着重强调的是"民所施",即"教者"教的主导地位和作用,而作为"下"的受教育者,所做的只能是"效也",就是仅仅效仿老师而已,受教者在学习中的主体地位很难发挥出来。
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<正>古印度有句谚语:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"从培养孩子的角度上说,这句谚语深刻表明了培养幼儿良好道德行为习惯的重要性。养成好的习惯不但使幼儿终身受益,而且是几代人受益。我国现代著名教育家陈鹤琴指出:"幼稚期(自○至七岁)是人生最重要的时期,习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础,若基础打得不稳固,那健全的人格就不容易建造了。"
2008年12期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 包丽萍;
<正>古印度有句谚语:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"从培养孩子的角度上说,这句谚语深刻表明了培养幼儿良好道德行为习惯的重要性。养成好的习惯不但使幼儿终身受益,而且是几代人受益。我国现代著名教育家陈鹤琴指出:"幼稚期(自○至七岁)是人生最重要的时期,习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础,若基础打得不稳固,那健全的人格就不容易建造了。"
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<正>在我园传统的幼儿数学教育模式中,教师习惯于直接形象的演示和讲解,幼儿习惯于被动的观摩与接受。这样做虽然重视了幼儿思维的形象性,却忽略了幼儿在获得数学概念时思维的动作性,更忽略了幼儿学习的主动性。虽然能在一定程度上促进幼儿的学习,但是幼儿难以理解幼儿数学中的各种关系,难以掌握其中的概念与原理。而他们的学习往往是被动的,
2008年12期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 洪秋月;
<正>在我园传统的幼儿数学教育模式中,教师习惯于直接形象的演示和讲解,幼儿习惯于被动的观摩与接受。这样做虽然重视了幼儿思维的形象性,却忽略了幼儿在获得数学概念时思维的动作性,更忽略了幼儿学习的主动性。虽然能在一定程度上促进幼儿的学习,但是幼儿难以理解幼儿数学中的各种关系,难以掌握其中的概念与原理。而他们的学习往往是被动的,
2008年12期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马玲;
<正>幼儿教育是属于未来的教育,从小进行勇于探索、敢于尝试的精神及创造思维能力的培养,对于幼儿将来的成才大有裨益。尝试教学法,在小学、中学经过多年实践,已取得很大的成就,而这种尝试法,对幼儿创造思维的培养同样具有很重要的作用。它对于更新幼儿教育观念,改革幼儿教养模式具有很强的指导性和实践意义,因为尝试法最显著的特点,
2008年12期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马玲;
<正>幼儿教育是属于未来的教育,从小进行勇于探索、敢于尝试的精神及创造思维能力的培养,对于幼儿将来的成才大有裨益。尝试教学法,在小学、中学经过多年实践,已取得很大的成就,而这种尝试法,对幼儿创造思维的培养同样具有很重要的作用。它对于更新幼儿教育观念,改革幼儿教养模式具有很强的指导性和实践意义,因为尝试法最显著的特点,
2008年12期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏喜荣;
<正>数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。幼儿数学所涵盖的数、量、图形空间、逻辑关系四个层面是在数学中十分重要的。我们对幼儿的数学注重的并非完全是答案本身,更重要的是培养孩子的主动思考,与人沟通、推理、判断等能力。因此,精心设计数学环境,能有效地使幼儿在其中受到启迪和教育。在幼儿园数学环境的创设方面,我们抓住了三个突破。
2008年12期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 魏喜荣;
<正>数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。幼儿数学所涵盖的数、量、图形空间、逻辑关系四个层面是在数学中十分重要的。我们对幼儿的数学注重的并非完全是答案本身,更重要的是培养孩子的主动思考,与人沟通、推理、判断等能力。因此,精心设计数学环境,能有效地使幼儿在其中受到启迪和教育。在幼儿园数学环境的创设方面,我们抓住了三个突破。
2008年12期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李永红;
