- 尚德菊;
语文高考复习应针对高考试题特点采取应对策略,要充分依据高考考试说明,加强课本内外知识的联系,从语文学科特点出发进行教学和复习,在有限的时间内取得最优的复习效果。
2008年22期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 贾慧敏;
<正>高考作文从2000年开始采用"基础等级"和"发展等级"两级评分标准,2004年发展等级由10分调整为20分,2006年发展等级采用一点评分法,即15个评分点中有一点突出就可以得到满分20分,2007年全国卷Ⅰ又打破了话题作文"传统",以图画材料的形式出现,这些变化都为考生在思维、语言、写作技巧等各方面表现出自己的个性特点提供了更为广阔的空间,所以,我们在作文教学中,应积极鼓励学生大胆创新,敢于展现自己的个性。
2008年22期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李景环;范翠霞;王学强;
本文从阐述教学与测试的关系入手,探讨了当前大学英语教学中存在的问题与不足,重申了提高学生实际运用英语能力这一教学主导思想,并提出正确看待四、六级考试,防止应试教学的观点。
2008年22期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 史亚卓;
<正>中考英语阅读理解的题材非常广泛,包括人物传记、政治经济、天文史地、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事及日常生活等方面。体裁多样,涉及记叙文、议论文、说明文、应用文等多种文体。阅读理解题对学生提出了较高的能力要求,主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力。试题涉及掌握事实细节、逻辑推理、归纳主旨大意、任务阅读等多方面。本文简单探讨了英语阅读理解能力的培养及答应技巧。
2008年22期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王彩云;闫舒瑶;
交际语言测试近年来在语言测试理论领域占据着主导的地位,为我们提供了一条不同于传统测试方法的新思路。语法知识是英语学习的重要基础,是语言运用的前提。以交际测试理论指导英语语法测试,对英语教学及考试命题具有一定指导意义。
2008年22期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：376 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 鞠家玉;
监考是保证考试正常进行的重要手段,监考工作的质量,关系着考试的公平与公正。监考工作同课堂教学一样,也是一门艺术。
2008年22期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨言省;王荣;金京姬;
本文就当前听力考试中存在的心理紧张和不适应的问题,从课堂和考前两个阶段进行探索分析,并提出一些见解。
2008年22期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈琼;
针对《生物统计附试验设计》课程的特点,笔者尝试采用期末理论考试、期末实践考核和平时考核三者相结合的方式来评定学生学习本课程的成绩。期末理论采用"一页开卷"的考试方式;期末实践考试进行上机操作,主要考核将所学理论用于实际操作的能力;平时考核主要依据学生平时的实际情况综合评价。通过对本课程考试理念的改革和创新,以期有效推进高职教育的考风建设,着力实践素质教育对高职教育教学提出的要求,使学生实现从死记硬背到灵活掌握、提升能力、学会学习的转变,推动并促进高职教育教学改革的不断深入。
2008年22期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 刘军;
2008年江苏省首次对对口单招进行了技能考核,其中电工技能考题立意新颖,对中学的电工实训具有一定的指导意义。本文从求新、求活、求变三个角度进行了相关的探讨。
2008年22期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 432K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冶慧玲;
<正>学生在学习过程中,出现错误是不可避免的。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的:第一,教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;第二,错误从一个特定的角度揭示了学生分析问题的过程;第三,错误对于学生来说也是不可或缺的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。本文就初中学生数学解题误区作以简要分析。
2008年22期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄燕萍;
<正>推断题是中考的必考题型。此类题型知识覆盖面广、综合性强、条件隐蔽、难度较大,是考查学生分析问题、解决问题的好题型。为让学生较为熟练地通过这一关,我在每年的总复习中,常常给学生们归纳总结,要求学生们充分利用平时所学的知识,紧紧抓住题目中的特殊点,通过对特殊颜色、特殊反应及现象的分析,捕捉信息,找出突破口,大胆假设,综合论证,得出结论。
2008年22期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1147K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 王在朴;
高校思想政治理论课所传授的马克思主义理论,对于大学生识别和抵制错误思潮,对于大学生健康成长具有特殊重要性。只有不断增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力,加强学科建设,大胆尝试新的教学方式和方法,充实新的教学内容,提高教师教育教学能力,才能更充分地发挥思想政治理论课的特有功能。
2008年22期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李丛梅;
本文对高职院校实用性英语教学改革进行了初步研究。首先说明了高职院校英语教学实用性改革的背景;然后指出了高职院校英语教学存在的主要问题,并分析了原因;最后重点论证了高职院校英语实用性改革策略。
2008年22期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨运姣;
本文通过对医学生英语学习现状的了解,着重探讨医科院校大学英语听说教学模式的改革,以满足社会发展对我国英语教学改革提出的新要求,培养适应社会发展所需要的综合型全面发展的高素质人才。
2008年22期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周舒;
高等数学是高校中几乎所有理工科专业的基础理论必修课,有的高校在文科专业中也开设了高等数学课程,地位十分重要。随着高等教育的发展,高等数学也需要进行教学改革,以适应时代的要求。为此,笔者提出了三点教改思路:因材施教,进行分层次教学;开设数学实验,培养和提高学生数学建模能力;开发和使用多媒体教学课件。
2008年22期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋红玲;
本文从普通高等医学院校生物化学实验教学的实际情况出发,倡导开放实验室教学,并开展绿色生物化学实验、实验双语教学和计算机模拟实验,以提高学生的创新能力,同时注重培养学生团队合作精神。
2008年22期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 丁芳;
高师公共心理学课程是我国心理学教学中涉及面最广、影响面最大的一个教学领域。当前,公共心理学在教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面存在着一些问题。对公共心理学教学进行整体改革有助于师范生师范素质的提高。
2008年22期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孟颖;
中等职业学校语文教学改革,是适合学生实际,实现素质教育的必然要求。笔者经过多年的教学实践和探索,进一步认识到中职语文教学改革应该从四方面着手,即教学目标的改革,教材的改革,教学方法的改革和考核方式的改革。并在教学实践中进行了探索和尝试,取得了较好的效果。
2008年22期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴碧琴;
本文采用问卷调查法、访谈法,对农村学校体育与健康课程改革情况进行深入的研究,得出影响农村体育与健康课程改革的主要困难有人力资源、体育教师的工作环境、体育教师的专业素质、场地器材、培训力度等,并提出相应建议,为农村全面实施体育与健康课程改革提供理论依据。
2008年22期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邱春江;李升福;
作为食品工程专业必修的专业课之一,食品分析是一门集技术性、操作性、科学性于一体的应用学科。它最大的特点是专业实践性很强,其理论课教学与实验课教学联系紧密。《食品分析》教学改革,就是要重点解决学生在理论学习和实验中存在的理论不能很好地联系实际,动手能力差的问题;有针对性地浓缩、提炼理论讲授的内容,同时加大实验比重,将实验内容系统化、完整化。通过实验使学生得到充分的锻炼和提高。
2008年22期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ]
- 耿瑞芳;曹辉;马永华;
<正>高校的扩招使我国高等学校由精英教育模式进入到大众化教育模式,随之也带来了一系列问题,给高校今后的科学发展提出更高的要求和带来更加繁重的任务。想方设法提高"三率"即及格率、毕业率、学士学位授予率,采取有力措施保证高等教育质量,已成为一个亟待研究和解决的问题。
2008年22期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李丽丽;
<正>随着社会经济的发展、教育改革的深化,高等职业教育也得到了长足发展,在高等教育中占了相当重的比例。高职学院培养的毕业生质量的高低直接影响企业一线技术人员的输送,而高职学生的学习效果又直接影响了毕业生的质量。笔者根据对东营职业学院部分学生的调查发现,高职学生的学风建设是现阶段高职学院教育教学工作中比较薄弱的一个环节。学风建设关系着职业教育成败,所以必须作为一个长期的重点工作来开展。
