- 陈光明;
在教学中设计富有趣味性、挑战性和开放性的问题,是引导学生进入深度思考的基础。为此,笔者常常在教学过程中故意制造一些"麻烦",设置一些"障碍","逼着"学生"跳一跳,摘桃子",带着学生"多走一些弯路看风景",获得良好的教学效果。
2021年26期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄素凤;
新时代背景下,教育也要在符合新时代经济知识发展下不断地改革创新,以素质教育为目标,强调以学生发展为本的"育人型"的教育理念是最为创新和突出的变化。这种"育人型"的教育理念能充分地提升学生的各方面素质的发展,利于学生个性化、创新思维的培养。受到新型教育理念和新时代的发展影响下,目前的小学语文具体的课程教学中,语文教育工作者提出了一种叫作"育人型微写作"的新型写作教学方法,这类写作教学方法因为贴近生活、题材多变、化繁为简的特点也迅速成为语文教学的重要手段。
2021年26期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吕娟;
幼小衔接工作是小学起步阶段能否顺利开展的一大前提,具有重要的研究价值。但目前教学反馈可知,幼小衔接现状中存有一些矛盾问题,亟须整治,这些矛盾问题不仅会影响教学效果,由于幼儿身心发展的特性,幼小衔接的不当还极易对儿童的求学生涯造成一定负面影响,对衔接问题背后的深层原因进行探索则是问题解决之路上的当务之急,而掌握了问题背后的深层原因之后,也自能有的放矢,对幼小衔接矛盾问题缓解,提出一些更具针对性的应对策略。
2021年26期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：429 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 马文刚;
由于人们的物质生活越来越丰富,手机也从以往的奢侈品变成了现在的生活必需品,越来越多的中小学生都开始拥有了属于自己的手机,虽然手机对于中小学生的影响,有利有弊,但是总的来说还是弊大于利。很多中小学生沉迷手机,荒废学业的不良现象,在日常生活中也随处可见,还有的中小学生,因为通过手机接触到了某些不良信息,造成了其身心的不健康发展。总之,手机在中小学生的手中,仿佛变成了潘多拉魔盒,在对手机的使用过程中,稍有不慎,就可能影响到中小学生的身心健康发展,影响到中小学生的学业。
2021年26期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：441 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马晓霞;
如何正确实施素质教育的问题,是当前教育的难关。要想顺利实施素质教育,首先要建立综合素质评价体系。改革开放以来,随着经济的快速发展,城市的不断扩大,中国逐渐形成了很多城乡接合部地区,在这些地区学校的学生容易受到多方面因素的影响。为了保证学生多元化发展,学校要巧妙实施综合素质评价,以此来保证学生健康快乐地成长。
2021年26期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋晓洁;
时代的发展和进步使得中国逐渐意识到教育的重要性和必要性。为了让更多的孩子有学上,上好学,国家提出了义务教育的观点,并进行了有效实施,实施期间,为了更好地认识和了解学生的学习效率以及具体影响其学习效率的因素,国家进行了大范围的监测工作,在监测期间,发现了一系列的现实问题。鉴于此,文章根据具体的现实问题,进行相应的监测工作的更新和改善,力求促进我国教育事业的长足发展。
2021年26期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张进华;朱树方;
在初中数学的教学中,解决问题的方法往往不止一种,例如,数学归纳法、建立数学模型法、数形结合、分类讨论,等等,而分类讨论的方法是一种解决数学问题上一种常用的方法,是一种重要的数学思想。学生在学习数学的过程中往往会因为杂乱的知识点,就认为数学学习起来很困难,而分类讨论思想可以将遇到的知识点分类,还可以解决一些问题,例如数字,可以将它细分为"自然数""无限循环小数""复数"等等。还有很多例如将代数式进行分类,分类讨论思想可以将数学中的复杂问题简单化,从而提高学生的学习兴趣,同时能够提高教师的教学有效性。
2021年26期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李玉玲;
培育学生核心素养,是课程3.0时代的核心价值追求。道德与法治学科教学中培育了学生核心素养,已成为每位教师的教育追求和生动实践。本次中考复习公开课上,笔者摒弃了以往道德与法治中考复习课的常用套路,而是以学生活动课的形式呈现。本节课笔者设计了三个课堂活动来提升学生的核心素养。活动一、"我是小讲师"活动,提升学生的理性思维和科学精神等核心素养。活动二、"我当观察员"活动,提升学生主动探究与发现规律的核心素养。活动三、"我是命题小专家"活动,提升学生的实践创新能力的核心素养。
2021年26期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 秦海霞;
汉字文化博大精深,识字、写字属于阅读、写作的基础,也是低年级教学的重点及难点,延续在现代小学语文教学中,在低年级的古诗教学中,要通过诵读来引导学生想象,获取情感体验,感受到语言之美。文章探讨了低年级古诗词教学的现状,分析了小学低年级语文古诗教学中的识字策略。
2021年26期 17-18+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 范培渊;
随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对初中语文教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多更丰富且更有用的语文知识,更重要的是要培养学生较强的语文阅读兴趣和提升学生基本的语文阅读能力,从而使学生的语文学习更加轻松有效。在教育发展的新形势下,如何运用有效措施,提高初中语文阅读教学的有效性,是初中语文教师所要面临的重要问题,迫切需要被得到解决。因此,文章就如何提高初中语文阅读教学提出了一些建议。
2021年26期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 曹丽娟;
