- 黄亮亮;
随着社会的进步,线上学习已经成为一种重要的学习方式,但是由于农村地区教育手段和教育理念的相对落后,农村地区的家长和学生都对线上学习十分陌生。随着信息时代的快速发展,全国展开大规模的线上学习活动。在此背景下,探讨如何做好家校沟通,助力学生线上学习,让孩子在家里快乐学习、健康成长。
2020年49期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 李伟靖;
在新一轮的高考改革中,生物作为一门选修科目,其地位有所下降,想要吸引更多的学生来选修生物,生物教育教学质量亟待改进和提高。本文从课堂教学到课间休息再到课后延伸,进行多方位、多角度地去论证生活实践教学能有效提高高中生物教育教学质量,生活实践教学能使枯燥的生物知识变得生动、易懂,能使平淡的学习生活变得更有趣、有益,甚至能有效促进学生创作和创新能力的发展。
2020年49期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 刘洁;
小学阶段是儿童品格形成的关键时期,是儿童生理、心理发展的重要时期。家长作为孩子的第一任教师,对儿童的学习生活、人际交往和个性发展等方面的作用举足轻重。提升家长育儿胜任力,探寻影响儿童心理健康成长的相关因素,是促进儿童心理健康成长的最有效途径之一。本文以文萃小学家长、学生为研究对象,研制调查问卷,力求从家长、学生双维度,探究家长育儿胜任力与儿童心理健康成长的关联性,从而探寻学校家长教育课程建构的现实依据。
2020年49期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：24 ] - 刘文学;
近些年来,随着素质教育的观念被提出,教师以及家长逐渐意识到教育的重要性,而且提升学生的各方面能力以及素养,单单依靠教师的努力是不够的,还需要家长的参与。书写是语文学习过程中的基础,也是必备的技能,对汉字进行规范书写是学生一生受益的技能。因此,教师以及家长需要特别重视对学生汉字书写能力的有效提升,引导学生在正确的书写习惯下进行汉字书写,这是学生技能提升以及素质培养的基础。
2020年49期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 徐文燕;
今年"网课"已然成为学生学习的主要形式,这也改变了教师的教学方式和学生的学习方式。学生更多的是利用"微课"开展线上自主学习,这对于大多数自主学习能力较弱的低中段学生来说,他们只是跟着视频被动地接受知识内容。即使是教师的在线直播,也受网络、时间、互动有效性、孩子年龄特点等的限制,影响学习效果。尤其是对于像《面积》这一实践操作性要求比较高的抽象概念的教学,更是让大部分孩子在概念的建立、理解等过程中一知半解。如何有效地渗透抽象概念的教学?如何为学生搭建"线上"实践探究平台?本文将做出讨论。
2020年49期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 杨秋菊;薛俭;
学校特色教育要做强做优必须立足学校现状,并有所创新和突破。浏家港中学通过科研引领、师资调配、营造氛围,全面创造条件,建设学校至诚科技创意园。通过各功能室的精品课程、科创普及课程和嵌入式学科融合课程,构建至诚科技创意园核心,从而发展好师生,更好发展学校特色教育。
2020年49期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 周国;
核心素养理念下的课堂教学有效评价,是新课程改革中实施有效教学和促进教师专业化发展的基本要求,也是全面提高学生综合素质能力的要求。课堂教学有效评价是决定一堂课成功与否的关键所在,不论是从教师层面还是学生层面,直接影响课堂教学质量的全面提高。
2020年49期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]
- 陈军鸿;
学习文言文是了解古代历史、文化、社会风俗习惯的一把钥匙,是架起古人与当代人对话的一座桥梁。文言文的地位如此之重要,可是在中学课堂,尤其是高中课堂上,语文教师的教学观念落后、教学方法片面,学生昏昏欲睡,教学效果大打折扣。而且学习文言文,不是简单的字、词、句的理解,要从培养学生古典情怀的高度,给学生思想的指引、人生的启迪、情感的熏陶和美的感染。本文拟从文言文教学方法和古典情怀的培养两方面来论述其重要性。
2020年49期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 程秀敏;
在新课程改革全面推进的整体背景下,思维导图作为一种表达发散性思维的有效图形思维工具,虽然在初中语文阅读教学实践中得到了一定的应用,但由于很多教师对思维导图不够重视,相关教学经验也有所不足,因此其实际应用效果并未能够得到预期。为此,本文从语文阅读教学的视角出发,对思维导图的重要作用进行了分析,同时围绕思维在初中语文阅读教学中的有效应用提出了一些建议,希望能够对广大初中语文教师的阅读教学工作起到一定的帮助。
2020年49期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 黄碧华;