2008年22期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 李慧;李伟;
<正>素质教育是以全面提升人的基本品质或基本素质为根本目的,以开发人的智慧和潜能,弘扬人的真、善、美本性为基本内容,以促进人的积极主动发展,形成人的健全个性,实现人的潜在价值为根本特征的教育。在我国,不同科类的高等院校由于自己独特的办学理念和固有的文化氛围,即一种具有自身历史特点的文化格调和文化品位,凝聚着学校的办学方向、办学目标、学术氛围、管理水平,渗透到学校由内而外的方方面面,形成一种无形的力量,体现在实施素质教育方面也是各有特色。
2008年22期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李芳;
高校和谐德育理念的提出,既是构建社会主义和谐社会发展战略的需要,也是德育本质的要求。界定和谐德育的基本内涵、实践意义和目标实现的概念并统一思想,对在新形势下与时俱进地构建高校和谐德育有重要的理论指导意义。
2008年22期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐敏;汪强;
大学生国防教育是全民国防教育的重要阵地和爱国主义教育的重要载体。在新形势下,我们应积极探索加强大学生国防教育的有效途径。本文对此问题进行了一些探讨,并提出四点建议:将大学生国防教育与德育、爱国主义教育有机融合;不断进行教学改革,切实提高军事理论教育课程的质量;将国防教育融入校园文化活动之中;充分利用互联网络阵地,加强国防教育信息网站建设。
2008年22期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 孙秀丽;
伴随着大学校园网络的普及,网络文化已成为校园文化的重要组成部分,渗入到大学生生活的每一个领域,直接影响到大学生的学习方式和学习效率。所以,在新形势下,如何优化校园网络环境,提升校园网络文化的品位,是高校校园文化建设和大学生思想政治工作面临的新挑战。本文概述了校园网络文化的定义,并提出了校园网络文化面临的问题及其解决方案。
2008年22期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭翠燕;
中外合作办学有利于创建多元人文与学术环境,促进思维模式、教育模式的互补和改良,被视为高等教育国际化的重要手段之一。目前,国内许多高校非常重视并积极开展中外合作办学。本文运用SWOT分析法,探讨珠三角高校的中外合作办学所面临的机遇与挑战,希望有助于整合优势资源,促进其合作办学事业更上一层楼,并对全国的其他中外合作办学有所启示。
2008年22期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周平平;董彦莉;李晓慧;马法岩;
由于学习成绩差和对职业教育的认识欠缺,导致当前高职高专学生学习信心不足,提高学生对职业教育的认识,加强学生自信心的培养,调动其学习积极性,对于高职高专教学具有重要意义。
2008年22期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨振宇;
本文简要介绍基于弹性学分制的选课系统构思与实现,论述高职院校选课系统的方法,阐述了实现此系统所沿用的技术,网上选课系统的基本设计思想,分析其采用的三层框架结构及其技术要点,介绍网上选课系统的实现方法,对系统的特点及其运行情况进行了阐述,对开发中如何实现进行了描述,实现了选课、查询、修改、数据统计等功能。
2008年22期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李松志;冉红;熊云明;
高校教师课堂教学质量直接影响着教学质量与人才培养质量,但是在现行高等教育管理体制下的教学评估体系,存在着一个比较明显的缺憾,那就是对学生这一教学质量主体关注不足。为此,要构建高校课堂教学学生满意度测评体系,并通过提高课堂学生的感知质量,增加学生的感知价值,实施服务补救等措施,来提高高校大学生的满意度。
2008年22期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：499 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 鲁琦;
高等数学是高校理工科专业的基础课程,对学生学习专业知识起到了夯实基础的作用。但对新升本科院校来说,高等数学的教学面临巨大挑战。本文通过教学实践,阐述了如何应对新升本科院校高等数学教学中出现的问题。
2008年22期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓红;
学习的本质属性是自主性。培养学生的自主性,是教师的职责。有效学习必然是自主学习,有效教学策略也就是培养学生自主性的教学策略。把"有效教学"理论应用于在英语课堂教学中,对培养学生的语言应用能力、自学能力、创新能力有着深远的影响。
2008年22期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王卓;
加入WTO后,我国高校法学教育面临的挑战大于机遇,国际法教学所面临的理论与实践问题便是其一。国际法这门课程是为了适应我国对外开放、对内搞活的政策,培养外向型法律人才服务的,是高等法学教育不可缺少的组成部分。因此,作为一门法学基础课程,如何激发学生的兴趣,顺利开展教学过程,使学生更好地学好国际法,达到教学目的,也成为现今国际法教学面临的挑战。
2008年22期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈蕾;王晶;
通过调查分析可见,理工科大学生的普通话水平基本处于普通话中介语阶段。学生的学习动机和态度、所处的文化环境以及语言的负迁移是影响其普通话水平提高的主要因素。通过调动学生的学习积极性,营造良好的学习环境,扩大培训和测试面,提高教学质量就能提高学生的普通话水平。
2008年22期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜国青;
<正>作为山东省机械加工制造业基地的东营市随着经济的不断发展,对高级技术人才的需求日益迫切,为东营高职教育的发展提供了有利的契机。高等职业教育是以培养高素质的技术应用人才为目的的,然而由于高职院校的学生层次与普通高校有所差别,培养模式也与普通高校有所不同,所以造成了学生的学习目标和教学方法也就不同。我们对东营职业学院600余名大一、大二、大三学生进行问卷调查,对他们的学习情况和学习目标进行了综合分析。
2008年22期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 易亚军;夏华峰;
科学完善的教学体系是实现高等职业教育培养目标的重要保证,它是在经过充分的市场调研,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,以就业为导向的基础上建立起来的。本文阐述了如何科学地建立专业教学体系,指出创办特色专业、发展学科建设的可行方法和途径。
2008年22期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 李琼;张皓;
移动教育作为一种新型的教育模式,在世界范围内越来越受到关注。本文在搜集和阅读大量文献的基础上对国内、外移动教育发展现状进行了研究,并对移动教育提出了展望。
2008年22期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：301 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 李振东;
科学教育与人文教育之间既有差异又有契合点。走两者融合之路,是我国面向21世纪培养高素质人才的必然选择。
2008年22期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋璐;
随着E-Learning学习平台的广泛使用以及其缺点的暴露,基于学习内容的设计应运而生。本文从学习设计、学习设计规范、IMS-LD信息模型、学习单元创设和学习设计应用五个方面对学习设计理念和应用进行阐述,最终得出对学习设计应用的几点建议。
2008年22期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李银标;
本文对模块化教育下何以要开展因材施教工作,开展过程中的几点问题,如何开展以及怎样提高因材施教工作水平进行了探讨。
2008年22期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨倩;
学习方式是学生在完成学习任务过程中的基本的行为和认知的取向。它反映了学生倾向于以什么样的行为和认知方式去完成学习任务。因此学习方式不是指具体的学习策略和学习方法,而是高于策略和方法层面,影响并指导学生对具体策略和方法作出选择的有关学习行为的基本特征。
2008年22期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 尹学勤;
素质教育是以提高学生的全面素质为目的,面向全体学生,以培养学生创新意识、创新精神和创新能力为核心,使学生德智体美全面发展的活动。我国提倡了十多年的素质教育,至今某些学校却越来越走向了应试教育,并且还有越演越烈之势。文章就此作一分析探讨,提出了一些对策和建议,与同仁商榷。
2008年22期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄旭升;
<正>思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。创造性思维的高低,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,随着教育观念的转变和更新,在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力,培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。
2008年22期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高金章;
<正>《普通高中语文课程标准》颁布已经有好几年了,它所倡导的教师"主导"和学生"自主"的教学理念已逐步为广大教师所接受,并运用于教学实践之中,这是可喜的事情。但是,在具体的教学过程中,在如何发挥教师主导作用和学生自主学习的积极性方面,还有不少误区,存在很多偏差,所以仍有研究探讨之必要。