随着新课程改革的不断深入,小学阶段教师不仅要让学生学会书本上的知识,更要在语文课堂上带给学生多元化的学习体验,充分激发学生的学习兴趣。首先,教师要立足于大纲要求的教学内容设置适宜、多元的学习情境,帮助学生对书本中的知识有一个深刻的了解;其次,教师要巧妙地利用问题启发,使学生一步步找到文章主旨和情感;再次,语文教学内容的展开要结合学生的生活实际,使他们建立大语文的学习意识;最后,教师要提倡多元化的阅读,致力于培养学生的语文综合素养。
2021年26期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 豆岁宁;
古诗词是中华民族优秀传统文化的重要代表,其中不仅蕴含着丰富的历史文化知识,也是诗人特殊情感的重要寄托与表达方式。因此,在当前的语文教学中,教师在进行古诗词的教学时不仅要关注知识内容的讲解,更要引导学生深入体会其中的感情。通过对古诗词中家国情怀的理解和体会来实现对学生爱国主义情感等综合素质的培养和引导。
2021年26期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 苟旭东;
新课改背景下,各阶段教学均需要进行不断的改变,而教学形式和学生需求的改变促使教师迎接新的挑战,应针对现阶段的教学需求改变教学策略。语文是小学阶段中重要的一门学科,学生的语文素养和学习能力的提升均需要语文的帮助,所以如何将语文教学的质量和效率提升已经成为小学语文教师需要认真考虑的问题。受应试教育的影响,之前的语文教学一直让学生被动学习,单一的教学模式使课堂变得枯燥。对于学生来说,良好的课堂气氛能够激发自身的学习欲望和积极性,从而在良好的课堂气氛中可以将教学活跃性和有效性提升,促进学生各项能力的培养和提升,也将教师教学效率与质量提高。
2021年26期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄甜脆;
时代的发展促进着社会方方面面的进步,尤其在"文化自信"的倡导下人们对教育教学提出了更高的要求,迫切地需要广大教师对现存的教学的方法提出合理的创新。在小学语文阅读教学活动过程中文本细读是一种非常好的教学手段,为什么呢?充分地利用文本细读,对学生的阅读能力进行科学、合理地提升,有效改善学生的语文阅读习惯。文章将针对当下的教学活动,展开对文本细读的存在状况和所发挥的作用的研究与分析,探讨小学语文阅读高效教学的对策,希望可以为小学语文学科教学提供一些帮助。
2021年26期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李小静;
写作教学一直以来都是小学语文教学工作的重要环节。新课改对学生学科综合能力及核心素养的培养提出了更多的要求,小学语文教师也更加关心学生写作能力的提升,这不仅关系到整体教学效果,同样也关系到学生未来的全面发展。为此,文章从陶行知教育理念概述入手,针对目前小学语文写作教学存在的问题进行深刻分析,以教材内容为教学实例探究了在陶行知教育理念下的小学语文写作模式的优化策略,希望可以促进学生写作水平的提升,进而实现学科素养的培养。
2021年26期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁莹;
《普通高中语文课程标准》中学习要求:"自主写作,自由表达,以负责的态度陈述自己的看法,表达真情实感,培育科学理性精神。"可见,传统的"手把手""一刀切"式的写作教学模式已经跟不上新时期语文教学的发展趋势。基于此,文章针对高中语文写作教学的改革途径与创新策略展开思考与实践,尝试让学生在"写实事""抒真情""发实感""述灼见"的过程中,开展个性化写作,希望以开展个性化教学为契机,促进学生的个性化发展。
2021年26期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 林小玲;
随着新课改的不断深入,在对学生开展初中语文教学活动的过程中,需要语文教师能够对学生的学习积极性进行有效激发,使其思维更加活跃,进而促使学生的综合能力及素质得到有效培养和提升。因此,也就需要语文教师能够对概念图和思维导图进行初中利用,帮助学生构建清晰的思维框架,使其语文知识体系更加完善,为推动学生全面发展提供保障。基于此,文章对概念图和思维导图在初中语文教学中的应用进行简要探讨。
2021年26期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 强科香;
随着中国近代社会的飞速发展,汉语作为中国的母语受到了越来越多的重视。语文学科作为中国教育中最重要的学科,其作用和影响也是越来越大。尤其是在小学阶段,语文学科的素质培养,更是重中之重。在总结实际教学经验中,高年级学段语文的阅读能力是最让教师所关注的。提升学生的阅读能力,不仅可以帮助学生更好的学习好语文学科,也是今后学习好其他学科的坚实基础。这就要求授课教师在教学过程中,不仅要教会学生学习的方法,还要教给学生阅读技巧,帮助其提升理解能力以及写作中应当具备的能力。文章从培养策略等方面进行深入的探讨,通过对当代语文阅读能力培养的重要性、当下教学现状以及教学环境的差异,给出几点培养策略的建议,希望可以和学者们共同进步,共同成长。
2021年26期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 滕艳;
生态课堂是以学生为主体,以强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段,实现教学与学生发展真正统一的课堂。笔者在教学中改变过去传统的教学观念,采用学生感兴趣的方法,给学生打造出民主平等、自主合作、主动探究、开放的生态课堂环境,让每个学生在学习中都能有所思、有所悟,使课堂开满创造之花。
2021年26期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王媛媛;
随着新课改的推动和改革,核心素养的养成被人们越来越重视,尤其是在小学语文拓展性阅读教学中。核心素养在小学语文阅读教学中占有非常重要的位置,可以帮助学生更加积极和主动地去学习,所以需要教师在小学语文拓展性阅读教学中,要将培养学生的核心素养重视起来。但是就目前的小学语文拓展阅读教学中,还是有很多问题存在的,这些问题的出现直接影响到语文拓展阅读教学的有效性。基于此,文章就针对核心素养下小学语文拓展阅读教学进行了简单的分析和探究。
2021年26期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王蕴芬;
新课标重视学生课外阅读,特别是整本书的阅读。但学生自主阅读是一种浅层次的阅读,对于较长篇幅的长文,学生接受能力有限,阅读效果有待提高。因而,教师的及时引导显得尤为重要。文章以《呼兰河传》阅读指导为例,谈教师如何从"厘清情节,感知形象,感悟主题,品味语言,适时拓展"这五个方面入手,奏好长文阅读指导的五部曲,在提升学生阅读广度的同时,引导学生走向阅读的深度。
