- 胡述洪;
<正>俗话说:天下大事,合久必分,分久必合.纵观全国几十年的高考,经历了全国统一命题→分省自主命题→全国统一命题的发展过程.高考关系到教育公平和社会稳定,但目前我国实行的高考分省自主命题却带来诸多问题,而且愈演愈烈,不利于科学发展、构建"和谐社会",因此逐步恢复全国高考统一命题势在必行.2015年使用全国卷的省市已达17个,2016年将有更多的省市使用全国卷.笔者对2012年—2015年全国新课
2015年75期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 808K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谢燕华;
自2004年福建省高考自主命题以来,英语书面表达命题力求渗透新课标理念,改变传统相对封闭的命题思路,一直在努力探索实践中。本文首先比较研究自2004年以来高考英语福建卷的书面表达命题,将其分为三个阶段。其次对三个阶段进行分析,发现福建高考英语书面表达命题的三大趋势。最后探讨在福建高考英语书面表达新命题趋势下的教学启示。
2015年75期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1875K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜超;
2014年12月的高等学校英语应用能力B级考试对高职高专学生的听力学习提出了更高的要求,考试题型、分值和难度有了新的变化。考生随时把握考题动态,掌握一定的听力训练方法,跨越听力障碍,是有效应对听力考试的关键因素。
2015年75期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1890K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 潘红梅;
本文针对近两年江苏高考化学试题,分析有关镁合金素材的特点,并在此基础上得出对高三复习的几点启示。
2015年75期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈丽英;
根据江苏省2009年普通高校对口单独招生旅游管理类专业综合理论考试大纲的要求,结合对2010~2014年高考试题的分析,设计出中等职业学校对口单招《中国旅游地理》课程的复习专题,并以"中国四大佛教名山"专题为例,探讨每一专题设计的内容。
2015年75期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨波;
备考研究生英语阅读理解时,考生应充分重视词汇、语法及答题技巧三要素,合理安排时间,背诵记忆大纲词汇、掌握其常用含义及用法;熟悉考研真题中的语法知识要点,提高快速准确地分析理解长难句的能力,掌握阅读理解的技巧和方法,从而提高答案正确率及答题速度。
2015年75期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 夏伟;
<正>高中物理涉及力、热、光、电和原子物理等方面的知识,内容多、时间紧、复习任务重。特别物理考试强调考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力,使试题灵活多变。不少考生花费了很多精力复习物理,但复习检测时成绩却不理想,从而挫伤考生复习物理的积极性,产生畏难情绪。其实物理知识前后联系紧密,规律性强,只要复习方法正确,就可以在高三复习阶段取得良好效果。一、学习考试说明,明确高考考查的知识范围和对考生能
2015年75期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 986K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 夏伟;
<正>高中物理涉及力、热、光、电和原子物理等方面的知识,内容多、时间紧、复习任务重。特别物理考试强调考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力,使试题灵活多变。不少考生花费了很多精力复习物理,但复习检测时成绩却不理想,从而挫伤考生复习物理的积极性,产生畏难情绪。其实物理知识前后联系紧密,规律性强,只要复习方法正确,就可以在高三复习阶段取得良好效果。一、学习考试说明,明确高考考查的知识范围和对考生能
2015年75期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 986K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈志勇;
<正>考试,是学习活动的重要环节之一,是检查老师教学效果和学生学习成果的重要环节。考试的功能有两种:检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外,其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况,从中发现问题,帮助学生查漏补缺、调整学习方法。试卷讲评是对考试的延伸和提升,学会分析试卷,是学生学习能力的重要体现,是学会自我管理学习的标志之一,也是素质教育和新课程改革的要求。考后试卷分析是考试的一部分,或者说,与分数的获得相比,考后试卷分析才是真
2015年75期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈志勇;
<正>考试,是学习活动的重要环节之一,是检查老师教学效果和学生学习成果的重要环节。考试的功能有两种:检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外,其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况,从中发现问题,帮助学生查漏补缺、调整学习方法。试卷讲评是对考试的延伸和提升,学会分析试卷,是学生学习能力的重要体现,是学会自我管理学习的标志之一,也是素质教育和新课程改革的要求。考后试卷分析是考试的一部分,或者说,与分数的获得相比,考后试卷分析才是真
2015年75期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 向振文;
地图是地理知识的重要组成部分,包括大量地理信息,相当于地理教学的第二语言。在进行会考复习时,学生必须牢牢掌握地理读图方式,培养地理读图能力,才能在会考中取得成功。本文具体针对苏州地理会考复习中中学生的地理读图能力进行分析研究,旨在为提高学生的读图能力提供帮助。
2015年75期 12+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 向振文;
地图是地理知识的重要组成部分,包括大量地理信息,相当于地理教学的第二语言。在进行会考复习时,学生必须牢牢掌握地理读图方式,培养地理读图能力,才能在会考中取得成功。本文具体针对苏州地理会考复习中中学生的地理读图能力进行分析研究,旨在为提高学生的读图能力提供帮助。
2015年75期 12+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 汤艳梅;
<正>本文依然关注这两个数列:1,2,3,……n,21,22,23,……2n,因为之前已完成文章高考数列复习策略之一,所以本文就叫高考数列复习策略之二.例1:如果执行如图所示的程序框图,那么输出的值是2548.初始k=2,S=0,S=2·2,k=3,S=2·2+2·3,…,k=50,S=2·2+2·3+…2·50,k=51,输出S=2·49(2+50)/2=2548.1,2,3……50,从2开始,便于算清共有49项.
2015年75期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 527K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤艳梅;
<正>本文依然关注这两个数列:1,2,3,……n,21,22,23,……2n,因为之前已完成文章高考数列复习策略之一,所以本文就叫高考数列复习策略之二.例1:如果执行如图所示的程序框图,那么输出的值是2548.初始k=2,S=0,S=2·2,k=3,S=2·2+2·3,…,k=50,S=2·2+2·3+…2·50,k=51,输出S=2·49(2+50)/2=2548.1,2,3……50,从2开始,便于算清共有49项.
2015年75期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 527K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王礼亮;
高中学业水平考试可信度较低,因此,合理安排考试时间,严格考风考纪,并与高考分数挂钩,逐渐增加其考试含金量势在必行。一些学生信仰缺失,法律意识淡薄,体质逐年下降、交流协作意识和自主创新能力缺乏,不利于高校选拔人才。因此,教育有关部门要切实加强学生综合素质培养和评价,并把其作为高校录取与否的首要标准,让综合素质高、德才兼备的学生真正成为国家的栋梁之才。
2015年75期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王礼亮;
高中学业水平考试可信度较低,因此,合理安排考试时间,严格考风考纪,并与高考分数挂钩,逐渐增加其考试含金量势在必行。一些学生信仰缺失,法律意识淡薄,体质逐年下降、交流协作意识和自主创新能力缺乏,不利于高校选拔人才。因此,教育有关部门要切实加强学生综合素质培养和评价,并把其作为高校录取与否的首要标准,让综合素质高、德才兼备的学生真正成为国家的栋梁之才。
2015年75期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 胡宝新;
<正>笔者在从教的13年中,始终处于教学第一线,回顾一轮一轮的中考数学总复习,总会有这样或那样的遗憾,我们将这些遗憾进行记录与反思,并做出适当补救与完善,避免出现同样的失误,不断提高自己的教学水平,使学生在学习中达到事半功倍的效果。选题是中考数学总复习的一个重要环节,在实际教学中,很多选题只是知识的回顾与再现,选题变成题海战术,学生的能力止步不前或进步不大,复习没有达到预期效果。鉴于此,
2015年75期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 726K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡宝新;
<正>笔者在从教的13年中,始终处于教学第一线,回顾一轮一轮的中考数学总复习,总会有这样或那样的遗憾,我们将这些遗憾进行记录与反思,并做出适当补救与完善,避免出现同样的失误,不断提高自己的教学水平,使学生在学习中达到事半功倍的效果。选题是中考数学总复习的一个重要环节,在实际教学中,很多选题只是知识的回顾与再现,选题变成题海战术,学生的能力止步不前或进步不大,复习没有达到预期效果。鉴于此,
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- 杨有全;
<正>多次教学《鸿门宴》,每一次我都有不同的感受。其紧张激烈的斗争场面,简洁流畅的人物语言,鲜明突出的人物个性,严谨而富有变化的文章结构,无不给我留下深刻印象。今日闲暇,再次品读,我读出了两军主帅的不同的行事风格,读出了两军间的剑拔弩张,读出了两军及其内部纷繁复杂的矛盾。尤其在这矛盾的背后,我仿佛看见了刘邦的成功、项羽的失败。要了解刘项的成功和失败,就应该先了解鸿门宴的相关背景:公元前209年,陈胜、吴广起义,各地纷纷响应。楚国旧贵
2015年75期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨有全;
<正>多次教学《鸿门宴》,每一次我都有不同的感受。其紧张激烈的斗争场面,简洁流畅的人物语言,鲜明突出的人物个性,严谨而富有变化的文章结构,无不给我留下深刻印象。今日闲暇,再次品读,我读出了两军主帅的不同的行事风格,读出了两军间的剑拔弩张,读出了两军及其内部纷繁复杂的矛盾。尤其在这矛盾的背后,我仿佛看见了刘邦的成功、项羽的失败。要了解刘项的成功和失败,就应该先了解鸿门宴的相关背景:公元前209年,陈胜、吴广起义,各地纷纷响应。楚国旧贵
2015年75期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐礼诚;
<正>一、说教材《贝多芬百年祭》是英国戏剧家萧伯纳在贝多芬逝世一百周年时写的一篇祭文,课文选自《外国诗歌散文欣赏》的第六单元,单元主题是"准确把握人物精神"。文章并没有过多地描述为我们所熟知的贝多芬坎坷的一生,只简要提及他的双耳失聪、终身未娶。本课内容重点是从他的精神品格与音乐创作的角度入手,分析他的伟大灵魂与不朽成就。所以我在解读课文时通过20世纪英美新批评派"文本细读"的理论,抓住课文后半部分,即从音乐创作史的角度分析
2015年75期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐礼诚;
<正>一、说教材《贝多芬百年祭》是英国戏剧家萧伯纳在贝多芬逝世一百周年时写的一篇祭文,课文选自《外国诗歌散文欣赏》的第六单元,单元主题是"准确把握人物精神"。文章并没有过多地描述为我们所熟知的贝多芬坎坷的一生,只简要提及他的双耳失聪、终身未娶。本课内容重点是从他的精神品格与音乐创作的角度入手,分析他的伟大灵魂与不朽成就。所以我在解读课文时通过20世纪英美新批评派"文本细读"的理论,抓住课文后半部分,即从音乐创作史的角度分析
2015年75期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钱禹清;
阅读教学中的主体是读者也是学生,学会阅读、有效地阅读需要提高读者的自主创造能力,这一过程需要学生学会质疑。质疑有法可循,可概括为置换法、增删法、比较法、集疑法。这些方法的运用需要遵循一定的原则。
2015年75期 41+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2033K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 钱禹清;
阅读教学中的主体是读者也是学生,学会阅读、有效地阅读需要提高读者的自主创造能力,这一过程需要学生学会质疑。质疑有法可循,可概括为置换法、增删法、比较法、集疑法。这些方法的运用需要遵循一定的原则。
2015年75期 41+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2033K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴晓凤;
随着教学改革的深入,中学古诗词教学被提到一个新的高度,其教学质量直接影响语文教学整体水平,尤其是高中古诗词教学,更肩负着传承中华文明的任务。作者结合自己多年的教学实践和经验分析高中古诗词教学中存在的问题及解决策略,内容和观点仅供广大同仁参考。
2015年75期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 962K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴晓凤;
随着教学改革的深入,中学古诗词教学被提到一个新的高度,其教学质量直接影响语文教学整体水平,尤其是高中古诗词教学,更肩负着传承中华文明的任务。作者结合自己多年的教学实践和经验分析高中古诗词教学中存在的问题及解决策略,内容和观点仅供广大同仁参考。
2015年75期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 962K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 方经强;
中职语文教学不仅要让学生掌握语文知识,提高语文能力,还要围绕"职"字,提高学生的职业素养。
2015年75期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 方经强;
中职语文教学不仅要让学生掌握语文知识,提高语文能力,还要围绕"职"字,提高学生的职业素养。
2015年75期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑秋梅;
<正>读了《给教师的一百条新建议》,我仿佛触摸到了作者心灵深处的很多东西,如作者那颗可爱的赤子之心,作者一直倡导的人道主义,作者骨子里透出的一种挥之不去的人文情怀……我心中充满了感慨与兴奋,感慨的是当大家都在提高教师专业化,大搞教育科研时,还有这么一位校长从教师的心灵中走来,为教师创设教育理想、教育灵魂。兴奋的是自己竟有许多同感,生发了许多思索。作为一名从人道主义角度出发,对现实教育问题不断反
2015年75期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1973K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑秋梅;
<正>读了《给教师的一百条新建议》,我仿佛触摸到了作者心灵深处的很多东西,如作者那颗可爱的赤子之心,作者一直倡导的人道主义,作者骨子里透出的一种挥之不去的人文情怀……我心中充满了感慨与兴奋,感慨的是当大家都在提高教师专业化,大搞教育科研时,还有这么一位校长从教师的心灵中走来,为教师创设教育理想、教育灵魂。兴奋的是自己竟有许多同感,生发了许多思索。作为一名从人道主义角度出发,对现实教育问题不断反
2015年75期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1973K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈梦婵;
