- 赵国强;
我国的长远发展更加重视依靠我国的优秀人才,而我国人才的培养大多是依靠我国的教育。基于三者之间的关系,我国更加注重改革教育,弥补教育中的不足,进而促进我国的发展进步。近年来,反思高校教育改革的成果得到了国家的关注,通过改善当前的教育情况,进一步提高高校的教育水平与教育质量成为高校工作的重中之重。我国高校发展中仍然存在许多不完善的地方,因此,进行合理改革,解决教育中存在的问题,是当前高校需要解决的重点问题。
2016年10期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵国强;
我国的长远发展更加重视依靠我国的优秀人才,而我国人才的培养大多是依靠我国的教育。基于三者之间的关系,我国更加注重改革教育,弥补教育中的不足,进而促进我国的发展进步。近年来,反思高校教育改革的成果得到了国家的关注,通过改善当前的教育情况,进一步提高高校的教育水平与教育质量成为高校工作的重中之重。我国高校发展中仍然存在许多不完善的地方,因此,进行合理改革,解决教育中存在的问题,是当前高校需要解决的重点问题。
2016年10期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘平安;何玲;丁奕瑶;刘瑾;徐慕娟;张国民;
基础医学实践教学是临床医学生迈进医学大门的基石,是实现进一步医学学习的基础,对培养医学生的创新精神和实践能力十分重要。本文从加强实践教学基地建设、创新实验课堂教学、注重课外实践活动和科研活动、建立实践综合考核体系四个方面,阐述了如何加强医学生基础医学实践教学,提高教学质量,更好地培养医学生。
2016年10期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘平安;何玲;丁奕瑶;刘瑾;徐慕娟;张国民;
基础医学实践教学是临床医学生迈进医学大门的基石,是实现进一步医学学习的基础,对培养医学生的创新精神和实践能力十分重要。本文从加强实践教学基地建设、创新实验课堂教学、注重课外实践活动和科研活动、建立实践综合考核体系四个方面,阐述了如何加强医学生基础医学实践教学,提高教学质量,更好地培养医学生。
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高等数学作为高职院校理工科专业课程体系的一门基础课程,对学生专业素养的培养起着重要作用。随着高职院校教育改革的推进,高等数学为了改变大多数学生"数学无用论"的思想,一直探寻着改革新思路。根据高职院校的培养目标,本着高职院校的高等数学应坚持"以应用为目的,以够用为度"的原则,本文对高职数学教学内容的现状作了分析,认为高职数学应该从数学文化、数学思想、数学的应用性和信息化教学等方面改革。
2016年10期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王兵兵;
高等数学作为高职院校理工科专业课程体系的一门基础课程,对学生专业素养的培养起着重要作用。随着高职院校教育改革的推进,高等数学为了改变大多数学生"数学无用论"的思想,一直探寻着改革新思路。根据高职院校的培养目标,本着高职院校的高等数学应坚持"以应用为目的,以够用为度"的原则,本文对高职数学教学内容的现状作了分析,认为高职数学应该从数学文化、数学思想、数学的应用性和信息化教学等方面改革。
2016年10期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 彭明娟;王潘;
体育学科是从幼儿园、中小学到大学的必修课程,也是开设年限最长的学科。高校学生体育课的成绩与考核方法息息相关。体育课的考核方法对学生对待体育的学习态度、学习效果及终身体育观念有重要的影响。当前高校公共体育课中存在考核标准不合理、考核方法与教学目标不适应、学生体质健康测试成绩没有纳入总成绩等问题,本文从问题出发提出高校公共体育课考核方法的改革措施。
2016年10期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭明娟;王潘;
体育学科是从幼儿园、中小学到大学的必修课程,也是开设年限最长的学科。高校学生体育课的成绩与考核方法息息相关。体育课的考核方法对学生对待体育的学习态度、学习效果及终身体育观念有重要的影响。当前高校公共体育课中存在考核标准不合理、考核方法与教学目标不适应、学生体质健康测试成绩没有纳入总成绩等问题,本文从问题出发提出高校公共体育课考核方法的改革措施。
2016年10期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严军;汤沛;
本文主要从模块化教学的含义、具体实践内容和方法、教学效果等展开分析。通过在盐城工学院汽车学院学生中实施模块化教学,证明其在实验中是可行和有效的,为同类课程提供参考。
2016年10期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严军;汤沛;
本文主要从模块化教学的含义、具体实践内容和方法、教学效果等展开分析。通过在盐城工学院汽车学院学生中实施模块化教学,证明其在实验中是可行和有效的,为同类课程提供参考。
2016年10期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 向泽志;
在新课改理念指导下的数学课堂教学,不仅改变了学生的学习方式,而且改变了教师在教学中的作用。如何领会新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一,是当前数学教师要掌握的技能之一。经过一段时间的实践学习,作者认为,在新教材教学中应在教学方法及激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力等方面进行深入细致的探讨和研究。
2016年10期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 向泽志;
在新课改理念指导下的数学课堂教学,不仅改变了学生的学习方式,而且改变了教师在教学中的作用。如何领会新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一,是当前数学教师要掌握的技能之一。经过一段时间的实践学习,作者认为,在新教材教学中应在教学方法及激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力等方面进行深入细致的探讨和研究。
2016年10期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 赵明军;
在古典诗歌前瞻性学习中开展有效的研究性学习,努力建构开放而有活力的课堂,转变古典诗歌的学习方式,从而引导学生在问题情境中积极主动地大胆质疑;在与他人协作学习中不断地探索研究;在得出结论后进行客观的交流评价,是促进学生的认知与情感协调发展、培养学生创新能力、提高综合素质的有效途径。
2016年10期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵明军;
在古典诗歌前瞻性学习中开展有效的研究性学习,努力建构开放而有活力的课堂,转变古典诗歌的学习方式,从而引导学生在问题情境中积极主动地大胆质疑;在与他人协作学习中不断地探索研究;在得出结论后进行客观的交流评价,是促进学生的认知与情感协调发展、培养学生创新能力、提高综合素质的有效途径。
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教点也就是"选点",即切入点。教学内容是一个很宏观的概念,这就需要选取一个点。很大程度上,一堂课的效果好不好,点的选择很重要。"选点"这种教学法,能使阅读教学呈现丰富多彩。从教师的角度来说,它是教学有思想的独特表现,是教法的艺术展示,是精心研读教材的结果,是带领学生深度解读的必然选择。从学生角度来说,它是兴味盎然学习的途径,是训练学生创造性思维的乐园,也是学生展示才华的舞台,"选点"会让课堂阅读教学更精彩。
2016年10期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张哲满;
教点也就是"选点",即切入点。教学内容是一个很宏观的概念,这就需要选取一个点。很大程度上,一堂课的效果好不好,点的选择很重要。"选点"这种教学法,能使阅读教学呈现丰富多彩。从教师的角度来说,它是教学有思想的独特表现,是教法的艺术展示,是精心研读教材的结果,是带领学生深度解读的必然选择。从学生角度来说,它是兴味盎然学习的途径,是训练学生创造性思维的乐园,也是学生展示才华的舞台,"选点"会让课堂阅读教学更精彩。
2016年10期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高智慧;
中等职业技术学校的语文教学现状除基本满足日常教学和升学就业以外,又明显表现出和信息时代不相适应的一面,作者具体阐述了信息技术在中职语文教学中的应用。
2016年10期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高智慧;
中等职业技术学校的语文教学现状除基本满足日常教学和升学就业以外,又明显表现出和信息时代不相适应的一面,作者具体阐述了信息技术在中职语文教学中的应用。
2016年10期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王慧玉;
新课程下的课堂教学中,要提高有效性,让学生主动地、富有个性地学习,获得最大的效益。在教学实践中作者努力建构良好的师生关系,课堂教学中的有效导入、有效提问,设计有效的课后作业,努力提高课堂教学的有效性。
2016年10期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王慧玉;
新课程下的课堂教学中,要提高有效性,让学生主动地、富有个性地学习,获得最大的效益。在教学实践中作者努力建构良好的师生关系,课堂教学中的有效导入、有效提问,设计有效的课后作业,努力提高课堂教学的有效性。
2016年10期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶立林;
<正>《语文课程标准》指出:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。"由此可以看出,让小学生提高语文综合素养,是小学语文教师的重要任务。语文综合素养从哪里获取?现在的小学语文课本中仅有几十篇课文,如果让学生仅限于学习这些课文,则根本满足不
2016年10期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陶立林;
<正>《语文课程标准》指出:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。"由此可以看出,让小学生提高语文综合素养,是小学语文教师的重要任务。语文综合素养从哪里获取?现在的小学语文课本中仅有几十篇课文,如果让学生仅限于学习这些课文,则根本满足不
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<正>教师怎样把"读"这门看似浅显实则深奥的学问教给学生,是十分值得深思和研究的。对于这个问题,我根据现有的教学经验,把"读"大致分为三个境界:阅读、朗读和诵读。下面我就这三境界阐述自己的观点。一、"读"之大者——阅读孔子有云:"上善若水。"在"读"这件事中,最重要的是广泛阅读,可谓"上善"。阅读即"若水",纳百川而源远流长,汇通百渠,与水有异曲同工之妙,是任何语文能力的基础,谓之
2016年10期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高冰菁;
<正>教师怎样把"读"这门看似浅显实则深奥的学问教给学生,是十分值得深思和研究的。对于这个问题,我根据现有的教学经验,把"读"大致分为三个境界:阅读、朗读和诵读。下面我就这三境界阐述自己的观点。一、"读"之大者——阅读孔子有云:"上善若水。"在"读"这件事中,最重要的是广泛阅读,可谓"上善"。阅读即"若水",纳百川而源远流长,汇通百渠,与水有异曲同工之妙,是任何语文能力的基础,谓之
2016年10期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张玲;
恰当运用信息技术手段能促进古诗词教学,有利于培养学生合作、探究等多种能力,提高课堂教学效率。
2016年10期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张玲;
恰当运用信息技术手段能促进古诗词教学,有利于培养学生合作、探究等多种能力,提高课堂教学效率。
2016年10期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑芳;
<正>布鲁纳说:"学习的最好刺激,乃是对学习材料的兴趣。"可见兴趣对学习的巨大作用。何谓兴趣?心理学认为,兴趣是人的一种个性心理特征,它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。当一个学习者对某一学科产生了兴趣,他总是积极主动而心情愉悦地学习,不会觉得学习是一种负担。如何激发学生学习语文的兴趣,让学生主动参与到语文教学的整个过程中,让他们充满激情地去听、去思考、去表现,使语文学习充满乐趣、充满活
2016年10期 32+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑芳;
<正>布鲁纳说:"学习的最好刺激,乃是对学习材料的兴趣。"可见兴趣对学习的巨大作用。何谓兴趣?心理学认为,兴趣是人的一种个性心理特征,它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。当一个学习者对某一学科产生了兴趣,他总是积极主动而心情愉悦地学习,不会觉得学习是一种负担。如何激发学生学习语文的兴趣,让学生主动参与到语文教学的整个过程中,让他们充满激情地去听、去思考、去表现,使语文学习充满乐趣、充满活
2016年10期 32+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶春容;
掌握汉语拼音是学好普通话的最好工具。在进行拼音教学时,教师应根据教材和学生特点,激发学生学习欲望,增添学生学习的趣味,创设适合学生乐学的情境,提高学生拼读的热情,调动学生参与的积极性,让学生始终保持学习激情,在各种情境中快乐地学习拼音。
2016年10期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 叶春容;
掌握汉语拼音是学好普通话的最好工具。在进行拼音教学时,教师应根据教材和学生特点,激发学生学习欲望,增添学生学习的趣味,创设适合学生乐学的情境,提高学生拼读的热情,调动学生参与的积极性,让学生始终保持学习激情,在各种情境中快乐地学习拼音。
2016年10期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱文娟;
当阅读教学的风向标再次转向语言训练时,语言训练仍应顺应自然无痕的法则,应该是由读讲过程自然产生或拓展延伸开去,在重点语段的悟读中挖掘训练因素,抓住文本空白处进行拓展延伸,结合课后习题、年段目标进行语言训练,力求语文教学的务实、沉稳和有效。
2016年10期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 朱文娟;
当阅读教学的风向标再次转向语言训练时,语言训练仍应顺应自然无痕的法则,应该是由读讲过程自然产生或拓展延伸开去,在重点语段的悟读中挖掘训练因素,抓住文本空白处进行拓展延伸,结合课后习题、年段目标进行语言训练,力求语文教学的务实、沉稳和有效。
2016年10期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 罗金秀;
<正>提高课堂教学的有效性是教师追求的永恒主题,"有效教学"是在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,调动学生学习的积极性与主动性,让学生全面参与学习、获取知识的过程。可是,就农村小学语文阅读教学现状看,仍然存在创设情境华而不实,自主探究浮于表面,朗读训练难于到位等低效现象。怎样才能使小学语文阅读教学更加有效呢?通过多年教学实践,我认为可以从"适时创境、适用方式、适度训练"三个方面加以探索、实施。
2016年10期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗金秀;
<正>提高课堂教学的有效性是教师追求的永恒主题,"有效教学"是在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,调动学生学习的积极性与主动性,让学生全面参与学习、获取知识的过程。可是,就农村小学语文阅读教学现状看,仍然存在创设情境华而不实,自主探究浮于表面,朗读训练难于到位等低效现象。怎样才能使小学语文阅读教学更加有效呢?通过多年教学实践,我认为可以从"适时创境、适用方式、适度训练"三个方面加以探索、实施。
2016年10期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李远良;
从上世纪开始我国生态破坏和环境污染问题就日益严重,虽然国家在建设发展中已经开始认识到生态环保工作的重要性,但是粗放型经济模式对环境造成的损害不是一夕之间就能够恢复的,这在一定程度上导致生态问题已经逐渐影响人们的生产生活。在未来发展中要想真正解决生态环境问题,就应该从小学教育入手,让学生通过深化对于环保问题的理解和认识,养成良好的生态环保习惯,为我国经济社会的健康发展奠定坚实的基础。本文从在小学语文教学中渗透生态道德教育入手进行分析,希望通过小学语文教学培养学生的生态环保意识,为国家环保事业的发展奠定基础。
2016年10期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李远良;
从上世纪开始我国生态破坏和环境污染问题就日益严重,虽然国家在建设发展中已经开始认识到生态环保工作的重要性,但是粗放型经济模式对环境造成的损害不是一夕之间就能够恢复的,这在一定程度上导致生态问题已经逐渐影响人们的生产生活。在未来发展中要想真正解决生态环境问题,就应该从小学教育入手,让学生通过深化对于环保问题的理解和认识,养成良好的生态环保习惯,为我国经济社会的健康发展奠定坚实的基础。本文从在小学语文教学中渗透生态道德教育入手进行分析,希望通过小学语文教学培养学生的生态环保意识,为国家环保事业的发展奠定基础。
2016年10期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王根生;
