- 刘静观;
《欧洲语言教学与评估共同纲领》已经成为世界公认的语言能力标准之一。研究匹配手册,将我国英语测试与《欧洲语言教学与评估共同纲领》相匹配有助于我国英语测试与国际接轨,促进其他国家与我国英语教学评估相互认证合作。
2013年45期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘静观;
《欧洲语言教学与评估共同纲领》已经成为世界公认的语言能力标准之一。研究匹配手册,将我国英语测试与《欧洲语言教学与评估共同纲领》相匹配有助于我国英语测试与国际接轨,促进其他国家与我国英语教学评估相互认证合作。
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2013年6月的大学英语四级作文让考生措手不及,命题一改以往议论文的写作而考了一篇图画作文。由于近十年没有考过图画作文,不少考生的复习思维还是老一套,结果希望变成了失望。这对高校教师深有启发,没有一成不变的作文,所以平时要全面细致地指导好各类文体的写作,确保考生适应各种作文的考试,做到得心应手。
2013年45期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 平丽芳;
2013年6月的大学英语四级作文让考生措手不及,命题一改以往议论文的写作而考了一篇图画作文。由于近十年没有考过图画作文,不少考生的复习思维还是老一套,结果希望变成了失望。这对高校教师深有启发,没有一成不变的作文,所以平时要全面细致地指导好各类文体的写作,确保考生适应各种作文的考试,做到得心应手。
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文章通过对《高校英语专业四级考试大纲(2004年新版)》和《高校英语专业八级考试大纲(2004年新版)》的分析,阐述了现阶段独立学院为迎接这两项重要的英语专业测试,应如何提出要求,进行课程设置。
2013年45期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张艳;
文章通过对《高校英语专业四级考试大纲(2004年新版)》和《高校英语专业八级考试大纲(2004年新版)》的分析,阐述了现阶段独立学院为迎接这两项重要的英语专业测试,应如何提出要求,进行课程设置。
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本文对最近五年来高考英语全国卷听力测试部分题型和体裁进行简要分析,并对命题特征进行概述,结合英语听力教学现状及问题展开阐述和剖析。透过问题,经过分析,通过建议,旨在为日常英语听力教学提出建议和意见,并为学生提高听力水平提供策略指导。
2013年45期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张存;
本文对最近五年来高考英语全国卷听力测试部分题型和体裁进行简要分析,并对命题特征进行概述,结合英语听力教学现状及问题展开阐述和剖析。透过问题,经过分析,通过建议,旨在为日常英语听力教学提出建议和意见,并为学生提高听力水平提供策略指导。
2013年45期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐斌;
针对高考冲刺阶段的历史复习,本文从整合教材,构建专题;整合学科,丰富内容;研究考题,把握方向;关注热点,加强思考四个方面对高考冲刺阶段如何创新历史小专题复习进行了探究。
2013年45期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐斌;
针对高考冲刺阶段的历史复习,本文从整合教材,构建专题;整合学科,丰富内容;研究考题,把握方向;关注热点,加强思考四个方面对高考冲刺阶段如何创新历史小专题复习进行了探究。
2013年45期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶忠刚;周雨;马玉龙;
全国计算机等级考试是用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系,是考核学生计算机应用能力标准的重要手段。本文通过分析一级MSOffice大纲,探讨实用性强的复习方法和应试技巧。
2013年45期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶忠刚;周雨;马玉龙;
全国计算机等级考试是用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系,是考核学生计算机应用能力标准的重要手段。本文通过分析一级MSOffice大纲,探讨实用性强的复习方法和应试技巧。
2013年45期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘江平;
近年来,高职院校普遍存在考风不正的问题,且有愈演愈烈之势,这已成为一个不容小觑的问题。文章从加强考风建设的重要性、考风不正的原因和考风建设策略应对三个方面对高职院校加强考风建设的问题做了初步分析,以期解决此问题。
2013年45期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 346K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘江平;
近年来,高职院校普遍存在考风不正的问题,且有愈演愈烈之势,这已成为一个不容小觑的问题。文章从加强考风建设的重要性、考风不正的原因和考风建设策略应对三个方面对高职院校加强考风建设的问题做了初步分析,以期解决此问题。
2013年45期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 346K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陈松;
传统的课程设计和考核方法已不能适应高等职业教育的发展,本文以《营销调研与分析》课程为例,深入分析了当前高职教育在传统教学中存在的问题,提出了基于工作过程的课程设计和与之相匹配的考核方法。实践证明,按照工作过程设计的课程与考核方法有效地调动了学生的学习主动性、积极性,培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2013年45期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈松;
传统的课程设计和考核方法已不能适应高等职业教育的发展,本文以《营销调研与分析》课程为例,深入分析了当前高职教育在传统教学中存在的问题,提出了基于工作过程的课程设计和与之相匹配的考核方法。实践证明,按照工作过程设计的课程与考核方法有效地调动了学生的学习主动性、积极性,培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
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- 彭伟;
<正>《论语》中不少词语、句子的解读向来存在较大争议,不少初中语文教师在人教版七年级(上)《<论语>十则》备课时常常产生疑惑。《教师教学用书》作为教师备课的重要参考资料,至少在本课中没有为他们提供解决或应对这些疑惑的思路和办法。下面我主要提出对人教版七年级(上)《教师教学用书》关于《<论语>十则》中"言""行"二字的解释(翻译)的疑问,并提
2013年45期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭伟;
<正>《论语》中不少词语、句子的解读向来存在较大争议,不少初中语文教师在人教版七年级(上)《<论语>十则》备课时常常产生疑惑。《教师教学用书》作为教师备课的重要参考资料,至少在本课中没有为他们提供解决或应对这些疑惑的思路和办法。下面我主要提出对人教版七年级(上)《教师教学用书》关于《<论语>十则》中"言""行"二字的解释(翻译)的疑问,并提
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<正>语文,从四书五经的学习开始就成为中国文人、知识分子孜孜以求的一种文化境界,但在当代,对于学生来说,语文又意味着什么?有这样一份调查,题为"你认为最轻松的学科是哪一门",调查结果显示,体育课被学生评为最轻松的课程,而紧随其后的便是语文课。有老师不解,曾几何时语文课竟然和体育课相提并论了,学生却从容淡定地答曰:"语文课究其本质就是室内体育课,当然应该和体育课相提并论了。"语文教
2013年45期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余木龙;
<正>语文,从四书五经的学习开始就成为中国文人、知识分子孜孜以求的一种文化境界,但在当代,对于学生来说,语文又意味着什么?有这样一份调查,题为"你认为最轻松的学科是哪一门",调查结果显示,体育课被学生评为最轻松的课程,而紧随其后的便是语文课。有老师不解,曾几何时语文课竟然和体育课相提并论了,学生却从容淡定地答曰:"语文课究其本质就是室内体育课,当然应该和体育课相提并论了。"语文教
2013年45期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄庆喜;黄丽虹;
<正>为了培养高素质、适应社会需要、能力强的跨世纪接班人,教学必须从应试教育转向素质教育。那么,如何在课堂教学中实施素质教育,充分调动学生的学习积极性呢?一堂枯燥无味的课常常使学生讨厌,现在我结合在语文教学中实施素质教育的尝试谈谈体会。一、激发兴趣,爱上语文学习传统的教学模式都是"教师讲,学生听,教师做,学生看",
2013年45期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄庆喜;黄丽虹;
<正>为了培养高素质、适应社会需要、能力强的跨世纪接班人,教学必须从应试教育转向素质教育。那么,如何在课堂教学中实施素质教育,充分调动学生的学习积极性呢?一堂枯燥无味的课常常使学生讨厌,现在我结合在语文教学中实施素质教育的尝试谈谈体会。一、激发兴趣,爱上语文学习传统的教学模式都是"教师讲,学生听,教师做,学生看",
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<正>河北省普通高中新一轮课程改革已经进行三年了,实践证明,实施新课程不仅要认真学习课程标准,还要认真研究并重视新教材中的学习活动设计。把握教材的主要特点,努力为学生搭建开展语文学习活动的平台,才能不断提升学生的语文素养,提高语文教学效率。课堂的高效率是教学之命门。在新课程背景下,如何达到
2013年45期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩杰;
<正>河北省普通高中新一轮课程改革已经进行三年了,实践证明,实施新课程不仅要认真学习课程标准,还要认真研究并重视新教材中的学习活动设计。把握教材的主要特点,努力为学生搭建开展语文学习活动的平台,才能不断提升学生的语文素养,提高语文教学效率。课堂的高效率是教学之命门。在新课程背景下,如何达到
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<正>就学习活动而言,我们认为,学生都具有两种角色,其一为社会角色,是公民,是儿子,是哥哥弟弟,或者其他;其二为学习角色,即学生,是作为学习知识、掌握能力、发展智力的人,包括构建适于学习的某种情境角色。角色素质培养是指让学生在学习角色中发展自己的社会角色。角色素质的提高可以通过角色学习构建来进行,对语文教学而言,不仅要将角色
2013年45期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 葛跃东;
<正>就学习活动而言,我们认为,学生都具有两种角色,其一为社会角色,是公民,是儿子,是哥哥弟弟,或者其他;其二为学习角色,即学生,是作为学习知识、掌握能力、发展智力的人,包括构建适于学习的某种情境角色。角色素质培养是指让学生在学习角色中发展自己的社会角色。角色素质的提高可以通过角色学习构建来进行,对语文教学而言,不仅要将角色
2013年45期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张平原;
<正>古诗文是中华民族最灿烂的明珠,源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受;那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。尽管古诗文博大精深,形式多样,背诵难度很大,但事实上还是有章可循的,关键在于掌握方法。一通过诵读形成语感加强背诵
2013年45期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 512K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张平原;
<正>古诗文是中华民族最灿烂的明珠,源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受;那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。尽管古诗文博大精深,形式多样,背诵难度很大,但事实上还是有章可循的,关键在于掌握方法。一通过诵读形成语感加强背诵
2013年45期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 512K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王世豪;
文言文,对于初中生来说是一个心头之痛,初中生认为,在现代教学中,文言文难学难懂,枯燥乏味,与我们的日常生活毫无联系。但语文教材中,文言文占到了三分之一,仅从数量上就能看出学习文言文的重要性。初中生对文言文普遍具有厌学心理,因此,教师要采取多种教学方法,提高学生的文言文学习兴趣,优化课堂教学,让学生真正理解学习文言文的意义。
2013年45期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 513K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王世豪;
文言文,对于初中生来说是一个心头之痛,初中生认为,在现代教学中,文言文难学难懂,枯燥乏味,与我们的日常生活毫无联系。但语文教材中,文言文占到了三分之一,仅从数量上就能看出学习文言文的重要性。初中生对文言文普遍具有厌学心理,因此,教师要采取多种教学方法,提高学生的文言文学习兴趣,优化课堂教学,让学生真正理解学习文言文的意义。
2013年45期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 513K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张风枝;
语感是人们对语言文字的敏锐感受,是对语言蕴含的意义的一种深刻的直觉、顿悟、心理体验,直接影响到对语言文字的理解和运用。文章对如何在初中语文教学中培养学生的语感能力等问题作探讨。
2013年45期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张风枝;
语感是人们对语言文字的敏锐感受,是对语言蕴含的意义的一种深刻的直觉、顿悟、心理体验,直接影响到对语言文字的理解和运用。文章对如何在初中语文教学中培养学生的语感能力等问题作探讨。
2013年45期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆超;
语文课堂气氛沉闷,学生的学习积极性不高,逐渐成为令师生头疼的问题。教师的教学方法和教学思想在很大程度存在一定的局限性,无法激发学生的学习热情。教师要转变教育观念,提高自身素质,不断完善自己,运用各种教学方法激发学生的学习热情,全面提高语文教学质量。
2013年45期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆超;
语文课堂气氛沉闷,学生的学习积极性不高,逐渐成为令师生头疼的问题。教师的教学方法和教学思想在很大程度存在一定的局限性,无法激发学生的学习热情。教师要转变教育观念,提高自身素质,不断完善自己,运用各种教学方法激发学生的学习热情,全面提高语文教学质量。
