- 郭新美;
教材中总是藏匿着许多意犹未尽的"空白",而这些"空白"有时恰是文章的精髓所在,学生可以从这里领会文章的内涵,使情感得到熏陶,从而获取正确的价值取向。如何立足教材,进行多点补白呢?本文主要从以下五点进行论述。一、紧扣题眼补白,挖掘潜词。二、查找资料补白,铺垫深入。三、寻觅标点补白,激活思维。四、碰撞词句补白,揣摩文情。五、巧抓结尾补白,滋润心田。
2018年71期 1+3页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林德铭;
学校是学生的第二个家,学校的管理是否规范直接关系着学生身心的健康发展。小学教育是我国义务教育的重要组成部分,小学生在学习和生活上的自控能力和自理能力都还比较欠缺,小学校园管理更应该规范化,让小学校园的秩序得到应有的保障。本文针对小学校园管理的规范化进行分析研究。
2018年71期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 刘建明;梁振银;黄莹;王芳;李文;
目的:探索在大专临床专业大学生中以渗透式开展井冈山精神教育,以加强学生职业道德教育。方法:以生源素质无统计学差异的学生为研究对象,将2016级大专临床4班为实验组,开展以井冈山精神为载体的职业道德教育;2016级大专临床3班为对照组Ⅰ,以2015级大专临床4班为对照组Ⅱ,对照组均采取传统的职业道德教育,比较教学效果。结果:客观评价及主观评价指标实验组均优于对照组,差异均显著性(P<0.05)。结论:在大专临床专业学生中以渗透式开展井冈山精神教育,有助于提高医学生的职业道德水平,值得推广。
2018年71期 4+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢彬;
随着社会不断创新发展,英语逐渐成了人们日常交流和工作的重要语言工具,同时也是高考的主考科目之一。在英语教学中加强阅读教学和写作教学,能够有效提升学生的英语表达能力和综合应用能力,促进学生以后的综合发展。本文分析了英语写作教学和以读促写教学的重要性,并通过教学案例来分析基于文本阅读的以读促写教学模式开展策略。
2018年71期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丛吉香;
"既来之,则安之",既已成为人民教师,就应该严格履行自己的职责,不忘初心,勇敢前行。
2018年71期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 段小霞;
党代会报告为新时代的我国教育指明了前进方向。高校贯彻党的会议精神,贵在实际行动,重在具体落实。以党代会精神引领高校人才队伍建设,加快科技体制机制改革,充分释放我国高校科研的创新能力,切实推进高校教师考核评价制度改革,深入学习贯彻党代会精神,奋力推进高校应用型人才培养模式改革来大力推进高校改革发展。
2018年71期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范兰珍;
陶行知先生曾说过:"爱满天下,爱生如子。"作为一名德育工作者,深知教育是爱的事业,在日常工作中一定要用"爱"与学生沟通,用"心"教育学生,点亮一盏盏心灯,让学生快乐成长。
2018年71期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 康乐;
伴随着新课改教育工作有效开展,教育机构愈来愈重视学生科学能力培养。为进一步实现以学生为主,教师为辅的教学目标,培养学生核心素养,对当前教学策略进行科学研究是首要任务。本篇文章以小学科学教学策略探究为切点,阐述教学方法的重要性,并提出小学科学教学方法,帮助小学教师更确切地掌握小学科学教学方法,提升学生核心素养。
2018年71期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李英芹;
安全技术及管理专业的学生要掌握一些作业现场的危险有害因素识别技能及经验,必须深入生产一线积累经验,学习技能,实行现代学徒制可以满足这一需求又可以解决学生的就业问题。本文探讨了在高职院校推行现代学徒制的必要性、现代学徒制与传统学徒制的区别、现代学徒制的实施,希望通过现代学徒制的推行,保证安全技术及管理专业的可持续发展。
2018年71期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 历菊青;
伴随教育变革的逐渐落实,多媒体技术在教学中的运用成为其中的热点,为让学生产生学习兴趣和求知欲,一目了然、全方位地获得知识,广大教师在教学中添加了音视频资源,怎样更好地利用这些资源成为当下教学中遇到的首要问题。本文将主要围绕音视频资源在教学中的必要性展开分析,并提出具体运用措施。
2018年71期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘锋;
2016年秋至2017年夏,有幸参加了"国培",对部编初中历史教材有了初步的了解和体会,学到了许多新的教学思想、设计理念和教学手段。更重要的是,国培让我遇见了更好的自己。
2018年71期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘洋;郭健;张鹤献;
针对辽宁何氏医学院药学类专业所开设的少学时跨校修读学分课程,进行了现状分析,并对发现的问题提出相应的解决方案。
2018年71期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆燕;
本文首先对现代学徒制人才培养模式进行相关概述,然后探讨高职机电类专业现代学徒制人才培养过程中存在的问题,最后提出有效的实施途径,希望能够给相关人员提供参考。
2018年71期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 彭磊;
从改革开放依赖,我国社会经济迅速发展,职业教育逐渐发展成为我国教育体系中关键的组成部分,为社会输送人员大量技术性人员。机电一体化专业是高职院校重要的专业类型,本文首先对高职机电一体化专业微课多元化教学作用进行分析,然后提出具体的教学方式,希望能够给相关人员提供参考。
2018年71期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦臻;杨恒月;段冬霞;刘舒燕;
随着高职教学规模的扩大,用人单位对高职教育的教学质量提出了更高的要求。教学质量是衡量高职办学水平的关键因素,而教学检查工作是监控教学质量和教学过程的必要手段,是提升教学质量的重要举措。本文通过对本省高职院校的教学检查工作中存在的问题进行分析与研究,总结经验,提出建议,并提出提高教学检查工作时效性具体举措,为高职院校教学检查工作提供参考。
2018年71期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王朝清;
随着新课程改革的不断深入,课堂教学模式的改革引起教育界的极大重视。"自主、合作、探究"是课改的六字箴言,精英中学的"6+1"教学模式阐释了这一真谛,我校结合自己实际正在全校深入推广"361"课堂教学模式。这一模式的基本形态是由三部分构成,第一部分是三导,第二部分是六环,是指课堂教学依次进行的六个环节,第三部分是一练,这是课后进行巩固提升和迁移应用环节。
2018年71期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王敏;
道德是由内化向外在的一个过程,它蕴含在我们每一天做的小事当中,也包含在我们生活的每一天当中。我们每一个人要想成为一个受欢迎的人,一定要注重道德修养的塑造。
2018年71期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王滕越;
当代对于教育研究的批评层出不穷,虽然教育研究在哲学立场、实践等方面的认识的确还有待提高,但不能将教育研究贬低到一文不值。本文根据我国教育研究的成果,分析它在政策和实践方面产生的影响,对教育研究的普遍批评做出反驳,并指出教育研究所面临的难题。一方面是一直存在的教育研究对象特殊性的问题;另一方面是当前我国教育研究经费投入不足而要求却日益提高的问题。
2018年71期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王亚玲;
在科学技术日益发展的今天,教育教学模式的革新与进步也在不断深入。语文教学是当前中小学生教学内容的基础性学科,而阅读与写作作为语文学科教学的基本内容,对于培养中小学生表达能力与学习能力都具有十分重要的作用。从我国中小学语文阅读教学现状来看,还存在一些困难有待解决,传统的教学理念将阅读与写作分化为两个相对独立的教学主体,忽略了阅读与写作之间的联系。本文即从中小学生语文教学的阅读写作一体化的角度出发,就提升学生的语文阅读素养与写作素质的目的出发,提出促进阅读写作一体化的有效措施。
2018年71期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 付珊珊;
浚县民间小调是一种具有强烈地域特色的民间音乐表现形式,可以被作为一种具有教育性的资源引入到本地小学音乐课堂教学中。本文中笔者立足于自身实践经验和思考,对浚县民间小调走进本地小学音乐课堂的重要性及方法作简要分析,期望为小学音乐教学起到一些具有价值的借鉴。
2018年71期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴超;
高职院校是培养人才的重要场所,可以为社会发展注入新的动力。针对现当代文学选修而言,对于培养学生人文素养有着一定的作用,因此要非常重视。文章先介绍了重要性,进一步分析目前存在的问题,最后提出了具体的解决措施,从而促进学生的全面发展。
2018年71期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邢静;
现代社会,教师会因种种原因,从一种工作状态进入到另一种工作状态,这就出现了教师流动。比如高中教师转岗进入小学,进行小学教育,就会出现跨学段教学的现象。面对不同的教育对象,高中教师如何在不吼不叫的情况下,有序组织小学低年级课堂教学。本文将就这一现象,从学生注意力特点进行深入的阐释。
2018年71期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐庆华;