随着社会科技的不断发展,教师的教学方式逐渐呈现出多样化的特征,多媒体教学、微课教学都是近些年来的教学新方式。科技的不断发展促进教育方式不断完善,促进教学效率的提高。微课,作为一种新型的教育方式,对教学有着积极的促进作用,它能够改善课堂,优化教学结构,丰富教学内容。因此,教师需要不断更新观念,将微课教学引入到教学过程当中。
2016年10期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王根生;
随着社会科技的不断发展,教师的教学方式逐渐呈现出多样化的特征,多媒体教学、微课教学都是近些年来的教学新方式。科技的不断发展促进教育方式不断完善,促进教学效率的提高。微课,作为一种新型的教育方式,对教学有着积极的促进作用,它能够改善课堂,优化教学结构,丰富教学内容。因此,教师需要不断更新观念,将微课教学引入到教学过程当中。
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在小学语文教学过程中,插图教学是整个教学的重要组成部分。对于小学生而言,插图能够激发学生学习兴趣,有效地吸引学生的注意力,还能帮助学生理解课文内容,在潜移默化中培养观察能力。在小学语文教学过程中,教师要充分利用插图这类型教学资源,提高课堂教学效率,提高学生学习质量。然而,在具体教学实践中,小学语文老师如何才能有效利用插图进行教学呢?本文就这一问题展开分析,希望对小学语文教师有所帮助,起到一定的借鉴作用。
2016年10期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 占惠萍;
在小学语文教学过程中,插图教学是整个教学的重要组成部分。对于小学生而言,插图能够激发学生学习兴趣,有效地吸引学生的注意力,还能帮助学生理解课文内容,在潜移默化中培养观察能力。在小学语文教学过程中,教师要充分利用插图这类型教学资源,提高课堂教学效率,提高学生学习质量。然而,在具体教学实践中,小学语文老师如何才能有效利用插图进行教学呢?本文就这一问题展开分析,希望对小学语文教师有所帮助,起到一定的借鉴作用。
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预习在语文学习中占有重要地位,预习既是一个重要的学习方法,又是一种良好的学习习惯,让学生终生受益。可现实中一些师生都一直忽视预习,作者结合课堂实践中阐述预习的必要性。
2016年10期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨蔚;
预习在语文学习中占有重要地位,预习既是一个重要的学习方法,又是一种良好的学习习惯,让学生终生受益。可现实中一些师生都一直忽视预习,作者结合课堂实践中阐述预习的必要性。
2016年10期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐秋凤;
兴趣是学生学习的精神动力和心理能源,在心理学上叫做内驱力。尽管它属于非智力因素,但它是学好功课的基础。有了兴趣,就等于有了动力。在教学过程中,教与学的关系是以学生为主体,教师为主导。教师激发学生兴趣,也是发挥主导作用的一项任务。
2016年10期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐秋凤;
兴趣是学生学习的精神动力和心理能源,在心理学上叫做内驱力。尽管它属于非智力因素,但它是学好功课的基础。有了兴趣,就等于有了动力。在教学过程中,教与学的关系是以学生为主体,教师为主导。教师激发学生兴趣,也是发挥主导作用的一项任务。
2016年10期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈宏;
随着社会经济的快速发展,人与人之间的交流变得越发重要。口语交际在社会发展过程中发挥着重要作用。口语交际能力是语言应用能力的重要表现。在小学语文教学中重视小学生口语交际能力的培养,开发丰富的小学语文口语交际教学方法,对于小学生语言素养的提高十分重要。语文学科具有人文性与语言性,发挥小学语文教学的作用,提升小学生口语交际水平,有利于教学改革的推进。
2016年10期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈宏;
随着社会经济的快速发展,人与人之间的交流变得越发重要。口语交际在社会发展过程中发挥着重要作用。口语交际能力是语言应用能力的重要表现。在小学语文教学中重视小学生口语交际能力的培养,开发丰富的小学语文口语交际教学方法,对于小学生语言素养的提高十分重要。语文学科具有人文性与语言性,发挥小学语文教学的作用,提升小学生口语交际水平,有利于教学改革的推进。
2016年10期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵坤;
<正>1.语文教师要以大语文观意识进行语文教学大语文观是用生活理念构建语文,生活的空间有多大,语文学习的空间就有多大。生活中呈现的现象、状态、事件等内容都可以拿来作为教材,以一种大教材观将学生引向更广阔更浩瀚的语言文学之海。比如过年时,家家户户都要贴对联,学生一直以为贴对联只是人们为了热闹,没什么意义。其实不然,每一副对联的背后都有一个精彩的故事,教师组织学生研究"对联中的名人故事";再如肯德基、麦当劳、必胜客等西式
2016年10期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵坤;
<正>1.语文教师要以大语文观意识进行语文教学大语文观是用生活理念构建语文,生活的空间有多大,语文学习的空间就有多大。生活中呈现的现象、状态、事件等内容都可以拿来作为教材,以一种大教材观将学生引向更广阔更浩瀚的语言文学之海。比如过年时,家家户户都要贴对联,学生一直以为贴对联只是人们为了热闹,没什么意义。其实不然,每一副对联的背后都有一个精彩的故事,教师组织学生研究"对联中的名人故事";再如肯德基、麦当劳、必胜客等西式
2016年10期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王美玲;
课堂教学是新课程、新观念、新方式实施的主要渠道,在课堂教学的组织和安排上,教师必须结合学生已有的知识和生活经验调整教学目标和教学内容,这样有利于学生在风趣、幽默、愉快中获得知识,便于提高学生自主学习、自主发展的能力,促进学生良好思想品德的形成。随着新一轮课程的不断深入,"一切为了学生,为了学生的一切",合作学习、探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学中,课堂教学逐渐活了起来。本文就如何提高小学语文课堂教学效率作了探讨。
2016年10期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王美玲;
课堂教学是新课程、新观念、新方式实施的主要渠道,在课堂教学的组织和安排上,教师必须结合学生已有的知识和生活经验调整教学目标和教学内容,这样有利于学生在风趣、幽默、愉快中获得知识,便于提高学生自主学习、自主发展的能力,促进学生良好思想品德的形成。随着新一轮课程的不断深入,"一切为了学生,为了学生的一切",合作学习、探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学中,课堂教学逐渐活了起来。本文就如何提高小学语文课堂教学效率作了探讨。
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<正>1.识字教学要注重创设情境,激发识字兴趣识字本身是枯燥的,而对于枯燥的事物,学生的情绪往往是消极和被动的。因此,教师要想办法营造识字教学的良好氛围,充分激发学生识字的兴趣,不断激发学生体验识字的乐趣。在识字教学中,我利用色彩丰富的画面、生动可感的声音,创设特定的意境,让学生置身其中,其景、其物、其人仿佛触手可及,这就唤起了学生内心强烈的探索欲望,学习便成了一件轻松愉快、主动探索的事。例如,在教学"出""人"这两个字时,
2016年10期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 梁爱学;
<正>1.识字教学要注重创设情境,激发识字兴趣识字本身是枯燥的,而对于枯燥的事物,学生的情绪往往是消极和被动的。因此,教师要想办法营造识字教学的良好氛围,充分激发学生识字的兴趣,不断激发学生体验识字的乐趣。在识字教学中,我利用色彩丰富的画面、生动可感的声音,创设特定的意境,让学生置身其中,其景、其物、其人仿佛触手可及,这就唤起了学生内心强烈的探索欲望,学习便成了一件轻松愉快、主动探索的事。例如,在教学"出""人"这两个字时,
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作者结合自身的教学实践,阐述了朗读在小学语文教学中的作用及怎样才能养成朗读的良好习惯,论证了朗读在小学语文教学中地位的科学性、合理性、可行性。
2016年10期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 乔永斌;
作者结合自身的教学实践,阐述了朗读在小学语文教学中的作用及怎样才能养成朗读的良好习惯,论证了朗读在小学语文教学中地位的科学性、合理性、可行性。
2016年10期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 祁竹青;
朗读可以使人深切体会到文本之美,让文字在舌尖绽放出艺术之花,这是一种小学语文教学中无法忽视的,可以让学生直接与文本对话的捷径。语文教师要做利用科学的方式方法让学生体会到语言文字之美,让学生通过朗读了解更广阔的外部世界。本文主要从朗读目的、形式及让学生充分想象等方面分析如何指导学生朗读课文,让学生体会文本之美。
2016年10期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 祁竹青;
朗读可以使人深切体会到文本之美,让文字在舌尖绽放出艺术之花,这是一种小学语文教学中无法忽视的,可以让学生直接与文本对话的捷径。语文教师要做利用科学的方式方法让学生体会到语言文字之美,让学生通过朗读了解更广阔的外部世界。本文主要从朗读目的、形式及让学生充分想象等方面分析如何指导学生朗读课文,让学生体会文本之美。
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- 刘君;
数学建模是理论知识与现实问题的桥梁,数学建模思想与高等数学的教学进行恰当融合,是优化教学质量和教学效果的有效方法.本文初步探讨了在高等数学课程教学中,较好地融入数学建模思想的几个实例,培养学生的创新与应用能力.
2016年10期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘君;
数学建模是理论知识与现实问题的桥梁,数学建模思想与高等数学的教学进行恰当融合,是优化教学质量和教学效果的有效方法.本文初步探讨了在高等数学课程教学中,较好地融入数学建模思想的几个实例,培养学生的创新与应用能力.
2016年10期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 黄绪明;
本文通过探讨学生主观上的问题、现行高职数学课程体系存在的主要问题和教师的教学方法问题这三大问题,为提出提高学生高职高等数学学习兴趣的策略提供依据。
2016年10期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄绪明;
本文通过探讨学生主观上的问题、现行高职数学课程体系存在的主要问题和教师的教学方法问题这三大问题,为提出提高学生高职高等数学学习兴趣的策略提供依据。
2016年10期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 项启威;
高中阶段是一个在较短时间内学习大量较难知识的阶段,高中数学对高中生来说更是一门很难的学科,常规的思维方法一般很难对高中数学题进行求解,构造法是一种新颖的解题思维方法。本文首先介绍了构造法的概念和特点,接着从函数、方程、数列、几何图形四个方面通过列举实例说明介绍构造法在数学解题中的应用。
2016年10期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 项启威;
高中阶段是一个在较短时间内学习大量较难知识的阶段,高中数学对高中生来说更是一门很难的学科,常规的思维方法一般很难对高中数学题进行求解,构造法是一种新颖的解题思维方法。本文首先介绍了构造法的概念和特点,接着从函数、方程、数列、几何图形四个方面通过列举实例说明介绍构造法在数学解题中的应用。
2016年10期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 王敏;
为了培养高中生在数学领域的科学研究能力,针对高中数学的研究性学习,本文提出了基于遗传算法的教学设计。该教学设计分为引入问题、介绍算法、熟悉源代码、编写程序、讨论结果,共五部分。研究性学习按这五部分的顺序依次进行,使学生能够了解遗传算法的原理,并掌握如何使用遗传算法解决实际问题。这一教学设计表明,学生可以在遗传算法的学习中提高科学研究能力。
2016年10期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王敏;
为了培养高中生在数学领域的科学研究能力,针对高中数学的研究性学习,本文提出了基于遗传算法的教学设计。该教学设计分为引入问题、介绍算法、熟悉源代码、编写程序、讨论结果,共五部分。研究性学习按这五部分的顺序依次进行,使学生能够了解遗传算法的原理,并掌握如何使用遗传算法解决实际问题。这一教学设计表明,学生可以在遗传算法的学习中提高科学研究能力。
2016年10期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡丽红;
中等职业学校的学生基础普遍较差,对数学学习不感兴趣。针对这种情况,我们只有从实际情况出发,以课堂为平台,运用故事、游戏或实验开展趣味性、实验性的数学教学;改变教学思想,重视小组教学,将数学知识与专业知识有机结合起来开展教学,强化教学效果;提高学生的自信心,消除自卑心理等方法使学生感受到成功的喜悦,提高学习的积极性。
2016年10期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡丽红;
中等职业学校的学生基础普遍较差,对数学学习不感兴趣。针对这种情况,我们只有从实际情况出发,以课堂为平台,运用故事、游戏或实验开展趣味性、实验性的数学教学;改变教学思想,重视小组教学,将数学知识与专业知识有机结合起来开展教学,强化教学效果;提高学生的自信心,消除自卑心理等方法使学生感受到成功的喜悦,提高学习的积极性。
2016年10期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马庆彦;
培养学生的自主学习能力,能够使学生更好地发挥积极性和主动性,做学习的主人,取得更好的学习效果。要培养和激发学生的学习兴趣,实现自主学习,就必须让学生了解所学内容。建立和谐、民主的师生关系使学生主动进行情感交流,营造和谐愉悦的课堂气氛,让学生感到自己是学习的主人,可以起到事半功倍的作用。
2016年10期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马庆彦;
培养学生的自主学习能力,能够使学生更好地发挥积极性和主动性,做学习的主人,取得更好的学习效果。要培养和激发学生的学习兴趣,实现自主学习,就必须让学生了解所学内容。建立和谐、民主的师生关系使学生主动进行情感交流,营造和谐愉悦的课堂气氛,让学生感到自己是学习的主人,可以起到事半功倍的作用。
2016年10期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张志鹏;
<正>进入高中,随着学习特点和学习任务的改变,许多同学都感到学好数学很吃力,因为高中知识多,授课时间短,难度大,所以初中时的一些学习方法在高中就不太适用了。学生学习高中数学知识,不能认为"做题多了自然就会了",因为到了高中没有那么多时间做题,因此一定要找到一种更有效的学习方法,那就是要在每次学习过后进行总结和反思。总结知识点之间的联系和区别,反思一下知识更深层的本质。为了帮助同学们提高数学成绩,特将学习高中数学需要注意的地方整理
2016年10期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张志鹏;
<正>进入高中,随着学习特点和学习任务的改变,许多同学都感到学好数学很吃力,因为高中知识多,授课时间短,难度大,所以初中时的一些学习方法在高中就不太适用了。学生学习高中数学知识,不能认为"做题多了自然就会了",因为到了高中没有那么多时间做题,因此一定要找到一种更有效的学习方法,那就是要在每次学习过后进行总结和反思。总结知识点之间的联系和区别,反思一下知识更深层的本质。为了帮助同学们提高数学成绩,特将学习高中数学需要注意的地方整理
2016年10期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李淑丽;
新课程标准对数学教学提出了明确的要求。数学教学应与学生的生活实际紧密联系,要从学生的生活实际出发设计教学,引导学生利用已知掌握未知。同时也应创设丰富多彩的、贴近生活的数学教学活动,让学生在数学活动中思考问题、分析问题、解决问题,并在活动中激发学生对数学的学习兴趣。针对这些要求,为促进学生的全面发展,我们应努力构建生活化的数学教学,从学生的生活实际出发开展教学。本文从教学实际出发,对生活化的数学教学作分析和介绍。
2016年10期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李淑丽;
新课程标准对数学教学提出了明确的要求。数学教学应与学生的生活实际紧密联系,要从学生的生活实际出发设计教学,引导学生利用已知掌握未知。同时也应创设丰富多彩的、贴近生活的数学教学活动,让学生在数学活动中思考问题、分析问题、解决问题,并在活动中激发学生对数学的学习兴趣。针对这些要求,为促进学生的全面发展,我们应努力构建生活化的数学教学,从学生的生活实际出发开展教学。本文从教学实际出发,对生活化的数学教学作分析和介绍。
2016年10期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 洪金姬;
本节课采用提出问题、探索讨论、师生互动、生生点评、教师总结相结合的方式,在学生自主探索讨论过程中,教师循循善诱,学生拾级而上,围绕问题进行观察、思考、分析、讨论,从而概括、迁移、综合数学方法,推导出点到直线距离公式.
