- 胡天石;
《论语》是儒家学派的经典著作之一,共20篇492章,是中国春秋时期一部以语录体为主的散文集。它主要记录了孔子及其弟子的言行,比较集中地反映了孔子的思想,是传统儒学的重要代表作之一。其中所涵盖的孔子关于社会政治、教育和伦理等方面的原则和方法,是中国早期社会的重要文化来源,与此同时,它也阐释了某些普遍的社会心理,主要包括仁、义、礼、智、信等。仁、义、礼、智、信之间是相互制约、相辅相成、和谐共生的。
2019年48期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄超;
随着我国电子商务的发展,各类型企业纷纷参与其中,对电子商务专业人才培养提出了更高的要求。本文介绍我校软件电商系与博西家电开展校企合作,依托企业开展实践课程教学,取得了一些有利于学生培养的经验,分享如下,希望对其他学校有帮助。
2019年48期 3+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄玲;
华裔文学能被美国主流文化所接受,华裔女作家汤亭亭功不可没,在其处女作《女勇士》中运用了北朝诗歌《木兰诗》中"花木兰"这一形象,并将此故事进行了改写。然而,两部作品迥异的时代背景却赋予了木兰不同的性格特点,文化影响文学形象的塑造,本文从女性主义视角下对木兰形象的对比研究,总结出"木兰"在东西方文化的影响下,在长期的冲突、磨合之后最终走向融合,从而为这个艺术形象增添了新的意义与内涵。
2019年48期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 包永睿;王帅;杨欣欣;李天娇;孟宪生;
笔者结合自身从事多年中药学专业研究生实践过程培养工作经验,从研究生导师团队建设、科研平台条件、研发资金条件及学术氛围营造等因素方面,探讨影响中药学专业研究生实践过程培养质量的各方面条件建设,以期从外环境建设方面提升中药学专业研究生质量水平。
2019年48期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈美妹;
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。汉字书写能力是学生必备的核心能力之一,提高小学生规范汉字书写能力对学生以后的学习和生活影响巨大。因此,本文首先分析了当前小学生汉字书写中存在的问题,然后探究了提高小学生规范汉字书写能力的实践策略,以供参考。
2019年48期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 单荣华;
本文首先分析了BIM技术在高职建筑类专业应用的现状,其后阐述了BIM技术在高职建筑类专业中的应用原则,最后提出了一系列推动BIM技术在高职建筑类专业有效应用的策略和手段。
2019年48期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁灿;
素质教育盛行的时代,越来越关注学生的自主学习能力。在小学语文的课堂中,教师培养学生的自主学习能力,需要从教学方式进行考量,从而引导学生进行主动地学习,进而让学生养成自主学习的习惯与意识。自主学习能够让学生在人生的发展中不断地提高自身的修养与学识,同时也能够为学生带来更多丰富的体验,是一种受益终身的学习习惯,因此教师应该不遗余力地培养学生进行自主学习,最终帮助学生在学习的道路上迈向高峰。
2019年48期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 董林松;
在对小学生进行教学管理的过程中,笔者发现,由于心理及生理特点的影响,他们的自学学习意识普遍不强,学习活动中情绪化严重,学习行为常常被心情与兴趣所支配,这在很大程度上影响了他们学习的积极性与持久性。相关研究表明,情感因素是导致学生学习差异的一个主要影响因素,对于孩子们的学习行为与学习效果有着最直接的影响。因此在日常教育管理过程中,应充分发挥情感教育的作用,培养孩子们的自信心,引导他们形成良好的学习态度。以下笔者主要就情感教学在小学教育管理中的应用策略进行分析。
2019年48期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 顾颖;
在我们的数学课堂中,需要一种挑水工的智慧,正所谓"教学有法,但无定法,贵在得法",而"善教者使人继其志"。
2019年48期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩学凤;张兴琴;
合作学习是课堂教学中最常见的有效学习方式之一。作为课堂教学的引导者,我们应该要清醒地认识到:合理组建学习小组是培养合作学习能力的前提;建立良好的师生关系是培养合作学习能力的保障;正确组织和管理是培养合作学习能力的关键;恰当的表扬激励是培养学生合作能力的手段。只有这样,才能培养学生的合作能力,更好地激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效益。
2019年48期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡笳;
随着教学改革的深入推进,小学数学教材也较之以往发生了较大的改变。新课程标准下,在小学数学教材中,添加了"探索规律"板块,对小学数学教材内容进行全面分析后可以发现,有很多关于活动性、探索性的"规律内容",如"图形变化规律、数列变化规律"等,因此,在实践教学中小学数学教师要充分借助"探索规律"来培养学生的数学思维,促进学生综合发展。
2019年48期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 华静;
陈鹤琴先生说过:"幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面单独可以胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。"与家庭建立交流合作平台,是幼儿园教育不可忽视的重要工作,因此,我园十分重视家园合作平台的建构与夯实,不断用实绩推动家园共育的实效。
2019年48期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金玉芳;
写日记是激发小学生写作兴趣的一种极好的练笔方式,但要正确利用起来却非易事。教师只有从学生的视角去审视,去赏识,才能让日记这辆"车"有个安全的"绿色通道"。
2019年48期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李春明;
语言是人们用以交流思想、表达情感的工具。随着社会的发展,人们交际范围越来越广,频率也越来越高,口语交际在人与人的交往中显得愈发重要。小学是一个人语言发展的重要时期,我们理应重视学生的口语交际能力培养。在培养学生的口语交际的策略和形式上,要做到大胆创新又要脚踏实地,利用多种途径有意识地培养学生的口语交际能力,发展良好的语言能力。
2019年48期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廉福;
"导学案"授课模式作为一种新型教学模式,目的是将导学案作为教师和学生的连接,在课堂中实现以学生为主体,教师为主导,教师与学生一起完成学习目标的形式。"导学案"授课模式不仅重新定位了学生与老师之间的关系,而且促进了两者的情智发展,符合新课标的要求。我在教学过程中,对"导学案"授课模式有一些具体的感悟,现与大家共享。
2019年48期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林小妙;
知识本质的掌握是提升学习能力的基础与前提,在实际学习中,只有对相关知识本质进行挖掘,才能更深入的了解和掌握相关知识,实现学习的可持续性。为此,本文主要以培养学生学习自主性为目标,对知识本质触及的方法进行了分析和探究,以便从根本上提升学生学习效率与质量,实现良好的教学效果。
2019年48期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林振明;
空间观念是指能从较复杂的图形中分解出基本的图形,并能分析其中的基本元素及其关系,让学生透过繁杂的表面现象去看精炼的本质。在我们的数学学习过程中,学生的空间观念的培养是极其重要的。教师可以通过观察、操作、想象、媒体等四个"锦囊"培养小学生的空间观念。
2019年48期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘慧;
BIM技术不仅能够应用于实际的建筑工程施工中,还能够用于建筑专业的教学中,用于培养信息化建筑人才。基于此,本文对BIM在高校建筑专业教学中的应用进行了分析,BIM技术能够应用于制图课程、钢结构课程以及房屋建筑课程等建筑专业教学中,可以有效提高教学的效果,加深学生对理论知识的认识,培养学生的实践能力,为社会输送更多建筑行业人才。
2019年48期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘琼珠;
近年来,建筑行业的高速发展,使建筑工程施工专业成为中职学校的热门专业,与此同时,在建筑识图教学中,由于缺乏先进技术的应用,使建筑识图项目化教学中存在诸多问题,学生需要具备很强的空间想象能力才能学好建筑识图知识,这也导致其在初次接触施工图时往往在理解上存在很大困难。BIM技术的出现,为建筑识图项目化教学提供了可靠的技术支撑,大大提高了建筑识图项目化教学水平。为此,本文对建筑识图项目化教学中BIM技术的具体应用进行深入的探讨。
2019年48期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘希珍;
作文是初中语文教学的重点内容,开展作文教学对学生语言运用水平提升有重要帮助。在当前教育领域中大力提倡核心素养培养的背景下,需要相关教师积极转变自己的教育教学方式,采取合理教学引导方式,提升学生的写作水平及作文教学效果。文章先简要阐述了核心素养理念的内涵及重要性,然后结合教学实际,探讨核心素养下初中语文作文教学策略,以供参考。
2019年48期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 娄永安;
随着新课改的不断推进和落实,对高中教育教学的综合要求越来越高。数学作为高中学习中重要的科目之一,将要面临重要的挑战和考核。因此,需要高中数学老师摒弃传统落后的教学观念,积极地创新数学教学的方法,从而实现高中数学有效教学效果。下面,本文对如何实现高中数学有效教学,进行了以下几点阐述。
2019年48期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆艳;
随着城市经济日益发展,社会车辆也随之急剧增加,遵守交通安全法显得日益明显,加强道路交通安全教育是我们当前的重要工作。对于广大青少年来说,应从小抓起,只有筑牢未成年人道路交通安全防护网,才能减少交通事故的发生。
2019年48期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 任兴琼;
写作是语文教学的重要内容。提升学生的写作能力,既有利于强化学生理解能力,又有利于发展学生逻辑思维能力,还有利于提升学生语言组织能力。所以,本文就如何快速提升低年级学生的写作能力进行了研究。
2019年48期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙天罡;
诚信,是中华民族的传统美德,也是人类现代文明的基本道德规范和个人重要品质。缺乏诚信是大学生考试作弊的重要根源之一。加强诚信考试教育,是高校教育教学必须面对和解决的问题。本文从大学生考试作弊动机、形式、危害等方面进行分析,为加强诚信考试教育提供建议和参考。
2019年48期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙云霄;余燕;茆向群;
近年来,随着机器人技术的兴起,机器人教育已经发展为一门新兴的学科。国内部分中小学成为机器人教育的试点学校,但是基本还未纳入常规教学的课程领域范围,面对这门新兴的学科,开发设计符合中小学教学模式的机器人课程就显得尤为重要。本文就我校高中机器人课程开发过程中面临的现状与困难及应对方法进行一一阐述。
2019年48期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王春妮;
一个国家养成全民阅读习惯非常重要。阅读,可以让我们远离平庸,走向睿智,可让我们得到终身的教育。让孩子爱上阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要,如何引导学生爱上阅读,现结合自己的教学经验,谈谈我的一些体会。
2019年48期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓婷;
为了应对时代的需求和未来的发展,许多国家提倡以培养学生适应终身发展和社会发展需要为关键的核心素养,这对培养学生适应终身发展和社会发展的能力至关重要,如今核心素养已逐渐成为我国基础教育的热门话题,能够有效指导和引导学校教学中的学科课程教学,核心素养的实现也需要每个学科的独特教育功能和对学科本质的探索,因此核心素养在课堂教学上的应用尤为重要。
2019年48期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王忠岩;
要想从事好推拿这一行业,必须要有良好的身体素质,才能长期从事职业以及避免职业病的发生。推拿专业(视障生)由于视觉的缺失,学习传统基本功法课程难度较大,很难达到预期效果。经多年的实践教学,总结出适合视障生学习掌握的基本功法,用以提高视力障碍学生的身体素质,专业素质,同时提高残疾人高等职业教育的教学质量。
2019年48期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴文弹;
对于高职院校而言,其目标就是培养出更多符合社会发展需要的高技能人才。当前,由于社会经济日新月异的发展,对高技能、应用型人才的需求量持续增加,而作为高等教育的关键的一部分,高职院校为了最大程度满足社会对人才的需求,在全国范围内对教育课程进行了改革,被需值教育作为泉州轻工职业学院原创性的教育理念,自从提出就备受关注,把被需值教育贯穿于新的课改和教学方法,对提升高职教育教学效果有积极作用。为此,本文详细论述了被需值教育在高职院校教学中的发展,以供参考。
2019年48期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴亚玲;
识字教学为小学语文教学中的重要组成部分,同时学生学习汉字也是他们学习语文及其他学科知识的基础,可以说识字教学在小学阶段的语文学科教学中占据着十分关键的地位。然而在现阶段的小学识字教学中仍旧存在一些问题,主要有小学生认为学习汉字比较枯燥、老师的教学方法比较传统,缺乏与学生的互动以及教师未注重汉字内涵的教学等,这些都严重影响了识字教学工作的开展。为了能够培养出更加优秀的人才,小学语文老师在识字教学中应该注重学生创新能力的培养。对此,本文针对小学识字教学中学生创新能力培养的策略展开了研究。
2019年48期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖舜尧;邵欧丽;
巧妙恰当的教学设计是一堂好课的基础,邵欧丽老师的这节《生活好帮手》从信息技术教学的特点出发,体现了新课程理念,展现了新的教学方式和学习方式在教学中的应用,设计思路新颖,教学环节完整,自主、合作、探究成为课堂的主旋律。总体而言,这节课是比较成功的,完成了既定的教学目标。
2019年48期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 熊立新;
专科层次医学院校教师抓住医学专业课堂教学,根据学科特色,进行德育教育渗透,是专科层次医学模式转变的需要,也是深化卫生职业教育教书育人工作的关键。医学专业课堂的德育教育是高校德育系统工作的重要组成部分,也是加强整体素质教育、提高教学质量和教育效益的有力保证。
2019年48期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张纯红;
本文通过具体论述行动导向教学法在网页制作教学中的应用策略,旨在让学生在不断实践的过程中更加深入地掌握网页制作技能,真正达到提升网页制作教学水平的目的。
