考试周刊

2011, (01) 128-129

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浅议情景教学法的理论基础

李爱华;

摘要(Abstract):

情景教学法于上个世纪30年代开始并盛行于英国,70年代后期引入我国,为我国外语界所了解。本文从心理学、教育学、语言学角度,以情景认知理论、建构主义理论和克拉申的理解性输入说为主要理论依据,分析了情景教学法的理论基础。

关键词(KeyWords): 情景教学法;情景认知理论;建构主义;理解性输入

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李爱华;

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