语文教学的根本落脚点在于语言文字应用,也就是语用教学。低年级语文教学中"识字写字"是重点,与此同时,根据语言学习年段特征,低年级语文教学应该在此基础上,将注重语言训练,培养学生语言运用能力放在重要位置上。本文将以低段语文阅读教学为例,探讨如何在阅读教学中选取语用教学点,实现语用教学。
2015年75期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沈梦婵;
语文教学的根本落脚点在于语言文字应用,也就是语用教学。低年级语文教学中"识字写字"是重点,与此同时,根据语言学习年段特征,低年级语文教学应该在此基础上,将注重语言训练,培养学生语言运用能力放在重要位置上。本文将以低段语文阅读教学为例,探讨如何在阅读教学中选取语用教学点,实现语用教学。
2015年75期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 秦荣国;
小学语文课堂教学有效性的提升,是小学语文教学发展进步的一个重要环节。本文从数个角度分别阐述了小学语文课堂教学中存在的一些弊端,分析了其教学模式中的各个重点,结合实例论述了提高小学语文课堂教学有效性的策略。希望本文能对提高小学语文课堂教学的有效性有所帮助。
2015年75期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 秦荣国;
小学语文课堂教学有效性的提升,是小学语文教学发展进步的一个重要环节。本文从数个角度分别阐述了小学语文课堂教学中存在的一些弊端,分析了其教学模式中的各个重点,结合实例论述了提高小学语文课堂教学有效性的策略。希望本文能对提高小学语文课堂教学的有效性有所帮助。
2015年75期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 白瑞芳;
在小学教育阶段,语文学科作为基础课程之一,在教学活动中所处的地位十分重要,并且是学习各科知识的基础。为提高教学效率,不少小学语文教师都在想方设法构建自主高校课堂教学模式。作者主要针对如何构建小学语文自主高效课堂进行重点分析研究,并且提出部分有效的构建措施,希望对众多同行有所帮助。
2015年75期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 868K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 白瑞芳;
在小学教育阶段,语文学科作为基础课程之一,在教学活动中所处的地位十分重要,并且是学习各科知识的基础。为提高教学效率,不少小学语文教师都在想方设法构建自主高校课堂教学模式。作者主要针对如何构建小学语文自主高效课堂进行重点分析研究,并且提出部分有效的构建措施,希望对众多同行有所帮助。
2015年75期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 868K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王建敏;
随着素质教育的提出和发展,多元智力理论提出的新的智力观对小学语文教育有很大帮助,有利于学生多元价值观的树立。多元智力理论带来的改变不仅是理论的更新、观念的转变,更是其实践性和可行性。多元理论指导下的学生观、教学观促使了学生各方面全面不断发展,在语文教育方面尤其重要。
2015年75期 49+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王建敏;
随着素质教育的提出和发展,多元智力理论提出的新的智力观对小学语文教育有很大帮助,有利于学生多元价值观的树立。多元智力理论带来的改变不仅是理论的更新、观念的转变,更是其实践性和可行性。多元理论指导下的学生观、教学观促使了学生各方面全面不断发展,在语文教育方面尤其重要。
2015年75期 49+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓俊;
如何设计语文教学目标是新课改对语文教师能力提出的一项重要指标。教学中,教师应该充分发挥教材的作用,让学生借助语言文字,通过朗读展开丰富的想象,获得真实的情感体验,将自己的情感和课文表达的情感交织在一起,达到最佳朗读效果。
2015年75期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 884K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓俊;
如何设计语文教学目标是新课改对语文教师能力提出的一项重要指标。教学中,教师应该充分发挥教材的作用,让学生借助语言文字,通过朗读展开丰富的想象,获得真实的情感体验,将自己的情感和课文表达的情感交织在一起,达到最佳朗读效果。
2015年75期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 884K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐玲;
课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节,它贯穿于课堂教学的始终,其效果的强弱直接影响课堂教学的成败。
2015年75期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1013K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐玲;
课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节,它贯穿于课堂教学的始终,其效果的强弱直接影响课堂教学的成败。
2015年75期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1013K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王龙;
毋庸置疑,随时掌握教学实际情况是提高教学质量的前提条件。而在学生入学后进行摸底测验,在课程教学中进行的阶段性测验,以及在学期结束时进行的期末考试都是了解"教"与"学"实际情况的有效手段之一。值得注意的是,对于文科高数教学而言,摸底测验与阶段性测验尤为重要。本文主要探索S-P表评价方法在文科高数教学中的灵活运用,旨在使教师在教学设计和教学方法改革中能够做到实事求是、有的放矢,为提高教学的有效性铺平道路。
2015年75期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王龙;
毋庸置疑,随时掌握教学实际情况是提高教学质量的前提条件。而在学生入学后进行摸底测验,在课程教学中进行的阶段性测验,以及在学期结束时进行的期末考试都是了解"教"与"学"实际情况的有效手段之一。值得注意的是,对于文科高数教学而言,摸底测验与阶段性测验尤为重要。本文主要探索S-P表评价方法在文科高数教学中的灵活运用,旨在使教师在教学设计和教学方法改革中能够做到实事求是、有的放矢,为提高教学的有效性铺平道路。
2015年75期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘理富;
特殊化策略即视原问题为一般,构造其特殊问题,通过对特殊问题的解决而获得原同题解决的策略,是数学解题的重要策略之一[1]。为此,通过几个例题说明特殊化策略在解数学选择题中的具体运用。
2015年75期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘理富;
特殊化策略即视原问题为一般,构造其特殊问题,通过对特殊问题的解决而获得原同题解决的策略,是数学解题的重要策略之一[1]。为此,通过几个例题说明特殊化策略在解数学选择题中的具体运用。
2015年75期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周双双;
非线性退化反应扩散方程式是近年来研究的热点问题,本文主要研究一类带有局部源和局部化源耦合的退化抛物方程组,利用上下解方法,得到了其解的Fujita指标为∧C=∞.
2015年75期 56+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周双双;
非线性退化反应扩散方程式是近年来研究的热点问题,本文主要研究一类带有局部源和局部化源耦合的退化抛物方程组,利用上下解方法,得到了其解的Fujita指标为∧C=∞.
2015年75期 56+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贺小东;
"导研式教学"是以提高学生"课堂融入度"为基础,进而将学生变为学习的"主人"为目的的全新的教学思维,通过对其加以运用,可以有效解决高中数学教学中的一些传统方法难以解决的问题,并以此很大程度上改善高中数学教学现状。
2015年75期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 958K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 贺小东;
"导研式教学"是以提高学生"课堂融入度"为基础,进而将学生变为学习的"主人"为目的的全新的教学思维,通过对其加以运用,可以有效解决高中数学教学中的一些传统方法难以解决的问题,并以此很大程度上改善高中数学教学现状。
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随着课改的不断深入,教育工作者开始在数学的教学领域使用探究式教学模式,希望学生可以提高自身的独立自主探究的能力和合作交流的能力。为此,需要在具体的教学生活中,通过可操作的指导进行探究式教学策略的实施。
2015年75期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严海霞;
随着课改的不断深入,教育工作者开始在数学的教学领域使用探究式教学模式,希望学生可以提高自身的独立自主探究的能力和合作交流的能力。为此,需要在具体的教学生活中,通过可操作的指导进行探究式教学策略的实施。
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<正>函数是中学数学的一个重要概念,函数的思想方法贯穿整个高中数学课程,也是高考中的重点内容.形式化、符号化是数学的重要特征,如所有的函数关系都可以用一个抽象的符号y=f(x)表示.这种表示不仅形式简单,而且可加深对函数概念本质的理解.学生对于函数解析式确定的函数的性质较容易掌握,但是对于仅仅用符号f(x)描述的一类抽象函数的研究却有较大的难度,本文就这类抽象函数的性质作探索.例1:坌x,y∈R,且x≠0,y≠0,均有f(xy)=f(x)+f(y)成立,
2015年75期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 613K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张佩林;
<正>函数是中学数学的一个重要概念,函数的思想方法贯穿整个高中数学课程,也是高考中的重点内容.形式化、符号化是数学的重要特征,如所有的函数关系都可以用一个抽象的符号y=f(x)表示.这种表示不仅形式简单,而且可加深对函数概念本质的理解.学生对于函数解析式确定的函数的性质较容易掌握,但是对于仅仅用符号f(x)描述的一类抽象函数的研究却有较大的难度,本文就这类抽象函数的性质作探索.例1:坌x,y∈R,且x≠0,y≠0,均有f(xy)=f(x)+f(y)成立,
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传统数学教学是教师为课堂主体,学生大多为考试而学,没有很好地发挥主观能动性和自觉性,这种教学是被动沉闷的,同时也是低效的。为消除传统数学课堂弊端,本文首先对为什么要构建动感有效的数学课堂进行分析,然后从转变教师教学观念、转变课堂学习方式和培养得力小助手等方面,阐述了如何构建动感有效的数学课堂。
2015年75期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 935K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 鲍传林;
传统数学教学是教师为课堂主体,学生大多为考试而学,没有很好地发挥主观能动性和自觉性,这种教学是被动沉闷的,同时也是低效的。为消除传统数学课堂弊端,本文首先对为什么要构建动感有效的数学课堂进行分析,然后从转变教师教学观念、转变课堂学习方式和培养得力小助手等方面,阐述了如何构建动感有效的数学课堂。
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在中职数学教学中如何运用"参与式教学",是中职教学通过改革创新,切实提高教学效率和质量的重大课题和挑战。作者根据中职生自身的情感、态度及能力等因素,选择合适的教学手段与方法,激发学生参与兴趣,增强学生参与意识,适当调整教学内容及教学模式,吸引、促进学生参与,从而真正实现让学生成为课堂的主角,做课堂的主人。
2015年75期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 韦孝慧;
在中职数学教学中如何运用"参与式教学",是中职教学通过改革创新,切实提高教学效率和质量的重大课题和挑战。作者根据中职生自身的情感、态度及能力等因素,选择合适的教学手段与方法,激发学生参与兴趣,增强学生参与意识,适当调整教学内容及教学模式,吸引、促进学生参与,从而真正实现让学生成为课堂的主角,做课堂的主人。
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精讲,是指教师精心选取讲授内容,精心组织教学语言,根据学生实际情况,实施快捷高效的讲授过程,主要讲授教学的重点、难点和疑点,对于学生在学习过程中反映出来的问题,不要面面俱到,择其关键,点明该问题的内在联系和规律,促使学生在思维能力和解决问题的能力上有所提高。精讲就是要打破教师满堂灌的习惯,给学生足够的自主学习时间,只讲学生自己突破不了的内容,只讲学生困惑的地方,这样学生提高了自己,教师也提高了教学效率。
2015年75期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1081K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏俊;
精讲,是指教师精心选取讲授内容,精心组织教学语言,根据学生实际情况,实施快捷高效的讲授过程,主要讲授教学的重点、难点和疑点,对于学生在学习过程中反映出来的问题,不要面面俱到,择其关键,点明该问题的内在联系和规律,促使学生在思维能力和解决问题的能力上有所提高。精讲就是要打破教师满堂灌的习惯,给学生足够的自主学习时间,只讲学生自己突破不了的内容,只讲学生困惑的地方,这样学生提高了自己,教师也提高了教学效率。
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多媒体教学具有突破时空,增加范围,扩大容量的特点,增加了教材的直观性、形象性、生动性,并借助声、光、电、形、色、图的神奇配合,不仅为教师提供直观、形象、高效率的教学手段,而且为学生的数学学习、全脑开发、智力培养、素质提高提供有效途径。
2015年75期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张国光;
多媒体教学具有突破时空,增加范围,扩大容量的特点,增加了教材的直观性、形象性、生动性,并借助声、光、电、形、色、图的神奇配合,不仅为教师提供直观、形象、高效率的教学手段,而且为学生的数学学习、全脑开发、智力培养、素质提高提供有效途径。
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随着我国经济的快速发展,教育进行了全面革新。初中数学教学模式的改变为整个教学提出了更高的要求,教师在教学中需要对教学内容的有效性进行思考,呈现出数学教学的本质状态,并进行传统教学问题的解决。
2015年75期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 蓝军峰;
随着我国经济的快速发展,教育进行了全面革新。初中数学教学模式的改变为整个教学提出了更高的要求,教师在教学中需要对教学内容的有效性进行思考,呈现出数学教学的本质状态,并进行传统教学问题的解决。
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2011年版《数学课程标准》相对于旧课标更体现了教育是为了学生的全面发展。其明确指出:学生的发展,离不开创新意识的培养。本文从激疑促思、科学引路、循序渐进三方面阐述培养学生创新意识的有效策略。
2015年75期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林亚中;
2011年版《数学课程标准》相对于旧课标更体现了教育是为了学生的全面发展。其明确指出:学生的发展,离不开创新意识的培养。本文从激疑促思、科学引路、循序渐进三方面阐述培养学生创新意识的有效策略。
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数学思想方法是数学的灵魂,要学好数学、用好数学,就要让学生深入数学的"灵魂深处"。本文结合人教版六年级上册"鸡兔同笼"的教学,阐述怎样从备课、上课、课外三个方面渗透数学思想方法,使数学思想方法真正成为课堂教学的常态目标。