<正>幼儿数学学习活动是幼儿获得数学知识、掌握数学技能、发展数学能力,养成良好数学心理品质的过程。目前,幼儿园数学活动按集体活动——分组操作——游戏三个环节组织实施,以小组活动形式投放较多的幼儿数学操作材料,活动后的评价以教师评价为主。
2008年12期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：214 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李永红;
<正>幼儿数学学习活动是幼儿获得数学知识、掌握数学技能、发展数学能力,养成良好数学心理品质的过程。目前,幼儿园数学活动按集体活动——分组操作——游戏三个环节组织实施,以小组活动形式投放较多的幼儿数学操作材料,活动后的评价以教师评价为主。
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<正>从人的生存和发展能力上说,阅读是人生重要的学习能力,也是孩子学习成功的重要条件。著名教育家叶圣陶先生曾作过一个生动的比喻:"阅读是怎么一回事?阅读是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的养料。"一般说来,阅读要以掌握一定数量的文字、语词为前提。
2008年12期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 于洁;
<正>从人的生存和发展能力上说,阅读是人生重要的学习能力,也是孩子学习成功的重要条件。著名教育家叶圣陶先生曾作过一个生动的比喻:"阅读是怎么一回事?阅读是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的养料。"一般说来,阅读要以掌握一定数量的文字、语词为前提。
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<正>幼儿园素质教育,注重幼儿的观察力、想象力、语言表达能力等各种能力的培养和提高。其中培养幼儿的创造力,是幼儿园素质教育的一项重要内容,而创新意识、创造性思维的培养是幼儿创造能力的核心内容,培养幼儿的创造力贯穿在幼儿园各项教学活动之中。
2008年12期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 11K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卜彩洁;
<正>幼儿园素质教育,注重幼儿的观察力、想象力、语言表达能力等各种能力的培养和提高。其中培养幼儿的创造力,是幼儿园素质教育的一项重要内容,而创新意识、创造性思维的培养是幼儿创造能力的核心内容,培养幼儿的创造力贯穿在幼儿园各项教学活动之中。
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- 孙苓;
旅游行业的竞争,首先是信息化的竞争。旅游企业要想在激烈的竞争中占有一席之地,信息化管理是关键。文章分析了旅游信息化管理中存在的误区,现状,探讨了旅游信息化的必然性。
2008年12期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：486 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙苓;
旅游行业的竞争,首先是信息化的竞争。旅游企业要想在激烈的竞争中占有一席之地,信息化管理是关键。文章分析了旅游信息化管理中存在的误区,现状,探讨了旅游信息化的必然性。
2008年12期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：486 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 程远清;
从生态的角度来开发旅游项目,优化组合和包装生态旅游产品,关系到奉节旅游资源的保护和旅游业的发展,关系到奉节的经济发展。本文分析了奉节现有的生态旅游资源、目前发展生态旅游现状及存在问题,最后提出了开发建议。
2008年12期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 程远清;
从生态的角度来开发旅游项目,优化组合和包装生态旅游产品,关系到奉节旅游资源的保护和旅游业的发展,关系到奉节的经济发展。本文分析了奉节现有的生态旅游资源、目前发展生态旅游现状及存在问题,最后提出了开发建议。
2008年12期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 袁小平;
<正>美国学者贝克在资源共享的未来一书中曾提到:今天的图书馆共存是一个相互依赖的时代。进一步讲,每一个图书馆都必须将自己视为世界图书馆体系的一部分,必须摆脱自给自足的状态,必须发现迅捷而合算地从世界图书馆体系中获取资料并送到自己用户手中的方式,
2008年12期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 袁小平;