在素质教育的时代,学生人文素养的培育是教育的重要组成部分。中职学校教学中,注重中职学生人文素养的养成教育对中职学生的职业素养和社会适应能力的发展尤为重要。教师可以积极地开展各种演讲活动、营造良好的人文环境的校园,带领学生多阅读些人文情怀的书籍,通过这样方式来提高学生人文素养。
2018年71期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 徐晓;
留守儿童已经成了我国乡村的普遍现象,为了祖国花朵的未来,简单的爱心已经不能解决留守儿童的问题,因此需要采取一定措施来为儿童们创造一个安定和谐的环境来生活。因此本文以留守儿童的问题为基,力图提出几条可行的建议来解决。
2018年71期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 颜展眉;
随着计算机应用技术、网络技术等的迅猛发展,信息技术在各行各业中得到广泛应用,教育领域也不例外。教育部先后下发了多份文件,将教育信息化列入长期规划,本文以中职会计"记账凭证的填制"教学为例,对课堂教学与信息技术融合做了探究和尝试。
2018年71期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姚姗杉;靳涌韬;
小学低学段学生的注意力以无意注意占主导,处在这一阶段的学生,注意力的稳定性比较差,还未具备独立阅读的能力,亲子阅读在这一阶段显得尤为重要,但如今家长对亲子阅读的理解存在许多误区,为此本文对小学低学段亲子阅读存在的问题进行分析,并在阅读目标、阅读方式方法、阅读材料、阅读空间以及家校合作方面提出有效性策略。
2018年71期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁小弦;
高考是中国合格的高中毕业生或者具有同等学历的考生参加的选拔性考试,为国家源源不断地提供优秀人才的鉴定,其中考生的成绩起了重要作用。近年来有这么一个现象,一些数学专家、教授或者学者的子女的数学成绩没有及格,这种现象深深的震撼关注基础教育教学的人们,越来越多的专家学者开始重视寻找问题的所在,目光再次聚集到高中数学课堂上。一些专家学者们认为高中数学教学应该回归概念教学,而很多高中一线教师却存在这样的困惑,实际教学过程中,概念教学中总出现一些问题,如果概念教学内容结合能力培养一节课上不完,其次学生对概念教学没有兴趣,而现阶段高中数学课堂中的性质教学才是学生所喜欢的,数学的性质技巧归纳总结是学生能提高数学成绩的法宝。理论与实践存在差异,该如何去看待这个问题呢?向我们从高中数学一节课的内容知识点进行分析对比。
2018年71期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张安滨;丛培军;
创客(Maker/Hacker)起源于美国,是指具备一定知识含量和创新、实践、共享、交流的意识,能把具有技术挑战的创意转变为现实的人。互联网时代使得人们的创新项目得到了及时的分享和交流,也鼓励和促进越来越多的人加入创客行列,创客运动逐渐改进了大众的学习生活。在高中通用技术教学中,教师如果仍使用传统的教学方式,难以培养学生自主合作探究实践操作的能力,对学生的多样化发展不利。因此,在新课程标准实施的背景下,教学中合理运用创客,发挥创新的精神,培养学生的学习思维,提高学生的学科核心素养,使学生能够合理运用通用技术知识内容解决生活实际问题。
2018年71期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 张克学;宋晓华;
活跃的课堂,可以提高学生学习的积极性。而课堂开始前,是平息学生课下活动的兴奋劲的重要的几分钟,那么课前怎么调动起来课堂气氛,平息学生的玩劲呢?教师的生动有趣和诙谐幽默,可以让学生直接享受教学幽默的乐趣,进入乐学的境界。因此作为教师我们只能让学生在学习中感受到一丝丝的温暖才会激发他们学习的乐趣,温暖从何而来那就是微笑。
2018年71期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张利云;
伴随社会对于应用型人才需求的不断提升,职业教育被社会以及教育学界广泛关注起来,职高学校不仅需要重视学生的专业技术教学问题,同时也需要关注学生的综合素质培养问题。责任感是学生自身应当具备的个人素质,也是学生为社会服务的基本内涵,本文通过对浅谈如何培养职高生的责任感问题进行研究,分析职高生的责任意识现状、职高生缺乏责任感的成因、培养职高生责任感的有效方式,以促进职业教育综合教学水平的提高。
2018年71期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈继红;
要问此次西南大学培训之行最大的收获是什么?当属各位专家教授的博学睿智、丰富经验及人格魅力了。每次听课都让人眼界大开,仿佛吞下海量智慧似的,对教学实践有了全新的认识和思考。这些要感谢局领导精心的安排和周到的考虑,再次言谢!作为一线教师,虚心学习的同时,我总会对比自己的课堂教学,进行深刻的反思与反省。
2018年71期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁瑾景;
中职语文教学中,口语交际教学是重要的一部分教学内容,这一点已经成为中职语文教师的共同关注点。同时伴随着社会的发展与进步以及以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的普及,社会对中职毕业生的口语交际能力提出了更高的要求。本文分析了当前中职语文口语交际教学中存在的问题,并提出了切实可行的优化策略。
2018年71期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 房海月;
一堂优质的小学语文阅读课,往往能够让学生在收获知识的同时激发出对学习更大的兴趣,而要想达到这一效果就必须要求教师能够从儿童的视角出发去诠释和展现阅读的趣味和魅力。因此,了解儿童认知水平,掌握阅读教材的要点和趣味点就是本篇文章的重点叙述内容。笔者将根据多年的教学经验,从儿童视角出发就目前小学语文阅读的相关问题提出自己的一些看法和分析。
2018年71期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯志雄;
阅读教学一直被当作语文教学中的重要内容,并在我国传统教育中发挥着举足轻重的作用。而在当今社会,新的环境与文化背景下传统语文的教育目的可能有所变化,但教学方法与教学本质是一成不变的。因此语文教育不但要做好变革,更要守住本心,通过阅读教育提升学生的语文能力与人文修养,使孩子们能够达到语文教育的水平要求。本文就当前语文教学体制,以及培养学生阅读能力为起点,对学生阅读习惯与阅读能力的培养进行分析并提出建议。
2018年71期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李丛娅;
童话是小学语文教材中课文中的一种经常出现的体裁,是小学语文教学的重要组成部分。本文主要就童话教学中的问题进行了分析阐述,并提出了几点可行性建议。
2018年71期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林淑贞;
小学语文情境教学,经过一直以来的研究与探索,已经具备了"情真""意切""情理交融"的特点,给小学语文教师的教学过程带来了生机与活力。文章从创设导语情境、创设欢快氛围、创设多媒体情境三个方面,阐明了怎样在小学语文教学过程中运用情境教学,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习能力。
2018年71期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马海华;
结合当前小学语文教学情况,探讨了情感教育在小学语文教学中的应用现状,并在基础上分析了情感教育在小学语文教学中的作用,最后结合实践教学经验的基础上,提出了新课改下小学语文教学中运用情感教育的方法,希望对于小学语文教学有所帮助。
2018年71期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马秀萍;
结合小学语文教学的开展情况,探讨了合作学习在小学语文教学中的应用情况,并在此基础上,从实践的教学经验出发,从多角度分析了合作学习在小学语文教学中应用的效果,希望对于今后的小学语文教学发展有所帮助。
2018年71期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马玉兰;
在分析小学语文生活化教学概念的基础上,探讨了小学语文生活化教学的基本原则,并据此结合自身的教学经验,从多方面分析论述了生活化教学在小学语文教学中的运用策略,希望对于今后的小学语文教学发展具有一定帮助。
2018年71期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 水明花;
在分析小学语文教学渗透德育教育的现实意义基础上,论述了小学语文德育渗透的现实情况,并据此提出了在小学语文教学中渗透德育教育的具体措施,希望对于今后的小学语文教学发展具有一定帮助。
2018年71期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宋怀明;
随着新教程的改革,"教师为主导,学生为主体"的教育理念不断深入人心。但是,在这种教育理念的基础下,当代的教育方式仍有许多需要改进的地方,打造有效课堂这个目标与现代教学水平仍有一段距离。本文在充分肯定"教师为主导,学生为主体"理念的情况下,研究出了一系列关于初中语文教育的教学方式。
2018年71期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙蕾;
随着生活水平的不断提高,家长对孩子的教育看得尤为重要,尤其是课堂上的职业核心能力,成为重点问题,高职是一个重要阶段,高职语文的角色极其重要,因此培养学生学习的积极性就显得尤为重要,职业核心能力集中可以让学生自主学习、自由学习、自行探究,这些都能使学生具有更好的创新精神和主动态度。本文将就高职生语文课堂职业核心能力的培养中所出现的问题和解决方法进行分析,对现实生活中,具有一定的指导意义。
2018年71期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王芳;