2019年48期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张群宣;
本文首先分析了情景创设与电工教学的主要含义,其后提出了一系列利用情景创设提高中职电工教学效率的策略和措施。
2019年48期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵超;朱木兰;刘光生;
以培养应用型人才为研究目标,结合水务工程专业工程性强的特点,探索专业课程群,特别是课程群配套课程设计间的整合与协调,对课程群假设提出了一些新的改革与探索。
2019年48期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 林秀惠;
在我国的学习教育教学中,高中阶段,可以说是学生学习生涯的最为关键的时期,因此,高中学校课程的教育教学工作,可以说是备受关注。特别是对于高中语文课程教学来说,更是因为在高考中所占比重特别大,所以备受关注。而在现在的高中语文课程教学中,教师所遇到的一个巨大的教学难题,便是学生对于文言文的理解。对于高中学生来说,虽然说已经具备一定的语文文化素养,但是在文言文的理解上,还是属于一个极大的学习难点。因此,如何提高学生对于文言文的理解能力,便成了重点教学任务。本文将立足高中语文教学现状的基础上,对高中语文教学中学生文言文理解能力的提高展开探讨。
2019年48期 38+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 谢丽玲;
在初中语文教学中运用多元化的教学方法,会带给学生更多的学习期待感,有助于学生对语文知识的学习与理解,本文介绍了几种当前语文教学中常见的教学方法,以期为广大教师提供借鉴。
2019年48期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚雪英;
随着新课改的不断实施,新的教学思想也不断推陈出新,结合杭州及浙江等地中考语文学科对文言文知识点的考察可以看出,初中阶段的语文教学更要紧跟课程改革的步伐,与时俱进,加大创新力度。对于初中生来说,学习初中文言文是弘扬优秀文化,树立文化自信的一个重要方法。文章以初中文言文教学渗透传统文化传承为写作对象,进而提升学生品质阅读,介绍了初中文言文教学渗透传统文化以提升学生品质阅读的方法,以便使得初中文言文可以更好地与传统文化结合,使广大初中生品质阅读能力有所增强。
2019年48期 41+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张春花;
经典诵读属于小学语文教育中非常重要的环节与教学途径,在教学过程中存在相对比较复杂且持续时间比较长的特征。在小学语文教育中,学生的系统化学习语文知识是属于一个起点,在学习语文知识的同时经典诵读的应用可以更好地提高学生对于经典美文的理解与感受,从而更好地理解与学习美文。对此,为了更好地提高小学语文教育水平,本文简要分析经典诵读在小学语文教学中的实施,希望可以为相关教育者提供一定帮助。
2019年48期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 安文祥;
教师在课堂教学中除了要讲课之外,还要通过课堂提问的方式与学生进行互动,以便能够及时掌握学生的学习状况,做出针对性的调整,或是将学生的注意力重新引进课堂之中,激活课堂学习的气氛,增强教学的效果。在初中语文教学中,为了让课堂提问行之有效,教师必须要掌握一定的提问技巧,对学生的知识、思维、能力进行综合训练,促进他们的全面发展。本文笔者结合自己的教学经验,围绕初中语文教学中的提问技巧展开了论述。
2019年48期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡燕贞;
"洗课",就是像用水冲除杂质一样,洗去课堂上多余的环节、铺垫等,减少课堂的冗余,还学生以充裕的学习空间。
2019年48期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈素琴;
本文以小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的意义为题,从阅读教学中渗透写作方法指导的意义、小学语文阅读教学中渗透写作方法应该注意的问题、小学语文阅读教学中渗透写作方法指导应用的策略三个方面展开论述,寻求小学语文阅读教学中渗透写作方法指导应用的科学途径。
2019年48期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈文华;
初中语文教育中作文教学的重要性较高,作文教学属于学生表现文字能力的有效途径。从当前的教育现状来看,当前初中语文中学生的作文能力并不理想,在作文方面学生普遍存在缺少作文素材、无法应用素材等问题,导致作文效果非常差,不是"流水账"就是缺乏中心思想。对此,为了持续提升语文教育水平,本文简要分析初中语文基于学生核心素养的作文教学,希望可以为相关教育者提供一定的帮助。
2019年48期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈秀珠;
自主阅读能力的培养对学生今后的生活、工作和学习都有不可忽视的作用,因此,本文以小学语文阅读教学为载体,对学生的自主阅读能力进行培养,结合笔者多年的实际教学经验,对具体的教学进行简单阐述,旨在培养学生良好的阅读习惯,促进阅读思维的发展。
2019年48期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔腾环;
随着素质教育改革和新课程标准的要求,新时期对于初中语文教学有了新的目标。我们应充分地结合初中语文教学,推动中学生身心得到健康的成长,同时有效地增强初中学生的思想道德和文学素养,培养初中学生能够积极快乐地学习和自我发展,使学生的自主学习能力和素质得到全面的提升。然而新时期初中语文课堂教学过程中要想实现素质教育改革的目标还存在着很多问题,改革的路程还很遥远。本文通过分析新时期初中语文课堂教学中存在的问题,结合问题详细阐述了在新时期进行初中语文课堂教学改革与创新的策略。
2019年48期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 付郁樱;
随着新课改不断的推进,核心素养逐渐地进入人们的视野中,并且备受关注。加强学生的核心素养培养依然成为我国当前教育教学的重点任务,这对于语文学科来说也是不例外。基于此,本文主要针对在语文阅读教学中培养学生的核心素养措施进行了详细的分析。
2019年48期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭彩羡;
随着素质教育理念的不断深入,在小学语文教学阶段,只有转变传统教学理念,改革传统教学方式,才可保障小学语文教学质量,实现学生语文素养的提升。本文主要研究互动式教学方式在小学语文教学中的应用,首先分析了互动式教学概述,同时阐述了小学语文教学重要性,最后总结了互动式教学在小学语文教学中的应用。
2019年48期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩菊;
习作一直是语文教学的重点和难点,也是小学生学习的重点内容之一。在当前教育中,小学习作教学还存在着许多疑难问题,这严重影响了教学质量、教学水平。因此,语文教师的首要任务是:发现习作教学中存在的问题,寻找出有效的改革策略,提升习作教学的质量,增强教学效果。
2019年48期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡武山;
阅读理解是学生在校学习时期,语文考核中最重要的一环,学生在阅读中可以得到知识的增长,也可以学习到文字表达的各种技巧,培养学生的阅读能力就需要从小抓起,在小学时期就对学生的阅读进行有意识的指导教学,养成学生的阅读习惯,而且还能够提升阅读教学的质量。
2019年48期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋金桃;
随着新一轮课程改革的不断深入和发展,小学语文课堂教学方式也在不断地发生着变革,学生的学习方式也在随着学生的学习需求进行着改变。在当今这个追求高效的教育背景下,小组合作学习方式已经被广大教师认可和接受,在小学语文课堂教学中实施小组合作学习是小学语文课堂教学改革的一项重要内容,顺应了时代发展的潮流,符合新课程改革的要求。因此,本文就结合我多年的从教经验,探索在小学语文课堂教学中有效运用小组合作教学的策略,希望能够为广大教师教学提供一个新的方向和思路。
2019年48期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 康建华;
阅读是一种了解他人与宽慰自己的方式,也是知识增长的途径,尤其是小学高年级的学生,他们需要丰富的情感体验,更好地表达自己的想法和显示自己的才能。而写作是一种表达的体现,阅读与写作的有效结合,可以促使学生语文学习能力的提高。那么,怎样才能实现小学生阅读能力和写作能力的共同提高呢?在此基础上,本文分析了小学高年级语文阅读与写作教学的问题,探讨了小学高年级语文阅读与作文教学的整合。
2019年48期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 李冬;
生活化教学是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。也就是说,教学生活化是为了将教学的目的要求转化为以学生为主体的内外需求,并将生活中的知识融入到学习中,让学生能够得到更好的发展。本文就高中语文作业教学生活化实践进行相关的分析探讨。
2019年48期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李汝斌;
古诗词是我国文化长久以来的历史积淀,蕴藏着先贤对人生、社会及世界的独特见解。本文通过对古诗词内容和学生特点进行分析,试图探索出小学古诗词教学的有效方法。
2019年48期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李淑霞;
《幸福在哪里》阐释了"幸福就在有益于人类的劳动中"这一简单而又深刻的道理,因此是一篇很好的渗透劳动教育的课例。本文结合教学实际,探究如何在小学语文教学中渗透劳动教育的基本方法和途径。
2019年48期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：349 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 梁启勤;
如何让语文课堂更加高效是我们每一位小学语文教师的追求目标。打造高效课堂,就是在有限的课堂时间里让学生以最轻松的心情、最快的速度,学到最多的知识,并能牢固地掌握。
2019年48期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 南亮;
新课改下的语文教学不断重视写字和阅读的能力,并且指出识字和写字是语文课堂阅读和写作的基础,这进一步强调了写字教学在小学语文课堂教学中的重要作用,加强语文课堂中的写字教学,不仅能够提高学生的科学文化素质,还能促进学生的身心健康,磨炼小学生的意志,对陶冶学生的情操有潜移默化的作用。
2019年48期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈平妹;
写作教学是语文学习中的重点教学内容,教师为了加强对于学生写作能力的培养,并且加强学生的创造能力,迅速提升学生写作素养已经成为小学语文教师的重点任务。传统的小学语文写作教学改革和新课程改革正在不断进行碰撞,利用隐喻写作作为重点写作教学方式,才能够在最终实现写作教学方面的完全创新。实现迅速提升学生的写作教学能力的方式。
2019年48期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋文娟;侯凤娟;
伴随素质教育的不断发展、进步与新课改的逐渐深入,科学、充分、有效地开发与利用好小学语文学科的课堂教学资源现已成了语文教育教学工作过程中非常重要的一项任务和目标,没有优质教学资源的大力支持,即使有完美的课程观也很难将教育成果具体高质量地实现。小学语文学科的课堂教学需良好地对教学的各种资源进行充分有效的开发及利用,对于提升小学语文的课堂质量和丰富小学语文课堂的内容、扩展小学语文学科的学习空间、提升小学生主体的语文素养、推动小学语文教学的发展和进步具有非常重要的作用和意义。
2019年48期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 宋文娟;侯凤娟;
伴随素质教育的不断发展、进步与新课改的逐渐深入,科学、充分、有效地开发与利用好小学语文学科的课堂教学资源现已成了语文教育教学工作过程中非常重要的一项任务和目标,没有优质教学资源的大力支持,即使有完美的课程观也很难将教育成果具体高质量地实现。小学语文学科的课堂教学需良好地对教学的各种资源进行充分有效的开发及利用,对于提升小学语文的课堂质量和丰富小学语文课堂的内容、扩展小学语文学科的学习空间、提升小学生主体的语文素养、推动小学语文教学的发展和进步具有非常重要的作用和意义。
2019年48期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 滕汉魁;
小学语文就是启蒙教育,对小学生成长十分重要,同样,小学语文也是小学三大主科之一,应小学语文新课程改革要求,我们也要十分关注学生的朗读能力,不仅要求学生掌握课本上的语文知识,还要培养学生的语文素质。本文从新课改角度审视小学朗读教学中存在的问题,并重点阐述培养学生朗读能力的教学策略。
2019年48期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 滕汉魁;
小学语文就是启蒙教育,对小学生成长十分重要,同样,小学语文也是小学三大主科之一,应小学语文新课程改革要求,我们也要十分关注学生的朗读能力,不仅要求学生掌握课本上的语文知识,还要培养学生的语文素质。本文从新课改角度审视小学朗读教学中存在的问题,并重点阐述培养学生朗读能力的教学策略。
2019年48期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王琴;
近年来,我国教育事业取得了长足的发展,教育部门对初中语文教学越来越重视,尤其是传统文化的教学,如何让学生学好语文一直是教育专家探讨的热点话题,各个学校的语文老师也都在探讨语文教学新模式。在语文教学过程中,如果能以生活为背景进行教学,让语文和生活融为一体,可以让学生对语文更加感兴趣,使书本知识和学生生活实际结合起来,让语文这门课理解地更加透彻。本文从几个方面论述了初中语文教学与生活实际结合的方法和意义。
2019年48期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王琴;
近年来,我国教育事业取得了长足的发展,教育部门对初中语文教学越来越重视,尤其是传统文化的教学,如何让学生学好语文一直是教育专家探讨的热点话题,各个学校的语文老师也都在探讨语文教学新模式。在语文教学过程中,如果能以生活为背景进行教学,让语文和生活融为一体,可以让学生对语文更加感兴趣,使书本知识和学生生活实际结合起来,让语文这门课理解地更加透彻。本文从几个方面论述了初中语文教学与生活实际结合的方法和意义。
2019年48期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王岩平;
新课标下小学语文课的开展逐渐得到革新,阅读教学中教师开始关注学生的整本书阅读能力,整本书阅读在语文课上的应用逐渐变得广泛,从课程到教学评价,也是逐渐开始做出尝试。整本书阅读在现阶段教学目标以及意义变得更加明确,要想加强整本书阅读在语文课上的应用和作用,还是需要不断加强研究和实践。本文分析的是在小学语文课上整本书阅读的应用技巧,希望对整本书阅读的有效开展有所借鉴。
2019年48期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王岩平;
新课标下小学语文课的开展逐渐得到革新,阅读教学中教师开始关注学生的整本书阅读能力,整本书阅读在语文课上的应用逐渐变得广泛,从课程到教学评价,也是逐渐开始做出尝试。整本书阅读在现阶段教学目标以及意义变得更加明确,要想加强整本书阅读在语文课上的应用和作用,还是需要不断加强研究和实践。本文分析的是在小学语文课上整本书阅读的应用技巧,希望对整本书阅读的有效开展有所借鉴。