2013年45期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵亚男;
课堂教学是我国师生学习交流的主要形式,拓展型语文教学符合新课程理念,有利于学生全面发展。随着新课改的深入,其价值和意义将更加凸显。本文针对当今高中语文拓展型课堂教学的开展和运用进行相关探索,并从四个方面进行阐述。
2013年45期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵亚男;
课堂教学是我国师生学习交流的主要形式,拓展型语文教学符合新课程理念,有利于学生全面发展。随着新课改的深入,其价值和意义将更加凸显。本文针对当今高中语文拓展型课堂教学的开展和运用进行相关探索,并从四个方面进行阐述。
2013年45期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李英;
语文教师应创造和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、自由的氛围中学习,感受语文的美。本文分析了语文课堂教学的和谐美,即平等对话、自主学习、合作探究。
2013年45期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李英;
语文教师应创造和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、自由的氛围中学习,感受语文的美。本文分析了语文课堂教学的和谐美,即平等对话、自主学习、合作探究。
2013年45期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李爱平;
<正>反问又叫"激问"。反问通过"激"的方法引发读者思考,让读者从问话中得出答案,往往比直接说出答案更鲜明有力,感情语气也更强烈。它包括层递性反问、讽刺性反问、悬念性反问、疑问性反问、抒情性反问、机智性反问。反问看似明知故问,实则是有的放矢,是为了不问,是为了达
2013年45期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李爱平;
<正>反问又叫"激问"。反问通过"激"的方法引发读者思考,让读者从问话中得出答案,往往比直接说出答案更鲜明有力,感情语气也更强烈。它包括层递性反问、讽刺性反问、悬念性反问、疑问性反问、抒情性反问、机智性反问。反问看似明知故问,实则是有的放矢,是为了不问,是为了达
2013年45期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈芳;
随着新一轮基础教育课程改革的推进,对话理论、对话阅读观念已渐为大家所认同,"对话式"阅读教学方式正逐步深入语文教育教学中。但在具体的阅读行为中,如何在阅读过程中构建主体的和谐对话呢?本文进行了深入的思考和探索,提出了"引导读者与文本直接对话,体现自主性";"营造师生对话的和谐氛围,促进学生与文本的深层对话";"把握生生对话的契机,激扬学生独特的个性和创造力"等有效方法,力求让学生在"对话"的天空中灵性飞扬。
2013年45期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 509K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沈芳;
随着新一轮基础教育课程改革的推进,对话理论、对话阅读观念已渐为大家所认同,"对话式"阅读教学方式正逐步深入语文教育教学中。但在具体的阅读行为中,如何在阅读过程中构建主体的和谐对话呢?本文进行了深入的思考和探索,提出了"引导读者与文本直接对话,体现自主性";"营造师生对话的和谐氛围,促进学生与文本的深层对话";"把握生生对话的契机,激扬学生独特的个性和创造力"等有效方法,力求让学生在"对话"的天空中灵性飞扬。
2013年45期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 509K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 万增香;
文章提出:进行句子的教学,一要看年级,二要看句子,没有一个一成不变的教法。只有教师在教学实践中勤于思考,不断摸索,不断总结,才能把句子教学搞好。
2013年45期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 477K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 万增香;
文章提出:进行句子的教学,一要看年级,二要看句子,没有一个一成不变的教法。只有教师在教学实践中勤于思考,不断摸索,不断总结,才能把句子教学搞好。
2013年45期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 477K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 许宏;
多媒体具有良好的交互功能,将多媒体应用于小学语文阅读教学中,让学生获取直接的动感和声像信息,突破教学难点,让学生乐学,顺利地到达知识的彼岸。
2013年45期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许宏;
多媒体具有良好的交互功能,将多媒体应用于小学语文阅读教学中,让学生获取直接的动感和声像信息,突破教学难点,让学生乐学,顺利地到达知识的彼岸。
2013年45期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张瑜;
小学语文是一门基础学科,对学生的逻辑思维、表达方式、写作能力等都有重要的影响。本文提出小学语文阅读教学应该重视的四个方面,即精心选择内容,引发学生的阅读兴趣;运用多种手段,调动学生的阅读主动性;尊重学生的个性,鼓励学生养成良好的阅读习惯;鼓励合作学习,培养学生的探究能力。
2013年45期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张瑜;
小学语文是一门基础学科,对学生的逻辑思维、表达方式、写作能力等都有重要的影响。本文提出小学语文阅读教学应该重视的四个方面,即精心选择内容,引发学生的阅读兴趣;运用多种手段,调动学生的阅读主动性;尊重学生的个性,鼓励学生养成良好的阅读习惯;鼓励合作学习,培养学生的探究能力。
2013年45期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴亚宁;
阅读对于学生领悟课文内容,增强语感具有重要作用。语文教师应在新课改的潮流中,以敏锐的嗅觉,捕捉时代动态,及时更新教育观念,改进教学方法,引导学生在阅读上下工夫,力求读到"位"、读出"味"。
2013年45期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 530K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴亚宁;
阅读对于学生领悟课文内容,增强语感具有重要作用。语文教师应在新课改的潮流中,以敏锐的嗅觉,捕捉时代动态,及时更新教育观念,改进教学方法,引导学生在阅读上下工夫,力求读到"位"、读出"味"。
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<正>在素质教育过程中,美育的重要地位已越来越受到人们的重视。美育即审美教育,语文教学中的美育问题十分重要,应该引起我们足够的重视。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"美是道德纯洁、精神丰富和体育健全的有力源泉。"这就点明了美育在个人发展中所处的重要地位。从语文学科的特点看,其本身就肩负着美育任务,它的作
2013年45期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚碧玉;
<正>在素质教育过程中,美育的重要地位已越来越受到人们的重视。美育即审美教育,语文教学中的美育问题十分重要,应该引起我们足够的重视。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"美是道德纯洁、精神丰富和体育健全的有力源泉。"这就点明了美育在个人发展中所处的重要地位。从语文学科的特点看,其本身就肩负着美育任务,它的作
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随着小学语文教学实践的丰富和语文教学理论研究的发展,教学改革不断深入,但是由于缺乏经验和方法,我们经常会遇到这样的情况,时间和精力花费很多,老师辛苦,学生疲于应对各种形式的锻炼,收效甚微,长此以往,必将影响学生学习语文的兴趣。因此,改变这种现状迫在眉睫。
2013年45期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏秀锦;
随着小学语文教学实践的丰富和语文教学理论研究的发展,教学改革不断深入,但是由于缺乏经验和方法,我们经常会遇到这样的情况,时间和精力花费很多,老师辛苦,学生疲于应对各种形式的锻炼,收效甚微,长此以往,必将影响学生学习语文的兴趣。因此,改变这种现状迫在眉睫。
2013年45期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 普布;
语文天然地与生活联系在一起,我们不能把它当做呆板的方程来解,教师应该让它像生活一样是"活"的,而应该根据学生的生活实际,寻找语文与生活的最佳契合点,使语文真正走进学生的生活,同时学生走进作者的心灵。这样,语文教学才不至于一潭死水,无波无浪无吸引力。
2013年45期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 533K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 普布;
语文天然地与生活联系在一起,我们不能把它当做呆板的方程来解,教师应该让它像生活一样是"活"的,而应该根据学生的生活实际,寻找语文与生活的最佳契合点,使语文真正走进学生的生活,同时学生走进作者的心灵。这样,语文教学才不至于一潭死水,无波无浪无吸引力。
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兴趣是学生学习的动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。有兴趣的学习能使学生在活跃的氛围中全神贯注、积极思考。语文教学作为一门融感情、个性于一体的教学,教师在教学中不但要传授知识,更要抓住学生的心理特征激发好奇心、求知欲,抓住学生的年龄特征培养兴趣,从而激活学生的想象力。教师要根据教学内容的需要灵活运用能激发学生学习兴趣的因素。
2013年45期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 529K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王春琴;
兴趣是学生学习的动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。有兴趣的学习能使学生在活跃的氛围中全神贯注、积极思考。语文教学作为一门融感情、个性于一体的教学,教师在教学中不但要传授知识,更要抓住学生的心理特征激发好奇心、求知欲,抓住学生的年龄特征培养兴趣,从而激活学生的想象力。教师要根据教学内容的需要灵活运用能激发学生学习兴趣的因素。
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小学语文是一门基础的、综合性、工具性学科,其课堂教学呈现为一种以课文为凭借,以学习语文知识、培养语文能力和发展智力为内容的综合性训练结构。因此,在小学语文教学中,开展一系列丰富多彩的语文活动,力求使每一位学生都能发挥自己的特长,在各种活动中展示自己的才华,从而提高学生学习语文的积极性。同时在活动中要更进一步地了解学生的优点与不足,以便在以后的教学过程中根据学生的特点更好地因材施教。
2013年45期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李东生;
小学语文是一门基础的、综合性、工具性学科,其课堂教学呈现为一种以课文为凭借,以学习语文知识、培养语文能力和发展智力为内容的综合性训练结构。因此,在小学语文教学中,开展一系列丰富多彩的语文活动,力求使每一位学生都能发挥自己的特长,在各种活动中展示自己的才华,从而提高学生学习语文的积极性。同时在活动中要更进一步地了解学生的优点与不足,以便在以后的教学过程中根据学生的特点更好地因材施教。
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- 林建胜;
<正>《数学课程标准》提出教师必须具有的基本理念之一是"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者"。它要求教师激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想
2013年45期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林建胜;
<正>《数学课程标准》提出教师必须具有的基本理念之一是"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者"。它要求教师激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想
2013年45期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王梁柯;
<正>如何让学生喜欢数学,是每一个数学教师都不能回避的问题。不管课改如何进行,教师教学手段如何转变,最终目的都是让学生愿学、会学、学会数学。有时候,学生愿意花更多的时间、精力在某一课程上,并不是因为该课程很重要或很有趣,而是因为他喜欢该科任教师。因此,新时期的数学教师不
2013年45期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 620K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王梁柯;
<正>如何让学生喜欢数学,是每一个数学教师都不能回避的问题。不管课改如何进行,教师教学手段如何转变,最终目的都是让学生愿学、会学、学会数学。有时候,学生愿意花更多的时间、精力在某一课程上,并不是因为该课程很重要或很有趣,而是因为他喜欢该科任教师。因此,新时期的数学教师不
2013年45期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 620K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 田丽华;
<正>数学教学应成为学生主动探求知识的过程,学生创造性思维活动的过程。在教学活动中,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新是教与学的灵魂,是学生和教师双边互动的结晶。创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。那么,在数学教学中如何培养学生的创新意识呢?
2013年45期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 591K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 田丽华;
<正>数学教学应成为学生主动探求知识的过程,学生创造性思维活动的过程。在教学活动中,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新是教与学的灵魂,是学生和教师双边互动的结晶。创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。那么,在数学教学中如何培养学生的创新意识呢?
