- 徐衡;王飞燕;
作者分析了对外汉语听力教学的特点,存在的问题,以及对教学产生的不利影响,在此基础上介绍、分析了现有的各种听力微技能的提法,以及提高各种微技能的方法,并在综合分析的基础上提出了自己的看法。
2012年07期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：363 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 肖海双;
教学幽默在教学中具有重要的作用:能激发学生的学习兴趣;有助于学生对知识的理解和巩固;能活跃课堂气氛,消除学生身心疲劳;能使学生形成良好的性格。因此,语文教师在教学中应运用教学幽默,努力挖掘教材中的幽默因素,设计富有幽默色彩的教学方法,使学生在愉悦的气氛中,获取知识,发展能力。
2012年07期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋冬娟;
<正>"语文课程标准"提出阅读教学的目标:(学生能)根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式;通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提之下,语文课堂的问题设计就显得尤为重要,问题设计得好,能为学生搭设思维的平台,让他们向更高、更远的层面攀登;也
2012年07期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高芳;
讨论法在语文教学中的运用是落实新课改精神的必然要求。作者就如何更好地发挥讨论法的作用提出了五个注意点:要创设讨论的条件和时机;讨论的问题要具有空间性、针对性;组织讨论的形式要灵活多样;讨论要有教师的参与;讨论中要有交流、甄别、总结环节。
2012年07期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王瑞芬;
<正>"现在的孩子眼中只有自己,越来越没感情,变得冷漠而自私。"在这句社会性评价中,我们可解读到多少信息?中学生正处于一种情感迷茫状态,这是一种无法忽视的客观现实。孩子的这种消极情感向教育提出了严峻的挑战。新课标更是明确地把"情感态度与价值观"作为课程的标准之一。情感教育应是语文教学的根本,正如著名教育家夏丏尊所说:"教育不能没有情感。"足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教师应充分发挥文学作
2012年07期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙会云;
随着基础教育课程改革的深入,教师们都在探讨怎样提高学生的阅读能力这一问题。经过一轮的改革实验,语文教师已经达成共识:在重视学生阅读能力的同时,教师更应该重视自身阅读,从而引导他们养成良好的课外阅读习惯。
2012年07期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 唐秀娟;
<正>《语文课程标准》指出:要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。但是一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书形式的多样化,不培养良好的读书习惯,往往事倍功半,不能收到良好的效果。"死读书,读死书"已经被人们摒弃,更多地应该强调快乐阅读,让阅读变为"悦"读。
2012年07期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文生;
"文眼"就是"揭全文之旨"的关键句子。阅读文章,抓住"文眼",就抓住了全篇的纲领,把握住了全文的基调。阅读教学中,抓住"文眼",就能使教学思路明晰,同时能使学生准确把握文章重点,深刻理解主题思想,分清文章层次和结构,较好领会作者的思想感情。
2012年07期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈仁俊;
<正>《语文课程标准》指出:"阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"这样的阅读教学就不能靠灌输和机械训练来实现。学生必须成为真正的阅读主体,教师是学生阅读的组织者和引导者,师生之间是平等的对话关系。这种对话是基于师生、生生之间相互尊重、相互信任之上的一种合作方式。因此,在教学的过程中我们既要让学生充分地阅读文本、感悟文本,又要恰
2012年07期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨红芹;
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,改变过去那种单一的、以接受性学习为主的学习方式,分析和实践在语文教学中运用自主、合作、探究的学习方式,从而培养学生勇于质疑问难,主动探索,切磋学问,敢于创新的精神和学会合作、学会学习的能力。
2012年07期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 白仲阁;
<正>古诗以凝练见长,以意境见美,是小学生学习祖国语言文字的优秀典范。古诗教学有利于学生加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象。《语文课程标准》对小学阶段古诗的学习提出的具体要求是:第一学段诵读浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美;第二学段诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,背诵优秀诗文50篇;第三学段诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作
2012年07期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史磊;
语文教师的语言艺术在构建魅力语文课堂的过程中起着举足轻重的作用,本文着重从教学语言的准确、有趣、幽默、阶段性、无声语言等方面进行了阐述。
2012年07期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘华;
要想让整个课堂充满感性阳光,语文教师就必须善于科学、艺术地驾驭整个课堂。本文从教学导语、创设情境、教学方法、师生关系等方面阐述了让语文课堂充满感性阳光的方法。
2012年07期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李爱平;
构建高效课堂是新课程背景下提高课堂教学效率、提高教学质量的迫切要求。本文从增强自身修养,营造快乐的学习氛围;教学目标要以人为本;教学过程让学生"动"起来,以及创建多元化的评价体制等几个方面对构建体校语文高效课堂的方法进行了探索。
2012年07期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱立红;
<正>"内容太难了,又枯燥,老师只顾自己读书,方法又单一。这是幼时鲁迅不爱学习的主要原因。"这是我在教《从百草园到三味书屋》时学生分析鲁迅幼时不爱学习的原因时听到的答案。我听后感触很深。我们现在施行的是现代教育,老早就脱离了陈旧腐朽的私塾教育,为什么学生还是那样讨厌学习,乃至学生学到"三味书屋"时发现鲁迅上学可以在课堂上"画画儿",其他学生可以
2012年07期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦永清;
<正>语文课堂教学的有效性是语文教学的永恒主题,教师充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性、积极性,提高学生对文本的感悟,才能让语文教学取得实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,在课堂中教师怎样才能更好地成为学生学习的组织者、引导者、合作者,从而提高课堂教学的有效性呢?本文就如何提高小学语文课堂教学有效性的问题提出了以下策略。
2012年07期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 刘玉红;
互动式教学方式有助于培养学生独立创新、自主学习的能力,在互动式语文课堂教学中,学生的主体地位得到了更充分的体现,教师只是课堂教学的组织者和引导者,与学生平等对话、交流、讨论,高效地参与到语文课堂教学中,以多种多样的互动形式践行自主、合作、探究的学习方式。作者结合多年教学经验,就小学语文教学现状和互动式教学的教学方式谈几点心得体会,在与同行共同切磋探讨。
2012年07期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 樊星筇;
习作教学应立足生活,关注孩子们的心灵,坚持以"学生为本,生活为源泉,激趣为首要,实践为主"的基本理念,构建自由、开放、和谐的习作教学模式,点亮学生心中的明灯,打造高效习作课堂。
2012年07期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨新艳;
<正>新课标要求学生在习作中写自己耳闻目睹、亲身经历的事情,运用恰当的语言文字把内心的真实想法表达出来,强调"亲历"和"真实"。而长期以来,小学作文教学基本沿袭着"教师命题—学生写作—教师改评"的模式。这种传统的教学模式对于训练学生作文技巧虽有其积极的一面,但也存在着一定的弊端。学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟,而是为
2012年07期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 李秀明;
《高等数学》是教育部指定的工科类各专业核心课程之一,也是工科学生所应掌握的重要基础课之一。怎样上好《高等数学》课?如何提高教学质量?关键是要提高课堂教学科学化的程度。归纳起来,一定要符合四个规律:第一个规律是学科体系的规律性。第二个规律是学生认知的规律性。第三个规律是学生心理活动的规律性。第四个规律是大课堂教学的规律性。
2012年07期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 简经荣;
<正>观察、类比、归纳、猜想、验证是学生获得新知识的重要方法,也是学生应具备的分析问题和解决问题的能力.因此,教学中要注意培养学生的这种能力,创设"问题情境",激发求知欲,引导学生通过自己实践而获得新知识,从而培养能力,发展智力.本文试图通过例题来谈谈教学中如何引导学生自觉
2012年07期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马瑞雅;
数学方法论和解题理论的研究很多,并且教师专业化素质逐步得到提高。而教师应当把这些"兵法"授给学生,使他们也真正掌握数学的思想和方法,切实提高解题能力,锻炼他们的智力。师生互动可提高学习效率,加强学生对问题的建构意识。因此,教师要多形式地适宜地开展数学互动解题。
2012年07期 66-67+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曾广银;
学生是学习的主人,学生学习是学生在教师主导作用下的主体活动,学生学习效果的好坏取决于主体活动质量的高低,而主体活动的质量又取决于教师主导作用的艺术性。因此,如何选择正确、有效的教学方法,成为整个教学过程中的核心。
2012年07期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 祁娟;
<正>如何运用先进的现代信息技术,为小学数学教学提供广阔的展示平台,进而提高教学质量,是每一个小学数学教师所面临的崭新课题。因此,充分发挥现代信息技术在小学数学教学中的作用,对于转变教育思想,改革数学课堂教学,更新数学教学方法,促进教育观念的深刻变革,具有重大的意义。一、信息技术与数学教学内容的整合新课程标准提出"数学要贴近生活"、"数学问题生活化",事实上,学生也更容易理解和掌握他们有一定生活基础的数学知识,并且对此更感兴趣。因此,数学学习材料的选择
2012年07期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽媚;
当前幼师数学课堂教学,老一套的"教师中心论"还是顽固地存在着,强调"学生自主性"课程改革的要求无法取得根本性的转变,新教育体系下"幼师数学教学更好地与幼儿园联系在一起,达到提高学生数学的实用性和为学生就业服务的目的"的要求难以落实,培养学生创新精神和能力的目标也犹如一纸空文。在幼师生数学学习状况不容乐观的局面下,创新幼师数学教学方式迫在眉睫。本文对幼师数学教学方式的创新谈几点略见。