2016年10期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪金姬;
本节课采用提出问题、探索讨论、师生互动、生生点评、教师总结相结合的方式,在学生自主探索讨论过程中,教师循循善诱,学生拾级而上,围绕问题进行观察、思考、分析、讨论,从而概括、迁移、综合数学方法,推导出点到直线距离公式.
2016年10期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张雅琦;
<正>目前,高中数学教育考试至上,唯分数论的偏向性愈演愈烈,课时在增加,资料更泛滥,学生学得苦,教师教得累,但往往是收获与付出不成正比。这种高耗低效的熟练度训练完全背离了素质教育的精神,在当今社会都高呼减负增效之际,提高数学教学效率是刻不容缓的任务。1.高一年级注重激发学生学习数学的兴趣推动学生进行学习的内部动力是学习动机,而兴趣则是构建学习动机中最现实、最活跃的成分。浓厚的学习兴趣无
2016年10期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张雅琦;
<正>目前,高中数学教育考试至上,唯分数论的偏向性愈演愈烈,课时在增加,资料更泛滥,学生学得苦,教师教得累,但往往是收获与付出不成正比。这种高耗低效的熟练度训练完全背离了素质教育的精神,在当今社会都高呼减负增效之际,提高数学教学效率是刻不容缓的任务。1.高一年级注重激发学生学习数学的兴趣推动学生进行学习的内部动力是学习动机,而兴趣则是构建学习动机中最现实、最活跃的成分。浓厚的学习兴趣无
2016年10期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙庆超;
数学是一门直观性和抽象性兼备的学科。在初中数学教学中,作者发现学生可以通过相互之间讨论寻求问题的解决方法。本文拟就讨论学习对学生学习动机的激发和对学生数学思维的培养两方面的作用进行阐述。
2016年10期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙庆超;
数学是一门直观性和抽象性兼备的学科。在初中数学教学中,作者发现学生可以通过相互之间讨论寻求问题的解决方法。本文拟就讨论学习对学生学习动机的激发和对学生数学思维的培养两方面的作用进行阐述。
2016年10期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓霞;
本文分析了"替换"策略形成的四个步骤:直观操作,感知策略的模型;合作探究,凸显策略的建构;对比分析,促进策略的内化;练习巩固,实现策略的升华。
2016年10期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓霞;
本文分析了"替换"策略形成的四个步骤:直观操作,感知策略的模型;合作探究,凸显策略的建构;对比分析,促进策略的内化;练习巩固,实现策略的升华。
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六年级几何都与曲面曲线有关,根据学生的年龄特征,他们对六年级几何很不理解,解答有关应用题困难重重,因此要将一些易学易懂的方法教给学生,便于学生顺利地解决实际问题。
2016年10期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李顶娟;
六年级几何都与曲面曲线有关,根据学生的年龄特征,他们对六年级几何很不理解,解答有关应用题困难重重,因此要将一些易学易懂的方法教给学生,便于学生顺利地解决实际问题。
2016年10期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟晶;邱冬;
良好的数学学习习惯是学好数学的重要组成部分。基于文献研究,作者对小学生数学学习习惯中的预习习惯、听课习惯、笔记习惯、作业矫正习惯、反思质疑习惯和合作探究习惯进行综述,分析了已有研究的借鉴,并提出了在这些习惯中还应该着重研究的方面。
2016年10期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：578 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 孟晶;邱冬;
良好的数学学习习惯是学好数学的重要组成部分。基于文献研究,作者对小学生数学学习习惯中的预习习惯、听课习惯、笔记习惯、作业矫正习惯、反思质疑习惯和合作探究习惯进行综述,分析了已有研究的借鉴,并提出了在这些习惯中还应该着重研究的方面。
2016年10期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：578 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张建喜;
要实施有效的小学数学课堂教学,优化小学数学的教学效果,就一定要引导学生主动参与教学过程。教师既要研究自己教的方法,又要研究学生学的方法。只要是学生自己能够学会的,就应该努力创造条件让学生自己学;只要是学生能自己动手的,就一定要努力创造条件让学生自己动手。教师应最大限度地给学生提供表现自我、展示能力的机会。那么,如何使小学数学课堂教学回本归真,真正提高课堂教学的有效性呢?本文就此谈谈认识。
2016年10期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张建喜;
要实施有效的小学数学课堂教学,优化小学数学的教学效果,就一定要引导学生主动参与教学过程。教师既要研究自己教的方法,又要研究学生学的方法。只要是学生自己能够学会的,就应该努力创造条件让学生自己学;只要是学生能自己动手的,就一定要努力创造条件让学生自己动手。教师应最大限度地给学生提供表现自我、展示能力的机会。那么,如何使小学数学课堂教学回本归真,真正提高课堂教学的有效性呢?本文就此谈谈认识。
2016年10期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 何素静;
良好的情感交流使课堂气氛和谐,师生关系融洽,配合默契,让学生对数学充满兴趣。适时使用课件,转变学生的学习方式,使学生从被动构建变为主动构建,促进学生的发展。一般在课堂让学生先发表意见,集思广益,让学生在讨论中碰撞出新的火花。评价就像一根指挥棒,应努力向培养学生创新能力倾斜,对学生的学习新方法、新见解、新思路都要加以鼓励,对学生标新立异、异想天开的思想更要加以保护,对学生点点滴滴的创新都要加以重视。
2016年10期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何素静;
良好的情感交流使课堂气氛和谐,师生关系融洽,配合默契,让学生对数学充满兴趣。适时使用课件,转变学生的学习方式,使学生从被动构建变为主动构建,促进学生的发展。一般在课堂让学生先发表意见,集思广益,让学生在讨论中碰撞出新的火花。评价就像一根指挥棒,应努力向培养学生创新能力倾斜,对学生的学习新方法、新见解、新思路都要加以鼓励,对学生标新立异、异想天开的思想更要加以保护,对学生点点滴滴的创新都要加以重视。
2016年10期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴秋容;
<正>在课堂教学的领域实施素质教育,转变教学观念是根本,广大教师的广泛参与是基础。在具体的实施过程中,课堂教学的根本改革在于自主化。所谓"自主化",简单地说,是在教师指导下,让学生自己做主,要求学生主动参与,充分发挥学生的主体作用。课堂教学自主化,必须突破灌输式的教学模式,变被动接受为主动参与。怎样让学生主动参与,真正做到自主化学习呢?一、营造民主、和谐的教学气氛民主的师生关系、和谐的课堂气氛是保证学生敢于参与、
2016年10期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴秋容;
<正>在课堂教学的领域实施素质教育,转变教学观念是根本,广大教师的广泛参与是基础。在具体的实施过程中,课堂教学的根本改革在于自主化。所谓"自主化",简单地说,是在教师指导下,让学生自己做主,要求学生主动参与,充分发挥学生的主体作用。课堂教学自主化,必须突破灌输式的教学模式,变被动接受为主动参与。怎样让学生主动参与,真正做到自主化学习呢?一、营造民主、和谐的教学气氛民主的师生关系、和谐的课堂气氛是保证学生敢于参与、
2016年10期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 斯琴;
本文针对小学数学的典型错例的矫正方法一题展开了较深入的研究,同时结合作者的自身经验在"数与代数","图形与几何",以及"统计与概率"这几个数学知识中个选择了一道比较具有代表性的错例及其解决措施,通过分析与讨论,以期能够对我国小学数学教学水平的提升献上绵薄之力。
2016年10期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 斯琴;
本文针对小学数学的典型错例的矫正方法一题展开了较深入的研究,同时结合作者的自身经验在"数与代数","图形与几何",以及"统计与概率"这几个数学知识中个选择了一道比较具有代表性的错例及其解决措施,通过分析与讨论,以期能够对我国小学数学教学水平的提升献上绵薄之力。
2016年10期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 俞成火;
<正>陶行知说:"要创造‘活’的教育。""活"的教育就是紧密联系生活实际的教育。《数学课程标准》指出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生主动参与,焕发出数学课堂的活力。在数学教学中,从学生的生活实际和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把数学融入学生的实际生活中,体现"数学源于生活,寓于生活,用于生活"的教学思
2016年10期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 俞成火;
<正>陶行知说:"要创造‘活’的教育。""活"的教育就是紧密联系生活实际的教育。《数学课程标准》指出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生主动参与,焕发出数学课堂的活力。在数学教学中,从学生的生活实际和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把数学融入学生的实际生活中,体现"数学源于生活,寓于生活,用于生活"的教学思
2016年10期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王志东;
<正>1.培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对数学的学习兴趣显得非常重要。处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生因为缺乏学
2016年10期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王志东;
<正>1.培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对数学的学习兴趣显得非常重要。处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生因为缺乏学
2016年10期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 齐石;
积极心理学作为西方心理学界一个新兴的研究领域,其思想已经迅速蔓延到社会生活的各个领域,对美术院校的英语教学也具有积极的指导意义。本文围绕积极心理学在英语教育学中的实践意义、教学方式、评估内容等方面,进一步论证了积极心理学对提高美术院校英语课堂效能的重要性。
2016年10期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 齐石;
积极心理学作为西方心理学界一个新兴的研究领域,其思想已经迅速蔓延到社会生活的各个领域,对美术院校的英语教学也具有积极的指导意义。本文围绕积极心理学在英语教育学中的实践意义、教学方式、评估内容等方面,进一步论证了积极心理学对提高美术院校英语课堂效能的重要性。
2016年10期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 文菲;
在中国,学习者的英语学习与其他一些国家相比有其特殊性,学习者英语的学习效果受到诸多内在和外在因素的影响。结合语言理论家、研究者和一线教师的不同观点,作者从学习动机、学习态度、语言学习能力及外界影响等方面,分析中国学习者在英语学习过程中所受的影响,并提出相应的解决策略。
2016年10期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 文菲;
在中国,学习者的英语学习与其他一些国家相比有其特殊性,学习者英语的学习效果受到诸多内在和外在因素的影响。结合语言理论家、研究者和一线教师的不同观点,作者从学习动机、学习态度、语言学习能力及外界影响等方面,分析中国学习者在英语学习过程中所受的影响,并提出相应的解决策略。
2016年10期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵秋霞;杨桃;
随着更多高校大学英语分级教学的开展,大学英语教学改革又上了一个新台阶。分级教学依照教育部的《大学英语课程教学要求》,贯彻其分类指导、因材施教的原则,实现了个性化教学。在教学实施过程中,实现学生主体多层次,为不同层次的学生设置与之英语水平相适应的教学目标、教学内容、教学活动等,并进行分层评价,尽力达到让每位学生都能在适合自己学习程度的班级里提高学习水平的目的。此外,网络化教学的实施,丰富了现有的教学手段和资源。作者认为,在现有大学英语分级教学的基础上,我们可以着手尝试建立大学英语分层网络在线学习课程体系,实现网络化教学与课堂教学的有机结合,完善大学英语教学课程体系。
2016年10期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 赵秋霞;杨桃;
随着更多高校大学英语分级教学的开展,大学英语教学改革又上了一个新台阶。分级教学依照教育部的《大学英语课程教学要求》,贯彻其分类指导、因材施教的原则,实现了个性化教学。在教学实施过程中,实现学生主体多层次,为不同层次的学生设置与之英语水平相适应的教学目标、教学内容、教学活动等,并进行分层评价,尽力达到让每位学生都能在适合自己学习程度的班级里提高学习水平的目的。此外,网络化教学的实施,丰富了现有的教学手段和资源。作者认为,在现有大学英语分级教学的基础上,我们可以着手尝试建立大学英语分层网络在线学习课程体系,实现网络化教学与课堂教学的有机结合,完善大学英语教学课程体系。
2016年10期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何欣;
英语是世界上用途最广、交流沟通最频繁的语言,网络时代,各种新媒体悄然进入我们的日常生活,微博和微信等新媒体先后进入我们的视线,如果能良好地运用其发展势态提高大学生学习英语的多样性和积极性,构建新媒体学习平台,那么,中国大学生的英语学习便不再枯燥乏味,缺乏沟通能力。
2016年10期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何欣;
英语是世界上用途最广、交流沟通最频繁的语言,网络时代,各种新媒体悄然进入我们的日常生活,微博和微信等新媒体先后进入我们的视线,如果能良好地运用其发展势态提高大学生学习英语的多样性和积极性,构建新媒体学习平台,那么,中国大学生的英语学习便不再枯燥乏味,缺乏沟通能力。
2016年10期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭祥燕;
在第二语言教学中,语法教学的地位极为重要,然而,随着交际教学法的应用日渐规范,大部分第二语言习得研究者倾向于语法教学无效化的观点,而当前第二语言习得研究成果则再一次促使人们深入思考外语语法教学的价值与作用。作者基于任务式语法教学分析了外语语法教学中二语习得理论的作用,以提高外语教学质量。
2016年10期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭祥燕;
在第二语言教学中,语法教学的地位极为重要,然而,随着交际教学法的应用日渐规范,大部分第二语言习得研究者倾向于语法教学无效化的观点,而当前第二语言习得研究成果则再一次促使人们深入思考外语语法教学的价值与作用。作者基于任务式语法教学分析了外语语法教学中二语习得理论的作用,以提高外语教学质量。
2016年10期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴琼兰;
作为交际法教学的一项重要发展,任务型教学促进语言学习的功能得到英语教学界的普遍公认。在前人研究的基础上,文章通过收集文献期刊等相关资料进行整理分析,综述国内外学者对任务型教学中情感因素的研究,结合我国中小学英语教学实践和任务型教学情感方面存在的问题进行归纳总结,得出结论:英语任务型教学中的情感因素,对于中学生学习英语具有重大意义。
2016年10期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 吴琼兰;
