- 段才盛;吴近昕;
笔者针对自己所在学校的高考总复习阶段中对于重点临界生的培养和关注方向、辅导策略以及呈现出来的问题进行了结果追踪,从自我效能感角度对其进行归因分析,尝试性地从理论可行性和实际操作层面探索了新的解决方案,取得了不错的效果。
2019年58期 1-2+4页 [查看摘要][在线阅读][下载 797K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 段才盛;吴近昕;
笔者针对自己所在学校的高考总复习阶段中对于重点临界生的培养和关注方向、辅导策略以及呈现出来的问题进行了结果追踪,从自我效能感角度对其进行归因分析,尝试性地从理论可行性和实际操作层面探索了新的解决方案,取得了不错的效果。
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学校秉承"以生为本,和谐多元"的办学理念,在教师队伍建设、生本教育与课程建设、海量阅读等方面做了较为深入的研究与探索、改革与创新,学校发展健康蓬勃。经过一年多的实践,学校在践行生本教育的过程中逐渐形成了教研特色,生本之路越走越宽。
2019年58期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 关迎雷;
学校秉承"以生为本,和谐多元"的办学理念,在教师队伍建设、生本教育与课程建设、海量阅读等方面做了较为深入的研究与探索、改革与创新,学校发展健康蓬勃。经过一年多的实践,学校在践行生本教育的过程中逐渐形成了教研特色,生本之路越走越宽。
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在高中阶段,学生的身心尚未发展成熟,影响其心理发展的因素较多,因此在高中教学中开展心理健康教育课程具有非常重要的意义。本文将主要论述在高中开展心理健康教育课程中,如何采取有效的策略提高其教学效果,旨在帮助学生形成健全的人格,树立正确的价值观念。
2019年58期 5+7页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄艳;
在高中阶段,学生的身心尚未发展成熟,影响其心理发展的因素较多,因此在高中教学中开展心理健康教育课程具有非常重要的意义。本文将主要论述在高中开展心理健康教育课程中,如何采取有效的策略提高其教学效果,旨在帮助学生形成健全的人格,树立正确的价值观念。
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抽样调查C市市区、农村共8所小学和初中800多名学生习作习惯,结果表明,习作习惯直接影响习作水平,习作习惯好的学生习作水平高;六七年级的女生写作习惯普遍优于男生,且有上升趋势;小学六年级学生写作习惯优于初中七年级学生。建议六七年级教学要注重增加学生的语言积累,要重视加大习作修改的力度。
2019年58期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冷玲琳;
抽样调查C市市区、农村共8所小学和初中800多名学生习作习惯,结果表明,习作习惯直接影响习作水平,习作习惯好的学生习作水平高;六七年级的女生写作习惯普遍优于男生,且有上升趋势;小学六年级学生写作习惯优于初中七年级学生。建议六七年级教学要注重增加学生的语言积累,要重视加大习作修改的力度。
2019年58期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 程坚;
我于1989年8月分配到雷池中学以来,一直从事数学教学。三十年来的教学工作,风风雨雨,酸甜苦辣,感触颇深。可以说我见证了从应试教育到素质教育转变的全过程,在这个过程中我对教育教学有了更深刻的理解。我经常问自己,什么样的教师才能适应现代教育的发展,怎样才能做一名合格的、优秀的、出色的人民教师去践行教师的责任和义务。下面就这个问题,我谈谈个人的想法。
2019年58期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 928K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程坚;
我于1989年8月分配到雷池中学以来,一直从事数学教学。三十年来的教学工作,风风雨雨,酸甜苦辣,感触颇深。可以说我见证了从应试教育到素质教育转变的全过程,在这个过程中我对教育教学有了更深刻的理解。我经常问自己,什么样的教师才能适应现代教育的发展,怎样才能做一名合格的、优秀的、出色的人民教师去践行教师的责任和义务。下面就这个问题,我谈谈个人的想法。
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传统中国人以农耕生活为主,二十四节气便是农耕生活中每年循环往复时的珍贵节点。它们源于天文历法、气候物时,与生产生活、宗教信仰、文化娱乐等社会生活相关,内涵丰富,紧贴自然。每个儿童都可以从二十四节气中去感知生活的变化,感受不同时节的生活情境,把它们内化为生活的智慧。
2019年58期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾媛媛;
传统中国人以农耕生活为主,二十四节气便是农耕生活中每年循环往复时的珍贵节点。它们源于天文历法、气候物时,与生产生活、宗教信仰、文化娱乐等社会生活相关,内涵丰富,紧贴自然。每个儿童都可以从二十四节气中去感知生活的变化,感受不同时节的生活情境,把它们内化为生活的智慧。
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近几年来,随着小学教育改革工作的不断深入推进,以课程改革为主要抓手,优化课堂模式,提高教学效率和教学质量成为时下小学教师工作的核心内容。本文将结合自身的执教经验,提出了"小学课程同课异构"这一新的教学方法,以小学语文课程教学作为研讨对象,研究其对提升小学教师教学能力的作用。并借此平台与诸位同仁探讨教学的艺术,交流彼此的经验,以求更好地改进此教学方法,不断地丰富其内涵、活化其在具体的教学实践中的应用形式。
2019年58期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1122K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 郭彩琴;
近几年来,随着小学教育改革工作的不断深入推进,以课程改革为主要抓手,优化课堂模式,提高教学效率和教学质量成为时下小学教师工作的核心内容。本文将结合自身的执教经验,提出了"小学课程同课异构"这一新的教学方法,以小学语文课程教学作为研讨对象,研究其对提升小学教师教学能力的作用。并借此平台与诸位同仁探讨教学的艺术,交流彼此的经验,以求更好地改进此教学方法,不断地丰富其内涵、活化其在具体的教学实践中的应用形式。
2019年58期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1122K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何红娟;
一个教师的成长是一个漫长的过程,而能成为一个优秀的教师学会听课是必备的素质,也是一个优秀的教师的基本技能,它能让一个教师更优秀。
2019年58期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1160K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何红娟;
一个教师的成长是一个漫长的过程,而能成为一个优秀的教师学会听课是必备的素质,也是一个优秀的教师的基本技能,它能让一个教师更优秀。
2019年58期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1160K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 何丽琴;
本文以浅析基于常态实施的普通高中校本课程实践模式为主要阐述,结合当下常态实施校本课程的基本需求为主要依据,从常态实施的普通高中校本课程实施的目标、常态实施的校本课程分类、校本课程的有效评价这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强常态实施的普通高中校本课程实践的运作效率。
2019年58期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1167K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何丽琴;
本文以浅析基于常态实施的普通高中校本课程实践模式为主要阐述,结合当下常态实施校本课程的基本需求为主要依据,从常态实施的普通高中校本课程实施的目标、常态实施的校本课程分类、校本课程的有效评价这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强常态实施的普通高中校本课程实践的运作效率。
2019年58期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1167K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄庆芬;
在语文教学时,让学生通过默读、齐读、个别读等常用的朗读方式,对于有些文章难以与作者产生共鸣,而借助方言则可以打开文本的情感之门,实现情感的共通共融,深化对文章的理解。
2019年58期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1150K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄庆芬;
在语文教学时,让学生通过默读、齐读、个别读等常用的朗读方式,对于有些文章难以与作者产生共鸣,而借助方言则可以打开文本的情感之门,实现情感的共通共融,深化对文章的理解。
2019年58期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1150K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾珠田;
现阶段,社会正向着培养高素质人才的趋势发展,因此在教育方面下的功夫越来越大,小学教育便成为核心重点。人生初次接触正式教育就是小学阶段,是学生对知识认知的首个阶段,在整个教育方面起着决定性作用。但是,目前农村的经济水平十分有限,导致大量的留守儿童出现,受到的教育完全没有品质可言,这是目前农村发展遇到的最大问题。
2019年58期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1260K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾珠田;
现阶段,社会正向着培养高素质人才的趋势发展,因此在教育方面下的功夫越来越大,小学教育便成为核心重点。人生初次接触正式教育就是小学阶段,是学生对知识认知的首个阶段,在整个教育方面起着决定性作用。但是,目前农村的经济水平十分有限,导致大量的留守儿童出现,受到的教育完全没有品质可言,这是目前农村发展遇到的最大问题。
2019年58期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1260K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 寇志雄;
习惯对一个人的影响是一辈子的。有人说,习惯要么能成就你,要么能毁了你。部分人长大以后无所事事,得不到自己所想所要,最后都会追溯到学生时期恶劣的学习习惯。因此,文章根据农村小学生学习习惯的培养展开了一系列的分析和论述。
2019年58期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 寇志雄;
习惯对一个人的影响是一辈子的。有人说,习惯要么能成就你,要么能毁了你。部分人长大以后无所事事,得不到自己所想所要,最后都会追溯到学生时期恶劣的学习习惯。因此,文章根据农村小学生学习习惯的培养展开了一系列的分析和论述。
2019年58期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘洋;
随着我国教育体制的全面改革,素质教育得到了不断深化。在素质教育背景下,对于小学生综合能力提出了较高的要求和标准。小学科学作为小学教育中一门重要课程,其宗旨在于提升学生的探究能力和创新能力,实现小学生全面的发展。所以,本文从素质教育背景出发,从多个方面对于小学科学教育相关策略进行了探索分析,以希望能够全面提升小学科学教育的质量水平,达到预期的教学目标。
2019年58期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1264K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘洋;
随着我国教育体制的全面改革,素质教育得到了不断深化。在素质教育背景下,对于小学生综合能力提出了较高的要求和标准。小学科学作为小学教育中一门重要课程,其宗旨在于提升学生的探究能力和创新能力,实现小学生全面的发展。所以,本文从素质教育背景出发,从多个方面对于小学科学教育相关策略进行了探索分析,以希望能够全面提升小学科学教育的质量水平,达到预期的教学目标。
2019年58期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1264K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 苗培田;
当前,在德育大环境下,"幸福教育"理念已进入各大学校教育活动之中,构建社会主义核心价值体系,形成"幸福完整的教育生活"。"幸福教育"理念蕴含于幸福教育活动中,必然需要从高屋建瓴下移到脚踏实地,弘扬传统文化,落实立德树人,渗透角角落落,浸润师生心灵,富足精神世界,丰盈智慧源泉,提升学生核心素养,让教育因幸福理念的注入,重焕生机。
2019年58期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1307K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苗培田;
当前,在德育大环境下,"幸福教育"理念已进入各大学校教育活动之中,构建社会主义核心价值体系,形成"幸福完整的教育生活"。"幸福教育"理念蕴含于幸福教育活动中,必然需要从高屋建瓴下移到脚踏实地,弘扬传统文化,落实立德树人,渗透角角落落,浸润师生心灵,富足精神世界,丰盈智慧源泉,提升学生核心素养,让教育因幸福理念的注入,重焕生机。
2019年58期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1307K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王昌鹏;
随着国家对教育机制的重视与改革,逐渐开设了道德与法治的教学课程。这一课程的特点是将日常生活与社会实践两者相结合,从而使课本知识更贴近于生活实践。因此,在对这一课程进行课堂讲授时,可以适当地运用生活情境教学法,将生活中的情境引入课堂教学中,从而让学生在全面掌握课本理论知识的基础上,能将其正确地运用于日常实践中。
2019年58期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王昌鹏;
随着国家对教育机制的重视与改革,逐渐开设了道德与法治的教学课程。这一课程的特点是将日常生活与社会实践两者相结合,从而使课本知识更贴近于生活实践。因此,在对这一课程进行课堂讲授时,可以适当地运用生活情境教学法,将生活中的情境引入课堂教学中,从而让学生在全面掌握课本理论知识的基础上,能将其正确地运用于日常实践中。
2019年58期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王永胜;
阅读是人生旅途中指点迷津的坐标,读不同的书会让自己获得不同的人生启发。
2019年58期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王永胜;
阅读是人生旅途中指点迷津的坐标,读不同的书会让自己获得不同的人生启发。
2019年58期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏永平;
图像是当今社会信息传递的重要形式,图像识读是美术学科特有的核心素养,培养学生图像识读能力应注重趣炼"三力",夯实图像识读基础;要借趣形象化,深化图像识读理解;要在美趣制作体验中,提高图像识读水平。
2019年58期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1457K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 魏永平;
图像是当今社会信息传递的重要形式,图像识读是美术学科特有的核心素养,培养学生图像识读能力应注重趣炼"三力",夯实图像识读基础;要借趣形象化,深化图像识读理解;要在美趣制作体验中,提高图像识读水平。
2019年58期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1457K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 伍潘立;沈乃平;
"照样子写句子"是学写句子的基础,应遵循新课程标准指出的写话要求。可是,学生在照样子写句子时,有的不感兴趣,只是为了完成任务;有的照搬照抄,没有写出自己想说的话;有的写出的句子千篇一律,没能写出自己的感受。因此,我们在教学时用课程目标来导航,结合统编本第一学段教材的编排特点,通过"创设情境""联系生活"两种策略,让学生写出自己所想所感的句子。
2019年58期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 伍潘立;沈乃平;
"照样子写句子"是学写句子的基础,应遵循新课程标准指出的写话要求。可是,学生在照样子写句子时,有的不感兴趣,只是为了完成任务;有的照搬照抄,没有写出自己想说的话;有的写出的句子千篇一律,没能写出自己的感受。因此,我们在教学时用课程目标来导航,结合统编本第一学段教材的编排特点,通过"创设情境""联系生活"两种策略,让学生写出自己所想所感的句子。
2019年58期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢慧玲;
《语文课程标准》在阐述基本理念时明确指出:"语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。"所以作为语文教师,应该要重视学生朗读能力的培养,达到"能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"这一基本要求,从而培养学生语感,全面提高学生的语文素养。
2019年58期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢慧玲;
《语文课程标准》在阐述基本理念时明确指出:"语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。"所以作为语文教师,应该要重视学生朗读能力的培养,达到"能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"这一基本要求,从而培养学生语感,全面提高学生的语文素养。
2019年58期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张惠华;
在教学中,教师不应当仅仅是对学生进行概念教学,更应当将对学生抽象思维能力的培养作为自己的一项教学目标。教师在教学过程中只有将相关的思维教学方法运用到教学中,才能够保证在教学过程中提升学生的思维能力,培养学生的分析推理以及逻辑思维的能力,最终实现学生数学学习能力的提升。
2019年58期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张惠华;
在教学中,教师不应当仅仅是对学生进行概念教学,更应当将对学生抽象思维能力的培养作为自己的一项教学目标。教师在教学过程中只有将相关的思维教学方法运用到教学中,才能够保证在教学过程中提升学生的思维能力,培养学生的分析推理以及逻辑思维的能力,最终实现学生数学学习能力的提升。
2019年58期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张继文;
体育教师在体育课堂讲授时,通常是要面对存在着个体差异的学生,"一刀切"教学模式给教师的教学带来诸多不便。教师的"统一"教学和"一把尺"评价,不能客观地衡量每一个学生的收获和进步。因此,教师的课堂教学应根据学生的差异,采用分层教学方式,以此来满足不同差异学生的学习需求,让每位学生都能学有所获。
2019年58期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张继文;
体育教师在体育课堂讲授时,通常是要面对存在着个体差异的学生,"一刀切"教学模式给教师的教学带来诸多不便。教师的"统一"教学和"一把尺"评价,不能客观地衡量每一个学生的收获和进步。因此,教师的课堂教学应根据学生的差异,采用分层教学方式,以此来满足不同差异学生的学习需求,让每位学生都能学有所获。
2019年58期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张维策;
我校自开展新教育试验以来,一直非常注重家校合作共育工作,本文主要谈谈我校开展家校合作共育工作的做法:组建家委班子,实行层级管理;培训转变理念,共享引领成长;搭建家长讲堂,唤醒智慧父母;书香溢满家庭,书韵伴随成长;拓宽实践之路,积淀成长内涵;组建志愿团队,助力学校发展。
2019年58期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张维策;
我校自开展新教育试验以来,一直非常注重家校合作共育工作,本文主要谈谈我校开展家校合作共育工作的做法:组建家委班子,实行层级管理;培训转变理念,共享引领成长;搭建家长讲堂,唤醒智慧父母;书香溢满家庭,书韵伴随成长;拓宽实践之路,积淀成长内涵;组建志愿团队,助力学校发展。
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改革开放以来,我国经济发展迅速,但由于发展的不平衡不充分导致了城乡差距过大的现象,于是大量农村青年进城务工,因此产生了大批留守儿童。在留守儿童成长的关键阶段,他们缺少了父母的陪伴呵护,这对留守儿童的心理健康产生了不可忽视的影响。在这样的背景下,学校以及教师应该采取适当的方法和措施,帮助留守学生解决心理健康问题。然而当前农村的学校心理健康教育的发展现状却不容乐观,教学观念落后、教育方式不合理导致教育效果不太良好,我们应该正视这其中存在的问题,积极改进应对策略和措施,促进农村学校心理健康教育工作健康发展。
2019年58期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张云;
改革开放以来,我国经济发展迅速,但由于发展的不平衡不充分导致了城乡差距过大的现象,于是大量农村青年进城务工,因此产生了大批留守儿童。在留守儿童成长的关键阶段,他们缺少了父母的陪伴呵护,这对留守儿童的心理健康产生了不可忽视的影响。在这样的背景下,学校以及教师应该采取适当的方法和措施,帮助留守学生解决心理健康问题。然而当前农村的学校心理健康教育的发展现状却不容乐观,教学观念落后、教育方式不合理导致教育效果不太良好,我们应该正视这其中存在的问题,积极改进应对策略和措施,促进农村学校心理健康教育工作健康发展。
2019年58期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑礼忠;
复习的功效在于深入剖析知识、理解知识,从而达到巩固知识、提高知识内化效率的目的。简言之,复习是一项承上启下的学习项目,通过复习能够达到温故而知新的效果。本文结合初中物理教学实际情况,重点对信息化教学背景下复习二巡法教学的有效运用做了以下探究。
2019年58期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑礼忠;
复习的功效在于深入剖析知识、理解知识,从而达到巩固知识、提高知识内化效率的目的。简言之,复习是一项承上启下的学习项目,通过复习能够达到温故而知新的效果。本文结合初中物理教学实际情况,重点对信息化教学背景下复习二巡法教学的有效运用做了以下探究。
2019年58期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周丽蓉;