本文立足于小学语文阅读教学实践,以"群文阅读"为切入点,首先分析了群文阅读的概念及其实施的价值,接着又结合具体实例分析与探讨了小学语文阅读教学的有效策略,最后又对小学语文群文阅读教学中的注意事项进行了集中阐述与研究,旨在于切实做好小学语文群文阅读教学工作,进而推动小学阶段学生们语文阅读素养及其能力的显著提升与发展。
2020年49期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 季小星;
在培养学生具有良好的思想品德方面,初中语文学科具有明显的学科优势。初中语文老师对这个平台要积极利用,强化孝亲敬老等有关课程的开发力度,在初中语文课本中"综合性学习"有《孝亲敬老,从我做起》这一学习内容,将为初中语文老师培养学生具有孝亲敬老的思想提供良好的抓手。初中语文老师可以积极立足于语文学科内容,在课程教学过程中做好德育渗透,积极对"孝亲敬老"主题活动进行创新,组织学生开展海报设计,将孝亲敬老的实践活动宣传好,引导学生的日常行为规范,培养学生具有良好的"孝亲敬老"品德意识,从而发扬中华民族传统文化,将"孝亲敬老"行动落实到位。
2020年49期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 季玉红;
在初中语文课程中,一个重要的教学主体就是抒情散文。作者将通过对初中语文课本中的抒情类散文进行分析,当前初中课文中的抒情散文主要分为下面三种,分别就是因景抒情、因事抒情和因物抒情这三种。初中语文老师在对抒情散文进行讲解过程中,让学生快速地进入到学习状态中,并有效地参与课堂教学活动,这是老师教学中的一个重要问题。为了解决这个问题,导语设计就显得十分重要。作者将在本文中针对上面所说的三类散文,在课程教学中如何设计导语,主要从语言、文学、文化等视角来进行研究和探讨。
2020年49期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 柯清美;
初中语文教学当中的作文教学是一个"重头戏",主要由于作文写作在语文考试当中占有较高的分值。而想要提高学生的作文写作水平并不是一朝一夕的事情,这在语文教学当中是一个漫长的积累过程,也正是因为如此,语文教学过程中许多的教师绞尽脑汁钻研并尝试了多种教学方式,但是作文教学并没有达到理想的效果。造成这一问题产生的主要原因有很多,所以教师首先应该正视语文作文教学当中所存在的问题,并根据初中阶段学生的身心发展规律与特征开展教学,本文就初中语文作文教学中存在的问题与对策进行了分析。
2020年49期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 林惠萍;
初中教育制度的不断创新完善,让人们对其中阅读教育这个模块越发重视。在核心素养的教育背景下,新型的阅读教学模式能够使学生阅读水平快速提高,积极促进良好语文综合能力。核心素养是当前教育改革潮流下,对初中语文教师所提出的新标准与新要求。
2020年49期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 林灶乙;
在新的课程改革背景下,农村初中生语文自学能力的培养显得很有必要,教师可以通过提高学生对自学重要性的认识,激发学生自学语文的兴趣,巧妙设置不同体裁课文的预习作业,重视学生自学方法的指导,使学生逐渐形成良好的自学习惯,最终达到培养学生语文自学能力的目的。
2020年49期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 任臣玉;
初中语文教学是基础教育体系的重要组成,是对学生进行语言能力和文学素养进行培养,同时培养学生人文精神的重要教学活动。随着新课程改革的不断推进以及素质教育的全面开展,初中语文在教学过程中出现了一些比较突出的问题,对初中语文教学的意义实现产生了极为不利的影响,必须要对存在的教学误区进行分析,采取针对性措施进行改进和完善。基于此,本文对初中语文教学中的误区及改善对策进行了分析和探究,以期为新时期的初中语文教学活动优化提供一定的参考。
2020年49期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 孙红梅;
小学语文教师在给学生上课的时候,不仅要着重培养他们的知识和技能,还应重点培养学生的内在情感,进而让学生的语文素养得到一定程度的提高。伴随教学体制的改革出现一系列的现代化教育理念,其中赏识教育属于一种,这种理念如何能科学有效地应用到课堂上,不仅能使得学生学习自信心得到有效提高,还能让学生积极主动地参与到语文课堂教学中,最终形成健全的人格,所以,在小学语文课堂教学实践中,教师应着重开展相应的赏识教育活动,本文对其进行研究分析。
2020年49期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 王淑萍;
良好的学习习惯是影响小学生终生的行为习惯。语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程的这一性质决定了它是学好其他各门课程的基础。语文基础直接影响学生今后的学习和生活。因此,养成良好的语文学习习惯,全面提高学生的语文综合素质,进一步提高语文教学质量,使学生全面、系统地掌握语言文字已是众望所归。我们必须面向全体学生,及时转变观念,采用多种方法和手段,激发学生的学习兴趣,寓教学内容于语文情境中,努力培养他们形成良好的语文学习习惯,使他们具有最基本的识字写字、阅读写话、朗读感悟和口语交际能力;进一步提高他们的思想品德修养和审美情趣,使他们逐渐形成良好的个性、健全的人格、强健的体魄,为他们的身心健康和全面发展保驾护航。