2013年45期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 591K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 田利锋;
<正>长期以来,我国基础教育忽视了学生创造性能力和应用能力的培养。教师必须转变教育思想,推行以创新精神为核心的素质教育,把培养创新型人才作为教育的首要任务。只有具有创新精神和创新意识的教师,才能在教学中鼓励学生勇于探索,大胆创新,把由教知识、教方法、教技能的"教书"转变为
2013年45期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 581K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 田利锋;
<正>长期以来,我国基础教育忽视了学生创造性能力和应用能力的培养。教师必须转变教育思想,推行以创新精神为核心的素质教育,把培养创新型人才作为教育的首要任务。只有具有创新精神和创新意识的教师,才能在教学中鼓励学生勇于探索,大胆创新,把由教知识、教方法、教技能的"教书"转变为
2013年45期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 581K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘秋瑜;
在高中数学概念教学中,应让学生在体验数学概念产生的过程中认识概念;在挖掘新概念的内涵与外延的基础上理解概念;类比邻近概念,引入新概念;在概念教学中注重思维品质的培养。
2013年45期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 潘秋瑜;
在高中数学概念教学中,应让学生在体验数学概念产生的过程中认识概念;在挖掘新概念的内涵与外延的基础上理解概念;类比邻近概念,引入新概念;在概念教学中注重思维品质的培养。
2013年45期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李彩艳;
教师对高中女生数学能力的培养应引起充分的重视,可以从以下几方面入手:培养兴趣,增强自信;注重方法,提高效率;强化预习,夯实基础;循序渐进,提高能力。
2013年45期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李彩艳;
教师对高中女生数学能力的培养应引起充分的重视,可以从以下几方面入手:培养兴趣,增强自信;注重方法,提高效率;强化预习,夯实基础;循序渐进,提高能力。
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<正>有效教学是指师生通过投入尽可能少的时间、精力,取得尽可能好的教学效果,从而实现预定的教学目标,同时让学生的身心得以和谐发展的一种教学行为。有效教学追求均衡化、人性化教育,强调效果、效率。然而在长期的数学教学实践中,我发现由于男女生在生理和心理等诸多方面存在差异,一定
2013年45期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 584K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余志亮;
<正>有效教学是指师生通过投入尽可能少的时间、精力,取得尽可能好的教学效果,从而实现预定的教学目标,同时让学生的身心得以和谐发展的一种教学行为。有效教学追求均衡化、人性化教育,强调效果、效率。然而在长期的数学教学实践中,我发现由于男女生在生理和心理等诸多方面存在差异,一定
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教师应从探究性学习并非完全等同于研究性学习、探性学习与接受性学习应有效整合、探究性学习并非让学生自由探究、探究性学习并非只适合在新授课中开展四个方面反思自己的教学,从而对如何改变学生的学习方式,引导学生进行探究性的学习活动有更深的认识。
2013年45期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 586K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王建萍;
教师应从探究性学习并非完全等同于研究性学习、探性学习与接受性学习应有效整合、探究性学习并非让学生自由探究、探究性学习并非只适合在新授课中开展四个方面反思自己的教学,从而对如何改变学生的学习方式,引导学生进行探究性的学习活动有更深的认识。
2013年45期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 586K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李金龙;
开放式的课堂不再以教师为唯一的评价主体,学生在评价别人的成功和被别人评价为成功的过程中,能产生探求新知识的动力。教师应将社会当做数学教学的大课堂,给学生提供自由开放的学习空间,培养学生的创新意识。
2013年45期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 586K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李金龙;
开放式的课堂不再以教师为唯一的评价主体,学生在评价别人的成功和被别人评价为成功的过程中,能产生探求新知识的动力。教师应将社会当做数学教学的大课堂,给学生提供自由开放的学习空间,培养学生的创新意识。
2013年45期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 586K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马长明;
<正>一、本课题教学的背景我有幸获得开课任务,上课内容是《勾股定理》第一课时。经历了一次试上,一次正式上课和两次反思,这次案例教学活动使我的教学观念受到了极大的冲击。以前我自认为有本科学历,又有一定的教学能力,担任初中数学教学应当没有任何问题。《勾股定理》这堂课至少上过五遍,基本上
2013年45期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 665K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马长明;
<正>一、本课题教学的背景我有幸获得开课任务,上课内容是《勾股定理》第一课时。经历了一次试上,一次正式上课和两次反思,这次案例教学活动使我的教学观念受到了极大的冲击。以前我自认为有本科学历,又有一定的教学能力,担任初中数学教学应当没有任何问题。《勾股定理》这堂课至少上过五遍,基本上
2013年45期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 665K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 练永琦;
高中数学人教A版必修3第三章概率139页有一个几何概型问题,教材在Excel中用随机数的函数模拟的方法估算了圆周率的值,此算法对于产生的随机数的统计随着试验次数增加有些不易,而用课本必修3第一章的算法,即用BASIC语言可以很便捷地估算圆周率的值。该程序主要是用随机函数模拟撒豆实验估算圆周率的值,随着重复输入n值的增大,输出的结果将越来越接近圆周率。多次试验验证,编写的该程序科学、实用。应用该程序既避免了人为统计数据的困难,又使学生对算法和程序有了进一步的了解。这次探索对提高学生应用数学的意识有很重大的指导意义,是一次新课程教材发展的尝试与超越。
2013年45期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 599K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 练永琦;
高中数学人教A版必修3第三章概率139页有一个几何概型问题,教材在Excel中用随机数的函数模拟的方法估算了圆周率的值,此算法对于产生的随机数的统计随着试验次数增加有些不易,而用课本必修3第一章的算法,即用BASIC语言可以很便捷地估算圆周率的值。该程序主要是用随机函数模拟撒豆实验估算圆周率的值,随着重复输入n值的增大,输出的结果将越来越接近圆周率。多次试验验证,编写的该程序科学、实用。应用该程序既避免了人为统计数据的困难,又使学生对算法和程序有了进一步的了解。这次探索对提高学生应用数学的意识有很重大的指导意义,是一次新课程教材发展的尝试与超越。
2013年45期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 599K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 祁苏菊;
在中职护理班的数学教学中,教师应让学生充分认识到数学学习的重要性;合理利用探究环节巧设情境;采用丰富的课堂教学方法;注重引入生活实例,让学生及时应用数学,从而培养学生的学习兴趣。
2013年45期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 595K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 祁苏菊;
在中职护理班的数学教学中,教师应让学生充分认识到数学学习的重要性;合理利用探究环节巧设情境;采用丰富的课堂教学方法;注重引入生活实例,让学生及时应用数学,从而培养学生的学习兴趣。
2013年45期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 595K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈士杰;
中职数学有其不同的特点和学习要求。老师要将中职数学教学与专业相结合,就必须改变传统的教育观念,多对专业知识进行了解,大胆、全面地对教学方式进行改革。
2013年45期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 591K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈士杰;
中职数学有其不同的特点和学习要求。老师要将中职数学教学与专业相结合,就必须改变传统的教育观念,多对专业知识进行了解,大胆、全面地对教学方式进行改革。
2013年45期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 591K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 黄涛;
本文从数学教学"生活化",巧设问题情境,巧用教学语言,分层次教学等五方面对初中数学教学进行了论述和探讨。
2013年45期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄涛;
本文从数学教学"生活化",巧设问题情境,巧用教学语言,分层次教学等五方面对初中数学教学进行了论述和探讨。
2013年45期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 毕美秀;
数学作业是复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节。批改作业是一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。有效地批改作业,不仅能够从作业中得到及时的反馈信息,还可以调动学生的积极性,充分发挥其学习的自主性。作者对初中数学教学中的作业批改环节进行了摸索和实践,具体阐述了几种常见批改方式的优点与缺点,并提出了相应的建议。
2013年45期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 626K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 毕美秀;
数学作业是复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节。批改作业是一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。有效地批改作业,不仅能够从作业中得到及时的反馈信息,还可以调动学生的积极性,充分发挥其学习的自主性。作者对初中数学教学中的作业批改环节进行了摸索和实践,具体阐述了几种常见批改方式的优点与缺点,并提出了相应的建议。
2013年45期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 626K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘宝军;
只有让数学走向生活,让生活走进课堂,才能将知识与学生的生活经验和情感经验联系起来,使学习真正服务于学生的成长。数学教学应紧密联系学生的知识,变课堂教学为课堂生活,让学生在做中"悟"。
2013年45期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘宝军;
只有让数学走向生活,让生活走进课堂,才能将知识与学生的生活经验和情感经验联系起来,使学习真正服务于学生的成长。数学教学应紧密联系学生的知识,变课堂教学为课堂生活,让学生在做中"悟"。
2013年45期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李霞;
文章从创设情境,激发兴趣;"游戏"教学,寓教于乐;创设主动参与情景,让学生"做、演数学";激励评价,激发学生学习积极性等方面探讨了如何激发学生学习数学兴趣,从而创造快乐数学课堂。
2013年45期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 631K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李霞;
文章从创设情境,激发兴趣;"游戏"教学,寓教于乐;创设主动参与情景,让学生"做、演数学";激励评价,激发学生学习积极性等方面探讨了如何激发学生学习数学兴趣,从而创造快乐数学课堂。
2013年45期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 631K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨昆;
在小学低年级小学数学教学中,教师应营造和谐的合作学习心理氛围,培养学生良好的个体学习习惯和群体合作的学习习惯。
2013年45期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 629K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨昆;
在小学低年级小学数学教学中,教师应营造和谐的合作学习心理氛围,培养学生良好的个体学习习惯和群体合作的学习习惯。
2013年45期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 629K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩淑惠;
在小学数学教学中,教师要充分挖掘数学与生活的联系点,把抽象的数学放到生活中,使学生在不知不觉中学习数学,运用数学的思想方法解决生活中的数学问题。在数学教学中,教师要善于捕捉挖掘生活中的数学题材,注意联系生活中的数学问题,有机整合课本知识与生活知识,让数学联系实际,使数学教育面向全体学生,努力让数学课堂充满生活情趣。
2013年45期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 636K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩淑惠;
在小学数学教学中,教师要充分挖掘数学与生活的联系点,把抽象的数学放到生活中,使学生在不知不觉中学习数学,运用数学的思想方法解决生活中的数学问题。在数学教学中,教师要善于捕捉挖掘生活中的数学题材,注意联系生活中的数学问题,有机整合课本知识与生活知识,让数学联系实际,使数学教育面向全体学生,努力让数学课堂充满生活情趣。
2013年45期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 636K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周剑娟;
《平行四边形的判定》是人教版八年级下平行四边形的判定的第一课时。教师在教学设计时,应开展有效而有趣的活动使学生有所体验,要重视实践操作、测量,经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,突出探究性,使学生亲历"做数学"的过程。而教师只需在必要时给予一定的点拨、引导。通过钻研教材,作者编写了一份导学案。通过它不但让学生明确了本节课的学习目标,还起到了提纲挈领的作用。
2013年45期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 638K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 周剑娟;
《平行四边形的判定》是人教版八年级下平行四边形的判定的第一课时。教师在教学设计时,应开展有效而有趣的活动使学生有所体验,要重视实践操作、测量,经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,突出探究性,使学生亲历"做数学"的过程。而教师只需在必要时给予一定的点拨、引导。通过钻研教材,作者编写了一份导学案。通过它不但让学生明确了本节课的学习目标,还起到了提纲挈领的作用。
2013年45期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 638K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈蕾;
要实现课堂教学的优质高效,就必须制定科学准确、符合学生实际的三维教学目标,并通过一定的策略,让这些目标得以落实。
2013年45期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 623K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈蕾;
要实现课堂教学的优质高效,就必须制定科学准确、符合学生实际的三维教学目标,并通过一定的策略,让这些目标得以落实。
2013年45期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 623K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹晓红;
口算能力是学生应具备的计算能力之一。随着新课程改革的深入推进,学生的口算能力却越来越弱,因此,要找出其中的原因,并采取有效的措施手段提高学生口算能力。具体可从以下几方面入手:多加操作,找到算理;多加训练,掌握算理;多加练习,内化算理。
2013年45期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 624K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹晓红;