写作是一个浩大的工程,离不开稳定的"地基"。而这个"地基"即是写作的基本框架,通俗来讲就是文章的大纲。很多小学生在写作的时候都缺乏列大纲的意识,以至于他们在写的时候缺乏主干思路,总是想到哪里写哪里。及时解决该问题,帮助学生合理规划框架,是提升其写作质量的关键。
2019年58期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周丽蓉;
写作是一个浩大的工程,离不开稳定的"地基"。而这个"地基"即是写作的基本框架,通俗来讲就是文章的大纲。很多小学生在写作的时候都缺乏列大纲的意识,以至于他们在写的时候缺乏主干思路,总是想到哪里写哪里。及时解决该问题,帮助学生合理规划框架,是提升其写作质量的关键。
2019年58期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 江榕;
《语文课程标准》中指明小学生需"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法"。笔者为落实课标精神,提出了一些在课堂中指导学生进行阅读的行之有效的措施,如:教给学生阅读文章的技巧;让学生在多样化的读中走入文本;在课堂中教给学生赏析文章优美句段的方法,学写批注;感悟作者的写作奥秘,迁移运用等。真正做到充分利用课堂时间让学生有效地进行阅读。
2019年58期 29+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 江榕;
《语文课程标准》中指明小学生需"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法"。笔者为落实课标精神,提出了一些在课堂中指导学生进行阅读的行之有效的措施,如:教给学生阅读文章的技巧;让学生在多样化的读中走入文本;在课堂中教给学生赏析文章优美句段的方法,学写批注;感悟作者的写作奥秘,迁移运用等。真正做到充分利用课堂时间让学生有效地进行阅读。
2019年58期 29+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴月凤;
为什么要问题化学习?因为提问是学习的本源,是人的本能,更是人类不断发现、不断进化的自然选择,所以只有人不断提出问题、解决问题,人类才能进步。什么是问题化学习?问题化学习是通过系列的问题来引发持续性学习的活动,它是以"学生问题为起点、学科核心问题为基础、教师问题为引导"的三位一体的课堂学习方式。怎样进行问题化学习?问题化学习是让学生围绕学科有价值的问题进行不断思考与追问的过程:从敢于散点发问,到懂得提有学科价值的问题,再到聚焦核心问题的不断追问。
2019年58期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴月凤;
为什么要问题化学习?因为提问是学习的本源,是人的本能,更是人类不断发现、不断进化的自然选择,所以只有人不断提出问题、解决问题,人类才能进步。什么是问题化学习?问题化学习是通过系列的问题来引发持续性学习的活动,它是以"学生问题为起点、学科核心问题为基础、教师问题为引导"的三位一体的课堂学习方式。怎样进行问题化学习?问题化学习是让学生围绕学科有价值的问题进行不断思考与追问的过程:从敢于散点发问,到懂得提有学科价值的问题,再到聚焦核心问题的不断追问。
2019年58期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 曾小玲;
有效教学一直是各位教育工作者开展教学活动追求的方向,也是衡量教学质量的一大重要标准。但有效教学并不能够简单达到,它需要教育工作者将教学、课堂、学生与学科融为一体,让教学活动变成相契合的活动,这样才能够实现1+1>2的有效教学效果。由于小学阶段的学生特点,许多学生在参与语文学习时无法对其产生浓厚的兴趣,配合度不高,严重影响了教师高效教学课堂的构建。因此,教师必须从当下小学语文教学课堂的现状出发,通过分析、思考与研究,探析新课改背景下小学语文有效教学课堂的构建新路径。
2019年58期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾小玲;
有效教学一直是各位教育工作者开展教学活动追求的方向,也是衡量教学质量的一大重要标准。但有效教学并不能够简单达到,它需要教育工作者将教学、课堂、学生与学科融为一体,让教学活动变成相契合的活动,这样才能够实现1+1>2的有效教学效果。由于小学阶段的学生特点,许多学生在参与语文学习时无法对其产生浓厚的兴趣,配合度不高,严重影响了教师高效教学课堂的构建。因此,教师必须从当下小学语文教学课堂的现状出发,通过分析、思考与研究,探析新课改背景下小学语文有效教学课堂的构建新路径。
2019年58期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈志霞;
高中学习生活是重要的人生转折阶段,在这一阶段里一个人有着很大的发展与变化。高中阶段除了要努力学习科学文化知识不断培养创新思维,还要树立正确的世界观、人生观和价值观。处于高中阶段的青少年,由于身体各项机能正处于快速发育的时期,在心智、思想等方面有了自己的认识,容易与老师在教育教学过程中产生思想上的冲突。本文就高中语文课堂中问题行为的归因及对策做了深入的研究及探讨,从而提高高中语文课堂教学质量。
2019年58期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈志霞;
高中学习生活是重要的人生转折阶段,在这一阶段里一个人有着很大的发展与变化。高中阶段除了要努力学习科学文化知识不断培养创新思维,还要树立正确的世界观、人生观和价值观。处于高中阶段的青少年,由于身体各项机能正处于快速发育的时期,在心智、思想等方面有了自己的认识,容易与老师在教育教学过程中产生思想上的冲突。本文就高中语文课堂中问题行为的归因及对策做了深入的研究及探讨,从而提高高中语文课堂教学质量。
2019年58期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 程广;
随着教育改革的深化,学生创新能力的培养已经成为各学科教学的主要目标之一,在初中语文教学当中也是如此,想要对这种目标加以实现,需要教师从多种渠道入手进行不断地强化。因此,本文针对初中语文教学当中的创新能力培养进行讨论,并对各项培养措施进行具体论述,希望能对语文教学水平的提升产生一定的推动作用。
2019年58期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 程广;
随着教育改革的深化,学生创新能力的培养已经成为各学科教学的主要目标之一,在初中语文教学当中也是如此,想要对这种目标加以实现,需要教师从多种渠道入手进行不断地强化。因此,本文针对初中语文教学当中的创新能力培养进行讨论,并对各项培养措施进行具体论述,希望能对语文教学水平的提升产生一定的推动作用。
2019年58期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 狄爱萍;
在素质教育改革的急迫情形之下,情景教学在小学语文课堂中的应用显得尤为重要。在教材为基准的情况下,开展情景教育是必不可少的环节之一。而情景教学则主要可分为效率引导、立意新颖、破矩为圆及条分缕析几个过程。在教学过程中,教师需要将以上方法最大化程度发散,以达到语文课堂教学的最佳目的。
2019年58期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 狄爱萍;
在素质教育改革的急迫情形之下,情景教学在小学语文课堂中的应用显得尤为重要。在教材为基准的情况下,开展情景教育是必不可少的环节之一。而情景教学则主要可分为效率引导、立意新颖、破矩为圆及条分缕析几个过程。在教学过程中,教师需要将以上方法最大化程度发散,以达到语文课堂教学的最佳目的。
2019年58期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁述雄;
小学生写作习惯的养成,是小学生打好写作基础,提高写作水平的关键。通过调查发现当今小学生作文写作习惯养成中普遍存在写作积极性不高、课外阅读和实践活动缺乏等问题,本文就此分析影响小学生写作习惯养成的原因,并制定小学作文教学有效性策略。
2019年58期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁述雄;
小学生写作习惯的养成,是小学生打好写作基础,提高写作水平的关键。通过调查发现当今小学生作文写作习惯养成中普遍存在写作积极性不高、课外阅读和实践活动缺乏等问题,本文就此分析影响小学生写作习惯养成的原因,并制定小学作文教学有效性策略。
2019年58期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 冯冬梅;
在小学语文课堂教学中,提升教学效率已经成为教学发展的必然需求,也是实现学生更好培养的重要任务,可使小学语文教学符合教学大纲要求。在小学语文课堂教学中,语文教师应当对如何使小学语文课堂教学效率得到提升进行探索,在此基础上选择有效方式及途径实现教学效率的有效提升,使语文课堂教学取得更理想成果。
2019年58期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯冬梅;
在小学语文课堂教学中,提升教学效率已经成为教学发展的必然需求,也是实现学生更好培养的重要任务,可使小学语文教学符合教学大纲要求。在小学语文课堂教学中,语文教师应当对如何使小学语文课堂教学效率得到提升进行探索,在此基础上选择有效方式及途径实现教学效率的有效提升,使语文课堂教学取得更理想成果。
2019年58期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾秀芳;
作文是小学语文教学中的重点内容,通过作文教学有助于丰富学生的思维认知,使学生接受情感价值教育熏陶。小学阶段学生的思维发展尚未完善,通过有效的引导和帮助能够帮助学生养成良好的德育行为习惯,所以本文在此背景下分析探索小学语文作文教学过程中如何有效渗透德育教育,并提出具体的德育教育对策。
2019年58期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 贾秀芳;
作文是小学语文教学中的重点内容,通过作文教学有助于丰富学生的思维认知,使学生接受情感价值教育熏陶。小学阶段学生的思维发展尚未完善,通过有效的引导和帮助能够帮助学生养成良好的德育行为习惯,所以本文在此背景下分析探索小学语文作文教学过程中如何有效渗透德育教育,并提出具体的德育教育对策。
2019年58期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 康淑琴;
在小学语文教学中,阅读是重点,也是难点,给学生和教师造成了很大的困扰。在小学高年级的阅读教学中,教师要遵循新课标的教学理念,将课内阅读与课外阅读有效地结合起来,改变以往传统的教学观念,探究符合学生实际情况的教学方法,并最终形成一定的模式,将"问题式"教学应用到课堂教学中来,创设情境,使学生热爱阅读,并以轻松、愉悦的心情完成阅读,促进阅读效果的提升,提高学生的独立阅读能力。
2019年58期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1904K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 康淑琴;
在小学语文教学中,阅读是重点,也是难点,给学生和教师造成了很大的困扰。在小学高年级的阅读教学中,教师要遵循新课标的教学理念,将课内阅读与课外阅读有效地结合起来,改变以往传统的教学观念,探究符合学生实际情况的教学方法,并最终形成一定的模式,将"问题式"教学应用到课堂教学中来,创设情境,使学生热爱阅读,并以轻松、愉悦的心情完成阅读,促进阅读效果的提升,提高学生的独立阅读能力。
2019年58期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1904K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冷文凤;
随着社会的不断发展和教育制度的不断改革,教育水平的要求也越来越高。教师一定要在教学中提高教学质量和效率,改善教学内容,实施"增效减负"的有效策略,减轻学生学习负担,让学生轻松愉快地进行语文学习,是符合当前教育改革大潮的方向和途径。本文通过分析当前教学现状,阐述小学语文课堂教学增效减负的必要意义,提出几条对小学语文增效减负的粗浅认识。
2019年58期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1900K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 冷文凤;
随着社会的不断发展和教育制度的不断改革,教育水平的要求也越来越高。教师一定要在教学中提高教学质量和效率,改善教学内容,实施"增效减负"的有效策略,减轻学生学习负担,让学生轻松愉快地进行语文学习,是符合当前教育改革大潮的方向和途径。本文通过分析当前教学现状,阐述小学语文课堂教学增效减负的必要意义,提出几条对小学语文增效减负的粗浅认识。
2019年58期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1900K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李兰武;
"立德树人"符合语文学科自身特点的需求,能够促进学生的全面发展,突出了"立德树人"在语文教育中的重要性,在语文教育中实施"立德树人"的方法有三种:重视传统文化的传承;将语文教学与生活相联系;在课本中理解道德观。
2019年58期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李兰武;
"立德树人"符合语文学科自身特点的需求,能够促进学生的全面发展,突出了"立德树人"在语文教育中的重要性,在语文教育中实施"立德树人"的方法有三种:重视传统文化的传承;将语文教学与生活相联系;在课本中理解道德观。
2019年58期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李森林;
本文主要以小学语文作文教学中的生本教育解析为重点进行阐述,结合当下小学语文作文教学现状为依据,首先分析小学语文作文教学存在的问题,其次从增添生活元素,激发学生写作兴趣、强化人文教育,培养学生阅读习惯、作文修改,积累写作经验几个方面深入说明并探讨小学语文作文教学中的生本教育有效策略,进一步提高小学语文作文教学中的生本教育质量,旨意在为相关研究提供参考资料。
2019年58期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1901K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李森林;
本文主要以小学语文作文教学中的生本教育解析为重点进行阐述,结合当下小学语文作文教学现状为依据,首先分析小学语文作文教学存在的问题,其次从增添生活元素,激发学生写作兴趣、强化人文教育,培养学生阅读习惯、作文修改,积累写作经验几个方面深入说明并探讨小学语文作文教学中的生本教育有效策略,进一步提高小学语文作文教学中的生本教育质量,旨意在为相关研究提供参考资料。
2019年58期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1901K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文钦;
课程改革为提升初中语文教学质量带来了契机,也带来了挑战。语文教师组织教学工作要适应时代发展的要求,转变教学理念,借助现代信息技术提升教学质量。提高学生的素质尤其是语文综合素养,这是新课改的目标之一。作为一线语文教师,笔者结合日常教学工作的体验,就新课改背景下如何提升初中语文教学质量提出见解,以期对提升初中语文教育教学质量有所裨益。
2019年58期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1898K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文钦;
课程改革为提升初中语文教学质量带来了契机,也带来了挑战。语文教师组织教学工作要适应时代发展的要求,转变教学理念,借助现代信息技术提升教学质量。提高学生的素质尤其是语文综合素养,这是新课改的目标之一。作为一线语文教师,笔者结合日常教学工作的体验,就新课改背景下如何提升初中语文教学质量提出见解,以期对提升初中语文教育教学质量有所裨益。
2019年58期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1898K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李小锐;
良好的开端是成功的一半,在语文教学中教学导语的设计对一节课的成功非常重要。本文根据自身从事中学语文教学的实践经验,从教学导语设计应遵循的原则、角度与方法、应注意的问题三个方面进行探析。希望有助于在语文教学中激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
2019年58期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1909K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李小锐;
良好的开端是成功的一半,在语文教学中教学导语的设计对一节课的成功非常重要。本文根据自身从事中学语文教学的实践经验,从教学导语设计应遵循的原则、角度与方法、应注意的问题三个方面进行探析。希望有助于在语文教学中激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
2019年58期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1909K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李艳;
在新课程改革的大背景下,各学科教育教学体制也在不断改进。语文教育作为中学教育的重要课程,其教学方法的合理性直接影响着这个中学教育的基础。故而,本文从目前中学语文教学方法存在的普遍性问题为研究对象,根据问题,有针对性地提出改进建议,以期对中学语文教育教学工作有所助益。
2019年58期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1900K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李艳;
在新课程改革的大背景下,各学科教育教学体制也在不断改进。语文教育作为中学教育的重要课程,其教学方法的合理性直接影响着这个中学教育的基础。故而,本文从目前中学语文教学方法存在的普遍性问题为研究对象,根据问题,有针对性地提出改进建议,以期对中学语文教育教学工作有所助益。
2019年58期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1900K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林洁昀;
在高中语文教学的过程中,教师就要重点开展古诗词教学,让学生在阅读之中形成较强的语文核心素养。教师从具体教学内容出发,为学生制定出针对性教学课堂,让学生拥有一个明确的学习方向。教师在优化高中语文课堂教学目标的情况下,真正地领略到语文古诗词教学的魅力和价值。同时,在阅读教学过程中,教师应该关注学生的身心发展规律,为提升学生学习的能力提供充足的准备。教师结合当前的高中古诗词阅读教学现状,分析其教学的具体对策,为提升学生的学习效果奠定坚实的基础。
2019年58期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林洁昀;
在高中语文教学的过程中,教师就要重点开展古诗词教学,让学生在阅读之中形成较强的语文核心素养。教师从具体教学内容出发,为学生制定出针对性教学课堂,让学生拥有一个明确的学习方向。教师在优化高中语文课堂教学目标的情况下,真正地领略到语文古诗词教学的魅力和价值。同时,在阅读教学过程中,教师应该关注学生的身心发展规律,为提升学生学习的能力提供充足的准备。教师结合当前的高中古诗词阅读教学现状,分析其教学的具体对策,为提升学生的学习效果奠定坚实的基础。
2019年58期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘胜洁;
"读""品""悟"是语文阅读教学的有效手段,教师有效指导学生读、品、悟首先要深挖教材,找准细读文本的切入点。抓关键词句就是有效指导的最佳方法,找准关键词句,能够使教学过程更为清晰,能够让学生自主发现文章的闪光处,有助于理解语言内涵,体会人物情感。
2019年58期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1953K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘胜洁;
"读""品""悟"是语文阅读教学的有效手段,教师有效指导学生读、品、悟首先要深挖教材,找准细读文本的切入点。抓关键词句就是有效指导的最佳方法,找准关键词句,能够使教学过程更为清晰,能够让学生自主发现文章的闪光处,有助于理解语言内涵,体会人物情感。
2019年58期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1953K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘淑波;
作文是小学语文教学的主要内容,课外阅读对于作文教学有效性的提升来说可以产生积极的影响。我们教师应该探索作文教学的问题,发现课外阅读的好处,从新的角度、新的层面引导学生全面地发展,健康地成长,给各项人才培养计划的高效实施奠定下良好的基础。另外,我们教师还要鼓励学生课外阅读,积累丰富的写作素材,在潜移默化中提升作文水平,支撑着学生语文思维的活跃,主体优势的增长,核心素养的形成。
2019年58期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1954K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘淑波;
作文是小学语文教学的主要内容,课外阅读对于作文教学有效性的提升来说可以产生积极的影响。我们教师应该探索作文教学的问题,发现课外阅读的好处,从新的角度、新的层面引导学生全面地发展,健康地成长,给各项人才培养计划的高效实施奠定下良好的基础。另外,我们教师还要鼓励学生课外阅读,积累丰富的写作素材,在潜移默化中提升作文水平,支撑着学生语文思维的活跃,主体优势的增长,核心素养的形成。
2019年58期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1954K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 罗立鹏;
口语交际能力是当前社会人与人交往必不可少的重要环节,随着我国社会进一步的发展,口语交际能力的重要程度也逐渐显露出来,小学口语交际教学也不断受到大众日益关注,本文通过典型教学实例以及前人教学经验,以期为小学语文口语教学发展提供理论基础,从而提高小学语文口语教学水平及学生口语交际能力。
2019年58期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1952K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗立鹏;
口语交际能力是当前社会人与人交往必不可少的重要环节,随着我国社会进一步的发展,口语交际能力的重要程度也逐渐显露出来,小学口语交际教学也不断受到大众日益关注,本文通过典型教学实例以及前人教学经验,以期为小学语文口语教学发展提供理论基础,从而提高小学语文口语教学水平及学生口语交际能力。
2019年58期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1952K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马娟;
古诗是中华传统文化的载体,学生学习古诗词,是继承传统文化的客观要求。同时,也是增强自身文化素养的体现。小学中段开展古诗教学,教师要善于创设教学情境,引导学生自读理解诗意,多读想象画面,入情入境,探究语言意蕴,从而受到美的熏陶,提高学生学习古诗的兴趣和文化素养。
2019年58期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 马娟;