2008年22期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张舜;
<正>为期两天的市级美术新课程课堂教学评比结束了,听了很多同行的课,感触颇多。综观教师们上的课,我认为一堂成功的课应该在以下三个方面有突出表现。
2008年22期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄胜强;
教学过程中,教和学的活动首先要确定好准确适度的目标,使知识的难度恰好落在学生通过努力可以达到的潜在接受能力上。教师要以学生的认识规律为主,以学生的需求为主,全面调动学生学习的积极性和主动性,使学生成为学习活动的实践者,成为学习的主人。
2008年22期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑国平;
<正>激情是一种精神,可以鼓舞士气,去战胜敌人;激情是一种力量,可以激励人的斗志,去战胜艰难困苦。同样,激情在课堂教学中的应用,有它自身特定的价值取向作用。抑扬顿挫的教学语言讲解,声情并茂的教学风格,并非是教学者对被教育对象的一种炫耀,一种夸夸奇谈,而是教师吃透教材内容、领会教材精神、熟练掌握、自然施教的过程体现。
2008年22期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 刘耿伟;
导入是课堂教学环节最重要的步骤之一。恰当的导入能激发学生的学习兴趣,达到理想的教学效果。本文结合教学实践,对实物﹑复习﹑设置悬念﹑多媒体﹑游戏﹑英文歌曲等导入方法进行了探讨。
2008年22期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴海棠;
<正>小学低年级学生活泼好动,良好的学习习惯还未形成,学习完全凭兴趣。如果我们的课堂教学是填鸭式硬灌,让学生进行死记硬背的枯燥无味的"苦学",就会导致学生"厌学"、"怕学"和"拒学"。因此,我们必须巧设课堂教学情景,使低年级的课堂教学变得生动有趣,让学生乐学。下面笔者结合教学实践,谈谈自己在这方面的认识和尝试。
2008年22期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈洪芬;
当前英语课程改革要求教师要不断转变教学理念。本文介绍了教师如何用人文内涵去提高学生的自我学习能力。
2008年22期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 段鸣一;
观察能力,是学生学习活动中的重要能力,它是人们认识世界的基本能力,也是美术欣赏中的一种特殊能力。以高中美术欣赏课为平台,培养学生良好的观察能力,不仅有助于欣赏活动的深入进行,而且对于综合课程的学习也有积极的推进作用。
2008年22期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 苏利民;
舞蹈与音乐是密不可分的姊妹艺术,有时二者甚至水乳交融,比其他姊妹艺术更嫡亲些。在中学音乐教学中,常常要进行一些为感知音乐要素、体验和表达音乐情感的动作模仿,根据音乐内容与情绪即兴动作创编,为理解、体验音乐的载歌载舞的"乐舞"活动等等。有系统有规范地融入舞蹈教学,对学生的人格成长、情感陶冶及智慧的提高等都具有重要意义。
2008年22期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王光荣;
<正>中学生的年龄特点决定了他们富于想象的思维特点。用音乐打开学生想象的闸门,培养他们的发散思维能力,这对音乐教育工作者来说是一个重要而颇具现实意义的课题。由于生活经历不同、文化素质不同,所处生活环境不同,每个人对音乐的理解也会不尽相同。一首优秀的乐曲带给人们的想象也应该不是单一的,而是多姿多彩的。想象力是一个人创造性思维的体现。
2008年22期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴良高;
中职学校《法律基础知识》的教学要积极发挥教师的主导的作用,讲课做到生动有趣,引导学生理论联系实际;在教学的互动过程中重视学生的主体作用,必须牢固树立"以学生为本"的教育理念,实现由"要我学"到"我要学"的转变。
2008年22期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周丹;张美娟;钱美娟;
笔者从以下几个方面对口腔护理进行说课设计:说教材——教材的地位与作用、教学目标、教学重点、难点、课时安排、教具准备;说学法;说教法;说教学程序课前安排、创设情景、导入新课、讨论、讲授点拨、讲授演示、板书设计、归纳总结。
2008年22期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张晓波;刘丽荣;
本文对材料化学专业《化工材料与防腐》课程的双语教学实践进行了总结,指出了材料化学专业课程开展双语教学的可行性,并对大学双语教学的开展提出了一些建议。
2008年22期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 侯冰;
学生的创新思维的培养离不开教师的充满创新思维的课堂。借着中国新课程改革的东风,给学生一个充满情感、师生对话、民主开放、感悟人生、自主探究的课堂,这是关系到中国孩子一生命运的大事。
2008年22期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 薛文飞;王玉;
如今,电脑游戏在全世界范围内越来越流行,已经成为很多青少年学生重要的课外娱乐活动。为了探索游戏的教育潜力,很多专家学者进行了大量的实验研究。摆在我们面前的问题是,教学与游戏被普遍认为是对立的,那么二者能够融合吗?融合的方式是什么?问题答案就是教学与电子游戏的整合。
2008年22期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙灿西;
<正>随着我国基础教育课程改革的深入,"校本教研"成为多频词:"校本教研是推进新课程改革向纵深发展的新策略,是新课程改革成功的关键,是教师专业发展的必经之路";"通过‘问题——设计——行动——反思——总结’的循环开展来实施";"‘自我反思、同伴互助、专家引领’可形成……"如同2007年12月28日教育部基础教育朱慕菊司长在湖北省推进校本教研工作研讨会上的报告所说:"我们已经开了四次全国‘以校为本’的研讨会。今年在北京开的,开得非常的好……现在已经是‘我们应该研究什么’了……"可见教育发达地区已经总结了很好的经验,有力地推动了新课改的实施。
2008年22期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛卫星;
<正>当今世界,科学技术日新月异,经济全球化步伐加快,各国对人才的竞争越来越激烈,对劳动者的素质的要求和重视程度不断提高。劳动者的技能水平对经济的发展具有决定性的作用。而与此同时,作为职业教育的重要组成部分,职业中学的发展与经济和社会发展的要求相比较还存在许多问题和不足,主要表现在学校办学条件和实习、实训设施有待进一步改善,师资素质、学校教育质量、毕业生的综合素质、实际操作能力和学生的就业率还有待进一步提高。提高职业教育质量的涉及面很广,大力推进校企合作是其中的关键措施,是经济发展对职业中学发展的必然要求,也是职业中学发展的内在要求。
2008年22期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 岳凌霄;
本文首先简要介绍了元认知的概念及结构,围绕国内外元认知的研究现状,评价了当前元认知的测量手段,最后针对主要几种元认知训练技术进行了总结。毋庸置疑,元认知概念的引进,拓宽了心理学、教育学等相关领域的研究视角。在提倡素质教育的今天,对该课题的研究具有开创性的意义。
2008年22期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽玲;
<正>新的《语文课程标准》指出:要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。但是对于低年级小朋友来说,一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书形式的多样化,不培养良好的读书习惯,往往也不能取得良好效果。为了提高低年级学生的阅读能力,我尝试着进行了以下几种训练:
2008年22期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王洪;
<正>"留守儿童"是指由于父母一方或双方外出打工而被留在农村老家,并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童(一般指6～16岁)。一、关注留守儿童,不容回避随着经济的发展,劳动力转移,农民工进城发展是必然现象。于是,举家外出务工,甚至一个村的青壮年都外出务工已经屡见不鲜了。可是,他们的孩子何去何从?到外地去上学,
2008年22期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 崔佳音;
针对学生对文言文学习没有兴趣的状况,本文以《〈论语〉选读》教学为例进行了探讨并给出了建议,希望对语文的文言文教学提供一些借鉴。
2008年22期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：200 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈子魁;
<正>阅读是一种技能,要养成这种能力,需要经历一个自觉锻炼和训练的过程。散文阅读的重点在于文本,要引导学生走进文本,与文本对话,因为"阅读是处理信息、认识世界、发展思维、获得审美的重要途径"。但是"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本的多重对话"。"教师要为学生的阅读实践创造良好的环境","教师的点拨是必要的,对不同类型文本的阅读应有所侧重"。所以,在散文阅读教学中进行理论指导是很有必要的。
2008年22期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 丁小凤;
<正>《2008年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》出台后,与往年相比,笔者发现了其中几点变化,如:名句名篇填空部分赋分由6分增至8分。在复习过程中,笔者有这样的困惑:要求学生背诵这39篇古诗文(初中25篇,高中14篇),难道仅仅是为了完成高考语文试卷中名句名篇填空这一道8分的题目吗?