作为交际法教学的一项重要发展,任务型教学促进语言学习的功能得到英语教学界的普遍公认。在前人研究的基础上,文章通过收集文献期刊等相关资料进行整理分析,综述国内外学者对任务型教学中情感因素的研究,结合我国中小学英语教学实践和任务型教学情感方面存在的问题进行归纳总结,得出结论:英语任务型教学中的情感因素,对于中学生学习英语具有重大意义。
2016年10期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘慧枫;
词汇作为语言三要素之一,在英语教学中有着举足轻重的地位。作者通过在日常教育教学活动中的反复实践经验,总结出一些词汇记忆的有效方法,希望对大家英语学习中的词汇记忆有所帮助。
2016年10期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘慧枫;
词汇作为语言三要素之一,在英语教学中有着举足轻重的地位。作者通过在日常教育教学活动中的反复实践经验,总结出一些词汇记忆的有效方法,希望对大家英语学习中的词汇记忆有所帮助。
2016年10期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王平;
<正>本文所指的学困生是指智力正常,但学习效率低下,基础知识薄弱,考试成绩多次不及格,学习效果达不到国家课程标准的那些学生。学困生是各学科各学段普遍存在的弱势群体,尤其在英语学科上表现突出,在农村初级中学广泛存在。要提高教育质量,首先必须提高这些学困生的学习质量,这是教师必须面对的、不容回避的难题。笔者总结了多年来在课堂教学中运用捆绑式合作学习小组,转化农村初级中学英语学困生的实践和探索。
2016年10期 88+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王平;
<正>本文所指的学困生是指智力正常,但学习效率低下,基础知识薄弱,考试成绩多次不及格,学习效果达不到国家课程标准的那些学生。学困生是各学科各学段普遍存在的弱势群体,尤其在英语学科上表现突出,在农村初级中学广泛存在。要提高教育质量,首先必须提高这些学困生的学习质量,这是教师必须面对的、不容回避的难题。笔者总结了多年来在课堂教学中运用捆绑式合作学习小组,转化农村初级中学英语学困生的实践和探索。
2016年10期 88+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 倪海杰;
随着新课程的普及,初中英语教学发生了很大的变化。但是在新的教学理念下,问题还是普遍存在的。作者以实际教学经验为基础,主要针对初中英语教学中出现的问题做了细致的分析和研究,希望通过这样的研究提高英语教学水平,改善英语教学中学困生的学习情况。
2016年10期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 倪海杰;
随着新课程的普及,初中英语教学发生了很大的变化。但是在新的教学理念下,问题还是普遍存在的。作者以实际教学经验为基础,主要针对初中英语教学中出现的问题做了细致的分析和研究,希望通过这样的研究提高英语教学水平,改善英语教学中学困生的学习情况。
2016年10期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 朱菁;
课堂上学生的注意力集中是有效教学的前提,它直接影响到一堂课的教学质量。教师要研究教材,把握教材的重难点内容,懂得精讲细讲;要提升自身魅力,从专业知识的丰富到课堂的语音语调、表情体态都要恰到好处;要精心设计教学内容,采用多种教学手段进行课堂教学。只有全面考虑、设计,才能使学生真正爱上课堂,真正被吸引。
2016年10期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱菁;
课堂上学生的注意力集中是有效教学的前提,它直接影响到一堂课的教学质量。教师要研究教材,把握教材的重难点内容,懂得精讲细讲;要提升自身魅力,从专业知识的丰富到课堂的语音语调、表情体态都要恰到好处;要精心设计教学内容,采用多种教学手段进行课堂教学。只有全面考虑、设计,才能使学生真正爱上课堂,真正被吸引。
2016年10期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 康元元;
<正>1.勤辅导,提高心理认识美国教育学家布鲁姆说:如果按规律有条不紊地进行教学,如果在学生有面临困难的时候和地方及时给以帮助,如果为学生提供足够的时间以便掌握,如果对掌握规定明确的标准,那么所有的学生事实上都是能够学好的。每位学生在学习中的反映和接受都是不尽相同的,有快有慢,参差不齐,仅靠课堂40分钟的教学是远远不够的,课后还要做大量的工作。在教学设计中,对于每一个教学环节,可设计不同梯度的知识和
2016年10期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 康元元;
<正>1.勤辅导,提高心理认识美国教育学家布鲁姆说:如果按规律有条不紊地进行教学,如果在学生有面临困难的时候和地方及时给以帮助,如果为学生提供足够的时间以便掌握,如果对掌握规定明确的标准,那么所有的学生事实上都是能够学好的。每位学生在学习中的反映和接受都是不尽相同的,有快有慢,参差不齐,仅靠课堂40分钟的教学是远远不够的,课后还要做大量的工作。在教学设计中,对于每一个教学环节,可设计不同梯度的知识和
2016年10期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 李勇;
计算机学科发展飞速,教学实践性很强,在计算机基础课教学中如果只注重理论部分是远远不够的,还要加强实践教学,牢牢结合上机实践,才能提高学生对计算机基础课的兴趣,掌握其基本操作和所授概念,稳步加强计算机基础操作。因此,任务驱动法特别适合在计算机基础课中的教学。作者结合多年教学经验,对任务驱动法谈谈自己的体会。
2016年10期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李勇;
计算机学科发展飞速,教学实践性很强,在计算机基础课教学中如果只注重理论部分是远远不够的,还要加强实践教学,牢牢结合上机实践,才能提高学生对计算机基础课的兴趣,掌握其基本操作和所授概念,稳步加强计算机基础操作。因此,任务驱动法特别适合在计算机基础课中的教学。作者结合多年教学经验,对任务驱动法谈谈自己的体会。
2016年10期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赖智伟;
作为一种在社会科学领域广泛应用的教学方法,案例教学法能够有效地发挥教师的主导地位和学生的主体地位,并在教学过程中培养学生学习计算机的兴趣,有效地活跃课堂气氛,增强教学效果。
2016年10期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赖智伟;
作为一种在社会科学领域广泛应用的教学方法,案例教学法能够有效地发挥教师的主导地位和学生的主体地位,并在教学过程中培养学生学习计算机的兴趣,有效地活跃课堂气氛,增强教学效果。
2016年10期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡云丽;
随着教育现代化的快速发展,信息技术教学越来越被重视,信息技术已经广泛用于各科教学之中,取得显著的效果。高中信息技术老师在教好信息课的同时,还应该转变观念,努力将信息技术课程的教学向课外延伸和拓展,让学生掌握更多的信息技术。
2016年10期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡云丽;
随着教育现代化的快速发展,信息技术教学越来越被重视,信息技术已经广泛用于各科教学之中,取得显著的效果。高中信息技术老师在教好信息课的同时,还应该转变观念,努力将信息技术课程的教学向课外延伸和拓展,让学生掌握更多的信息技术。
2016年10期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董占帅;
<正>微课又名"微课程",即"微型视频网络课程"的简称,依据新课程标准和课堂教学实际,以教学视频为主要载体,用于承载老师在课堂中针对某一知识点或教学步骤而展开的精简凝练的教与学活动,它需要把各种教学资源组成一个有机系统。微课包含微教案、微课件、微练习等一系列相关学习资源,共同达到微课能够达到的教学效果。1.信息技术技能课的微课设计。微课的特点具有指向性,针对某个学科技能点,教学目标相对单一,教学内容精简,教
2016年10期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 董占帅;
<正>微课又名"微课程",即"微型视频网络课程"的简称,依据新课程标准和课堂教学实际,以教学视频为主要载体,用于承载老师在课堂中针对某一知识点或教学步骤而展开的精简凝练的教与学活动,它需要把各种教学资源组成一个有机系统。微课包含微教案、微课件、微练习等一系列相关学习资源,共同达到微课能够达到的教学效果。1.信息技术技能课的微课设计。微课的特点具有指向性,针对某个学科技能点,教学目标相对单一,教学内容精简,教
2016年10期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘厅;
信息技术课程的重要任务是培养学生对信息技术的兴趣,让学生掌握信息技术的基本知识与技能,培养学生的创新意识和能力。在信息技术教学中,学生的自主学习特别重要,它能让信息技术课堂充满活力。本文从知识立体化、课堂民主化、成果公开化等方面进行深入探究。
2016年10期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘厅;
信息技术课程的重要任务是培养学生对信息技术的兴趣,让学生掌握信息技术的基本知识与技能,培养学生的创新意识和能力。在信息技术教学中,学生的自主学习特别重要,它能让信息技术课堂充满活力。本文从知识立体化、课堂民主化、成果公开化等方面进行深入探究。
2016年10期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 欧阳鹏;
随着信息技术日新月异的发展,电教媒体走入了课堂,它既可以将图文、声、像融为一体,使教与学的活动变得更丰富多彩,又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中,从而激发学生的学习兴趣,它以一种鲜明的教学特点,给传统的语文教学插上了腾飞的翅膀。
2016年10期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧阳鹏;
随着信息技术日新月异的发展,电教媒体走入了课堂,它既可以将图文、声、像融为一体,使教与学的活动变得更丰富多彩,又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中,从而激发学生的学习兴趣,它以一种鲜明的教学特点,给传统的语文教学插上了腾飞的翅膀。
2016年10期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴荣娣;
表面贴装技术是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺,操作性强,传统教学理念已经不能完全适用于当前的电子专业的教学。项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。
2016年10期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴荣娣;
表面贴装技术是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺,操作性强,传统教学理念已经不能完全适用于当前的电子专业的教学。项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。
2016年10期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭香玲;
《Pro/E设计机械零部件》课程是高职机械设计与制造专业一门核心专业技能课程,基于工作过程根据专业人才培养目标及湖南省技能抽查标准,设计教学方法、教学实施过程等。实践表明:以工作过程为导向设计课程教学,能够将知识、技能与职业道德和情感态度有机融合,既可以取得较好地教学效果,又可以促进学生综合素质的提高。
2016年10期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭香玲;
《Pro/E设计机械零部件》课程是高职机械设计与制造专业一门核心专业技能课程,基于工作过程根据专业人才培养目标及湖南省技能抽查标准,设计教学方法、教学实施过程等。实践表明:以工作过程为导向设计课程教学,能够将知识、技能与职业道德和情感态度有机融合,既可以取得较好地教学效果,又可以促进学生综合素质的提高。
2016年10期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 何宇;
作为课堂教学重要环节的导入,在坚持目的性与启发性相结合、规范性与灵活性相结合、简洁性与生动性相结合原则的前提下,可以采用多种方法,有直接导入法、审题导入法、复习导入法、悬念导入法、情境导入法、时政热点导入法等。
2016年10期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何宇;
作为课堂教学重要环节的导入,在坚持目的性与启发性相结合、规范性与灵活性相结合、简洁性与生动性相结合原则的前提下,可以采用多种方法,有直接导入法、审题导入法、复习导入法、悬念导入法、情境导入法、时政热点导入法等。
2016年10期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 熊丽萍;
在知识经济时代背景下,基础教育课程普遍面临创新改革。在素质教育背景下,广大学生的创造意识需要不断增强,同时需要逐步提升社会实践能力。政治教学同样需要不断加强创新改革。只有这样,学生才能逐步提升自我,创新能力得到不断增强。本文针对思政课教学实施阶段,就如何实现更科学有效的学生培养展开探讨。
2016年10期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 熊丽萍;
在知识经济时代背景下,基础教育课程普遍面临创新改革。在素质教育背景下,广大学生的创造意识需要不断增强,同时需要逐步提升社会实践能力。政治教学同样需要不断加强创新改革。只有这样,学生才能逐步提升自我,创新能力得到不断增强。本文针对思政课教学实施阶段,就如何实现更科学有效的学生培养展开探讨。
2016年10期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张奭华;
赏识教育是富有生命力且充满人情味的教育,是爱的教育。初中思想品德课堂上运用赏识教育已经成为一种必要。但是对整个思想品德课堂的教学而言,如果运用得十分恰当则必然能够为实现教学目标、达到良好的教学效果提供更多有益的帮助。本文针对初中思想品德课堂中运用赏识教育的教学实例对赏识教学进行评价,以期为赏识教育在思想品德课程中更科学合理地应用提出建议。
2016年10期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张奭华;
赏识教育是富有生命力且充满人情味的教育,是爱的教育。初中思想品德课堂上运用赏识教育已经成为一种必要。但是对整个思想品德课堂的教学而言,如果运用得十分恰当则必然能够为实现教学目标、达到良好的教学效果提供更多有益的帮助。本文针对初中思想品德课堂中运用赏识教育的教学实例对赏识教学进行评价,以期为赏识教育在思想品德课程中更科学合理地应用提出建议。
2016年10期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢芳;
作为一门人文学科,思想品德课中的许多知识来自过往的总结,往往流于抽象,缺乏生动,如果照本宣科,就会导致学生无所收获。怎样改变这一点呢?作者认为整合综合实践活动中的教学资源无疑是一种很好的方法。教师应该不断反思,寻找整合点,让思想品德课成为一门有趣的学科,一门生动的学科,一门能给学生带来收获的学科。
2016年10期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卢芳;
作为一门人文学科,思想品德课中的许多知识来自过往的总结,往往流于抽象,缺乏生动,如果照本宣科,就会导致学生无所收获。怎样改变这一点呢?作者认为整合综合实践活动中的教学资源无疑是一种很好的方法。教师应该不断反思,寻找整合点,让思想品德课成为一门有趣的学科,一门生动的学科,一门能给学生带来收获的学科。
2016年10期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王强和;
<正>新课标要求教学活动以学生的思维和学习过程为主,逐步拓展学生的生活经验,为教学活动提供可行性的条件。引导学生在体验和分析知道的社会生活情境中领悟基本概念、原理,知识和情感价值,从而使学生自觉地运用所学知识分析社会现象,认知社会现实,并作出正确的态度和行为判断。本文依据新课标实施的基本要求,力图探索和实践如何将思想品德的课本内容转化为学生的社会认知行为,使书面的说教转化为学生的社会化应用,达到学以致用的目的。
2016年10期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王强和;