2019年48期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 魏秀魁;
在素养教育这一宏观背景下,课堂教学早已不只是局限在对学生知识以及技能的传授,教师应当更加重视引导学生提高综合素养。小学阶段的语文课堂教学要培养学生具有感知、理解、欣赏和评价的能力,帮助学生树立正确的价值观、人生观以及世界观。基于核心素养导向下开展语文学科的课堂教学,更有利于提升学生的语文综合素养。
2019年48期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏秀魁;
在素养教育这一宏观背景下,课堂教学早已不只是局限在对学生知识以及技能的传授,教师应当更加重视引导学生提高综合素养。小学阶段的语文课堂教学要培养学生具有感知、理解、欣赏和评价的能力,帮助学生树立正确的价值观、人生观以及世界观。基于核心素养导向下开展语文学科的课堂教学,更有利于提升学生的语文综合素养。
2019年48期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖丽美;
在初中阶段的语文教学工作中,怎样才能保证学生的自主学习能力得到充分的锻炼,一直以来都是我们研究和分析的重要课题之一,也是我们所不能忽略的教学重点之一。初中阶段的语文教学有一定的难度,学生的自主学习能力提升十分困难,在这种情况下本文根据初中语文教学工作的实际经验,提出了四点提高学生自主学习能力的策略。
2019年48期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖丽美;
在初中阶段的语文教学工作中,怎样才能保证学生的自主学习能力得到充分的锻炼,一直以来都是我们研究和分析的重要课题之一,也是我们所不能忽略的教学重点之一。初中阶段的语文教学有一定的难度,学生的自主学习能力提升十分困难,在这种情况下本文根据初中语文教学工作的实际经验,提出了四点提高学生自主学习能力的策略。
2019年48期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖振芳;
为了更好地体现学生的主体性,调动每位学生学习的主动性和积极性,根据因材施教的原则将学生分为四个层次展开备课、教学、作业、评价,激发学生的学习兴趣,最终达到每个学生都得到充分的发展的目的。
2019年48期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 肖振芳;
为了更好地体现学生的主体性,调动每位学生学习的主动性和积极性,根据因材施教的原则将学生分为四个层次展开备课、教学、作业、评价,激发学生的学习兴趣,最终达到每个学生都得到充分的发展的目的。
2019年48期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨梅;
随着新课改的深入推进,在推动小学语文教学更好发展的同时,新课改对小学语文教学提出了更高的要求,也给小学语文教师的教学带来更多新的变化,这就要求广大小学语文教学教师要跟上时代发展步伐,紧扣新课改大纲,及时更新小学语文教学理念与教学专业技能,树立小学生的学习主体地位,更好地服务于小学语文教学实践活动,从而有效促进小学语文教学的"教学相长"。
2019年48期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨梅;
随着新课改的深入推进,在推动小学语文教学更好发展的同时,新课改对小学语文教学提出了更高的要求,也给小学语文教师的教学带来更多新的变化,这就要求广大小学语文教学教师要跟上时代发展步伐,紧扣新课改大纲,及时更新小学语文教学理念与教学专业技能,树立小学生的学习主体地位,更好地服务于小学语文教学实践活动,从而有效促进小学语文教学的"教学相长"。
2019年48期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张海义;
影视艺术自诞生之日起就受到了人们的喜爱,逐渐成为人们认识人类文化的重要途径。影视艺术也是课程教学的宝贵资源,将其与语文教学加以整合可以改善课堂教学氛围,是提高语文课堂教学效率的手段之一。当前,语文课堂教学存在学生学习兴趣不高、知识基础薄弱的问题,亟待解决。本文就影视艺术与语文教学整合进行了探讨,旨在调动学生的学习积极性,提高教学效果。
2019年48期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张海义;
影视艺术自诞生之日起就受到了人们的喜爱,逐渐成为人们认识人类文化的重要途径。影视艺术也是课程教学的宝贵资源,将其与语文教学加以整合可以改善课堂教学氛围,是提高语文课堂教学效率的手段之一。当前,语文课堂教学存在学生学习兴趣不高、知识基础薄弱的问题,亟待解决。本文就影视艺术与语文教学整合进行了探讨,旨在调动学生的学习积极性,提高教学效果。
2019年48期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张明俊;
在高中语文教学过程中,阅读教学能够帮助学生全新地认识世界,发现世界中的美好,提高学生的思维探究能力。使学生能够在学习过程中积累更多的学习经验,从而为其他科目学习打下良好的基础。教师在这一过程中要积极地引导,利用多元化的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生阅读质量。
2019年48期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张明俊;
在高中语文教学过程中,阅读教学能够帮助学生全新地认识世界,发现世界中的美好,提高学生的思维探究能力。使学生能够在学习过程中积累更多的学习经验,从而为其他科目学习打下良好的基础。教师在这一过程中要积极地引导,利用多元化的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生阅读质量。
2019年48期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑朝霞;
美育,就是审美教育。美育是我国教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容。美育对培养全面发展的人才有着很重要又非常特殊的作用。蔡元培是我国近代美育的集大成者。他对美育的性质、特点和目的都作了明确的说明。他指出:"美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。"美育的主要特点是"毗于情感"。"美育之目的,在陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚纯洁之人格。"美育可以使人超脱利害,减少占有的冲动,获得精神的自由,激发创造的活力。
2019年48期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑朝霞;
美育,就是审美教育。美育是我国教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容。美育对培养全面发展的人才有着很重要又非常特殊的作用。蔡元培是我国近代美育的集大成者。他对美育的性质、特点和目的都作了明确的说明。他指出:"美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。"美育的主要特点是"毗于情感"。"美育之目的,在陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚纯洁之人格。"美育可以使人超脱利害,减少占有的冲动,获得精神的自由,激发创造的活力。
2019年48期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑勇;
"掌握学习"的学校教学理论是由美国心理学家、教育家布鲁姆在20世纪60年代提出来的,该理论的核心思想便是为掌握而教。而无论是从掌握学习理论还是从当前的社会性发展情况来说,中学生都有掌握文言文的能力。而当前中学生文言文学习能力和学习结果却出现了严重的不匹配问题,很大程度上是因为理论和实教学理论和教学时间未能很好的结合。本文以掌握学习理论为指导,试图探讨初在掌握学习理论下提高中学文言文教学效率的策略。
2019年48期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 郑勇;
"掌握学习"的学校教学理论是由美国心理学家、教育家布鲁姆在20世纪60年代提出来的,该理论的核心思想便是为掌握而教。而无论是从掌握学习理论还是从当前的社会性发展情况来说,中学生都有掌握文言文的能力。而当前中学生文言文学习能力和学习结果却出现了严重的不匹配问题,很大程度上是因为理论和实教学理论和教学时间未能很好的结合。本文以掌握学习理论为指导,试图探讨初在掌握学习理论下提高中学文言文教学效率的策略。
2019年48期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 祖二艳;
古诗诵读是一门优雅的艺术,学生可以在诵读中感受到诗中传递的情思和意境,从而生成为自己的思想感受,长此以往,有助于学生审美意识、文化素养的双重提升。但是,如何提高小学生古诗诵读的技巧,这还需要语文教师在备课中给予深一层的思考和研究。
2019年48期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 祖二艳;
古诗诵读是一门优雅的艺术,学生可以在诵读中感受到诗中传递的情思和意境,从而生成为自己的思想感受,长此以往,有助于学生审美意识、文化素养的双重提升。但是,如何提高小学生古诗诵读的技巧,这还需要语文教师在备课中给予深一层的思考和研究。
2019年48期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 黄蔚江;
数学作为高中知识教学体系的重要课程之一,其对于学生的数字运算能力,逻辑思维能力,思想发展轨迹都有极其深远的影响。但是由于每位学生自身素质、个性特长等存在着很大差异,因此在教学过程中我们不仅要关注知识内容的传授方法的及时修正,更要关注对于不同学生不同条件的差异化教学手段的合理运用。本文就将以一些高中常见习题为依托,进行关于高中数学差异化教学模式的探索与实践研究,如有不足,欢迎各位批评指正。
2019年48期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄蔚江;
数学作为高中知识教学体系的重要课程之一,其对于学生的数字运算能力,逻辑思维能力,思想发展轨迹都有极其深远的影响。但是由于每位学生自身素质、个性特长等存在着很大差异,因此在教学过程中我们不仅要关注知识内容的传授方法的及时修正,更要关注对于不同学生不同条件的差异化教学手段的合理运用。本文就将以一些高中常见习题为依托,进行关于高中数学差异化教学模式的探索与实践研究,如有不足,欢迎各位批评指正。
2019年48期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈宝珠;
小学数学课堂要求学生积极主动地学习。小学数学教师要引导学生积极主动地投身到课堂学习中,从激发学生学习兴趣、引导学生合作交流和注重学生反馈提高三方面引导学生的主动学习。
2019年48期 77+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈宝珠;
小学数学课堂要求学生积极主动地学习。小学数学教师要引导学生积极主动地投身到课堂学习中,从激发学生学习兴趣、引导学生合作交流和注重学生反馈提高三方面引导学生的主动学习。
2019年48期 77+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛晏琳;
一堂精彩数学课的导入是教师必须重视的环节,它考验教师的智慧、用心以及与时俱进的意识。一个用心设计的导入能起到事半功倍的效果。本文以具体案例探究导入的趣味性、挑战性、操作性、生活热点性,以及复习课的导入设计,旨在通过导入环节激发学生学习的兴趣,点燃学生思维的火花,成就高效的课堂。
2019年48期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛晏琳;
一堂精彩数学课的导入是教师必须重视的环节,它考验教师的智慧、用心以及与时俱进的意识。一个用心设计的导入能起到事半功倍的效果。本文以具体案例探究导入的趣味性、挑战性、操作性、生活热点性,以及复习课的导入设计,旨在通过导入环节激发学生学习的兴趣,点燃学生思维的火花,成就高效的课堂。
2019年48期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何志海;
随着我国教育制度和模式的不断改革,我国的教育事业迎来了全新的气象,新教育改革的推行使得当下的校园教育更加符合我国当前的国情,国内的教育模式从传统的灌输式教育转变为以培养学生核心素养为主要目的的素质教育模式。随着教育制度的改变,各学科的教学方式方法也在不断地探索和创新。有一句话说的非常好,数理化不分家,想要学好物理,那么就必须具有非常良好的数学思维,可以说数学是学好物理的基本所在,有非常多的物理问题都是用数学的方式表达出来的,通过在学习物理过程中结合上数学思维,能够更好地将物理知识融会贯通。本文针对数学思维在初中物理教学中的积极影响进行浅谈。
2019年48期 80+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何志海;
随着我国教育制度和模式的不断改革,我国的教育事业迎来了全新的气象,新教育改革的推行使得当下的校园教育更加符合我国当前的国情,国内的教育模式从传统的灌输式教育转变为以培养学生核心素养为主要目的的素质教育模式。随着教育制度的改变,各学科的教学方式方法也在不断地探索和创新。有一句话说的非常好,数理化不分家,想要学好物理,那么就必须具有非常良好的数学思维,可以说数学是学好物理的基本所在,有非常多的物理问题都是用数学的方式表达出来的,通过在学习物理过程中结合上数学思维,能够更好地将物理知识融会贯通。本文针对数学思维在初中物理教学中的积极影响进行浅谈。
2019年48期 80+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廖春艳;赵艳辉;唐伟国;
本节课是基于微课的教学设计,为了将抽象的概念简单化,在教学设计中利用第二宇宙速度问题创设情境,切入主题。通过探索实际问题与无穷限反常积分的联系,明确无穷限反常积分的应用思路和方法,进而提高学生分析和解决实际问题的能力,降低学生学习的畏惧感。同时,挖掘高等数学中课程思政元素,将高等数学上出新气象。
2019年48期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：222 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 廖春艳;赵艳辉;唐伟国;
本节课是基于微课的教学设计,为了将抽象的概念简单化,在教学设计中利用第二宇宙速度问题创设情境,切入主题。通过探索实际问题与无穷限反常积分的联系,明确无穷限反常积分的应用思路和方法,进而提高学生分析和解决实际问题的能力,降低学生学习的畏惧感。同时,挖掘高等数学中课程思政元素,将高等数学上出新气象。
2019年48期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：222 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐秋菊;
估算在实际生活与数学学习中有着非常广泛的运用。学生自觉地运用估算解决数学问题,是估算教学的重要目标。因此,通过挖掘估算资源,引导学生把握估算时机,使学生在解决实际问题的具体情境中感受到估算的意义与作用,养成估算的习惯,进而提高学生的运算和解决实际问题的能力。
2019年48期 83+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐秋菊;
估算在实际生活与数学学习中有着非常广泛的运用。学生自觉地运用估算解决数学问题,是估算教学的重要目标。因此,通过挖掘估算资源,引导学生把握估算时机,使学生在解决实际问题的具体情境中感受到估算的意义与作用,养成估算的习惯,进而提高学生的运算和解决实际问题的能力。