2021年26期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏丽婷;
科学技术发展迅速,信息化技术逐渐渗透到人们的生活与学习当中,成为了实现人类卓越发展的强大保障。同时,在新课程改革的时代背景下,信息化越来越广泛地融合到小学语文教学当中,尤其是在小学语文阅读教学中的作用更加突出。语文教师应不断完善与提升自身信息化专业素养,将语文教学内容与信息化技术进行有效整合,为学生创设出趣味化、生活化、高效化的课堂阅读情境,激发学生的自主阅读兴趣,培养学生的语文阅读理解能力与思维分析能力。在信息化的辅助下,小学语文阅读教学模式变得更为多样化,让学生在轻松、和谐的语文阅读课堂中进行学习,强化学生的语文基础知识和阅读技能,提高学生的语文核心素养,为实现学生的全面性发展奠定夯实的基础。
2021年26期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 温合合;
初中语文教学期间的综合性学习内容是伴随着新课标的发展逐渐形成的。其中,综合性学习主要是指以语文学科为主,让学生之间相互进行交流和探讨,提升学生的探究能力,明确了解到学习语文的重要性,科学合理地应用语文知识点,加深其和日常生活之间的联系性,将语文的人文化特征体现出来。但是从实际情况来看,初中语文综合性学习依旧有着一些不足之处,所以,文章重点对综合性学习开发和利用进行了全面的探索。
2021年26期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 杨明振;
语文教学不只是要帮助学生掌握一些文学基础知识,最重要的是要培养学生的综合素养,在语文教学中渗透情感教育可以更好地帮助学生领悟文章内涵,引导学生更加细腻地感知这个世界,从而丰富学生的精神世界,达到更高层次的教学效果,不过就目前来看,初中语文教学中情感教育缺失的现象比较常见,为此教师应该对自身的教学行为进行反思,优化教学理念与教学方式。文章将对初中语文情感教育方式进行探究。
2021年26期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张翠;
群文阅读是近年来社会不断发展过程中而兴起的一种新颖而创新的阅读方式。如果能在小学语文教学中引进这种阅读方式不仅能使学生建立科学而良好的阅读方式,还能让学生阅读能力得以提升。基于此,文章则就如何在小学语文中高段培养学生的群文阅读意识进行了分析。
2021年26期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周丽;
古诗词鉴赏教学一直是初中语文教学的重要组成部分,鉴赏古诗词的方法亦是不胜枚举。然而,如何才能切实有效地提高学生古诗词的鉴赏能力,对古诗词鉴赏之法有全面而有效地积累和系统地把握,准确而完整地答题呢?针对这一问题,文章从古诗词鉴赏之法的导图记忆和古诗词鉴赏的异同探究两大方面进行思考,以求提高学生鉴赏古诗词的能力,达成教学目标。
2021年26期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 高晓庆;
"民族振兴,教育在前。"在时代的驱使下,"共赢""合作""创新"已经成为人类共同的追求,教育界也应遵循教育方针,通过小组合作的方式,改变传统教学单向的育人关系,在受教育者和教育者之间形成互相关联的交流关系。通过小组合作,结合初中生的性格差异和学习能力,做好引导,同时给出有效的组织策略,以提高课堂教学效果。
2021年26期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李巧玲;
整理与复习课通过对单元知识的总结和归纳,使学生形成一个自己能够理解的知识框架图。复习时的课堂练习设计尤为重要,设计有层次的练习不仅能当堂检测学生掌握情况,更是能提升学生灵活用知识解决问题的能力。好的练习设计对于学生的应用意识的培养有着不可替代的作用。
2021年26期 56-57+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K] [下载次数：411 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈婷婷;
随着中国经济的不断发展,中国的教育事业也取得了蓬勃的发展。而小学数学对于培养学生的创新能力、解决问题能力至关重要。因此,在小学数学教学中,教师应有效进行问题情境的创设,激发学生的学习兴趣,提高数学教学价值。
2021年26期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈晓玲;
随着新课改的不断深入,教师在教学的过程中也需要去不断地调整自己的教学方法,找到最适合当前时代特点的教学途径。小学数学的教学主要是基础知识和启蒙教学,这个时候学生就像一张白纸一样,没有太多的学习基础,作为教师,一定要做好引导工作,提高学生的综合素养。要想提高学生的学习效率,提升课堂效率是关键所在,在传统的数学课堂上,总是教师自己一个人在讲台上面讲解,学生在下面跟着教师的思路走,没能够发挥学生的课堂主体地位。故教师教学的过程中需要去注意这一点,要注重培养学生的成功感,让学生有着足够的自信心和学习兴趣,进而实现自我提升。
2021年26期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭丽平;
数学核心素养是每个学生学习数学应该具备的素养,同时数学核心素养是教育最终的目标。所谓数学核心素养是学生在学习数学基础知识、基本技能的基础上通过有意识地培养而发展,但它不同于基础知识和技能,它是蕴含在基础知识、基本技能中。
2021年26期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李慧芬;
随着中国素质教育的不断发展,在初中数学的教学过程当中,教师也越来越重视采用合作学习模式来提高学生的课堂学习效率,而初中阶段作为培养学生数学学习适当的时期,只要学生在课堂上能够专心听讲,就能够学到一定的文化知识。合作学习的方式,能够极大地提高初中数学的课堂学习氛围,进而鼓励学生积极主动地参与到初中数学的课堂教学当中,进一步地发挥学生的课堂学习主观能动作用。文章通过对合作学习模式在初中数学教育中有效应用进行研究和分析,进而提高学生的课堂数学学习效率和质量。
2021年26期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李小燕;