2012年07期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘岳;
要提高课堂教学效率,不发挥学生的主体作用,老师即使讲得很精彩,也很可能事倍功半。本文分析了数学课堂教学中影响学生主体作用发挥的原因,并提出了相应的对策。
2012年07期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐良旭;
有效教学的"有效",主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。有效教学的"教学",是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。虽然数学课程是高中阶段的主课之一,但随着学习难度的加大有不少学生对高中数学课程产生了畏难情绪,影响了教学质量的提高。对此,教师应采取必要的教学策略,不断激发学生对高中数学课程的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。
2012年07期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马莉;
<正>随着新课改的推进,减负高效成为教师所追求的目标.因此如何让学生学得轻松,用较少的时间取得最高的效率是每个老师应该思考与探索的问题.课堂是老师的战场,为了达到目标应该如何打造精致高效的课堂呢?一、精致的课堂,精致的总结所谓精致的总结是指对一些基本的图形的处理,基本定理的应用,基本方法的渗透进行适当的总结、提炼、推广,以便
2012年07期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄健;
<正>苏霍姆林斯基说:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。"在教学中创设问题情境,将会引起儿童迫不及待地探索、研究的兴趣。其实在教学过程中,新知与旧知,已知与未知时刻在学生的认知过程中造成冲突。教师就要利用这一矛盾冲突精心设疑,创设引发学生认知冲突,诱发学生思维动机的问题情境。这样就能有效激发
2012年07期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄健;
<正>苏霍姆林斯基说:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。"在教学中创设问题情境,将会引起儿童迫不及待地探索、研究的兴趣。其实在教学过程中,新知与旧知,已知与未知时刻在学生的认知过程中造成冲突。教师就要利用这一矛盾冲突精心设疑,创设引发学生认知冲突,诱发学生思维动机的问题情境。这样就能有效激发
2012年07期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄金枝;
数学教师应激发学生的学习积极性,不但要关注他们学习水平、学习结果,更要关注他们在数学学习、数学活动过程中表现出来的情感与态度。因此数学教学中除了传授数学基础知识之外,更要注重与学生的情感交流,善于利用情感因素,帮助学生获得积极的情感体验,发挥他们的主观能动性。
2012年07期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 黄金枝;
数学教师应激发学生的学习积极性,不但要关注他们学习水平、学习结果,更要关注他们在数学学习、数学活动过程中表现出来的情感与态度。因此数学教学中除了传授数学基础知识之外,更要注重与学生的情感交流,善于利用情感因素,帮助学生获得积极的情感体验,发挥他们的主观能动性。
2012年07期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 秦本厚;
<正>创新教育是指以培养创造型人才为目标的教育。在小学数学教育中的创新,则是着重培养学生的创新意识和创新能力。在小学数学教学中,开展自主学习是进行创新教育的重要途径。一、正确认识数学中的创新教育"创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。从这个意义上理解,在数学教学中,通过对中小学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学应用能力,为将来成为创新型
2012年07期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦本厚;
<正>创新教育是指以培养创造型人才为目标的教育。在小学数学教育中的创新,则是着重培养学生的创新意识和创新能力。在小学数学教学中,开展自主学习是进行创新教育的重要途径。一、正确认识数学中的创新教育"创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。从这个意义上理解,在数学教学中,通过对中小学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学应用能力,为将来成为创新型
2012年07期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李珍;
探究性教学是引导学生进行探究学习,从而培养学生的数学探究能力的一种重要方法,在实施探究性教学的过程中,一些教师对探究性学习存在一些误区。文章结合作者多年的教学实践,从创设教学情境、拓宽教学背景、强调动手操作、加强交流协作、理论联系实际等五个方面阐述了在新课改下小学数学探究性教学策略。
2012年07期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 李珍;
探究性教学是引导学生进行探究学习,从而培养学生的数学探究能力的一种重要方法,在实施探究性教学的过程中,一些教师对探究性学习存在一些误区。文章结合作者多年的教学实践,从创设教学情境、拓宽教学背景、强调动手操作、加强交流协作、理论联系实际等五个方面阐述了在新课改下小学数学探究性教学策略。
2012年07期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王迅;
学生的认识活动实践上是智力因素与非智力因素共同参与、相互作用的过程,培养良好的非智力因素是发展智力因素的前提和保证,是学校全面实施素质教育的需要,是未来社会对人才的需要。如何在小学数学教学中培养学生的非智力因素呢?首先,培养学生正确的学习动机;其次,培养浓厚的学习兴趣;再次,培养学生热烈的学习情感;最后,培养学生坚强的学习意志。
2012年07期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王迅;
学生的认识活动实践上是智力因素与非智力因素共同参与、相互作用的过程,培养良好的非智力因素是发展智力因素的前提和保证,是学校全面实施素质教育的需要,是未来社会对人才的需要。如何在小学数学教学中培养学生的非智力因素呢?首先,培养学生正确的学习动机;其次,培养浓厚的学习兴趣;再次,培养学生热烈的学习情感;最后,培养学生坚强的学习意志。
2012年07期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘彩玲;
小学数学新课标犹如一缕春风,为小学数学教育带来了希望的春天。它在为小学数学教师开创新天地的同时,也向他们提出了新的挑战。怎样突破传统的教学瓶颈,提高课堂的教学质量,成为每位执教者必须深思的问题。本文从以下几个方面进行探讨:创设情境,正确引导学生;启发式教学与讨论式教学双管齐下;提高小学数学教师专业素养;重视教学设计的反思与完善。
2012年07期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘彩玲;
小学数学新课标犹如一缕春风,为小学数学教育带来了希望的春天。它在为小学数学教师开创新天地的同时,也向他们提出了新的挑战。怎样突破传统的教学瓶颈,提高课堂的教学质量,成为每位执教者必须深思的问题。本文从以下几个方面进行探讨:创设情境,正确引导学生;启发式教学与讨论式教学双管齐下;提高小学数学教师专业素养;重视教学设计的反思与完善。
2012年07期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘崇高;
兴趣是最好的老师,如果学生对所学的知识充满好奇心,充满探求真理的欲望,对学会知识有自信心,那么他们就会主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在课堂教学中,我们要时刻注意把握时机,审时度势,因势利导地为学生创设良好的教学情境,激发学生的学习兴趣,让他们在学习活动中愉快地获得新知。
2012年07期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘崇高;
兴趣是最好的老师,如果学生对所学的知识充满好奇心,充满探求真理的欲望,对学会知识有自信心,那么他们就会主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在课堂教学中,我们要时刻注意把握时机,审时度势,因势利导地为学生创设良好的教学情境,激发学生的学习兴趣,让他们在学习活动中愉快地获得新知。
2012年07期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘鑫磊;
掌握语言学习和运用的策略,了解学习策略运用的影响因素,有助于学习者提高第二语言学习和运用水平,也有助于策略培训者提高第二语言教学质量。本文分析并总结了第二语言学习和运用策略的定义、分类,讨论了影响第二语言学习策略运用的个体因素,提出了影响语言学习策略运用的三个主要因素,为教学者、研究者和学习者提供参考。
2012年07期 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘鑫磊;
掌握语言学习和运用的策略,了解学习策略运用的影响因素,有助于学习者提高第二语言学习和运用水平,也有助于策略培训者提高第二语言教学质量。本文分析并总结了第二语言学习和运用策略的定义、分类,讨论了影响第二语言学习策略运用的个体因素,提出了影响语言学习策略运用的三个主要因素,为教学者、研究者和学习者提供参考。
2012年07期 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 秦香莲;
在语言的学习和使用中,听占的比重要远远大于读、说、写和译。要想很好地运用一种语言,提高听力理解能力是必须的。但听力理解恰恰是学习者普遍头疼的一项,造成这一现象的原因有很多,词汇是其中根本的一个因素。语言的三大基本要素是词汇、语音和语法,而词汇是语言学习的重中之重,词汇量的大小是衡量一个语言学习者水平高低的重要指标。本文着重分析了词汇因素对英语听力理解的影响。
2012年07期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦香莲;
在语言的学习和使用中,听占的比重要远远大于读、说、写和译。要想很好地运用一种语言,提高听力理解能力是必须的。但听力理解恰恰是学习者普遍头疼的一项,造成这一现象的原因有很多,词汇是其中根本的一个因素。语言的三大基本要素是词汇、语音和语法,而词汇是语言学习的重中之重,词汇量的大小是衡量一个语言学习者水平高低的重要指标。本文着重分析了词汇因素对英语听力理解的影响。
2012年07期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵兴珍;
以学生学习行为为主的形成性评价注重的是学生学习的过程,依据学生的学习情况从多角度用多种形式和方法对学生的学习效果进行评价,对学生英语学习过程中的情感部分进行评价是形成性评价不可缺少的一个部分。
2012年07期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵兴珍;
以学生学习行为为主的形成性评价注重的是学生学习的过程,依据学生的学习情况从多角度用多种形式和方法对学生的学习效果进行评价,对学生英语学习过程中的情感部分进行评价是形成性评价不可缺少的一个部分。
2012年07期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈丹;
长期以来,重语言轻文化一直是外语教学的一个通病。提到外语教学,人们普遍认为就是学习它的语音、语法和词汇,把这三方面学好就意味着掌握了一门外语。这种传统方法教育出来的学生虽然有相当的听、说、读、写能力和一定的知识面,但并没有真正理解和掌握这门外语。作者在文中论述了在日语教学中文化导入的必要性及方法。
2012年07期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈丹;