2019年48期 83+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周懿;
在2018年教育部考试中心颁布的考纲中,高考物理学科要考查运用数学处理物理问题的能力,能够根据数学知识进行理论推导、求解极值,并根据极值得出结论。借助物理知识渗透考查数学知识是现在高考题考查学生能力的主流方向,可以说物理学中的数学方法和思想是物理思维和数学思维高度融合的产物,借助数学方法可使复杂的物理问题显示出特定的规律性,能达到快速解决问题的目的。
2019年48期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周懿;
在2018年教育部考试中心颁布的考纲中,高考物理学科要考查运用数学处理物理问题的能力,能够根据数学知识进行理论推导、求解极值,并根据极值得出结论。借助物理知识渗透考查数学知识是现在高考题考查学生能力的主流方向,可以说物理学中的数学方法和思想是物理思维和数学思维高度融合的产物,借助数学方法可使复杂的物理问题显示出特定的规律性,能达到快速解决问题的目的。
2019年48期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柴富贵;
在新课程背景下,对小学数学作业进行改革刻不容缓。在经历了课程改革之后,教师的教学方法、学生们的学习习惯、教育模式等都已经发生了巨大的变化。小学数学作为教育中的基础学科,学习好数学的重要性不言而喻,而数学作业则是推动数学学习的重要步骤,在新课程背景下,必须要采取有效措施进行小学数学作业的改革,设计科学合理的数学作业,帮助学生高效学习,推动小学数学作业的改革步伐,提高小学数学的教学和学习效率。
2019年48期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 柴富贵;
在新课程背景下,对小学数学作业进行改革刻不容缓。在经历了课程改革之后,教师的教学方法、学生们的学习习惯、教育模式等都已经发生了巨大的变化。小学数学作为教育中的基础学科,学习好数学的重要性不言而喻,而数学作业则是推动数学学习的重要步骤,在新课程背景下,必须要采取有效措施进行小学数学作业的改革,设计科学合理的数学作业,帮助学生高效学习,推动小学数学作业的改革步伐,提高小学数学的教学和学习效率。
2019年48期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 陈德威;
小学数学教学需要大量的直观教学和操作活动来辅助,教具与学具成为了必需品进入了课堂,成为儿童学习数学知识的重要工具,教师要善用并巧用这些工具。
2019年48期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈德威;
小学数学教学需要大量的直观教学和操作活动来辅助,教具与学具成为了必需品进入了课堂,成为儿童学习数学知识的重要工具,教师要善用并巧用这些工具。
2019年48期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓倩;
数学思维是学生在学习数学时需要掌握的学习关键,在数学中通过数学思维的学习引导,能加强学生对于数学思维的学习深入,加强学习的有效性,加强数学学习的引入学习。在数学学习方面,培养学生的数学思维至关重要,本文就初中课程教学的数学思维的激发展开讨论,分析有效的学习方法提高学生的数学思维的有效性,提高学生的学习效率。
2019年48期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邓倩;
数学思维是学生在学习数学时需要掌握的学习关键,在数学中通过数学思维的学习引导,能加强学生对于数学思维的学习深入,加强学习的有效性,加强数学学习的引入学习。在数学学习方面,培养学生的数学思维至关重要,本文就初中课程教学的数学思维的激发展开讨论,分析有效的学习方法提高学生的数学思维的有效性,提高学生的学习效率。
2019年48期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邵秋芳;
课堂提问是数学课堂中启发学生思考的有效方式。在数学课堂教学中适时适地对学生展开"追问",可以有效刺激学生的最近发展区域以建构新知。本文以一些教学案例,从新旧交替、教学关键点、课堂生成、课堂尾声四个方面来谈谈如何对学生展开适时、合理、有效的"追问"。
2019年48期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邵秋芳;
课堂提问是数学课堂中启发学生思考的有效方式。在数学课堂教学中适时适地对学生展开"追问",可以有效刺激学生的最近发展区域以建构新知。本文以一些教学案例,从新旧交替、教学关键点、课堂生成、课堂尾声四个方面来谈谈如何对学生展开适时、合理、有效的"追问"。
2019年48期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高贵祥;
直线是最简单的几何图形,是高中解析几何的基础。直线方程的各种形式以及两直线平行、垂直、重合的判定都是解析几何重要内容,必须达到熟练掌握,并能灵活运用的程度。
2019年48期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高贵祥;
直线是最简单的几何图形,是高中解析几何的基础。直线方程的各种形式以及两直线平行、垂直、重合的判定都是解析几何重要内容,必须达到熟练掌握,并能灵活运用的程度。
2019年48期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄春光;
数学体现出较强的逻辑性,如果数学教师不能让高中生养成严谨的学习态度,则不能合理运用所学的课程知识分析以及解决问题。在对高中生开展教材知识讲解以及能力培养过程中,数学教师则应该思考怎样促使他们对课程知识进行能动性的分析与运用,如何合理地渗透数学文化,引导探索数学知识的魅力以及价值。所以,本文主要思考将数学文化纳入到课程教育中的意义,分析数学教师如何在数学文化视角下去构建高质量的课堂,强化整体课程教育的成效性。
2019年48期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄春光;
数学体现出较强的逻辑性,如果数学教师不能让高中生养成严谨的学习态度,则不能合理运用所学的课程知识分析以及解决问题。在对高中生开展教材知识讲解以及能力培养过程中,数学教师则应该思考怎样促使他们对课程知识进行能动性的分析与运用,如何合理地渗透数学文化,引导探索数学知识的魅力以及价值。所以,本文主要思考将数学文化纳入到课程教育中的意义,分析数学教师如何在数学文化视角下去构建高质量的课堂,强化整体课程教育的成效性。
2019年48期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 黄伟;
史宁中教授认为:数学核心素养有六个——数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析,其中前三个就是数学基本思想。建立模型思想的本质就是,使学生体会和理解数学与外部世界的联系。
2019年48期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄伟;
史宁中教授认为:数学核心素养有六个——数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析,其中前三个就是数学基本思想。建立模型思想的本质就是,使学生体会和理解数学与外部世界的联系。
2019年48期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄绪明;
在高等数学教学中如何引导学生自主学习是老师的非常重要任务之一。本文是笔者通过多年的数学教学对自主学习教学模式进行的一点思考,希望对大学数学教学有一定帮助。
2019年48期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄绪明;
在高等数学教学中如何引导学生自主学习是老师的非常重要任务之一。本文是笔者通过多年的数学教学对自主学习教学模式进行的一点思考,希望对大学数学教学有一定帮助。
2019年48期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 金发奋;
在小学数学中培养小学生的估算意识,能够培养和提高学生的推理以及逻辑思维判断能力,以学生为教学主体,通过创设新颖的教学情境,激发学生的估算兴趣,让学生主动探究算法、算理,从而在了解掌握的基础上能在实际生活中运用,使得数学生活化,拓展学生估算思维,不断培养数学意识和数学素养。
2019年48期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金发奋;
在小学数学中培养小学生的估算意识,能够培养和提高学生的推理以及逻辑思维判断能力,以学生为教学主体,通过创设新颖的教学情境,激发学生的估算兴趣,让学生主动探究算法、算理,从而在了解掌握的基础上能在实际生活中运用,使得数学生活化,拓展学生估算思维,不断培养数学意识和数学素养。
2019年48期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孔祥明;
本文从初中几何尺规作图的角度去再挖掘它"形"的一面,使学生从"形"到"数"的角度全面认识"阿波罗尼斯圆"。
2019年48期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孔祥明;
本文从初中几何尺规作图的角度去再挖掘它"形"的一面,使学生从"形"到"数"的角度全面认识"阿波罗尼斯圆"。
2019年48期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李玉芬;
随着经济社会的不断发展,新课改日益深入,各科的教学对学生核心素养的培养愈加重视,这种重视体现在初中数学教学中,就是需要教师重视对学生数学核心素养的培养以及对有效课堂的优化。本文基于初中数学核心素养的培养的探讨,提出优化有效课堂的建议措施,希望对初中数学的教学质量水平的提升有所帮助。
2019年48期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李玉芬;
随着经济社会的不断发展,新课改日益深入,各科的教学对学生核心素养的培养愈加重视,这种重视体现在初中数学教学中,就是需要教师重视对学生数学核心素养的培养以及对有效课堂的优化。本文基于初中数学核心素养的培养的探讨,提出优化有效课堂的建议措施,希望对初中数学的教学质量水平的提升有所帮助。
2019年48期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林淑芳;
随着新课程改革的不断实施,高效课堂的构建成为了小学数学教学的主要组成内容,在激发小学生的探究兴趣,培养他们的发散性思维等方面起着重要的作用。为此,教师在教学的过程中,应该注重良好课堂教学气氛的创设,建立轻松愉悦的学习环境,以激发小学生学习的积极性和主动性等。现本文就从创设丰富的教学情境、增加课堂提问活动的力度、利用多媒体教学等三个方面入手,就小学数学高效课堂的构建提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一份力量。
2019年48期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林淑芳;
随着新课程改革的不断实施,高效课堂的构建成为了小学数学教学的主要组成内容,在激发小学生的探究兴趣,培养他们的发散性思维等方面起着重要的作用。为此,教师在教学的过程中,应该注重良好课堂教学气氛的创设,建立轻松愉悦的学习环境,以激发小学生学习的积极性和主动性等。现本文就从创设丰富的教学情境、增加课堂提问活动的力度、利用多媒体教学等三个方面入手,就小学数学高效课堂的构建提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一份力量。
2019年48期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘凤凤;
随着新一轮基础课程改革的持续深入推进,学科核心素养迅速成为热点话题,其教育价值亦正日益凸显。在新的教育形势下,探索基于核心素养的课堂教学设计已成为一线教师重要而迫切的教学任务。本文基于笔者实践及体会,拟结合具体案例对此进行较为具体地探讨,希望对相关教学者有所启示。
2019年48期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 刘凤凤;
随着新一轮基础课程改革的持续深入推进,学科核心素养迅速成为热点话题,其教育价值亦正日益凸显。在新的教育形势下,探索基于核心素养的课堂教学设计已成为一线教师重要而迫切的教学任务。本文基于笔者实践及体会,拟结合具体案例对此进行较为具体地探讨,希望对相关教学者有所启示。
2019年48期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 卢有莲;
初三毕业班因为正处于总复习过程中,教学时间非常紧张,教学任务也比较繁重,而且质量要求也高。在这种情况下,如何更好地提升数学总复习实效,需要毕业班数学教师认真思考和解决。本文拟结合我校近年来初三数学教学实际,谈谈本届初三毕业班数学复习问题,希冀能为初三数学教学提供一定参考。
2019年48期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢有莲;
初三毕业班因为正处于总复习过程中,教学时间非常紧张,教学任务也比较繁重,而且质量要求也高。在这种情况下,如何更好地提升数学总复习实效,需要毕业班数学教师认真思考和解决。本文拟结合我校近年来初三数学教学实际,谈谈本届初三毕业班数学复习问题,希冀能为初三数学教学提供一定参考。
2019年48期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆向向;
在新课标的教育背景下初中数学教育也面临着新的课程设计需要,优秀课堂教学设计的目的是促进每一位同学的发展,通过教学课堂的进行,对于学生数学思维的培养起着重要的影响作用,是对于学生进行数学思维培养与数学学习能力提升的主战场,本文针对初中数学优秀课堂的教学设计提出了自己的一些思考。
2019年48期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆向向;
在新课标的教育背景下初中数学教育也面临着新的课程设计需要,优秀课堂教学设计的目的是促进每一位同学的发展,通过教学课堂的进行,对于学生数学思维的培养起着重要的影响作用,是对于学生进行数学思维培养与数学学习能力提升的主战场,本文针对初中数学优秀课堂的教学设计提出了自己的一些思考。
2019年48期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗祥平;
零在数学中扮演着十分重要的角色,学生在学习数学中,很容易忽略零的存在,只要一碰到有牵涉零的问题,就有很多学生由于忽视零或无意而发生错误。
2019年48期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗祥平;
零在数学中扮演着十分重要的角色,学生在学习数学中,很容易忽略零的存在,只要一碰到有牵涉零的问题,就有很多学生由于忽视零或无意而发生错误。
2019年48期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吕升仕;
兴趣是助推学生学习的关键力量,不但能够激发学生学习的积极性,调动学生学习的主动性,从而提升学生的学习效率。在义务教育阶段,作为基础学科中一门学科,小学数学具有很强的逻辑性和抽象性,会降低学生学习的兴趣,所以,数学教师应关注学生的心理特征,与学生认知能力特征相结合,来设计教学方法,促进学生主动参与到数学的学习中,提升学生的学习效率。
2019年48期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕升仕;