<正>新课标要求教学活动以学生的思维和学习过程为主,逐步拓展学生的生活经验,为教学活动提供可行性的条件。引导学生在体验和分析知道的社会生活情境中领悟基本概念、原理,知识和情感价值,从而使学生自觉地运用所学知识分析社会现象,认知社会现实,并作出正确的态度和行为判断。本文依据新课标实施的基本要求,力图探索和实践如何将思想品德的课本内容转化为学生的社会认知行为,使书面的说教转化为学生的社会化应用,达到学以致用的目的。
2016年10期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孟庆鹏;
根据教育效果,可以笼统地把课堂教学分为低效教学和高效教学两种,当然还有一些教学可能属于无效教学或者负效教学,由于所占比重较小,一般不再单独列出。新的课程理念认为,课堂教学是以学生为中心的,学生是课堂教学的主体。如果在课堂教学过程中,缺少学生的主动参与,或者说学生参与得不够充分,课堂教学就不会收到好的效果。因此,打造高效课堂,必须充分发挥学生学习的主动性。
2016年10期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟庆鹏;
根据教育效果,可以笼统地把课堂教学分为低效教学和高效教学两种,当然还有一些教学可能属于无效教学或者负效教学,由于所占比重较小,一般不再单独列出。新的课程理念认为,课堂教学是以学生为中心的,学生是课堂教学的主体。如果在课堂教学过程中,缺少学生的主动参与,或者说学生参与得不够充分,课堂教学就不会收到好的效果。因此,打造高效课堂,必须充分发挥学生学习的主动性。
2016年10期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨首幸;
<正>近年来,随着新课标新教材的颁布和使用,各地都掀起课改的新高潮。为了进一步深化课堂教学改革,我县教育部门多次组织人力到教学教改先进地区学习取经,如江苏洋思学校、山东杜郎口中学、山西的太谷中学等。现在结合我县的实际情况,提出学案导学模式。我结合自己多年的教学经验,在历史教学中运用六步教学法,取得了很好的效果,现在总结出来和大家一同探讨。一、导入明标该环节实际就是导入新课和出示学习目标两个方面。在
2016年10期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨首幸;
<正>近年来,随着新课标新教材的颁布和使用,各地都掀起课改的新高潮。为了进一步深化课堂教学改革,我县教育部门多次组织人力到教学教改先进地区学习取经,如江苏洋思学校、山东杜郎口中学、山西的太谷中学等。现在结合我县的实际情况,提出学案导学模式。我结合自己多年的教学经验,在历史教学中运用六步教学法,取得了很好的效果,现在总结出来和大家一同探讨。一、导入明标该环节实际就是导入新课和出示学习目标两个方面。在
2016年10期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈伦志;
课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师根据教学需要设计的诱导语言,是传授知识的媒介物。课堂提问是一种高效的课堂教学方法,在初中历史教学中如能巧妙置疑设问,必将大大提高课堂教学效率。然而,在新课改中,一些教师对课堂提问的功能认识不够,提问的原则把握不准,问题设计不科学,提问技巧不高超,严重制约课堂教学效率,影响学生能力的提高。因此,教师要充分挖掘提问的功能、把握提问的原则、优化问题的设计,最大限度地提高课堂提问的有效性,促进学生全面和谐发展。
2016年10期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈伦志;
课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师根据教学需要设计的诱导语言,是传授知识的媒介物。课堂提问是一种高效的课堂教学方法,在初中历史教学中如能巧妙置疑设问,必将大大提高课堂教学效率。然而,在新课改中,一些教师对课堂提问的功能认识不够,提问的原则把握不准,问题设计不科学,提问技巧不高超,严重制约课堂教学效率,影响学生能力的提高。因此,教师要充分挖掘提问的功能、把握提问的原则、优化问题的设计,最大限度地提高课堂提问的有效性,促进学生全面和谐发展。
2016年10期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 高开峰;
初中地理属于文科范畴,但又稍偏向理科,对于教师教学和学生学习而言均具有一定的难度。选用合适的教学方法对培养学生的学习兴趣、引导其掌握科学合理的学习方法十分重要。
2016年10期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高开峰;
初中地理属于文科范畴,但又稍偏向理科,对于教师教学和学生学习而言均具有一定的难度。选用合适的教学方法对培养学生的学习兴趣、引导其掌握科学合理的学习方法十分重要。
2016年10期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 周诗文;陈文钦;郭惠;李新娇;
本文探讨了建立本土化的物理文化教学资源库、采用混合式教学及多元评价方式等三个教学策略在物理MOOC平台上的运用和教学实施。
2016年10期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周诗文;陈文钦;郭惠;李新娇;
本文探讨了建立本土化的物理文化教学资源库、采用混合式教学及多元评价方式等三个教学策略在物理MOOC平台上的运用和教学实施。
2016年10期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邵秀荣;
随着新课改的不断推进,自主学习的模式受到同行的喜爱。自主学习强调的是学生在学习过程中主体作用的充分发挥,这与新课程理念是高度契合的。自主学习是一种新的教学模式,是与传统教学模式有较大区别的学习模式。在传统的教育模式下,教师占据着课堂,是课堂的主宰,处于绝对权威的地位。在自主学习模式下,这一状况得到根本改变,学生成为课堂的主人在课堂教学过程中始终扮演着主角。
2016年10期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邵秀荣;
随着新课改的不断推进,自主学习的模式受到同行的喜爱。自主学习强调的是学生在学习过程中主体作用的充分发挥,这与新课程理念是高度契合的。自主学习是一种新的教学模式,是与传统教学模式有较大区别的学习模式。在传统的教育模式下,教师占据着课堂,是课堂的主宰,处于绝对权威的地位。在自主学习模式下,这一状况得到根本改变,学生成为课堂的主人在课堂教学过程中始终扮演着主角。
2016年10期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱洪君;
随着新课改的深入推进,对初中物理教学有了更高的要求,不仅要让学生掌握好物理基础知识,还要重视学生的创新、合作等能力的培养。基于此,本文从合作学习引入原则出发,系统探讨新课标背景下初中物理教学的开展。
2016年10期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 朱洪君;
随着新课改的深入推进,对初中物理教学有了更高的要求,不仅要让学生掌握好物理基础知识,还要重视学生的创新、合作等能力的培养。基于此,本文从合作学习引入原则出发,系统探讨新课标背景下初中物理教学的开展。
2016年10期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳娥;
<正>信息技术与初中化学课程的整合是利用信息技术传递信息及时、方便等特性,从而使得初中化学课堂教学效率有所提高,是一种新的教学模式,通过激发学生的兴趣,提高其学习的自主性,实现教师教学质量和学生学习绩效的双面提高。1.利用信息技术可以使教和学在时空上产生突破。多媒体和网络的应用,可以使初中化学课程突破时空的限制,教师将自己讲授课程中的重难点的课件公布在网络上或传送给学生,进行资源的共享,让学习中有困难的学生得到及时帮助,
2016年10期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳娥;
<正>信息技术与初中化学课程的整合是利用信息技术传递信息及时、方便等特性,从而使得初中化学课堂教学效率有所提高,是一种新的教学模式,通过激发学生的兴趣,提高其学习的自主性,实现教师教学质量和学生学习绩效的双面提高。1.利用信息技术可以使教和学在时空上产生突破。多媒体和网络的应用,可以使初中化学课程突破时空的限制,教师将自己讲授课程中的重难点的课件公布在网络上或传送给学生,进行资源的共享,让学习中有困难的学生得到及时帮助,
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新课改的不断深入实施对高中生创新能力的培养提出更高的要求,高中相关教师要重视培养学生的创新意识,提高学生的创新能力。高中化学老师应该在新课改的指导下,结合高中化学这一课程的教学特点,在课堂上不断培养学生的创新能力,提高其科学素养,进一步促进高中生全面发展。本文对在高中化学课堂中如何培养学生的创新意识这一课题进行了研究。
2016年10期 121+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 鲁孟英;
新课改的不断深入实施对高中生创新能力的培养提出更高的要求,高中相关教师要重视培养学生的创新意识,提高学生的创新能力。高中化学老师应该在新课改的指导下,结合高中化学这一课程的教学特点,在课堂上不断培养学生的创新能力,提高其科学素养,进一步促进高中生全面发展。本文对在高中化学课堂中如何培养学生的创新意识这一课题进行了研究。
2016年10期 121+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 董淑杰;
化学方程式的记忆,对于初中学生来说是枯燥乏味的。学生记忆化学方程式缺少方法,记得不牢,易忘记。怎样才能让学生有浓厚的兴趣,记牢化学方程式,是面临的一个重要课题。
2016年10期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 董淑杰;
化学方程式的记忆,对于初中学生来说是枯燥乏味的。学生记忆化学方程式缺少方法,记得不牢,易忘记。怎样才能让学生有浓厚的兴趣,记牢化学方程式,是面临的一个重要课题。
2016年10期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林家平;
<正>一近年来,为适应和推动新一轮初中化学课程改革,各地中考化学试题一方面突出"基本的、核心的、可再生性的"、对学生的今后学习、成长发展有重要作用的化学学科主干知识、化学学科基本技能和化学学科的基本思维方式的考查,另一方面注意化学知识之间的联系,注重考查学生运用化学知识解决实际问题及对初中化学知识体系的整体把握的能力,注意挖掘试题在情感、态度、价值观等方面的教育价值,注意考查
2016年10期 123+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林家平;
<正>一近年来,为适应和推动新一轮初中化学课程改革,各地中考化学试题一方面突出"基本的、核心的、可再生性的"、对学生的今后学习、成长发展有重要作用的化学学科主干知识、化学学科基本技能和化学学科的基本思维方式的考查,另一方面注意化学知识之间的联系,注重考查学生运用化学知识解决实际问题及对初中化学知识体系的整体把握的能力,注意挖掘试题在情感、态度、价值观等方面的教育价值,注意考查
2016年10期 123+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王新闻;
自学能力是学习能力中的基本能力。在一个人的成才过程中,自学能力的强弱直接关系到一个人成才与否。教师在教学实践中,应注重培养学生自学能力,发展他们的创新能力。采取有效的方法和措施,引导学生采用科学的方法学习,让学生充分动脑、动手、动笔,就成为首要研究的课题,并且有利于学生思维发展,有利于培养独立分析、归纳、演绎等自学能力。
2016年10期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王新闻;
自学能力是学习能力中的基本能力。在一个人的成才过程中,自学能力的强弱直接关系到一个人成才与否。教师在教学实践中,应注重培养学生自学能力,发展他们的创新能力。采取有效的方法和措施,引导学生采用科学的方法学习,让学生充分动脑、动手、动笔,就成为首要研究的课题,并且有利于学生思维发展,有利于培养独立分析、归纳、演绎等自学能力。
2016年10期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李金波;
创新是当今社会发展的一大主题,在初中化学课堂上也应当进行创新,发掘学生内在的创新潜能,激发学生的学习兴趣,使学生不但学会科学知识,更重要的是使其创新能力在化学课堂上得到培养和挖掘,使其适应时代发展的要求。
2016年10期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李金波;
创新是当今社会发展的一大主题,在初中化学课堂上也应当进行创新,发掘学生内在的创新潜能,激发学生的学习兴趣,使学生不但学会科学知识,更重要的是使其创新能力在化学课堂上得到培养和挖掘,使其适应时代发展的要求。
2016年10期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴继云;
化学教学过程中所涉及的知识点非常多,且具有显著复杂性。在此过程中,需要学生细致地整理、分析及记忆才能从根本上掌握相应知识点。所以,在教学活动开展过程中,教师需要在分析各个学生个性特点的基础上,有针对性地发挥自身主导作用,促使学生对化学知识的学习积极性及主观能动性有效提高。在开展初中化学教学的活动过程中,我们需要重点关注细节教学的实施,该项教学活动具有非常显著的重要意义,"细节德育"与初中化学教学二者之间需要保持相应联系,因此需要将"细节德育"与初中化学教学二者紧密结合在一起,将二者的作用最大限度地发挥出来,进而促使初中化学教学水平实现进一步提升。本文分析了"德育细节"与初中化学教学有机结合的策略。
2016年10期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴继云;
化学教学过程中所涉及的知识点非常多,且具有显著复杂性。在此过程中,需要学生细致地整理、分析及记忆才能从根本上掌握相应知识点。所以,在教学活动开展过程中,教师需要在分析各个学生个性特点的基础上,有针对性地发挥自身主导作用,促使学生对化学知识的学习积极性及主观能动性有效提高。在开展初中化学教学的活动过程中,我们需要重点关注细节教学的实施,该项教学活动具有非常显著的重要意义,"细节德育"与初中化学教学二者之间需要保持相应联系,因此需要将"细节德育"与初中化学教学二者紧密结合在一起,将二者的作用最大限度地发挥出来,进而促使初中化学教学水平实现进一步提升。本文分析了"德育细节"与初中化学教学有机结合的策略。
2016年10期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵禄;
教育,自古以来就是人们关注的焦点。而随着近年来社会的不断变迁,教育的目标也从传统的知识教育转化为综合能力教育。特别是针对目前市场对于多元化人才需求,要求学生除了具备专业的技术及知识以外,还需要具备一定的能力,如良好的沟通交流能力,自我发展的能力,自主创新的能力,以及团队合作的能力,而这些能力则需要通过科学的学习方式获得,如互动教学、情境教学等多种方式。在这些能力形成的过程中,学生思维也得到一定发展,有利于未来发展。
2016年10期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵禄;
教育,自古以来就是人们关注的焦点。而随着近年来社会的不断变迁,教育的目标也从传统的知识教育转化为综合能力教育。特别是针对目前市场对于多元化人才需求,要求学生除了具备专业的技术及知识以外,还需要具备一定的能力,如良好的沟通交流能力,自我发展的能力,自主创新的能力,以及团队合作的能力,而这些能力则需要通过科学的学习方式获得,如互动教学、情境教学等多种方式。在这些能力形成的过程中,学生思维也得到一定发展,有利于未来发展。
2016年10期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 仲显民;
随着我国教育的改革,以学生素质教育为主的教育目标贯彻到各个学科中。在如今的教学理念中,要注重培养学生的创新能力及动手能力等,而初中化学课程中探究性实验教学,以培养学生的创新和动手能力为主,逐步取代传统的实验教学。本文主要分析了探究性实验教学的意义及作用,并针对初中化学探究性实验教学的策略进行研究和探讨,以期提高学生的探究能力,从而推动我国初中化学实验教学质量的提高。
2016年10期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 仲显民;
随着我国教育的改革,以学生素质教育为主的教育目标贯彻到各个学科中。在如今的教学理念中,要注重培养学生的创新能力及动手能力等,而初中化学课程中探究性实验教学,以培养学生的创新和动手能力为主,逐步取代传统的实验教学。本文主要分析了探究性实验教学的意义及作用,并针对初中化学探究性实验教学的策略进行研究和探讨,以期提高学生的探究能力,从而推动我国初中化学实验教学质量的提高。
2016年10期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 张翠;