古诗是中华传统文化的载体,学生学习古诗词,是继承传统文化的客观要求。同时,也是增强自身文化素养的体现。小学中段开展古诗教学,教师要善于创设教学情境,引导学生自读理解诗意,多读想象画面,入情入境,探究语言意蕴,从而受到美的熏陶,提高学生学习古诗的兴趣和文化素养。
2019年58期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 魏丽花;
以问促教,就是在课堂学习中,教师通过提问的方式增进学生的学习兴趣,促进课堂的教学效率,在小学语文阅读教学中,就是教师依据课文阅读的内容,合理巧妙设置问题,有效引导学生思考、促进学生学习的教学方式。
2019年58期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1953K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏丽花;
以问促教,就是在课堂学习中,教师通过提问的方式增进学生的学习兴趣,促进课堂的教学效率,在小学语文阅读教学中,就是教师依据课文阅读的内容,合理巧妙设置问题,有效引导学生思考、促进学生学习的教学方式。
2019年58期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1953K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴明坤;
生活化教学可以满足教学需求和小学生认知心理,是一种有效的教学方法。本文主要介绍了在小学高年级语文教学中应用生活化教学法的重要意义,提出生活化教学法在小学语文高年级教学中的实际应用,希望能为小学语文教师提供参考意见。
2019年58期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1954K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 吴明坤;
生活化教学可以满足教学需求和小学生认知心理,是一种有效的教学方法。本文主要介绍了在小学高年级语文教学中应用生活化教学法的重要意义,提出生活化教学法在小学语文高年级教学中的实际应用,希望能为小学语文教师提供参考意见。
2019年58期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1954K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 辛万杰;
在小学阶段,阅读是语文教学的重头戏,如何进行有效的阅读教学是教师必须面对和思考的问题。本文分析了小学阅读教学中存在的问题,并从教师和学生两方面提出了应对问题的相应策略。
2019年58期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1953K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 辛万杰;
在小学阶段,阅读是语文教学的重头戏,如何进行有效的阅读教学是教师必须面对和思考的问题。本文分析了小学阅读教学中存在的问题,并从教师和学生两方面提出了应对问题的相应策略。
2019年58期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1953K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许本枝;
近年来随着我国经济、文化的飞速发展,传统应试教育已经不能满足我们的社会需求,随着素质教育的提出与不断发展,当前的教育不仅仅要关注小学生对课本中字词的学习,同时还要加强小学生文字表达能力的培养。小学语文是我国教育的奠基石,小学语文教育的成功与否在很大程度上影响着学生未来的发展。那么如何在小学语文教学过程中提高学生的写作能力呢?本文就写作策略在小学语文教学中的应用进行探究。
2019年58期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1951K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许本枝;
近年来随着我国经济、文化的飞速发展,传统应试教育已经不能满足我们的社会需求,随着素质教育的提出与不断发展,当前的教育不仅仅要关注小学生对课本中字词的学习,同时还要加强小学生文字表达能力的培养。小学语文是我国教育的奠基石,小学语文教育的成功与否在很大程度上影响着学生未来的发展。那么如何在小学语文教学过程中提高学生的写作能力呢?本文就写作策略在小学语文教学中的应用进行探究。
2019年58期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1951K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 阎继文;
对于小学生而言,他们年龄较小,对外界充满了好奇,而促使其学习的最大动力就是兴趣。因此,在小学语文教学中,只有学生具有良好的阅读兴趣,才会自觉阅读、学习,才能全身心投入到语文教学中。本文关于小学语文教学中学生文本阅读兴趣培养策略展开分析。
2019年58期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 2011K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 阎继文;
对于小学生而言,他们年龄较小,对外界充满了好奇,而促使其学习的最大动力就是兴趣。因此,在小学语文教学中,只有学生具有良好的阅读兴趣,才会自觉阅读、学习,才能全身心投入到语文教学中。本文关于小学语文教学中学生文本阅读兴趣培养策略展开分析。
2019年58期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 2011K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨斌;
随着新课程改革的不断深入,越来越多的教育者在教学的过程当中会根据学生们的实际学习情况以及教学过程当中所存在的一系列问题及时地对自己的教学理念进行进一步的更新,不断地改变自己的教学方式以适应学生们的学习。在新课程改革之下小学语文教学也在逐渐地进行不断的改革,对于我国来说创新是非常重要的,创新是我们国家发展的动力,因此培养学生的创造力是非常重要的,那么在小学语文教学的过程当中,教育者应该使用什么样的方式去培养学生们的创造力是尤为重要的。小学是人生中学习的一个非常重要的阶段,在这个阶段当中主要是为了更好地培养学生们的学习兴趣和学生的创造力,而教育者在对小学阶段的学生进行教学时不只是需要教会学生们进行简单的识字和阅读,更主要的是培养学生的创造力,使得学生在语文学习的过程当中不断提高他们的创造力。
2019年58期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2014K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨斌;
随着新课程改革的不断深入,越来越多的教育者在教学的过程当中会根据学生们的实际学习情况以及教学过程当中所存在的一系列问题及时地对自己的教学理念进行进一步的更新,不断地改变自己的教学方式以适应学生们的学习。在新课程改革之下小学语文教学也在逐渐地进行不断的改革,对于我国来说创新是非常重要的,创新是我们国家发展的动力,因此培养学生的创造力是非常重要的,那么在小学语文教学的过程当中,教育者应该使用什么样的方式去培养学生们的创造力是尤为重要的。小学是人生中学习的一个非常重要的阶段,在这个阶段当中主要是为了更好地培养学生们的学习兴趣和学生的创造力,而教育者在对小学阶段的学生进行教学时不只是需要教会学生们进行简单的识字和阅读,更主要的是培养学生的创造力,使得学生在语文学习的过程当中不断提高他们的创造力。
2019年58期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2014K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨小青;
近几年来,在科学技术快速发展的背景下,信息技术被广泛运用到教学中。语文作为小学阶段中一门非常重要的学科,应根据教学环境的变化,适时转变教学方法。目前,信息技术与语文教学有效地融合起来,既激发起学生的学习热情,还活跃了语文课堂的教学氛围,从而打造了高效的语文课堂。
2019年58期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 2009K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨小青;
近几年来,在科学技术快速发展的背景下,信息技术被广泛运用到教学中。语文作为小学阶段中一门非常重要的学科,应根据教学环境的变化,适时转变教学方法。目前,信息技术与语文教学有效地融合起来,既激发起学生的学习热情,还活跃了语文课堂的教学氛围,从而打造了高效的语文课堂。
2019年58期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 2009K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚术娟;
随着素质教育的不断完善与发展,各个学科的教学工作中,教师也应该将重点放在培养学生的综合能力上。新形势背景下,如果教师仍旧是采用单一化的教学模式,这无法取得一个良好的教学效果。基于此,本文从四个方面探讨了趣味教学法在初中语文教学中的实践应用,以期为初中语文教师教学提供一定的参考。
2019年58期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2059K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚术娟;
随着素质教育的不断完善与发展,各个学科的教学工作中,教师也应该将重点放在培养学生的综合能力上。新形势背景下,如果教师仍旧是采用单一化的教学模式,这无法取得一个良好的教学效果。基于此,本文从四个方面探讨了趣味教学法在初中语文教学中的实践应用,以期为初中语文教师教学提供一定的参考。
2019年58期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2059K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶青;
在当前的教学环境中,学生逐渐在教学活动中占据主要地位,如何让学生全方位发展也成了许多教师开始考虑的问题。在高中语文的教学活动中,为了充分展现学生的能力,让学生语文方面的学习得到均衡而有效的发展,合作学习是一种非常重要的方法。用多种方法来对学习内容进行讨论和研究,不仅提高了课堂效率,也是对学生之间合作学习关系的强化。
2019年58期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 2050K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶青;
在当前的教学环境中,学生逐渐在教学活动中占据主要地位,如何让学生全方位发展也成了许多教师开始考虑的问题。在高中语文的教学活动中,为了充分展现学生的能力,让学生语文方面的学习得到均衡而有效的发展,合作学习是一种非常重要的方法。用多种方法来对学习内容进行讨论和研究,不仅提高了课堂效率,也是对学生之间合作学习关系的强化。
2019年58期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 2050K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁廷盛;
课文后面的"思考练习"是教材的有机组成部分。有的暗含着课文的教学目标,有的提示了课文的重点难点,有的还提示了学习的方法……因此,在阅读教学中,教师引导学生聚焦课后的"思考练习",能有效提高语文的教学效率。
2019年58期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2101K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁廷盛;
课文后面的"思考练习"是教材的有机组成部分。有的暗含着课文的教学目标,有的提示了课文的重点难点,有的还提示了学习的方法……因此,在阅读教学中,教师引导学生聚焦课后的"思考练习",能有效提高语文的教学效率。
2019年58期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 2101K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张守君;
写作教学是小学语文教学的关键内容之一,小学生通过写作不仅可以完善自身的语文综合能力,同时也提高了自身想象能力。而想要达到这个目的,教师就需要重视作文教学方法的深入分析。文章结合本人的一些思考与经验,谈一谈小学语文作文教学方法的创新策略。
2019年58期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2102K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张守君;
写作教学是小学语文教学的关键内容之一,小学生通过写作不仅可以完善自身的语文综合能力,同时也提高了自身想象能力。而想要达到这个目的,教师就需要重视作文教学方法的深入分析。文章结合本人的一些思考与经验,谈一谈小学语文作文教学方法的创新策略。
2019年58期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2102K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张淑玲;
小学教育是教育的基石,语文作为小学的一门基础学科,是学习其他学科的重要工具。随着社会经济的不断发展,教育制度的深度改革,传统教学是对学生进行灌输式教育,而单向的知识输送也不能适应儿童的心理发展和社会对高素质人才的需求。本文分析了小学语文教学的现状,结合教育心理学知识、教育类相关文献以及教学实践,提出了相应的问题解决方案,以及如何调动学生的学习兴趣,提高语文教育的质量和效果。
2019年58期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2104K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张淑玲;
小学教育是教育的基石,语文作为小学的一门基础学科,是学习其他学科的重要工具。随着社会经济的不断发展,教育制度的深度改革,传统教学是对学生进行灌输式教育,而单向的知识输送也不能适应儿童的心理发展和社会对高素质人才的需求。本文分析了小学语文教学的现状,结合教育心理学知识、教育类相关文献以及教学实践,提出了相应的问题解决方案,以及如何调动学生的学习兴趣,提高语文教育的质量和效果。
2019年58期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2104K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵红艳;
在语文高考中,都说"名句名篇默写"是高考语文试卷中唯一的送分题,但多年来这一题失分却很厉害,相当一部分考生居然一分不得!考生复习备考时怎样做才能确保这道所谓的送分题不失分或少失分呢?本文笔者谈谈自己的观点和看法。
2019年58期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2103K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵红艳;
在语文高考中,都说"名句名篇默写"是高考语文试卷中唯一的送分题,但多年来这一题失分却很厉害,相当一部分考生居然一分不得!考生复习备考时怎样做才能确保这道所谓的送分题不失分或少失分呢?本文笔者谈谈自己的观点和看法。
2019年58期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2103K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱继军;
对于现代教学而言,微课是一种新兴的教学模式,其具有简练精要、易于观看等特点,能够帮助学生更好地进行学习,是广大师生较为青睐的教学模式之一,将其应用在初中语文教学当中,能够使语文教学更加富有趣味性,对学生语文知识的学习以及核心素养的形成具有积极的作用,因此,文章针对微课在初中语文教学中的应用进行深入的分析和研究。
2019年58期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2101K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱继军;
对于现代教学而言,微课是一种新兴的教学模式,其具有简练精要、易于观看等特点,能够帮助学生更好地进行学习,是广大师生较为青睐的教学模式之一,将其应用在初中语文教学当中,能够使语文教学更加富有趣味性,对学生语文知识的学习以及核心素养的形成具有积极的作用,因此,文章针对微课在初中语文教学中的应用进行深入的分析和研究。
2019年58期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2101K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱相霖;
在基础教育改革中,语文教师要改变观念,不能以单纯的传授知识和技能为教学中心,还应该关注学生情感态度和价值观的培养,培植学生善心、情感和美学要素。教育学生弘扬正气,诚实守信。
2019年58期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2087K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱相霖;
在基础教育改革中,语文教师要改变观念,不能以单纯的传授知识和技能为教学中心,还应该关注学生情感态度和价值观的培养,培植学生善心、情感和美学要素。教育学生弘扬正气,诚实守信。
2019年58期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2087K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庄辰;
《语文课程标准(2011年版)》提出:小学语文是学习语言文字运用的学科。这样的提法确定了小学语文老师必须要教学生学会语言文字的运用,解决了语文的工具性与人文性之争。长久以来,在我们实际的阅读教学中,老师们普遍重于分析和理解,重于人文性的解读,唯独缺少对语言文字运用能力的培养。我们必须转变教学观念,在阅读教学中加强语用训练,培养学生语用能力,增强语文综合素养。
2019年58期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 2098K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庄辰;
《语文课程标准(2011年版)》提出:小学语文是学习语言文字运用的学科。这样的提法确定了小学语文老师必须要教学生学会语言文字的运用,解决了语文的工具性与人文性之争。长久以来,在我们实际的阅读教学中,老师们普遍重于分析和理解,重于人文性的解读,唯独缺少对语言文字运用能力的培养。我们必须转变教学观念,在阅读教学中加强语用训练,培养学生语用能力,增强语文综合素养。
2019年58期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 2098K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 吴生花;
根据当前小学生的学习情况,学生们善于网络学习,视频观看,不按部就班地学习状况,为了适应孩子们的这一现状,我便自己先学习制作微课,翻转课堂,我觉得很有必要性。那么本文通过一线教师的实践经验,阐述关于翻转课堂一些知识,给读者以启示实践。
2019年58期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2125K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴生花;
根据当前小学生的学习情况,学生们善于网络学习,视频观看,不按部就班地学习状况,为了适应孩子们的这一现状,我便自己先学习制作微课,翻转课堂,我觉得很有必要性。那么本文通过一线教师的实践经验,阐述关于翻转课堂一些知识,给读者以启示实践。
2019年58期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2125K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 杜海光;
"数学难,难于上青天"已成为多数高中学生的"难言之隐"。如何破解学生畏惧数学的学习现状,激发出浓厚的学习兴趣是摆在数学教师面前的重要课题。本文试图利用新课标理念,从概念理解、数形结合、合作与交流等方面彰显数学魅力,激发学生学习数学的兴趣,达到较好的教学效果。
2019年58期 69+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2757K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜海光;
"数学难,难于上青天"已成为多数高中学生的"难言之隐"。如何破解学生畏惧数学的学习现状,激发出浓厚的学习兴趣是摆在数学教师面前的重要课题。本文试图利用新课标理念,从概念理解、数形结合、合作与交流等方面彰显数学魅力,激发学生学习数学的兴趣,达到较好的教学效果。
2019年58期 69+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2757K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈淑贞;
充满乐趣的数学小游戏为低年级小学生创设了寓教于乐、寓乐于学的学习情境,成为小学低年级有效的教学模式之一,让数学学习变得乐趣横生。游戏化数学教学以其独特的优越性,集趣味性、娱乐性与知识性于一体,帮助学生在轻松愉快的学习氛围中相互帮助、相互激励,体验数学的魅力。可以提高学习兴趣,学习积极性随之提高。
2019年58期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2102K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈淑贞;
充满乐趣的数学小游戏为低年级小学生创设了寓教于乐、寓乐于学的学习情境,成为小学低年级有效的教学模式之一,让数学学习变得乐趣横生。游戏化数学教学以其独特的优越性,集趣味性、娱乐性与知识性于一体,帮助学生在轻松愉快的学习氛围中相互帮助、相互激励,体验数学的魅力。可以提高学习兴趣,学习积极性随之提高。
2019年58期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2102K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 党小峰;
笔者结合自身的执教经验发现,由于粗心大意或者计算能力缺乏等导致学生在考试中丢分严重的问题十分突出。鉴于此,笔者将在本文中围绕初中生数学运算能力的提高这一教学话题,给出几点行之有效的教学策略,希望能够给广大师生带来帮助。
2019年58期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 党小峰;
笔者结合自身的执教经验发现,由于粗心大意或者计算能力缺乏等导致学生在考试中丢分严重的问题十分突出。鉴于此,笔者将在本文中围绕初中生数学运算能力的提高这一教学话题,给出几点行之有效的教学策略,希望能够给广大师生带来帮助。
2019年58期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高竹香;
简单曲线的极坐标与直角坐标方程的互化是新教材增加内容,在高考会出现在选做题第23题的第一小问,分值一般是2～3分,在学习了极坐标和直角坐标的互化及简单曲线的极坐标方程的基础上进一步学习各类曲线方程的互化。培养学生方程思想、数形结合数学思想的良好题材。体会在极坐标方程和平面直角坐标方程两者之间的差异,能进行极坐标方程与直角坐标方程之间的互化。更好运用于曲线极坐标方程和参数方程的解题中。进一步理解坐标思想研究几何和代数问题的方法,认识曲线方程的意义,培养学生数形结合的思想,等价转化思想.