2015年75期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1947K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林妙丽;
数学思想方法是数学的灵魂,要学好数学、用好数学,就要让学生深入数学的"灵魂深处"。本文结合人教版六年级上册"鸡兔同笼"的教学,阐述怎样从备课、上课、课外三个方面渗透数学思想方法,使数学思想方法真正成为课堂教学的常态目标。
2015年75期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1947K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 虞兰琴;
文章提出学生"插嘴"现象的有利面:教学关系平等的体现;发展学生思维的敏捷性、开放性。不利面:可能损害其他学生的利益;可能影响弱势学生的发展;不利于学生负责精神的培养。面对"插嘴"要区别对待,趋利避害:宽容心+妥善的处理方法。
2015年75期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2117K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 虞兰琴;
文章提出学生"插嘴"现象的有利面:教学关系平等的体现;发展学生思维的敏捷性、开放性。不利面:可能损害其他学生的利益;可能影响弱势学生的发展;不利于学生负责精神的培养。面对"插嘴"要区别对待,趋利避害:宽容心+妥善的处理方法。
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培养学生的质疑能力是培养创新能力的重要途径,小学数学教师要重视学生质疑能力的培养,并积极探索在教学中如何培养学生的质疑能力,让学生敢疑、会疑。质疑能力的形成受多方面因素影响,教师可以在主观意识、学习环境、学习兴趣和学习方式等方面下工夫,长期精心培养小学生的质疑能力。
2015年75期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 2008K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林彩梅;
培养学生的质疑能力是培养创新能力的重要途径,小学数学教师要重视学生质疑能力的培养,并积极探索在教学中如何培养学生的质疑能力,让学生敢疑、会疑。质疑能力的形成受多方面因素影响,教师可以在主观意识、学习环境、学习兴趣和学习方式等方面下工夫,长期精心培养小学生的质疑能力。
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小学数学课的出发点不仅仅是告诉学生"是什么",更重要的是让学生通过"动手操作",感受知识的产生过程,理解"为什么",明白"是什么"。"动手操作"是学生认识图形、探索图形有关知识的一种重要方法和途径,为保证"动手操作"活动给数学课堂带来的实效与高效,教师应扮演好组织者、引导者的角色,多给学生提供操作机会,不断提出问题,促进学生探究,精心设计操作活动并接轨生活,解决实际问题。
2015年75期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 苗凯;
小学数学课的出发点不仅仅是告诉学生"是什么",更重要的是让学生通过"动手操作",感受知识的产生过程,理解"为什么",明白"是什么"。"动手操作"是学生认识图形、探索图形有关知识的一种重要方法和途径,为保证"动手操作"活动给数学课堂带来的实效与高效,教师应扮演好组织者、引导者的角色,多给学生提供操作机会,不断提出问题,促进学生探究,精心设计操作活动并接轨生活,解决实际问题。
2015年75期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙红;
随着教学改革的不断深入,对小学数学的改革进入了一个新的阶段,小学教学课程虽然成果显著,但不可避免地存在问题。新课程数学教学仍然偏向于理论化教学,学生难以将数学知识应用于实际生活。对很多学生而言,学习数学就是为了考试,而不是为了解决生活中遇到的实际问题。本文从小学数学的生活化教学含义出发,对其重要性进行了讨论,并提出了新课程改革背景下小学数学教学生活化教学策略。
2015年75期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙红;
随着教学改革的不断深入,对小学数学的改革进入了一个新的阶段,小学教学课程虽然成果显著,但不可避免地存在问题。新课程数学教学仍然偏向于理论化教学,学生难以将数学知识应用于实际生活。对很多学生而言,学习数学就是为了考试,而不是为了解决生活中遇到的实际问题。本文从小学数学的生活化教学含义出发,对其重要性进行了讨论,并提出了新课程改革背景下小学数学教学生活化教学策略。
2015年75期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高艳;
近年来,伴随着我国综合国力的不断提升,我国在教育方面的重视程度和投入比重不断增加。在此背景下,有效教学受到许多学者和教师的关注与重视,如何通过有效教学法的应用,实现小学数学教学的最终目标,成为摆在广大教师面前的一个重要课题。
2015年75期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 885K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高艳;
近年来,伴随着我国综合国力的不断提升,我国在教育方面的重视程度和投入比重不断增加。在此背景下,有效教学受到许多学者和教师的关注与重视,如何通过有效教学法的应用,实现小学数学教学的最终目标,成为摆在广大教师面前的一个重要课题。
2015年75期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 885K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柳英姬;
人教版小学数学要求必须将数学融入生活,让数学在日常生活中投入使用,提高数学知识的有效性。本文对目前的小学数学教学效率不高的问题进行了分析,提出了提高小学数学教学有效性的建议,以此提高小学数学水平。
2015年75期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柳英姬;
人教版小学数学要求必须将数学融入生活,让数学在日常生活中投入使用,提高数学知识的有效性。本文对目前的小学数学教学效率不高的问题进行了分析,提出了提高小学数学教学有效性的建议,以此提高小学数学水平。
2015年75期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 房志爽;
现代教学讲究科学化,有效教学是科学教学的成果,它强调教学的核心问题在于产生效益。教师在经过一段时间的教学之后,学生要获得具体的进步或发展,即要产生效益。而所谓"有效教学",是让学生得到最大效益的前提下,花最少的时间教最多的内容。教学效益取决于单位时间内学生的学习结果之比。本文从有效教学的科学理念出发,探究小学数学教学过程中有效化教学的执行和推进,以期实现有效化教学模式的更好发展。
2015年75期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 房志爽;
现代教学讲究科学化,有效教学是科学教学的成果,它强调教学的核心问题在于产生效益。教师在经过一段时间的教学之后,学生要获得具体的进步或发展,即要产生效益。而所谓"有效教学",是让学生得到最大效益的前提下,花最少的时间教最多的内容。教学效益取决于单位时间内学生的学习结果之比。本文从有效教学的科学理念出发,探究小学数学教学过程中有效化教学的执行和推进,以期实现有效化教学模式的更好发展。
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"解决实际生活中的数学问题",既是培养小学生应用数学能力的重要途径,又是提高小学生数学素养的重要方面。
2015年75期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 段晓阳;
"解决实际生活中的数学问题",既是培养小学生应用数学能力的重要途径,又是提高小学生数学素养的重要方面。
2015年75期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 相启征;
英语中动语态构式与主动语态、被动语态共同构成英语语态的完整连续统,它相对于主动态和被动态,既表现出独立性,又呈现出统一性的特征。独立性在于它与主动态和被动态都有着明显的区别性特征,而统一性则表现在句法形式带有主动语态的特征,而语义上又具有被动语态的意义。本文以认知语言学的原型理论、基于认知参照点的行为链模式为理论背景,以中国英语专业和非英语专业英语学习者为研究对象,通过试卷测试的形式,对EMVC的习得进行实证比较研究,发现两者对EMVC习得情况存在三个层面的异同,通过对三个层面异同的研究和分析,可以为EMVC的区别教学提供一定的启示。
2015年75期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2037K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 相启征;
英语中动语态构式与主动语态、被动语态共同构成英语语态的完整连续统,它相对于主动态和被动态,既表现出独立性,又呈现出统一性的特征。独立性在于它与主动态和被动态都有着明显的区别性特征,而统一性则表现在句法形式带有主动语态的特征,而语义上又具有被动语态的意义。本文以认知语言学的原型理论、基于认知参照点的行为链模式为理论背景,以中国英语专业和非英语专业英语学习者为研究对象,通过试卷测试的形式,对EMVC的习得进行实证比较研究,发现两者对EMVC习得情况存在三个层面的异同,通过对三个层面异同的研究和分析,可以为EMVC的区别教学提供一定的启示。
2015年75期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2037K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谭思宁;
听力理解一直以来都是中国学生的弱项,听力教学则是中学和大学英语教学的薄弱环节。参加中外合作办学项目的学生整体英语基础不够扎实,又必须通过有较高难度的雅思听力考试。本文从图式理论出发探讨适合中外合作办学项目生源基础的雅思听力教学模式,以期为拥有此类项目的高校或其他英语听力课程提供借鉴。
2015年75期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2130K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 谭思宁;
听力理解一直以来都是中国学生的弱项,听力教学则是中学和大学英语教学的薄弱环节。参加中外合作办学项目的学生整体英语基础不够扎实,又必须通过有较高难度的雅思听力考试。本文从图式理论出发探讨适合中外合作办学项目生源基础的雅思听力教学模式,以期为拥有此类项目的高校或其他英语听力课程提供借鉴。
2015年75期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2130K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 唐晓;
英语演讲是高校英语课堂内加强交流能力和提高思辨能力的一种有效途径。英语教师在传统听说课堂中,尝试以英语演讲训练为载体,以新的方式构建一个提高大学生听说能力的平台,从而顺应大学英语教学改革的趋势,实现大学英语教学目标。
2015年75期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2307K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 唐晓;
英语演讲是高校英语课堂内加强交流能力和提高思辨能力的一种有效途径。英语教师在传统听说课堂中,尝试以英语演讲训练为载体,以新的方式构建一个提高大学生听说能力的平台,从而顺应大学英语教学改革的趋势,实现大学英语教学目标。
2015年75期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2307K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑春芬;
传统大学听说课教学模式依然以教师讲授为主,学生学习的主动性和积极性未能得提高,英语听说能力低下。基于Moodle平台的翻转课堂让大学英语听说课更具灵活性、时效性、开放性、交互性,从而有利于学生主动积极地学习,提高学生的英语听说能力。
2015年75期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑春芬;
传统大学听说课教学模式依然以教师讲授为主,学生学习的主动性和积极性未能得提高,英语听说能力低下。基于Moodle平台的翻转课堂让大学英语听说课更具灵活性、时效性、开放性、交互性,从而有利于学生主动积极地学习,提高学生的英语听说能力。
2015年75期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜楠;
在高校英语教学中,素质教育是教学改革的方向和趋势,是教育的根本目的。本文着眼于口语教学中结合素质教育成为提高英语综合能力的有效途径进行分析和思考。
2015年75期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1909K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姜楠;
在高校英语教学中,素质教育是教学改革的方向和趋势,是教育的根本目的。本文着眼于口语教学中结合素质教育成为提高英语综合能力的有效途径进行分析和思考。
2015年75期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1909K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 戚晓芳;
目前中职学前教育专业英语教学状况不容乐观。本文通过对五年制学前教育专业学生英语学习的状况、成因进行分析,阐述提高教学实效性的做法。
2015年75期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戚晓芳;
目前中职学前教育专业英语教学状况不容乐观。本文通过对五年制学前教育专业学生英语学习的状况、成因进行分析,阐述提高教学实效性的做法。
2015年75期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于守华;
一直以来,阅读都是学习任何语言的重要一环,英语也不例外。英语阅读理解能力是体现学生英语能力的一个重要指标,它的好坏受到多方面的影响,包括文化差异、精读能力、词汇量等,其中词汇量是基础,英语阅读能力和词汇量之间是相互促进、相辅相成的。本文着重谈谈扩大词汇量和提高英语阅读能力之间的关系,从而有助于学生提高英语阅读能力。
2015年75期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 于守华;
一直以来,阅读都是学习任何语言的重要一环,英语也不例外。英语阅读理解能力是体现学生英语能力的一个重要指标,它的好坏受到多方面的影响,包括文化差异、精读能力、词汇量等,其中词汇量是基础,英语阅读能力和词汇量之间是相互促进、相辅相成的。本文着重谈谈扩大词汇量和提高英语阅读能力之间的关系,从而有助于学生提高英语阅读能力。
2015年75期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 伍倩;
作者结合VOA慢速新闻英语特点及教学实践,认为将新闻英语引入英语专业大一听力课堂教学,并以网络教学平台为辅助手段,是提高专业学习者英语听力能力和兴趣的有效途径。
2015年75期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1859K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 伍倩;
作者结合VOA慢速新闻英语特点及教学实践,认为将新闻英语引入英语专业大一听力课堂教学,并以网络教学平台为辅助手段,是提高专业学习者英语听力能力和兴趣的有效途径。
2015年75期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1859K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李双娟;
"中国英语"进入英语,成为其变体。我国的外宣材料翻译中存在大量的"中国英语",通过其特有的词汇、句法等特点,有效地向世界传递中国的政治、经济、社会、文化等信号,起到不可替代的作用。本文以2013年度的《政府工作报告》为例,从词汇层面探讨了其翻译策略。
2015年75期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李双娟;
"中国英语"进入英语,成为其变体。我国的外宣材料翻译中存在大量的"中国英语",通过其特有的词汇、句法等特点,有效地向世界传递中国的政治、经济、社会、文化等信号,起到不可替代的作用。本文以2013年度的《政府工作报告》为例,从词汇层面探讨了其翻译策略。
2015年75期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧阳智英;
公务文体通常是指国家机关、政府机构所发的公告、宣言、规章、法令、启事、指令和各类法律文书,等等。公务文体种类繁多,但却有自己的特点,无论是从内容上还是从形式上,都与其他应用文有很大的区别。