长期以来,重语言轻文化一直是外语教学的一个通病。提到外语教学,人们普遍认为就是学习它的语音、语法和词汇,把这三方面学好就意味着掌握了一门外语。这种传统方法教育出来的学生虽然有相当的听、说、读、写能力和一定的知识面,但并没有真正理解和掌握这门外语。作者在文中论述了在日语教学中文化导入的必要性及方法。
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前景化理论是目前文体学领域的热门话题。好的新闻标题是对新闻主要内容的高度艺术概括,能使读者第一眼就被吸引,并继续阅读。本文在"前景化理论"的基础上,从变异和过分规则性突出两方面,讨论日语新闻标题如何通过各种文体特色实现其吸引功能这一问题。
2012年07期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱赛晶;
前景化理论是目前文体学领域的热门话题。好的新闻标题是对新闻主要内容的高度艺术概括,能使读者第一眼就被吸引,并继续阅读。本文在"前景化理论"的基础上,从变异和过分规则性突出两方面,讨论日语新闻标题如何通过各种文体特色实现其吸引功能这一问题。
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近年来,外来语在日语中的比例不断增加。本文从文化的视角出发,对外来语的日语化问题进行了论述,分析了日本文化在外来语日语化过程中的作用及影响。
2012年07期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林明月;
近年来,外来语在日语中的比例不断增加。本文从文化的视角出发,对外来语的日语化问题进行了论述,分析了日本文化在外来语日语化过程中的作用及影响。
2012年07期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘明;
大学日语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能用日语交流信息。大学日语教学应帮助学生打下扎实的语言基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要。为了达到这个目标,教师要坚持分类要求和因材施教原则,更好地培养具有较高日语能力的学生。
2012年07期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘明;
大学日语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能用日语交流信息。大学日语教学应帮助学生打下扎实的语言基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要。为了达到这个目标,教师要坚持分类要求和因材施教原则,更好地培养具有较高日语能力的学生。
2012年07期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭丹丹;
阅读在英语教学中占有相当重要地位,本文针对高中英语阅读教学的现状,提出了改善对策。
2012年07期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 彭丹丹;
阅读在英语教学中占有相当重要地位,本文针对高中英语阅读教学的现状,提出了改善对策。
2012年07期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 张娜;
<正>一学习英语是一件不容易的事。很多学生,单词背了不少,也花了不少时间练习口语,但英语水平总是没有大的提高,一个很重要的原因就是忽视了阅读。尤其是在考试中,阅读占有很高的分值。根据几年的一线英语教学经验,我总结出以下几种提高英语阅读的技巧。
2012年07期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张娜;
<正>一学习英语是一件不容易的事。很多学生,单词背了不少,也花了不少时间练习口语,但英语水平总是没有大的提高,一个很重要的原因就是忽视了阅读。尤其是在考试中,阅读占有很高的分值。根据几年的一线英语教学经验,我总结出以下几种提高英语阅读的技巧。
2012年07期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 党俊英;
英语教学无时不在遭受着病痛的折磨。英语教学致病因素有内外两个方面。外部因素需动员全社会的力量综合治理,内部因素应通过如下策略进行防治:转变陈旧教育观念,把学生学习语言的积极性调动起来,提高教师自身素质,端正其权威意识;加强师生心理交流,建立融洽的师生关系。
2012年07期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 党俊英;
英语教学无时不在遭受着病痛的折磨。英语教学致病因素有内外两个方面。外部因素需动员全社会的力量综合治理,内部因素应通过如下策略进行防治:转变陈旧教育观念,把学生学习语言的积极性调动起来,提高教师自身素质,端正其权威意识;加强师生心理交流,建立融洽的师生关系。
2012年07期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛海红;
在英语课堂教学过程中,为使学生形成良好的创新思维和行为习惯,本文提出培养学生创新能力的教学原则,以及培养方法,指出老师应摆脱传统教学模式,以崭新的教学法去培养高素质人才。
2012年07期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛海红;
在英语课堂教学过程中,为使学生形成良好的创新思维和行为习惯,本文提出培养学生创新能力的教学原则,以及培养方法,指出老师应摆脱传统教学模式,以崭新的教学法去培养高素质人才。
2012年07期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邵莉;
双语教学有利于推动教学改革,培养国际化人才,但双语教学的效果受到了外语水平、师资短缺、外文资料等因素的限制。在高中双语教学中,因人制宜,循序渐进,转变教师的观念,将取得更好的教学效果。
2012年07期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邵莉;
双语教学有利于推动教学改革,培养国际化人才,但双语教学的效果受到了外语水平、师资短缺、外文资料等因素的限制。在高中双语教学中,因人制宜,循序渐进,转变教师的观念,将取得更好的教学效果。
2012年07期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 林杰;
<正>随着多媒体和网络技术的快速发展,传统意义的教学模式已经不能满足学生发展的需要,这就需要建构"一种既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式"。正如何克抗教授所说,媒体和网络技术由于能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激,还能按超文本、超链接方式组
2012年07期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林杰;
<正>随着多媒体和网络技术的快速发展,传统意义的教学模式已经不能满足学生发展的需要,这就需要建构"一种既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式"。正如何克抗教授所说,媒体和网络技术由于能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激,还能按超文本、超链接方式组
2012年07期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李慧;
<正>随着计算机的普及和信息技术的发展,因特网越来越广泛地渗透到社会的各个领域,我们应当充分利用多媒体网络技术发展带来的契机,改进原有的教学模式,采用以现代信息技术特别是网络技术为支撑的新的教学模式,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动学习的方向发展,充分调动师生两方面的积极性,尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。
2012年07期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李慧;
<正>随着计算机的普及和信息技术的发展,因特网越来越广泛地渗透到社会的各个领域,我们应当充分利用多媒体网络技术发展带来的契机,改进原有的教学模式,采用以现代信息技术特别是网络技术为支撑的新的教学模式,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动学习的方向发展,充分调动师生两方面的积极性,尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。
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中国古老的甲骨文文化和小学英语课堂似乎没有任何联系,但是深层挖掘,却不难发现甲骨文字和英语课堂的单词教学有相通的地方。作者结合教学案例,阐述了自己的想法。
2012年07期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张娅;
中国古老的甲骨文文化和小学英语课堂似乎没有任何联系,但是深层挖掘,却不难发现甲骨文字和英语课堂的单词教学有相通的地方。作者结合教学案例,阐述了自己的想法。
2012年07期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 李春泽;
休闲时代的来临体现出人们高尚消遣的休闲生活方式,也促进了社会体育的大发展。体育休闲成为现代休闲方式的最佳选择。本文鉴于中国体育休闲学研究的现状,在社会学的视角之下,综合运用社会学的研究方法和工具,分析体育休闲的内涵、特点及表现形式、影响因素并提出相应的发展对策,以期为和谐社会的建设提供必要的理论和实践上的支持。
2012年07期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李春泽;
休闲时代的来临体现出人们高尚消遣的休闲生活方式,也促进了社会体育的大发展。体育休闲成为现代休闲方式的最佳选择。本文鉴于中国体育休闲学研究的现状,在社会学的视角之下,综合运用社会学的研究方法和工具,分析体育休闲的内涵、特点及表现形式、影响因素并提出相应的发展对策,以期为和谐社会的建设提供必要的理论和实践上的支持。
2012年07期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王士娟;关俊;
中国足球运动从古至今,有其源远流长的历史文化,而从蹴鞠到现代足球也经历了文化的嬗变。中国足球在价值观层面体现了许多自身特点,本文分析了中国足球命运的核心力量在价值观念的转变,提出合理定位价值目标、形成特色足球文化、积极发展市场化足球、树立足球的文化自信,以此增强我国职业化足球的整体实力。
2012年07期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王士娟;关俊;
中国足球运动从古至今,有其源远流长的历史文化,而从蹴鞠到现代足球也经历了文化的嬗变。中国足球在价值观层面体现了许多自身特点,本文分析了中国足球命运的核心力量在价值观念的转变,提出合理定位价值目标、形成特色足球文化、积极发展市场化足球、树立足球的文化自信,以此增强我国职业化足球的整体实力。
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体育教学中的形体训练对于职业院校学生的身体健康和心理健康都有着重要的促进作用,特别是健美操的训练,能够帮助高校女生达到内在美和外在美的统一,满足社会上对于职业人身材、气质、外貌等的要求,从而帮助毕业生更加顺利地就业,早日成为合格的职业人。
2012年07期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈琴;
体育教学中的形体训练对于职业院校学生的身体健康和心理健康都有着重要的促进作用,特别是健美操的训练,能够帮助高校女生达到内在美和外在美的统一,满足社会上对于职业人身材、气质、外貌等的要求,从而帮助毕业生更加顺利地就业,早日成为合格的职业人。
2012年07期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈勇;