2020年49期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 肖荣玉;
品读古诗词重在把握诗人内心情感,本文以《长相思》为例,对如何引导学生以诗词为引走进诗人的内心世界进行了解读分析。通过了解背景,帮助理解文章的主旨;联系景物,品味诗人描绘的意境;发挥想象,激发学生创造性思维;拓展阅读,丰富学生的文化积淀等方面的解析,提出了在诗词教学中引导学生品味文章情感、提升文化审美情趣的路径。
2020年49期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：34 ] - 袁丽;
小学语文教学需要以学生原始经验和认知能力为准绳,积极改变"感悟至上"和"理解独尊"的弊端思想,激活学生的高阶思维,历练学生整合处理、推导猜测、品析涵泳、评价创造等思维能力的发展。
2020年49期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张光霞;
新课标背景下,高中生对鲁迅经典敬而远之,现状堪忧。鉴于此,笔者依托课程资源,尝试从"降解文本难度""搭建学习平台""优化教学方式"三个维度深度学习鲁迅经典。以期激发学生的兴趣,提升学生的语文核心素养。
2020年49期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数：342 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：33 ] - 章芬;
写作活动是小学语文教学的重要内容之一,既是对语文所学知识的应用性练习,也是学生情感表达的重要语文活动。作为一名小学语文教师需要结合时下较为流行的语言课堂来组织学生进行趣味作文。引导同学们发掘生活资源,在不断体验生活、感悟生活的过程中,能够运用语言文字流露自己对于美好生活的情感。利用云课堂开展趣味作文教学,既需要指导学生在素材积累方面打下坚实的基础,又需要引导学生在兴趣提升的过程中不断感悟生活、实践生活,在教师和学生相互促进的前提之下,提升作文教学的效率。
2020年49期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ]
- 陈莹;
随着"一起中学"App(原"极算子"App)在学校的广泛使用,通过"一起中学"搜集、整理学生在学习中经常出现的典型错题进行分析,帮助教师了解学生对知识的掌握情况,找出学生易错的知识点和典型题型,进行归因分析,找出相应的解决方案,改进教学策略,有效地提高备课和上课的质量。函数学习是初中数学较难的知识点,在课堂教学中进行错例分析,帮助学生了解自己可能出现的错误,寻找根源,从而采取相应的补救措施。促进数学成绩的提高,最终达到提高课堂效率的目的。
2020年49期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：28 ] - 朱启俊;
伴随着我国幼儿教育事业的快速发展,高校中学前教育专业也随之迅速扩展,如何保证学生的培养质量就成为亟待解决的问题。本文站在数学教师的角度,分析了学前教育专业初中起点五年制学生(幼师生)数学素养的内涵、现状及存在的问题并从数学教师、幼师生和配套教材三个方面展开讨论,同时并提出相应的解决对策。
2020年49期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 杨筱君;
培养初中生的数学分析能力,教师就要把分析问题的主动权交到学生的手里,让学生经历综合分析、比较概括、细致推理、准确判断的过程,给予学生独立找到解决问题突破口的空间,引导学生从中积累经验、总结方法,锻炼学生的思维能力,发展学生的智力,以到达提高学生数学学习能力的目标。在实际的教学中,教师要结合学生实际的数学分析能力情况,制定出有效的培养策略,通过方法的引导帮助学生理清思路,建立学生独立分析的空间,提高他们的判断概括能力,从多个角度拉高他们的综合分析能力,进而提高学生的数学学习效率。
2020年49期 51-52+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 陈汉东;
现阶段,在新课标的教学理念下充分强调将信息技术与小学数学有机统一起来,实现两者的有效整合。在小学数学的教学过程中,充分发挥信息技术的优势和作用,借助于信息技术丰富的学习资源,有效促进小学数学教学方式的改革,能够显著提升教学质量和教学效率。基于此,本文对新课标下信息技术与小学数学课程整合进行探索和分析。
2020年49期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：18 ] - 范兴明;
对于小学生来说,思维和智力尚未发展成熟,在学习数学过程中难免会遇到困难,学生的学习一方面需要教师的帮助,另一方面学生学习的自主性也要求得到增强,即学生能够主动学习,主动探索知识世界。学生学习自主性增强对于提高学生学习效率以及实现个体发展等方面起着重要作用,具体可以从教师转变教学主体意识、问题引导学生主动探究和学生开展合作学习方式,培养学生自主学习能力。