2015年75期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 欧阳智英;
公务文体通常是指国家机关、政府机构所发的公告、宣言、规章、法令、启事、指令和各类法律文书,等等。公务文体种类繁多,但却有自己的特点,无论是从内容上还是从形式上,都与其他应用文有很大的区别。
2015年75期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾雪;
克拉申的二语习得理论是继乔姆斯基的语言习得理论之后的又一个对语言学界的巨大贡献,其意义和理论内容同样影响了我国《英语新课标》的制定和实施。本文力图在分析二者在内容上的交叉点的基础上,提出具体的实施建议。
2015年75期 94+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 贾雪;
克拉申的二语习得理论是继乔姆斯基的语言习得理论之后的又一个对语言学界的巨大贡献,其意义和理论内容同样影响了我国《英语新课标》的制定和实施。本文力图在分析二者在内容上的交叉点的基础上,提出具体的实施建议。
2015年75期 94+156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林琳;
英语词汇的学习与学生的认知能力紧密相关,图式恰能为二者搭建起桥梁,增强学生英语词汇学习的效果。因此,词汇教学应摆脱传统的英语词汇教学方法,通过激活学生已有的词汇知识,促进学生对新词的学习。
2015年75期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1873K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林琳;
英语词汇的学习与学生的认知能力紧密相关,图式恰能为二者搭建起桥梁,增强学生英语词汇学习的效果。因此,词汇教学应摆脱传统的英语词汇教学方法,通过激活学生已有的词汇知识,促进学生对新词的学习。
2015年75期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1873K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 诸葛铭杰;
本文研究如何有效地刺激学生学习英语单词的动机、记忆、思维、想象力、分析问题的能力等。教师应在学习英语单词方法上给学生以指导,科学地组织教学,使他们逐渐了解和掌握良好的学习方法,增强学习英语单词的效果。
2015年75期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 911K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 诸葛铭杰;
本文研究如何有效地刺激学生学习英语单词的动机、记忆、思维、想象力、分析问题的能力等。教师应在学习英语单词方法上给学生以指导,科学地组织教学,使他们逐渐了解和掌握良好的学习方法,增强学习英语单词的效果。
2015年75期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 911K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张姝;
作者基于高等学校英语专业培养目标的要求,结合隐性课程的特点,进行隐性课程在英语专业教学中的实证研究,根据研究结果做出深入思考,认识到隐性课程的开发和利用在英语专业教学中的重要性,并对此提出建议。
2015年75期 97+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1986K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张姝;
作者基于高等学校英语专业培养目标的要求,结合隐性课程的特点,进行隐性课程在英语专业教学中的实证研究,根据研究结果做出深入思考,认识到隐性课程的开发和利用在英语专业教学中的重要性,并对此提出建议。
2015年75期 97+164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1986K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王瑞;马莹;
日语作为学习人数比较多的一门外语,用人单位对学习者的听说能力要求很高,所以日语口语课程教学在整个日语教学中有举足轻重的作用。这就要求在教学法上深入研究,争取在有限的课时内达到最理想的效果。
2015年75期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 929K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王瑞;马莹;
日语作为学习人数比较多的一门外语,用人单位对学习者的听说能力要求很高,所以日语口语课程教学在整个日语教学中有举足轻重的作用。这就要求在教学法上深入研究,争取在有限的课时内达到最理想的效果。
2015年75期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 929K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀娟;
高中英语阅读教学一直是重点和难点,对于不同文章要采取不同的教学方法和手段。然而在现实教学中往往有很多学生缺乏阅读兴趣,阅读能力不能得到提高,这和教师的教学形式单一有很大的关系。Jigsaw reading是一种新的尝试,能够实现"悦读"课堂,取得预期的教学效果。
2015年75期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀娟;
高中英语阅读教学一直是重点和难点,对于不同文章要采取不同的教学方法和手段。然而在现实教学中往往有很多学生缺乏阅读兴趣,阅读能力不能得到提高,这和教师的教学形式单一有很大的关系。Jigsaw reading是一种新的尝试,能够实现"悦读"课堂,取得预期的教学效果。
2015年75期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孟佳凤;
板书作为无声的教学语言,是教师口头讲述的辅助手段,即使在信息技术高速发展的今天,仍有多媒体无法比拟的优越性。那么如何设计精美的板书、最大限度地发挥板书的作用,让多媒体环境下的英语课堂更完美是教师们要思考和研究的问题。
2015年75期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1903K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟佳凤;
板书作为无声的教学语言,是教师口头讲述的辅助手段,即使在信息技术高速发展的今天,仍有多媒体无法比拟的优越性。那么如何设计精美的板书、最大限度地发挥板书的作用,让多媒体环境下的英语课堂更完美是教师们要思考和研究的问题。
2015年75期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1903K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王莉萍;
在目前的高中英语写作教学中,普遍存在"学生不愿写,教师批改难"的现象,其中一个主要原因是学生被动写作和接受现有的评价方式。本文试着探讨在写作中根据不同学生的需要和特点,改变现有以教师为主的评价方式,锻炼学生在英语写作方面自主评价和自主学习的能力,从而培养学生的写作信心,提高写作教学效率。
2015年75期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王莉萍;
在目前的高中英语写作教学中,普遍存在"学生不愿写,教师批改难"的现象,其中一个主要原因是学生被动写作和接受现有的评价方式。本文试着探讨在写作中根据不同学生的需要和特点,改变现有以教师为主的评价方式,锻炼学生在英语写作方面自主评价和自主学习的能力,从而培养学生的写作信心,提高写作教学效率。
2015年75期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苗积兴;
写作,英语学习者最头痛的技能练习之一,长期以来教师为之提出种种方法以期提高学生的写作能力。注重文化意识的培养逐渐成为一个新的趋势,问题是文化意识究竟是如何影响写作能力的,其影响的程度又是怎样的。本文试图通过实证的方法尝试回答这个问题,解释二者的相互关系,并提出相关的教学建议。
2015年75期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苗积兴;
写作,英语学习者最头痛的技能练习之一,长期以来教师为之提出种种方法以期提高学生的写作能力。注重文化意识的培养逐渐成为一个新的趋势,问题是文化意识究竟是如何影响写作能力的,其影响的程度又是怎样的。本文试图通过实证的方法尝试回答这个问题,解释二者的相互关系,并提出相关的教学建议。
2015年75期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴连枝;
高中生英语自主学习能力培养是课程总目标内容之一。"自律、自为和自立"是学生自主学习的三大特征,是高一年学生英语自主学习初始能力培养的核心内容,教师应关注学生情感,尊重个体差异,培养学生自律能力;优化学习方式,抓死基础习惯,培养学生自为能力;培育问题意识,激发创造性思维,培养学生自立能力。
2015年75期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2050K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴连枝;
高中生英语自主学习能力培养是课程总目标内容之一。"自律、自为和自立"是学生自主学习的三大特征,是高一年学生英语自主学习初始能力培养的核心内容,教师应关注学生情感,尊重个体差异,培养学生自律能力;优化学习方式,抓死基础习惯,培养学生自为能力;培育问题意识,激发创造性思维,培养学生自立能力。
2015年75期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2050K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谭文庆;
作为英语教学的重要组成部分,布置课后作业不仅可以帮助学生巩固课堂知识点,还可以拓宽的知识面,开阔视野,从而大大提高学生的学习和教师的教学效率。所以提高高中英语课后作业的合理性对提升学生英语水平,促进学生全面发展具有重要意义。本文主要根据目前高中英语课后作业布置特点分析英语课后作业中存在的问题,并提出作业设计的具体策略。
2015年75期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1989K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 谭文庆;
作为英语教学的重要组成部分,布置课后作业不仅可以帮助学生巩固课堂知识点,还可以拓宽的知识面,开阔视野,从而大大提高学生的学习和教师的教学效率。所以提高高中英语课后作业的合理性对提升学生英语水平,促进学生全面发展具有重要意义。本文主要根据目前高中英语课后作业布置特点分析英语课后作业中存在的问题,并提出作业设计的具体策略。
2015年75期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1989K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 毛羽;
<正>许多学生都在抱怨,花了不少时间和精力专学英语,从小学开始直到高中毕业,仅上英语课就多达1000个学时,再加上课前预习、课后复习、辅导、做作业等,花费何止上千个小时,然而只学了不足2000个单词。多数高中生毕业时仍然听不懂,说不出,读不顺,写不对,所学英语几乎派不上任何用场。如此,在现实教学中,我们应该怎样进行高中英语教学呢?让我们先探究一下儿童习得母语的自然过程:幼儿习得母语并不是听一遍就能明白,更不是听一句就会一句、听
2015年75期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1908K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 毛羽;
<正>许多学生都在抱怨,花了不少时间和精力专学英语,从小学开始直到高中毕业,仅上英语课就多达1000个学时,再加上课前预习、课后复习、辅导、做作业等,花费何止上千个小时,然而只学了不足2000个单词。多数高中生毕业时仍然听不懂,说不出,读不顺,写不对,所学英语几乎派不上任何用场。如此,在现实教学中,我们应该怎样进行高中英语教学呢?让我们先探究一下儿童习得母语的自然过程:幼儿习得母语并不是听一遍就能明白,更不是听一句就会一句、听
2015年75期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1908K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈令贵;
作业是英语教学工作的基本环节,是课堂教学的延伸,是学生获取知识、形成能力、培养情感态度的重要途径,更是学生动手实践的最好渠道。如果我们按照新课程理念和要求,对中职英语作业进行创造性设计,在作业设计原则和作业类型方面进行与时俱进的创新,使中职英语作业"生活化",一定能让学生在课外同样进行有效的英语学习,获得积极的情感体验,从而激发学习兴趣,有效提高学习效率。
2015年75期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1849K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈令贵;
作业是英语教学工作的基本环节,是课堂教学的延伸,是学生获取知识、形成能力、培养情感态度的重要途径,更是学生动手实践的最好渠道。如果我们按照新课程理念和要求,对中职英语作业进行创造性设计,在作业设计原则和作业类型方面进行与时俱进的创新,使中职英语作业"生活化",一定能让学生在课外同样进行有效的英语学习,获得积极的情感体验,从而激发学习兴趣,有效提高学习效率。
2015年75期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1849K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘敏;
本文针对英语教学中如何进行创新教育,从设疑启智,营造创新氛围;培养﹑拓展创新思维;合作互动,巧设创新机会;积极评价,鼓励创新思维等方面阐述。
2015年75期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘敏;
本文针对英语教学中如何进行创新教育,从设疑启智,营造创新氛围;培养﹑拓展创新思维;合作互动,巧设创新机会;积极评价,鼓励创新思维等方面阐述。
2015年75期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟祥普;
英语学习需要兴趣和学习积极性,但是英语学习最重要的是良好的学习习惯。英语作为第二门语言,需要教育工作者潜心研究、认真分析,从基础抓起,让学生掌握一些基本的学习英语技能,如听、说、读、写等基本技能,为将来进一步学习生活打下良好基础。因此,要抓好他们学习习惯的培养,从而自觉、自主地学习。
2015年75期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟祥普;
英语学习需要兴趣和学习积极性,但是英语学习最重要的是良好的学习习惯。英语作为第二门语言,需要教育工作者潜心研究、认真分析,从基础抓起,让学生掌握一些基本的学习英语技能,如听、说、读、写等基本技能,为将来进一步学习生活打下良好基础。因此,要抓好他们学习习惯的培养,从而自觉、自主地学习。
2015年75期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡红萍;
<正>孔子说:"学之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可以看出兴趣在学习中的重要性。实践证明,在英语教学中能否让学生对英语学习产生浓厚兴趣且保持长久,是学生能否学好英语的关键。现我结合教学实际,谈谈自己的体会和做法。一、加强目的性教育,培养学习兴趣初中英语,相对于其他学科,是一门薄弱学科。一部分学生经过一段时间的学习,随着学习内容的增多,难度的加大,学习兴趣和信心会逐渐减小。针对这一实际,每学期开学初,我总是先花时间观察,了
2015年75期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1077K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡红萍;
<正>孔子说:"学之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可以看出兴趣在学习中的重要性。实践证明,在英语教学中能否让学生对英语学习产生浓厚兴趣且保持长久,是学生能否学好英语的关键。现我结合教学实际,谈谈自己的体会和做法。一、加强目的性教育,培养学习兴趣初中英语,相对于其他学科,是一门薄弱学科。一部分学生经过一段时间的学习,随着学习内容的增多,难度的加大,学习兴趣和信心会逐渐减小。针对这一实际,每学期开学初,我总是先花时间观察,了