教育教学工作是一门语言艺术,语言应体现机智和俏皮。教学中幽默、风趣、拟人、诗意化的语言,可大大激发学生的学习兴趣,提高学习效率,加深对生命科学的理解。在教学中,课堂上除用幽默风趣、拟人、诗意化的教学方式外,还可通过绘画、想象等方式对学生进行诗意化的生物教学。
2016年10期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张翠;
教育教学工作是一门语言艺术,语言应体现机智和俏皮。教学中幽默、风趣、拟人、诗意化的语言,可大大激发学生的学习兴趣,提高学习效率,加深对生命科学的理解。在教学中,课堂上除用幽默风趣、拟人、诗意化的教学方式外,还可通过绘画、想象等方式对学生进行诗意化的生物教学。
2016年10期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 鞠野飞;
高职学生理想信念教育是当前加强党建和思想政治教育的重要内容。实践证明,理想信念在高职学生中相对比较薄弱,辅导员急需探索和研究新形势下加强学生理想信念教育的重要作用和途径,教育高职学生树立远大的职业理想和信念。
2016年10期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 鞠野飞;
高职学生理想信念教育是当前加强党建和思想政治教育的重要内容。实践证明,理想信念在高职学生中相对比较薄弱,辅导员急需探索和研究新形势下加强学生理想信念教育的重要作用和途径,教育高职学生树立远大的职业理想和信念。
2016年10期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘忠才;
针对当代大学生思想行为的特点,采用理论联系实际的方法,积极主动地开展多渠道、多途径的思想政治教育工作。
2016年10期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘忠才;
针对当代大学生思想行为的特点,采用理论联系实际的方法,积极主动地开展多渠道、多途径的思想政治教育工作。
2016年10期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖伟华;
责任意识是大学生行为导向系统的核心因素,它指导、控制和调节其社会行为,现阶段,少数大学生的责任意识在某种程度上存在一定缺失,大力弘扬和培育大学生的责任精神,从而使他们更积极地为实现中华民族复兴而奋斗,是一项具有长期战略意义的工作。文章分析了大学生责任意识缺失的原因,并提出相关措施。
2016年10期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖伟华;
责任意识是大学生行为导向系统的核心因素,它指导、控制和调节其社会行为,现阶段,少数大学生的责任意识在某种程度上存在一定缺失,大力弘扬和培育大学生的责任精神,从而使他们更积极地为实现中华民族复兴而奋斗,是一项具有长期战略意义的工作。文章分析了大学生责任意识缺失的原因,并提出相关措施。
2016年10期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐勇;
由于对法治教育定位的偏差及受教学条件与教学手段等因素的制约,高校法治教育的整体水平有待提高。在国家大力推进"依法治国"的背景下,应当以《思想道德修养与法律基础》课程改革为起点,加大法治教育力度,优化教育模式,拓展教育形式,以期实现高校法治教育的飞跃。
2016年10期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 徐勇;
由于对法治教育定位的偏差及受教学条件与教学手段等因素的制约,高校法治教育的整体水平有待提高。在国家大力推进"依法治国"的背景下,应当以《思想道德修养与法律基础》课程改革为起点,加大法治教育力度,优化教育模式,拓展教育形式,以期实现高校法治教育的飞跃。
2016年10期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋涛;申洁;欧阳静;
本文以国内外医学科研伦理审查规范和审查机构的历史发展为线索,从我国生物医学科研伦理审查学术研究主要的问题域出发,对我国近年来伦理审查研究领域的热点和主流观点进行归纳和整理。
2016年10期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋涛;申洁;欧阳静;
本文以国内外医学科研伦理审查规范和审查机构的历史发展为线索,从我国生物医学科研伦理审查学术研究主要的问题域出发,对我国近年来伦理审查研究领域的热点和主流观点进行归纳和整理。
2016年10期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡维;
新时期高校辅导员作为大学生思想政治教育的引路人,肩负着大学生思想引领的神圣使命,对大学生的成长成才起着重要作用,新时期的辅导员应注重从知识结构、管理理念、工作方式等方面不断提高自身水平,创新工作方法,加强和改进学生思想政治工作。
2016年10期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 蔡维;
新时期高校辅导员作为大学生思想政治教育的引路人,肩负着大学生思想引领的神圣使命,对大学生的成长成才起着重要作用,新时期的辅导员应注重从知识结构、管理理念、工作方式等方面不断提高自身水平,创新工作方法,加强和改进学生思想政治工作。
2016年10期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 夏晨雨;
信息化条件下的人才培养离不开信息化的教学条件。当前,军校信息化教育的实际与军校人才培养的需求存在不相适应的状况,我们要聚焦新型军事人才培养,构建军校教育信息化体系。
2016年10期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 夏晨雨;
信息化条件下的人才培养离不开信息化的教学条件。当前,军校信息化教育的实际与军校人才培养的需求存在不相适应的状况,我们要聚焦新型军事人才培养,构建军校教育信息化体系。
2016年10期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘志华;张艳玲;扈婧;
"大众创业、万众创新"的理念已逐渐融入各个领域,作为人才培养的主要基地,我国的高等教育已取得显著成绩。但是,部分应用型本科院校在教学理念方面仍滞后于社会发展。本文从相关方面提出一些建设思路,以促进地方本科院校快速健康发展。
2016年10期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘志华;张艳玲;扈婧;
"大众创业、万众创新"的理念已逐渐融入各个领域,作为人才培养的主要基地,我国的高等教育已取得显著成绩。但是,部分应用型本科院校在教学理念方面仍滞后于社会发展。本文从相关方面提出一些建设思路,以促进地方本科院校快速健康发展。
2016年10期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李海虹;
文章针对高等学校重研轻教的现象,提出要重视强化高校教师教学激励机制的问题,创新地提出新型教学激励机制,将激励教学的措施定位于评定职称、成果评价和教师发展的标准中,起到振聋发聩的作用,从而切实强化高校教师教学激励机制。
2016年10期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李海虹;
文章针对高等学校重研轻教的现象,提出要重视强化高校教师教学激励机制的问题,创新地提出新型教学激励机制,将激励教学的措施定位于评定职称、成果评价和教师发展的标准中,起到振聋发聩的作用,从而切实强化高校教师教学激励机制。
2016年10期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李华;
文章从价值论角度,阐述了当前中国教育中教学的新格局。从应把握的"三个点"为市场经济中教育格局的变化把脉,并在这"三个点"中揭示其中所蕴含的教育思辨、教育与时俱进的开阔视野。
2016年10期 142+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李华;
文章从价值论角度,阐述了当前中国教育中教学的新格局。从应把握的"三个点"为市场经济中教育格局的变化把脉,并在这"三个点"中揭示其中所蕴含的教育思辨、教育与时俱进的开阔视野。
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排课是高职院校教学管理中的一项重要工作,是整个教学环节的基础,也是保证教学工作有序开展的前提。本文结合桂林电子科技大学职业技术学院的排课工作实际,展开对高职院校排课工作的探讨。
2016年10期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蓝庆娜;曾昭沧;
排课是高职院校教学管理中的一项重要工作,是整个教学环节的基础,也是保证教学工作有序开展的前提。本文结合桂林电子科技大学职业技术学院的排课工作实际,展开对高职院校排课工作的探讨。
2016年10期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金晶姬;
委婉语顾名思义就是用婉转的话语替代直白言说的话语,使听话人感到身心愉快的一种表达方式。在汉语中它是一个词汇系统,在中国人的日常交流中起着极其重要的作用,尤其在现代社会,委婉、婉转的说话是人际关系的润滑剂。因此对于外国人来说,学习汉语的同时得学会委婉语,在与中国人打交道时用中国人的思维方式进行委婉的表达,建立良好的人际关系。在对外汉语教学中,委婉语既是重点又是难点,即使外国人明白了它的重要性,有时也会避免使用委婉语,因此在多重因素下既要正确地教,更得让他们正确地使用。
2016年10期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金晶姬;
委婉语顾名思义就是用婉转的话语替代直白言说的话语,使听话人感到身心愉快的一种表达方式。在汉语中它是一个词汇系统,在中国人的日常交流中起着极其重要的作用,尤其在现代社会,委婉、婉转的说话是人际关系的润滑剂。因此对于外国人来说,学习汉语的同时得学会委婉语,在与中国人打交道时用中国人的思维方式进行委婉的表达,建立良好的人际关系。在对外汉语教学中,委婉语既是重点又是难点,即使外国人明白了它的重要性,有时也会避免使用委婉语,因此在多重因素下既要正确地教,更得让他们正确地使用。
2016年10期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张荣;郭彦萍;王丁丁;
基因诊断是利用分子遗传学技术在DNA或RNA水平上对某一基因进行突变分析,从而对特定疾病进行诊断。基因诊断具有直接诊断性、高效特异性和灵敏性等特点,弥补了表型诊断的不足。本文主要综述基因诊断技术的应用及研究进展,提出对基因诊断研究的展望,相信分子生物学、遗传学的快速发展必将极大促进基因诊断技术的进步。
2016年10期 146+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：374 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张荣;郭彦萍;王丁丁;
基因诊断是利用分子遗传学技术在DNA或RNA水平上对某一基因进行突变分析,从而对特定疾病进行诊断。基因诊断具有直接诊断性、高效特异性和灵敏性等特点,弥补了表型诊断的不足。本文主要综述基因诊断技术的应用及研究进展,提出对基因诊断研究的展望,相信分子生物学、遗传学的快速发展必将极大促进基因诊断技术的进步。
2016年10期 146+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：374 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗玥佶;粟敏;曾杰;
生物化学属于医学院校学生的基础课程,随着医学教育改革发展,生物化学双语教学更是受到重视。通过实际教学研究发现,在医学院校双语教学中的教师、学生及教材方面存在问题较多,因此有必要深入研究在医学院校开展生物化学双语教学的方式方法。
2016年10期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗玥佶;粟敏;曾杰;
生物化学属于医学院校学生的基础课程,随着医学教育改革发展,生物化学双语教学更是受到重视。通过实际教学研究发现,在医学院校双语教学中的教师、学生及教材方面存在问题较多,因此有必要深入研究在医学院校开展生物化学双语教学的方式方法。
2016年10期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 龙於洋;沈东升;
《固体废物处理与处置》是环境工程专业一门综合性和交叉性极强的工科核心课程,传统的教学方法易导致讲述内容重复和枯燥,学生容易失去兴趣,教学效果弱化。"方法论"式教学改革一改传统的传统理论教学方法,显著提高了学生对《固体废物处理与处置》这门工程性极强的理论课程的学习兴趣。在教学过程中通过将知识点以固体废物处理处置的三大方法进行重新梳理、总结并串联相关学科的讲述方式,培养学生的知识串联和综合运用能力,真正建立工程和创新思维。
2016年10期 148+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 龙於洋;沈东升;
《固体废物处理与处置》是环境工程专业一门综合性和交叉性极强的工科核心课程,传统的教学方法易导致讲述内容重复和枯燥,学生容易失去兴趣,教学效果弱化。"方法论"式教学改革一改传统的传统理论教学方法,显著提高了学生对《固体废物处理与处置》这门工程性极强的理论课程的学习兴趣。在教学过程中通过将知识点以固体废物处理处置的三大方法进行重新梳理、总结并串联相关学科的讲述方式,培养学生的知识串联和综合运用能力,真正建立工程和创新思维。
2016年10期 148+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李珍;解敏;王烈成;
生理学是一门重要的基础医学理论课程,主要讲解的是机体生理功能机制方面知识,理论性较强,要想让学生学好生理学,教师必须要精心备课,重视机制推导方面的讲解,应采用多媒体技术为主的现代化教学手段,加强实验教学,将理论知识和临床疾病密切联系起来,从而提高生理学教学效率。
2016年10期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李珍;解敏;王烈成;
生理学是一门重要的基础医学理论课程,主要讲解的是机体生理功能机制方面知识,理论性较强,要想让学生学好生理学,教师必须要精心备课,重视机制推导方面的讲解,应采用多媒体技术为主的现代化教学手段,加强实验教学,将理论知识和临床疾病密切联系起来,从而提高生理学教学效率。
2016年10期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 韩志莉;
中等职业教育培养的对象主要是初中毕业生和具有初中同等学力者,培养目的是使学生形成科学的世界观、人生观和良好的职业道德和行为规范,具有基本的科学文化素养,具有健康的身体和心理。将他们培养成高质量的劳动者,成为社会主义建设的有用人才。所以,德育教育作为中等职业教育的组成部分,如何发挥作用,产生时效,也是众多教育工作者不断研究的课题。
2016年10期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 韩志莉;
中等职业教育培养的对象主要是初中毕业生和具有初中同等学力者,培养目的是使学生形成科学的世界观、人生观和良好的职业道德和行为规范,具有基本的科学文化素养,具有健康的身体和心理。将他们培养成高质量的劳动者,成为社会主义建设的有用人才。所以,德育教育作为中等职业教育的组成部分,如何发挥作用,产生时效,也是众多教育工作者不断研究的课题。
2016年10期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯莉丽;
随着社会经济的不断发展,经济结构的不断转型,职业技工类人才的需求不断增长,然而当前中职类院校的处境普遍十分困难,社会认可度较低,生源多为贫困、学困、德困的"三困生",如何在培养学生过硬职业技能的同时,更好地培养他们良好的品德和修养,是本文重点探讨的问题。
2016年10期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯莉丽;
随着社会经济的不断发展,经济结构的不断转型,职业技工类人才的需求不断增长,然而当前中职类院校的处境普遍十分困难,社会认可度较低,生源多为贫困、学困、德困的"三困生",如何在培养学生过硬职业技能的同时,更好地培养他们良好的品德和修养,是本文重点探讨的问题。
2016年10期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周春晓;
党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。学校是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道,把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程,是全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的主要任务之一。留守学生的产生是社会主义市场经济的发展和城镇化建设的必然产物,留守学生教育管理是当今社会的一大难题。