在当今社会中,职业能力的高低直接影响着人民的生活质量,在这个视角下,高职院校进行语文教学活动的过程中,应该充分重视培养学生的职业能力。本文分析了高职语文教学的不足之处,基于职业能力视角,提出了具体的教学策略。
2018年71期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽芳;
在小学语文高年级教学过程中,写作教学是一个教学重点,如果小学生此时能够具备良好的语文功底,对于他们以后的继续学习能够打下一个良好的基础,有助于文化素养的培养。习作主要是通过书面语言的形式将所思所想表达出来,能够综合展现学生的语文学习水平,但是当前的写作教学现状不容乐观,需要重点研究解决。本文主要探究了小学语文高年级写作教学中存在的问题及对策,以供参考交流。
2018年71期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 魏淑琴;
结合当前小学语文教学中的阅读情况,探讨了课外阅读在小学语文教学中的作用,并在基础上,结合相关的教学实践经验,从多角度分析了小学语文课外阅读活动高效开展策略,希望对于促进小学语文教学发展具有一定帮助。
2018年71期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 吴欣然;
在学习中,兴趣对学习效果产生直接的影响。作为一名小学语文教师要运用丰富的教学方式来拓宽教学渠道、激发学生的学习热情,使其积极主动地投入学习和探索之中。那么如何使小学生对语文学习产生兴趣,本文将结合自身的教学经验做出探讨。
2018年71期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴燕珍;
古诗词教学一直就是初中语文教学中的重点和难点,赏析古诗词是学生应该掌握和学习的主要能力之一。随着新课程改革的日益推进,培养中学生古诗词的赏析能力成了语文教学的重中之重,另外也希望学生通过诵读感知古诗大意来了解诗人情怀,提高自身的文学素养和诗人情怀。然而,在当下的语文教学中,关于古诗词的教学还不完善,本文便针对初中古诗词教学提供了四点教学策略,为提高诗词教学质量提供思路。
2018年71期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 许笑笑;
《论语》是记载孔子及其弟子言行的一部语录体著作,《论语》一书中所体现的教学思想对当代初中语文教学有着积极的启示意义:抓住学科结构进行教学,引导学生形成语文学科的"大观念";用典雅语言进行教学,涵养学生的人文情怀;在言语实践中提高学生的语用能力。
2018年71期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 叶雅红;
小学语文朗读教学的过程,也是学生与教材交流的过程、学生与老师交流的过程。通过对课文的阅读,可以让小学生对教材内容从感官认识升华到视觉认识和听觉认识,可以进一步体会到作者的写作情感,进而对语文学习更感兴趣,从而提高小学生们的理解力和记忆力,而且通过朗读教学还能够有效地改善课堂氛围,让小学语文课堂教学变得更加生动、活泼、轻松、和谐。
2018年71期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 尤美菊;
作为培养学生人文素质的一门重要学科,小学语文的教材一直在改进,但语文教学的一个重点始终未曾改变,那就是小学生写作能力的培养,学生通过积累词汇、句子、语段,最终学会文字的整合与处理,提高写作的能力。本文以小学语文为载体,并结合笔者自身实践,对小学语文中高年级的习作教学进行一番详细描写与论述。
2018年71期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 尤雪玲;
"材料型"议论文的写作教学是一项浩大的工程,这既需要我们指导学生平时打好写作基础,又要着重培养他们宏观构建的能力,更要锻炼其作文时语言的精雕细琢功夫。本文以"材料型作文"为例谈一谈如何提高议论文写作能力。
2018年71期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于翩翩;
在我国教育体制改革不断深入的背景下,新课程标准对小学语文教学提出了新的要求。小学作文教学是小学语文教育的重点,也是语文教学的难点内容。作文教学对学生语文综合素养的培养起着重要的作用。小学作文是许多学生从内心里恐惧的一门课程,作文已经成为学习的负担,久而久之学生就对作文写作失去了兴趣。教师要采用说写结合的教学方式,以说促写培养学生的语言能力,为今后的写作奠定基础。
2018年71期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁惠;
在课堂教学中最常见的教学方法就是课堂提问,它是师生实现互动交流的重要途径,也是课堂教学中最主要的教学形式,既可以体现教师的教学水平,还直接反映出课堂教学的成果。本文就课堂教学的提问分成四个环节进行论述,分别为导入、巩固、探究、总结,并对各环节的具体提问策略进行探讨,了解提问为语文课堂所带来的魅力。
2018年71期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽;
探索新的教学方式,确保教学活动的顺利实施,是有效开展小学语文教学的基本环节,是提高教学质量的有效途径,因此,以培养学生的综合素质为宗旨,可以发挥提问的重要作用,不仅能提高教学效率与质量,还可以确保小学语文教学活动的顺利实施,使学生在提问中积极思考,确保教学质量。在构建一种科学、完善的教学框架的过程中,弥补传统教学的弊端,探索新思路,提高教学质量。
2018年71期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 章进伍;
在国内的课程改革中,已经将能力上的培养树立成主要目标,在高中语文课上也是如此,在散文阅读这个部分,主要强化的就是高中生的审美能力。散文本身也是高中语文课上的主要内容,高中生阅读散文时,可以体会到作者流露出的种种情感,提升高中生审美感受。但是在实际散文阅读中,依旧面临着一些审美困境,这些困境需要采取合适的措施进行处理。本文就是介绍这些审美困境以及突破的方法,希望对语文教学的进步提供助力。
2018年71期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 黄小宁;
初等几何有史2300多年来一直认定相互平行且距离为0的直线必重合从而有直线公(定)理,进而断定:等长的直线段必合同。然而集合、几何起码常识及区间概念凸显此"初等几何起码常识"其实是将无穷多各异直线(段)误为同一直线(段)的"以井代天"的2300年"井底蛙"误区。判断两点集是否≌的全新方法让中学生也能一下子认识3千年都无人能识的伪二重、伪≌直线段,进而认识初等数学有一系列搞错函数的值域的几百年重大错误——百年病态集论的症结。
2018年71期 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈建文;赵军产;
算法导论是一门理论与实践相结合的课程,内容极为丰富。这门课程对培养学生软件设计与开发的能力起着至关重要的作用。传统期末考试的考核方法有过于理论化和形式单一的弊端,学生动手能力差。本文探索算法导论课程考核改革,以期中考查和期末开卷考试的综合形式考核学生应用算法的编程能力。先进的考核方法有利于充分调动学生学习的积极性和主动性,有利于学生综合素质的提高。
2018年71期 62+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄华昌;
文本针对微课拓展初中数学教材的相关内容进行讨论,对该项活动中存在的问题加以了解,并探讨应用微课实施初中数学教材拓展的具体做法。
2018年71期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 俞志勇;
在我国教育事业日益加深改革力度,教材不断进行更新改进的过程中,初中数学教学也在积极地进行各种创新教学模式的探索与实践。其中,初中数学分层教学法不仅具有实用性价值作用,而且还在转变学生在教学中主体地位的情况下,兼顾学生之间存在的个体差异性,实施因材施教,从而能更有效地激发学生的学习热情,增强学生学习主动性和积极性。为此,通过对初中数学分层教学进行相关探讨与研究,希望在提升初中教学质量的同时,也能进一步促进学生个人潜能的发挥。
2018年71期 65+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庄蓉;
面向21世纪的基础教育改革,我们必须更新教育观念,树立符合"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的可持续发展的教育理念。本文以人教版数学五年级上册第23、24页教学内容——除数是小数的除法为载体,拟突破难点是引导学生把新问题转化为旧知解决问题,渗透转化思想及引导学生自主探索并总结小数除法的计算方法。教材中介绍了三种方法,其中都渗透着把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法,但为什么要把除数是小数转化成除数是整数,而不把被除数是小数转化成整数,书本上没有做任何介绍,所以在教学中除了要让学生知道"转化"的思想外,还要让学生明白为什么这么"转化",转化的目的和根据是什么?如何在攻克此教学难点的基础上,促成学生算法思维整体建构,实现教学有效性,成了本课题一个重点,并希望通过本文能够引申至小学阶段算法思维整体建构的方法研究。
2018年71期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 车雨红;
本文给出了整数标准分解式的数论函数β(n,p)和它的均值∑p≤nβ(n,p)的定义,推出均值∑p≤nβ(n,p)的渐近公式公式。
2018年71期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈海娇;
学生情绪管理是现代素养教育过程中的重要环节,也是增强教师对小学数学教学流程管理的关键,对此教师需要从教学情境设计出发,构建起符合学生学习预期与学习状态的小学数学教学情境,激发学生在小学数学学习过程中的积极性与参与性,重点激发学生的正面情绪与学习自信心。同时教师还应该开展多元化的小学数学教学活动,降低学生在学习过程中的学习情绪波动频率,优化学生在小学数学教学过程中的获得感与自豪感。