孔子说过,学习过的知识要复习。其实在学习的过程中,复习占了比较重要的位置。复习这个词虽然看起来比较简单,但是它包含了很多层意义,比如复习能让你将这个阶段所学到的知识进行一个总结,并且能够很好地培养学生的思维逻辑能力,能够帮助学生加深对学科知识的理解,构建一个更加清晰的知识结构,有利于让学生的数学实际解决能力和核心素养得到一个很快的提高。在小学高年级阶段的各位数学老师,应该利用自己所学到的知识,积极发挥能动性,提高课堂的教学质量,让学生能够愉快地学习、全面地发展。
2021年26期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘娟;
新课程改革后,国家要求教师在日常的教学过程中应当关注学生的综合发展水平,即学生个人的身心能够在教学中得以全面发展。对于小学数学学科而言,教师在日常的授课过程中,在进行知识的讲解环节中,应当注重对学生的心理健康发展状况进行关注,从而实现学生的全面发展水平。因此在实际的课堂教学环节中,小学数学教师应当关注学生的心理健康发展水平,切实落实新课改的相关政策,将学生的心理健康以及文化知识进行综合发展,最终实现学生的全面发展。文章就基于此,对中国北师大版本的小学数学在教学环节中渗透心理健康教育进行适当的分析,以提升学生的身心综合发展。
2021年26期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 师君琴;
初中是学生学习生涯中非常重要的一个时期,初中阶段的学习是学生未来数年学习的基础,更是初中生升高中的重要时期,因此初中数学课堂教学的有效性关系到学生的数学基础,提高课堂教学的有效性是数学老师努力的目标。社会经过了多年的发展和改变,已经改变了大多数人的思想以及看待问题的方式,与上代人不同经历以及不同生存环境的初中生同样改变了许多,所以课堂教学过程中老师也应该做出改变,要以学生为主导,注重人本教育。
2021年26期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王莉;
新课改的逐步推进以及深化,使得综合实践活动受到各教育界人士的关注,也希望以此作为突破,实现教学的创新。综合实践主题活动和传统的一言堂的课程是存在较大的差别的,其注重通过将知识和实践相连接,提升学生融会贯通以及解决实际问题的能力,让学生能够在快乐的体验中掌握知识,达到寓教于乐的目的。小学高年龄阶段的数学难度在不断地提升,学生学习也比较困难,将综合与实践主题活动融入其中,具有一定的必要性。文章就综合与实践的概述及其在小学数学课堂上应用的意义进行阐述,分析小学数学"综合与实践"主题活动构建的原则,提出小学"综合与实践"主题活动构建的策略。
2021年26期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：329 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴红梅;
核心素养背景下的小学数学在教学过程中强调学生学习与掌握教学目标所要求的数学知识与技能的同时,也注重要求学生加强数学文化的学习,进而引导学生形成基本数学素养。论文结合当前小学数学课堂中数学文化的渗透存在的问题,提出采用有效联系现实生活中的数学知识、发挥多种手段以展示数学之美、加强与其他学科联系和增强数学文化的实践性等具体策略。
2021年26期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 宿俊瑞;
小学数学是教师进行小学生数学思维教学的一门重要课程。由于传统小学数学教学法的缺陷,小学高年级的学生不能很好地学习数学。这就要求数学教师积极探索新的教学方法,提高小学数学教学的趣味性,拓展教师在新课程改革中的创新式方法,提升学生根据课本内容,自身特点学习的能力。
2021年26期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨加干;
通过构造一种探究性学习的学习模式,让学生更加高效地开展学习活动,促进学生自主学习,引导学生的积极性,借机培养学生的数学思维,拓展学生的思维宽度,强化学生的思维内质,保证学生的数学思维的先进性。
2021年26期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨琼;
在新时期的教育事业发展中,教学理念有了明显的变化,更为关注对文化劳动者的培养。在小学阶段教育中开始在各个学科的教学中渗透劳动教育,从培养学生劳动观念出发,帮助学生在劳动实践中形成良好的劳动习惯,掌握一些基本的劳动技能。因此,在小学阶段的数学教育上,教师可以结合劳动教育的目的,将数学课堂与劳动教育结合起来,使学生在掌握知识的同时,掌握一定的劳动技能。
2021年26期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：420 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 翟雪萍;
趣味教学在当今数学教学课堂上的应用已经成为时代的要求,打破传统教学模式的弊端。由于趣味教学是新的教学要求,所以如何让数学课堂变得更加有趣味成为学校和教师探究的一个重点。文章主要是从小学数学教学的现状、如何使数学课堂变得更加有趣味性、营造有趣的课堂又具有哪些积极的意义三个方面进行探究,以促进数学课堂教学的进一步发展。
2021年26期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 高国瑛;
为了提高教学效果,培养出更多具备较高综合素质的人才,中国已经进行了多年的教改工作,在教改工作不断实施的过程中,教育领域的学者更加重视小学英语教学,想要在小学阶段为学生未来的学习打下良好基础。小学英语教学的改革要以教学理念的改变为主,将其作为改革基础,对教学方法进行创新,不仅要重视对教学质量的提高,而且要对学生的英语应用能力进行培养提高,在教学过程中使用互动教学法进行教学时要在使用过程中对这种方式不断完善,为教学质量提供良好的保障。
2021年26期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 何芳;
新课程改革在现代社会发展的过程中已有一段时间了,然而对于教学过程以及教学效果等各个方面仍旧存在一些问题需要加以完善并推进。教育教学在近年来所推崇的主要教学理念则是基于以学生为主要教学对象,进而促进学生的综合素养,全面培养学生的各项潜力以及能力的发展与延伸。因此,对于各个学科的教学过程,都提出了相应的教学任务与目标,以在基础知识教育和培育的同时,促进学生各项能力的发展,使得学生的成长是综合且全面的。小学英语教学在这一方面亦是占用了重要的因素,对于基础性的学习其更重要的是出于学生学会具体的应用,这就要求教师在教学过程中,需采用更加科学的教学模式,从而提高教学效果。