2008年22期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈成锋;
作为四项能力之一的"说"的能力训练一直是传统语文教学的弱项,这严重脱离了社会生活实际,应该予以改变。"说"这种能力的培养已经是当前中学语文教学的一项重要任务,其训练时首先应该是激发学生"说"的兴趣,其次是加强朗读,以读促"说",另外可以巧设各种训练项目。
2008年22期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁亚峰;
<正>我国古代著名的教育家孔子曾说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"初中生在很大程度上凭着兴趣学习的,对学习一旦产生兴趣,就会收到事半功倍的效果。在全面实施素质教育的今天,激发学生的语文学习兴趣是语文教学中首先要解决的问题。只有激发学生的学习兴趣,营造自主愉快的学习氛围,才能让学生成为语文学习的真正主人。以下就是我在语文教学中对此的一些感受:
2008年22期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 赵宏伟;
通过阐述课外阅读的必要性和重要性,强调语文教学要重视课外阅读,指出了让学生进行课外阅读的方法。
2008年22期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谭元春;
<正>如何在语文教学中培养学生的创新意识呢?在教学实践中,我主要从以下几个方面做了尝试。一、激发学生兴趣,唤醒创新意识。教学中,教师只有不断创设富有变化的能够激发学生兴趣的学习情境,才能推动其智力因素和非智力因素的发展,形成为科技进步作贡献的兴趣和志向。创新意识不能只靠教师的讲述来启发,在课堂上要注意知行结合,营造兴趣气氛。精讲多练,激发学生的创新思维,培养能干巧干的动手能力,
2008年22期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭兆锋;
本文对语文课结尾的方式方法进行了探讨。
2008年22期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 熊敏;
在小学语文创新性教学中,必须加强教师的教法创新,注重"五重"教学观,以促进学生的语文综合素养的提高。
2008年22期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈江兵;
随着科学技术的进步、学校教育技术的不断更新和电脑的普及,整个社会进入了一个崭新的信息时代,教育走信息化之路已成必然。在学校开设计算机课程的同时,很多学校开始开设信息技术基础课程,并逐步探索信息技术与各学科教学的整合。本文主要探讨高职院校的数学教学如何与信息技术进行整合。
2008年22期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈绍铃;
<正>在数学教学中,我们的学生数学基础扎实,但对富有挑战性和创造性的问题的解决情况令人深思,故培养创新意识应成为数学教育的一大重任。设想是数学上很独特的思维方式,分析的成败往往系于设想是否大胆和合理,设想是分析过程中不断获得新势头的动力。因此,设想能力的培养在数学思维训练中占有十分重要的地位。
2008年22期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 练加艳;
本文从数学课堂教学出发,指出教师在数学教学中应进行课程改革,优化课堂教学,通过提高课堂效率加强学生对数学学习的积极性的研究,从而使数学课堂在数学的教学中,产生学习的动力和无穷的魅力。
2008年22期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱建国;
<正>高中数学知识的难度、广度、深度的要求较高,一部分学生不适应这样的变化,由于学习能力的差异而出现了成绩分化,由初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,多次阶段性评估考试不及格。那么怎样才能让学生学好高中数学呢?笔者谈两点粗浅的看法。
2008年22期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱燕平;吴隆展;
合作学习是新课程倡导的主要数学学习方式。在中职数学教学中,笔者尝试运用合作学习进行教学,但存在的问题很多,效果并不理想。本文通过几个案例分析,从教学内容、小组健全和小组互动来论述。
2008年22期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 万飞;
本文以蝴蝶定理为载体,以蝴蝶定理的教育价值为切入点,从体现数学之美,激发学生学习的兴趣;形式多样的解题策略,提供给学生研究性学习的可能性;寻找方便之解,诱发学生后续学习的兴趣;形式简单的推广,为学生提供数学研究的范例等四个方面谈普通高中数学课程标准理念的实现。
2008年22期 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘素珍;
本文从如何激发学生的成就欲以及让学生体验成功的快乐的角度,来阐述数学教学的一种培养人才的有效的方式。
2008年22期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈美华;
<正>新课标的中考数学试题都有立足基础、突出能力、体现创新意识等特点,这就意味着我们的教学必须引导学生去探索发现、归纳概括、合情推理以及创新训练,从而达到"求改"、"求新"的复习目的。下面就初三数学总复习的情况谈几点个人的看法和体会。
2008年22期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵伟生;
<正>多年来的实践使我们逐渐认识到,为了培养高素质的建设人才,中学阶段的数学教学,教师既要传授知识,又要培养能力,而且应把培养学生能力放在重要位置,传授知识要紧密结合培养能力。教师这样做,不仅学生能力的培养能够落实,并为学习更深层次的知识创造了更好的条件,从而起到相辅相成相得益彰的作用。
2008年22期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡浩鑫;
<正>凹凸性是函数的重要性质,定义为:若函数f(x)在开区间I有定义,且对任意的x1,x2∈I,t∈(0,1)均有f[tx1+(1-t)x2]≥(≤)tf(x1)+(1-t)f(x2)成立,则称f(x)在区间I上是凹(凸)函数。函数凹凸性的判定常用如下定理:设f(x)在I内二阶可导,则f(x)是I上的凹(凸)函数的充要条件是f″(x)≤(≥)0,(x∈I)。若f(x)在I上是凸函数,则-f(x)在I上为凹函数,所以讨论凸函数可以转化为讨论凹函数。
2008年22期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：285 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高尹;
<正>在函数的三要素中,定义域和值域起决定作用,而值域是由定义域和对应法则共同确定的。研究函数的值域,不但要重视对应法则的作用,而且要特别重视定义域对值域的制约作用。确定函数的值域是研究函数不可缺少的重要一环。本文主要帮助考生灵活掌握求值域的常用方法。
2008年22期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙燕;
小学毕业班数学总复习要取得好的效果,提高复习质量,关键在于要确定科学合理的复习思路,强化复习的计划性;对知识进行分类整理,梳理、强化复习的系统性;注重各项训练,强化复习效果的反馈性。
2008年22期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 孙瑞平;
本文在新课标的理念下,对学生加强数学史教学进行了探讨,分析了加强数学史教学的原因及需要采取的的措施,希望对教育工作者有所启示。
2008年22期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王裕衡;
教学设计是教师课堂教学的前提,要培养学生创新能力,首先要有创新的教学设计,本文从三个方面论述如何进行初中数学创新教学设计。
2008年22期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 程海燕;
关联理论为话语标记的理解提供了一个很好的理论框架。本文运用关联理论来探讨话语标记,对话语标记进行认知语用阐释,旨在揭示话语标记在交际中存在的理据及作用。
2008年22期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 文秀芬;
认知语言学认为语义就是意象的形成过程,它来自于认知者对客观世界的体验。认知者对同一事物的认知会因为不同的交际意图而有所差异:选用不同的图形和背景。本文认为:在同一事件范畴内对图形和背景的不同选择是英汉名转动词的理据。
2008年22期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 舒选璧;
在英语中,大多数肯定结构都有相应的否定结构,但是,某些感叹句、特殊疑疑问句、某些从句以及现在完成进行时习惯上只能用于肯定式,不能用于否定式。
2008年22期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周晓红;
法语与英语在许多方面有相同之处,但也有不同之处,"avoir"和"have"是两种语言中最常用的同义动词之一,本文将其应用中的异同对比、归纳、总结,以期帮助法语学习者发挥英语对法语学习的正迁移,避免负迁移。
2008年22期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯道平;