口算能力是学生应具备的计算能力之一。随着新课程改革的深入推进,学生的口算能力却越来越弱,因此,要找出其中的原因,并采取有效的措施手段提高学生口算能力。具体可从以下几方面入手:多加操作,找到算理;多加训练,掌握算理;多加练习,内化算理。
2013年45期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 624K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 施亚利;
数学是思维的产物,任何数学知识都是思维的结晶。数学思维具有一般思维的特征,即数学思维的品质。数学思维品质是衡量学生数学思维质量的重要指标,它决定了学生的数学思维能力。作者结合教学实际,阐述了从不同的角度,运用引导概括、一题多解、手脑并用、开放空间、克服盲从等方法,培养小学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。
2013年45期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 593K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 施亚利;
数学是思维的产物,任何数学知识都是思维的结晶。数学思维具有一般思维的特征,即数学思维的品质。数学思维品质是衡量学生数学思维质量的重要指标,它决定了学生的数学思维能力。作者结合教学实际,阐述了从不同的角度,运用引导概括、一题多解、手脑并用、开放空间、克服盲从等方法,培养小学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。
2013年45期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 593K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张长春;
发挥数学学科的优势,培养小学生创新能力,是小学阶段教育教学的主要目标。在小学数学课堂教学中,如何有效地培养学生的自主探究、创新能力呢?作者结合教学实践谈谈看法。
2013年45期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张长春;
发挥数学学科的优势,培养小学生创新能力,是小学阶段教育教学的主要目标。在小学数学课堂教学中,如何有效地培养学生的自主探究、创新能力呢?作者结合教学实践谈谈看法。
2013年45期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈祖辉;
<正>数学学习活动实际上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。一、学会阅读数学,让学生从中感悟数学语言。
2013年45期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈祖辉;
<正>数学学习活动实际上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。一、学会阅读数学,让学生从中感悟数学语言。
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- 胡烨;
自从swain在1985年提出"输出假设学说"以来,输出在二语习得领域中受到的关注越来越多。本文回顾和分析了近十年国内外期刊上关于输出假设的文献,以期为进一步研究输出打下基础。
2013年45期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 751K] [下载次数：384 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 胡烨;
自从swain在1985年提出"输出假设学说"以来,输出在二语习得领域中受到的关注越来越多。本文回顾和分析了近十年国内外期刊上关于输出假设的文献,以期为进一步研究输出打下基础。
2013年45期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 751K] [下载次数：384 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 林琳;
《贸易术语解释通则》系国际商会权威出版物,于2011年1月1日开始实施。本文依据英文辞书学的理论,通过引用、比对和阐释,论证该出版物的辞书功能。确定该《通则》具有明显的术语辞典功能,是商务英语学习者和国际贸易类资格证书考试考生的必备辞典。但是,长期以来,该出版物主要功能是作为《通则》使用,因此,在设计和排版上,略有不足。虽然如此,但该《解释通则》的辞书功能不容忽视。
2013年45期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林琳;
《贸易术语解释通则》系国际商会权威出版物,于2011年1月1日开始实施。本文依据英文辞书学的理论,通过引用、比对和阐释,论证该出版物的辞书功能。确定该《通则》具有明显的术语辞典功能,是商务英语学习者和国际贸易类资格证书考试考生的必备辞典。但是,长期以来,该出版物主要功能是作为《通则》使用,因此,在设计和排版上,略有不足。虽然如此,但该《解释通则》的辞书功能不容忽视。
2013年45期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钱毅;
培养学生的关键能力已成为世界职业教育的趋势,而关键能力的培养受到学生、教师、教学环境等因素的影响。本研究从教师的角度入手,探讨教师如何在高职公共英语教学中培养学生的关键能力,表明了教师在培养学生关键能力的过程中起着至关重要的作用。只有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,才能培养学生关键能力。
2013年45期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钱毅;
培养学生的关键能力已成为世界职业教育的趋势,而关键能力的培养受到学生、教师、教学环境等因素的影响。本研究从教师的角度入手,探讨教师如何在高职公共英语教学中培养学生的关键能力,表明了教师在培养学生关键能力的过程中起着至关重要的作用。只有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,才能培养学生关键能力。
2013年45期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王婧琦;李琳;
文章结合我国学者在思维导图研究方面所发表的论文,归纳思维导图在我国的研究现状,并通过思维导图理论研究讨论英语单词的背诵方法。
2013年45期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王婧琦;李琳;
文章结合我国学者在思维导图研究方面所发表的论文,归纳思维导图在我国的研究现状,并通过思维导图理论研究讨论英语单词的背诵方法。
2013年45期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 翟宇翚;
<正>语言类型学是一门对不同语言进行归类与研究的学科,主要内容为不同语言类型之间的区别。在19世纪语言学家洪堡将语言划分为屈折语flektierende Sprache(具有代表性的语言是印欧语系的语言,如拉丁语、德语、希腊语)、孤立语isolierende Sprache(这种语言类型的代表语言是汉语、越南语)、黏着语agglutinierende Sprache(如土耳其语、匈
2013年45期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] [下载次数：300 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 翟宇翚;
<正>语言类型学是一门对不同语言进行归类与研究的学科,主要内容为不同语言类型之间的区别。在19世纪语言学家洪堡将语言划分为屈折语flektierende Sprache(具有代表性的语言是印欧语系的语言,如拉丁语、德语、希腊语)、孤立语isolierende Sprache(这种语言类型的代表语言是汉语、越南语)、黏着语agglutinierende Sprache(如土耳其语、匈
2013年45期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] [下载次数：300 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李花花;赵冰;
词块教学法在英语教学中的运用逐渐成为热点。本文探讨了词块的定义,Lewis对词块的分类,并讨论了词块教学的优势及其对英语教学的启示。
2013年45期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 663K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李花花;赵冰;
词块教学法在英语教学中的运用逐渐成为热点。本文探讨了词块的定义,Lewis对词块的分类,并讨论了词块教学的优势及其对英语教学的启示。
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跨文化交际翻译中普遍存在种种词语空缺现象,这给语言的理解与翻译增加了难度。针对这种现象,本文从词汇空缺产生的原因及其解决对策两个方面进行了研究。
2013年45期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈静;
跨文化交际翻译中普遍存在种种词语空缺现象,这给语言的理解与翻译增加了难度。针对这种现象,本文从词汇空缺产生的原因及其解决对策两个方面进行了研究。
2013年45期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈文婷;
本文运用"社会科学统计软件包",对高职院校小学教育专业学生英语词汇水平进行实证研究,旨在对小教专业学生的英语词汇教学起到一定的指导意义。研究对象是某市高职院校小教专业三个年级393名专科生。研究结果显示:学生英语词汇水平与大纲要求有一定差距;三年英语词汇水平增速缓慢;基础词汇掌握水平比中级词汇好;女生词汇量显著大于男生,词汇水平与性别有一定关联。因此,高职院校小教专业英语教学更应注重词汇教学的策略和方法,对学生自主学习和提高词汇水平的方法加以指导,为学生营造良好的语言环境。
2013年45期 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 742K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈文婷;
本文运用"社会科学统计软件包",对高职院校小学教育专业学生英语词汇水平进行实证研究,旨在对小教专业学生的英语词汇教学起到一定的指导意义。研究对象是某市高职院校小教专业三个年级393名专科生。研究结果显示:学生英语词汇水平与大纲要求有一定差距;三年英语词汇水平增速缓慢;基础词汇掌握水平比中级词汇好;女生词汇量显著大于男生,词汇水平与性别有一定关联。因此,高职院校小教专业英语教学更应注重词汇教学的策略和方法,对学生自主学习和提高词汇水平的方法加以指导,为学生营造良好的语言环境。
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传统日语词汇教学通常停留于对字面之意的解释,往往忽略对词汇文化语境内涵的阐释。无论是初级还是高级阶段的日语词汇教学都应重视文化语境因素的导入。作为教学策略,可通过中日文化语境的对比、文化语境的直接感受、文化语境下的对话练习等方式提高学习者对词汇背后蕴含的文化语境的认知程度。
2013年45期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 709K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈雪;
传统日语词汇教学通常停留于对字面之意的解释,往往忽略对词汇文化语境内涵的阐释。无论是初级还是高级阶段的日语词汇教学都应重视文化语境因素的导入。作为教学策略,可通过中日文化语境的对比、文化语境的直接感受、文化语境下的对话练习等方式提高学习者对词汇背后蕴含的文化语境的认知程度。
2013年45期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 709K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王涛;
本文主要基于烟台南山学院英语本科学生在阅读中对存在的词汇问题的处理而展开分析,通过从教材、工具书及认知三方面发现问题所在并提出解决方案,从而对烟台南山学院的阅读教学起到较大的促进作用,对其他独立院校和民办院校具有借鉴意义。
2013年45期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王涛;
本文主要基于烟台南山学院英语本科学生在阅读中对存在的词汇问题的处理而展开分析,通过从教材、工具书及认知三方面发现问题所在并提出解决方案,从而对烟台南山学院的阅读教学起到较大的促进作用,对其他独立院校和民办院校具有借鉴意义。
2013年45期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱从选;
本文从语篇分析的基本理论运用出发探析其对英语阅读教学的指导意义,旨在阐述合理教学策略对发挥该理论的实践指导价值的重要意义。依据文本阅读主题大意,注重挖掘语言表达信息的深层内涵意义,将文本阅读表达主题融入学生的认知感悟过程之中,使得学生准确理解表达内涵,突破阅读"泛泛而读,难知其意"的局限。以此理论为指导,培养学生整体认知感悟和多元理解思维策略,提高学生语言理解的精度,促进知识技能的内化生成,满足学习发展的需要。
2013年45期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱从选;
本文从语篇分析的基本理论运用出发探析其对英语阅读教学的指导意义,旨在阐述合理教学策略对发挥该理论的实践指导价值的重要意义。依据文本阅读主题大意,注重挖掘语言表达信息的深层内涵意义,将文本阅读表达主题融入学生的认知感悟过程之中,使得学生准确理解表达内涵,突破阅读"泛泛而读,难知其意"的局限。以此理论为指导,培养学生整体认知感悟和多元理解思维策略,提高学生语言理解的精度,促进知识技能的内化生成,满足学习发展的需要。
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本文分析了初中英语阅读能力培养途径,包括转变课堂授课思路,把主动权交给学生;丰富课堂教学策略,激发学生的阅读兴趣;培养学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力;提高学生的交流频率,营造阅读氛围。
2013年45期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 650K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 戴冰;
本文分析了初中英语阅读能力培养途径,包括转变课堂授课思路,把主动权交给学生;丰富课堂教学策略,激发学生的阅读兴趣;培养学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力;提高学生的交流频率,营造阅读氛围。
2013年45期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 650K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 张立改;
目前,我国许多高校对双语教学进行了有益的尝试和探索,并取得了一定的成就,但也暴露出了一些亟待解决的问题。本文就双语教学在师资、教材、学生和教学环境等方面存在的问题进行了探讨,并提出了对策。
2013年45期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 648K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张立改;
目前,我国许多高校对双语教学进行了有益的尝试和探索,并取得了一定的成就,但也暴露出了一些亟待解决的问题。本文就双语教学在师资、教材、学生和教学环境等方面存在的问题进行了探讨,并提出了对策。
2013年45期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 648K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛长清;侯志荣;
本文运用哈佛大学心理学家霍华德.加徳纳提出的多元智能理论进行英语课堂教学的改革实践,以期解决目前高职英语课堂教学中存在的学生学习兴趣缺乏、学习动力不足的普遍问题。
2013年45期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 688K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 牛长清;侯志荣;
本文运用哈佛大学心理学家霍华德.加徳纳提出的多元智能理论进行英语课堂教学的改革实践,以期解决目前高职英语课堂教学中存在的学生学习兴趣缺乏、学习动力不足的普遍问题。
2013年45期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 688K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 付春颖;
现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。教师在小学英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学。特别要抓住课堂这一主阵地,渗透美育。在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者。通过师生互动,激发学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时使英语学习变得生动、活泼而有实效。
2013年45期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 付春颖;
现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。教师在小学英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学。特别要抓住课堂这一主阵地,渗透美育。在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者。通过师生互动,激发学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时使英语学习变得生动、活泼而有实效。
2013年45期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨荷花;
<正>在英语教学中,我一直在反思:"为什么越来越多的学生对英语失去兴趣?"长期以来,语言知识教学以教师讲授和机械操练为主,学生主要采用被动接受的学习方式。教育者在英语教学的研究方面,往往把研究的重点放在学生的主体性发挥上。然而,在教学中,真正做到让学生成为学习的主人的却不多。究其原因,主要是没有认识到教学中的真正决定者是学生。