2020年49期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：26 ] - 冯小龙;
由于教育方式的不断更新和变革,采取高效的数学教学方法成为当下教师教学的重点任务。所以,教师要明确教学目标,利用互动教学模式,给学生设定具体的符合学生学习的教学方法,给学生提供更加有针对性的教育。教师要掌握高效的教学方法和技巧,加强和学生的交流沟通,设置符合学生心理的教学方案,以便于学生可以更好地理解和学习。所以,在初中数学课堂上,加强师生互动教学,能够营造轻松的学习环境,让学生更好地学习数学知识。
2020年49期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李红霞;
近年来,新课程改革进程不断加快,这一发展形势下,越来越多的初中数学教师意识到改革教学模式、创新教学方法的重要性与必要性,并在初中数学教学过程中不断地总结经验,及时发现教学中的问题,而后制定针对性的优化策略,提高教学质量。文章主要针对初中数学教学过程中问题设计方法进行总结,提出了相应的建议,希望本文所作分析为有关教研工作者带来借鉴。
2020年49期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 李乐华;
任何系统只有通过反馈信息才能实现控制。小学低段数学作业是巩固学生学习的必要环节,是知识理解的延伸和升华,是能力形成的前提和基础,更是师生教学反馈信息交流的重要途径。只有实施科学的反馈,才能有效地促进小学数学教学。
2020年49期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 沈惠华;
新课改背景下,强调学生的知识技能与思维能力共同发展。生活化教学理念是高中数学教学过程中一种很重要的辅助手段,其能够帮助学生更好地理解和运用数学知识,提升教学质量。本文对生活化概念和原则进行了简单阐述,并对在高中数学教学课堂应用生活化概念时应注意的事项进行了分析讨论,并基于此提出了相关改善策略,旨在为我国高中数学教学质量的提高提供些许参考。
2020年49期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 谢建宝;
函数是初中数学教学的重要课程,其教学特征是关注定量和数值之间的变化规律。函数知识在很多学科中都有应用,且初中数学注重讲解函数思想和方法,通过分析函数之间的特殊关系探讨教学中的问题。本文对初中数学中的"反比例函数"教学重难点和特定教学关系进行研究,希望能够为提升学生对反比例函数的认识,减轻其学习压力,提升教学质量绵尽微薄之力。
2020年49期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 徐彩云;
数学在人类发展史上一直发挥着不可替代的重要作用,是现代科学研究中不可缺少的基本工具。数学对于逻辑思维能力与空间想象能力有着一定要求,随着新课改任务的推进,教育部对于小学生数学学习能力提出了新的要求,在教师的辅助指导下,小学生要发挥自己的主观能动性,自主进行学习。本文就此要求进行了深入的思考与探究。
2020年49期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 章丽洁;
数学逻辑推理能力是数学新课改内容中的重要目标之一,也是学生必备的能力,是数学核心素养的重要组成部分。本文从介绍逻辑推理核心素养的内涵、重要性,到阐述高中数学逻辑推理能力培养的基本原则、有效策略,希望对大家有用。
2020年49期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：19 ] - 郑建;
随着我国教育事业的不断发展,对高中生的数学素质要求进一步的提升,不等式的恒成立问题在高中数学的学习中占据重要的地位,也是实际学习的重难点,不仅是对学生"不等式计算"思维的一种培养,还能将其运用到实际生活当中。教师要充分研究解题思路,使学生掌握的解题方法,让学生能够又准又快的解决实际问题。
2020年49期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：7 ] - 朱琳雪;
函数是描述客观世界变化规律的一种数学模型,不同的变化现象可以用不同的函数模型来描述。而解决数学问题的过程就是应用各种数学思想、数学知识来分析客观问题的过程,函数思想便是其中的一种。借助函数思想能够有效地转化一些较难数学问题,帮助学生提高解题效率和正确率。本文笔者重点以高中数学教学为例,探讨函数思想在高中数学解题中的应用。
2020年49期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 朱艳平;
对于小学高年级学生来说,已经具备了一定的自主学习能力,所以,对学生的数学预习也提出了更高要求。预习是学生接触新知识、实现新旧知识融合渗透的第一步,所以,教师需要对数学预习提起重视,通过预习激发学生的数学学习积极性,提高学生对数学知识的敏感性,鼓励学生在预习阶段发现问题、思考问题,找到解决问题的方向和方法,这些都是预习的重要作用和价值。基于此,本文将以小学高年级数学教学为例,探讨如何有效激发学生的预习兴趣,提高学生的预习效果,帮助学生掌握正确的数学预习方法,以此促进学生数学学习能力和学科素养的提升。