兴趣是助推学生学习的关键力量,不但能够激发学生学习的积极性,调动学生学习的主动性,从而提升学生的学习效率。在义务教育阶段,作为基础学科中一门学科,小学数学具有很强的逻辑性和抽象性,会降低学生学习的兴趣,所以,数学教师应关注学生的心理特征,与学生认知能力特征相结合,来设计教学方法,促进学生主动参与到数学的学习中,提升学生的学习效率。
2019年48期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马丽丽;
课程改革的不断深入对高中数学教学提出了更多的挑战,在此情况下,教师必须要与时俱进地树立全新的教学观念。再充分了解提问教学过程当中存在的各种问题之后,采取有效的方法手段来对教学方法、教学模式、教学内容进行创新改革,利用各种有效的方式和手段全面培养学生的自主提问能力。这样才能够最大限度激发学生兴趣的同时,使实际的数学教学效率和质量能够得到飞跃性的提升。
2019年48期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马丽丽;
课程改革的不断深入对高中数学教学提出了更多的挑战,在此情况下,教师必须要与时俱进地树立全新的教学观念。再充分了解提问教学过程当中存在的各种问题之后,采取有效的方法手段来对教学方法、教学模式、教学内容进行创新改革,利用各种有效的方式和手段全面培养学生的自主提问能力。这样才能够最大限度激发学生兴趣的同时,使实际的数学教学效率和质量能够得到飞跃性的提升。
2019年48期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周国平;
教师在初中数学教学之中引入差异教育理念,不仅能够使教师教学的针对性意识更加强烈,还能够使学生在积极对待学生差异情况的基础上,根据具体的差异问题,来寻找有效的措施,努力使学生之间的差距得以缩短。由此,教师在应用差异教育的时候,需要对此加以注重。
2019年48期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周国平;
教师在初中数学教学之中引入差异教育理念,不仅能够使教师教学的针对性意识更加强烈,还能够使学生在积极对待学生差异情况的基础上,根据具体的差异问题,来寻找有效的措施,努力使学生之间的差距得以缩短。由此,教师在应用差异教育的时候,需要对此加以注重。
2019年48期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石维霞;
中学数学是初中学生学习的一大难题,作为初中教师,为了让学生学好数学,对于数学教学的方法也有很多思考,其实,数学学习不仅仅有关于学生的智力和努力,更多的在于学生是否掌握到数学学习的方法,实施素质教育就是培养学生自主探究精神,自主学习和独立思考的习惯,而应用探究性教学方法的出现为数学学习带来了曙光,是实施新课改的一种教学方式。对于推动新课程改革的进一步深化,具有非常重要的现实意义。本人根据自己多年的教学经验,为大家分享一下自己的体会。
2019年48期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石维霞;
中学数学是初中学生学习的一大难题,作为初中教师,为了让学生学好数学,对于数学教学的方法也有很多思考,其实,数学学习不仅仅有关于学生的智力和努力,更多的在于学生是否掌握到数学学习的方法,实施素质教育就是培养学生自主探究精神,自主学习和独立思考的习惯,而应用探究性教学方法的出现为数学学习带来了曙光,是实施新课改的一种教学方式。对于推动新课程改革的进一步深化,具有非常重要的现实意义。本人根据自己多年的教学经验,为大家分享一下自己的体会。
2019年48期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 宋会群;
在新课改的要求下,课程教学不再单单以学生掌握专业知识为教学目标,而更注重了对于学生自身能力的培养,这就需要改变传统的教学方法。问题导学法是一种创新性教法,能够锻炼学生独立思考的能力。初中数学是一门具有很强逻辑性的课程,和其他课程相比,抽象性更为明显,所以应该更加注重教法的选择。目前数学课程教学方法以讲授法为主,学生被动的接受知识,使得学生学习的热情不高。而问题导学法是作为一种培养学生独立思考能力、提高学生学习兴趣的教法出现,所以研究其在课程中的应用是十分有必要的。本文是对于问题导学法的介绍及其在初中数学教学中的应用分析。
2019年48期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋会群;
在新课改的要求下,课程教学不再单单以学生掌握专业知识为教学目标,而更注重了对于学生自身能力的培养,这就需要改变传统的教学方法。问题导学法是一种创新性教法,能够锻炼学生独立思考的能力。初中数学是一门具有很强逻辑性的课程,和其他课程相比,抽象性更为明显,所以应该更加注重教法的选择。目前数学课程教学方法以讲授法为主,学生被动的接受知识,使得学生学习的热情不高。而问题导学法是作为一种培养学生独立思考能力、提高学生学习兴趣的教法出现,所以研究其在课程中的应用是十分有必要的。本文是对于问题导学法的介绍及其在初中数学教学中的应用分析。
2019年48期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋军国;
在初中数学教学中运用数形结合时,可用在激发学生学习兴趣、促进学生对知识的理解和掌握及培养学生思维能力三个方面。本文通过对数形结合在初中数学教学中运用的意义进行分析,对数形结合在初中数学教学中的运用做出论述,希望能对广大初中数学教学者有所帮助。
2019年48期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋军国;
在初中数学教学中运用数形结合时,可用在激发学生学习兴趣、促进学生对知识的理解和掌握及培养学生思维能力三个方面。本文通过对数形结合在初中数学教学中运用的意义进行分析,对数形结合在初中数学教学中的运用做出论述,希望能对广大初中数学教学者有所帮助。
2019年48期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 覃柳菊;
小学数学阶段需要培养学生的动手实践能力,学生通过亲自动手实践操作可以充分发挥他们的想象力,发散学生的思维,还可以吸引学生的注意力,积极主动地参与到学习过程当中,有利于学生在数学课堂中学到有效的知识。
2019年48期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 覃柳菊;
小学数学阶段需要培养学生的动手实践能力,学生通过亲自动手实践操作可以充分发挥他们的想象力,发散学生的思维,还可以吸引学生的注意力,积极主动地参与到学习过程当中,有利于学生在数学课堂中学到有效的知识。
2019年48期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王海燕;
随着我国社会不断进步发展,人们越来越关注我国的素质教育。初中数学作为素质教育的重要组成部分之一,关乎于初中生的未来发展,这就要求初中数学教师在日常教学中要加强重视教学效率的提高。现如今几何直观在初中数学教学中发挥着重要的教育作用,能够将复杂抽象的数学图形及几何作图等内容准确清晰的表达出来,便于学生更加直观的掌握数学知识,提高学生的数学学习效率,为初中生今后的学习与成长奠定坚实的基础。
2019年48期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王海燕;
随着我国社会不断进步发展,人们越来越关注我国的素质教育。初中数学作为素质教育的重要组成部分之一,关乎于初中生的未来发展,这就要求初中数学教师在日常教学中要加强重视教学效率的提高。现如今几何直观在初中数学教学中发挥着重要的教育作用,能够将复杂抽象的数学图形及几何作图等内容准确清晰的表达出来,便于学生更加直观的掌握数学知识,提高学生的数学学习效率,为初中生今后的学习与成长奠定坚实的基础。
2019年48期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王强;毛丽敏;
在教育体系中,高中教育占据着重要的地位,决定着学生是否会进入一所优质的大学,这对高中生未来的发展意义深远。在高中教学课程中,数学是重要课程之一,且此阶段的数学知识点难度大、涉及范围广、学习压力大,为保证课堂学习效果,做好前期的预习工作极其关键。但是高中数学知识更加复杂,一些学生在预习过程中可能会遇到问题,影响预习效果,这就需要不断提高高中数学课堂预习的有效性。
2019年48期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王强;毛丽敏;
在教育体系中,高中教育占据着重要的地位,决定着学生是否会进入一所优质的大学,这对高中生未来的发展意义深远。在高中教学课程中,数学是重要课程之一,且此阶段的数学知识点难度大、涉及范围广、学习压力大,为保证课堂学习效果,做好前期的预习工作极其关键。但是高中数学知识更加复杂,一些学生在预习过程中可能会遇到问题,影响预习效果,这就需要不断提高高中数学课堂预习的有效性。
2019年48期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王秋丽;
信息化教学是新课标下小学数学教学革新的重要任务,教师要在优化小学数学理论与实践教学中高效运用信息技术,在发挥优势作用中让数学课堂活起来,在建构高效数学课堂中和学生进行有效对话,促使学生在兴趣激发、知识把握、能力发展等中提升数学知识层次以及实现全面发展。
2019年48期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王秋丽;
信息化教学是新课标下小学数学教学革新的重要任务,教师要在优化小学数学理论与实践教学中高效运用信息技术,在发挥优势作用中让数学课堂活起来,在建构高效数学课堂中和学生进行有效对话,促使学生在兴趣激发、知识把握、能力发展等中提升数学知识层次以及实现全面发展。
2019年48期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 颜子超;
二十世纪末,中国共产党在全国科技大会上提出科教兴国的战略并将其作为我国的一项基本国策,随着教育改革的不断深入,我国的教育水平呈现出飞跃式的发展,特别是在当前的信息技术时代,初中数学教学与现代信息技术的融合促使初中数学教学开始呈现出现代化教学的发展方向,为初中数学教学的广度与深度探索提供了可能性。因此,本文在分析新课程背景下现代信息技术与初中数学整合所带来的现实意义基础上,来探讨将初中数学与现代信息技术整合的可行性措施,以期能够对改革我国初中数学教学提供一定的借鉴意义。
2019年48期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 颜子超;
二十世纪末,中国共产党在全国科技大会上提出科教兴国的战略并将其作为我国的一项基本国策,随着教育改革的不断深入,我国的教育水平呈现出飞跃式的发展,特别是在当前的信息技术时代,初中数学教学与现代信息技术的融合促使初中数学教学开始呈现出现代化教学的发展方向,为初中数学教学的广度与深度探索提供了可能性。因此,本文在分析新课程背景下现代信息技术与初中数学整合所带来的现实意义基础上,来探讨将初中数学与现代信息技术整合的可行性措施,以期能够对改革我国初中数学教学提供一定的借鉴意义。
2019年48期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨六十;
趣味教学有助于挖掘学生的学习潜力,提升学生的学习效率以及发展学生的核心素养等。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,紧紧围绕"以幽趣的形式,开启奇趣导入;以有趣的例子,开展风趣讲解;以童趣的题目,开动趣致练习"等三个方面,浅显论述一些小学数学趣味教学的有效策略。
2019年48期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨六十;
趣味教学有助于挖掘学生的学习潜力,提升学生的学习效率以及发展学生的核心素养等。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,紧紧围绕"以幽趣的形式,开启奇趣导入;以有趣的例子,开展风趣讲解;以童趣的题目,开动趣致练习"等三个方面,浅显论述一些小学数学趣味教学的有效策略。
2019年48期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 应玉丽;
兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣是学好一门学科的基础和前提,也是提升学习效率的关键,特别是对于数学这种相对枯燥的学科来说更是如此。
2019年48期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 应玉丽;
兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣是学好一门学科的基础和前提,也是提升学习效率的关键,特别是对于数学这种相对枯燥的学科来说更是如此。
2019年48期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于德志;
在小学数学教学过程当中计算题是常见的,但是由于学生的性格特点较不成熟,注意力不集中,逻辑思维能力较弱,所以数学计算的能力比较差强人意,严重影响了学生的数学成绩。在小学数学计算当中计算能力并非是单纯的计算结果,还包括计算的准确率,它是考验数学的学习最基本的能力之一,在小学数学教学过程当中占有重要的地位,教师要充分的认识到这一问题,教学模式要多元化,引导学生提升数学计算能力,加强学生对数学学习的热情,使学生能够在计算当中获得数学学习的自信心,从而为小学生的数学学习打下坚实的基础。所以本文就以如何提高小学生数学计算能力来进行分析和探究。
2019年48期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于德志;
在小学数学教学过程当中计算题是常见的,但是由于学生的性格特点较不成熟,注意力不集中,逻辑思维能力较弱,所以数学计算的能力比较差强人意,严重影响了学生的数学成绩。在小学数学计算当中计算能力并非是单纯的计算结果,还包括计算的准确率,它是考验数学的学习最基本的能力之一,在小学数学教学过程当中占有重要的地位,教师要充分的认识到这一问题,教学模式要多元化,引导学生提升数学计算能力,加强学生对数学学习的热情,使学生能够在计算当中获得数学学习的自信心,从而为小学生的数学学习打下坚实的基础。所以本文就以如何提高小学生数学计算能力来进行分析和探究。
2019年48期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余明章;
数学课堂,是培养学生数学思维的途径之一,教师在教学时要注意培养学生的数学思维,以提高学生数学成绩,让学生全面发展。数学课堂,不是简单的教学生数学知识,而是要让学生知道数学知识在现实生活中的应用,在以后的生活中,对数学知识的应用更加熟练。课堂中,教师要引导学生全方面发展,同时培养学生数学逻辑思维。教师在教学时,要将学生学习数学兴趣激发,才能提高学生的数学成绩,以培养学生数学思维。激发学生学习数学兴趣,教师可以利用多媒体与教学方法结合,以提高学生学习兴趣,同时培养学生综合素质,形成发展性教学课堂。
2019年48期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 余明章;
数学课堂,是培养学生数学思维的途径之一,教师在教学时要注意培养学生的数学思维,以提高学生数学成绩,让学生全面发展。数学课堂,不是简单的教学生数学知识,而是要让学生知道数学知识在现实生活中的应用,在以后的生活中,对数学知识的应用更加熟练。课堂中,教师要引导学生全方面发展,同时培养学生数学逻辑思维。教师在教学时,要将学生学习数学兴趣激发,才能提高学生的数学成绩,以培养学生数学思维。激发学生学习数学兴趣,教师可以利用多媒体与教学方法结合,以提高学生学习兴趣,同时培养学生综合素质,形成发展性教学课堂。
2019年48期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张卓燕;