石化是成年人第二语言习得的一个主要特征,因此也成为二语习得研究的重要课题。本文在简要回顾过去的石化研究之后,通过反思,指出在石化的定义和研究中的混乱之处,并讨论了石化与内化之间的关系,最后在综述和反思的基础上提出石化现象研究对英语教学的启示。
2008年22期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 程昭玉;
扎实的教学基本功,是师范专业的基本要求,也是师范毕业生求职的敲门砖。为实现顺利就业,毕业后能站稳三尺讲台打下坚实基础,教学基本功的训练在大专英语教育教学中就凸显了它的重要性。笔者在几年的教学基本功训练实践中,总结出了大专英语教育专业教学基本功训练的具体做法,即组织管理上的策划,时间策划,交流策划,抽查策划,就业教育与就业策划,教研策划。旨在抛砖引玉。
2008年22期 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 代春倩;顾明亮;
本文运用测试语音共振峰频率的方法,系统比较了徐州学生与标准英语发音者所发英语单元音语音在共振峰频率上的差异。发现:(1)对于徐州与英语共有的单元音,徐州学生在某些音的发音方法上也存在一些问题;(2)对于英语特有的单元音,徐州学生在某些音的发音方法上虽然仍存在一些问题,但对一些音的发音方法已能较好地掌握;(3)徐州学生发的英语相近音及长短音共振峰数值非常接近,不像标准英语的共振峰数值有非常明显的区别。上述发现为快速有效地矫正方言区学生的英语发音提供了有益的指导。
2008年22期 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 561K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 刘冰;
大学生在英语学习中存在不少语音问题。作为大学英语教师,在英语教学中应该强调英语语音的重要性,帮助学生克服对音节、重音,以及英语发音的一些问题,从而完善英语教学。
2008年22期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谭玉梅;陈兰英;董涛;
本文从基础英语教学的角度探讨了高职学生自主学习能力的培养问题。通过分析教学中普遍存在的问题,从自主学习这一概念的提出和国内外对这一概念的重视和研究,指出自主学习能力培养的必要性和紧迫性,以及这一概念的内涵,并从具体教学的角度分析了学生自主学习能力培养的方法。
2008年22期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 温柳春;
听课与评课是教学常规的重要组成部分,也是教师业务上相互交流、相互学习的重要途径。本文在听课与评课的基本要素的基础上,分析了其中所揭示的成功教学的标准,并探讨了其对英语教学实践的启示,以使英语教学更富有成效。
2008年22期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 仲佳;
词块理论自诞生以来,受到了二语词汇习得研究者的普遍关注。作者回顾了词块理论的发展及研究者已进行的实证研究,并结合大学英语教学现状,认为语块理论为解决大学英语词汇教学中瓶颈问题:词汇高输入与低产出的矛盾提供了突破点,不失为一种操作性更强、效率更高的词汇教学法。
2008年22期 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 谷萍;
在素质教育全面且深入推行的进程中,对传统大学英语教学模式进行改革与创新是时代发展之必然趋势。随着信息技术的迅猛发展,多媒体辅助教学已成为传统教学模式改革的必要手段之一。因此,本文着重探讨了多媒体作为辅助教学手段在大学英语课堂中给教师与学生所带来的挑战与机遇。
2008年22期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 滕永青;史李梅;
教育承担着培养人才的重要使命,面对浩如烟海又不断涌现的知识,传统的以知识累积为主的教学和学习模式已无法应付,教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生学习的独立自主性上来。"教学生学会学习"已成为一个具有时代特征的教育目标和任务。在英语教学中如何培养学生的创造个性,创新品质,使其更好地获得学会学习的能力,成为当前许多教师所关心的问题。
2008年22期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 丁洁;
英语新课标提出要发展学生自主学习能力,这需要教师对传统的英语教学方式进行改革,作出适合学生自主学习能力发展的课堂教学设计。本文提出在英语课堂里"留白",并具体阐述了在英语课堂教学过程中什么时候"留白"以及如何"留白"。
2008年22期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王君;
教师话语在听力教学中起着非常重要的作用。相同的听力材料,好的教师话语可以促进听力过程中信息的"输入"与"输出";反之则不能很好地达到提高学生听力水平的目标。那么怎样才是好的教师话语呢?教学中应该注意哪些问题呢?笔者运用对交际法教学理论的理解,结合教学实践,提出了教师话语的三个原则,即指导性原则,互动性原则和真实性原则。同时提出了教学实践中应该注重的几个方面,如注意检查学生对话语的理解和注重与学生的眼神交流等。
2008年22期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 秦洪庆;王红梅;
所谓"图式"是指每个人的既有知识在大脑中的储存方式。听力理解的过程实质上就是听者的先存知识与新输入的信息相互作用、形成意义的过程。本文从语言图式和内容图式两个方面分析了语言知识、背景知识与英语听力学习之间的关系,并指出加强图式知识的建构会有效地提高学生的听力水平。
2008年22期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李萍;
听力理解是英语学习的一项基本技能,是语言与思维相互作用的复杂过程,是听者已有图式和输入信息交互作用的过程。本文从认知心理学的角度讨论了图式在听力理解中的作用,并探讨如何训练学生应用图式理论来有效地促进听力理解。
2008年22期 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林洁;
在英语学习过程中,学生可能会运用到学习方法、学习策略,却大多没有意识到学习风格的存在和它对学习的影响。在分析听力教学实践中发现的造成学生听力障碍的原因时,我们可以看到背后所反映的学习风格。学习风格受多种外部因素的影响。认识到学习风格的存在和其无最优性可以帮助学生在学习中采取主动,更能启发学生在学习中掌握主动,令学生在今后的后续教育和终身教育不断受益。
2008年22期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李小红;
<正>随着英语教学改革的逐步深入,在英语课堂上出现了一节新的练习,即听说练习部分(Listening and Speaking Activi-ties),并且这一部分的教学越来越受到教师们的重视和亲睐。原因主要在于:第一,教师可以通过这一部分的教学将英语课堂从词汇,语法的直接灌输逐渐转变为英语口头表达的自然养成,从而,逐步地巧妙地完成对传统英语教学的改革。第二,学生可以在相对较好的语言环境中练习英语口语,从而,逐步地转变传统的学习英语的方法。然而,在很多情况下,绝大多数教师严格按照教科书所给出的对话,句型练习和仅有的活动进行教和学。针对这一常见的教学现象,通过职业院校英语专业学生这一教学对象,笔者进行了课后教学对象反馈意见的调查,结论如下:
2008年22期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘学芝;
本文结合高中英语听力教学的特点,简要论述了听力教学的重要意义,并着重探讨了在新课程理念下如何培养和训练中学生听力的技能和方法。
2008年22期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁莎;古鹏飞;
21世纪大学英语课程改革的重要目标是培养学生英语综合应用能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口语和书面的信息交流。本文着重从大学生口语交际能力差的原因出发,结合中国大学英语教学现状,提出如何提高大学英语口语教学质量的观点。
2008年22期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨丽莉;
自主学习是学习者控制自己学习的能力,它在语言学习中起着重要的作用。了解与自主学习相关的语言学习观,有利于教师更好地发挥组织者、指导者、帮助者的作用,也有利于教师积极地介入学生自主能力的培养过程,使学生成为真正的自主学习者。本文论述了自主学习的定义以及自主学习者的特点,并探讨了如何培养大学生英语自主学习的能力。
2008年22期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨富合;
情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。情感态度与英语语言的关系密切,保持积极的情感态度是英语学习成功的关键。
2008年22期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邓鹏;
<正>一、误区误区一:语音室成摆设。现在一般的英语课都是教师在当"主角",一节课下来学生自己却说不了几句。这样学习语言,怎么能学好?因为有语言环境,我们汉语说得很不错。但是学生学习英语并没有很理想的语言环境,人能人为创造,语音室就是一个很好的"人工环境"。可惜现在很多学校的语音室都成了摆设。