2020年49期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ]
- 骆惠;
本课通过分析笔者教授的8A Unit 6 task,总结写作策略引导下的初中写作课的基本步骤;同时提出注意点,即:正确解读范文体裁,巧定目标;科学分配教学时间,读、写、听联动;强化写作过程,搭支架增实效;丰富写作评价,生本意念促能力。
2020年49期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 江绮文;
在小学英语教学中,阅读教学是培养学科核心素养的重要手段。现行的教育科学版《英语》教材(下面简称教科版教材)中,阅读教材以语篇文本为主,覆盖面广但缺乏故事情节,难以引起学生的兴趣。因此如何提高小学英语阅读教学的实效性是近年来教科版新教材推行后一直困扰许多一线老师的教学难题。实施思维导图方法的小学英语语篇阅读教学可以将语篇化繁为简,把语篇信息分解成易于理解和记忆的层级图,帮助学生有条理地理解语篇材料,提高复述语篇能力,提升思维能力。
2020年49期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：29 ] - 李细英;
初中英语阅读能力是初中生学习英语的薄弱之处,它对于英语学习和语言能力的发展产生很大的影响。在校(片区)均衡发展的背景下,初中英语阅读教学工作需要得到进一步重视和提升。思维导图的应用可以使学生发散的思维具体化,帮助学生理清各事物之间的逻辑关系;利用思维导图进行学习能够锻炼学生的思维能力,大幅度提高学生的学习效率。本文将结合具体的初中英语教学实例,谈谈如何利用思维导图提升初中英语阅读教学的有效性。
2020年49期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 林琪;
由于今年春节的特殊情况,国家教育部提出停课不停学的教学建议,线上教学提到了日程上也付诸行动。线上教学一般利用教学平台、结合QQ群、微信群等方式开展线上答疑、作业的批改、讲评与检查,教师现场直播、PPT讲解与板书、发放微课等通过不同的教育媒介来实现教学目标和教学任务,让学生体验到优质的线上课程资源。
2020年49期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：33 ] - 史慧贤;
一般而言,在教学当中所体现出来的差异教学,其实就是根据学生整体的发展情况以及学生的个人特点,并结合当前的教学内容,选择不同的教学方式,进而保证学生在该阶段的学习过程当中,能够通过教师的有效引导,实现其整体共同成长的目的。对此,在初中英语教学的过程当中,教师应该结合当前的新型教学模式,针对学生的不同情况,采用差异化的教学方法,保证能够在课堂当教学中,激发学生的学习兴趣,调动学生参与课堂活动的积极性,这样才能够实现在教学的过程当中,强化学生对于英语的有效认知,进而带动学生综合能力的不断提高。因此,本文主要针对当前初中英语教学当中的差异教学法应该如何使用进行深入的探讨,以此来帮助各位教师实现提升自身的差异化教学效果。
2020年49期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：17 ] - 张梳燕;
科技类英语阅读需要围绕科技特征、结合科技元素内容深入了解说明对象的显著特征以及发展。围绕科技类英语阅读的需求,从学案导引出发,强化主题研读、团队探讨和随笔切磋,引导学生在融入语篇中主动查漏补缺,有助于学生开阔认知视野和思维,增强理解的深度和广度。
2020年49期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ]
- 黄丽凡;
初中道德与法治课程教学属于社会科学,它的目的是帮助初中生塑造正确的价值观。在具体课程教学中,教师可以采用显性教育和隐性教育两者融合统一的方式,帮助学生从理念认知到实践感悟来完成价值观的塑造。教师可通过创设教学情境、提高学生自主学习水平、提升学生学习参与度,以及给予学生更大的表达和辩论空间等方式来促进显性教育和隐性教育的融合与统一。从教学效果来讲,将显性教育和隐性教育融合与统一,可以让学生真正完成知识和观念的建构,并且能够指导他们从行为发展。
2020年49期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：30 ] - 李艳;
预设和生成,都是课堂教学的重要组成部分,两者之间是辩证统一和相互影响的关系。在过去,我们过于重视预设,强调课堂教学活动的计划性以及教学目标的确定性。伴随着教育观念的改变,课堂生成越来越受到重视,这对教师也提出了更高的要求,教师需要具有更大的教学灵活性,以及对课堂有更强的掌控能力。高中思想政治课堂教学中,要以预设为主,同时要充分尊重和捕捉课堂生成,从而达到更好的教学效果。作为教师,要对课程教学知识体系和知识点非常熟悉,能够在预设和生成之间自由切换。此外,在课堂教学实践中,可以通过情境创设的方式来让预设和生成达到融合与统一。