2018年71期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈连生;
教学大纲对初中数学教学提出了新的要求,即教育者必须教会学生以积极的态度自主进行数学问题探究。客观现实一方面促进了初中数学发展,另一方面也给初中数学教育的落实带来了问题。数学问题情境的创设能够有效地锻炼学生的数学思维,提高学生的数学学习兴趣,让学生自主探究数学知识,这与教学大纲要求不谋而合。因此在初中数学教育过程中加强问题情境创设教学重要且必要,教育相关者需要予以重视。
2018年71期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈涛;
数学教师在开展课堂教学的时候,必须要运用多种教学理念为初中生实施创新性的知识讲解,让学生获得更高层面的学科能力培养。数学教师通过开展赏识教育可以更好地帮助学生在课堂学习中树立自信心,也能构建和谐的课程范围,让初中生通过数学课堂的教学得到学科能力的培养。所以本文对数学教师应用赏识教育对初中生进行课堂教学的策略进行分析,希望数学教师更好地运用赏识教育为学生创建优质的课堂教学。
2018年71期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈文攀;
随着我国教育战线不断加大力度推进教改工作,初中各学科的教育教学工作也加强了教学组织工作。在初中数学教学中,因其不再仅仅局限于对理论知识单一讲解,而是更加重视优化学生的知识结构,促进他们整体综合素质能力的全面提升,并由此为国家与社会培养出更加全面的应用型人才。为此,通过如何在初中数学教学中培养学生的问题意识进行相关分析,希望在探索一种全新教育模式的前提下,也能进一步促进学生创新创造能力的提升。
2018年71期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈永玉;
小学数学中学生数学思维的培养是十分关键的,学生的推理能力、独立思考能力都与之相关。小学一线数学教师注重学生数学思维的培养,实施行之有效的教学策略,为学生数学思维的逐渐培养奠定良好的基础。本文就对小学数学教学中培养学生数学思维策略进行分析,为一线教师的教学活动安排提供一定理论指导。
2018年71期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭守敬;
情景教学法,顾名思义,就是教师在教学过程中,根据所要讲述的内容创设符合的情景,引领学生在所设场景中学习,仿佛置身其中,加深他们对知识的理解。而小学数学阶段,情景教学法的恰当运用尤为重要,因为小学数学中有很多抽象的概念,小学生不太理解,而这些基础又必须掌握。所以情景教学法的应用非常重要。这篇文章里介绍了情景教学法的基本概念,自身所存在的优缺点和实践运用中可能存在的困难,对情景教学法在小学数学教学中的应用有借鉴作用。
2018年71期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郭阳利;
"学进去""讲出来"是"学讲计划"的两个重要层面,如何让学生"学进去"再"讲出来"是践行"学讲计划"值得探讨的问题。文章提出"小老师说"的设想,探讨发挥"小老师"的作用,开展合作学习,促其互学互助,相互启发,构建新课改下的"学讲"互动课堂的几个途径。
2018年71期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赖一美;
实现课堂教学的高效性是当今教学研究的主流,其中涉及如何完成教学目标、如何打造优质的课堂教学教法、如何优化课程教学等等。这里面关键的一个环节是教学设计,也就是如何围绕以上各个目标,使得课堂教学效果达到最佳,赢得高效。
2018年71期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李清澈;
在信息技术背景下,微课作为一种新兴的教学模式,被广泛运用于教师的课堂教学中。和传统的教学模式相比,微课教学手段的运用,能够有效地突破教学的重点和难点,刺激学生的感官和思维,集中学生的注意力,促进良好教学效果的实现。数学作为初中阶段的一门重要课程,对学生今后的成长和发展具有重要的意义。因此,初中数学教师应当紧密结合信息技术手段,将微课教学有机地运用到初中数学的课堂教学中,不断改革创新传统的教学模式,促进良好教育效果的实现。
2018年71期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李振良;
针对情感教育在高中数学教学中的渗透分析,首先从情感教育与高中数学教学之间的关系入手,通过培养同学积极向上的学习态度、老师教法要灵活多样、数学教学与生活实际联系,阐述情感教育在高中数学教学中渗透的有效途径。最后结合老师应该及时对同学做出客观和正确的评价、老师的评价要发自肺腑,不能过于形式,对通过老师评价渗透情感教学进行有效评价。
2018年71期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘鸿飞;
小学数学是漫长数学学习中最基础的一部分,可以为后来学生建立完善系统的数学知识框架做出重要帮助。因此,打好基础是关键,如何在小学期间学好数学是我们要认真思考的问题。本文就小学数学中的几何教学做出探索性研究。第一部分讲述了小学数学几何的重要教学意义,第二部分分析了小学数学几何教学中存在的问题,最后为了学生更好的学习数学几何内容,提出了几点措施。
2018年71期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘卫平;
单元设计在新课改的要求下地位变得越来越重要,单元设计的有效运用可以提高课堂效率,学生学习知识的难度也会降低,学习的效率也会得到提升,如何设计才能设计出一节优秀的单元设计课堂呢?
2018年71期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗钦;
数学是研究数量关系和空间形式的科学,而数形结合是数学思想中的一种最基本、也是最常见的方法,其重要性不言而喻。将数形结合思想应用在中学术学解题中不仅使一些难以理解的问题大大简化、清楚易懂,而且能使问题的研究更为深入、全面。
2018年71期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗世强;
随着科技和经济的持续进步,小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今我们国家教育部已经提出了课程改革政策,要求小学数学教学必须做出相应的创新。也正是基于这一背景,绘本教学的概念便被提了出来,将其应用到教育之中,对于活跃课堂氛围有着非常重要的意义。本篇文章将阐述绘本教学的主要意义,并对于具体应用方面提出一些合理的见解。
2018年71期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马艳梅;
结合当前的游戏化教学相关内容,从小学数学教学现状出发,在基础上,从多角度分析了游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用,希望对于今后的小学数学教学发展有所帮助。
2018年71期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛春梅;
游戏是幼儿学习的独特方式,游戏的运用和设置,在数学教学中起到了精力调节和心理调适的作用。幼儿在游戏中产生愉悦感,激发内驱力,在体验和感悟中提高学习效率。我们应该注重游戏环境的创设,辅助教学发展,实现知识层面向自身意义联系的深度教学。
2018年71期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋硕良;
随着新课改教育不断加深,学生的创新意识与创新精神成为当代教育工作者要追求的目标。传统教学模式下,课堂是教师教授、学生学习的主要地方,但是这样的场所也是培养学生创新意识的场所,所以,怎样把"传道"的场所引入创新,需要我们教育工作者的共同努力。小学数学教育作为学生数学类学科学习的基础,培养创新性思维更加重要,不但要让学生掌握数学的各种知识,还要培养学生对问题的解决能力与创新意识的培养,是当前素质教育的重点工作。
2018年71期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤俊;
小学数学教学中"问题串"的应用,对于培养学生的逻辑思维、提升学生发现问题、分析问题并解决问题的能力具有积极的作用。因此,教师在小学数学教学中,应当本着针对性、启发性以及趣味性的原则,科学设计"问题串",不断创新"问题串"的导入形式,实现很好的小学数学"问题串"教学效果。
2018年71期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王华棕;
现阶段,随着时代的不断发展与变迁,当今社会对每一个人都提出了更高的要求,每一个人都需要拥有更加综合的能力才能适应社会的发展,这就一定程度上需要学生能够用较少的时间去掌握更多的知识。相对应地,以上情况也就需要教师能够更加充分地利用起自己的教学课堂,传授给学生更多的知识。具体而言,一个人要想成为一名优秀的小学数学教师,他就必须不断创新优化自己的教学手段,提升数学课堂效率。以下笔者将从三个方面具体分析优化的教学策略,即创设问题情境、引入竞争元素、理论联系实际等。
2018年71期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王惠英;
小学数学教学中通过塑造问题情境可以充分发挥学生主观能动性与积极性,活跃课堂氛围,促进教学质量提升。基于此,本文中分析创设小学数学问题情境的措施。
2018年71期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽卿;
观察力是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。它是在一般知觉能力的基础上,当儿童心理活动的有意性达到一定水平时产生的高级知觉活动能力。它不只是单纯知觉问题,而是包含着理解、思考,有目的、有计划的知觉。它是人的多种感知觉的综合。作为学生,观察力主要运用到课堂上即是观察课堂和了解知识,提高学生们的观察能力即是更好地完成教学任务。