2008年22期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 彭地亮;
由于新教材的难度系数较高,教法和学法又进入一个新的探索阶段,部分学生必然会成为群体中的后进生,而这种两极分化的现象会随着年级的升高而日趋严重。本文从教育学、心理学和教育法等角度分析产生英语后进生的原因,并提出行之有效的措施转化后进生。
2008年22期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 朱小红;
牛津英语教材是从学生的生活实际出发编写的,因此这就要求教师要深入研究教材让教学回归生活,了解学生的生活,充分利用学生的兴趣去挖掘身边的教学资源。
2008年22期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 周华荣;
研究性学习的实质是让学生在学习中从被动接受转为主动探究。为了适应英语课程标准的要求,在初中英语教学中开展研究性学习很有必要。而有效的课堂教学方式使研究性学习的顺利实施成为可能。实践证明,学生在学习中的研究性活动,充分调动了他们的积极性、主动性,极大地拓展了学生的视野,增强了他们综合运用语言的能力。
2008年22期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 徐东林;
<正>实施素质教育"健康第一",体育教师思想认识必须先到位。2006年12月23日,全国学校教育工作会议在北京隆重召开,这是我们在新世纪新阶段全面加强体育工作,提高青少年健康素质的里程碑,是我们党提高全民身体素质的重大举措。我们体育教育工作者必须清醒认识到:"青少年的健康是国家的财富,更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基。有了健康的体魄,就能为祖国和人民做出更大的贡献,拥有更加幸福的生活。""忽视青少年的身心健康,忽视学校体育工作,就谈不上全面贯彻党的教育方针,谈不上全面实施素质教育。"
2008年22期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾利亚;
科学合理地应用语言强化,是体育教学过程中不断地提高教学效果的重要途经之一。文章简述了语言强化的重要意义、应用语言强化的基本要求、应用语言强化的基本方法,具有一定的教学实践的指导意义。
2008年22期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘亚伟;
文章分析了自我效能感对学生学业成绩的影响,并就如何在体育课教学中培养学生的自我效能感进行了探讨。
2008年22期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 向青松;刘建仁;
新课程改革正如火如荼地进行着,作为一名体育教育工作者,必须深知让每个学生乐于参与体育运动,并促进每个学生对体育学习的兴趣的重要性。根据学生兴趣的特点,可科学运用成功教学法、快乐教学法、激发美感教学法、引趣法、"无错原则"法等方法来培养学生的学习兴趣。
2008年22期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄金田;
本文运用文献、问卷调查、数理统计等方法,对高中二年级250名男生进行运动损伤及防治对策的调查研究。结果表明,准备运动不够充分,准备运动缺乏针对性,技术动作不正确和运动装备不当是造成高中男生运动损伤的主要原因。很多学生因运动损伤后没有得到及时的处理和治疗影响了损伤部位的恢复。本文对以上问题提出相应的措施,以减少运动损伤的发生。
2008年22期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 254K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方进新;
田径选手的高原训练的强度要适应缺氧条件,主要是要低于平原地区的强度,但又不可过低,而训练量则应保持在正常水平。田径选手的高原训练应考虑到,在缺氧条件下进行有氧训练,训练效果可以大为提高,而缺氧条件下的训练对无氧代谢能力的影响不明显。在整个高原训练阶段,使训练量和训练强度得到持续不断的相应一致具有重要的意义。
2008年22期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 党磊;刘楠;孟令峰;
笔者随机抽取河北省保定地区40所县级中学,通过问卷调查着重分析中学足球场地、器材设备以及专门从事中学足球体育教学的体育教师的年龄结构、数量等现状,经过访谈了解到各学校的经费以及领导重视程度等状况,并努力探讨改善和提高保定地区中学乃至全省的足球教学状况的对策。
2008年22期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 梁红娟;
<正>举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会已经闭幕,这次会议在我们党和国家发展进程中的重要意义是毋庸置疑的。当前和今后一个相当长的历史时期,十七大精神都将是各行各业的工作方向和行动指针。因此,认真领会和贯彻十七大精神就成为各条战线理论学习的当务之急。作为思想政治教育的重要组成部分,学校教育理应在其中扮演重要角色。早在十七大会议期间,复旦大学就开始让十七大精神入校园、进课堂,起到了良好的示范作用。笔者在此重点结合学校思想政治课教学,谈一谈关于十七大精神进课堂的几点想法。
2008年22期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 余希望;
素质教育的核心是创新教育,这是人们普遍的认识。高中学生是思想最活跃、最富想象力、参与意识最强的群体。所以,高中时期是培养学生创新精神和能力的最佳时期。创新教育的教学方法,既有普遍的共同规律,又有各学科独自的特点,本文主要论述在政治课教学中如何培养学生的创新能力。
2008年22期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周建华;
<正>政治教材已经进行了改革,摆在众多政治教师面前的问题是:如何使用新教材?如何采用更好的方法加强对学生的思想政治教育?一、教法改革的必要性及改革方向众所周知,在21世纪的今天,政治科由主科地位下降为实际上的副科地位,原因虽然很多,但与政治科旧课程缺乏实效性,一部分政治教师本身素质不高、观念与教法陈旧有很大的关系,而这些已然成为社会上一部分对政治课有偏见的人指责的把柄和话题,有的地方甚至取消了政治科的中考与高考。那么,要想重新焕发思想政治课的魅力与活力,改革就显得尤为重要了。
2008年22期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 郑敏;
四大发明是中华民族奉献给人类文明并改变了整个世界历史进程的伟大的科技成就,这是公认的事实。本文阐述了四大发明对西方现代文明产生和发展具有深刻影响,以培养中学生的民族自尊心和自信心。
2008年22期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：2140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 包萨仁其其格;
笔者通过对在中学历史课堂教学中如何实施素质教育的详细介绍,阐述了在高科技迅猛发展的今天,在中学各门学科的教学中都可以实施素质教育,通过素质教育才能培养具有高素质、高能力、高品质的人才,以适应时代发展的需要。
2008年22期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋理;
新课程背景下,问题教学策略的正确运用,有助于教师主导、学生主体关系的确立,有助于学生自主、合作、探究学习方式的实现,有助于培养学生的创新思维能力。本文从发现问题、提出问题、探究和解决问题、交流反馈与评价小结等四个环节论述了历史教学中问题教学策略的运用。
2008年22期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 高桂荣;
目前我国大力推行素质教育,而且也得到广大教师的普遍认同,由于各人基础不同,对素质教育的理解也各不相同,在具体实施时采取的方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程,否则,素质教育将流于形式。本文通过教师理论水平的提高、教育观念的转变、自身素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系。
2008年22期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵霞;
"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合地理课的特点,探索在地理课中采用任务驱动的教学模式培养学生自主学习与协作学习的能力,以增强学习主观能动性、提高教学效果。
2008年22期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ]
- 钱静芸;
在物理学习过程中,学生对物理规律的理解应用是学习过程的一个难点,本文试图从认知心理学角度,剖析物理规律的特点,分析学生在理解、掌握物理规律中存在的问题,并提出解决的办法。
2008年22期 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 唐建宏;
在教学过程中我们经常用到知识的迁移方法,知识的迁移是指已有知识对新学知识的影响和同化,把已有的知识推广到其它类似的情景中去。本文主要论述在物理教学过程中如何利用正迁移避免负迁移。
2008年22期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 满福海;