<正>美国学者贝克在资源共享的未来一书中曾提到:今天的图书馆共存是一个相互依赖的时代。进一步讲,每一个图书馆都必须将自己视为世界图书馆体系的一部分,必须摆脱自给自足的状态,必须发现迅捷而合算地从世界图书馆体系中获取资料并送到自己用户手中的方式,
2008年12期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张会敏;
科学发展观对图书馆事业的发展具有十分重要的启迪和指导作用,"以人为本"是科学发展观的核心和灵魂,体现了现代图书馆的价值取向。图书馆事业要坚持"以人为本"的科学发展观,用科学发展观指导图书馆的管理工作、馆藏工作、外借工作及与读者的关系,实现自身全面、协调、可持续发展。
2008年12期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张会敏;
科学发展观对图书馆事业的发展具有十分重要的启迪和指导作用,"以人为本"是科学发展观的核心和灵魂,体现了现代图书馆的价值取向。图书馆事业要坚持"以人为本"的科学发展观,用科学发展观指导图书馆的管理工作、馆藏工作、外借工作及与读者的关系,实现自身全面、协调、可持续发展。
2008年12期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 牛红丹;
随着研究的深入,课程是否能够满足智力残疾学生教育的需求越来越受到关注。我国以智力残疾学生身心发展的特点为依据,吸取我国特殊教育工作的成功经验,借鉴国外特殊教育和普通教育的先进理论和成功实践,根据我国特殊教育的现状,重新制定了培智学校课程方案。通过解读此方案,对培智学校课程的发展有了更深入的了解。
2008年12期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：323 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 牛红丹;
随着研究的深入,课程是否能够满足智力残疾学生教育的需求越来越受到关注。我国以智力残疾学生身心发展的特点为依据,吸取我国特殊教育工作的成功经验,借鉴国外特殊教育和普通教育的先进理论和成功实践,根据我国特殊教育的现状,重新制定了培智学校课程方案。通过解读此方案,对培智学校课程的发展有了更深入的了解。
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电子商务成了推动国内经济的引擎,但当前中国在开展电子商务方面遇到了巨大的挑战,如何赶超欧美,推动本国经济全球化是当前我国亟须解决的问题。本文通过概述电子商务的特性以及对经济的推动作用来阐述怎样通过改善政策来加快电子商务的发展,希望能对本国商务的发展起到借鉴作用。
2008年12期 234-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石璞;
电子商务成了推动国内经济的引擎,但当前中国在开展电子商务方面遇到了巨大的挑战,如何赶超欧美,推动本国经济全球化是当前我国亟须解决的问题。本文通过概述电子商务的特性以及对经济的推动作用来阐述怎样通过改善政策来加快电子商务的发展,希望能对本国商务的发展起到借鉴作用。
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第二次鸦片战争结束后,随着一系列不平等条约的签订和对传教政策的保护,基督新教各团体开始往广西拓展教务。1896年,美国宣道会传教士来到梧州,开始了它在广西的传教之旅,在半个多世纪的时间里,其传教活动经历了三个阶段。
2008年12期 236-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘广东;
第二次鸦片战争结束后,随着一系列不平等条约的签订和对传教政策的保护,基督新教各团体开始往广西拓展教务。1896年,美国宣道会传教士来到梧州,开始了它在广西的传教之旅,在半个多世纪的时间里,其传教活动经历了三个阶段。
2008年12期 236-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 丁乙欣;
近代英国作为一个典型的重商主义的国家,其市场主体的行为、思想在很多方面值得探讨,尤其是对于财富的看法。可以说,英国近代的市场主体为随后的西欧众多国家在近代现代化道路上的前进提供了很好的借鉴,这些经验就是来自对财富一种自由且理性的逐利观,并最终与国家的整体富强联系在一起的"双赢"观念。
2008年12期 238-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁乙欣;
近代英国作为一个典型的重商主义的国家,其市场主体的行为、思想在很多方面值得探讨,尤其是对于财富的看法。可以说,英国近代的市场主体为随后的西欧众多国家在近代现代化道路上的前进提供了很好的借鉴,这些经验就是来自对财富一种自由且理性的逐利观,并最终与国家的整体富强联系在一起的"双赢"观念。
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