2013年45期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 692K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨荷花;
<正>在英语教学中,我一直在反思:"为什么越来越多的学生对英语失去兴趣?"长期以来,语言知识教学以教师讲授和机械操练为主,学生主要采用被动接受的学习方式。教育者在英语教学的研究方面,往往把研究的重点放在学生的主体性发挥上。然而,在教学中,真正做到让学生成为学习的主人的却不多。究其原因,主要是没有认识到教学中的真正决定者是学生。
2013年45期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 692K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 唐春珍;
听、说、读、写四种技能中,"听"位居首位。听的能力如何,直接影响英语学习者的语言交际能力。从某种意义上说,听力水平的高低关系到英语学习的成败。听力教学作为英语教学的一个重要环节,多年来一直让广大师生面临"费时较多,收效较少"的困惑。作者拟从剖析学生的听力障碍和听力教学中常见的若干误区入手,针对如何增强英语听力教学效果提出若干合理化的意见和建议。
2013年45期 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 742K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 唐春珍;
听、说、读、写四种技能中,"听"位居首位。听的能力如何,直接影响英语学习者的语言交际能力。从某种意义上说,听力水平的高低关系到英语学习的成败。听力教学作为英语教学的一个重要环节,多年来一直让广大师生面临"费时较多,收效较少"的困惑。作者拟从剖析学生的听力障碍和听力教学中常见的若干误区入手,针对如何增强英语听力教学效果提出若干合理化的意见和建议。
2013年45期 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 742K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 娄可艳;
听力教学是高中英语教学中的重要内容,是高中英语教学的重要知识点,也是学生掌握较为困难的一个语言项目。究其原因,主要是学生英语听力基础较为薄弱,对听力技巧和方法缺乏一定的理解感悟。本文针对当前高中英语听力教学中存在的问题,分析了影响听力教学效果的因素,提出了一些增强听力教学效果的方法。
2013年45期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 娄可艳;
听力教学是高中英语教学中的重要内容,是高中英语教学的重要知识点,也是学生掌握较为困难的一个语言项目。究其原因,主要是学生英语听力基础较为薄弱,对听力技巧和方法缺乏一定的理解感悟。本文针对当前高中英语听力教学中存在的问题,分析了影响听力教学效果的因素,提出了一些增强听力教学效果的方法。
2013年45期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 691K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 薛亚辉;
在当前中职教育中,英语教学的作用已经表现得越来越突出。如何把学生培养成适应社会主义市场经济需求,并且具有一定专业技术技能的复合型人才是当前职业教育的发展方向。作者就目前职业英语教学中存在的问题进行了有针对性的分析,并提出了相应的解决策略。
2013年45期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 薛亚辉;
在当前中职教育中,英语教学的作用已经表现得越来越突出。如何把学生培养成适应社会主义市场经济需求,并且具有一定专业技术技能的复合型人才是当前职业教育的发展方向。作者就目前职业英语教学中存在的问题进行了有针对性的分析,并提出了相应的解决策略。
2013年45期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 贾春花;
高中英语教学非常重要,承担着把应该教育转到以提高素质教育为核心的国民基础教育的轨道上来的艰巨任务。
2013年45期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾春花;
高中英语教学非常重要,承担着把应该教育转到以提高素质教育为核心的国民基础教育的轨道上来的艰巨任务。
2013年45期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵萍萍;
英语学习兴趣对英语学习有着十分重要的作用。作者结合理论和自身的工作经验,对如何提高学生的学习兴趣进行了探究。
2013年45期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵萍萍;
英语学习兴趣对英语学习有着十分重要的作用。作者结合理论和自身的工作经验,对如何提高学生的学习兴趣进行了探究。
2013年45期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 马丽娉;
结合农村英语教学实践,就如何使教学高效,作者作了思考并进行了实践,收获良多。
2013年45期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马丽娉;
结合农村英语教学实践,就如何使教学高效,作者作了思考并进行了实践,收获良多。
2013年45期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘瑞翔;
英语学习需要自学能力的培养,而中学阶段学生英语自学能力的培养非常重要。它不仅是学生继续深造的需要,更是学生步入社会后生存与发展的需要。它可以激发学生的求知欲,使自学成为内在需要,让学生变苦学为乐学,变学会为会学,使学生真正获得适应社会发展的学习能力。自学能力的培养需要教师有步骤、有计划地引导、监督和培养。
2013年45期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘瑞翔;
英语学习需要自学能力的培养,而中学阶段学生英语自学能力的培养非常重要。它不仅是学生继续深造的需要,更是学生步入社会后生存与发展的需要。它可以激发学生的求知欲,使自学成为内在需要,让学生变苦学为乐学,变学会为会学,使学生真正获得适应社会发展的学习能力。自学能力的培养需要教师有步骤、有计划地引导、监督和培养。
2013年45期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱拥军;
随着我国教育由应试教育向素质教育转变,英语教学越来越突出培养学生的英语交际能力。初中学生虽然已掌握了一定的英语知识,但在应用英语交际或创造性运用英语时,学生往往表现出无话可说或不知道该怎么做;即使能说一点也只停留在简单的句型操作阶段,远远达不到预期的教学目的。出现这种情况最根本的原因是学生不懂得如何学习英语。本文从对学生学习方法的指导和自学能力的培养方面探讨如何让初中生学好英语等问题。
2013年45期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱拥军;
随着我国教育由应试教育向素质教育转变,英语教学越来越突出培养学生的英语交际能力。初中学生虽然已掌握了一定的英语知识,但在应用英语交际或创造性运用英语时,学生往往表现出无话可说或不知道该怎么做;即使能说一点也只停留在简单的句型操作阶段,远远达不到预期的教学目的。出现这种情况最根本的原因是学生不懂得如何学习英语。本文从对学生学习方法的指导和自学能力的培养方面探讨如何让初中生学好英语等问题。
2013年45期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭小夏;
听唱英文歌曲对英语学习有积极影响。研究表明,听歌会促进输入、内化和习得目的语;唱歌既可以提高学生对音乐的理解力,增强节奏感,又可以学习语音、语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感,激发学生学习目的语的兴趣和动机。建立自信和培养兴趣是首要目标,进而可以精听、模仿、学唱英文歌曲,掌握语音语调、重音停顿等,提高英语学习水平。
2013年45期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 715K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭小夏;
听唱英文歌曲对英语学习有积极影响。研究表明,听歌会促进输入、内化和习得目的语;唱歌既可以提高学生对音乐的理解力,增强节奏感,又可以学习语音、语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感,激发学生学习目的语的兴趣和动机。建立自信和培养兴趣是首要目标,进而可以精听、模仿、学唱英文歌曲,掌握语音语调、重音停顿等,提高英语学习水平。
2013年45期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 715K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 莫庆麟;
本文主要从激发学生自主学习的兴趣、引导学生开展小组合作学习、促使学生优化学习策略、恰当评价学生自主学习四方面论述在初一英语写作教学中如何引导学生自主学习。
2013年45期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 莫庆麟;
本文主要从激发学生自主学习的兴趣、引导学生开展小组合作学习、促使学生优化学习策略、恰当评价学生自主学习四方面论述在初一英语写作教学中如何引导学生自主学习。
2013年45期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 郁水萍;
普通高校开设排球课属于正常现象,但是并不是每个学校对排球课的认知都能到位,且因排球课自身运动特征的限制,女生一般容易接受,而对男生的吸引力一般。要改变这一现状,必须从学生的视角出发,激发他们的学习兴趣及热情,促进高校排球教学健康发展。
2013年45期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 702K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 郁水萍;
普通高校开设排球课属于正常现象,但是并不是每个学校对排球课的认知都能到位,且因排球课自身运动特征的限制,女生一般容易接受,而对男生的吸引力一般。要改变这一现状,必须从学生的视角出发,激发他们的学习兴趣及热情,促进高校排球教学健康发展。
2013年45期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 702K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 邓国庆;杨明勇;
本研究主要采用多种研究方法,对高校学生的身体形态特征进行全方位的审视,运用分层逐步回归筛选出了反映学生体能水平的指标,并对学生的体能各指标进行灰色关联分析,对影响学生体能训练的内容、方法与原则进行综合整体研究,从而为学生的体能训练提供依据。
2013年45期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邓国庆;杨明勇;
本研究主要采用多种研究方法,对高校学生的身体形态特征进行全方位的审视,运用分层逐步回归筛选出了反映学生体能水平的指标,并对学生的体能各指标进行灰色关联分析,对影响学生体能训练的内容、方法与原则进行综合整体研究,从而为学生的体能训练提供依据。
2013年45期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 743K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘璐;毛海峰;
文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查和数据统计法,对宜春市城区青少年拉丁舞的开展现状进行研究,发现目前存在开展范围小、对青少年拉丁舞的可持续发展不够重视、教学资源匮乏等问题。同时对影响青少年拉丁舞发展的因素进行分析,探讨式提出明确发展目标、加快青少年拉丁舞产业化发展、加强科研力量等建议,旨在推动宜春市城区青少年拉丁舞的可持续发展。
2013年45期 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 刘璐;毛海峰;
文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查和数据统计法,对宜春市城区青少年拉丁舞的开展现状进行研究,发现目前存在开展范围小、对青少年拉丁舞的可持续发展不够重视、教学资源匮乏等问题。同时对影响青少年拉丁舞发展的因素进行分析,探讨式提出明确发展目标、加快青少年拉丁舞产业化发展、加强科研力量等建议,旨在推动宜春市城区青少年拉丁舞的可持续发展。
2013年45期 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 陆锋;
体育社团是学生社团的重要组成部分,是课堂体育教学的延伸,能充分发挥学生的主体作用,对大学生养成良好的锻炼习惯、增进大学生的身心健康、丰富大学生的业余生活、奠定大学生的终身体育基础和大学生竞技体育水平等有积极的作用。当前的体育教育倡导树立"健康第一"的指导思想,高职院校体育教育也由此被赋予更新的内容,而体育社团是我国发展较为迅猛的一类社团,它将在我国高职院校成为一个备受关注的热点。研究大学生体育社团的特征及功能,其目的在于促进大学生体育社团的发展,提高大学生的综合素质,更好地推动学校体育与社会体育的有机衔接、共同发展。大学生体育社团组织虽然在高职院校体育教育中发挥了重要的作用,但存在许多问题。本文通过对广西十所高职院校体育社团存在的问题进行调查分析,了解影响和制约广西高职院校大学体育社团发展的根本原因,从而找出解决体育社团存在这些问题的办法。
2013年45期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆锋;
体育社团是学生社团的重要组成部分,是课堂体育教学的延伸,能充分发挥学生的主体作用,对大学生养成良好的锻炼习惯、增进大学生的身心健康、丰富大学生的业余生活、奠定大学生的终身体育基础和大学生竞技体育水平等有积极的作用。当前的体育教育倡导树立"健康第一"的指导思想,高职院校体育教育也由此被赋予更新的内容,而体育社团是我国发展较为迅猛的一类社团,它将在我国高职院校成为一个备受关注的热点。研究大学生体育社团的特征及功能,其目的在于促进大学生体育社团的发展,提高大学生的综合素质,更好地推动学校体育与社会体育的有机衔接、共同发展。大学生体育社团组织虽然在高职院校体育教育中发挥了重要的作用,但存在许多问题。本文通过对广西十所高职院校体育社团存在的问题进行调查分析,了解影响和制约广西高职院校大学体育社团发展的根本原因,从而找出解决体育社团存在这些问题的办法。
2013年45期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹春海;刘壮丽;
本文以河北省保定市辖区的阜平、涞源、曲阳、易县、涞水五县的中小学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,立足于贫困地区的经济现状,对贫困地区中小学体育工作存在的问题及制约因素进行了研究。
2013年45期 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曹春海;刘壮丽;
本文以河北省保定市辖区的阜平、涞源、曲阳、易县、涞水五县的中小学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,立足于贫困地区的经济现状,对贫困地区中小学体育工作存在的问题及制约因素进行了研究。
2013年45期 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 惠中凯;
作者认为体育教学应给予学生正能量,培养学生的进取心,坚持做到:运用激励性语言,焕发学生参与运动的精神;设定合作性学习目标,激发学生主动参与的热情;注重学法指导,实现"教"与"学"的互动;因材施教,增强学生成功体验和自信心。
2013年45期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 惠中凯;
作者认为体育教学应给予学生正能量,培养学生的进取心,坚持做到:运用激励性语言,焕发学生参与运动的精神;设定合作性学习目标,激发学生主动参与的热情;注重学法指导,实现"教"与"学"的互动;因材施教,增强学生成功体验和自信心。
2013年45期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何绍平;
教师要认识中长跑项目的特征,把握中长跑专项训练的内在规律,探索中长跑专项训练的方法和手段,提高中长跑教练员的执教水平。本文分析了中长跑的速度训练手段和方法。
2013年45期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何绍平;
教师要认识中长跑项目的特征,把握中长跑专项训练的内在规律,探索中长跑专项训练的方法和手段,提高中长跑教练员的执教水平。本文分析了中长跑的速度训练手段和方法。
2013年45期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 龚泽兵;
体育教学一直是我国体育教育的薄弱点之一,甚至逐渐成为制约全国体育教育综合发展的一大瓶颈。再加上体育基础设施薄弱,师资力量欠缺,给体育教学带来了一定的困难。本文对职业中学体育教学存在的问题及解决对策进行了分析。
2013年45期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 702K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 龚泽兵;
体育教学一直是我国体育教育的薄弱点之一,甚至逐渐成为制约全国体育教育综合发展的一大瓶颈。再加上体育基础设施薄弱,师资力量欠缺,给体育教学带来了一定的困难。本文对职业中学体育教学存在的问题及解决对策进行了分析。
2013年45期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 702K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 汪斌;
在体育教学中开展游戏有助于活跃课堂气氛,有助于更快更好地掌握技术技能,有助于发展青少年的思维、智力和体力。
2013年45期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 736K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪斌;
在体育教学中开展游戏有助于活跃课堂气氛,有助于更快更好地掌握技术技能,有助于发展青少年的思维、智力和体力。