2019年58期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 2113K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高竹香;
简单曲线的极坐标与直角坐标方程的互化是新教材增加内容,在高考会出现在选做题第23题的第一小问,分值一般是2～3分,在学习了极坐标和直角坐标的互化及简单曲线的极坐标方程的基础上进一步学习各类曲线方程的互化。培养学生方程思想、数形结合数学思想的良好题材。体会在极坐标方程和平面直角坐标方程两者之间的差异,能进行极坐标方程与直角坐标方程之间的互化。更好运用于曲线极坐标方程和参数方程的解题中。进一步理解坐标思想研究几何和代数问题的方法,认识曲线方程的意义,培养学生数形结合的思想,等价转化思想.
2019年58期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 2113K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾晓丹;
在科学技术高速发展的今天,在幼儿园教学的过程中运用电子白板进行课堂学习已经较为普遍。对于幼儿园的幼儿来说,他们的年龄较小,生活经验不足,对书本上除了图形、色彩以外的内容难以理解。因此,在幼儿教育的过程中运用电子白板,将数学知识以动态的形式呈现出来,极大地激发了幼儿的学习兴趣。本文将结合幼儿数学教学中的具体案例来探讨电子白板在教学中的优势和应用方式。
2019年58期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2159K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 顾晓丹;
在科学技术高速发展的今天,在幼儿园教学的过程中运用电子白板进行课堂学习已经较为普遍。对于幼儿园的幼儿来说,他们的年龄较小,生活经验不足,对书本上除了图形、色彩以外的内容难以理解。因此,在幼儿教育的过程中运用电子白板,将数学知识以动态的形式呈现出来,极大地激发了幼儿的学习兴趣。本文将结合幼儿数学教学中的具体案例来探讨电子白板在教学中的优势和应用方式。
2019年58期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2159K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭红梅;
目前在小学高年段的数学教学课堂上已经出现了"两极化"的现象,一些学生的数学成绩较为优秀,而一些学生则戴上了"学困生"的标签,成了数学学习赛场上的倒数人员。倘若数学教师不能有效针对学困生开展教育工作,极易造成学生的数学学习兴趣愈加下降,甚至影响后续学生的数学学习。因此,教师必须从数学学困生的表现以及成因入手去分析学困生,以找到合适对策,更好开展教育活动。
2019年58期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 2155K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郭红梅;
目前在小学高年段的数学教学课堂上已经出现了"两极化"的现象,一些学生的数学成绩较为优秀,而一些学生则戴上了"学困生"的标签,成了数学学习赛场上的倒数人员。倘若数学教师不能有效针对学困生开展教育工作,极易造成学生的数学学习兴趣愈加下降,甚至影响后续学生的数学学习。因此,教师必须从数学学困生的表现以及成因入手去分析学困生,以找到合适对策,更好开展教育活动。
2019年58期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 2155K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郭玉红;
当前,随着教育理念的不断发展,越来越多的人也认识到,任何学科教学的最终目的都应该是让学生能够掌握某种学习能力,而不是单纯地机械理解和记忆,这样才能够让学生能够在未来的学习平台上更好地发挥和表现,也能够促进学生更优全面发展。从这个角度来看,在小学数学教学中,教师应当不仅要重视对学生基础知识的灌输,还要注重通过培养学生的独立思考能力,来强化学生的数学思维能力和探索能力。本文主要据此展开论述。
2019年58期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2157K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭玉红;
当前,随着教育理念的不断发展,越来越多的人也认识到,任何学科教学的最终目的都应该是让学生能够掌握某种学习能力,而不是单纯地机械理解和记忆,这样才能够让学生能够在未来的学习平台上更好地发挥和表现,也能够促进学生更优全面发展。从这个角度来看,在小学数学教学中,教师应当不仅要重视对学生基础知识的灌输,还要注重通过培养学生的独立思考能力,来强化学生的数学思维能力和探索能力。本文主要据此展开论述。
2019年58期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2157K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 虎菊红;
培养学生的计算能力是每位数学教师的一项基本目标。作为一名小学数学教师,我深有体会。现结合自身多年教学经验,同时积极借鉴同行优秀教学成果,特作以下几点探索,权做引玉之砖,以期为农村小学生计算能力培养进献微薄之力。
2019年58期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2189K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 虎菊红;
培养学生的计算能力是每位数学教师的一项基本目标。作为一名小学数学教师,我深有体会。现结合自身多年教学经验,同时积极借鉴同行优秀教学成果,特作以下几点探索,权做引玉之砖,以期为农村小学生计算能力培养进献微薄之力。
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在目前小学数学教学过程中,为能够满足教学要求,应当有效提升教学效果,而教学效果的提升需要对科学合理的教学方式进行运用。在小学数学课堂教学中,问题情境教学方式能够使教学水平及教学质量得到提升,因而在实际教学中教师应当合理创设有效问题情境,使问题情境教学作用得以更好发挥,实现小学数学教学的顺利开展,促使学生数学水平进一步提升。
2019年58期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江金梅;
在目前小学数学教学过程中,为能够满足教学要求,应当有效提升教学效果,而教学效果的提升需要对科学合理的教学方式进行运用。在小学数学课堂教学中,问题情境教学方式能够使教学水平及教学质量得到提升,因而在实际教学中教师应当合理创设有效问题情境,使问题情境教学作用得以更好发挥,实现小学数学教学的顺利开展,促使学生数学水平进一步提升。
2019年58期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 阚倩男;
图形教学是小学数学教学的重点内容,图形教学,利于培养学生的空间感和逻辑思维能力。因此,数学教学中,教师应注重图形教学,结合学生的已有知识、认知特点以及理解能力等,采用趣味化、多样化的教学手段,提高图形教学的效率。文章就创新图形教学、提升图形教学质量进行探讨。
2019年58期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 2207K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 阚倩男;
图形教学是小学数学教学的重点内容,图形教学,利于培养学生的空间感和逻辑思维能力。因此,数学教学中,教师应注重图形教学,结合学生的已有知识、认知特点以及理解能力等,采用趣味化、多样化的教学手段,提高图形教学的效率。文章就创新图形教学、提升图形教学质量进行探讨。
2019年58期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 2207K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 康惠宝;
在小学课程教学中,数学是一门极其重要的基础性学科,而小学阶段的数学教育目标则是培养学生的基本数学素养,现代信息技术的引进会让数学这门对学生来说复杂、抽象的学科变得更加形象和容易理解。信息技术的应用大大提高了教育质量,减轻了老师的负担,为教学提供了更加丰富的资源,同时,激发了学生对数学的兴趣。
2019年58期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2204K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 康惠宝;
在小学课程教学中,数学是一门极其重要的基础性学科,而小学阶段的数学教育目标则是培养学生的基本数学素养,现代信息技术的引进会让数学这门对学生来说复杂、抽象的学科变得更加形象和容易理解。信息技术的应用大大提高了教育质量,减轻了老师的负担,为教学提供了更加丰富的资源,同时,激发了学生对数学的兴趣。
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游戏化教学作为一种科学的教学手段,其主要的内容便是在教学工作当中运用游戏的手段来开展教学工作、完成教学任务。本文将针对游戏化教学在小学数学教学中运用的意义进行详细的分析,其目的是研究出游戏化教学在小学数学教学中运用的途径,以便于切实的增强小学数学教学效率。
2019年58期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2209K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 康乐;
游戏化教学作为一种科学的教学手段,其主要的内容便是在教学工作当中运用游戏的手段来开展教学工作、完成教学任务。本文将针对游戏化教学在小学数学教学中运用的意义进行详细的分析,其目的是研究出游戏化教学在小学数学教学中运用的途径,以便于切实的增强小学数学教学效率。
2019年58期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2209K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 连淑芳;
随着我国教育行业的发展,小学教育越来越被国家所重视,学校对小学的教育体系也在不断地更新。对小学生而言,小学教育为的是培养学生日后的知识基础,而小学数学作为小学生的主要课程,主要培养学生的理科思维,帮助孩子解决日常生活中的简单算术问题。本文将探究小学数学教师教学设计能力和构成,进一步完善小学数学教学体系,帮助小学生更有效的学习小学数学。
2019年58期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 连淑芳;
随着我国教育行业的发展,小学教育越来越被国家所重视,学校对小学的教育体系也在不断地更新。对小学生而言,小学教育为的是培养学生日后的知识基础,而小学数学作为小学生的主要课程,主要培养学生的理科思维,帮助孩子解决日常生活中的简单算术问题。本文将探究小学数学教师教学设计能力和构成,进一步完善小学数学教学体系,帮助小学生更有效的学习小学数学。
2019年58期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 梁雪芹;
随着我国教育行业的蓬勃发展,高中教育也越来越受到了社会各界的重视,其中数学不但是理科的基础学科,而且在高考总分中占到相当大的比重。在高中数学中,分类讨论思想一直是其核心思想之一。分类讨论不仅可以给学生提供解题思路,而且还能提升学生思维的逻辑性。在教学中,分类讨论思想同样重要,本文就如何将分类讨论思想应用在数学教学中进行分析研究。
2019年58期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 梁雪芹;
随着我国教育行业的蓬勃发展,高中教育也越来越受到了社会各界的重视,其中数学不但是理科的基础学科,而且在高考总分中占到相当大的比重。在高中数学中,分类讨论思想一直是其核心思想之一。分类讨论不仅可以给学生提供解题思路,而且还能提升学生思维的逻辑性。在教学中,分类讨论思想同样重要,本文就如何将分类讨论思想应用在数学教学中进行分析研究。
2019年58期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘立海;
在高考机制的初中数学教学不可避免地具有应试教育的特征,普遍向分数看齐,对学生的数学核心素养教育有着一定程度的忽视。不少初中数学老师在学中采用刷题和背公式的方式,让学生短时间内快速提高分数,而不注重培养学生的数学思维。让学生处于死板的应试教育模式下,不利于培育学生的数学核心素养。如果初中数学教师在教学中仅仅着眼于学生对知识是否能有效应用,轻视了对学生灵活性思维的培养以及引导学生探究知识的活动,学生的核心素养培养就会止步不前,影响学生的全面发展。在社会转型的关键时期,这就要求教育培养出综合素养全面发展的学生,为社会转型任务贡献一分力量。
2019年58期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2201K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘立海;
在高考机制的初中数学教学不可避免地具有应试教育的特征,普遍向分数看齐,对学生的数学核心素养教育有着一定程度的忽视。不少初中数学老师在学中采用刷题和背公式的方式,让学生短时间内快速提高分数,而不注重培养学生的数学思维。让学生处于死板的应试教育模式下,不利于培育学生的数学核心素养。如果初中数学教师在教学中仅仅着眼于学生对知识是否能有效应用,轻视了对学生灵活性思维的培养以及引导学生探究知识的活动,学生的核心素养培养就会止步不前,影响学生的全面发展。在社会转型的关键时期,这就要求教育培养出综合素养全面发展的学生,为社会转型任务贡献一分力量。
2019年58期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2201K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙吉美;
本文首先阐述了核心素养的本质和特点,然后分析了当前在小学数学教学中出现的问题,在最后给出了几点提高小学生核心素养能力的有效策略,为他们的成长奠基,也是推动教育改革的重要举措。
2019年58期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙吉美;
本文首先阐述了核心素养的本质和特点,然后分析了当前在小学数学教学中出现的问题,在最后给出了几点提高小学生核心素养能力的有效策略,为他们的成长奠基,也是推动教育改革的重要举措。
2019年58期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭华;
对于现在的农村初中生,很多都是留守孩童,他们的数学成绩更应当受到教师的关注,而对于初中生数学成绩的改善教师应当抓住学生的学习动机,帮助学生养成良好的自主学习的习惯。其次教师要优化课堂提问,发挥课堂的最大效应,让学生乐于投入学习中。最后教师也要分层次教学,帮助不同层次的学生抓住自己能够提优补差的重点,从而提高自己的数学成绩。
2019年58期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭华;
对于现在的农村初中生,很多都是留守孩童,他们的数学成绩更应当受到教师的关注,而对于初中生数学成绩的改善教师应当抓住学生的学习动机,帮助学生养成良好的自主学习的习惯。其次教师要优化课堂提问,发挥课堂的最大效应,让学生乐于投入学习中。最后教师也要分层次教学,帮助不同层次的学生抓住自己能够提优补差的重点,从而提高自己的数学成绩。
2019年58期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 谭望虎;
随着我国教育体制改革的深入,对人才的培养方式也在随着时代的需求和科学技术的发展而发生着翻天覆地的变化,在初中数学教学中培养学生的数学思维成了现阶段对初中数学教学的首要要求。本文主要结合教学实际,讲解了几种常用并且行之有效的培养初中学生的数学思维的方法,希望通过本文的阅读,能够为初中数学教育相关领域的研究工作者提供一定的帮助和启发,为推动我国教育事业的整体进步略尽绵力。
2019年58期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭望虎;
随着我国教育体制改革的深入,对人才的培养方式也在随着时代的需求和科学技术的发展而发生着翻天覆地的变化,在初中数学教学中培养学生的数学思维成了现阶段对初中数学教学的首要要求。本文主要结合教学实际,讲解了几种常用并且行之有效的培养初中学生的数学思维的方法,希望通过本文的阅读,能够为初中数学教育相关领域的研究工作者提供一定的帮助和启发,为推动我国教育事业的整体进步略尽绵力。
2019年58期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 万红梅;
中学数学与小学数学有很大差异性,首先中学数学涉及了更多的知识点,对学生综合素质有着更多的考查。这就要求教师在设计教学方案的时候应当巧妙地融合创新式教学理念,本文将会针对中学数学"单元教学设计"方案与实施策略等内容进行具体分析和阐述,希望能够为中学数学教学带来一定帮助。
2019年58期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 2209K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 万红梅;
中学数学与小学数学有很大差异性,首先中学数学涉及了更多的知识点,对学生综合素质有着更多的考查。这就要求教师在设计教学方案的时候应当巧妙地融合创新式教学理念,本文将会针对中学数学"单元教学设计"方案与实施策略等内容进行具体分析和阐述,希望能够为中学数学教学带来一定帮助。
2019年58期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 2209K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王成环;
在对诸多初中数学教学现状了解后发现,很多数学教师在教学中不够重视学生归纳意识的培养,主要偏向于学生学会更多知识,注重呈现数学知识点。但实际上数学这门极具逻辑思维的学科,如果不能通过归纳的方式,对知识点进行整理和梳理,学生很难具备较强的数学思维能力。本文将基于归纳意识培养的重要性,对如何在数学教学中培养学生的归纳意识进行探讨。
2019年58期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2206K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王成环;
在对诸多初中数学教学现状了解后发现,很多数学教师在教学中不够重视学生归纳意识的培养,主要偏向于学生学会更多知识,注重呈现数学知识点。但实际上数学这门极具逻辑思维的学科,如果不能通过归纳的方式,对知识点进行整理和梳理,学生很难具备较强的数学思维能力。本文将基于归纳意识培养的重要性,对如何在数学教学中培养学生的归纳意识进行探讨。
2019年58期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 2206K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王雨达;
本文主要以高中数学学习中应用意识与思维能力的养成为重点进行阐述,从立足高中数学教材,培养学生思维能力;立足数学模型构建,加强学生应用意识;立足学生现实生活,感受数学使用价值;立足学生学习兴趣,提高主动提问意识这几方面进行深入探索与研究,其目的在于培养高中生应用意识与思维能力,为高中生日后学习更加深层次的数学知识奠定坚实基础。
2019年58期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 2204K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王雨达;
本文主要以高中数学学习中应用意识与思维能力的养成为重点进行阐述,从立足高中数学教材,培养学生思维能力;立足数学模型构建,加强学生应用意识;立足学生现实生活,感受数学使用价值;立足学生学习兴趣,提高主动提问意识这几方面进行深入探索与研究,其目的在于培养高中生应用意识与思维能力,为高中生日后学习更加深层次的数学知识奠定坚实基础。
2019年58期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 2204K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 徐志刚;
高中时期的数学课程学习存在着一定的难度,大部分学生们在解答数学习题的过程中,难免遇到阻碍。为了提高学生们的解题效率,老师应当在实际的数学解题教学中应用变式训练,以此来培养学生们的思维方式,降低数学解题的难度。本文主要分析变式训练的原则,并对变式训练在高中数学解题教学中的应用展开研究。
2019年58期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2209K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐志刚;
高中时期的数学课程学习存在着一定的难度,大部分学生们在解答数学习题的过程中,难免遇到阻碍。为了提高学生们的解题效率,老师应当在实际的数学解题教学中应用变式训练,以此来培养学生们的思维方式,降低数学解题的难度。本文主要分析变式训练的原则,并对变式训练在高中数学解题教学中的应用展开研究。
2019年58期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2209K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许存艳;
微课是现代信息技术与教育领域深度融合的产物,将其应用在课堂教学活动中,可以显著提高教学质量,有助于学生的综合发展。在初中数学教学中,教师要积极地改变自身教学观念,了解到微课在初中数学教学中的应用优势,并结合学生的现实需求,合理地制作微课,将其应用到课堂上,促进学生数学各项能力的提高。
2019年58期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2213K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 许存艳;
微课是现代信息技术与教育领域深度融合的产物,将其应用在课堂教学活动中,可以显著提高教学质量,有助于学生的综合发展。在初中数学教学中,教师要积极地改变自身教学观念,了解到微课在初中数学教学中的应用优势,并结合学生的现实需求,合理地制作微课,将其应用到课堂上,促进学生数学各项能力的提高。