2018年71期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王文相;
简单介绍了条件概率与贝叶斯公式的相关概念,并举例说明了教学不同难度层次的教学例题。
2018年71期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴文芳;
历经磨炼,才能让学生练就"火眼金睛",掌握真本领,而现实生活就是一个大熔炉,让学生置身其中,不仅能让学生掌握更多的知识与技能,而且还能让他们学会举一反三,熟能生巧。因此,我们初中数学的教学应融入生活实际,带领学生一起探究生活,探索数学的奥秘,从而提高数学课堂教学的有效性,培养学生的应用意识和数学素养。
2018年71期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 夏晏东;
随着时代的不断发展,社会不断发展,教育事业不断发展。然而社会对优质人才的要求不断提高,这使得高中数学教学的改革创新成为一项紧迫且重要的事情。信息技术整合高中数学教学能够为数学教学事业的发展开辟全新的路径,然而信息技术与高中数学整合是数学教学的一次尝试,融合过程存在问题,而这无疑会影响信息技术作用的发挥,影响高中数学教学良性发展。本文就此展开讨论,希望能够为相关者提供借鉴。
2018年71期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖天;
在众多求函数的值域问题中,有一类函数形如y=log_m(ax~2+bx+c),这类函数若从复合函数的角度来看,则可看成是由对数函数y=log_mu和二次函数u=ax~2+bx+c复合而成。对于这类函数,常见考察的题型有求函数的定义域、函数的值域、函数的单调区间等,本文具体探讨了四种情况。
2018年71期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫玉芳;
在分析小学数学教学现状基础上,探讨了小学数学课堂教学气氛存在的问题,并据此从多角度论述了良好课堂气氛营造的方法,希望对于今后的小学数学课堂教学发展有所帮助。
2018年71期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨开文;
课前预习是新形势教育,新课程改革,新教材编排意图的需要。课前预习是新课教学的补充与延伸;是常规教学中必不可少的环节;是有效优质课堂的前奏曲;是学生终生学习行之有效的学习方法。
2018年71期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 詹祖明;
近年来,数字化教学经历了蓬勃的发展,并出现了很多新颖的教学方式,为传统的课堂教学注入了新的活力。以"微视频"为基础的小学数学课堂教学,已经逐渐开始发挥先进的教学作用。在提高学生自主学习能力,激发学生创新精神方面有独特作用。本文将简述如何在小学数学教学中,构建以"微视频"为基础的课堂教学,并对教学策略进行阐述,以期为小学数学教学提供研究经验。
2018年71期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张美丽;
微课程内容少,时间短,能让学生在短暂的时间中高效地完成学习任务而不会感到疲劳和注意力分散。微课以其短、小、精、悍、易于制作、便于交流和传播等优点备受教师和学生的推崇和喜爱。微课以它潜在的优势在中学数学自主学习中发挥了积极的作用。利用微课既能满足不同层次学生的学习需求,又能指导和发展学生自主学习能力。
2018年71期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张调过;
结合当前的小学数学教学发展情况,从实践的教学经验角度出发分析了小学数学教学在问题情境创设中存在的问题,并具体从多角度提出了对小学数学教学中问题情境创设的策略,应该保证小学数学教学中问题情境创设教学具有一定的生活化、思考性以及趣味性等特点,希望对于今后的小学数学教学工作发展具有一定帮助。
2018年71期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀秀;
小学阶段是学生思维能力发展的重要时期,教师必须重视对学生思维能力的培养,特别是对独立思考能力的培养。这一方面是新课标改革的必然要求,另一方面更是学生长远发展的必然选择。本文将以此为切入口,试析小学独立思考能力培养的几点措施。
2018年71期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郑宝莲;
小学数学有效课堂的建立是一线教师关注与研究内容,小学数学有效课堂的建立,有助于教师完成教学目标,满足学生的实际学习需求,同时教师实施有效教学课堂,是教师个体价值实现的一种体现。本文就对小学数学教学有效课堂的建立进行分析,为小学数学教师教学活动的有效开展提供一定指导。
2018年71期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑姗姗;
课堂评价是课堂教学的重要组成部分,同时也是促进课堂教学氛围、让学生主动学习的有效手段。在当代的小学数学教育中,教师要不断的结合自身的教学经验,构造多样、灵活、生动丰富的课堂即时评价方法,配合信息化时代的发展,才能使学生如沐春风的接受老师的课堂教育,才能让课堂充满勃勃生机。本文主要从当前的小学数学课堂教学理念出发,对核心素养下的教学即时评价体系做一系列的研究和探讨。
2018年71期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周雨阳;
在以往教学中,过于强调了教师的教学过程,而忽视了学生主动学习这一重要的教学过程。而在小学数学教学中应用对话教学能够激发学生的理性思维相互摩擦碰撞,激发学生对学习数学的兴趣,也能使教师顺利地进行教学。本文将从对话教学的特点、在小学数学教学中进行对话教学存在的问题以及如何有效地实施对话教学这两个方面进行分析。
2018年71期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈惠芬;
当前,小学英语听力教学存在不少问题:教师对听力教学不够重视;语言环境缺失,教学手段落后;日常训练不足,教师缺乏系统的教学计划。针对这些问题,笔者提出了以下解决办法:转变教育理念,科学认知听力教学;结合现代教育手段,创设语言环境;培养技巧,形成系统化的训练体系。唯有教师不断改革创新,方能促进小学英语听力教学质量提升,促进学生听力水平的提升。
2018年71期 103+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈静;
针对法语第二专业教学现状,通过对学生特点和实际需求的分析,结合外语教学的相关理论和实际教学的经验与实践,提出在课堂教学中应充分调动学生的积极性和主观能动性,注重文化导入,培养跨文化意识,鼓励课外拓展,从而在整体上提高学生的综合能力。
2018年71期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金兰;
本文从一堂评课选优读写课出发,对教学背景、学情、教学步骤(1激活;2分析;3欣赏;4运用)几个方面展开阐述,思考并实践了"以读促写、以写促学"的教学理念,倡导教师应从阅读中寻找写作话题,读写结合,让学生有话可写,提高读写能力。
2018年71期 106+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 项往;
复合格助词在日语教学中占有重要的地位。但对汉语意思相近的"に対して""にとって""について"的系统性比较的研究很少,且就母语干涉对日语复合格助词习得是否造成了影响尚未进行细致的考察。本文首先进行了词意的对比分析,并通过分析学习者语料库得出结论中国日语学习者在复合格助词习得时,因受母语干涉而产生误用。
2018年71期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵青;
现阶段高考英语作文作为压轴题,主要是以图表、提纲、图画等方式呈现。其中,图表呈现方式写作难度最大,要求学生具备一定的逻辑思维能力和语言基本功,并要求学生熟练运用所学知识,丰富英语作文写作内容和内涵。本文,以江苏省为例,分析了高考英语作文的主要类型,再以柱形图为主,详细阐述了高考英语作文写作技巧,旨在更好的帮助高中生英语写作水平。
2018年71期 109+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高瑛;
英语教学是一门语言教学。听、说、读、写是学习英语的必经之道,四者相互依存,相互促进,其中读又占有重中之重的地位。在英语教学过程中,尤其对初学者来说,朗读更为重要。"英语不离口,数学不离手。"说的就是这个道理。
2018年71期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李宝仓;
中职学生的身心特点和中职英语教育的主要特点,决定了激励教学对于中职生全面发展的意义之特殊性。文章主要论述中职英语教学中,运用激励教学开展教学,激活课堂、激发学生学习兴趣的几个主要策略。
2018年71期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘刚;
英语是一门语言类学科,也是我国教育课程体系中的重要组成部分。提高小学英语教学质量与教学水平,培养学生的英语素养与跨文化交际能力,对于学生未来的成长成才有着十分重要的意义。为提高小学英语教学效果,可以在教学过程中合理应用英语经典绘本,激发学生的学习兴趣,开阔学生的思维。本文主要对经典绘本在小学英语教学中的应用策略进行了分析与探讨。
2018年71期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卢玉云;
为了提高初中英语教学水平,优化初中英语音标教学与语感培养教学实践,初中英语教师应该明确音标教学与语感教学的重要性,进行采取具有针对性的教学措施。
2018年71期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗朝丽;
英语在如今这个跨文化交流日益频繁的时代成了人与人沟通交流的一种重要语言工具。小学英语的教学质量在课程改革之后也受到了教育者的关注,小组合作学习为提升学生自主学习能力而兴起的一种教学方法,这种教学方法在我国小学英语教学中的运用为英语教师开展生本位课堂提供了契机。本文针对小学英语教学中如何有效借助小组合作学习提升英语教学效率进行分析研究。