在体育技能教学中,各种技能之间的迁移是体育教育过程中普遍存在的现象,这种现象极大地影响着体育技能学习的质量和效率。怎样认识体育技能迁移规律,如何在教学中恰当运用迁移规律组织教学、安排训练,如何强化技能学习的正迁移,防止和克服各种负迁移,对于促进学生掌握体育技能、提高体育教学质量和体育教学效率意义重大,值得学界进行深入研究。
2012年07期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈勇;
在体育技能教学中,各种技能之间的迁移是体育教育过程中普遍存在的现象,这种现象极大地影响着体育技能学习的质量和效率。怎样认识体育技能迁移规律,如何在教学中恰当运用迁移规律组织教学、安排训练,如何强化技能学习的正迁移,防止和克服各种负迁移,对于促进学生掌握体育技能、提高体育教学质量和体育教学效率意义重大,值得学界进行深入研究。
2012年07期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 时国兴;
<正>我国学校体育的任务是增进学生的身心健康,增强学生的体质,促进学生身心和谐发展,培养学生从事体育锻炼的意识、兴趣、习惯和能力,为终身体育奠定良好的基础;培养学生较强的运动能力和良好的意志品质,使其成为具有现代精神,德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。要实现以上这些目标必须从多方面努力,其中尤以促使学生养成长期自觉锻炼的习惯,为其终身体育奠定基础最为
2012年07期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 时国兴;
<正>我国学校体育的任务是增进学生的身心健康,增强学生的体质,促进学生身心和谐发展,培养学生从事体育锻炼的意识、兴趣、习惯和能力,为终身体育奠定良好的基础;培养学生较强的运动能力和良好的意志品质,使其成为具有现代精神,德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。要实现以上这些目标必须从多方面努力,其中尤以促使学生养成长期自觉锻炼的习惯,为其终身体育奠定基础最为
2012年07期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李萍;吴少华;
作者对近几年来本校的大课间活动的状况进行简要的回顾与分析,提出相应的建议与对策,对提高本校大课间体育活动的质量和确保学生每天在校一小时的体育活动时间具有较大的现实意义。
2012年07期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李萍;吴少华;
作者对近几年来本校的大课间活动的状况进行简要的回顾与分析,提出相应的建议与对策,对提高本校大课间体育活动的质量和确保学生每天在校一小时的体育活动时间具有较大的现实意义。
2012年07期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张洪新;
本研究运用文献资料、调查访问、数理统计法,对本校高一、高二级学生课外体育活动情况进行调查分析。结果表明,高中生参加课外体育活动虽受到场地、器材的限制,但对课外体育活动有比较正确的认识和积极参与的态度。调查中也发现在课外体育活动管理中存在一些问题,为探究中学课外体育活动的管理原则与方法提供参考。
2012年07期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张洪新;
本研究运用文献资料、调查访问、数理统计法,对本校高一、高二级学生课外体育活动情况进行调查分析。结果表明,高中生参加课外体育活动虽受到场地、器材的限制,但对课外体育活动有比较正确的认识和积极参与的态度。调查中也发现在课外体育活动管理中存在一些问题,为探究中学课外体育活动的管理原则与方法提供参考。
2012年07期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李波;
本文运用文献资料法,在密切结合体育锻炼的特点的基础上,从分析体育锻炼的能量消耗入手,进一步阐述了锻炼后饮食的重要性。科学合理地安排饮食、休息与训练,才是提高身体素质的途径。
2012年07期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李波;
本文运用文献资料法,在密切结合体育锻炼的特点的基础上,从分析体育锻炼的能量消耗入手,进一步阐述了锻炼后饮食的重要性。科学合理地安排饮食、休息与训练,才是提高身体素质的途径。
2012年07期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张家文;
本文以江苏省无锡汽车工程中等专业学校中职生体育考试成绩作为统计数据加以分析,通过问卷调查及文献资料,结合个别访谈等途径,发现当前职业学校学生普遍存在着体育意识淡薄的情况,分析其产生的原因,进而提出建议与对策。
2012年07期 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张家文;
本文以江苏省无锡汽车工程中等专业学校中职生体育考试成绩作为统计数据加以分析,通过问卷调查及文献资料,结合个别访谈等途径,发现当前职业学校学生普遍存在着体育意识淡薄的情况,分析其产生的原因,进而提出建议与对策。
2012年07期 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩志阔;
快乐体育指的是深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到的参与、理解、掌握和创新的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时,要重视培养学生对体育运动的兴趣,因为体育教学过程本身就是快乐的、有吸引力的。
2012年07期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韩志阔;
快乐体育指的是深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到的参与、理解、掌握和创新的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时,要重视培养学生对体育运动的兴趣,因为体育教学过程本身就是快乐的、有吸引力的。
2012年07期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马会;
创新教育是在落实素质教育理念的过程中以培养学生的创新精神为核心,发展学生的创新思维能力、创新思维习惯和实践操作能力。体育教学以其自身特有的教学手段、教学方法和教学环境,为实施创新教育提供了良好的施展平台。基于此现状,本文从分析小学体育创新教育实施的必要性入手,阐述了创新教育的实施策略。
2012年07期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马会;
创新教育是在落实素质教育理念的过程中以培养学生的创新精神为核心,发展学生的创新思维能力、创新思维习惯和实践操作能力。体育教学以其自身特有的教学手段、教学方法和教学环境,为实施创新教育提供了良好的施展平台。基于此现状,本文从分析小学体育创新教育实施的必要性入手,阐述了创新教育的实施策略。
2012年07期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵福昌;
面对21世纪教育的发展趋势和社会对人才的要求,体育教学指导思想发生了巨大的变化,在小学体育教学中,在知识传授与能力培养的基础上,如何融合情感教育提高教学效率,文章从情感教育的内涵入手,对情感教育在体育课堂上的运用问题作了探讨。
2012年07期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵福昌;
面对21世纪教育的发展趋势和社会对人才的要求,体育教学指导思想发生了巨大的变化,在小学体育教学中,在知识传授与能力培养的基础上,如何融合情感教育提高教学效率,文章从情感教育的内涵入手,对情感教育在体育课堂上的运用问题作了探讨。
2012年07期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王永福;
惩罚性教育是小学体育教学经常使用的一种教育手段,是学生因自身的错误行为和不良行为而不得不接受的一种强制性教育。然而,惩罚性教育是一把双刃剑,若使用方法不得当则势必会对学生造成严重的负面影响,而且严重违反了我国《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等相关法律。基于此,本文在探讨小学体育惩罚性教育对学生身心健康危害问题的基础上,提出了解决建议。
2012年07期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王永福;
惩罚性教育是小学体育教学经常使用的一种教育手段,是学生因自身的错误行为和不良行为而不得不接受的一种强制性教育。然而,惩罚性教育是一把双刃剑,若使用方法不得当则势必会对学生造成严重的负面影响,而且严重违反了我国《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等相关法律。基于此,本文在探讨小学体育惩罚性教育对学生身心健康危害问题的基础上,提出了解决建议。
2012年07期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 曾秀芳;
当前,新课程已经在全国范围内实施。随着课程改革的步步深入,新课程理念已经逐步渗透到了当前教育的每一个角落,广大教师转变理念,变换角色,一切以学生为中心,进行教学模式创新,发展素质教育,越来越成为新课程理念下教育教学工作的主旋律。
2012年07期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 曾秀芳;
当前,新课程已经在全国范围内实施。随着课程改革的步步深入,新课程理念已经逐步渗透到了当前教育的每一个角落,广大教师转变理念,变换角色,一切以学生为中心,进行教学模式创新,发展素质教育,越来越成为新课程理念下教育教学工作的主旋律。
2012年07期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄雪松;
思想政治教学只有与时事政治紧密结合,才能适应新的历史时期的要求,向素质教育转轨,提高思想政治教学实效,培养出高素质的综合型人才。
2012年07期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄雪松;
思想政治教学只有与时事政治紧密结合,才能适应新的历史时期的要求,向素质教育转轨,提高思想政治教学实效,培养出高素质的综合型人才。
2012年07期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苗晶晶;
政治课的主要特点是以学生逐步扩展的社会生活为背景,特别注重把抽象的知识具体化,枯燥的知识生活化,乏味的知识兴趣化。在政治教学中,教师不仅要传授知识,更重要的是进行情感、思想和精神的培育与塑造。这些内容不是单靠老师的讲解能完成的,它需要教师利用一切有利因素与学生产生强烈的共鸣,从而完成思想上的升华。
2012年07期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苗晶晶;
政治课的主要特点是以学生逐步扩展的社会生活为背景,特别注重把抽象的知识具体化,枯燥的知识生活化,乏味的知识兴趣化。在政治教学中,教师不仅要传授知识,更重要的是进行情感、思想和精神的培育与塑造。这些内容不是单靠老师的讲解能完成的,它需要教师利用一切有利因素与学生产生强烈的共鸣,从而完成思想上的升华。
2012年07期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李向前;曹雯钦;
渝东南民族地区在近现代史上有着许多的革命战斗遗迹、遗址、文献档案、资料和革命人物、历史事件、革命精神等红色乡土史。它们是中学历史教学中对学生进行革命传统、革命理想和爱乡、爱国、爱党教育的鲜活素材,应遵循双主性原则、主辅性原则、个性化原则等,将其灵活地转化为中学历史课程资源,并行之有效地运用于中学历史教学中。
2012年07期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李向前;曹雯钦;
渝东南民族地区在近现代史上有着许多的革命战斗遗迹、遗址、文献档案、资料和革命人物、历史事件、革命精神等红色乡土史。它们是中学历史教学中对学生进行革命传统、革命理想和爱乡、爱国、爱党教育的鲜活素材,应遵循双主性原则、主辅性原则、个性化原则等,将其灵活地转化为中学历史课程资源,并行之有效地运用于中学历史教学中。