2019年58期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2213K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许大为;
教育与现代科技、生产和经济发展相辅相成,当今社会发展进步的同时也使得教育理念和教育方法与时俱进。而这之中最引人注目的就是微课教学,微课形式的出现转变了教育理念,改革了教育方法,推动了新课改进程。方法常新,但重在于用。小学教育作为基础教育应当大力推行微课教学。本文从实际应用的角度,阐述新课改下教师如何将微课教学实际应用在小学数学的教育中。
2019年58期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许大为;
教育与现代科技、生产和经济发展相辅相成,当今社会发展进步的同时也使得教育理念和教育方法与时俱进。而这之中最引人注目的就是微课教学,微课形式的出现转变了教育理念,改革了教育方法,推动了新课改进程。方法常新,但重在于用。小学教育作为基础教育应当大力推行微课教学。本文从实际应用的角度,阐述新课改下教师如何将微课教学实际应用在小学数学的教育中。
2019年58期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许光元;
本文从笔者高中数学课堂的教学经验出发,提出一系列在高中数学课堂中对学生进行问题解决能力培养的策略,希望能够对其他高中数学教师提供帮助。
2019年58期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许光元;
本文从笔者高中数学课堂的教学经验出发,提出一系列在高中数学课堂中对学生进行问题解决能力培养的策略,希望能够对其他高中数学教师提供帮助。
2019年58期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严德奎;
合理地加强初中学生数学课之中主动提问的能力,不仅能够有效提高学生们发散的思维能力和丰富的想象力,更能提高学生们未来待人接物的处世之道,对学生们未来的全方面发展都具有不可或缺的作用,本文作者通过自己的从教经验,浅析初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径。
2019年58期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 严德奎;
合理地加强初中学生数学课之中主动提问的能力,不仅能够有效提高学生们发散的思维能力和丰富的想象力,更能提高学生们未来待人接物的处世之道,对学生们未来的全方面发展都具有不可或缺的作用,本文作者通过自己的从教经验,浅析初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径。
2019年58期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 阎杰;
小学生空间观念的有效培养对小学阶段学生的思维发展具有十分关键的意义,因此,文章论述了培养学生空间观念的意义,并且提出了能够有效培养学生空间观念的策略。
2019年58期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2261K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 阎杰;
小学生空间观念的有效培养对小学阶段学生的思维发展具有十分关键的意义,因此,文章论述了培养学生空间观念的意义,并且提出了能够有效培养学生空间观念的策略。
2019年58期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2261K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨春花;
本文所研究的内容主要是通过开发初中数学易错题资源,合理使用易错题对学生进行针对性的训练和教学,以此来获得更为理想的教学效果,避免学生再次出现类似问题。
2019年58期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 2264K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨春花;
本文所研究的内容主要是通过开发初中数学易错题资源,合理使用易错题对学生进行针对性的训练和教学,以此来获得更为理想的教学效果,避免学生再次出现类似问题。
2019年58期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 2264K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨建庄;
在小学数学教学的过程中,为了更好地提高教学质量与效率,教师可以在课堂教学中通过培养学生的自主学习能力,激发学生的思维想象力,提高小学生的数学学习综合质量。下文就小学数学中学生自主学习能力的培养进行分析。
2019年58期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2264K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨建庄;
在小学数学教学的过程中,为了更好地提高教学质量与效率,教师可以在课堂教学中通过培养学生的自主学习能力,激发学生的思维想象力,提高小学生的数学学习综合质量。下文就小学数学中学生自主学习能力的培养进行分析。
2019年58期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2264K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张德福;
学习方式是数学教育中的重要组成部分,而在新课程标准改革的背景下,数学教育不能仅仅只是重视基本原理的教学,更应该融合研究性学习方式。本文将从研究性学习的本质入手,主要阐述在数学教育中融入研究性学习方式的意义,旨在探索研究性学习方式实施的具体策略。
2019年58期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2261K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张德福;
学习方式是数学教育中的重要组成部分,而在新课程标准改革的背景下,数学教育不能仅仅只是重视基本原理的教学,更应该融合研究性学习方式。本文将从研究性学习的本质入手,主要阐述在数学教育中融入研究性学习方式的意义,旨在探索研究性学习方式实施的具体策略。
2019年58期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2261K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵玉春;
随着素质教育的推行,人们越来越关注个性化教学。作业是教师经常布置给学生的一种检测学生学习状况的教学途径。通过有效的作业布置能够实现教学的高效性。但是当前作业布置存在很多问题,比如作业量大,形式单一,作业量分布不均,没有考虑学生之间的能力差异,无法达到因材施教。因此,教师应该将作业进行分层,注重个性化教学,防止学生对作业产生反感。高中数学学生的学习存在两极分化的现象,因此在数学教学中应该加强对作业的分层布置,提高教学效率。
2019年58期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 2304K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵玉春;
随着素质教育的推行,人们越来越关注个性化教学。作业是教师经常布置给学生的一种检测学生学习状况的教学途径。通过有效的作业布置能够实现教学的高效性。但是当前作业布置存在很多问题,比如作业量大,形式单一,作业量分布不均,没有考虑学生之间的能力差异,无法达到因材施教。因此,教师应该将作业进行分层,注重个性化教学,防止学生对作业产生反感。高中数学学生的学习存在两极分化的现象,因此在数学教学中应该加强对作业的分层布置,提高教学效率。
2019年58期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 2304K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑春芳;
思路井然有序,思维逻辑串联,能够让学生对数学的认知更加丰富,有序思考将学生较为杂乱的思路梳理清楚,在零碎化的数学问题中间,构建知识的沟通桥梁,将数学的信息点连接起来,预习有序、分析有序、解答有序,帮助学生找到解题的序点,引导学生抽丝剥茧探索到数学的秩序线路,进而让学生的数学学习变得更加轻松自然,掌握数学的分析规律。
2019年58期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 2310K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑春芳;
思路井然有序,思维逻辑串联,能够让学生对数学的认知更加丰富,有序思考将学生较为杂乱的思路梳理清楚,在零碎化的数学问题中间,构建知识的沟通桥梁,将数学的信息点连接起来,预习有序、分析有序、解答有序,帮助学生找到解题的序点,引导学生抽丝剥茧探索到数学的秩序线路,进而让学生的数学学习变得更加轻松自然,掌握数学的分析规律。
2019年58期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 2310K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑宏;
小学阶段的学生正处于心理发展的重要阶段,因此,对于学生的德育教育显得格外重要。教师在注意学生基础知识教育的同时,还要兼顾对学生的德育教育,提升学生的道德水平,帮助学生树立正确的人生观和价值观。在教学中渗透德育教育,能够让教师更好地完成学生的德育教育工作。本文结合小学数学教育的现状,探究在小学数学教学过程中,渗透德育教育的途径。
2019年58期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2300K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑宏;
小学阶段的学生正处于心理发展的重要阶段,因此,对于学生的德育教育显得格外重要。教师在注意学生基础知识教育的同时,还要兼顾对学生的德育教育,提升学生的道德水平,帮助学生树立正确的人生观和价值观。在教学中渗透德育教育,能够让教师更好地完成学生的德育教育工作。本文结合小学数学教育的现状,探究在小学数学教学过程中,渗透德育教育的途径。
2019年58期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2300K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱建玲;
新课标下,数学方面的核心素养对学生具有的综合素质提供了全新要求,数学教师应当在实际教学当中对核心素养加以渗透,并且逐渐对学生数学素养加以培养。如此一来,可以促使学生学习能力提高,并且促使其进行整体发展。本文旨在探究实际教学当中数学方面核心素养具体渗透方法,以期给实际教学提供相应帮助。
2019年58期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2304K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱建玲;
新课标下,数学方面的核心素养对学生具有的综合素质提供了全新要求,数学教师应当在实际教学当中对核心素养加以渗透,并且逐渐对学生数学素养加以培养。如此一来,可以促使学生学习能力提高,并且促使其进行整体发展。本文旨在探究实际教学当中数学方面核心素养具体渗透方法,以期给实际教学提供相应帮助。
2019年58期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2304K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱生兰;
随着信息技术的不断发展,其在教育教学领域的应用发展已经逐渐成熟,并且以开放性、综合性以及及时性等特点,一改传统教学模式对课堂的影响,并使得教师的教学内容、教学方法和手段实现新的变革。现代信息技术在小学数学中的应用逐渐成为各学校提高教育质量和教学效果的重要手段,并且通过运用现代信息技术,小学数学课堂中学生的参与度和积极性大大提高,空间意识和合作理念也得到提高。基于此,本文以人教版小学数学《角的初步认识》为例,对现代信息技术在小学数学教学中的应用研究进行分析。
2019年58期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2307K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 朱生兰;
随着信息技术的不断发展,其在教育教学领域的应用发展已经逐渐成熟,并且以开放性、综合性以及及时性等特点,一改传统教学模式对课堂的影响,并使得教师的教学内容、教学方法和手段实现新的变革。现代信息技术在小学数学中的应用逐渐成为各学校提高教育质量和教学效果的重要手段,并且通过运用现代信息技术,小学数学课堂中学生的参与度和积极性大大提高,空间意识和合作理念也得到提高。基于此,本文以人教版小学数学《角的初步认识》为例,对现代信息技术在小学数学教学中的应用研究进行分析。
2019年58期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2307K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宗祥;
随着时代的发展进步,素质教育理念已经深入人心。学校教育更加注重对学生的自主学习能力、合作探究能力和人际交往能力的培养,注重课堂的生本化建设。而"小先生制"就是一种能够体现这一教学理念的教学方法。因此,"小先生制"在小学中高段数学教学中的应用不仅是新课改对数学教学的要求,也是培养适合发展的高素质人才的必然选择。
2019年58期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2303K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宗祥;
随着时代的发展进步,素质教育理念已经深入人心。学校教育更加注重对学生的自主学习能力、合作探究能力和人际交往能力的培养,注重课堂的生本化建设。而"小先生制"就是一种能够体现这一教学理念的教学方法。因此,"小先生制"在小学中高段数学教学中的应用不仅是新课改对数学教学的要求,也是培养适合发展的高素质人才的必然选择。
2019年58期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2303K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 郭贤良;
阅读一直是高中英语教学的重要内容,也是高考英语中的重中之重,优化阅读教学质量,提高学生的阅读能力是英语教学始终不变的重要目标,本文从阅读的重要性入手,分析了当前高中英语阅读教学中存在的主要问题,并对阅读教学应如何开展,如何更好地提高阅读课堂质量提出了几点教学建议。
2019年58期 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2346K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭贤良;
阅读一直是高中英语教学的重要内容,也是高考英语中的重中之重,优化阅读教学质量,提高学生的阅读能力是英语教学始终不变的重要目标,本文从阅读的重要性入手,分析了当前高中英语阅读教学中存在的主要问题,并对阅读教学应如何开展,如何更好地提高阅读课堂质量提出了几点教学建议。
2019年58期 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2346K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 葛春平;
例句是在课堂教学实施中必不可少的语言材料,它的强大的示范作用会激发学生学英语的兴趣和求知欲。本文从例句的韵律感、文化差异性、趣味性、对比性等方面,阐述教师如何展示例句魅力,提高英语教学效率。
2019年58期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2381K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛春平;
例句是在课堂教学实施中必不可少的语言材料,它的强大的示范作用会激发学生学英语的兴趣和求知欲。本文从例句的韵律感、文化差异性、趣味性、对比性等方面,阐述教师如何展示例句魅力,提高英语教学效率。
2019年58期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2381K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈尼华;
初中生写作能力的培养不仅对学生自身的英语成绩有着一定的影响,同时还在很大程度上影响了学生自身的英语实践应用能力。从现实层面来看,初中生英语学习能力在很大程度上受到教学条件、教师以及学生自身等因素的影响,本文将从这三方面出发对初中英语写作能力影响因素进行分析,以期能为学生写作能力的优化提供有力的依据。
2019年58期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2347K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈尼华;
初中生写作能力的培养不仅对学生自身的英语成绩有着一定的影响,同时还在很大程度上影响了学生自身的英语实践应用能力。从现实层面来看,初中生英语学习能力在很大程度上受到教学条件、教师以及学生自身等因素的影响,本文将从这三方面出发对初中英语写作能力影响因素进行分析,以期能为学生写作能力的优化提供有力的依据。
2019年58期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2347K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈园;
小学生正处在英语学习的最佳时期,良好的学习方法对于孩子们英语素养的提高起着强大的支撑作用。记忆单词是小学生学习英语的巨大障碍,自然拼读法见词能读、听音能写的优势对学习英语单词是十分有效的。实践教学中,教师应深研小学生的心理特点和认知水平,科学合理地将自然拼读法引入小学英语词汇教学,引导学生快乐地记忆和拼读单词,助力学生扫清学习英语的词汇障碍,逐步提高学生的英语素养。
2019年58期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 2354K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈园;
小学生正处在英语学习的最佳时期,良好的学习方法对于孩子们英语素养的提高起着强大的支撑作用。记忆单词是小学生学习英语的巨大障碍,自然拼读法见词能读、听音能写的优势对学习英语单词是十分有效的。实践教学中,教师应深研小学生的心理特点和认知水平,科学合理地将自然拼读法引入小学英语词汇教学,引导学生快乐地记忆和拼读单词,助力学生扫清学习英语的词汇障碍,逐步提高学生的英语素养。
2019年58期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 2354K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 戴冬红;
新课程标准的不断落实对高中英语教学有很大的影响,要求英语教师对教学模式进行创新,逐渐提升高中生的英语学科素养。文章以下将结合高中英语写作教学实际情况,在基于核心素养视野下,探索适合高中英语写作的教学策略。
2019年58期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2353K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 戴冬红;
新课程标准的不断落实对高中英语教学有很大的影响,要求英语教师对教学模式进行创新,逐渐提升高中生的英语学科素养。文章以下将结合高中英语写作教学实际情况,在基于核心素养视野下,探索适合高中英语写作的教学策略。
2019年58期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2353K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 丁其奎;丁玉花;
小学英语教学过程中,所采取的新型教学模式之一就是导学案教学法,该教学模式可以充分发挥学生的积极性和主动性,帮助英语教师营造和谐、轻松的课堂学习氛围,调动学生英语学习的积极性,从而提升初中英语课堂的有趣性及生动性。基于此,针对小学英语教学过程中导学案的有效应用进行分析探讨,提出相应的思考和建议。
2019年58期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2354K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 丁其奎;丁玉花;
小学英语教学过程中,所采取的新型教学模式之一就是导学案教学法,该教学模式可以充分发挥学生的积极性和主动性,帮助英语教师营造和谐、轻松的课堂学习氛围,调动学生英语学习的积极性,从而提升初中英语课堂的有趣性及生动性。基于此,针对小学英语教学过程中导学案的有效应用进行分析探讨,提出相应的思考和建议。
2019年58期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2354K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董颖;
小学英语绘本教学是一种新的教学内容,对于小学生英语的提高有着重要作用。本文从小学英语绘本教学目前存在的问题出发,为进行有效教学,提出了几点参考性建议。
2019年58期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2350K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 董颖;
小学英语绘本教学是一种新的教学内容,对于小学生英语的提高有着重要作用。本文从小学英语绘本教学目前存在的问题出发,为进行有效教学,提出了几点参考性建议。
2019年58期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2350K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄一沁;