对话是实现课堂互动教学的重要途径之一,它可以增进课堂交流,提质促思,活跃学生的思维,激发学生的探究积极性,使数学学习更加深入,高效。
2019年48期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张卓燕;
对话是实现课堂互动教学的重要途径之一,它可以增进课堂交流,提质促思,活跃学生的思维,激发学生的探究积极性,使数学学习更加深入,高效。
2019年48期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱兰英;
随着经济的发展和改革开放的推进,初中数学作为义务教育培育的重点课程,面临着新的变革。新观念、新思维的演变,使初中数学该如何开展合作学习成为我们初中数学教师共同的困惑。本文先是阐述背景,指出了合作学习研究的意义,并从合作学习出现的问题中找出对策,促进合作方式的发展。
2019年48期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱兰英;
随着经济的发展和改革开放的推进,初中数学作为义务教育培育的重点课程,面临着新的变革。新观念、新思维的演变,使初中数学该如何开展合作学习成为我们初中数学教师共同的困惑。本文先是阐述背景,指出了合作学习研究的意义,并从合作学习出现的问题中找出对策,促进合作方式的发展。
2019年48期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱瑞;
新课程改革后,圆锥曲线教学有所改革,双曲线考查范围被压缩。在高考试卷中,圆锥曲线教学在填空、选择、解答题中多有考查,所以,圆锥曲线是高考重要内容之一。本文以高中数学课程中的圆锥曲线切线课程内容为例,探讨针对此课程的教学模式转变策略。
2019年48期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱瑞;
新课程改革后,圆锥曲线教学有所改革,双曲线考查范围被压缩。在高考试卷中,圆锥曲线教学在填空、选择、解答题中多有考查,所以,圆锥曲线是高考重要内容之一。本文以高中数学课程中的圆锥曲线切线课程内容为例,探讨针对此课程的教学模式转变策略。
2019年48期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 朱佳怡;王静芝;
《中国英语能力等级量表》作为我国最新的英语测评统一标准与传统教育测评体系相比更加重视学生的英语口语能力。针对新量表的测评标准,通过调查问卷与访谈深入研究中学英语口语教学改革的方向,旨在探究符合当前中学英语口语教改形势,能够提升苏南地区英语口语教学,推进中学生口语能力水平提高的新路径。
2019年48期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 朱佳怡;王静芝;
《中国英语能力等级量表》作为我国最新的英语测评统一标准与传统教育测评体系相比更加重视学生的英语口语能力。针对新量表的测评标准,通过调查问卷与访谈深入研究中学英语口语教学改革的方向,旨在探究符合当前中学英语口语教改形势,能够提升苏南地区英语口语教学,推进中学生口语能力水平提高的新路径。
2019年48期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 徐申叶;
本文主要探讨了如何利用假期,教师和学生同步阅读一本英语名著,以此来拓展学生英语阅读,提高学生的英语阅读能力。
2019年48期 122+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐申叶;
本文主要探讨了如何利用假期,教师和学生同步阅读一本英语名著,以此来拓展学生英语阅读,提高学生的英语阅读能力。
2019年48期 122+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 白雅彬;
随着新课程教育改革工作的不断推进与发展,素质教育背景下的初中英语教学方式也在发生着与时俱进的变化。新课改教学标准更加注重对学生学习实践能力的培养,这就要求初中英语教师转变传统的教学方式,创新英语课程教学方式,突出学生学习过程中的主体性地位。文章立足初中英语教学实践,首先对分层教学相关内容进行了简要的分析,并结合教学需要,对分层教学方式在初中英语教学中的应用措施进行了阐述分析,旨在提高初中英语教学质量。
2019年48期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 白雅彬;
随着新课程教育改革工作的不断推进与发展,素质教育背景下的初中英语教学方式也在发生着与时俱进的变化。新课改教学标准更加注重对学生学习实践能力的培养,这就要求初中英语教师转变传统的教学方式,创新英语课程教学方式,突出学生学习过程中的主体性地位。文章立足初中英语教学实践,首先对分层教学相关内容进行了简要的分析,并结合教学需要,对分层教学方式在初中英语教学中的应用措施进行了阐述分析,旨在提高初中英语教学质量。
2019年48期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈婷婷;
在我国,高中阶段的学习,可以说是学生学习的关键阶段。特别是在高中英语课程教学中,教师格外重视学生的英语写作技巧,并采用了一系列的策略想要提高学生的写作技巧,但是都收效甚微。可是高中英语写作,是高考中必考科目,所以提高学生的英语写作技巧,便成了高中英语教师的重点教学任务。因此,本文将立足于高中英语教学现状的基础上,对高中英语写作技巧的训练与提升策略展开探讨。
2019年48期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈婷婷;
在我国,高中阶段的学习,可以说是学生学习的关键阶段。特别是在高中英语课程教学中,教师格外重视学生的英语写作技巧,并采用了一系列的策略想要提高学生的写作技巧,但是都收效甚微。可是高中英语写作,是高考中必考科目,所以提高学生的英语写作技巧,便成了高中英语教师的重点教学任务。因此,本文将立足于高中英语教学现状的基础上,对高中英语写作技巧的训练与提升策略展开探讨。
2019年48期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈燕;
自应试教育以来,学科的发展教育在不断地优化与创新,在学生学习中培养学生的综合学习能力和学习素养成为了一个重要课题。英语的高中教育是英语教育培养中不可或缺的,本文以高中教育为主,做一个教学报告。
2019年48期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈燕;
自应试教育以来,学科的发展教育在不断地优化与创新,在学生学习中培养学生的综合学习能力和学习素养成为了一个重要课题。英语的高中教育是英语教育培养中不可或缺的,本文以高中教育为主,做一个教学报告。
2019年48期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 高娟;
英语教学在义务教育阶段的重要性是不言而喻的,提高初中英语教学质量是推进素质教育的重要举措。应试教育单纯依据学生的学习成绩来评判学生的学习效果,严重地违背了学生的身心发展规律。本文围绕如何在初中英语教学中开展素质教育进行阐述,旨在促进学生的全面发展。
2019年48期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高娟;
英语教学在义务教育阶段的重要性是不言而喻的,提高初中英语教学质量是推进素质教育的重要举措。应试教育单纯依据学生的学习成绩来评判学生的学习效果,严重地违背了学生的身心发展规律。本文围绕如何在初中英语教学中开展素质教育进行阐述,旨在促进学生的全面发展。
2019年48期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭丽;
英语作为一门语言性学科,是学生教育阶段的基础学科,随着社会全球化的发展,英语被广泛应用于各行各业。在新课改的教育背景下,学生教育的重心由知识技能的增长,逐渐转变为核心素养的培养。但从实际英语课堂教学来看,教师仍沿用传统应试教育教学方法,限制了学生核心素养的培养,本文针对英语学科教学中学生核心素养的培养进行探讨。
2019年48期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭丽;
英语作为一门语言性学科,是学生教育阶段的基础学科,随着社会全球化的发展,英语被广泛应用于各行各业。在新课改的教育背景下,学生教育的重心由知识技能的增长,逐渐转变为核心素养的培养。但从实际英语课堂教学来看,教师仍沿用传统应试教育教学方法,限制了学生核心素养的培养,本文针对英语学科教学中学生核心素养的培养进行探讨。
2019年48期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郝维维;
立足于核心素养培养的教育背景,对初中英语高效课堂构建进行了研究,从教材运用、丰富课堂教学活动、多媒体与课堂教学结合以及学生能力等方面提出了具体的方法。
2019年48期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郝维维;
立足于核心素养培养的教育背景,对初中英语高效课堂构建进行了研究,从教材运用、丰富课堂教学活动、多媒体与课堂教学结合以及学生能力等方面提出了具体的方法。
2019年48期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄冠;
随着信息技术的不断进步,多媒体辅助教学已在英语课堂教学中被广泛使用,它有助于提高英语课堂活力。特别是对于幼师学生来说,他们的英语基础较差,英语学习主动性不强,英语课堂教学缺乏活力,将多媒体技术运用到语音、词汇、语法、听力的教学中,能激发广大幼师学生学习英语的积极性和兴趣,提升英语课堂教学的活力,增强课堂教学的有效性。
2019年48期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄冠;
随着信息技术的不断进步,多媒体辅助教学已在英语课堂教学中被广泛使用,它有助于提高英语课堂活力。特别是对于幼师学生来说,他们的英语基础较差,英语学习主动性不强,英语课堂教学缺乏活力,将多媒体技术运用到语音、词汇、语法、听力的教学中,能激发广大幼师学生学习英语的积极性和兴趣,提升英语课堂教学的活力,增强课堂教学的有效性。
2019年48期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄华清;
现阶段随着新课改的全面实施,英语阅读教学已逐步成为初中英语课堂学习的重点之一。当前初中英语教师在教学期间利用小组合作式学习,将课堂还给学生、让学生占据课堂已成为教师的教学理念和教学目标。除此之外,将小组学习、自主探究式教学方法和英语阅读教学有效结合,进而让学生成为学习的主人,由传统的被动学习转变为主动参与,并在此期间通过激发学生的学习兴趣、培养学生的英语协作意识实现增强教学效率的目的。
2019年48期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄华清;
现阶段随着新课改的全面实施,英语阅读教学已逐步成为初中英语课堂学习的重点之一。当前初中英语教师在教学期间利用小组合作式学习,将课堂还给学生、让学生占据课堂已成为教师的教学理念和教学目标。除此之外,将小组学习、自主探究式教学方法和英语阅读教学有效结合,进而让学生成为学习的主人,由传统的被动学习转变为主动参与,并在此期间通过激发学生的学习兴趣、培养学生的英语协作意识实现增强教学效率的目的。
2019年48期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄晴雨;
培养学生的英语思维,发展学生的思维能力是英语学科核心素养的重要内容。绘本通常以一组有意义的图画与简洁的文字共同叙述故事,传递叙事。绘本教学可以通过表达特定的主题和情感,让学生在学习知识以外,体会情感,收获人文知识,从而锻炼英语思维品质。本文从绘本教学的意义谈起,提出了几点应用绘本教学的实际策略。
2019年48期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄晴雨;
培养学生的英语思维,发展学生的思维能力是英语学科核心素养的重要内容。绘本通常以一组有意义的图画与简洁的文字共同叙述故事,传递叙事。绘本教学可以通过表达特定的主题和情感,让学生在学习知识以外,体会情感,收获人文知识,从而锻炼英语思维品质。本文从绘本教学的意义谈起,提出了几点应用绘本教学的实际策略。
2019年48期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 贾慧明;
随着社会经济的发展,我国教学体制也在不断变革,在小学英语教学中,教师应当着重培养学生的多元思维能力,但是由于小学英语应试教育的限制,大部分教师都将教学重心放置在学生的英语听说读写能力训练上,只是重视机械式练习,却并未重视学生的英语思维培育。此种枯燥的讲授方法,难以提高学生对于英语知识的理解和认知,也难以激发学生的英语学习兴趣。所以教师应当紧密贴合时代的多元化发展应用微课程进行辅助教学,有助于提高英语教学质量与效率,切实增强学生的英语学习兴趣。本文在此背景下,简要分析微课程在小学英语课堂教学中的设计策略,并提出具体的应用方法,希冀有效提高学生的思维认知水平,确保英语教学活动的有效开展。
2019年48期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 贾慧明;
随着社会经济的发展,我国教学体制也在不断变革,在小学英语教学中,教师应当着重培养学生的多元思维能力,但是由于小学英语应试教育的限制,大部分教师都将教学重心放置在学生的英语听说读写能力训练上,只是重视机械式练习,却并未重视学生的英语思维培育。此种枯燥的讲授方法,难以提高学生对于英语知识的理解和认知,也难以激发学生的英语学习兴趣。所以教师应当紧密贴合时代的多元化发展应用微课程进行辅助教学,有助于提高英语教学质量与效率,切实增强学生的英语学习兴趣。本文在此背景下,简要分析微课程在小学英语课堂教学中的设计策略,并提出具体的应用方法,希冀有效提高学生的思维认知水平,确保英语教学活动的有效开展。
2019年48期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黎云;徐忠惠;
本文以浅谈注重课堂教学评价提高技校专业英语教学质量为主要阐述,结合当下课堂评价内容、课堂教学评价功能、课堂教学评价提升英语质量的可行性方法为主要依据,从教学评价要及时准确,教师要善于赞扬学生,结合正面、否定及指正性评价进行这几方面深入探讨和分析,其目的在于加强课堂教学评价在高技校专业英语中的运作效率。
2019年48期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黎云;徐忠惠;
本文以浅谈注重课堂教学评价提高技校专业英语教学质量为主要阐述,结合当下课堂评价内容、课堂教学评价功能、课堂教学评价提升英语质量的可行性方法为主要依据,从教学评价要及时准确,教师要善于赞扬学生,结合正面、否定及指正性评价进行这几方面深入探讨和分析,其目的在于加强课堂教学评价在高技校专业英语中的运作效率。
2019年48期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李亮梅;
一直以来,写作教学都是初中英语教学中的重要一环,当前我国新课程改革持续推进,对学生的英语写作水平提出了更高的要求。但就目前的情况来看,实际英语教学还存在不少问题,因此教学效果始终得不到有效提升。本文对初中英语写作教学中的问题进行了具体分析,并提出了相应的改进措施,以期为相关工作者提供借鉴。
2019年48期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李亮梅;
一直以来,写作教学都是初中英语教学中的重要一环,当前我国新课程改革持续推进,对学生的英语写作水平提出了更高的要求。但就目前的情况来看,实际英语教学还存在不少问题,因此教学效果始终得不到有效提升。本文对初中英语写作教学中的问题进行了具体分析,并提出了相应的改进措施,以期为相关工作者提供借鉴。
2019年48期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林朝阳;