2020年49期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 陆敏琪;
今年,各地学校纷纷延迟开学时间,并采用网课组织开展教学活动。利用网络进行高中思想政治学科教学,本身就是特殊时期教学的创新,所以更加需要教师根据新课标相关要求,积极打造高效的课堂教学模式。在构建网课高效课堂时,教师应基于常规教学经验前提,结合新课改对高中思想政治学科教学提出的一些新要求,加强对网课教学策略的研究,并在教学中应用。
2020年49期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 王建萍;
近年来,信息技术高速发展,推动了各个领域的改革与创新,在信息化社会环境背景下,教育信息化逐渐融入小学德育教育工作中,发挥了积极的作用与价值。基于此,本文分析了现代教育技术在小学德育教育中的作用,并提出了利用现代教育技术促进小学德育工作开展的相关策略,为广大小学德育教育工作者提供参考。
2020年49期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：19 ] - 余美兰;
运用信息技术来整合课程资源的多媒体教学,是许多教师创新课堂教学的一个重要手段,本文提出从"浓妆(趣、情、谐、新)"和"淡化(权威、灌输)"两个方面来谈谈追求思想政治多媒体课的一种境界。
2020年49期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]
- 陈碰娇;
随着我国教育事业的进一步发展,越来越多的教育工作者开始注重对于学生综合素质的培养,而体育作为提高学生综合素质的重要课程也受到了教育工作者的重视。然而,当下在小学体育教学过程中仍然存在学生学习效果不理想、课程资源开发不到位的情况,不能够达到小学体育教学的最终目的。本文就情景教学模式在小学体育课堂中的应用策略进行探讨,希望能够培养学生树立终身体育的意识,推动小学体育教学活动开展。
2020年49期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：10 ] - 池晓莉;
近年来,我国教育行业发生了巨大的发展与变革,在此过程中,作为教育工作的重要环节之一,幼儿园教育受到了社会的广泛关注。研究表明,通过幼儿园体育教学工作的开展,有利于实现幼儿体质的强化。同时,通过中国传统文化进行引入与应用,对于引导幼儿在体育活动中进一步实现对于传统文化内涵的合理理解,对于幼儿的发展具有积极作用。本文针对幼儿园体育活动中传统文化的应用策略进行了探索,旨在进一步推动幼儿的健康成长。
2020年49期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：23 ] - 林珠爱;
目前,我国普遍进入到素质教育改革背景之中,且我国教育部由此提出了立德树人口号,即通过丰富的德育教育活动来优化学校教育的人才培养结构,切实完善学生的品格发展与心理健康。因此,小学体育教师也要主动承担起德育教育的时代使命,利用日常教学活动全面渗透德育教育。本文将从通过课堂观察提炼德育问题、通过平等沟通渗透心理健康教育、通过体育活动渗透抗挫折教育、通过家校合作优化德育策略、通过因材施教保障德育效益五个角度来分析立德树人背景下小学体育教师应该如何落实德育教育活动。
2020年49期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：25 ] - 欧阳艳;
当前我国家庭独生子女居多,在家中备受家长宠爱,从而形成以自我为中心的意识,但在学校这个集体中,这种意识很容易就会导致学生目中无人、不尊敬师长,从而导致学生之间产生矛盾,影响学业。所以对于这种情况的产生,教育工作者就需要充分利用体育课堂的作用,培养学生良好的习惯,提高学生团队合作的能力和意识。本文主要对此进行讨论,深刻分析了培养学生合作学习意识和能力的措施,以供大家参考。
2020年49期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：29 ] - 沈锋;
短跑是一种常见的田径运动项目,无论在学校还是体育竞赛中,都是一项重要的运动项目,短跑包括的形式主要有一百米、二百米、四百米以及四乘一百米跑等。高中生比较喜欢短跑运动,短跑运动不仅能够提高运动者的身体素质和力量速度,还对人体的无氧代谢功能有促进作用。对于短跑来说,力量的爆发是很重要的一点,它往往决定着短跑运动员的速度,所以,在高中体育短跑运动教学中,力量训练就显得尤为重要,老师和学生都要加强力量的训练。本文主要论述了力量训练对短跑运动的重要作用,以及相关的一些具体训练方法和要求。
2020年49期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：10 ] - 谢永生;
每一个学科都有自己的核心素养,体育学科也不例外。体育核心素养在学生身心发展的方面有着不可忽视的影响。体育学科核心素养中的体育品德对学生的影响尤其之大,更是现今体育核心素养培养当中的重点。在高中生排球训练中如何培养核心素养值得探讨。
2020年49期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：18 ] - 郑斌;