2018年71期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 毛美仙;
新型教学理念强调学生主体地位的突出,随着教学改革不断深入,学生之间的差异性逐渐受到关注与理解。对于初中英语学习来说,英语学习基础、学习能力、学习兴趣,以及家庭环境语言环境氛围等都造成了学生之间的差异性。为了进一步提升初中英语教学有效性,需要对分层教学进行优化创新,接下来,笔者将结合自身实践经历,浅谈分层教学在初中英语教学中的应用,希望能够起到部分借鉴作用。
2018年71期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 钱明耀;
随着社会经济的不断发展,信息化技术在人们的日常生活中得到广泛应用,使人们改变了原有的思维逻辑和生活方式,在这样的前提下,高职英语信息化课程教学的改革成了必然的趋势。作为新兴的网络教学模式,其具有十分广阔的应用范围,在高职英语的教学过程中应用微课能够促使教学质量有所提高。本文主要阐述,微课在高职英语信息化课程教学当中的实际应用。
2018年71期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐金萍;
自然拼读法通过帮助学生建立单词音形关系,提高词汇的学习效率。自然拼读法教学应该对音节知识,拼读规则进行清晰的讲授,让学生能够通过规则识别单词发音,简化单词拼写。除了系统的拼读知识讲授外,教师还应该强化规则的巩固训练,通过单词拼读和阅读方式,让学生能够对规则应用自如,从而达到见词能读、听音能写的词汇学习能力。
2018年71期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王茜;
当前我国教育事业的不断进步,与此同时也推动了我国各高职学校的教学质量的提高。而当前我国教育的发展形势主要是素质教育,所以对于高职院校来说,对于英语课来说对于其高职院校的学生具有重要意义。现阶段只有掌握好英语技能,才能在社会上得到更好的发展,而对于英语课来说,其教学重点是学生要掌握基本的英语翻译技能,这样满足各个高职院校专业需要,但是在运用新型教学方式的同时,并没有完善的课程体系。本文将针对目前高职院校学生翻译教学研究展开讨论。
2018年71期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王燕;
英语教学是一项系统性工程,它包含多层次、多角度,调动眼、耳、手、脑、口多种感官的综合性活动。是充分体现教与学双向互动的一门学科,由于语言思维的不同,初学者容易产生畏难情绪,在写作教学过程中如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,便成为英语教师应该考虑也必须解决的问题,本文探讨如何在英语教学中积极有效地使用赏析性评价,以此帮助教师有效地激发学生的热情,活跃课堂氛围,提升英语教学效果。
2018年71期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐味;
新课程改革对初中英语的教学课堂氛围、教学方法、师生关系和教学理念等都提出了新的要求,发展学生的英语核心素养成为当前教学改革的主要方向,也是初中英语教学的主要目标。本文就针对这一话题进行一个简单的阐述,希望能探索出一条适合当前初中英语"灵动课堂"的教学之路。
2018年71期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐亚萍;
英语是全世界使用最广泛的语言,同时也被我国教育当作第二语言来学习,尤其在全球化的背景下,英语使用也越来越频繁,因此学习英语的重要性也可见一斑。在我国,无论哪种性质的学校,不管是普通高等学校还是中专大专,对英语教学都是相当重视的,不过重视也并不等同于教学质量,以中专英语教学为例,仔细分析其现状,就会发现在很多方面还存在不足,需要进行改进。本篇文章以中专英语教学现状作为分析对象,探讨其改进的策略。
2018年71期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许彦军;
小学英语教学的有效进行不仅包括单一的知识传授,教师还可以通过课堂教学中步步深入的追问艺术实现对学生的有效引导,不但有助于激发学生的学习兴趣,还有助于学生多方面的思考能力和发散性思维能力的培养。在教师不断的追问过程中,学生主动探索问题的能力也会潜移默化地提高。追问过程同时是对学生口头表达能力和语言组织能力的锤炼,从而有助于学生语言综合能力的提高。本文尝试性地通过真实案例探究小学英语教学中的追问艺术,以期为更加有效的小学英语教学提供参考性意见。
2018年71期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨树龙;
随着我国与世界各国的国际贸易不断地增加,英语成为学生学习的重要内容,需要教师采用适宜的教学方法开展教学。小学阶段是学生掌握教学知识的基础阶段,教师应当根据学生的学习能力,积极开展适宜学生的课堂教学模式,使学生能够深入掌握英语知识内容。教师在电子白板环境下开展英语教学,可以激发学生的学习兴趣,使学生能够积极开展英语互动学习,加强学生对英语知识的掌握。本文就电子白板环境下小学英语教学互动策略研究进行如下论述。
2018年71期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张达;
随着我国新课改的深入发展,教育模式与教学理念得以创新,为提升教学质量奠定基础,其中课堂用语作为串联各个教育环节,引导师生展开良性交互,有效落实教学内容的语言,其在课堂教学过程中的应用情况,关乎教学综合质量,文章通过对课堂用语在小学英语课堂教学中的应用方略进行研究,以期为推动小学英语小学良性发展,提供行之有效的理论参考依据。
2018年71期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱烨;
随着我国的教育事业的快速发展,小学英语学科受到学校和教师的重视。口语教学作为小学英语教学的重要组成部分,口语教学成为小学生学习英语的重要基础教育,对提高小学生的英语综合能力有很大的帮助。目前小学英语口语教学缺乏有效性,课堂教学比较枯燥,导致教学质量不高。因此,小学英语教师需要加强英语口语教学,加强英语情境创设,提高学生的英语口语能力。
2018年71期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈清;
小学数学中的诸多问题,从成人的眼光看似简单,但从学生的角度,教材编排的意图来看,其实是不简单的。把看似简单的问题教的思维化、思想化、系统化,需要教师对教材的把握,对学生的了解。本文旨在通过两个例子阐述,简单问题教学不能简单化,而应把其背后蕴藏的数学思想方法,教出来,充分发挥习题的发展功能、迁移功能。
2018年71期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孔庆勇;
随着教育改革的不断推进,整个社会对教育水平的提升更加重视,更为关注对学生综合素质的培养。思想政治是高中阶段的重要教学科目之一,在高考新政之下,怎样切实改变教育方法和手段,提升教学效果,更好地贴合新政要求,值得广大教育工作者更为深入地探索。本文主要针对高考新政之下高中阶段思想政治教学的改进措施进行了简要地分析。
2018年71期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赖志忠;
思想品德的形成源于学生对实际生活经验的感悟和认知。因此,教学设计应该以学生的实际生活为依托,参照学生的思想发展规律,采取有效的教学模式。小组合作学习能够充分体现学生的主体地位,在学生亲身体验中获得思想品德知识内涵的更深层次理解,而不是停留在了解的层面上。实践证明,这种学习模式在思想品德教育上效果明显,同时也能培养学生合作、交流的能力。
2018年71期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李振华;
《关于2016年中小学教学用书的有关事项通知》当中非常明确地提出,义务教育阶段的小学思想品德教材是《品德与生活》,后续更改为《道德与法治》,教材名称上的变化也能够看到主题的变化和在教学内容方面所做的调整。面对教材的变化,教师要转变教学理念,让学生有效学习;从学生出发,优化教学方法;坚持以人为本的理念,营造轻松愉悦的学习氛围。
2018年71期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 阙初贤;
随着教育事业的不断改革,小学阶段教育教学越来越重要。在小学阶段培养学生的道德与法治意识不仅能够培养学生的道德与法制观念,对学生未来的发展有促进作用,同时还能从整体提高我国公民的道德素养和法制意识。据调查显示,目前我国小学阶段教育存在忽视道德与法治教育的现象,大多数小学教育依旧以提高小学生学习成绩,培养学生对知识的掌握能力为主。小学教师很少给学生讲解道德与法治的相关知识,导致小学生的道德与法治观念淡薄,没有正确的道德观念,这对学生的发展有严重的影响。本文笔者将结合目前我国小学道德与法治教育存在的问题,探讨提高小学生道德与法治意识,培养学生立德树人的行为习惯的对策。
2018年71期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郑荷英;
在初中思想品德课课堂教学中,多媒体教学以生动、形象、具体、直观等优势,已逐步走进课堂,大大增加了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,提高了课堂有效时间的利用率,活跃了课堂气氛,对于提高思想品德课教学质量,培养学生知识运用能力起到了积极的促进作用。然而在多媒体广泛运用于教学的同时,一些多媒体教学的误区也随之产生,甚至一些学校要求每节课都必须使用多媒体教学,公开课优课的前提是使用多媒体,我在这几年的多媒体使用中也产生了一些困惑,有时用传统的教法教学效果反而更佳。我常常问自己,是不是让多媒体束缚了我的思想品德课堂?在这里我谈谈自己对多媒体使用的体会与见解。
2018年71期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 蔡秀红;