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中学历史课在强调学生知识学习的同时,也特别强调道德情感的培养。情感教育已经成为中学历史课程改革的重要环节。目前对情感教育的理论普遍引进或参考西方的模式,在实际运用中常出现理论与实践相互脱节的现象。因此情感教育在参酌西方的教育教学理论的同时,要结合中国实际,按照中国国情建构符合自身特色的情感教育模式。在科学的情感教育理论指导下,结合中学课堂教学实际进行科学合理的情感教育。
2012年07期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周健;
中学历史课在强调学生知识学习的同时,也特别强调道德情感的培养。情感教育已经成为中学历史课程改革的重要环节。目前对情感教育的理论普遍引进或参考西方的模式,在实际运用中常出现理论与实践相互脱节的现象。因此情感教育在参酌西方的教育教学理论的同时,要结合中国实际,按照中国国情建构符合自身特色的情感教育模式。在科学的情感教育理论指导下,结合中学课堂教学实际进行科学合理的情感教育。
2012年07期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙建伟;
<正>兴趣是最好的老师,是成功的秘诀。学生智力的发展,能力的提高,直接受学生学习兴趣的制约。理想的地理教学应该是使学生智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,在地理教学中应注重对兴趣
2012年07期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙建伟;
<正>兴趣是最好的老师,是成功的秘诀。学生智力的发展,能力的提高,直接受学生学习兴趣的制约。理想的地理教学应该是使学生智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,在地理教学中应注重对兴趣
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- 艾迪;
物理是一门非常重要的学科,随着社会的进步和高中教育的发展,物理教育也要根据不同的教学条件、教学对象和社会现实条件,合理地实施教学。本文针对现代教育所面临的实际情况,探讨了物理教学中应该重视的几个方面,为其发展提供可参考的依据。
2012年07期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 艾迪;
物理是一门非常重要的学科,随着社会的进步和高中教育的发展,物理教育也要根据不同的教学条件、教学对象和社会现实条件,合理地实施教学。本文针对现代教育所面临的实际情况,探讨了物理教学中应该重视的几个方面,为其发展提供可参考的依据。
2012年07期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王睿峰;
高中物理教学中个体差异是客观存在的,面对学生的不同个性教师要承认差异。学生的个体差异是物理教育教学活动应考虑的重要方面之一。在教学中应把个体差异当做一种教学资源来珍惜和开发,设计适合不同学生发展的教学过程,最大限度地关注不同学生的学习需求。本文分析了个体差异的含义和主要成因。
2012年07期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王睿峰;
高中物理教学中个体差异是客观存在的,面对学生的不同个性教师要承认差异。学生的个体差异是物理教育教学活动应考虑的重要方面之一。在教学中应把个体差异当做一种教学资源来珍惜和开发,设计适合不同学生发展的教学过程,最大限度地关注不同学生的学习需求。本文分析了个体差异的含义和主要成因。
2012年07期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王永宜;
学困生是一个特殊且普遍的学生群体,无论在多么优秀的班级,都会存在一些学困生。而在技工学校中,学困生的比例更是要高于普通高中。因此,对于技工学校的教师来说,如何做好学困生的转化是其教育教学工作中非常重要的组成部分。在本文中,作者通过自己在物理教学中所总结的一些经验,简单阐述了在物理教学中,做好学困生转化工作的几点措施,希望通过这些措施能够有效改善学困生的学习状况,进而使他们一步步脱离学困生的群体,实现班级整体素质的不断提升。
2012年07期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王永宜;
学困生是一个特殊且普遍的学生群体,无论在多么优秀的班级,都会存在一些学困生。而在技工学校中,学困生的比例更是要高于普通高中。因此,对于技工学校的教师来说,如何做好学困生的转化是其教育教学工作中非常重要的组成部分。在本文中,作者通过自己在物理教学中所总结的一些经验,简单阐述了在物理教学中,做好学困生转化工作的几点措施,希望通过这些措施能够有效改善学困生的学习状况,进而使他们一步步脱离学困生的群体,实现班级整体素质的不断提升。
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<正>物理是一门以观察和实验为基础的学科,在物理教学中重视观察和实验,是由物理学科的特点所决定的,同时,这也是提高学生认知能力的有效途径。通过物理实验,可以培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯,进而提高学生的综合素质。在物理教学中如何加强和改进实验教学?怎样充分体现实验教学的基础地位?近年来,我在初中物理教学中进行了一些有益的探索和尝试。
2012年07期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董正防;
<正>物理是一门以观察和实验为基础的学科,在物理教学中重视观察和实验,是由物理学科的特点所决定的,同时,这也是提高学生认知能力的有效途径。通过物理实验,可以培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯,进而提高学生的综合素质。在物理教学中如何加强和改进实验教学?怎样充分体现实验教学的基础地位?近年来,我在初中物理教学中进行了一些有益的探索和尝试。
2012年07期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 万蓉;
<正>物理是研究自然规律和物质结构的一门学科,实验与观察是学生学习物理的重要手段,观察演示实验和亲自动手做实验的过程是学生获得感性认识的重要手段和途径,是学生动手能力和观察能力得到提升和锻炼的大好机会,也是物理之美不同于其他学科之处。因此工作在教学一线的物理教师应该将实验在物理课堂中的作用和效果发挥到极致。
2012年07期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 万蓉;
<正>物理是研究自然规律和物质结构的一门学科,实验与观察是学生学习物理的重要手段,观察演示实验和亲自动手做实验的过程是学生获得感性认识的重要手段和途径,是学生动手能力和观察能力得到提升和锻炼的大好机会,也是物理之美不同于其他学科之处。因此工作在教学一线的物理教师应该将实验在物理课堂中的作用和效果发挥到极致。
2012年07期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 殷胜莉;
<正>《全日制义务教育新课程标准(实验稿)》把"探究式学习"作为学生学习的主要方法。而在物理学的教学中,不但要让学生学到知识,更要得到能力的提高,"探究式学习"强调学生学习方法与探究式过程,适合在理科教学中培养学生的"创造力",教师应该有目的、有计划地培养这种学习方法,培养学生自我汲取知识的内部能力。这种方法与能力的获得,其主要渠道就是把"探究式学习"深入到课堂教学之中。
2012年07期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 殷胜莉;
<正>《全日制义务教育新课程标准(实验稿)》把"探究式学习"作为学生学习的主要方法。而在物理学的教学中,不但要让学生学到知识,更要得到能力的提高,"探究式学习"强调学生学习方法与探究式过程,适合在理科教学中培养学生的"创造力",教师应该有目的、有计划地培养这种学习方法,培养学生自我汲取知识的内部能力。这种方法与能力的获得,其主要渠道就是把"探究式学习"深入到课堂教学之中。
2012年07期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李海江;
在高中化学教学中,选用合适的方法解计算题,不但可以缩短解题的时间,还有助于减小计算过程中的运算量,尽可能地降低运算过程中出错的几率。在计算过程中针对题目特点选用不同的解题方法,有助于减少运算过程中所消耗的时间,达到快速、准确解题的效果。
2012年07期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李海江;
在高中化学教学中,选用合适的方法解计算题,不但可以缩短解题的时间,还有助于减小计算过程中的运算量,尽可能地降低运算过程中出错的几率。在计算过程中针对题目特点选用不同的解题方法,有助于减少运算过程中所消耗的时间,达到快速、准确解题的效果。
2012年07期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙占峰;
<正>随着现代教育的发展和多媒体技术的普及,多媒体网络技术的应用给化学教学带来了一场革命,它以图文并茂的表现形式,大大加深了学生对抽象知识内容的理解,使课堂更形象生动,很受化学教师和学生的欢迎,但很多化学教师在实际应用多媒体教学的过程中,却不管实际情况,以为多媒体是包治百病的灵丹妙药,不管教学内容是什么都一味用多媒体进
2012年07期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙占峰;
<正>随着现代教育的发展和多媒体技术的普及,多媒体网络技术的应用给化学教学带来了一场革命,它以图文并茂的表现形式,大大加深了学生对抽象知识内容的理解,使课堂更形象生动,很受化学教师和学生的欢迎,但很多化学教师在实际应用多媒体教学的过程中,却不管实际情况,以为多媒体是包治百病的灵丹妙药,不管教学内容是什么都一味用多媒体进
2012年07期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张锦标;
作者结合若干课例,提出以下观点:创新精神是学生自主学习的源动力,创新的动力源于体验,源于探究,源于实践,源于师生间、同伴间互相激发、共同参与、合作交流、质疑探究,在生成的、互动的、幸福的、体验的学习氛围中创造课堂的精彩。
2012年07期 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张锦标;
作者结合若干课例,提出以下观点:创新精神是学生自主学习的源动力,创新的动力源于体验,源于探究,源于实践,源于师生间、同伴间互相激发、共同参与、合作交流、质疑探究,在生成的、互动的、幸福的、体验的学习氛围中创造课堂的精彩。
2012年07期 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 崔升华;
分层教学兴起于西方,二十世纪九十年代后进入我国教育领域,并引起广泛研究。针对不同的教学实际,分层教学存在各不相同的优势和不足,在广西还未进入高中化学新课程时,一些教师对这种新生的教学策略进行探索。探索中发现对一所普通高中实施分层分组教学面临一定困难,在一定程度上反映了教学改革中的实际,能够为从事相关研究者带来启示。
2012年07期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 崔升华;
分层教学兴起于西方,二十世纪九十年代后进入我国教育领域,并引起广泛研究。针对不同的教学实际,分层教学存在各不相同的优势和不足,在广西还未进入高中化学新课程时,一些教师对这种新生的教学策略进行探索。探索中发现对一所普通高中实施分层分组教学面临一定困难,在一定程度上反映了教学改革中的实际,能够为从事相关研究者带来启示。
2012年07期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 吴守娣;
本文列举了当下高中生物课堂忽视"开场白"的教学模式及其不甚令人满意的教学效果,针对该问题作者提出了自己在实际教学过程中所采用的各种导入方式,包括情境导入、类比推理导入、复习导入、实验模型导入和名人轶事导入,取得了令人满意的效果。
2012年07期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴守娣;