2016年10期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周春晓;
党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。学校是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道,把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程,是全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的主要任务之一。留守学生的产生是社会主义市场经济的发展和城镇化建设的必然产物,留守学生教育管理是当今社会的一大难题。
2016年10期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐光;
文章通过对职业院校开展创新大赛的瓶颈分析,研究对策,建设创新实验室、创新课程、创新教师梯队,从院校领导层面至教师、学生层面切实重视创新教育,将职业教育与创新教育快速融合发展起来,促进国家科技力量的进步。
2016年10期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 徐光;
文章通过对职业院校开展创新大赛的瓶颈分析,研究对策,建设创新实验室、创新课程、创新教师梯队,从院校领导层面至教师、学生层面切实重视创新教育,将职业教育与创新教育快速融合发展起来,促进国家科技力量的进步。
2016年10期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐霄颖;
文章对中职市场营销专业的一种新的技能实训模式进行了有效探索,这种新的技能实训模式,就是"课堂+实战"实训模式。文章分三部分进行阐述:第一部分,突破旧现状,创导新模式;第二部分,实现有效延伸,扩大技能教学空间;第三部分,优化三级实训,促进学生技能发展。
2016年10期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐霄颖;
文章对中职市场营销专业的一种新的技能实训模式进行了有效探索,这种新的技能实训模式,就是"课堂+实战"实训模式。文章分三部分进行阐述:第一部分,突破旧现状,创导新模式;第二部分,实现有效延伸,扩大技能教学空间;第三部分,优化三级实训,促进学生技能发展。
2016年10期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李娟;
2014年底,作者在全市三至六年级学生中随机进行学生品德现状调查问卷,由有关学生人际交往部分的问卷汇总和分析引发了许多思考。
2016年10期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李娟;
2014年底,作者在全市三至六年级学生中随机进行学生品德现状调查问卷,由有关学生人际交往部分的问卷汇总和分析引发了许多思考。
2016年10期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 甄桂文;
时代在发展的同时,档案管理为单位发展提供了参照依据,所起的作用尤为突出。对小学档案管理而言,档案管理分为两种情况:学籍档案管理和文书档案管理。从调查中发现,小学档案管理产生了很多问题。文章对这些问题进行分析并提出对策。
2016年10期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 甄桂文;
时代在发展的同时,档案管理为单位发展提供了参照依据,所起的作用尤为突出。对小学档案管理而言,档案管理分为两种情况:学籍档案管理和文书档案管理。从调查中发现,小学档案管理产生了很多问题。文章对这些问题进行分析并提出对策。
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职业学校实行工学结合、校企合作的人才培养模式,学校积极与相关企业合作,组建了冠名班,让学生在校期间就能感受到企业氛围,然而,新生班级被企业冠名的举措,引来一些争议。
2016年10期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈长应;
职业学校实行工学结合、校企合作的人才培养模式,学校积极与相关企业合作,组建了冠名班,让学生在校期间就能感受到企业氛围,然而,新生班级被企业冠名的举措,引来一些争议。
2016年10期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆冬芬;
项目教学法是一种行之有效的教学方法,本文从学生学习兴趣、德育课改要求,发展知能并行、优化教学资源等方面,阐述中职德育课实施项目教学法的科学依据。
2016年10期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆冬芬;
项目教学法是一种行之有效的教学方法,本文从学生学习兴趣、德育课改要求,发展知能并行、优化教学资源等方面,阐述中职德育课实施项目教学法的科学依据。
2016年10期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张春鸳;
生态型师生关系是以人为本、和谐民主的关系体系,具有师生为整体的特征。构建生态型师生关系在职高服装专业中有一定的实践价值,教师可以通过扩大课堂交往,营造生态型教学文化、增进师生交流,构建生态型学习环境等途径实现课堂的生态型师生关系。
2016年10期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张春鸳;
生态型师生关系是以人为本、和谐民主的关系体系,具有师生为整体的特征。构建生态型师生关系在职高服装专业中有一定的实践价值,教师可以通过扩大课堂交往,营造生态型教学文化、增进师生交流,构建生态型学习环境等途径实现课堂的生态型师生关系。
2016年10期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡碧莲;
<正>苏霍姆林斯基十分注重情感因素对智力活动的影响。他认为,情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土壤上。福建师范大学余文森教授认为,教师必须用情感激发学生的学习心向。"如果照着教学法的指示办事,做得冷冰冰的,干巴巴的,缺乏激昂的热情,那是未必会有什么效果的"(赞可夫语)。这是因为"未经人的积极情感强化和加温的知识,将使人变得冷漠"。北京师范大学朱小蔓教授认为,情感是人类精神
2016年10期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡碧莲;
<正>苏霍姆林斯基十分注重情感因素对智力活动的影响。他认为,情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土壤上。福建师范大学余文森教授认为,教师必须用情感激发学生的学习心向。"如果照着教学法的指示办事,做得冷冰冰的,干巴巴的,缺乏激昂的热情,那是未必会有什么效果的"(赞可夫语)。这是因为"未经人的积极情感强化和加温的知识,将使人变得冷漠"。北京师范大学朱小蔓教授认为,情感是人类精神
2016年10期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 段贵英;
<正>中国自古以来就是礼仪之邦,中国的感恩教育源远流长。"古代二十四孝"、"知恩不报非君子"、"滴水之恩当涌泉相报"等古训流传至今。然而,在社会发展的今天,由于父母对子女的娇惯和溺爱,滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自我为中心,在家中是"小皇帝"、"小公主",只懂得享受,不懂得付出,对别人的关爱认为是理所当然,不懂得感激;在日常生活中,他们对父母的爱不领情,不道谢;对教师的付出,认为是天
2016年10期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 段贵英;
<正>中国自古以来就是礼仪之邦,中国的感恩教育源远流长。"古代二十四孝"、"知恩不报非君子"、"滴水之恩当涌泉相报"等古训流传至今。然而,在社会发展的今天,由于父母对子女的娇惯和溺爱,滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自我为中心,在家中是"小皇帝"、"小公主",只懂得享受,不懂得付出,对别人的关爱认为是理所当然,不懂得感激;在日常生活中,他们对父母的爱不领情,不道谢;对教师的付出,认为是天
2016年10期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨正权;林宜玉;
要想更好地培养小学生的科学素养,增强小学生对科学技术的好奇心,首要任务就是改变学校、家长重知识传授,轻自主探究的思想。《科学》课程教师应提高自身素养,因地制宜地开发《科学》课程素材资源,提高小学生科学素养,加强对《科学》课程的重视,以培养学生的科学素养。
2016年10期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨正权;林宜玉;
要想更好地培养小学生的科学素养,增强小学生对科学技术的好奇心,首要任务就是改变学校、家长重知识传授,轻自主探究的思想。《科学》课程教师应提高自身素养,因地制宜地开发《科学》课程素材资源,提高小学生科学素养,加强对《科学》课程的重视,以培养学生的科学素养。
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科学需要探究,在科学课堂中让学生亲自体验设计试验方案、观察试验过程和分析试验结果全过程,可以极大地激发学生对科学的探究热情和发散思维,提高学生解决问题的能力。
2016年10期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑燕;
科学需要探究,在科学课堂中让学生亲自体验设计试验方案、观察试验过程和分析试验结果全过程,可以极大地激发学生对科学的探究热情和发散思维,提高学生解决问题的能力。
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在初中科学教学中,使用作业讲评的教学方式有利于提高科学教学的有效性,从而提高课堂教学效率和质量,培养学生的科学素质。基于此,作者将结合自己的科学教学经验对作业讲评的有关问题发表粗浅的看法。
2016年10期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 梁新姝;
在初中科学教学中,使用作业讲评的教学方式有利于提高科学教学的有效性,从而提高课堂教学效率和质量,培养学生的科学素质。基于此,作者将结合自己的科学教学经验对作业讲评的有关问题发表粗浅的看法。
2016年10期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王志芳;
<正>小学科学课程标准明确指出,现代教育技术的运用不是为用而用,它必须是为教学内容服务的,是教学过程与方式的有机成分,只能在必要的时候采用恰当的形式,不可滥用。因此,信息技术的运用和与教学的整合必须以教学内容的需要为源起,必须以教学实效的提高为准则。1.将信息技术与教学内容整合。现行的小学科学教材中,由于教材编写及时间和空间的限制,因此很难将具有时代特征、地域特性的教学素材和教学内容在教材中反映出来。例如
2016年10期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王志芳;
<正>小学科学课程标准明确指出,现代教育技术的运用不是为用而用,它必须是为教学内容服务的,是教学过程与方式的有机成分,只能在必要的时候采用恰当的形式,不可滥用。因此,信息技术的运用和与教学的整合必须以教学内容的需要为源起,必须以教学实效的提高为准则。1.将信息技术与教学内容整合。现行的小学科学教材中,由于教材编写及时间和空间的限制,因此很难将具有时代特征、地域特性的教学素材和教学内容在教材中反映出来。例如
2016年10期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 麻春燕;
<正>美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。《美术课程标准》的制定,力求体现素质教育的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验的紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。由此可见,新课标对现今美术课堂的
2016年10期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 麻春燕;
<正>美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。《美术课程标准》的制定,力求体现素质教育的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验的紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。由此可见,新课标对现今美术课堂的
2016年10期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丹丹;
<正>小学美术是一门综合性学科,一堂好的美术课应该是既传授应掌握的美术知识,又培养学生一些良好的品德及生活习惯。美术课教学既要注重基础知识、基本技巧的训练,又要培养小学生的创造能力与思维能力。儿童天生对任何事都有兴趣,什么都想去学一学、做一做、模仿一下,从他们对世界只有淡淡认识的时候,就开始涂鸦,随着认识的提高、技能的增加、年龄的增长,这些兴趣会发生变化,不同年龄段的孩子,对美术的热情截然不同,对不同的学生要用心感悟,从基础、从
2016年10期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丹丹;
<正>小学美术是一门综合性学科,一堂好的美术课应该是既传授应掌握的美术知识,又培养学生一些良好的品德及生活习惯。美术课教学既要注重基础知识、基本技巧的训练,又要培养小学生的创造能力与思维能力。儿童天生对任何事都有兴趣,什么都想去学一学、做一做、模仿一下,从他们对世界只有淡淡认识的时候,就开始涂鸦,随着认识的提高、技能的增加、年龄的增长,这些兴趣会发生变化,不同年龄段的孩子,对美术的热情截然不同,对不同的学生要用心感悟,从基础、从
2016年10期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高伟杰;
随着新课改的实施,美术教育成为全面培养学生审美能力和综合涵养的重要基础,陈旧的教学策略已经无法满足现代教育发展的各项需求。为了更加科学有效地促进学生的素质教育发展,提高学生群体的美术审美能力,小学美术教师必须转变自身教学观念和教学策略,运用创意教学的方式进行课堂美术内容教学。为此,作者在文中对小学美术课堂创意教学策略进行分析。
2016年10期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高伟杰;
随着新课改的实施,美术教育成为全面培养学生审美能力和综合涵养的重要基础,陈旧的教学策略已经无法满足现代教育发展的各项需求。为了更加科学有效地促进学生的素质教育发展,提高学生群体的美术审美能力,小学美术教师必须转变自身教学观念和教学策略,运用创意教学的方式进行课堂美术内容教学。为此,作者在文中对小学美术课堂创意教学策略进行分析。
2016年10期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡聪灵;
本文结合学生的实际情况,以学生熟悉的事物——小钟表为主线,巧妙引导学生感受小钟表声音速度快慢节奏强弱、长短的变化,感知小闹钟的基本造型要素,提高学生的绘画能力,让学生在轻松有趣的课堂环境中养成惜时、守时的好习惯。
2016年10期 173+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡聪灵;
本文结合学生的实际情况,以学生熟悉的事物——小钟表为主线,巧妙引导学生感受小钟表声音速度快慢节奏强弱、长短的变化,感知小闹钟的基本造型要素,提高学生的绘画能力,让学生在轻松有趣的课堂环境中养成惜时、守时的好习惯。
2016年10期 173+167页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱丽萍;
教师的教学经历是由若干堂课组合起来的,教师的根本任务是教书育人,课堂成了教书育人的场所。如何让课堂精彩起来,让学生收获知识,收获快乐,收获人生的哲理呢?作者就此进行了分析。
2016年10期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱丽萍;
教师的教学经历是由若干堂课组合起来的,教师的根本任务是教书育人,课堂成了教书育人的场所。如何让课堂精彩起来,让学生收获知识,收获快乐,收获人生的哲理呢?作者就此进行了分析。
2016年10期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋婷莉;
音乐是人类情感表达的一种有效途径,透过美妙的音符,使得人们的感受更加深刻。在小学低年级音乐教学过程中,教师要借助小学生生性活泼好动的特点,培养学生利用音乐更好地表达情感,提高创造能力、想象能力。本文针对小学低年级音乐课堂教学开展进行分析,不断提高音乐课堂教学质量,使得学生们产生浓厚的音乐学习兴趣,强化小学低年级音乐课堂教学效果。