2015年75期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1077K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何晓东;夏建新;羊琍琍;
作者结合自身的课堂实践经验,重点分析英语课堂阅读教学中常见的问题,探讨初中英语阅读教学中"学为中心的课堂"模式,意在打造以学生为主体的英语课堂,最终实现将教育的本质回归以人为本、以学生为主体、"学为中心的课堂"教学模式。
2015年75期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 何晓东;夏建新;羊琍琍;
作者结合自身的课堂实践经验,重点分析英语课堂阅读教学中常见的问题,探讨初中英语阅读教学中"学为中心的课堂"模式,意在打造以学生为主体的英语课堂,最终实现将教育的本质回归以人为本、以学生为主体、"学为中心的课堂"教学模式。
2015年75期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨冬丽;
英语阅读教学是初中英语学习的重要环节,也是学生相对比较薄弱的环节,但当前初中英语阅读教学主要面临理念落后、内容单一、资源欠妥等问题。合理利用课本资源、重视学生阅读兴趣的培养、提高教师自身的教学水平等,可以有效改变当前初中英语阅读教学困境。
2015年75期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨冬丽;
英语阅读教学是初中英语学习的重要环节,也是学生相对比较薄弱的环节,但当前初中英语阅读教学主要面临理念落后、内容单一、资源欠妥等问题。合理利用课本资源、重视学生阅读兴趣的培养、提高教师自身的教学水平等,可以有效改变当前初中英语阅读教学困境。
2015年75期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林妃霞;
文章以初中英语阅读训练中的具体文章示例,通过对阅读的策略分析,帮助学生提高解题技巧和阅读能力。
2015年75期 115+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1910K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林妃霞;
文章以初中英语阅读训练中的具体文章示例,通过对阅读的策略分析,帮助学生提高解题技巧和阅读能力。
2015年75期 115+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1910K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴艳;
从小培养学生的英语阅读能力具有重要意义,使学生养成良好的英语阅读习惯,可为终身学习打下基础。培养学生阅读能力,是一个复杂的渐进过程,兴趣是动力,养成良好的阅读习惯是前提,必要的阅读技巧是关键。体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心,能帮助学生更好地了解世界和中西方文化差异,拓宽视野,为他们的终身学习和发展打下良好基础。
2015年75期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 923K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴艳;
从小培养学生的英语阅读能力具有重要意义,使学生养成良好的英语阅读习惯,可为终身学习打下基础。培养学生阅读能力,是一个复杂的渐进过程,兴趣是动力,养成良好的阅读习惯是前提,必要的阅读技巧是关键。体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心,能帮助学生更好地了解世界和中西方文化差异,拓宽视野,为他们的终身学习和发展打下良好基础。
2015年75期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 923K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡红梅;
<正>小学英语教学与其他学科教学一样,具有完整的教学过程。在这一过程中如何达到预期的教学目的,我认为合作学习必不可少,同时它是恰当地完成教学重、难点的有效方式之一。小组合作学习能使学生积极参与,真正成为学习的主人。由于设立了小组目标,学生的努力就不再是以学生个体为单位,每个人都为了小组的共同利益而全力以赴,不仅每个组员要充分发挥自己的能力,而且个体组员之间必须建立良好的合作关系。学生在小组合作学习中可以学会互相尊重,学会沟
2015年75期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 956K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡红梅;
<正>小学英语教学与其他学科教学一样,具有完整的教学过程。在这一过程中如何达到预期的教学目的,我认为合作学习必不可少,同时它是恰当地完成教学重、难点的有效方式之一。小组合作学习能使学生积极参与,真正成为学习的主人。由于设立了小组目标,学生的努力就不再是以学生个体为单位,每个人都为了小组的共同利益而全力以赴,不仅每个组员要充分发挥自己的能力,而且个体组员之间必须建立良好的合作关系。学生在小组合作学习中可以学会互相尊重,学会沟
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- 徐立波;
在VB程序设计课程教学过程中应用项目理念能够培养学生学习兴趣,提高课堂教学效率。通过项目的选择、分解和演示,学生能够在真实的环境中培养动手能力,增强学习主动性,通过应用项目教学法和案例教学法,学生动手能力和利用计算机解决实际问题的能力明显提高。
2015年75期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐立波;
在VB程序设计课程教学过程中应用项目理念能够培养学生学习兴趣,提高课堂教学效率。通过项目的选择、分解和演示,学生能够在真实的环境中培养动手能力,增强学习主动性,通过应用项目教学法和案例教学法,学生动手能力和利用计算机解决实际问题的能力明显提高。
2015年75期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘英杰;
网络教学平台是高校在现代教育技术和信息技术发展的基础上构建的基于互联网的教学管理与信息交流平台。通过对沈阳工程学院学生的调查,了解大学生应用网络教学平台现状,为进一步提高教学质量、开展教学改革提供依据。
2015年75期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 963K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘英杰;
网络教学平台是高校在现代教育技术和信息技术发展的基础上构建的基于互联网的教学管理与信息交流平台。通过对沈阳工程学院学生的调查,了解大学生应用网络教学平台现状,为进一步提高教学质量、开展教学改革提供依据。
2015年75期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 963K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 凌宝慧;高云;周霞;
随着信息技术的发展,教学模式开始多样化。本文首先介绍了传统教学模式出现的弊端现象,分析了翻转课堂教学的内涵与应用及"网页设计技术"课程的教学现状,并以"网页设计技术"课程中一次课内容为例进行翻转课堂教学设计,以便更好地提高学生学习成效。
2015年75期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 879K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 凌宝慧;高云;周霞;
随着信息技术的发展,教学模式开始多样化。本文首先介绍了传统教学模式出现的弊端现象,分析了翻转课堂教学的内涵与应用及"网页设计技术"课程的教学现状,并以"网页设计技术"课程中一次课内容为例进行翻转课堂教学设计,以便更好地提高学生学习成效。
2015年75期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 879K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐志刚;
90年代以来,网络技术飞速发展,计算机网络逐渐应用于教育领域。本文在调查网络教学发展背景的基础上,归纳了网络课程的基本功能结构;从理论层面分析了网络课程的基本特点;列举了目前网络课程的四种模式,最后对网络课程的发展前景作了展望。
2015年75期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐志刚;
90年代以来,网络技术飞速发展,计算机网络逐渐应用于教育领域。本文在调查网络教学发展背景的基础上,归纳了网络课程的基本功能结构;从理论层面分析了网络课程的基本特点;列举了目前网络课程的四种模式,最后对网络课程的发展前景作了展望。
2015年75期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 林火焰;
本文介绍了生成树协议、快速生成树协议和多生成树协议原理,分析了环路交换网络生成树算法的收敛过程,总结了生成树协议和快速生成树协议的不足,进一步通过配置多生成树案例,总结多生成树的配置过程和要点。
2015年75期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林火焰;
本文介绍了生成树协议、快速生成树协议和多生成树协议原理,分析了环路交换网络生成树算法的收敛过程,总结了生成树协议和快速生成树协议的不足,进一步通过配置多生成树案例,总结多生成树的配置过程和要点。
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集成电路广泛应用于航空、航天、通信、工业控制等行业,一些工作严苛的工作场所对集成电路的可靠性要求很高,因此需要对每个器件在常温和额定功率条件下进行常规的老化测试。借助单片机作为下位机实现现场温度采集,结合Lab VIEW的测控技术和智能化功能,可有效实现对温度的检测与控制。
2015年75期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1672K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴瑞芳;
集成电路广泛应用于航空、航天、通信、工业控制等行业,一些工作严苛的工作场所对集成电路的可靠性要求很高,因此需要对每个器件在常温和额定功率条件下进行常规的老化测试。借助单片机作为下位机实现现场温度采集,结合Lab VIEW的测控技术和智能化功能,可有效实现对温度的检测与控制。
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随着经济的快速发展,数据也在快速增长,传统的数据管理方法已经无法适应当今的数据量,应当采用现在专门为海量数据所提供的大数据方法进行管理,本文在物联网的基础上,加入大数据分析引擎,建立大数据物联网灾害预警系统。
2015年75期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡家磊;
随着经济的快速发展,数据也在快速增长,传统的数据管理方法已经无法适应当今的数据量,应当采用现在专门为海量数据所提供的大数据方法进行管理,本文在物联网的基础上,加入大数据分析引擎,建立大数据物联网灾害预警系统。
2015年75期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李顺军;
现如今技术已经成为影响个人生活和社会的巨大力量,甚至可以说我们无时无处不在接触各种各样的技术问题。能正确、全面地认识技术及其性质,已经成为生活在这个时代的人必须具备的技术素养的基本要求,也是技术课程必须实现的基本任务。本文根据新课程改革的教学理念,推进信息技术在通用技术课程教学中的应用,促进二者整合,有效激发学生学习兴趣,充分调动学生学习积极性,启迪学生思维,培养学生创新精神与实践能力,进而提高本学科的教育质量。
2015年75期 128+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1807K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李顺军;
现如今技术已经成为影响个人生活和社会的巨大力量,甚至可以说我们无时无处不在接触各种各样的技术问题。能正确、全面地认识技术及其性质,已经成为生活在这个时代的人必须具备的技术素养的基本要求,也是技术课程必须实现的基本任务。本文根据新课程改革的教学理念,推进信息技术在通用技术课程教学中的应用,促进二者整合,有效激发学生学习兴趣,充分调动学生学习积极性,启迪学生思维,培养学生创新精神与实践能力,进而提高本学科的教育质量。
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初中信息技术学科由于不属于应试学科,一些学校与教师在教学工作中存在薄弱环节,导致教学工作陷入困境,应加以深入分析研究,并予以解决。
2015年75期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 叶文婧;
初中信息技术学科由于不属于应试学科,一些学校与教师在教学工作中存在薄弱环节,导致教学工作陷入困境,应加以深入分析研究,并予以解决。
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- 李昌明;
当今社会,竞争与合作并存,合作学习已成为适应现代社会发展需要的重要学习方式和个人成长方式。合作学习对培养学生的合作意识和团队精神,促进人的全面发展具有不可或缺的重要作用。但在教育实践中存在诸如合小组构建不合理,合作学习策略运用简单化、形式化、盲目化,合作学习小组德育功能被弱化等现象。作者针对这些问题的研究,提出在思想品德教育中提升合作学习小组德育功能的应对策略。
2015年75期 130+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1926K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李昌明;
当今社会,竞争与合作并存,合作学习已成为适应现代社会发展需要的重要学习方式和个人成长方式。合作学习对培养学生的合作意识和团队精神,促进人的全面发展具有不可或缺的重要作用。但在教育实践中存在诸如合小组构建不合理,合作学习策略运用简单化、形式化、盲目化,合作学习小组德育功能被弱化等现象。作者针对这些问题的研究,提出在思想品德教育中提升合作学习小组德育功能的应对策略。
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在政治课堂上,以精彩的情境创设进行授课活动,可以有效调动学生学习积极性,发挥学生学习主体性,对实现该学科的素质教育目标具有积极作用。作者结合实例,谈了几种政治课堂上情境创设的方式,希望对改进政治课堂教学,推进课堂教学素质化有所裨益。
2015年75期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱培红;
在政治课堂上,以精彩的情境创设进行授课活动,可以有效调动学生学习积极性,发挥学生学习主体性,对实现该学科的素质教育目标具有积极作用。作者结合实例,谈了几种政治课堂上情境创设的方式,希望对改进政治课堂教学,推进课堂教学素质化有所裨益。
2015年75期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 左志红;
初中时期是青少年自我意识快速发展、人生观逐渐成形的关键时期,在此期间学生所处的环境和所接受的信息对于其政治道德素质的形成具有决定性作用,因此初中思想政治课的有效教学对于学生正确认识社会、树立正确的人生观意义重大,因此如何提高思想政治课的教学实效性是教育界探讨的热点。现阶段在初中思想政治课的教学中尚存在很多不足,影响思想政治课的教学实效性,文章提出初中政治教学中的一些现存问题,并对提高教学实效的具体策略作出探讨。
2015年75期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 左志红;
初中时期是青少年自我意识快速发展、人生观逐渐成形的关键时期,在此期间学生所处的环境和所接受的信息对于其政治道德素质的形成具有决定性作用,因此初中思想政治课的有效教学对于学生正确认识社会、树立正确的人生观意义重大,因此如何提高思想政治课的教学实效性是教育界探讨的热点。现阶段在初中思想政治课的教学中尚存在很多不足,影响思想政治课的教学实效性,文章提出初中政治教学中的一些现存问题,并对提高教学实效的具体策略作出探讨。
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高中历史教育是高中教育的一个重点项目,在整个高中教育中都占有举足轻重的地位,随着我国新课程改革的不断深入,高中历史教学模式在不断发生转变,应试教育已经不能满足国家和社会对高中历史教育的要求,本文主要从文明史观角度对高中历史教育展开分析和讨论。
2015年75期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 彭博;