2021年26期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 金红霞;
教与学之间的互动沟通一直是教学研究的重点问题。在课程改革背景下,初中英语教学中实现师生良性互动,不仅是促进学生全面发展的需要,也是落实课程目标的需要。现代社会要求学生要具备良好的英语能力,而初中英语教学作为学生学习英语的基本环节,教师应当注重教学方法。现代的教育理念应当与时俱进,紧跟着时代发展的脚步,过去教师在课堂上一个人说了算的教育模式已经跟不上时代的需求,当前的初中英语教学的过程中还面临着学生普遍积极性不高的情况,为了解决这一现状,课堂上教师与学生之间的交流必不可少,只有在课堂上学生与教师之间多多交流,师生之间的关系更加密切,才能提高教学效率影响到学生学习英语的兴趣,使学生在认识到英语的重要性的同时,能够更加认真细心地对待英语这门课程。基于此,文章从初中英语教学中师生互动的背景出发,分析实现师生良性互动的原则,并探究相应方法、分析实践效果,以期对优化教与学的关系提供参考。
2021年26期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 卢情侣;
随着当前中国新课改的不断落实,英语短剧表演教学已经成为小学英语课堂的主要教学方法之一,可以有效提升小学生的学习兴趣。文章分析了英语短剧表演在小学英语课堂中的重要性,以核心素养为导向提出了英语短剧表演在小学英语教学中的应用策略,从而促进学生英语核心素养的提升。
2021年26期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 马昭红;
近几年,中国对教育领域的重视程度不断增加,提出了基于新一轮基础教育课程改革标准之下的核心素养理念。在此背景下,初中英语教学的理念与教学也随之进行革新,英语教师在教学的进程中,不仅要重视学生的英语学习成绩,更要加大口语教学的力度,从而实现学生在获得理论知识的同时,还能掌握实际应用能力。初中阶段是人生发展成长的关键阶段,学生在这一时期能否获得优良的思维能力、文化品质,对未来的成长具有重要的影响。因此,初中英语教师应该在实际教学进程中秉持新课改的理念,重视学生的英语思维培育与英语素养的形成,培养出全面发展进步的人才。
2021年26期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 孙璠;
伴随着我国教育改革的不断进行,小学英语教学也获得了较为显著的进步与发展。而在小学英语的教学过程中,想要提升实际的教学质量和效率,并且想要促进小学生的全面发展,那么就需要对学生进行生命教育。通过在小学英语教学中渗透生命教育,不仅可以帮助他们更好地感悟生命的真谛,还可以促进小学们英语成绩的有效提升。但是,目前小学英语教学中的生命教育依然存在着许多的问题需要解决。文章将对小学英语教学中的生命教育进行全面的分析研究,然后提出相应的对策促进生命教育的顺利开展,进而促进小学生未来更好地学习和发展。
2021年26期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 闫东英;
新课程标准改革进程不断推进,在教育领域掀起了应时进行变革的潮流。英语学科作为初中教育的重要内容之一,在新课程标准改革的过程中,更应该从学科内容上和教学方法上进行变革,从而更好地适应新时代对教育提出的要求。在新的教学大纲中,英语教学不再单纯地进行知识的传授,而更应该关注学生的身心发展情况和个人素养的提升,这一变化也要求初中英语教师在开展教学的过程中,需要做出更多的转变,开展深度学习,提高自身的教学质量,也使学生能够在教学中有更多的收获。而英语写作作为英语学习中的重要部分,更需要教师以深度学习辅助英语写作教学,以提高教学效果,让学生更好地提高自身的写作能力。
2021年26期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张桂忠;
英语作为一种国际化语言在中国教育教学中占着很大的比重,而传统高中英语教学受应试教育的影响,比较注重对学生英语基础知识的讲解,如英语词汇、语法、阅读与写作等等,并不注重在教学过程中对学生进行跨文化意识的渗透和培养,导致高中生普遍缺乏跨文化意识。而语言和文化具有不可分割的关系,文化意识的缺失导致学生的语言能力也受到一定的限制。然而目前的高中英语教学中,文化意识的培养还比较欠缺,这种状况对于学生长远的素质培养是不利的,究其原因,在于教师和学生把主要的学习精力都放在应付考试中,跨文化的意识培养不仅能够帮助学生完成升学考试,还可以了解其他国家地区的文化,开阔自己的国际视野,提高学生的文化素养。文章分析了跨文化意识渗透和培养的意义,并探究了具体的渗透和培养策略。
2021年26期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 庄保霞;
随着国际大融合趋势的不断深入,英语教学的重要性也逐渐地凸显了出来。英语不光是一门语言,同样也是一种西方文化的体现,所以教师在教学的过程中要有意识地将文化素养渗透到英语教学之中,让学生能够在学习时提高自身的文化素质,这同样也是当下社会发展的必然需求。教师在英语教学时要避免传统教育观念的限制,让学生能够将自己学习过的内容合理地应用到日常生活中,让学生敢说敢表达,增加自己的自信心,还能够实现自我综合素质能力的发展。目前在中国很多人选择去国外拓展自己的视野,尤其是到西方国家,英语便成了必不可少的条件,文化的学习则能够避免学生在国外生活中造成误解,产生不必要的麻烦。
2021年26期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 冯瑜;
体育文化作为校园文化的一个主要方面,在体育教学中教师要加强体育文化建设,进而推动校园文化的发展。如今在教学更加倡导素质教育,而体育作为素质教育的重要部分,从小学体育教学起,就要重视体育教学的发展,培养学生体育锻炼的好习惯,并为学生营造良好的校园体育文化,从而推动学生的全面发展。
2021年26期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李燕;
耐久跑在小学《体育与健康》教学中属于必修课,在对其展开有效训练可以发展学生良好身体素质的同时,还可以培养学生吃苦耐劳、顽强坚忍的意志品质与良好的心理素质,具有较高的锻炼价值。而耐久跑的训练单调乏味、趣味性差,容易引起学生的畏难情绪,是小学生最为被动、最不愿学习的运动技能。因此文章结合具体实践教学,认为必须根据不同学段采用不同、有效的教学策略,激发小学生参与耐久跑的兴趣,从而提高小学生参与耐久跑的主动性和积极性。