学生对课本基础知识必须牢固掌握、深刻理解、灵活运用,将学习到的知识化为能力,在理解的基础上牢固地掌握必要的基础知识、技巧,重点放在系统地掌握课程知识之间的内在联系,形成一个科学合理的知识网络,掌握分析问题的方法和解决问题的能力。还要结合各单元的题材,挑选难度适合学生实际水平的阅读材料和理解题,有意识地限时训练,让学生涉猎足够的语言材料和较为丰富的语言经验,学会正确阅读方法和习惯,储备足够的词汇和丰厚的相关知识积累,利用所获得的信息解决新题、综合归纳、推理判断,领悟寓意及细节。
2019年48期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林朝阳;
学生对课本基础知识必须牢固掌握、深刻理解、灵活运用,将学习到的知识化为能力,在理解的基础上牢固地掌握必要的基础知识、技巧,重点放在系统地掌握课程知识之间的内在联系,形成一个科学合理的知识网络,掌握分析问题的方法和解决问题的能力。还要结合各单元的题材,挑选难度适合学生实际水平的阅读材料和理解题,有意识地限时训练,让学生涉猎足够的语言材料和较为丰富的语言经验,学会正确阅读方法和习惯,储备足够的词汇和丰厚的相关知识积累,利用所获得的信息解决新题、综合归纳、推理判断,领悟寓意及细节。
2019年48期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘维真;
表演形式多样,趣味性和情景性强。在英语课堂教学中运用表演这一重要的教学方式,可以增强师生以及同学相互间的关系,训练和培养学生的能力,有效提高课堂教学效果。
2019年48期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘维真;
表演形式多样,趣味性和情景性强。在英语课堂教学中运用表演这一重要的教学方式,可以增强师生以及同学相互间的关系,训练和培养学生的能力,有效提高课堂教学效果。
2019年48期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴惠;
英语写作是综合性的语言训练活动,考查学生对英语各个要素的实践应用能力,这在小学英语教学当中占有极大的比重,但同时也是学生整个学习过程当中的弱项。在写作教学时可指导学生结合已经掌握的英语知识和写作主题进行英语写作,以提高学生的写作能力,丰富写作内容。在小学英语微写作教学中,教师可以通过引入思维导图来激活学生思维,指导学生展开创造性写作。
2019年48期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴惠;
英语写作是综合性的语言训练活动,考查学生对英语各个要素的实践应用能力,这在小学英语教学当中占有极大的比重,但同时也是学生整个学习过程当中的弱项。在写作教学时可指导学生结合已经掌握的英语知识和写作主题进行英语写作,以提高学生的写作能力,丰富写作内容。在小学英语微写作教学中,教师可以通过引入思维导图来激活学生思维,指导学生展开创造性写作。
2019年48期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵娜;
初中英语,在新课程标准的指引下,关注学生兴趣,倡导体验合作的学习,教师就要更新自己的教育理念,让英语课堂生活化,教师在教学实践中采用了教学环境、教学情境以及情感教育的生活化,让学生潜移默化感受英语的学习,提升学生的英语素养。
2019年48期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵娜;
初中英语,在新课程标准的指引下,关注学生兴趣,倡导体验合作的学习,教师就要更新自己的教育理念,让英语课堂生活化,教师在教学实践中采用了教学环境、教学情境以及情感教育的生活化,让学生潜移默化感受英语的学习,提升学生的英语素养。
2019年48期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 陈梅英;
随着互联网信息技术的发展,当前我国初中政治教学迎来了一定程度的变化。本文在分析当前教育环境的基础上,剖析了当前政治课开展的难点,浅谈了一些关于初中政治课的一些看法,为后续政治课改提供一定的建议。
2019年48期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈梅英;
随着互联网信息技术的发展,当前我国初中政治教学迎来了一定程度的变化。本文在分析当前教育环境的基础上,剖析了当前政治课开展的难点,浅谈了一些关于初中政治课的一些看法,为后续政治课改提供一定的建议。
2019年48期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 高秉惠;张进四;
SOLO分类理论是香港大学教育心理学教授比格斯(J.B.Biggs)与其同事科利斯(Kevin F.Collis)首创的一种学生学业评价方法,是一种以等级描述为特征的质性评价方法。该理论的核心理念就是通过对学生回答某个具体问题时的反应水平进行层次划分,从而观测学生这个阶段的思维结构处于哪一个层次。SOLO分类理论提出后,国内外学者进行了大量的实践研究,利用该理论实践研究的涵盖历史、数学、地理、语言、诗歌等诸多学科,且取得了不菲的成果。实际上,对作为教学一线的教师而言,更需要掌握高考历史试题对高中历史学科各知识点考查的力度,即教师更关注高考历史试题对各知识点考查时孰重孰轻,才有利于教师把握高中历史教学与高考复习的方向。因此本文试图依据SOLO分类理论,结合近年来全国高考历史真题评价一份试卷对某个知识点的考查属于哪一个SOLO水平层次,从而指导高考备考复习,在教学中做到有的放矢。
2019年48期 154+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 高秉惠;张进四;
SOLO分类理论是香港大学教育心理学教授比格斯(J.B.Biggs)与其同事科利斯(Kevin F.Collis)首创的一种学生学业评价方法,是一种以等级描述为特征的质性评价方法。该理论的核心理念就是通过对学生回答某个具体问题时的反应水平进行层次划分,从而观测学生这个阶段的思维结构处于哪一个层次。SOLO分类理论提出后,国内外学者进行了大量的实践研究,利用该理论实践研究的涵盖历史、数学、地理、语言、诗歌等诸多学科,且取得了不菲的成果。实际上,对作为教学一线的教师而言,更需要掌握高考历史试题对高中历史学科各知识点考查的力度,即教师更关注高考历史试题对各知识点考查时孰重孰轻,才有利于教师把握高中历史教学与高考复习的方向。因此本文试图依据SOLO分类理论,结合近年来全国高考历史真题评价一份试卷对某个知识点的考查属于哪一个SOLO水平层次,从而指导高考备考复习,在教学中做到有的放矢。
2019年48期 154+165页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 安海萍;
随着新课改的推动与深入,高中历史教学更加注重对学生核心素养的培养,其中尤以时空意识的培养最为重要。要想培养学生时空意识,一定要通过合理的措施与方法进行引导,才能取得良好的效果。本文对历史教学中培养学生时空意识的策略进行简单探讨。
2019年48期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 安海萍;
随着新课改的推动与深入,高中历史教学更加注重对学生核心素养的培养,其中尤以时空意识的培养最为重要。要想培养学生时空意识,一定要通过合理的措施与方法进行引导,才能取得良好的效果。本文对历史教学中培养学生时空意识的策略进行简单探讨。
2019年48期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曹利敏;
随着新课程的改革,史料在历史教学中运用越来越多。农村初中的学生由于资源条件和家庭条件所限制,他们的课外知识比较贫乏。如何让他们正确的认识史料,理解并运用史料,是当前历史教学中所要迫切解决的难题。
2019年48期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曹利敏;
随着新课程的改革,史料在历史教学中运用越来越多。农村初中的学生由于资源条件和家庭条件所限制,他们的课外知识比较贫乏。如何让他们正确的认识史料,理解并运用史料,是当前历史教学中所要迫切解决的难题。
2019年48期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈锦辉;
现代教育技术的发展,为中学地理个性化教育的全面实施提供了技术支撑,实施中学地理个性化教育有着极其重要的现实意义。在教育+互联网的时代,本文指出了中学地理个性化教育实施的具体策略和方案。
2019年48期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈锦辉;
现代教育技术的发展,为中学地理个性化教育的全面实施提供了技术支撑,实施中学地理个性化教育有着极其重要的现实意义。在教育+互联网的时代,本文指出了中学地理个性化教育实施的具体策略和方案。
2019年48期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈香玉;
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适合个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,也是在分析情境、提出问题、解决问题、交流结果的过程中表现出来的综合性品质。本文将通过历史探究活动的各个环节来谈培养学生历史核心素养的过程,并希望以此提升学生的历史综合素养。
2019年48期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 陈香玉;
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适合个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,也是在分析情境、提出问题、解决问题、交流结果的过程中表现出来的综合性品质。本文将通过历史探究活动的各个环节来谈培养学生历史核心素养的过程,并希望以此提升学生的历史综合素养。
2019年48期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 黄红梅;
随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的初中地理教学过程中越来越重视对学生核心素养的培养,培养学生的核心素养主要包括对学生掌握地理知识、应用地理知识等方面的能力进行培养及教学,促进学生对地理学科的学习产生兴趣,提高初中地理教学效率。因此,在初中地理教学过程中培养学生核心素养显得尤为重要,为了分析初中地理学科核心素养的构建与培养途径,本文针对地理核心素养的主要内容进行了探究及分析。
2019年48期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 黄红梅;
随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的初中地理教学过程中越来越重视对学生核心素养的培养,培养学生的核心素养主要包括对学生掌握地理知识、应用地理知识等方面的能力进行培养及教学,促进学生对地理学科的学习产生兴趣,提高初中地理教学效率。因此,在初中地理教学过程中培养学生核心素养显得尤为重要,为了分析初中地理学科核心素养的构建与培养途径,本文针对地理核心素养的主要内容进行了探究及分析。
2019年48期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李学军;
随着我国教育事业的不断深入、不断创新,培养学生的学科素养已经成为了各个教师教育教学任务的重中之重。正因如此,作为一名初中的历史教师必须围绕着"立足学生的核心素养"为主要教学任务来开展历史课堂,从而帮助学生利用学过的历史知识来认识、了解社会中存在的问题与现象。因此,本文就是针对怎样才能立足学生的核心素养、优化初中历史的课堂教学提出可靠的意见与措施。
2019年48期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李学军;
随着我国教育事业的不断深入、不断创新,培养学生的学科素养已经成为了各个教师教育教学任务的重中之重。正因如此,作为一名初中的历史教师必须围绕着"立足学生的核心素养"为主要教学任务来开展历史课堂,从而帮助学生利用学过的历史知识来认识、了解社会中存在的问题与现象。因此,本文就是针对怎样才能立足学生的核心素养、优化初中历史的课堂教学提出可靠的意见与措施。
2019年48期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马向辉;
纵观中国历史发展,中国古代的热血志士就已经心存"生于忧患死于安乐"的民族意识,这是植根于中华民族人民心中强烈的社会责任感和历史使命感,从改革开放以后,中国人民不断走向世界舞台,中华民族也不断向外衍生和发展,与此同时,中华民族的文化也正在遭受前所未有的巨大冲击,对于高中政治教师来说,加强高中生的民族忧患意识,树立中华民族的文化自信就是基本的教学目标之一,在课堂中灌输传统文化教育,不仅能帮助教师达成政治教学目标,还能帮助学生树立正确的世界观和人生观,增强高中生的历史使命感和社会责任感。
2019年48期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 马向辉;
纵观中国历史发展,中国古代的热血志士就已经心存"生于忧患死于安乐"的民族意识,这是植根于中华民族人民心中强烈的社会责任感和历史使命感,从改革开放以后,中国人民不断走向世界舞台,中华民族也不断向外衍生和发展,与此同时,中华民族的文化也正在遭受前所未有的巨大冲击,对于高中政治教师来说,加强高中生的民族忧患意识,树立中华民族的文化自信就是基本的教学目标之一,在课堂中灌输传统文化教育,不仅能帮助教师达成政治教学目标,还能帮助学生树立正确的世界观和人生观,增强高中生的历史使命感和社会责任感。
2019年48期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 彭雪涛;
历史课程的学习是带中学生了解在过去的时间里,国家及世界所发生的真实历史事件,以此培养学生树立正确的世界观、价值观、人生观。在这个过程中,学生们渐渐建立起对祖国的热爱情怀,同时感知到整个世界的存在。本文将从家国情怀和世界意识两个维度展开讨论,分析对增强中学生爱国思想、开阔其世界视野的意义。
2019年48期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 彭雪涛;
历史课程的学习是带中学生了解在过去的时间里,国家及世界所发生的真实历史事件,以此培养学生树立正确的世界观、价值观、人生观。在这个过程中,学生们渐渐建立起对祖国的热爱情怀,同时感知到整个世界的存在。本文将从家国情怀和世界意识两个维度展开讨论,分析对增强中学生爱国思想、开阔其世界视野的意义。
2019年48期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王子龙;
课程教学改革对于农村学校来说是机遇,也是挑战,全体教师都在积极探索和创新。地理这门基础学科,是研究人类活动与地理环境关系的一门学科,是九年义务教育必修课程。新课程标准实施深入乡村教育这个特殊环境中,在具体的教学过程中暴露出许多新的问题,本文对此进行了研究。
2019年48期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王子龙;
课程教学改革对于农村学校来说是机遇,也是挑战,全体教师都在积极探索和创新。地理这门基础学科,是研究人类活动与地理环境关系的一门学科,是九年义务教育必修课程。新课程标准实施深入乡村教育这个特殊环境中,在具体的教学过程中暴露出许多新的问题,本文对此进行了研究。
2019年48期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘双俊;
2018年高考理科综合(全国Ⅰ卷)化学试题积极贯彻落实中央改革精神,突出对基础知识、关键能力、核心素养和创新意识的考查。体现《课程标准》基本理念,突出化学学科特色,充分发挥考试的激励功能及对教学的积极导向作用。
2019年48期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘双俊;