高中历史教育是高中教育的一个重点项目,在整个高中教育中都占有举足轻重的地位,随着我国新课程改革的不断深入,高中历史教学模式在不断发生转变,应试教育已经不能满足国家和社会对高中历史教育的要求,本文主要从文明史观角度对高中历史教育展开分析和讨论。
2015年75期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄均霞;杨多文英;
在高中历史复习中,一轮复习尤为关键。在一轮复习中教师要从立足教材、深入高考、勤于批判和探求本质等方面引导和培养学生的问题思维能力,从而使学生加强对历史知识的理解和掌握。
2015年75期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 947K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄均霞;杨多文英;
在高中历史复习中,一轮复习尤为关键。在一轮复习中教师要从立足教材、深入高考、勤于批判和探求本质等方面引导和培养学生的问题思维能力,从而使学生加强对历史知识的理解和掌握。
2015年75期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 947K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 乔秀珍;
在历史教学中如何运用马克思主义唯物辩证法的基本观点,培养学生辩证思维能力呢?在中学历史教学中应加强学法指导,在进行学法指导时注意紧扣教材、注意过程、教师示范,要求学生掌握和应用高效的学习方法。
2015年75期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 乔秀珍;
在历史教学中如何运用马克思主义唯物辩证法的基本观点,培养学生辩证思维能力呢?在中学历史教学中应加强学法指导,在进行学法指导时注意紧扣教材、注意过程、教师示范,要求学生掌握和应用高效的学习方法。
2015年75期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 门光瑜;
绘图是将地理学的文字知识转化为图形、图例表现在图上的一种学习地理的方法,是学生学习地理知识很重要的一项基本技能。绘图能加深学生对地理基础知识的理解,提高学生读图能力,是对地理知识加深记忆、培养学生方位感的重要途径,是以学生为主体,让学生参与课堂的一种主要形式,是培养学生形象思维的重要手段。本文从实际教学出发阐述了在中学地理教学中培养学生绘图能力的重要性。
2015年75期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 887K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 门光瑜;
绘图是将地理学的文字知识转化为图形、图例表现在图上的一种学习地理的方法,是学生学习地理知识很重要的一项基本技能。绘图能加深学生对地理基础知识的理解,提高学生读图能力,是对地理知识加深记忆、培养学生方位感的重要途径,是以学生为主体,让学生参与课堂的一种主要形式,是培养学生形象思维的重要手段。本文从实际教学出发阐述了在中学地理教学中培养学生绘图能力的重要性。
2015年75期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 887K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 杨环宇;
要提高学生学习效率,改善学生的学习现状,必须采取更具针对性的教学方法。在高中地理教学过程中,教师通过不断优化和改革授课方式实现高效化教学,与此同时,通过改革学生学习方法实现学生学习效率的显著提高。
2015年75期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 826K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨环宇;
要提高学生学习效率,改善学生的学习现状,必须采取更具针对性的教学方法。在高中地理教学过程中,教师通过不断优化和改革授课方式实现高效化教学,与此同时,通过改革学生学习方法实现学生学习效率的显著提高。
2015年75期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 826K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戈志国;
<正>小组合作学习模式为师生提供了一个可以互相合作、平等交流展示的舞台,有利于学生情感、态度、价值观的形成,让学生的心智情感在同伴交往合作过程中得到充分发展。1.合理选择合作学习内容,精心设计合作学习过程教材内容决定运用何种教学策略完成相应的教学任务,小组合作学习作为教学策略之一,并不是万能策略,不可能把任何教学内容都死板生硬地套用在小组合作学习上,这样势必会造成不必要困惑。是否选择采用小组合作学习,首先要考
2015年75期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戈志国;
<正>小组合作学习模式为师生提供了一个可以互相合作、平等交流展示的舞台,有利于学生情感、态度、价值观的形成,让学生的心智情感在同伴交往合作过程中得到充分发展。1.合理选择合作学习内容,精心设计合作学习过程教材内容决定运用何种教学策略完成相应的教学任务,小组合作学习作为教学策略之一,并不是万能策略,不可能把任何教学内容都死板生硬地套用在小组合作学习上,这样势必会造成不必要困惑。是否选择采用小组合作学习,首先要考
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- 郭晓娇;
大学物理课程是工科高校的基础教学内容,大学物理演示实验是大学物理教学的重要组成部分。本文阐述了高校大学物理教学现状,通过分析作者所在高校演示实验的教学情况,探索演示实验的新教学模式,充分发挥其对大学物理教学的辅助作用,优化大学物理教学质量和教学效果,激发学生学习兴趣,培养学生科学素养和创新能力。
2015年75期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1973K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭晓娇;
大学物理课程是工科高校的基础教学内容,大学物理演示实验是大学物理教学的重要组成部分。本文阐述了高校大学物理教学现状,通过分析作者所在高校演示实验的教学情况,探索演示实验的新教学模式,充分发挥其对大学物理教学的辅助作用,优化大学物理教学质量和教学效果,激发学生学习兴趣,培养学生科学素养和创新能力。
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物理概念教学是中学物理教学的重点之一,其教学有效性始终是高中物理教师探究实践的主题。物理学本质上是一门带有方法论性质的科学,本文从高中生学习物理概念时经常产生的思维障碍入手,侧重从物理思想方法角度探究解决物理概念学习障碍的有效方法和手段,使物理概念教学质量切实得到提高。
2015年75期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 2091K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杜永长;
物理概念教学是中学物理教学的重点之一,其教学有效性始终是高中物理教师探究实践的主题。物理学本质上是一门带有方法论性质的科学,本文从高中生学习物理概念时经常产生的思维障碍入手,侧重从物理思想方法角度探究解决物理概念学习障碍的有效方法和手段,使物理概念教学质量切实得到提高。
2015年75期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 2091K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 靳敏;
情感教育是中学物理教学的重要任务之一。要想调动起学生的学习积极性,挖掘和开发学生学习潜能,本文尝试在物理课堂教学中进行情感教育探索。
2015年75期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 950K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 靳敏;
情感教育是中学物理教学的重要任务之一。要想调动起学生的学习积极性,挖掘和开发学生学习潜能,本文尝试在物理课堂教学中进行情感教育探索。
2015年75期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 950K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵俊琴;
初中物理教学应注重培养学生的思维能力,语言和文字表达能力,以及学习物理的兴趣和良好的学习习惯,进行计算题、说理题和实验题教学,结合初中生特点进行物理学方法论教学方面探讨。
2015年75期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵俊琴;
初中物理教学应注重培养学生的思维能力,语言和文字表达能力,以及学习物理的兴趣和良好的学习习惯,进行计算题、说理题和实验题教学,结合初中生特点进行物理学方法论教学方面探讨。
2015年75期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钱微达;
本文以鲁科版《化学反应原理》[1]选修模块第3章第4节"离子反应"的第2课时"离子反应的应用"中的物质含量测定——酸碱中和滴定的课堂教学设计为例,充分将数字化实验技术与高中学化学教学相结合,为课堂教学提供实时数据信息资源,并以图像形式直观展示,有效激发学生的学习积极性,促进其自主建构知识体系。
2015年75期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：423 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 钱微达;
本文以鲁科版《化学反应原理》[1]选修模块第3章第4节"离子反应"的第2课时"离子反应的应用"中的物质含量测定——酸碱中和滴定的课堂教学设计为例,充分将数字化实验技术与高中学化学教学相结合,为课堂教学提供实时数据信息资源,并以图像形式直观展示,有效激发学生的学习积极性,促进其自主建构知识体系。
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在初中化学专题复习中,主要目的是对学生的知识体系实施系统化总结,为学生最大化提供更多解决方案和思考方法,以此显著提高学生的解题能力。本文则以学案导学在初中化学专题复习中的应用展开探讨。
2015年75期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘锋;
在初中化学专题复习中,主要目的是对学生的知识体系实施系统化总结,为学生最大化提供更多解决方案和思考方法,以此显著提高学生的解题能力。本文则以学案导学在初中化学专题复习中的应用展开探讨。
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现阶段义务教育的模式是社会关注的重点。本文主要研究初三化学教学的实践教学模式及实际意义。
2015年75期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李玉萍;
现阶段义务教育的模式是社会关注的重点。本文主要研究初三化学教学的实践教学模式及实际意义。
2015年75期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许海荣;
每一节课的时间都是固定的,优化教学措施可以在同样课堂教学时间内让学生素质得到提高。如果不采取优化教学措施的方法,那么提高教学质量只能依靠增加课时量等措施,这是新课程教学改革不允许的。因此,如何优化教学措施,提高课堂教学效率是备受广大老师关注的问题。
2015年75期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 885K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 许海荣;
每一节课的时间都是固定的,优化教学措施可以在同样课堂教学时间内让学生素质得到提高。如果不采取优化教学措施的方法,那么提高教学质量只能依靠增加课时量等措施,这是新课程教学改革不允许的。因此,如何优化教学措施,提高课堂教学效率是备受广大老师关注的问题。
2015年75期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 885K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 郭芸;龙中儿;
积件系统是针对课件的局限性发展起来的新一代CAI教学软件,已成为现代教育技术的发展方向。中学生物学积件系统研究多停留在理论层面,对实际操作和教学实践关注较少,本文为此提出发展中学生物学积件系统研究的策略。
2015年75期 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 2844K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭芸;龙中儿;
积件系统是针对课件的局限性发展起来的新一代CAI教学软件,已成为现代教育技术的发展方向。中学生物学积件系统研究多停留在理论层面,对实际操作和教学实践关注较少,本文为此提出发展中学生物学积件系统研究的策略。
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- 刘立红;
自十八大提出社会主义核心价值观以来,社会主义核心价值观教育便是各高校宣传思想政治工作的主题之一。对衡阳市三所高职院校学生的问卷调查表明,高职学生社会主义核心价值观教育的实效性整体较强,但由于受到社会主义核心价值观教育的性质,高职学生的特点,思想政治理论课教学存在的问题,以及西方文化的渗透等方面的影响,高职学生对社会主义核心价值观的认识程度有待提高,对社会主义核心价值观的价值认同有待增强,践行社会主义核心价值观的自觉性不足。
2015年75期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1859K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘立红;
自十八大提出社会主义核心价值观以来,社会主义核心价值观教育便是各高校宣传思想政治工作的主题之一。对衡阳市三所高职院校学生的问卷调查表明,高职学生社会主义核心价值观教育的实效性整体较强,但由于受到社会主义核心价值观教育的性质,高职学生的特点,思想政治理论课教学存在的问题,以及西方文化的渗透等方面的影响,高职学生对社会主义核心价值观的认识程度有待提高,对社会主义核心价值观的价值认同有待增强,践行社会主义核心价值观的自觉性不足。
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职业教育作为国家教育体系的重要组成部分,必然紧随教育改革潮流,实现自身教育模式的巨变,方可在职业院校中培养更为全面的社会人才。而在高职院校教育中,文史艺术类基础教育一直作为职业教育活动中的难题普遍存在,其中包括党史教育。高职院校学生由于面临社会就业的压力和职业规划的实用性特征,使院校在教育活动布局中,往往对党史课程等人文学科重视程度不足,导致一些教育问题出现。如今深化高职院校教育体制,重点之一就是以全新的眼光看待高职学生的党史教育,在为社会培养更多实用型人才的同时,不忘其对国家意识形态的忠诚与信仰。
2015年75期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王凯涛;
职业教育作为国家教育体系的重要组成部分,必然紧随教育改革潮流,实现自身教育模式的巨变,方可在职业院校中培养更为全面的社会人才。而在高职院校教育中,文史艺术类基础教育一直作为职业教育活动中的难题普遍存在,其中包括党史教育。高职院校学生由于面临社会就业的压力和职业规划的实用性特征,使院校在教育活动布局中,往往对党史课程等人文学科重视程度不足,导致一些教育问题出现。如今深化高职院校教育体制,重点之一就是以全新的眼光看待高职学生的党史教育,在为社会培养更多实用型人才的同时,不忘其对国家意识形态的忠诚与信仰。
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为调查和了解大学生对精神卫生知识的知晓情况及对心理咨询的看法,考查在校生精神卫生知识的知晓率是否已经达到《中国精神卫生规划(2011-2020年)》中提出的到2015年在校生的心理保健知识知晓率应达到70%的标准,分析原因比较差距为高校心理健康教育提供依据。作者采用调查问卷的方法,随机选取中国药科大学不同年级400名大学生作为调查对象,采用考查精神卫生知识知晓情况的常用调查问卷并自行设计相关题目了解大学生对精神卫生知识知晓情况及不同年级学生对心理咨询的相关看法。调查的大学生的精神卫生知识知晓率为65.47%,高年级的知晓率较低年级的知晓率高。得出结论:学校教育促进了大学生对精神卫生知识的了解,但到目前为止还没有达到卫生部提出的到2015年心理保健知识知晓率达到70%的要求,调查结果显示大学生尤其对精神疾病及相关症状的认识不够,需要进一步加强精神卫生宣传和教育及提高心理健康服务质量。
2015年75期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1933K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 闫璐颖;谢玉诚;