2021年26期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马昕;
《体育与健康课程标准》明确提出,教师属于学生学习中的引导者、组织者,体育教学的开展需以学生为中心开展教学,积极提倡自主、合作、探究的学习模式。因此,高中体育的教学中,教师需注重合作学习的开展,以促使学生形成合作探究的意识与能力。基于此,文章主要对合作学习的理论依据进行分析,并提出合作学习在高中体育教学中的应用策略。
2021年26期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：3 ] - 叶平平;
体育作为初中教育阶段的一门基础性学科,对学生的身体素质、运动水平、体育技能等方面具有十分重要的作用。兴趣是最好的老师。保持学生积极、主动的学习兴趣,不仅能提升学生对课堂知识点的理解,还使学生的运动技巧和动作要领得以充分掌握,夯实学生的体育基础,有效促进学生的主体发展。然而,在当前的教学活动中,部分教师缺乏有效的组织手段和应用策略,导致兴趣培养不足。因此,文章作者结合自身教学经验对此展开研究。
2021年26期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周李星;
随着教育改革的深入发展,以生为本的教育理念已逐渐渗透于现代课堂教学之中。不仅给教师的教学思路和组织策略带来革新,还使学生的学习质量和主体效果得到加强。体育是一门基础性学科,对初中生的身体素质、运动水平、体育意识等方面具有十分重要的作用。但在当前的教学发展中,部分教师缺乏有效的教学方法和组织手段,导致学生的体育水平得不到有效提升。
2021年26期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 林允杰;
当前实验室建设和实验教学中存在着一些问题,如仪器设备使用效益不高、开出率低、实验教学质量不高等。规范而科学的实验室建设与管理能有效提高学生实践操作技能,能提高学生课堂实验效率。创新高中生物实验教学使一些实验在一节课内难以完成的实验成为可能,从而提高了生物实验教学质量,培养了学生思维的创新能力。
2021年26期 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈品;
力学是尤为重要的物理知识,但学习理解与学以致用的难度较大,尤其是在解析物理力学习题时,对学生逻辑思维能力提出了更高要求。在高中的物理知识体系之中,力学是一个重要的学习方面,力学的复杂程度与难度系数都比较高。如果学生在解决力学问题时不能选择恰当的思路,那么就会出现无从下手,思维混乱的情况。所以解决物理问题就要选择恰当的物理思维,选择合适的解题方法。整体法是力学解题中最常用的方法,在大部分力学题型中都能运用到,因此教师加强学生整体法思维能力培养,对学生学习质量提升有着积极意义。
2021年26期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 陈亚彤;
根据中国所发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,中国教育的战略目标是,到2020年教育的现代化需要基本实现,学习型的社会需要基本的构成,人人学习的社会氛围需要浓烈,所以高中生物核心素质的内涵与培养策略是紧扣教育改革发展战略主题的一个重要热点,普通高中的教育目标现在不仅仅应该是为了使学生的分数提高,而应该是让新一代的青少年形成一个健全的人格,学校是沟通学生和社会之间的桥梁,高中生物核心要素不仅能使学生培养理性思维,还可以提高学生的交流团队合作能力,所以不仅是为了能够为国家培养出新一代的中国特色社会主义接班人,也为了学生能够更好地适应社会,同时为了培养健全的人格,高中生物核心素养的内涵与培养的作用就凸显了出来。
2021年26期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杜春英;
提问是课堂教学的重要手段。课堂上,师生之间的对话和交流几乎都是由提问来完成的。提问可以促进师生之间的互动,可以了解学生知识的认知程度,可以诊断学生的学习障碍,以便及时调整教学策略。在实际的课堂教学提问中还存在很多不尽如人意的地方,文章从课堂实践出发,结合对课堂提问的认识,初步探索高中物理课堂有效提问的策略。
2021年26期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜颖;
新时期,培养学生核心素养,是高中物理教师组织课堂教学活动的主要任务。在新时期,核心素养培养要求的提出,一方面驱动着教师继续改革传统教学方式,实现教学的优化,另一方面,驱动学生实现有效发展,更好地适应未来社会的发展需求。事与愿违,在当前的高中物理教学实施过程中,还存在诸多的问题,影响着核心素养培养,同时也阻碍着物理有效教学的实现。文章将以核心素养培养为基础,详细分析当前高中物理教学中存在的问题,以此为切入点,阐述有效实施高中物理教学的策略,为一线教师提供培养学生物理核心素养的教学借鉴。
2021年26期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 郭伟;
在历年高考化学试题中,都可以看到同分异构体书写的题型,并且实际考查方式也比较多样化,很多学生平时对此并不是很重视,因此在此环节出现了丢分的问题,为了改变这样的局面,就需要在高中化学教学中引导学生做好同分异构体的书写练习,继而确保可以有效地应对此类型的题目。文章从这个角度入手,首先对于同分异构体书写的重要性进行归结,接着探讨高中化学教学中同分异构体的书写方法问题,希望可以指导高中生能够更好地做好此方面的工作。
2021年26期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗富先;
信息时代的教和学的需求出现新的教育模式——翻转课堂教育模式。云计算数据是信息时代的最强音,云计算技术的不断突破,教育领域云计算的使用范围愈加广泛,但对云计算在教育领域的使用还没有形成一个体系。文章将对云计算与教学相结合形成的云教育,在高中物理教育中的实践,以翻转课堂为教育模式,以学生为中心,以转化知识为目的的教育模式的形成、改革教育现状等目的进行研究。
2021年26期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 麻崇明;