2013年45期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 736K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 杨春甫;
<正>思想政治课是一门具有高度思想性、严密逻辑性和极强思辨性的学科。正是由于其具有上述特点,学习时不能浅尝辄止,必须深入进去,真正深刻把握思维的内在逻辑关系,抽丝剥茧,才有可能最终领会思想理论的深刻内涵,感受理性思维的伟大光辉。现代社会,生活节奏快,人们习惯了快餐文化,很难真正静下心阅读一些有深度的文章和材料,所以思想政治
2013年45期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 757K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨春甫;
<正>思想政治课是一门具有高度思想性、严密逻辑性和极强思辨性的学科。正是由于其具有上述特点,学习时不能浅尝辄止,必须深入进去,真正深刻把握思维的内在逻辑关系,抽丝剥茧,才有可能最终领会思想理论的深刻内涵,感受理性思维的伟大光辉。现代社会,生活节奏快,人们习惯了快餐文化,很难真正静下心阅读一些有深度的文章和材料,所以思想政治
2013年45期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 757K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 田英;
<正>《品德与社会》教学的宗旨是:以促进学生良好品德形成和社会性发展为宗旨。在实际教学中,一些教师觉得品社课无所谓,多数上课都是应付,有的让学生自己看看书,或者说说就算了,这势必缺乏让学生感悟内化的过程,没能充分把教材内容和学生生活联系在一起,没有让学生对具体的事物进行感知,达到知识、情感、态度、价值观的提升。因此,我们
2013年45期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 田英;
<正>《品德与社会》教学的宗旨是:以促进学生良好品德形成和社会性发展为宗旨。在实际教学中,一些教师觉得品社课无所谓,多数上课都是应付,有的让学生自己看看书,或者说说就算了,这势必缺乏让学生感悟内化的过程,没能充分把教材内容和学生生活联系在一起,没有让学生对具体的事物进行感知,达到知识、情感、态度、价值观的提升。因此,我们
2013年45期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张素贞;
在中学思想品德课教学中,怎样才能改变传统的单纯接受式的学习方式,让课堂教学充满活力,真正成为学生喜欢和向往的课程呢?文章提出营造和谐的课堂气氛,让学生真正成为课堂的主人、学习的主人,在充满生命活力的课堂中体验到学习的乐趣。多媒体教学手段的运用,使抽象的问题形象化,静态方式动态化,增强了学生的感性认识。丰富多彩的教学方式和教学手段取代了枯燥的、呆板的、空洞的课堂教学,使思想品德课充满了活力。
2013年45期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 798K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张素贞;
在中学思想品德课教学中,怎样才能改变传统的单纯接受式的学习方式,让课堂教学充满活力,真正成为学生喜欢和向往的课程呢?文章提出营造和谐的课堂气氛,让学生真正成为课堂的主人、学习的主人,在充满生命活力的课堂中体验到学习的乐趣。多媒体教学手段的运用,使抽象的问题形象化,静态方式动态化,增强了学生的感性认识。丰富多彩的教学方式和教学手段取代了枯燥的、呆板的、空洞的课堂教学,使思想品德课充满了活力。
2013年45期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 798K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王瑞敏;
兴趣是最好的老师,要使高中政治学习有效,兴趣必不可少,并在此基础上运用合理的学习方法及记忆技巧。作者结合多年教学经验谈谈高中政治的有效学习方法。
2013年45期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王瑞敏;
兴趣是最好的老师,要使高中政治学习有效,兴趣必不可少,并在此基础上运用合理的学习方法及记忆技巧。作者结合多年教学经验谈谈高中政治的有效学习方法。
2013年45期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 齐媚;
随着课程改革的不断深入,怎样在有限的时间内促进学生的全面发展,实现课堂教学效益的最大化显得尤为重要,为了进一步发挥学生的主体作用,在课堂教学中可以适时引入时政热点,结合学生的"身边事"创设情境,从而提高思想政治课堂教学的时效性,构建高效课堂。
2013年45期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 齐媚;
随着课程改革的不断深入,怎样在有限的时间内促进学生的全面发展,实现课堂教学效益的最大化显得尤为重要,为了进一步发挥学生的主体作用,在课堂教学中可以适时引入时政热点,结合学生的"身边事"创设情境,从而提高思想政治课堂教学的时效性,构建高效课堂。
2013年45期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘秀兰;
<正>有人说思想品德课是干枯的说教,但我并不这样认为,只要我们充分利用教学资源,便可使思想品德课具备丰富的内涵。那么课堂教学资源都包括哪些呢?我认为,凡是能够对课堂教学产生积极影响的事物,如教学群体、教学技术、教学媒体等都可看做是教学资源,都可加以开发和利用,使初中思想品德课精彩纷呈。教学群体是永恒的课堂教学资源,无论什么时候都不能
2013年45期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘秀兰;
<正>有人说思想品德课是干枯的说教,但我并不这样认为,只要我们充分利用教学资源,便可使思想品德课具备丰富的内涵。那么课堂教学资源都包括哪些呢?我认为,凡是能够对课堂教学产生积极影响的事物,如教学群体、教学技术、教学媒体等都可看做是教学资源,都可加以开发和利用,使初中思想品德课精彩纷呈。教学群体是永恒的课堂教学资源,无论什么时候都不能
2013年45期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张惠珍;
教师只有使学生对思想品德课产生浓厚的兴趣,才能让他们积极主动和富有创造性地完成学习任务。教师可以以故事导入、多媒体引入、联系生活实际等方式,激发学生的兴趣
2013年45期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张惠珍;
教师只有使学生对思想品德课产生浓厚的兴趣,才能让他们积极主动和富有创造性地完成学习任务。教师可以以故事导入、多媒体引入、联系生活实际等方式,激发学生的兴趣
2013年45期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵金芳;
本文从营造愉快的教学氛围、精心设问、强化实践环节、利用音乐教学、课堂讨论等方面阐述如何激发学生学习思品的兴趣。
2013年45期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 799K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵金芳;
本文从营造愉快的教学氛围、精心设问、强化实践环节、利用音乐教学、课堂讨论等方面阐述如何激发学生学习思品的兴趣。
2013年45期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 799K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 渠敏;
兴趣能激发学生的求知欲,使他们积极主动地投入学习中,让学生成为主动的求知者。作者认为在思品课教学中,老师通过建立和谐民主的师生关系、创设新颖的教学情境、开展多种教学活动、注意课堂提问的艺术、借助互联网等方法激发学生的学习兴趣,让学生主动参与整个教学过程,变被动学习为主动学习,真正使学生成为学习的主人,使学生真正爱上思品课。
2013年45期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 渠敏;
兴趣能激发学生的求知欲,使他们积极主动地投入学习中,让学生成为主动的求知者。作者认为在思品课教学中,老师通过建立和谐民主的师生关系、创设新颖的教学情境、开展多种教学活动、注意课堂提问的艺术、借助互联网等方法激发学生的学习兴趣,让学生主动参与整个教学过程,变被动学习为主动学习,真正使学生成为学习的主人,使学生真正爱上思品课。
2013年45期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏小春;
新课程改革中,历史教师的知识观和教学观发生了很大变化,教师的教学行为和学生的学习方式也发生了重大变革。本文探讨了初中历史课堂教学策略,并阐释了新课程标准下有效教学的基本理念。
2013年45期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏小春;
新课程改革中,历史教师的知识观和教学观发生了很大变化,教师的教学行为和学生的学习方式也发生了重大变革。本文探讨了初中历史课堂教学策略,并阐释了新课程标准下有效教学的基本理念。
2013年45期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈建波;
有关思想方面的教学一直是历史教学难点之一。既要在有限的时间内展示特定历史时期的人们精神文化的内涵,又要引领学生进行再生成,感悟历史、思考当今。如何才能化解课堂时间的紧迫与思想文化的高度、抽象之间的矛盾?在听完依据"板块三串式"课堂设计而开设的公开课———《引领时代的思考》,作者有不少感悟。作者就关于"板块三串式"结构下的小组学习方式在历史课堂上的运用谈谈感悟。
2013年45期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 陈建波;
有关思想方面的教学一直是历史教学难点之一。既要在有限的时间内展示特定历史时期的人们精神文化的内涵,又要引领学生进行再生成,感悟历史、思考当今。如何才能化解课堂时间的紧迫与思想文化的高度、抽象之间的矛盾?在听完依据"板块三串式"课堂设计而开设的公开课———《引领时代的思考》,作者有不少感悟。作者就关于"板块三串式"结构下的小组学习方式在历史课堂上的运用谈谈感悟。
2013年45期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 袁丽平;
地图是地理信息的重要载体,学生只要学会正确的读图方法,养成良好的用图习惯,掌握基本的地理读图技能,就一定能学好地理。
2013年45期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 796K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 袁丽平;
地图是地理信息的重要载体,学生只要学会正确的读图方法,养成良好的用图习惯,掌握基本的地理读图技能,就一定能学好地理。
2013年45期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 796K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈志强;
初中地理中的大部分知识都是和生活密切相关的,老师在讲课过程中可以将生活搬到课堂上,让学生在"死"的知识中学习到活的东西,在轻松快乐的氛围中学习,从而提高学习效率,增强学习效果。
2013年45期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 陈志强;
初中地理中的大部分知识都是和生活密切相关的,老师在讲课过程中可以将生活搬到课堂上,让学生在"死"的知识中学习到活的东西,在轻松快乐的氛围中学习,从而提高学习效率,增强学习效果。
2013年45期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 韩龙华;
二十一世纪,从我国整体发展形势看,创新型人才越来越成为国家在人才选拔,用人单位在员工录用时十分看重的要求和条件,因此人才培养关系到我们国家和民族的未来,关系到人的全面发展的整体目标,转变人才培养方式,转变学生的学习方式,全面提高学生的素质,成为当下教育教学改革的迫切需求。中学地理课程教学因集知识性、操作性于一体,具有很大的教学改革的尝试空间。本文将"任务驱动教学法"引入初中地理课程教学,以期达到提高学生学习和操作能力、巩固知识的目的,让学生爱学、乐学。
2013年45期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 韩龙华;
二十一世纪,从我国整体发展形势看,创新型人才越来越成为国家在人才选拔,用人单位在员工录用时十分看重的要求和条件,因此人才培养关系到我们国家和民族的未来,关系到人的全面发展的整体目标,转变人才培养方式,转变学生的学习方式,全面提高学生的素质,成为当下教育教学改革的迫切需求。中学地理课程教学因集知识性、操作性于一体,具有很大的教学改革的尝试空间。本文将"任务驱动教学法"引入初中地理课程教学,以期达到提高学生学习和操作能力、巩固知识的目的,让学生爱学、乐学。
2013年45期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 郑兰斌;
文章主要阐述了在新课改下如何发挥学生学习物理的主体作用,提高学生对高中物理学习积极性和自觉性,激发学生学习物理的兴趣,使学生轻松掌握学好物理的方法和手段,从而适应新课改理念下的物理学习。
2013年45期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 766K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑兰斌;
文章主要阐述了在新课改下如何发挥学生学习物理的主体作用,提高学生对高中物理学习积极性和自觉性,激发学生学习物理的兴趣,使学生轻松掌握学好物理的方法和手段,从而适应新课改理念下的物理学习。
2013年45期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 766K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘俊立;
在物理教学中应培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。因此,必须明确探究性学习的概念和意义。作者在教学实或中总结了一些经验:创设情境,以学生为本,关注生活热点,注重科学探究,让学生合作交流、设计实验,以期提高学生学习物理的兴趣和自主学习能力。
2013年45期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘俊立;
在物理教学中应培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。因此,必须明确探究性学习的概念和意义。作者在教学实或中总结了一些经验:创设情境,以学生为本,关注生活热点,注重科学探究,让学生合作交流、设计实验,以期提高学生学习物理的兴趣和自主学习能力。
2013年45期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邝海辉;
在物理实验教学中,教师应通过演示实验培养学生的想象力;通过引导学生设计实验培养学生的观察能力和创造性思维;通过分组实验培养学生的实际动手能力;通过开展课外活动激发学生的创造欲望。
2013年45期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邝海辉;
在物理实验教学中,教师应通过演示实验培养学生的想象力;通过引导学生设计实验培养学生的观察能力和创造性思维;通过分组实验培养学生的实际动手能力;通过开展课外活动激发学生的创造欲望。
2013年45期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李平;
作者结合自己这几年的教学经验,对初中课堂教学中存在的问题进行了归纳,提出导学型课堂的设计理念、教学设计和导学稿编写中应注意的问题,对致力于课堂教学改革的初中物理教师有一定的指导意义和借鉴作用。
2013年45期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 756K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李平;
作者结合自己这几年的教学经验,对初中课堂教学中存在的问题进行了归纳,提出导学型课堂的设计理念、教学设计和导学稿编写中应注意的问题,对致力于课堂教学改革的初中物理教师有一定的指导意义和借鉴作用。
2013年45期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 756K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴伟杰;
<正>随着计算机信息技术的飞速发展,计算机技术在教育领域的应用日趋广泛。多媒体教学是一种现代常用的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息的。而把以各种电教媒体如:计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志的多媒体教学与以黑板、挂图、实验、模型等为基础的
2013年45期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 753K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴伟杰;
<正>随着计算机信息技术的飞速发展,计算机技术在教育领域的应用日趋广泛。多媒体教学是一种现代常用的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息的。而把以各种电教媒体如:计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志的多媒体教学与以黑板、挂图、实验、模型等为基础的
2013年45期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 753K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾雄强;
在物理教学过程中,教师如何激发学生的学习兴趣,从而打造高效物理课堂呢?作者认为应从"看""做""思""研究"等方面入手。
2013年45期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾雄强;
在物理教学过程中,教师如何激发学生的学习兴趣,从而打造高效物理课堂呢?作者认为应从"看""做""思""研究"等方面入手。
2013年45期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李双;张玉洲;
本文从课前准备工作、绿色物理化学实验、数据处理及科研在教学中的作用等方面对物理化学实验教学进行了讨论。