新课程改革的不断推动下,英语教师应该明确英语教学的目标,对英语教学有一个全新的认识,同时还要创新、改变原有的英语教学模式,将先进的英语教学理念应用于教学当中,如此才能构建一个高效的英语教学课堂。本文主要对英语写作教学进行探讨,研究"以读促写"在教学当中的应用。
2019年58期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 2351K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄一沁;
新课程改革的不断推动下,英语教师应该明确英语教学的目标,对英语教学有一个全新的认识,同时还要创新、改变原有的英语教学模式,将先进的英语教学理念应用于教学当中,如此才能构建一个高效的英语教学课堂。本文主要对英语写作教学进行探讨,研究"以读促写"在教学当中的应用。
2019年58期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 2351K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 康莉;
英语作为一门带有较强全球性的语言,伴随着国际社会融合速度的加快,逐渐成为主要的交流语言,其教学的重要性愈发凸显。在初中英语的教学中,教师需要认识到提高学生核心素养的必要性,要采用多样化的教学方法,提高学生学习英语的能力。
2019年58期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2348K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 康莉;
英语作为一门带有较强全球性的语言,伴随着国际社会融合速度的加快,逐渐成为主要的交流语言,其教学的重要性愈发凸显。在初中英语的教学中,教师需要认识到提高学生核心素养的必要性,要采用多样化的教学方法,提高学生学习英语的能力。
2019年58期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2348K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黎伯茂;
微课程伴随时代而生,伴随科技而成,是一种科技含量较高的教学模式。微课程符合新课程标准要求,将视频作为教学载体,实现片段式教学。本文对微课在初中英语课堂中的设计应用进行研究,设计出导入、情景、总结、学习、拓展等多种微课策略。
2019年58期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2351K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黎伯茂;
微课程伴随时代而生,伴随科技而成,是一种科技含量较高的教学模式。微课程符合新课程标准要求,将视频作为教学载体,实现片段式教学。本文对微课在初中英语课堂中的设计应用进行研究,设计出导入、情景、总结、学习、拓展等多种微课策略。
2019年58期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2351K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘佳;
英语教学设计作为初中英语课堂教学中非常重要的过程,在素质教育和新课改理念下,教师的英语课设计要始终围绕着核心素养的发展进行。鉴于学科核心素养在初中英语中非常关键的地位,本文首先对初中英语学科核心素养的内涵及构成部分进行介绍,并在此基础上结合课堂教学经验对初中英语课设计展开探讨,希望对教师的教法创新和学生的全面发展产生积极作用。
2019年58期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2350K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘佳;
英语教学设计作为初中英语课堂教学中非常重要的过程,在素质教育和新课改理念下,教师的英语课设计要始终围绕着核心素养的发展进行。鉴于学科核心素养在初中英语中非常关键的地位,本文首先对初中英语学科核心素养的内涵及构成部分进行介绍,并在此基础上结合课堂教学经验对初中英语课设计展开探讨,希望对教师的教法创新和学生的全面发展产生积极作用。
2019年58期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2350K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆德明;
英语教改的主要目标之一,就是在教学过程中培养学生的核心素养。近年来,高中英语教师应新教改要求,不断地对教学模式进行改革、创新,运用丰富的教学手段,深入挖掘教材内容,创设合适的教学情境来培养学生的核心素养,以求在课堂教学过程中培养学生核心素养。本文对核心素养进行了简要分析,对如何在高中英语教学中培养学生核心素养提出了几项建议,希望对更好地培养高中生的核心素养有所帮助。
2019年58期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2351K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆德明;
英语教改的主要目标之一,就是在教学过程中培养学生的核心素养。近年来,高中英语教师应新教改要求,不断地对教学模式进行改革、创新,运用丰富的教学手段,深入挖掘教材内容,创设合适的教学情境来培养学生的核心素养,以求在课堂教学过程中培养学生核心素养。本文对核心素养进行了简要分析,对如何在高中英语教学中培养学生核心素养提出了几项建议,希望对更好地培养高中生的核心素养有所帮助。
2019年58期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2351K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 屈青青;
英语这一学科在教学中核心素养重要的内容就是对学生英语思维加以培养,对学生思维能力进行发展。绘本教学在这一方面有着极大的优势。绘本就是用极具意义的图画和简明的文字进行故事的叙述与传递。并且绘本教学还可以进行特定主题和情感的表达,使学生不仅可以学到知识,还可以对传达的情感与传输的人文知识加以感受,从而使英语的思维品质得到锻炼。
2019年58期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2350K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 屈青青;
英语这一学科在教学中核心素养重要的内容就是对学生英语思维加以培养,对学生思维能力进行发展。绘本教学在这一方面有着极大的优势。绘本就是用极具意义的图画和简明的文字进行故事的叙述与传递。并且绘本教学还可以进行特定主题和情感的表达,使学生不仅可以学到知识,还可以对传达的情感与传输的人文知识加以感受,从而使英语的思维品质得到锻炼。
2019年58期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2350K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任继芹;
随着教育行业的改革,教学方式逐渐开始改变,新课标的实施标志着这个改变的进行,但是教学方式的改变并非一时之变,也不能一蹴而就,在实践中依旧存在很多问题。本文就在英语教学方面面临的问题提出探讨,并提出有效的解决方法。
2019年58期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2349K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任继芹;
随着教育行业的改革,教学方式逐渐开始改变,新课标的实施标志着这个改变的进行,但是教学方式的改变并非一时之变,也不能一蹴而就,在实践中依旧存在很多问题。本文就在英语教学方面面临的问题提出探讨,并提出有效的解决方法。
2019年58期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2349K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙俊伟;
在初中英语教学过程中阅读教学作为重要的组成部分其质量间接地影响到学生的英语综合学习质量。为了提高英语阅读教学的质量与效率,在教学的过程中可以采取分层教学方式,促进学生英语核心素养的提高。下文就初中英语教学中分层教学策略的实用性进行研究分析。
2019年58期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2348K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孙俊伟;
在初中英语教学过程中阅读教学作为重要的组成部分其质量间接地影响到学生的英语综合学习质量。为了提高英语阅读教学的质量与效率,在教学的过程中可以采取分层教学方式,促进学生英语核心素养的提高。下文就初中英语教学中分层教学策略的实用性进行研究分析。
2019年58期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2348K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孙丽平;
本文主要针对初中英语教学课堂导入的主要意义进行简述,从当前初中英语教学导入中存在的问题展开较为深入的分析,将以此为依据,提出可以在初中英语教学中逐渐导入的有效方法,最终有效激发学生学习英语的兴趣,促使学生能够在积极参与当中获取到相关英语知识。
2019年58期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2348K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙丽平;
本文主要针对初中英语教学课堂导入的主要意义进行简述,从当前初中英语教学导入中存在的问题展开较为深入的分析,将以此为依据,提出可以在初中英语教学中逐渐导入的有效方法,最终有效激发学生学习英语的兴趣,促使学生能够在积极参与当中获取到相关英语知识。
2019年58期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2348K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王仰毅;
英语学业自我效能感是指学生对自己是否能顺利完成英语学业任务的自信程度,而农村初中生普遍表现出较低的英语学业自我效能感,因此,在教学实践中,教师要采取合理的措施培养学生的英语学业自我效能感。
2019年58期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2345K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王仰毅;
英语学业自我效能感是指学生对自己是否能顺利完成英语学业任务的自信程度,而农村初中生普遍表现出较低的英语学业自我效能感,因此,在教学实践中,教师要采取合理的措施培养学生的英语学业自我效能感。
2019年58期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2345K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨明霞;
随着时代的快速发展和教育的不断革新,英语教学在小学教育中的地位越来越高。在课程改革的大背景下,传统的授课模式已经不再被接受,特别是在小学英语的课堂教学中,教师与学生进行互动讨论的教学方法开始变得越来越重要。因此,小学英语教师就需要对自身的小学英语的课堂教学,进行适当的改革和完善。在学习借鉴新教育理论的基础上,如何让师生互动讨论成为学生愉快接受英语,把课堂上只有老师的讲,学生的听,变成师生共同探讨,共同成长的殿堂,本文在对师生互动策略对小学英语课堂教学的意义进行了简要分析的基础上,对如何在小学英语课堂教学中的应用提出几项建议,希望可以促进小学英语教学的有效性。
2019年58期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2349K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨明霞;
随着时代的快速发展和教育的不断革新,英语教学在小学教育中的地位越来越高。在课程改革的大背景下,传统的授课模式已经不再被接受,特别是在小学英语的课堂教学中,教师与学生进行互动讨论的教学方法开始变得越来越重要。因此,小学英语教师就需要对自身的小学英语的课堂教学,进行适当的改革和完善。在学习借鉴新教育理论的基础上,如何让师生互动讨论成为学生愉快接受英语,把课堂上只有老师的讲,学生的听,变成师生共同探讨,共同成长的殿堂,本文在对师生互动策略对小学英语课堂教学的意义进行了简要分析的基础上,对如何在小学英语课堂教学中的应用提出几项建议,希望可以促进小学英语教学的有效性。
2019年58期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2349K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张熙凤;
词汇是学生进行英语学习的主要依据,自然拼读法借助整理字母自身音标和不同字母结构音标的规律,帮助学生在观察到单词的同时联想到音标之间的关联,达成"看见单词可以立即发音,听见发音立即能拼写单词"的目标。将自然拼读方法实际应用到小学英语词汇教学之中,不仅可以转变传统死板单一的词汇教学方式,也可以从根本上改善学生发音不准、无法记忆单词的状况,保证了小学英语教学的高效率。
2019年58期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2354K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张熙凤;
词汇是学生进行英语学习的主要依据,自然拼读法借助整理字母自身音标和不同字母结构音标的规律,帮助学生在观察到单词的同时联想到音标之间的关联,达成"看见单词可以立即发音,听见发音立即能拼写单词"的目标。将自然拼读方法实际应用到小学英语词汇教学之中,不仅可以转变传统死板单一的词汇教学方式,也可以从根本上改善学生发音不准、无法记忆单词的状况,保证了小学英语教学的高效率。
2019年58期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 2354K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张兴永;
随着社会的发展和经济的进步,社会对学生英语表达能力和听力能力的要求越来越高。并且,高中英语教学的目的就是让学生掌握用英语交流的能力。而听说能力的提高是培养学生综合语言能力的基础。因此,教师在日常教学的过程中,就要注重学生听说能力的培养。
2019年58期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 2347K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张兴永;
随着社会的发展和经济的进步,社会对学生英语表达能力和听力能力的要求越来越高。并且,高中英语教学的目的就是让学生掌握用英语交流的能力。而听说能力的提高是培养学生综合语言能力的基础。因此,教师在日常教学的过程中,就要注重学生听说能力的培养。
2019年58期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 2347K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张正成;
高中英语教学改革是基础教育课程改革的重要内容之一,构建以学生为主体的课堂模式是英语课改的必然趋势。本文通过对高中阅读课的回顾和反思,探索如何在阅读课中组织和开展活动,给学生创造主动学习的环境。
2019年58期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2357K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张正成;
高中英语教学改革是基础教育课程改革的重要内容之一,构建以学生为主体的课堂模式是英语课改的必然趋势。本文通过对高中阅读课的回顾和反思,探索如何在阅读课中组织和开展活动,给学生创造主动学习的环境。
2019年58期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2357K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 何奇兰;
我国小学低年级道德与法治课程是以现实生活为基础,教小学生做人的道理,从小培养小学生的道德意识和法律意识。小学生的心智不成熟,他们还没有形成独立完整的个人品质,在小学阶段接受到的教育会直接影响他们人生观、价值观的养成,所以良好的道德与法治课程能够对小学生一生的发展产生至关重要的影响。在素质教育改革以后,我国教育部门越来越重视育人,对小学道德与法治课程的教学质量也有了更高的要求。本文针对小学低年级道德与法治课程的高效开展进行分析研究。
2019年58期 129+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 2539K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 何奇兰;
我国小学低年级道德与法治课程是以现实生活为基础,教小学生做人的道理,从小培养小学生的道德意识和法律意识。小学生的心智不成熟,他们还没有形成独立完整的个人品质,在小学阶段接受到的教育会直接影响他们人生观、价值观的养成,所以良好的道德与法治课程能够对小学生一生的发展产生至关重要的影响。在素质教育改革以后,我国教育部门越来越重视育人,对小学道德与法治课程的教学质量也有了更高的要求。本文针对小学低年级道德与法治课程的高效开展进行分析研究。
2019年58期 129+157页 [查看摘要][在线阅读][下载 2539K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 常晓东;
随着社会的发展,我国各方面发展都在进步,例如文化、经济、教育等,然而教育所涵盖的多方面的发展并不同步。进入二十一世纪以后,国家对教育明显重视,在教育方面的改革创新不断,尤其是小学品德的教学,它与社会主义未来接班人的培养息息相关,好的品德培养对社会未来人文素养的发展非常重要。所以本文从生活情境出发,探索了生活情境在小学品德与社会教学中的作用。
2019年58期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2405K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 常晓东;
随着社会的发展,我国各方面发展都在进步,例如文化、经济、教育等,然而教育所涵盖的多方面的发展并不同步。进入二十一世纪以后,国家对教育明显重视,在教育方面的改革创新不断,尤其是小学品德的教学,它与社会主义未来接班人的培养息息相关,好的品德培养对社会未来人文素养的发展非常重要。所以本文从生活情境出发,探索了生活情境在小学品德与社会教学中的作用。
2019年58期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2405K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄文斌;
随着教育的深化改革,我国教学发展水平逐渐提升。不过,应试教育仍是我国教育的一大特点。因此,学校比较重视主科教学工作,忽略副科教学工作。举例来讲,学校安排的初中道德与法治课程的次数就比较少,影响学生的学习水平。加之,教师的教学方法比较老套,降低了教学质量。基于此,初中教师需要创新发展教学模式法。体验式教学法是当今比较流行的一种教学方法。因此,教师可以把此种教学方法融入道德与法治课中,以便让学生获得更好的教学体验。本文分析了体验式教学应用于初中道德与法治课的原因,探讨了体验式教学在道德与法治课中的运作策略,以期为学生打造精彩的课堂。
2019年58期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 2407K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄文斌;
随着教育的深化改革,我国教学发展水平逐渐提升。不过,应试教育仍是我国教育的一大特点。因此,学校比较重视主科教学工作,忽略副科教学工作。举例来讲,学校安排的初中道德与法治课程的次数就比较少,影响学生的学习水平。加之,教师的教学方法比较老套,降低了教学质量。基于此,初中教师需要创新发展教学模式法。体验式教学法是当今比较流行的一种教学方法。因此,教师可以把此种教学方法融入道德与法治课中,以便让学生获得更好的教学体验。本文分析了体验式教学应用于初中道德与法治课的原因,探讨了体验式教学在道德与法治课中的运作策略,以期为学生打造精彩的课堂。
2019年58期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 2407K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李新村;
"互联网+"是一种先进的生产力,它的产生和发展改变了传统的教学模式,增加了课堂生命力和动力。利用"互联网+"模式来进行课堂教学,大大增加了学生的学习兴趣,有利于学生参与到课堂探究中,通过主动思考的方式来提高课堂效率。本文主要探究了"互联网+"教学模式在初中道德与法治教学中的新取向及路径选择,促进学生找到新的课堂平衡点,更好地发挥课堂教学培养学生德育的作用。
2019年58期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 2411K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李新村;
"互联网+"是一种先进的生产力,它的产生和发展改变了传统的教学模式,增加了课堂生命力和动力。利用"互联网+"模式来进行课堂教学,大大增加了学生的学习兴趣,有利于学生参与到课堂探究中,通过主动思考的方式来提高课堂效率。本文主要探究了"互联网+"教学模式在初中道德与法治教学中的新取向及路径选择,促进学生找到新的课堂平衡点,更好地发挥课堂教学培养学生德育的作用。
2019年58期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 2411K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁维新;
我国传统文化博大精深,是五千年历史发展留下的瑰宝,浓缩了古人的思想智慧和创造能力,很多优秀传统文化即使放在当今社会也依然不落伍,将中华优秀文化融入小学思想品德教育,有利于传统文化的传承与发扬,有利于培养学生优秀的品德素质,有利于培养学生爱国爱家的高度热情,有利于树立学生正确的处世观念,新时代的教育要以学生为本,文化与德育相结合,培养出德才兼优的社会主义接班人。