在物理教学过程中,质疑的过程能激发学生的创新意识,通过培养质疑能力可以培养学生的创新能力,这正是新课程改革的一个重要目标,是现行教学的一个重要任务。
2008年22期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 于文奇;
<正>新课程改革对物理课程和教学改革提出了新课题,如何在物理课堂教学中实现低负担、高效益?一、树立教学新理念,调整培养目标教育的根本任务是培养适应社会需要的人才,教学的最终目的就是要学生创造性地解决问题。教育理念的变革是课程改革的全面推进和发展的先导,教师只有学习并接受新的教育理念,才可能贯彻和实施新课程。根据以人为本的人才内涵,我们不难发现,利用物理课堂和物理教学去培
2008年22期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴景琼;
<正>近几年来,化学在高考中无论在内容或形式上都在不断地改革,改革使考试更有利于教学、有利于学生科学素养的提高,我们的教育观念也必须有较大的转变,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动和各环节中。要出色地完成这一艰巨任务,中学的各门课程的教学应协同作战,共同努力。如何在实际教学工作中提高教学质量呢?我认为应该从如下几个方面来抓:
2008年22期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨东杰;
本文提出在化工原理的教学中利用专题讨论课的教学模式来提高学生创新和写作能力的经验和看法。笔者结合课堂教学内容确定专题讨论内容,通过查阅、整理资料,以小组讨论和辩论式讨论两种形式组织及以撰写小论文的方式总结专题讨论,为改革化工类专业课教学内容和方法提供参考。
2008年22期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 汪超;
<正>化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学教学中,教师应注意从这四个方面着手,培养和提高学生的化学科学素质。
2008年22期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 鲁翔;
<正>初中化学作为九年义务教育的一门学科,必须研究如何从学科本身出发来为提高全民族的素质服务,即通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力,培养关心自然,关心社会的情感,使之具备科学态度,掌握科学的学习方法。《大纲》中明确指出:"化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学对学生进行素质教育。"它改变了以往教材中过分重视基础知识和操作技能,
2008年22期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘亦英;
<正>环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一,当前,全球性环境与生态状况的持续恶化已引起世界各国政府和人民的密切关注,保护环境已成为全人类的共同事业。环境保护问题已越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家,
2008年22期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 薛和平;
本文对生物教学中学生创新素质的培养作了研究。
2008年22期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李中永;
<正>一直以来,诗歌都是语文课堂的专利,其实并非如此,只要善加利用,诗歌也可以为我们生物课添光加彩。如果我们能够合理地在生物课的各个环节上穿插一些小诗歌来辅助生物课教学,那么就可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,突出教学重点和难点,提高课堂教学效率,在美的享受中使学生思维得到启迪。怎么样在生物课上运用诗歌进行辅助教学呢?笔者在教学实践中总结出一些经验:
2008年22期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 丛叔卿;
林黛玉是曹雪芹在小说《红楼梦》中,描写的兼具美丽、才情于一身的的女性,她更是小说中唯一的女诗人,小说中林黛玉的诗共有二十多首,是《红楼梦》诗词的重要组成部分,具有极高的艺术价值。
2008年22期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：672 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王静纯;
李白的诗中有许多鸟意象,其中涉及"凤"的有30处,诗人如此频繁运用凤意象,绝非偶然。凤凰高贵自由的品格反映了李白狂放不羁、卓立于世的个性,象征他追求自由解放的个性精神。凤凰所具有的政治色彩暗示出李白崇高的使命感和责任心,济苍生、安社稷的襟抱,寄托了他呼唤圣贤治世的社会理想。自由与入世和谐地统一于凤意象中,是李白诗并庄屈于一心、和儒道而共治的特点的表现。凤凰意象具有"不死——自由——政治象征"的深层意蕴,是一个心灵化的重要符号,具有悠远的文化韵味。
2008年22期 192-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：285 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 章红;
华盛顿.欧文和陶渊明在他们最受世人瞩目也最受评论家好评的作品《瑞普.凡.温克尔》和《桃花源记》中,关注了相同主题,流露出两位作者对政治的不尽相同的相似态度。两篇佳作均文字流畅,情节生动,想象丰富。同时,两位作家都抒发了对自然的挚爱之情,具有前瞻性地表达了对生态问题的焦虑。
2008年22期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：608 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周辉;
女性一直在恐怖小说和电影中扮演重要的角色。她们的形象一直在改变。从单薄到丰满,从配角上升为主角,从柔弱转变为力量的化身。本文对恐怖小说和电影中出现的女性形象进行分析和梳理,解析了女性形象变化的原因及其反映出来的社会背景。
2008年22期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：309 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王之波;
美国的超验主义对美国的文学及哲学界产生了巨大的影响。在当时,产生了一大批诗人和作家。爱米莉.迪金森是其中最有名的诗人之一。她对自然界敏锐的观察,精巧细致的思维方式和对爱情的描写,打动了读者,成为当时唯一一位堪与惠特曼齐名的伟大诗人。
2008年22期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：258 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨家云;
《莫比·迪克》具有丰富的内蕴,无论是作为实体的白鲸还是抽象的白鲸,都能引起读者的无限遐想。船长亚哈追寻白鲸的过程其实就是他实现自己梦想的过程。同时,因为金币,我们了解了不同船员对于金币的态度及他们对于这一切追寻的思考。而书中充斥全篇的"渎神"理念更是让人想对作者的"胆大妄为"一探究竟。
2008年22期 198-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏晓芹;
本文结合艾米莉.勃朗特的社会背景,详细分析了女主人公凯瑟琳的双重性格特征和心理上所起的变化。并在此基础上探讨了浪漫主义在人物形象上的体现,为深层次挖掘小说的艺术魅力提供了一些有益的参考。
2008年22期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：353 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 潘艳;
《害怕爱情》是前德意志民主共和国作家马克希·万德于上世纪七十年代创作的作品。文章从文本出发具体分析了作品的内容,对主人公的心理状态作了多层面的剖析,最后从女性文学的角度对作品主题进行了挖掘。
2008年22期 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐妮;
公示语在日常生活中是人们的指南针,本文结合了公示语的语言功能特点分析及语言风格总结,探讨公示语的汉英翻译技巧及原则。
2008年22期 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：262 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 周莹莹;
引申法是英译汉的主要手段之一。本文从词义的引申和句义的引申两个方面探讨了引申手法在英汉翻译中的具体运用。
2008年22期 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 施秋蕾;
<正>纵观两千多年的中西方翻译研究史,翻译理论家们研究探讨的问题基本都集中在两种语言文字的转化层面上。直到20世纪70年代,西方出现了翻译研究的"文化转向",即"翻译并非在两种语言的真空中进行的,而是在两种文学(和文化)传统的语境下进行的。译者作用于特定时间的特定文化之中。