2013年45期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李双;张玉洲;
本文从课前准备工作、绿色物理化学实验、数据处理及科研在教学中的作用等方面对物理化学实验教学进行了讨论。
2013年45期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘建明;陆小青;
针对独立学院学生存在基础知识薄弱、学习能力不强、对知识的理解能力也较差和自律能力有待提高等特点,作者结合自己从事独立学院有机化学实验教学的实践,提出了几种符合独立学院学生特点的教学方法。
2013年45期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘建明;陆小青;
针对独立学院学生存在基础知识薄弱、学习能力不强、对知识的理解能力也较差和自律能力有待提高等特点,作者结合自己从事独立学院有机化学实验教学的实践,提出了几种符合独立学院学生特点的教学方法。
2013年45期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钱月明;
社会对人才需求的多样性和广泛性,为美术类高中的发展提供了巨大的发展空间,作者立足美术类高中的特殊情况,审视化学课堂的全过程,发现了存在的问题,并作出了初步的分析,进而提出了自己的想法,以期全面提高美术生的化学素养。
2013年45期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 757K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钱月明;
社会对人才需求的多样性和广泛性,为美术类高中的发展提供了巨大的发展空间,作者立足美术类高中的特殊情况,审视化学课堂的全过程,发现了存在的问题,并作出了初步的分析,进而提出了自己的想法,以期全面提高美术生的化学素养。
2013年45期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 757K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谈源婷;
就目前形势来看,高中化学教育的改革迫在眉睫,但是高中化学新课程内容的选择及知识体系的构建不可能一蹴而就,必须在漫长的教学岁月中不断摸索、不断进步、不断改善。
2013年45期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谈源婷;
就目前形势来看,高中化学教育的改革迫在眉睫,但是高中化学新课程内容的选择及知识体系的构建不可能一蹴而就,必须在漫长的教学岁月中不断摸索、不断进步、不断改善。
2013年45期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘兆飞;
"已有的经验"包括学生的生活经验、认知基础和认知策略三个方面。教师在教学中要从已有的经验出发,借助已有的经验,实现对信息的选择、加工和处理,构建新知识,从而促进学生的主动学习和主动发展。
2013年45期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 766K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘兆飞;
"已有的经验"包括学生的生活经验、认知基础和认知策略三个方面。教师在教学中要从已有的经验出发,借助已有的经验,实现对信息的选择、加工和处理,构建新知识,从而促进学生的主动学习和主动发展。
2013年45期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 766K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李莉;
<正>一、课标分析新课程标准对电极电势等概念不做要求,在理论方面降低了知识的难度,因此在教学中只需借助氧化还原理论和金属活动顺序,以及物理学中的电学知识,对有关问题进行定性介绍和分析。二、教材分析《化学反应原理》第一章着重研究了化学反应与能量的关
2013年45期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K] [下载次数：220 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李莉;
<正>一、课标分析新课程标准对电极电势等概念不做要求,在理论方面降低了知识的难度,因此在教学中只需借助氧化还原理论和金属活动顺序,以及物理学中的电学知识,对有关问题进行定性介绍和分析。二、教材分析《化学反应原理》第一章着重研究了化学反应与能量的关
2013年45期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K] [下载次数：220 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王传习;
科学探究是一种重要而有效的学习方式。增进学生对科学探究的理解,培养学生的科学探究能力是初中化学教学的重要内容。本文在分析科学探究对于化学学习重要意义的基础上,阐述了化学课堂教学中"科学探究"的实施过程。
2013年45期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 767K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王传习;
科学探究是一种重要而有效的学习方式。增进学生对科学探究的理解,培养学生的科学探究能力是初中化学教学的重要内容。本文在分析科学探究对于化学学习重要意义的基础上,阐述了化学课堂教学中"科学探究"的实施过程。
2013年45期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 767K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 马雁;
化学教育是医学学习的基础性课程,本文从医学发展史的讲述,医学化学基础性课程教育的重视、对医学化学热点前沿问题的关注,以及重视复习这四个方面进行了研究与探讨。
2013年45期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马雁;
化学教育是医学学习的基础性课程,本文从医学发展史的讲述,医学化学基础性课程教育的重视、对医学化学热点前沿问题的关注,以及重视复习这四个方面进行了研究与探讨。
2013年45期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽峰;
要发挥学生的主动性与创造性,培养学生的独立学习能力和创新精神,首先,必须优化作业设计的形式,主要包括:优化基础性作业设计;优化拓展性作业设计;优化探究性作业设计。其次,优化作业设计的内容,既要注重加强学生的化学基础知识的训练,又要突出化学学科的实践性和科学性,切实提高学生的化学素养。
2013年45期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽峰;
要发挥学生的主动性与创造性,培养学生的独立学习能力和创新精神,首先,必须优化作业设计的形式,主要包括:优化基础性作业设计;优化拓展性作业设计;优化探究性作业设计。其次,优化作业设计的内容,既要注重加强学生的化学基础知识的训练,又要突出化学学科的实践性和科学性,切实提高学生的化学素养。
2013年45期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张新远;
高考是选拔人才的主要途径,社会通过分数、升学率考量学校、考核教师、评价学生。本文从高中生物教学的角度出发,探究如何在应试教育的大环境下培养学生的学习兴趣,引导学生自主学习,提高技能,全面提高综合素质。
2013年45期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张新远;
高考是选拔人才的主要途径,社会通过分数、升学率考量学校、考核教师、评价学生。本文从高中生物教学的角度出发,探究如何在应试教育的大环境下培养学生的学习兴趣,引导学生自主学习,提高技能,全面提高综合素质。
2013年45期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 794K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈宏;
实验教学是高中生物教学的一个重要组成部分,在生物实验教学中对学生实施发展性评价对培养学生学习生物的兴趣、掌握实验的基本技能,提高学生的动手能力,开发学生的创造能力等都有十分重要的作用。本文分析了发展性评价的意义和策略。
2013年45期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 796K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 陈宏;
实验教学是高中生物教学的一个重要组成部分,在生物实验教学中对学生实施发展性评价对培养学生学习生物的兴趣、掌握实验的基本技能,提高学生的动手能力,开发学生的创造能力等都有十分重要的作用。本文分析了发展性评价的意义和策略。
2013年45期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 796K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 朱玉龙;
义务教育阶段生物实验探究活动开展的情况,在不同地区和不同学校有所不同。如何有效地组织开展科学探究实验教学是一个值得思考的话题,作者结合自己的教学经验谈谈体会。
2013年45期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 797K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱玉龙;
义务教育阶段生物实验探究活动开展的情况,在不同地区和不同学校有所不同。如何有效地组织开展科学探究实验教学是一个值得思考的话题,作者结合自己的教学经验谈谈体会。
2013年45期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 797K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 余玮;吴凤鸣;
为了适应中国快速的经济增长,作为公立高校的重要补充,民办高校的发展不容小觑。在民办高校市场化的快速发展中,政府的管理作用是必不可忽视的,然而又是需要界定的,本文就其中政府管理职能的定位进行了浅析。
2013年45期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 798K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余玮;吴凤鸣;
为了适应中国快速的经济增长,作为公立高校的重要补充,民办高校的发展不容小觑。在民办高校市场化的快速发展中,政府的管理作用是必不可忽视的,然而又是需要界定的,本文就其中政府管理职能的定位进行了浅析。
2013年45期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 798K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 翁舒捷;
以儒家为代表的传统文化在数千年的发展中,形成了完备的德性传统,体现了民族精神的优秀传统。植根于儒学德性文化传统,才有我国道德教育的根深叶茂。借鉴和利用儒学精髓,深化大学生道德教育,培养人文精神,对全面推进教育改革和实施素质教育有深远意义。本文从儒学思想的核心、当代大学生道德现状及如何利用儒学伦理教育提高当代大学生的道德水平三方面进行了论述。
2013年45期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 翁舒捷;
以儒家为代表的传统文化在数千年的发展中,形成了完备的德性传统,体现了民族精神的优秀传统。植根于儒学德性文化传统,才有我国道德教育的根深叶茂。借鉴和利用儒学精髓,深化大学生道德教育,培养人文精神,对全面推进教育改革和实施素质教育有深远意义。本文从儒学思想的核心、当代大学生道德现状及如何利用儒学伦理教育提高当代大学生的道德水平三方面进行了论述。
2013年45期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曲博;
为提高高等教育教学质量,高校经管类专业不断加大创新型人才培养的力度。文章提出,通过创新人才培养方案、改革理论教学模式、完善实践教学环节和开展创新学生活动,可以营造创新文化和环境,使学生获得创新情感体验,将创新教育和过程逐渐内化为自身的创新能力。
2013年45期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曲博;
为提高高等教育教学质量,高校经管类专业不断加大创新型人才培养的力度。文章提出,通过创新人才培养方案、改革理论教学模式、完善实践教学环节和开展创新学生活动,可以营造创新文化和环境,使学生获得创新情感体验,将创新教育和过程逐渐内化为自身的创新能力。
2013年45期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 燕德丽;
高校公益性学生社团以志愿服务为目的,是一群具有高尚的思想觉悟、熟练的专业技能、高度的社会责任感的志愿者自愿为学生和社会提供无偿援助,是建设和谐校园、和谐社会的载体。公益性学生社团对青年大学生的思想政治建设、树立社会责任意识发挥着非常重要的意义。本文就如何有效开展公益性社团文化建设进行了思考。
2013年45期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 762K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 燕德丽;
高校公益性学生社团以志愿服务为目的,是一群具有高尚的思想觉悟、熟练的专业技能、高度的社会责任感的志愿者自愿为学生和社会提供无偿援助,是建设和谐校园、和谐社会的载体。公益性学生社团对青年大学生的思想政治建设、树立社会责任意识发挥着非常重要的意义。本文就如何有效开展公益性社团文化建设进行了思考。
2013年45期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 762K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 谭铖;
在华留学生跨文化适应问题日益引起人们的关注。本文试图通过案例分析,探究影响跨文化适应的核心因素,通过比较文化差异,引导留学生进行适应策略的调整。
2013年45期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 770K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谭铖;
在华留学生跨文化适应问题日益引起人们的关注。本文试图通过案例分析,探究影响跨文化适应的核心因素,通过比较文化差异,引导留学生进行适应策略的调整。
2013年45期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 770K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张思竹;
绿色消费是将节约资源和保护环境结合起来的消费方式,它的兴起是人们为实现人与自然和谐相处的明智之举,也是我国构建社会主义和谐社会的题中之意,有必要在高校推行。绿色消费理念在高校的推行,对社会、学校、个人的发展具有积极作用。作者通过结合国家的倡导、学校的引导及师生的参与,多方面协调合作,进而使绿色消费理念转变为高校师生的绿色消费行为。
2013年45期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 803K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张思竹;
绿色消费是将节约资源和保护环境结合起来的消费方式,它的兴起是人们为实现人与自然和谐相处的明智之举,也是我国构建社会主义和谐社会的题中之意,有必要在高校推行。绿色消费理念在高校的推行,对社会、学校、个人的发展具有积极作用。作者通过结合国家的倡导、学校的引导及师生的参与,多方面协调合作,进而使绿色消费理念转变为高校师生的绿色消费行为。
2013年45期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 803K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘欣欣;吴燕燕;
本文结合CDIO工程教育理念就计算机科学与技术专业人才培养的毕业设计环节进行探讨,结合工程教育模式的毕业设计环节的改革为增强工程性、应用性,综合培养学生的知识、素质和能力,为社会培养有创新精神的应用型人才提出建议。
2013年45期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 刘欣欣;吴燕燕;
本文结合CDIO工程教育理念就计算机科学与技术专业人才培养的毕业设计环节进行探讨,结合工程教育模式的毕业设计环节的改革为增强工程性、应用性,综合培养学生的知识、素质和能力,为社会培养有创新精神的应用型人才提出建议。
2013年45期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓红;
改革开放后,我国社会发生了翻天覆地的变化,从政治到经济,再到生活的各个方面,人们的思想意识发生了巨大变化,其中不乏一些不健康的思想及风气。这些不良社会风气和思想的存在使得大学生的成长环境受到影响。面对不良社会风气,大学生急需提高思想修养,有效抵制不良风气的影响,树立健康的世界观和人生观,为自我健康成才打下坚实的基础。
2013年45期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓红;
改革开放后,我国社会发生了翻天覆地的变化,从政治到经济,再到生活的各个方面,人们的思想意识发生了巨大变化,其中不乏一些不健康的思想及风气。这些不良社会风气和思想的存在使得大学生的成长环境受到影响。面对不良社会风气,大学生急需提高思想修养,有效抵制不良风气的影响,树立健康的世界观和人生观,为自我健康成才打下坚实的基础。
2013年45期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王奇;杨帆;
作者针对部队任职教育的设备课课程设计要求,从部队任职教育的培养对象、管理特点、教员的角色定位出发,对明确任职教育的内涵和历史必然性,全面优化人才培养模式,努力开创任职教育的新局面,提出自己的看法。
2013年45期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王奇;杨帆;
作者针对部队任职教育的设备课课程设计要求,从部队任职教育的培养对象、管理特点、教员的角色定位出发,对明确任职教育的内涵和历史必然性,全面优化人才培养模式,努力开创任职教育的新局面,提出自己的看法。
2013年45期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵静;