2019年58期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 2407K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 梁维新;
我国传统文化博大精深,是五千年历史发展留下的瑰宝,浓缩了古人的思想智慧和创造能力,很多优秀传统文化即使放在当今社会也依然不落伍,将中华优秀文化融入小学思想品德教育,有利于传统文化的传承与发扬,有利于培养学生优秀的品德素质,有利于培养学生爱国爱家的高度热情,有利于树立学生正确的处世观念,新时代的教育要以学生为本,文化与德育相结合,培养出德才兼优的社会主义接班人。
2019年58期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 2407K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 唐希清;
小学道德与法治课堂教学对于学生的道德意识和法律意识的提升有极大的好处,从目前的课堂教学来看,小学道德与法治课堂教学还存在着一些小问题,亟需要作出适当的调整,已满足当代对于学生的道德和法制的新要求。
2019年58期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 2405K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 唐希清;
小学道德与法治课堂教学对于学生的道德意识和法律意识的提升有极大的好处,从目前的课堂教学来看,小学道德与法治课堂教学还存在着一些小问题,亟需要作出适当的调整,已满足当代对于学生的道德和法制的新要求。
2019年58期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 2405K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王应军;
学校教育当中的一个重要的组成部分,是素质教育的基础,这也关系到学生的心理健康成长,以及国家的可持续发展的理念,在学校建设工作当中,学校领导要以强化教育作为学校的研究目标。创新德育的一种教育模式,也是可以促进学校的德育在创新发展这一块的力量。全校师生应该履行好自己的职责,爱岗敬业。朝着一个奋斗的目标,一起同心协力,把德育的教育要求内化成学生的自觉行为,而不是与实际生活相割裂,这样才能促进学生的良好的健康的发展。
2019年58期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 2407K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王应军;
学校教育当中的一个重要的组成部分,是素质教育的基础,这也关系到学生的心理健康成长,以及国家的可持续发展的理念,在学校建设工作当中,学校领导要以强化教育作为学校的研究目标。创新德育的一种教育模式,也是可以促进学校的德育在创新发展这一块的力量。全校师生应该履行好自己的职责,爱岗敬业。朝着一个奋斗的目标,一起同心协力,把德育的教育要求内化成学生的自觉行为,而不是与实际生活相割裂,这样才能促进学生的良好的健康的发展。
2019年58期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 2407K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张廷科;
中学生由初中生和高中生两部分构成,本文主要针对高中生的道德判断的培养进行重点分析。高中生是学生道德判断能力发展的关键时间,该时期关系到高中生能否形成道德价值体系,是否可以成为一个良好的公民的关键时期。道德判断能力的培养是让高中生在道德认知的正确指导下,不断成长,最终成为一名能够适应社会,并且道德意识正确、清晰的公民。
2019年58期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 2411K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张廷科;
中学生由初中生和高中生两部分构成,本文主要针对高中生的道德判断的培养进行重点分析。高中生是学生道德判断能力发展的关键时间,该时期关系到高中生能否形成道德价值体系,是否可以成为一个良好的公民的关键时期。道德判断能力的培养是让高中生在道德认知的正确指导下,不断成长,最终成为一名能够适应社会,并且道德意识正确、清晰的公民。
2019年58期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 2411K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 种丁丁;
改革开放以来,随着现代化的深入发展,教育深得大家的重视,注重培养学生的核心素养。社会对高中政治教师的要求也不断地提高,老师需要全面地给学生灌注思想政治知识。构建课堂主题时,应以更高的标准来对待。明确课堂主题的构建,培养学生的核心素养。本文将从怎样构建高中思想政治学科课堂做研究。
2019年58期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 2406K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 种丁丁;
改革开放以来,随着现代化的深入发展,教育深得大家的重视,注重培养学生的核心素养。社会对高中政治教师的要求也不断地提高,老师需要全面地给学生灌注思想政治知识。构建课堂主题时,应以更高的标准来对待。明确课堂主题的构建,培养学生的核心素养。本文将从怎样构建高中思想政治学科课堂做研究。
2019年58期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 2406K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 费小蓉;卢一卉;李远蓉;
鉴于教材中氯气的制备及其性质实验存在药品用量较大、氯气易泄漏、尾气难处理等不足,本实验根据绿色化学和微型实验的要求,利用无色透明生活废品作为实验装置材料,将氯气制备与多个性质实验及尾气吸收进行一体化创新设计。该实验具有一体化、微型化、绿色化、可控化等特点,既节约试剂,现象明显,又可控速率,绿色环保,非常适合课堂演示。
2019年58期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 2997K] [下载次数：574 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 费小蓉;卢一卉;李远蓉;
鉴于教材中氯气的制备及其性质实验存在药品用量较大、氯气易泄漏、尾气难处理等不足,本实验根据绿色化学和微型实验的要求,利用无色透明生活废品作为实验装置材料,将氯气制备与多个性质实验及尾气吸收进行一体化创新设计。该实验具有一体化、微型化、绿色化、可控化等特点,既节约试剂,现象明显,又可控速率,绿色环保,非常适合课堂演示。
2019年58期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 2997K] [下载次数：574 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 林尚德;
激发初中学生学习生物的兴趣,培养学生探究精神。秉承快乐探究的学习理念,让课堂教学更加轻松高效。调动起学生合作探究的积极性,激发学生的学习潜能,使教学过程生动高效,达到快乐学习的终极目标。激趣导入,诱发快乐探究。快乐合作,倡导自主学习。快乐讨论,问题引领提升。反馈巩固,快乐回顾延伸。
2019年58期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 2544K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林尚德;
激发初中学生学习生物的兴趣,培养学生探究精神。秉承快乐探究的学习理念,让课堂教学更加轻松高效。调动起学生合作探究的积极性,激发学生的学习潜能,使教学过程生动高效,达到快乐学习的终极目标。激趣导入,诱发快乐探究。快乐合作,倡导自主学习。快乐讨论,问题引领提升。反馈巩固,快乐回顾延伸。
2019年58期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 2544K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴芬芳;
重视实验教学,树立通过组织引导学生动手操作实验来自主学习生物知识技能的教学理念,实现快乐自主、积极高效的课堂教学目标。通过实验教学引导学生动手操作,组织学生自主探究生物知识,形成相应技能,培养学科专业素养,从制订合理实验计划、设置浓厚实验氛围、倡导动手操作实验和注重实验结果反馈等方面对初中生物实验教学进行科学合理安排。
2019年58期 158+190页 [查看摘要][在线阅读][下载 2628K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴芬芳;
重视实验教学,树立通过组织引导学生动手操作实验来自主学习生物知识技能的教学理念,实现快乐自主、积极高效的课堂教学目标。通过实验教学引导学生动手操作,组织学生自主探究生物知识,形成相应技能,培养学科专业素养,从制订合理实验计划、设置浓厚实验氛围、倡导动手操作实验和注重实验结果反馈等方面对初中生物实验教学进行科学合理安排。
2019年58期 158+190页 [查看摘要][在线阅读][下载 2628K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾凡龙;
物理课程,它是属于理科学科课程之一,通过物理课程的学习,可以锻炼学生的逻辑思维和抽象能力。物理课程是学生到了初中阶段才开始正式接触到的学科课程,学生对于物理课程的学习具有一定的好奇心,如何在保持学生好奇心的基础上,对学生展开物理课程的教学就成了初中物理教师亟待解决的教学内容之一。因此在现实的初中物理课堂教学中,出现了课堂教学讨论法这种教学方式,通过这样的教学方式,不仅能够促进学生对于物理课程的喜欢,而且还可以帮助学生进行知识的理解和掌握,从而创造更好的初中物理课堂教学环境,促进学生物理成绩的提高。
2019年58期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 2519K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曾凡龙;
物理课程,它是属于理科学科课程之一,通过物理课程的学习,可以锻炼学生的逻辑思维和抽象能力。物理课程是学生到了初中阶段才开始正式接触到的学科课程,学生对于物理课程的学习具有一定的好奇心,如何在保持学生好奇心的基础上,对学生展开物理课程的教学就成了初中物理教师亟待解决的教学内容之一。因此在现实的初中物理课堂教学中,出现了课堂教学讨论法这种教学方式,通过这样的教学方式,不仅能够促进学生对于物理课程的喜欢,而且还可以帮助学生进行知识的理解和掌握,从而创造更好的初中物理课堂教学环境,促进学生物理成绩的提高。
2019年58期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 2519K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈惠仁;
在教育信息时代背景下,高中化学教学发生了翻天覆地的改革,多媒体技术的广泛应用,促使教育信息化水平得到显著提升。高中化学教学中多媒体技术的应用,可以丰富教学内容,促使教学更为直观、形象,切实提升高中化学教学质量,本文对此进行了探讨。
2019年58期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2518K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈惠仁;
在教育信息时代背景下,高中化学教学发生了翻天覆地的改革,多媒体技术的广泛应用,促使教育信息化水平得到显著提升。高中化学教学中多媒体技术的应用,可以丰富教学内容,促使教学更为直观、形象,切实提升高中化学教学质量,本文对此进行了探讨。
2019年58期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2518K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 池群珍;
合理、科学的教学方式和教学手段有助于提升教学效果。在初中生物教学实践活动中,大量的事实证明传统的教学方式并不能满足学生的需求,教学效果也会大打折扣,在新课改的要求下,对传统的教学方式进行突破和创新是当前初中生物教学的重要工作之一。当前我们正处于信息技术高速发展的时代,信息技术也为初中生物课堂教学提供了更多的契机。本文结合工作中的实际,以北师大版初中生物教学为例,对如何利用信息技术提升课堂教学效果进行了系统分析,以期最大限度地提高初中生物课堂教学效果。
2019年58期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 2523K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 池群珍;
合理、科学的教学方式和教学手段有助于提升教学效果。在初中生物教学实践活动中,大量的事实证明传统的教学方式并不能满足学生的需求,教学效果也会大打折扣,在新课改的要求下,对传统的教学方式进行突破和创新是当前初中生物教学的重要工作之一。当前我们正处于信息技术高速发展的时代,信息技术也为初中生物课堂教学提供了更多的契机。本文结合工作中的实际,以北师大版初中生物教学为例,对如何利用信息技术提升课堂教学效果进行了系统分析,以期最大限度地提高初中生物课堂教学效果。
2019年58期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 2523K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋永苏;
初中是开发、培养学生思维的重要阶段,也是提升、增强学生能力的关键时期,教师应全面运用教学资源,大力培养学生的思维,提升学生的核心素养。充分的思考和大胆的表达是冲破思维的主要路径,适宜的思维情境是锻炼思维的温床,全面的讨论是开发思维的重要手段。本文主要围绕初中生物教学如何发展学生思维做一些探讨。
2019年58期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 2597K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋永苏;
初中是开发、培养学生思维的重要阶段,也是提升、增强学生能力的关键时期,教师应全面运用教学资源,大力培养学生的思维,提升学生的核心素养。充分的思考和大胆的表达是冲破思维的主要路径,适宜的思维情境是锻炼思维的温床,全面的讨论是开发思维的重要手段。本文主要围绕初中生物教学如何发展学生思维做一些探讨。
2019年58期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 2597K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 景林;
高中物理解题难度通常较大,并且很多学生都不能够有效地提升自身物理解题能力,而这最为主要的原因还是他们没能全面灵活地掌握物理知识点,并且解题思维也不够成熟。基于此,本文主要针对在高中物理教学中怎样才能够有效地培养学生的解题能力进行了详细的分析,希望能够对学生的物理解题能力提升有所帮助。
2019年58期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 2517K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 景林;
高中物理解题难度通常较大,并且很多学生都不能够有效地提升自身物理解题能力,而这最为主要的原因还是他们没能全面灵活地掌握物理知识点,并且解题思维也不够成熟。基于此,本文主要针对在高中物理教学中怎样才能够有效地培养学生的解题能力进行了详细的分析,希望能够对学生的物理解题能力提升有所帮助。
2019年58期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 2517K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 寇桐;
高中化学学科是高中阶段学生学习的重要科目,化学推断题题型较常见,推断题解答效果间接反映学生化学知识掌握情况以及知识灵活运用情况。本文探究"根据常见物质特性解化学推断题的小技巧"这一论题,能够为高中生在化学学习方面提供思路,提高化学推断题解答准确性。
2019年58期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 2521K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 寇桐;
高中化学学科是高中阶段学生学习的重要科目,化学推断题题型较常见,推断题解答效果间接反映学生化学知识掌握情况以及知识灵活运用情况。本文探究"根据常见物质特性解化学推断题的小技巧"这一论题,能够为高中生在化学学习方面提供思路,提高化学推断题解答准确性。
2019年58期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 2521K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李生敏;
伴随我国经济水平和科技水平的高速发展,初中教育开始成为全社会所关注的主要对象之一。教师在进行初中物理教学的时候,理应改进原有的教学方法,通过应用思维导图的方式,促使学生们的自主学习能力得到提升。如此一来,学生们将会在真正意义上成为学习的主体,进而提升自身学习水平。本篇文章将阐述在初中物理课程中应用思维导图的必要意义和重要意义,并对于具体方法方面提出一些合理的见解。
2019年58期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 2501K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李生敏;
伴随我国经济水平和科技水平的高速发展,初中教育开始成为全社会所关注的主要对象之一。教师在进行初中物理教学的时候,理应改进原有的教学方法,通过应用思维导图的方式,促使学生们的自主学习能力得到提升。如此一来,学生们将会在真正意义上成为学习的主体,进而提升自身学习水平。本篇文章将阐述在初中物理课程中应用思维导图的必要意义和重要意义,并对于具体方法方面提出一些合理的见解。
2019年58期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 2501K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林俊松;
生物实验的探究是培养学生生物科学素养的重要途径。实验探究能力是高中生物课教学思路的核心。高效的实验教学是有效教学的核心。高效的实验教学能够促进学生的综合能力的发展,从而可以提高学生的学习效率,提高高中生物课堂的教学效率。
2019年58期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2518K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林俊松;
生物实验的探究是培养学生生物科学素养的重要途径。实验探究能力是高中生物课教学思路的核心。高效的实验教学是有效教学的核心。高效的实验教学能够促进学生的综合能力的发展,从而可以提高学生的学习效率,提高高中生物课堂的教学效率。
2019年58期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2518K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭德平;
化学作为一门普通学科,具有一般学科所具有的美的因素,老师如何引导学生在课堂中去发现美,体会美,感受美在化学中的存在,作者根据自身的教学经历谈谈自己如何在化学教学中去发现美,创造美。
2019年58期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 2596K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭德平;
化学作为一门普通学科,具有一般学科所具有的美的因素,老师如何引导学生在课堂中去发现美,体会美,感受美在化学中的存在,作者根据自身的教学经历谈谈自己如何在化学教学中去发现美,创造美。
2019年58期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 2596K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏小平;
化学在初中所有学科中占据着十分重要的地位,化学这一门课程有利于帮助学生们正确地认识物质、认识自然、认识科学。《化学课程标准》也对于初中化学这一学科的教学工作提出了较高的要求。而实验是化学学习过程中重要的一个环节,本文将围绕着初中化学实验操作中存在的问题及对策这一主题展开。
2019年58期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 2594K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏小平;
化学在初中所有学科中占据着十分重要的地位,化学这一门课程有利于帮助学生们正确地认识物质、认识自然、认识科学。《化学课程标准》也对于初中化学这一学科的教学工作提出了较高的要求。而实验是化学学习过程中重要的一个环节,本文将围绕着初中化学实验操作中存在的问题及对策这一主题展开。
2019年58期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 2594K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙彬;
在现代高中阶段课程体系当中,生物占据着非常重要的地位。掌握生物这门课程的知识对提高学生的综合学习能力具有关键性的意义。在新课标教育不断施行的背景下,高中生物教学面临着新的挑战。高中生物教师在开展教学活动的过程中,应该对学生的学习情况形成充分的掌握,在融入生活化经验的基础上,将新课标的理念渗透进教学当中,弥补传统教学模式的不足之处。本文就新课标下高中生物生活化教学的实践路径展开了一系列的研究。
2019年58期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2593K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙彬;
在现代高中阶段课程体系当中,生物占据着非常重要的地位。掌握生物这门课程的知识对提高学生的综合学习能力具有关键性的意义。在新课标教育不断施行的背景下,高中生物教学面临着新的挑战。高中生物教师在开展教学活动的过程中,应该对学生的学习情况形成充分的掌握,在融入生活化经验的基础上,将新课标的理念渗透进教学当中,弥补传统教学模式的不足之处。本文就新课标下高中生物生活化教学的实践路径展开了一系列的研究。