初中化学课程标准指出要创设积极的课堂学习情景和有效的课堂教学方法,让每一个学生都能够轻松愉快地学习并了解化学世界的奇妙多彩和各种有趣的化学现象,让学生在兴趣的带领下深究化学现象的变化过程,从而提高自信心。初中化学教学想要实现这一标准就需要从课堂入手,精心打造有效的课堂教学方法并创设多样化满足学生学习需求的学习情景,让学生通过多种感知,亲身体验化学带来的变化。文章研究从初中化学的有效课堂教学方法和课堂学习情景创设的角度出发,提出了多方面的策略,提升化学课堂教学效率和质量,促进学生高效率学习。
2021年26期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马俊霞;
当前中国教育体制正处于不断创新与改革的关键时期,初中生物的方法与模式也要随之进行改革与创新才能满足新时代下社会与学生对教学的需求。当前环境污染问题受到广大群众的关注,除了提升社会人士的环保效果,也要将环保工作渗透到教育领域。由于生物教学和环境保护有着密切联系,相关教育学者就需要正确认识环保教育工作的重要性,从实践中探索将环保教育工作有效渗透到初中生物教学中的教学途径,以此来提升初中生物的教学质量,为环保工作的顺利展开提供支持。
2021年26期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 夏军;
为了推动教育改革工作的有效落实,需要改变传统的教学模式,制定深度学习教学策略,在培养学生基础文化知识的同时,提高学生的个人素养,高中化学是一门实践性较强的学科。因此,教师在进行项目制定的过程中,需要结合学生的生活实际,做好实践教学课堂设计,提高学生的学习兴趣,让学生更好地参与到化学知识学习中,帮助学生养成良好的学习习惯,文章基于深度学习对高中化学教学设计进行实践研究,希望能够完善学生的思维模式,提高学生的动手能力。
2021年26期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张永珍;
随着新课改的不断深入,各科的教育越来越重视学生素养培养,化学的核心素养强调自身发展的同时具有社会关爱和家国情怀,具有文化基础自主发展的同时也要有社会参与。化学作为教育课程体系中的重中之重,需要教师及时更新教学理念,化学核心素养强调思维能力提升,在化学教学活动中,注重构建知识框架,组建知识体系,对学生有自己的化学思维逻辑,提升分析问题的能力有重要作用。因此,基于核心素养而构建初中化学高效课堂是十分有必要的。
2021年26期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 高蓉蓉;
历史是一门必修课,同时也是一门承载着丰富文化的课程,有利于培养学生的历史价值观。那么,初中历史教师需要将史料教学法融入实际教学中,让学生深入地学习相关的历史知识。历史史料包括的内容和形式有很多,可以是具体的文字、书籍、图片等形式,包含的内容也丰富多样,这些内容都是帮助初中生研究和学习历史知识的有效工具,有利于学生深入细致地理解和学习当时社会发生的历史事件,帮助学生更好地学习和掌握所学的历史知识。
2021年26期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李平;
我国是有着五千年灿烂文化的文明古国,而历史学科也就是对我国以及世界发展的一种解读方式,因此教师应当对此加强重视度,让学生认识到历史的重要性,并采用合适的方式来调动学生的学习积极性,使其对历史知识产生浓烈的兴趣,从而才能让教学工作起到事半功倍的效果。文章围绕在初中历史教学中如何提高学生的学习兴趣展开了探讨,并提出相应解决措施。
2021年26期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 苏秀玲;
随着新课改的推进,我国教育事业也拉开了新的序幕,提高学生的核心素养渐渐被教育界所重视。教育部门提倡每个学科都要对其教学目标、教学方法进行改革创新,以提高学生的核心素养。历史是初中生所要学习的主要学科之一,接触时间较长,对学生影响较深,因此,文章将对基于核心素养下的初中历史教学的有效性展开分析和探讨。
2021年26期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 许美花;
培养和提高学生的学科核心素养是高中思想政治教育的主要目标,其培养方式可以借助议题式教学法,同时该种教学模式受到广大教师和学生的喜爱和重视,在实际教学过程中得到进一步落实。文章通过分析议题式教学方法的优势,探究核心素养背景下议题式教学方法在高中思想政治课堂的应用。
2021年26期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 张立盛;
地理学知识是初中生知识体系中的重要内容,也是培养初中生学科综合素质的基础内容。初中地理教师在教育教学过程中,应积极探索初中地理教育教学过程的新方法、新思路,将提升初中地理教育教学过程的实践性、合作性、探究性作为优化教育教学方法的基本方向和评价教育教学方法合理性的内在要求。基于此,文章分析了初中地理课堂自主合作学习教学模式的实际应用价值,并针对提升此教学模式的实际教学效果提出了合理有效的措施。
2021年26期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵小晖;
高考地理试题不仅承载着选拔和教育功能,也是立德树人、服务选才的重要体现,逆向思维是一种独特而又相对重要的思维方式,在日常教学中应高度重视。文章依托2020年全国Ⅰ卷文综地理高考试题,探寻问题式教学下的高中地理逆向思维培养。
2021年26期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 蔡珊珊;
艺术来源于生活,在我们的生活中有许多物品都有着极大的开发潜能,为了进一步落实环保理念,小学美术手工课堂也可以将一些废旧材料进行再次利用,不仅能够培养学生的动手能力,还能够构建一个低碳环保的课堂,提升学生的环保意识和实用意识。文章分析了废旧材料在小学美术手工教学中应用的重要作用,然后就如何有效利用废旧材料提出了几点教学策略,希望能够为相关教师提供一些借鉴和参考。
2021年26期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓艳;
在小学音乐课堂上实行合唱启蒙教学有利于学生的全面发展。因此,我们必须充分重视小学音乐课堂合唱启蒙教学,在教学过程中制定行之有效的教学方案,培养学生的学习兴趣,使他们积极地参与到合唱学习中,此举不但可以有效地锻炼学生的合唱能力,还可以提升他们的团队合作意识。文章将对小学音乐课堂合唱启蒙教学的重要性进行分析,探讨小学音乐课堂合唱启蒙教学的有效措施,促进教学质量的提升。