为探索中学生参加体育锻炼的情况与身心健康的关系,采用体育锻炼量表对中学生进行问卷调查,并对中学生参加体育锻炼与学生身心健康的关系进行分析研究。结果表明,中学生自身幸福感在各个方面存在着差异,如性别、家庭所在地和父母婚姻状况等方面。分析表示,体育锻炼对于不同等级的中学生来说存在着较大的差异,体育锻炼对于身心健康的效果也不同。研究表示,体育锻炼与中学生身心健康有一定的联系,体育锻炼在某种程度上有利于提高中学生的身心健康。
2018年71期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曾祥熙;
在体育教学中教师要让学生从被动学习转化成主动参与学习,努力提高学生对体育的认识,培养和激发学生素质和能力,更新知识和观念,努力掌握学生的身体、心理特点,提高学生的课堂活动积极性,让体育课更有魅力。
2018年71期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄钰锋;
随着时代的发展,体育健康越来越受到人们的重视,学校体育也成为学校教学中的重要组成部分。体育教师从而也不再边缘化,逐步开始担任班主任这样一些重要工作。尤其是在中职学校中,体育教师担任班主任已经成为常态。体育教师在担任班主任工作班级管理时犹如体育运动和体育比赛一样,要求具有"动作"准确到位、严谨细致、技战术合理、团队精神等独到之处。
2018年71期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜永德;
随着我国素质教育的深化改革,我国对于学生的身体素质、体能的发展越来越重视。而作为初步接受体能教育的小学生来说,如何在体育教育中打好基础,使体能得到有效发展,就显得尤为重要。小学阶段的学生对于体育及日常游戏有着极大的好奇心理与浓厚的探究兴趣,因此,如何在小学体育中有效地引进游戏环节,从而使学生的体能得到更好的发展,是本文探究的主题。
2018年71期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘峰;
篮球是小学体育训练阶段的重要教学内容,篮球运动能够充分调动学生的学习热情和积极性,并掌握相关的运动知识和要领,学会正确进行体育锻炼,同时也能培养学生的团队协作能力,因此,科学合理的篮球教学能够有效促进小学生综合素质的发展。本文就如何完善小学中的篮球教学做出了相关的论述,希望能为有关教师在教学中的优化改进提供一定的参考。
2018年71期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马震生;
拓展训练是指通过专业的机构,对久居城市的人进行的一种野外生存训练。拓展训练通常利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境,通过精心设计的活动达到"磨炼意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的。初中生的拓展练习主要是为了培养学生吃苦耐劳,坚韧不拔的意志,训练他们面对困难时能够从容不迫,寻找解决方法的能力,以及培养他们团结合作互帮互助的精神。本文主要对初中生拓展训练的运用进行了讨论和分析。
2018年71期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴天和;
分享教学是一种全新的教学模式,通过学生间的合作与分享,引导学生自主完成教学内容的学习。在高中体育教学中,教师可以采用分享教学法来提升学生的学习兴趣和学习效率。本文根据高中体育教学实际,结合分享教学的相关研究,提出了在高中体育教学中应用分享教学法的策略。
2018年71期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余东秀;
这些年来,教育改革地不断深入,使得我国的体育事业也在不断发展,教学要求也在不断地变化。现如今,人们对体育教学活动越来越看重,特别是初中体育的教学。教师注重初中体育教学活动,不仅能够极大地提高学生的身体素质,还能够确保他们的心理健康。在现如今的初中体育教学活动中,教师必须要顺应教育改革的潮流,积极转变教学理念,增强自己的创新意识,充分认识到学生在教学中的主体地位,努力激发学生学习体育的积极性,以达到提升学生体育素质的目标,帮助他们拥有更好的身体,增强他们的自信心,为未来的学习打下基础。
2018年71期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵正亮;
随着素质教育的深入开展,人们对于学生们体育素质的重视程度培养也逐渐加大,近几年校园足球政策的提出,为提升同学们的体育素质指明了方向。然而,如何具体地在普通中等学校中开展校园足球运动是广大一线体育教师们亟须解决的问题。本文结合笔者的教学经验,对于如何在高中体育教学中建构竞赛体系,推动校园足球的发展进行叙述。
2018年71期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庄恒娥;
互联网技术正在催生教育新一轮革命。面对互联网技术的迅猛发展,体育教学改革要紧跟互联网的发展,顺应互联网的发展,重视互联网先进技术的应用,并在互联网技术与体育教学的结合上勇于创新,才能在互联网浪潮中不断促进现代教学改革。
2018年71期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 吴文奎;
随着新课程改革的深入实施和学科核心素养的提出,教育"回归学生"的呼声越来越大。情景化教学从学生"已有"的经验出发,引导学生探索"未知"的领域,实现了思想政治课从"脱离学生"到"回归学生"的转变,使课堂充满了生活气息,焕发了生命活力。
2018年71期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶彩洪;
高中地理的综合性较强,这对很多学生的学习造成了一定的阻难。而且部分教师在教授高中地理知识时会为了追求让学生学习到更多的知识点,而采用灌输知识的教学模式,不注重与实际生活情况相联系,导致学生在学习高中地理时觉得枯燥乏味、晦涩难懂,这在很大程度上会影响学生的学习。笔者认为高中地理有效教学的模式实际是生活实践与知识内容联系起来,其中又以实践调查活动最能在锻炼学生的同时提高课堂效率。本文以调查莆田饮食文化为例进行了实践调查活动,以此来论述实践调查活动对构建高效地理课堂的意义。
2018年71期 148+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈娟;
最新历史学科五大核心素养之核心思维——时空观念,是了解和理解历史的基础,是认识历史所必备的重要观念。笔者认为强化对时空观的教学运用,在当下历史教学特别是高三一轮复习中,显得尤为重要。而当下高中生所使用的专题史教材,直接导致大部分学生对整个历史事件所对应的时间和空间观念极度匮乏,严重情况令人咂舌。如何在接下来高三总复习中,有效率地提取和运用知识,准确地进行解题并在升学考试中脱颖而出,笔者认为时空观念模型的建立,是当下师生进行有效复习的关键步骤。
2018年71期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈峥嵘;
在新课改政策不断地发展渗透下,教师在教育教学上亦逐渐通过不断创新教学方式、方法等形式来提升课堂效率,多元化的教学方法在教学中取得了颇为显著的成果,然而,同时也引发出了另外的问题,即课堂时间优化管理问题。现阶段,课堂教学中存在太多的时间浪费的环节,进而影响整节课堂的效率。本文就现阶段我国高中历史课堂上关于时间流失浪费现象进行分析,同时阐述相关应对措施,以提升高中历史课堂的高效性。
2018年71期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡桂金;
随着我国教育制度的不断完善,国家越来越重视对学生的素质教育。尤其是在竞争压力大的当今社会,对学生进行核心素养的培养非常重要。课程教学是培养学生核心素养的良好方式,通过历史教学讲解能够对培养学生的核心素养起到关键性作用。本文通过对核心素养视野下的历史教学理解与教学实践的探究,进而阐明如何在历史教学过程中培养学生的核心素养。
2018年71期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李守诚;
随着我国教学事业的不断发展,新的课程教学改革得到进一步地推进,国家提倡了素质教学的理念,对高中政治教学提出了新的要求:"开发并联系同学们的生活经验,协助其更好地理解和掌握当前社会的行为准则,进而提升适应的能力"。但是,由于政治课程又带有较强的理论性,传统的授课方式难以激发学习的兴趣,进而课堂气氛过于沉寂,缺少应有的活力,导致教学效果偏低,基于此,本文针对当前我国高中政治教学的实际情况,探讨了新课改背景下增强高中政治教学活力的措施,提供了必要的参考。
2018年71期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 谭友清;
在新时代社会里,比竞争能力更重要的是合作能力,我们教师要寻找历史教学与小组合作学习的接合点,来寻求小组合作学习和历史教学的适应性。教师课前充分备好课,做好充足的准备,学生也要提前预习,对下一节课所学内容有个整体的认识,合作学习是为了达到教学目标必不可少的一种教学方式。不能打击学生学习的自信心和积极性,合理全面地进行评价每一个学生。教师要"因地制宜",及时改变教学策略,挖掘学生对学习的兴趣,把教师职位暂时抛开融入学生们当中,为学生提供有效的指导。
2018年71期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐小芳;
对于课堂教学高效率,主要是教师在课堂教学中高质量地完成教学任务,能让学生掌握相应知识,并且可以将学到的知识更好地应用在实践中。新时期下,随着教学改革的深入,初中政治学科教学也发生了极大地改变,在这种情况下,初中政治教师也需要树立全新的观念,采用多样化的教学手段,促使学生可以更好参与到课堂学习中,以此提升课堂教学效率。
2018年71期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴国福;
随着国际合作战略的深度推广,中国在国际的地位日益提升。历史课堂也要培养学生正确的世界观,以历史知识为载体,全面提升中学生的人文素养,培养学生树立正确的情感态度价值观,彰显历史的多重育人价值。