本文列举了当下高中生物课堂忽视"开场白"的教学模式及其不甚令人满意的教学效果,针对该问题作者提出了自己在实际教学过程中所采用的各种导入方式,包括情境导入、类比推理导入、复习导入、实验模型导入和名人轶事导入,取得了令人满意的效果。
2012年07期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 李夏阳;
<正>我从事中学生物教学工作已经有好几个年头了。记不清从何时起,我已养成了写教学后记的习惯。通过几年的教后记录,我的教学水平、教学能力和教学效率明显提高。下面我就结合自己对教学后记的认识谈谈体会。一、什么是教学后记?一节课上下来,对教师来说,既有成功的体验,又有失败的教训。无论是经验还是教训,对执教者来说都是非常宝贵的切身体会。将这些体会、感受和在教学过程中迸发出的灵感,
2012年07期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李夏阳;
<正>我从事中学生物教学工作已经有好几个年头了。记不清从何时起,我已养成了写教学后记的习惯。通过几年的教后记录,我的教学水平、教学能力和教学效率明显提高。下面我就结合自己对教学后记的认识谈谈体会。一、什么是教学后记?一节课上下来,对教师来说,既有成功的体验,又有失败的教训。无论是经验还是教训,对执教者来说都是非常宝贵的切身体会。将这些体会、感受和在教学过程中迸发出的灵感,
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<正>因中考不考生物,所以学生的初中生物知识极为缺乏,再加上高中生物课内容较为难懂,这给教学带来很大难度。兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般比较理想。因此如何让高中生物课变得生动有趣,就成了高中生物教师必须研究的首要课题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现总结如下。一、上好绪论课紧紧吸引住学生
2012年07期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周胜红;
<正>因中考不考生物,所以学生的初中生物知识极为缺乏,再加上高中生物课内容较为难懂,这给教学带来很大难度。兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般比较理想。因此如何让高中生物课变得生动有趣,就成了高中生物教师必须研究的首要课题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现总结如下。一、上好绪论课紧紧吸引住学生
2012年07期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 姜花云;
蛋白质是人体内建造和修补组织的最重要的原料,因此被誉为"人体工程师"。通俗地说,蛋白质就是构成人体组织器官的支架和主要物质,在人体生命活动中,起着重要作用,可以说没有蛋白质就没有人体生命活动的存在。
2012年07期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：1122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 姜花云;
蛋白质是人体内建造和修补组织的最重要的原料,因此被誉为"人体工程师"。通俗地说,蛋白质就是构成人体组织器官的支架和主要物质,在人体生命活动中,起着重要作用,可以说没有蛋白质就没有人体生命活动的存在。
2012年07期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：1122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ]
- 丁伟民;
校园文化对大学的和谐发展起着引领作用,能提升大学的竞争力,对师生员工起到陶冶的作用,也是增强师生凝聚力的关键。构建和谐校园文化要从加强学生思想道德教育,树立良好的学风;培养良好的师德,树立良好的教风;加强人际沟通,建立和谐的人际关系;加强对校园文化活动的正确引导,创建丰富的校园文化活动等几个方面努力。
2012年07期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 丁伟民;
校园文化对大学的和谐发展起着引领作用,能提升大学的竞争力,对师生员工起到陶冶的作用,也是增强师生凝聚力的关键。构建和谐校园文化要从加强学生思想道德教育,树立良好的学风;培养良好的师德,树立良好的教风;加强人际沟通,建立和谐的人际关系;加强对校园文化活动的正确引导,创建丰富的校园文化活动等几个方面努力。
2012年07期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓清;
新中国成立以来,我国的高等教育在各方面都有了重要的发展,对于社会和经济的发展起着越来越重要的作用。但是公办高校的发展却面临着自身制度的束缚,因此改革现有的产权制度是公办高校所要面对的最重要的问题之一。本文分析我国高等教育产权制度现状与存在的问题,对公办高校产权制度改革的方法进行总结和归纳,提出改革高校产权制度的三个主要方向:建立股份制高校;建立人力资本产权制度;对公办高校进行转制,实现产权变革。
2012年07期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邓清;
新中国成立以来,我国的高等教育在各方面都有了重要的发展,对于社会和经济的发展起着越来越重要的作用。但是公办高校的发展却面临着自身制度的束缚,因此改革现有的产权制度是公办高校所要面对的最重要的问题之一。本文分析我国高等教育产权制度现状与存在的问题,对公办高校产权制度改革的方法进行总结和归纳,提出改革高校产权制度的三个主要方向:建立股份制高校;建立人力资本产权制度;对公办高校进行转制,实现产权变革。
2012年07期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 林明星;廖远新;
128公路园区孕育、兴起、衰落、再崛起的历程,也是MIT与地方间产学研互动的不断变化调整的历程。MIT与城市的产学研互动过程中的经验教训,为广州大学城更好地开展产学研合作提供了借鉴意义。
2012年07期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林明星;廖远新;
128公路园区孕育、兴起、衰落、再崛起的历程,也是MIT与地方间产学研互动的不断变化调整的历程。MIT与城市的产学研互动过程中的经验教训,为广州大学城更好地开展产学研合作提供了借鉴意义。
2012年07期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨静逸;
高校学风建设中学生主体性作用具有基础性地位。作者从教育心理学的角度,结合实际调查数据分析,解决当前学风建设中存在问题,对建设优良学风具有重要的理论指导和现实意义。
2012年07期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨静逸;
高校学风建设中学生主体性作用具有基础性地位。作者从教育心理学的角度,结合实际调查数据分析,解决当前学风建设中存在问题,对建设优良学风具有重要的理论指导和现实意义。
2012年07期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卞莉莉;朱亮;
作者通过问卷调查活动及对结果进行认真分析,针对淮安高职院校在网络法制教育中存在的问题和不足,如教学方法传统、学生对网络法制教育不了解、学习态度不积极,学校不够重视,法律专业教师少,培训进修机会少,针对这些问题,学校在法律教育方面应加强重视,调整基础课程结构,教师提高自身法学素养,改进教学方法,学院应多方位、多层次宣传法律知识,从而营造一种重视法律、学法维权的好氛围。
2012年07期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卞莉莉;朱亮;
作者通过问卷调查活动及对结果进行认真分析,针对淮安高职院校在网络法制教育中存在的问题和不足,如教学方法传统、学生对网络法制教育不了解、学习态度不积极,学校不够重视,法律专业教师少,培训进修机会少,针对这些问题,学校在法律教育方面应加强重视,调整基础课程结构,教师提高自身法学素养,改进教学方法,学院应多方位、多层次宣传法律知识,从而营造一种重视法律、学法维权的好氛围。
2012年07期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓静;
保密工作历来是党和国家的一项重要工作。高校作为国家科学研究的前沿阵地,承担着大量国防涉密科研项目,因此必须高度重视保密工作,并把保密工作做实做细做好。本文阐述了高校保密工作的特点,以及面临的问题,结合高校科研项目管理工作实际情况,设计了高校涉密科研项目保密制度体系和高校各级保密工作人员网络,着重就如何做好高校的科技保密工作这一问题提出几点对策。
2012年07期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓静;
保密工作历来是党和国家的一项重要工作。高校作为国家科学研究的前沿阵地,承担着大量国防涉密科研项目,因此必须高度重视保密工作,并把保密工作做实做细做好。本文阐述了高校保密工作的特点,以及面临的问题,结合高校科研项目管理工作实际情况,设计了高校涉密科研项目保密制度体系和高校各级保密工作人员网络,着重就如何做好高校的科技保密工作这一问题提出几点对策。
2012年07期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 苏海连;康喜兵;侠文强;
军校的根本任务是培养人才。科学管理是军校学员管理工作的基本出发点和归宿。要加强对学员的管理,培养高素质军事人才,必须转变观念,以学员为本。
2012年07期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苏海连;康喜兵;侠文强;
军校的根本任务是培养人才。科学管理是军校学员管理工作的基本出发点和归宿。要加强对学员的管理,培养高素质军事人才,必须转变观念,以学员为本。
2012年07期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄海蓉;苗元江;
为了解高校教师幸福感的现状及影响因素,作者采用《综合幸福问卷》对江西省187名正式在编专职教师进行调查。结果发现:高校教师幸福指数得分为(5.36±1.66)分;不同性别高校教师幸福指数有统计学意义(t=-1.98,p<0.05);不同学科高校教师幸福指数有统计学意义(t=2.72,p<0.01);不同职称高校教师幸福指数有统计学意义(F=2.84,p<0.05);不同年龄高校教师幸福指数有统计学意义(F=5.37,p<0.01)。由此得出结论:性别、学科、年龄、职称差异会影响高校教师的幸福感水平。
2012年07期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：284 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄海蓉;苗元江;
为了解高校教师幸福感的现状及影响因素,作者采用《综合幸福问卷》对江西省187名正式在编专职教师进行调查。结果发现:高校教师幸福指数得分为(5.36±1.66)分;不同性别高校教师幸福指数有统计学意义(t=-1.98,p<0.05);不同学科高校教师幸福指数有统计学意义(t=2.72,p<0.01);不同职称高校教师幸福指数有统计学意义(F=2.84,p<0.05);不同年龄高校教师幸福指数有统计学意义(F=5.37,p<0.01)。由此得出结论:性别、学科、年龄、职称差异会影响高校教师的幸福感水平。
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职业幸福感是职业生活的重要内容,也是衡量工作、生活质量的重要指标。文章在对幸福感及高校辅导员职业幸福感进行界定的基础上,深入分析辅导员职业幸福感获得的路径和影响因素,并从个体、学校、社会三个方面提出增强辅导员职业幸福感的一些建议。
2012年07期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 李小玲;
职业幸福感是职业生活的重要内容,也是衡量工作、生活质量的重要指标。文章在对幸福感及高校辅导员职业幸福感进行界定的基础上,深入分析辅导员职业幸福感获得的路径和影响因素,并从个体、学校、社会三个方面提出增强辅导员职业幸福感的一些建议。
2012年07期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 卫宇;