为调查和了解大学生对精神卫生知识的知晓情况及对心理咨询的看法,考查在校生精神卫生知识的知晓率是否已经达到《中国精神卫生规划(2011-2020年)》中提出的到2015年在校生的心理保健知识知晓率应达到70%的标准,分析原因比较差距为高校心理健康教育提供依据。作者采用调查问卷的方法,随机选取中国药科大学不同年级400名大学生作为调查对象,采用考查精神卫生知识知晓情况的常用调查问卷并自行设计相关题目了解大学生对精神卫生知识知晓情况及不同年级学生对心理咨询的相关看法。调查的大学生的精神卫生知识知晓率为65.47%,高年级的知晓率较低年级的知晓率高。得出结论:学校教育促进了大学生对精神卫生知识的了解,但到目前为止还没有达到卫生部提出的到2015年心理保健知识知晓率达到70%的要求,调查结果显示大学生尤其对精神疾病及相关症状的认识不够,需要进一步加强精神卫生宣传和教育及提高心理健康服务质量。
2015年75期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1933K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐常翠;刘岩;高琳琳;
教学学术思想为改善教师专业发展环境、促进教师自主专业发展提供了思路。广大教师应增强教学学术意识,坚持以教学为中心,将其主要任务落实到教学及教学研究上,提升教学学术水平理应成为地方大学求生存、求发展的命脉。
2015年75期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1959K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐常翠;刘岩;高琳琳;
教学学术思想为改善教师专业发展环境、促进教师自主专业发展提供了思路。广大教师应增强教学学术意识,坚持以教学为中心,将其主要任务落实到教学及教学研究上,提升教学学术水平理应成为地方大学求生存、求发展的命脉。
2015年75期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1959K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨锡;
伴随时代发展,大众审美极速变化,观众对广播电视等传统媒体节目主持普遍失去兴趣,在现代愈发需要教育机构培养播音主持人才时制定出翔实、实用化、创新型的方略,针对性应对当下的播音主持困境,积极主动找寻出解决方案,本文对这些方面提出见解,以期对今后播音主持工作改进有所借鉴。
2015年75期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 829K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨锡;
伴随时代发展,大众审美极速变化,观众对广播电视等传统媒体节目主持普遍失去兴趣,在现代愈发需要教育机构培养播音主持人才时制定出翔实、实用化、创新型的方略,针对性应对当下的播音主持困境,积极主动找寻出解决方案,本文对这些方面提出见解,以期对今后播音主持工作改进有所借鉴。
2015年75期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 829K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 兰恭文;刘广春;
当代大学生作为新一代祖国的建设者和接班人,除了具备丰富的科学知识和专业技能外,更要德、智、体、美、劳全面发展。本文阐述了高校开设劳动课的意义和途径,希望为社会主义事业培养出高素质的合格建设者和接班人。
2015年75期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 896K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 兰恭文;刘广春;
当代大学生作为新一代祖国的建设者和接班人,除了具备丰富的科学知识和专业技能外,更要德、智、体、美、劳全面发展。本文阐述了高校开设劳动课的意义和途径,希望为社会主义事业培养出高素质的合格建设者和接班人。
2015年75期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 896K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高才华;
随着科学技术快速发展,迅速推动手机产业发展,尤其智能手机的发展犹如雨后春笋般进入人们生活。如今手机不仅作为单一通话和收发信息通信工具,而且是集通讯、娱乐休闲、收集资料于一体的自媒体工具。手机在给人们带来便捷的同时,滋生如"手机依赖症"等行为成瘾问题,特别当代大学生是"手机依赖"重灾区,他们被称为"低头族"、"手机控"、"刷屏控"。"手机依赖症"是继网络成瘾问题后严重影响大学生正常学习与生活的当代行为成瘾问题,针对此现状文章提出四位一体应对"手机依赖症"的策略。
2015年75期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1848K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高才华;
随着科学技术快速发展,迅速推动手机产业发展,尤其智能手机的发展犹如雨后春笋般进入人们生活。如今手机不仅作为单一通话和收发信息通信工具,而且是集通讯、娱乐休闲、收集资料于一体的自媒体工具。手机在给人们带来便捷的同时,滋生如"手机依赖症"等行为成瘾问题,特别当代大学生是"手机依赖"重灾区,他们被称为"低头族"、"手机控"、"刷屏控"。"手机依赖症"是继网络成瘾问题后严重影响大学生正常学习与生活的当代行为成瘾问题,针对此现状文章提出四位一体应对"手机依赖症"的策略。
2015年75期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1848K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 唐胜楠;
随着社会进步,高等教育逐步由原来的精英教育转变为现在的大众教育、通才教育,市场上的就业情况却不容乐观,大学生就业难、就业迷茫已经成为大家公认的事实,究其原因却是多方面的,除了社会原因、高校原因等客观因素外,大学生自身一些不合实际的人生观、世界观、价值观、就业观等也是主要因素。辅导员应引导学生走出迷茫的境地,对自己职业的初期发展有一个明确可行的规划,这样才能在职业发展中把握先机,立于不败之地。本文结合实际工作中的案例,探讨如何帮助学生明确发展方向,走出就业迷茫,并顺利步入社会。
2015年75期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1980K] [下载次数：390 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 唐胜楠;
随着社会进步,高等教育逐步由原来的精英教育转变为现在的大众教育、通才教育,市场上的就业情况却不容乐观,大学生就业难、就业迷茫已经成为大家公认的事实,究其原因却是多方面的,除了社会原因、高校原因等客观因素外,大学生自身一些不合实际的人生观、世界观、价值观、就业观等也是主要因素。辅导员应引导学生走出迷茫的境地,对自己职业的初期发展有一个明确可行的规划,这样才能在职业发展中把握先机,立于不败之地。本文结合实际工作中的案例,探讨如何帮助学生明确发展方向,走出就业迷茫,并顺利步入社会。
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随着信息化教学技术手段不断进步,基于幕课、微课等翻转课堂成为新一轮教学改革的热点。但是翻转课堂在实施过程中面临很多挑战。翻转课堂这种教学模式要求学生具有高度自我学习能力。但是高职学生具有自己的学习特点,因此翻转课堂教学不能盲目照搬照抄中小学翻转课堂的教学经验,要在分析研究高职学生特点的基础上进行改良。
2015年75期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 2026K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李锦;
随着信息化教学技术手段不断进步,基于幕课、微课等翻转课堂成为新一轮教学改革的热点。但是翻转课堂在实施过程中面临很多挑战。翻转课堂这种教学模式要求学生具有高度自我学习能力。但是高职学生具有自己的学习特点,因此翻转课堂教学不能盲目照搬照抄中小学翻转课堂的教学经验,要在分析研究高职学生特点的基础上进行改良。
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本文分享了湖南中医药高等专科学校慕课教学和建设基本情况,分析了在高职高专实行慕课教学面临的三方面困境,并结合学校实际情况,论述了在高职高专如何走出慕课教学困境,开展适合学校特色的慕课教学。
2015年75期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1984K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周爱民;
本文分享了湖南中医药高等专科学校慕课教学和建设基本情况,分析了在高职高专实行慕课教学面临的三方面困境,并结合学校实际情况,论述了在高职高专如何走出慕课教学困境,开展适合学校特色的慕课教学。
2015年75期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1984K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨文菊;
日本文学史是一门培养学生综合素质的课程,也是高校日语专业的必修课程。但近年来,高校日本文学史教学面临诸多问题,急需改革课堂教学模式。本文就高校日语专业商务日语方向日本文学史课堂教学模式进行了初步探讨,提出了师生互动、小组讨论、文学比较、多媒体教学等行之有效的具体操作办法,以期为高校日本文学史教学提供一点改革思路。
2015年75期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨文菊;
日本文学史是一门培养学生综合素质的课程,也是高校日语专业的必修课程。但近年来,高校日本文学史教学面临诸多问题,急需改革课堂教学模式。本文就高校日语专业商务日语方向日本文学史课堂教学模式进行了初步探讨,提出了师生互动、小组讨论、文学比较、多媒体教学等行之有效的具体操作办法,以期为高校日本文学史教学提供一点改革思路。
2015年75期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李敏宁;
随着信息技术的飞速发展,知识的海量更新,传统教学模式早已跟不上时代要求,以电子设备为教学工具的无纸化教学悄然进入校园。无纸化教学可以提高学生的学习兴趣、增强学习效果、节约教学成本,但会造成各种困扰。本文就无纸化教学在基础教育中的实施进行了可行性研究,提出了见解。
2015年75期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 951K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李敏宁;
随着信息技术的飞速发展,知识的海量更新,传统教学模式早已跟不上时代要求,以电子设备为教学工具的无纸化教学悄然进入校园。无纸化教学可以提高学生的学习兴趣、增强学习效果、节约教学成本,但会造成各种困扰。本文就无纸化教学在基础教育中的实施进行了可行性研究,提出了见解。
2015年75期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 951K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 崔源琳;
传统教学侧重于考察评估学习的外部行为表现,而缺乏有关学习行为反应的内部心理机制方面的研究,我们在教学实践中容易忽略学生心理形成的内部机制和心理调节问题。现代认知心理学将发生在外部刺激和个体反应之间的内部心理过程作为研究焦点。通过在心理咨询专业课教学过程中的教法改进及相关干预实验研究发现,将现代认知心理学原理应用于教学过程中,可以较好地调动学生的学习积极性,有效弥补传统教学的不足。
2015年75期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1931K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔源琳;
传统教学侧重于考察评估学习的外部行为表现,而缺乏有关学习行为反应的内部心理机制方面的研究,我们在教学实践中容易忽略学生心理形成的内部机制和心理调节问题。现代认知心理学将发生在外部刺激和个体反应之间的内部心理过程作为研究焦点。通过在心理咨询专业课教学过程中的教法改进及相关干预实验研究发现,将现代认知心理学原理应用于教学过程中,可以较好地调动学生的学习积极性,有效弥补传统教学的不足。
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妇产科护理学是一门实践性很强的学科,在教学工作中培养出适合临床护理需要的专业知识过硬、护理技术精湛、临床思维清晰、有自主学习能力的高素质护理人才势在必行。
2015年75期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1966K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 江星;
妇产科护理学是一门实践性很强的学科,在教学工作中培养出适合临床护理需要的专业知识过硬、护理技术精湛、临床思维清晰、有自主学习能力的高素质护理人才势在必行。
2015年75期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1966K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 唐银华;钱美娟;
目前我国高职护理专业是社会紧缺型专业,学生就业前景好,毕业生供不应求,但也存在不少问题,如护理专业知识不够细化、学生基础文化薄弱、接受能力较差等。高职校怎样合理设计护生课业,如何提高高职护生整体素质,关系到学生是否真正能学有所用,是否具备较强的社会就业竞争力等。教师应多帮助学生,激发学生学习兴趣及动手能力,在学中做、做中学,在享受快乐学习的同时,提高整体素质。
2015年75期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐银华;钱美娟;
目前我国高职护理专业是社会紧缺型专业,学生就业前景好,毕业生供不应求,但也存在不少问题,如护理专业知识不够细化、学生基础文化薄弱、接受能力较差等。高职校怎样合理设计护生课业,如何提高高职护生整体素质,关系到学生是否真正能学有所用,是否具备较强的社会就业竞争力等。教师应多帮助学生,激发学生学习兴趣及动手能力,在学中做、做中学,在享受快乐学习的同时,提高整体素质。
2015年75期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于舜;
随着电子商务销售额逐年屡创新高,网络和计算机技术快速发展、普及,很多高校开设了电子商务专业。但是,由于种种原因,造成电子商务这门新兴学科师资力量欠缺,教学效果堪忧。电子商务毕业生与用人单位需求之间不相匹配,造成就业难及用工荒的矛盾。本文探讨了电子商务专业教学现状及改进的教学方法。
2015年75期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于舜;
随着电子商务销售额逐年屡创新高,网络和计算机技术快速发展、普及,很多高校开设了电子商务专业。但是,由于种种原因,造成电子商务这门新兴学科师资力量欠缺,教学效果堪忧。电子商务毕业生与用人单位需求之间不相匹配,造成就业难及用工荒的矛盾。本文探讨了电子商务专业教学现状及改进的教学方法。
2015年75期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 初云燕;李晓明;
导线测量是工程测量课程重点讲解的内容之一,但是,由于部分学生的理解能力、计算基础能力有限,这个问题成了学习难点,甚至严重影响了工程测量的学习效果。为此,如何能事半功倍地让学生理解内业计算过程成了研究的重点。本文提供一种讲解方法,能够让学生有序、渐近、综合、条理地掌握内业计算。
2015年75期 172+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 初云燕;李晓明;
导线测量是工程测量课程重点讲解的内容之一,但是,由于部分学生的理解能力、计算基础能力有限,这个问题成了学习难点,甚至严重影响了工程测量的学习效果。为此,如何能事半功倍地让学生理解内业计算过程成了研究的重点。本文提供一种讲解方法,能够让学生有序、渐近、综合、条理地掌握内业计算。
2015年75期 172+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 候志侠;
实施新课程改革之后,小组合作学走进了课堂,并且收到了非常好的效果。那么,如何在有限的课堂教学时间里让学生的潜能得到充分发掘,让学生真正充分地实施小组合作学习是贯彻新课程理念的关键。这就要求教师在课堂上加强对学生合作学习的管理,从根本上转变教育观念,由"培养"向"学习"转变,变"教学"为"导学"。
2015年75期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 候志侠;