2018年71期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨铭;
"核心素养"一词是近些年来课程改革中出现的高频词,教育部在普通高中课程的修订工作中明确提出:核心素养是对学生知识和技能、情感与价值观的综合体现。因此,历史课应将培养学生的历史学的核心素养为目标,历史科目必备的一些品格和能力也可使学生通过历史学习来逐步养成。其中,"史料实证"是尤为重要的一种态度和学习方法,更是学习历史的关键能力,所以,"史料实证"核心素养是十分重要的素养,培养高中生"史料实证"的核心素养是尤为必要的,有不可替代的现实意义。
2018年71期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱亚新;
在现实的课堂教学中,很多教师因循守旧,新课程的实施只是为了应付考试的教育,生搬硬套、死记硬背、机械训练等老旧教学想法和教学模式很难改变,只留下新课程理念的空壳,课堂教学效率低下。在此情况下,我们教师亟须理解有效教学的理念,掌握有效教学的策略。以此年龄段学生的心理特点、认识水平、主观想法为基础,来改变和创新我们的教学方法和教学模式。在完成新课标确立的关于历史课具体目标的同时,提升现在教师的教学质量,挖掘学生无限地学习能力,充分提高课堂教学效果。
2018年71期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 江小花;
学生在学习的过程中离不开解题,在解题中培养学生的化学核心素养,不是为了做题而做题,而是在做题中感受化学知识,领会化学魅力,从做题中经历实验,提高学生的思维能力,激发学习的兴趣。质量守恒定律是九年级化学学习中的重要部分,是定性到定量过度,是宏观现象到微观辨析过程。
2018年71期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张大为;简海霞;
生物学实验教学的基本任务是提高学生的实践能力和科学探究素养,因而在本科生教学过程中起着十分重要的作用。在遗传学实验教学中合理使用合作学习相关的教学理论与方法,让学生在实验过程中以小组的形式进行交流,合作解决问题,可以培养学生理论联系实践的能力,加强学生团队精神,提高学生的实验创新精神和科学探究精神。
2018年71期 160+178页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 封燕燕;
在核心素养导向下的高中化学教学过程中,如何提高化学教学效率,提升学生化学学科能力,成为众多教师关注和关心的话题。教师除了让学生掌握化学知识外,还应该注重培养学生的核心素养,教会学生探究学习的方法。这样才能够充分保证高中化学的教学效率,促进学生的全面发展。
2018年71期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 冯志长;
物理知识具有一定的抽象性与逻辑性,在物理教学过程中,教师可以创新教学方法,以教学视频的方式播放物理实验,将物理实验中的重点与难点,通过微课的方式呈现给学生,学生能够加深对物理实验步骤与现象的理解,学生可以通过微课进行自主学习,摆脱时间与空间的束缚,有助于体现学生的主体学习地位。本文简要分析,微课在物理实验课堂教学中的具体应用,并提出微课教学策略,希冀促进微课物理实验教学的有效拓展延伸。
2018年71期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 管露露;
在高中物理教学中,学生核心素养的培养日益受到关注。本文通过对核心素养的内涵相关了解,并由此提出有效培养途径,希望可以在指导物理教学实施的过程中,促进学生综合素质能力的提升。
2018年71期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 胡丽宏;
随着基础教育课程改革的不断加深,高中生物教育学习方式的转变,学生们每个人都有自己的学习方法和习惯。我们当老师的应当多积极参与教学的改革,应该与时俱进更新教育的理念,重新定位课堂教学的程序。我们这些教师勇敢地去转变陈旧的教学方法,多学习新时代适合当前的教学方法。为了更好地提高教学质量和效率,我们要不断地学习新的方法来激发学生的积极性和兴趣,有效率地增高学生的学习水平,建立起充满活力的课堂。搭建起朝气蓬勃的课堂,这样就能事半功倍,奏响大面积提高教学质量的凯歌。
2018年71期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李桂明;
虽然社会的发展我们对教育越来越重视,而边远的农村地区教育现在的发展状况还不是特别好,尤其是在教育资源方面还有所欠缺,这便会影响到他们对科学文化知识的学习,而如何做好科学文化知识的传播,关系到他们以后的人生发展,和他们科学素质的提高问题。
2018年71期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孟强;
近些年来,我国加大了对教育的改革,大力宣传和倡导素质教育,尤其进入21世纪以后,世界各国纷纷讨论和研究提高学生综合能力的教育方法,并提出了提升学生科学素养的要求。自然学科的学习有助于学生正确、全面地认识世界和科学,寻找合理的科学的解决问题办法。在自然科学的组成中,化学学科是一个重要组成部分,而化学实验有助于学生实践能力和发散性思维的培养,同时更是提升学生自然科学和化学学科素养的重要手段。但是,在中职化学教学培养学生应用意识具体实施过程中,仍然存在诸多或大或小的问题,为了能够促进中职化学教学中学生应用意识培养工作的顺利进行,在本篇文章中,主要研究了中职化学教学的发展现状及问题产生的原因,并针对以上原因提出了相应的有效的意见和建议。
2018年71期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈友平;
初三化学是义务教育阶段最后开设的一门课程,这就使初中化学教学既有启蒙的性质又有考查选拔的作用,这个跨度非常大,给初中化学的教学工作带来很大的困难。对于初三学生而言,初中毕业考试是他们的首要目标。为帮助学生顺利通过这个考验,这就要求教师在平常教学工作既要做好化学的启蒙教学,又要做好针对中考复习备考工作。这就要求教师在教—学—考中找到好的平衡点才行。如何在初三化学教学中把握好这三个环节,下面我就结合我校多年的做法谈谈我们的思考。
2018年71期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王煌林;
如今的社会对于高中生的整体要求都在逐渐提高,不但要高中生把握住专业的应用技能知识,对高中生的创造性,究查本领和科学素养的要求也更加严格。情境教学法的特征是活灵活现,有强大吸引力,能在很大程度上使学生提高自身的创造能力、究查能力与人文素养。把情境教学法运用在高中生物课上,是一种符合时代要求的教育与自主学习的巧妙方式。
2018年71期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 严雪梅;
化学是高中阶段的核心科目,全面的化学基础理论,趣味的丰富化学实验,还有诸多前沿的化学研究成果等,学生都可以在这一时期接触和学习。这不仅影响着学生中学阶段的学习成绩,对学生后续深入地学习和科研都有巨大帮助。也正因此高中化学的知识体系较为繁琐,学习难度也比较大,在有效的时间内实现高效教学成为大家追求的共同目标。
2018年71期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 颜如规;
利用角色扮演法复习生物分子,可使知识趣味化、直观化、简单化,有利于培养学生的合作探究能力,提高复习课堂效率。
2018年71期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨璐;
本文简单介绍了初中生物教学中学生学习兴趣激发的重要性,针对初中生物教学中学生学习兴趣激发策略展开了深入的研究分析,结合本次研究,发表了一些自己的建议看法,希望可以对初中生物教学中学生学习兴趣的激发起到一定的参考和帮助,更好地实现教学目标,为学生的成长和发展打下良好的基础。
2018年71期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨珊;
我们新课程的改革当中,主要突出的就是学习方式的改变,这样一来就可以充分地发挥出学生自主学习能力,只有在做好自主学习的前提下,才能够在自主学习的过程中理解知识,发现自己不足之处,这样一来才可以进行有效地研究和合作学习,从而提高我们的学习成绩。
2018年71期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨嗣伟;
随着教育事业的不断变革,高中教育学得到了很好的发展,同时取得了非常好的成绩。目前我国教育行业,都在重视发展学科素养的培养。在我国高中教育的所有学科当中,高中化学处于非常重要的地位,因此,高中化学一定要在学科核心素养理念的指导下开展对学生的教学,进一步对学生的化学水平及能力进行更好地培养。
2018年71期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶明熙;
素质教育对初中生物教学提出了更高的要求,改革传统教育教学方式是初中生物教学的"大势所趋"。在初中生物教学中运用实验教学法具备理论依据、是可行的,然而如何发挥实验教学法优势提高生物教学实效性却值得所有人深思。本文围绕"初中生物教学中的实验教学"展开讨论,希望能够为相关者提供借鉴。
2018年71期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张艳艳;雷颖;张娜;李敏艳;房宇;王翠华;
教师在医药卫生类化学教学的过程中采取多元化的教学方法,可提高学生的学习能力,培养学生良好的习惯。本文对医药卫生类化学课教学中的多元化教学方法进行了详细的分析。
2018年71期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郑武龙;
类比思维是学生学习物理的重要思维方式,也是学生物理学习能力的核心素养之一。在高中的物理教学中,通过类比思维引导能够促进教学效率的提升,有效促进知识的系统化和条理化,更主要是能有效培养学生的类比思维能力,从而发展其物理学习力。
2018年71期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]