为了解职业技术学院青年教师压力状况,作者采用自编问卷,对四川、重庆7所职业技术院校部分青年教师进行了问卷调查,发现青年教师的教学科研压力最大;男女教师的个人特质压力差异显著;不同年龄教师个人特质压力、教学科研、学校管理和社会期望压力差异显著;职称越高,压力越小,且讲师、副教授教学科研和个人特质压力与其他职称教师压力差异显著;课时越多,压力越大,且教学科研、学校管理和个人特质压力差异显著。由此得出结论:职业技术院校青年教师压力较大,不同性别、年龄、职称、教学任务的教师压力差异明显。
2012年07期 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 卫宇;
为了解职业技术学院青年教师压力状况,作者采用自编问卷,对四川、重庆7所职业技术院校部分青年教师进行了问卷调查,发现青年教师的教学科研压力最大;男女教师的个人特质压力差异显著;不同年龄教师个人特质压力、教学科研、学校管理和社会期望压力差异显著;职称越高,压力越小,且讲师、副教授教学科研和个人特质压力与其他职称教师压力差异显著;课时越多,压力越大,且教学科研、学校管理和个人特质压力差异显著。由此得出结论:职业技术院校青年教师压力较大,不同性别、年龄、职称、教学任务的教师压力差异明显。
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进化心理学为心理学的研究提供了崭新视角,男性进化而来的择偶偏好对女性的心理与行为产生诸多影响,成为同侪效应的理论来源。本文阐述了同侪效应的含义和分类,并对其实证研究——相关研究、实验研究的程序、结论进行了概括,最后进行总结并提出四点展望。
2012年07期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：308 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李中良;蒋京川;
进化心理学为心理学的研究提供了崭新视角,男性进化而来的择偶偏好对女性的心理与行为产生诸多影响,成为同侪效应的理论来源。本文阐述了同侪效应的含义和分类,并对其实证研究——相关研究、实验研究的程序、结论进行了概括,最后进行总结并提出四点展望。
2012年07期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：308 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张华;
高校勤工助学,是高校资助体系的重要组成部分,是大学生参加社会实践的重要渠道。近年来,随着我国高等教育规模的扩大和学生总量的快速增长,高校贫困家庭学生的数量有较大增加。因此,解决高校贫困家庭学生的经济困难,帮助他们通过自己的劳动换取相应的报酬,解决基本生活困难,使其顺利完成学业,是帮助每一个贫困大学生树立自立自强、热爱劳动等良好品质的重要工作,也是高校人才培养过程中的一个重要环节,更是做好大学生思想政治教育工作的保证。因而,新时期、新形势下,深入开展和探索有效的高校勤工助学工作体系是加强和改进大学生思想政治教育,保障大学生健康成长的重要任务。
2012年07期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张华;
高校勤工助学,是高校资助体系的重要组成部分,是大学生参加社会实践的重要渠道。近年来,随着我国高等教育规模的扩大和学生总量的快速增长,高校贫困家庭学生的数量有较大增加。因此,解决高校贫困家庭学生的经济困难,帮助他们通过自己的劳动换取相应的报酬,解决基本生活困难,使其顺利完成学业,是帮助每一个贫困大学生树立自立自强、热爱劳动等良好品质的重要工作,也是高校人才培养过程中的一个重要环节,更是做好大学生思想政治教育工作的保证。因而,新时期、新形势下,深入开展和探索有效的高校勤工助学工作体系是加强和改进大学生思想政治教育,保障大学生健康成长的重要任务。
2012年07期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤慧丽;
在当前的幼儿教师教育当中,对艺体技能、教育理论、教学技能的教育非常重视,对决定幼儿教师根本素养的教育智慧培养则十分欠缺。教育智慧的形成不会通过教育知识及教育技能的掌握而自然获得。这就需要在幼师教育中用教育名著来培养学生的教育智慧。
2012年07期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤慧丽;
在当前的幼儿教师教育当中,对艺体技能、教育理论、教学技能的教育非常重视,对决定幼儿教师根本素养的教育智慧培养则十分欠缺。教育智慧的形成不会通过教育知识及教育技能的掌握而自然获得。这就需要在幼师教育中用教育名著来培养学生的教育智慧。
2012年07期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁深;
就业指导研究主要从如下几个角度进行:实证的调查研究、课程的研究和设置、大学生的需求和特点、就业指导工作的服务体系、就业指导从业人员的发展等。文章简述了我国大学生就业指导工作的沿革,并从以上几个角度综述了近年来研究者为寻找就业指导工作突破口而进行的研究和成果。
2012年07期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁深;
就业指导研究主要从如下几个角度进行:实证的调查研究、课程的研究和设置、大学生的需求和特点、就业指导工作的服务体系、就业指导从业人员的发展等。文章简述了我国大学生就业指导工作的沿革,并从以上几个角度综述了近年来研究者为寻找就业指导工作突破口而进行的研究和成果。
2012年07期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李宗远;
自我教育是大学生实现就业的内部力量,是协调个人发展和社会稳定的主体性因素。深刻解读自我教育的内涵及心理机制,是进行自我教育的理论基础。我们应沿着明确自我教育目的、提高自我认识、正确评价自我、学会自我调控、加强业务修养的基本路径,构建大学生自我教育的生态模式,不断推进大学生的就业。
2012年07期 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李宗远;
自我教育是大学生实现就业的内部力量,是协调个人发展和社会稳定的主体性因素。深刻解读自我教育的内涵及心理机制,是进行自我教育的理论基础。我们应沿着明确自我教育目的、提高自我认识、正确评价自我、学会自我调控、加强业务修养的基本路径,构建大学生自我教育的生态模式,不断推进大学生的就业。
2012年07期 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚弘;
大学生就业问题是关系到社会稳定和发展的大问题。如何解决高职院校毕业生的就业问题是专家学者讨论的热点问题。本文结合高职院校毕业生就业的现状,对其就业过程中存在的问题进行分析,并且结合相关的理论,分析产生这些问题的原因,提出可行的操作策略。
2012年07期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚弘;
大学生就业问题是关系到社会稳定和发展的大问题。如何解决高职院校毕业生的就业问题是专家学者讨论的热点问题。本文结合高职院校毕业生就业的现状,对其就业过程中存在的问题进行分析,并且结合相关的理论,分析产生这些问题的原因,提出可行的操作策略。
2012年07期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 喻俊;陈映;
大学生就业是社会各界关注的焦点,文章从社会、高校、家庭和学生自身因素等方面对大学生"有业不就"现象进行分析,探讨解决问题的方法。
2012年07期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 喻俊;陈映;
大学生就业是社会各界关注的焦点,文章从社会、高校、家庭和学生自身因素等方面对大学生"有业不就"现象进行分析,探讨解决问题的方法。
2012年07期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 喻舟;杨凌;曹十芙;
本文从独立学院大学生的特点、对闲暇时间认识的偏差、利用闲暇时间价值不高等方面阐述了对独立学院大学生进行闲暇教育的必要性;认为可从转变教育观念、为学生利用闲暇时间创造条件、提高社团活动内涵、将闲暇教育纳入正规教育体系四个方面加强大学生的闲暇教育;提出了闲暇教育的内容应包括生命教育、社会公益和社会实践、健身运动、人际交往、信仰道德教育、参观游览。
2012年07期 167-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 喻舟;杨凌;曹十芙;
本文从独立学院大学生的特点、对闲暇时间认识的偏差、利用闲暇时间价值不高等方面阐述了对独立学院大学生进行闲暇教育的必要性;认为可从转变教育观念、为学生利用闲暇时间创造条件、提高社团活动内涵、将闲暇教育纳入正规教育体系四个方面加强大学生的闲暇教育;提出了闲暇教育的内容应包括生命教育、社会公益和社会实践、健身运动、人际交往、信仰道德教育、参观游览。
2012年07期 167-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋钰珮;
作者对大学生网络群聚行为进行了实证调查,对调查结果进行了详细的分析,指出了大学生网络群聚的四大现象,并对具体的网络群聚行为进行了分析,对当代大学生网络群聚行为的三大特点进行了总结,结合研究结果,对引导大学生进行健康积极的网络生活提出相关的对策建议。
2012年07期 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 蒋钰珮;
作者对大学生网络群聚行为进行了实证调查,对调查结果进行了详细的分析,指出了大学生网络群聚的四大现象,并对具体的网络群聚行为进行了分析,对当代大学生网络群聚行为的三大特点进行了总结,结合研究结果,对引导大学生进行健康积极的网络生活提出相关的对策建议。
2012年07期 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李丽琼;
随着现代网络技术的高速发展,网络已成为大学生生活的必需品,作者对网络的定义和特征、大学生网络行为的使用现状进行了分析,指出了网络对大学生带来的一些影响,并就大学生应如何正确对待网络生活、如何利用网络资源等问题提出了一些建设性的意见。
2012年07期 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：234 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李丽琼;
随着现代网络技术的高速发展,网络已成为大学生生活的必需品,作者对网络的定义和特征、大学生网络行为的使用现状进行了分析,指出了网络对大学生带来的一些影响,并就大学生应如何正确对待网络生活、如何利用网络资源等问题提出了一些建设性的意见。
2012年07期 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：234 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 范欣;
我国社会结构的深刻变迁,越来越影响着大学校园宁静的生活,大学生弱势群体问题日益凸显,帮扶大学生弱势群体成为高校社会工作关注的重点。因此,加强对这些学生的帮扶工作,促进他们德智体美全面发展,是学校社会工作现实而迫切的问题。
2012年07期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 范欣;
我国社会结构的深刻变迁,越来越影响着大学校园宁静的生活,大学生弱势群体问题日益凸显,帮扶大学生弱势群体成为高校社会工作关注的重点。因此,加强对这些学生的帮扶工作,促进他们德智体美全面发展,是学校社会工作现实而迫切的问题。
2012年07期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李涛;
作者对高校学业困难学生的人格特征进行比较分析,运用团体辅导对学业困难学生进行了团体行为训练和心理干预,发现团体辅导能够改善学困生的人格特征,使其在乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、忧虑性上有显著变化。由此得出结论:团体辅导能有效地改善高校学业困难学生人格特质,促进人格素质的发展,是健全学业困难学生人格的有效途径之一。
2012年07期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：222 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 李涛;