2021年26期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘云霞;
在核心素养背景下,全社会都更加关注学生的美育教育。事实上,美育教育在提高人的审美素养、综合素质、个人完善方面起到了至关重要的作用。其中,美术教育在美育教育中起到了头重脚轻的作用,美术教育关乎学生发现美、欣赏美的敏感程度,有利于帮助学生提高审美情趣,以积极的眼光和态度看待世界、欣赏世界。而小学阶段正是美术教育的关键时期,教师需要利用多种教学手段为学生的美术教育打下良好而坚实的基础。文章结合实例,就小学美术教育个性化教学策略展开讨论。
2021年26期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘云霞;
在核心素养背景下,全社会都更加关注学生的美育教育。事实上,美育教育在提高人的审美素养、综合素质、个人完善方面起到了至关重要的作用。其中,美术教育在美育教育中起到了头重脚轻的作用,美术教育关乎学生发现美、欣赏美的敏感程度,有利于帮助学生提高审美情趣,以积极的眼光和态度看待世界、欣赏世界。而小学阶段正是美术教育的关键时期,教师需要利用多种教学手段为学生的美术教育打下良好而坚实的基础。文章结合实例,就小学美术教育个性化教学策略展开讨论。
2021年26期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨璐;
非遗音乐全称为非物质文化遗产音乐,其蕴含大量优质传统伦理道德,例如和谐相处、家庭和睦、尊老爱幼、诚实守信等,为建设和谐社会带来了重要支力。在我国非物质文化遗产中,传统音乐是一个极其重要的类别,表现形态丰富,文化内涵浓厚,在民间文学、传统戏剧及传统舞蹈等方面都有所体现。基于此,文章以非遗音乐为切入点,进行探索小学音乐教学中如何展现非遗音乐教育功能的实现价值,致力帮助学生全方位感受音乐,并在音乐学习中提升品德素养与综合能力。
2021年26期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 杨璐;
非遗音乐全称为非物质文化遗产音乐,其蕴含大量优质传统伦理道德,例如和谐相处、家庭和睦、尊老爱幼、诚实守信等,为建设和谐社会带来了重要支力。在我国非物质文化遗产中,传统音乐是一个极其重要的类别,表现形态丰富,文化内涵浓厚,在民间文学、传统戏剧及传统舞蹈等方面都有所体现。基于此,文章以非遗音乐为切入点,进行探索小学音乐教学中如何展现非遗音乐教育功能的实现价值,致力帮助学生全方位感受音乐,并在音乐学习中提升品德素养与综合能力。
2021年26期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ]
- 常娟;
小学班主任作为班级的第一管理者所肩负的责任是非常重要的,一名优秀的班主任不仅可以帮助学生提高他们的学习成绩,也可以提高学生的综合素质水平,在建设良好的班级风气中发挥着重要作用。
2021年26期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 常娟;
小学班主任作为班级的第一管理者所肩负的责任是非常重要的,一名优秀的班主任不仅可以帮助学生提高他们的学习成绩,也可以提高学生的综合素质水平,在建设良好的班级风气中发挥着重要作用。
2021年26期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 董振文;
学生的学习状态调整不仅需要依靠学生个人的努力以及教师和家长的引导,还需要有较为适宜的班集体环境来帮助进行学习状态的提升。为了使得学生的学习积极性能够获得较为明显的提升,也为了使得学生能够在日常的课程学习中,同时进行个人能力的提升,有一部分教师开始尝试使用"捆绑式"的小组分组学习方法,来帮助学生进行学习面貌的改进。文章将对"捆绑式"的班级管理方式展开深入的分析与研究。
2021年26期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董振文;
学生的学习状态调整不仅需要依靠学生个人的努力以及教师和家长的引导,还需要有较为适宜的班集体环境来帮助进行学习状态的提升。为了使得学生的学习积极性能够获得较为明显的提升,也为了使得学生能够在日常的课程学习中,同时进行个人能力的提升,有一部分教师开始尝试使用"捆绑式"的小组分组学习方法,来帮助学生进行学习面貌的改进。文章将对"捆绑式"的班级管理方式展开深入的分析与研究。
2021年26期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 高粉利;
随着新课程改革的深入,我国教育对初中教师的德育工作提出了更高的要求。在目前阶段,初中学生的身心发展逐渐成熟,但大多数初中学生展示以自我为中心,用自己的方式做事和处理其他问题,这不利于初中学生发展的良好的行为习惯,同时对初中学生未来的学习和发展也有一定的阻碍作用。这就要求初中教师根据学生的实际情况,采取正确的教育和德育方式,引导中学生培养出良好的行为习惯和高尚的道德品质,让他们感受时代的号召,树立正确的责任意识。责任意识是道德的基础,只有认识到自身的责任,才能认识到自身的价值,才能发挥良知,为理想而奋斗,才能推动社会与国家的进步。目前,大多数的独生子女安于享受、责任感逐渐流失的现象日趋严重,而未来社会发展对公民责任的要求却越来越高。为此,班级要大力构建责任文化,彰显班级文化中的责任元素,建设富有责任灵魂的班集体。
2021年26期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 高粉利;
随着新课程改革的深入,我国教育对初中教师的德育工作提出了更高的要求。在目前阶段,初中学生的身心发展逐渐成熟,但大多数初中学生展示以自我为中心,用自己的方式做事和处理其他问题,这不利于初中学生发展的良好的行为习惯,同时对初中学生未来的学习和发展也有一定的阻碍作用。这就要求初中教师根据学生的实际情况,采取正确的教育和德育方式,引导中学生培养出良好的行为习惯和高尚的道德品质,让他们感受时代的号召,树立正确的责任意识。责任意识是道德的基础,只有认识到自身的责任,才能认识到自身的价值,才能发挥良知,为理想而奋斗,才能推动社会与国家的进步。目前,大多数的独生子女安于享受、责任感逐渐流失的现象日趋严重,而未来社会发展对公民责任的要求却越来越高。为此,班级要大力构建责任文化,彰显班级文化中的责任元素,建设富有责任灵魂的班集体。
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