2018年高考理科综合(全国Ⅰ卷)化学试题积极贯彻落实中央改革精神,突出对基础知识、关键能力、核心素养和创新意识的考查。体现《课程标准》基本理念,突出化学学科特色,充分发挥考试的激励功能及对教学的积极导向作用。
2019年48期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陆江;
今天,信息技术在不断地高速发展,现代化教学离不开网络视频,翻转课堂这一新型的教学模式,逐渐出现在人们眼前,教育机构和教育工作者也在慢慢重视起来,全国有很多地区也在实践中不断研究与尝试。本文就围绕笔者自己在物理教学中的实践研究展开叙述。
2019年48期 166+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆江;
今天,信息技术在不断地高速发展,现代化教学离不开网络视频,翻转课堂这一新型的教学模式,逐渐出现在人们眼前,教育机构和教育工作者也在慢慢重视起来,全国有很多地区也在实践中不断研究与尝试。本文就围绕笔者自己在物理教学中的实践研究展开叙述。
2019年48期 166+168页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王永甫;
教师在初中生物课堂上给学生们营造绿色的学习课堂,绿色的学习环境,让学生们的心灵释放在绿色的课堂上,快乐地学习和成长,同时在生物课的教学中,老师也要采用绿色的教育理念来培养初中生,帮助学生更好地掌握课堂上所传授的知识。本文主要阐述构建初中生物绿色课堂的措施。
2019年48期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王永甫;
教师在初中生物课堂上给学生们营造绿色的学习课堂,绿色的学习环境,让学生们的心灵释放在绿色的课堂上,快乐地学习和成长,同时在生物课的教学中,老师也要采用绿色的教育理念来培养初中生,帮助学生更好地掌握课堂上所传授的知识。本文主要阐述构建初中生物绿色课堂的措施。
2019年48期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周雪花;
在新课程标准理念的要求下,教学设计需关注学生的主体参与,关注学生的学习需要,引导学生自主建构知识。情境式学习方式在初中化学教学中达到一定理想的教学效果。本文基于情境式学习的教学理论,提出的设计主要思路:创设情境—引入课题,设置问题—展开学习,根据认识—科学探究,归纳总结—巩固新知,希望对促进教学模式的改革做出积极贡献。
2019年48期 169+192页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周雪花;
在新课程标准理念的要求下,教学设计需关注学生的主体参与,关注学生的学习需要,引导学生自主建构知识。情境式学习方式在初中化学教学中达到一定理想的教学效果。本文基于情境式学习的教学理论,提出的设计主要思路:创设情境—引入课题,设置问题—展开学习,根据认识—科学探究,归纳总结—巩固新知,希望对促进教学模式的改革做出积极贡献。
2019年48期 169+192页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曹海霞;
随着我国基础教育发展的不断完善,新的教学方法和教学理念层出不穷。化学课程内容不断加深,其学习的难度也较之前大了很多,所以提高化学教学质量迫在眉睫。本文将从核心素养的基本理念出发论述初中化学薄弱学生课堂教学有效性的提高,提出相关问题和建议,希望对我国初中学生学习化学起到一定的作用。
2019年48期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曹海霞;
随着我国基础教育发展的不断完善,新的教学方法和教学理念层出不穷。化学课程内容不断加深,其学习的难度也较之前大了很多,所以提高化学教学质量迫在眉睫。本文将从核心素养的基本理念出发论述初中化学薄弱学生课堂教学有效性的提高,提出相关问题和建议,希望对我国初中学生学习化学起到一定的作用。
2019年48期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 程凌;
校本作业是近年来各个学校重点开发和研究的一项重要工作,在高考改革的新形势下,对高考物理试题和校本作业的整合进行研究具有一定的意义。本文通过对层次性、多样性、针对性三个方面进行探索,同时深入研究教学目标和学生的实际情况,关注学生的核心素养从而激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和学习能力,帮助教师提升教学质量,最终促进教师与学生的共同发展。
2019年48期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 程凌;
校本作业是近年来各个学校重点开发和研究的一项重要工作,在高考改革的新形势下,对高考物理试题和校本作业的整合进行研究具有一定的意义。本文通过对层次性、多样性、针对性三个方面进行探索,同时深入研究教学目标和学生的实际情况,关注学生的核心素养从而激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和学习能力,帮助教师提升教学质量,最终促进教师与学生的共同发展。
2019年48期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江胜;
在实施化学新课标的背景下,教师设计与编制化学习题应凸显化学核心素养的培养宗旨,聚焦思维,构建问题解决的思维模型结构;达到评价学业质量要求,体现诊断教学效果和反思改进教学方法。
2019年48期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 江胜;
在实施化学新课标的背景下,教师设计与编制化学习题应凸显化学核心素养的培养宗旨,聚焦思维,构建问题解决的思维模型结构;达到评价学业质量要求,体现诊断教学效果和反思改进教学方法。
2019年48期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘引;
近年来,高中物理教育不断发展,特别是高中物理课堂教学发生了巨大的变化和创新,情景教学、多媒体教学等教学方法已融入当前高中物理课堂。无论采用何种教学方法,最终目的都是提高高中物理教学的效率,即提高学生在课堂上的参与度。因此,本文就高中物理教学如何适应新课程改革的思路进行了简单的探讨。
2019年48期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘引;
近年来,高中物理教育不断发展,特别是高中物理课堂教学发生了巨大的变化和创新,情景教学、多媒体教学等教学方法已融入当前高中物理课堂。无论采用何种教学方法,最终目的都是提高高中物理教学的效率,即提高学生在课堂上的参与度。因此,本文就高中物理教学如何适应新课程改革的思路进行了简单的探讨。
2019年48期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卢皆畅;
高中化学知识不仅要针对理论知识进行讲解,还要进行实际操作,可以跟化工厂相互合作,这是很容易被教师忽视的一个教学环节。高中化学课堂教师不仅要按部就班地讲解理论知识,也要训练学生的实践能力,使其能够在实际生产过程中解读更加详细的知识原理。
2019年48期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卢皆畅;
高中化学知识不仅要针对理论知识进行讲解,还要进行实际操作,可以跟化工厂相互合作,这是很容易被教师忽视的一个教学环节。高中化学课堂教师不仅要按部就班地讲解理论知识,也要训练学生的实践能力,使其能够在实际生产过程中解读更加详细的知识原理。
2019年48期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钱丽萍;
物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验在物理教学中处于非常重要的地位,在物理教学中教师巧妙设计实验是非常有必要的。学生实验要让学生自己操作,亲身感受印象才深刻。
2019年48期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钱丽萍;
物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验在物理教学中处于非常重要的地位,在物理教学中教师巧妙设计实验是非常有必要的。学生实验要让学生自己操作,亲身感受印象才深刻。
2019年48期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙玺评;
高中化学是学生不可懈怠的一门课程,高中化学学习对学生的终身学习与发展有不可替代的重要作用。基于当前课本知识脱离生活以及课堂学习模式过于单调的现状,本文提出几条学生提升化学学习核心素养的建议。
2019年48期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙玺评;
高中化学是学生不可懈怠的一门课程,高中化学学习对学生的终身学习与发展有不可替代的重要作用。基于当前课本知识脱离生活以及课堂学习模式过于单调的现状,本文提出几条学生提升化学学习核心素养的建议。
2019年48期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王改艳;
教师要关注化学知识的学习和技能的提高,用核心素养的指导思想来引导学生化学思想的建构,鼓励学生在探究中掌握知识,解决实际问题。学生提高了主动探究的欲望和意识,就会通过创新的方式来分析总结规律,实现对化学本质的认识,实现综合素质的提高。本文主要探究了核心素养指导下的高中化学课堂教学方法,用核心素养的思想来引导学生进行化学知识的分析和探究。
2019年48期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王改艳;
教师要关注化学知识的学习和技能的提高,用核心素养的指导思想来引导学生化学思想的建构,鼓励学生在探究中掌握知识,解决实际问题。学生提高了主动探究的欲望和意识,就会通过创新的方式来分析总结规律,实现对化学本质的认识,实现综合素质的提高。本文主要探究了核心素养指导下的高中化学课堂教学方法,用核心素养的思想来引导学生进行化学知识的分析和探究。
2019年48期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王雅青;
中国多年推行实施的新课改让素质教育早已深入教师内心。生物教学的素质教育也小有成果,但中国传统教学观念颇深,生物教学也难脱离考核标准以考试成绩为主的应试教学模式,所以立德育人在当今高中生物教学里还不能完全贯彻。当今高中生物教学还需要不断培养学生的核心素质,不断提高学生的生物素养,保证培养出综合能力强的人才。本文就高中生物培育学生的综合素养与核心素养来做简单探讨。
2019年48期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王雅青;
中国多年推行实施的新课改让素质教育早已深入教师内心。生物教学的素质教育也小有成果,但中国传统教学观念颇深,生物教学也难脱离考核标准以考试成绩为主的应试教学模式,所以立德育人在当今高中生物教学里还不能完全贯彻。当今高中生物教学还需要不断培养学生的核心素质,不断提高学生的生物素养,保证培养出综合能力强的人才。本文就高中生物培育学生的综合素养与核心素养来做简单探讨。
2019年48期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳;
高中化学教学中对于学生的自主学习能力的培养非常重要。自主学习是对化学教学自发性、主动性的学习,是学生对于化学学习的摸索和探究,有助于提升学生的学习方法,也有助于提高学生的学习能力。它以学生自主学习为主,充分利用教学资源,教师创造性的根据学生的实际情况和学科的特点来进行课堂教学开展以及课后梳理与反思,从而使教学效率有效提高。
2019年48期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳;
高中化学教学中对于学生的自主学习能力的培养非常重要。自主学习是对化学教学自发性、主动性的学习,是学生对于化学学习的摸索和探究,有助于提升学生的学习方法,也有助于提高学生的学习能力。它以学生自主学习为主,充分利用教学资源,教师创造性的根据学生的实际情况和学科的特点来进行课堂教学开展以及课后梳理与反思,从而使教学效率有效提高。
2019年48期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 魏天禄;
初中化学新课标明确指出,"初中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能,进一步了解化学学科的特点,加深对物质世界的认识",这就要求教师在化学课堂教学上充分调动学生的积极性和主动性,把学生放在教学的主体地位上,让学生意识到学习的过程是自己积累知识的过程,那么这种认识就要求教师建构一个以学生为主体的教学模式。
2019年48期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏天禄;
初中化学新课标明确指出,"初中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能,进一步了解化学学科的特点,加深对物质世界的认识",这就要求教师在化学课堂教学上充分调动学生的积极性和主动性,把学生放在教学的主体地位上,让学生意识到学习的过程是自己积累知识的过程,那么这种认识就要求教师建构一个以学生为主体的教学模式。
2019年48期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐爱华;
化学是初中阶段必修科目之一,而实验是初中化学教学的重要内容。初中新课改要求化学教学应重视实验教学,重视化学实验的研究方法,培养初中生良好的学习习惯,以实验为支点,重在实验演示与学生实验,全方面提升初中化学教学效率与质量,推进我国初中化学教学的有效性。
2019年48期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐爱华;
化学是初中阶段必修科目之一,而实验是初中化学教学的重要内容。初中新课改要求化学教学应重视实验教学,重视化学实验的研究方法,培养初中生良好的学习习惯,以实验为支点,重在实验演示与学生实验,全方面提升初中化学教学效率与质量,推进我国初中化学教学的有效性。
2019年48期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张浚贤;
本文主要是通过平面镜成像的特点来探究实验在初中物理中的应用,通过探讨、设计并制定出行动计划和教学方案。
2019年48期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张浚贤;
本文主要是通过平面镜成像的特点来探究实验在初中物理中的应用,通过探讨、设计并制定出行动计划和教学方案。
2019年48期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟渝;
在高考理科学生的备考中,化学作为一门结合性很强,记忆知识点有很多的学科,所占地位也十分重要。本文将结合历年高考化学的出题特点及常考的知识点和注重方面,研读历年真题,对于高三化学的备考分别对教师和学生两方面进行一定建议,注重核心素养的训练,以期能够在高考中得到理想成绩,并为学生未来的学习奠定基础。
2019年48期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟渝;
在高考理科学生的备考中,化学作为一门结合性很强,记忆知识点有很多的学科,所占地位也十分重要。本文将结合历年高考化学的出题特点及常考的知识点和注重方面,研读历年真题,对于高三化学的备考分别对教师和学生两方面进行一定建议,注重核心素养的训练,以期能够在高考中得到理想成绩,并为学生未来的学习奠定基础。
2019年48期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]