实施新课程改革之后,小组合作学走进了课堂,并且收到了非常好的效果。那么,如何在有限的课堂教学时间里让学生的潜能得到充分发掘,让学生真正充分地实施小组合作学习是贯彻新课程理念的关键。这就要求教师在课堂上加强对学生合作学习的管理,从根本上转变教育观念,由"培养"向"学习"转变,变"教学"为"导学"。
2015年75期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 黄燕花;
家庭教育是学校教育的基础,学校教育是家庭教育的延伸和扩展。只有有机整合二者,教育连续性的特点才能充分表现出来。为此,作者所在学校成立了"琉塘小学教育社区",优化了学生成长的生态环境,形成了家校合作的精神共同体。家校合作正是为了更好地发挥学校和家庭的优势,用家庭教育的优势弥补学校教育的不足,学校教育指导家庭教育,使家庭教育对学校教育形成强大支持,最终使双方优势互补,为孩子健康成长营造一个良好的育人环境,创造让孩子参与社会实践的机会,并能从实践中有所体会,促进孩子德育发展。
2015年75期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄燕花;
家庭教育是学校教育的基础,学校教育是家庭教育的延伸和扩展。只有有机整合二者,教育连续性的特点才能充分表现出来。为此,作者所在学校成立了"琉塘小学教育社区",优化了学生成长的生态环境,形成了家校合作的精神共同体。家校合作正是为了更好地发挥学校和家庭的优势,用家庭教育的优势弥补学校教育的不足,学校教育指导家庭教育,使家庭教育对学校教育形成强大支持,最终使双方优势互补,为孩子健康成长营造一个良好的育人环境,创造让孩子参与社会实践的机会,并能从实践中有所体会,促进孩子德育发展。
2015年75期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张明善;
一套科学的实习实训质量评价体系,对中职实践教学的各个环节进行有效的评测和监控,是培养中职生专业技能的重要抓手,是中职教育把握教学实际、获得反馈信息、进行科学决策的有效途径。
2015年75期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张明善;
一套科学的实习实训质量评价体系,对中职实践教学的各个环节进行有效的评测和监控,是培养中职生专业技能的重要抓手,是中职教育把握教学实际、获得反馈信息、进行科学决策的有效途径。
2015年75期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 周健;
职业中学建立学生科学、公正的综合评价体系,改变以学科成绩为唯一评价的方法,是社会发展的需要,是学生全面发展的需要,有利于学校在推荐学生就业方面的制度化、规模化,是学校实施素质教育的一个重要环节。
2015年75期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周健;
职业中学建立学生科学、公正的综合评价体系,改变以学科成绩为唯一评价的方法,是社会发展的需要,是学生全面发展的需要,有利于学校在推荐学生就业方面的制度化、规模化,是学校实施素质教育的一个重要环节。
2015年75期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丹;王小宇;袁园;艾海提·托合尼亚孜;
中职学生的就业能力与校内开展的职业指导相关工作具有密不可分的关系,职业指导不再仅仅停留在短期的就业行为层面,更多的是关注中职生长期的甚至终身的职业取向、职业规划和职业选择。
2015年75期 177+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1985K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丹;王小宇;袁园;艾海提·托合尼亚孜;
中职学生的就业能力与校内开展的职业指导相关工作具有密不可分的关系,职业指导不再仅仅停留在短期的就业行为层面,更多的是关注中职生长期的甚至终身的职业取向、职业规划和职业选择。
2015年75期 177+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1985K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张笑弟;
随着时代的进步,教育新课标对于课堂提出了新的要求。针对新课标的要求,本文提出娱教,其并不是简单地在课堂玩,而是作为一种教育思想始终贯穿在整个教学过程当中。"寓乐于教","乐"是乐趣,兴趣,意趣,情趣,即把教学活动放到对学生的潜能和学习原动力上,让学生最大限度地感受到学习过程的乐趣,努力提高学生的文化素养,促进其全面发展。
2015年75期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张笑弟;
随着时代的进步,教育新课标对于课堂提出了新的要求。针对新课标的要求,本文提出娱教,其并不是简单地在课堂玩,而是作为一种教育思想始终贯穿在整个教学过程当中。"寓乐于教","乐"是乐趣,兴趣,意趣,情趣,即把教学活动放到对学生的潜能和学习原动力上,让学生最大限度地感受到学习过程的乐趣,努力提高学生的文化素养,促进其全面发展。
2015年75期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱玉静;
<正>建构主义认为,学习是在教师指导下的、以学生为中心的过程,是一个积极主动的建构过程。学生是信息加工的主体、知识的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输者。因此,学生要想成为有意义的主动建构者,教师就要在教学过程中充分发挥学生主动性,体现学生的创新精神,培养学生的自主学习能力。预习就是学生自主学习的方式之一,因为预习本身就是自学、主动的建构,爱因斯坦也说:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"预习的过程,不仅是学生提
2015年75期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 朱玉静;
<正>建构主义认为,学习是在教师指导下的、以学生为中心的过程,是一个积极主动的建构过程。学生是信息加工的主体、知识的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输者。因此,学生要想成为有意义的主动建构者,教师就要在教学过程中充分发挥学生主动性,体现学生的创新精神,培养学生的自主学习能力。预习就是学生自主学习的方式之一,因为预习本身就是自学、主动的建构,爱因斯坦也说:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"预习的过程,不仅是学生提
2015年75期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡海刚;
在教育工作中,由于个体差异,很难避免出现一些学困生,学困生教育一直是教育教学实践中的难点,只要我们坚信学困生是能够转化的,深入研究教育教学规律,积极探究学困生的形成原因及转化策略,用爱心关注,用智慧启迪,用尊重激励,用科学的理论指导自己的教育教学实践,力争使每个学困生都得到最大发展。
2015年75期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 878K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡海刚;
在教育工作中,由于个体差异,很难避免出现一些学困生,学困生教育一直是教育教学实践中的难点,只要我们坚信学困生是能够转化的,深入研究教育教学规律,积极探究学困生的形成原因及转化策略,用爱心关注,用智慧启迪,用尊重激励,用科学的理论指导自己的教育教学实践,力争使每个学困生都得到最大发展。
2015年75期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 878K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 于乐;
作者论述中学美术教学中学生兴趣的培养,根据自身多年教学经验提出美术兴趣培养的几点做法:深入了解学生,培养学生学习美术的兴趣;创设愉悦的学习环境,激发学生学习美术的兴趣;运用多种教学方法,培养学生学习美术的兴趣;运用多媒体教学,拓展学生的学习兴趣;尊重学生作品,保护学生的学习兴趣。
2015年75期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 于乐;
作者论述中学美术教学中学生兴趣的培养,根据自身多年教学经验提出美术兴趣培养的几点做法:深入了解学生,培养学生学习美术的兴趣;创设愉悦的学习环境,激发学生学习美术的兴趣;运用多种教学方法,培养学生学习美术的兴趣;运用多媒体教学,拓展学生的学习兴趣;尊重学生作品,保护学生的学习兴趣。
2015年75期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑清莲;
<正>长期以来,社会、家长、部分教师和大部分学生均认为书法教学属于美术教学的范畴,是美术老师的分内之事;小学生的写字教学是小学语文教学的重要组成部分,训练学生工整、规范、漂亮地书写理所当然应是语文老师的本职工作。持这两种观点的人可能认为:当今社会,分工明确;今日教育,各司其职,特别是处于基础教育前沿的小学教育教学,语文与数学、德育与教学、主科与技能(学科),既有分工,那么职责必然明确,绩效与考核应分出优劣与高低。
2015年75期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑清莲;
<正>长期以来,社会、家长、部分教师和大部分学生均认为书法教学属于美术教学的范畴,是美术老师的分内之事;小学生的写字教学是小学语文教学的重要组成部分,训练学生工整、规范、漂亮地书写理所当然应是语文老师的本职工作。持这两种观点的人可能认为:当今社会,分工明确;今日教育,各司其职,特别是处于基础教育前沿的小学教育教学,语文与数学、德育与教学、主科与技能(学科),既有分工,那么职责必然明确,绩效与考核应分出优劣与高低。
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- 窦鹏伟;
家庭环境对幼儿发展的重要性不言而喻,它是幼儿出生以来的第一环境,是幼儿成长的摇篮,父母是幼儿的第一启蒙教师。进入新世纪之后,幼儿的健康发展更是成为社会普遍关注的话题。研究家庭环境对幼儿性格的影响,具有显著的现实必要。
2015年75期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K] [下载次数：816 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 窦鹏伟;
家庭环境对幼儿发展的重要性不言而喻,它是幼儿出生以来的第一环境,是幼儿成长的摇篮,父母是幼儿的第一启蒙教师。进入新世纪之后,幼儿的健康发展更是成为社会普遍关注的话题。研究家庭环境对幼儿性格的影响,具有显著的现实必要。
2015年75期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K] [下载次数：816 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林艺红;
幼儿时期是人生的起步阶段,也是各种行为习惯的养成阶段。幼儿行为习惯的培养是幼儿健康成长的关键,对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶,会对幼儿一生的发展产生重要影响,所以要受到高度重视。本文论述了幼儿良好习惯养成的重要性,从四个方面阐述了幼儿良好行为习惯的养成教育措施。
2015年75期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林艺红;
幼儿时期是人生的起步阶段,也是各种行为习惯的养成阶段。幼儿行为习惯的培养是幼儿健康成长的关键,对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶,会对幼儿一生的发展产生重要影响,所以要受到高度重视。本文论述了幼儿良好习惯养成的重要性,从四个方面阐述了幼儿良好行为习惯的养成教育措施。
2015年75期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 柴祢怡;
幼儿教育是现代基础教育的一部分,随着国家对幼儿教育重视程度的提高,幼儿的感恩教育逐渐受到教育界的关注。对幼儿的感恩教育必须抓紧,但对幼儿教育不能从简单的传统教育入手,如果能在角色游戏中让幼儿学会感恩,就将有利于幼儿对感恩定义的理解,使感恩定义潜移默化地渗透到儿童的情感和思想中。本文对幼儿缺少感恩意识的现状进行分析,探索在角色游戏中对幼儿进行感恩教育的方法及策略。
2015年75期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 柴祢怡;
幼儿教育是现代基础教育的一部分,随着国家对幼儿教育重视程度的提高,幼儿的感恩教育逐渐受到教育界的关注。对幼儿的感恩教育必须抓紧,但对幼儿教育不能从简单的传统教育入手,如果能在角色游戏中让幼儿学会感恩,就将有利于幼儿对感恩定义的理解,使感恩定义潜移默化地渗透到儿童的情感和思想中。本文对幼儿缺少感恩意识的现状进行分析,探索在角色游戏中对幼儿进行感恩教育的方法及策略。
2015年75期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李彩云;
加强早期儿童教育,为每一个儿童创造受到高质量的学前教育的机会,正成为世界各国教育改革与发展的一个重要方面。我们也要放眼未来,从新世纪国际社会政治经济的新格局和我国现代化建设需要的高度思考学前教育的发展问题,以使我国的学前教育真正从教育舞台的边缘走向中心。
2015年75期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 986K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李彩云;
加强早期儿童教育,为每一个儿童创造受到高质量的学前教育的机会,正成为世界各国教育改革与发展的一个重要方面。我们也要放眼未来,从新世纪国际社会政治经济的新格局和我国现代化建设需要的高度思考学前教育的发展问题,以使我国的学前教育真正从教育舞台的边缘走向中心。
2015年75期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 986K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丹(小);
游戏是幼儿最喜欢的活动,它的形式多样,内容有趣,适合幼儿的年龄特点,对幼儿具有很强的吸引力。通过各种各样的球类游戏,创设有趣的情境,营造快乐的氛围,能让幼儿在不同的球儿中找到不同的灵感,玩出不同的花样,体验不同的乐趣。
2015年75期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈丹(小);
游戏是幼儿最喜欢的活动,它的形式多样,内容有趣,适合幼儿的年龄特点,对幼儿具有很强的吸引力。通过各种各样的球类游戏,创设有趣的情境,营造快乐的氛围,能让幼儿在不同的球儿中找到不同的灵感,玩出不同的花样,体验不同的乐趣。
2015年75期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆卫萍;
<正>一、案例背景每位幼儿来自不同家庭,不同家庭生活环境和教育方式造就他们不同的性格和不同程度的交往能力。当孩子从家庭进入幼儿园,跨出人生的第一步,并不是每位幼儿都能很快适应幼儿园生活,很快学会正确与同伴交往,在相互交往中常常由于动作或观点的不同发生矛盾冲突。这些冲突大都是非敌意的,是幼儿实践交往、学习遵从交往规则、学习处理人际关系必须经历的社会化过程。二、案例描述案例一:照相馆里的摄像师静静正在门口大声吆喝"谁来
2015年75期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆卫萍;
<正>一、案例背景每位幼儿来自不同家庭,不同家庭生活环境和教育方式造就他们不同的性格和不同程度的交往能力。当孩子从家庭进入幼儿园,跨出人生的第一步,并不是每位幼儿都能很快适应幼儿园生活,很快学会正确与同伴交往,在相互交往中常常由于动作或观点的不同发生矛盾冲突。这些冲突大都是非敌意的,是幼儿实践交往、学习遵从交往规则、学习处理人际关系必须经历的社会化过程。二、案例描述案例一:照相馆里的摄像师静静正在门口大声吆喝"谁来
2015年75期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 何桂珍;
音乐教育对孩子情感陶冶、智力开发、个性张扬及创新能力的培养有着不可低估的作用。歌唱活动无疑是幼儿园实施音乐教育的一种重要形式,幼儿可以通过歌唱抒发感情,发展语言,发展想象力和创造力,丰富音乐表现力,使幼儿全身心投入,终生保持他们对音乐的热忱。那么如何进行唱歌教学?
2015年75期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何桂珍;
音乐教育对孩子情感陶冶、智力开发、个性张扬及创新能力的培养有着不可低估的作用。歌唱活动无疑是幼儿园实施音乐教育的一种重要形式,幼儿可以通过歌唱抒发感情,发展语言,发展想象力和创造力,丰富音乐表现力,使幼儿全身心投入,终生保持他们对音乐的热忱。那么如何进行唱歌教学?
2015年75期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]