2019年58期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2593K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 田强;
"研学后教"理念的提出,在一定层次上有效整改了中学化学课堂教学,但是在实际运用的过程当中,还存有一定问题。本文主要针对"研学后教"理念下的中学化学课堂教学展开较为深入的分析,并从化学研学案编写、展示环节和小组合作学习等多个方面提出相对应解决措施,希望能为相关人士提供些许参考。
2019年58期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 2594K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 田强;
"研学后教"理念的提出,在一定层次上有效整改了中学化学课堂教学,但是在实际运用的过程当中,还存有一定问题。本文主要针对"研学后教"理念下的中学化学课堂教学展开较为深入的分析,并从化学研学案编写、展示环节和小组合作学习等多个方面提出相对应解决措施,希望能为相关人士提供些许参考。
2019年58期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 2594K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪树芬;
创新能力的培养是初中物理教学活动的一大难题。为了解决这一难题,本文深入分析了物理学科创新能力的内涵及意义,并以初中物理教学中的具体内容为例,从创新思维引导、理论联系实际、注重实验反思、培养协作能力四个方面进行阐述具体培养策略,以期能够给初中物理教学带来启发。
2019年58期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 2600K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪树芬;
创新能力的培养是初中物理教学活动的一大难题。为了解决这一难题,本文深入分析了物理学科创新能力的内涵及意义,并以初中物理教学中的具体内容为例,从创新思维引导、理论联系实际、注重实验反思、培养协作能力四个方面进行阐述具体培养策略,以期能够给初中物理教学带来启发。
2019年58期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 2600K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王大伟;
社会在发展的同时,也造成了人类赖以生存的生态环境的破坏。生态环境破坏的进一步加剧,已经严重威胁到了人类的生命健康。因此为了促使社会、生态的可持续发展,就需要将实验绿色化理念运用到高中化学实验教学中,为今后的实验绿色化教学打下坚实可靠的保障。本文针对高中化学实验教学中实验绿色化进行了详细分析。
2019年58期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 2655K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王大伟;
社会在发展的同时,也造成了人类赖以生存的生态环境的破坏。生态环境破坏的进一步加剧,已经严重威胁到了人类的生命健康。因此为了促使社会、生态的可持续发展,就需要将实验绿色化理念运用到高中化学实验教学中,为今后的实验绿色化教学打下坚实可靠的保障。本文针对高中化学实验教学中实验绿色化进行了详细分析。
2019年58期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 2655K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王芦苇;
在我国现代化发展进程中,科技的发达促进了交通工具的进步,家用轿车普及越来越普及,由此带来的是日渐便捷的交通出行体验。物理知识在交通中的有效应用,体现在交通工具、交通事故的处理等方面,本文将以现阶段交通出行中存在的物理问题为例,对高中物理知识进行深入浅出的分析。
2019年58期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 2606K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王芦苇;
在我国现代化发展进程中,科技的发达促进了交通工具的进步,家用轿车普及越来越普及,由此带来的是日渐便捷的交通出行体验。物理知识在交通中的有效应用,体现在交通工具、交通事故的处理等方面,本文将以现阶段交通出行中存在的物理问题为例,对高中物理知识进行深入浅出的分析。
2019年58期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 2606K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王长泉;
在大数据的背景下,各行各业都已经应用了数据时代的各种科技。对于初中物理来说同样也可以应用一些高科技,例如我们所要讲到的标签技术支持下的智能测评。它与传统的技术相比有着许多的优势并且能够起到明显的效果。下面就对在标签技术下初中物理智能测评在后进生转化中的应用进行分析。
2019年58期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 2602K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王长泉;
在大数据的背景下,各行各业都已经应用了数据时代的各种科技。对于初中物理来说同样也可以应用一些高科技,例如我们所要讲到的标签技术支持下的智能测评。它与传统的技术相比有着许多的优势并且能够起到明显的效果。下面就对在标签技术下初中物理智能测评在后进生转化中的应用进行分析。
2019年58期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 2602K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王正焕;
伴随着新课程改革的不断深入,当前教育更注重学生的综合能力与自身综合素质的培养与提升,要求教育必须要做到全面化。因此,在初中生物教学中,生物教师必须紧跟课程改革新趋势,与时俱进,充分分析当前生物教学中的不足之处,并及时地转变之前的教学理念,创新教学手段,改进教学工具,落实实验教学,借助先进的多媒体设备改善教学水平,来进一步地加大学生主动参与课堂教学的积极性与自主性,以促进生物教学的不断进步。
2019年58期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 2591K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王正焕;
伴随着新课程改革的不断深入,当前教育更注重学生的综合能力与自身综合素质的培养与提升,要求教育必须要做到全面化。因此,在初中生物教学中,生物教师必须紧跟课程改革新趋势,与时俱进,充分分析当前生物教学中的不足之处,并及时地转变之前的教学理念,创新教学手段,改进教学工具,落实实验教学,借助先进的多媒体设备改善教学水平,来进一步地加大学生主动参与课堂教学的积极性与自主性,以促进生物教学的不断进步。
2019年58期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 2591K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨昕;
高中化学知识一直是高中生学习的难点内容,究其原因,主要是高中生在学习化学知识时,所采用的学习方法并不科学,化学作为一门应用型学科,仅靠死记硬背是远远不够的,高中生应将化学知识与现实生活进行联系,强化学习的效果。本文通过对高中化学知识的生活化应用进行分析,并提出合理建议,希望对促进高中生学习化学知识有所帮助。
2019年58期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 2594K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨昕;
高中化学知识一直是高中生学习的难点内容,究其原因,主要是高中生在学习化学知识时,所采用的学习方法并不科学,化学作为一门应用型学科,仅靠死记硬背是远远不够的,高中生应将化学知识与现实生活进行联系,强化学习的效果。本文通过对高中化学知识的生活化应用进行分析,并提出合理建议,希望对促进高中生学习化学知识有所帮助。
2019年58期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 2594K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张海云;
随着科学技术的进步,越来越多的技术手段被应用到了教育领域,使学校教学的方式发生了很大的改变,特别是在高中生物教学当中对信息技术加以应用,能够在增强教学趣味性的同时,降低教学的难度,使教学质量和效率得到有效的提升。因此,本文针对信息技术在高中生物教学中的应用进行讨论,并对具体应用措施加以探讨和描述。
2019年58期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 2594K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张海云;
随着科学技术的进步,越来越多的技术手段被应用到了教育领域,使学校教学的方式发生了很大的改变,特别是在高中生物教学当中对信息技术加以应用,能够在增强教学趣味性的同时,降低教学的难度,使教学质量和效率得到有效的提升。因此,本文针对信息技术在高中生物教学中的应用进行讨论,并对具体应用措施加以探讨和描述。
2019年58期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 2594K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张琴;
思维导图是表达发散性思维的图形思维工具,在新课程改革背景下,利用思维导图展开高中化学教学,便于引导学生自主探究学习,构建完整的知识体系,为此,文章对高中化学教学中各个环节思维导图的运用进行了具体探究,以便充分发挥思维导图的教育价值。
2019年58期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 2594K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 张琴;
思维导图是表达发散性思维的图形思维工具,在新课程改革背景下,利用思维导图展开高中化学教学,便于引导学生自主探究学习,构建完整的知识体系,为此,文章对高中化学教学中各个环节思维导图的运用进行了具体探究,以便充分发挥思维导图的教育价值。
2019年58期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 2594K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 赵晓红;
高中化学涉及知识点多,教学难度大,教学效率经常难以提升。因此,化学教师在教学阶段需要在网络技术支持下,合理使用微课模式,有效突破教学难点。本文就对微课在高中化学教学中的实践应用展开思考,以期提供参考依据。
2019年58期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 2597K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵晓红;
高中化学涉及知识点多,教学难度大,教学效率经常难以提升。因此,化学教师在教学阶段需要在网络技术支持下,合理使用微课模式,有效突破教学难点。本文就对微课在高中化学教学中的实践应用展开思考,以期提供参考依据。
2019年58期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 2597K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王晓妮;
在当前幼儿园开展自主性游戏的背景下,教师试图为幼儿创设最初的游戏环境及提供可操作性材料,让幼儿的游戏完全自主,如从游戏主题的选择到游戏材料的使用,甚至富想象力的游戏情境等。其中表演性游戏很受幼儿欢迎,在表演游戏中大班幼儿已有了一定的表演基础,他们能自主选择主题、分配扮演角色,会根据角色的特点使用恰当的语言、动作来表现,对表演过程中的情节乐于创编,但多数孩子的表演还是以模仿为主,表演中的创造性仍处于初级阶段。如何在表演游戏中培养大班幼儿的创造性,我们从给幼儿自主选择游戏主题,自主设计制作游戏材料,游戏中放手让孩子自主表演等几方面入手,尝试培养大班幼儿的创造性。
2019年58期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 2630K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓妮;
在当前幼儿园开展自主性游戏的背景下,教师试图为幼儿创设最初的游戏环境及提供可操作性材料,让幼儿的游戏完全自主,如从游戏主题的选择到游戏材料的使用,甚至富想象力的游戏情境等。其中表演性游戏很受幼儿欢迎,在表演游戏中大班幼儿已有了一定的表演基础,他们能自主选择主题、分配扮演角色,会根据角色的特点使用恰当的语言、动作来表现,对表演过程中的情节乐于创编,但多数孩子的表演还是以模仿为主,表演中的创造性仍处于初级阶段。如何在表演游戏中培养大班幼儿的创造性,我们从给幼儿自主选择游戏主题,自主设计制作游戏材料,游戏中放手让孩子自主表演等几方面入手,尝试培养大班幼儿的创造性。
2019年58期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 2630K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡义萍;
《甘肃省幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出:"幼儿园要结合当地的实际情况,注重本土资源的开发和利用,开展灵活多样的教育活动,形成地域特色。"农村幼儿园应结合乡村特有的资源优势,让农村幼儿园的区域活动多样化,让农村幼儿园实现特色化。农村教师应从教育教学实际出发,结合乡村丰富的自然、生活、教育教学等资源对区域活动进行合理的设计,让农村幼儿园的区域活动更加有针对性,更加有利于农村幼儿的全面发展。
2019年58期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 2625K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡义萍;
《甘肃省幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出:"幼儿园要结合当地的实际情况,注重本土资源的开发和利用,开展灵活多样的教育活动,形成地域特色。"农村幼儿园应结合乡村特有的资源优势,让农村幼儿园的区域活动多样化,让农村幼儿园实现特色化。农村教师应从教育教学实际出发,结合乡村丰富的自然、生活、教育教学等资源对区域活动进行合理的设计,让农村幼儿园的区域活动更加有针对性,更加有利于农村幼儿的全面发展。
2019年58期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 2625K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沈雪娇;
我们已经进入了信息爆炸性和多媒体充分应用性的21世纪,这个时代的信息更迭性我们有目共睹。课堂上的多媒体应用已经悄然地发生改变,教师们不再单纯地进行口传和粉笔的授课,学生们也不仅仅只是完成作业本上的任务了。作为一名幼儿教育工作者,我深刻地关注着孩子的学习能力和教师的教导能力。如何高效地转化课堂内容使得学生们极易吸收,有效地帮助他们构建一个比较系统的知识体系,给学生们创造一个积极、快乐和主动的学习氛围,也是我们教育工作者所追求的目标。那么多媒体显然可以为教育工作者提供丰富的教学资源,并且一度将成为他们的教学工作有力的辅佐。所以这篇文章就是浅谈一些我对幼儿教学中充分应用现代多媒体技术的应用,希望为幼儿教育工作者提供一些研究资料。
2019年58期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 2620K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈雪娇;
我们已经进入了信息爆炸性和多媒体充分应用性的21世纪,这个时代的信息更迭性我们有目共睹。课堂上的多媒体应用已经悄然地发生改变,教师们不再单纯地进行口传和粉笔的授课,学生们也不仅仅只是完成作业本上的任务了。作为一名幼儿教育工作者,我深刻地关注着孩子的学习能力和教师的教导能力。如何高效地转化课堂内容使得学生们极易吸收,有效地帮助他们构建一个比较系统的知识体系,给学生们创造一个积极、快乐和主动的学习氛围,也是我们教育工作者所追求的目标。那么多媒体显然可以为教育工作者提供丰富的教学资源,并且一度将成为他们的教学工作有力的辅佐。所以这篇文章就是浅谈一些我对幼儿教学中充分应用现代多媒体技术的应用,希望为幼儿教育工作者提供一些研究资料。
2019年58期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 2620K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 田智;
随着科学技术的进步,信息技术得到了广泛的应用,在幼儿教育当中加强信息技术的应用,能够使幼儿教育理念得到不断的丰富,对幼儿教育质量的提升具有积极的作用,因此,本文就信息技术在幼儿教育中的应用进行讨论,并从多方面入手,对该项技术的具体应用进行探讨和描述,希望能够对幼儿教育的发展产生一定的推动作用。
2019年58期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 2621K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 田智;
随着科学技术的进步,信息技术得到了广泛的应用,在幼儿教育当中加强信息技术的应用,能够使幼儿教育理念得到不断的丰富,对幼儿教育质量的提升具有积极的作用,因此,本文就信息技术在幼儿教育中的应用进行讨论,并从多方面入手,对该项技术的具体应用进行探讨和描述,希望能够对幼儿教育的发展产生一定的推动作用。
2019年58期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 2621K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王聪歌;
伴随科技的进步与发展,社会发展需要更多的创新型人才,美术作为一门艺术能够更好地锻炼人们的思维想象能力,而人类思维想象力形成的最佳时间便是幼儿阶段,为此在幼儿阶段开展有效的美术教学活动是培养创新能力最重要的手段,本文就幼儿美术教学的有效性策略进行了探讨。
2019年58期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 2624K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王聪歌;
伴随科技的进步与发展,社会发展需要更多的创新型人才,美术作为一门艺术能够更好地锻炼人们的思维想象能力,而人类思维想象力形成的最佳时间便是幼儿阶段,为此在幼儿阶段开展有效的美术教学活动是培养创新能力最重要的手段,本文就幼儿美术教学的有效性策略进行了探讨。
2019年58期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 2624K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 温静;
在日常生活中,家长和教师不难发现儿童经常进行不同的动作或语言模仿,其实儿童是在自己的心理世界中上演着精彩的装扮游戏。装扮游戏就是指儿童按照自己对事物的理解和意愿,借助一些工具或者材料,通过动作、语言、表情等进行情境的模仿或者再次改造,例如典型的娃娃煮饭、拿着玩具或者拖鞋一本正经地在进行语音通话等等。装扮游戏是极具想象力和创造力的活动过程,能够让儿童在自己的想象世界中不断创造,在思想不受约束的情况下,得以开发和锻炼,促进儿童的身心健康发展。本文就装扮游戏教学与儿童心理进行分析探究。
2019年58期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 2631K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 温静;
在日常生活中,家长和教师不难发现儿童经常进行不同的动作或语言模仿,其实儿童是在自己的心理世界中上演着精彩的装扮游戏。装扮游戏就是指儿童按照自己对事物的理解和意愿,借助一些工具或者材料,通过动作、语言、表情等进行情境的模仿或者再次改造,例如典型的娃娃煮饭、拿着玩具或者拖鞋一本正经地在进行语音通话等等。装扮游戏是极具想象力和创造力的活动过程,能够让儿童在自己的想象世界中不断创造,在思想不受约束的情况下,得以开发和锻炼,促进儿童的身心健康发展。本文就装扮游戏教学与儿童心理进行分析探究。
2019年58期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 2631K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张冬梅;
在音乐教学中,节奏教学十分重要,通过节奏教学,能帮助学生感知一首音乐的律动,从而更好地解读音乐。在幼儿园的音乐教学中,因为幼儿年龄较小,活泼好动,爱玩,使得节奏教学的效果不佳,基于此,教师应根据幼儿的特征,将节奏教学游戏化,促使幼儿们在玩中学,在学中玩,从而帮助幼儿们更好地掌握音乐的节奏,体验音乐之美。本文就探讨幼儿园音乐节奏教学游戏化教学的开展方法,以供相关教师参考。
2019年58期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 2622K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张冬梅;
在音乐教学中,节奏教学十分重要,通过节奏教学,能帮助学生感知一首音乐的律动,从而更好地解读音乐。在幼儿园的音乐教学中,因为幼儿年龄较小,活泼好动,爱玩,使得节奏教学的效果不佳,基于此,教师应根据幼儿的特征,将节奏教学游戏化,促使幼儿们在玩中学,在学中玩,从而帮助幼儿们更好地掌握音乐的节奏,体验音乐之美。本文就探讨幼儿园音乐节奏教学游戏化教学的开展方法,以供相关教师参考。
2019年58期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 2622K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]