2016年10期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋婷莉;
音乐是人类情感表达的一种有效途径,透过美妙的音符,使得人们的感受更加深刻。在小学低年级音乐教学过程中,教师要借助小学生生性活泼好动的特点,培养学生利用音乐更好地表达情感,提高创造能力、想象能力。本文针对小学低年级音乐课堂教学开展进行分析,不断提高音乐课堂教学质量,使得学生们产生浓厚的音乐学习兴趣,强化小学低年级音乐课堂教学效果。
2016年10期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 胡岑熠;
<正>陶行知先生的创造教育、生活教育理念对于现今的教育依然有非常重要的指导作用,学习他的教育理论能真切指导我们的教育教学工作。现我结合教学实践谈谈教学中的体会。一、创造教育所谓创造教育,即是培养民族活力的教育,是培养学生"独出心裁"能力的教育。其中,"六大解放"思想使我印象深刻。1.解放儿童的头脑比如我组织的一节美术活动:涂色"气球"、"小熊"、"汽车"三样玩具,三十几个孩子涂出三十几种不同的玩具,这就
2016年10期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡岑熠;
<正>陶行知先生的创造教育、生活教育理念对于现今的教育依然有非常重要的指导作用,学习他的教育理论能真切指导我们的教育教学工作。现我结合教学实践谈谈教学中的体会。一、创造教育所谓创造教育,即是培养民族活力的教育,是培养学生"独出心裁"能力的教育。其中,"六大解放"思想使我印象深刻。1.解放儿童的头脑比如我组织的一节美术活动:涂色"气球"、"小熊"、"汽车"三样玩具,三十几个孩子涂出三十几种不同的玩具,这就
2016年10期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王霞;
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)引领了中国幼儿教育的方向,我园在深化幼儿教育改革中,依据《纲要》的基本指导思想和精神,在课程建立与实施过程中,努力创造符合《纲要》新思想、新观念的幼儿教育。1.注意安全安全隐患是每个老师在户外活动中都会遇到的问题。孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。在户外活动的时候,小朋友活动的积极性非常高,看到老师在准备体育器材时,个
2016年10期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王霞;
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)引领了中国幼儿教育的方向,我园在深化幼儿教育改革中,依据《纲要》的基本指导思想和精神,在课程建立与实施过程中,努力创造符合《纲要》新思想、新观念的幼儿教育。1.注意安全安全隐患是每个老师在户外活动中都会遇到的问题。孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。在户外活动的时候,小朋友活动的积极性非常高,看到老师在准备体育器材时,个
2016年10期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王雨薇;
在课堂中,很多时候教师会使用封闭性问题,使得课堂枯燥乏味,没有深度和活力,导致幼儿没有学习兴趣,课堂中更需要有效提问,引导幼儿积极思考,积极地参与到活动当中,让课堂活跃起来。
2016年10期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王雨薇;
在课堂中,很多时候教师会使用封闭性问题,使得课堂枯燥乏味,没有深度和活力,导致幼儿没有学习兴趣,课堂中更需要有效提问,引导幼儿积极思考,积极地参与到活动当中,让课堂活跃起来。
2016年10期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚龙妹;
有效教学是老师都想达到的一种理想的教学形式,所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的实际进步或发展,幼儿教育者要立足班级特色,预设有效课程。
2016年10期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚龙妹;
有效教学是老师都想达到的一种理想的教学形式,所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的实际进步或发展,幼儿教育者要立足班级特色,预设有效课程。
2016年10期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁双;
<正>比尔·盖茨是当今几代人的偶像,所有人都羡慕他的财富,羡慕他的光鲜,殊不知,他的成功,却不是偶然。记得有人问他成功的秘诀,他曾经这样回答:"如果不能成为优秀的阅读家,就无法拥有真正的知识,阅读让我的眼界更加宽阔。从而将我带向了成功。"是的,读书可以明志,读书让人明净如水,开阔视野,丰富阅历。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,在人生的道路上,我
2016年10期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁双;
<正>比尔·盖茨是当今几代人的偶像,所有人都羡慕他的财富,羡慕他的光鲜,殊不知,他的成功,却不是偶然。记得有人问他成功的秘诀,他曾经这样回答:"如果不能成为优秀的阅读家,就无法拥有真正的知识,阅读让我的眼界更加宽阔。从而将我带向了成功。"是的,读书可以明志,读书让人明净如水,开阔视野,丰富阅历。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,在人生的道路上,我
2016年10期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯沁妤;
本文针对幼儿的模仿行为进行观察研究,在吴江山湖花园幼儿园小二班和中二班选取部分幼儿作为调查对象,通过日常观察、调查与描述法实施研究。
2016年10期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：2414 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 侯沁妤;
本文针对幼儿的模仿行为进行观察研究,在吴江山湖花园幼儿园小二班和中二班选取部分幼儿作为调查对象,通过日常观察、调查与描述法实施研究。
2016年10期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：2414 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周张芸;
国际象棋活动能陶冶情操,磨炼意志,促使幼儿形成良好的个性品质。但是,我们平时接触到的国际象棋教学普遍比较抽象深奥,不适合幼儿学习。如何让幼儿接受这么枯燥的内容呢?文章对此问题进行了探讨。
2016年10期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 周张芸;
国际象棋活动能陶冶情操,磨炼意志,促使幼儿形成良好的个性品质。但是,我们平时接触到的国际象棋教学普遍比较抽象深奥,不适合幼儿学习。如何让幼儿接受这么枯燥的内容呢?文章对此问题进行了探讨。
2016年10期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 薛静;
交流是人与人之间不可缺少的情感沟通和传播信息的纽带。对于幼儿,由于其行为的自制力和有意性较差,受情绪情感影响更明显,在师幼互动中强调情感支持和交流尤为重要。
2016年10期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 薛静;
交流是人与人之间不可缺少的情感沟通和传播信息的纽带。对于幼儿,由于其行为的自制力和有意性较差,受情绪情感影响更明显,在师幼互动中强调情感支持和交流尤为重要。
2016年10期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆晓;
在新课程背景下,幼儿园运用多媒体教学有利于激发幼儿的兴趣,促进幼儿情感的发展和突破教学的重难点及减轻教师的负担。但在实际教学过程中,存在不利于幼儿思维能力的培养和动手操作能力的提高、师幼的情感的交流、幼儿主体性和教师主导性的发挥等弊端。
2016年10期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陆晓;
在新课程背景下,幼儿园运用多媒体教学有利于激发幼儿的兴趣,促进幼儿情感的发展和突破教学的重难点及减轻教师的负担。但在实际教学过程中,存在不利于幼儿思维能力的培养和动手操作能力的提高、师幼的情感的交流、幼儿主体性和教师主导性的发挥等弊端。
2016年10期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王红艳;
多媒体教学作为幼儿教育的重要组成部分,在幼儿兴趣的培养、创新意识的加强、园本文化的营造等方面发挥了巨大作用。多媒体作为一种辅助教学手段,使幼儿通过视觉感受到了教学的丰富性,让幼儿立体地认识了事物,吸引了幼儿的注意力,无形中培养了幼儿的观察能力,同时使一些难懂的问题简单明了。多媒体的运用,很好地丰富了幼儿的教学活动内容,同时开阔了幼儿视野。
2016年10期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王红艳;
多媒体教学作为幼儿教育的重要组成部分,在幼儿兴趣的培养、创新意识的加强、园本文化的营造等方面发挥了巨大作用。多媒体作为一种辅助教学手段,使幼儿通过视觉感受到了教学的丰富性,让幼儿立体地认识了事物,吸引了幼儿的注意力,无形中培养了幼儿的观察能力,同时使一些难懂的问题简单明了。多媒体的运用,很好地丰富了幼儿的教学活动内容,同时开阔了幼儿视野。
2016年10期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王琴;
<正>中国人自古重视"修身",提倡"以德为先",以培养"君子"。而在今天,良好品德不再是优秀分子的标准,而是合格公民的必备条件。科技的发展,信息的沟通,为每个人提供了受教育、掌握先进技术,从而影响、控制自然、社会和他人的可能性,这既是福音又是危险。决定它是造福人类和社会,还是危害他人和社会,取决于掌握它的人所具备的世界观、价值追求、性格及行为能力。现在许多幼儿是独生子女,家长把所有
2016年10期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王琴;
<正>中国人自古重视"修身",提倡"以德为先",以培养"君子"。而在今天,良好品德不再是优秀分子的标准,而是合格公民的必备条件。科技的发展,信息的沟通,为每个人提供了受教育、掌握先进技术,从而影响、控制自然、社会和他人的可能性,这既是福音又是危险。决定它是造福人类和社会,还是危害他人和社会,取决于掌握它的人所具备的世界观、价值追求、性格及行为能力。现在许多幼儿是独生子女,家长把所有
2016年10期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钱艋娇;
国际象棋是当今世界上十分盛行的一项竞技娱乐活动,如何让孩子爱上这项竞技活动?需要靠利用语言魅力解读国际象棋的语言与奥秘,让孩子们乘上这灵动的翅膀遨游在棋海中,让所有孩子都能乐在"棋"中,感受"棋"乐无穷。
2016年10期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钱艋娇;
国际象棋是当今世界上十分盛行的一项竞技娱乐活动,如何让孩子爱上这项竞技活动?需要靠利用语言魅力解读国际象棋的语言与奥秘,让孩子们乘上这灵动的翅膀遨游在棋海中,让所有孩子都能乐在"棋"中,感受"棋"乐无穷。
2016年10期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴静洁;
<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教学的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。球类活动对于成人来说是一种常见的活动,但是对于小班幼儿来说比较陌生,他们或十分好奇,或完全不感兴趣。为了调动小班幼儿参与球类活动的主动性和积极性,兴趣是最好的切入点。只有真正主动地参与,幼儿才能在活动中得到充分锻炼,并收获快乐。
2016年10期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴静洁;
<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教学的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。球类活动对于成人来说是一种常见的活动,但是对于小班幼儿来说比较陌生,他们或十分好奇,或完全不感兴趣。为了调动小班幼儿参与球类活动的主动性和积极性,兴趣是最好的切入点。只有真正主动地参与,幼儿才能在活动中得到充分锻炼,并收获快乐。
2016年10期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 薛艳昀;
<正>一、幼儿情况概述情况一:佳佳是我们班最胖的小朋友,轻度肥胖,行动比较迟缓,平时不怎么爱动,通常一运动就满头大汗、气喘吁吁,没运动几下就想休息。情况二:每次开展体育活动,佳佳的兴趣都不太高,不管是做热身运动还是基本动作练习都是懒洋洋的,而且大多数时候都会开小差,被其他事物吸引注意力。情况三:佳佳的奶奶经常站在操场的栏杆外看佳佳的活动情况,每当看到佳佳出一点汗就在旁边喊佳佳,让佳佳停下
2016年10期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 薛艳昀;
<正>一、幼儿情况概述情况一:佳佳是我们班最胖的小朋友,轻度肥胖,行动比较迟缓,平时不怎么爱动,通常一运动就满头大汗、气喘吁吁,没运动几下就想休息。情况二:每次开展体育活动,佳佳的兴趣都不太高,不管是做热身运动还是基本动作练习都是懒洋洋的,而且大多数时候都会开小差,被其他事物吸引注意力。情况三:佳佳的奶奶经常站在操场的栏杆外看佳佳的活动情况,每当看到佳佳出一点汗就在旁边喊佳佳,让佳佳停下
2016年10期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张雯婧;
如今素质教育逐步推进,创意美术活动的重要性越来越受人们关注。开展创意美术活动时创新运用生活中常见的材料,很容易激发孩子们的创作兴趣。作者就怎样创新使用树叶、盒子等常见材料进行美术创作展开探讨。
2016年10期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张雯婧;
如今素质教育逐步推进,创意美术活动的重要性越来越受人们关注。开展创意美术活动时创新运用生活中常见的材料,很容易激发孩子们的创作兴趣。作者就怎样创新使用树叶、盒子等常见材料进行美术创作展开探讨。
2016年10期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周晓华;
<正>幼儿阶段是孩子习惯和能力的培养阶段,这一阶段幼儿会接触美术教学,通过学习美术,幼儿可以在美术中认识世界,在美术中表达自己,在美术中展示自己的个性。所以在幼儿教学中,幼师要提高幼儿的美术技能,使幼儿在美术学习中全面发展。1.联系生活,在生活中提高能力教师在提高幼儿美术技能的过程中要以生活中的事物为例,让幼儿进行绘画练习。幼儿在一些生活中可以接触到、可以感受到的事物会使孩子们更容易地画出,为绘画积累经验。
2016年10期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周晓华;
<正>幼儿阶段是孩子习惯和能力的培养阶段,这一阶段幼儿会接触美术教学,通过学习美术,幼儿可以在美术中认识世界,在美术中表达自己,在美术中展示自己的个性。所以在幼儿教学中,幼师要提高幼儿的美术技能,使幼儿在美术学习中全面发展。1.联系生活,在生活中提高能力教师在提高幼儿美术技能的过程中要以生活中的事物为例,让幼儿进行绘画练习。幼儿在一些生活中可以接触到、可以感受到的事物会使孩子们更容易地画出,为绘画积累经验。
2016年10期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐群;
所谓六力,就是聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价。幼儿教育需要六力,课程需要六力,有了六力,幼儿才会快乐地学,给幼儿的学习增添色彩。
2016年10期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐群;
所谓六力,就是聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价。幼儿教育需要六力,课程需要六力,有了六力,幼儿才会快乐地学,给幼儿的学习增添色彩。
2016年10期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]