作者对高校学业困难学生的人格特征进行比较分析,运用团体辅导对学业困难学生进行了团体行为训练和心理干预,发现团体辅导能够改善学困生的人格特征,使其在乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、忧虑性上有显著变化。由此得出结论:团体辅导能有效地改善高校学业困难学生人格特质,促进人格素质的发展,是健全学业困难学生人格的有效途径之一。
2012年07期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：222 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 胡春丽;
目前高职高专管理类专业实践教学日益受到重视,但由于教学理念和教学条件的限制,高职高专管理类专业实践教学在内容和方法上仍存在较多的问题,难以达到教学目标的要求。为了提高高职教学质量,必须改进和加强实践教学,构建各学科实践教学体系,使实践教学系统化、规范化。
2012年07期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 胡春丽;
目前高职高专管理类专业实践教学日益受到重视,但由于教学理念和教学条件的限制,高职高专管理类专业实践教学在内容和方法上仍存在较多的问题,难以达到教学目标的要求。为了提高高职教学质量,必须改进和加强实践教学,构建各学科实践教学体系,使实践教学系统化、规范化。
2012年07期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 林志华;
西方经济学均衡理论的教学难点来自该理论假说的类型差别,以及各自的分析框架,教学效果也由此受到影响,导致"教"疲"学"劳、课堂气氛偏严谨、考核结果两极分化等。作者认为,教学方法的改进与创新,如限制数学难度、导入经济实例、简明图形教学、增加课堂实训、适量课后习题等,将有助于教学效果的增强。
2012年07期 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林志华;
西方经济学均衡理论的教学难点来自该理论假说的类型差别,以及各自的分析框架,教学效果也由此受到影响,导致"教"疲"学"劳、课堂气氛偏严谨、考核结果两极分化等。作者认为,教学方法的改进与创新,如限制数学难度、导入经济实例、简明图形教学、增加课堂实训、适量课后习题等,将有助于教学效果的增强。
2012年07期 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金彦平;
为达到"以服务为宗旨,以就业为导向"的高等职业教育目标,当前各高等职业院校正在进行职业教育课程改革,尝试基于工作过程行动导向课程体系及教学模式的改革。作者结合项目化教学的工作实践与体验,谈谈对项目化教学课程的概念、特点、意义、课程教与学设计等方面的认识和体会。
2012年07期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 金彦平;
为达到"以服务为宗旨,以就业为导向"的高等职业教育目标,当前各高等职业院校正在进行职业教育课程改革,尝试基于工作过程行动导向课程体系及教学模式的改革。作者结合项目化教学的工作实践与体验,谈谈对项目化教学课程的概念、特点、意义、课程教与学设计等方面的认识和体会。
2012年07期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 黄蕾;
作者立足于教学实践,提出高职高专院校旅游类专业实施双语教学改革的必要性和存在的现实问题,提出了对于旅游类专业开展双语教学改革的探索实践。
2012年07期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄蕾;
作者立足于教学实践,提出高职高专院校旅游类专业实施双语教学改革的必要性和存在的现实问题,提出了对于旅游类专业开展双语教学改革的探索实践。
2012年07期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张雅楠;
我国旅游业飞速发展,对旅游从业人员提出了更高的要求。中职院校作为培养旅游行业一线技能型人才的重要阵地,打破传统教学方法,引入新的教学理念十分必要。本文从案例教学法在中职院校实施的必要性入手,对案例教学在旅游专业教学中的运用问题进行探讨。
2012年07期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张雅楠;
我国旅游业飞速发展,对旅游从业人员提出了更高的要求。中职院校作为培养旅游行业一线技能型人才的重要阵地,打破传统教学方法,引入新的教学理念十分必要。本文从案例教学法在中职院校实施的必要性入手,对案例教学在旅游专业教学中的运用问题进行探讨。
2012年07期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张艳;
随着时代的不断发展,实践教学越来越成为全面实施素质教育,培养学生实践技能、创新能力、科技素质的一个重要部分,是教学中一项不可缺少的环节,是任何教学手段都无法代替的。在各中职院校,学生教育多采用"理论+实践"的教学模式,实践教学注重体现学生实际操作能力,本文就中职院校机械工程类专业教学中"模块化+个性化"实践教学模式进行了探讨。
2012年07期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张艳;
随着时代的不断发展,实践教学越来越成为全面实施素质教育,培养学生实践技能、创新能力、科技素质的一个重要部分,是教学中一项不可缺少的环节,是任何教学手段都无法代替的。在各中职院校,学生教育多采用"理论+实践"的教学模式,实践教学注重体现学生实际操作能力,本文就中职院校机械工程类专业教学中"模块化+个性化"实践教学模式进行了探讨。
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- 杨静如;
机会均等是基础教育均衡发展的前提。文章在界定机会均等内涵的基础上,分析基础教育均衡发展的理念,研究实现教育机会均等过程中存在的问题,并提出实现教育机会均等途径。
2012年07期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨静如;
机会均等是基础教育均衡发展的前提。文章在界定机会均等内涵的基础上,分析基础教育均衡发展的理念,研究实现教育机会均等过程中存在的问题,并提出实现教育机会均等途径。
2012年07期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 丁增光;雷吉红;
关于素质教育的概念,我国教育理论界一直没有一致的观点,争论不断,也容易让人混淆。现在国内的相关研究显然越来越深入,研究范围也越来越广泛。在作者看来,不管素质教育的提法是否科学,至少这一概念的提出让我们对当前教育作出了深刻的思考。
2012年07期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 丁增光;雷吉红;
关于素质教育的概念,我国教育理论界一直没有一致的观点,争论不断,也容易让人混淆。现在国内的相关研究显然越来越深入,研究范围也越来越广泛。在作者看来,不管素质教育的提法是否科学,至少这一概念的提出让我们对当前教育作出了深刻的思考。
2012年07期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 林晓华;
约翰.杜威作为20世纪最伟大的教育家之一,其实用主义教育思想在世界上产生了重大影响,在中国,杜威的教育思想同样得到了广泛传播并引起了巨大影响。杜威教育思想在中国传播的过程也是中国教育界不断向杜威教育思想之精华部分学习的过程。杜威的教育思想不仅对当时的中国教育界产生了重大影响,也可供当今的中国教育界学习和借鉴。
2012年07期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：471 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林晓华;
约翰.杜威作为20世纪最伟大的教育家之一,其实用主义教育思想在世界上产生了重大影响,在中国,杜威的教育思想同样得到了广泛传播并引起了巨大影响。杜威教育思想在中国传播的过程也是中国教育界不断向杜威教育思想之精华部分学习的过程。杜威的教育思想不仅对当时的中国教育界产生了重大影响,也可供当今的中国教育界学习和借鉴。
2012年07期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：471 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 冉绍国;
<正>家庭是人生的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育是学校教育的起点和基础,也是学校教育的延伸和补充。家庭教育对学生的思想品德、心理素质、审美情操等起着启蒙和培养作用。对于农村学生而言,家庭教育尤为重要。由于大多数住校生一周才回家一次,与父母交流的时间相对少了一些,父母更要关心孩子的学习、生活、思想及心理健康,才能让孩子健康发展。可是有的父母完全依赖学校教育,这其实是错误的。因为学生的
2012年07期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冉绍国;
<正>家庭是人生的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育是学校教育的起点和基础,也是学校教育的延伸和补充。家庭教育对学生的思想品德、心理素质、审美情操等起着启蒙和培养作用。对于农村学生而言,家庭教育尤为重要。由于大多数住校生一周才回家一次,与父母交流的时间相对少了一些,父母更要关心孩子的学习、生活、思想及心理健康,才能让孩子健康发展。可是有的父母完全依赖学校教育,这其实是错误的。因为学生的
2012年07期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 翟睿姣;
针对当前学生中存在的困难生问题,本文分析了困难生的群体范围,着重分析了三类困难生的成因,并提出相应对策。
2012年07期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 翟睿姣;
针对当前学生中存在的困难生问题,本文分析了困难生的群体范围,着重分析了三类困难生的成因,并提出相应对策。
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建构主义学习理论的教学观对学习和教学进行了新的解释,强调知识的动态性,强调学生是自己的知识的建构者,教学需要营造理想的学习环境,从而促进学生的自主建构活动。在职高会计教学中,作者灵活运用此理论,通过各种教学方法激发学生的内在动机,提高学生的专业水平。
2012年07期 190+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王伟鑫;
建构主义学习理论的教学观对学习和教学进行了新的解释,强调知识的动态性,强调学生是自己的知识的建构者,教学需要营造理想的学习环境,从而促进学生的自主建构活动。在职高会计教学中,作者灵活运用此理论,通过各种教学方法激发学生的内在动机,提高学生的专业水平。
2012年07期 190+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 于爱红;
<正>初中教学新课程改革已实施多年,学校的课堂教学已逐步走入了新课程的轨道。教师们更新课堂教学的理念,积极探索、勇于实验,课堂教学发生了可喜的变化,如学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教与学的活动。在新课程改革的实施过程中,一线教师作为课程的建设者、教学的研究者,在课堂教学探究活动中,面对学生的变化、课程内容的变化、教学形式的变化、考试模式的变化,有着太多的疑问、
2012年07期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于爱红;
<正>初中教学新课程改革已实施多年,学校的课堂教学已逐步走入了新课程的轨道。教师们更新课堂教学的理念,积极探索、勇于实验,课堂教学发生了可喜的变化,如学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教与学的活动。在新课程改革的实施过程中,一线教师作为课程的建设者、教学的研究者,在课堂教学探究活动中,面对学生的变化、课程内容的变化、教学形式的变化、考试模式的变化,有着太多的疑问、
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