将心率监测辅助手段应用于高中篮球教学中以了解课堂运动负荷变化趋势,探寻技能整合体能练习方案对学生体质健康的影响,结合心率数据改进教学措施,为科学有效的体育教学提供参考。
2020年49期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 285K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 郑细珍;
近年来我国中小学生的健康情况随着物质生活水平的提高反而有所下降,如何有效的应用体育课堂教学,改善中小学生的身心素质倍显得尤为重要。文章通过对体育课堂现状的分析,从课堂游戏设计及课堂游戏实际应用等方面提出建议,希望能帮助教育工作者提高体育教学效率。
2020年49期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ]
- 付敏俐;
本文运用理论分析和实践应用相结合的办法,深入探究思维导图在物理教学,特别是中考复习阶段的高效性应用。思维导图是基于脑科学理论、多元智力理论、知识可视化理论基础上发展出的一种表达发散性思维的有效图形工具。它简单有效,符合大脑特点,十分适用于需要大量知识整合记忆的中考复习阶段。本文从概述、应用、结论与反思三个大方面进行阐述,结合教学中的实例分析思维导图在知识建构、实验复习、习题讲解、学生笔记等方面的具体应用,从而为提高物理中考复习效率提供积极的促进作用。
2020年49期 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1197K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 曹德亮;
电学知识是初中物理的重点,具有综合性、抽象性和复杂性的特点,由于初中学生的定量计算和分析能力还不强,面对复杂多变的电学综合试题往往无从下手,以往重视电学知识的教学模式已经不能满足新课程改革的需要。因此,本文从电学综合试题的解析方法入手,并归纳试题类型和解决方法,以更好地提高学生的问题分析和解决能力,提高物理教学质量。
2020年49期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 297K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 李文渊;
DIS实验是利用传感器、数据采集器将一些非电学量转换成电信号,再通过计算机的运算,在荧光屏上显示出各个物理量,或者绘制出各类物理图像来分析实验结果的实验方法。它具有简洁、快速、准确、直观的特点,已经成为现代中学物理非常重要的实验教学手段。研究DIS实验与传统实验之间的优劣,明确DIS实验对于优化中学物理实验的积极作用,并探究DIS实验在中学物理实验中的实施策略,为提升中学物理实验的教学质量创造现代化技术环境。
2020年49期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 刘倩;
新一轮基础教育课程改革实施以后,素质教育越来越受到重视。高中物理教师在开展教学活动的过程中,也应该全面落实素质教育,加强对高中生科学素养的培养。高中物理知识大多都比较抽象,这也给物理教学和高中生的学习带来了一定的难度,因此,任课教师在培养学生科学素养的过程中,应该注重激发学生的学习兴趣,以此促使学生积极、自主地参与到物理教学中来,从而更好地提高学生的科学素养。笔者针对高中物理教学的现状进行了探究与分析,并提出了高中物理教学中培养学生科学素养的有效策略,希望有助于高中生科学素养的提高。
2020年49期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：24 ] - 马尚义;
课前预习是新课开始之前,学生根据自主学习需要以及教师安排的学习任务,独立自学新课的内容,以做好新课学习准备的过程。在高中物理教学中,设计课前预习实践,对于激发学生的自主探究潜力,提升课堂教学效果具有重要意义。但是从目前高中物理课前预习现状来看,其实际效果与预期目标之间却存在一定差距。本文从课前预习的重要性出发,分析高中物理课前预习现状,并结合问题探究优化课前预习实践的相关策略。
2020年49期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：25 ] - 孙科;
实验教学是高中物理教学的重点和难点,也是落实物理学科核心素养的重要环节。按照传统物理实验教学方式,在具体物理实验过程中,数据的观察和统计都比较困难。在现代化教育技术发展的背景下,为了更好地开展高中物理实验教学,利用数字化信息系统改进高中物理实验教学成为一种必然趋势。利用专业的物理实验传感器,可以让学生在物理教学的过程中更直观、更真实地了解物理的数据以及某些较为抽象的原理与公式。
2020年49期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 张林;
科学思维能力和科学探究能力是核心素养的重要方面,本文以一道高考题为切入点,进一步分析如何在实验教学中培养学生的能力,让学生体验知识形成的过程,落实核心素养的培养。