高职教育强调以服务为宗旨,以就业为导向,注重学生核心职业能力的培养。本文在分析大学生核心职业能力现状的基础上,提出在高职思政课教学中可依靠任务驱动和行动表现提高学生的职业核心能力,并构建多元化的教学评价体系,全面提高教学质量。
2013年45期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵静;
高职教育强调以服务为宗旨,以就业为导向,注重学生核心职业能力的培养。本文在分析大学生核心职业能力现状的基础上,提出在高职思政课教学中可依靠任务驱动和行动表现提高学生的职业核心能力,并构建多元化的教学评价体系,全面提高教学质量。
2013年45期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 舒曙光;
总结高职高专动画专业的经验与特色,针对社会发展的需求,提高学校教育和市场的结合度,站在时代前沿,对高职高专动画发展方向进行初步探索,完善教学机制,加强师资队伍建设,增加硬件投入等,是推动高职高专动画专业发展的重中之重。
2013年45期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 舒曙光;
总结高职高专动画专业的经验与特色,针对社会发展的需求,提高学校教育和市场的结合度,站在时代前沿,对高职高专动画发展方向进行初步探索,完善教学机制,加强师资队伍建设,增加硬件投入等,是推动高职高专动画专业发展的重中之重。
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- 黄家伟;
目前职业学校的学生在技能养成、职业素养、人文素养方面存在短板问题,影响到职学生的整体、全面、健康的发展,离党提出的培养新世纪的创新人才的目标差之甚远。本文就如何培养职业中生人文素养的方法、途径加以阐述。
2013年45期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄家伟;
目前职业学校的学生在技能养成、职业素养、人文素养方面存在短板问题,影响到职学生的整体、全面、健康的发展,离党提出的培养新世纪的创新人才的目标差之甚远。本文就如何培养职业中生人文素养的方法、途径加以阐述。
2013年45期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱鑫;
作者针对现在学生的身体健康、心理健康、学习健康提出自己的看法和解决措施。
2013年45期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 848K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱鑫;
作者针对现在学生的身体健康、心理健康、学习健康提出自己的看法和解决措施。
2013年45期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 848K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 衷明婧;
现如今,学生的心理问题层出不穷。职业学校中,心理健康教育显得尤其重要。中职学生与普高学生心理最大的区别在于,心理压力来源不同,分别是就业和升学。但中职学校应该注重提高学生的心理素质,增强学生对学习及就业的信心,做好学生的思想工作,大力开展德育工作,避免悲剧的发生。
2013年45期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 817K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 衷明婧;
现如今,学生的心理问题层出不穷。职业学校中,心理健康教育显得尤其重要。中职学生与普高学生心理最大的区别在于,心理压力来源不同,分别是就业和升学。但中职学校应该注重提高学生的心理素质,增强学生对学习及就业的信心,做好学生的思想工作,大力开展德育工作,避免悲剧的发生。
2013年45期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 817K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王晨筱;
当前,中国家庭教育消费中存在不少问题,实质上是囚徒困境的表现,是集体理性和个人理性的冲突。因此,要采取各项积极有效的措施破除这种困境,实现家庭教育消费的科学化。
2013年45期 173+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王晨筱;
当前,中国家庭教育消费中存在不少问题,实质上是囚徒困境的表现,是集体理性和个人理性的冲突。因此,要采取各项积极有效的措施破除这种困境,实现家庭教育消费的科学化。
2013年45期 173+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马小红;
家庭环境和教育方式对学生性格的养成影响很大,有些孩子容易产生自卑和急躁的心理。教育者要帮助孩子找回自信心,克服自卑感,让她们融入集体,用集体的力量改变她们。
2013年45期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马小红;
家庭环境和教育方式对学生性格的养成影响很大,有些孩子容易产生自卑和急躁的心理。教育者要帮助孩子找回自信心,克服自卑感,让她们融入集体,用集体的力量改变她们。
2013年45期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈云潮;
在数学教学中,教师应通过营造宽松的教学氛围;创设开放的教学情境;运用教材内容,引导学生主动探究;联系生活实际,拓展创新实践。
2013年45期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 819K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈云潮;
在数学教学中,教师应通过营造宽松的教学氛围;创设开放的教学情境;运用教材内容,引导学生主动探究;联系生活实际,拓展创新实践。
2013年45期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 819K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳燕;
<正>宿迁自古被称为"第一江山春好处",是西楚霸王项羽的故里,拥有丰富深厚的人文景观和历史积淀,如皂河龙王庙行宫、项王故里、真如禅寺、泗阳云渡桃雕、泗洪大柳巷玉带折、宿迁琴书、淮红戏、淮海戏、霸王锣鼓等,形成了独具地方特色的西楚文化资源。开发利用西楚文化资源,开设与西楚文化相关的绘画内容,创设相应的教学情境,可以使学生在了解、掌
2013年45期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳燕;
<正>宿迁自古被称为"第一江山春好处",是西楚霸王项羽的故里,拥有丰富深厚的人文景观和历史积淀,如皂河龙王庙行宫、项王故里、真如禅寺、泗阳云渡桃雕、泗洪大柳巷玉带折、宿迁琴书、淮红戏、淮海戏、霸王锣鼓等,形成了独具地方特色的西楚文化资源。开发利用西楚文化资源,开设与西楚文化相关的绘画内容,创设相应的教学情境,可以使学生在了解、掌
2013年45期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 裴霁霞;
根据新课改的精神,教师要引导学生将看到的、听过的、参与的、感受过的有关"美"的素材,通过"发现美""表达美—口头表达、文字再现"等教学环节完成教学任务,掌握抒情文字的特点及写作方法,并运用到写作实践中,让学生从内到外"美"起来。
2013年45期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 裴霁霞;
根据新课改的精神,教师要引导学生将看到的、听过的、参与的、感受过的有关"美"的素材,通过"发现美""表达美—口头表达、文字再现"等教学环节完成教学任务,掌握抒情文字的特点及写作方法,并运用到写作实践中,让学生从内到外"美"起来。
2013年45期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘慧慧;
机械基础课程内容多为"机械的传动"等,知识较为枯燥乏味,学生往往对此不感兴趣,甚至产生厌学情绪,教学效果不佳。本文从一体化教学手段出发,对提高中职机械基础课程的教学质量作了分析与研究。
2013年45期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 刘慧慧;
机械基础课程内容多为"机械的传动"等,知识较为枯燥乏味,学生往往对此不感兴趣,甚至产生厌学情绪,教学效果不佳。本文从一体化教学手段出发,对提高中职机械基础课程的教学质量作了分析与研究。
2013年45期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 赵月颖;
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,中学音乐课是深受少年儿童喜爱的艺术课之一,它伴随孩子们的健康成长。在实行素质教育的今天,音乐教育不仅要增长学生的音乐知识,而且要发挥它的特殊功能,培养学生欣赏音乐美的能力。在音乐欣赏教学中,要充分利用校园网络、多媒体等现代教学手段为学生构建一个以教师为主导、学生为主体,促使学生自主学习的教学新模式,创设情境,激发情感,通过欣赏音乐培养学生的创造性思维。
2013年45期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵月颖;
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,中学音乐课是深受少年儿童喜爱的艺术课之一,它伴随孩子们的健康成长。在实行素质教育的今天,音乐教育不仅要增长学生的音乐知识,而且要发挥它的特殊功能,培养学生欣赏音乐美的能力。在音乐欣赏教学中,要充分利用校园网络、多媒体等现代教学手段为学生构建一个以教师为主导、学生为主体,促使学生自主学习的教学新模式,创设情境,激发情感,通过欣赏音乐培养学生的创造性思维。
2013年45期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王岩;
中职病理学教学涉及方面众多,需要对其进行较为系统的考量,因此有必要采用一体化的教学模式。文章首先探讨了一体化教学模式的内涵,然后从多个方面着手,分析了中职一体化教学模式的应用策略。
2013年45期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王岩;
中职病理学教学涉及方面众多,需要对其进行较为系统的考量,因此有必要采用一体化的教学模式。文章首先探讨了一体化教学模式的内涵,然后从多个方面着手,分析了中职一体化教学模式的应用策略。
2013年45期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 武灵梅;
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。美术作品中蕴含着丰富的情感因素,因此美术课程不仅可以进行美育,而且可以进行情感教育。本文主要介绍了如何将高中美术教学与情感教育相融合以使学生更好地学习美术。
2013年45期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 824K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ] - 武灵梅;
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。美术作品中蕴含着丰富的情感因素,因此美术课程不仅可以进行美育,而且可以进行情感教育。本文主要介绍了如何将高中美术教学与情感教育相融合以使学生更好地学习美术。
2013年45期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 824K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡萌;
<正>音乐教学要使学生充满好奇和探究的心理,让他们睁开眼睛寻觅鲜艳、明快的色彩,看五彩缤纷的世界;竖起耳朵倾听母亲的声音和环境中丰富多变的音乐。美丽、鲜明的色彩与图案可以满足学生视觉的需要,而优美动听、欢快活泼的音乐便是满足他们听觉需要的最好方法。我们可以把音乐课想象
2013年45期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡萌;
<正>音乐教学要使学生充满好奇和探究的心理,让他们睁开眼睛寻觅鲜艳、明快的色彩,看五彩缤纷的世界;竖起耳朵倾听母亲的声音和环境中丰富多变的音乐。美丽、鲜明的色彩与图案可以满足学生视觉的需要,而优美动听、欢快活泼的音乐便是满足他们听觉需要的最好方法。我们可以把音乐课想象
2013年45期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁改云;
<正>无论从事什么工作,要想大有成就,要想脱颖而出,就必须有开阔的思路,就必须有丰富的想象,就必须有不循常规的见识和勇气,就必须在必要的环节跳出逻辑思维的束缚,用创造性思维取代复制性思维。这是当前学校教育中学生最薄弱、最缺乏的素质,也是素质教育和应试教育的根本区别所在。音
2013年45期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 梁改云;
<正>无论从事什么工作,要想大有成就,要想脱颖而出,就必须有开阔的思路,就必须有丰富的想象,就必须有不循常规的见识和勇气,就必须在必要的环节跳出逻辑思维的束缚,用创造性思维取代复制性思维。这是当前学校教育中学生最薄弱、最缺乏的素质,也是素质教育和应试教育的根本区别所在。音
2013年45期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 唐安容;
<正>我国教育的根本任务是培养社会主义的合格建设者和接班人,让每一位学生健康走向社会,成为对社会有用的人,这是每一个教育者应尽的职责,也是班主任工作的核心。那么,班主任怎样开展工作才能达到教书育人、为国家培养合格人才的目的呢?笔者认为:班主任工作的核心是爱,要如慈母般关心爱护学生,因为爱能滋润孩子的心田,鼓励孩子健
2013年45期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐安容;
<正>我国教育的根本任务是培养社会主义的合格建设者和接班人,让每一位学生健康走向社会,成为对社会有用的人,这是每一个教育者应尽的职责,也是班主任工作的核心。那么,班主任怎样开展工作才能达到教书育人、为国家培养合格人才的目的呢?笔者认为:班主任工作的核心是爱,要如慈母般关心爱护学生,因为爱能滋润孩子的心田,鼓励孩子健
2013年45期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 益西宗巴;
少数民族地区的高中班主任要深入了解学生的言行举止;促进团结、积极、和谐班风的形成;杜绝偏爱现象,始终面向全体学生;重视后进生转化工作;着力搭建家庭与学生之间的桥梁。
2013年45期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 益西宗巴;
少数民族地区的高中班主任要深入了解学生的言行举止;促进团结、积极、和谐班风的形成;杜绝偏爱现象,始终面向全体学生;重视后进生转化工作;着力搭建家庭与学生之间的桥梁。
2013年45期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴炜烽;
"小班化"并非只是表面上班级人数的减少,它其实是实施素质教育的一个崭新广阔的空间,是一种新的教育思想、教育理念的体现。它反映的是班主任"以人为本、全面关心人的发展"的人文思想。探求"小班化"背景下班级管理的方法,对于保证每个学生都得到更好的发展,具有十分重要的意义。
2013年45期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴炜烽;
"小班化"并非只是表面上班级人数的减少,它其实是实施素质教育的一个崭新广阔的空间,是一种新的教育思想、教育理念的体现。它反映的是班主任"以人为本、全面关心人的发展"的人文思想。探求"小班化"背景下班级管理的方法,对于保证每个学生都得到更好的发展,具有十分重要的意义。
2013年45期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄桂馨;
学生的心理健康教育是现代教育的重要组成部分。班主任作为学校教育的核心力量,有必要更有可能将心理健康教育渗透到班级的日常管理中,这就要求班主任具备心理健康教育的相关知识,才能对学生出现的心理问题进行科学的判断和妥善处理。了解学生、建立和谐的师生关系、营造良好的心理健康环境是实施心理健康教育的基础,通过行之有效的教育策略,消除学生的不良心理因素影响是班主任进行心理健康教育的重点,学校、家庭、社会的共同参与是开展心理健康教育的必然途径,而"轻言细语,润物无声"是实施心理健康教育的最佳方式。
2013年45期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄桂馨;
学生的心理健康教育是现代教育的重要组成部分。班主任作为学校教育的核心力量,有必要更有可能将心理健康教育渗透到班级的日常管理中,这就要求班主任具备心理健康教育的相关知识,才能对学生出现的心理问题进行科学的判断和妥善处理。了解学生、建立和谐的师生关系、营造良好的心理健康环境是实施心理健康教育的基础,通过行之有效的教育策略,消除学生的不良心理因素影响是班主任进行心理健康教育的重点,学校、家庭、社会的共同参与是开展心理健康教育的必然途径,而"轻言细语,润物无声"是实施心理健康教育的最佳方式。
2013年45期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王广平;
<正>新时期,由于学生的情况较之前有了很大的变化,因此自我意识更强烈。独生子女在家里都是"小皇帝",从小就娇生惯养,过着"饭来张口,衣来伸手"的优越生活。正因为这样,他们往往以自我为中心,交往相处有一定的困难,这就无形中给班主任工作增加了难度。新时期学生的自我意识强、自主能力较差,且由于离异家
2013年45期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王广平;
<正>新时期,由于学生的情况较之前有了很大的变化,因此自我意识更强烈。独生子女在家里都是"小皇帝",从小就娇生惯养,过着"饭来张口,衣来伸手"的优越生活。正因为这样,他们往往以自我为中心,交往相处有一定的困难,这就无形中给班主任工作增加了难度。新时期学生的自我意识强、自主能力较差,且由于离异家
2013年45期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 虎凯利;
作者结合多年的小学班主任实践工作经验,就新课程改革背景下的小学班主任工作如何开展问题进行了深入探讨,旨在为进一步促进新课程改革进言献策。
2013年45期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 虎凯利;
作者结合多年的小学班主任实践工作经验,就新课程改革背景下的小学班主任工作如何开展问题进行了深入探讨,旨在为进一步促进新课程改革进言献策。
2013年45期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]