2008年22期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 万瑞芳;
高等院校的学生在学习英语时不能仅仅停留在单词、句子及语句对话和一般的使用上,应该注重语言文化的全面学习,要注重语言文化的传递就必须重视在英语学习中的文学语言的学习。本文主要论述在英语学习中把握文学语言学习的重要性,要注重对文学作品的学习和研究,通过对文学作品的学习和研究来提高自己的文学语言水平。
2008年22期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 任晓妍;
本文对汉语语音在英语语音学习中的双重作用进行了探讨。
2008年22期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 叶秀华;
日语长句出现的频率很高,翻译日语比较长的句子时,很难用一个句子一气呵成表达完整,这个时候我们就需要把一个句子按照表达的意思和构造以及汉语的表达习惯灵活翻译出来。由于长句的构造相对复杂,很难用一种翻译方法贯彻始终,往往是"倒译"、"加译"、"减译"、"分译"、"合译"、"反译"等各种手段交替使用。在翻译一个长句时基本上要应用到多种翻译方法,我们要根据句子的实际构造和表达意思恰当地使用这些翻译方法。
2008年22期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：625 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：1 ]
- 钱艳华;
全面推进素质教育是深化教育改革,加快实施科教兴国战略,培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人的重大举措。理性对待幼儿园素质教育实施过程中出现的误区,对于把握素质教育的正确方向,促进幼儿的全面、健康、真实发展具有重要的现实意义。
2008年22期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆文兰;
<正>幼儿的科学和成人的科学不同,成人的科学具有更多的理性色彩,而幼儿的科学具有更多的直觉和情感色彩,是生活中的科学。如小雨滴是从哪里来的?小白兔爱吃什么?为什么人在太阳光下会有影子,影子为什么总跟着自己走?在幼儿的心目中,科学也不是那么高不可攀,科学就是他们的生活本身。幼儿生活中的随机经验是最自然、最有意义、最具体、最容易了解也最不容易忘怀的经验。从生活中发掘、选择学习题材,不仅有利于幼儿的学习,还能拉近幼儿与科学之间的距离、了解科学与生活的密切关系,从而萌发对科学的兴趣。因此,怎样从幼儿生活中发现、选择一定的科学知识、现象,并指导幼儿学习,是一个非常有意义的课题。
2008年22期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡仿梅;
<正>孩子的心灵如同一个万花筒,即使是极平常的事物,在他们的探视下也会变得色彩斑斓、绚丽多姿。我很庆幸我总是和孩子们在一起,和他们一起生活在童话世界里,和他们一起用纯真的童心探索着这个其乐无穷的大千世界。
2008年22期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈巧新;
<正>《纲要》指出:"科学教育应密切联系幼儿实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。"数学来源于生活,又为实际生活服务,幼儿和我们同样生活在这个客观世界中,周围的事物均表现为一定的数量,有一定的颜色、大小、形状等,并以一定的空间形式存在着,这就为幼儿获取数学体验提供了丰富的源泉。幼儿数学操作的内容较多,让幼儿多进行小组合作操作的实践活动,无疑可以培养幼儿的团队精神,形成轻松乐学的氛围。幼儿的思维活动正处于由具体形象向抽象思维过渡的阶段,因此教师应适时营造合作操作的情境,引导幼儿主动参与、合作交流以达到对知识的理解与掌握。数学教学中,操作法的运用,能充分调动幼儿的各种感官,让幼儿在与材料的相互作用中,自主、独立、愉快地体验某一数学概念的属性,探索数学运算的规律,获得数学知识和技能。
2008年22期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈愿莉;
<正>音乐教育是一种融音乐、舞蹈、语言为一体的全体艺术,运用音乐对幼儿进行教育,是培养创造性人才的一个途径。传统的幼儿音乐教育,被学习歌曲、名曲欣赏、韵律活动、打击乐演奏等禁锢成一个死板的模式,总是幼儿围着教师转。虽然目前在音乐教材、教法方面进行了一系列改革,但音乐教育片面重视技能技巧的观念仍然难以改变。即使是在幼儿主动感受、表现音乐的活动中,教师的主观行为依然起支配
2008年22期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邹霞;
<正>绘画是幼儿最乐于接受的一种艺术表现形式,在这种"有形"、"有色",甚至于有"情节"的艺术活动中,幼儿愿意把自己的喜、怒、哀、乐倾诉、表现出来。幼儿的创造潜能是巨大的,如在操作中,幼儿时而自言自语,时而眉飞色舞,似乎灵感在刹那间的交谈中就产生了。以往我们在关注、挖掘幼儿在绘画方面的创造潜能时更倾向于环境与技巧。而当幼儿的语言在画中蔓延时,我们不得不相信说"画"对于幼儿个性化创造的培养起着积极的作用。
2008年22期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 何德聪;
<正>哲学是时代精神的精华。正在进行的社会主义和谐社会的伟大实践中的许多问题,需要我们作出哲学的回答,特别是社会主义和谐社会的根本哲学依据是什么的问题。对这个问题的回答,对于增强人民群众,特别是青少年学生对于社会主义和谐社会的信心、勇气以及指导其实践有着重要意义。
2008年22期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马国兴;
<正>党的十七大报告指出:"我们必须始终保持清醒头脑,立足社会主义初级阶段这个最大的实际,科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战,全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,更加自觉地走科学发展道路,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。"
2008年22期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 俞爱平;张军璞;
小额信贷保险作为农村信贷业务和保险业务的结合,在中国发展已有多年历史,并且对各地农村经济发展和保险业的发展都起到了非常大的促进作用。本文选取了若干实际例子说明小额信贷保险在中国施行的情况,浅析了该项保险业务在中国发展的必要性。
2008年22期 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：380 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 袁学勇;
本文以创立中国现代旅游规划学科领域为议题,提出旅游规划三元论,从实践导向、观念形成、专业组成、人才教育等方面,论证旅游规划领域的定向、定性、定位、定型,以及旅游规划学科领域的转变与对策。
2008年22期 232-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：242 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 汤弼君;
面对不断变化的市场,面对不断严重的产品同质化,本文认为企业需要加强自身的品牌建设,做好品牌识别,只有这样才能使自己的产品在众多同质化的产品中被消费者辨别出来。而设计特征元素作为品牌识别最重要的介质和手段,为了在新产品开发中,保持品牌设计风格,达到品牌识别的目的,需要对设计特征元素进行研究。为此,本文又提出了用DFA法进行设计特征元素的分析和提取。
2008年22期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 徐芳;
本文通过对事例的举证和部分西方文学作品中的有关预兆母题的表现形式之一——梦兆的分析,力求部分揭示预兆母题在西方文学作品中的审美作用。
2008年22期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈招;
2008北京奥运会的举办将会把世界各国人民带来中国北京。对于中国人民来说,如何把中华五千年的美食展现在全世界人民面前确实需要花一定的工夫。在翻译餐馆菜谱方面,有音译法、意译法和利用地名人名的方法。把握好这些法则,就不会在菜谱翻译上出现尴尬和让人啼笑皆非的笑话。
2008年22期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：393 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩香华;
全面预算管理是科学有效的管理系统,企业实行全面预算管理有其必然性,本文探讨了实行全面预算管理应掌握的原则、如何实行全面预算管理以及应注意的问题。
2008年22期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪世福;
国家级历史名茶——六安瓜片市场品牌缺失是影响其市场知名度和可持续发展的一大障碍。因此,必须在强化品牌意识的前提下,通过挖掘地方文化资源和扶持茶业龙头企业以加强其品牌整合能力等措施,来打造六安瓜片茶叶知名品牌,实现其生产规模与效益的统一、茶叶文化与经济的统一,最终做强做大六安瓜片茶产业,带动地方经济发展。
2008年22期 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据