2020年49期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 钟大庆;
生物学在家长、孩子心目中是小科目,九年义务教育下,初中生面临着升学压力,大部分教师也是为了考试而考试,往往忽略了生物教学中培养科学素养之学科使命,更少涉及如何培养的思考。
2020年49期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ]
- 蔡建忠;
近年来,教育改革逐渐推广,随着各个学科研究的逐渐深入,学校发现对学生核心素养的培育是很有必要的。学生在初中阶段,历史学科是其必修课,可以让学生了解我国的发展,经过对历史学科教学方法的完善,发现对学生历史核心素养的培育很重要,可以让学生培养其历史感觉,因此,如何培育初中生历史学科的核心素养,成为学校老师的重点。
2020年49期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：10 ] - 陈英;
对于中学思政教师而言,专业素养发展影响和决定着教师教学能力的发展水平。作为中学思政教师,应该加强专业知识学习和储备,奠定教学基础;更新教学理念和方法,完善教学手段;让教学语言充满艺术魅力,拓展教学技巧;关注和思考社会时政问题,拓展教学视野。中学思政教师只有注重自身素养发展,方能提升教学能力,最终促成中学思政教育事业的进步。
2020年49期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 郭建平;
思政课程是中学基础必修课,在中学生思政课程学习中,教师教学能力对于学习效果有着深刻的影响。对中学思政教师而言,要想提升教学能力,则应基于中学思政教学特点与要求,深度钻研是政课程教材,完善自己课程知识体系;全面掌握学生学情特色,基于学情开展针对性教学;积极尝试多种教学方法,寻找最合适的教学方法。教师教学能力的提升,不仅有利于教师自身职业的发展,更有利于提高学生学习能力,全面促进中学思政教学的发展与进步。
2020年49期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：7 ] - 孙孝荣;
历史在我国教育系统学科上来讲,是一门综合性的学科,历史学科的学习,对于教师和学生有不同的要求,对于教师来说,历史学科是一门研究性学科,教师首先必须具备熟悉整个所学课本历史区间的概念,对于学生来说,不能仅仅依靠课本,更多的,在于课外知识的掌握。乡土资源是历史文化中必不可缺的一部分,要和历史教学结合起来。
2020年49期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：16 ]
- 杜丽;
幼儿园作为教育学生的第一阵地,对学生的各方面成长都有着重要的影响。而区域环境创设是幼儿园提高课堂教学效率的重要方式,有利于幼儿的身心健康。本文立足幼儿园区域环境创设,深入思考,提出相应的优化措施。
2020年49期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：258 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：31 ] - 辜思佳;胡青兰;
瑞典是世界上女性地位最高的国家之一,根据《世界经济论坛:2018全球性别差距报告》,瑞典排在第三位。即使在大环境下男女平权程度已经排在世界前列,瑞典仍旧在学前教育领域存在大量的性别差异和性别不平等的问题。了解并反思瑞典的学前教育中存在的性别问题,可为提高我国学前教育事业中的性别平等提供参考。故而,本文通过从"幼儿建构游戏中性别角色的差异"和"幼儿教育中的性别、秩序与纪律"两个维度对此问题进行分析。
2020年49期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：29 ] - 马丽燕;
随着国家科技兴国战略的不断推进,家长对于幼儿的教育问题也越来越重视。本文通过分析幼儿教育小学化产生的危害而实施一系列有效措施,这样能够促进幼儿身心健康成长,优化幼儿教育,促进幼儿教育发展与进步。
2020年49期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 田华;
儿童本位下的幼儿园中班区域游戏实践活动呈现多样化的趋势,有助于激发孩子的活动兴趣。本文将围绕幼儿园中班区域游戏实践活动的具体方案进行阐述,明确活动情况,根据当前儿童身心发展的实际情况制定活动目标,开展具体的实践活动,旨在保证区域游戏实践活动的顺利进行。
2020年49期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 王睿屹;
在教育改革的不断推进下,幼儿教育备受关注,幼儿时期不仅作为成长发展的最初阶段,而且还是学习能力、智力发育以及个性品格形成的关键时期,这一时期的教育对促进幼儿未来成长发展而言有着决定性的作用。所以,幼儿园教师应当加强对幼儿教育的认识和重视,采用科学合理的教学策略,来对幼儿进行良好道德人格品质的培养,为他们的未来打下坚实的基础,并促进其全面发展。
2020年49期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ]